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高职物联网专业建设的若干思考
作者：杨泽俊刘连钢
来源：《科学与信息化》2016年第25期
摘要物联网是继计算机、互联网之后，世界信息产业的第三次浪潮，物联网具有广泛的应用需求和巨大的产业发展空间，国家的各项政策为各大高校积极申报该专业创造了条件。
关键字物联网；专业建设
1 概述
物联网是继计算机、互联网之后，世界信息产业的第三次浪潮，物联网具有广泛的应用需求和巨大的产业发展空间。世界主要发达国家都从国家战略高度来大力推动物联网的发展，我国政府也高度重视物联网的发展，已经把物联网作为国家战略性新兴产业来积极推动发展。国家工信部于2012年2月正式发布《物联网“十二五”发展规划》，明确物联网应用技术为重点支持领域，同时在九大重点领域开展示范工程，应用于智能工业、智能农业、智能物流、智能交通、智能电网、智能环保、智能安防、智能医疗、智能家居。在新时期国家倡导大力发展新一代信息技术的背景下，物联网产业为国家软件产业未来的发展提供了更大的发展驱动和发展空间。
2 物联网专业人才需求现状分析
据国家相关部门统计预测，在智能交通方面，汽车产业从产前、产中到产后的车联网人才需求未来5年约有20万的市场需求；在智能物流（现代物流与智能仓储）方面，至2013年全国现代物流与智能仓储方面的技术管理人才缺口在20万人以上；智能电网方面，未来5～10
年智能电网与新能源电力产业人才将达到百万人；智能医疗方面，包括智能医疗设备支持与技术服务、智能医护管理在内的专业技术人才市场需求将超出百万；智能工业方面，智能工业过程管理与自动化控制的岗位专业人才需求目前缺口约需50万人；智能农业方面，在“十二五”中的缺口将近1000万人；环境监测与灾害预警方面，未来五年缺口是30万人；智能家居方面，未来五年人才需求近百万。
3 高职院校建设物联网专业中常遇到的问题
3.1 市场调研
现在国家提倡大众创新，物联网已经明确为国家重点支持的产业，现很多高职院校都在进行新专业的申报，市场调研是第一步，通过对物联网企业的考察和对已经开办物联网专业的院校考察，来确定自己如何进行专业申报。首先考察的是企业对物联网专业的需求，企业需要哪些岗位，这些岗位需要哪些知识，这些知识通过哪些课程和实践来支撑。在市场调研的过程中，实训室建设往往是重点，因为物联网专业是侧重实践的课程，实训室建设与课程体系建设