诗海拾贝阅读材料
《诗经·采薇》《春夜喜雨》教学设计
一、教学目标：
1．阅读诗歌，大体把握诗意。
2．想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。
3．养成自主、合作的学习品质和习惯。
4．培养学生再造想像、创新思维的能力。
二、教学重难点：
想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。
培养学生的再造想象和创新思维能力。
三、教学准备：多媒体课件
四、教学设计：
五、教学过程：
一、激情导入
同学们，我国是一个文明古国，有着五千年悠久的历史和灿烂的文化。诗歌就是我国文化宝库中的一颗璀璨的明珠。最早的诗歌总集《诗经》已经有两千多年诗歌的历史了。从古至今涌现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等许多问答的诗人。今天我们就一起去欣赏先人们给我们留下来的文化瑰宝。
二、学生初读古诗，质疑
1．出示古诗，指名读，齐读，教师相机指导学习“薇、矣、霏”三个生字。
2．学生自由读古诗，在书上标出不懂的地方。
3．学生质疑。
三、引导学生根据搜集的资料自学
1．同学们提出了这么多问题，说明大家读书认真，善于思考。怎么解决这些问题呢（小结方法：结合注释，查找资料，上网等。）
2．自学。
四、引导学生小组内合作学习
同学们，你们通过刚才的自学，了解了哪些与这首诗有关的知识，在小组内和其他同学交流交流。如果还有疑问，也在小组内提出来，请大家帮帮你。
五、检查学习效果、组织讨论
1．通过自学与讨论，你们有了哪些收获？谁愿意来和大家说一说？
2．指名讲解诗句的意思，简单介绍《诗经》。
3．教师相机提问重点词“昔、矣、依依、思、霏霏”。
4．抽生谈谈诗的大体意思。
六、创设情境，加深感悟，引导读背
1．播放多媒体课件。生想象当时的情景。
2．师作简单讲解：一位远征战士归来，在回乡途中，他抚今追昔，描写了春天和冬天有代表性的自然景物，回想了自己在军中的情况与心情。
3．学生根据自己的理解自由练习朗读。
4．指名读，师生互读，读后评议，齐读。
七、总结学习方法
自读质疑──结合资料自学──合作学习──组织讨论──感悟背诵
八、根据刚才总结的学习方法自主合作学习唐诗《春夜喜雨》，师引导学生重点体会“喜”字。
九、背诵这首五言律诗。
十、布置作业，拓展学习
搜集几首自己喜欢的古诗与同学交流。
江苏扬州市江都区仙女镇中心小学（２２５２００）李培兰 《我和祖父的园子》是作家萧红《呼兰河传》中的一个篇章，文章中充满了萧红童年的快乐，以及在园子中的自由。但是，当你读完整本《呼兰河传》时，你却发现，整本书中像《我和祖父的园子》这样让人愉快的篇章是少之又少，绝大部分关于呼兰河城的回忆都是一种对辛酸生活的描写，而萧红的童年生活实质上也是相当不幸的。为什么在这篇文章中，字里行间却洋溢着被宠爱、自由和快乐呢？ 在听了七位教师执教的《我和祖父的园子》后，我发现，为了突破难点，每位教师在教学过程中都有意识地补充了课外材料。有的教师在导入时利用课文后面的作家名片，简单介绍了萧红清新质朴的语言文字特点，还介绍了著名作家矛盾对《呼兰河传》的经典评价；有的教师补充介绍了萧红出生的时代背景、政治背景；有的教师让学生在充分感受“园子”中的快乐、自由后，引导学生质疑。 比较了几位教师补充的阅读材料，权衡了他们补充课外资料的不同时机，我一直在思考：阅读教学中，需要补充哪些材料？在教学过程中，什么时候补充材料才是恰到好处的呢？一、把握拓展性材料的内涵 阅读教学中的拓展性材料是指教科书文本内容之外的、对文本内容进行延伸和拓展的文字类材料。这些材料，或是为了补充文本材料，或为了运用课堂上所学的知识技能，它与课文文本不是完全脱离的，而是有机的整体。 二、根据需要，补充拓展性材料 课堂上，为了培养学生的阅读理解能力，为了训练学生的语感，教师都得根据教学目标的需要补充些课外资料。 １．扩充阅读内容的需要 为了指导学生掌握阅读技巧、写作方法，或为了更好地理解课文内容，教师可以适当地补充些课外的相关文章来扩充学生的阅读，如《我和祖父的园子》教学中，可以补充《呼兰河传》中的有关篇章；为了感受作家的风格，教师也可以补充同一作家的文章，如学完冰心的《只拣儿童多处行》，可补充她的《小桔灯》；教师还可以补充原汁原味的、未经删减的原著，让学生感受写作构思方面的指导，如学习了鲁迅的《百草园》，可补充有关“三味书屋”的介绍。２．填补背景空白 语文课不仅是语言文字的天地，还是历史人文的舞台。对于有些课文，必须补充文章所涉及的作者生平、时代背景、历史地位等，以此帮助学生更好地理解课文内容，激发学生学习的欲望，提高学生的文学修养。如教学《世界上第一个听诊器》这课时，如果仅仅让学生知道世界上第一个听诊器是如何诞生的，岂不辜负了这篇课文。于是，可以补充雷奈克的生平，他六岁时母亲因肺结核去世，以及他生长过程中对医学的不懈追求，还有当时法国医学界的发展情况。 ３．补充跨学科知识 教材中的很多课文，尤其是一些科学小品文、说明文和科学想象文，都不仅是文学知识的展现，还包含了社会科学知识、自然科学知识等。在教学中，教师都需要有针对性地给学生补充些有关的拓展性材料，否则，教学难以深入下去。如四年级的《人类的“老师”》一课，教学时可适当补充些科学知识，让学生明白，所谓的“老师”，不是外表形态的相似，而是在工作原理等方面的学习和效仿。 三、抓住时机，利用拓展性材料 知道了要根据需要补充材料，还要能巧妙地使用这些材料，让课堂因此而更加有效。１．课前，引导阅读 课前，师生可以共同收集课文的写作背景、作者的相关信息、与课文内容相关的知识等资料进行拓展性阅读。对教师来说，主要是把这一部分的拓展性材料融入课堂的导入中，以激发
