毕业生就业常见问题答疑
1．山东省属地毕业生在省内就业流程是怎样的？
（1）登陆山东高校毕业生就业信息网（https://www.doczj.com/doc/398870074.html,）注册完善个人信息，并制作、激活个人简历；
（2）搜索用人单位招聘信息，对意向职位发送电子简历；
（3）用人单位对意向毕业生发起签约邀请；
（4）毕业生应约，网上就业协议书自动生成，同时毕业生省内就业状态锁定；
（5）用人单位隶属的就业主管部门审核鉴证网上就业协议书；用人单位打印纸质协议书（一式三份）；
（6）学校核对书面就业协议书和网上就业协议书，审核通过后，毕业生就业信息自动转入学校就业方案库。
2．毕业生如何与省内用人单位在信息网上签约？
（1）用人单位向毕业生发送签约邀请，毕业生应约后，用人单位与毕业生网上达成签约意向；
（2）就业协议书经过就业主管部门鉴证后，网上就业协议正式生效；
（3）经过就业主管部门鉴证后，用人单位可以打印就业协议书，用人单位和毕业生分别在打印的协议书上盖章签字后，书面协议正式生效；
（4）毕业生送盖章签字的协议书到学院网上存档，同时系统自动发签约信息到学校，学校审核存档就业协议书后，签约过程结束。
3．山东省属地毕业生省外就业流程是怎样的？
（1）登陆山东高校毕业生就业信息网（https://www.doczj.com/doc/398870074.html,）注册完善个人信息，并制作、激活个人简历；
（2）网上发送省外就业申请；
（3）学校审核通过毕业生的省外就业申请（毕业生将不能再与省内用人单位签约）；
（4）毕业生到学校领取统一的全国毕业生就业协议书；
（5）毕业生与省外用人单位签订纸质的全国毕业生就业协议书后，在网上录入协议书内容；
（6）学校比对纸质就业协议书和网上就业协议书，审核通过后，毕业生就业信息自动转入学校就业方案库。
4．毕业生如何与省外单位签约？
（1）如果省外用人单位是“信息网”注册用户，则毕业生与省外用人单位的网上签约与省内用人单位网上签约流程相同。
（2）如果省外用人单位是“信息网”非注册用户，则按如下流程来办理：第一，毕业生向学院提出省外就业申请，学院审核通过后发放全国统一协议书；第二，毕业生与省外用人单位签署全国统一协议书后，在“信息网”上录入外省协议书内容；第三，学院在“信息网”上审核毕业生录入的外省协议书（同时审核已签署的全国统一的协议书），审核通过后转入就业方案库。
5．毕业生与用人单位签订书面就业协议书后，是否还需网上签约？
根据山东省人社厅的规定，山东省属地高校毕业生均须在网上办理相关签约手续。省内就业毕业生必须在网上进行签约和鉴
证手续；省外就业毕业生签订书面协议后也须在网上录入协议相关内容，否则毕业生将无法获得就业报到证，无法正常办理就业手续。
6．省外就业毕业生如何录入所签就业协议书信息？
毕业生登陆专区后，点击“学生网上签约”下的“录入外省就业协议书”栏目，右侧显示就业协议书录入界面。毕业生本人信息自动显示，只需填写签约单位信息即可，填写完毕后，点击“完成”，协议书发送到学院审核，审核过后进入当年派遣方案库。
7．毕业生如何查看已签协议书？
毕业生登陆专区后，点击左侧“学生网上签约”下的“协议书管理”栏目，右侧显示已签协议管理界面。点击“协议书号”或者“查看”，即可查看已签协议书信息。
8．学校锁定就业方案之后如何办理签约、解约手续？
（1）签约：毕业生可以和用人单位继续签约，但不能办理鉴证手续，须至当年的7月15日（以当年公布的日期为准）之后才能按改派或二次派遣办理相关手续。
（2）解约：毕业生和用人单位经协商解约后，解约信息不再通过学校审核，毕业生即可与新用人单位办理签约手续。
9．毕业生放弃升学、申请就业的，如何办理报到证？
就业方案确定为升学的毕业生，因特殊情况本人放弃升学申请就业的，经学校审核批准后，将录取通知书原件、录取学校研
究生招生部门出具的取消该生学籍的证明（9月1日前申请办理的，不出具此证明），于当年12月底前交学校就业与发展指导服务中心，由学校负责统一办理，逾期不再受理。
10.延期毕业、结业的本科生如何办理就业报到证？
根据学校有关部门的规定，本科生在离校前未能完成规定学分的，一是校内延期毕业，即留级；一是按结业处理。
延期毕业的，按下一届毕业生对待，如能正常毕业，随下一届毕业生派遣。
按结业处理的学生可以按结业生派遣，发放就业报到证，但必须在报到证上注有“结业生”字样；也可以缓发报到证，待按学校规定通过相应考试后持毕业证到学生就业与发展指导服务中心领取未注明“结业生”字样的就业报到证。
11．延期毕业的研究生如何办理就业报到证？
延期毕业的研究生如果当年年底之前能够正常毕业的，可持毕业证和学位证到学生就业与发展指导服务中心领取报到证；如果当年年底之前不能毕业的，学校将其按下一届毕业生对待，不发放就业报到证。
12、毕业生如何办理离校手续？何时领取就业报到证？
按照学校规定，毕业生应逐一到相关单位办理离校手续
单上所列各项手续，最后持离校手续单到所在学院（所、中心）领取就业报到证，然后即可离校。
13．毕业生领取报到证后发现报到证上基本信息有
错误如何处理？
毕业生领取报到证后要认真核对报到证上各项信息是
否正确。如果发现有误，请及时与学生就业与发展指导服务
中心就业管理部联系，由学校与山东省就业主管部门协调处理。
14．毕业生如何报到？
（1）已落实就业单位的毕业生，持就业报到证、户口迁移证及有关材料直接到接收单位办理报到手续。
（2）未落实就业单位的毕业生，非山东省生源的毕业生，持就业报到证、户口迁移证及相关材料到报到地就业主管部门办理报到、落户等手续；山东省生源的，登陆“山东高校毕业生就业信息网”，使用“网上报到”栏目，按系统提示完成“网上报到”后，持签发到各市、县人事部门的就业报到证、毕业证书和户口迁移证到相关的人事部门办理报到、落户等手续。
15．毕业生报到期限是如何规定的？
毕业生在领取报到证后，应在规定的期限内报到。已落实单位的到用人单位报到；未落实单位的到生源所在地毕业生就业主管部门报到。所有毕业生报到证上注明报到时间均为7月16日到8月15日（具体以当年通知或根据单位要求时间为准），因故不能按期报到，应书面通知用人单位说明理由，否则用人单位有权追究其责任，取消其派遣资格，并将其档案、户口转回生源所在地。
16．《报到证》不慎丢失后，如何办理补办手续？
确因不慎遗失报到证的毕业生，应持接收单位证明和报到通
知书及时到当地或就读学校所在地报纸登报挂失，挂失后持报纸、报到通知书、个人申请向学校就业指导中心提出申请，自行到人社厅毕业生就业处申请补发。
17．如何查询毕业生档案？
