大班活动场地布置教案
教案标题：大班活动场地布置教案
教案目标：
1. 帮助大班学生了解和理解活动场地布置的重要性。
2. 提供给教师一些专业的建议和指导，以便他们能够有效地布置大班活动场地。教案步骤：
1. 引入活动（5分钟）：
- 向学生介绍今天的主题：“大班活动场地布置”。
- 解释为什么活动场地布置对学生的学习和发展非常重要。
2. 讨论活动场地布置的目的和重要性（10分钟）：
- 与学生讨论活动场地布置的目的，例如提供一个安全、舒适和有吸引力的学习环境。
- 引导学生思考为什么一个好的活动场地布置可以促进学生的参与和合作。
3. 分析活动场地布置的要素（15分钟）：
- 讨论不同类型的活动区域，例如阅读角、角色扮演区、建构区等。
- 引导学生思考每个活动区域所需的材料和装饰品。
- 强调活动区域的安全性和可访问性。
4. 规划活动场地布置（15分钟）：
- 将学生分成小组，每个小组负责规划一个活动区域的布置。
- 提供一些图片和材料供学生参考。
- 学生可以讨论并绘制他们的布置想法。
5. 展示和分享布置想法（10分钟）：
- 每个小组展示他们的布置想法，并解释他们的设计理念。
- 鼓励其他学生提出问题和建议。
6. 整理布置想法（5分钟）：
- 教师整理并总结学生们的布置想法。
- 强调每个活动区域的重要性和功能。
7. 总结和反思（5分钟）：
- 向学生总结今天的学习内容。
- 鼓励学生分享他们对活动场地布置的新认识和理解。
教案评估：
- 观察学生在小组讨论和展示中的参与度和合作能力。
- 检查学生绘制的布置想法是否符合活动区域的要求和安全规定。
教案扩展：
- 学生可以在实际的教室环境中实施他们的布置想法，并评估其有效性。- 教师可以邀请学生家长参观并提供他们的反馈意见。
教案注意事项：
- 确保活动区域的布置符合学校的安全规定。
- 提供足够的材料和装饰品，以激发学生的创造力和兴趣。
- 鼓励学生参与活动场地的布置和维护。
大班户外活动教案40篇 大班户外活动教案40篇 大班体育活动设计：夹包跑 活动目标： 1、教会幼儿夹包跳的动作培养幼儿的弹跳力和动作的协调性。 2、培养幼儿与同伴间的相互合作能力。 3、发展创造性。 活动准备： 沙袋活动过程： 1、开始部分。 (1)队列练习。队形变化：走圈、开花、六个小圆、切断分队。 (2)准备操听信号做相__作。如：口令向前走幼儿向后走;口令向左走幼儿向右走、高人走、矮人走等。 2、基本部分。 (1)幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动例如：自抛接沙袋互抛接沙袋头顶沙袋手托沙袋走脚背托沙袋走
投运等。老师巡回观察指导对玩法新颖有趣的及时给予肯定并向其他幼儿推广。 (2)学习夹包跳。集合幼儿让幼儿站成大圆圈。老师交代活动名称进行示范讲解：两脚前部夹紧沙袋跳起用力抛出。幼儿练习。老师巡回辅导让动作完成好的幼儿做示范。鼓励幼儿间展开比赛看谁的沙包投得远。 (3)集体夹包跳比赛。让幼儿站立于斜线上交代比赛规则：听信号每队第一名幼儿开始连续夹包跳行进至前方拿起沙包快跑回来交给下一位同伴哪队先跳完为胜。 3、结束部分。 教后感：此活动还可以在户外活动中鼓励幼儿自创玩沙包的多种方法。以达到培养幼儿与同伴间的相互合作能力。 大班体育活动《编花篮》 【设计意图】 编花篮是我们小时候经常玩的游戏趣味性强操作简单不需要什么器械它不但能锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力还能促进幼儿之间的相互团结培养他们之间的感情是孩子们非常喜爱的游戏。 【活动目标】 1、锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。
2、通过游戏提高孩子们的合作能力培养他们互相协调、团结友爱的精神。 【活动准备】 《健康歌》光盘、一块平坦的场地。 【活动过程】 一、准备活动 播放《健康歌》幼儿随着《健康歌》的音乐在教师的指导下做热身运动。 二、游戏指导 游戏玩法： 孩子们先手拉手站好其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上单腿站立然后孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上所有孩子将腿搭好后最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上开始游戏边单腿跳边唱儿歌：“编、编、编花篮花篮里面有小孩小孩的名字叫花篮”。 游戏规则： 1、参加游戏的人数在三人以上。 2、若有一个小孩的腿掉下来了游戏必须重新开始。 三、放松活动 幼儿在音乐的伴奏下活动活动四肢使身体完全放松。 【活动延伸】
