公共心理学试卷答案
一、名词解释
1、气质：指那些主要是与生俱来的心理和行为特征，也就是那些由遗传和生理
决定的心理和行为特征。
2、感觉：是对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反应。
3、需要：有机体感到某种缺乏而力求获得满足的心理倾向。它是有机体自身和
外部生活条件的要求在头脑中的反映---以对缺乏的感受体现出来。
4、动机：推动个体从事某种行为的内在原因。具体说，是引起、维持个体活动
并使活动朝某一目标进行的内在动力。
二、填空
1、在心理学历史上，一般把1879 年在德国莱比锡大学创建的心理实验室视为心理独立的标志，把冯特誉为心理学独立的旗手。
2、达到刚好成诵以后的附加学习，或者达到掌握标准以后的继续学习，叫做过
度学习。
3．世界上最早系统研究遗忘过程的人是德国心理学家艾宾浩斯，他据实验结果绘成的曲线叫遗忘曲线，它表明遗忘的进程是先快后慢。
4、个性心理包括心理过程和个性差异两个结构成分。
5、注意是心理对一定对象的指向与集中。
6、从信息加工理论观点看记忆包括对输入信息的编码、贮存和
提取三个基本环节。
7、＿定势＿是心理活动的一种准备状态，这种准备状态有时有助于问题的解决，有时会妨碍问题的解决。
8、注意的品质主要注意的稳定性、__注意的广度、注意的分配、___注意的转移。
9、中枢神经系统包括__脊髓_ 和___脑___两部分。
10、心理现象是脑的功能，客观现实是心理的源泉和内容。
11、“月儿弯弯照九洲”说明人脑对客观现实的心理反映具有主观能动性。
12、机能主义主张研究意识，但不把意识看成个别心理元素的集合，而看成川流不息的过程（意识流）。
13、班杜拉将期待分为两种：一种结果期待，另一种是效能期待。
14、达到刚好成诵以后的附加学习，或者达到掌握标准以后的继续学习，叫做过
度学习。
15、注意的品质主要注意的稳定性、__注意的广度_、___注意的分配___、注意的转移。
三、选择题
1．吃了糖以后接着吃橘子会觉得橘子很酸，这是（）。
A.感觉对比
B. 感觉适应
C. 感觉后效
D.感觉的相互作用2．为了提高记忆效果，扩大短时记忆容量最重要的方法是（）。
A.进行复述
B.加大记忆组块
C.把记忆单元化小
D.避免干扰
3．做文字校对工作的人，有时难以发现句中的个别漏字或别字。这符合知觉的（）规律。
A.选择性
B.理解性
C.整体性
D.恒常性
4．下列选项中属于心理学感觉范畴的是（）
A.某人去一个旅游景点旅游，对该景点感觉良好
B.进到一个黑屋子中，眼睛感觉一片漆黑
C.老李感觉小张是个有前途的青年
D.来到一个陌生的地方，我感觉像进了迷宫
5．根据研究，下列哪种学习程度的记忆效果较好（）
A.33%
B.78%
C.100%
D.150%
6．下列关于情绪的说法不正确的是（）
A.情绪的发展要早于情感
B.情绪比情感稳定
C.情绪表现外显性
D.情绪的生理性
7.小学生运用所学的计算公式，解答老师布置的数学作业或解决生活中的计算问题，这是思维过程的（）
A.抽象
B.综合
C.概括
D.具体化
8. 对双关图，可以用知觉的下列特性作出解释（）
(A) 对象性 (B) 整体性 (C) 理解性 (D) 恒常性
9. 古人言：“忧者见之则以忧，喜者见之则以喜”这正是（）的生动描述。
A. 激情；
B. 心境；
C. 紧张；
D. 焦虑
10. 鉴定智能不足的智商标准是（）
（A）<100 (B)<70 (C)<50 (D)<25
11．在电话本上看了一个电话号码后马上去拨打这个电话，拨完后就忘了这个电话号码，这种记忆是（）。
A.瞬时记忆
B.短时记忆
C.长时记忆
D.感觉记忆
12．人们进入百货公司，各人注意的东西总不一样，这是知觉（）的表现。
A.选择性
B.理解性
C.整体性
D.恒常性
13．在头脑中把同一类事物的一般的、本质的属性抽取出来，舍弃非本质属性的思维过程（）。
A.比较
B.综合
C.抽象
D.概括
14．“江山易改，本性难移”和“人心不同，各如其面”说的分别是（）
A.个性的整体性和可塑性
B.个性的稳定性和可塑性
C.个性的稳定性和独特性
D.个性的社会性和独特性
15．对于抑郁质的学生，教师在教育时应着重注意（）
A.有意安排各种困难，培养其克服困难的精神
B.培养其压制情绪冲动的能力
C.培养其当机立断的性格
D.保护其自尊心，不公开批评他们，经常鼓舞他们，积极引导16．“一题多解”和“一事多写”是要培养学生的（）
A.聚合思维
B.发散思维
C.形象思维
D.抽象思维
17. 鉴定智能不足的智商标准是（）
（A）<100 (B)<70 (C)<50 (D)<25
18．标准化考试中常用问答题方式测验学生对知识理解和记忆的巩固程度，这是利用记忆中的（）。
A.有意识记
B.无意识记
C.再认
D.回忆
19．按照记忆的干扰理论，早上起来记忆效果好，这是因为少了下列哪种抑制（）
A．前摄抑制B．倒摄抑制
C．前摄抑制和倒摄抑制D．自然消退
20. 对双关图，可以用知觉的下列特性作出解释（）
(A) 对象性 (B) 整体性 (C) 理解性 (D) 恒常性
21．高级神经活动强、平衡且灵活型的人，其神经类型和气质类型为（）。
A.、胆汁质
B.、粘液质
C.、多血质
D.、抑郁质
22．学生一边听讲，一边记笔记，心理活动在指向不同的对象，这称为注意的（）
A.分散
B.转移
C.分配
D.分心
23．电影使一系列静止的拷贝画面连贯起来,前一副画面的印象还没消失,下一副画面又出现在视觉中,使观众在银幕上看到活动的人物、车辆等场景，这是利用了（）
A.后象的作用
B.适应的作用
C.对比的作用
D.联觉的作用
24．在解决问题的过程中，那些对解决问题起了启发作用的事物被称为（）
A.原型．
B.原型启发
C.问题解决 D 功能固着
25．利用概念进行的思维活动是（）
A.动作思维
B.形象思维
C.抽象思维
D. 逻辑思维
26.写美术字时，在字的旁边加些笔画，使字产生立体感，这是利用（）
A.视觉对比
B.感觉对比
C.视觉适应
D.视错觉
27．下列哪种心理现象不属于独立的心理过程？（）
A．感知B．注意C．记忆D．思维
28、短时记忆的容量有限，大体上是（）个组块。
A．5±2 B．7±2 C．9±2 D.8±2
29、刚刚能引起感觉的最小刺激量称（）。
A.感受性
B.绝对感受性
C.绝对感受阈限
D.差别感受阈限
30．根据研究，下列哪种学习程度的记忆效果较好（）
A.33%
B.78%
C.100%
D.150%
1.A
2. B
3.C
4.B
5.D
6.B
7.D
8. C
9.B 10.B
11．B 12．A 13．C 14．C 15．D 16．B 17. B 18．D 19．A 20. C
21.C 22.C 23.A 24.A 25. C
26. D 27. B 28.B 29.C 30.D
四、简答题
5、马斯洛需要层次论的基本内容（7分）
马斯洛将人类多种多样的需要从低级到高级分为七个基本层次：
