从这节课开始，我们将和蓝猫一起学习写作文，只要小朋友们用心，就能写出漂亮的作文了。
第一讲：把内容写具体
作文小窍门——观察
在平时对人和事物万般留心，仔细观察，可以为作文提供丰富的素材，观察时做到多看、多想、多问、多记。
写出来的东西一定会生动具体，下笔如有神的。
小朋友学会观察吧，一定也会写出好文章的！
这节课，我们将和蓝猫一起学习写作文，只要小朋友们用心，就能写出漂亮的作文了。
第二讲：叙述要有条理
条理清楚是指在写作文时要有一定的顺序，先说什么，后说什么；先写什么，后写什么。做到所写的东西有一定的次序。
作文小窍门——确定一个中心句
小朋友在写作文的时候，必须确定一个中心句哦~
小朋友用心学习，写作文会有很大进步哦~
这节课，我们将和蓝猫一起学习写作文，只要小朋友们用心，就能写出漂亮的作文了。
第三讲：怎样写好一幅图画
今天蓝猫收到一件礼物——可以帮助他写作文的机器人
那么机器人是怎么帮蓝猫写作文的呢？
小朋友们一起来看一看吧~
作文小窍门——四看，一想，理思路
四看：看标题看时间看地点看人物
一想：就是展开联想
理思路：就是将得到的材料排序，理清自己的思路
小朋友们，来听听机器人的具体讲解吧~
这节课，我们将和蓝猫一起学习写作文，只要小朋友们用心，就能写出漂亮的作文了。
第四讲：怎样写好一个物品
在写一个物品时，小朋友们可以从以下几个问题开始考虑：
1、这个物品是怎样来的？
2、这个物品是什么样子的？
3、这个物品是做什么的？
4、这个物品的外表怎么样？
5、这个物品的里面怎么样？
6、这个物品有什么用处？
7、你喜欢这个物品吗？
这节课里出现了两只蓝猫，到底谁真谁假呢？小朋友们一起来快乐学习吧
这节课，我们将和蓝猫一起学习写作文，只要小朋友们用心，就能写出漂亮的作文了。
第五讲：怎样写一种你喜爱的动物
小朋友都喜欢什么动物呢？
对于描写一种小动物的方法，你们都知道哪些呢？
首先，要对写作的对象进行仔细的观察
第二，要写好所写动物的外形特点，这样才能做到写什么像什么
第三，要写好小动物的生活习性
第四，要写出对小动物的喜爱之情
小朋友学会了吗？尝试着写一篇关于你喜爱的小动物的作文吧
这节课，我们将和蓝猫一起学习写作文，只要小朋友们用心，就能写出漂亮的作文了。咖喱被鸡大婶罚写作文，好心的蓝猫来教咖喱怎么写一篇关于花草的作文
第六讲：怎样写好一种花草
小朋友一起来学习吧~
在写一种花草之前，一定要仔细地、有顺序的观察这种事物，在脑子里呀留下一些深刻的印象，然后再动笔。
而在动笔时，一般可按照从整体到局部的顺序，把这种花草写下来。
怎么样？小朋友们会写了吗？动笔试试吧~
这节课，我们将和蓝猫一起学习写作文，只要小朋友们用心，就能写出漂亮的作文了。
第七讲：怎样写好一次活动
小朋友一起来学习吧~
在写作文之前，一定要选择一个自己感兴趣的活动。
写的时候，首先，要交代清楚活动的时间、地点、参加的人和活动的内容。
第二，要有详有略，突出重点。记述活动的文章，重点是要把活动的进程记下来，但是一定要注意不能向记流水账一样把它写下来，而是根据实际情况，选择活动的某一两个阶段详细的写下来。
第三，要抓好活动中的场面描写和人物描写。活动都是由人进行的，而且是很多人同时进行，所以有活动就有场面，有人物的活动都相当精彩，我们在写的时候就要抓住这一部分。记住，写好场面和人物，活动才能写好。
最后，要写出自己的收获和体会。把自己的收获和体会写出来，不仅会让读者分享你的快乐，还会让读者受到启迪和教育呢！
怎么样？小朋友们会写了吗？动笔试试吧~
这节课，我们将和蓝猫一起学习写作文，只要小朋友们用心，就能写出漂亮的作文了。
第八讲：怎样写好一件事情
小朋友来和蓝猫一起学习写作文吧~
怎么写好一件事情呢？
记叙文的六要素，大家都了解吗？
它们是：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。
要写好一件事情就要按照事情的起因、经过、结果来写。
有始有终，事情的来龙去脉就会讲得很清楚。
怎么样？小朋友们会写了吗？动笔试试吧~
优秀初中作文题目分类大全 一、父母、老师、同学、爱、幸福、感谢 1、①-------，我永远忘不了你②榜样③良师 2、①有家真好 （家是什么？是难舍的亲情，是温馨的集体，是亲爱的祖国。在这里，父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空，儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰籍；在这里，洋溢着哝哝的师生之情、伙伴之情） 3、①爱使我----------- （成长、战胜困难与挫折、走向成功------生活中充满了各种各样的爱。爱来自我们身边的许多人。爱伴随着我们成长） 4、①幸福 （人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有时很抽象，有时又很具体；幸福有时很遥远，有时又近在咫尺。奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福------一句祝福的话语是幸福，一个理解的眼神是幸福-------幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验----） 5、①朋友 6、①分手时，我想说声谢谢你②分手时，我想说声对不起 （文题中的你可以是与你朝夕相处的同学，也可以是辛勤培养了你三年的老师。说声谢谢是因为你获得了真情与帮助，说声对不起是因为你因为某件事而有愧疚。） 二、自我、成长、个性、美德 1、①我自豪，我是-------的人②其实，我真的很棒③为自己竖起大拇指 （“竖起大拇指”常用来表示鼓励、夸奖、赞美、自豪；也可用来表示有决心、有信心、有志气） 2、①我终于战胜了-------- （每位同学自身都会存在这样或那样的弱点，如胆怯、自卑、懒惰、粗心------请结合你的实际选择一个方面，把题目补充完整作文。）②我也衔过一枚青橄榄 3、当我面对------的时候（荣誉、成功、挫折、鼓励、某种目光-----） 4、掌声 （生活中，人人需要掌声，取得成绩和荣誉，掌声给人以褒奖，给人以再创造的活力；面对困难和考验，掌声会给人信心，给人以勇气，给人以奋进的动力，应该说，掌声就是一种鼓励，也是一种尊重。因此，我们要学会鼓掌：为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌，可写你的体验和见闻，也可写你的见解和认识） 5、①我长大了 ②成长（成长伴随着人的一生。成长的过程曲折坎坷，成长的故事丰富多彩。人是这样，世界上万事莫不这样。关于成长，你一定还有好多话要说-----） 6“我” 三、写心声、苦闷、压力