大班表演区角活动教案 【篇一：大班表演区角活动教案】 一、根据自己的爱好选择不同的头饰。 1、教师：小朋友们自己头上带的是什么就模仿什么？ 如：小猫是什么样的啊？能不能像大老虎那么凶啊？ 如：小兔子是怎么样的啊？是不是很温柔，很可爱的？ 二、通过模仿和想象，可以了解幼儿现有的水平，可预见幼儿的发 展水平。看有没有个别是否爱表现自己，有些是否对自己的表演不 够大胆。 三、在幼儿已有的水平上，教师再进行指导。 四、让幼儿有足够的空间自由，自己发挥想象，也可自己通过一个 故事把故事里的内容演示出来。 五、但是要围绕这节课的主题发挥。 六、课程结束后让幼儿来发表下在游戏中懂得了什么呢？ 如：好难朋友是要互相爱护的，不能互相欺负。 如：森林里的动物可真多啊，而且大家在一起生活都很快乐。 如：在表演的时候只能拿一个头饰，不能争和抢。 【篇二：大班表演区角活动教案】 幼儿园活动区游戏优秀实例游戏名称：创意表演（表演区）年龄班：大班游戏来源游戏名称：创意表演（表演区）年龄班：大班游戏 来源近期我们开展了与京剧相关的活动，我们班的孩子对京剧表演 有着非常浓厚的兴趣，每到区域活动时间，总是争先恐后跑到小剧 院准备表演。基于孩子的兴趣及大班幼儿的发展需要，我在表演区 投放了服装、头饰、道具等材料，并向幼儿介绍了新材料，期待他 们在与材料的互动中，发挥创造力，玩出不一样的方法。 预期目标预期目标 1、对京剧表演活动感兴趣，感受国粹的经典。 2、结合自身的实际经验和同伴合作开展京剧表演活动。 3、提高创造力和表演能力。 图片图片材料投放材料投放京剧服装、道具、音乐、纸箱、毛根 等游戏玩法游戏玩法运用服装、头饰、道具、音乐等材料，结合自 身的经验，和同伴合作开展京剧表演。
大班活动场地布置教案 教案标题：大班活动场地布置教案 教案目标： 1. 帮助大班学生了解和理解活动场地布置的重要性。 2. 提供给教师一些专业的建议和指导，以便他们能够有效地布置大班活动场地。教案步骤： 1. 引入活动（5分钟）： - 向学生介绍今天的主题：“大班活动场地布置”。 - 解释为什么活动场地布置对学生的学习和发展非常重要。 2. 讨论活动场地布置的目的和重要性（10分钟）： - 与学生讨论活动场地布置的目的，例如提供一个安全、舒适和有吸引力的学习环境。 - 引导学生思考为什么一个好的活动场地布置可以促进学生的参与和合作。 3. 分析活动场地布置的要素（15分钟）： - 讨论不同类型的活动区域，例如阅读角、角色扮演区、建构区等。 - 引导学生思考每个活动区域所需的材料和装饰品。 - 强调活动区域的安全性和可访问性。 4. 规划活动场地布置（15分钟）： - 将学生分成小组，每个小组负责规划一个活动区域的布置。 - 提供一些图片和材料供学生参考。 - 学生可以讨论并绘制他们的布置想法。 5. 展示和分享布置想法（10分钟）：
- 每个小组展示他们的布置想法，并解释他们的设计理念。 - 鼓励其他学生提出问题和建议。 6. 整理布置想法（5分钟）： - 教师整理并总结学生们的布置想法。 - 强调每个活动区域的重要性和功能。 7. 总结和反思（5分钟）： - 向学生总结今天的学习内容。 - 鼓励学生分享他们对活动场地布置的新认识和理解。 教案评估： - 观察学生在小组讨论和展示中的参与度和合作能力。 - 检查学生绘制的布置想法是否符合活动区域的要求和安全规定。 教案扩展： - 学生可以在实际的教室环境中实施他们的布置想法，并评估其有效性。- 教师可以邀请学生家长参观并提供他们的反馈意见。 教案注意事项： - 确保活动区域的布置符合学校的安全规定。 - 提供足够的材料和装饰品，以激发学生的创造力和兴趣。 - 鼓励学生参与活动场地的布置和维护。
大班区角美工活动教案10篇 《大班区角美工活动教案10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班区角美工活动教案10篇！ （1）大班美术活动教案《柳树》 活动目标： 1.引导幼儿用绿色皱纹纸和绿色彩纸制作柳树。 2.发展幼儿手指动作的灵活性。 3.培养幼儿对手工活动的兴趣和团结协作、互相配合的集体观念。 4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 活动准备： 1.活动之前带领幼儿观察、认识柳树的基本特征。 2.每组1张8开大的作业纸。并准备长短不一的长条绿色皱纹纸，小长方形的绿色蜡光纸、胶水、剪刀若干。 3.多媒体课件 活动过程： 一、激发幼儿参与环境布置的兴趣 1.请幼儿猜谜语：有个姑娘志气大，江南塞北都安家，湖水替她照镜子，春风帮她梳头发。(柳树) 2.课件(美丽春天景象)让幼儿观察春天来了，柳树发芽了，小草也长出来了，花也开了，燕子飞回来了。(.本文来源：快思老.师教案网)丰富幼儿对春天特征的认识，激发幼儿制作的兴趣。 3.师：小朋友们你们看，老师制作了一棵垂柳，并把它布置在活动室的墙面上，你们喜欢吗? 4.引导幼儿仔细观察教师的范画，并说说这棵垂柳的各部分是用什么材料制作的。 5.教师小结：这棵垂柳的树干是老师用彩色铅笔画的，树枝是用绿色皱纹纸做的，树叶是用绿色彩纸剪好后粘上去的。现在老师就请小朋友学习制作垂柳，一起布置教室，让我们的教室像春天一样美丽。 二、师生讨论制作方法 怎样才能制作一棵美丽的垂柳呢?(引导幼儿回忆柳枝是长长的，向下垂的，叶子均匀地长在柳枝上) 教师讲解示范，引导幼儿用长短不一的长条绿色皱纹纸，采用搓捻的方法(用双手的大拇指、食指和中指向相反方向使劲，搓捻成细条)搓成柳枝，然后均匀粘贴在树干的适当位置。若长度不够，可采用连接粘贴方法，增加长度，再用绿色大小不一的长方形蜡光纸对折重叠后用剪刀左右剪狐线，剪出许多大小不一，形状大致相同的柳叶，均匀粘贴在柳枝的适当位置上。 三、幼儿制作，教师巡回指导