①生理需要；0.5分②安全需要；0.5分③归属与爱的需要；1分④尊重的需要；1分⑤求知的需要；1分⑥审美的需要；1分⑦自我实现的需要。1分
7、简述感觉和知觉之间的区别和联系。
（1）区别：3分
①感觉的产生主要来自于感觉器官的生理活动以及客观刺激的物理特性。知觉是在感觉的基础上对事物的各种属性加以综合和解释的心理活动过程。
②感觉反应的是客观事物的个别属性，而知觉是对客观事物的整体和意义的解释。
③从严格意义上讲，感觉是天生的反应，而知觉却是后天学习的结果。
（2）联系：3分
①感觉和知觉同属认识的初级阶段，都是人脑对客观事物的直接反映；
②感觉是知觉的基础，是知觉的有机组成部分，知觉在感觉的基础上产生，是感觉的有机综合。
③感觉和知觉两者同时发生，合称感知
8、简述短时记忆的基本特征。
（1）短时记忆的容量是有限的，一般为5-9个组块。(1.5%)
（2）信息储存的时间较短，大约在1分钟以内(1.5%)
（3）又称工作记忆，接受来自感觉记忆中的信息，并从长时记忆中提取信息，进行有意识的加工。(1.5%)
（4）复述可以使信息从短时记忆进入长时记忆。(1.5%)
13、简述遗忘规律及影响主要因素。
（1）遗忘的规律先快后慢，先多后少。1分
（2）影响遗忘的主要因素：a、遗忘进程受时间因素制约。1分B、有重大意义的材料记得牢。1分C、识记材料的性质：动作技能、形象材料记得牢；语音、抽象材料较易忘。1分D、识记的数量。数量越多，记忆的时间次数就多。1分E、识忆材料的排列位置。头尾较易记住，中间位置较易忘记。1分
五、论述题
1、联系实际谈谈在小学教学中怎样合理利用学生的无意注意，培养学生的有意注意？（15分）
1、无意注意的规律（引起无意注意的原因）
（1）刺激物的特点：a.刺激物的强度b.刺激物之间的对比c.刺激物的活动和变化 d.新异的刺激物 4
（2）人的主观状态：人的需要、兴趣、情绪状态、机体状态、知识经验等。 2
2、引起和保持有意注意的条件
有意注意的引起和维持是一系列心理因素共同作用的结果。
?对活动的深入理解（目的与任务）；对活动的间接兴趣；个体的意志努力；对活动的精心、合理组织 4
无意注意到有意注意转变，结合实际：5分
2、什么是创造力，我们的教育工作应如何去培养学生的创造力？15分
创造力是指产生具有价值的、新颖的、独特的产品的能力(1%)。
培养学生的创造力可以从以下几方面入手：
（1）创设有利于个体创造力发展的环境（主要是学校中）(3%)
（2）实施教育创新，开展创新教育(3%)
（3）改革评价机制；(2%)
（4）改革现有课程；(2%)
（5）重视健康人格的培养(2%)；
（6）培养非逻辑思维能力(2%)
3、语文教学中通过创设真实场景，让学生表演、制作、辩论．演讲，在社区生活中展开学习，有利于产生角色效应，丰富学生的情感体验，有利于促进学生知识的掌握，能力的提高以及审美情景和道德感的发展。试用从情绪和情感分析上面材料的心理学原理。（15分）
情绪对认知的影响。认知过程总伴随着认知体验，认知体验需要情绪体验的参与，情绪影响着认知过程的质量与效率。表现在三种功能上： 1
（1）情绪的认知性功能 2
即指情绪能激发人的认知和行动的动机。
情绪使得内驱力信号得以放大、提高和补充
（2）情绪的信号性功能2
情绪是人的思想意识的自然流露，各种各样的表情都具有一定的信号意义（3）情绪的感染性功能：渲染性。2
人们在认知过程中会以情动情，情景交融，引发人们对认知过程的集中注意或分散注意，从而影响认知的效率。
情绪对认知过程的影响既有积极一面，也有消极的一面，这取决于人们认知过程的心境状态。2 由于心境对认知的影响是弥散性的，它不仅影响认知过程的质量，而且还影响认知过程的效率。因此，心境的积极状态和消极状态会以不同的方式影响认知的各种过程。2
结合实际4分
5、林老师是一名小学5年级数学教师，他们班学生对数学并不感兴趣，成绩也不理想。新学期林老师开始采用一些措施，力图改变学生对数学的态度，如用“红花”奖励努力学习数学的同学，还有课堂中尽量多鼓励、多表扬学生。虽然取得一些效果，但并没有想象的那么明显，甚至有的学生对“红花”并不感兴趣，这使林老师十分沮丧。请你分析林老师采取的措施没有取到很好的效果的原因，并说一说如果你是林老师将如何处理这一问题？
（1）原因——影响动机的因素有内部因素和外部因素，外部因素容易引起动机但持续性差，内部动机则有利于持续保持学习动机，林老师主要强调外部动机，忽略内部动机。（7分）
（2）激发外部动机——表扬、鼓励、期望、任务的难易程度；（4分）
（3）激发内部动机——兴趣、归因、自我效能感（4分）
管理心理学试题一 一、单项选择题 1.目标理论认为对目标的合适程度可以从三个角度加以分析，即目标的具体性、目标的难易度和( ) A.目标的可接受性 B.目标的实践性 C.目标的合理性 D.目标的科学性 2.谈话法和问卷法属于管理心理学研究方法中的( ) A.观察法 B.实验法 C.调查法 D.测验法 3.对某一个体、某一团体或组织在较长的时间里连续进行观察、调查、了解，是管理心理学研究方法中的( ) A.观察法 B.个案法 C.调查法 D.实验法 4.法约尔的管理理论在古典管理理论中属于( ) A.早期管理理论 B.传统管理理论 C.科学管理理论 D.行为科学理论 5.在行为科学理论中侧重研究人的需要、动机和激励问题的理论是( ) A.人性管理理论 B.群体行为理论 C. 人类需要理论 D.领导行为理论 6.在现代管理理论中，主张管理要根据企业所处的内外条件随机应变的管理理论是 ( ) A.系统管理理论 B.经验主义理论 C.权变理论 D.决策理论 7.情绪、情操是心理过程中的( ) A.认识过程 B.意志过程 C.情感过程 D.反映过程 8.强调环境对个人行为和性格起决定作用的个性理论是( ) A.特质论 B.社会学习论 C.心理分析法 D.个性类型论 9.行为特征表现为直率热情，精力旺盛，情绪易冲动等的气质类型是( ) A.多血质 B.粘液质 C.胆汁质 D.抑郁质 10.“早熟”与“晚熟”是( ) A.能力的类型差异 B.能力的水平差异 C.能力发展的早晚差异 D.能力的质的差异 11.他人行为涉及归因者而导致归因的偏差是( ) A.观察者与行为者的归因偏差 B.涉及个人利益的归因偏差 C.涉及社会地位的归因偏差 D.对自然现象拟人化的归因偏差 12.在态度改变的各种类型中，不改变原有态度的方向，仅改变原有态度的强度被称为( ) A.一致性改变 B.不一致性改变 C.同化改变 D.异化改变 13.影响态度改变的团体因素包括信仰、目标、规范和( ) A.组织形式 B.领导方式 C.领导作风 D.组织效能
