Unit 1 Reception
Teaching Objectives:
When studying this unit, Ss will learn about:
●receiving people at the airport/hotel/company;
●similarities and differences of addressing people in Chinese and Western cultures;
●arranging initial meetings;
●words and expressions used in receiving people.
Teaching Difficulties:
●how to arrange initial meeting appropriately.
Teaching Methods: Explaining & Practicing
Teaching Procedure:
I. Lead-in
Work with your partner and collect your thoughts on the following questions.
1. Can you list some occasions in which you may receive people?
2. Have you ever received any foreign guests? If so, describe your experience to your partner.
3. How can you greet a foreign guest properly with his/her name and title?
II. Situational Dialogs
Dialog One: Meeting Your Guest at the Airport
Useful sentences in Dialog One
·Are you Mr. Miller from Shine Printing Company?
·I am Zhao Jun from Collins Investment Company.
·Just call me Jun.
·This is my business card.
·It’s nice meeting you.
·Did you have a nice journey?
·For business’ sake, I am a frequent flyer.
·We’ve been looking forward to your visit.
·I really appreciate your kind help and don’t know what I could have done without you.
·If there is anything you need, just let me know.
Additional sentences and structures
·It’s a pleasure to meet you.
·How was your flight/journey?
·If there is anything you need, please don’t hesitate to tell me.
·Is this your first trip to (China, etc.)?
·Have you ever been to (China, etc.)?
·I've heard so much about you. 久仰!
·Long time no see.
·It’s a long way to China, isn’t it? I think you must be very tired. 远道而来…
·I hope you will have a pleasant stay here.
·Mr. David Smith asked me to come here in his place to pick you up.
·He meant to come here to meet you in person. But some other business held him back, so he asked me to come in his place.
他本来打算亲自来接你，但是他因公务缠身，才由我替代。
·We have a car over there to take you to the hotel.
·Our car is out in the parking lot.
·Your valuable advice is most welcome. 欢迎多提宝贵意见。
·It's a rewarding trip! 不虚此行!
·Please remember me to…
·I will see myself out, please. 请留步，不用送了！
Role play
Make a dialog with your partner, taking the roles of Ms. Alexander and Wang Bing.
Zhang Hong, Sales Manager of Fun Toy Manufacture Company, is supposed to pick up Mrs. Alexander, President of Smith Toy Retail Company in Britain, at the airport. Unfortunately, the flight is delayed for three hours and Zhang Hong has another appointment. Suppose you are Wang Bing, a colleague of Zhang Hong’s, and you are asked to meet Ms. Alexander at the airport. Get in touch with Ms. Alexander, introduce yourself, explain the absence of Zhang Hong and warm up your relationship by asking Ms. Alexander about her journey.
Dialog Two: Helping Your Guest to Check in
Notes
·the Crowne Plaza Hotel: 皇冠假日酒店
皇冠假日酒店是英国洲际酒店管理集团（IHG, Intercontinental Hotels Group）其中一个五星级品牌酒店，主要以商务会议为主。洲际集团在中国目前有几个品牌酒店，分别为洲际假日酒店（Intercontinental Hotels & Resorts）、皇冠假日酒店、假日酒店（Holiday Inn）、假日快捷酒店（Holiday Express）。
Useful sentences in Dialog Two
·Here we are at the Crowne Plaza Hotel…
·May I help you?
·I’d like to check in for the gentleman, please.
·I have a reservation (with you) under the name of John Miller.
·… we have a single-bed non-smoking room with a view to the Happy Valley Theme Park for you for three nights.
·Here are the registration forms.
·Would you please sign on the right hand corner at the bottom?
·Our check-out time is 12:00 noon.
·If you have any problem, please don’t hesitate to let us know.
·Please enjoy your stay here.
·In case that you need to book an air ticket or rent a car, an Airline Desk and a Car Rental Desk are available in the lobby.
Additional sentences and structures
·I have reserved a room in the name of…
·We have a double-bed room/suite for you from May 1st to 3rd.
·If there is anything you need, please don’t hesitate to contact us.
·I hope you will have a nice stay here/find this hotel comfortable.
·Have you any vacant (spare) room in the hotel? 旅馆里有空余房间吗？
·I wonder whether you have any vacancies for tonight. 请问今晚有空房间吗?
·Let me have a check.
·I’m sorry, madam. We don’t have any vacancy at the moment.
对不起，小姐，我们现在没有空房间。
·I'm sorry, but all our rooms are filled up. 对不起，所有的房间都住满了。
·Sorry, the rooms are all occupied. Shall I contact another hotel for you?
很抱歉，我们饭店客满了，我代你联系别的饭店好吗?
·I’m afraid our hotel is fully booked on that date.
对不起，我们饭店那一天的客房全部订满了。
·We don't have any room available for those dates.
·Which kind of room would you prefer?
·I’d like to book a double room with a bath for Tuesday next week．
·What is the rate, please？请问房费多少？
·The current rate is $50 per night．
·A double room with a front view is 140 dollars per night，one with a rear view is 115 dollars per night．
一间双人房朝阳面的每晚140美元，背阴面的每晚115美元。
·What services come with that？这个价格包括哪些服务项目呢？
·Here is a brochure of our hotel and tariff.
这是介绍我们饭店的小册子和价目表。
·They are altogether 175 yuan. How would you like to settle your bill?
·Your room is confirmed for that day. We look forward to serving you.
您要的那一日房间已经确认了，我们期待着为您服务。
·What do you think of our service? 您对我们的服务有什么意见？
·I’ll look into the mater right away. 我马上去处理这件事情。
·I’ll send someone up to your room right away. 我马上派人到你的房间去。
·I am at your service. 乐意为您效劳。
·Please don’t leave anything behind. 请别遗忘您的东西。
Discussing in groups
Try to list facilities and services available in a hotel.
Facilities Services
Bath/shower, telephone, cable TV internet access, air conditioning safe deposit box house-keeping (room service) morning call/wake-up call service laundry, shoe-shining
restaurant (banquet hall) complimentary breakfast parking lot
business center (air) ticketing service
foreign currency exchange
car rental service
postal/mail service
telex and facsimile service sightseeing service (free shuttle bus)
meeting room (multi-function hall)
gift shop (souvenir)
shopping arcade florist/flower shop
bookshop
indoor/outdoor swimming pool
health club/keep-fit room/gymnasium
beauty salon/spa/sauna
ballroom
Role play
Work in groups of three and make a dialog, taking the roles of Ms. Alexander, Wang Bing and the clerk at the hotel.
After receiving Ms. Alexander from the airport, Wang Bing takes Ms. Alexander to the hotel where Zhang Hong has made a reservation for her and helps her to settle down.
III. Reading
How to Arrange an Effective Meeting
Notes:
·vital: adj. extremely important and necessary for sth. to succeed or exist 必不可少的、极其重要的
·alive-and-well: still existing and not gone or forgotten, esp. when this is surprising 仍然存在的、盛行的
·conservative:adj. not very modern in style, taste etc.; traditional 保守的
·charcoal: n. (also charcoal gray) a dark gray color 深灰色
·precedence: n. a more important position or status than sth. or someone else (重要程度等的)居前、领先
·grubby:adj. fairly dirty 肮脏的
·counterpart:n. someone or sth. that has the same job or purpose as someone or sth. else in a different place 对应的人（或物）；对方
闲聊/寒暄(Small Talk)
Definition: Polite conversation about unimportant or uncontroversial matters, esp. as engaged in on social occasions.
Why do people make small talk?
The first, and most obvious, is to break an uncomfortable silence. Another reason, however, is simply to fill time. That is why it is so common to make small talk when you are waiting for something. Some people make small talk in order to be polite. You may not feel like chatting with anyone at a party, but it is rude to just sit in a corner by yourself. After someone introduces you to another person, you do not know anything about them, so in order to show a polite interest in getting to know them better, you have to start with some small talk.
Americans always say ―Talk is cheap, but chatting of this kind is sometimes profitable.‖
IV. Practical Writing
A Confirmation Letter
A confirmation letter is to written to confirm and clarify a decision or arrangement that has been made by you and the receiver. It acknowledges or confirms that you have received a letter, order, report, or other documents that you are dealing with. It is ensure that all parties share the same understanding and that you have a written record for future reference.
When writing a confirmation letter, you first tell why you are writing it. Then, repeat the details of the arrangements or agreement so your reader can respond to any misunderstandings that may have arisen. Or, you clarify or modify the details of your arrangements or agreement, if necessary. In the last paragraph, remember to express your wish to get confirmation from the receiver for the details mentioned above.
When writing a confirmation letter, be accurate. Check (and double check!) your facts before sending the letter. Choose your tone carefully. Confirmation letters should generally be brief and businesslike. Send the letter within a few days after receiving the original letter, order, or other documents.
Assignments:
I. Simulation (in class)
Work in pairs. Suppose one of you is Meng Jun, Sales Manager of a toy manufacture company in your local city, the other is Mr. Brown, President of Smith Toy Retail Company in Britain. Meng Jun takes Mr. Brown to a well-known four-star hotel in your local city, where he has a reservation for Mr. Brown. On the way to the hotel, Meng introduces the hotel to Mr. Brown.
Cover the following aspects in your introduction:
1. Location and transportation;
2. Accommodation capacity;
3. Distinguishing features;
4. Services and facilities available;
5. Tourist attractions or any other attractions nearby.
Useful sentences and structures:
·Shall I take you to the hotel now?
·Here we are at …Hotel, a four-star business-leisure theme hotel in Chinese style.
·There are several tourist attractions nearby, all about five minutes’ walk from the hotel.
·… Hotel is next to the railway station and … minutes by car to the airport.
·The hotel combines spectacular views of … with elegant gardens. It provides an urban oasis for guests’ comfort and pleasure.
·This hotel is located at the heart of the flourishing business and shopping district of the city.