大班教案《区域》优秀10篇大班教案《区域》优秀10篇 大班教案《区域》篇一 活动目标 1、了解各区域的名称、玩法和规则。 2、乐于参与区域活动，提高自主游戏的能力。 活动准备 各区域备好操作材料 活动过程 1、介绍今天开放的区域角，请小朋友自主选择进入区域，重点引导幼儿正确使用区域标识
2、重点区域指导： （1）宝宝阅读：投放多种绘本，引导幼儿： 看书时应该学会爱护图书，用正确的方法翻阅和阅读，注意保护眼睛；先看图画，再结合文激发幼儿想象力。 （2）乐至淘宝：投放小瓶盖，开展游戏《吹泡泡》，练习3、4的点数。重点指导：操作时，应用食指、从左到右数，最后还要画圈并说出总数。 （3）英语沙龙：投放“生日祝福卡”“方向盘”“单词卡”等，开展《开火车》等游戏，复习数字、单词和句型。 提示：团结友爱地开展游戏，遵守游戏规则，爱惜并随时整理游戏道具。 （4）梦幻剧场：自戴头饰，分角色表演故事《小熊请客》。 提示：演员大方的表演，观众文明观看，当演员演出节目后，观众给以掌声祝贺。3、教师随时观察指导各组活动，注意及时鼓励表扬。
4、教师进行区域活动小结，根据各个区域幼儿整体表现情况进行点评， 推选出“最佳区域”，并颁发小奖品进行鼓励。随后，教师认真填写区域记录表，进行分析与总结，便于下次更好指导区域活动。 5、结束：请各个区域幼儿收拾整理、归类放好物品及材料，安静有序退出区域，结束活动 大班教案《区域》篇二 活动目标： 1、通过画、制作和表演等形式，进一步熟悉故事内容。 2、在已有知识、能力基础上，尝试创编故事。 活动准备： 美工区：果冻盒、橡皮泥、一次性纸杯，乒乓球等。图书区：
大班户外活动教案(30篇) 大班户外活动教案第1篇： 活动形式： 1．活动时间：上午小班一小时，午时大班2小时 2．活动地点：沙峁九年制学校附属幼儿园 3．参赛对象：幼儿园小班和大班所有教师。 一、指导思想 为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》试行，《3―6岁儿童学习与发展指南》精神，以《榆林市幼儿园课程实施指导意见（试行）》和《榆林市幼儿园一日活动基本规范（试行）》的健康教育观为指针，深入研究幼儿园户外体育活动中幼儿身体健康教育实践的相关理论和策略。活动设计严格遵循幼儿身心发展的规律，贴合幼儿的年龄特点，注重个体差异。重在培养幼儿的运动兴趣和本事，面向全体幼儿，以提高幼儿身体健康水平为重点，因地制宜，不断优化幼儿园户外体育活动质量，真正促进幼儿身心的全面的发展。 二、基本目标 1、培养与激发幼儿运动兴趣，让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉地参加体育活动 2、使幼儿掌握基本的运动技能和方法，促进体、智、得、美等全面发展。
3、培养幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神 三、任务目标 1.各班以一种体育游戏为主，玩出花样，提高水平，提高幼儿动作的灵活性协调性，全面提升幼儿的身体素质，做到人人都参与、欢乐锻炼为基础。经过丰富的体育活动资料及器械的使用，使幼儿在跑、跳、钻、爬、荡、滑、投掷、攀登等各方面得到全面发展。 2、抓好幼儿园体育特色队的建设，不断进行班级比赛，激发幼儿锻炼的进取性，不断提高幼儿园整体水平。 3、进取开展体育特色的实践活动，办出班级的特色，走出一条具有我园特色的教育新路。 四、工作措施 1、加强管理，保证幼儿园体育特色项目的正常开展。各班教师要根据幼儿特点、本事、班级状况制定目标与计划、措施。并及时记录各项活动的开展情景，每月定期研讨、每两个月进行小型体育特色比赛，每学期、做好总结和反思。 2、加大体育设施硬件的投入，为更好地开展体育运动奠定基础。 3、做好体育特色队的基础教育和普及工作。各班成立跳绳、跳皮筋、拍花球等为主的特色班级，一物多玩，激发幼儿的创新意识。。并挑选出优秀选手参加幼儿园体育比赛或展示。每学期组织一次亲子趣味运动会。
幼儿园大班区域活动教育方案8篇 幼儿园大班区域活动教育方案1 活动区材料有两种投放方式： 一、封闭式投放：材料中预设了明确的学习目标，学习目标外显，活动的方法由设计者限定，规定了玩法，附加了任务，结果是固定的。 二、开放式投放：对材料不做任何玩法规定。开放式投放1：材料中隐含着学习目标，操作方式有一定的探索性，对材料不做任何玩法 规定，结果具有多样性发展。开放式投放2：材料不设学习目标，活动方式有无限多样的可能性，活动结果具有不确定性。 区域活动总目标： 1.借助多种材料，让幼儿在操作、游戏中复习10以内的加减。 2.养成良好的操作习惯，大胆表达自己的操作过程与操作发现。 3.在游戏结束后，有序地整理操作材料。 区域活动准备： 1.接龙算式和数卡30张以上。 2、自制超级大手偶5-6个大班数学区区域活动方案大班数学区区域活动方案。 3、鱼竿和数卡若干。 区域活动重点： 引导幼儿在游戏化、操作化、生活化中巩固10以内的加减预设区角游戏1.算式接龙 材料：若干算式和数卡。 发展目标：巩固10以内的加减。 玩法：幼儿单人游戏，取任一算式，得出答案，然后在众多的算式卡片中找出左边答案相对应的卡片，游戏继续进行。 观察指导：
