阶段性测试题十(统计与概率)
本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。满分150
分。考试时间120分钟。
第Ⅰ卷(选择题 共60分)
一、选择题(本大题共12个小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．)
1．(2011～2012·龙文中学、程溪中学、芗城中学三校联考)某学校为了调查高三年级的200名文科学生完成课后作业所需时间，采取了两种抽样调查的方式：第一种由学生会的同学随机抽取20名同学进行调查；第二种由教务处对该年级的文科学生进行编号，从001到200，抽取学号最后一位为2的同学进行调查，则这两种抽样的方法依次为( )
A ．分层抽样，简单随机抽样
B ．简单随机抽样，分层抽样
C ．分层抽样，系统抽样
D ．简单随机抽样，系统抽样 [答案] D
2．(2011～2012·滨州市沾化一中期末)在A ，B 两个袋中都有6张分别写有数字0,1,2,3,4,5的卡片，现从每个袋中任取一张卡片，则两张卡片上数字之和为7的概率为( )
A.1
9 B.118 C.16 D.13
[答案] A
[解析] 所有基本事件共6×6＝36个，其中和为7的基本事件
有4个，故所求概率P ＝436＝1
9.
3．(2011～2012·泉州五中模拟)下图是七位评委为甲、乙两名参赛歌手打出的分数的茎叶图(其中m 为数字0～9中的一个)，去掉一个最高分和一个最低分后，甲，乙两名歌手得分的平均数分别为a 和b ，则一定有( )
A.a >b B ．a C ．a ＝b D ．a ，b 的大小与m 的值有关 [答案] B [解析] 由茎叶图知，甲、乙两歌手得分在各分数段人数一样多，去掉最低分与最高低后，a ＝80＋15(5＋4＋5＋5＋1)＝84，b ＝80＋15(4＋4＋6＋4＋7)＝85，∴a 4．(文)(2011～2012·平顶山、许昌、新乡二调)某学院的A ，B ，C 三个专业共有1200名学生，为了调查这些学生勤工俭学情况，拟采用分层抽样的方法抽取一个容量为120的样本．已知该学院的A 专业有380名学生，B 专业有420名学生，则在该学院的C 专业应抽取的学生是( ) A ．42名 B ．38名 C ．40名 D ．120名 [答案] C [解析] (1200－420－380)×120 1200＝40(名)． (理)(2011～2012·兰州一中期末)有编号分别为1,2,3,4,5的5个红球和5个黑球，从中取出4个，则取出的编号互不相同的概率为( ) A.521 B.2 7 C.13 D.821 [答案] D [解析] 从10个球中任取4个，有C 410＝210种取法，取出的编号互不相同的取法有C 45 ·24 ＝80种，∴所求概率P ＝80210＝821. 5．(文)(2011～2012·河北衡水中学调研)已知甲、乙两名篮球运动员某十场比赛得分的茎叶图如图所示，则甲、乙两人在这十场比赛中得分的平均数与方差的大小关系为( ) A.x －甲 乙 B.x －甲 乙 C.x －甲>x －乙 s 2甲>s 2乙 D.x －甲>x －乙 s 2甲 [答案] D [解析] 从茎叶图可见，乙的得分主要分布在前三个分数段，并且从低分段到高分段个数减少，而甲的得分以30～40分数段为主呈 对称布，故x －甲>x －乙，s 2 甲 [点评] 通过计算可以比较其大小，但运算量较大，而观察发现分数分布具有明显差别时，可不必计算． (理)(2011～2012·江西赣州市期末)若a ＝??0 π(sin t ＋cos t )dt ，则(x ＋ 1ax )6 的展开式中常数项是( ) A ．－18 B.1 8 C ．－52 D.52 [答案] D [解析] a ＝??0 π(sin t ＋cos t )d t ＝(－cos t ＋sin t )|π0＝2， ∴(x ＋1ax )6＝(x ＋12x )6展开式的通项T r ＋1＝C r 6 x 6－r ·(12x )r ＝(12)r · C r 6·x 6－2r ，令6－2r ＝0得r ＝3， ∴常数项为T 4＝(12)3·C 36＝5 2. 6．(2011～2012·河北五校联盟模拟)某学生四次模拟考试时，其 英语作文的减分情况如下表： 则其线性回归方程为( ) A ．y ＝0.7x ＋5.25 B ．y ＝－0.6x ＋5.25 C ．y ＝－0.7x ＋6.25 D ．y ＝－0.7x ＋5.25 [答案] D [解析] x －＝2.5，y －＝3.5，∑x 2i ＝30，∑x i y i ＝31.5， ∴b ^＝∑i ＝14 x i y i －4x －y －∑i ＝1 4 x 2i －4x －2 ＝31.5－4×2.5×3.5 30－4×2.52 ＝－0.7， a ^＝y －－ b ^x －＝3.5－(－0.7)×2.5＝5.25， ∴回归直线方程为y ＝－0.7x ＋5.25. 7．(文)若区域M ＝{(x ，y )||x |＋|y |≤2}，在区域M 内的点的坐标为(x ，y )，则x 2－y 2≥0的概率是( ) A.16 B.13 C.12 D.23 [答案] C [解析] 区域M 是以(－2,0)，(2,0)，(0，－2)，(0,2)为顶点的正 方形，如图所示，其中满足y 2≤x 2的是直线y ＝x 和y ＝－x 所夹的包含(－2,0)，(2,0)的两块区域即阴影部分，这个区域的面积恰好是区域M 面积的一半，故所求的概率为1 2. (理)(2011～2012·绥化市一模)有5盆菊花，其中黄菊花2盆、白菊花2盆、红菊花1盆，现把它们摆放成一排，要求2盆黄菊花必须相邻，2盆白菊花不能相邻，则这5盆花的不同摆放种数是( ) A ．12 B ．24 C ．36 D ．48 [答案] B [解析] 2盆黄菊花必须相邻，把它看作一个元素与红菊花先排 好，有A 22·A 2 2种排法，在其形成的3个空位(不包括两盆黄菊花之间的空位)中插入2盆白菊花有A 23种插法，∴共有A 22A 22·A 23＝24种． 8．(2011～2012·河北五校联盟模拟)任取k ∈[－3，3]，直线y ＝kx ＋3与圆(x －2)2＋(y －3)2＝4相交于M 、N 两点，则|MN |≥23的概率为( ) A.1 2 B.32 C.1 3 D.33 [答案] C [解析] 圆心C (2,3)到直线y ＝kx ＋3的距离 d ＝2|k |1＋k 2， ∵|MN |≥23， ∴d ＝ r 2 －(|MN |2)2 ≤4－3＝1， 即 2|k |1＋k 2≤1，解之得－33≤k ≤3 3， ∴所求概率为P ＝33－(－3 3)3－(－3)＝1 3 . 9．(文)(2011～2012·安徽六校教育研究会联考)连续投掷两次骰子得到的点数分别为m ，n ，向量a ＝(m ，n )与向量b ＝(1,0)的夹角记为α，则α∈(0，π 4)的概率为( ) A.518 B.5 12 C.12 D.712 [答案] B [解析] 连续投掷两次骰子的点数m 、n ，构成的向量a ＝(m ，n )，共有36个，a 与b 的夹角α∈(0，π4)，∴cos α＝a ·b |a |·|b |＝m m 2＋n 2∈(22，1)，即22 m 2＋n 2<1， ∴n ∴所求概率P ＝1536＝5 12. (理)(2011～2012·浙江六校联考)四个大小相同的小球分别标有数字1、1、2、3，把它们放在一个盒子里，从中任意摸出两个小球，它们所标有的数字分别为x 、y ，记ξ＝x ＋y ，则随机变量ξ的数学期望为( ) A ．2.5 B ．3.5 C ．4.5 D ．1.5 [答案] B [解析] ξ的分布列为 ∴E (ξ)＝2×16＋3×13＋4×13＋5×1 6＝3.5. 10．(2011～2012·广东韶关两校联考)某班有48名学生，在一次考试中统计出平均分为70分，方差为75，后来发现有2名同学的分数登错了，甲实得80分却记成了50分，乙实得70分却记成了100分，则更正后平均分和方差分别是( ) A ．