智能书包
书包的背带在达到一定的重量负荷时自动展宽，增大人肩部的受力面积。这个重量定在多少可以自己调，方便不同年龄的群体使用。书包里带有和人的手机绑定的定位系统，以便丢失时找回。书包的其中几个格子的拉链有触碰开关可以防止扒手盗窃，书包可以显示课表，还可添加各类日程安排，可语音提示，通过在课本，作业上贴上电子标签，可提醒是否把学习资料带齐。书包在遇水，遇火时可报警。
一、健康书包
背带具有护脊和保护的功能。背带严格依据人体工程学原理，科学的减压设计，能有效的减轻颈肩背的压力，每个背带上有压力传感器，当两边的压力相差过大时，会有指示等提示，这可以避免背单肩包、背带设置长短不一，背包姿势不正确，带来的骨骼发育问题。
二、安全书包
内置GPS模块和GSM模块，可以准确定位书包的具体位置。用户可以用手机的APP 上的功能，找到书包所在的位置。书包上的拉链上有触碰开关防止扒手盗窃。遇到危险时，有一键拨号功能，适合老人，小孩和背包客。
三、备忘录功能
备忘录功能，可以点击备忘录来看东西是否带齐，还可以内置课表，还可添加各类日程安排。在作业上贴上电子标签，可提醒是否把学习资料带齐。
随着物联网的高速发展，很多设备都加快了智能化的步伐，书包也无一例外。书包作为学生上学的基本规律，它的设计对青少年骨骼成长和发育有着重大影响。因为背书包的问题带来的骨骼发育的缺陷已十分显著，所以提出了健康书包的概念。健康书包除了像传统书包那样，背带符合人体工程学设计
健康功能
1.选双肩包，因单肩包可导致肌肉扭伤。
2.选用肩带宽、带软垫的包，背侧也有软垫就更好
3.背包大小以底部高于臀部2英寸（约5.1厘米）为宜。
4.轻装出行，把重的东西放在背包中央，让两肩受力均匀
5.背包的重量不要超过孩子体重的10~20%
两个背带有重力传感器：两肩超过一定的重量是会有超重提示；两肩超过一定重量差的时候也会有两肩受力不均一的提醒。背包的带子上有身高的刻度。不同的身高的人根据自己的情况来调整背带的长度。
安全功能：
1．防盗功能：拉链上有触摸按键，在防盗功能开启的情况下，一触发触摸按键，就会产生报警。应用手机的APP，和书包里内置的GPS模块，可以对书包的位置进行追踪，有效的防止盗窃。
2. 监护功能：开启监护功能时，手机上的APP会对书包的位置进行是实时的检测，并
反馈给手机，可以其对设置地理围栏，当走出这个区域时会产生报警。书包上有一键拨号的功能。在危险的情况，可以快速报警。
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提醒功能：
1.可以显示备忘录信息，设定行程安排，可以准确快捷的提醒今天要干什么，有什么
东西需要带。
2.课表显示功能，可以导入课表，随时知道今天要上什么课。
---精心整理，希望对您有所帮助
《发明就在我们身边》教学设计 教学目标 1、知道什么是发明，发明是在发现的基础上的。 2、懂得发明的一般过程，初步掌握发明的某种方法。 3、通过观察探究，培养学生观察发现能力、求异思维能力和学科学的兴趣。 4、通过学习体验，培养学生良好的科学素养，渗透人文关怀教育、增强环境保护意识。 教学重难点 1、探讨“发明三部曲”，懂得发明的一般过程。 2、学习“方块+方块”即是“事物名称+事物名称”的搭积 木方法，初步掌握发明的一种方法。 设计理念 兴趣是最好的老师，学生是科学学习的主体，探究是学习科学的途径，动手是科学学习的方式。本课设计就是基于这些理念，通过实物、实例、课件，激发学生的探究兴趣，利用好奇心和探求欲作为学习的内驱力；在认知与探求、动脑与动手的学习过程中，体验科学探究的快乐，增长科学探究的能力，养成大胆质疑、小心求证的科学态度。 教学准备： 砖块、魔方积木、小方片纸、表格、课件、学生发明作品等 教学过程： 一、启迪思维，激趣导入 1、师出示一块普通的砖，提问：这是什么？它的通常用途是什么？除了砌墙，你还知道它能有什么作用吗？(学生交流发言，教师适时点拨启发。) 2、小结：刚才同学们说出了砖还有那么多的作用，看来同学们很会观察与思考，都是一个个小发明家哦！