展有机的整合在一起，让幼儿在充分自由，自主的活动过程中，通过多种方式进行经验的学习和积累。此外，依据大班幼儿各方面差异较大的年龄特征，活动设计应留有较大的空间，使幼儿在原有基础上获得提高和发展。 二、活动目标： 1、理解数的实际意义，尝试计算，分解，会用以有的数学知识解决一些问题。 2、喜欢区域活动，乐意与同伴一起合作玩此游戏并讨论游戏结果。 3、遵守游戏规则，学会等待，学会纪录。 三、重点区域： 1、心愿树 材料准备：爱心卡纸每人一份、各种装饰材料、剪刀、固体胶等。我们为了进一步的了解本班孩子，为了让孩子们在这最后的短短园中生活过的更加的丰富，更加的快乐，我们设计了一个心愿树的美工角，让孩子们运用写或绘画的方式把自己的心愿一一纪录在爱心卡纸上，然后把自己的心愿卡片装饰的很漂亮，最后把自己的心愿卡片高高的挂在圣诞树上。 2、魔方转、转、转 材料准备：两个废旧的蛋糕底盘来制作大转盘(盘上面进行数字装饰)、爱心记录卡。这是一个非常有创意的数字区，让孩子们自由的去探索数学的奥秘。让孩子自己运用已有的经验来进行操作。如大转盘中可以运用加减运算、分类、组合等等。上述的一些玩法都是孩子们自己去制定，教师只是作为一位观察者，当有幼儿遇到很大困难时教师才当引导者。 3、棋类 材料准备：准备各种形式的棋、可以互相讨论的场地。在玩棋的时候，孩子们可以自由的玩，不一定按照棋纸上的方法来进行，可以随意化。但最终的目的是要求孩子们能互相讨论，合作与商讨。教师不会刻意的去组织他们要和谁一起合作，这些让孩子们自己去组织，适当的时候也会要求他们进行记录。 4、自由区
幼儿园大班户外活动教案【7篇】 幼儿园大班户外活动教案（篇1） 活动目的： 1、在活动中能遵守交通规则，与同伴和睦相处分享快乐的心情。 2、锻炼幼儿腿步肌肉，练习蹬的动作。 生活用具： 毛巾、衣筐 活动流程： 共同布置场地——交待要求——幼儿活动教师观察——接力车赛——整理场地 活动过程： 一、共同布置场地 1 师：今天老师请你们来当小司机，司机是做什么工作的呢?那开车应该注意什么?应该往哪边走?当小司机之前我们先来做做运动，热热身吧! 2 师：我们看见马路中间有什么?(路线)今天老师想请你们来建这个防护栏，用跨栏和梅花桩,雪碧瓶你们会建出一个怎样的防护栏呢?幼儿自行设置。
思考：幼儿已升入大班，已经有能力自己设想出自己想要的东西，那么老师只需把要求说清楚，把需要的材料交代好让幼儿动手做。 二、交待要求： 师：现在我们每个人都拿到了车，而且刚才我们已经布置好了路，在开车时我们应该保持一定的距离，以免发生撞车事故。在路上开车时注意遵守交通规则，保证安全。 三、幼儿活动教师观察 看幼儿参与活动的情况，是否有危险行为及是否有违规现象。 出示红绿灯，暗示幼儿遵守交通规则。 提醒运动量大、出汗多的幼儿注意休息。 思考：停车场是在固定的一个P的地方,开始时要让幼儿清楚,停车场的地方. 四、接力车赛 今天我们来玩个游戏,我们来个接力赛,在玩的过程中,可能有危险,那怎样来避免呢? 如：在第一个跑的过程中,我们跑步时身体不能前倾,不能去撞别的幼儿,要保持距离. 接力棒要交给对面的幼儿后,那个幼儿才能开始跑. 五、整理玩具
幼儿园大班户外活动教案（篇2） 一、指导思想 为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》试行，《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，以《榆林市幼儿园课程实施指导意见(试行)》和《榆林市幼儿园一日活动基本规范(试行)》的健康教育观为指针，深入研究幼儿园户外体育活动中幼儿身体健康教育实践的相关理论和策略。活动设计严格遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异。重在培养幼儿的运动兴趣和能力，面向全体幼儿，以提高幼儿身体健康水平为重点，因地制宜，不断优化幼儿园户外体育活动质量，真正促进幼儿身心的全面的发展。 二、基本目标 1、培养与激发幼儿运动兴趣，让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉地参加体育活动。 2、使幼儿掌握基本的运动技能和方法，促进体、智、得、美等全面发展。 3、培养幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神 三、任务目标 1.各班以一种体育游戏为主，玩出花样，提高水平，提高幼儿动作的灵活性协调性，全面提升幼儿的身体素质，做到人人都
大班区域活动教案9篇 不管写什么样的教案，都必须先明确好自己的教学目标，写好教案对于教师提高教学能力也是有很大帮助的哦。以下是精心为您推荐的大班区域活动教案9篇，供大家参考。 大班区域活动教案1 活动目的: 1.让幼儿感受体育活动所带来的乐趣，激发幼儿参加体育游戏的主动性，积极性和创造性。 2.培养幼儿自主运动能力。 3.发展幼儿钻，爬，跳，平衡等基本活动能力。 活动准备： 垫子圈滑板竹梯体操棒沙包玩具轮胎若干 活动流程: 创设环境:师生共同布置--调动身心:做准备操--基本活动:分散活动--放松活动:收拾器械--集中活动--分散活动 活动过程: 一、设环境: 1.小动物来和我们一起锻炼身体，看那些小动物来了?(1号小狗，2号小乌龟，3号小兔，4号小猴) 2.想一想，小兔最喜欢玩什么?什么器械放在他的场地上最合适?