一、命题作文小学作文题目：（一、写人类小学作文题目）1、朋友，对不起！（提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。你想对哪位朋友说声“对不起”？） 2、我最感激的一个人。（提示：你为何感激？请饱含深情地去写） 3、我是个好孩子。（提示：好在哪儿？） 4、我有一个好伙伴。（提示：为何说是你的好伙伴？好在哪儿？）
5、值得我尊敬的一位长辈。（提示：为何值得你尊敬？） 二、记事类小学作文题目 1、让我气恼的一件事。（提示：什么事让你气恼？） 2、这次我做对了。（提示：你做对了什么事？） 3、一件美好的往事。（提示：这一件怎样美好的事？） 三、抒情类小学作文题目 1、如果，我能再做一回小学生。（提示：六年的小学生活即将
结束，回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……想一下，如果你能再做一回小学生，你将会怎样度过呢？） 2、我爱我家。（提示：你为何爱你家？） 四、想象类小学作文题目 1、假如我会克隆 2、假如我会72变 3、假如让我…… 4、假如我是一名…… 5、假如我的生命只剩下三天
二、半命题小学作文题目：（一、前空式小学作文题目） 1、_______变了（提示：要写出变的过程及原因，要表现出变的前后对比。） 2、_______的感觉真好！（提示：要围绕所填内容，突出“感觉真好”，要点明好在哪里，怎么个好法。） 3、_______错怪了我。（提示：要把事情的前因后果写清楚：谁错怪了我，为什么错怪我？我的心理活动怎么样？）
4、_______的滋味。 5、_______真辛苦。 6、_______真有趣。 7、_______说我长大了。（二、后空式小学作文题目） 1、我发现了_______ 2、20年后的_______ 3、我想对你说，_______ 4、这件事真叫我_______ 5、谢谢你，_______ 6、我眼中的_______ 7、我迷上了_______ 8、愉快的_______
短文分析专项练习 (一)时钟花 小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。 太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴轻轻地唱歌。 1、这篇短文一共有（）句话。 2、小山羊送给小白兔什么花？、、 3、（）花早晨开，（）花中午开，（）花晚上开。 （二）金鱼 鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。颜色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相间的，很好看。 它们非常活泼，常在水里游，有时互相追逐，有时一起游戏，加上色彩美丽，真令人喜爱。 1、短文有（）段话。 2、文中的金鱼有（）种颜色。 3、金鱼的形状有（）的，有（）的，也有（）的。 4、你最喜欢的金鱼是（）。 （三）羊妈妈收菜 羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。 他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。” 他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！” 他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！” 1、这篇短文有（）段话。 2、羊妈妈带着小羊到了哪些地方？ （１）（）（２）（）（３）（） 3、读了短文，我知道了： 西红柿的( ) 好吃。 萝卜的( ) 好吃。 白菜的( ) 好吃。 小学一二年级语文阅读练习题
(一)淘气的太阳娃娃 天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。 瞧，她把嘴巴鼓得圆圆的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。哈，她多白云改成一只小白兔啦！ 太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。 啊，她在海里把那多白云吹成了一朵漂亮的白浪花。 1、短文共有个自然段，第二自然段有句话。（4分） 2、从文中找出一组反义词。（4分）（）<====>（） 3、太阳娃娃喜欢吹白云玩，她把白云吹成 了、、、和。（8分）4、淘气的太阳娃娃吹成的小白兔是什么样的？（6分） 。 （二）骄傲的小猴 小猴要和梅花鹿比赛爬树，梅花鹿输（shū）了。小猴又找小鸭比跳高，小鸭说自己不是小猴的对手。小猴要和燕子比赛跑步，燕子说：“那我可比不上你！” 小猴洋洋得意地说：“谁也没有我的本领大。”这时，老山羊问它：“你为什么不和梅花鹿比赛跑步？” 小猴一听这话，说不出话来。 1．用“____”画出描写小猴骄傲的词语。 2．小猴分别找、和比赛，谁也比不过它。如果让小猴和梅花鹿比赛跑步，和小鸭比，和燕子比，那么它谁也比不过。
