《经济学》2015年考试大纲
一、考试性质
“高职升本科”考试是为选拔北京市高等职业教育应届优秀毕业生进入本科学习而组织的考试。
二、考试科目
《经济学》
三、适用专业
本课程考试适用于报考金融学、国际经济与贸易、人力资源管理专业的考生。
四、考试目的
本次考试的目的主要是测试考生在由高职升入本科后是否具有本科学习的能力。
五、考试内容
根据《经济学》课程大纲的要求，并考虑高职高专教育的教学实际，特制定本课程考试内容。
第一章导言
本章要求考生重点掌握经济学的研究对象、微观经济学与宏观经济学的概念及区别、经济学的实证与规范研究方法。
1.1 经济学的研究对象
1.2 微观经济学与宏观经济学
1.3 经济学的研究方法
第二章需求、供给、价格
本章要求考生着重掌握供求基本理论与概念、均衡价格的形成及变动、政府的价格政策（支持价格与限制价格）对经济的调节作用。
2.1 需求理论
2.2 供给理论
2.3 价格的决定
2.4 价格对经济的调节
2.5 价格政策
第三章弹性理论
本章要求考生重点掌握弹性的基本概念、弹性的计算方法、弹性的经济学解释以及弹性理论的简单运用。
3.1 需求价格弹性
3.2 需求收入弹性、需求交叉弹性、供给弹性
3.3 弹性理论的运用
第四章消费者行为理论
本章要求考生重点掌握边际效用概念及其分析方法、无差异曲线概念及其分析方法、消费者均衡。
4.1 欲望与效用
4.2 边际效用分析与消费者均衡
4.3 边际效用递减规律与需求定理
4.4 无差异曲线与消费可能性线
4.5 无差异曲线分析与消费者均衡
第五章生产理论
本章要求考生主要掌握生产函数的概念、一种生产要素的合理投入、两种生产要素的合理投入及其最适组合。
5.1 生产与生产函数
5.2 边际收益递减规律与一种生产要素的合理投入
5.3 规模经济与两种生产要素的合理投入
5.4 生产要素的最适组合
第六章成本与收益
本章要求考生主要掌握短期成本与长期成本的区别、各种短期成本的概念及相互关系、机会成本概念、厂商的收益与利润最大化原则。
6.1 短期成本分析
6.2 长期成本分析
6.3 机会成本及其他
6.4 收益与利润最大化
第七章厂商均衡理论
本章要求考生主要掌握市场结构的区分及不同特征、不同市场结构下的场商均衡。
7.1 完全竞争市场上的厂商均衡
7.2 完全垄断市场上的厂商均衡
7.3 垄断竞争市场上的厂商均衡
7.4 寡头垄断市场上的厂商均衡
第八章国民收入核算理论与方法
本章要求考生主要掌握国民收入的指标体系、国民收入的核算方法。
8.1 国内（民）生产总值的核算方法
8.2 国民收入核算中的其他总量
8.3 国民收入核算中的恒等关系
第九章国民收入决定理论
本章要求考生主要掌握收入循环流量模型、两部门经济中国民收入的决定、三部门及四部门经济中国民收入的决定、IS-LM模型、AS-AD模型。
9.1 国民收入决定理论
9.2 IS-LM模型
9.3 总需求-总供给模型
第十章失业与通货膨胀理论
本章要求考生主要掌握通货膨胀的概念及成因、失业与通货膨胀的关系。
10.1 失业理论
10.2 失业与通货膨胀的基本知识
10.3 通货膨胀理论
10.4 失业与通货膨胀的关系
第十一章宏观经济政策
本章要求考生主要掌握宏观经济政策的基本理论与概念、宏观财政政策的内容与运用、宏观货币政策的内容与运用。
11.1 宏观经济政策概况
11.2 财政政策
13.3 货币政策
六、考试形式及试卷结构
考试方式为闭卷考试，笔试时间为120分钟，试卷满分为100分。试卷结构如下：
序号项目名称题数计分计划用时（分钟）
1 单项选择20 20 15
2 判断10 10 5
3 计算
4 20 30
4 简答 4 20 30
5 论述 2 30 40
合计100分120分钟
七、参考书目
参考书目一：《西方经济学导论》（第三版）、梁小民、北京大学出版社、2007年7月
参考书目二：《西方经济学》（包括微观部分和宏观部分）、高鸿业、人民大学出版社
《金融学》2015年考试大纲
一、考试性质
“高职升本科”考试是为选拔北京市高等职业教育应届优秀毕业生进入本科学习而组织的考试。
二、考试科目
《金融学》
三、适用专业
本课程考试适用于报考金融学专业的考生。
四、考试目的
本次考试的目的主要是测试考生在由高职升入本科后是否具有本科学习的能力。
五、考试内容
根据《金融学》课程大纲的要求，并考虑高职高专教育的教学实际，特制定本课程考试内容。
第一章货币与货币制度
本章要求考生了解货币的起源和发展、货币形式的演进；掌握货币的本质、货币制度的内容、国际货币体系；熟练掌握货币的职能，货币制度的演进和发展。
1.1货币的起源
1.2货币的形式及其演变
1.3货币的本质
1.4货币的职能
1.5货币制度
第二章信用
本章要求考生了解信用的产生和发展，高利贷信用的特点及存在的社会经济基础；理解信用与货币的关系；着重掌握现代信用的形式、信用工具及其特征。
2.1信用及其与货币的联系
2.2高利贷
2.3信用的形式
2.4信用工具及其特征
第三章利息和利率
本章要求考生了解利率的分类；掌握利息的本质、利率的决定理论、利率的期限结构；熟练掌握利率的计算，利率的作用，利率的决定。
3.1利息
3.2利率及其种类
3.3单利与复利
3.4利率的决定
3.5利率的期限结构
3.6利率的作用
第四章外汇与汇率
本章要求考生着重掌握外汇的概念、汇率的标价方法、汇率种类、汇率的决定及其影响、影响汇率变动的主要因素、汇率变动对经济的影响。
4.1外汇的含义
4.2汇率及其标价方法
4.3汇率的种类
4.4汇率的决定及其影响
4.5影响汇率变动的主要因素
4.6汇率变动对经济的影响
第五章金融市场
本章要求考生了解金融、直接金融、间接金融的基本概念，股票和债券的基本知识，金融市场的国际化；掌握金融市场的构成和分类、金融市场的重要作用，货币市场、资本市场、投资金融、外汇市场的概念，金融衍生市场的主要工具。熟练掌握金融市场上的主要交易工具。
5.1金融市场及其要素
5.2货币市场
5.3资本市场
5.4衍生工具市场
5.5外汇市场
第六章金融中介概述
本章要求考生了解金融中介及其包括的范围，掌握西方国家的金融中介机构，中国金融机构体系和国际金融机构体系。
6.1金融中介及其包括的范围
6.2西方国家的金融中介机构
6.3中国的金融机构体系
6.4国际金融机构体系
第七章商业银行
本章要求考生了解商业银行的产生与发展，商业银行的基本性质和职能；掌握商业银行的负债业务、资产业务、中间业务，商业银行的经营与管理。
7.1商业银行概述
7.2商业银行的负债业务
7.3商业银行的资产业务