语文诗歌鉴赏课教案设计案例轻叩诗歌的大门 诗歌是文学宝库中的瑰宝。古今中外的诗人们，用生花妙笔写下了无数优美的诗篇，经过时间的筛选，优秀诗歌已成为超越民族、超越国界、超越时空的不朽经典，叩击着一代又一代人的心灵，给人们以艺术的享受和熏陶。语文课程标准在第三学段的课程目标中提出：“阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。”本组综合性学习引导学生走进丰富多彩的诗歌世界，通过搜集和整理诗歌、欣赏诗歌、朗诵诗歌、写作童诗等活动，进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力。 “轻叩诗歌的大门”分成“诗海拾贝”和“与诗同行”两大板块。每个板块的主体是“活动建议”，教师可以根据这些建议，引导学生按照学校、家庭的实际情况开展活动。“阅读材料”供学生在开展活动时阅读，学生可以从中获得关于诗歌的感性认识，在诗歌欣赏和童诗写作等方面得到借鉴和启发。开展活动的材料不止于此，学生可以自己去搜集，教师也可以提供。学生在五年级已开展过两次这种集中编排、课内外一体的综合性学习，具备了一些综合性学习的基础。教学中要充分体现综合性学习自主、探究、开放的特征，抓好策划、活动、交流、评价等几个环节，使综合性学习更有实效。
通过多种途径，搜集诗歌或记录当地的民歌、童谣，以及有关诗歌的知识和故事等。 按照一定的类别，对搜集到的诗歌进行整理、归类。 欣赏自己喜欢的诗歌，大体把握诗意，体会诗人的感情。 举行诗歌朗诵会。 根据兴趣，选择开展写童诗、诗歌知识竞赛、合编小诗集等活动。从要求看，前四项为必学内容，最后一项为选学内容。 教学本组教材可用12~14课时，一般一星期完成一个板块。开始时可以用1课时制订和交流活动计划，结束时用1~2课时展示、交流学习收获。为了便于开展活动，可以适当调整课节，把几节语文课连在一起，还要利用一些课外时间开展活动。 1．通过搜集和阅读诗歌，增强对诗歌的兴趣，感受诗歌的特点。能搜集并按一定标准给诗歌分类。 2．能诵读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。 3．通过朗诵诗歌、欣赏诗歌、学写童诗等活动，感受诗歌的魅力。 4．能写简单的活动总结。 “轻叩诗歌的大门”是综合性学习单元，教学方法与其他单元明显不同。教师要通过活动来培养学生的合作精神和
观日出 看日出须早起。四点钟还不到,我就起身,沿着海边的大路,向着东山走去。我走得很快,不久,便爬上了山顶。残(can)云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中,闪烁(shuo)着渐渐淡下去的光辉(hui)。东方的天空泛起了粉红色的霞(xa)光。天边的朝霞变浓变淡,粉红的颜色渐渐变为桔红,以后又变成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的通红一片。就在这时,在那水天融为一体的苍茫远方,一轮红日冉(ram)冉升起。开始时,它升得很慢,只露出一个弧(hu)形的金边儿。但是,这金边丿儿很快地扩大着,扩大着,涌了上来。 到后来,就不是冉冉升起了,而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽(iao)阔的天空和大海,一下子就布满了耀(ao)眼的金光。 (1)全文有()个自然段,“天空泛起了粉红色的霞光”是在第()个自然段讲到的内容。 (2)请在文中找出下面各词的反义词,写在括号里。 浓--()慢--() (3)联系上下文,给加点的字选择合适的解释(选上的在上面打勾） 露(露水看见显现)蹦(出跳照) 二、好词好句我爱记。 悲痛欲绝怒火中烧心惊胆战心慌意乱心急如焚心灰意冷 虚心好学发奋苦读脚踏实地不耻下问精益求精刨根问底 废寝忘食手不释卷如饥似渴持之以恒一丝不苟聚精全神 时光老人与流浪汉 一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问你是谁为什么哭我少年时代玩玻璃球青年时代玩电子游戏中年时代打麻将家产都败光啦如今我一无所有我真后悔呀流浪汉说 时光老人看他哭得可恰,试探地问:“假如你能返老还童……” 返老还童?”流浪汉抬头捋老人打量一番,“扑通”一声跪下,苦苦哀求,“假如再给我一个青春,我一定从头学起,做一个勤奋好学的人!”好吧!"时光老人说完便消失了。 惊呆了的流浪汉低头一看,自己已变成一个十来岁的少年,屑上还背书包呢。 他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，乞（ qǐ）求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢( chǔn )事！”时光老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。” 1、给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。 2、在文中找出词语，作为下列词语的近义词。（2分） 后悔（）央求（） 3．组词。（4分） 呜（）悔（）跪（）探（）鸣（）侮（）脆（）深（） 5．用4、“假如……就……”造句。（2分） 5、后来，流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，时光老人为什么说“我做了一件蠢事！”？（3 分） _____________________________________________________________________ 6、读完这篇短文后，你想对时光老人说什么？或者你想对懒汉说什么？（3 分） _________________________________________________________________ 好词好句 装模装样若无其事调皮捣蛋满身泥浆追来逐去大发脾气吵闹不休舞刀弄棍瓮中捉鳖胸有成竹得心应手随心所欲左右逢源欢呼雀跃生机勃勃生机盎然生机勃发春色满园洒满阳光人声鼎沸书声琅琅热闹非凡垂柳依依林荫小道你追我赶欢声笑语