毕业生档案一般在毕业生离校后一周内通过机要部门开始转递。毕业生报到后应及时到单位人事部门查询档案接收情况。正常情况下档案在一个月内应能寄达，如果8月份用人单位仍未收到档案的，毕业生联系所在学院老师，问询档案转寄详细情况，必要时须到省机要局进行查询。按照机要文件查询规定，毕业生档案查询时间一般不能超过一年。
18．毕业生的二次派遣手续如何办理？
二次派遣是指离校时就业报到证签发回生源所在地就业主管部门的毕业生，在规定期限（自派遣之日起2年）内落实就业单位后，由就业主管部门负责办理的派遣手续。二次派遣手续的办理时间为从当年的7月16日（以当年公布的日期为准）起两年之内。
（1）在山东省内落实就业单位的手续办理流程：登陆“山东高校毕业生就业信息网”，与接收单位在网上签订就业协议，经网上鉴证后，打印出书面协议书并加盖相关单位公章，持以上材料到负责鉴证的人事部门办理派遣手续。
（2）山东省外就业的手续办理流程：登陆“山东高校毕业生就业信息网”提出省外就业申请，到学院领取省外就业协议书，与接收单位签约后，在“山东高校毕业生就业信息网”上录入相关签约信息，然后到生源地人事局开具退函，持以上材料到山东
省人社厅毕业生就业处办理派遣手续。
（3）非山东省生源毕业生回本省二次就业的，若在本省内落实就业单位，由本省毕业生就业主管部门办理派遣手续。
19．毕业生什么情况下可以申请缓派？
一般情况下学校不为毕业生办理缓派手续。报考山东省公务员和事业单位的毕业生，在单位出具证明或已经在网上公示的，可向学院申请，由学院报学校办理缓派手续；报考省外公务员或事业单位的，只要在网上已经公示，单位同意派遣的，可直接派遣到报考单位。
20．毕业生如何办理调整改派手续？
毕业生的调整改派是指就业报到证已签发到接收单位，在改派期（1年）内，因特殊情况与原接收单位解除就业协议，与新接收单位签订就业协议或申请回生源地就业，由毕业生就业主管部门办理的改派手续。改派时间为当年的8月15日（以当年公布的日期为准）之后一年之内。
（1）山东省内就业的毕业生在省内改派手续办理流程：毕业生与原接收单位解除就业协议，可通过“山东高校毕业生就业信息网”网上解约流程，打印解约函；登陆“山东高校毕业生就业信息网”，与接收新单位在网上签订就业协议书，网上鉴证后，打印出书面协议书并加盖相关单位公章。就业协议书鉴证和派遣手续由新接收单位的同级人事部门办理。
（2）改派到山东省外单位的手续办理流程：与原就业单位解约后，登陆“山东高校毕业生就业信息网”提出省外就业申请，到学院领取省外就业协议书，与新接收单位签约，并在“山东高
校毕业生就业信息网”上录入签约信息，持解约函、报到证、与新接收单位签订的协议书到山东省人社厅毕业生就业处办理派遣手续。
（3）改派到生源地单位的手续办理流程：毕业生与原单位解约后，山东生源的毕业生持报到证、解约函到生源地市级人事部门办理；非山东生源的毕业生持报到证、解约函、生源地毕业生就业主管部门的接收函到山东省人社厅毕业生就业处办理。
21．委培、定向生如何办理改派手续？
（1）委培、定向生与原委培单位解除培养协议后可重新择业，落实就业单位后办理派遣手续。
（2）国家项目就业、少数民族定向生、西藏地区定向生、国防生等定向培养毕业生一律派遣到定向单位，学校不予办理改派手续。
22．委培毕业生解除培养合同后的培养身份如何界定？
委培毕业生解除委培合同后可重新就业，但其身份仍然为委托培养即委培。
23．为西藏定向培养的毕业生可以在内地就业吗？
根据国家有关规定，无论派遣前毕业生是否取得了定向地区就业主管部门出具的同意函件，毕业生必须回定向地区就业。
24．毕业生出国深造（就业），档案、户口如何办理？
出国毕业生可到相关人才交流中心办理人事代理手续，由其负责档案的管理和落户手续的办理，亦可直接回家庭所在地办理
相关手续。
25. 未就业毕业生离校后落实就业单位的，如何办理派遣手续？期限是多长？
离校时未就业毕业生自离校之日起两年内落实就业单位的，均可正常办理派遣手续。
在山东省内就业的，一般情况下，由单位隶属地就业主管部门办理；到省直部门或山东省外单位就业的，由山东省人社厅毕业生就业处办理。
非山东省生源毕业生回生源所在地的，若在本省内就业，落实单位后由本地省级毕业生就业主管部门办理派遣手续；若到中央所属机关或直属单位就业的，则须由山东省人社厅毕业生就业处办理派遣手续。
窗口常见咨询问题解答 一、公共卫生场所 1.办理《卫生许可证》需要什么材料？ 答：办理《卫生许可证》可上广东省办事网上办事大厅-顺德分厅查看办事指南，下载申请表，每份申请表上都有需要提交的材料清单。 2.《卫生许可证》需要每年年审吗？ 答：《卫生许可证》有效期为4年，不需要年审，但需要在有效期届满前30天办理延续换证手续。 3.卫生检测报告和集中式空调通风系统卫生检测报告在哪里可以办理？ 答：根据《公共场所卫生管理条例实施细则》的要求，公共场所经营者应当按照卫生标准、规范的要求对公共场所的空气、微小气候、水质、采光、照明、噪声、顾客用品用具等进行卫生检测，检测每年不得少于一次，集中式空调通风系统检测两年一次。检测结果不符合卫生标准、规范要求的应当及时整改。公共场所经营者不具备检测能力的，可以委托检测。广东省内具有资质的检测机构名单可上顺德区卫生监督所网站查询，顺德区有资质提供检测的机构是佛山市顺德区疾病预防控制中心，地址在大良广东省佛山市顺德区新基三路43号，电话：(0757)22285829。 4.餐饮业的健康证能否用在公共场所上？ 答：目前餐饮业的健康证只能用于餐饮业，公共场所的只能用公共场所的健康证，如体检单位出具了餐饮业健康证，可回体检单位更改过来。 5.空调风管布局图如何出？ 答：使用集中式空调的标明新风口、排风口、排风管道和排风管道；使用分体式空调或柜式空调的标明空调位置和管道、标明排风口、排风管道、排气扇位置，自然通风的要标明门窗位置；特别注意厕所的排气管道要独立，不能与新风管道或空调管道相连接，排风口和新风口不能设在同一位置。使用分体式空调，不存在暗房能通过门窗进行自然换气的可用文字说明代替空调风管布局图。 6.做汗蒸的需要办理卫生许可证吗？