7.4商业银行的经营管理
第八章中央银行
本章要求考生了解中央银行的产生、发展和类型；掌握中央银行的性质与职能，中央银行的资产业务和负债业务。
8.1中央银行的产生、发展与类型
8.2中央银行的性质与职能
8.3中央银行的资产与负债
第九章货币供给
本章要求考生了解货币层次的划分，货币供给的内生性与外生性；掌握货币供给的形成机制即商业银行存款创造与收缩的过程，货币供给的过程与影响因素。
9.1货币供给与货币供给量
9.2 货币总量及其构成
9.3货币供给的形成机制
9.4货币供给的内生性和外生性
第十章货币需求
本章要求考生了解货币需求的含义；掌握凯恩斯学派和货币学派得货币需求理论，影响我国货币需求的因素。
10.1货币需求概述
10.2货币需求量的决定与影响因素
第十一章货币均衡
本章要求考生了解货币的均衡与非均衡；掌握通货膨胀和通货紧缩的定义、类型、成因、社会经济效应、治理等。
11.1货币均衡与非均衡
11.2通货膨胀
13.3通货紧缩
第十二章货币政策
本章要求考生了解货币的目标，掌握最终目标和中间目标的选择，货币政策工具，货币政策传导机制，货币政策效果等。
12.1货币政策目标
12.2货币政策工具
12.3货币政策传导机制
12.4货币政策效果
第十三章国际收支与内外均衡
本章要求考生了解内外均衡的矛盾与调节；掌握国际收支概念，国际收支平衡表的内容和基本原理，国际收支的失衡与调节，国际储备的构成及作用，外汇储备的管理，外资政策。
13.1国际收支与国际收支平衡表
13.2国际收支的失衡与调节
13.3国际储备
六、考试形式及试卷结构
考试方式为闭卷考试，笔试时间为120分钟，试卷满分为100分。试卷结构如下：
序号项目名称题数计分计划用时（分钟）
1 单项选择20 20 15
2 判断10 10 5
3 名词解释 5 20 30
4 简答 4 20 30
5 论述 2 30 40
合计100分120分钟
七、参考书目
参考书目一：《货币银行学》，吴军主编，对外经贸大学出版社，2010年11月。
参考书目二：《货币金融学》，朱新蓉主编，中国金融出版社，2010年1月第一版
北京联合大学研究生和本科生公费医疗管理办法 京联发〔2014〕16号 按照《北京市公费医疗管理规定》及北京市高校公费医疗管理政策，结合我校的实际情况，在确保基本医疗合理实施，减少浪费，并能够为广大学生提供更为规范、便捷的医疗服务基础上，特制定本办法。 一、公费医疗待遇人员范围 1．国家计划内招收的全日制研究生、本科生、专升本学生享受公费医疗待遇。 2．经批准因病休学保留学籍的学生，可增加一年公费医疗待遇。 二、医疗待遇 1．凡享受公费医疗待遇的学生，医疗补贴由校（院）统筹安排，共济使用。 2．新生入学体检合格和学籍审核确认后开始享受学生公费医疗待遇。新生在取得学籍前的就医流程按学校规定执行。凡享受公费医疗政策保障的学生，不再享受高中时期办理的“一老一小”等其它医疗保险。 3．除因病休学情况外，各学历层次学生按正常学制年限享受在校期间的公费医疗待遇。原则上研究生三年、本科生四年、专升本学生两年。 4．学生出国留学期间及外国留学生按照相关办法执行。 5．学生在校内就医持学生证或学生卡。学生离校时交
回学生证、学生卡，公费医疗待遇自然停止。 三、就医流程 1．校（院）内门急诊就医：学生生病后须先到校（院）医疗机构就医，持学生证或学生卡挂号、购买医疗手册，就医后按10%的自费比例缴费。无学生证或学生卡按全自费收费。 2．转诊就医：因校（院）医疗机构条件所限需转往外院就诊者，需由校（院）医疗机构的医生开具转诊单到北京市医疗保险事务管理中心指定的合同医院、专科医院医治。转诊一周内一次有效，不得一次转诊连续看病。未经转诊自行校外就医或不按转诊要求看病所发生的一切费用由个人承担。 3．急诊就医：患急症者可在本市就近的公立医保定点医疗机构急诊就医，只限本次。在异地实习期间患急性病，可在当地就近的公立医保医院就诊。 4．寒暑假期间就医：凡是需利用假期进行检查治疗者，放假前须到校（院）医疗机构开具转诊单，再到指定合同医院就医；急性病者可直接前往合同医院或就近的公立医保定点医疗机构就医，费用按规定比例报销。 5．用药及病休：医生根据病情合理开药，患者不得点药。急性病开药不超过3日用量，慢性病开药不超过7日用量，行动不便的开药不超过14日用量。因病需要休息者，就医后由医生开具病休证明。一律不补病休证明。 6．学生住院：学生住院（限定为合同医院）须请示校
北京联合大学 2013年度本科教学质量报告 一、本科教育基本情况 （一）本科人才培养目标及服务面向 学校普通本科教育人才培养的总目标落实学校第四届党代会确立的“学术立校、人才强校、开放兴校”战略和今后五年学校事业发展的主要任务，深化教学品质提升计划，强化“分类指导、分层培养、因材施教、突出特色”的人才培养理念，以高素质应用型人才学校为本科生培养目标，即培养基础扎实、实践能力强，具有创新创业精神和社会责任感，具有较强的适应能力和可持续发展能力的高素质应用型人才。学校各本科专业可在此基础上根据专业办学定位和特色，制定本专业人才培养目标。 学校服务面向是立足北京，服务首都，面向全国，以高水平的人才培养、科学研究、社会服务、文化传承为国家特别是首都经济建设和社会发展培养高素质应用型人才。 （二）本科专业设置情况 本科专业设置情况。目前，学校共有本科专业66个，涵盖经、法、教、文、史、理、工、医、管、艺等10个学科门类。其中国家级特色专业建设点5个、北京市级特色专业建设点8个，1个专业获批国家级本科专业综合改革试点，3个专业获批北京市级本科专业综合改革试点。学校主动适应国家及首都经济建设与社会发展需要，不断整合优化学科专业结构、凝练学科专业特色，初步形成了结构优化、布局合理、应用性特色初显、多学科协调发展的学科专业体系。 2013年本科专业设置一览表
专业建设坚持“面向大众，服务首都；应用为本，争创一流”的办学定位和“分类指导，分层培养，因材施教，突出特色”的人才培养理念为指导，以实施“教学品质提升计划”为抓手，构建适应首都经济社会发展需要、符合学校定位的学科专业体系，将传统工科类专业逐步调整为与都市型工业、生物医药和生产性服务业等相适应的轻型化专业，大力发展与现代服务业、文化创意产业等相关的专业，以适应北京地区产业（行业）布局调整需要。2013年，学校有国家级特色专业建设点5个：旅游管理、金融学、资源环境与城乡规划管理、通信工程、机械工程及自动化，有市级特色专业建设点8个：旅游管理、金融学、资源环境与城乡规划管理、通信工程、机械工程及自动化、历史学、建筑环境与设备工程、特殊教育。有11个学院共计12个专业被选为校级专业综合改革试点，其中旅游管理、历史学和金融学3个专业评选为北京市专业综合改革试点，历史学专业还被评为国家级专业综合改革试点。 北京联合大学校级专业综合改革试点一览表