3.那小狗，小乌龟，小猴他们呢?什么器械最合适他们呢?动一动脑筋，让我们现在一起来帮他们布置。 4.师生布置场地。 二.调动身心: 让我们一起来做准备运动。 三.基本部分: 1.分散活动:小朋友，现在可以去玩了，待会儿，可别忘了拿牌子。 a.幼儿玩器械。 b.出示辅助物:看!小动物为你们准备了什么?你想一想怎么玩? 2.集中活动:讲评小猴(竹梯)和小乌龟(垫子)，让幼儿示范不同的玩法。 3.分散活动:刚才玩的小朋友还可以到其他动物运动场去玩。请你们想出和别人不一样的玩法，谁想的玩法越多越好! 四.放松活动: 1.今天你们都到哪里去锻炼过了?(看牌子) 我们帮小动物一起整理运动器械。 大班区域活动教案2 1.幼儿能够在愉快的游戏中锻炼从高处向下跳的能力以及跨跳能力和平衡能力。 2.培养幼儿能够与同伴合作的能力，有一定的团队意识。
大班建构区活动教案 大班建构区活动教案1 活动名称： 长城长 活动来源： “不到长城非好汉！”朱彬琦带来的长城留念照片留有这行字，而这行字引起了孩子们的强烈兴趣：“为什么不到长城就不是好汉？”“长城那么长，是谁造的？”“长城是怎么造起来的？”“烽火台上面为什么要有小洞洞？”孩子们的问题如潮水般涌来，我们深刻的感受到孩子们主动发起的、强烈的求知与探索的信号，所以我们在《我是中国人》主题中，延续孩子的兴趣点生成了主题分支——长城，以支持孩子们这一探究的需要。 在研究前期，教师与孩子一起作为学习者与研究者，搜集大量的关于长城的主题资料，通过各种途径：记录问题，收集资料，观看录象，交流分享等积累主题经验，但如何整合这些零星的经验，让孩子们引发新一轮的思考与探究，让教师发现幼儿的内在需要与个别差异？让长城再现！让幼儿在主动建构的过程中运用整合已有经验；让幼儿在自发的建构中寻找合作伙伴发展社会交往能力；让幼儿用多元的方式进行表达与交流。 在深入探究建构作品的阶段，幼儿在对已有问题通过回忆逐步清晰之后，通过有目的的自由结伴进行小组探究，寻找解决问题的办法，让幼儿在相互学习中共同提高，建构完善理想中的长城。 活动目标： 运用已有经验对自己搭建的长城进一步完善，并合作进行适当调整，体验建构的乐趣。 活动准备： 一、环境创设：幼儿问题版面、资料收集版面、搭建长城场地。 二、各种建构材料及工具：大小、材质不同的积木；废旧纸盒；大型纸张；剪刀及粘贴材料。 活动过程：
一、话长城——交流分享已有成果。 1、说说已搭建完成长城的特点。 （可针对搭建的对象与真实长城的匹配程度、搭建的材料选择和方法等） 2、回忆已搭建完成长城需要改进的地方，讨论改进方法。 （可针对建构技巧方面、合作方法方面、细节刻画方面等）。 二、造长城——深入探究建构作品。 1、根据已有问题协商自由分组。 2、分组合作对长城进行调整完善。 三、品长城——欣赏评价改进作品。 （可针对发现问题的解决效果、发现新一轮的争议等） 大班建构区活动教案2 设计思路: 在区域活动中，我发现幼儿对建构区内五颜六色的插塑非常感兴趣:孩子除了喜欢把积塑按规律摆放在桌子上(有的按颜色摆，有的按形状摆)，更多的孩子热衷于拼插各种立体造型的楼房、机器人等等。这说明大班下学期的幼儿已经不满足于平面造型，对三维立体造型已经产生了浓厚的兴趣。从幼儿的这一兴趣点出发，我在活动区内投放了正方体、长方体、球体、圆柱体等形体的积木，引导孩子们在掌握各种形体基本特征的基础上进行自主建构。 活动目标: 1、能分清正方体、长方体、球体、圆柱体等形体的基本特征，尝试摆出各种建筑物，并能清楚地用语言表述自己的作品。 2、能和同伴友好合作，体验与伙伴一起玩的乐趣。 活动准备: 1、建构区提供充足的正方体、长方体、球体、圆柱体、圆锥体等形体的积木。 2、各种建筑物如高楼、亭子、桥的图片等。
幼儿园建构区区教案大班 一、教学目标 •培养幼儿动手能力和创造力 •增强幼儿的观察和思考能力 •发展幼儿的团队合作意识和社交能力 二、教学内容 •建构区区的设计和布置 •各类建构玩具和材料的介绍 •建构区的自由玩耍和集体活动 三、教学步骤 步骤一：建构区区的设计和布置 1.教师根据幼儿的需求和兴趣，设计建构区的布局和主题。 2.教师安排幼儿参与建构区的布置，鼓励他们提出自己的想法和建议。 3.建构区的各类玩具和材料有序摆放，方便幼儿选择和使用。 步骤二：各类建构玩具和材料的介绍 1.教师向幼儿介绍建构区常见的玩具和材料，如积木、拼图、磁力片等。 2.教师鼓励幼儿观察和探索这些玩具和材料的特点和用途。 3.教师示范如何正确使用这些玩具和材料，同时引导幼儿尝试、实践和创造。 步骤三：建构区的自由玩耍和集体活动 1.教师鼓励幼儿在建构区自由发挥创造力，展示他们的想象力和动手能力。 2.教师组织幼儿进行各类集体活动，如合作建造模型、团队拼图等，培养他们的团队合作意识和社交能力。 3.教师定期评估幼儿在建构区的表现，提供及时的鼓励和指导。 四、教学评估 •教师观察和记录幼儿在建构区的表现，包括动手能力、创造力以及合作和社交能力的发展情况。 •教师与幼儿进行沟通和交流，了解他们对建构区的喜好和需求，并根据情况进行调整和改进。