应届毕业生就业常见问题汇总 1：自我介绍 问：请问老师，第一轮面试的自我介绍应从哪些方面开始入手会比较OK，因为通常都是非常传统地说，我是那间学校，担任过什么职务，之前做过什么东西，性格怎么样，这样子介绍OK吗？ 鲍老师：正如有些老师上课那样，为什么有些老师说话的方式让你觉得很有吸引力，让你能提起精神，而有些老师讲了半天就让你睡着了。那些讲的好的老师可能是他们的说话的方式、说话的独特性，说话表达的内容让你感到很好。自我介绍其实也是一样，按照你刚才的说话方式，太平凡，没有特点（模拟了一下自我介绍）。面试官已经听了很多这样的自我介绍，听到耳朵都起茧了，没有什么特点。所以自我介绍要提前准备好，有针对性、有特点。反正不能太过于参考一本书的指导。我还是那句话吧，别人听太多了，要给别人一种新鲜感。 问:那是主要针对那个职业里找这方面的亮点去介绍吗？ 鲍老师：肯定是针对那个职业去介绍的，别人在短时间内听你的自我介绍，肯定是看你的特点、你的能力是否适合这个职业。除了简单的自我信息外，你为什么要选这个职业，你是怎样考虑的，可以在自我介绍内稍微地提及。因为自我介绍是在2分钟以内的，所以它表达的内容并不多，主要把个人信息介绍完，但在表达方式上要有一些特点，给别人留下印象。
2、投递简历 问：请问老师，比如在投递简历时，没有通过网申，我可不可直接拿纸质版的简历到那间公司的人事部？ 鲍老师：这种做法并不太可取。不过他们的一些大企业都是有宣讲会的，你可以到现场的宣讲会直接把简历投给他们。 大四学生B：但是如果他们明确地告诉我们只有通过网申的才行了？ 鲍老师：那就没有办法了，只能通过网申的方式进行。 问：像维他奶，可以投简历去他的邮箱，那我可不可以同时投递我的求职信的相关资料过去？ 鲍老师：其实求职信没有多大意义，求职信就说我很喜欢这个工作啊，我有什么能力，我希望得到这份工作，如果我得到了我会怎么样做等信息，求职信没有很独特的内容的话就属于累赘。 问:那直接投简历就行了？ 鲍老师：对，但在投简历邮件的正文里稍微写几句话。我的个人信息，我是那间学校、什么专业、我为什么要选这份工作、我有什么能力等具体的信息。 问：我的简历是以正文的形式发过去还是以附件的形式提交过去？ 鲍老师：最好两个都有，因为怕附件打不开或者有病毒。 3、定位
招生常见问题汇总 家长方面 我孩子能学会吗？ 答：每个家长都会很关心这个问题的，事实证明，咱们的教育体系是可以确保孩子把技术学好，主要从以下几个方向体现出来： 第一、专业老师引导孩子对专业的兴趣； 常言道，兴趣是学习最好的老师，当孩子对一件事物表现出浓厚的兴趣时，他们都会自主的去探索去学习，这个称之为“自发式兴趣”；而另有一些孩子，对自己所选择的学习并不了解，这时候，咱们的老师会主动、耐心的引导孩子去探索学习，我们会通过一些与他生活紧密联系的例子，启发他去思考，去探索，并和他一起寻找解决的方案，当他通过自己的努力，找到答案后，在心理上就会建立起强烈的自豪感和自信，从而更加希望自己在这个领域获得更多的成就，逐步的也就形成一种自我学习的内驱动力，这种情况下，他就会主动的去学习。 第二、课程难度与孩子的接受能力是否匹配； 首先，每个孩子在入学的时候，学院都会对其进行相应的面试水平测试，以了解孩子的基础情况和综合素质，并且在开学后，根据孩子们的情况，做针对性的课程辅导。其次，学院的教程都是自主开发，起点为零基础，围绕软件工程师所必备的技术进行传授，与高中及中专生的领悟接受能力相匹配,且更加注重锻炼学生的实践动手操作能力的培养,受到学生、家长及用人单位的一致好评。 第三、导师与你一对一，多元化评估系统 为了孩子顺利并合格的完成学业，学院通过严格的过程管理，从学生每天的作业完成情况、课堂表现、单科考试、阶段考试、期末考试观察和了解学生对知识和技能的实际掌握，对每个学习环节都严格监控学生的学习效果，一旦发现学生没能达到学习目标，即会通过多种形式帮助其实现学习目标，一对一辅导、专项补课、重修、甚至复读，每一种学习形式都是为了确保学生更好的掌握技能，只有过硬的技术，才能真正确保就业无忧，而且这些学院都不会另外收费。 2、我没有计算机基础能学会吗？ 答：我们的课程起点就是零起点，当您成为城职学院的学生时，学院即从最基础的计算机知识开始授课，导师一对一、手把手的教学。 3、我英语不好能否学习软件开发？ 答：学习软件开发需要一定的英语词汇，但毕竟我们是学习软件开发技术而不是英语的翻译，因此在学习的过程中只是涉及单个的单词而不会涉及语法、时态等用法，并且在整个学习过程中总共才需要用到400个英语单词，对于高中毕业生来说其中80%的英语词汇都学习过。因此英语对软件开发学习没有什么影响。 4、我数学不好，能学会你们的课程吗？ 答：在学习的过程中，我们并不需要太深的数学知识，只是要运用基本的加减乘除以及判断即可。更多的还是需要自己不断的练习，提升自己的熟练度，只要通过自己的努力，相信一定可以成为一名合格的软件开发工程师。 ５、女孩，能学IT吗？ 答：当然可以，学习IT需要灵敏的思维，但更需要严谨的学习态度，而女孩子独具的细心和专注比男孩子更具优势。鉴于女孩子细心和严谨的特点，因此，多数IT企业和人力资源部经理表示：“在同等条件下，他们更希望把任职机会留给女性”。而且，ui设计商务运营等
毕业生就业常见问题解答 一、关于《就业协议书》的问题 、就业协议书是什么？ 就业协议书（三方协议）是《全国普通高等学校毕业生就业协议书》的简称，它是明确毕业生、用人单位在毕业生就业工作中的权利和义务的书面表现形式，学校是见证方。协议在毕业生到单位报到、用人单位正式接收后自行终止。 从法律性质上讲，“三方协议”是民法、合同法上的“预约”，而入职用人单位后签订的劳动合同才是受劳动法律调整的“本约”。因此“三方协议”原则上适用我国民法和合同法，但也不能违反我国劳动法律、法规和相关就业政策。、就业协议书的填写 毕业生拿到就业协议之后，首先要把个人信息填写完整，毕业生与用人单位达成就业意向之后，要知悉并同意协议条款（违约金、工作地点等），方可与用人单位签订就业协议书。用人单位信息填写完整，用人单位、上级主管单位或存档单位处盖章齐全后再拿到学院盖章（最后盖章），学院不给空白三方盖章。签约北京、上海单位的学生，单位盖章后直接到学校就业指导中心盖章。三方协议和就业推荐表 1 / 14
请妥善保管，仔细填写，不得涂改、损毁。 、劳动合同和就业协议书的关系？ 就业协议和劳动合同两者紧密相联，分别签订于毕业生就业过程的不同阶段。就业协议书与劳动合同都是用人单位录用毕业生时所订立的书面协议。就业协议是学校编制就业方案、毕业生领取报到证的依据，是日后与用人单位签订劳动合同的依据，毕业生报到后用人单位应该与毕业生签订劳动合同。 如果毕业生与用人单位在工资待遇等方面事先有约定，可在就业协议备注条款中注明，日后订立劳动合同时应给予认可并写入劳动合同。 、为什么每位毕业生只能有一份《就业协议书》？ 《就业协议书》是学校证明毕业生具有就业资格、也是 用人单位到毕业生就业主管部门办理毕业生审批手续的凭 2 / 14
