教改项目结题验收项目负责人意见
尊敬的领导：
我作为教改项目的负责人，非常荣幸地向您提交本项目的结题验收意
见书。在此，我想就本项目的实施情况、成果及存在的问题向您做出
如下报告：
一、项目实施情况
本项目旨在提高学生的综合素质，促进学生的全面发展。项目实施期间，我们采取了多种教学方法，如小组讨论、案例分析、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣和积极性。同时，我们还加强了学生的实践能
力培养，组织了多次实践活动，如社会实践、实验课程等，让学生在
实践中学习，提高了他们的实际操作能力。
二、项目成果
通过本项目的实施，我们取得了以下成果：
1.学生的学习兴趣和积极性得到了提高，学生的参与度明显增加。
2.学生的实践能力得到了提高，学生的实际操作能力明显增强。
3.学生的综合素质得到了提高，学生的综合素质评价明显提高。
三、存在的问题
在项目实施过程中，我们也发现了一些问题：
1.教师的教学方法和手段还需要进一步改进和完善，以更好地激发学生的学习兴趣和积极性。
2.学生的实践能力培养还需要更多的实践机会和实践环境，以更好地提高学生的实际操作能力。
3.学生的综合素质评价还需要更加科学和全面，以更好地反映学生的综合素质水平。
四、建议和意见
为了进一步提高教改项目的实施效果，我们提出以下建议和意见：
1.加强教师的培训和教学指导，提高教师的教学水平和教学能力。
2.增加学生的实践机会和实践环境，提高学生的实际操作能力。
3.完善学生的综合素质评价体系，更加科学和全面地评价学生的综合素质水平。
总之，本项目的实施取得了一定的成果，但也存在一些问题和不足。我们将继续努力，进一步完善和改进教学方法和手段，提高学生的实践能力和综合素质水平，为学生的全面发展做出更大的贡献。
教改项目结题验收项目负责人意见 尊敬的领导： 我作为教改项目的负责人，非常荣幸地向您提交本项目的结题验收意 见书。在此，我想就本项目的实施情况、成果及存在的问题向您做出 如下报告： 一、项目实施情况 本项目旨在提高学生的综合素质，促进学生的全面发展。项目实施期间，我们采取了多种教学方法，如小组讨论、案例分析、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣和积极性。同时，我们还加强了学生的实践能 力培养，组织了多次实践活动，如社会实践、实验课程等，让学生在 实践中学习，提高了他们的实际操作能力。 二、项目成果 通过本项目的实施，我们取得了以下成果： 1.学生的学习兴趣和积极性得到了提高，学生的参与度明显增加。
2.学生的实践能力得到了提高，学生的实际操作能力明显增强。 3.学生的综合素质得到了提高，学生的综合素质评价明显提高。 三、存在的问题 在项目实施过程中，我们也发现了一些问题： 1.教师的教学方法和手段还需要进一步改进和完善，以更好地激发学生的学习兴趣和积极性。 2.学生的实践能力培养还需要更多的实践机会和实践环境，以更好地提高学生的实际操作能力。 3.学生的综合素质评价还需要更加科学和全面，以更好地反映学生的综合素质水平。 四、建议和意见 为了进一步提高教改项目的实施效果，我们提出以下建议和意见： 1.加强教师的培训和教学指导，提高教师的教学水平和教学能力。
2.增加学生的实践机会和实践环境，提高学生的实际操作能力。 3.完善学生的综合素质评价体系，更加科学和全面地评价学生的综合素质水平。 总之，本项目的实施取得了一定的成果，但也存在一些问题和不足。我们将继续努力，进一步完善和改进教学方法和手段，提高学生的实践能力和综合素质水平，为学生的全面发展做出更大的贡献。
关于对校课程教学模式改革专项立项项目进行 检查验收工作的通知 各学院（部）： 根据教改项目建设时间安排，我校课程教学模式改革项目按计划应进入结项阶段。现将有关事项通知如下： 一、结项范围 本次进行结项验收的课程教学模式改革专项立项项目76项，其中指定性项目1项，一般项目75项（见附件1）。钱江学院立项项目由钱江学院组织检查。 二、检查办法与程序 （一）各项目组提交结题材料 1、各项目组负责人向学院提交《杭州师范大学教改立项项目结项报告书》（一般由项目负责人填写）、项目改革与研究代表性成果材料、项目经费卡。 2、项目改革与研究代表性成果材料含项目成果目录、项目改革与研究报告、有关研究论文、调研报告、课程体系或人才培养模式改革方案、新编教材讲义、多媒体课件、教学管理软件设计与制作、网络课程资源制作、实践试点成效等有关材料与成果（以上材料除主要文字性成果用A4纸汇编装订成册外，具体实物性成果材料均存放学院，以备学院初审和学校验收组审核）。 3.各学院组织力量对本学院承担的项目进行初审并签署意见，以学院为单位统一于4月20日之前将有关材料交至教务处教研科（行政楼323）。具体上交材料如下：结题验收报告（一式一份）、经费本、项目改革与研究代表性成果材料（一份）。逾期不予受理。结题验收报告电子稿发送至