题目：试问中国传统文化与宗教的关系 指导老师： 学院：专业： 班级：姓名学号： 摘要：我国是一个有悠久历史文化的大国，宗教在我国有广泛的群众基础和社会影响。中国传统文化与宗教的关系是相辅相成，相互包容的，它们共同组成了中国文化的融合以及促进影响中国传统文化的发展。各个教派有其特有的思想体系与思辨哲学，是中华民族智慧的结晶。 关键字：传统宗教儒家道家佛家融合影响促进 正文：中国传统文化源远流长，博大精深。然在其久远博大之中，
却有其归元。由学术系统而言，三教九流、百家争鸣，以儒、道二家为其归致。东晋以后，历南北朝隋唐，由印度传入的佛教文化逐步融入中国传统文化，佛教典籍因而也就成了中国传统文化中的一个有机组成部分。所谓“以佛治心，以道治身，以儒治世”，儒、释、道三家，鼎足而立，相辅相成，构成了唐宋以来中国文化的基本格局。 在长达两千多年的中国封建社会里，儒家思想一直在官方意识形态领域占据着正统地位，对中国文化发生着广泛而深刻的影响。可以说，儒学乃是中国传统文化的思想主流。 儒家创始人为孔子，名丘字仲尼，鲁国人。孔子思想里，最重要的内容之一就是“礼”。所谓的“礼”只是纲常名教化的政治、社会秩序。在孔子思想里，“礼”是与“德政”相结合的。主张礼治德化与政令刑罚相辅而行。另一重要内容即是“仁”。如《论语》中的“克己复礼为仁”、“仁者爱人”。“仁”既是孔子修己治人的根本原理，又是孔子实践道德的最高原理。“仁”作为一种精神品质，包含了多方面的伦理道德原则。除了是一种使人们自觉、主动地遵循礼的道德素养之外，还是一种处理人际关系的道德伦理准则。此外还有天命观，把天视为主宰一切的权威，并把它作为思想体系的终极依据，另一方面，也表现出一些理性精神，主张天人可以互相感通，强调在人事活动中去体认天命，强调人事有为。“在学习方法与认识论上也总结了不少经验。 儒家真正精华的是关于学习的问题，孔子认为学习本身是不断实践的过程，强调要反复地学习实践才能巩固所掌握所学的知识要“学
汉译英：宗教在人类文明的发展过程中,本来就与文化难解难分,因为人类创造宗教的过程是一种更为高级而复杂的精神文化过程,它与文化一样,给人类提供了一整套生活方式。所以,从广义上讲,宗教的历史就是一部人类文化史,宗教是社会文化现象,是社会的自我意识,是人的自我意识,是人的本质的外在的表现。 In the development ofhuman civilization ,Religionand culture have alreadybeen inextricably,Because theprocess that humancreate religion is a moreadvancedand complexprocess ofspiritual culture, and it is just like culture, providinga setof life style to human.So, broadly speaking, the history ofreligionisahumancultural history, religion is a socialand culturalphenomenon, theself-consciousnessof society, humanself-awareness,and the externalmanifestationof human nature. 英译汉：Different religions, faiths and attitudes to spirituality stand as collective and historical creations which “reflect the diversity of human experience and the various ways people have of coming to terms with the promise, challenge and tragedy of human life”. They are cross-cultural and internally diverse, as they interact with other cultural practices and values. 对于精神，不同宗教、信仰和态度作为集体和历史作品，它反映了人类经验的多样性和人们对承诺、挑战、悲剧的各种各样的妥协方式。他们是跨文化和内部文化的多样化,因为他们与其他文化习俗和价值观的交互作用。 河南佛教学院是世界上面积最大的佛学院，河南省佛教协会主办的四年制本科佛教高等院校。位于佛道圣地桐柏县龙潭河景区，建筑面积30000平方米。于2006年6月开工建设，2010年10月竣工。学院占地面积69600平方米，建筑面积30000余平方米，具有教学、办公、生活、教学实践等功能。2011年3月正式招生，学院院长是释永信。 道教门神：旧时农历新年贴于门上的一种画类。门神是道教和民间共同信仰的守卫门户的神灵，旧时人们都将其神像贴于门上，用以驱邪避鬼，卫家宅，保平安，助功利，降吉祥等，是民间最受人们欢迎的保护神之一。道教因袭这种信仰，将门神纳入神系，加以祀奉。