·The railway station and … are within close proximity while the International Airport is only a 30-minute drive away.
·The hotel offers a total of … rooms.
·The fully-equipped Business Center provides services that frequent travelers require, including translation and interpretation, printing, photocopying, and scanning.
II. Unit report (after class)
Write a report on the procedure of receiving guests. It mainly includes the following steps:
1. Collect information;
2. Make hotel, car and dinner reservations;
3. Receive guests at the airport;
4. Help guests with registration at the hotel;
5. Arrange an initial meeting.
Teaching conclusion:
Taboos and etiquette for meeting people
·In western country, people are used to maintaining a relatively large physical distance between one and another during conversations or social meetings. Everybody has a different ―comfort zone‖around them. Do not stand too close to people in a
conversation, otherwise they may feel offended and not comfortable.
·English speaker often ask ―How are you?‖ or ―How are you doing?‖ when you meet them. These are usually more greetings than real questions, and they do not always expect an honest answer. If you are well acquainted with this person, you might say how you are truly feeling. If not, the accepted response is usually ―Fine, thank you. How are you?‖ even if you are not feeling very well.
·When meeting each other for the first time, men always shake hands firmly. Women shake hands too, but some prefer only verbal greeting.
Unit 2 Schedules and Appointments Teaching Objectives:
When studying this unit, Ss will learn about:
●making schedules for foreign guests;
●changing schedules;
●words and expressions used in making schedules and appointments.
Teaching Difficulties:
●how to make schedules and reschedule appointments.
Teaching Methods: Explaining & Practicing
Teaching Procedure:
I. Lead-in
Work with your partner and list verbs or phrasal verbs about making schedules and appointments.
Schedules Appointments
make a schedule make an appointment
draw a schedule keep an appointment
work a schedule change/reschedule the appointment to
lay out a schedule postpone/put off the appointment to
set up a schedule decline the appointment with
change/revise the schedule cancel the appointment with
II. Situational Dialogs
Dialog One: Talking About a Schedule
Notes
·a visiting scholar: 访问学者
访问学者是为一般高校培养学术带头人和学术骨干的重要形式，也是校际间进行学术交流的一种途径。
访问学者必须具备坚实的基础理论和专业知识，有较强的独立从事教学和科研工作的能力，并具有一定的实践经验，一般应是副教授。访问学者通过学习和工作，接触和了解本学科的学术前沿动态，加深基础理论，拓宽知识面，提高学术水平，为回原单位后发挥学术带头人或学术骨干的作用打下基础。
·TEFL: 作为外语的英语教学
abbr. Teaching English as a Foreign Language
Useful sentences in Dialog One
·We have worked out a schedule for your 10-day stay in China.
·Please don’t hesitate to make any changes.
·… an agreeable schedule is surely essential to achieve efficiency.
·Tomorrow morning, 13th Oct., I guess you would need a rest to recover from the long journey.
·How about the arrangements for Wednesday?
·…Mr. Liang Wei … would like to pay you a visit…
·That has been set in the schedule…
·I can’t imagine leaving China without seeing the Great Wall!
·…would you by any chance shop with me sometime before I leave Beiging?
·Let’s make it on Saturday morning…
·It’s an excellent schedule.
·You’re really a thoughtful planner.
Additional sentences and expressions
·It’s concerning the schedule.
·If you have any questions on the details, please feel free to ask.
·We’ll leave some evening free.
·I’d like to know the program you have arranged for me.
·I’d like to see as much as I can…
·I wonder if it is possible to arrange … for us?
·Such arrangements couldn’t be better.
·I can see you have put a lot of time into the scheduling.
·a car ride around the city
·Peking Opera
Role play
Make a dialog with your partner, taking the roles of Miss Lin Jing and Mr. Ford.
Mr. Ford is from USA. He is an engineer at NewTech Company, one of the major suppliers of DEF Company. Miss Lin Jing is a secretary of the FAO of DEF Company. Mr. Ford is paying a five-day visit to DEF and a three-day visit to Mount Huangshan. Miss Lin has worked out a schedule for his visit as illustrated by the table blow. They are talking about the schedule in Lin’s office.
Dialog Two: Changing the Schedule
Notes
·Butterfly Lovers’ Violin Concerto:《梁山伯与祝英台》小提琴协奏曲
·Yellow River Piano Concerto: 《黄河》钢琴协奏曲
·Monkey King:《美猴王》（京剧选段）
·synopsis:n. a short description of the main events or ideas in a book, film etc. （书、剧本等的）概要，剧情简介
·gist: n.the main idea and meaning of a piece of writing, a speech etc.主旨，要点
Useful sentences in Dialog Two
·I’m calling to make some changes on the schedule.
·… he’s awfully sorry to cancel the appointment.
·Shall we say 7 o’clock?
·…you’ll be free on the evening of …
·… Mr. Tang would like to invite you to Peking Opera Monkey King.
·While in Beijing, I would take this opportunity to experience it myself.
·I won’t have any problem in at least getting the gist.
·…the schedule says that w e’ll go shopping on the morning of 17th Oct.
·I’m afraid I can’t make it.
·Yes, Oct. 17th, in the afternoon, it will be fine for me.
Additional sentences and structures
·I’m afraid I’ve arranged to…
·Shall we make it some other time?
·Wednesday afternoon? Let me check my calendar.
·No. Saturday isn’t too good a day. I might have to…
·We canceled…, but… is arranged instead.
·I hope that the changes won’t bring you much inconvenience.
Discussing in groups
Try to list the changes that might occur to a schedule and their corresponding causes.
Changes Causes
postpone an appointment Something urgent prevents the persons concerned from keeping the appointment.
cancel an appointment The persons involved have to handle other matters
meet with other person instead The person involved is busy at the time set
Role play
Make a dialog with your partner, taking the roles of Miss Lin Jing and Mr. Ford.
There are some changes to Mr. Ford’s schedule (Page 19-20). Mr. Ford and Lin Jing are talking about the new schedule on the phone. The changes are:
·On Tuesday evening, there will be the 15th Anniversary Party of DEF Company. Lin invites Mr. Ford to the party, but Mr. Ford declines as he’s going to visit his friend that night.
·The meeting with General Manager has to be canceled as Mr. Wang will leave for the Headquarters in Hong Kong on Wednesday morning.
·The Cantonese Opera Princess Changping will be changed into Chinese martial arts show.
III. Reading
How to Make a Schedule
Task 1
Read the text and answer the following questions.
1. What is a schedule?
2. How many types do schedules fall into? What are they?
3. What information should a schedule include?
4. How many copies of s schedule should be prepared? Whom are these copies for?
5. Apart from planning a schedule, what else should an FA secretary do?
Task 2
Work in pairs to draw a workable schedule according to the information given below. Put the number before each activity into the appropriate blank in the table.
Name: Mr. Li
Place: Perth, Australia
Time: 20th March, Sun.-23rd March, Wed., 2006
Activities: 1. 08:50, leave Perth on Flight 398 for Berjing.
2. 09:00, appointment with Mr. Jackson of Ease Pacific, Trading Co.
3. 10:15, appointment with Mr. King, Marketing Manager.
4. 10:35, arrive in Perth, to be met by Mr. Bellman.
5. 11:00, check in at Green Bay Hotel.
6. 11:45, luncheon with Mr. and Mrs. King at Queensland Hotel.
7. 11:45, luncheon with Mr. Miller, Ford Motors Company.
8. 15:00, appointment with Mr. Moore, APG Electronics.
9. 15:00, appointment with Mr. Hall of R&T Corporation at the Head Office.
10. 18:00, dinner at Green Bay Hotel with Mr. Bradley of VIC Company.
11. 19:00, dinner with Mr. and Mrs. Hall at Royal Hotel.
12. 22:35, leave Beijing on Flight 326.
Schedule of Mr. Li’s Visit to Perth, Australia (20th-23rd March, 2006)
Date Morning Afternoon Evening
20th March, Sun. 12
21st March, Mon.4、5、7 8 10
22nd March, Tue.2、3、6 9 11
23rd March, Wed. 1
IV. Practical Writing
A Memo
A memo is an official note from one person to others within the same organization. It serves the purposes of informing readers of specific information, persuading them to take action, give feedback on an issue, or react to a situation. When writing a memo, keep the following in mind:
·Beginning:
A memo always begins with a statement of the purpose.
·Heading:
It always includes the date, the names of the writer and the receiver, and the subject.
Use a title (Mr., Miss, Mrs., Ms., Dr.) before the recipient’s name and a job title after it.
Use a job title after your name, and handwrite the initials of your name.
The subject should be as specific as possible, including project names and serial numbers.
·Formatting:
The rules are all the same as other documents, including headings to help the reader skim for sections of the document: typographical devices such as underlining, boldfacing, italics, etc. to make headings and important information stand out. ·Paragraphing:
Keep your paragraphs short and to the point.
·Style:
Use active verbs, pronoun, and appropriate vocabulary for your audience. Be as concise as possible.
Assignments
I. Simulation (in class)
Mr. Wand is an expert on English teaching from UK. He is going to pay a three-day visit to your city and stay with you, a group of Chinese students. What arrangements would you make for his stay?
Work in groups of 3-4. Discuss with your group members and work out a schedule. Then present your schedule and reasons in front the whole class.
II. Unit report (after class)
Write a report on the procedure of making a schedule for a foreign guest. It mainly includes the following steps:
1. Set the time and arrange the activities;
2. Inform the people concerned;
3. Type the schedule;
4. Discuss with the foreign guest about the schedule;
5. Update the schedule in case of any change and inform all the people involved.
Teaching conclusion:
Tips for Making a Schedule
·The schedule for a foreign guest should be prepared before his arrival.
·The guest needs a moderate schedule. Do not arrange activities for evenings.
·The scheduled activities should be in accordance with the guest’s age, physical condition etc.