邮箱hsdjxk@https://www.doczj.com/doc/3819258475.html,。（联系人：徐春梅，联系电话：28862871。） （二）学校检查验收工作 校教务处对项目组提交材料予以审核；校教学工作委员会将组织校专家检查验收小组，并于4月下旬对教改项目进行验收，主要工作程序如下： 1.审核各课程教学模式改革专项立项项目的《项目申请书》、《中期检查报告》、《结题验收报告》，检查各项目实施预设计划与实际完成情况；检查项目经费是否合理开支。 2.结项验收采取现场答辩的形式，专家检查验收小组听取各项目组负责人对项目改革研究工作的简要汇报。PPT汇报时间原则上不超过7分钟。会议安排另行通知。 （三）凡经校结项验收组评为“合格”的教改项目，统一颁发《杭州师范大学教改基金立项项目合格证书》，对合格项目中被评为“出色完成”的项目组及管理工作良好的学院（部）将酌情给予奖励。凡课程教学模式改革立项项目检查被评为“不合格”的，学校将视实际情况采取限期整改、撤销立项或追回经费等措施，项目组所在学院（部）在今后的项目申报中也将受到限制。 第六、七批校级教改项目中延期结项项目(附件2)，也于同期进行结项验收，验收要求与课程教学模式改革专项立项项目相同。 附表：
[课题结题鉴定意见] 课题结题鉴定意见 专家鉴定意见样稿 受****教育科学规划领导小组办公室委托，专家组于*年*月*日，对******(学校)***同志承担的****(省市区)教育科学“十一五”规划课题“*****的研究”(编号:********)成果进行了鉴定验收， 课题结题鉴定意见。专家组通过认真审阅课题研究报告，查看课题研究相关资料，经讨论，形成如下鉴定意见:注:所有课题均按此方式叙述。 一、课题选题具有较强的实践价值。该课题以阻碍学生自主管理能力发展的现实问题的解决为目标，紧紧抓住班集体建设这一途径进行学生自主能力培养的研究，对教育改革背景下创建提高学生自主能力的德育新模式具有重要的现实意义。 二、课题研究的组织管理工作扎实有效。课题组组织结构合理，能认真组织开展各项培训活动，结合本校实际进行统筹规划，协调指导，从课题的提出、研究方案的制定、课题研究的组织实施，到研究成果的总结提升，都尽可能做到了规范、科学， 三、课题研究方法选用恰当，科学性、操作性较强。该课题主要采用教育行动研究的方法，遵循引导教师边研究边实践、着力于解决教育实践中的具体问题、改善教育者的教育行为、提高教育智慧的思路进行研究。课题研究具有较强的实效性和一定的创新性。 四、课题资料全面、详实、丰富。课题研究过程中注意搜集、整理各种资料，并用文字、照片、录像等多样化的形式进行了记录，真实反映了课题研究的过程和轨迹，有利于研究者进行进一步的反思和提升，并为同类研究提供了操作性较强的做法和经验。 五、该课题研究构建SOP学生养成目标体系、形成了“成长三部曲”德育课程、建立了班级自主管理的德育机制、开发了“我与**共成长”月主题教育活动、构建了相对完善的“**之星”多元评价机制、提炼了“提高小学生自主能力的班集体建设”小策略，有力地促进了学生自主学习、自主生活、自主管理等综合素质的发展，推动了班主任队伍的专业化成长，形成了鲜明的办学特色。 注:此意见仅供参考。制定意见时必须根据具体课题草拟有针对性的鉴定意见。 专家组认为，该课题研究完成了预定的研究目标，在市同类研究中居于领先水平。专家组一致同意，通过对该课题的鉴定。注:所有课题均按此方式叙述。建议课题组在下一步的研究中，应进一步研究班集体建设和学生自主发展的评价体系，使策略研究、活动实施与自主评价能有效结合，形成更为完整的操作体系。注:根据课题实际研究情况，提出课题研究建议。
