新集小学德育教育主题班会第1周平安文明健康
第2周感恩老师
第3周保护环境
第4周爱学习爱劳动爱祖国
第5周节粮节水节电
第6周社会主义核心价值观
第7周弟子规
第8周做个有责任的人
第9周卫生习惯养成
第10周行为造就习惯、习惯形成性格、性格决定命运第11周文明上网
第12周诚信
第13周走进经典，拥有一颗感恩的心
第14周安全在我心中
第15周团结友爱
第16周合作交流
第17周尊重他人
第18周爱护集体，关心同学
第19周做个守纪律的学生
第20周心中的红领巾
新集小学德育教育主题班会
第8周做个有责任的人
背景：常有家长感叹，现在的孩子大多是独生子女，他们在家庭、学校都表现出以自我为中心的许多行为，不能主动承担责任。在学习上，很多同学表现出来的被动性、厌恶感，其实在很大程度上就是因为缺乏责任感而引发的。
班会教学设想：
安排这节《做个有责任的人》主题班会的目的就是让学生懂得什么叫做“责任”，责任与做人有什么关系，从而学会感恩，学会孝敬父母，学会做人，学会学习。
班会目的：
1、让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己能做的事自己负责；
2、教育学生做事要认真，勇于承担责任，不推委；
3、让学生了解学习与责任感的关系；
4、活动让学生懂得做事不负责任会对他人、集体、社会造成不好的影响。
班会准备：
1、将班级同学分组，并收集生活中“缺乏责任感”的案例。
2、选取代表分组以“学习与责任是否有关系”为题进行讨论。
3、安排好主持人及参会的代表、老师。
4、提前布置好会场。
班会过程：
1、主持人首先介绍参会的老师代表与同学代表，介绍班会召开的背景。
2、各组代表展示介绍所收集到的生活中“缺乏责任感”的案例及相片。
3、就“学习与责任是否有关系”进行分组讨论，可设置同学提问环节，然后分组汇报情况。
4、邀请参会的老师发言。
5、主持人对大会内容进行总结，并发出倡议：
（1）对父母怀有感恩的心，培养责任感从孝敬父母做起；
（2）培养责任感，从认真学习做起，从关心班级做起，从身边的一点一滴做起。
新集小学德育教育主题班会
第9周卫生习惯养成
背景：
学校的卫生环境，是学校精神文明建设的窗口，也是学校师生素质高低的综合反映。但由于同学们还存在许多不良的卫生习惯，经常给校园文明带来不良的影响。
讲解、了解不良行为反应：
1. 乱扔乱丢。
现在同学们吃早点带进校园的包装纸、塑料袋、饭盒不计其数，还有少数同学喜欢吃零食，也带进了包装袋或果皮等，虽然绝大多数同学注意了环境卫生，但也有极少数不自觉的同学随手乱扔乱丢，即使不乱扔乱丢，也给学校的垃圾容器增加了负担。
2. 乱涂乱画、乱踢乱踏。
有的同学好动，总喜欢在教室内外的墙上留下乱涂乱画、乱踢乱踏后的痕迹，有的污迹漫延到一米多高，以楼道与楼梯较为严重。
3. 随地吐痰。
不少同学公共道德意识不强，无论在教室里，还是在校园内，随地吐痰，结果在走道、教室内、地坪上经常出现令人作呕的痰迹。
4. 垃圾乱倒。
有些值日生在打扫教室卫生时垃圾不是倒在垃圾箱内，而是倒在了不该倒的地方，甚至倒进果皮箱里。
交流讨论身边的不良卫生行为案例，汇报。
班主任老师小结，指示：
因此，同学们养成良好的卫生习惯十分重要，你们不仅自己要讲究卫生，还要人人争当卫生监督员，共同来把学校的卫生抓上去，人人养成良好的卫生习惯。
如何养成良好的卫生习惯呢，全体同学都应该做到以下几点：
①要养成不随地吐痰的习惯。确因感冒克服不了的，应该准备卫生纸，吐在纸上，再扔进垃圾桶。
②要努力克服随手乱丢的坏习惯。要把废纸、果皮、包装袋扔进垃圾桶中，特别要杜绝从楼上往楼下扔东西的不道德行为。
③要努力克服乱倒垃圾的坏习惯。在卫生保洁或值日时，无论走再远的路，都要把垃圾及时倒进垃圾容器中，且不可乱倒。
④主动随手捡拾地面上的废弃物，不让他们在“惹眼”。要有随手捡拾地面上废弃物的意识和习惯，共同维护学校环境的整洁。
⑤不把包装袋带进校园。每个人都保证做到不把包装袋带进校园，从根本上杜绝乱扔乱丢现象。
新集小学德育教育主题班会
第10周
行为造就习惯、习惯形成性格、性格决定命运。
目的和意义：
对学生进行习惯养成教育，使他们认识到习惯修身的重要性和必要性，进而反思自己身边的不文明行为，寻找并改正自己身上的不文明习惯，从而净化学生的心灵，美化学校的育人环境，以此将文明养成教育深入到每位学生心中，将文明行为的养成内化为学生生活的一部分，于细微之处见文明。
要求：
班主任首先要认真阅读材料、收集案例，在思想上引起足够的重视。其次，班主任要认真组织学生对材料的学习，也不乏收集一些身边的事例，并调动学生参与的积极性、主动性，让学生就所给材料联系自身的实际情况或实际案例展开广泛的讨论或交流，使他们充分地认识到这一问题的重要性和必要性，并注重日常良好行为习惯的养成。
形式：
