XXX初中物理学科活动方案
一、指导思想
为加强物理组成员队伍的建设，使物理教学的研究不断创新；以务实、创
新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，为教学质量的全面
提高作好充分准备。坚持“强化规范，突出重点，注重实效，创新发展”的工作思路，以面向全体学生，提高学生科学素养；从生活走向物理，从物理走向社会；注意学科渗透，关心科技发展；提倡教学方式多样化，注重科学探究；注
重评价改革向导，促进学生发展为课程基本理念。“立足学科特色，突出学科特点”，努力为学生提供更好的物理学习平台，开展如下物理学科活动。
二、活动对象
全体师生
三、活动主题
让物理走出课本，让知识走进生活
四、活动内容
（一）物理学史迷你情景剧
参与对象：初一学生
活动时间：2~3周
活动目的：
1.丰富学生的课余生活，培养学生的语言能力和表达能力，提高综合素质。
2.加深物理情景对于学生的积极作用，激发学生对于物理的兴趣，感受物理学家为科学探索积极进取、不懈追求的崇高情怀。
活动方案：
学生可以依据课内外名物理学家发现规律、创造发明的真实事例进行编排
表演，然后情景剧的形式来还表达，进行适当的改编，发挥自己的想象力，再
现那些物理学历史上光辉的瞬间。可以单独表演，也可以多人表演。（如阿基
米德定律的发现，瓦特发明蒸汽机等......）
（二）趣味实验挑战
参与对象：初二、初三学生
活动时间：2~3周
活动目的：
1.培养学生的分析问题解决问题的能力，提升物理学知识运用的水平，拓展
学生的科学思维，加深对知识的理解。
2.通过团队协作，使学生参与其中，充分发挥他们的团队合作精神，加深学
生的自信和对集体的融入感。
3.生活与物理的结合，可以进一步激发学生探索观察的欲望，善于观察和总
结生活的知识，到达学以致用，知行合一的学习目标。
活动方案：
以全国大学生/中学生物理学术竞赛形式和题目为参考，让学生选择研究题目，以团队形式设计实验，然后调查原理，进行分析，最后以辩论赛形式进行
相互提问和探讨。
活动流程：
1.筛选物理学术竞赛往年可行的题目。
2.组织学生组队分配，每个小组挑选一个题目进行研究。
3.在老师的知道帮助下，学生设计实验，合作调查，以PPT形式制作报告。
4.两个小组之间相互汇报成果，然后进行提问辩论，最后双方做出总结。汇
报辩论过程全程时间为二十分钟左右。
五、活动注意事项
1.全程由老师负责安排与协调，并及时提供帮助。
2.学科活动以与教学活动不发生冲突为前提。
3.强调安全问题、消防问题，提供安全活动的场所。
4.合理安排经费和材料。