五、教学延伸 •鼓励幼儿在家中或其他场所继续进行建构活动，提供适当的建构玩具和材料。 •鼓励家长参与幼儿的建构活动，与他们一起探索、创造和分享。 六、教学资源 •建构玩具和材料 •幼儿园建构区区的布置和设计 •教师对建构区的指导和示范 七、教学反思 •教师定期对幼儿的建构区活动进行评估和反思，不断改进教学方法和资源支持，促进幼儿全面发展和成长。 以上是幼儿园建构区区教案大班的内容，通过建构区的设计和布置、各类建构 玩具和材料的介绍以及建构区的自由玩耍和集体活动，旨在培养幼儿的动手能力、创造力、观察和思考能力，以及团队合作意识和社交能力。通过教师的观察和记录，以及与幼儿的沟通和交流，可以评估和指导幼儿在建构区的表现，以及根据幼儿的喜好和需求进行调整和改进。鼓励幼儿在家庭和其他场所继续进行建构活动，并鼓励家长参与幼儿的建构活动，与他们一起探索、创造和分享。最终目标是促进幼儿全面发展和成长。
活动目标： 教师提供丰富的活动材料（各色布袋、多个竹圈、塑料瓶、彩圈、彩带等），并且鼓励幼儿大胆尝试，体验户外体育活动的乐趣。 培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。 活动准备： 1、提供丰富的活动材料，设置各类障碍（"独木桥""小山""小河""山洞"等） 2、创设轻松愉快的活动气氛，播放活泼欢乐的音乐。利用游戏的形式，引导幼儿参观各种活动区，初步了解活动区里的玩具及基本玩法。 3、热身运动：大森林里要评选"本领最棒的小动物"啦。 小动物都要去活动场练本领，先来做一下"运动操"。（播放活泼的音乐，做动物模仿操） 4、熟悉活动场：引导幼儿初步了解活动玩具的主要特征，认识设置的相关障碍物。 5、初步尝试：引导幼儿选择户外活动玩具，初步尝试各种运动，并启发幼儿回答：你扮演的是什么小动物？练习了什么本领？你和哪些玩具做了朋友？ 在轻松愉快的气氛下，鼓励幼儿再次去大胆尝试各种活动。 1、鼓励幼儿独自或结伴合作活动，进一步体验户外活动的乐趣。 2、幼儿个别展示，集体尝试，老师鼓励表扬积极参与活动的幼儿。 A.用彩条铺条"小路"练习走路。 B.套着彩色布袋学"小袋鼠"跳，学"小泥鳅"滚草地。 C.把"小太阳"（飞碟）顶在头上学杂技叔叔平衡走（平稳行走），发展幼儿平衡能力。也可以把小飞碟投向空中，练习手臂投掷动作。 活动过程： 大森林评选"本领最棒小动物"活动开始啦。请小动物表演自己的本领。 1、引导幼儿熟悉游戏情景（竹圈搭成的"山洞""独木桥"、两根长软棍搭成的"小沟"、彩带铺的"小河"等。 2、鼓励幼儿自由结伴或独自选择活动。 A．钻爬区：引导幼儿学"小乌龟"，爬过"草地"，过"小桥"，钻"山洞"。B．跳跃区：引导幼儿学"小白兔"，变换各种方法跳过"小河""小沟"。 C．平衡区：引导幼儿学杂技表演，顶着"小太阳"（飞碟）走各种小路。 D．投掷区：引导幼儿选择不同的辅助材料（比如沙包、小飞碟等），向"大灰狼"投掷，打败"大灰狼"（图片）。 开展巩固游戏的活动。 大森林中发出紧急通告：许多小白兔被大灰狼抓起来了，让小动物们去救救他们吧。 利用各种活动材料（布袋、彩圈、飞碟、沙包等），爬（滚）过一片"草地"，走过"小桥"跳过"小河"，跨过"小沟"，钻过"山洞"，到达"大灰狼"的家，以击中"大灰狼"救出"小动物"为胜利。 效果分析： 由于教师创设了丰富的活动区域和材料，幼儿能主动积极地参与活动，活动中情绪高涨，敢于尝试各种活动。不足之处是，教师要充分考虑到幼儿在户外活动中的安全（器具安全，场地安全），活动中适当调节好幼儿的运动量。
布置场地大班教案及反思 教案标题：布置场地大班教案及反思 教案目标： 1. 了解布置场地对大班教学的重要性。 2. 掌握布置场地的基本原则和技巧。 3. 能够根据不同教学需求，合理布置大班教室。 教学准备： 1. 大班教室平面图。 2. 合适的家具和教学用具。 3. 装饰物和视觉辅助材料。 4. 学生的年龄和发展水平。 教学过程： 一、导入（5分钟） 1. 与学生一起回顾上一节课的内容，引发学生对布置场地的兴趣和思考。 二、讲解布置场地的重要性和原则（10分钟） 1. 介绍布置场地对学生学习和发展的影响。 2. 解释布置场地的基本原则，如空间利用、安全性、美观性等。 三、分组活动：设计理想的大班教室（15分钟） 1. 将学生分成小组，每组负责设计一个理想的大班教室。 2. 提供平面图和教学用具供学生使用。 3. 学生需要考虑空间布局、家具摆放、装饰物选择等因素。 四、小组展示和讨论（10分钟）
1. 每个小组展示他们设计的理想大班教室。 2. 学生们互相评论和提出建议，讨论如何改进设计。 五、教师总结和指导（5分钟） 1. 总结学生们的设计和讨论，强调布置场地的重要性和原则。 2. 提供一些建议和技巧，帮助学生们更好地布置大班教室。 六、反思（5分钟） 1. 学生和教师一起回顾本节课的学习内容和活动。 2. 学生们表达他们对布置场地的认识和理解。 3. 教师总结本节课的教学效果，并提出改进的建议。 教案反思： 本节课通过设计理想的大班教室的分组活动，激发了学生们的创造力和合作精神。学生们积极参与讨论和展示，展示出了对布置场地的理解和认识。然而，在今后的教学中，我可以更多地引入实际案例和教学经验，帮助学生们更好地理解和应用布置场地的原则和技巧。同时，我也可以提供更多的实践机会，让学生们亲自参与布置场地，培养他们的观察和创造能力。