广东省教育信息平台教育基础数据库操作指引及常见问题答疑 一、2011年基础库工作概况 (2) 二、教育基础数据库操作指引 (2) 【新生录入】 (2) 【学生异动——转入申请】 (4) 【学生异动——转出申请】 (5) 【学生异动——其他异动】 (5) 【在校生信息修改】 (5) 【学生档案导出】 (6) 【教师信息】 (6) 【学校占地、场室及校舍信息】 (6) 三、教育基础库系统常见问题答疑 (7) 1、基础库中没有去年学生数据？ (7) 2、去年数据没有做升级处理？ (7) 3、批量导入新生数据时，提示格式不匹配？ (7) 4、批量导入后，导入不成功的数据原因是“籍贯、户口所在地、生源地等代码有误”？ (7) 5、批量导入后，导入不成功的原因是“学生档案中已存在相同学生”？ (8) 6、批量导入后，导入不成功的原因是“身份证错误”？ (9) 7、导入学生数据后，提示导入成功但在学生档案中未找到该生？ (9) 8、修改学生信息后不能保存？ (9)
一、2011年基础库工作概况 1、录入新生数据； 2、做好学生数据的异动处理，包括：转入、转出、休学、复学、退学、跳级、留级、降级、死亡申报等； 3、做好教师、校舍、校产、占地及场所的新增和变动。 二、教育基础数据库操作指引 【新生录入】 1、登录系统，进入“教育基础数据库”系统； 2、进入“班级管理”，点击“添加”按钮，进行建班； 注：录入新生前，一定要先建班，否则录入新生无法与班级匹配，还需要再通过“新生分班”去分配班级，会增加工作量。 3、进入“新生登记”，可通过“添加”按钮进行逐条录入，也可以进行批量导入，点击“批量导入”—>“导入学生”，下载模板，按填写要求填好模板后，点击“浏览”取得待上传数据，点击“开始导入”即可批量导入学生资料。
目录 第一部分软件安装问题与解答 ---------------------------------------------------------------------------------------- 2 1.1．关于RFPA软件的注册--------------------------------------------------------------------------------------- 2 1.2．关于RFPA软件加密狗--------------------------------------------------------------------------------------- 2 1.3．不能加载绘图控件服务器 ------------------------------------------------------------------------------------ 3 1.4．模型构建完成后，提示无法计算--------------------------------------------------------------------------- 3 第二部分软件操作问题与解答 ---------------------------------------------------------------------------------------- 6 2.1．【基本分析版】-RFPA2D-Basic操作问题与解答 ------------------------------------------------------ 6 2.2．【岩层分析版】-RFPA2D-Strata操作问题与解答---------------------------------------------------- 10 2.3．【渗流分析版】-RFPA2D-Flow操作问题与解答 ----------------------------------------------------- 11 2.4．【温度分析版】-RFPA2D-Thermal操作问题与解答 ------------------------------------------------ 12 2.5．【瓦斯分析版】-RFPA2D-Gasflow操作问题与解答 ------------------------------------------------ 12 2.6．【强度折减版】-RFPA2D-SRM操作问题与解答------------------------------------------------------ 13 2.7．【离心加载版】-RFPA2D-Centrifugal操作问题与解答 -------------------------------------------- 13 第三部分软件高级运用及解答 -------------------------------------------------------------------------------------- 14 3.1．RFPA计算是否考虑时间效应 ---------------------------------------------------------------------------- 14 3.2．关于RFPA图像显示问题---------------------------------------------------------------------------------- 14 3.3．弹性模量、强度的宏观值和细观均值及均值度系数三者的对应统一关系 ------------------- 14 3.4．关于RFPA程序中输出数据的单位 --------------------------------------------------------------------- 15