北京联合大学优秀教案评选 参赛教案 申报单位北京联合大学 参赛教师XXX 课程名称数据库原理及应用 授课章节第3讲第3节 参赛类别理工类 授课对象本科生 课程性质专业必修 授课时间2学时 北京联合大学教务处
、课程简介 在先修课“离散数学”、“数据结构”、“VB程序设计”，为本课程提供数学、算法、程序设计基础、程序设计语言和 Windows 应用程序开发工具的基础上，本课程主要讲授两大部分内容：一为“数据库系统概论” ，二为“ Microsoft SQL Server数据库管理系统”。本课程为后续课程“网络编程课程设计”、“软件系统基础”、“信息系统开发实习”提供数据库的概念、方法和技术基础。 本课程为信息与计算科学专业专业基础必修课。要求学生了解数据库系统的基本概念、基本结构和关系模型的基本概念；掌握数据库查询和操作方法；掌握数据库保护的基本技术；掌握关系数据理论的基本概念和基本理论；掌握数据库设计的基本步骤和方法。掌握使用Microsoft SQL Server关系数据库管理系统管理数据的方法，并结合Visual Basic设计开发简单的数据库应用系统。 二、单元教学目标 通过本单元的教学，使学生初步掌握标准SQL的查询语句结构，掌握简单查询、连表查询和嵌套查询的方法，并在 SQL Server 环境下应用各类查询语句，完成实际查询任务。 1、知识层面 （1）掌握标准 SQL 的查询语句结构； （2）掌握简单查询，连表查询，嵌套查询的方法。 2、能力层面 （1）分析查询需求，选择应用合适的查询语句，解决实际查询问题； （2）在 SQL Server 环境下，实现各类查询，分析查询结果，分析查询执行错误的原因并找出和实践解决办法。 3、思维层面进一步训练逻辑思维能力。 三、单元教学内容 本单元主要介绍标准SQL及SQL Serve环境下SQL的数据查询功能（DQL）。 1、认识数据库查询；（ 5分钟） 2、示例数据库的结构；（2分钟） 3、标准 SQL 的查询语句结构，包括： FROM、 WHERE 、 SELECT、 GROUP BY、HAVING 、 ORDER BY 子句；（5分钟） 4、简单查询，包括：浏览查询，投影查询，选取查询（带IN、BETWEEN 、LIKE、IS NULL运算符及一般比较运算符的查询），SELECT子句带表达式的查
北京联合大学文件 京联发〔2009〕33号 关于印发《北京联合大学学士学位 授予规定》的通知 各学院、北苑校区，校机关各部门、各直属单位：经2009年第21次校长办公会研究通过，现将《北京联合大学学士学位授予规定》印发给你们，请遵照执行。 北京联合大学 二OO九年九月二十五日
北京联合大学学士学位授予规定 第一条依据《中华人民共和国学位条例》和《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》的有关规定，结合我校实际情况，特制定本规定。 第二条我校学士学位按经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学等学科门类授予。 第三条具有我校正式学籍的本科毕业生，同时达到下列条件时，经学院和学校学位评定委员会学士学位评定组审查通过，授予学士学位，颁发学士学位证书： （一）达到本科毕业要求； （二）在校期间所学课程（不含辅修课程）的平均学分绩点≥2.0； （三）达到学校规定的学位外语标准： 1.非外语或非艺术类专业的学生，全国大学英语四级考试成绩达到355分； 2.外语类专业、艺术类专业和对英语有特殊要求专业的学生（含高水平运动员和残疾人学生等），其授予学位外语标准由学院设定后，报校教务处批准备案。 3.参加学校组织的对外合作办学项目，在英语国家接受学历学位教育一学年以上（含一学年），规定所修课程成绩全部合格者，其大学英语成绩可视为达到授予学士学位的英语成绩标准。 第四条在校期间有考试作弊等学术不诚信行为者，取消学士学位授予资格。因考试作弊等取消学士学位授予资格的在校学生，从取消学位授予资格至毕业时无再次考试作弊或其他学术不诚信行为，而且满足以下条件之一，可申请恢复学士学
Notes to Student Transcript of Beijing Union University 1.Generally speaking, the result of course exam will be recorded by the hundred-mark system, but for courses to which the hundred-mark system is not applicable, the result will be recorded by the five-tier grading system. The conversion between the hundred-mark system and the five-tier grading system is as follows: 2.The resit taken at the beginning of the semester or before graduation will be assessed based on actual examination result, where the result below 60 will be recorded as the actual score given and that over 60 (inclusive) recorded as 60. 