·Inquire the guest whether he would like to go sightseeing. If not, such activities need to be canceled.
·Make changes upon the guest’s suggestions or requests; an updated version should be sent to the guest as soon as possible.
Unit 3 Transportation
Teaching Objectives:
When studying this unit, Ss will learn about:
●making travel arrangements for foreign guests;
●booking tickets;
●words and expressions about traveling and transportation.
Teaching Difficulties:
●how to book tickets online.
Teaching Methods: Explaining & Practicing
Teaching Procedure:
I. Lead-in
Work with your partner and list words and expressions about different modes of transportation.
Modes of Transportation advantages disadvantages
plane fast, time-saving expensive
ship relaxing, enjoy the views
on the sea
slow, time-consuming
train economical, safe, enjoy the
sceneries alongside
crowded (Spring Move)
bus cheap, convenient crowded
subway/tube/underground fast, won’t be held up by
traffic
crowded
car speedy unaffordable for common people
motorcycle flexible unsafe/dangerous
bicycle/bike Non-pollution, environmental friendly, a kind of physical exercise
high speed rail
light rail Notes:
·boast:v.①have sth that is impressive and that you can be proud of 有（值得自豪的东西）；②talk too much pride about sth that you have or can do 自夸
e.g.: Every salesman boasts of his own ware.
Free talk
What about the transportation in your city? Tell it to your partner.
Useful expressions:
Air
·Our … airport puts us within easy reach of every major city in the world.
·…has an international airport which services a large amount of passenger and cargo air traffic.
·… airport is one of the most modern airports in the world. It handles a huge number of passengers and a vast amount of freight each year.
·The …airport is running at full capacity and the need for a new airport is obvious.
Rail
·We also have important railroad links. …(city) is the junction point for major north-south and east-west lines.
·The railway network is extensive / limited.
Road
·The highway/road system in … (city) is adequate for the transport of goods by road.
·Road transport is not a major requirement of business.
Port
·Our seaports are equally top flight.
·… has one of the busiest ports in the world.
II. Situational Dialogs
Dialog One: Making Travel Arrangements
Notes:
·express train: a fast train that does not stop at many places/at selected stations 特快列车
local / slow / stopping train 慢车
express / fast train 特快
direct / through train 直达
·get the ticket punched: 检票
Useful sentences in Dialog One
·It’s about the arrangements for our trip to Wuhan next Sunday.
·It won’t bother me if we go to Tianjin first.
·Would you like to go to Tianjin by express train or by coach?
·… the best one is Express 515, if I suggest.
·The trip takes only one hour and a half without stop.
·What time does Express 515 leave?
·Can you help me to reserve a ticket?
·We are supposed to wait on Platform 6.
·I’ll see you at the ticket counter where we get our tickets punched.
Additional sentences and expressions
·... calls at … station.
·It’s a direct train.
·The train reaches … via …
·I’d like a round-trip / one-way ticket to…
·Does this train have sleeping cars?
·She booked a berth on the train from … to …
Role play
Make a dialog with your partner, taking the roles of Miss Lin Jing and Dr. Smith.
Dr. Smith is from USA. He is an engineer of DEF Company in Guangzhou. Miss Lin Jing is the secretary of the FAO of the company. They are going to attend a meeting in Hong Kong this Friday before going to London for an exhibition. Dr. Smith comes to Miss Lin’s office and asks her to make arrangements for their trip. Miss Lin suggests taking a direct coach to HK at the Crown Plaza Hotel, but Dr. Smith likes to go by express train because he wants to enjoy the landscape. Therefore, Miss Lin is going to book the train tickets. Dr. Smith also wants to know how to get to the railway station and where to get on board.
Dialog Two: On the Flight to Wuhan
Notes:
·bin: n. a large container, usually with a lid 储藏箱，行李箱
rack luggage rack （火车、公共汽车等座位上方的）行李架
roof rack 车顶行李架
boot: （汽车后部的）行李箱(e.g.: Put the luggage in the boot.)
trunk
suitcase
·airsickness bag: a paper bag provided in an aircraft or ship as a receptacle for vomit 晕机袋，呕吐袋，清洁袋
·tray-table: a small table often found on the back of the seat in front of you座位前方的折叠桌，小桌板
·air-ventilation: n.a system/device that provides fresh air around a room or building 通风设备
Useful sentences in Dialog Two
·The cabin door is going to be closed in five minutes.
·Here we are on board!
·Which way shall we take?
·Go down the aisle.
·Your seat is … a window (aisle) seat.
·… would you put my bag in the overhead bin for me?
·… would you mind switching seat with me?
·I get airsick.
·Do you need some pills?
·Would you lower the tray-table?
·… can you help me to adjust the air-ventilation?
·… you forgot to fasten your seat belt.
Additional sentences and expressions
·I love to sit by the window.
·Now it’s … minutes before the scheduled departure time.
·Would you turn off the reading light? Keep seated before landing.
·economy class / business class
·emergency exit 紧急出口
·in-flight magazine 民航杂志
·life vest 救生衣
·call button 呼唤铃(e.g.: Press the call button to summon a flight attendant.)
Discussing in groups
Try to list facilities and services available on an airplane.
Facilities Services
life vest, parachute, life slide snacks, drinks and meals
oxygen mask in-flight magazines and books
air-ventilation/ventilator in-flight entertainment (movie, music, radio, etc) airsickness bag airsickness pills, blanket
Role play
Make a dialog with your partner, taking the roles of Miss Lin Jing and Dr. Smith.
Miss Lin and Dr. Smith are on the Flight Continental Airways 0031 from Hong Kong to London. Dr. Smith gets airsick after the take-off, and Miss Lin gives Dr. Smith an airsickness bag, several airsickness pills, a blanket and a cup of hot water. It is with Miss Lin’s help that Dr. Smith gets recovered and enjoys the in-flight movie during the long journey.
III. Reading
Booking Online at Continental Airways of UK
Notes:
·dropdown menu: 下拉菜单
·itinerary: n. a plan or list of the places you will visit on a journey 旅程，旅行计划
·kiosk: n a small cabin for a public telephone or a ticket office 户外电话（或售票）亭
·debit card: 借记卡（不可赊账）
·GBP: abbr. Great Britain Pound 英镑
·peak travel time: 高峰期
·make the best of: 充分利用
e.g.: We must make the best of a few natural resources we have.
IV. Practical writing
A Fax for Complaint
A formal fax usually includes a cover page and a content page. The cover page includes the sender’s name, fax number, telephone number, date, number of pages including cover, receiver’s name, fax number, telephone number, and the subject.
To write the content page of a fax for complaint, you should indicate what the fax is about in the opening paragraph in one or two sentences. Remember to set a positive and friendly tone even if it is to complain.
In the middle part, you should offer four ―W‖s (Who, What, When, and Where) about the problem.
In the last paragraph, you can conclude or restate the key points. Don’t forget to request necessary action. You can end the body part with ―Looking forward to your reply.‖ Whenever possible, the last paragraph should leave the reader with a feeling of goodwill.
Assignments
I. Unit report (in class)
Write a report on the procedure of making travel arrangements and booking tickets for a foreign guest. It mainly includes the following steps:
1. Discuss with the foreign guest;
2. Collect information from the guest, making every detail clear about his requirements;
3. Call or log in the website of the ticket office/the airline company;
4. Present the details to the ticket office or fill in the information online as required;
5. Pay and collect your paper ticket (or print e-ticket).
II. Work-online (after class)
Book a round ticket from Hong Kong to London online for Lin Jing. Log into the website of https://www.doczj.com/doc/386208932.html,, then go through the steps on the following webpages: Dates, Flight, Price, Passenger and Payment. Follow the directions on the webpages and hand in the page of Payment Details to your teacher. The relevant information is provided as below:
Website https://www.doczj.com/doc/386208932.html,
Name First Name: LIN Last Name: LING (the name shown on her passport)
E-mail Charlotte508xxx@https://www.doczj.com/doc/386208932.html, The Payment Card Holder Miss LIN JING
Departure Date 15 days after you read this information (departure time not fixed)
Return Date 22 days after you read this information (time not fixed)
Price Economy class (lowest price) Billing Country China
Other Information The paying card holder travels. No baby, no infant, no pets to travel with.
Teaching conclusion:
Tips for Booking a Flight
·Credit card acceptance: You can use your credit card to pay online for flights departing from a wide range of countries and cities.
·Booking for somebody else: You can book online either for yourself or for someone else.
·Book early:There are a limited number of low fares on each flight, so by booking early you are more likely to be able to buy at a lower fare.
·Avoid peak travel times: The lowest fares sell more quickly on popular peak time flights than usual. If you are looking for a lower fare, try to take quieter flights during mid-morning, or early afternoon.
Unit 4 Emergencies
Teaching Objectives:
When studying this unit, Ss will learn about:
●preparing for emergencies and disasters;
●dealing with emergencies and disasters;
●words and expressions about emergencies and disasters.
Teaching Difficulties:
●how to deal with emergencies and disasters.
Teaching Methods: Explaining & Practicing
Teaching Procedure:
I. Lead-in
Work with your partner and list words and expressions about emergencies and disasters.