3、揭示课题：那什么是发明呢？那我们如何去发明创造呢？（出示课件）世界发明大王爱迪生就是在生活中善于观察和思考，创造了新方法、新事物，他一生共有两千多项创造发明。 4、过渡：其实发明并不神秘，也并不遥远，发明就在我们身边。今天老师就借这块砖来“抛砖引玉”。（出示课题） 二、观察探究，交流研讨 1、案例引路：（出示课件）这是一件普通的黑色T恤衫，你们发现了什么？它们有什么作用呢？发明者怎样从生活中发现、思考和设计出这样一件体血衫的呢？ 2、启发、探究，学生讨论交流。 这上面的图案，它们代表什么意思？(预设一组图案引导学生去探究)，为什么要设计这些图标？它适合哪些人用？ 3、小结归纳：发明步骤就是这样，从发现中去思考，从思考中去设计的过程，形成一件发明的作品。（出示：发明三部曲） 三、体验过程，感受发明 （一）、认真发现，善于捕捉 1、发明从我们身边的哪些方面中去发现？（学习、生活、社区、工作、信息）出示发明实例课件，指导观察，交流收获体会。 2、出示个例，启发学生发现，训练敏锐的观察力。 3、小结过渡：在发现中，敢对世界的每件事物说“不”！ （二）、积极思考，碰出火花 1、出示图示课件，以教室内的设施为教学资源，指导学生边观察边思考，看看哪些地方不合理？ 2、小组讨论探究，如何改进，想出创新点。 3、小组交流汇报：你是否发现不合理的或不足的地方，思考如 何改进。 4、拓展小结：生活、生产中还有哪些发明改进？ （三）、大胆设计，完善作品 1、出示课件，提出发明作品的评价标准（三性原则）：科学性、
智能书包 书包的背带在达到一定的重量负荷时自动展宽，增大人肩部的受力面积。这个重量定在多少可以自己调，方便不同年龄的群体使用。书包里带有和人的手机绑定的定位系统，以便丢失时找回。书包的其中几个格子的拉链有触碰开关可以防止扒手盗窃，书包可以显示课表，还可添加各类日程安排，可语音提示，通过在课本，作业上贴上电子标签，可提醒是否把学习资料带齐。书包在遇水，遇火时可报警。 一、健康书包 背带具有护脊和保护的功能。背带严格依据人体工程学原理，科学的减压设计，能有效的减轻颈肩背的压力，每个背带上有压力传感器，当两边的压力相差过大时，会有指示等提示，这可以避免背单肩包、背带设置长短不一，背包姿势不正确，带来的骨骼发育问题。 二、安全书包 内置GPS模块和GSM模块，可以准确定位书包的具体位置。用户可以用手机的APP 上的功能，找到书包所在的位置。书包上的拉链上有触碰开关防止扒手盗窃。遇到危险时，有一键拨号功能，适合老人，小孩和背包客。 三、备忘录功能 备忘录功能，可以点击备忘录来看东西是否带齐，还可以内置课表，还可添加各类日程安排。在作业上贴上电子标签，可提醒是否把学习资料带齐。 随着物联网的高速发展，很多设备都加快了智能化的步伐，书包也无一例外。书包作为学生上学的基本规律，它的设计对青少年骨骼成长和发育有着重大影响。因为背书包的问题带来的骨骼发育的缺陷已十分显著，所以提出了健康书包的概念。健康书包除了像传统书包那样，背带符合人体工程学设计 健康功能 1.