初中作文题目分类大全 一、父母、老师、同学、爱、幸福、感谢 1、①，我永远忘不了你②榜样③良 2、①有家真好 家是什么？是难舍的亲情，是温馨的集体，是亲爱的祖国。在这 里，父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空，儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰 籍；在这里，洋溢着哝哝的师生之情、伙伴之情） 3、①爱使我 成长、战胜困难与挫折、走向成功生活中充满了各种各样 的爱。爱来自我们身边的许多人。爱伴随着我们成长） 4、①幸福 人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有时很抽象，有时 又很具体；幸福有时很遥远，有时又近在咫尺。奉献是幸福，给予是幸 福，获得是幸福，享受是幸福一句祝福的话语是幸福，一个理解 的眼神是幸福幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验 5、①朋友 6、①分手时，我想说声谢谢你②分手时，我想说声对不起
文题中的你可以是与你朝夕相处的同学，也可以是辛勤培养了你 你因为某件事而有愧疚。） 、自我、成长、个性、美德 为自己竖起大拇指 表示有决心、有信心、有志气） 2、①我终于战胜了 请结合你的实际选择一个方面，把题目补充完整作文。）② 我也衔过一枚青橄榄 4、掌声 生活中，人人需要掌声，取得成绩和荣誉，掌声给人以褒奖，给 人以再创造的活力；面对困难和考验，掌声会给人信心，给人以勇气， 给人以奋进的动力， 应该说， 掌声就是一种鼓励， 也是一种尊重。 因此， 三年的老师。 说声谢谢是因为你获得了真情与帮助， 说声对不起是因为 1、①我自豪，我是 的人 ②其实， 我真的很棒 “竖起大拇指”常用来表示鼓励、夸奖、赞美 自豪；也可用来 每位同学自身都会存在这样或那样的弱点， 如胆怯、 自卑、懒惰、 粗心 3、当我面对 的时候（荣誉、成功、挫折、鼓励、某种目光
小学经典作文题目精选【五十题】【青果精华版】 一、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！…… 要来：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象，写一篇400字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。 不屈不挠的李芳 李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！李芳是一名小学六年级的学生，有一次放学过马路时，一辆大货车向她冲过来，"砰"的一声，李芳从此就要轮椅陪伴她度过这漫长的人生了。 出院后，李芳完全变了一个人似的，再也看不到成天挂在她脸上那甜丝丝的笑容了。她整天把自己关在一个黑暗的小房子里，一个人静静地坐着。这件事传到学校里，同学们和老师都纷纷前来探望她。老师地她说："李芳，我对你的遭遇也深感同情，但是我们总要经历坎坷的人生啊，不能因此而跌倒。我们要学会自己爬起来，继续走完以后的路"听了老师的这番话后，李芳恍然大悟，她从此也开朗了许多。以后她每天自学知识，遇到不懂的地方就圈起来，等老师来跟她补习时就问老师。【本资料来自：青果语文在线https://www.doczj.com/doc/37921314.html,】 不知不觉，转眼间，毕业考试就到了，同学们都在纷纷议论着李芳会不会来考试。有的说："我猜李芳一定不会来了，她都没上学，怎么可能会来
考试呢？"也有的说："李芳一定会来考试的，她是个聪明好学的学生，绝对不会错过这个机会的。"在同学们喧哗的谈论中，出现了一个坐在轮椅上的女孩，她的脸上又再次挂起了那甜丝丝的笑容。她就是李芳。 同学们见到李芳，都感到非常惊讶，一窝蜂地涌了上去围着她。有的问她的身体情况，有的跟她讲这段时间学校发生的事情……李芳感到无比的宽慰。【本资料来自：青果语文在线https://www.doczj.com/doc/37921314.html,】 考试开始了，李芳以这个学期自己努力的成果，考出了一个好成绩！ 二、(一)、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。 (二)、“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次( )的尝试》补充完整，写一篇记叙文。 要求： 1、从以上两题中任选一题完成。 2、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。
一、连连看名字：班级： 柳树拂秋千 柳条荡水面 青蛙站河边 *我会读 天对地，雨对风，大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。 秋月白，晚霞红，水绕对云横。雨中山果落，灯下草虫鸣。 二、读一读，写一写 1、我们要爱护hua cao（）树木。 2、马路对面开来一辆sa（）水车。 3、春雨贵如you（）。 4、这个礼物ni（）喜huan（）吗？ 5、我爱fu（）亲和mu（）亲，我们是相亲相爱的一家人。 6、做事情，要ren zhen（），做错事，即改正。 7、我经常和妈妈一起打sao（）房间，xi（）碗筷。 8、wo xie wan （）了作业，正和ba ba（）一起听yin（）乐。 9、晚上，wo（）们quan jia（）人看完了《新闻联播》，爸爸就guan（）了电视，大jia（）开始做自己的事情。 10、兰兰kan zhe（）爸爸把自己hua（）的hua（）tie（）在了墙上，高兴地xiao（）了。 三、把句子写完整，不会写的字用拼音代替 1、欢欢乐我们唱起欢乐的歌。 2、颜颜色_______________________________ 3、洒____ _______________________________ 4、花____ _______________________________ 5、古古诗我会背十多首关于春天的古诗！ 6、高____ _______________________________ 7、节____ _______________________________ 四、读一读，记一记，写一写。 岁月年岁已经经过亲人亲切行为行动 植树节______节______节______节 五、比一比，组成词语，再写句子。 己（自己）衣服脏了我能自己洗。 已（）________________________。 六、我会写。 1、李白是伟大的诗人。（）是（）。 2、开学啦，校园里处处欢声笑语。春天来啦，（）处处（）。