Emergencies What to do
injury (e.g. tumble, sprain)go to hospital
illness (e.g. vomit, heart attack, high fever)call an ambulance, ensure the person comfort until assistance arrives
car accident call the police
fire call firemen, wrap yourself with a wetted sheet or quilt, move away from the building immediately
explosion drop to the ground, take shelter under a sturdy desk or table if things are falling
blackout only use a flashlight for emergency lighting, never use candles
property loss (e.g. laptop,
mobile phone, jewelry)
report to the police
documents loss (e.g. passport, visa, work permit)report to the police and then contact responsible government department
Disasters What to do
flood get to higher ground as fast as you can tornado, typhoon, hurricane take shelter on the lowest level of your home
浅谈小学语文课堂教学导入方法及效果 奶子山街中心校曾淑兰 新课程倡导学生自主、合作、探究的学习方式，让学生爱上课堂，那么导入便是语文课堂教学的第一个重要环节。良好的开端是成功的一半, 教学过程中的导入环节就好比一台戏的序幕，如果设计安排得有艺术性、趣味性和启发性，就能使导入环节起到“牵一发而动全身”的效果，助其牵引整个教学过程，将学生的注意力吸引到教学中来。为此在语文课堂教学中，教师要对导入方法的选择进行慎重的筛选，努力使学生进行愉快学习，取得良好的教学效果。那么作为语文教师该怎样选择好导入的方法呢？就此本人结合自己几年的语文教学实践，谈谈对不同种课型导入方法的运用及效果。 （一）背景介绍导入 有些课文，由于写作年代较早，内容与学生生活相去甚远，学生感到生疏，难于理解。对于这样的课文，就可以通过介绍背景来导入新课。如《月光曲》一课的导入:同学们，一百年前，德国有个伟大的音乐家叫贝多芬。他说过“我的音乐只应当为穷苦人造福。如果我做到了这一点，该是多么幸福。”他一生谱写了许多著名的曲子。我们现在听到的优美动听的曲子便是其中一首，叫《月光曲》。像这样的介绍背景式的导入，不仅可以使学生理解作者的创作意图，而且对理解课文的内容都有很大的帮助。 （二）创设情景导入 所谓创设情景导入是指教师用生动的语言，进行直接描绘，或借
用幻灯、录音、录像、多媒体辅助教学等手段，创设出能够激发学生的想象力或引发学生相应情感体验的情境，使学生在欣赏或情绪感染中就势转入课文学习的一种导入方法。它又包括以下三种方法： 1.激情渲染导入 “激情”就是激发学生情感，调动学生的学习热情。俗话说：若要学生动心，教师先要动情。学习新课时，教师要用声情并茂的语言，将学生带入到教学情境中去。例如：教学《美丽的草原我的家》一文，我是这样设计的。师：生在东北的我们，对美丽的草原无比向往，这节课老师给大家带来一首由蒙古族歌曲《美丽的草原我的家》。现在，让我们来聆听这优美的旋律，欣赏大草原的无限风光，边听边看边想，这首歌能使你想到什么？ （预设：学生想到什么就说什么，如草原的美，到处是绿草鲜花；天空也是那么蓝；牛羊遍地。有的能想起来以前学的歌曲《草原升起不落的太阳》或是想到诗歌《草》、《敕勒歌》。） 师：同学们的想象力非常丰富，课下也了解了不少于草原有关系资料，这节课，就让歌声引领我们共同走进草原、亲近草原、品味草原。 （板书课题：美丽的草原我的家）齐读课题 过渡：草原我们总是用辽阔、宽广、无边无际来形容，其不知，在它那博大的怀抱中，有着无数的美景，风吹草浪，鲜花点头，蓝天、白云、绿地令人神往。下面就请同学们打开书，认真听读课文，一边听，一边用心去感受，美丽的草原究竟美在哪里呢？
外交礼仪接待知识 迎宾。迎宾它所指的是，在人际交往中，在有约在先的情况下，由主人一方出动专人，前往来访者知晓的某一处所，恭候对方的到来，在一般情况下，迎宾仪式包括如下内容，一是宾主双方热情见面。二是向来宾献花。献花者通常应为女青年，或少先队员。若来宾不止一人，可向每位来宾逐一献花，也可以只向主宾或主宾夫妇献花。向主宾夫妇献花时，可先献花给女主宾，也可以同时向男女主宾献花。三是宾主双方其他人员见面。依照惯例，应当首先由主人陪同主宾来到东道主方面的主要迎宾人员面前，按其职位的高低，由高而低，一一将其介绍给主宾。随后，再由主宾陪同主人行至主要来访人员的队列前，按其职位的高低，由高而低，一一将其介绍给主人。四是主人陪同来宾与欢迎队伍见面。在迎宾工作之中，要进行必要的先期准备，以求有备而行，有备无患。1掌握基本状况：一 定要充分掌握迎宾对象的基本状况。来宾尤其是主宾的个人简况。例如，姓名、性别、年龄、籍贯、民族、单位、职务、职称、学历、学位、专业、专长、偏好、著述、知名度，等等。必要时，还需要了解其婚姻、健康状况，以及政治倾向与宗教信仰。在了解来宾的具体人数时，不仅要务求准确无误，而且应着重了解对方由何人负责、来宾之中有几对夫妇，等等。来宾此前有无正式来访的记录。如果来宾，尤其是主宾此前前来进行过访问，则在接待规格上要注意前后协调一致。无特殊原
因时，一般不宜随意在迎宾时升格或降格。来宾如能报出自己一方的计划，例如，来访的目的、来访的行程、来访的要求等等。在力所能及的前提之下，应当在迎宾活动之中兼顾来宾一方的特殊要求，尽可能地对对方多加照顾。2制定具体计划： 一定要详尽制定迎接来宾的具体计划，可有助于使接待工作避免疏漏，减少波折，更好地、按部就班地顺利进行。根据常规，它至少要包括迎送方式、交通工具、膳宿安排、工作日程、文娱活动、游览、会谈、会见、礼品准备、经费开支以及接待、陪同人员等各项基本内容。单就迎宾而言，接待方亦应有备在先，最为重要的有五项内容。即一是迎宾方式，二是迎宾人员，三是迎宾时间，四是迎宾地点，五是交通工具。迎宾方式：要不要搞迎宾活动，如何安排迎宾活动。怎样进行好迎宾活动。一定要精心选择迎接来宾的迎宾人员，数量上要加以限制，身份上要大致相仿，职责上要划分明确。在迎宾工作中，现场操作进行得是否得当，乃是关键的一环。时间问题：1要预先由 双方约定清楚。2要在来宾启程前后再次予以确认。3要提前 到达迎宾地点。地点问题：1交通工具停靠站。例如，机场、 码头、火车站、长途汽车站，等等。2来宾临时下榻之处。例如，宾馆、饭店、旅馆、招待所，等等。3东道主一方用以迎 宾的常规场所。例如，广场、大厅，等等。4东道主的办公地 点门外。例如，政府大院门口、办公大楼门口、办公室门口、会客厅门口，等等。前三类地点多用以迎接异地来访的客人。其中的广场，主要用以迎接贵宾。第四类地点也就是办公地点
常用课程导入方式 1、温故导入法:在讲授新知识之前，先温习已学过的知识。例如：需要四节课完成的内容。 2、衔接导入法:从教学知识整体结构出发，根据同一类型知识的顺序，承上启下，承前启后导入新课。例如：大的章节（腹部）可用。 3、设疑导入法:根据课堂要讲授的内容，精心设计有关的问题向学生提出，以引起学生急欲求知的好奇心和求知欲，使学生的求知欲由潜伏状态转入活跃状态，调动学生思维的积极性、主动性。例如：提出一个有关重难点的问题，边讲边抽丝剥茧。 4、作用导入法:讲课前先把所要学的知识的作用介绍给大家，以激起大家的学习欲望。例如：基础课的绪论，直接阐明课程的作用和地位。 5、情景导入法:讲课前，教师依据要讲的内容，先用生动的语言、丰富的表情、多变的动作，造成浓厚的情景氛围，激发学生的情感，把学生的思想感情带入课文所描写的情景中，引起学生的共鸣。实训性质的科目，可以先创设一个必要的环境，增强真实感。 6、铺路导入法:所谓铺路，即根据所学的内容，先回顾、复习学过的旧知识，并将此化做一个个的铺路石（也有的叫做架桥），然后过渡到所授知识的讲解上。例如：由解剖、生理等科目入手，有人体的基本结构引发出疾病的特点。 7、比较导入法:所谓比较，就是根据新旧知识的联系点、相同点，采取类比的方法导入新课。有的可同类相比，有的可正反相比。用已学过的类似疾病导入，找出异同点，既可导入也能引入疾病间的鉴别。 8、观察导入法:教新知识前，先让学生观察有关的事物。多媒体课程可行，先给一些疾病的图片，让学生有直观的认识，然后导入课程内容。 9、实验导入法:通过实验导入新课。基础类课程可行，先完成一个小实验，然后引出课程内容，类似血型测定等。 10、作业导入法:先根据新授课的内容和目标，布置一定的作业，以引起学生的注意，学生经过思考做不出来使学生产生压力感，他们急于听老师讲解。先给出本节课的作业，让学生在听课中，自行找出作业的突破口，课程中不能把内容过多表明，留有思考余地。 11、提问导入法:通过口头提问导入新课。例如：营养支持，可以先提出减肥相关的问题，
