在现实社会生活中，有一些不良社会现象，必须引起注意和重视。一是，常言道：兼听则明偏信则暗，实际上，大多数人都是会偏听则暗的，包括领导干部也是如此；二是，孙中山说：革命不分先后。毛泽东说：我们都是来自五湖四海，为了一个革命目标走到一起来了。实际上，向来都是先入为主的，向来都是欺生的，向来都是分先来后到的，向来都是分帮分派的；三是，常言道：滴水之恩当涌泉相报，实际上，很多人往往都是好了伤疤会忘了疼的，过去河就会拆桥的，用过后就会抛到一边的；四是，人们常说，做人要表里如一，做老实人、办老实事、说老实话，实际上，表里如一，心底善良，心里想啥就说啥，老实踏实的人常常是会受伤害的，倒是那些善于伪装之徒，往往能得到好处；五是，越是身边的人就越是危险的人；六是，人们往往更容易接受和看重表面，较少能注重和看透内在本质，表面上的亲和、实在、高尚、热情、关心、仗义、厚道，往往是更能迷惑人，使人认可，较少有人注意表面背后的内在品质到底如何
大学生不文明行为归因分析 时间：2010-4-28 来源: 现状扫描 这是刊登在《大学生》杂志上的一则真实事情： 武汉某铁路客运售票处，数十名举着小册子的人空前紧密地在售票窗口前挤作一团，每从最前沿挤出一人，这个被严重挤压变形的“人团”就重新分化组合一番，呼喝之声不绝于耳。那一张张涨红的脸、扭曲的脸显示着他们正忙于一件特别重大的事，而全然不顾身后一支由男女老少普通百姓排成的队伍。“是大学生的站出来！”队伍中突然传出一声愤怒的吼声。“团”中的人惊异的回头望去，却见一位六十开外的老人对他们怒目而视。发现不是维持秩序的工作人员，这怪状的“人团”又毛毛虫似地蠕动起来。老人愤然离去。没人知道他在此已等多久，也没人知道他何时才能买到车票。而在场的人却都知道那“团”人中的大多数是在校大学生。 类似这样的事时有发生，人们明显地感到，今天的大学生，其整体形象就像那“人团”一样，已经扭曲变形。昔日知书达理、文质彬彬、温文尔雅、质朴谦和的读书人少见了，取而代之的是一些目空一切、粗言秽语、横冲直撞、不懂规矩的“倩女俊男”。文明教养正远离天之骄子而去。 这与近年来各高校相继出台的各类《文明公约》“相映成辉”：如华东理工大学的《校园文明“十不”规范》、南昌航空工业学院的《大学生基础文明道德公约》、清华大学的《清华学生文明公约》以及杭州师范学院《杭师院学生文明行为规范》等，都对诸如“不随地吐痰，不乱扔垃圾，不损坏公物，不破坏绿化，不乱穿马路，不影响正当的学习生活秩序；使用“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“请原谅”等礼貌用语，讲话注意场合，不在教室、图书馆、楼道等公共场所喊叫、喧哗，不讲粗话、脏话；不乱踩草坪，不攀摘树木花卉，不乱泼水、乱倒饭菜；不在黑板、课桌、墙壁以及厕所乱涂画、踩脚印、打球印……”等基础文明行为作了规范。 看着这些大学生文明公约，可能有人会说，这些都是起码的做人规矩，难道大学生还不懂么？一些大学生对此也颇有微词：什么“十不”、“八不”，这简直是幼儿园老师对小朋友的要求，要我们大学生来做，这未免太小题大做了。 但是，正如我们在文章开头提到的：现实生活中，我们的大学生的确存在着这样那样的不文明行为。形形色色的文明公约的出现，正说明高等学校的举动是不得已而为之，大学生在文明教养方面亟需补课。 归因分析 这些不文明行为产生的原因何在呢？归纳起来有四方面： 其一，由于近年来极端利己主义的人生目的影响。它宣扬以“自我”为中心，宣扬以追求个人的绝对自由为人生目的。萨特认为人可以“自由选择自己的本质”，既无客观根据，也无道德规则，并且认为个人的自由必然要排斥他人的自由。一个人只有完全无视他人时，才是完全自由的。因此，“他人即地狱”，人与人的关系是冷漠的、讨厌的、互相监视、互相盘算的关系。抱有这种极端利己主义的、一切以个人为本位的道德价值观念的大学生，凡事从个人意愿出发，势必反对规章制度对个人行为的约束。他们认为，只要自己觉得舒服就可以了，而全然不顾及别人，不顾及公众，自然更加无视于必要的规章制度。于是就出现了许多像文章开头描述的一幕。但他们却没有看到：资本主义社会中以提倡个性解放、追求个
《青少年如何抵御社会不良现象》讲稿 团县委韩鸿儒 同学们，今天我们这节课的主题是：青少年如何抵御社会不良现象。看到这个题目，我们要问三个问题：一是什么是社会不良现象？二是为什么要抵御社会不良现象？三是如何抵御社会不良现象？ 一、什么是社会不良现象？ 同学们，这个问题牵扯到一个定义的问题。就像我们在定义什么是好人一样。什么是好人？首先要定义什么是人。只有搞清楚什么是人，才可以探讨什么是好人。现在也是一样，我们要弄清楚什么是社会不良现象，就必须搞清楚什么是社会现象？ 社会现象是指所有与人类共同体有关的活动。 在这里，我举个例子来说明。大家都看过穿越剧，就是一个现代的人，一不留神，回到了古代，她手里还拿着MP3。于是，在那个时候的社会中，只有她一个人有MP3，这个就算不上当时的社会现象。而在现代社会，特别是之前的一段时间，你们的哥哥姐姐们，甚至你们自己也有很多人有MP3，用一句话来说就是，年轻人几乎人手一台MP3。这就是现在的社会现象。也就是说，必须是与当前的人类群体相关的现象才能称之为社会现象。 那么接下来，我们就要问了，什么是社会不良现象呢？我举几个例子大家就明白了。 第一种社会不良现象叫做贫富差距不断扩大。北京师范大学的一项长期研究显示，收入最高10%人群和收入最低10%人群的收入差距，已从1988年的7.3 倍上升到2007年的23倍。这三张图片是我国贫困山区的孩子，第一个小男孩的父母都在打工中意外去世了，他只能跟着爷爷生活；第二个小女孩的父亲因病去世后，母亲因过度劳卧床不起，她不但要照顾母亲，还要带着弟弟生活；第三张照片中的人是罗桂红，2 3岁的罗桂红是湘潭大学广播电视新闻系的学生，由于母亲生病，她毅然把母亲接到学校，母女二人只能依靠她在课余时间打工挣的钱生活，她们一个月的生活费只有200元…… 第二种社会不良社会现象是公民道德严重滑坡。我给大家讲一件最近发生的事情。10月13日，2岁的小悦悦（本名王悦）在佛山南海黄岐广佛五金城相继被两车碾压，7分钟内，18名路人路过但都视而不见，漠然而去，最后一名捡垃