70,50 B ．70,75 C ．70,72.5 D ．65,70 [答案] A [解析] ∵甲、乙两同学正确分数的和与错误分数的和相等，故平均分不变，∴x －＝70，设除甲、乙外的46名同学的分数为x i ，i ＝1,2,3，…，46，由条件知，1 48×[(x 1－70)2＋(x 2－70)2＋…＋(x 46－70)2＋(50－70)2＋(100－70)2]＝75，∴(x 1－70)2＋(x 2－70)2＋…＋(x 46－70)2＝2300， ∴s 2 ＝1 48[(x 1－70)2＋(x 2－70)2＋…＋(x 46－70)2＋(80－70)2＋(70 －70)2]＝1 48[2300＋100]＝50，故选A. 11．(2011～2012·莆田一中质检)我市某学校在“9.11”举行老师、学生消防知识比赛，报名的学生和教师的人数之比为6 1，学校决定 按分层抽样的方法从报名的师生中抽取35人组队进行比赛，已知教师甲被抽到的概率为1 10，则报名的学生人数是( ) A ．350 B ．30 C ．300 D ．35 [答案] C [解析] (35÷110)×6 6＋1＝300(人)． 12．一组正数x 1，x 2，…，x 6的方差S 2＝16(x 21＋x 22＋…＋x 26－54)，则数据2x 1－1,2x 2－1，…，2x 6－1的平均数是( ) A ．17 B ．7 C ．5 D ．19 [答案] C [解析] 设x 1，x 2，x 3，…，x 6的平均数为x －，则S 2＝16[(x 1－x －)2 ＋(x 2－x －)2＋…＋(x 6－x －)2]＝16[x 21＋x 22＋…＋x 26－2(x 1＋x 2＋…＋x 6)x －＋6x －2]＝16[x 21＋x 22＋…＋x 26－6x －2 ]， 由条件得，6x －2＝54，∴x －＝3，∴2x 1－1,2x 2－1，…，2x 6－1的平均数为2x －－1＝5. 第Ⅱ卷(非选择题 共90分) 二、填空题(本大题共4个小题，每小题4分，共16分，把正确答案填在题中横线上．) 13．(文)(2011～2012·南通市调研)在区间[－2,3]上随机取一个数x ，则|x |≤1的概率为________． [答案] 2 5 [解析] ∵|x |≤1，∴－1≤x ≤1， ∴p ＝1－(－1)3－(－2)＝25 . (理)(2011～2012·陕西师大附中模拟)将一根长为10厘米的铁丝用剪刀剪成两段，再将每一段剪成相等的两段，然后将剪开的4段铁丝围成一个矩形，则围成的矩形面积大于6的概率等于________． [答案] 15 [解析] 设剪成两段长度分别为x,10－x ，则围成矩形的面积S ＝x 2· (5－x 2)，令S >6得，x 2(5－x 2)>6，∴x (10－x )>24，∴4 14．(文)(2011～2012·浙江宁波市期末)连掷骰子两次(骰子六个面上分别标以数字1,2,3,4,5,6)得到的点数依次记为a 和b ，则使直线3x －4y ＝0与圆(x －a )2＋(y －b )2＝4相切的概率为________． [答案] 118 [解析] 以(a ，b )为坐标的点共有36个，直线与圆相切时，|3a －4b | 5＝2，∴|3a －4b |＝10， 经检验知????? a ＝2b ＝4，????? a ＝6 b ＝2 时满足，∴p ＝236＝118. (理)(2011～2012·宿州市质检)(1－x )20的二项展开式中，x 的系数与x 9的系数之差为________． [答案] 0 [解析]展开式的通项T r＋1＝C r20·(－x)r＝(－1)r·C r20x r 2 ，令 r 2＝ 1,9，则r＝2,18， ∴T3＝C220x，T19＝C1820x9，∴系数之差为C220－C1820＝0. 15．(文)(2011～2012·河北衡水中学调研)从2008名学生中选取100名组成合唱团，若采用下面的方法选取：先用简单随机抽样从2008人中剔除8人，剩下的2000人再按系统抽样的方法进行，则每人被剔除的概率为________． [答案] 1 251 [解析]由于简单随机抽样是等可能抽样，∴每人被剔除的概率 都是8 2008＝1 251. (理)(2011～2012·北京石景山区期末)若把英语单词“good”的字母顺序写错了，则可能出现的错误共有________种． [答案]11 [解析]从4个位置中选取2个排g，d，其余两个位置为o，所有可能排法共有A24＝12种，其中正确的只有一种，故可能出现的错误共有11种． 16．(文)(2011～2012·龙文中学、程溪中学、芗城中学三校联考)如下图所示的是某班60名同学参加2011年高中数学毕业会考所得成绩(成绩均为整数)整理后画出的频率分布直方图，根据图可得出的该班不及格(60分以下)的同学的人数为________． [答案] 15 [解析] (0.01＋0.015)×10×60＝15. (理)(2011～2012·台州市质评)在某次法律知识竞赛中，将来自不同学校的学生的成绩绘制成如图所示的频率分布直方图，已知成绩在[60,70)的学生有40人，则成绩在[70,90)的有________人． [答案] 25 [解析] 40 0.04×10 ×[(0.015＋0.01)×10]＝25(人)． 三、解答题(本大题共6个小题，共74分，解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤．) 17．(本小题满分12分)(文)(2011～2012·平顶山、许昌、新乡调研)某高校选派了8名广州亚运志愿者，其中志愿者A 1，A 2，A 3通晓日语，B 1，B 2，B 3通晓英语，C 1，C 2通晓韩语．从中选出通晓日语、英语和韩语的志愿者各1名，组成一个小组． (1)求A 1被选中的概率； (2)求B 1和C 1不全被选中的概率． [解析] (1)从8人中选出日语、英语和韩语志愿者各1名，其一切可能的结果组成的基本事件空间 Ω＝{(A 1，B 1，C 1)，(A 1，B 1，C 2)，(A 1，B 2，C 1)，(A 1，B 2，C 2)，(A 1，B 3，C 1)，(A 1，B 3，C 2)，(A 2，B 1，C 1)，(A 2，B 1，C 2)，(A 2，B 2，C 1)，(A 2，B 2，C 2)，(A 2，B 3，C 1)，(A 2，B 3，C 2)，(A 3，B 1，C 1)，(A 3，B 1，C 2)，(A 3，B 2，C 1)，(A 3，B 2，C 2)，(A 3，B 3，C 1)，(A 3，B 3，C 2)}由18个基本事件组成． 由于每一个基本事件被抽取的机会均等，因此这些基本事件的发生是等可能的． 用M 表示“A 1恰被选中”这一事件， 则M ＝{(A 1，B 1，C 1)，(A 1，B 1，C 2)，(A 1，B 2，C 1)，(A 1，B 2，C 2)，(A 1，B 3，C 1)，(A 1，B 3，C 2)}， 事件M 由6个基本事件组成，因而P (M )＝618＝13. (2)用N 表示“B 1，C 1不全被选中”这一事件，则其对应事件N －表示“B 1，C 1全被选中”这一事件，由于N －＝{(A 1，B 1，C 1)，(A 2，B 1，C 1)，(A 3，B 1，C 1)}，事件N －有3个基本事件组成， 所以P(N－)＝3 18＝ 1 6，由对立事件的概率公式得P(N)＝1－P(N －) ＝1－1 6＝ 5 6. (理)(2011～2012·延边州质检)文科班某同学参加吉林省学业水平测试，物理、化学、生物获得等级A和获得的等级不是A的机会相等，物理、化学、生物获得等级A的事件分别记为W1、W2、W3，物理、化学、生物获得等级不是A的事件分别记为W－1、W－2、W－3. (1)试列举该同学这次水平测试中物理、化学、生物成绩是否为A 的所有可能结果(如三科成绩均为A记为(W1，W2，W3))； (2)求该同学参加这次水平测试中恰好获得两个A的概率； (3)试设计一个关于该同学参加这次水平测试物理、化学、生物成绩情况的事件，使该事件的概率大于85%，并说明理由．