前言 随着对外开放工作的不断深入,我市涉外交往活动越来越频繁，参与人员范围越来越广。为便于大家了解出席外事活动的礼宾礼仪常识及出国境注意事项, 推动我市外事工作规范化、系统化,根据我国礼宾工作的基本做法及因公出国境管理的基本要求, 编辑了本手册, 希望能为广大涉外人员提供参考。 一、涉外礼宾 1 (一) 礼宾原则 2 (二) 礼宾要求 3 (三) 礼宾次序 5 (四) 礼宾安排 6 1. 迎送 6 2. 会见 9 3. 会谈 12 4. 签约 14 5. 宴请 17 二、涉外礼仪 19 (一) 仪表服饰 20 (二) 交际礼仪 24 (三) 宴会礼仪 28 三、出国访问 33 (一) 基本礼仪 (二) 因公出国境要求 (三) 注意事项 (四) 建议携带物品 （五）中外互免签证国家 一、涉外礼宾 一、涉外礼宾 涉外礼宾,主要是根据本国的对外方针政策,组织安排对外礼仪活动与交际活动,以礼待宾。 (一)礼宾原则 外事礼宾工作的三个原则是:平衡、对等、惯例。 平衡,是指对大国、小国,对强国、弱国,对富国、贫国要平等相待,一视同仁。这是我国外交工作的一项基本原则,也是国际交往中一个普遍公认的原则。 对等,是指一方受到另一方给予的优待时,作为对等,也应给予同样的待遇。 惯例,是指经过国际上的长期实践为大家所接受的行为规范。 礼宾原则不是绝对的,有时在实际安排上也需要变通或给予“破格接待”。 (二)礼宾要求
1、务实合作 礼宾是手段,合作是目的。涉外礼宾既重礼仪,更重实效,不讲排场,不铺张浪费,勤俭科学办外事。 2、尊重他人 尊重外宾的个人信仰和个人隐私,注意了解外宾的禁忌事项,尊重各国不同的风俗习惯。 3、诚信守时 涉外交往应努力做到信守承诺。不可轻易做出承诺,已承诺的事情应尽力做到。因某种原因无法履行的承诺应及早向对方说明原因并表示歉意。涉外交往应有强烈的时间观念,做到如约而至、按时到达。 (三)礼宾次序 所谓礼宾次序,是指国际交往中对出席活动的国家、团体、各国人士的位次按某些规则和惯例进行排列的先后次序。礼宾次序的排列,一般遵循以下规律: 1、按身份与职务的高低排列 这是礼宾次序排列的主要根据。一般的官方活动,经常按身份与职务的高低安排礼宾次序。 2、按字母顺序排列 多边活动中的礼宾次序有时按参加国国名字母顺序排列,一般以英文字母排列居多,也有按其他语种字母顺序排列的情况。这种排列方法多见于国际会议、体育比赛等。 3、按大使到任时间排列 多国使节出席的活动,可按大使到任时间先后排列礼宾次序。 (四)礼宾安排 1、迎送 按地点不同,可以分为机场迎送、火车站迎送和宾馆迎送等,本册以机场迎送为主,其他地点迎送可以参照执行。 (1)确定迎送规格:根据外宾的身份和来访目的,确定迎送人员的规格,但迎送人员不宜太多。 (2)机场迎接和机场献花:迎接重要代表团时,可视情安排献花。应提前了解外宾对鲜花品种、颜色、气味等有无禁忌;外宾下机后,礼宾人员负责做好介绍工作,一般是将主人介绍给客人。献花一般安排在介绍完前来迎接的主要领导之后。 (3)迎送专机时,为了便于国宾乘车,主车后座右边车门应直对红地毯。 图1. 迎送专机示意图 (1)中方迎接人员 (2)献花人员 (3)外方迎接人员 (4)中外记者 2、会见 在外事接待中,会见是非常重要的环节。出席会见的主要领导一般提前到达会见地点,听取接待人员的情况汇报,做到知己知彼,心中有数。 (1)迎接:主人应在会见厅门口,由礼宾人员将外宾引领到会见地点,双方握手后落座。
导课的方法 （1）直接导课法开宗明义直接揭示课题，点明学习目的和要求，以引起学生的重视。 （2）温故导课法利用新旧知识之间的联系，通过温习旧课达到启发新知的学习效果。 （3）悬念导课法教学一开始，教师有意识地设置一些悬念，使学生处于一种急于求解、欲罢不能的状态，促使他们带着问题全神贯注地投入到学习中来。比如，一位老师在讲到“相似三角形”时，对学生说：“学了这节课，不上树可以测出树高，不过河可以量出河宽”。简短几句话激起了学生的新奇感和学习愿望，一个个跃跃欲试，急切地等待老师揭开“谜底”。 （4）实验导课法通过演示和课文内容相关的实验来导入新课。这种方法在小学常识等课程中比较常用。 （5）情境导课法教师创设一个与教学内容相关、具体而生动的教学情境，使学生为之所动，为之所感，产生共鸣，从而激励学生进入新的教学情境。教学情境可以通过教师的语言，或多媒体手段，或课堂环境的布置等来创设。 （6）生活经验导课法利用学生熟知的生活经验来导课。对于学生来说，生活中的经验有正确和错误两种，有时利用学生生活中的错误经验来导课，可以起到意想不到的效果。因为当教师把学生认为是“千真
万确”的生活经验给予否定时，学生的思维一下子就被激活了，注意力也顿时集中到教师所提的问题上来，这样就巧妙地导入了新课。 （7）故事导课法教师选取或寓意深刻、或轻松幽默、或鲜为人知、或扣人心弦的故事，通过讲故事的方式导课，也是学生喜闻乐见的形式。 （8）游戏导课法一个好的游戏导入设计，常常集新、奇、趣、乐、智为一体，它能最大限度地活跃课堂气氛，消除学生因准备学习新知识而产生的紧张情绪，可以为学生营造一个轻松愉悦的学习氛围。编演课本剧，也属于这种导入法。 （9）图示导课法教师巧用课文中或课文外的插图、图片导入新课，以激起学生的学习兴趣。 （10）比较导课法教师用现学的知识与以往知识进行比较，从而导入新课。比如，小学语文，《白杨》一课的口头出现“车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟”。而《草原》一课又说“在天底下，一碧千里，而并不茫茫”。细心的学生就会有疑问，由此而切入新课，会让学生感到新颖有趣。
竭诚为您提供优质文档/双击可除 涉外礼仪有哪些 篇一：涉外礼仪知识 涉外礼仪知识-对外汉语 在对外汉语教师培训班上，有很多关于中外文化的，那么外国的礼仪到底需要注意点什么呢？ 涉外交往礼仪中的穿着要点 1、衣裤要整洁、干净，尤其是衣领和袖口。 2、穿长袖衬衣时应将衬衣扎在裤内，不要卷袖子和裤脚。 3、穿西装时，若西装是单扣或多扣，则应全部扣起来，双扣的可以只系上面一个。 4、男士不应穿短裤参加涉外活动。女士穿凉鞋的话可以光脚，若穿袜子则不要将袜口露在衣裙外面。 5、涉外交往中应注意不要穿着睡衣、睡裤或者拖鞋接待外国客人。 以上就是穿着上的涉外礼仪知识要点。 二、涉外商务礼仪中的注意事项
1、进入室内场所后通常应脱下手套和帽子，脱掉大衣、外套、风衣等等。 2、室内通常不戴墨镜或其他有色眼镜，特殊情况下必须带有色眼镜是应主动说明并表示歉意，而且握手交谈时应该摘下墨镜。 3、西方妇女的纱手套、纱面罩、披肩、短外套等作为服装的一部分是可以在室内穿戴的。 三、涉外交往礼仪中握手的注意事项 1、先打招呼，然后握手。如果是初次见面，一般在介绍自己时主动伸手，如"Imgreen,nicemeetingyou."同时握手。 2、在一般情况下，握手时间不宜过长，一下即可，不可太用力。关系很熟的话握手时间可以稍微长一些。有时年轻的对年长的、身份低的对身份高的可以稍欠身，用双手握住对方的手，表示敬重。 3、男士与女士握手，轻轻握一下女士的手指部分即可。 4、涉外礼仪中握手时伸手的顺序也有些讲究：主人、年长者、身份高者和妇女先伸手。 5、多人握手时不要交叉，等别人握手完毕后再伸手，握手前脱帽并摘下手套握手时双目注视对方，面带微笑。 四、涉外礼仪知识之谈话技巧 1、谈话时表情自然，语言得体，可适当做些手势，不
浅谈高中数学课堂导入的方法与技巧 课堂导入是教师引导学生参与学习的过程和手段，它是课堂教学的必需环节，也是教师必备的一项教学技能；它既是学生主体地位的依托，也是教师主导作用的体现。恰当的导入利于营造良好的教学情境，集中学生的注意力，激发学习兴趣，启迪学生积极思维，唤起求知欲，为良好的教学效果的取得奠定基础。 瑞士心理学家皮亚杰(J. Piaget)认为：“一切有成效的工作必须以某种兴趣为先决条件”。浓厚的兴趣能调动学生的学习积极性，启迪智力潜能并使之处于最活跃的状态。教学中，由于教学内容的差异以及课的类型、教学目标各不相同，导入的方法也没有固定的章法可循。下面本人结合自己的教学实践对几种常用的课堂导入方法谈谈自己的粗浅认识。 ⑴直接导入法 直接导入法是教师直接从课本的课题中提出新课的学习重点、难点和教学目的，以引起学生的有意注意，诱发探求新知识的兴趣，使学生直接进入学习状态。它的设计思路：教师用简捷明快的讲述或设问，直接点题导入新课。 例如：在学习“弧度制”时，教师直接引入新课：“以前我们研究角的度量时，规定周角的为1度的角，这种度量角的制度叫做角度制。今天我们学习另外一种度量角的常用制度----弧度制。本节主要要求是：掌握1弧度角的概念；能够实现角度制与弧度制两种制度的换算；掌握弧度制下的弧长公式并能运用解题”。这种方法多用于相对能自成一体且与前后知识联系不十分紧密的新知识教学的导入。 ⑵复习导入法 复习导入法即所谓“温故而知新”，它利用数学知识之间的联系导入新课，淡化学生对新知识的陌生感，使学生迅速将新知识纳入原有的知识结构中，能有效降低学生对新知识的认知难度。它的设计思路：复习与新知识(新课内容)相关的旧知识(学生己学过的知识)，分析新旧知识的联系点，围绕新课主题设问，让学生思考，教师点题导入新课。 例如：在学习“反函数”时，预先复习提问一一对应、函数定义以及函数的定义域、值域等和本节有关的基础知识，进而用物理学中学生熟悉的匀速直线运动“”的关系自然导入反函数的学习。 运用此法要注意如下几点：一要找准新旧知识的联结点，而联结点的确定又建立在对教材认真分析和对学生深入了解的基础之上。二是搭桥铺路，巧设契机。复习、练习、提问等都只是手段，一方面要通过有针对性的复习为学习新知识作好铺垫，另一方面在复习的过程中又要通过各种巧妙的方式设置难点和疑问，使学生思维暂时出现困惑或受到阻碍，从而激发学生思维的积极性，创造教授新知识的契机。