社会上的不文明的现象 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 社会要文明、环境要卫生，这是需要大家共同努力的，但是每当我放学回家或假日外游的时候，就随处可以看见人们乱扔垃圾，垃圾筒外面到处都是垃圾，引的苍蝇满天飞，跟这个社会文明很不协调，人们在无意识的破坏着我们生存的环境，严重影响着人们的健康，社会的环境需要大家的保护，怎么能让人擅自破坏呢？为了唤醒人们保护环境的意识，为此我展开了调查。 虽然这个调查不像那些正式的社会调查，但是这次调查却让我明白很多，懂得了很多，环境不能破坏。 于是我行动起来，来到了观音岩，准备边爬山边调查，想用自己的行动来唤起人们保护环境的意识。果然我路过的地方到处都是垃圾，什么都有：塑料
纸袋、电池、果冻壳还有酸奶…………数之不尽。让大家来看看它们的危害吧！塑料袋：他会破坏环境，以前就有过白色污染，相信大家都不会忘记吧！电池的危害就更大了，请听我慢慢道来：第1，一颗电池就能让一平方米的土地给绝收；第2，一颗电池可以污染60万公升水，相当于一个人一生的引用水；第3，电池金属对人体和环境造成伤害。损害人的神经系统，造血功能和骨骼，等等。果冻壳的危害也是一样。酸奶就更不用说了，把地上弄的粘乎乎的，给人的感觉就是不文明。 我一边走去一边捡着这些垃圾，不知道走了多少的路，垃圾已经有了三大袋，提起来都重。但是我希望大家都能来捡垃圾，共同来保护我们环境，也许是我的行动让有的人觉得他们也应该为这个大家所共同生活的环境做点事情，我只听到他们说：“我们也应该为大自然做一点贡献啊！”这点话真的让我感动啊，没想到就这样的行动竟然让那么多
人一起行动来捡垃圾，这就是人间的行为传递吗？？？我想是吧！ 到了山顶就更脏了，就在这时，前面有一位大哥哥，只见他一只手拿香蕉吃，另一只手则将香蕉皮往地上扔，如果这时有人一不小心没看见，踩在上面，那还不摔一个跟头啊，这样的不讲卫生的人怎么行呢？我正想鼓起勇气走上去跟他说，就在这时我看见一个小姐姐，她走上前，对那位大哥哥说，显得理直气壮，你要知道，那位哥哥比他大了好多啊，也不知道他们讲了什么，不一会儿，那位哥哥好像意识到自己错了低着头深思了片刻，然后就主动加入到捡垃圾的行列中。不一会儿我们就捡了4大袋垃圾。地上变得干净了，似乎山变得更绿了、水更清了、天更蓝了、大自然更美了。 是啊，大自然赐予我们的美丽的环境，是需要大家维护的，我真的是很希望大家能共同维护我们的大家园，来保护它吧。保护环境！
生活中的不文明现象 关注公交车上不文明现象 公交车是城市的一个窗口，小小的公交车厢就犹如社会的缩影。都说，到一个城市，要看它的文明程度就看那里的公交车。的确，市民乘车时的一言一行，不仅体现了个人的素质，更代表了一个城市的形象。最近一段时间，记者上下班，或是外出办事，经常乘坐公交车，通过仔细观察，发现公交上车存在一些不文明现象，让人感到非常遗憾。 现象一：公交车上吃东西，破坏公共环境卫生。公交车厢是大家的公共环境，由于一些乘客随地乱扔、乱吐，形象极为不雅，也为公交车厢和站台的保洁工作增加了不少难度。 在一次中午乘公交车时，车上乘客非常少，只有三四个人乘坐，记者看到一位中年男子自顾自地坐在后排座位上吃山核桃，声音响亮，还把壳随口吐在干净的车厢地板上，被司机看到，并善意提醒这位乘客，告诉他车厢地板这么干净，请不要吃东西把壳丢在地上。谁知听到司机的提醒后，这位中年男子不仅吃个不停，还要跟司机吵嘴，申辩自己没有弄脏地板，最后还打开车窗把手上的山核桃壳往窗外一丢了事。其实车上有垃圾桶摆放在那，车上人也不多，这位中年男人完全可以走两步把山核桃壳丢到垃圾桶里，他非但没有这么做，还把壳往窗外一丢，那不仅影响环境卫生，说不定，山核桃壳渣随风飞到行人的眼睛里，那后果更是严重。 据公交车司机介绍，常有乘客在车上吃东西，将塑料袋、瓜果壳
随手丢在座位底下，更有甚者，偷偷地藏在座位与车厢壁的一些缝隙里，影响卫生不说，还很难清理。另外，一些乘客在车上随意乱吐痰也会破坏车里的环境卫生。 其实在公交车上吃任何东西都是一种不文明的行为，试想在乘车时，每个乘客都手拿包子油条在车厢里吃，特别是在冬天，封闭式的车厢里到处弥漫一股菜味、油味，这样的乘车环境又有那个乘客喜欢呢？再比如，有的乘客在公交车上吃羊肉串，万一车子急刹车或是颠簸一下，那尖尖的棍子戳到自己或是身边的乘客总归不是一件安全事。 现象二：湿雨伞放在空座椅上，成为下雨天公交车上最普遍的坏习惯。下雨天，乘坐公交车时，经常会有乘客看到空位不坐，宁愿站着，那十有八九是因为空座位上湿漉漉的，不知是哪位乘客随手把自己的雨具放在上面而留下来的“杰作”。 为此，下雨天，在公交车上经常会听到这样的对话，“哎呀，这座位上怎么那么湿啊！”“外面下雨，有人把伞放在座位上呗。”“是啊，不知道谁把雨伞放上面了，这么湿叫人家怎么坐？”也会经常看到这样的情景，外面下很大的雨，一些乘客一上来，顺手就把湿雨伞往身边空位子一放，好像空着的位置是理所当然用来放雨伞的。 在公交车上，不仅经常看到有乘客把湿雨伞放在空位子上，在一次乘坐路公交车时，还还看到这样“雷人”的一幕，一位穿着时尚的女士把从菜市场买来的青菜放在身边的空座位上，小小的一袋青菜和几小包干豆腐放在座位上特别地显眼，当时正值下班高峰期，许多乘