选双肩包，因单肩包可导致肌肉扭伤。 2.选用肩带宽、带软垫的包，背侧也有软垫就更好 3.背包大小以底部高于臀部2英寸（约5.1厘米）为宜。 4.轻装出行，把重的东西放在背包中央，让两肩受力均匀 5.背包的重量不要超过孩子体重的10~20% 两个背带有重力传感器：两肩超过一定的重量是会有超重提示；两肩超过一定重量差的时候也会有两肩受力不均一的提醒。背包的带子上有身高的刻度。不同的身高的人根据自己的情况来调整背带的长度。 安全功能： 1．防盗功能：拉链上有触摸按键，在防盗功能开启的情况下，一触发触摸按键，就会产生报警。应用手机的APP，和书包里内置的GPS模块，可以对书包的位置进行追踪，有效的防止盗窃。 2. 监护功能：开启监护功能时，手机上的APP会对书包的位置进行是实时的检测，并 反馈给手机，可以其对设置地理围栏，当走出这个区域时会产生报警。书包上有一键拨号的功能。在危险的情况，可以快速报警。
如何测量身体各部位 ------------ 综合实践活动方法指导课 【背景分析】 校服是学校规定统一样式的学生服装，中小学学生普遍穿着。一般在学校的重大活动中会要求学生统一着装。在学校的日常生活中，穿上校服能够展现学生精神抖擞、活力飞扬的一面，也是学生青春时代的专属标志。校服可以使学生在身份感上区别社会其他人，因而有了学生自身的约束力，有一种象征的意义。校服还可以产生一种平等感，对于避免攀比之风在校园里出现都有积极意义。同时校服也可以让学生产生集体荣誉感，团结协作，增强学校的校风传播。目前中国每所学校都有专属该校特色的校服，但随着学生思想的独立，自我个性的形成，很多学生通过不同方式反映老式的校服不能彰显学生的个性，加之衣服款式和颜色都难看，学生不愿意穿，在倡导个性化的今天，校服的美观、舒适度与否，直接关系着学生的健康成长。校服不是一个简单的穿衣问题，而是人性化教育不可忽视的环节。为了解我校学生对穿着校服的看法、对旧校服的处理方式等，关心学生的健康成长，引导学生关注身边事物，让他们对穿着校服有正确的认识，我们把《校服与我》确定为综合实践活动课的主题。 在综合实践活动中，学生对各种方法的掌握是顺利开展活动的前提条件，作为教师在不同活动主题中要对学生进行适当的方法指导。学生顺利完成第二阶段“缤纷校服秀”活动任务后，有学生提出设计和制作校服的想法，但是不知道如何测量身体的各个部位。于是我针对《校服与我》的研究情况，设计这节方法指导课，通过让学生测量身体的一些部位，使学生初步认识软尺的使用方法以及身体各部位的测量方法。 【学情分析】 本主题实践活动的实施者为六年级的学生，他们不但有参与社会的兴趣和热情而且也有了自己的审美标准、具备收集信息、设计和制作校服的动手能力，在日常生活中善于发现问题，对周围事物感兴趣，这些为本次活动的顺利进行奠定了良好的基础。 从学生的兴趣、态度、意识等方面来看，由于综合实践课一改以往学科课程单一的学习模式有效地进行知识技能的整合注重让学生运用各种方式开展有趣
创意相框 教学目标 1.在了解相框的基本构造基础上，对相框进行创想。 2.展开丰富的联想，设计一个创意相框。 3.激发学生创造美的愿望，培养创新精神。 重点：展开创想，设计创意相框。 难点：装饰材料的取舍、排列。 一.导入 师：今天，我给大家带来了一个游戏，想玩吗? 生：想 师：我要请表现最好的小朋友到这个大相框里摆造型,摆出你喜欢的动作（请2-3位同学上来，玩个两三次，让同学找到玩的感觉） 师：同学们的动作太炫酷了，真是创意无限，美中不足的是老师这个相框太简陋，配不上同学们有趣的造型，怎么办？ 