3.As a comprehensive evaluating indicator of course learning of the student, GPA is obtained from the sum of grade points of all courses studied divided by total credits of courses studied in the same period. Points of the resit course will be calculated according to the resit result. The calculation formula is as follows: GPA = ∑ Course points = ∑ Course credits × Point coefficient ∑ Course credits ∑ Course credits ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Corresponding relation between the “score” of hundred-mark system and the “p oint coefficient” Notes: Point coefficient of score 60 is 1.0, and for the score over 60, the point coefficient will be increased by 0.1 for each score increased. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Corresponding relation between the “tier” of five-tier grading system and the “p oint coefficient” Office of Academic Affairs, Teachers’ College of Beijing Union University (Sealed)
2015年北京联合大学专升本入学考试 《经济学》模拟试题及答案(四) 一、选择题 1．如果X对Y的边际替代率MRS XY 递减，则MU X 和MU Y 必定（）。 a．都递增； b．都递减； c． MU X 递增，MU Y 递减； d．MU X 递减，MU Y 递增。 2．假定有3个寡头厂商，生产中没有可变成本，面对的市场需求曲线是P=150-Q，如果要按古诺（Cournot）模型求得利润极大，则（）。 a．每个厂商的产量不相等； b．市场价格是37.5； c．不存在均衡稳定； d．行业供给量为100。 3．如果规模报酬不变，单位时间里增加10%资本量，但劳动使用量不变，则产出（）。 a．增加大于10%； b．减少10%； c．增加10%； d．增加少于10%。 4．根据蛛网模型，发散型蛛网波动的条件是（）。 a．供给曲线斜率的绝对值大于需求曲线斜率的绝对值； b．供给曲线斜率的绝对值小于需求曲线斜率的绝对值； c．供给曲线斜率的绝对值等于需求曲线斜率的绝对值； d．上述都不正确。 5．当投资支出与利率负相关时，产品市场上的均衡收入（）。 a．与利率正相关； b．与利率负相关； c．不受利率的影响； d．不确定。 6．在三部门经济中，如果边际消费倾向β=0.6，政府购买增加400亿元，则国民收入（）。 a．增加160亿元； b．增加240亿元； c．增加400亿元； d．增加1000亿元。 7．总需求曲线左移的原因有（）。 a．政府税收的增加； b．边际储蓄倾向的降低； c．边际进口倾向的上升；d．政府购买支出的增加。 8．如果预期物价水平下降，但总需求仍然不变，则（）。 a．物价水平会下降，实际国民生产总值将减少； b．物价水平会上升，实际国民生产总值也将增加； c．物价水平会下降，实际国民生产总值将增加； d．物价水平会上升，实际国民生产总值将减少。 9．对一个垄断企业而言，它的边际收益（）。 a．小于P； b．大于P； c．等于P； d．不确定。 10．已知产量是10单位时的总成本是300，当产量是11单位时的平均成本是31，那么生产第11单位产品的边际成本是（）。 a．30； b．31； c．35； d．41。 11．下列那种情况下提高工资不会使失业增加很多（）。 a．劳动的需求富有弹性； b．劳动的供给富有弹性； c．劳动产品的需求缺乏弹性； d．劳动产品的需求富有弹性。
北京联合大学专升本入学考试经济学模拟试题及答案一
北京联合大学专升本入学考试 《经济学》模拟试题及答案(一) 一、单项选择题 1、微观经济学的中心理论是 A 消费者行为理论 B.生产者行为理论： C．价格理论 D．分配理论 2．下列所列的商品中，不属于需求定理例外的商品是 A 炫耀性商品 B.吉芬商品 C. 科技含量高，更新换代快的产品 D．古董 3．无论价格如何变动，需求量都不会变动，这种类型的需求价格弹性属于 A需求完全无弹性 B.需求有无限弹性 C．需求缺乏弹性 D 需求富有弹性 4、根据图形分析法，实现生产要素的最适组合是在 A等产量线与等成本线的切点上 B.无差异曲线与消费者预算线的切点上 C.等产量线与等成本线的交点上 D.无差异曲线与消费者预算线的交点上 5、下列所给企业的各项成本中，不属于会计成本的是 A购买原材料费用50万元
B.支付工人工资203'元 C.贷款利息10万元 D.企业使用自己拥有的厂房，如果这个厂房出租可获租金30万元 6、在完全竞争市场上，长期均衡的条件是 A。MR=AR B．MR=AR=MC C。MC=AC D．MR=AR=MC=AC 7．用来衡量社会收入分配平均程度的曲线是 A 洛伦斯曲线 B.基尼系数 C.恩格尔系数 D.菲利普斯曲线 8、从生产的角度出发，按生产物质产品和提供劳务的所有部门的产值来计算国内生产总值的方法是 A.支出法 B.产出法 C.收入法 D.部门法 9、宏观经济政策工具中，经过控制工资与物价来抑制通货膨胀的政策是 A．需求管理政策 B.供给管理政策 C. 收入政策 D.经济增长政策 10．中央银行在金融市场上公开买卖政府债券以控制货币供应量和利率的政旗行为是 A. 公开市场业务 B. 改变再贴现率 C．改变法定准备率 D．挤出效应 二、填空题
联合大学 交换机技术实验报告 专业：通信工程 班级：通信1404B 学号：201408 姓名： 任课教师： 2017年 5 月18 日
实训二LMTServer系统登录和使用 一、实验目的 熟悉LMTServer系统，了解如何通过LMT登录eSpace U1980以及使用LMT进入向导式配置和命令树配置的操作方法。 二、实验过程 登陆LMT系统 新建局点 增加设备