大班区域教案100篇 《大班区域教案100篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ （1）大班体育教案《泡泡乐翻天》含反思 目标： 1.尝试泡泡的多种玩法，练习追逐和躲闪等能力。 2.通过一物多玩的活动，体验创新玩法带来的成功体验。 3.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。 4.让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。 准备： 1.塑料袋扎好的泡泡两框。 2.场地布置：手、脚标记各一个，线路。 过程： 一、热身运动--行进间齐步走和跑步走。 1.齐步走。 2.跑步走。 二、猜谜活动，引出话题。 1.猜谜。 师：今天老师带来了一个谜语，请你猜一猜。--看不见，摸不着，不香不臭没味道，天天在我身边飘，动物植物离不了。(空气)你有什么方法把它抓住? 三、基本部分 (一)泡泡飞飞飞 1.出示泡泡。 师：昨天，老师用塑料袋装了好多的空气，装满了空气的塑料袋像什么?(一个大泡泡)轻轻一顶，(教案出自：快思.教案网)泡泡会怎么样?(会飞起来)除了可以用手顶，还可以用身体的哪些部位顶?请你们每一种都去试一试。 2.幼儿自主尝试顶泡泡。 3.讨论交流。 师：你试过的这些方法里，你觉得用什么顶最方便，泡泡飞得最高?为什么?(力气大，瞄得准) 4.幼儿再次玩泡泡，比一比谁的泡泡飞得高。(看活动情况顶一下)师：那谁的力气最大，谁瞄的最准呢，我们再来比试一下。 5.总结。 师：玩的方法有很多种，试过之后我们才能找到最好的。 (二)泡泡滚滚滚。 1.师：泡泡没顶住，掉在地上会怎么样?(滚)你有哪些方法让泡泡听话地滚起
幼儿园户外活动场地布置方案3篇(设计幼儿园户外活动场地布置图) 幼儿园户外活动场地布置方案1 活动目标： 1、让幼儿体验体育玩耍的乐趣。 2、培育幼儿勇敢坚韧的优秀品质、 3、把握双腿跳动的力气。 活动预备：幼儿每人一条布袋、地垫若干、篱笆四组、动感音乐一组。 活动过程： 一、 1)队形队列练习(齐步走，左右转，左右看齐、前后转、报数……) 2)随音乐热身运动 二、 1、导入：今日老师给你们预备了一些好玩的东西，快看看是什么?幼儿排队取布袋，这些布袋怎麽玩呢?小伴侣们快来试试吧! 2、
1)幼儿自由探究布袋的玩法，老师引导发觉好的玩法。 2)让特殊玩法的幼儿呈现共享 3)师：刚才你们都玩得特殊棒，你们还有和刚才不一样的玩法嘛?让我们再来试试吧! 4)幼儿再次尝试不同的玩法，老师引导多种玩法，引导幼儿钻入布袋，探究各种布袋里的各种玩法，启发幼儿叙述自己怎样玩的，效仿的那种小动物。 5)师：让我们都来变成小袋鼠效仿一下袋鼠跳吧!，可爱的袋鼠们你们想到森林去旅行吗?可是在旅行的路上可能会有很多很多的困难，有小河，小山，假如小袋鼠们没有本领行不行?那袋鼠们赶快来学本领吧! 3、师介绍场地和规章：“小袋鼠要一个接一个要双跳过篱笆，一个一个爬过草地然后到起点重新开头，小袋鼠要留意平安，把袋子提起来不要摔倒，不退不挤，可爱的小袋鼠们赶快来联系我们的本领吧! 幼儿园户外活动场地布置方案2 一、设计思路 亲子活动是我园训练教学活动中的一部分，和谐、温馨的氛围是孩子健康活泼成长的必要条件。为此，我们幼儿班组将再次创设合适的环境、空间、时间和活动内容，让孩子、家长、老师在活动中互动起来，有利增进情感，加强家园间的沟通、相互沟通，统一训练理念。
大班建构区活动教案 【篇一：幼儿园大班结构游戏教案和反思】 大班 大班结构游戏-----公园1号 预设总目标： 1. 愿意与同伴搭建主题公园1好，体验与同伴合作的乐趣。 2. 掌握建筑物的方法，感受新建筑雄伟的气氛。 3. 能用拼，搭，叠高，链接等技能搭建出主题。 第一阶段：预设目标 1. 认识公园1号的建筑美，喜欢搭建公园1号。 2. 能与同伴合作搭建高楼大厦。 3. 掌握叠高胶粒搭建高楼的技能。 活动准备：公园1号的图片，胶粒，各种积木等。 活动过程： 1. 通过谈话让幼儿园回忆公园1号是什么样的，欣赏公园1号的图片，认识公园1号的建筑美。 2. 观察图片，提问引导幼儿了解公园1号的布局结构特点。 （1）图片上的公园1号里有那些店铺，它们在公园1号的什么位置？有什么 特点？ （2）引导幼儿思考如何进行搭建，想一想你想搭建什么，然后进行分工。 3．幼儿学习搭建公园1号，师进行指导。 （1）启发幼儿在仿造的基础上想象创造出一些公园1号里所没有的东西。 4.幼儿一起欣赏自己搭建的公园1号。 5.结合本次搭建，师进行适当的点评。 观察与推进 第二阶段：预设目标 1. 能与同伴团结分工合作搭建公园1号中各主体物，感受游戏的快乐。 2. 能用围合的方法搭建公园1号外围墙。 活动准备：上次搭建的照片，各种积木，胶粒等。 活动过程：