Weekly Reading Materials (1) What matters is what you do One time or another, you’ve had the thought running through your head that if you only knew more you would be more successful in life. It’s only natural that you think knowing more will make you more successful. Perhaps another degree, a conference, or a DVD business series is what you need to turn your situation around. It’s frustrating.b ecause the more you learn, the less you feel like you’re becoming successful. That’s because, despite what you hea r about success, it has very little to do with formal education. How much you know doesn’t really matter.Some of the most successful people did it without all the education: Steve Jobs stayed in college for only six months. His breakthrough inventions in mobile technology and movie animation are perhaps the greatest business marvel of the last fifty years. Henry Ford had no college education at all. He went on to reinvent the manufacturing process and the entire automobile industry. William Shakespeare dropped out of middle school. He would later create almost 2,000 English words and write the most famous literary works. Horace Greeley had no schooling at all. He would later become a Congressman, and today is considered one the most influential journalists in American history. Albert Einstein was a high school dropout and failed his university entrance exams. He came up with the Theory of Relativity, published 300 scientific papers, won a Nobel Prize, and is considered the greatest mind of the twentieth century. Success isn’t really about how much you know. What matters is what you do. One of the greatest inventors the world has ever know explained success this way: “Genius is 1% inspiration, 99% perspiration.”Thomas Edison didn’t just say that; he lived it. He would attempt over 10,000 separate tries in creating the light bulb. Some people probably thought he was crazy. And some will think you are too. Maybe you’re just on your way to doing something mind-blowingly amazing. How Carl Max learned foreign languages Karl Marx was born in Germany, and German was his native language. When he was still a young man, he was forced to leave his homeland for political reasons. He stayed in Belgium for a few years; then he went to France. Before long he had to move on again. In 1849, he went to England and made London the base for his revolutionary work. Marx had learned some French and English at school. When he got to England, he found that his English was too limited. He started working hard to improve it. He made such rapid progress that before long he began to write articles in English for an American newspaper. In fact, his English in one of these