[解析](1)该同学这次学生水平测试中物理、化学、生物成绩是否为A的可能结果有8种，分别为(W1，W2，W3)、(W－1，W2，W3)、(W1，W－2，W3)、(W1，W2，W－3)、(W－1，W－2，W3)、(W－1，W2，W－3)、(W1，W－2，W－3)、(W－1，W－2，W－3)； (2)由(1)可知，恰有两个A的情况为(W－1，W2，W3)、(W1，W－2， W3)、(W1，W2，W－3)三个，从而其概率为P＝3 8. (3)方案一：该同学参加这次学业水平测试中物理、化学、生物成绩不全为A的事件概率大于85%， 理由如下：该同学参加这次学业水平测试中物理、化学、生物成绩不全为A的事件有如下七种情况：(W－1，W2，W3)、(W1，W－2，W3)、(W1，W2，W－3)、(W－1，W－2，W3)、(W－1，W2，W－3)、(W1，W－2，W－3)、 (W －1，W －2，W －3)，概率是P ＝78＝0.875>85%. 方案二：该同学参加这次学业水平测试中物理、化学、生物成绩至少一个A 的事件概率大于85%， 理由如下：该同学参加这次学业水平测试中物理、化学、生物成绩至少有一个为A 的事件有如下七种情况：(W 1，W 2，W 3)、(W －1，W 2，W 3)、(W 1，W －2，W 3)、(W 1，W 2，W －3)、(W －1，W －2，W 3)、(W －1，W 2，W －3)、(W 1，W －2，W －3)，概率是P ＝7 8＝0.875>85%.(方案一或二中任意一种都可以) 18．(本小题满分12分)(2011～2012·青岛市期末)已知关于x 的一元二次函数f (x )＝ax 2－4bx ＋1. (1)设集合P ＝{1,2,3}和Q ＝{－1,1,2,3,4}，分别从集合P 和Q 中随机取一个数作为a 和b ，求函数y ＝f (x )在区间[1，＋∞)上是增函数的概率； (2)设点(a ，b )是区域???? ? x ＋y －8≤0x >0 y >0 内的随机点，设A ＝{y ＝f (x ) 有两个零点，其中一个大于1，另一个小于1}，求事件A 发生的概率． [解析] (1)∵函数f (x )＝ax 2－4bx ＋1的图象的对称轴为x ＝2b a ， 要使f (x )＝ax 2－4bx ＋1在区间[1，＋∞)上为增函数， 当且仅当a >0且2b a ≤1，即2 b ≤a . 若a ＝1，则b ＝－1，若a ＝2则b ＝－1,1，若a ＝3，则b ＝－1,1， 记B ＝{函数y ＝f (x )在区间[1，＋∞)上是增函数} 则事件B 包含基本事件的个数是1＋2＋2＝5， ∴P (B )＝515＝1 3. (2)依条件可知试验的全部结果所构成的区域为Ω＝ ? ????? ???? (a ，b )???? ????? a ＋b －8≤0a >0 b >0，其面积S Ω ＝12×8×8＝32. 事件A 构成的区域：A ＝? ????? ???? (a ，b )???? ????? a ＋b －8≤0a >0b >0f (1)<0＝? ????? ???? (a ，b )???? ????? a ＋b －8≤0a >0b >0 a －4 b ＋1<0， 由? ???? a ＋ b －8＝0a －4b ＋1＝0，得交点坐标为(315，9 5)， ∴S A ＝12×(8－14)×315＝96140， ∴事件A 发生的概率为P (A )＝S A S Ω ＝961 1280. 19．(本小题满分12分)(2011～2012·泉州五中模拟)某旅游公司为甲，乙两个旅游团提供四条不同的旅游线路，每个旅游团可任选其中一条旅游线路． (1)求甲、乙两个旅游团所选旅游线路不同的概率． (2)某天上午9时至10时，甲，乙两个旅游团都到同一个著名景点游览，20分钟后游览结束即离去．求两个旅游团在该著名景点相遇的概率． [解析] (1)用1,2,3,4表示四条不同的旅游线路，甲选旅游线路a ，乙选旅游线路b ，用(a ，b )表示a ，b ＝1,2,3,4. 所有的基本事件为：(1,1)，(1,2)，(1,3)，(1,4)，(2,1)，(2,2)，(2,3)，(2,4)，(3,1)，(3,2)，(3,3)，(3,4)，(4,1)，(4,2)，(4,3)，(4,4)，共16个． 记“甲，乙两个旅游团所选旅游线路不同”为事件A ， ∴P (A )＝1216＝34. 答：甲，乙两个旅游团所选旅游线路不同的概率为3 4. (2)设甲，乙两个旅游团到达著名景点的时刻分别为x ，y ， 依题意，???? ? 0≤x ≤600≤y ≤60 |x －y |≤20 ，即????? 0≤x ≤60 0≤y ≤60 x －y ≤20 x －y ≥－20 ， 作出不等式表示的平面区域如图． 记“两个旅游团在著名景点相遇”为事件B P (B )＝60×60－40×4060×60 ＝59， 答：两个旅游团在著名景点相遇的概率为5 9. 20．(本小题满分12分)(文)(2011～2012·龙文中学、程溪中学、芗城中学三校联考)某种产品的广告费支出x 与销售额y (单位：万元)之间有如下对应数据： (1)(2)试预测广告费支出为10万元时，销售额多大？ (3)在已有的五组数据中任意抽取两组，求至少有一组数据其预测值与实际值之差的绝对值不超过5的概率．(参考数据：∑i ＝15 x 2i ＝145， ∑ i ＝15 y 2 i ＝13500，∑ i ＝1 5x i y i ＝1380)． [解析] (1)x －＝2＋4＋5＋6＋85＝255＝5， y －＝30＋40＋60＋50＋705 ＝2505＝50， 又已知∑ i ＝15 x 2 i ＝145，∑ i ＝1 5 x i y i ＝1380， 于是可得：b^＝∑ i＝1 5 x i y i－5x－y－ ∑ i＝1 5 x2i－5x－2 ＝ 1380－5×5×50 145－5×5×5 ＝6.5， a^＝y－－b^x－＝50－6.5×5＝17.5， 因此，所求回归直线方程为y^＝6.5x＋17.5. (2)根据上面求得的回归直线方程得，当x＝10时， y^＝6.5×10＋17.5＝82.5(万元)， 即当广告费支出为10万元时，这种产品的销售收入大约为82.5万元． (3)解： ，(40,70)，(60,50)，(60,70)，(50,70)共10个． 两组数据其预测值与实际值之差的绝对值都超过5的只有(60,50)． 所以至少有一组数据其预测值与实际值之差的绝对值不超过5 的概率为1－1 10＝9 10. (理)(2011～2012·安徽六校教育研究会联考)2011年3月20日，第19个世界水日，主题是“城市水资源管理”；2011年“六·五”世界环境日中国主题：“共建世态文明，共享绿色未来”．活动组织者为调查市民对活动主题的了解情况，随机对10～60岁的人群抽查了 n人，调查的每个人都同时回答了两个问题，统计结果如下： 率，规定回答正确世界环境日中国主题的得20元奖励，回答正确世界水日主题的得30元奖励．组织者随机请一个家庭中的两名成员(大人42岁，孩子16岁)回答这两个主题，两个主题能否回答正确均无影响，分别写出这个家庭两个成员获得奖励的分布列并求该家庭获得奖励的期望； (2)求该家庭获得奖励为50元的概率． [解析](1)依题意a＝0.5，b＝0.6，设孩子的获得奖励为ξ1，大人获得奖励为ξ2，则ξ1，ξ2为随机变量，其分布列分别为： E(ξ1)＝2 该家庭获得奖励的期望E(ξ)＝E(ξ1)＋E(ξ2)＝53. 2013年普通高等学校夏季招生全国统一考试数学理工农医类 (全国新课标卷II) 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的． 1．(2013课标全国Ⅱ，理1)已知集合M ＝{x |(x －1)2＜4，x ∈R }，N ＝{－1,0,1,2,3}，则M ∩N ＝( )． A ．{0,1,2} B ．{－1,0,1,2} C ．{－1,0,2,3} D ．{0,1,2,3} 2．