前卫镇第二幼儿园
教育信息化与提高保教质量体制建设
《教育信息化2.0行动计划》提出，智慧教育是教育在信息时代的新升华，是教育信息化推动教育变革的新阶段。因此，在教育信息化时代下，学前教育不仅要关注“物”，更要关注“人”，不仅要关注“教”，更要关注“育”。为了能够提升全园教师和幼儿的信息素养，推进学前教育信息化建设，我园正在积极地引入优质的幼教信息化产品，并探索建立教育信息化机制：
1.坚持游戏教学基本模式，更加重视推进学前教育信息化的建设，利用信息化技术来开展游戏模式的教学，让幼儿主动融入幼儿园的教学与生活之中，以正确的教学模式来促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
2.借助信息化的推力，积极建设学前教育优质数字化教育资源，利用信息技术建设学前教育资源平台、管理平台，尝试通过信息化渠道模式与省级标准幼儿园实现无缝对接，资源共享。
3.不仅仅停留在学习环境，还会嵌入学习系统中去，将幼儿园的教育教学、一日生活管理等相关数据都源源不断地纳入信息化平台。
4.重视对幼儿教师各方面素养的考核，他们需要进行专
业的学前教育信息化培训，从技术应用能力转向信息素养能力。
5.更积极探索现代信息技术与教育的全面深度融合，以信息化引领教育理念和教育模式的创新，充分发挥教育信息化在教育改革和发展中的支撑与引领作用。
6.实现教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校，提高信息化应用水平、提高师生信息素养，建设一个“互联网+教育”大平台，从而构建“互联网+”条件下的人才培养新模式，发展基于互联网的教育服务新模式，探索信息时代教育治理新模式。
7.积极建设学前教育优质数字化教育资源，增强幼儿园信息化建设的软硬件配套设施设备，导入优质的幼教产品，提高教学质量。