二年级写作训练 第一单元七彩大舞台 小朋友，你一定喜欢读童话故事，故事就像一块磁石，深深地吸引着我们。我们在七彩大舞台认识聪明的小兔，用自己的智慧将大南瓜搬回了家；拉起童谣的手，唱一唱古老的童谣，编一个动听的故事；再给星星打个电话，说说我们的小秘密，向他了解天空中的奥秘。小朋友们，就让我们一起走进七彩大舞台去编织美丽的童话吧。 1、小兔运南瓜 快乐导航台： 时光列车载着我们来到了一个五彩斑斓的童话世界，那里有和蔼的太阳公公，爱唱歌的小鸟，聪明的小猴……咦，那不是小兔吗，它皱着眉头在南瓜地里干什么？肯定是遇上了什么麻烦事了，我们赶快去看看吧。 点石成金屋： （1）（2）（3）小小放大镜——小朋友们，请你们认真观察这几幅图，第一幅图小兔在南瓜地里遇到了什么麻烦事？第三幅图小兔已经把大南瓜运到了家中，小兔和兔妈妈都很高兴，它们在说些什么？小朋友们，看到这你发现了什么？对了，小兔运南瓜的三幅图中怎么少了一幅？请你仔细看图，展开想象的翅膀，想一想，小兔可以用哪些办法把大南瓜运回家。 小小智慧台——小朋友们，如果你是这只小兔，你会怎样把大南瓜运回家？你想到了几种办法？想一想：哪种运南瓜的办法好？为什么？全班同学交流。 小小故事家——多么有趣的故事，多么聪明的小兔，你们愿意把这个故事连起来讲给小伙伴们
听吗？咱们就开展讲故事大赛吧，注意要讲清楚时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果，特别是事情的经过，也就是小兔用的什么好办法把大南瓜运回了家。最后我们还要评选“小小故事家”呢。 美文阅览厅： 小兔运南瓜 从前有一间蘑菇房子，里面住着一只小兔和它的兔妈妈。 有一天，兔妈妈对小兔说：“寒冷的冬天就要来了，小兔，你快去把咱们地里种着的大南瓜搬回来吧！”小兔就向地里走去，它走到地里，看见了一个大南瓜。“哇，这个大南瓜可真大，它看起来比我还要大！” 小兔为难了，“怎样才能把大南瓜运回家呢？”小兔想呀想， “哎，想到了。我把大南瓜竖起来滚回家。”小兔用吃奶的力气把 大南瓜的一边捧起来，大南瓜真的竖起来了，接着小兔就摇摇摆摆 地把大南瓜滚回家。快到家的时候，兔妈妈已经站在路口，等待着 它了。 兔妈妈说：“我真想不到，你能把比你还要大的南瓜运回家，真了不起！我们就呆在家里过冬吧。” 有了这个大南瓜当食物，这个冬天，兔妈妈和小兔在家里生活得舒适又愉快。 点评：这篇文章的小作者想象丰富合理，描写具体生动。兔妈妈和小兔的对话首尾呼应，结构完整。中间一段描写具体，重点突出，详细描写了小兔的心理活动、动作等。 小兔运南瓜 星期六的早上，天气很晴朗。小兔问妈妈：“今天天气非常晴朗，我可以去南瓜地里看看吗？”兔妈妈说：“可以。” 于是小兔就急忙跑出家门。到了南瓜地里，小兔惊讶地发现有一个很大很大的南瓜。 该怎么运回去呢？小兔想啊想，突然，它想出了一个好办法。它向牛伯伯借来了一辆车，把南
主题分类： 写人：1、整体介绍人物； 2、人物外貌描写； 3、点明人物性格特点，并以事表人； 4、整体总结人物，呼应前文，抒发情感。 记事：1、开篇点题，引出事件； 2、详细描写事件具体过程（事件的起因、经过、结果，事中人的神态、心理、行为、语言）； 3、总结事件给人带来的感悟。 写景：1、开篇点明要写的景色； 2、按一定顺序围绕景物进行描写（一般包括：游览顺序、由远及近、由近及远）； 3、详略得当，突出重点的一处或几处景物； 4、语言优美，合理使用多种修辞方法； 5、结尾可赞美及抒情。 状物：1、开篇点明物的来历；（物一般多指动物、植物、日常物品） 2、详写物的外形； 3、介绍物的特点或你与物之间发生的事； 4、结尾抒发喜爱之情。 理想：1、点明自己的理想； 2、为何有此理想； 3、如何实现理想；（一定要对自己所描写的理想目标有所了解，不能空谈理想） 4、表达为理想奋斗的坚定信念。 幻想：1、作文中的人、事、物、环境、故事背景均可虚构； 2、要有创意，最忌内容无趣无聊； 3、虽是虚构，但情节仍要符合逻辑，具有最起码的合理性； 4、故事结构完整，思路清晰有条理。 读后感：1、介绍所读书籍或文章； 2、简介主要内容（概括出梗概即可，不可做细致描写）； 3、谈自己对作品的理解与感受； 4、将对作品的感悟与生活实际相结合，让感想的内容更为丰富； 5、总结全文。 6、读后感切记以“感”为主，“感”所占全篇的比例大致在三分之二左右。 应用文：参见应用文相关资料 童话：1、故事背景、人物、故事情节编排均为虚构，但故事要有合理性，不可胡编乱造； 2、故事完整，情节有趣； 3、故事中所设计的主要角色性格特点鲜明； 4、内容不可无聊，故事最好蕴含道理或意义。
一、命题作文小学作文题目： （一、写人类小学作文题目） 1、朋友，对不起！（提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。你想对哪位朋友说声“对不起”？） 2、我最感激的一个人。（提示：你为何感激？请饱含深情地去写） 3、我是个好孩子。（提示：好在哪儿？） 4、我有一个好伙伴。（提示：为何说是你的好伙伴？好在哪儿？） 5、不值得我尊敬的一位长辈。（提示：为何不值得你尊敬？） 二、记事类小学作文题目 1、让我气恼的一件事。（提示：什么事让你气恼？） 2、这次我做对了。（提示：你做对了什么事？） 3、一件美好的往事。（提示：这一件怎样美好的事？） 三、抒情类小学作文题目 1、如果，我能再做一回小学生。（提示：六年的小学生活即将结束，回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……想一下，如果你能再做一回小学生，你将会怎样度过呢？） 2、我爱我家。（提示：你为何爱你家？） 四、想象类小学作文题目 1、假如我会克隆 2、假如我会72变 3、假如让我…… 4、假如我是一名…… 5、假如我的生命只剩下三天 二、半命题小学作文题目： （一、前空式小学作文题目） 1、_______变了（提示：要写出变的过程及原因，要表现出变的前后对比。） 2、_______的感觉真好！（提示：要围绕所填内容，突出“感觉真好”，要点明好在哪里，怎么个好法。） 3、_______错怪了我。（提示：要把事情的前因后果写清楚：谁错怪了我，为什么错怪我？我的心理活动怎么样？） 4、_______的滋味。 5、_______真辛苦。 6、_______真有趣。 7、_______说我长大了。 （二、后空式小学作文题目） 1、我发现了_______ 2、20年后的_______ 3、我想对你说，_______