(2013课标全国Ⅱ，理2)设复数z 满足(1－i)z ＝2i ，则z ＝( )． A ．－1＋i B ．－1－I C ．1＋i D ．1－i 3．(2013课标全国Ⅱ，理3)等比数列{a n }的前n 项和为S n .已知S 3＝a 2＋10a 1，a 5＝9，则a 1＝( )． A ．13 B ．13- C ．19 D ．1 9- 4．(2013课标全国Ⅱ，理4)已知m ，n 为异面直线，m ⊥平面α，n ⊥平面β.直线l 满足l ⊥m ，l ⊥n ，l α，l β，则( )． A ．α∥β且l ∥α B ．α⊥β且l ⊥β C ．α与β相交，且交线垂直于l D ．α与β相交，且交线平行于l 5．(2013课标全国Ⅱ，理5)已知(1＋ax )(1＋x )5的展开式中x 2的系数为5，则a ＝( )． A ．－4 B ．－3 C ．－2 D ．－1 6．(2013课标全国Ⅱ，理6)执行下面的程序框图，如果输入的N ＝10，那么输出的S ＝( )． A ．1111+23 10+++ B ．1111+2!3! 10!+++ C ．1111+23 11+++ D ．1111+2!3!11!+++ 7．(2013课标全国Ⅱ，理7)一个四面体的顶点在空间直角坐标系O －xyz 中的坐标分别是 (1,0,1)，(1,1,0)，(0,1,1)，(0,0,0)，画该四面体三视图中的正视图时，以zOx 平面为投影面，则得到的正视图可以为( )． 8．(2013课标全国Ⅱ，理8)设a ＝log 36，b ＝log 510，c ＝log 714，则( )． A ．c ＞b ＞a B ．b ＞c ＞a C ．a ＞c ＞b D ．a ＞b ＞c 第一讲 坐标系 一?选择题:(本大题共6小题,每小题6分,共36分,将正确答案的代号填在题后的括号内.) 1.点M 的直角坐标为 ),则它的球坐标为( ) 5.2,,.2,,444453.2,,.2,,4444A B C D ππππππππ???? ? ????? ???? ? ????? 解析 :2,1,tan 0,tan 02,x 0. 4 11,,1 5.4 r y x ??θ?θπθππ θ=== === <-=-= <= =由≤≤得又≤所以 答案:B 2.在平面直角坐标系中,以(1,1)为圆心 为半径的圆在以直角坐标系的原点为极点,以Ox 为极轴的极坐标系中对应的极坐标方程为 ( ) () B.. C. D.44A ρθρθππρθρθ? ?=- ? ? ?? ?- ?? =- =?=- 解析:由题意知圆的直角坐标方程为 (x-1)2 +(y-1)2 =2. 化为极坐标方程为(ρcos θ-1)2 +(ρsin θ-1)2 =2. ∴0.40 4,04044 . . ρρθρθρρππππθρθρπθ? ? ??-- = ???? ?? ? ? ?-= ?? ??? ? -∴-∴?-- = ???? ??? ? ?-= ?? ?? ?- ?? ?= 也过极点与等价对应的极坐标方程为 答案:A 3.在极坐标系中,点(ρ,θ)与(-ρ,π-θ)的位置关系为( ) A.关于极轴所在直线对称 B.关于极点对称 C.重合 D.关于直线θ= 2 π (ρ∈R)对称 解析:点(ρ,θ)也可以表示为(-ρ,π+θ),而(-ρ,π+θ)与(-ρ,π-θ)关于极轴所在直线对称,故选A. 答案:A 4.在柱坐标系中,两点24,,04,,333M N π π???? ? ?? ??? 与的距离为( ) A.3 B.4 C.5 D.8 解析:解法一:由柱坐标可知M 在Oxy 平面上,N 在Oxy 平面上的射影坐标为 N |MN |4,24,,0MN 5.3. , C π'∴'===?? ??? 再由勾股定理得故选 解法二:可将M ?N 化为直角坐标 ,N(MN 5.. C =-∴=故选 答案:C 教学资料范本 【2020最新】人教版最新高考数学总复习(各种专题训练)W ord版 编辑：__________________ 时间：__________________ 一．课标要求： 1．集合的含义与表示 （1）通过实例，了解集合的含义，体会元素与集合的“属于”关系； （2）能选择自然语言、图形语言、集合语言（列举法或描述法）描述不同的具体问题，感受集合语言的意义和作用； 2．集合间的基本关系 （1）理解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集； （2）在具体情境中，了解全集与空集的含义； 3．集合的基本运算 （1）理解两个集合的并集与交集的含义，会求两个简单集合的并集与交集； （2）理解在给定集合中一个子集的补集的含义，会求给定子集的补集； （3）能使用Venn 图表达集合的关系及运算，体会直观图示对理解抽象概念的作用。 二．命题走向 有关集合的高考试题，考查重点是集合与集合之间的关系，近年试题加强了对集合的计算化简的考查，并向无限集发展，考查抽象思维能力，在解决这些问题时，要注意利用几何的直观性，注意运用Venn 图解题方法的训练，注意利用特殊值法解题，加强集合表示方法的转换和化简的训练。考试形式多以一道选择题为主，分值5分。 预测20xx 年高考将继续体现本章知识的工具作用，多以小题形式出现，也会渗透在解答题的表达之中，相对独立。具体题型估计为： （1）题型是1个选择题或1个填空题； （2）热点是集合的基本概念、运算和工具作用。 三．要点精讲 1．集合：某些指定的对象集在一起成为集合。 （1）集合中的对象称元素，若a 是集合A 的元素，记作；若b 不是集合A 的元素，记作；A a ∈A b ? （2）集合中的元素必须满足：确定性、互异性与无序性； 2013高考数学一轮复习试题 10-3 理 A级基础达标演练 (时间：40分钟满分：60分) 一、选择题(每小题5分，共25分) 1．下列两个变量之间的关系是相关关系的是( )． A．正方体的棱长与体积 B．单位面积的产量为常数时，土地面积与总产量 C．日照时间与水稻的亩产量 D．电压一定时，电流与电阻 解析A、B、D中两个变量间的关系都是确定的，所以是函数关系；C中的两个变量间是相关关系，对于日照时间一定的水稻，仍可以有不同的亩产量，故选C. 答案 C 2．(2012·石家庄调研)下列结论正确的是( )． ①函数关系是一种确定性关系； ②相关关系是一种非确定性关系； ③回归分析是对具有函数关系的两个变量进行统计分析的一种方法； ④回归分析是对具有相关关系的两个变量进行统计分析的一种常用方法． A．①② B．①②③ C．①②④ D．①②③④ 解析由回归分析的方法及概念判断． 答案 C 3．(2011·莱芜二模)在研究吸烟与患肺癌的关系中，通过收集数据、整理分析数据得“吸烟与患肺癌有关”的结论，并且有99%以上的把握认为这个结论是成立的，则下列说法中正确的是( )． A．100个吸烟者中至少有99人患有肺癌 B．1个人吸烟，那么这人有99%的概率患有肺癌 C．在100个吸烟者中一定有患肺癌的人 D．在100个吸烟者中可能一个患肺癌的人也没有 解析统计的结果只是说明事件发生可能性的大小，具体到一个个体不一定发生． 答案 D 4．(2011·陕西)设(x1，y1)，(x2，y2)，…，(x n，y n)是变量x和y的n个样本点，直线l是由这些样本点通过最小二乘法得到的线性回归直线(如图)，以下结论正确的是( )． 9.4两个平面平行 ●知识梳理 1.两个平面平行的判定定理：如果一个平面的两条相交直线都与另一个平面平行，那么这两个平面平行. 2.两个平面平行的性质定理：如果两个平行平面都与第三个平面相交，那么交线平行. ●点击双基 1.（2005年春季，3）下列命题中，正确的是 A.经过不同的三点有且只有一个平面 B.分别在两个平面的两条直线一定是异面直线 C.垂直于同一个平面的两条直线是平行直线 D.垂直于同一个平面的两个平面平行 答案：C 2.设a、b是两条互不垂直的异面直线，过a、b分别作平面α、β，对于下面四种情况：①b∥α，②b⊥α，③α∥β，④α⊥β.