护理学基础第二章 护理学相关理论

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护理学基础第二章 护理学相关理论

护理学相关理论

基本信息:[矩阵文本题] *

姓名: ________________________

1.

马斯洛认为人类最高层次的需要是() [单选题] *

A.生理需要

B.安全需要

C.归属需要

D.尊重需要

E.自我实现需要(正确答案)

2. 希望与周围人友好相处,得到他人信任和友爱,此属() [单选题] *

A.生理需要

B.安全需要

C.爱与归属需要(正确答案)

D.尊重需要

E.自我实现需要

3. 有关需要的错误理解是() [单选题] * A.各层次需要由低到高逐层发展

B.各层次需要互相依赖和重叠

C.愈高层次需要愈难满足

D.同一时期可有多种需要存在

E.高层次需要发展后低层次需要将消失(正确答案)

4. 人类最卓越的特征是() [单选题] *

A.感觉刺激

B.生理代偿

C.紧张反应

D.主动适应(正确答案)

E被动适应

5. 丧偶引起的情绪悲哀身体不适属于() [单选题] *

A.心理性压力源

B.生理性压力源

C.社会压力源(正确答案)

D.文化性压力源

E.生物性压力源

6. 医疗护理操作前未向惠者解释而致惠者紧张。此压力源属于() [单选题] *

A.不被重视 B.丧失自尊

C.缺少信息(正确答案)

D.环境陌生

E.疾病威胁

7. 压力对机体的影响程度主要取决于() [单选题] *

A.年龄大小

B.文化程度

C.性别差异

D.社会地位

E.个体承受能力(正确答案)

8. 下列对压力源的理解,不正确的是() [单选题] *

A.压力源存在于生活的各个方面

B.压力源可引起生理和心理反应

C.压力源的大小与人的经历无关(正确答案)

D.压力源对健康有积极和消极双重作用

E.个体成长不可缺少压力源

9. 紧急状态下,体内肾上腺素大量分泌,此种反应属于() [单选题] *

A.感觉适应

B.代偿性适应(正确答案) C.社会适应

D文化适应

E.心理适应

10. 机体对付压力的第三线防卫是() [单选题] *

A.生理防卫

B.心理防卫

C.自力求助

D.专业辅导(正确答案)

E.成功适应

11. 为惠者进行健康教育的主要目的是() [单选题] *

A.尽快熟悉环境

B.获得安全感

C.提供科学信息(正确答案)

D.维护患者自尊

E.认识医务人员

12. 当个人难以对付压力时,可考虑() [单选题] *

A.承认现实

B.自我评估

C.对抗压力的生理影响 D.正确对待感情

E.利用可能的支持力量(正确答案)

13. 下列属于开放式提问的表述是() [单选题] *

A.“根据我的理解...

B.“您觉得怎么样?”(正确答案)

C.“昨晚睡得好吗?”

D.“您觉得好些了吗?”

E.“请接着说下去”

14. 非语言沟通不包括() [单选题]

*

A.触摸

B.语音语调

C.身体姿态

D.劝告解释(正确答案)

E.面部表情

15. 与患者沟通交流不妥的做法是() [单选题] *

A.发怒的患者立即制止(正确答案)

B.哭泣的患者鼓励倾诉并给予安慰

C.抑郁的患者应耐心交流

D.病情严重者交谈应简短 E.听力障碍患者用手势和面部表情加强

16. 患者,女,61岁,文盲,以务农为生,性格开朗。因病首次人省城某医院住院治疗,患者意识清楚但不会说普通话,人院后常一-人独处,情绪消沉,沉默不语。用适应模式的观点解释,造成患者目前适应不良的主要刺激是() [单选题] *

A.疾病

B.个性

C.环境

D.文化(正确答案)

E.年龄

17. 患者,男,63岁,因胃部隐痛需做胃镜检查,护士仔细向其介绍检查配合方法,以使检查顺利进行,同时减轻患者的不适反应。此属帮助患者() [单选题] *

A.生理适应

B.心理适应

C.社会适应

D.文化适应

E.技术适应(正确答案)

18. 患者,女,84岁,听力较差,因白内障治疗效果不佳情绪低落。护士与患者沟通的正确方法是() [单选题] *

A.进病房时放轻脚步

B.多用肌肤接触安抚患者(正确答案) C.不说话站在患者身后

D.与患者交谈时尽量缩短时间

E.轻声慢语耐心安慰患者

19. 某病人,女性,73岁。因呼吸衰竭入院,入院后护士对病人进行了入院护理评估及持续病情监测,这些护理措施满足了病人的() [单选题] *

A.生活需要

B.心理需要

C.治疗需要(正确答案)

D.尊重需要

E.社交需要

20. 下列属于开放式提问的表述是() [单选题] *

A.“根据我的理解...