家长咨询常见问题汇总 问题1：我的孩子原来就学过英语，如何报名，报那个级别？ 问题解答：报名现场报名并进行测试分班，这也是我们要求家长带学员前来报名的原因。现场将会进行笔试与口试，根据实际水平进行分班。测试将由清华少儿英语培训项目推广中心的教师当场进行。以更加精确的方式进行测试，给您一个准确的答案。 问题2：是否有外教授课？ 问题解答：日常上课均为中教，外教作为市场活动或是各级各类比赛的助教。 问题3：我的孩子还很小。我想等他大一些再学习英语，怕太小了学不会？ 问题解答：1）年龄越小的孩子心理障碍越小。孩子不会和大人一样有“语言自尊”，不会抗拒外语，他们会认为英语、汉语都是母语，接收语言信息没有障碍。 2) 孩子小的时候口腔肌肉弹性好，母语发音尚未定形。从小接触数种语言，有充分机会使用这些语言，他们的发音器官自然会配合这些语言发音系统调整形状，发出这些语言需要的各种声音。 3)学龄前的宝宝学语言会比其他年龄的人来得容易。从小学习英语可以给脑细胞丰富的刺激。人的大脑中有几亿个细胞，连结成庞杂的网络，而这些脑神经细胞在三岁时发展达最高峰，如果在三岁前没有给予大量刺激，部分脑神经细胞会因为无用而萎缩。在三岁前给孩子各种丰富的刺激，可以激发脑细胞成长，虽然不见得立竿见影，但却在为日后学习发展储备能量。因此，所以，只要孩子对英语有兴趣，越早接触越能够自然正确地发音与使用。 问题4：我的孩子5岁，参加幼儿英语学习一个多月了。老师教的内容不少,为什么我的孩子会说的只有“dog”、“cat”这些最简单的单词呢？ 问题解答：孩子是活泼可爱的，他们希望展示自己最棒的一面，得到别人的赞扬。最拿手的莫过于这些能配动作、又有发出声音的有趣的单词。在他们初次展示时，一定得到了很大的肯定。重复多次后，他们没有意识到大人们的反应在悄悄改变，但大人们其实早就开始嘀咕：“孩子干嘛天天跟我说这个？难道就没学点别的？”其实，你可以在与老师进行沟通后给孩子加以引导，比如：指着桌子（新学的）问：“What is this?”他一定会说：”table”.待他明白您的期望时，他会依据您的期望来作出反应，逐渐明白您的意思。而且，可以肯定的是：在不久的将来，孩子们就会争先恐后的为您表演最长的数来宝和最难的歌曲的。 问题5：我的孩子学习英语两个月了，可还是不会说英语。为什么？ 问题解答：语言的学习是有过程的。从信息的输入到信息的输出需要时间。在这两个月里您的孩子已经吸收了大量的信息，他的大脑正在对它们进行处理，在接下来的一段时间里，他能根据听到的音（英语）来识别图片或者实物。这就是信息输出的初期表现。然后，您的孩子就会进入到“说”的阶段。同时，家长不要操之过急。强迫孩子说英文单词、唱英文歌曲等都会降低孩子学习英语的兴趣。 问题6：我不会英语，我该怎样辅导我的孩子呢？ 问题解答：事实证明，您的担心大可不必。有很多孩子在这样的情况下还是在英文学习上取得了巨大成功。其实，您完全可以让孩子来教您英文：让孩子担任英语教师的角色，您来当学生。孩子教一句，您就跟着念一句，并且跟着他一道做活动。这样，孩子会觉得很
毕业生面试常见问题 毕业生经典问题及回答思路面试是应届毕业生就业关键一关，要知己知彼，百战不殆。下面是小编为大家整理的毕业生面试常见问题，欢迎阅读。 1.你能简单介绍一下自己吗? 回答方向： 一般人回答这个问题过于平常，只说姓名、年龄、爱好、工作，这些在上都有。其实，企业最希望知道的是求职者能否胜任这份工作，包括：最强的技能、最深入研究的知识领域、个性中最积极的部分、做过的最成功的事，主要的成就等，这些都可以和无关，也可以和学习有关，但要突出积极的个性和做事的能力，说得合情合理企业才会相信。企业很重视一个人的礼貌，求职者要尊重考官，在回答每个问题之后都说一句“谢谢”，企业喜欢有礼貌的求职者。 2.你觉得你最大的优点是什么? 回答方向： 沉着冷静、条理清楚、立场坚定、顽强向上、乐于助人和关心
他人、适应能力强、幽默感、乐观和友爱、参加过XX培训及项目实战等等都可以是你的优点~ 3.说说你最大的缺点? 回答方向： 这个问题HR问的概率很大，通常不希望听到直接回答的缺点是什么等，如果求职者说自己小心眼、爱忌妒人、非常懒、脾气大、工作效率低，企业肯定不会录用你。绝对不要自作聪明地回答“我最大的缺点是过于追求完美”，有的人以为这样回答会显得自己比较出色，但事实上，他已经岌岌可危了。企业喜欢求职者从自己的优点说起，中间加一些小缺点，最后再把问题转回到优点上，突出优点的部分，企业喜欢聪明的求职者。 4.你对加班的看法? 回答方向： 实际上好多公司问这个问题，并不证明一定要加班，只是想测试你是否愿意为公司奉献。 举个栗子 如果是工作需要我会义不容辞加班，我现在单身，没有任何家庭负担，可以全身心的投入工作。但同时，我也会提高工作效率，减少不必要的加班。 5.你对薪资的要求? 回答方向： 如果你对薪酬的要求太低，那显然贬低自己的能力；如果你对
200504版 JCCAD常见问题解答 老济南 ¤ 目录 1地质资料输入 3 1.1 在观察土层剖面时，在单元之间相交处出现剖面突变，而在单元内不变的原因？.................................... 3 1.2 地质资料文件是否可以不填？........................ 3 1.3 由于现在各地的规范与规程在单桩承载力计算时取值不一致，有时勘察单位给出部分参考数据，如何使用此程序？................. 3 1.4 如果只有一点、二点或在一直线的多点，如何填写数据？......... 4 1.5 在物理力学参数的填写说明里提到土质的上、中、下是什么含意？.... 4 2基础人机交互输入 4 2.1 交互式输入的条件是什么？......................... 4 2.2 修改基础参数后，再进行独基条基验算时，独立基础条形基础尺寸不一定改变，这是什么原因？如何处理？..................... 4 2.3 基础荷载与自动生成的基础（独基、条基、承台）底面尺寸不对应是何原因？如何处理？
................................ 5 2.4 条形基础底宽比手算的小是何原因？如何处理？.............. 5 2.5 节点荷载数值小而算出来的基础（独基、承台）较大是何原因？如何处理？5 2.6 柱基础（独基、承台）的角度不合适如何处理？.............. 5 2.7 在砖混结构中构造柱下生成独立基础如何处理？.............. 5 2.8 如何布置钢筋混凝土地基梁的挑梁？如何利用“网格输入”？....... 5 2.9 如何判断是否形成了弹性地基梁元法计算的数据文件？.......... 6 2.10 基床反力系数 K应如何取值？........................ 6 2.11 关于梁截面定义中，梁的各个参数如何确定，特别是梁翼缘的宽度如何 确定？..................................... 6 ¤本文发表于中华钢结构论坛 (https://www.doczj.com/doc/398870074.html,)，由 YJC排版，如有修改意见请在论坛内发短消息，或电邮至 yjc000@https://www.doczj.com/doc/398870074.html,。 1 2.12 对于采用板元法计算时，同一块板是否可以用不同的筏板信息（板厚、底标高、面荷及基床系数）进行计算？.....................