其中可能的情况有 A.1种 B.2种 C.3种 D.4种 解析：①③④都有可能，②不可能，否则有b⊥a与已知矛盾. 答案：C 3.α、β是两个不重合的平面，a、b是两条不同直线，在下列条件下，可判定α∥β的是 A.α、β都平行于直线a、b B.α有三个不共线点到β的距离相等 C.a 、b 是α两条直线，且a ∥β，b ∥β D.a 、b 是两条异面直线且a ∥α，b ∥α，a ∥β，b ∥β 解析：A 错，若a ∥b ，则不能断定α∥β； B 错，若A 、B 、 C 三点不在β的同一侧，则不能断定α∥β； C 错，若a ∥b ，则不能断定α∥β； D 正确. 答案：D 4.a 、b 、ｃ为三条不重合的直线，α、β、γ为三个不重合的平面，直线均不在平面，给出六个命题： .????;????????????????????αγγαβαγβγαααβαβαγγ∥∥∥⑥∥∥∥⑤∥∥∥④∥∥∥③∥∥∥②∥∥∥① a a a c a c c c b a b a b a c b c a ;;;; 其中正确的命题是________________.（将正确的序号都填上） 答案：①④⑤⑥ ●典例剖析 【例1】设平面α∥平面β，AB 、CD 是两条异面直线，M 、N 分别是AB 、CD 的中点，且A 、C ∈α，B 、D ∈β，求证：MN ∥平面α. 剖析：因为AB 与CD 是异面直线，故MN 与AC 、BD 不平行.在平面α、β中不易找到与MN 平行的直线，所以试图通过证线线平行达到线面平行这一思路受阻，于是转而考虑通过证面面平行达到线面平行，即需找一个过MN 且与α平行的平面.根据M 、N 是异面直 综合测试卷 (时间:120分钟满分:150分) 一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分) 1.已知全集U=R,集合A={x|1 A.1 B.2 C.5 D.10 7.已知各项均为正数的等比数列{a n},a1a2a3=5,a7a8a9=10,则a4a5a6=() A.5 B.7 C.6 D.4 8.若某几何体的三视图(单位:cm)如图所示,则该几何体的体积等于() A.10 cm3 B.20 cm3 C.30 cm3 D.40 cm3 9.已知等差数列的前n项和为S n,且S1 006>S1 008>S1 007,则满足S n S n-1<0的正整数n为() A.2 015 B.2 013 C.2 014 D.2 016 10.已知△ABC的三个顶点在以O为球心的球面上,且cos A=,BC=1,AC=3,三棱锥O-ABC的体积为,则球O的表面积为() A.36π B.16π C.12π D. 11.在△ABC中,AB=3,AC=4,∠BAC=60°,若P是△ABC所在平面内一点,且AP=2,则的最大值为() A.10 B.12 C.10+2 D.8 12.已知函数f(x)的导函数为f'(x),对任意x∈R都有f'(x)>f(x)成立,则() A.3f(ln 2)>2f(ln 3) B.3f(ln 2)=2f(ln 3) 2013年普通高等学校夏季招生全国统一考试数学文史类 (全国卷I 新课标) 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的． 1．(2013课标全国Ⅰ，文1)已知集合A ＝{1,2,3,4}，B ＝{x |x ＝n 2 ，n ∈A }，则A ∩B ＝( )． A ．{1,4} B ．{2,3} C ．{9,16} D ．{1,2} 2．(2013课标全国Ⅰ，文2) 2 12i 1i +(-)＝( )． A ． 11i 2-- B ．11+i 2- C ．11+i 2 D ．11i 2- 3．(2013课标全国Ⅰ，文3)从1,2,3,4中任取2个不同的数，则取出的2个数之差的绝对值为2的概率 是( )． A ．12 B ．13 C ．14 D ．16 4．(2013课标全国Ⅰ，文4)已知双曲线C ：2222=1x y a b -(a ＞0，b ＞0) 的离心率为2，则C 的渐近线方程 为( )． A ．y ＝14x ± B ．y ＝13x ± C ．y ＝1 2x ± D ．y ＝±x 5．(2013课标全国Ⅰ，文5)已知命题p ：?x ∈R,2x ＜3x ；命题q ：?x ∈R ，x 3 ＝1－x 2 ，则下列命题中为真命题的是( )． A ．p ∧q B ．?p ∧q C ．p ∧?q D ．?p ∧?q 6．(2013课标全国Ⅰ，文6)设首项为1，公比为 2 3 的等比数列{a n }的前n 项和为S n ，则( )． A ．Sn ＝2an －1 B ．Sn ＝3an －2 C ．Sn ＝4－3an D ．Sn ＝3－2an 7．(2013课标全国Ⅰ，文7)执行下面的程序框图，如果输入的t ∈[－1,3]，则输出的s 属于( )． A ．[－3,4] B ．[－5,2] C ．[－4,3] D ．[－2,5] 8．(2013课标全国Ⅰ，文8)O 为坐标原点，F 为抛物线C ：y 2 ＝的焦点，P 为C 上一点，若|PF | ＝POF 的面积为( )． A ．2 B ． ．．4 9．(2013课标全国Ⅰ，文9)函数f (x )＝(1－cos x )sin x 在[－π，π]的图像大致为( )． 10．(2013课标全国Ⅰ，文10)已知锐角△ABC 的内角A ，B ，C 的对边分别为a ，b ，c,23cos 2 A ＋cos 2A ＝0，a ＝7，c ＝6，则b ＝( )． A ．10 B ．9 C ．8 D ．5 2013年普通高考数学科一轮复习精品学案 第36讲空间向量及其应用 一．课标要求： （1）空间向量及其运算 ①经历向量及其运算由平面向空间推广的过程； ②了解空间向量的概念，了解空间向量的基本定理及其意义，掌握空间向量的正交分解及其坐标表示； ③掌握空间向量的线性运算及其坐标表示； ④掌握空间向量的数量积及其坐标表示，能运用向量的数量积判断向量的共线与垂直。 （2）空间向量的应用 ①理解直线的方向向量与平面的法向量； ②能用向量语言表述线线、线面、面面的垂直、平行关系； ③能用向量方法证明有关线、面位置关系的一些定理（包括三垂线定理）； ④能用向量方法解决线线、线面、面面的夹角的计算问题，体会向量方法在研究几何问题中的作用。 二．命题走向 本讲内容主要涉及空间向量的坐标及运算、空间向量的应用。本讲是立体几何的核心内容，高考对本讲的考察形式为：以客观题形式考察空间向量的概念和运算，结合主观题借助空间向量求夹角和距离。 预测2013年高考对本讲内容的考查将侧重于向量的应用，尤其是求夹角、求距离，教材上淡化了利用空间关系找角、找距离这方面的讲解，加大了向量的应用，因此作为立体几何解答题，用向量法处理角和距离将是主要方法，在复习时应加大这方面的训练力度。 三．要点精讲 1．空间向量的概念 向量：在空间，我们把具有大小和方向的量叫做向量。如位移、 速度、力等。 相等向量：长度相等且方向相同的向量叫做相等向量。 表示方法：用有向线段表示，并且同向且等长的有向线段表示同一向量或相等的向量。 说明：①由相等向量的概念可知，一个向量在空间平移到任何位置，仍与原来的向量相等，用同向且等长的有向线段表示；②平面向量仅限于研究同一平面内的平移，而空间向量研究的是空间的平移。 2．向量运算和运算率 加法交换率： 加法结合率： 数乘分配率： 说明：①引导学生利用右图验证加法交换率，然后推广到首尾相接的若干向量之和；②向量加法的平行四边形法则在空间仍成立。 3．平行向量(共线向量)：如果表示空间向量的有向线段所在的直线互相平行或重合，则这些向量叫做共线向量或平行向量。平行于记作∥。 注意：当我们说、共线时，对应的有向线段所在直线可能是同一直线，也可能是平行直线；当我们说、平行时，也具有同样的意义。 共线向量定理：对空间任意两个向量（≠）、，∥的 高考数学总复习课时作业1 新人教版 1．下列表格中的x与y能构成函数的是( ) A. B. C. D. 答案 C 解析A中0既是非负数又是非正数；B中0又是偶数；D中自然数也是整数，也是有理数． 