生活中的不良现象 时间：2019-04-12 12:07:17 | 作者：于天瑞 镜头一：“叮铃铃，叮铃铃”。我在闹钟的叫喊中惊醒，抬头一看，妈呀！已经7时30分了。我赶紧从床上蹦了起来，脸也不洗，头发也不整理，赶快刷完牙，三步并两步地冲到了楼下。 我往停车场一看，差点没有惊的把眼珠子掉下来。只见我家车的前面停了一辆车，把我们家车堵得死死的。爸爸看见这情境，急得像热锅上的蚂蚁，围着车转来转去。这时，他忽然想起堵在前面的那辆车上可能会留下电话号码，于是，他立刻冲上去，左顾顾，右盼盼，像一个无头苍蝇一样，围着车转了好几圈，竟然什么都没有找到。 俗话说的好，有困难找警察。爸爸立刻拨打了110报警电话，虽然很着急，但我们只能耐心的等待警察的回电。在煎熬的等待中，终于等到了回电，可是警察却对我们说：“十分抱歉，我们已经联系车主，可他没有接电话，请您耐心等待。” 一听这话，我心中的火就直往上升。你说你们这些人，难道就不能考虑一下别人的感受吗？新闻里常有报道，为了这种乱停车而引起的打架斗殴事件多了去了，想到这，我就恨不得把车主暴揍一顿。还好十分钟后，车主终于来了，我们来不及与他争辩，急匆匆的钻进了车里，向学校飞奔而去。 镜头二：“哧”，一个急刹车让我从睡梦中惊醒。我本能地问爸爸：“这是怎么了？”爸爸拍了拍方向盘，无可奈何地说：“还能怎么样啊，前面那辆车乱变道！”我心中默默想到：这些变道的人真是一点公德心都没有。要是刚才爸爸没有刹住车，那我们一定会撞上去的。如果人人都像他这样，那会给我们的社会带来多大的不便和损失啊！ 镜头三：一天，我放学回家，天气十分闷热，公交车来了，大家都争先恐后的往车上挤，早就把文明排队抛到九霄云对外了。历经千辛万苦，我终于挤上了公交车。到了省人民医院站，公交车停在了站台，一阵热浪迎面扑来。这时，一位老奶奶拄着拐杖，颤巍巍地走上了公交车。公家车上的乘客都装作一副看不见的样子。这时，一位阿姨对着坐在旁边的小伙子说：“你给这位奶奶让个座吧，这大热天的，奶奶都快站不住了。”小伙子斜了阿姨一眼，歪歪嘴说：“我好不容易抢到的座位，凭什么要让给别人。”“到我这边来坐吧”这时，一位热心的小学生主动给老奶奶让了座。顿时，车里一片寂静。 文明、和谐的社会是要靠我们一起来创造，良好的美德要靠大家来传颂，让我们从我做起，向不良现象开战，做一个文明小卫士来维护我们美丽的大家园吧！
品德与社会新课堂教学中四种不良现象的透视与反思 品德与社会新课堂教学中四种不良现象的透视与反思 气氛和教学环境，这是建立在师生之间相互平等、相互尊重、相互信任的基础上的。而在现实品德教育教学过程中，教师们过分的重视情景的作用，拿情景滥用： [现象] 1、情景一味追求趣味性。 有的教师误认为在课堂上创设有趣的情景，就能使课上的活。曾听过一节公开课，教师在教学“欢迎来我家”时，是这样设计的： 师：你们知道老师叫什么名字吗？你们观察一下老师有什么特征？ （生回答，课堂气氛十分活跃，教师表扬） 师：我们来做个游戏,我说一个词，你们做一个相反的动作好吗？ （师说起立，生坐不动，师说向右转，生向左转……） 师：这节课我还带来了一位小朋友，你们想不想认识？等会把他们请出来好不好？（板书课题）这个情境的确活跃了课堂气氛，调动了学生积极性，但细想学生究竟参与的是什么活动，他们的积极性都用来做什么？与学习“欢迎来我家”有联系吗？这样的空架子在教学中有作用吗？不妨把它放在课外活动上，倒可以愉悦身心、拉近师生之间的距离。 2、情景脱离生活实际。 一位教师在教学“丰富多彩的社区活动”时，创设了多种活动方案，多媒体出示多种活动场
面，让学生参与活动。学生热情很高，好象去公园玩，说实在的，社区对于农村学生来说，还是比较陌生的。教师创设这个情境旨在让学生感受到教育来源于生活、生活中处处充满了德育，但这个情境的创设能达到这样的效果吗？ 3、情景失去了教学效果。 在“我来做个小导游”中的情境创设： 课件演示：阿笨猫一跳一跳地向大家介绍家乡，它用滑稽逗人的动作和可爱迷人的表情述说。小学生（特别是低年级的小学生）对于童话故事非常感兴趣，百听不厌。因此，结合教学内容把教材反映的问题情境编成简短的童话故事，制作成课件，容易调动学生的学习积极性，使学生全身心地投入到学习活动中去。可是面对上述情景，学生们只对“猫”感兴趣，而对教学内容却什么也不记得了，教学效果又从何谈起。 [反思] 在当前小学教育活动中，情境设计已引起普遍重视，特别是新知的引入，尤为重要，这是一种很好的趋势。使品德教育更贴近社会生活与儿童的实际，可以改变枯燥、抽象、说教的教育状况，也是现今课程改革的要求。但有时候我们对德育与生活联系的理解过于追求形式，为了情境而情境，上一堂课挖空心思，把简单的问题复杂化。若是按照上述做法，把形式和内容机械的割裂开来，非但不能“披文入境”，反而白白浪费了师生的时间和精力。教学情境的创设，是为了更好的为教学服务，应从学生现实生活情境出发作适当的理性加工，同时要兼顾学生的年龄特征。因此，情境创设应富有理性。教师在创设情境时，应注意内容与形式的统一。 [策略] 在具体的课堂教学中，根据教学目标要求，选取什么样的情境作为学习内容，是教师创设情境重点要考虑的两个问题。