网上业务系统常见问题解答 相关知识 1.如何确认证书已经正确安装 个人证书安装成功。打开IE浏览器，选择菜单工具-Internet选项-〉内容-〉证书，如果在其“个人”一栏存在登陆用的个人证书（一般情况下该证书名称为纳税人微机编码），表示为安装成功。否则为不成功。 根证书安装成功。打开IE浏览器，选择菜单工具-〉Internet选项-〉内容-〉证书，如果在“受信任的根证书颁发机构”一栏存在名称为“ZhengZhou Local Taxation Bureau”的根证书，表示为安装成，否则为不成功。 2.国地税不能同时装在一个系统上 国地税网上申报系统可能会产生冲突。 解决办法：条件允许的情况下，请分别把国地证书安装在两个计算机上使用，如果只有一台计算机，则可以找专业技术人员在同一个计算机上安装两套操作系统分别安装国地证书即可。 3.申报，征收分离 申报和征收是分离的，纳税人要完成申报的义务，由以下方法: 1.在申报菜单进行申报，申报成功后直接进行缴款 2.在申报菜单进行申报，申报成功后到网上纳税进行缴款，一次申报的金额可以在这个菜 单下进行分次征收。 3.在网上进行申报，去税务大厅直接进行刷卡缴税。 4.各申报菜单的功能 1.通用申报：完成纳税人的日常申报和各种涉税文书 a)个人所得税的申报：工资薪金收入请点击代扣代缴菜单 b)企业所得税：请填写附报资料 c)残疾人就业保障金：不可自行申报，需要根据残联导入的文书进行申报 d)减免金额带出的未纳税人做的减免审批，抵扣金额为纳税人做的扣抵税文书，金额 都为自动带出。 e)汇算清缴：申报填写汇算清缴报表生成的汇算清缴文书。
平法常见问题答疑 06G101-6图集问题 1、06G101－6P45第三条如ex尺寸大，较大者方向钢筋设置在下， 请问到底是哪个方向？ 答：图集中注解第5条已经明确规定了水平为X方向，垂直为Y方向，而且图示也已经非常清晰了，ex指的是x方向的柱外缘到基础外缘的长度，ey，指的是y方向的柱外缘到基础外缘的长度，二者要判断大小，哪个值大，哪个方向的钢筋就放置在下。 2、06G101－6基础梁端无外伸构造与04G101-3P29不同，为什 么？ 答：06G101-6和04G101-3所涉及的基础类型不同，它们的受力情况是不一样的，同时在新的图集中也考虑了一些新的处理方式，像柱的插筋构造也是有区别的。 3、06G101-6P53柱宽基础梁时，加腋筋竖筋如￠ [email=8@200]8@200[/email]在封闭范围内全部布置吗？还是仅图上示意根数？ 答：在加腋的这个位置，布置的是钢筋网片，如果只是图上的3根，那要200的间距干嘛！只是在计算的时候La长度范围是不用布置的，图示主要表达的是这个意思。这一段距离是锚固了。而且伸入相邻的基础梁，想布置钢筋也比较费事了，梁里面多的是钢筋。 4、06G101-6P61柱顶纵筋在承台内的锚固应伸至承台顶？ 答：图集中注解第3条已经说明这个问题了，只要伸入承台内的长度满足Lae和35d的要求就可以了，这个和柱的钢筋要到顶是不一样的。桩和承台都是基础构件，承台是为了扩大受力截面，更好的承载上部构件，如果桩足够大的话，就没有必要设置承台了。 5、06G101-6 P51页，内容是否与04G101-3的内容相同？还有 其他的内容，是否也相同？ 答：这个是不同的，看图的时候要仔细，非贯通纵筋在-3中取值除了L0/3以外，还有一个a值来控制的，在-6中没有这个控制条件了。
用友软件常见问题汇总 一、用友软件安装及登陆常见问题汇总 1问题现象：在安装SQL SERVER 2000时，提示某个程序挂起，安装必须重启，重启仍是这个问题 解决方法：修改注册表。 （1）开始——运行——输入regedit，点击确定。 （2）在HKEY_LOCAL_MACHINE\SYSTEM\CurrentControlSet\Control\Session Manager右边找到PendingFileRenameOperations项目，并删除它。这样就可以清除安装暂挂项目。再次安装正常。 2问题现象：工作站不能登录服务器的几种解决方法： 解决方法a服务器的自带防火墙是否开启，若开启——网上邻居——右键——属性——本地连接——右键——属性——高级——设置——关闭 b工作站修改hosts文件，打开C:\WINNT\system32\drivers\etc目录下的hosts文件（以记事本的方式打开即可），在最后一行写上服务器的ip和服务器的计算机名称，保存即可。 3问题现象：‘服务无法启动或依存的标记被删除’ 服务器安装完毕登陆正常，但是客户端安装完毕，重启以后，用友通无法正常启动，手工在服务里面启动，提示‘服务无法启动或依存的标记被删除’ 解决方案: 在注册表里面 HKEY_LOCAL_MACHINE\SYSTEM\CurrentControlSet\Services将UFNet值删掉，重启电脑，这时不再提示服务没有启动，配置服务器，登陆正常。 4问题现象: 打开用友通时，提示：运行时错误70，拒绝的权限。 解决方案:提示一般有两种可能: 一是机器名字有特殊字符造成, 二是DLL文件组件注册有问题,请使用服务工具--752里的注册DLL文件的工具, 如果还不能解决,请重装一下软件. 5问题现象：登录软件的时候提示“无法连接到服务器”，出现提示：“运行时错误‘48’：文件未找到：Client.Dll”。点击确定后出现提示：“运行时错误‘440’：Automation”。 解决方法一： 重启计算机按F8，进入‘最后一次正确配置’模式，启动后再正常启动计算机即可。解决方法二： 先停止SQL和用友通的服务，把client.dll从system32复制到system下，再把system32下的那个删掉，重新注册system下的client.dll，再重启sql和用友通的服务。 二、总账系统常见问题汇总 1、问题描述：当总账模块月末结账的时候，提示：工作未通过检查，不可以结账。 解决方法：当出现这个提示的时候，可以点击“上一步”按钮，查看工作报告。 当出现以下情况时，总账不能结账： 1)、本月有未记账的凭证（即使该凭证已经作废）； 2）、总账和明细账对账不平（总账与辅助明细账对账不平没有影响）； 3）、其他模块没有结账（这是尤其需要注意的，当同时启用了其他模块，需要其他模块结账之后，总账才能结账。）。
秘籍： 买家咨询常见问题解答宝典对于咱们公司的客服，做活动或促销的时候咨询量过大的情况下，对于买家的某些问题可能“不知所措，不能及时回复”，因此我编写出的买家提问“宝典”，宝典在手，无论碰到何种困难我们都能迎刃而解。本作品sdx所作，盗版必究，呵呵。 问: 为什么客服不回复我? 答：由于活动期间，咨询量比较大，每个客服可能同时接纳超过几十到上百个顾客咨询，我们客服旺旺随时爆掉，可能会回复缓慢,敬请谅解!强烈建议亲们自助购物! 问：衣服为什么这么便宜，质量怎么样，和以前的是一样的吗? 答：此次活动完全是亏本赚人气的，回馈广大新老顾客朋友的。我们每一批货都是同一厂家同一货源的货，质量我们都是严格把关的，正品保障，和以前正价商品一模一样的，所以亲们完全不必担心衣服的质量问题哦! 问：如何购买?活动团购价显示和我看到的不一样呢? 答：亲，活动期间价格和原价不一样哦，不一样的款式和尺码价格不同，拍下后自动改价成优惠价的。