教改项目结题报告 篇一：教学改革研究项目结题报告书 大连水产学院职业技术学院 教学改革研究项目结题报告书 项目名称 项目负责人 所在单位 填表日期日 大连水产学院职业技术学院 一、基本情况 三、项目研究总结报告 篇二：长沙理工大学教学改革研究项目结题报告书长理工教改[ ]鉴字第号（以上由教务处教研科填写） 长沙理工大学 教学改革研究项目结题报告书 项目名称项目编号项目负责人电话 E - m a i l 负责人所在单位申请结题形式填表日期长沙理工大学 教学改革研究项目结题申请评审须知 一、项目研究工作完成后，项目负责人须从网上下载
并填写《长沙理工 大学教学改革研究项目结题报告书》，经所在(本文来自：小草范文网:教改项目结题报告)单位签署意见后，报教务处教研科。如未在研究期限完成，在到期之前需提交延期报告，写明延期原因以及延期时间。 二、凡立项的项目都必须结题。凡申请结题的项目，专家组根据项目主持人在申报项目时提出的研究目标、研究内容、研究方法、研究成果等方面情况及社会反响，客观地签署意见。 三、申请结题时，项目负责人须提供以下材料： 1、《长沙理工大学教学改革研究项目结题报告书》一式 3份； 2、项目研究成果主件（含公开发表的论文、专著、软件、其他等）1份（项目结题必须在我校《高等教育研究》发表一篇相关论文）； 3、必要的附件（验证项目成果及成果推广效果、效益的资料）1份。 一、基本情况 二、研究成果简介 三、项目研究总结报告 篇三：教学改革项目结题验收一般要求 教学改革项目结题验收一般要求 1、结题报告（一式一份）
一般为1500字以上，内容是综述该课题的来源（立项背景简述、立项批文）、研究目标、研究过程（开题和各阶段的时间、人员分工、工作进展等）及主要成果（采用、应用、出版或发表），还存在哪些有待于继续研究解决的问题及今后的建议与展望。 2、结题验收表（一式二份） （1）研究成果原则上应与“申请书”保持一致。如遇特殊情况，需由课题负责人写出书面报告，经所在学院（部）签署意见（签字、盖章）后报教务处核准。 （2）成果形式主要是指：教改论文（必备）、调研报告、实验报告、教改方案、教学计划、教学大纲、课程标准、讲义、教材（含实训教材）、实验指导书、教学课件、教学软件、著作等。 3、研究成果主件及附件（一式一份） （1）教改论文。须提交公开发表论文的杂志封面、目录以及论文所在页码的版面全文的复印件。 公开发表的教改论文必须注明“项目来源及编号”字样；否则，将不予认可。 （2）其它成果及附件 研究成果属于人才培养方案、专业建设、课程建设、实验室建设等方面的，应附上建设方案以及被采用或使用效果的佐证材料；
附件2: 江苏省高等教育教改立项研究课题鉴定结题办法 为做好江苏省高等教育教改立项课题鉴定结题工作，促进成果的推广和共享，充分发挥教学改革研究成果的指导效应，将教学研究成果转化为培养创新人才的现实生产力，推进研究性教学与学习，进一步推进教学改革，特制定本办法。 一、鉴定结题的原则和意义 “课题项目”鉴定结题工作本着“实事求是、客观公正、注重质量、讲求实效”的原则，保证科学性、严肃性和规范性。通过鉴定结题工作，落实项目管理计划，实现课题研究目标，对项目的研究成果进行科学的、客观的评价，明确成果水平与推广价值；总结经验，提出研究成果进一步完善的意见，促进成果的应用和交流推广。 二、鉴定结题的范围和时间 鉴定结题的“课题项目”是我厅正式发文公布的立项研究项目，包括省重中之重项目、省重点项目和省一般项目。 鉴定结题工作，原则上在我厅发文公布立项项目的两年后进行。对确实不符合鉴定结题条件或有特殊原因在本年度不能鉴定结题的项目，课题负责人应实事求是地写出书面报告讲明情况，由项
目主持学校提出初步意见报我厅高等教育处。 三、鉴定结题的条件 1•完成“项目申请书”中确定的研究目标和实施方案，形成完整的研究成果。 2.“课题项目”应紧密结合我国经济、科技、文化和高等教育教学改革的发展趋势，重视改革创新的实践效果，理论结合实际，注重科学性和实践性，并取得实质性进展和显著成效。 3.省重中之重项目与省重点项目的研究成果要着力反映和解决当前高等教育教学改革重点、难点和热点问题，在理论和实践上有所突破，有创新，有特色，有较强的推广应用价值。 四、鉴定结题方法 1.省重中之重项目鉴定工作由项目主持学校向省教育厅提出鉴定申请，省教育厅负责组织专家鉴定；省重点项目鉴定工作由省教育厅与项目主持学校共同组织，学校提出建议专家名单，省教育厅审定。省重中之重项目及省重点项目主持学校需提前20天将鉴定日期与鉴定工作议程的建议方案报我厅高等教育处。各高校课题管理鉴定工作由学校归口管理部门统一组织实施。 2.省一般项目结题工作由省教育厅委托项目主持学校组织。 3•省重中之重项目与省重点项目鉴定，须由项目组填写《江苏省高等教育教改立项研究课题成果鉴定书》，省一般项目结题,