接待领导礼仪常识外事接待礼仪常识讲解【--礼仪常识】 外事，主要是指我们在涉外交往中所应遵守的国际惯例与交际规则。下面就为大家讲讲一些外事接待常识，欢迎大家点击了解! 外事接待礼仪的基本内容，主要与维护民族形象和国家形象有关。特别应予指出的是，公民参与涉外交往时应高度重视自己所留给外方人士的第一印象。因为第一印象的好坏直接与我方人员的形象相关，而且其一旦形成便往往难于改变。 在涉外活动中，我国公民要注意维护自身形象。其中，尤其要注意下列两点。 1.国家形象对于外事人员而言，维护自己伟大祖国的形象，在任何时间、任何地点、任何情况下，都是第一位的、最基本的要求。那么怎么才是真正的维护国家形象呢?这主要体现在三个方面，即热爱祖国、热爱人民、拥护政府。 2.个人形象公民在涉外活动中维护形象，首先要从维护好其自身形象着手。要做到仪表堂堂，落落大方。在涉外场合，公民必要注
意修饰仪表，检点举止，使自己形象上乘，风度翩翩，无愧于炎黄子孙的称号。 不卑不亢，是外事礼仪的一项基本原则。它要求每一个参与外事活动时，都必须意识到，自己在他国人民眼里，是代表自己国家、自己的民族、自己的单位。要做到从容得体、堂堂正正。不应该畏惧自卑，低三下四，也不要自大狂傲，放肆嚣张。 待人热情不仅意味着自己对待交往对象具有诚意，也能体现对对方充满了友好、关怀与热诚。但是，作为外事人员对人热情相待，必须有一个“度”，注意“热情有度”。 尊重隐私，实际是上述“热情有度”的顺理成章的推论。所谓尊重隐私，主要是提倡在国际交往中主动尊重每一位交往对象的个人隐私，不询问其个人秘密，不打探其不愿公开的私人事宜。目前，在国际社会里，尊重隐私与否，已被公认为一个人在待人接物方面有无个人教养的基本标志。在涉外交往中，尊重隐私实际上具体表现为人们在交谈中的下述“八不问”。 1.不问收入支出。 2.不问年龄大小。
“导课”的几种方法 “开场白”，亦称“导课”。这里所讲的“导课”指的就是“开场白”。它是课堂教学的第一步。好的“导课”，可以调集学生的注意力，激发起学生的“兴奋点”，使学生产生“我想学”、“我要学”的内在求知动机。一节成功的语文课，必须能自如运用一些常见的“导课”方法。 一、背景导入法 小学语文教材中的不少课文距学生实际生活较远，教学时教师可利用学生课前对背景或有关资料的搜集，借学生在全班交流之机，巧妙引导对课文的学习。 例如：《孔子拜师》讲的是我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，表现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子悔人不倦、爱护晚辈的品行。三年级的学生对孔子、老子的了解甚少。教学本课前，布置学生搜集或从家长那里了解有关孔子和老子的资料。课始，学生间交流自己对孔子、老子的了解。 生1：我从家长那里了解到：《论语》一书记载了孔子说过的有关学习的名言警句。 生2：我从高年级大哥哥那里了解到：孔子是大思想家，大教育家。他的学生非常多。 生3：我上网查到了：山东曲埠有“三孔”：孔府、孔庙、孔林，都与孔子有关。“三孔”于1994年12月入选世界遗产录。 生4：我家有一本《道德经》，我从书上知道：老子创作了《道德经》五千言，老子思想不仅对中国影响深远，在世界上的影响也很广泛。 生5：我从网上还知道：道教对老子的尊称是“太上老君”。 …… 师：同学们收集的资料很全面。大家对孔子、老子有了一定的了解，他们都是闻名世界的思想家，知识渊博，后人从他们身上学到了许多有用的知识，受到了深刻的教育。今天，我们学习一篇关于孔子、老子的课文，那就是《孔子拜师》（师板书课题）。从这篇课文，我们又将对他们有哪些了解呢？ …… 学生通过动手搜集与课文相关的资料，既拓展了自己的知识面，又可帮助自己理解课文内容，还可以激发学生在课外进一步了解孔子、老子的兴趣。从而，通过本文的学习，学生对孔子、老子的了解远非本文所限，岂不快哉？ 二、据题导入法 课文的题目，是课文内容的高度总结与概括，俗称“题眼”。教师有意识地让学生通过对课文题目的分析、理解、推测，提出问题，相机导入对课文的学习。 例如：《飞夺泸定桥》一文，教师可紧紧抓住这个题目，放手让学生质疑，学生可能会问：1.泸定桥在哪儿？它是一座什么样的桥？2.为什么要夺泸定桥？怎样夺的？结果怎么样？3.为什么在“夺”字的前面还要加个“飞”字？ 学生所关心的问题，正是课文的中心内容。通过对“飞”与“夺”字的质疑，学生能理清课文思路，为学习课文内容打了一个好的“埋伏”。教师可紧紧抓住学生提出的这些问题，有目的地引导学生学习课文内容，步入学习过程。 这种方法，直接从课题入手，直奔课文的中心内容，简洁明快，多运用于一些以写人、记事为主的课文，比如《捞铁牛》、《爬山虎的脚》、《小音乐家扬科》、《董存瑞舍身炸碉堡》、《伟大的友谊》等。 三、迁移导入法 这种方法就是根据教材中有些课文内容相近或有关联，或结构相似，或同一作者写的不同文章，自然导入课文学习的一种方法。
外事礼仪基本常识及其接待流程外事礼仪，主要是指我们在涉外交往中所应遵守的国际惯例与交际规则。它的基本内容，主要与维护民族形象和国家形象有关。 特别应予指出的是，公民参与涉外交往时应高度重视自己所留给外方人士的第一印象。因为第一印象的好坏直接与我方人员的形象相关，而且其一旦形成便往往难于改变。 一、维护形象 在涉外活动中，我国公民要注意维护自身形象。其中，尤其要注意下列两点。 1.国家形象对于外事人员而言，维护自己伟大祖国的形象，在任何时间、任何地点、任何情况下，都是第一位的、最基本的要求。那么怎么才是真正的维护国家形象呢?这主要体现在三个方面，即热爱祖国、热爱人民、拥护政府。 2.个人形象公民在涉外活动中维护形象，首先要从维护好其自身形象着手。要做到仪表堂堂，落落大方。在涉外场合，公民必要注意修饰仪表，检点举止，使自己形象上乘，风度翩翩，无愧于炎黄子孙的称号。 二、不卑不亢 不卑不亢，是外事礼仪的一项基本原则。它要求每一个参与外事活动时，都必须意识到，自己在他国人民眼里，是代表自己国家、自己的民族、自己的单位。要做到从容得体、
堂堂正正。不应该畏惧自卑，低三下四，也不要自大狂傲，放肆嚣张。 三、热情有度 待人热情不仅意味着自己对待交往对象具有诚意，也能体现对对方充满了友好、关怀与热诚。但是，作为外事人员对人热情相待，必须有一个“度”，注意“热情有度”。 四、尊重隐私 尊重隐私，实际是上述“热情有度”的顺理成章的推论。所谓尊重隐私，主要是提倡在国际交往中主动尊重每一位交往对象的个人隐私，不询问其个人秘密，不打探其不愿公开的私人事宜。目前，在国际社会里，尊重隐私与否，已被公认为一个人在待人接物方面有无个人教养的基本标志。在涉外交往中，尊重隐私实际上具体表现为人们在交谈中的下述“八不问”。 1.不问收入支出。 2.不问年龄大小。 3.不问恋爱婚姻。 4.不问身体健康。 5.不问家庭住址。 6.不问个人经历。 7.不问信仰政见。 8.不问所忙何事。