小学生品德不良现象的分析与纠正 品德不良，是指学生经常违背道德准则或犯有严重的道德过错行为，它是道德范畴内的某种错误或过失行为。最近，有关专家指出，我们正经历建国以来的又一次犯罪高峰，这次犯罪中青少年犯罪十分突出，并呈现低龄化倾向。而品德不良现象同违法犯罪行为既有本质上的区别，又有一定的联系，品德不良是违法犯罪的前兆，违法犯罪常常是不良品德发展的结果。因而，对小学生品德不良现象进行分析研究，对于预防和减少青少年违法犯罪起到至关重要的作用。 一、小学生品德不良现象的心理、行为表征 由于社会影响，家庭背景以及学校教育对每个孩子都会产生不同的教育影响，小学生的品德不良现象则表现为不同的特征，主要有以下三种类型： 1沉默压抑型：其行为方式与特点为，一般情况下，能够遵守学校的规章制度，平时循规蹈矩，沉默寡言。但在学习交流或其他活动中，采取逃避，保守的方式，缺乏主动性与积极性，即便偶尔参加也表现消极，对自己悲观失望，缺乏信心，自暴自弃。上课时，不愿意回答老师的提问，也很少向同学问问题，老师问到他时，表现慌张，回答吞吞吐吐，对学习好的同学既羡慕又嫉妒。其气质类型多为弱型，性格内向，怯弱，抑郁者居多，自我评价过低，自卑感较强，这种类型的学生，道德意志薄弱，道德思维保守。 2冲动侵犯型：其行为方式与特点为，采用攻击，侵犯的方式对特定的对象，即他认为使他的某种需求得不到满足的人，物或事，做出对抗，报复，迁怒等行为，一般具有公开、爆发的特点。对待一般同学和和睦睦，无话不谈，而对老师则封闭心扉，守口如瓶，受到批评或被老师误会，则产生逆反心理，不愿向老师解释，不愿同老师和解，甚至对老师怀恨在心。其气质类型多为强型，性格外向，倔强，急躁者居多，缺乏道德思维的果断性和综合分析能力。对自我评价往往过高，很自负。这类学生道德意志薄弱，缺乏坚韧性和忍受性。 3散漫自由型：其行为方式与特点为，缺乏责任心，参与意识不强，不愿受纪律约束。如经常旷课、迟到、早退、打骂人、恶作剧等。或者自我感觉高高在上，谁也瞧不起，看不上，有缺点不让说，有毛病不让碰，老虎的屁股摸不得。遇到困难既不请教老师，也不与同学商量，怕丢面子，在班集体中不合群。其气质类型多为弱型。有些学生自我评价过高，以为谁也不能怎么样他;有些学生则自我评价过低，敏感、疑惧，对待事情采取逃避态度。这类学生缺乏道德意志的自制性和坚持性。 各种类型的品德不良，在一定的条件下，既可以向健康状态转化，也可以导致犯罪。因此，教育者应根据具体情况，针对具体问题，积极对待并施以正面引导，促其向好的方面转化和发展。 二、小学生品德不良现象的形成原因 小学生品德不良的形成原因主要有两类，客观原因与主观原因。其中，客观原因可归纳为三方面：社会因素、家庭因素以及学校因素等。主观原因主要表现为道德认识缺乏，道德情感缺陷，道德意志薄弱等三个方面。
有关社会不良现象的英语作文 Refuse the incivilization behavior in public When we are in public, we can often see some incivilization behaviors, which cause severe bad influence.It can hurt our healthy body and mind.All in all,the incivilization behaviors can be divided into three sides. First of all,it's noise pollution.The noise is coming from car、big horn、construction site and ourself.The pollution can influence our mood and hearing.The next is enivoronment pollution.The behaviors that dropping litter、spitting and sticking leaflets everywhere have polluted our living quarters.It is harmful to our health and mind.The last but not least is that some people have lost their quality-oriented education.Someone destories communal facilities and plants.Someone is not in faith with others.What's more,some people don't obey the rules expecially traffic rules.The behavior has destoryed our life harmonious. As far as I'm concerned ,we must pay more attention to foster our civilized habit.First we can publicity the harm of the incivilization behavior to the public,then we can put up the signs that remind people of civilization.what's more,the government can devote greater effort to punish the incivilization behavior Immoral Behaviors in Public With the development of society, civilized behavior plays an increasingly important role in their lives. However, there are many uncivilized phenomena around us. Take a look around, we can find numerous examples. For example: in the bus, hospitals and other public places, smoking, talking loudly; say uncivil discourse, violence, etc. These