公共心理学试题三 一、名词解释（共10分，每个2分） 1、动机 2、意志 3、能力 4、思维 5、注意 二、填空题：（每空0.5分，共15分） 1、脑是心理的，心理是脑的。 2、分析器由、和。 3、吃过梅子的人一听到“梅子”这个词就会分泌唾液。这属于第 信号系统。 4、中枢在大脑的颞叶；中枢在大脑的额叶。 5、学生一边听讲，一边记笔记，这属于注意的；走神属于注意的。 6、“自知之明”属于知觉；“度日如年”属于。 7、在100克的重量上增加3克，甲同学能觉察出重量的差异；当增加5克时，乙同学能觉察出重量的差异。这说明甲同学的差别阈限比乙同学的差别阈限，乙同学的差别感受性比甲同学的差别感受 性。 8、“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”属于知觉的；蓝光下的国旗我们仍然知觉为红色，这属于知觉的。 9、是一个人所经历过的事物在人脑中的反映，是人脑积累经验的功能表现。它包括、、或三个基本环节。 10、情绪发生快而多变的人是的气质类型，情绪发生慢而弱的人是的气质类型。 11、道德感从表现形式上看，大致可分为的道德感、 的道德感和道德感。 12、后继的学习对先前学习的影响叫迁移；一种学习对另一种学习的影响是积极的，起促进作用的，叫迁移。习惯于右脚起跳的人在学习左脚起跳的撑竿跳高就不容易，这是迁移，会骑自行车的人学骑摩托车相对较容易，这是迁移。 三、选择题（共15分，前7题是单项选择题，每小题1分，后4题多项选择题，每小题2分） 1、在出乎意料的紧张与危急状况下出现的情绪状态，是人对意外的环境刺激作出的适应性反应叫（）。 A、热情 B、激情 C、应激 D、心境
2、用粉笔在黑板和墙壁上画同样一个圆，但我们看起来黑板上的圆清楚分明，墙壁上的圆模糊不清，这说明了我们的知觉具有（）这一特性。 A、整体性 B、理解性 C、相对性 D、恒常性 3、当人或动物面临一个新的情境时，会进行各种尝试，以求得动机的满足，这种学习属于：（） A、机械学习； B、试误学习； C、顿悟学习； D、模仿学习； 4、人们通常都有这样的感受：遇到高兴的，往往使人精神愉悦，心情激动；如果身体不适，情绪往往就不好，这表明 （） A、人的心理活动来源于心脏 B、人的心理与生理是相互联系和相互影响的 C、人的心理活动的物质器官是人脑 D、人的心理活动是通过人的言行来表现的 5、事先有预定的目的，不需要意志努力的注意是（） A、无意注意 B、有意注意 C、无意后注意 D、有意后注意 6、表象在知觉的基础上产生，但表象比知觉（） A、更具体 B、更形象 C、更清晰 D、更概括 7、人的性格的形成，主要由哪种因素决定。（） A、遗传 B、社会环境 C、家庭 D、学校 （多选题） 8、按照记忆的时效可分为哪几种记忆（） A、瞬时记忆 B、短时记忆 C、运动记忆 D、长时记忆 9、请选择人与动物皆具有的心理现象。（） A、感知觉 B、第二信号系统 C、情感 D、意志 E、情绪 F、具体思维 10、请选择下列现象那些是条件反射。（） A、酸食物入口，唾液增多 B、小明家的小狗一听喊小虎就跑过来 C、谈梅生津 D、对钱的喜好。 11、下列哪些心理特征属于先天性的。 A、气质 B、素质 C、能力 D、高级神经活动类型 四、实例分析（共15分，每小题3分） 1、为什么A组的八条线段会感觉为四组，而B组的却首先知觉为三个长方形？ 2、在我们背诵比较长的文章时，那些部分容易记，那些部分不容易记，为什么？ 3、一些现代派的雕塑，有时刚开始看不出是什么，但当人家告诉你是什么时，你便会越看越像。
小学五年级科学上册综合测试卷 一、填空： 1、种子发芽实验必需的条件是_______________________。 2、请列举影子的特点____________________________________ _______________________________________________________ _____________________________________________________。 3、一天中，阳光下物体的影子在___________最长，______最短。 4、光是以___________的形式传播的。光传播的速度很快，每秒约_______万千米。太阳离地球的距离大约亿千米，从太阳发出的光到达地球约需_______分钟。 5、由于受水、空气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫做_____________。 6、人们利用弹力可以做很多事情，如_________、___________、___________等都是利用了物体的弹力。 7、摩擦力的大小与_________________________________有关。 8、一个物体在另一个物体表面运动，有_________和__________两种方式，同样重量的物体，________时，受到的摩擦力小。9、人们生活中习惯用___________来表示重力和其他力的大小，科学技术上则统一规定用__________作力的单位，用字母_____表示。 10、地震和火山是地球___________引起的，绝大部分地震发生在地壳内，火山活动与__________的运动有关。 二、判断（正确的在括号里划“√”，错误的在括号里划“×”） 1、树上的苹果往下落、向上抛出的球最终要落回到地上，水往
公共《心理学》复习提纲 单项选择题 1、（）年，德国学者冯特在莱比锡大学创立了世界上第一个心理学实验室， 标志着科学心理学的诞生。 A、1879 B、1789 C、1689 D、1979 2、现代心理学的研究对象是（） A、人的心理现象 B、人的行为 C、人的心理活动 D、人的心理和行为以及它们的活动规律 3、人对客观现实的认识始于（） A、注意 B、感知 C、思维 D、想象 4、不属于个性倾向性的是（） A、需要 B、兴趣 C、性格 D、动机 5、有人的粗暴急躁，有的人安祥平和，有的人谦虚谨慎，有的人骄傲自满，这 是人们在（）上的差异。 A、性格 B、气质 C、能力 D、人生观 6、（）不属于行为的表现形式 A、内在生理性的反应 B、外在的躯体性运动 C、人的言语活动 D、应激 7、中枢神经系统包括（）两部分 A、大脑和小脑 B、脑和脊髓 C、大脑和脑干 D、脑干和大脑 8、反射是通过（）对内外刺激作出的规律性的反应 A、脑 B、大脑 C、神经系统 D、中枢神经系统 9、“仁者见仁，智者见智”。这说明人的心理活动具有（） A、能动性 B、社会文化制约性 C、观念性 D、主观性 10、神经系统可分为（） A、中枢神经系统和周围神经系统 B、脑和脊髓