生：把相框也变得好看，有创意 师：这办法好，今天我们就给相框来个大变身，把它变成一个很有创意的相框。揭题《创意相框》 二讲授新课 1.对创意的思考 师：我们常说创意是人类发展的灵魂，是社会进步的阶梯。同学们，你理解中的创意是什么样的？ 生：有独特的 生：从来没有见到过的，新颖的 生：比原来有进步的，有改进的 生：一些奇思妙想，非常巧妙的点子…… 师：说的真棒，那今天就让一起打开我们创想大门，让我们把相框变得新颖一点，独特一点，进步一点，巧妙一点，好不好？ 生：好！ 师：那么，我们的相框可以从哪几个方面进行创想呢？ 生：形状、装饰、材料、作用…… 2形的创想 师：恩，看来创想的路子还真多。好！让我们先从形状入手来展开创想。你觉得相框的造型可以是什么样子的？ 生：爱心、椭圆形、扇形（找一些几何形，在学生讲到的时候点开） 生：小兔子、小狗、小猫（找一些动物剪影形，在学生讲到的时候点开） 生：大树、小花、小草……（找一些植物剪影图片制作到PPT中，学生说一个可以点开）生：电脑形、窗户形…… 师：恩，大家想到的形状都很特别很有创意，老师很喜欢。陈老师这儿还有一些造型独特的相框，想不想看？ 生：想 师：PPT播放造型独特的相框 师：相框的形状是制作相框的基础，现在先请同学们可以动手把你心中特有创意的相框的形状先做出来。注意老师这儿有个“创想小贴士”：a选择厚一点的纸张；b轮廓要简洁，要流
篇一:《我的多功能书包作文2篇》 我的多功能书包 每个人都有书包，有可爱的，帅气的，应有尽有。但是，我的书包和其他人的书包都不一样，因为我的书包是多功能书包。 我的多功能书包有七种不同的颜色，分别是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。而且上面还有七个不同的按钮，这些按钮都有不同的功能，让我来举例几个。你看，这是红色的按钮，上面写着找东西三个字，那么这个按钮是干什么用的呢？答案马上揭晓，原来，这个按钮是防止那些健忘鬼忘了带东西的。只要你忘了带东西，那么你的脑电波就会回书包的脑电波链接起来。这是，书包就会伸出一只巨大的隐形手飞快地回到你的家，将书带回来，交给你。（无论是天涯海角，他都可以将书送给你呢。）是不是很方便呢？ 还有一种颜色的按钮，它是一个传送东西妞那么它是负责干什么的呢？请看下文。 这个按钮的作用可大了！它可以帮助你整理书包，还可以帮助你抄笔记。上课时，同学们都要边抄边听课，麻烦极了，可是你不一样呀，你有了了不起的多功能书包呀！这时手上的笔不由自主的动起来。不一会儿，笔记就抄完了。这个书包是不是为你减轻了很多负担呢？ 放学时，同学们在收拾作业，而你不同，千万别忘了，你有多功能书包呢！多功能书包早已收拾好东西等你了！这可节约了很多时间呢！ 怎么样，我的多功能书包好吧，你快来订购吧！ 我的多功能书包 2025年3月中旬，第二十九届国际书包博览会首次在中国举行，我有机会向全世界的人们展示我设计的多功能书包。你想知道它的作用吗？它的作用可大了，让我一一为你解说吧！ 这种书包设有缩小键、知识键、地图键、飞行键、时间倒退键、保护键、按摩键。{如果发明多功能书包该有多好作文400字}. 现在让我来介绍一下这些键的作用每当你上学或旅游，书包总是沉甸甸的，你不用担心，只要按一下红色的缩小键，书包就会瞬间变得跟一只小乌龟差不多大小；要是你回家在做作业时遇到了难题，你不需忧愁，只要按一下蓝色的知识键，书包就投影出一道蓝色屏幕，然后你对着它说出一个难题，它立马会显示出解题思路，让你不用为学习而烦恼；当你忘记带作业或忘写作业时，你不必怕老师责骂你，只需按一下时间倒退键，刹那间你就回到了老师布置作业的时间，再抓紧回家写作业，这样就不必被老师训斥了；如果你在深山老林迷路了，你先不要慌张，只要按一下黄色的地图键，一张地图就会出现在我们面前，红点标出你所在的位置，用绿色的线标出你要走的路线，跟着地图所指引的路线走，一定会走回家；要是半途中遇到了坏人，你也不用担心，只要按一下黑色的保护键，书包就会把现在的信息输入到