uncivilized phenomena will arouse resentment, probably the best example we have of these students are located on campus. I often see some improper behaviour among us student: littering and scribbling. It not only makes our environment to dirty but also dose harm to the image of our school. I always feel ashamed whenever I see this. It is clearly not appropriate for a student to litter and scribble about. These
道德是一种社会现象，在社会主义社会，无产阶级的道德取得统治地位。但是还存在着剥削阶级道德残余，存在着公与私、善与恶的矛盾和斗争。因此，或多或少地使不良道德反映到青少年的头脑中，形成道德品质不良。学生道德品质不良是指学生经常发生违反我国道德准则或犯有较严重的道德过错，学生的不良道德品质是在某种客观条件影响下通过学生一定的心理活动而形成的。分析不良品德产生的原因与心理因素将有助于教育上来取预防与矫正的措施。 一、学生道德品质不良的客观原因。 家庭环境的不良因素：家庭环境的不良往往是造成学生道德品质不良的重要原因之一。某少管所对少年犯罪的原因进行调查，发现不检点的家庭占27．5％，不廉洁的家庭占26％，不健全的家庭占30％，不和睦的家庭占70％。因此，可以说犯罪和家庭环境就像人和影子一样密不可分。 社会上剥削阶级残余势力的侵蚀：社会上一些犯罪分子不仅自己作案而且常常使用欺骗的手段诱使教唆少数青少年学生作坏事，使他们心灵受毒害，从而沾染上不良的品德和恶习；社会上流传的一些坏书、坏故事、坏风俗，以及残存的剥削阶级的生活方式、意识观点，也可能使学生受到一定程度的影响；改革开放后，国门打开，从外边飞进来的“苍蝇”、“蚊子”对于缺乏分析能力的学生如果没有及时的指导也往往会产生不良的影响；教育观点上的错误和教育方法的不当也可能给学生不良品德的蔓延和恶化提供条件。 二、学生道德品质不良的主观原因 学生缺乏正确的道德观念：如果学生缺乏正确的道德观念就可能被强烈的个人欲望、要求所驱使，结果就可能会发生不考虑共产主义道德准则和不顾他人利益的行为。 学生意志薄弱：意志薄弱的学生可能使道德观念不能战胜不合理的需要，而不合理的个人欲望却驱使学生做出某些粗野、消极、利己的事情。 不良行为的习惯作用：从许多青少年犯罪的案例表明，他们在校学习期间，不良行为在开始时常常是偶然发生的，但是一而再，再而三地重复发生，便使学生形成不良的习惯。错误道德观念的影响：“人生在世，吃喝二字”、“人不为己天诛地灭”等等这些腐朽甚至反动的道德观念，一旦被学生接受就会产生不道德行为。 三、矫正学生道德品质不良的方法消除学生对教师疑惧心理和对立情绪。 矫正学生的不良品德首先要使学生消除对教师的疑惧心理和对立情绪，使他们相信教师是真心善意的，教师应当怀着深厚的爱心从多方面关心和帮助他们，同时热情而严肃地对他们提出希望，使他们在生活实践中亲身体会到教师的真心善意。 教师可明确地告诉学生“一旦从头做起，好坏看今后的实际表现”。从而激励犯错误学生的上进心。培养和增强学生的自尊心及集体荣誉感。经常犯错误的学生不但缺乏自尊心，而且也缺乏集体荣誉感，因此，他们对教师的批评可能会采取无所谓的态度，这主要是他们经常受到过多的指责和惩罚所造成的。为了培养个人自尊心应当更多地采取赞许、表扬、奖励、或给予信任性的委托，尽可能多地发现他们身上的闪光点。 利用严格要求，组织舆论和奖惩分明的方法提高学生辨别是非的能力：所谓严格要求就是提出的要求要切实可行，一经决定必须严格执行，同时在执行中作出对每个人的评价，这样可使学生明确地体会到什么是正确和高尚的行为，知道应该怎样严格地要求自己。所谓组织舆论就是通过教室墙报、板报、讨论会、小评论、演讲、文艺节目等提醒、督促学生形成是非观念。所谓奖惩分明就是有奖有惩，奖，能给学生带来精神上的满足，感情上的愉快。惩，使学生受震动，感情上产生自疚。奖惩分明不仅使学生明辨是非、善恶，而且也是帮助，学生形成是非感的一种手段。 经验证明，矫正学生的不良道德品质必须防微杜渐，从细微处抓起、抓紧、抓早、抓彻底。只要我们晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒，终会使学生改正不良品行，形成
当前社会八种不良现象对未成年人造成负面影晌应引起重视。一是网吧、游戏厅的毒害。接纳未成年人的网吧和游戏厅“力拔头筹”，是对未成年人影响最大的社会因素，要拯救“问题少年”，首先必须打击那些不法网吧、游戏厅。二是不良文化信息侵蚀。电视上播放的暴力、警匪、爱情题材的影视剧；一些图像不堪入目、内容不适宜未成年人观看的广告；成年人之间盛传的所谓的“荤段子”、带“色”幽默笑话；不法商贩出售的黄色书籍和光盘，所有的这些不良文化信息充斥在社会的角角落落，令未成年人防不胜防。三是“另类”游戏、玩具的诱惑。本应在游戏中愉悦身心的孩子们却在暴力中寻求快乐，血淋淋的断手指、眼珠等玩具，这些足以吓得成年人一跳的玩具反而非常招孩子喜欢，而玻璃球、魔方、沙包、跳皮筋等游戏却被孩子们称为“小儿科”。四是金钱观的扭曲。当今社会，孩子们或多或少受到金钱的影响，一些不正确的金钱观念对孩子有百害无－利。家长“财大气粗”，孩子必然与众不同，“金钱交易”的观念潜移默化地影响着未来的花朵，金钱带给他们的是畸形的尊严、不该有的等级观念和不良的攀比心理。