1. 出示上节课搭建的公园1号照片，回忆上次发现的问题，改进的 地方，提出本次搭建的目的要求。 2. 结合新增的外墙，引导幼儿了解搭建。 （1）出示积木搭建外墙，引导幼儿沿着事先画好的长方形搭建公 园1号照片 外墙。 （2）结合上次幼儿搭建的公园1号照片，鼓励幼儿大胆想象搭建。 3. 提供“公园1号”布局图，幼儿分组进行搭建活动。（1）按着“公 园一号”布局图分五组进行搭建活动，如餐厅、大厅、围墙，服装店 等等 （2）鼓励幼儿想象公园1号的不同搭建。 （3）注意各个店铺的间距，不随意碰倒别人的搭建。 4.结合本次搭建，幼儿说说本次搭建的内容，有无进步的地方。 观察与推进： 第三阶段：预设目标 1. 能和同伴搭建公园1号商场的各分块建筑，喜欢搭建主题。 2. 能与同伴团结合作给商场装扮，爱护大家的合作成品。 活动准备：新增上次搭建图片，各种类似的公园1号的大商场图片，各种积木，胶粒等等 活动过程： 1. 结合上次搭建照片，重点针对幼儿不团结、不认真，提出改进的 地方。 2. 出示各种“大商场”的图片，引导幼儿发现大商场的结构特点。（1）结合图片，让幼儿说说这些大商场和我们的公园1号有什么 不同。 （2）自由交流，说说你见过的大商场是什么样的，我们可以用什 么材料搭 建出来。 3. 与幼儿一定观察本次的“搭建作品”结合本次搭建，进行小结讲评。观察与推进 第四阶段：预设目标 1. 能有序的分组进行公园1号的搭建，感受整体与布局的建构美。 2. 喜欢搭建公园1号，体验合作的乐趣。 3. 提高拼插、叠高、围合的搭建技能。
大班建构区域活动教案20篇 第1篇 主题设计意图 元宵节，这个有着两千余年的传统节日，在当今日新月异的信息时代，依然相当盛行。每年的元宵节，无论市、镇、乡村，还是社区街道，都要张灯结彩，观灯游赏，烟火礼花当然必不可少。舞狮子、耍龙灯、猜灯谜、跑旱船、踩高跷、打腰鼓、扭秧歌，年年表演，盛行不衰。元宵节，不愧为中国的狂欢节。 《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出“艺术是幼儿感性地把握世界的一种方式，是表达对世界的认识的另一种语言”。寒假开学后，沉迷于节日气息的孩子们，依然对热热闹闹的节日，香香甜甜的汤圆，小小的圣虫饽饽，黄里泛亮的属相灯津津乐道。 孩子们在热烈兴奋与自由中争相表达节日见闻，交流自己的感受与体验，我们老师也被感染。《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园应“充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀”。 根据班幼儿年龄特点，从幼儿熟悉的生活人手，整合多种活动形式，充分利用社区、家庭、同伴资源，在各种实践活动中加深幼儿对我国传统节日“元宵节”的认识，了解元宵节的一些风俗习惯，感受元宵节的恢，激发幼儿热爱民族文化的情感。 主题活动目标 1.能运用调查、讨论、交流、亲身体验等多种途径获得元宵节的由来、风俗习惯、庆祝方式等相关经验。 2.能自主选择各种材料、方法、手段，创造性的表现民间艺术作品。运用不同的形式表达自己的感受与理解。 3.喜欢参与民俗活动，乐意在主题活动中感知、体验民俗活动的
乐趣，进一步感受团圆的意义。 4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 5.培养幼儿乐观开朗的性格。 区域活动 第一周语言阅读区 1.自制绘本《元宵猜灯谜》、《我爱吃的元宵》指导幼儿根据谜面说出谜底，启发幼儿自编谜语相互猜谜。 2.民间故事《年的传说》、《元宵节的由来》、《有关灯谜的故事》 科学发现区 1.自制民俗节日对对碰走迷宫、旅行棋、找不同等益智棋盘。 2.沉浮小实验，提供沉浮实验所用材料。美工制作区 《福到了》提供“福”字的图片、刮画纸、刮画笔。 《热闹的元宵节》：提供画纸、彩笔等。 《制作花灯》提供纸杯、绳子、小木棍、剪刀、胶水彩笔等。 《做汤圆》投放一些橡皮泥供幼儿操作。音乐表现区 《花灯秀》提供花灯、服装、音乐《正月十五闹花灯 音乐。布置元宵游园会场景，提供哪吒闹海、鱼童、唐僧师徒等花灯造型、视频。 《猜灯谜》提供花灯、灯谜及礼品小太阳。 《民俗表演》提供《金蛇狂舞》、《红绸舞》等节日喜庆音乐;鼓、锣、彩绸、制作的旱船等。 《剪纸》提供各种剪纸图片、各色彩纸、剪刀供幼儿剪纸用。 《中国龙》提供纸盒、废布、纸管、易拉罐、光盘、竹棍、剪刀、绳子、水彩笔、胶带等。 《我设计的花灯》提供各种花灯的图片、照片、画纸彩笔等。
大班表演区教案30篇 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如幼儿教案、小学教案、中学教案、教学活动、评语、寄语、发言稿、工作计划、工作总结、心得体会、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as preschool lesson plans, elementary school lesson plans, middle school lesson plans, teaching activities, comments, messages, speech drafts, work plans, work summary, experience, and other sample essays, etc. I want to know Please pay attention to the different format and writing styles of sample essays!