1、简述电路交换的基本过程; 答：利用电路路交换进行通信需以下三个阶段： (1) 线路建立：在数据传送之前，必须先建立一条利用中间节点构成的端到端的专用物理连接线路。 (2) 数据传输：两端点沿着已建立好的线路传输数据。 (3) 线路拆除：数据传送结束后，应拆除该物理连接，以释放该连接所占用的专用资源。 2、简述IP交换的基本过程； 答：IP交换的核心思想就是对用户业务流进行分类。它只对数据流的第一个数据包进行路由地址处理，按路由转发，随后按以计算的路由在ATM网上建立虚电路VC。以后的数据包沿着VC以直通方式进行传输，不再经过路由器，从而将数据包的转发速度提高到第2层交换机的速度。 3、简述现代交换技术有哪几种？ 答：ATM交换，IP交换，分组交换，电路交换 实训三硬件配置 一、实验目的 学习向导式配置模式下使用工具配置eSpace U1980的整体流程。 二、实验过程 1.如何配置7号槽位为DTU单板，8号槽位为MRS单板？ 2.描述DTU单板的作用； 答：主要用于为NGN网络中的不同设备提供基本和增强业务重的媒体处理功能。是专门用于将串口数据转换为IP数据或将IP数据转换为串口数据通过无线通信网络进行传送的无线终端设备。
060101 史学理论及史学史 排名学校名称星级重点学科博士点 1 北京师范大学5★ 1 1 2 南开大学5★ 1 1 3 北京大学4★ 1 1 4 武汉大学4★0 1 5 中山大学4★0 1 6 中国人民大学4★0 1 7 华东师范大学4★0 1 8 山东大学4★0 1 9 天津师范大学3★0 1 10 复旦大学3★0 1 11 首都师范大学3★0 1 12 四川大学3★0 1 13 东北师范大学3★0 1 14 福建师范大学3★0 1 15 湖南师范大学3★0 0 16 淮北师范大学3★0 0 17 曲阜师范大学3★0 0 18 兰州大学3★0 0 19 陕西师范大学3★0 0 20 华中师范大学3★0 0 060102 考古学及博物馆学 排名学校名称等级排名学校名称等级排名学校名称等级 1 北京大学A+ 4 复旦大学 A 7 首都师范大学 A 2 吉林大学A+ 5 西北大学 A 3 南开大学 A 6 山东大学 A B+等(10个)：四川大学、云南大学、郑州大学、陕西师范大学、中央民族大学、南京大学、武汉大学、中山大学、北京师范大学、浙江大学 B等(9个)：山西大学、厦门大学、景德镇陶瓷学院、烟台大学、中国科学技术大学、华东师范大学、安徽大学、徐州师范大学、南京师范大学 C等(7个)：名单略更多信息加扣：咿叁玖领玖吧思玖贰期
060103 历史地理学 排名 学校名称 等 级 排 名 学校名称 等 级 排 名 学校名 称 等 级 1 复旦大学A+ 3 北京大学 A 2 陕西师范大 学 A 4 中国人民大 学 A B+等(5个)：首都师范大学、西南大学、武汉大学、四川大学、山东大学 B等(5个)：中国海洋大学、华中师范大学、暨南大学、云南大学、西北师范大学 C等(4个)：名单略 060104 历史文献学 排名 学校名称等级排名学校名称等级排名学校名称等级 1 兰州大学A+ 4 安徽大学 A 7 厦门大学 A 2 吉林大学A+ 5 北京师范大学 A 8 东北师范大学 A 3 四川大学 A 6 中国人民大学 A 9 华中师范大学 A B+等(13个)：华东师范大学、复旦大学、武汉大学、陕西师范大学、首都师范大学、山东大学、河南大学、南开大学、西北师范大学、上海师范大学、北京大学、暨南大学、清华大学 B等(14个)：郑州大学、云南大学、西北大学、鲁东大学、西北民族大学、西南民族大学、河南师范大学、中南民族大学、云南民族大学、南京师范大学、广西师范大学、西华师范大学、贵州师范大学、江西师范大学 C等(9个)：名单略
《基础化学》考试大纲 一、考试性质 “高职升本科”考试是为选拔北京市高等职业教育应届优秀毕业生进入本科学习而组织的考试。 二、考试科目 《基础化学》 三、适用专业 本课程考试适用于报考生物技术专业的考生。 四、考试目的 本次考试的目的主要是测试考生在高职高专的学习的基础上是否具有本科学习的能力。考核已完成高职高专学习的考生对基础化学的基本概念和基本原理的掌握情况，以及运用基本原理和基本方法分析解决问题的能力。根据考核结果，判断考生是否较好地达到本课程所确定的学习目标，是否具备了继续进行本科相关专业深入学习的能力。 五、考试内容 根据《基础化学》课程大纲的要求，并考虑高职高专教育的教学实际，特制定本课程考试内容。 （一）气体和溶液 1、掌握气体状态方程及道尔顿分压定律； 2、了解分散系的定义及分类； 3、掌握溶液浓度的几种表示方法，并熟练地进行有关浓度的化学计算及相互换算； 4、理解稀溶液的依数性（凝固点下降、沸点升高及渗透现象）。 （二）化学热力学和化学动力学基础 1、了解热力学常用术语，状态函数特征，理解热力学第一定律、第二定律； 2、掌握热化学方程式、反应的摩尔焓变、盖斯定律及有关计算； 3、了解摩尔标准熵S?m、摩尔标准生成自由能△f G?m的概念，掌握△r S?m、△r G?m的简单计算，利用自由能变△r G?m判断标准状态下反应自发进行的方向； 4、了解化学反应速率的概念、表示方法，活化能的概念，化学反应速率理论；掌握反应级数的概念，质量作用定律、反应速率方程，理解影响反应速率的因素； 5、了解化学平衡的概念及标准平衡常数K?和浓度平衡常数K c的表示方法，掌握化学平衡的移动规律及平衡计算； 6、了解酶催化的一般特征。
联大专升本心得 1.英语 英语是重中之重．?一定要听话好好学英语．?联大很势力的．?英语不好其他方面再强的学生他都不会要．?联大看重的是四六级的通过率．?所以英语的复习比重至少要到７０％ ☆难度 以亲身感受来说．?绝对到不了四级．?如果你ａ级过了的话．?对于你来说．?很基础的拿分题有四成．?如果ａ考到７０－８０．?基础拿分题就有六成了．?但题型就是很怪．?不像公共英语（ｐｅｔｓ）ａ级ｂ级四级等任何考试．?基本上就是联大老师想怎么出怎么出．?好在各年的题型都一样．?还算有点良心的说．? ☆复习方法 （１）英语a级：本人在专续本时第一本辅导资料就是英语a级真题。虽然我英语a级考了80多分，但是还是认真的又做了一遍，当时是把里面所有不会的单词都背了下来。 英语四级：这是我专续本的第二本资料，因为英语四级真题中包含几乎所有的常用单词，所以我把它从头到尾做了一遍，争取把单词背下来（呵呵，当然也有没有背下来的）公共英语三级：这是我第三本资料，当时听说它跟专续本挺像的就做了，但是等到我做到历年真题的时候，我发现