问：衣服尺码标准吗，我该穿多大的呢? 答：此款衣服尺码稍微偏小，建议拍大一码，平时穿多大就拍稍微大一点。但是由于个别宝宝体重偏瘦或偏胖的就需视情况而定了，记得联系客服我们根据亲们提供的信息建议尺码，关键决定权还在亲的手中。尺码问题不作为日后退换货的理由哦! 问: 可以再优惠些吗，有小礼物送吗? 答：亲，宝贝参加活动完全是亏本赚人气的，原价几百元，现价几十元包邮已经是超值了，所以没有小礼物哦，而且天猫不支持改价的，请亲们也不要议价哦，赶紧购买，买到就是赚到! 问：商品是否有货? 答：您好，能拍下就有货的哦，不能拍的就表示已经拍完了，请在拍下宝贝后30分钟内付款，否则淘宝系统自动视为放弃团购机会，订单会自动关闭。 问：包邮是全国都包吗? 答：除新疆、西藏、黑龙江、内蒙古外其他地方都包哦，新疆、西藏、黑龙江、内蒙古的请自觉联系客服补充邮费差价。 问：拍下后可以更改尺码、颜色、收货地址吗? 答：请亲们在购买前仔细参考宝贝描述，拍下一率按照所拍的尺码、颜色、地址发货。我们的库存有限，所有库存都为真实库存，为保证每个拍下的亲都能顺利发货，所以一律不接受拍后更改订单信息和收货地址，请亲们在拍之前选好自己所要的颜色
应届毕业生就业常见问题汇总
应届毕业生就业常见问题汇总 1：自我介绍 问：请问老师，第一轮面试的自我介绍应从哪些方面开始入手会比较OK，因为通常都是非常传统地说，我是那间学校，担任过什么职务，之前做过什么东西，性格怎么样，这样子介绍OK吗？ 鲍老师：正如有些老师上课那样，为什么有些老师说话的方式让你觉得很有吸引力，让你能提起精神，而有些老师讲了半天就让你睡着了。那些讲的好的老师可能是他们的说话的方式、说话的独特性，说话表达的内容让你感到很好。自我介绍其实也是一样，按照你刚才的说话方式，太平凡，没有特点（模拟了一下自我介绍）。面试官已经听了很多这样的自我介绍，听到耳朵都起茧了，没有什么特点。所以自我介绍要提前准备好，有针对性、有特点。反正不能太过于参考一本书的指导。我还是那句话吧，别人听太多了，要给别人一种新鲜感。问:那是主要针对那个职业里找这方面的亮点去介绍吗？ 鲍老师：肯定是针对那个职业去介绍的，别人在短时间内听你的自我介绍，肯定是看你的特点、你的能力是否适合这个职业。除了简单的自我信息外，你为什么要选这个职业，你是怎样考虑的，可以在自我介绍内稍微地提及。因为自我介绍是在2分钟以内的，所以它表达的内容并不多，主要把个人信息介绍完，但在表达方式上要有一些特点，给别人留下印象。
2、投递简历 问：请问老师，比如在投递简历时，没有通过网申，我可不可直接拿纸质版的简历到那间公司的人事部？ 鲍老师：这种做法并不太可取。不过他们的一些大企业都是有宣讲会的，你可以到现场的宣讲会直接把简历投给他们。 大四学生B：但是如果他们明确地告诉我们只有通过网申的才行了？ 鲍老师：那就没有办法了，只能通过网申的方式进行。 问：像维他奶，可以投简历去他的邮箱，那我可不可以同时投递我的求职信的相关资料过去？ 鲍老师：其实求职信没有多大意义，求职信就说我很喜欢这个工作啊，我有什么能力，我希望得到这份工作，如果我得到了我会怎么样做等信息，求职信没有很独特的内容的话就属于累赘。 问:那直接投简历就行了？ 鲍老师：对，但在投简历邮件的正文里稍微写几句话。我的个人信息，我是那间学校、什么专业、我为什么要选这份工作、我有什么能力等具体的信息。 问：我的简历是以正文的形式发过去还是以附件的形式提交过去？鲍老师：最好两个都有，因为怕附件打不开或者有病毒。
新版ISO/IEC 1702蹄见问题答疑 1、请问工程类的现场检测，检测环境复杂、不确定，影响因素太多且瞬息万变，测量不确定度还要做吗？如何做？ 只要是出具数值的检测结果，原则上都应该评定测量不确定度，除非有些特定的检测活动由于方法本身的特性无法进行严格的评定。 2、2018年3月1日前，可以申请2017版吗？ 暂时不可以，因相关文件还没有正式发布。 3、请问现行的资质认定评审准则和17025的关系？它们之间有冲突吗？现行资质认定的评审准则依据的是ISO/IEC 17025:2005 ISO/IEC 17025:201潍加了一些新要求，同时也删除了个别条款，很多条款变得更加灵活，包容性更强， 与现行资质认定评审准则之间没有冲突，只是在要求的措辞表述上略有不同。 3、准备申请认可的实验室，已按老版标准运行了3个月，新标准出来了是不是要按新标准运行满6个月后才可以申请？ 白建立体系起运行三个月即可，并未要求按新版标准运行六个月。 4、官方版本是否会增加中文？ 请等待CNAS发布新版CNAS-CL01〈检测和校准实验室能力认可准则》。 5、对报告修改必须标识修改内容。怎样标识。如客户名称里的字打错字了，进修改。加标识，错与对都提现报告上面吗？ 新版标准只是要求标明修改了哪些信息或数据，并没有要求同时给出原有数据或信息。 6、是否有一个表格的形式来个新版旧版对比便於比较？ 请关注CNAS网站或认可公众号，在公布新版认可准则时，将同时公布新旧版对比分析。 7、检测报告必须出具测量不确定度的评定数据吗？
对检测报告何时必须给出测量不确定度，新版标准与2005版标准的要求是等同的，即实验室应在下列情况下应给出测量不确定度： --测量不确定度与检测结果的有效性或应用有关时； --客户有要求时； --测量不确定度影响到与规范限量的符合性时。 8、文审正在进行咋办？用旧版吗？ 如果认可申请已经受理，并在文件评审过程中，可以依据2005版标准继续进行评审，待认可后的第一次定期复评审再转换到新标准，也可选择在第一次监督时进行转换。 9、受限制于能力验证提供者，只能按照频次要求去参加能力范围内的项目。外部质控怎么策划？ 外部质控应考虑认可范围所覆盖的检测和校准方法，CNAS?定的能力验证的领域和频次只是最低要求。没有能力验证的检测和校准项目，只要技术可行，应进行实验室间比对。 10、对应的应用文件呢？申请ISO15195+1702强不是也要变更了，要再去申请？ISO 15195还没有被修订，但ISO/IEC 17025已有新版标准，实验室也应进行转换。 11、为确保所有实验室的顺利过渡，CNA浏于2018年3月1日完成所有相关文件的修订，给实验室6个月的过渡期，拟于2018年9月1日后，所有的复评审（包含换证复评审）均按ISO/IEC17025:2017^施。按照上述说法，请问体系变更为2017版的之后，是否需要运行六个月之后才能提出申请？另外，实 验室如果9月1号之前提交申请，9月1号之后进行现场评审，是按照2005版的么？ 新版转换并不要求运行六个月才进行评审。定期复评审不需要实验室提交申请，只有换证复评审实验室才需要提交申请。2018年9月1日后（拟定时 间）的初次评审如果依据2005版标准，那么第一次监督评审就必须是按新版标准