小学二年级看图写作训练2018年5月 一、书面表达 1．看图编故事。 仔细观察这四幅图，看看每一幅图中的小兔子在干什么？把你看到的想到的编成一个小故事，写下来。 2．看图写话 根据图片内容写一段话，在写话之前，先仔细看看图，想想图上画的是在什么时候，什么地方，谁，在做什么？展开你们丰富的想象吧，要求语义连贯，情节完整。
3．看图写话 根据图片内容写一段话，在写话之前，先仔细看看图，想想图上画的是在什么时候，什么地方，谁，在做什么？展开你们丰富的想象吧，要求语义连贯，情节完整。 4．看图写话。 给图中的小朋友起个名字，仔细看看图，他们都在干什么？把你看到的、想到的写下来。语句要通顺，标点符号要正确。
5．看图写话。(20分) 老师发试卷啦,图上小朋友是什么表情?他回家是怎么跟爸爸说的?请看图,发挥想象,把图上的内容写一写。 6．看图写话。 仔细观察这幅图，看看图中画的是什么季节？图中画了哪些景物，把你看到的写一写，语句要通顺，注意标点符号的正确运用。
根据图片内容写一段话，在写话之前，先仔细看看图，想想图上画的是在什么时候，什么地方，谁，在做什么？展开你们丰富的想象吧，要求语义连贯，情节完整。 8．看图写话 根据图片内容写一段话，在写话之前，先仔细看看图，想想图上画的是在什么时候，什么地方，谁，在做什么？展开你们丰富的想象吧，要求语义连贯，情节完整。
根据图片内容写一段话，在写话之前，先仔细看看图，想想图上画的是在什么时候，什么地方，谁，在做什么？展开你们丰富的想象吧，要求语义连贯，情节完整。 10．看图写话。 仔细看图，说说图上都有谁？发生了什么事？把你看到的，想到的写下来。
作文 1．A档27—30分：表达清楚，语句通顺，没有明显的病句，错别字不超过1%；想象合理，感情真实，达到或超过400字。 2．B档23—26分：表达基本清楚，明显的病句不超过2句，错别字不超过2%。 3．C档19—22分：以下四种情况占两项的。（1）表达不很清楚。（2）病句超过2句。（3）错别字超过2%。（4）字数不到350字。 4．D档18分以下：上述四种情况中占三项或四项的。评分分档后，题目未写扣2分；错字严重酌情扣1—3分。（注：“病句”指有明显错误的句子；相同的错别字只算错一个。） 一、题目：我和书的故事 提示：从我们呀呀学语开始就有了图画书，在书籍的海洋中，我们自由遨游，快乐成长，写一写你和书的故事吧！ 二、题目：在你的身边也会有让你感动的人或事，请选择一个人或一件事，具体地写下来。题目自定。 三、习作：要求：1、题目：我___________（尊敬、佩服、爱戴……）的一个人。2、请写清楚你（尊敬、佩服、爱戴……）他的原因。用一两件事叙述出来。3、把内容写具体，注意书写工整。 四、题目：我们生活的这个世界因为有爱而美丽，也因为有爱而精彩。如果你是一个有爱心的孩子，一定能够发现自己身边那许许多多关于爱的
故事，如同学之间的友爱，师生之间的关爱，父母对你的疼爱。请你以爱的故事为主题，写一篇作文，题目自拟，字数400字左右。 五、题目：生活中，一句话，一件事都可以给人以启示。写一件让你深受启发的事。注意语句通顺，事情具体，题目自拟，字数在400字左右。 小学作文题目集锦【命题小学作文题目：】 一、写人类小学作文题目 1、朋友，对不起！（提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。你想对哪位朋友说声“对不起”？） 2、我最感激的一个人。（提示：你为何感激？请饱含深情地去写） 3、我是个好孩子。（提示：好在哪儿？） 4、我有一个好伙伴。（提示：为何说是你的好伙伴？好在哪儿？） 5、不值得我尊敬的一位长辈。（提示：为何不值得你尊敬？） 二、记事类小学作文题目 1、让我气恼的一件事。（提示：什么事让你气恼？） 2、这 次我做对了。（提示：你做对了什么事？） 3、一件美好的 往事。（提示：这一件怎样美好的事？三、抒情类小学作文题目 1、如果，我能再做一回小学生。（提示：六年的小学生活即将结 束，回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意， 或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……想一下，如果你能再做一回 小学生，你将会怎样度过呢？） 2、我爱我家。（提示：你为何爱你家？） 四、想象类小学作文题目
【人教版】一年级下册语文写作专项训练 一、第一单元：识字 题目：四季儿歌青的朋友多春天举行音乐盒 二、第二单元：心愿 题目：爸爸，我想对您说我多想...... 我的心愿 三、第三单元：伙伴 题目：我的小花狗我的好朋友小乌龟找朋友 四、第四单元：家人 题目：我的妈妈做家务钓鱼 五、第五单元：识字 六、第六单元：夏天 题目：美丽的夏天炎热的夏天夏天的大雨 七、第七单元：好习惯 题目：我的好习惯整理书包过马路 八、第八单元：问号 题目：养鱼有趣的科学实验蚂蚁搬家
写作专项训练答案 第一单元识字 点拨：平时你是怎么识字的？不认识的字该怎么记？联系简单的生活常识，充分调动已有的识字经验，写一写自己最喜欢、最习惯的识字方法。 1.点拨：根据生活常识写儿歌，通过儿歌语言环境理解字、词、句的意思，并通过入情入境反复的读，巩固字音、理解字义、熟悉字形，达到边读边识字的目的。 范文： 四季儿歌 春天是个美丽的花姐姐，她抖抖身子，地上就散满了鲜花。 夏天是个和善的大哥哥，他敲敲鼓，地上就洒满了绿色。 秋天是个严慈的老婆婆，她吹吹气，地上就落满了树叶。 冬天是个白胡子的老爷爷，他剪剪胡子，地上就会白白的。 2.点拨：采用归类识字法写儿歌，可以先让观察一些形声字，并找出这些字的共性和个性，比方说发现一些字旁边都有一个共同的字，其读音也都相似。在此基础上进行拓展，思考还有哪些字带有同一个字，并写写识字方法。 范文： 青的朋友多 日出天气晴；小河水清清；有心就有情；有目变成亮眼睛；要人帮忙说声请。 3.点拨：仔细观察一个字，根据字的形状或意义编成字谜，在猜字谜中学习生字，既识记了字音、字形，又知道了如何做字谜。 范文： ①二木不成林。（相） ②奇怪奇怪真奇怪，有个字儿真难猜，一家至少有一个，全国总共才几百。（姓） ③左边应是绿，右边总是红，右边怕发水，左边怕来虫。（秋） 第二单元心愿