articles was so good that Engels wrote him a letter and praised him for it. Marx wrote back to say that Engel’s praise had greatly encouraged him. However, he went on to explain that he was not too sure about two things - the grammar and some of the idioms. These letters were written in 1853. In the years that followed, Marx kept on studying English and using it. When he wrote one of his great works, The Civil War in France, he had mastered the language so well that he was able to write the book in English. In the l870s, when Man was already in his fifties, he found it important to study the situation in Russia, so he began to learn Russian. At the end of six months he had learned enough to read articles and reports in Russian. In one of his books, Marx gave some advice on how to learn a foreign language. He said when people are learning a foreign language, they should not translate everything into their own language. If they do this, it shows they have not mastered it When they use the foreign language, they should try to forget all about their own. If they cannot do this, they have not really learned the spirit of the foreign language and cannot use it freely. Want to know how to improve your grades without having to spend more time studying? Sounds too good to be true? Well, read on... How to Improve Y our Study Habits Terhaps you are an average student with average intelligence. Y ou do well enough in school, but you probably think you will never be a top student. This is not necessarily the case, however. Y ou can receive better grades if you want to. Y es, even students of average intelligence can be top students without additional work. Here's how: 1. Plan your time carefully. Make a list of your weekly tasks. Then make a schedule or chart of your time. Fill in committed time such as eating, sleeping, meetings, classes, etc. Then decide on good, regular times for studying. Be sure to set aside enough time to complete your normal reading and work assignments. Of course, studying shouldn’t occupy all of the free time on the schedule. It's important to set aside time for relaxation, hobbies, and entertainment as well. This weekly schedule may not solve all of your problems, but it will make you more aware of how you spend your time. Furthermore, it will enable you to plan your activities so that you have adequate time for both work and play.
《文化地理学》期末论文：浅谈中国宗教文化研究 学生姓名： 学院： 专业： 班级： 学号： 辽东学院 Eastern Liaoning University