其实不是很像，就全当背单词了。 专升本历年试题：这是我最后在学的复习资料，从头到尾做了3遍，每个单词都力争能背下来，所有的语法都弄懂。真题中的词型转换和商务英语也都背了下来。因为我在联大专升本辅导课之前就把真题做了一遍，所以等联大发的复习资料做的时候不是很费劲（当中的很多语法知识都是一样的，需要的词汇量也很相似）。 （２）英语辅导班一定要好好听．?你想啊．?题肯定是联大老师出．?上课的时候从老师的语气和强调的重点肯定会听出一点．?但要有心里准备．?英语辅导会讲的很冠冕堂皇．?如果你聪明又看到我的帖子的话．?告诉你．?秘诀是“下课缠着他问”．?如果你问他书信会不会考他可能说不知道．?那就问他什么不考呗．? （３）早下手．?英语是长期功夫．? ．?如果你这么做了．?英语60分应该是没有任何问题的．?我当时就用上面的方法考70多．?你们也可以．?（XX年的录取线是46分） ２.专业课 ☆百分之二三十的精力就足够了．?重点在辅导班．?老师都很好．?在前几节课都会按部就班的讲．?最后一节课把范围就缩到一两张卷子的题量．?我记得我当时的老师很幽默说只要你英语过了．?我们专业课不拦着你进联大(但是他
北京联合大学“成才表率”推荐评选事迹材料 ——机直党委林昌君 主要事迹：林昌君，男，汉族，中共党员，24岁，北京联合大学08级食品科学专业研究生。在校期间曾担任研究生会副主席，学习部部长，08级食品科学专业班长。2009年10月，曾作为交流生，赴中国海洋大学学习。该同学在科研领域勇于创新，多次参加国内学术会议，在国内外学术期刊发表4篇文章，其中2篇被SCI收录，在校期间获得研究生一等奖学金。该同学也在加强北京联合大学与其他兄弟院校研究生团体交流合作方面做出一定贡献。寒暑假期间，他多次参与社会活动和企业实习，在实践中锻炼自己。作为班长，他还多次组织本专业研究生团体活动，增进同学之间的友谊，积极为同学服务，热心帮助同学排忧解难，也曾作为中文老师，帮助外国留学生学习中国，增进中外学生的文化交流。 获奖情况：北京联合大学研究生一等奖学金（2009）；安徽农业大学校级优秀毕业论文（2008）；中国青少年发展基金会“大益爱心奖学金”（2007）；安徽农业大学优秀学生会干部（2006）；安徽农业大学优秀团员（2005）；安徽农业大学英语演讲比赛三等奖（2004） 两年前，我考入了北京联合大学，作为联大的第二届研究生，开始了在北京的学习和生活。两年来，在学校和老师的指导和帮助下，在同学和朋友的支持和鼓励下，我一直都在不断的成长。学校和老师给了我机会，同学和朋友陪伴我成长.在这里，我不断的追求新的知识，创造人生中的佳绩，热情的和周围的朋友们分享我的喜悦，承担我应有的责任。 人的一生都是在不断的学习，不断的提高。“活到老，学到老”，看似一句简单的话，却体现出人们对知识的渴望。作为一个对自己严格要
Writing 1.Notes of Apology A note of apology is like a short letter with only one or two paragraphs. It is usually handwritten. Its tone may be either formal or informal depending upon the people and the situation. If it is formal it should address the recipient with a correct title and some words of respect. Then it should clearly state the reason for the apology and promise to remedy the situation, and conclude with a suitable closing phrase. Sample 1： Monday, March 15 Dear Professor Martin, I enjoy your class very much. But I'm very sorry that I had to miss your class last Thursday. Unfortunately my roommate became ill and I had to take him to the hospital. Please let me know what I can do to make up the class. I know you prefer for us to let you know in advance when we will be absent, but there was no time to do so. I hope you'll accept my sincere apology. Your student, Lin Shantao Sample 2： The following is a very informal version of the same apology: Prof. Martin-- I had to miss your class last Thursday, March 11. My roommate was ill and I took him to the hospital. I hope that's OK. Your student, Lin Shantao. Task: Compose a note of apology based on the information given below. Suppose you had to miss your English class last week because you represented the university in a debating contest. Write your teacher a note of apology. You decide whether a formal or informal note is better. Reference Key 1: Formal note: Dear Professor Robinson, English is my favorite class. Unfortunately I had to miss your class last Friday. The dean selected me to represent our university in a debating contest over the weekend and we had to leave early. I'm sorry there was no time to tell you of our departure. However, we won the second prize. Please let me know what I can do to make up the class.