从这节课开始，我们将和蓝猫一起学习写作文，只要小朋友们用心，就能写出漂亮的作文了。 第一讲：把内容写具体 作文小窍门——观察 在平时对人和事物万般留心，仔细观察，可以为作文提供丰富的素材，观察时做到多看、多想、多问、多记。 写出来的东西一定会生动具体，下笔如有神的。 小朋友学会观察吧，一定也会写出好文章的！ 这节课，我们将和蓝猫一起学习写作文，只要小朋友们用心，就能写出漂亮的作文了。 第二讲：叙述要有条理 条理清楚是指在写作文时要有一定的顺序，先说什么，后说什么；先写什么，后写什么。做到所写的东西有一定的次序。 作文小窍门——确定一个中心句 小朋友在写作文的时候，必须确定一个中心句哦~ 小朋友用心学习，写作文会有很大进步哦~ 这节课，我们将和蓝猫一起学习写作文，只要小朋友们用心，就能写出漂亮的作文了。
第三讲：怎样写好一幅图画 今天蓝猫收到一件礼物——可以帮助他写作文的机器人 那么机器人是怎么帮蓝猫写作文的呢？ 小朋友们一起来看一看吧~ 作文小窍门——四看，一想，理思路 四看：看标题看时间看地点看人物 一想：就是展开联想 理思路：就是将得到的材料排序，理清自己的思路 小朋友们，来听听机器人的具体讲解吧~ 这节课，我们将和蓝猫一起学习写作文，只要小朋友们用心，就能写出漂亮的作文了。 第四讲：怎样写好一个物品 在写一个物品时，小朋友们可以从以下几个问题开始考虑： 1、这个物品是怎样来的？ 2、这个物品是什么样子的？ 3、这个物品是做什么的？ 4、这个物品的外表怎么样？ 5、这个物品的里面怎么样？
6、这个物品有什么用处？ 7、你喜欢这个物品吗？ 这节课里出现了两只蓝猫，到底谁真谁假呢？小朋友们一起来快乐学习吧 这节课，我们将和蓝猫一起学习写作文，只要小朋友们用心，就能写出漂亮的作文了。 第五讲：怎样写一种你喜爱的动物 小朋友都喜欢什么动物呢？ 对于描写一种小动物的方法，你们都知道哪些呢？ 首先，要对写作的对象进行仔细的观察 第二，要写好所写动物的外形特点，这样才能做到写什么像什么 第三，要写好小动物的生活习性 第四，要写出对小动物的喜爱之情 小朋友学会了吗？尝试着写一篇关于你喜爱的小动物的作文吧 这节课，我们将和蓝猫一起学习写作文，只要小朋友们用心，就能写出漂亮的作文了。咖喱被鸡大婶罚写作文，好心的蓝猫来教咖喱怎么写一篇关于花草的作文
小学生必须写好的80个作文题目 1 《我的妈妈（爸爸）》 例文1 我的小说迷老妈 例文2 爱发短信的爸爸 2 《我的爷爷（奶奶）》 例文1 我的“三迷”爷爷 例文2 勤劳俭朴的奶奶 3 《让你瞧瞧我》 例文1 我——“韩慢” 例文2 我是快乐的读书郎 4 《我的哥哥（妹妹）》 例文1 弟弟是个小车迷 例文2 胞哥是个电视迷 5 《我的一家》 例文1 我幸福的一家 例文2 俺家的特异人 6 《瞧咱多厉害》 例文1 噍瞧咱斗蛋高手 例文2 贪吃的我 7 《我的邻居》 例文1 邻居家的小孩 .例文2 爱鸟如痴的赵爷爷 8 《我的老师》 例文1 难忘老师一片情 例文2 爷爷教我唱军歌 9 《我的好伙伴》 例文1 我的好朋友 例文2 我的好朋友艺超 10 《瞧瞧这几位》 例文1 我们班的“四怪天王” 例文2 老师们的服装秀 11 《我所熟悉的一个人》 例文1 风雪夜归人 例文2 “张二两” 12 《我们班的……》
例文1 我的同桌“老抢” 例文2 野蛮淑女 13 《怪人……》 例文1 怪老头 例文2 我们班的“姜怪人” 14 《我和家人的故事》 例文1 我的俩布丁妹妹 例文2 瞧我在家的喜怒哀乐15 《童年的故事》 例文1 我小时候的故事 例文2 我的“拉拉”没了 16 《这件事教育了我》 例文1 吃菜叶儿还是吃菜帮儿例文2 那次让我好感动 17 《第一次……》 例文1 第一次当护旗手 例文2 第一次当广播员 18 《记……的一件事》 例文1 吹抱号 例文2 拖鞋飞到汤碗里 19 《难忘的一件事》 例文1 岂止是虚惊一场 例文2 虚惊一场 20 《想起这事好后怕》 例文1 我再不敢惹牛了 例文2 捅蜂窝，好险！ 21 《那事儿好有趣》 例文1 那次捉龙虾的趣事儿例文2 学滑游龙板好爽 22 《那件不愉快的事》 例文1 咳，我那倒霉的脚 例文2 稍不留神就生病 23 《发生在家里的……事》例文1 调表 例文2 被窝“窃读记” 24 《那次好惊险》 例文1 惊遇狂犬
小学一年级作文指导的方法 一年级小学生写作指导方法 直接抒情法 【特点】 直接抒情可以使感情表达得朴实真切，震动人心。直接抒情一般适用于抒发强烈而紧 张的感情。直接抒情的特点是叙述时感情强烈，节奏时快、紧张，情感直露，容易把握。 略叙法 【特点】 略叙的作用是在于交代事件发生发展过程中不可缺少但又不必详叙的内容。它与详叙 相结合，便整个叙述有详有略，疏密相间，形成叙述的起伏。略叙一般用于文章的开头和 结尾;与中心思想关系一般的部分;人所共知的部分。 详叙法 【特点】 详叙一般用在对每件事发展变化过程的具体叙写。详叙时要抓住人物的特征或事情的 细节进行详尽、细致的描叙。作文时，与中心思想密切相关的部分，要详叙。与中心思想 关系不大，而又与也须交代的，则几笔带过，这样文章的中心才能突出。否则文章会出现 无中心或多中心，显得繁琐。 小学一年级作文教学方法 1、“你能讲出来，就能写出来!”——说完整的话，写完整的句。 学生作文训练起始于一年级“口头作文”，即说话训练。教师和家长要重视指导学生 进行说话的训练，用完整、正确、简练的书面语言要求他们，帮助他们在说话训练中形成 句子的概念，而最根本的还是以写话为目的的“听说一句话”训练。 如一年级汉语拼音教学结束后，在原来大量的“听说一句话”训练的基础上，我提倡 学生用汉语拼音写话。但在写之前，我都让每位学生动口说一说，再动笔写一写，我经常 对他们说这么一句话“你能讲出来，就能写出来!”反复地鼓励他们，让他们敢说，乐说。 在这基础上，教师和家长还要鼓励学生动笔，一方面引导学生用学过的词写完整通顺 的句子，另一方面以丰富多彩的生活为内容进行一日一句的写话训练。开始要求不高，只 要学生能动笔写即可，遵循“起点低、坡度小、写生活”的原则，重表扬，不批评。