浅谈中国宗教文化研究 宗教是人类社会发展进程中的特殊的文化现象，是人类传统文化的重要组成部分，它影响到人们的思想意识、生活习俗等方面。中国宗教是整个中国传统文化的有机组成部分，且有自身的特点，从古至今一直影响着人们的精神生活。 一、宗教文化的概况 在漫长的历史长河中，构成我国宗教文化的有佛教文化、道教文化、伊斯兰教文化、基督教文化（含天主教文化）和少数民族地区的原始宗教文化，如萨满教文化等等，诸多的宗教文化多姿多彩，林林总总，成为中国传统文化的一道亮丽的风景线。我们重温中华文明的创造历程，包括宗教文化的创造历程，从中吸取智慧，经验和教训，可以增强民族自信心和自豪感，以利于创造更加光辉灿烂的中华新文明。中国宗教的多样性和包容性，中华民族是多民族融合、共存的共同体，中国传统文化也是在多样性文化不断碰撞和交融中发展的，形成多源汇聚的过程和多元一体的结构。 （一）宗教文化的传入 在先秦，有邹鲁文化、燕齐文化、三晋文化、荆楚文化、巴秦文化、吴越文化等地方性文化之间的对立与互渗；在秦汉则由百家争鸣演变为儒道两家的互绌相摄，汉末以后有儒佛道三家的鼎立和互补，其后又有四家五家（伊斯兰教、基督教等）以及更多的亚文化体系之间的融汇与共存。这就是中国文化的多样性品格。孔子说“君子和而不同”，《周易大传》说：“天下一致而百虑，同归而殊途”，这种多元开放的理念极大地影响了中国文化，形成兼收并蓄的传统。中国社会对各种不同的宗教信仰，包括外来宗教，都相当宽容；各种宗教及其分支教派都能够在这片土地上正常存在和发展，相互和平共处，人们可以兼信两教或三教，这种事情在西方是不可想象的。许多外国宗教以和平方式，通过正常的文化交流途径传入中国，其中以印度佛教的传入与中国化最为成功。 佛教之进入中国，在很大程度上是中国人主动请进来的，取经、译经活动绵延了数百年。中国人在理解、消化和改造佛学上，态度之认真，思索之深密，耗时之持久，都是相当惊人的。唐、宋、元、明、清诸朝，陆续传入景教、伊斯兰教、摩尼教、祆教、犹太教和近代西方天主教、基督教（新教），除了鸦片战争以后天主教、基督教的传教与西方列强对中国的侵略有联系外，其他宗教，包括明末利玛窦传入天主教，都是以和平的正常的方式传入中国。
高三英语补充材料（DYC）： 阅读方法，在非常短的时间内浏览全文获得文章的中心思想和主要事实。精读则是仔细阅读 每句话，理解分析其含义，弄清句与句之间的逻辑关系，进而理解整个段落的意思。而寻读 则是通过目光扫视，迅速确定你所期望得到的信息的位置。考试中 3 种基本方法可以用在不同的情况。通过略读，我们可以了解材料的结构安排和主要信息，利用精读我们可以针对考 题中的某些信息或难点做具体细致的解析，而寻读则在解题过程中起着一个定位的作用。 不少考生常常提出这样一个问题：做阅读理解题是先读文章还是先读后面的问题呢？ 我们认为，答案因人而异。英语水平较高，阅读速度较快的考生可以先通读短文，一边阅读 一边思考文章的主旨大意, 理解文章的细节, 基本理解原文之后再看考题及选项并做出选 择，遇上个别无把握的题时再回头查阅短文的相关部分，仔细推敲定夺，以求准确无误得高 分。但这种方法只适合那些有能力获取优异成绩的考生，其优点是对文章有一个总的概念和 印象，缺点是，费时间，对文章的细节记不清楚。对于大多数考生来说，考试的时间较为紧 迫，我们建议使用以下几个步骤： 第一步：略读短文把握方向 用尽量短的时间扫视短文，特别留意每段的第一句和最后一段的最后一句。因为各段的 主题句往往在句首，而文章的最后一句很可能是概括总结。略读的目的是掌握短文的主旨大 意，做到对全文的内容心中大致有数，有一个思考的方向。 第二步：浏览问题，有的放矢 浏览 5 个问题，揣测出题者出此题的目的并侧重阅读短文相关部分。由于对所问问题 及文章主旨都已有所了解，在阅读时自然会知道哪些地方得细读哪些地方可一带而过甚至跳过不读。所有问题都是根据文章内容提出的，基本反应并覆盖了文章内容的主干。先阅读 问题再阅读全文，这种方法的优点是：可在较短的时间内有针对性地阅读相关内容，便于给相关问题定位，有的放矢，事半功倍。 第三步：分析判断确定答案 在完成上面两步的基础上，对 5 个问题逐一解答。需要注意的是：要是文章内容涉及你 所熟悉的题材和知识范畴，在选项时绝对不能单凭自己的主观判断解决问题。因为文章考的 是你对该篇的阅读理解能力，而不是你的某种知识，因此选项不能脱离文章的题意。对于英 语水平相对较低，阅读速度较慢的考生来说，我们建议不妨直接从第二步开始：先浏览所有 5 道题的题目，对文章所涉及的内容有个粗略的估计或了解，然后逐一解答。先寻读文章的相关部分，然后选择正确答案。如遇到有关文章主旨大意或需要推理的题，可先放一放，等 做完其他题再做这类题。先难后易，各个击破。 另外，在阅读过程中，不妨在自己认为比较重要的某些句子或词语（主题句，关键词） 下面划线，标上符号，这样有助于突出重点，活跃思维，同时也便于阅读，节省时间，使阅 读更加积极。并且对于记忆力稍差的考生而言，记住几个重要句子和信息要比记住全文容易 得多了。所以，我们建议对阅读文章中的主要句子和关键词标出记号并重点阅读。 考生应具备的阅读理解能力包括：考生应能综合运用英语语言知识和阅读技能来理解英语书 面材料，能以每分钟60 －70 词的速度阅读各种题材和体裁；掌握所读材料的主旨和大意； 抓住用以阐述主旨的事实和相关细节；能根据上下文判断某些陌生词或短语的意义；能够根 据所读材料进行一定的判断、推理；并且能够领会作者的意图和态度。根据所读材料，考生