2．下列各对函数中，表示同一函数的是( ) A．f(x)＝lg x2，g(x)＝2lg x B．y＝f(x)与y＝f(x＋1) C．f(u)＝1＋u 1－u ，g(v)＝ 1＋v 1－v D．f(x)＝x，g(x)＝x2 答案 C 解析在A中，f(x)的定义域{x|x≠0}，g(x)的定义域(0，＋∞)；在B中，对应关系不同；在D中，f(x)的值域为R，g(x)的值域为[0，＋∞)． 3．已知集合M＝{－1,1,2,4}，N＝{0,1,2}，给出下列四个对应法则：①y＝x2，②y＝x ＋1，③y＝2x，④y＝log2|x|，其中能构成从M到N的函数的是( ) A．①B．② C．③D．④ 答案 D 解析对于①、②，M中的2,4两元素在N中找不到象与之对应，对于③，M中的－1,2,4在N中没有象与之对应．故选D. 4．(2012·福建)设f (x )＝???? ? 1，x >0，0，x ＝0， －1，x <0，g (x )＝? ?? ?? 1，x 为有理数， 0，x 为无理数，则f (g (π))的值 为( ) A ．1 B ．0 C ．－1 D ．π 答案 B 解析 ∵g (π)＝0，∴f (g (π))＝f (0)＝0. 5．电信资费调整后，市话费标准为：通话时间不超过3 min 收费0.2 元；超过3 min 以后，每增加1 min 收费0.1 元，不足1 min 按1 min 计费，则通话收费S (元)与通话时间t (min)的函数图像可表示为图中( ) 答案 B 6．已知f (x )满足：当x ≥4时，f (x )＝(12)x ；当x <4时，f (x )＝f (x ＋1)，则f (2＋log 23) ＝( ) A.124 B.112 C.18 D.3 8 答案 A 解析 ∵2＋log 23<4，∴f (2＋log 23) ＝f (2＋log 23＋1)＝f (3＋log 23)． 又3＋log 23>4，∴f (3＋log 23)＝ ＝(12)3·13＝124 . 7．图中的图像所表示的函数的解析式为( ) 高考数学复习练习题全套含答案 1. 已知：函数()()2411f x x a x =+-+在[)1,+∞上是增函数，则a 的取值范围是 ． 2. 设,x y 为正实数，且33log log 2x y +=，则 11 x y +的最小值是 . 3. 已知：()()()()50050A ,,B ,,C cos ,sin ,,αααπ∈． （1）若AC BC ⊥ ，求2sin α． （2 ）若OA OC += OB 与OC 的夹角． 4. 已知：数列{}n a 满足()2 1 123222 2 n n n a a a a n N -+++++= ∈……． （1）求数列{}n a 的通项． （2）若n n n b a =，求数列{}n b 的前n 项的和n S ． 姓名 作业时间： 2017 年 月 日 星期 作业编号 002 1. 2 2 75157515cos cos cos cos ++ 的值等于 ． 2. 如果实数.x y 满足不等式组22 110,220x x y x y x y ≥??-+≤+??--≤? 则的最小值是 ． 3. 北京奥运会纪念章某特许专营店销售纪念章，每枚进价为5元，同时每销售一枚这种纪念章还需向北京奥组委交特许经营管理费2元，预计这种纪念章以每枚20元的价格销售时该店一年可销售2000枚，经过市场调研发现每枚纪念章的销售价格在每枚20元的基础上每减少一元则增加销售400枚，而每增加一元则减少销售100枚，现设每枚纪念章的销售价格为x 元（x ∈N *）． （1）写出该特许专营店一年内销售这种纪念章所获得的利润y （元）与每枚纪念章的销售价格x 的函数关系式（并写出这个函数的定义域）； （2）当每枚纪念销售价格x 为多少元时，该特许专营店一年内利润y （元）最大，并求出这个最大值． 4. 对于定义域为[]0,1的函数()f x ，如果同时满足以下三条：①对任意的[]0,1x ∈，总有()0f x ≥；②(1)1f =；③若12120,0,1x x x x ≥≥+≤，都有1212()()()f x x f x f x +≥+成立，则称函数()f x 为理想函数． (1) 若函数()f x 为理想函数，求(0)f 的值； (2)判断函数()21x g x =-])1,0[(∈x 是否为理想函数，并予以证明； (3)若函数()f x 为理想函数，假定?[]00,1x ∈，使得[]0()0,1f x ∈，且00(())f f x x =，求证 00()f x x =． 姓名 作业时间： 2017 年 月 日 星期 作业编号 003 2013年普通高等学校招生全国统一考试(全国课标I) 理科数学 注意事项： 1．本试题分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，第Ⅰ卷1至3页，第Ⅱ卷3至5页． 2．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置． 3．全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效． 4．考试结束后，将本试题和答题卡一并交回． 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．已知集合A＝{x|x2－2x＞0}，B＝{x|－5＜x＜5}，则( )． A．A∩B＝ B．A∪B＝R C．B?A D．A?B 2．若复数z满足(3－4i)z＝|4＋3i|，则z的虚部为( )． A．－4 B． 4 5 - C．4 D． 4 5 3．为了解某地区的中小学生的视力情况，拟从该地区的中小学生中抽取部分学生进行调查，事先已了解到该地区小学、初中、高中三个学段学生的视力情况有较大差异，而男女生视力情况差异不大．在下面的抽样方法中，最合理的抽样方法是( )． A．简单随机抽样 B．按性别分层抽样 C．按学段分层抽样 D．系统抽样 4．已知双曲线C： 22 22 =1 x y a b -(a＞0，b＞0)的离心率为 5 2 ，则C的渐近线方程为( )． A．y＝ 1 4 x ± B．y＝ 1 3 x ± C．y＝ 1 2 x ± D．y＝±x 5．执行下面的程序框图，如果输入的t∈[－1,3]，则输出的s属于( )． A ．[－3,4] B ．[－5,2] C ．[－4,3] D ．[－2,5] 6．如图，有一个水平放置的透明无盖的正方体容器，容器高8 cm ，将一个球放在容器口，再向容器内注水，当球面恰好接触水面时测得水深为6 cm ，如果不计容器的厚度，则球的体积为( )． A ． 500π3cm 3 B ．866π3 cm 3 C ． 1372π3cm 3 D ．2048π3 cm 3 7．设等差数列{a n }的前n 项和为S n ，若S m －1＝－2，S m ＝0，S m ＋1＝3，则m ＝( )． A ．3 B ．4 C ．5 D ．6 8．某几何体的三视图如图所示，则该几何体的体积为( )． 2019-2020学年度最新人教版高考数学总复习 (各种专题训练)Word版(附参考答案) 一．课标要求： 1．集合的含义与表示 （1）通过实例，了解集合的含义，体会元素与集合的“属于”关系； （2）能选择自然语言、图形语言、集合语言（列举法或描述法）描述不同的具体问题，感受集合语言的意义和作用； 2．集合间的基本关系 （1）理解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集； （2）在具体情境中，了解全集与空集的含义； 3．集合的基本运算 （1）理解两个集合的并集与交集的含义，会求两个简单集合的并集与交集； （2）理解在给定集合中一个子集的补集的含义，会求给定子集的补集； （3）能使用Venn图表达集合的关系及运算，体会直观图示对理解抽象概念的作用。二．