五是“行贿受贿”的腐败之风。当“行贿受贿”在社会的某个角落频频上演时，校园也在上演着一幕幕的小闹剧。同学之间送些小礼物联络感情很正常，可为了当班干部送礼请吃饭就很不正常了，更有甚者有的学生家长为了让自己的孩子当上大队长，竟威胁殴打教师。六是拉帮结派，哥们义气的盛行。学生们拉帮结派、搞小团伙现象非常流行，有的孩子三天两头回家要钱买文具，其实钱送给了所谓的“大哥”。七是偶像、榜样变味道。“你最崇拜谁？”面对这个问题，孩子们会给出一连串的名字，这些名字中大部分是当红歌星、影星。孩子们也希望了解一些革命人物的英雄事迹，可是学校的德育教育形式单一，内容单调乏味，孩子们没有兴趣。如何让历史上的英雄人物成为孩子心目中的榜样，除了学校之外，社会各方面应当担负更多的责任。八是成人不良言行误导。一些成人在孩子面前谈论对社会的不满；有的家长回家后就是看电视、上网玩游戏，要不就邀朋友打牌搓麻，很少顾及孩子的心理；父母之间有矛盾时说脏话，这些都在不经意间落入孩子纯洁的眼睛。孩子的模仿能力强，造成好多孩子一出口就是脏话，经常乱扔东西，保护环境意识差。 六大原因导致大学生不愿到基层就业。一是经济压力太大。据统计，一名大学生四年的学费、住宿费、生活费约计5万多元，很多学生是借贷读书，到基层工资待遇低，不能在经济上“有所作为”。二是精神生活空虚。在基层精神文化生活单调，找不到精神家园，找不到沟通的对象，内心十分空虚。三是个人生活顾虑较重。如谈恋爱、结婚、生子，养家、买房、赡养老人等，处理这些生活问题城乡差别很大。四是所学专业受限。高校的专业设置、人才培养模式与农村生产力发展对人才的需求不相适应，多数大学生不能适应农村发展急需的实用型、技能型人才的需要。五是用人机制不活。有不少毕业生担心到基层去容易、上来难，因此不敢轻言下去。六是地方财力有限。贫困地区可供支配财力极为困乏，引进大学生使本已拙襟见肘的县级财政无异于“雪上加霜”。
“我们身边的不文明行为”调查报告调查目的：通过这次的调查活动帮助我们了解了学生的文明礼貌程度。让学生意识到文明礼仪就在平时的一举一动、一言一行中；意识到礼仪不是抽象的概念，而是存在于我们身边、与我们的生活息息相关；是一个人乃至一个国家文化修养和道德修养的外在表现，是做人的基本要求。通过调查找出增强学生文明礼仪教育的有效途径。 问题的提出： 在我们校园内，不文明的现象随处可见，而且多为细节，“小事”较多。针对这一现状，对学生进行问卷调查，找出集中反映出的不文明现象，针对现象进行分析，找出切实可行的方法与措施，进行改进。 调查对象与方法：全校学生问卷调查法 调查结果与分析： 一、此次调查活动全校学生给予了极大关注和支持 从问卷回收率来看，充分说明学生对这项调查进行积极参与，对“不文明行为”表现了极大关注，应该说校园内的不文明现象在调查中都基本暴露了出来。这表明，相当一部分学生对学校对不文明现象还是深恶痛绝的，敢于提出来曝晒在阳光下的，说明绝大多数学生的文明意识还是存在的，有这些力量的支持，对改掉不文明陋习充满了信心。 二、校园“不文明行为”现象的分析
1、“语言不文明，出口成脏，不懂得尊重他人”位居不文明行为之首。这应引起我们的注意，这种行为是造成社会不安定因素中很重要的一个方面，在校园中它直接影响构建和谐校园，破坏了同学间的和睦，影响了本应团结友爱的关系，容易引起同学间的争执，甚至打架斗殴。语言在一定程度上体现一个人的素质和修养，一个正在发育成长的小学生，却满口脏话，出口伤人，这不仅与其身份极不相称，也会影响学生的健康发展，因此对这种行为要坚决抵制和制止。 2.“随地吐痰，乱扔垃圾，缺乏环保意识”的行为不亚于前者。这些行为对学生来说是最方便的习惯，往往自以为这是小事，无伤大体，但这种行为实质上是缺少社会公德意识，社会责任感意识不强，忽视他人健康、影响社会和环境的和谐发展。诸如墙壁留下黑色的手印……可见，树立学生们环保意识的工作我任重而道远。 3、“上课铃响后不安静、课上随便说话”，这些从学生的天职来说本不应该存在的现象，却进入了不文明行为之前列，确实目前班级中中有一部分学生在学习目的、学习态度、学习方式上不能有一个正确的认识，对待自己的学业还不够认真，在遵守学校纪律和校规方面还存着自由散漫的恶习。以此看来，树立正确的学习观念，有效地开展诚信教育应该引起老师们的足够重视。
社会上的不文明的现象 社会要文明、环境要卫生，这是需要大家共同努力的，但是每当我放学回家或假日外游的时候，就随处可以看见人们乱扔垃圾，垃圾筒外面到处都是垃圾，引的苍蝇满天飞，跟这个社会文明很不协调，人们在无意识的破坏着我们生存的环境, 严重影响着人们的健康，社会的环境需要大家的保护，怎么能让人擅自破坏呢？为了唤醒人们保护环境的意识，为此我展开了调查。 虽然这个调查不像那些正式的社会调查，但是这次调查却让我明白很多，懂得了很多，环境不能破坏。 于是我行动起来，来到了观音岩，准备边爬山边调查，想用自己的行动来唤起人们保护环境的意识。果然我路过的地方到处都是垃圾，什么都有：塑料纸袋、电池、果冻壳还有酸奶…………数之不尽。让大家来看看它们的危害吧！塑料袋：他会破坏环境，以前就有过白色污染，相信大家都不会忘记吧！电池的危害就更大了，请听我慢慢道来：第1，一颗电池就能让一平方米的土地给绝收；第2，一颗电池可以污染60万公升水，相当于一个人一生的引用水；第3，电池金属对人体和环境造成伤害。损害人的神经系统，造血功能和骨骼，等等。果冻壳的危害也是一样。酸奶就更不用说了，把地上弄的粘乎乎的，给人的感觉就是不文明。 我一边走去一边捡着这些垃圾，不知道走了多少的路，垃圾已经有了三大袋，提起来都重。但是我希望大家都能来捡垃圾，共同来保护我们环境，也许是我的行动让有的人觉得他们也应该为这个大家所共同生活的环境做点事情，我只听到他们说：“我们也应该为大自然做一点贡献啊！”