C、大脑和神经纤维 D、大脑和小脑 11、1879年（）在创立世界上第一个心理学实验室，标志着心理学成为一门独立的科学。 A华生；B斯金纳；C詹姆斯；D冯特 12、“入鲍鱼之市，久而不闻其臭”以上生活现象属于感觉的 A对比；B适应；C相互作用；D强度 13、“刀子划玻璃，感觉到冷”以上生活现象属于感觉的： A对比；B适应；C相互作用；D联觉 14、“吃糖之后吃苹果，觉得苹果很酸”以上生活现象属于感觉的： A对比；B适应；C相互作用；D强度 15、以下哪个是内部感觉： A皮肤觉；B听觉；C运动觉；D视觉 16、根据信息加工与保持时间的长短，将记忆分为：瞬时记忆、( )、长时记忆。 A 情景记忆； B情绪记忆； C 短时记忆； D 感觉记忆 17、不属于知觉特征的是： A选择性； B个别性； C理解性； D恒常性 18、“同样一个灰色长方形，放在白色背景下显得暗些，放在黑色背景下则显得亮些”以上生活现象属于感觉的： A对比； B适应； C相互作用； D强度 19、“从太阳底下走进黑暗的房子里，开始什么也看不见，过了一会，又能隐隐约约看见东西”以上生活现象属于感觉的： A对比； B适应； C相互作用； D强度 20、下列哪些不属于情绪（） A 愉快 B 悲伤 C 恐惧 D 想象 21、下列描述正确的是（） A 情感不依赖情绪 B情绪不是情感的表现 C 情绪依赖情感
2016至2017学年度第二学期期中学科知识质量测评 五年级综合科试卷（一） （时间：30分钟，满分：100分） 选择题。（把正确答案的序号填在括号里） 1—20题每题3分，21—30题每题4分。 1、下列作品中表现民间说唱艺人的是（）。 A、《兵马俑》 B、《说唱俑》 C、《加莱义民》 2、中国画《流民图》的作者是（）。 A、丰子恺 B、张乐平 C、蒋兆和 3、具有“中国现代绘画史上杰出的现实主义历史画卷”之称的 是（）。 A、《流民图》 B、《加莱义民》 C、《清明河上图》 4、傅天仇的作品《武昌起义》属于（）。 A、浮雕 B、全雕 C、版画 5、巧妙地将力学和声学原理完美结合，厅内没有柱子，没有回 声的建筑是（）。 A、人民大会堂 B、广州中山纪念堂 C、南京中山陵 6、（）是一个产量大、用水多、污染严重的轻工业。 A、造纸工业 B、生产工业 C、制作工业 7、随着经济能力的提升和网络的高速发展，（）逐渐地进 入人们的生活。 A、电子货币 B、虚拟货币 C、外国货币8、下列是校园中最大的浪费的是（）。 A、金钱浪费 B、食品浪费 C、水资源浪费 9、随着21世纪的到来，人类进入了“信息时代”，人们足不出 户就可以买到自己称心如意的商品，这种购物方式是指( )。 A、商场自选购物 B、朋友的代购 C、网上购物 10、《编花篮》是一首（）民歌。 A、河北 B、湖南 C、河南 11、管弦乐曲《湖北小调》，选材于湖北民歌（）、 A、《哪有空闲回娘家》 B、《哪有空闲去游玩》 C、《再忙也要回娘家》 12、（）是曲式结构的基本单位，也是歌曲、乐曲内部段 落划分的主要标志。 A、乐段 B、音调 C、简谱 13、音乐作品的结构形式，通称（）。 A、音阶 B、音调 C、曲式 14、由自己或别人提名，愿意参加并接受投票选举的人，就是( )。 A、选举人 B、被选举人 C、侯选人 15、（）是我国的根本法，具有最高的法律效力。 A、《中华人民共和国宪法》 B、《中华人民共和国未成年人保护法》 C、《中华人民共和国教育法》
一、填空题（请将答案填写在题后的表格中，每空1分，共10分） 1、心理过程主要包括（认识过程）、情感过程和意志过程。 2、心理是（脑）的机能，是客观现实的反映。 3、有预定目的，需要一定意志努力的注意是( 有意注意)。 4、（性格）是指一个人对现实的稳定态度以及与之相适应的习惯了的行为方式的个性心理特征。 5、学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫( 倒摄抑制)。 6、需要的种类是多种多样的，根据需要的起源把需要分为生理需要和（社会需要）。 7、广义的知识可以分为程序性知识和（陈述性）知识。 8、反映事物个别属性的心理现象是（感觉）。 9、一个完整的记忆过程包括（识记）、保持、再认或回忆三个基本环节。 10、（发散思维）是创造性思维的主要成分。”
二、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将答案填写在题目后的表格内内。错选、多选或未选均无分。 1、“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是( A ) 现象 A.感觉适应 B.感觉对比 C.知觉选择性 D.味觉刺激 2、德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘的进程是不均衡的。 它表现为（ C ） A.中间稍快 B.中间稍慢 C.先快后慢 D.先慢后快 3、“朝被蛇咬，十年怕井绳”是（ A ） A.情绪记忆 B.动作记忆 C.形象记忆D逻辑记忆 4、具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是( B ) A热情 B.心境 C激情 D.应激 5、某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见思迁。他的气质类型属于( B ) A.多血质 B.胆汁质 C.粘液质 D.抑郁质
一、论述题 1、论述情绪情感、意志与认知之间的关系。 2、怎样才能有效地激发学生的学习动机？ 3、试分析自己的性格，并说明自己性格形成的影响因素及其作用。 4、试分析影响中小学生心理健康的因素有哪些？ 5、结合实例谈谈，在教学过程中如何激发中小学生的学习动机？ 6、以自身为例，分析自己性格的特点及其影响因素。 7、请论述并评价马斯洛的需要层次论 8、试述品德不良学生的成因与矫正。 9、为什么说情绪和情感是特殊的心理过程？请举例说明 10、谈谈自己的性格，并结合自己的成长经历分析自己性格的形成与发展。 11、结合自己的个性特征，谈谈你对“性格决定命运”这句话的理解。 12、日常生活中，人们总会或多或少地产生不良情绪，请列举出大学生常见的不良情绪，并结合自己的实际谈谈如何控制不良情绪。 13、如何激发学生学习的内部动机？ 14、请举例说明学生的认知差异体现在哪些方面？ 15、如何根据遗忘规律有效地组织复习？ 16、如何运用注意的规律提高学习效率？ 17、如何调控自己的情绪？ 18、学校如何维护学生的心理健康？
19、教师如何激发学生的学习动机？ 20、影响问题解决的主要因素有哪些？结合实际谈谈如何提高学生的问题解决能力？ 21、结合实际论述如何培养学生的创造思维? 22、联系实际谈一谈注意规律在教学中的应用。 二、事例分析题 1、试分析“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之室，久而不闻其臭” 是什么心理现象？举例子说明。 考点：感觉适应中的嗅觉适应。 答：感觉适应。入芝兰之室久而不闻其香是由于感觉适应导致感受性下降从而不能闻到香味。 例如，白天从阳光灿烂的大街，走进黑暗的电影厅，开始时会什么也看不见，慢慢才能辨认出过道和椅子的轮廓这是对弱光的适应，称“暗适应”，是弱光的持续作用引起感觉能力的提高；反之，从黑暗的电影院走出来，强烈的阳光几乎使人睁不开眼，过了一会才感到不眼花，这是对强光的适应，称“明适应”，是强光的持续作用引起视觉感受性的降低（明适应）。“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，这是嗅觉适应现象。“戴着眼镜找眼镜”是触觉适应现象。厨师由于连续的品尝，到后来做的菜会越来越咸，这是味觉适应现象。 2、为什么某些人被称之为“神童”或者“英雄出少年”，而另外一些人被称为“大器晚成”，试从能力的角度说明并举例子。 答：这就是能力发展早晚的差异性.大器晚成的人可能是由于早年没受到良好的教育和发展机会,也有可能是早期生活道路的坎坷,又或者可能是成果的创造需要长期的准备和积累.而英雄出少年则可能和教育环境,遗传等因素有关系,所以,能力反站是有其早晚的差异的考点：能力个体差异中的能力表现早晚的差异。