设计我的小书包 2014年秋四年三班 目标： 1．知识与能力：让学生关注并了解书包，学会合理使用书包，能选择健康的书包。通过搜集书包及其内部文具的资料，提升获取信息、整合资料的能力；通过小组学习，加强学生的合作精神和创新意识；锻炼动手实践能力，提高其发现问题、处理问题的能力；会写相关研究报告。 2．过程与方法：整个活动过程以班队会活动为主，适当配合小组活动和个人活动。主要以小组交流、实践法、查阅法、发现法、研究法、试验及动手制作法等开展各种活动。 3．情感态度与价值观：通过对司空见惯的学习用品---书包的关注与研究，让学生懂得爱惜自己的书包等学习用品是珍惜劳动成果的表现；激发其乐于从小处着眼积极发现问题、探索问题的意识。 重难点： 激发其乐于从小处着眼积极发现问题、探索问题的意识。 准备：图画纸，卡纸，水彩笔，油画棒，剪刀 过程： 一、文具调查。 二、设计未来书包。 文具调查 活动目的：学生去商场调查文具的价格、品牌、样式。选择一种自己喜欢的书包，进行调查了解，并把自己的感受记录下来。 学生设计调查表
市场上的文具调查表 品牌价格样式颜色材料 学生调查后结论：通过对市场上文具品牌与价格的比较，我们发现价钱越贵的书包，质量相对好一些，但也不是价格贵的文具就适合我们。在选购文具时，我们要体谅父母挣钱的艰辛，尽量选购物美价廉的文具。 二、设计书包 活动目的：这部分旨在引导学生对书包进一步深入的研究，引发学生的创作欲望，为他们的创意提供范例和空间。通过与小组同学的交流，互相启发、互相提高。 通过前面的研究，我们都想让自己的书包朋友更完美、更能突出自己的个性，那么我们就赶紧开动脑筋想出自己的的创意吧设计未来书包，比较自己的书包。选出合理的设计继续保持，改进那些不合理的设计，根据自己的需要设计一种新型书包。把好的建议保留。 生成新课题：课桌的研究、设计。 为了让书包能放进课桌里面，同学们集思广益，调查、研究了课桌椅，并设计了功能齐备、型号适中的学生课桌椅，提供给做课桌椅的厂家。 小结： 通过实践活动，同学们对自己的好朋友----书包，有了更多的认识、了解，也有许多自己的想法，让我们给书包厂商写一份建议书，提出自己一份最真诚的建议。也把我们的发现告诉同学们，为他们购买书包提一些建议。
创意书包作文 2020-03-08 许多人都认为创新是一件比登天还难的事情，但实际上，创新存在于生活的每一件小事中，只要你有那份天马行空的想象力，那份敢于去思考的勇气，一个小小的创新，就能让我们的生活便利和美好了许多。 书包，是我们不可缺少的小伙伴，有了书包，我们的学习用品和生活用品也就拥有了一个属于自己的小天地，每天，我背着书包，带着一个又一个疑问来到校园，然后，我又背着书包，带着一整天的收获回家。 可是书包有时就像一座大山一样压在我们的身上，因为书包太沉的缘故，导致班上的一些同学的背变弯了，就像已经上了年纪的老爷爷和老太太一样。我担心某一天我也会变成他们那样，所以我就在想：如果书包变轻点，储存量变得大一点，那样我就用不着每次上学前都要收拾书包，把不用的书一一收拾出来了，还可以多带几本课外书去上学。