B.“您觉得怎么样?”(正确答案)

C.“昨晚睡得好吗?”

D.“您觉得好些了吗?”

E.“请接着说下去”

21. 护理程序基本框架依据的理论是() [单选题] *

A.系统理论(正确答案)

B.需要理论 C.压力适应理论

D.沟通理论

E.解决问题论

22. 马斯洛认为人类最高层次的需要是() [单选题] *

A.生理需要

B.安全需要

C.归属需要

D.尊重需要

E.自我实现需要(正确答案)

23. 希望与周围人友好相处,得到他人信任和友爱,此属() [单选题] *

A.生理需要

B.安全需要

C.爱与归属需要(正确答案)

D.尊重需要

E.自我实现需要

24. 有关需要的错误理解是() [单选题] *

A.各层次需要由低到高逐层发展

B.各层次需要互相依赖和重叠

C.愈高层次需要愈难满足 D.同一时期可有多种需要存在

E.高层次需要发展后低层次需要将消失(正确答案)

25. 人类最卓越的特征是() [单选题] *

A.感觉刺激

B.生理代偿

C.紧张反应

D.主动适应(正确答案)

E被动适应

26. 丧偶引起的情绪悲哀身体不适属于() [单选题] *

A.心理性压力源

B.生理性压力源

C.社会压力源(正确答案)

D.文化性压力源

E.生物性压力源

27. 医疗护理操作前未向惠者解释而致惠者紧张。此压力源属于() [单选题] *

A.不被重视

B.丧失自尊

C.缺少信息(正确答案)

D.环境陌生 E.疾病威胁

28. 压力对机体的影响程度主要取决于() [单选题] *

A.年龄大小

B.文化程度

C.性别差异

D.社会地位

E.个体承受能力(正确答案)

29. 下列对压力源的理解,不正确的是() [单选题] *

A.压力源存在于生活的各个方面

B.压力源可引起生理和心理反应

C.压力源的大小与人的经历无关(正确答案)

D.压力源对健康有积极和消极双重作用

E.个体成长不可缺少压力源

30. 紧急状态下,体内肾上腺素大量分泌,此种反应属于() [单选题] *

A.感觉适应

B.代偿性适应(正确答案)

C.社会适应

D文化适应

E.心理适应

31. 机体对付压力的第三线防卫是() [单选题] *

A.生理防卫

B.心理防卫

C.自力求助

D.专业辅导(正确答案)

E.成功适应

32. 为惠者进行健康教育的主要目的是() [单选题] *

A.尽快熟悉环境

B.获得安全感

C.提供科学信息(正确答案)

D.维护患者自尊

E.认识医务人员

33. 当个人难以对付压力时,可考虑() [单选题] *

A.承认现实

B.自我评估

C.对抗压力的生理影响

D.正确对待感情

E.利用可能的支持力量(正确答案)

34. 下列属于开放式提问的表述是() [单选题] * A.“根据我的理解...

B.“您觉得怎么样?”(正确答案)

C.“昨晚睡得好吗?”

D.“您觉得好些了吗?”

E.“请接着说下去”

35. 非语言沟通不包括() [单选题]

*

A.触摸

B.语音语调

C.身体姿态

D.劝告解释(正确答案)

E.面部表情

36. 与患者沟通交流不妥的做法是() [单选题]

*

A.发怒的患者立即制止(正确答案)

B.哭泣的患者鼓励倾诉并给予安慰

C.抑郁的患者应耐心交流

D.病情严重者交谈应简短

E.听力障碍患者用手势和面部表情加强

37. 患者,女,61岁,文盲,以务农为生,性格开朗。因病首次人省城某医院住院治疗,患者意识清楚但不会说普通话,人院后常一-人独处,情绪消沉,沉默不语。用适应模式的观点解释,造成患者目前适应不良的主要刺激是() [单选题] *