公共《心理学》课题库 第四章感觉和知觉 一、填空 1、感觉分为________和________两大类。 2、内部感觉分为：运动觉、________和________三类。 3、外部感觉分为：视觉、听觉、________、________和肤觉。 4、知觉分为：时间知觉、________和________三类。 二、概念解释 1、感觉： 2、知觉： 3、感受性： 4、观测： 三、选取 1、黑板上写白字，符合________规律。 a、适应 b、补偿 c、感觉对比、 d、联觉 2、“入芝兰之室，久而不闻其香“是感觉________ a、感觉对比 b、适应、 c、后象 d、互相作用 3、一支白粉笔，无论放在明处还是暗处，人都会把它知觉为白粉笔，这种特性称之为知 觉________ a、选取性 b、理解性 c、整体性、 d、恒常性 4、人在知觉时，从背景中选取出对象特性称为知觉________ a、理解性 b、选取性 c、恒常性 d、整体性 5、军人迷彩服运用了知觉________规律 a、理解性 b、选取性 c、整体性 d、恒常性 6、一副浮雕图，虽然图自身是平面，但采用它时，总会产生很强立体感，这是由于知觉
具备________ a、恒常性 b、整体性 c、理解性 d、选取性 7、电扇有四片叶子，转动时，咱们看到是一种圆盘，这是由于感觉________在起作用 8、蓝色墙围会使狭小房间有扩大感，这是________现象 a、适应 b、对比 c、联觉 d、遗觉 “外行看热闹，内行看门道”体现了知觉：（B） A、选取性 B、理解性 C、整体性 D、恒常性 下列哪种是内部感觉？（Ｃ） Ａ. 味觉Ｂ．皮肤觉Ｃ．平衡觉Ｄ．嗅觉 刚刚能察觉出最小刺激强度能力是：（Ａ） Ａ．绝对感受性Ｂ．差别感受性 Ｃ．绝对感觉阈限Ｄ．差别感觉阈限 感觉与知觉区别在于感觉是对客观事物：（C ） A、整体反映 B、综合反映 C、个别属性反映 D、直接反映 一支白粉笔，无论放在明处还是暗处，人们都会把它知觉为白粉笔，这种特性是知觉（） A、选取性 B、理解性 C、整体性 D、恒常性 四、判断 1、“月明星稀“是视觉适应（） 2、“入鲍鱼之肆，久而不闻其臭是感觉对比现象（） 3、感觉是人们结识世界开端（） 4、知觉是在感觉基本上产生（） 感受性越强，感觉阈限越大。 胖人穿竖条纹或深色衣服显得瘦，这是错觉。 五、问答
小学数学五年级第二次周考试卷 班级_______ 姓名_______ 成绩 ______ 第一部分：科学（10分） 一、填空（5分） 1、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个（）的里，这个力我们称它为（）。 2、当物体在水中受到的（）时就（）；当物体在水中受到 的（）时就（）；浮在水面的物体，浮力（）重力。 3、物体在水中都受到浮力的作用，物体（）越大，受到的（）也越大。 4.石头沉在水底时，它受到的浮力（）它受到的重力。 二、简答（5分） 你知道光有哪些特性吗? 第二部分：数学（90分） 一、填空（20分） 1．4.07立方米=( )立方米( )立方分米 2．9.08立方分米=( )升=( )毫升 3．一个正方体的表面积是72平方分米，占地面积是( )平方分米． 4．一个长方体的体积是30立方厘米，长6厘米，宽5厘米，高( )厘米．5．用一根12分米长的铁丝围成一个最大的正方体形状的框架，这个正方体的 体积是( )立方分米． 6．用3个棱长4分米的正方体粘合成一个长方体，长方体的表面积比3个正方体的表面积少( )平方分米．表面积是( )平方厘米，体积是( )立方 厘米． 8．一个长方体的体积是96立方分米，底面积是16立方分米，它的高是( )分米． 9．一个棱长是5分米的正方体水池，蓄水的水面低于池口2分米，水的容量是( )升． 10．挖一个长和宽都是5米的长方体菜窖，要使菜窖的容积是50立方米，应该
挖( )深． 二、判断（5分） 1．长方体中的三条棱分别叫做长、宽、高。 ( ) 2．求一个容器的容积，就是求这个容器的体积。 ( ) 3．一个正方体的棱长之和是12厘米．体积是1立方厘米。 ( ) 4．正方体的棱长扩大5倍，它的体积就扩大15倍。 ( ) 5．把2块棱长为2厘米的正方体拼成一个长方体，表面积增加了8平方厘米. （） 三、选择题（10分） 1．用一根52厘米长的铅丝，正好可以焊成长6厘米，宽4厘米，高________ 厘米的长方体教具．[ ] ①2 ②3 ③4 ④5 2．如果把长方体的长、宽、高都扩大3倍，那么它的体积扩大________ 倍．[ ] ①3 ②9 ③27 ④10 3．加工一个长方体油箱要用多少铁皮，是求这个油箱的 [ ] ①表面积②体积③容积 4．一个长方体水池，长20米，宽10米，深2米，占地________平方 米． [ ] ①200 ②400 ③520 5．一个棱长是4分米的正方体，棱长总和是________分 米． [ ] ①16 ②24 ③32 ④48 四、计算（18分） 1、口算（5分） 2.7÷0.3= 0.35×4= 0.5÷2= 8 ÷0.8= 0.4×0.8= 3.5+0.65= 0.48÷0.8=6- 0.6 = 10÷4=0.3÷0.15= 2、脱式计算（9分） 3.26×0.52+3.26×0.48+7.050.75×102
五年级复习题（关联词语） 1．我们要组织到公园参加游园晚会，你不去，他（）不去。 2．天安门广场西侧的人民大会堂（）高大，（）庄严。 3．我问小刚：“你（）参加美术小组，（）参加航模小组？” 4．小刚让我猜他参加了什么兴趣小组，我说：“（）美术组，（）航模组。”5．（）他不一定能来，我们（）要通知他。 6．这里的花（）很多，（）没有奇花异草。 7．鲁迅先生（）爱惜自己的时间，（）爱惜别人的时间。 8．我们（）可以看见铁丝网和胸墙，（）可以看见火力点，（）连敌人讲话都听得见。 9．（）天气很冷，爷爷（）要坚持早锻炼。 10．（）我们现在不好好学习，将来（）不能担当起建设祖国的重任。11．很多同学在实践中体会到，（）多读多写，作文（）会有进步。12．（）困难有多大，我们（）能克服。 13．（）他热情地为同学们服务，（）受到同学们的好评。 14．（）你答应找小兰一起去看画展，（）应该准时去找他。 15．刘胡兰（）牺牲自己的生命，（）说出党的机密。 16．放学后，我们（）在街上乱跑，（）回家读一读课外书。 17．