小学语文课有何好的导入方法？ 具体来说常有以下几种方法： (一)情境型指教师根据文本的意境,创设一种情境,激发学生的学习情趣,让学生想象优美的意境,体验美好的情感。简言之，通过导入引导学生进入作品描写的情境。在教学中教师如果能够创设并引导学生进入教材所描绘的情境，无疑对优化课堂教学起着重要作用。古人云：“感人心者，莫先乎情。”要让学生通过对课文的学习加深对文本的理解，从中受到感染，教师就要善于挖掘课文中的情感因素，引导学生“披文以入情”，产生心理上的共鸣。在阅读课的导入中时常是通过营造出一种气氛，或再现一个场面，从而把课文描绘的意境再现出来，把学生潜在的审美意识和追求美的情趣激发出来，使学生在耳濡目染中与作者在情感上产生共鸣，顺利进入到课文学习中去。 1、看图导入义务教育课程标准实验教科书的每一课都安排了意境优美、色彩鲜艳的情景图，配有教学挂图，通过网络资料还可查阅到更多的与课文内容相关的图片。它们作为直观教材，比形象的语言更具有说服力和真切感，能够使学生获得较深的印象，能够化抽象为具体，给学生提供丰富的感性经验，鲜明地揭示事物之间的关系。教师在导入时充分发挥其作用，以此导入新课，能协助学生理解课文内容，提升学习的兴趣，收到良好的效果。 2、借助媒体导入随着人类社会的日益进步,多媒体教学的日趋完善,现代的课堂趋向于“声情并茂”。在课堂导入时教师根据需要结合声、色、图，甚至是影视片段来辅助我们的教学,能增强教学的直观性和可感性，能让学生产生丰富的联想，激发学生学习的兴趣，能创设一个让学生积极思考的氛围，唤起他们的情感体验，达到语言所难以企及的效果。 3、意境导入也称激情导入，在教学文质兼美、情文并茂的名篇佳作时,教师如能创设出一个与课文相符合的情境,能让学生在最短时间内进入角色, 使学生入情、移情、冶情,从而产生身临其境之感,将会对提升课堂教学效率有着重要的作用。很多名师在教学优美的文学作品,尤其是诗歌和抒情散文时,常常用一段富有诗情画意的导语, 将学生带入课文的那种优美的意境,使学生处于一种良性的情感准备状态。如孙双金老师在教《春望》一诗时的导入：“同学们，今天孙老师和大家一起走进历史的隧道，去感受历史上一位苦难诗人、人民诗人、伟大诗人——杜甫的心理历程。(课件出示《春望》全诗)大家
现代国际(外交)礼仪的小知识 1.常见的外交用语及其内函。 (1)国事访问：国家元首或政府首脑应他国元首或政府首脑的邀请对他国所进行的正式访问。 (2)国宾：指受某一国家元首或政府首脑的正式邀请，到该国进行访问的外国元首或政府首脑。 (3)仪仗队：由海、陆、空三军人员组成的或由陆军人员单独组成的、执行礼节性任务的武装部队。人数按各国规定不等。仪仗队通常用来迎送外国元首、政府首脑和高级将领等。 (4)鸣礼炮：鸣放礼炮起源于英国，是一种向对方致敬的表示。鸣放炮数的多少，代表友好诚意和对对方的尊敬程度。礼炮响数的多少依据受礼人的身份高低而定。 现在的国际惯例是： 21响，迎送国家元首或其他相应级别的人； 19响，迎送政府首脑或其他相应级别的人； 17响，迎送副总理级官员。 以此类推，均取单数(因为，过去的海军迷信双数为不吉利，一直沿用至今)。鸣炮的时间一般是在贵宾到达或离开时进行。 (5)东道主：“东道主”一词源于<<左传>>一书。书中的<<烛之武退秦师>>一文中有这样的话：“诺舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。”为此，“东道主”一词就成为“主人”的代称，
而且广泛地使用起来了。如在世界上某一国家举行国际性的体育活动、比赛等，某国就被成为“东道主”了。 (6)正式访问：指一国领导应某一国家领导的正式邀请，对邀请国进行的访问。有时称为友好访问或正式友好访问。国家元首的正式访问还可称为国事访问。 (7)非正式访问：这类访问的礼仪活动一般从简。其中国家领导人以私人身份进行的访问称为私人访问，出访时途径某国所进行的访问可称为顺道访问，由于某种原因不便公开报道的访问则称为秘密访问。此外，两国领导人为磋商重大问题举行的会晤，往往采用工作访问的形式。 2.外交语言的特点。 (1)着力寻找共同语言 在友好的外交活动中，谈话首先要寻找共同语言。俗话说“话不投机半句多”，在外交场合也如此。在许多重要的外交接触中，要根据两国的具体情况和彼此关系的深浅，找一些共同感兴趣的话题，求同存异，不强加于人，这样才能谈行融洽，取得良好效果。 共同语言，既用于外交言谈，也用于外交文书。其实外交谈判的最终目的，就是在坚持基本原则下，缩小或消除分歧，尽可能地找到共同点，并用彼此都能接受的语言文字表述出来。 (2)委婉含蓄与笼统模糊 外交语言一般比较委婉、含蓄。所谓委婉，就是把不愿、不便或不能直说的话，用委婉而含蓄的语言表达出来，但又不失本意，能为
19种课堂导入方法 课堂导入没有固定格式，不同内容、不同特点选用不同的方式，但要注意导入设计应符合学生的年龄特点和心理特征;方法手段力求多变化、多样化，让学生常有新鲜感;导入必须为课堂的主题部分服务，不司喧宾夺主。 (一)直接导入 直接导入，也叫开门见山式，是最简单和最常用的一种导入方法。不用借助其他材料，教师只要概述新课的主要内容及教学程序，明确学习目标和要求，引起学生思想重视并准备参与教学活动，做到“课伊始，意亦明”的一种导入。直接导入有多种方式： (1)交代新课学习内容导入。 (2)交代学习新课的目的与现实意义导入。如一位教师上课伊始便单刀直入地向学生指出：“今天我们学习的新课题是‘英国工业革命”，。(板书课题)“学好这一课，可以帮助我们对生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的辩证关系原理，对邓小平同志提出的‘科学技术是第一生产力，论点以及对我国社会主义现代化建设的重要性等问题加深理解。所以学好这节课具有不寻常的现实意义。”这样导入不仅使学生明确了学习目标，更增强了学习这堂课的责任感，从而激发他们学习的兴趣。 (3)直接解题导入。教师可以直接解释题目，直截了当点明课题基本特征及重要概念。如历史课“从‘贞观之治’到‘开元盛世’”，讲课时可先就该标题简要点明什么是“贞观”，什么是“开元”;什么是“贞观之治”，什么是“开元盛世”。 开门见山，直接点题的直接导入，可以使学生迅速进入主题，节省教学时间.。但它过于笼统、概括，也过于刻板、枯燥，缺乏更强烈的感染力，因而不易激起学生的学习兴趣。这种导入法在高中使用尚好。这种导入法如果把握不好，容易平铺直叙，流于平淡，难以让学生在短时间内集中注意力，还可能造成“导而不入”的情况，效果不尽人意。 (二)温故导入 温故导入是指教师通过帮助学生复习与即将学习的新知识有关的旧知识，从中找到新旧知识的联结点，合乎逻辑、顺 理成章地引出新知识的一种导入方法。它由已知导向未知， 过渡流畅自然，适用于导入前后连贯性和逻辑性较强的知识内容。教学例案如下： 师：“二年级时，我们已经学习过《小蝌蚪找妈妈》和《龟兔第二次赛跑》，其中有一个同样的小动物是——”生：“乌龟。”师：“谁记得乌龟长的什么样?”生：“四条腿，宽嘴巴，背上背着个壳，会游泳……” 师：“今天，老师要带大家认识乌龟的一位亲戚——(出示投影)你们看，它的形状跟乌龟像不像?” 生：“像。” 师：“但和乌龟有什么区别?” 生：“比乌龟大。” 师：“它比乌龟大很多，身长 可达1米多，轻的三四百斤，重的则有七八百斤，因为它生活在海里，所以称作海龟。今天我们就来学习《海龟下蛋》这篇课文。学习后，相信大家一定会大开眼界。” 这种导入方法能够使学生从已知领域自然地进入未知的领域，从而使学生回顾旧知识，获取新的知识。需要注意的是，这里所讲的旧知识不一定是指前一节课的知识，而是指与即将学习的新知识有联系的知识。回顾旧知识应简明扼要，不应占用太多时间，并且教师切勿喧宾夺主，应该尽量让学生自己来复习，以提高学生的参与程度。 (三)活动导入 小学生爱表演，很少害羞，乐于接受新奇、趣味性强的事物。一上课就让学生动一动、玩一玩，在不知不觉中进入新课、掌握新知识，这是老师和学生都能感到轻松、愉快的事。教师根据学生的年龄特点和心理特征，精心设计好的游戏，引起学生浓厚的兴趣。 (四)悬念导入 悬念导入是指在教学中，创设带有悬念性的问题，给学生造成一种神秘感，从而激起学生的好奇心和求知欲的一种导入方法，利用悬念激发人的好奇心，引发思考，启迪思维，往
外事礼仪常识 一、什么是礼 “人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁”。 “礼者敬人也”。“礼”-尊重。在人际交往中，既要尊重别人，更要尊重自己。“仪”就是恰到好处的向别人表示尊重的形式。“礼仪”是交往艺术，是沟通技巧，也是行为规范。为什么学习礼仪？一是内强素质，二是外塑形象，三是增进交往。《礼记》云：“人有礼则安，无礼则危。” 礼仪是一门综合性较强的行为科学，是指在人际交往中，自始至终地以一定的、约定俗成的程序、方式来表现的律己、敬人的完整行为。由于地区和历史的原因，各地区、各民族对于礼仪的认识各有差异。“十里不同风，百里不同俗”。在长期的国际往来中，逐步形成了外事礼仪规范，也叫涉外礼仪。涉外礼仪就是人们参与国际交往所要遵守的惯例，是约定俗成的做法。它强调交往中的规范性、对象性、技巧性。是日常礼仪习惯的升级版，基本原则相同，只是多了一些注意事项。 二、社交中的礼仪习惯 1．仪容仪态 （1）注意个人卫生 适时理发，经常梳理，胡须刮净，指甲修剪，鼻毛应剪短，头皮屑太多应洗干净。内、外衣保持整洁，特别是衣领袖口要干净。皮鞋要打油擦亮。参加涉外活动前应梳理打扮。女士可着淡