小学二年级看图写话指导 小学低年级作文能力的培养，应该从看图写话训练起步。看图写话是作文最初步的训练，是培养刚刚进入小学的孩子的认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。如何指导学生写好看图写话呢？这几年来，我在自己的教学实践中总结了以下几个方面： 一、认真观察图画，培养观察力。 看图写话，看图是基础，但是二年级孩子还缺乏观察能力，观察事物无目的、无顺序，这就要求我们要在指导看图上下功夫。我们指导孩子看图时可以先从整体入手，初步感知图画的主要内容，即弄清这幅图的内容是：什么时候，谁（什么）在什么地方干什么。然后引导学生对图片内容进行细致观察。细致观察可按方位或空间顺序观察，或由上而下，或由近及远，或由内到外；可按主次观察，先主后次；也可按事物发展先后顺序观察，先怎样，再怎样。 二、展开合理想象，培养想象力。 看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，我们要引导孩子通过仔细观察画面，进行合理想象，使静止的画面尽量动起来，活起来，使单调的画面充实丰富起来。在仔细观察的基础上，我们可以引导孩子联想它的前因后果，如：根据图片中人物或动物的神态，外貌，动作去想象发生了一件什么事，图片中的人或动物当时会怎么想、怎么说、怎么做，结果怎么样，这件事要告诉我们一个什么道理。 三、说写结合，培养表达能力。 口头表达能力是语言实践的重要工具，是书面表达，即写作的有力基础，有利于发展学生的思维。因此，在学生明确图意要求后，我们可以进行口头表达训练，要求说得有头有尾，要遵循一定顺序，条理清楚，表达完整，声音响亮。然后，抓住重点，尤其是针对图中想象部分的描述鼓励孩子敢想敢说。先让口语表达较强的学生先说，再大面积展开。对有口头表达能力差的学生，要引导他们进一步提高口语能力：想好了再说，说完整、连贯的话，用自己的话来说。对那些胆小不敢说的学生，也要循循善诱，促其发言，哪怕是三言两语，也应予以肯定。 在此基础上，再让学生写话，那自然是瓜熟蒂落、水到渠成了。
中考作文主题分类10篇 一、作文写作 1．请以“行走在春风里”为题，写一篇文章。 要求：（1）不少于600字，不出现真实校名、人名。（2）书写工整规范。 【答案】范文： 行走在春风里 春天来了，一切都又重获新生，改头换面。逝去严冬的沉闷和乏味，如今万物复苏，春满人间。 春风吹绿了草坪，把娇嫩的小草从土里硬拽了出来，柳树发芽了，其他树木也重新发了嫩枝，长了新叶。走在大路上，仿佛都有一种生机的气息，芳香扑鼻。沿着路走下去。我轻轻躺在草地上，闭上眼睛，阳光洒在我的身上、树木上、花草上……暖洋洋的，可真是惬意啊! 走在春风里，我闻到了花的清香。好几朵像彩霞似的桃花，迎着春风展开了笑脸，可又十分害羞，呀，脸都羞红了。油菜花地里的油菜花香气扑鼻，引来了许多蜜蜂来采蜜，我走了一圈，走出菜花地，香气“粘”在了我的身上， 我享受着，仿佛忘掉了上学的疲惫，抬头仰望着天空，似乎多了什么东西在空中，仔细一看原来是风筝，路旁有一些小孩子在随着风筝奔跑，呼喊着。他们将自己的童趣随着风筝放到了天空中。一阵风吹过，真凉爽，真希望风能带我去更远的地方看看春景。 休息了一会儿，我嫌太热了就抄小路去买冷饮。树荫下有许多老人在乘凉，大家在一起交谈，看上去都很愉快! 在路上我不经想起了一句话“一年之计在于春”。春天是我们播种希望的时节，我们不能懒惰，贪玩好耍，要勤奋努力。新的一学期又开始了，我们要全身心投入到学习之中。我相信一分耕耘，一分收获。只要努力在期末一定会有好成绩作为回报。 我走在春风里，享受着二月的阳光。 【解析】 【详解】 这是一道命题作文。作文的题目中的“行走”，既可以是原义的漫步、行走，也可以是比喻义的行走，是一种人生姿态，一种精神历程。“春风”能给人带来温暖，带来希望；“春风”的作用是能驱走严寒，让世界变得温暖起来。当草木、溪水、村庄被春风吹拂的时候，一切都是灿烂的；被春风包围的时候，一切也会变得不一样。本文可以写行走在自然的春风里，享受大自然的馈赠与美好；也可以写自己心中的“春风”是怎样的，“春风”象征关怀，象征温情，象征奉献，象征爱，象征生机和永恒……此题宜写成记叙文或记叙散文。可以运用细节描写、心理描写、对比烘托等写法，突出“春风”带给自己的力量、意义。本篇作文的关键是写一篇赞美美好、感恩美好的文章，只要围绕着此意来写即可。写作时，应突出正能量，主题积极向上，不能写阴暗面。本作文要用具体的事件来充实，不要围绕一些词语来空洞的论述。本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，写议论文难度较大。前半部分适合使用记叙表达方式，文章最后以议论收尾，照应标题。 2．题目：真的不容易
小学一年级作文练习5篇 写作文，也许是有些孩子们比较头疼的事，然而好的作文往往需要由心而发，思维不停，笔尖不断写下的流畅文章，为大家提供小学一年级作文，欢迎阅读。小学一年级作文练习1昨天晚上做完作业后，我和班里的五个小朋友一起来到了小区的花园。我带了一辆新买的滑板车，大家都很好奇，想要试试。于是我就说，我们大家就轮流滑吧，小朋友们开心的答应了。我是第一个“表演”的，只见我骑在滑板车上，嗖的一声滑到了终点，大家陆续开始了自己的表演。我们滑了好一会儿，突然发现前面不远处有一个小斜坡，于是我说：“想玩滑滑梯的举手？”大家都争着举手，“那我先给大家示范一下吧！”我立刻拿起滑板车从小斜坡的顶端滑了下去，大家看了都很兴奋，抢着玩。但时间就在快乐中偷偷溜走了。天色渐渐晚了，我们都依依不舍地回家了。小学一年级作文练习2一天，晴空万里，老师带着小朋友去秋游。他们来到猴山看见许多猴子在假山上玩，有的小猴子在认真地倾听妈妈讲故事；有的小猴子在开心地表演杂技；有的小猴子热情地跟小朋友挥手；有的小猴子在悠闲地荡秋千；有的小猴子在微笑地睡觉；有的小猴子聚精会神地在看外面美丽的风景；有的小猴子一手拿桃子，一手抓着假山悬挂在半空中；有的小猴子连蹦带跳地在假山上行走；还有的小猴子坐在假山上津津有味地吃桃子。小朋友看着这些各种姿态的小猴子都乐得合不拢嘴，叽叽喳喳地围在看台上指手画脚。小学一年级作文练习3“浮云终日游，游子久不至。”二十年前我走出了故乡，二十年后回到了故乡。哪位游子的心中自己的家乡不美呢?我的家乡