我（）知道这件事情，（）并不了解事情的全过程。 18．（）你去，（）他去，总得有一个人去。 19．他（）牺牲自己，（）暴露党的组织。 20．同学们（）走着，（）谈论着。 21．（）是什么人，谁向我们指出（）行。 22．小李在学习上（）有这么好的成绩，是（）他平时刻苦学习的结果。23．（）风浪再大，我（）要把你送过河去。 24．王老师（）关心我们的学习，（）关心我们的身体。 25．（）多读多练，（）会提高作文水平。 26．我们的教室（）宽敞（）明亮。 27．现在我们的生活水平（）有了提高，（）还要注意节约。 28．（）没有老师的耐心教育和帮助，我（）不会有这么大的进步。29．（）芦花村的孩子们几乎都会凫水，（）能像雨来游得这么好的却没有几个。 30．（）人人都献出一点爱，世界（）会变成美好的人间。 31．（）走到天涯海角，我（）不会忘记自己的祖国。 32．凡卡（）在城里受罪，（）回到乡下爷爷那里去。 33．邱少云（）牺牲自己，（）暴露潜伏部队。 34．（）工作再忙，他每天晚上（）挤出时间学习英语。 35．每天上学，（）王洁来找我，（）我去找他，我俩总是结伴去学校。36．他把他的大提包扔在一边，怀里（）紧紧地抱着一个纸箱子。37．（）我做了充分准备，这次试验（）没有成功。 38．（）困难再大，我们（）要按时完成任务。 39．（）明天下雨，我们（）下个星期再去游乐园吧。 40．（）石块有多重，小草（）要从下面钻出来。 41．我（）说了，（）不怕发表。
《消费心理学》试题库及答案（一） 一、选择题 1.人的基本心理活动和首要的心理功能是（） A情感 B.认识 C.意志D.情绪 2.通过口头信息传递途径了解消费心理的办法是（） A观察法 B.交流法C.问卷法D.访谈法 3.在市场上影响消费行为的主要因素是（） A营销活动B促销手段C消费心理D货币收入 4.按照研究对象的不同出现的心理学分支有（多选）（） A青年心理学B儿童心理学C消费心理学D管理心理学 5.人类消费行为的复杂性是基于（） A需要的复杂多样性 B动机的复杂多样性 C消费品的复杂多样性 D生存环境的复杂多样性 6.人脑对直接作用于感觉器官的外界事物的个别属性的反映指 A.感觉 B.知觉 C.错觉 D.直觉 7.分为有意记忆和无意记忆的记忆效果的因素是 A.目的性 B.理解性 C.活动性 D.系列位置 8.指既没有自觉的目的，也不需要任何意志努力的注意是 A.无意注意 B.有意注意 C.保持注意 D.加强注意 9.人脑对客观事物本质特征的概括反映 A.感觉 B.思维 C.记忆 D.知觉 10.两种事物在性质、大小及外观等方面存在相反的特点所表达的联想形式 A.类似联想 B.因果联想 C.色彩联想 D.对比联想 11.下列哪一类属于粘液质（） A、兴奋型 B、活泼型 C、安静型 D、抑制型 12.下列哪一个不是性格的特征（） A、态度 B、情绪 C、意志 D、活泼 13.哪一个能力的强弱会影响消费者对消费刺激变化的反应程度（） A、分析评价能力 B、感知能力 C、记忆力和想象力 D、选择决策能力 14.消费者需要的基本特征（） A、发展性 B、弹性 C、不可诱导性 D、不可变性 15.消费者具体的购买动机（）（多选） A、生理性购买动机 B、求美心理动机 C、心理性购买动机 D、从众心理动机 16.商标设计的心理策略不包括（） A区别其他商标 B考虑风俗习惯C远离名牌产品 D易识易读易记 17.品牌命名的原则不正确的是（） A易读易记原则 B与标志分离原则 C暗示产品属性原则 D受法律保护原则18.商品包装设计的心理策略不包括（） A按照消费习惯设计商品包装 B按照消费水平设计商品包装 C按照消费者性别年龄设计商品包装 D按照纯粹按照消费者喜好设计产品包装 19.（多选）商标的心理功能（） A识别的功能 B保护功能 C提示和强化功能 D暗示功能 20.（多选）影响新产品购买行为的心理因素包括（）
管理心理学试题及答案 一、单项选择题 1.目标理论认为对目标的合适程度可以从三个角度加以分析，即目标的具体性、目标的难易度和( A ) A.目标的可接受性 B.目标的实践性 C.目标的合理性 D.目标的科学性 2.谈话法和问卷法属于管理心理学研究方法中的( C ) A.观察法 B.实验法 C.调查法 D.测验法 3.对某一个体、某一团体或组织在较长的时间里连续进行观察、调查、了解，是管理心理学研究方法中的( b ) A.观察法 B.个案法 C.调查法 D.实验法 4.法约尔的管理理论在古典管理理论中属于( c) A.早期管理理论 B.传统管理理论 C.科学管理理论 D.行为科学理论 5.在行为科学理论中侧重研究人的需要、动机和激励问题的理论是( c) A.人性管理理论 B.群体行为理论 C. 人类需要理论 D.领导行为理论 6.在现代管理理论中，主张管理要根据企业所处的内外条件随机应变的管理理论是( C ) A.系统管理理论 B.经验主义理论 C.权变理论 D.决策理论 7.情绪、情操是心理过程中的( C ) A.认识过程 B.意志过程 C.情感过程 D.反映过程 8.强调环境对个人行为和性格起决定作用的个性理论是( B ) A.特质论 B.社会学习论 C.心理分析法 D.个性类型论 9.行为特征表现为直率热情，精力旺盛，情绪易冲动等的气质类型是( C ) A.多血质 B.粘液质 C.胆汁质 D.抑郁质 10.“早熟”与“晚熟”是( C ) A.能力的类型差异 B.能力的水平差异 C.能力发展的早晚差异 D.能力的质的差异 11.他人行为涉及归因者而导致归因的偏差是( B ) A.观察者与行为者的归因偏差 B.涉及个人利益的归因偏差 C.涉及社会地位的归因偏差 D.对自然现象拟人化的归因偏差 12.在态度改变的各种类型中，不改变原有态度的方向，仅改变原有态度的强度被称为( a ) A.一致性改变 B.不一致性改变 C.同化改变 D.异化改变 13.影响态度改变的团体因素包括信仰、目标、规范和( a ) A.组织形式 B.领导方式 C.领导作风 D.组织效能 14.麦克利兰的成就需要理论认为人的需要可以分为对成就的需要、对社交的需要和( D) A.对发展的需要 B.对享受的需要 C.对精神的需要 D.对权力的需要 15.强化可以分为积极强化、消极强化、惩罚和( c ) A.奖励 B.倒退 C.消退 D.激励 16.实际上并不存在，只是为了研究或统计的需要，划分出来的群体称为( A ) A.假设群体 B.实际群体 C.实属群体 D.参照群体 17.个人之间能面对面地接触和联系的群体是( A ) A.小型群体 B.大型群体 C.实属群体 D.参照群体 18.在以下诸因素中，能增强群体凝聚力的因素是( a )