这点话真的让我感动啊，没想到就这样的行动竟然让那么多人一起行动来捡垃圾,这就是人间的行为传递吗？？？我想是吧！ 到了山顶就更脏了，就在这时，前面有一位大哥哥，只见他一只手拿香蕉吃，另一只手则将香蕉皮往地上扔，如果这时有人一不小心没看见，踩在上面，那还不摔一个跟头啊，这样的不讲卫生的人怎么行呢？我正想鼓起勇气走上去跟他说，就在这时我看见一个小姐姐，她走上前，对那位大哥哥说，显得理直气壮，你要知道，那位哥哥比他大了好多啊，也不知道他们讲了什么，不一会儿，那位哥哥好像意识到自己错了低着头深思了片刻，然后就主动加入到捡垃圾的行列中。不一会儿我们就捡了4大袋垃圾。地上变得干净了，似乎山变得更绿了、水更清了、天更蓝了、大自然更美了。 是啊，大自然赐予我们的美丽的环境，是需要大家维护的，我真的是很希望大家能共同维护我们的大家园，来保护它吧。保护环境！
编号：TQC/K213 关于社会文明现象调查报 告完整版 Daily description of the work content, achievements, and shortcomings, and finally put forward reasonable suggestions or new direction of efforts, so that the overall process does not deviate from the direction, continue to move towards the established goal. 【适用信息传递/研究经验/相互监督/自我提升等场景】 编写：________________________ 审核：________________________ 时间：________________________ 部门：________________________
关于社会文明现象调查报告完整版 下载说明：本报告资料适合用于日常描述工作内容，取得的成绩，以及不足，最后提出合理化的建议或者新的努力方向，使整体流程的进度信息实现快速共享，并使整体过程不偏离方向，继续朝既定的目标前行。可直接应用日常文档制作，也可以根据实际需要对其进行修改。 随着社会的飞速发展，在生活中不文 明的现象随处可见，并日益严重。春节去 公园逛了一圈，就发现不少游客的行为就 足以引人深思。比如一些中年妇女未注意 禁止遛狗的牌子，在公共场合遛狗。一些 青年情侣坐在湖边边聊随地吐甘蔗皮。还 有的游客在湖边随地乱扔零食包装带，随 意把私家车停放在站台前或人行道上。垃 圾箱满了，垃圾扔得满地都是。无人管 理。 对于这些情况，我陷入了沉思，使不
公共场所不文明现象调查 摘要 随着现代生活水平的日益提高和公共设施的逐渐完善，我们享受到了更多的惠民设施，但也涌现出了许多不文明现象，给我们的生活带来了许多不和谐因素。在公共场所中，人口相对集中且流量相对较大，公共设施使用次数较多。由于在公共场所的管理制度不完善，导致了不文明现象的滋生，可能会对社会造成一定的不良影响。暑假期间，我对该现象进行了问卷调查和实地调查，了解到了在公共场所中的不文明现象的基本情况、亟待解决的不文明现象、对自己和他人不文明行为的态度中存在的问题，提出了解决这些问题的主张和看法，并向上级部门如实反映情况，希望可以得到有效的解决，人文素质得到提高，让我们离中国梦更进一步。 关键字：公共场所不文明行为提高素质中国梦 序言 随着中国人物质生活的逐渐富裕，中国人“越来越鼓的钱包”，使中国人形成了一种复杂的优越感。众多国外媒体多次批评了中国游客的粗鲁表现，而且许多旅游景点都明确表示不愿接待中国游客，中国人似乎成为不文明的代名词。 公共场所大声喧哗、不尊重当地文化、没有时间观念、随地丢垃圾及吐痰、上厕所不冲水、无视禁烟标志肆意抽烟、吃自助一哄而上，还经常多拿导致浪费、乘坐公交争先恐后、率性而为的“中国式过马路”等等行为让国内外人士为之汗颜，虽然中国人的素质在不断地提高，但部分人的行为却让我们臭名远扬。因此，要实现中国梦，如何解决公共场所中不文明现象是个重要问题。近年来，国内外媒体对部分中国人的不文明行为报道颇多，不文明现象处理的不好，不仅会影响个人形象，甚至会损害城市、国家的面貌，对社会产生不良影响。为了解决公共场所的不文明现象。 一、调查时间地点 2015年7月20日于山西省洪洞县进行调查 二、调查方式 问卷调查及实地调查。问卷调查为随机发放，共108份。实地调查是在洪洞县六个公共场所进行不文明行为的调查。
社会生活的不良现象 社会生活中有许多不良现象，如：乱扔垃圾。 不管是老人、小孩，还是成人和学生，都会这么 做 这一天刚放学，奶奶来接我，我在老年大学旁 边发现有许多人吃了烧烤就把那细叉仍在了地上，还有那袋子，而就在他们的不远处就有一个垃圾桶，他们应该出于两种原因不愿扔进去：1垃圾桶太脏，不愿意扔进去。2离我太远了，我干嘛还要跑这么远扔这玩意儿。在回家的路上，看见了一 个初一女同学把垃圾扔在了地上。 还有一次，我看见了一幕更为气愤的画面，看 见了一位阿姨，她家住在8楼，下面有一排房顶，房顶很平坦，而谁知这竟是她扔垃圾的地儿，那 房顶是一楼下面开理发店的，她从这么高的地方 扔下来之后，那些垃圾经过重力之后就四溅起来，落到房顶那都是，每次放学走楼梯的时候，窗户 外面都有一股刺鼻味儿，简直是受不了了，在夏 天的时候更不行，就会有许多虫子爬来爬去的，