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课题结题意见 【篇一：课题鉴定意见1】 濮阳市基础教研室教育研究课题 鉴定意见 《思想品德单元过关学情分析方法的研究》 鉴定意见： 刘奎敬同志主持的课题“思想品德单元过关学情分析方法的研究”，从2010年3月始历经二年的探索与研究完成了实验方案中规定的任务，达到了预期既定的目标，取得了研究成果。经濮阳市教育局教研室批准并组成鉴定组，对该课题的研究成果进行了认真地评议，形成如下鉴定意见： 一、课题的指导思想明确，符合新课改、新课程的理念和要求。该课题的研究，能在新课改、新课程的理念指导下，以学生为本，关注学生的发展，重点培养学生的创新精神和自学能力，凸现学生在自主学习过程中的主体地位。符合新课程倡导的“以人为本”、“一切为了孩子发展”的核心理念，具有较高的理论价值和实践意义。 二、课题的研究方法科学、研究过程规范。 课题组在区、市教研室的指导帮助下，按照课题方案确定的研究方法，有目的、有计划、有分工地开展实验研究，注重研究的过程。课题组根据先进的教育理念，立足教育教学实际，将研究制订的实施方案进行实际操作，不断总结、反思、提高、推广，积累了丰富的研究资料。结题报告较系统地反映了课题实验的过程及取得的成果。 三、课题的研究成果明显，有一定指导价值。 该课题的研究实验，推动了学校教育的整体改革与发展，提升了学校办学的理念，培养了一批青年教师。教师的教育教学观念得到进一步地更新，教科研能力和教学水平得到提高。课堂教学开展单元过关学习的流程逐步形成，不断完善。课题研究期间，实验教师在区、市级评优课中获得优异成绩，多篇论文在全国、省、市级论文评比中获奖。反映了课题研究的成果及实验教师、学生共同成长的轨迹。
XX大学 关于教育教学改革研究项目结题验收的通知 自学校组织开展XX大学教育教学改革立项研究（以下简称教改项目）工作以来，各二级学院、相关处（室）都能够积极参与，深入开展教学改革，并形成了一批研究成果。为了促进教改项目成果的推广和共享，我校决定对2008年以前批准的XX大学校级教改项目进行结题验收，现将有关事项通知如下： 一、结题验收原则 结题验收工作坚持“实事求是、客观公正、注重质量、讲求实效”的原则，通过结题验收，落实项目管理计划，实现课题研究目标；对项目的研究成果进行科学的、客观的评价，明确成果水平与推广价值；总结经验，提出研究成果进一步完善的意见，促进成果的应用和交流推广。 二、结题验收范围 本次结题验收的范围为20XX及以前学校批准设立的教改项目。 三、结题验收程序 学校按照项目研究类别组织专家对项目材料、完成情况、实际效果等方面进行综合考量，并分类给出项目结题验收意见。具体程序如下：1．各二级学院、相关处（室）提交结题验收申请。 2．学校组织专家统一进行评审。 3．学校根据专家意见，研究确定结题验收结果并发文公布。 根据专家验收意见，学校将按照优秀、合格和不予结题三个档次给出
验收结论。对验收确定为优秀和合格档次的项目，学校将统一颁发《XX大学教学改革研究项目结题证书》。对于不予结题的和未完成研究任务的项目，主持人应在规定时间内完成项目研究工作，同时该主持人在项目完成前将不能申报新的教改研究项目；如长期不完成项目研究工作，则限制项目负责人及参与人申报新的教改研究项目。 四、其他事项 1.各项目学院须提交XX大学教育教学改革研究项目结题验收汇总表(格式见附件2)； 2.验收报告：请项目主持人认真填写《XX大学教育教学改革研究项目结题验收报告》（见附件3）； 3.支撑材料：指反映该项目研究成果的各类表现形式，如人才培养方案、教材、实验指导书、实践报告、教学软件、论文、专著、电子课件、获奖情况等； 请各二级学院、相关处（室）于 20XX年5月30日前将材料（一式两份）和支撑材料（一式一份）报送至教务处教学研究科，并发送“验收汇总表”（附件3）电子版至X。 联系人：教务处 X 本通知及附件可在教务处网站查看并下载，附件不随文印发。请各二级学院、相关处（室）加强对该项工作的领导，精心组织，认真督促和检查，确保该项工作顺利按时完成。 教务处 X年X月X日