2012～2013学年度第一学期 五年级语文科综合知识竞赛试卷 题次一二三四总分 得分 一、选择正确答案，把序号填在括号里。（15分） 1、下列全部是整体认读音节的一组是( ) A、yɑn yin zhu zi B、yue er yinɡ yɑnɡ C、yun yi yuɑn wu D、ye yɑn yuɑn zi 2、下面音节拼写中，对的一组是( ) A、兴旺(xīnɡ wuànɡ) B、午夜(ǔ yè) C、律师(lǜ shī) D、明月(mínɡ yüè) 3、诗句“返景．入深林”和“风吹草低见．牛羊”中，带点字读音正确的一组是( ) A、jǐnɡ xiàn B、yǐnɡ jiàn C、jǐnɡ jiàn D、yǐnɡ xiàn 4、下列没有错别字的一组是( ) A、偎依高梁小艇 B、奔驰奏乐矫键 C、抹去拨河跋涉 D、乞求书塾浆洗 5、下面三句话中可填的同一个词是( ) ①这东西( )从哪来的？②这东西是从哪来的，得探个( )。③他 ( )是个老手，三下两下就打开了。 A、到底 B、其实 C、毕竟 D、究竟 6、下列分类完全正确的一组是( ) A、犹豫不决忐忑不安左思右想 B、唇红齿白头昏眼花浓眉大眼 C、视死如归奋不顾身昂首挺胸 D、狂风暴雨大雪纷飞天长日久 7、下列词语中加点字意思完全相同的一组是( ) A、不期．而遇期．待过期．作废 B、家喻户晓．知晓．公鸡报晓． C、万籁俱寂．孤寂．寂．静无声 D、问心无愧．惭愧．愧．不敢当 8、下列词语搭配正确的一组是( ) A、增长见识增加数量增强体质 B、改变面貌改善技术改良生活 C、珍惜时间珍藏照片珍贵黄金 D、出现现象呈现问题发现敌人 9、诗句中破折号的意思是( ) 我渴望自由，但我深深地知道----人的身躯怎能从狗洞子里爬出！ A、转折 B、解释说明 C、反语 D、声音延长 10、下列成语中没有打比方意思的成语是( ) A、如饥似渴 B、如愿以偿 C、心乱如麻 D、胆小如鼠 11、下列广告的产品依次是( ) ①金窝银窝，不如自己的安乐窝。②用第三只眼睛看世界。③为她的节日，献 上纯金般的心。④趁早下“斑”，请勿“痘”留。 A、鸟窝望眼镜黄金办公楼 B、鸟巢望眼镜首饰办公楼 C、房地产照相机黄金化妆品 D、房地产照相机首饰化妆品 12、结合语境，选出下列句子中解释有误的一项( ) A、今年“网购”成了大众消费的“黑马”。(黑马：指出人意料的获胜者) B、“豆腐渣”工程和腐败往往是双胞胎。(豆腐渣：指质量差) C、小轿车的车价会不会“高台跳水”。 (高台跳水：指水上体育项目) D、妈妈是网络上的“菜鸟”。 (菜鸟：指没水平的新手) 13、下面句子缩写正确的是( ) 高山上的崖缝里冷得像冰窖一样。 A、崖缝里冷得像冰窖 B、崖缝像冰窖 C、崖缝里冷 D、冷得像冰窖 14、下列作品，作者不是安徒生的是( ) A、《白雪公主》 B、《坚定的锡兵》 C、《一颗小豌豆》 D、《丑小鸭》 15、《枫桥夜泊》的作者是( ) A、唐·杜甫 B、唐·李白 C、唐·张继 D、唐·张志和 二、判断下列说法，对的打上“√”，错的打上“×”。（15分） 1、“母”的第一笔和“世”字的最后一笔都是“∟”。( ) 2、“招呼．折磨．动作．尺寸．”加点字都可读轻声。( ) 3、“一．成不．变”带点字应读为“yī”和“bú”。 ( ) 4、“微笑、苦笑、笑吟吟、开怀大笑”都适应于写正面人物。( ) 5、“万事俱备，只欠东风”是一个成语。( ) 6、“麻雀虽小，五脏俱全”是一句谚语。( ) 7、中秋、重阳、国庆、春节都是我国的传统节日。( ) 8、“结果、后果、结局”感情色彩是相同的。( ) 9、“收拾房间”和“收拾恶狼”中，“收拾”的意思不同。( ) 10、古诗《村居》、《小池》、《山行》、《江雪》中所描述的季节依次是春、夏、秋、冬。( ) 11、《麻雀》和《小麻雀》都是童话，但作者不同。( ) 12、提示语的位置不同，所用的标点也不同。( ) 13、邱少云是抗日战争中的战士，许世友是解放战争中的首长。( ) 14、爱德华·格里格是挪威著名的音乐家。( ) 15、“可怜九月初三夜”中，“可怜”是“可爱”的意思。( ) 三、按要求填空答题(42分) (一)基础知识及运用(24分) 1、连一连。 (把后面的评语与前面对应的成语或书名连起来) (4分) 袖手旁观阴险︱《三国演义》失去的大观园 笑里藏刀冷漠︱《红楼梦》历史的长城 鹤立鸡群智慧︱《史记》书生现形记 神机妙算显眼︱《儒林外史》龙争虎斗 2、照样子，组词。(4分) 例：著(著名)(名著) 开( ) ( ) 水( ) ( ) 空( ) ( ) 国( ) ( ) 3、按要求写成语。(6分) 写友爱情谊的：
本科公共课《心理学基础》试题库 第一章 、填空 1、人的活动可以分为 个体心理 和 社会心理 两个方面。 2、 个体心理一般可分为心理过程 和个性心理 。 3、 德国心理学家冯特于1879年创建的世界上第一个心理 学实验室标志着心理学的正式诞生。 4、机能主义是由美国的著名心理学家 立的。 5、人本主义心理学的代表人物主要有 6、 心理学的基本任务具体来说包括 描述和测量 、解释和 说明 、预测和控制 。 7、 心理学研究的基本程序是 确定问题并提出假设 、 确定研 究对象、界定概念及测量工具、选择研究方法、解释 结果并作出推论 。 8、心理学研究的主要方法有观察法、调查法、个案研究法 实验法 。 二、名词解释 1、心理学心理学是研究人的行为与心理活动规律的科学。 2、行为指机体的任何外显的、可观察的反应动作或活动，行为还包 括机体的生理现象。 二、选择题 詹姆斯 在20世纪初创 马斯洛和罗杰斯
1、构造主义的主要研究方法是（B ）。 A观察法B测量法C调查法D内省法 2、精神分析学派的代表人物是（D ）。 A铁钦纳B詹姆斯C华生D弗洛伊德 3、认为意识体验和知觉大于部分之和的心理学派是（ A ）。 A构造主义学派B精神分析学派C行为主义学派D格式塔学派 4、在控制的条件下系统地操纵某种变量的变化，来研究这种变量的变化对其他变量所产生的影响的研究方法是（D）。 A观察法B调查法C个案研究法D实验法 5、收集单个被试的资料以分析其心理特征的方法是（C）。 A观察法B调查法C个案研究法D实验法 三、多选题 1、人的意识活动包括（ABCD ）。 A对外部事物的觉知B对内部刺激的觉知 C对自身的觉知D对内部心理活动的觉知 2、心理过程包括（）。 A认知过程B情感过程C意志过程D个性差异 3、心理过程的稳定的心理特性有（）。 A能力B气质C性格D情绪 4、下列属于社会心理研究范畴的是（ABCD ）。 A人际关系B个体社会化C团体的动力与特征D人际互动 5、行为主义的代表人物有（AC ）。