北京联合大学职业生涯规划：爱拚才会赢前言 随着经济全球化的到来，世界各国紧密的联系在一起，各个领域的竞争也趋于全球化。中国加入WTO 以后，每一个中国人都立即融入信息时代，享受丰富的资源，但更多的是面临严峻的挑战。 新的时代更需要新型的人才，而大学生作为未来的建设者和接班人也就必须接受新的观念，以新的方式锻炼自己。在中国这个人口众多的国度里，人才的竞争显得异常激烈，尤其是高校扩招以后，大学生的就业都成了问题。由此可见要想在大学毕业后就能找到一份满意的工作，大学四年的学习生活就必须有一个好的规划。由此，职业生涯规划的问题就清晰的展现在我们的面前。 自我分析 写这篇文章的时候，我还是一名大一的学生，但严峻的就业形势使我不得不对自己的未来做好规划。 我是一个比较开朗的人，但又不喜欢太疯狂，有时候我甚至更喜欢寂寞，喜欢独处。我觉得当自己一个人的时候，可以想很多问题，包括自我反省。而且一个人思考问题的效率要比跟大家在一起高。在团队工作中，我一般都会事先准备好，跟大家只是交流一下，互相完善而已。当然我还是喜欢团队合作的。 我是一个很有集体荣誉感的人，只要是对集体有利的事情，我会很乐意的去做，而且我工作特别负责，认真，勤劳是我的天性。尊敬师长，孝顺父母这些都是我自小就懂得并严格要求自己去做的。 但我有时候不能很好的控制自己的情绪，不开心的时候就什么都不想做，有时候甚至连课都不爱听。还有我的城府不深，心里想什么全都写在脸上，或许这是个比较难以改变的缺点吧。 通过SWOT分析，我对自己有了一个比较清晰的认识，对自己的未来也有了明确的认识。
我必须通过大学剩下的三年时间努力提高自己。首先是要强迫自己掌握扎实的专业本领，未来的就业打下基础。然后在此基础上，广泛的涉猎其他领域的知识，尤其是经济和管理方面的，为将来的发展创造条件，其次，我必须提高自己的交际能力，提高外语水平，增强组织领导能力。当然这重中之重是学好专业知识。 对自动化专业及就业前景的分析 自动化专业是为培养具备电工技术、电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信息处理、系统工程、计算机技术与应用和网络技术等较宽广领域的工程技术基础和一定的专业知识，能在运动控制、工业过程控制、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术、信息处理、管理与决策等领域从事系统分析、系统设计、系统运行、科技开发及研究等方面工作的高级工程技术人才而开设的工科专业。 自动化又可分为很多方向，如机械自动化，电气自动化，计算机自动化，热工自动化（电厂，冶金），工业电气自动化，化工自动化等，各个专业都开设不同的课程来培养相关领域所需的人才。 自动化的热门话题，主要集中在，自动化控制系统的开发及应用上，从过去的单回路控制系统，多回路控制系统，到现在的集散控制系统，计算机集成控制系统还有现场总线控制系统。每一个系统在不同的领域拥有不同的地位。 学生在毕业后能从事自动控制、自动化、信号与数据处理及计算机应用等方面的技术工作信号与数据处理及计算机应用等方面的技术工作。就业领域也非常宽广，包括高科技公司、科研院所、设计单位、大专院校、金融系统、通信系统、税务、外贸、工商、铁道、民航、海关、工矿企业及政府和科技部门等。 本专业毕业生有着广阔的就业渠道，因为自动化技术的应用广泛，其就业领域也五花八门。正因为如此，有些同学在择业时容易产生“皇帝的女儿不愁嫁”的心理，认为自己的自动化专业紧俏，社会需求量大，工作单位可以随自己挑。尽管现在学生就业实行的是“双向”选择的政策，你选用人单位，但用人单位也在选你。所以千万不要表现出一种“老子天下第一”的神情，自我感觉很了不起，这样只会引起用人单位的反感甚至最终不录用你。谦虚、踏实、稳重是本专业毕业生在择业时的第一选择。根据近几年毕业生就业的情况看，他们的工作都非常理想，收入状况也颇为乐观。 与本专业就业领域相关联的行业在近年来借助市场经济的搞活和对外开放程度的加深，也获得了飞速发展。民航、铁路、金融、通信系统、税务、海关等部门的自动化程度越来越高，科研院所、高科技公司也借助强大的人才优势，发展迅猛。未来随着自动化技术应用领域的日益拓展，对这一专业人才的需求将会不断增加，自动化专业的毕业生也将借助这一技术的广泛应用而在社会生活的各个领域、经济发展的各个环节找到发挥自己专长的理想位置。 自动化专业一直以来是社会急需的人才。包括电气自动化、铁路、化工等诸多领域。
第1页共 15页绝密★启用前2014年北京联合大学高职升本科专业基础课考试考试科目英语综合（A 卷）（总分：100分考试时间：120分钟）注意事项：1．共 15 页，用蓝色或黑色钢笔或圆珠笔答在答题纸上。2．答卷前将密封线内的项目填写清楚。题号一二三四五总分分数40 15 15 15 15 100 I. Reading Comprehension （本大题共20 个小题，每空2 分，共40 分）得分评卷人Directions: There are four passages in this part. Each passage is followed by five questions or unfinished statements. For each of them there are four choices marked A, B, C and D. You should decide on the best choice and mark the corresponding letter on the Answer Sheet. Passage 1 “Congratulations, Mr. Jones, it?s a girl.”Fatherhood is going to have a different meaning and bring forth a different response from every man who hears these words. Some feel pride when they receive the news, while others worry, wondering whether they will be good fathers. Although there are some men who like children and may have had considerable experience with them, others do not particularly care for children and spend little time with them. Many fathers and mothers have been planning and looking forward to children for some time. For other /////¤/////¤/////密¤封¤装¤订¤线密封线内不要答题准 考证号：姓名：/////¤/ ////¤/ ////