命题走向 有关集合的高考试题，考查重点是集合与集合之间的关系，近年试题加强了对集合的计算化简的考查，并向无限集发展，考查抽象思维能力，在解决这些问题时，要注意利用几何的直观性，注意运用Venn图解题方法的训练，注意利用特殊值法解题，加强集合表示方法的转换和化简的训练。考试形式多以一道选择题为主，分值5分。 预测2013年高考将继续体现本章知识的工具作用，多以小题形式出现，也会渗透在解答题的表达之中，相对独立。具体题型估计为： （1）题型是1个选择题或1个填空题； （2）热点是集合的基本概念、运算和工具作用。 三．要点精讲 1．集合：某些指定的对象集在一起成为集合。 a∈；若b不是集合A的元素，（1）集合中的对象称元素，若a是集合A的元素，记作A b?； 记作A （2）集合中的元素必须满足：确定性、互异性与无序性； 确定性：设A是一个给定的集合，x是某一个具体对象，则或者是A 的元素，或者不是A的元素，两种情况必有一种且只有一种成立； 互异性：一个给定集合中的元素，指属于这个集合的互不相同的个体 （对象），因此，同一集合中不应重复出现同一元素； 无序性：集合中不同的元素之间没有地位差异，集合不同于元素的排 列顺序无关； （3）表示一个集合可用列举法、描述法或图示法； 列举法：把集合中的元素一一列举出来，写在大括号内； 描述法：把集合中的元素的公共属性描述出来，写在大括号{}内。 具体方法：在大括号内先写上表示这个集合元素的一般符号及取值（或变化）范围，再画一条竖线，在竖线后写出这个集合中元素所具有的共同特征。 注意：列举法与描述法各有优点，应该根据具体问题确定采用哪种表示法，要注意，一般集合中元素较多或有无限个元素时，不宜采用列举法。 （4）常用数集及其记法： 高考模拟复习试卷试题模拟卷 【高频考点解读】 1.了解集合的含义，体会元素与集合的从属关系；能用自然语言、图形语言、集合语言(列举法或描述法)描述不同的具体问题． 2.理解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集；在具体情境中，了解全集与空集的含义． 3.理解两个集合的并集与交集的含义，会求两个简单集合的并集与交集；理解在给定集合中一个子集的补集的含义，会求给定子集的补集；能使用韦恩(Venn)图表达集合间的基本关系及集合的基本运算． 【热点题型】 题型一集合的基本概念 例1、已知集合A＝{x|x2－3x－10≤0}，B＝{x|m＋1≤x≤2m－1}，若B?A，求实数m的取值范围．【提分秘籍】 (1)判断两集合的关系常有两种方法：一是化简集合，从表达式中寻找两集合间的关系；二是用列举法表示各集合，从元素中寻找关系． (2)已知两集合间的关系求参数时，关键是将两集合间的关系转化为元素间的关系，进而转化为参数满足的关系．解决这类问题常常需要合理利用数轴、Venn图帮助分析． 【举一反三】 设全集U＝R，集合M＝{x|x>1}，P＝{x|x2>1}，则下列关系中正确的是() A．M＝P B．P M C．M P D．(?UM)∩P＝? 题型二集合的基本运算( 例2、(1)(设集合A＝{x|x2－2x<0}，B＝{x|1≤x≤4}，则A∩B＝() A．(0,2] B．(1,2) C．[1,2) D．(1,4) (2)设集合M＝{x|x≥0，x∈R}，N＝{x|x2<1，x∈R}，则M∩N＝() A．[0,1] B．(0,1) C．(0,1] D．[0,1) 【提分秘籍】 在进行集合运算时要尽可能地借助韦恩(Venn)图、数轴和坐标平面等工具，使抽象问题直观化．一般地，集合元素离散时用韦恩(Venn)图表示；集合元素为连续实数时用数轴表示，用数轴表示 数学试卷 第1页（共21页） 数学试卷 第2页（共21页） 数学试卷 第3页（共21页） 绝密★启用前 2013年普通高等学校招生全国统一考试(全国新课标卷1) 理科数学 使用地区：河南、山西、河北 注意事项： 1.本试题分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分,第Ⅰ卷1至3页,第Ⅱ卷3至6页. 2.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置. 3.全部答案在答题卡上完成,答在本试题上无效. 4.考试结束后,将本试题卷和答题卡一并交回. 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共12小题,每小题5分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合 题目要求的. 1.已知集合2 0{}|2A x x x =-> ,{|B x x <<=,则 ( ) A .A B =R B .A B =? C .B A ? D .A B ? 2.若复数z 满足(34i)|43i|z -=+,则z 的虚部为 ( ) A .4- B .45 - C .4 D .45 3.为了解某地区的中小学生视力情况,拟从该地区的中小学生中抽取部分学生进行调查,事先已了解到该地区小学、初中、高中三个学段学生的视力情况有较大差异,而男女生视力情况差异不大.在下面的抽样方法中,最合理的抽样方法是 ( ) A .简单随机抽样 B .按性别分层抽样 C .按学段分层抽样 D .系统抽样 4.已知双曲线C ：22 221(0,0)x y a b a b -=>> ,则C 的渐近线方程为 ( ) A .1 4y x =± B .1 3y x =± C .1 2 y x =± D .y x =± 5.执行如图的程序框图,如果输入的[1,3]t ∈-,则输出的s 属于 ( ) A .[3,4]- B .[5,2]- C .[4,3]- D .[2,5]- 6.如图,有一个水平放置的透明无盖的正方体容器,容器 高8cm ,将一个球放在容器口,再向容器内注水,当球 面恰好接触水面时测得水深为6cm ,如果不计容器的 厚度,则球的体积为 ( ) A .3866π cm 3 B . 3500π cm 3 C .31372πcm 3 D .32048πcm 3 7.设等差数列{}n a 的前n 项和为n S ,12m S -=-,0m S =,13m S +=,则m = ( ) A .3 B .4 C .5 D .6 8.某几何体的三视图如图所示,则该几何的体积为 ( ) A .168π+ B .88π+ C .1616π+ D .816π+ 9.设m 为正整数,2()m x y +展开式的二项式系数的最大值 为a ,21()m x y ++展开式的二项式系数的最大值为b .若137a b =,则m = ( ) A .5 B .6 C .7 D .8 10.已知椭圆 E ：22 221(0)x y a b a b +=>>的右焦点为(3,0)F ,过点F 的直线交E 于A ,B 两点. 若AB 的中点坐标为(1,1)-,则E 的方程为 ( ) A .22 14536 x y += B .2213627x y += C .2212718x y += D .22 1189x y += 11.已知函数22,0, ()ln(1),0.x x x f x x x ?-+=?+>? ≤若|()|f x ax ≥,则a 的取值范围是 ( ) A .(,1]-∞ B .(,0]-∞ C .[2,1]- D .[2,0]- 12.设n n n A B C △的三边长分别为n a ,n b ,n c ,n n n A B C △的面积为n S ,1,2,3, n =.若11b c >,1112b c a +=,1n n a a +=,12n n n c a b ++= ,12 n n n b a c ++=,则 ( ) A .{}n S 为递增数列 B .{}n S 为递减数列 C .21{}n S -为递增数列,2{}n S 为递减数列 D .21{}n S -为递减数列,2{}n S 为递增数列 第Ⅱ卷 本卷包括必考题和选考题两部分.第13题～第21题为必考题,每个试题考生都必须作答.第22题～第24题为选考题,考生根据要求作答. 二、填空题：本大题共4小题,每小题5分. 13.