很吓人。 此种现象让我觉得乱扔垃圾会产生严重的后果，会导致空气的不清新，有的人闻到刺鼻的味儿受 不了，就上医院了，所以我们应该随手把垃圾扔 进垃圾桶，无论多远多难闻，都要携手把它扔进去，我们还要做到：不乱扔，不乱丢，不乱吐， 这是我们每个公民应尽的责任，清新的空气等待 着你，就看你要还是不要。 现在我们换个话题，咱们说说偷狗这一事件。 近几年来，我国的偷狗人士越来越多，因偷狗事 件而造成一些老人为此受伤，甚至送命，在新闻 报道，在一个村里，都是老人和一些儿童，那里 有许多条狗，那就些狗和老人们相依为命，前不 久来了一大堆骑着轿车和摩托车的年轻人，他们 还拿着几样大家伙，气势汹汹且光明正大的偷狗，当时有几位老人去阻拦，那些年轻人把那老人一推，倒在了地上，昏迷不醒，况且那些年轻人手 里还有枪，没人敢冲上去了，最后拨打了120，送到医院后，医生说这位老人的身体多处骨折。然 后打电话让他儿子，让他回来了。
个人与群体其他成员一起完成某种工作或个人活动时有他人在场，往往付出的努力比独立完成时偏少，付出的努力不如单独处事时多，其活动积极性与效率也会明显的下降，这种现象即为社会堕化现象，也被称为社会惰化作用，或者社会干扰、社会致弱、社会逍遥、社会懈怠。 那么为什么会出现这种现象呢？ 从本人若干年来参与社会群体活动感受，及与各行各色的人打交道的经验来看，我认为一种最重要的原因就是是团队成员认为其他人没有公平付出。所谓的“大锅饭”、“三个和尚没水吃”正是这种社会心理现象的具体形态反映。在我们的工作中，假如你认为当自己在辛苦工作时，别人却在偷懒，那么你肯定也会减少工作量来重建公平感。 另一种原因是责任的分散。所谓法不责众，因为团队的成绩不会归功于个人，个人的投入和团队产出之间的关系不明朗。这样有的个体可能成为“搭便车者”，依附团队的努力，而逐渐懈怠了自己。换句话说，如果个体认为自己的贡献无法被衡量，效率就很可能会下降。所以我们在日常的工作中力求分工明确，各司其责就是为了减少因“搭便车”而产生的员工懈怠现象。 另外，在社会群体生活中产生的这种社会堕化现象还与“社会助长”有关。如果整个群体的人们都存着一种懈怠心理，工作不积极，抱着能少干点就绝不多干一点的工作态度，那么原本很积极的个人也会逐渐变得不积极，甚至比社会大众更加懈怠。团队精神可以刺激个人的努力，所以在拥有一个具有凝聚力、战斗力的团队前提下2+ 2是可以等于5的。但事实上，团队产生的效应常常是负的。原因在于社会惰化效应。 由于社会是人的社会，而每个人所处的环境、自身素质和精神物质需求不尽相同，在社会生活中普遍存在这人与自然、人与人、人与社会等的矛盾。要妥善解决这些矛盾就得依靠文化的力量去化解。良好的文化背景可以起到熏陶、教化和激励的作用。在日常的管理工作中我们要发挥先进文化的凝聚、润滑、整合作用，通过有说服力的、贴近员工的方式，将真诚、正义、公正等文化因子潜移默化地植入大家的观念中。只有这样，一个社会才能健康、有序、和谐和可持续发展。 社会懈怠现象普遍存在于我们的工作与生活中，在一定程度上对工作和生活起到了不良的影响，影响到工作和生活的效率。因此，我们要积极地寻找解决办法，实时适度的减少这种不良现象。我认为可以从以下几个方面入手，逐步解决问题。 一、重视社会评价的作用 在群体情况下，个体的工作是不记名的，他们所做的努力是不被测量的，因为这时测量
社会不文明现象作文 1社会不文明现象大揭秘 现在，我们的生活水平提高了，可有些人的素质并没有随着生活水平而提高。在地上，随处可见烟头`果皮纸屑，而垃圾桶就在旁边，哪怕多走一步把垃圾放入垃圾桶，也不愿意，把公路当成了垃圾场。现在的人们口口声声说保护环境，保护环境，可某些人装糊涂，依然我行我素。在写着“勿踏小草”的标语牌下出现了小道；在插着“请勿随地吐痰”的牌子下却是痰迹斑斑；马路两旁刚种下的小树，被折得只剩下一根主干；雪白的墙上被“涂鸦大师装饰得特别美丽”。一次，我坐公交车，一位满头白发的老奶奶上了车，竟没一个人给老奶奶让位！这时车子一个急刹车，老奶奶无意碰了一个青年人，他还在那说老奶奶，我实在看不下去了，给老奶奶让了座。我疑惑了，现在不是提倡尊老爱幼吗？他们难道不知道吗？还有一次，我走在路上，看见前面有两个人吵了起来。我走上前问了周围的人，周围的人说是一个人无意中撞了另一个人一下，另一个人不愿意骂了起来，那个人听到了，也骂了起来，就这样两个人吵了起来。唉！我情不自禁地发出了感叹。现在2008年奥运会即将到来，我们若再不学的文明些，会给外国人一个什么“好”印象？2社会上的不文明现象社会上有很多不文明现象，社会上有很多没有公德人。《假文盲》这幅漫画是社会上不文明现象的一个缩影，也是没有公德的人的一个
缩影。这幅漫画有力的抨击了社会上的这种人与现象，让他们无地自容。这幅漫画一目了然，很容易可以明白：一个母子上车处，有几位高大魁梧的老板、干部、军人、医生站在这里。看着他们身着貂皮大衣，脚上穿着锃亮的皮鞋，一看就知道这几位都是受过高等教育的人。可看着旁边被挤到一旁的母子，却视而不见。他们有的故意往别处看，有的闭目养神，还有的则睁一只眼，闭一只眼。看那位小孩滔滔大哭，好像生什么疾病了，母亲看着孩子，显得十分焦急，可望了望这几位目中无人的大男人，她的眼神闪现出无助与无奈。没想到这几位大男人的素质这么低，只图一己之快，十分自私，真是金玉其外，败絮其中！这幅漫画知识社会上不文明现象与有公德的人的一个缩影，社会上有很多不文明的现象，如：随地吐痰，乱踩草坪……光是由漫画家的击还只会收效甚微，需要我们大家一起来努力制止这些现象的发生，要给这些人一些道德教育，让他们知道什么叫公德。让我们携起手来，共同保护与创造一个美好的家园，共同建设一个讲文明讲公德的社会！3社会上的不文明的现象 社会要文明、环境要卫生，这是需要大家共同努力的，但是每当我放学回家或假日外游的时候，就随处可以看见人们乱扔垃圾，垃圾筒外面到处都是垃圾，引的苍蝇满天飞，跟这个社会文明很不协调，人们在无意识的破坏着我们生存的环境，严重影响着人们的健康，社会的环境需要大家的保护，怎么能让人擅自破坏呢？为了唤醒人们保护环境的意识，为此我展开了调查。虽然这个调查不像那些正式的社会调查，但是这次调查却让我明白很多，懂得了很多，环境不能破坏。