妆，也提倡着淡妆，不宜浓烈。鞋要舒适，高跟鞋不要太高、太细。男士的衬衣勤换，有条件每天更换。男士的西装外套不用每天换，可以通过更换衬衣和搭配不同的领带来达到给人耳目一新的效果。男女士都可以适当着淡雅的香水，据个人情况和喜好，西方人包括非洲人体味比较重，所以需要香水这种遮掩剂来掩盖体味，亚洲人体味清淡，不需要浓烈香味来遮掩，太浓了，反而不太习惯，也和我们身体不太匹配。总之，要保持外貌整洁美观。 避免小动作—当着别人的面擤鼻涕，掏鼻孔，挖眼屎修指甲，剔牙齿，挖耳朵等。咳嗽、打喷嚏时，应用手帕捂住口鼻，面向一旁，避免发出大声。在参加活动前，尽量不食吃葱蒜韭菜等辛辣食品。 （2）保持环境卫生 不准随地吐痰，不得随地丢果皮纸屑。吸烟时，把烟灰搕入烟缸。吃食品时把骨、刺、牙签、口纸等物，放到盘中或桌上，不得随手丢到地下。个人的不洁物品，应丢入垃圾桶，或放入自己的手帕或口袋中。吐痰应吐在口纸、手帕中装入衣袋。进入地面干净的室内，应先在门口踏擦鞋底再进入。雨、雪天应把雨具放在门外或前厅，不要把雨水、雪水、泥巴等带入室内。 （3）服饰要求 着装原则 外事活动中着装的基本原则有三条，即整洁、个性、和谐。 整洁的衣着可表现出积极向上的精神状态，除体现对相互交
课堂导入的方法 教学没有固定的形式，一堂课如何开头，也没有固定的方法。由于教学对象不同，教学内容不同，开头也不会相同。即使是同一内容，不同老师也有不同的处理方法。 下面介绍一些课堂导入设计的类型和方法，可作为老师设计课堂导入参考。 1、开门见山，揭示新课 这是针对教材特点，直接揭示学习目标。就是在上课开始后，老师开门见山地介绍本节课的教学目标和要求、各个部分的教学内容、教学进程等，让学生了解本节课的学习内容或要解决的问题，以此引起学生的有意注意。这种导入式特点是“短、频、快”。即省时，接触新课主题迅速，能及时起到组织学生进入学习角色的作用。 教例《为中华崛起而读书》 师：我们天天读书，从小学到初中到高中以至进入大学。这是为的什么呢?就是为了中华的崛起，为了自强于世界民族之林，为了使我中华繁荣富强。这是我们读书的目的。周恩来在他的青少年时代就给我们树立了典范。今天我们要学习的课文是：(板书)为中华崛起而读书。请同学们打开书，认真自读。 教例是教师直接将本堂所讲的课文《为中华崛起而读书》的主题用短短的几句话揭示给同学们，使同学们意识到读书的目的是什么：不是为了个人，不是为了父母，更不是为了亲戚朋友，而是为了“中华崛起”这个大目标，只有如此才有无穷的动力。学生们平时听到的一些为了自己的前途而学习，为了给父母争面子；为了光宗耀祖而学习这种非健康意识，或者说非主流意识，一定会受到撞击。教师举出了周恩来的例子，对学生是很有说服力的。一是周总理的伟大形象早巳深人人心，提起“周总理”三个字，无不肃然起敬。二是看周总理是怎样立志的，怎样学习的，并通过艰苦革命实践，成为国家卓越的领导人。这样就在学生心中首先树立起一个“楷模”或“丰碑”。那么，以后的教学内容也都是围绕这个中心——“山”来进行了。 2、联系旧知，提示新课 它是指教师根据知识间的内在联系，以复习提问旧知识为手段，在旧知识里面带出新课内容的线索，引导学生从已有知识出发，顺理成章地进入新知识领域，并产生强烈求知欲，去探求新知识的一种导课方式。这是最常见的课堂教学导入方式。其特点是以复习已经学过或学生日常生活中已经了解的知识为基础，将其发展、深化，引导出新的教学内容，既给学生复习巩固旧知，又引发学生对新知识的积极思维。“温故”是手段，“知新”是目的，两者有机结合并自然过渡。 例如，一位历史课老师在讲《三国鼎立》一课时，首先问学生“黄巾大起义的意义是什么”，然后在学生回答的基础上很自然地导入新课： “黄巾大起义瓦解了东汉政权。在群龙无首的情况下，大小地方实力派和豪强拥兵自立，进行分裂割据。至于具体情况，就是今天我们这堂课要学习的内容。” 这样的导课，一下子就能把学生的思维紧紧地从旧知牵引到寻求新知的情境中，使导课简短、恰当、自然。 3、巧设悬念，引人入胜 悬念式导入，它是指老师上课伊始，有意设置一些带有启发性的疑问，摆在学生面前，又
外交礼仪基础知识 -男女西装穿着常识 男士: 西服上衣袖子应比衬衫袖短1-3厘米，千不要忘记摘除袖口的商标。西服的上衣、裤子袋内不能鼓鼓囊囊。双排扣西装一定要全部扣上，单排双扣扣上面一颗或全部不扣，单排三扣扣中间一颗或全部不扣，单排四扣扣中间两颗。 领带颜色应和谐不可刺目，一般领带长度应是领带尖盖住皮带扣。 领带夹的位置放在衬衫从上往下数的第四粒钮扣处，西服扣上扣子后应看不到领带夹。 衬衫领子不能太大，佩戴领带一定要扣好衬衫扣，领脖间不能存在空隙。 标准的西裤长度为裤管盖住皮鞋，手不能常插在裤袋内。皮鞋和鞋带、袜子颜色应协调，袜子的颜色应比西服深。 ________________________________________ 女士: 女西服没有固定穿着格式，穿着时需注意无论哪种西装，首先要穿着合体，女西服套装应能突出女性的体型美，具体参见体型与服装的配合。 一般女西服最好选择质地较好的纯毛面料。西服上装与下装不一定穿颜色相同只要颜色和谐就行。 女士穿西服需要考虑年龄、体型、肤色、气质、职业等特点。 年龄较大或较胖的女性可穿一般款式的西服。 女西服穿着还要注意服装与服饰的和谐。可选择飘带领的顺色衬衫；里边穿高领毛衣时，还可以配戴精巧漂亮的胸花。应避免看到里面多件保暖衣。
此外，还要注意皮鞋、皮包的式样、颜色与西服颜色的搭配，并辅以优美大方的发型. 西装穿着讲求什么 1〃袖口商标应取下。 2〃穿着西装时，衬衣袖口应露出1厘米左右，衬衫衣领应高出西装衣领0.5厘米，以保护西装衣领，增添美感。 3〃上衣小兜称"手巾袋"，只放折叠扁平的手帕，并浅露小边，除此不宜放其它东西，以保持你的绅士风度。4〃套装长裤的裤线需烫挺烫直。 5〃穿着西装应配以合体的衬衣，衬衣的颜色应与西装颜色搭配和谐。在非正式场合穿着休闲西装配以颜色相宜的高档休闲衬衫或T恤衫，也能显出另一种风格。 6〃正式场合穿着西装必须打领带。领带的色调应与西装、衬衣颜色和谐一致。非正式场合可以不打领带，但应把衬衣领扣解开，以示休闲洒脱，避免给人忘记了打领带之感。 7〃西装钮扣有装饰功能，扣法大有讲究：双排西装钮扣在任何正式场合都应扣上，否则给人以轻浮不稳重之感。单排扣西装如有两粒扣子，扣顶端一颗；3粒扣的，扣顶端前两颗。当然，单排西服也可以不扣，衣襟敞开，也能给人以轻松、潇洒之感。 8〃俗云"西装革履"。穿西装一定要配皮鞋，同时要注意鞋子色彩及风格的统一。 西装穿着谋略 -------------------------------------------------------------------------------- 不管你喜不喜欢，舶来的西装无疑已经融入了人们的生活，并成了正装的标志，伴随着休闲与修身风潮，市场上西装的款式、面料都足以让你挑花了眼，究竟如何挑好穿好，还是得费些苦心———
1. 什么是课堂导入？ 所谓课堂导入就是引起学生注意、激发学生兴趣、调动学习动机、明确学习目的和建立知识之间的相互联系的一个教学活动方式。即在新的教学内容开始讲授之前，引导学生进入我们所要学习的学习状态，把学生吸引到特定的教学任务和程序当中去，所以我们教师平常也把这些称为定型导入。 2.课堂导入的理论依据 教育家夸美纽斯在他的《大教学论》中指出:教学是一种艺术，是一种教起来使人愉悦的艺术。好的课堂导入，使课堂气氛变得轻松活泼，师生关系融洽，课堂活动就能顺利进行，提高课堂效率。 苏霍姆林斯基说：“如果老师不想办法使学生产生情绪高昂的智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而给不动感情的脑力劳动带来疲劳。”实践证明：积极的思维活动是课堂教学成功的关键，而富有启发性的导入语可以激发学生的思维兴趣，所以教师上课伊始就应当注意通过导入语来激发幼学生思维，以引起学生对新知识新内容的热烈探求。用简洁的语言或辅之动作拉开一堂课的序幕，随之进入课堂教学主体的过程。课堂导入是课堂教学的主要环节之一，一堂课导入的成与败直接影响着整堂课的效果。 一个好的教师往往在课堂的开始环节即课堂导入时就设计出一 个精彩的课堂教学导入。良好的开端是成功的一半。一堂课如果导入得当，就能直接吸引学生，引起学生的注意，极大地调动学生学习的
积极性，激发学生学习的兴趣，使其产生良好的学习动机，能主动参与教学过程，为整节课作好准备。学习是一个循序渐进的过程，若是同类知识，要提升到新的台阶更需要原有的知识作铺垫。尤其是英语学习，更重要的是积累，提高语言的复观率，注意引导学生温故而知新。 3. 课堂导入的方式和方法 1）.以复习、提问、表演上节课学过的对话等开始，向学生提供新、旧知识联系的要点。这样导入，使学生感到新知识并不陌生，便于将新知识纳入原有的认知结构之中，大大降低了学习新知识的难度，顺利地完成教学目标。 2）.直观导入 在英语教学中，教师常常借助挂图，简笔画、幻灯片、投影片、录象、实物等直观形象的手段创设语言学习的情境，直观导入。直观导入形象生动，易于引起学生的注意，使学生在行、音、义三方面建立起直接的联系，不仅能帮助学生理解所学的语言项目，也有利于加深印象，加强记忆。 3）.设疑引入 美国心理学家布鲁纳：“教学过程是一种提出问题和解决问题的持续不断的活动。”思维永远是从问题开始的。所以，以认识冲突的方式设疑，以强烈的感情色彩构成悬念是另一种导入方式。教师可以在教学开始，根据学生的认知水平，提出形式多样、富有启发性的问题，引导学生回忆、联想、预测、或渗透本课学习的主题。