已知两个单位向量a ,b 的夹角为60,(1)t t =+-c a b .若0=b c ,则t =________. 14.若数列{}n a 的前n 项和21 33 n n S a = +,则{}n a 的通项公式是n a =________. 15.设当x θ=时,函数()sin 2cos f x x x =-取得最大值,则cos θ=________. 16.设函数22()(1)()f x x x ax b =-++的图象关于直线2x =-对称,则()f x 的最大值为________. 三、解答题：解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤. --------在 --------------------此--------------------卷-------------------- 上-------------------- 答-------------------- 题-------------------- 无-------------------- 效 ---------------- 姓名________________ 准考证号_____________ 高考模拟复习试卷试题模拟卷 【考情解读】 1.会求闭区间上函数的最大值、最小值(其中多项式函数一般不超过三次)． 2.会利用导数解决某些实际问题． 【重点知识梳理】 1．利用导数解决生活中的优化问题的一般步骤 (1)分析实际问题中各量之间的关系，列出实际问题的数学模型，写出实际问题中变量之间的函数关系式y ＝f(x)； (2)求函数的导数f′(x)，解方程f′(x)＝0； (3)比较函数在区间端点和f′(x)＝0的点的函数值的大小，最大(小)者为最大(小)值； (4)回归实际问题作答． 2．不等式问题 (1)证明不等式时，可构造函数，将问题转化为函数的极值或最值问题． (2)求解不等式恒成立问题时，可以考虑将参数分离出来，将参数范围问题转化为研究新函数的值域问题． 3．方程解的个数问题 构造函数，利用导数研究函数的单调性，极值和特殊点的函数值，根据函数性质结合草图推断方程解的个数． 【高频考点突破】 考点一 函数的最值与导数 例1、已知a ∈R ，函数f(x)＝a x ＋ln x －1. (1)当a ＝1时，求曲线y ＝f(x)在点(2，f(2))处的切线方程； (2)求f(x)在区间(0，e]上的最小值． 【拓展提升】 1.极值只能在定义域内部取得，而最值却可以在区间的端点取得，有极值的未必有最值，有最值的未必有极值；极值有可能成为最值，最值只要不在端点必定是极值． 2.求给定区间上的函数的最值关键是判断函数在此区间上的单调性，但要注意极值点不一定是最值点，还要与端点值比较，对于含参数的函数最值，要注意分类讨论． 【变式探究】 已知函数f(x)＝ax －2 x －3ln x ，其中a 为常数． (1)当函数f(x)的图象在点??? ?23，f ????23处的切线的斜率为1时，求函数f(x)在????32，3上的最小值； (2)若函数f(x)在区间(0，＋∞)上既有极大值又有极小值，求a 的取值范围； 绝密★启用前 2013年普通高等学校招生全国统一考试(新课标Ⅰ卷) 数 学(理科) 一、 选择题共12小题。每小题5分，共60分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项 是符合题目要求的一项。 1、已知集合A=｛x |x 2－2x ＞0｝，B=｛x |－5＜x ＜5｝，则 ( ) A 、A∩B=? B 、A ∪B=R C 、B ?A D 、A ?B 【命题意图】本题主要考查一元二次不等式解法、集合运算及集合间关系，是容易题. 【解析】A=(-∞,0)∪(2,+∞), ∴A ∪B=R,故选B. 2、若复数z 满足错误！未找到引用源。 (3－4i)z ＝|4＋3i |，则z 的虚部为 ( ) A 、－4 （B ）－4 5 错误！未找到引用源。 （C ）4 （D ）45 【命题意图】本题主要考查复数的概念、运算及复数模的计算，是容易题. 【解析】由题知z =|43|34i i +- ==3455i +，故z 的虚部为4 5，故选D. 3、为了解某地区的中小学生视力情况，拟从该地区的中小学生中抽取部分学生进行调查，事先已了解到该地区小学、初中、高中三个学段学生的视力情况有较大差异，而男女生视力情况差异不大，在下面的抽样方法中，最合理的抽样方法是 ( ) A 、简单随机抽样 B 、按性别分层抽样错误！未找到引用源。 C 、按学段分层抽样 D 、系统抽样 【命题意图】本题主要考查分层抽样方法，是容易题. 【解析】因该地区小学、初中、高中三个学段学生的视力情况有较大差异，故最合理的抽样方法是按学段分层抽样，故选C. 4、已知双曲线C ：22 22 1x y a b -=（0,0a b >> ）的离心率为2，则C 的渐近线方程为 A . 14y x =± B .13y x =± C .1 2y x =± D .y x =± 【命题意图】本题主要考查双曲线的几何性质，是简单题. 2019-2020年高三数学总复习教案新课标人教版(I) 函数的单调性有广泛的应用，利用它可以解方程与不等式，求最值，求参数的取值范围。也可以证明等式与不等式等问题，其中有些问题的解法巧妙、简捷。现举例如下：1．比较大小 例1．比较与的大小： 解：， 由于及0 证：（反证法）。 令f(x)=x3+x+1，则原方程写为f(x)=0. 设f(x)=0至少有两个实根x1,x2，且x2>x1, ∴ f(x1)=f(x2)=0 (1) ∵ f(x)=x3+x+1在R上是增函数， 又∵ x2>x1, ∴ f(x2)>f(x1) (2) 由(1),(2)知，两者矛盾， 故方程x3+x+1=0至多有一个实根。 4．解不等式 例4．解不等式(2x-1)5+2x-1 福建省莆田四中2010届高三下学期理科数学综合练习 一、选择题 1. 若{2,3,4},{|,,,}A B x x n m m n A m n ===?∈≠，则集合B 的元素个数为 （ ） A ．2 B ．3 C ．4 D ．5 2. 若复数z 满足i z i 6)33(=-（i 是虚数单位），则z= （ ） A. i 2323+- B. 322- C. 322 + D ．322-- 3. 等比数列{}n a 的前n 项和为n S ，若362,18S S ==，则 10 5 S S 等于（ ） A ．3- B ．5 C ．31- D ．33 4. 定义在R 上的函数()x f 是奇函数又是以2为周期的周期函数,则()()() 741f f f ++等于（ ） A ．-1 B ．0 C ．1 D ．4 5．函数sin 2y x =的图象经过适当变换可以得到cos2y x =的图象，则这种变换可以是（ ） A ．沿x 轴向右平移4π 个单位 B ．沿x 轴向左平移 4π 个单位 C ．沿x 轴向左平移2 π 个单位 D ．沿x 轴向右平移2 π 个单位 6. 在区间[-1，1]上随机取一个数x ，cos 2 x π的值介于0到 2 1 之间的概率为 （ ） A ． 31 B ．π 2 C ．21 D ．32 7.函数()cos lg f x x x =-的零点个数是（ ） A ．6 B ．8 C ．4 D ．2 8. 已知y = f (x )是定义在(–2，2)上的偶函数，且f (x )在[0，2)上是增函数，若f (m –2) – f (m + 1)<0，则实数m 的取值范围是（ ） A ．（0，1） B ．（1 2 ，1） C ．（0， 12） D ．（1 2 ，2） 9. 若()2cos()f x x m ω?=++，对任意实数t 都有()()4f t f t π +=-，且()18 f π =-， 则实数m 的值等于（ ）2013年高考理科数学全国新课标卷2试题与答案word解析版
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