鸿业市政道路软件常见问题与解答 鸿业科技技术支持部汇编 目 录 一、软件运行 (1) 二、土方 (2) 三、平面 (3) 四、纵断 (5) 五、横断 (7) 六、交叉口设计 (13) 七、其他 (15)
一、软件运行 1．打开市政道路软件的时候看不到SZDL的菜单，如何解决？ 答： 方法一：删除配置文件。可以通过软件中【选项】-【配置】除相对应版本的配置文件，如8.0的就是HySzDl_8_pro，再启动软件。 方法二：按病毒处理。若是CAD2000/2002平台，将软件安装目录\sys\acad2000.lsp改名为acad.lsp，文件尾加一句(s::startup)，再拷贝到工作目录；若是CAD2004～2006平台,将软件安装目录\sys\acad200X.lsp不改名，加一句(s::startup)，再拷贝到工作目录。 注意：方法三不适用于HYSZDL7和HYSZDL8.0中。 2．在SZDL软件中，为什么只能打开一张图。打开一张图的话必须关掉前一张图才可以，是什么原因？ 答：是CAD的系统设置问题，可在命令行输入“SDI”，把值改为0即可。 3．打开市政道路软件时的版本类型不对，用【帮助】中的【关于】切换也不行，如何解决？ 答：通过在Windows【开始】-【运行】-输入“regedit”后找： HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE\HongYe\SzDl\8.0\SzDl-154 对licenceType的类型进行修改.其中的三个数字分别代表：1:试用版,2:单机版,3:网络版。 注：因为CAD版本的不同，在SZDL7.0中是SzDl-85，在SZDL8.0中是SzDl-154。 4．在市政道路软件中，怎么修改图框的内外间距？ 答：可以在软件安装目录下\USING\TKSET.CFG中修改图框的参数值。 ("A4" "1" "0" "1" "0" "0" "1.0" "5.0" "25.0" "1.0")代表的意思是： 图框 对中线 标尺线 会签栏 会签栏位置 图签样式 内框pline线宽 下边距 左边距 A宽度 注意：对中线 标尺线 会签栏 会签栏位置 图签样式的设定最好通过软件中的[设置图框]命令来修改，尽量不要手工修改。 5.启动道路软件时出现菜单无法加载、菜单命令不能使用、某些命令报错等问题 应该怎样处理？ 答：目前该问题的表现形式有四种： 1、菜单不加载； 2、命令无法使用，命令行提示“无效命令”或“arxload失败”； 3、打开软件命令行提示：“错误：参数类型错误： input-streamp：nil”等。 造成这个问题的原因多数情况是由于360软件造成的误报，可按照下述的步骤进行尝试解决： 1、重置配置 打开CAD菜单中的【工具】→【配置】，将“未命名配置”置为当前，删除CAD中hongye软件的配置（即是以“hy”打头的配置文件），重启软件。此操作仅仅是用于重置hongye软件在CAD中的配置，再次启动软件时，配置文件会重新自动生成。 2、设置360杀毒 ① 使用右下角的【切换到专业模式】(若已是专业模式，则无需切换)。 ② 点开右上方的【设置】项。 ③ 在白名单一项，使用【添加目录】，将“hongye”文件夹（按照您的安装路径来查找该文 件夹的路径，默认为C:\Program Files\Hongye）添加进白名单。
常见问题 学员上网学习要求及注意事项 一、学习任务与要求 1、认真上线学习，确保网络学习任务完成。市厅级、县处级干部2015年参加网络培训的学习任务不少于15学时，今后参加网络培训每人每年学习任务不少于50学时，其中必修课不少于25学时。科级及以下干部参加网络培训每人每年学习任务不少于80学时，其中必修课不少于25学时。 2、踊跃发表意见建议，为改进工作提供借鉴。欢迎学员通过网上留言、每门课程中“学习小助手”或其他方式对网络平台运行、课程设置、课程质量以及网络培训工作与网络学院相关制度等方面提出宝贵意见和建议，以便改进工作，总结提高，做好服务。 二、常见问题及注意事项 1、学员打不开课程或不能播放课程。最常见的情况：一是没有使用IE浏览器（且应为7.0及以上的版本），请使用IE浏览器；二是其电脑没有安装最新的Flash插件，请安装最新的Flash插件；三是页面有阻止提醒没有解除，请解除阻止。 2、一次没有学完，可否继续学习。课程设有断点续学功能。学员在学习一门课程时，一次没学完，下一次学习时可以从上次结束时段继续学习。 3、打开课程后，可否让其自动播放到结束。课程设有防挂机功能。打开课程后，其不会自动播放到结束。每门课程均设有若干段“是否继续学习”提示，只有点击“继续”方能继续学习；若不点击，课程则停止播放。 4、打开课程后，可否在网上一边看课一边做其他工作。打开课程后，不能实现在网上一边看课一边做其他工作，课程只有在当前页面才能播放；若打开其他页面，课程就会停止播放。
5、一个账户能否同时登陆多台电脑学习。一个账户可以同时在多台电脑上登陆学习，但平台只认可最后一次登陆的记录。 6、提倡和欢迎学员使用“学习小助手”。学员在学完一门课以后，利用“学习小助手”对课程进行评论、评级并留下学习笔记。 7、第一次上线后，请修改初始密码。 8、其他注意事项可在江西干部网络学院“帮助中心”查询。 其他问题 Q：学习课程时临时有事离开，下次继续学习这门课程时不能自动从上次停止的地方开始，而是又从头播放。 A：大部分课程提供了“断点续学”功能，只要上次中断学习时，您是使用了点击课程播放页面中的“退出”方式，而不是直接关闭播放页面，则再次学习时，系统会在5秒钟左右自动进入上次学习的时间开始播放课程视频。少部分课程（如我部领导专家的讲座、英语类课程等）由于文件格式原因，暂时无法实现断点续学功能，但您可以自行将课程进度拖到相应位置继续学习。 Q：课程学习后发现学习进度显示不准确或没有记录上。 A：确认您所使用的浏览器是IE7.0及以上的版本，在播放课件时一定不要关闭选学平台的页面，而且最好“禁用”一些浏览器的插件，如藏身在工具栏上的百度、Google、必应、QQ、360、搜狗等小助手。如果以上您都做到了，试试刷新一下页面吧。 Q：有的课程很精彩，我想下载到自己的电脑里随时学习。 A：很遗憾，由于选学平台中的课程均受版权保护，目前视频课件都暂时不能下载。但也有一个好消息，课程配套的相关文字资料可以自由的下载和打印。