也不怕背会弯了。不过想来想去，我觉得，天天盼着别人来设计一个这样的书包，还不如我自己来设计一个精致又实用的书包呢。 我心中的书包是长这样的：口袋不多，能装就行。书包的`第一层是用来装学习用品的，课本除外的练习和上课笔记就会被书包变成一个小小的U盘，当老师检查我们作业的时候，书包就会自动将作业发送至老师的电脑上，这样老师就容易检查我们的作业了。要是我们要阅读课外书籍的话，只要轻触一下U 盘的插口，我们面前就会浮现出“我要阅读”和“设置”，选择“我要阅读”后，再选择想要阅读的那一章文章，选择好后，就会有一本半实半虚的书本浮现出来，这样我们就可以看到有趣的书籍了。 书包的第二层放一些药品，比如：创可贴，碘伏，绷带，药水…… 书包的第三层装笔，还附带一个削笔机，你只需要把粗的笔插进削笔机里，等上几秒钟，当你把笔抽出来的时候，笔就削好了。削笔机的侧面装着一小瓶墨水，你的钢笔墨水用完了，只要把钢笔头插在削笔机上的一个小孔里，它就会自动将墨水灌进钢笔里，可方便了。 书包的一侧可以放水杯，书包的侧面口袋可以随着水的温度变化，还可以防水，如果水杯没盖好，就会漏水，然后书包就会被打湿，水就会浸透书本，给我们带来麻烦，可是我的这个书包，水一滴到书包就会被直接蒸发掉。 我期待着，期待着有一天我会通过自己的努力制造出一个属于我的创意书包!我希望这一个小小的创新，能为同学们提供更多的方便!
多功能书包 在我们的日常学习中，书包是我们密不可分的朋友。可是，有很多同学却并不喜欢自己的书包，因为传统的书包功能单一，使用起来枯燥无味。为此，我专门针对这个问题发明了一个多功能书包。这种书包的上层有一排按钮，按钮的颜色分别是赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，每一种颜色的按钮都代表着一种功能。 赤色——缩放功能：如果你的书包太大，不便携带时，就按一下赤色按钮，这时书包就会变得像火柴盒一般大小，这样携带就方便多了。等到要用的时候，再按一下赤色按钮，书包瞬间又会变大了。 橙色——语音功能：如果书包里的书太多，你又嫌找起来麻烦，不用担心，此时你只要按一下橙色的按钮，再说出那本书的书名，书便会自己从书包里出来。 黄色——调节温度：夏天背着书包是不是觉得很热呢？冬天背着又是不是太冷呢？没有关系，此时你只要按一下黄色的按钮，它便会根据你的身体素质和当时的天气情况，自动调节出最适合你的温度。 绿色——互动功能：有时，当你孤身一人，亲朋好友都不在身边，你肯定会感觉非常无聊。这个时候，只要你按一下书包上的绿色按钮，书包便会立即变成了一个可爱的机器人，它能陪你聊天，能给你讲好听的故事，甚至还可以替你解决烦恼呢！ 青色——休闲功能：辛苦地学习了一天后，是不是想放松一下呢？现在该找青色按钮了，当你轻轻地按下这个按钮时，书包就会立即变成一台高科技的多媒体电脑，你可以用它观看自己喜欢的电视节
目，玩好玩的电脑游戏。 蓝色——变色功能：老是用一种颜色的书包是不是很单调呢？没关系，当你不喜欢这种颜色时，你可以按一下蓝色的按钮，书包立即就会变成你心中所想的那种颜色。当你拥有了一个能经常更换颜色的书包时，是不是很有趣呢？ 紫色——飞行功能：有时家里有急事，放学要赶着回家，怎么办呢？按一下书包上的紫色按钮，它就会变成立刻变成一个小型的飞行器，瞬间便能将你送回家。当然，如果不着急回家，你也可以把飞行器的速度调慢，在天空中看风景也是一种享受哦！ 我相信在我的努力之下，我一定能早日设计出这种书包，让每一个同学都能拥有这样的书包，让同学们都爱上学习！