中等职业学校体育教学新模式的探究体育教学作为学校教育的重要组成部分，是对学生实施全面教育不可缺少的内容和手段，中等职业学校的体育教学，因其专业特点、培养目标对教材教法及教学模式提出了新的、更高的要求。我校的体育教学从分析、研究中等专业学生的特点出发，运用新的教学模式，精心选择课堂类型、教学方法和训练方法，以达到提高体育教学质量和学生运动水平的目的。我在青龙职教中心任教多年，通过不断地对体育课堂教学的实践、分析和研究，对中等职业学校体育教学新模式有更深的认识。
一、中等职业学校体育教学的特点
1.定向性。新生入学带着“定向”倾向，学习内容定向，毕业后升学与就业选择定向思想使学生认为：除基础课、专业课以外的其他课程均“无所谓”。面对怀着“定向”、“无所谓”心理的学生，进行体育课教学、开展课余体育锻炼和竞技训练是一个新的教学课题。
2.专业性。中等职业学校专业性强，要求体育教学具有较强的针对性。职业教育的课程设置、课程内容涉及领域宽且分工明确，毕业生去向各异，各专业的未来岗位对体育的要求同样有很大差异。如学前教育专业突出要求毕业生有健康体魄、优美体形、反应敏捷；汽修专业、机加工专业突出要求毕业生身强体壮、吃苦耐劳、头脑灵活。总之，中等职业学校体育教学不仅有高中阶段教学的一