就很美。我的老家是一个三层高的小楼房，房子附近有一块长方形的田，这田是奶奶种的，田里种植着一些蔬菜，却没有杂草因为都给奶奶拔光了。房子左边是一片要建高楼大厦的工地，右边是一座高高的山，工地和山形成鲜明的对比，一边只有三四棵矮小的树，一边却有漫山遍野的树，而且个个都是参天大树，一边是用钢筋水泥的人为建筑，一边是用土，岩石，木头，矿石打造的自然景观。真是不一样啊。童年时我十分地天真，常会做一些让大人捧腹大笑的事情，五六岁时的我总能看到奶奶今年种茄子，明年拿到更多的茄子，所以我也以为“种瓜得瓜，种豆得豆。”种什么有设么，所以我就把过年时奶奶给我的500块的压岁钱埋进了附近施工建高楼大厦的工地里，可是一年过去了，钱还是没有长出来，埋钱的地方也找不到了害得我痛哭了整整一下午。对此我还是“不到黄泉心不死，不见棺材不落泪。”正所谓“条条大路通罗马，”此路不通可以换一条路嘛，所以嘛我就换了一个种子，换成了苹果种子，可惜，年少不知浇水，结果连芽都没长出来。所以只能死心了。我爱家乡。小学一年级作文练习4春暖花开，天清气朗，我们踏上了春游的旅程。第一站，世博会博物馆，博物馆内记录了2010年上海世博会的点点滴滴，让我对世博会有所了解。午餐后，来到第二站上海大学生体育中心，观看冰上舞蹈杂技秀。表演太精彩了，回味无穷。看完表演后，我们就返程了。每一次春游，都是一次很好的集体活动，能够增进同学们之间的交流，以及收获很多知识。大家都度过了愉快的一天！小学一年级作文练习5小朋友们，你们知道一年有几个季节吗？我知道，一年有春、夏、秋、冬四季。春
小学二年级语文阅读与写作专项训练(一) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
小学二年级语文阅读与写作专项训练（一） 读写训练一 姓名：日期： 阅读短文，回答问题 （一） 猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。 1、短文有（）句话。 2、短文写了猫的（）、（）、（）和（）。 3、用“——”划出描写猫的耳朵的句子。 4、这篇文章主要写：（选择正确的“√”） ①猫的耳朵很灵活。……………………………………（） ②猫有一双明亮的眼睛。………………………………（） ③猫的脚趾上有锋利的爪子。…………………………（） ④猫是捉老鼠的能手。…………………………（） （二） 我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。 这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。水早缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！” 1、这篇短文（）自然段。 2、第二自然段有（）句话。 3、用“——”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。 4、这篇短文主要写了：（用“√”） ①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。………………（） ②水要小朋友好好学习。…………………………（） ③这支铅笔很美丽。………………………………（） 写话： 可爱的小动物是人类的朋友，你喜欢那种小动物呢？请你用几句话写一写。（没学过的字用拼音代替）
命题作文小学作文题目： 一、写人类小学作文题目 1、朋友，对不起！（提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。你想对哪位朋友说声“对不起”？） 2、我最感激的一个人。（提示：你为何感激？请饱含深情地去写） 3、我是个好孩子。（提示：好在哪儿？） 4、我有一个好伙伴。（提示：为何说是你的好伙伴？好在哪儿？） 5、不值得我尊敬的一位长辈。（提示：为何不值得你尊敬？） 二、记事类小学作文题目 1、让我气恼的一件事。（提示：什么事让你气恼？） 2、这次我做对了。（提示：你做对了什么事？） 3、一件美好的往事。（提示：这一件怎样美好的事？） 三、抒情类小学作文题目 1、如果，我能再做一回小学生。（提示：六年的小学生活即将结束，回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……想一下，如果你能再做一回小学生，你将会怎样度过呢？） 2、我爱我家。（提示：你为何爱你家？） 四、想象类小学作文题目 1、假如我会克隆 2、假如我会72变 3、假如让我…… 4、假如我是一名…… 5、假如我的生命只剩下三天 二、半命题小学作文题目： （一、前空式小学作文题目） 1、_______变了（提示：要写出变的过程及原因，要表现出变的前后对比。） 2、_______的感觉真好！（提示：要围绕所填内容，突出“感觉真好”，要点明好在哪里，怎么个好法。） 3、_______错怪了我。（提示：要把事情的前因后果写清楚：谁错怪了我，为什么错怪我？我的心理活动怎么样？） 4、_______的滋味。 5、_______真辛苦。 6、_______真有趣。 7、_______说我长大了。 （二、后空式小学作文题目） 1、我发现了_______ 2、20年后的_______ 3、我想对你说，_______ 4、这件事真叫我_______ 5、谢谢你，_______ 6、我眼中的_______ 7、我迷上了_______ 8、愉快的_______