北京联合大学“启明星”大学生科技创新项目立项申报书 立项年度： 项目名称： 申报级别：国家级（）市级（）校级（）申请人姓名： 申请人学号： 所在学院： 申请人专业： 申请人学历： 申请人手机： 申请人E-mail： 毕业日期： 指导教师：职称： 申请日期：年月日 共青团北京联合大学委员会制
填报说明 一、填写申请书之前，请先咨询指导教师或有关专业教师。 二、请实事求是、逐条、认真地填写申请书的各项内容。 三、申报级别中，国家级、市级、校级可同时选择。若同时选择多个级别，当高级别评选未通过后将自动进入下一级别项目评选，资助经费同时按照下一级别项目资助范围缩减。若只选择单个级别，当该级别未能通过，则直接淘汰。 四、申请书为A4本，页面空格不够时请自行加页，并于左侧装订成册。 五、每名学生只限申请（含参加）一个项目。 六、申报项目须有中级以上（含中级）职称指导教师指导，每名教师以第一指导教师身份指导的项目数不能超过两项。 七、凡格式不符合要求的申请书，不予接收。 八、本表报送一式两份，指导教师和所在学院审查、签署意见并加盖印章后，以学院为单位统一报送校团委，同时发送电子版到校团委邮箱：ldtw@https://www.doczj.com/doc/396196616.html,。
一、申请资助项目概况
二、项目可行性分析●立项研究（研制开发）的意义 ●类似项目的研究（研制开发）现状 ●本项目的创新点 ●项目研究（研制开发）的应用前景预测
三、项目研究（研制开发）方案●研究（研制开发）的目标 ●研究的主要内容（研制开发中的关键问题）
●拟采取的研究方法、实验方案（研制、开发路线）●预期取得的成果（论文、专利、竞赛、实物等）
高考招生院校：北京联合大学专业介绍 概况 北京联合大学是1985年经教育部批准成立的北京市属综合性大学，其前身是1978年建立的北京大学、清华大学等30多所大学的 分校。经过30多年的建设与发展，学校的综合实力显著增强，形成 了经、管、文、法、理、工、教、史等多学科相互支撑，以本科教 育为主，研究生教育、高职教育和继续教育协调发展的完备人才培 养体系，是北京地区规模最大的高校之一。 北京联合大学以培养适应国家，特别是首都经济社会发展需要的高素质人才为己任，秉承“办学为民，应用为本”的办学理念,坚持“面向大众，服务首都，应用为本，争创一流”的办学定位，经过 不断调整优化，形成以亚运村小营为中心，集中与分散相结合的办 学布局，现有15所学院：应用文理学院、师范学院、商务学院、生 物化学工程学院、旅游学院、继续教育学院、特殊教育学院、信息 学院、机电学院、自动化学院、管理学院、国际交流学院、广告学院、应用科技学院、平谷学院。现有建筑面积约60万平方米，图书 馆藏书240余万册，全日制在校生近3万人，其中本科生2万余人，高职高专生近8千人以及一定数量的硕士研究生。学校还有各类成 人教育学生4000多人。建校30多年来，为国家培养16万名毕业生，在社会上赢得了较高的声誉，受到了社会各界的广泛关注。 办学方向、学科与专业建设 北京联合大学主动适应首都经济建设与社会发展需要，充分发挥学校多学科、多专业、综合性的整体优势，形成了优势互补、结构 合理、特色突出的人才培养体系。学校专业设置覆盖了经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学等8大学科门类，其中经济法学、计算机应用技术和食品科学等6个学科为北京市重 点建设学科，通信与信息系统等18个学科为校级重点建设学科。
北京联合大学特殊教育学院 残疾人入学单考单招考试说明（计算机基础）（听障 生） Ⅰ.考试性质 北京联合大学特殊教育学院单独招生单独考试是由合格的高中毕业残疾考生和具有同等学力的残疾考生参加的选拔性考试。学院按已确定的招生计划，根据考生的成绩，择优录取。因此，此高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。 Ⅱ.考试内容 一、考核目标与要求 《计算机基础》旨在测试计算机基础概念、基础知识、操作计算机的能力。基本要求： （一）掌握信息技术基础知识。 （二）了解操作系统的基本概念，掌握常用操作系统的使用。 （三）掌握Word（版本为2003或2000）文档处理技术。 （四）了解Internet网络应用基础 （五）掌握程序设计知识（QBasic程序设计或Visual Basic程序设计）知识内容考试要求，由低到高，分为三个层次： 1、了解：能说出所列知识的要点、大意，并能识别和直接应用它们； 2、理解：领会所列知识的含义及其与其他知识的联系和区别，并能用它对有关问题进行分析、判断得出正确结论； 3、掌握：能熟练运用所学知识对问题进行分析、概括、推理解决一些综合问题。 二、考试范围与要求 （一）信息技术基础知识 1.信息与信息处理 （1）了解信息与信息处理的概念 （2）掌握计算机中信息的表示、存储及数制转换；
（3）了解计算机的应用领域：科学计算、信息处理、自动控制、人工智能、计算机辅助系统等； （4）了解微型计算机的工作环境：DOS环境、视窗环境、汉字环境、网络环境、多媒体环境等： （5）掌握计算机病毒的常识：来源、特点、表现形式、预防、清除方法； （6）了解软件的知识产权常识：商品软件、共享软件(shareware，PD)、自由软件 (freeware)。 2.计算机硬件的基本知识 （1）掌握冯?诺依曼体系结构和存储程序原理； （2）掌握微机硬件组成、技术指标及其主要功能； 主机：中央处理器(CPU)、内存(ROM、RAM)； 外设：外存(软磁盘、硬磁盘、光盘等)： 输入／输出设备(键盘；鼠标、显示器)； （3）了解其它外部设备(声卡、解压卡、网卡、调制解调器等)； （4）了解移动存储设备的使用常识。 3.计算机软件的基本知识 （1）掌握计算机软件系统的组成 （2）理解系统软件(操作系统、编译系统、数据库管理系统、工具软件)和应用软件； （3）了解机器指令与计算机语言(机器语言、汇编语言和高级语言)； （4）了解程序设计的常用术语：源程序、目标程序、编辑、编译、解释； （二）操作系统 1.理解操作系统的基本功能； 2.Windows操作系统的使用 （1）了解Windows操作系统基本特征：全32位完整的操作系统，虚拟内存管理，多任务处理模式，32位文件系统(支持长文件名)，“即插即用”； （2）掌握文件夹、文件、文档、剪贴板、对象的概念： （3）了解Windows操作系统的基本元素：桌面、窗口、对话框、菜单。