诗海拾贝阅读材料 《诗经·采薇》《春夜喜雨》教学设计 一、教学目标： 1．阅读诗歌，大体把握诗意。 2．想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。 3．养成自主、合作的学习品质和习惯。 4．培养学生再造想像、创新思维的能力。 二、教学重难点： 想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。 培养学生的再造想象和创新思维能力。 三、教学准备：多媒体课件 四、教学设计： 五、教学过程： 一、激情导入 同学们，我国是一个文明古国，有着五千年悠久的历史和灿烂的文化。诗歌就是我国文化宝库中的一颗璀璨的明珠。最早的诗歌总集《诗经》已经有两千多年诗歌的历史了。从古至今涌现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等许多问答的诗人。今天我们就一起去欣赏先人们给我们留下来的文化瑰宝。 二、学生初读古诗，质疑 1．出示古诗，指名读，齐读，教师相机指导学习“薇、矣、霏”三个生字。 2．学生自由读古诗，在书上标出不懂的地方。 3．学生质疑。 三、引导学生根据搜集的资料自学 1．同学们提出了这么多问题，说明大家读书认真，善于思考。怎么解决这些问题呢（小结方法：结合注释，查找资料，上网等。） 2．自学。 四、引导学生小组内合作学习 同学们，你们通过刚才的自学，了解了哪些与这首诗有关的知识，在小组内和其他同学交流交流。如果还有疑问，也在小组内提出来，请大家帮帮你。 五、检查学习效果、组织讨论 1．通过自学与讨论，你们有了哪些收获？谁愿意来和大家说一说？ 2．指名讲解诗句的意思，简单介绍《诗经》。 3．教师相机提问重点词“昔、矣、依依、思、霏霏”。 4．抽生谈谈诗的大体意思。 六、创设情境，加深感悟，引导读背 1．播放多媒体课件。生想象当时的情景。 2．师作简单讲解：一位远征战士归来，在回乡途中，他抚今追昔，描写了春天和冬天有代表性的自然景物，回想了自己在军中的情况与心情。 3．学生根据自己的理解自由练习朗读。 4．指名读，师生互读，读后评议，齐读。 七、总结学习方法 自读质疑──结合资料自学──合作学习──组织讨论──感悟背诵
宗教对中国文化的影响 【内容摘要】： 西方人普遍认为中国人没有信仰，实际上，中国有三大宗教:佛教、道教、儒教。在中国几千年发展的历史中对中国产生了深刻的影响。宗教作为人类社会发展到一定历史阶段出现的一种文化现象，在一定程度上反映了人类文化的特征和精神。本文将从中国宗教的起源，对古代中国文化的影响以及宗教在当今社会发展现状这三个方面进行论述。 【关键词】： 诞生、影响、发展现状 【正文】： 一：中国宗教的起源 中国目前存有的三大宗教为儒教、道教和佛教。自从春秋时期孔子创立了儒教思想后，到了魏晋时期，儒教这个说法便流传开来，其思想在中国几千年文化史中占有主导地位。道教作为中国本土的宗教，是最能体现中国宗教特色的宗教之一，距今已有1800余年的历史。佛教作为唯一的外来宗教，佛教的传入和发展大约在两汉之际，经长期传播发展，而形成具有中国民族特色的中国佛教。 二：宗教对中国文化的影响 儒教是儒家思想的宗教界的一种说法，实际上儒家思想能不能定义为一种宗教学姐还有争议，因此本文将这一部分略讲，重点讲道教和佛教。 道教是中国本土宗教，以“道”为最高信仰。道教在中国古代鬼神崇拜观念上，以黄、老道家思想为理论根据，承袭战国以来的神仙方术衍化形成。道教的玄妙思想、神仙境界、奇异方术、逍遥精神、贵生伦理渗透到文学艺术领域的方方面面，道教的自然情怀、浪漫主义深深影响着传统文艺的审美观，提供了取之不尽的精神源泉。道教对国人的性格心理、伦理道德和民族凝聚力的塑造是无与伦比的。道教上善若水、以柔克刚的思维方式，造就了国人内敛、含蓄的性格心理；道教阴阳协调、天人合一的思想，决定了中国人的辩证思维方式；道教奉行“知常容，容乃公”的准则，形成了宽容谦让、包容开放的民族性格，促使中华文明经久不衰。 佛教在印度于公元十三世纪初消亡，在中国却作为大乘佛法而得以弘扬和发展。佛教重视人类心灵和道德的进步和觉悟。并且和道教追求长生不老不同的是，佛教更关心芸芸众生的酸甜苦辣、生离死别，因此受到更多人的推崇。佛教对中国文化产生过很大影响和作用，在中国历史上留下了灿烂辉煌的佛教文化遗产。许多佛教建筑已成为我国各地风景轮廓线突出的标志。佛教还为中国文化带来了新的意境、新的文体、新的命意遣词方法。佛经中的动人故事常常成为艺术家们绘画的题材。大量的佛教用语，如世界、如实、实际、平等、、清规戒律、相对、绝对、觉悟、意识等等深深影响的国人的思想。 三：宗教在当今中国的发展现状 新中国成立后，社会主义建设推崇无神论，受到马克思主义的影响，许多中国人不再有宗教信仰。因此在当今中国社会，很难见到宗教在西方国家那样普遍。然后新中国仍然推重宗教信仰自由。所以仍有许多宗教人士活动在社会的各个角落。有支持社会主义建
2019—2020学年度第一学期东城区六年级语文期末试卷 （考试时间120分钟） 一、听读短文《“海内三宝”——毛公鼎》，在正确答案后面的（ ）里划“√”。 1.短文围绕《“海内三宝”——毛公鼎》讲述了四方面内容，分别是：毛公鼎是台北故宫博物 院的镇馆之宝；毛公鼎的历史渊源； ；希望“海内三宝”团聚合展，共同讲述中华民族的文明历史。 A. 毛公鼎摆在最显著的位置。 （ ） B. 毛公鼎的文化价值非常高。 （ ） C. 毛公鼎传递了治国理念。 （ ） 2.下列哪个文物与毛公鼎同为“海内三宝”。 A. 肉形石 （ ） B. 大克鼎 （ ） C. 翠玉白菜 （ ） 3.结合听到的内容,判断下列哪个青铜器文化价值比较高。 A. 散氏盘（ ） B. 四羊方尊（ ） C. 子龙鼎（ ） 二、一位同学在《轻叩诗歌的大门》综合性学习后，写了这样一段文字。阅读后完成第4-8题。 中国是一个爱诗的国度，中华民族是一个爱诗的民族。我们从祖先留下来的诗词里，依然清（淅 晰）【1】地感受着他们生活的样子，体会着他们内心最真挚．的情感！翻开《诗经?采薇》 ：“今我来思，雨雪霏霏”，它仿佛在为我们讲述着古老的悠悠岁月。我们抑．扬顿挫地吟诵唐诗、宋词、元曲，在动人的诗句中，我们仿佛来到边塞的悬崖（峭 俏）【2】壁，走进静谧安（祥 详）【3】的田园；目睹送别的依依不舍，同感着思念时的“明月夜，短松冈”。诗海拾贝，与诗同行，潜移默化间我们沐浴着诗情画意的（磁 滋）【4】养，传承着泱泱千年的文化之魂。 4. 文中加点字的注音、笔顺，完全正确的一项是（ ）。 A ．抑．扬顿挫（y ī），“挚”字的第四笔是横斜钩。 B ．抑．扬顿挫（y ì），“挚”字的第四笔是点。 C. 抑．扬顿挫（y ī），“挚”字的第四笔是横斜钩。 D. 抑． 扬顿挫（y ì），“挚”字的第四笔是撇。 5. 根据语境，选择恰当的字填入短文中的【1】【2】【3】【4】处，完全正确的一组是（ ）。 A. 淅 峭 祥 滋 B. 晰 俏 祥 磁