公共心理学试题一 一、名词解释： 1、心理学； 2、注意； 3、感知； 4、记忆； 5、思维； 6、定势； 7、迁移 8、智力；9、创造力；10、情绪（情感）;11、情商;12、意志;13、气质;14、性格;15、学习 二、简答题 1、我们应具备怎样的学生观？ 2、影响问题解决的因素有哪些？ 3、影响智力发展的因素有哪些？各起什么作用? 4、青少年学生情绪情感的发展有何特点？ 5、教学应如何促进青少年学生的情商发展？ 6、青少年存在哪些意志障碍？ 7、教师在课堂中常见的问题行为有哪些？ 8、当前青少年学生的主要心理问题有哪些方面？ 三、论述题 1、学习策略的教学应注意哪些方面？ 2、如何根据迁移原理来组织教学？ 3、如何培养青少年学生良好意志品质？ 4、课堂中学生问题行为的处置与矫正有哪些方法？ 5、如何维护和促进教师的心理健康？ 四、案例分析答题思路： ?1、说明该案例符合或违背什么心理学原理。 ?2、简要阐明所符合或违背的心理学原理的主要内容。 ?3、结合材料分析（将案和原理融为一体）。 ?实例分析： 在为高年级教师在上课中，发现班上一中队委员思想开小差，老师为促使他“醒悟”，便要这位同学用“以身作则”这个词语造句，这位同学低头不语，于是，老师带着讥讽的口吻造了一句，“中队干部上课应以身作则，自觉遵守纪律！”谁知，过了片刻，该学生站起来回敬了一句，“老师是光荣的人民教师，教育学生应以身作则，怎么能挖苦学生呢？”话音刚落，全般轰动，气得这位老师脸色发白。请分析，这位老师为什么会碰壁（提示：从心理学的意志、品德、需要谈起）。
一、名词解释：（每个2分，共10分） 1、需要 2、感觉 3、性格 4、想象 5、技能 二、填空题：（每空0.5分，共15分） 1、心理学是研究及其的科学。 2、反射弧由、传入神经、、传出神经、构成。 3、食物入口会引起唾液是反射；“望梅止渴”是第信号系统。 4、人的视觉中枢在大脑的叶；运动中枢在大脑的叶。 5、按照需要的产生和起源，可以把需要分为需要和需要；劳动属于需要。 6、“我饱了”属于感觉；“我好冷”属于感觉。 7、在100克的重量上增加3克，甲同学能觉察出重量的差异；当增加5克时，乙同学能觉察出重量的差异。这说明甲同学的差别阈限比乙同学的差别阈限，乙同学的差别感受性比甲同学的差别感受性。 8、用刀子刮玻璃的声音会让人产生皮肤寒冷的感觉，这属于；吃糖之后吃桔子有酸的感觉属于感觉的。
公共心理学试卷答案 一、名词解释 1、气质：指那些主要是与生俱来的心理和行为特征，也就是那些由遗传和生理 决定的心理和行为特征。 2、感觉：是对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反应。 3、需要：有机体感到某种缺乏而力求获得满足的心理倾向。它是有机体自身和 外部生活条件的要求在头脑中的反映---以对缺乏的感受体现出来。 4、动机：推动个体从事某种行为的内在原因。具体说，是引起、维持个体活动 并使活动朝某一目标进行的内在动力。 二、填空 1、在心理学历史上，一般把1879 年在德国莱比锡大学创建的心理实验室视为心理独立的标志，把冯特誉为心理学独立的旗手。 2、达到刚好成诵以后的附加学习，或者达到掌握标准以后的继续学习，叫做过 度学习。 3．世界上最早系统研究遗忘过程的人是德国心理学家艾宾浩斯，他据实验结果绘成的曲线叫遗忘曲线，它表明遗忘的进程是先快后慢。 4、个性心理包括心理过程和个性差异两个结构成分。 5、注意是心理对一定对象的指向与集中。 6、从信息加工理论观点看记忆包括对输入信息的编码、贮存和 提取三个基本环节。 7、＿定势＿是心理活动的一种准备状态，这种准备状态有时有助于问题的解决，有时会妨碍问题的解决。 8、注意的品质主要注意的稳定性、__注意的广度、注意的分配、___注意的转移。 9、中枢神经系统包括__脊髓_ 和___脑___两部分。 10、心理现象是脑的功能，客观现实是心理的源泉和内容。 11、“月儿弯弯照九洲”说明人脑对客观现实的心理反映具有主观能动性。 12、机能主义主张研究意识，但不把意识看成个别心理元素的集合，而看成川流不息的过程（意识流）。 13、班杜拉将期待分为两种：一种结果期待，另一种是效能期待。 14、达到刚好成诵以后的附加学习，或者达到掌握标准以后的继续学习，叫做过 度学习。 15、注意的品质主要注意的稳定性、__注意的广度_、___注意的分配___、注意的转移。 三、选择题 1．吃了糖以后接着吃橘子会觉得橘子很酸，这是（）。 A.感觉对比 B. 感觉适应 C. 感觉后效 D.感觉的相互作用2．为了提高记忆效果，扩大短时记忆容量最重要的方法是（）。 A.进行复述 B.加大记忆组块 C.把记忆单元化小 D.避免干扰 3．做文字校对工作的人，有时难以发现句中的个别漏字或别字。这符合知觉的（）规律。 A.选择性 B.理解性 C.整体性 D.恒常性
练习题 一．单项选择题 1．“入芝兰之室，久而不闻其香”反映的是感觉的哪种规律…………………………（） A、适应 B、对比 C、联觉 D、后像 2、闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸苹果光滑的果皮等所引起的心理活动是（） A、感觉 B、知觉 C 、感受性 D、感觉阈限 3、看到红、橙、黄色使人产生温暖，看到绿色使人感到凉爽，这一现象被称为……（） A、对比 B、联觉 C、适应 D、后像 4、在解决问题的过程中，其关键的步骤是……………………………………………（） A、发现问题 B、分析问题 C、提出假设 D、验证假设 5、收集单个被试的资料以分析其心理特征的方法是…………………………………（） A、观察法 B、调查法 C、实验法 D、个案研究法 6、当你中途离开电影院时，在强阳光下，反而什么也看不清，慢慢地才能看清，这时 人的感觉的（）的例子。 A.对比 B.明适应 C.暗适应 D.疲劳 7、下列哪一项不是需要的特征………………………………………………………（） A、集中性 B、对象性 C、动力性 D、社会性 8、甜甜的话语，轻快的音乐，体现的是感觉现象的…………………………………（） A、对比 B、联觉 C、适应 D、后像 9、天空有大片云彩飘动时，有时人们觉知月亮在云中穿行，好象云彩没动似的，这是… （） A、真动知觉 B、似动现象 C、诱导运动 D、自主运动 10、欢乐嫌时短，寂寞夜更长，这现象属于……………………………………………（） A、运动错觉 B、图形错觉 C、时间错觉 D、空间错觉 11、人们看书时，用红笔画出重点，便于阅读，是利用知觉的哪种特性………………（） A、选择性 B、理解性 C、整体性 D、恒常性 12．刚刚能感觉到的同类刺激的最小差别量是………………………………………（） A、绝对感觉阈限 B、差别感觉阈限 C、绝对感受性 D、差别感受性 13、煤不管多强的光照射它，我们也认为它是黑的；粉笔在黄昏时看也是白的，说明知 觉具有…（） A、选择性 B、理解性 C、整体性 D、恒常性 14、上课时，学生边听讲边记笔记，这种活动中体现了的注意品质的………………（） A、注意的分配 B、注意的广度 C、注意的分散 D、注意的转移 15、“础润而雨，月晕而风”反映了思维的……………………………………………（） A、间接性 B、概括性 C、集中性 D、指向性 16、创造性思维中能对问题提出超乎寻常的新颖、独特的见解的思维特征是……（） A、流畅性 B、变通性 C、新颖性 D、独特性 17、“鹤立鸡群”容易引起无意注意，这属于………………………………………（） A、刺激物的强度 B、刺激物的对比关系 C、刺激物的运动变化 D、刺激物的新异性 18、吃糖后再吃苹果，会觉得苹果很酸；先吃杨梅再吃苹果，感觉苹果很甜，这是因