雅思阅读讲义 1．关键词 （1）转折 But: Computerised data storage and electronic mail were to have heralded the paperless office, but contrary to expectations, paper consumption throughout the world shows no sign of abating. The risks of nuclear accidents may be tiny, but when they happen they can be catastrophic. Yet: The Aborigines made no use of Leptospermum or Dodonaea as food plants, yet the early settlers found that one could be used as a substitute for tea and the other for hops. However: Form the mid-1990s when the Green revolution began, Asian food production doubled through a combination of high-yielding crops, expanded farming area and greater intensification .However, a mysterious threat is emerging in the noticeably declining yields of rice. In fact Quite a few candidates are disturbed by the rumour that IELTS is going through big changes .In fact ,it appears nothing ever happened. whereas Whereas her country has plenty of oil, ours has none. On the other hand: Some people think that changes can be exciting, thrilling and adventuresome .On the other hand ,changes can also bring about life-threatening disasters. Etc. (2)让步 Although: Although the world regards Asia as the focus of an economic and industrial miracle, without adequate supplies of food, chaos could easily result. While: While ducks offer many advantages over hens, they must be given greater quantity of food. While much work has been done on the development of power sources for water pumping, for many people in rural Africa the use of human energy is only option. Albeit: For many previously inexperienced young women, the opportunity to gain financial independence, albeit limited and possibly temporary, has helped break down some of the taboos of their societies. Despite: Despite the great progress made in the recent decades, the achievement of the goal of clean water for all is still along way off. Etc. (3)并列 A and B The modern city consists of monstrous edifices and of narrow, dark streets full of petrol fumes and toxic gases, torn by the taxicabs and buses, and thronged ceaselessly by great crowds. A---, B---, and C--- Selecting the right person for the job involves more than identifying the essential or desirable skills ,educational