以学生讨论或交流的形式为主，加以实践性教学的形式，通过引导性实践、体验性实践等形式让学生真实地体会到平时被大家所忽视的各种不文明行为与习惯对他人所产生的不良影响，从而坚定学生养成文明习惯的信心和决心，最终改善我们校园的人文环境。
附：主题班会材料《文明，要从小处做起》
文明，要从小做起
美国孩子从进幼儿园大班，上小学起开始接受正规教育。坦白地说，如果以中国的标准来衡量，美国孩子在二年级以前学的文化知识少得可怜，一位数加减法做得不利索的不止一两个人，但学校对学生的生活习惯培养却毫不含糊。小家伙们入学的头几周，老师会带他们去学校的每个地方熟悉环境，教他们该如何排队，领号拿中饭，如何用厕所，如何使用图书馆来借书、还书，以及乘坐校车的步骤、程序、规则，教室里每天的正常运作程序……更是不厌其烦地再三讲解，组织学生训练。如果在我们这儿，一定会心疼：这么多时间就浪费在无关紧要的事情上了！渐渐地我明白了，正是因为这番苦心，从看似无关紧要的小事中，孩子们学到了许多生活常识，形成了良好的行为习惯。
美国低年级小学生与许多手工课、画图课，经常把桌子上、凳子上弄得很
乱很脏，美国老师一定让他们自己清理干净，直到老师满意为止。我开始总觉得
孩子们磨磨蹭蹭还干不好，不如我手脚利索地一块儿大嫂，五分钟都要不了，但
我的助手告诉我：“我们从不在孩子走后帮他们收拾，他们收拾清理干净后才能离开。上手工课往往八点四十五分就歇活了，然后我们会交代他们把自己的书、书包、笔等收拾好，将自己周围的地面清理干净，凳子一定放好在桌子下面，课桌按规定放好，然后在门口排好队离开教室，这一套下来通常会九点钟才离开教室。虽然看来他们的学习的时间少了，但可以想象，每天都如此训练的孩子长大后一定不会扔一堆垃圾不管，更不会在街上乱扔垃圾吧！”
美国学校还明文规定孩子不许说脏话，如果说了下流话，那就要被直接送进校长室的。老师教育孩子要彼此地互相尊重、互相欣赏、互相鼓励，尤其是小学经常会开展围绕这类主题的课堂教学活动，可以贯穿于阅读、数学和其他任何科目的教育过程中，真正是“寓德于学”。就我所接触的美国小学生来看，很少有谁——哪怕是最自由的高中生——会恶语相向、互相辱骂、人身攻击。老师的示范榜样作用也不可低估，美国老师可以严厉地惩罚学生，但从不允许在人格和自尊心上对学生有任何伤害和侮辱。
美国老师还告诉学生：咳嗽、打哈欠、打嗝、打喷嚏乃至放屁都必须说“E xcuse me”。咳嗽、打喷嚏都必须捂住嘴，老师会告诉小学生这是为了避免细菌传染，当然也是出于礼貌。一桌孩子围着读书、做手工、画画，要用蜡笔或其他什么材料是绝对不允许的远远地伸手去够着拿的，而要很有礼貌地请附近的小伙伴递过来，一如他们的餐桌礼仪。老师总是鼓励孩子们说“Excuse me，Sorry，Thank you”。小学老师告诉学生：“这些是magic words（有魔力的话），用了它们，你就会得到更多的帮助。”在美国书店里，关于礼貌用语和举止的书数不胜数，学生潜移默化，礼貌用语自然成了语言的一部分，所以这样的孩子在长大过程中就算不经过“五讲四美三热爱”的洗礼也知道使用文明用语、礼貌待人。
美国的小学老师管得很严，如果没听到学生用礼貌用语就马上打断学生的话问：“你说Excuse me了吗？”“你忘说Thank you了。”“你伤害了你朋友，快去说Sorry，再给他一个Hug（拥抱）。”如有小家伙行色匆匆，企图从老师面前溜过，老师一定会逮住他：“Excuse me，你不能从人的前面走过，快说Excuse me。”任何老师看到在校园内大肆奔跑的学生都会喝止住：“只许走，不要跑！”不仅在教室里，在学校的任何地方，学生都不能大声说话，必须用inside voice（乔生）。许多有经验的低年级老师很会训练学生，他们让孩子学会辨别各种声调的说话方式，让孩子们知道：在户外*场上可以说话声音大一些，而在室内只需inside voice，甚至Whispe（低语），只要能让老师或同学听到你的声音就行了。老师们也是身体力行，学生声音稍大时，他们会立即制止，制止方式不仅用言语，更会随着环境使用眼神、手势等身体语言。美国教育非常注重这些，孩子们从小就知道在公共场所大声自顾自说话、大声接电话都是粗鲁、不礼貌的行为。
就拿上厕所来说吧，小学低年级老师一般都定好不同时间段，男女分队而行，将孩子们一起带去厕所。大家坐在厕所旁的过道边，一次安静地轮流入册。等的过程中，孩子们往往还人手一本书装模做样地阅读。有时看到小家伙拎着裤子跑出来而没有听到冲水声，老师一定让他回去“补课”。反正一天下来，去哪儿都排队。学生排队等待的时间、次数很多。我经常会觉得这种做法纯属浪费时间，效率不高，可是这些美国孩子长大成人后不用再补“文明素质行动计划”，不需要补习“文明守则”，那么到底谁的时间用得更科学、更聪明呢？
孩子们吃饭更要讲究排队。如果队排得不整齐，老师不会带着孩子们去食堂。到了食堂排队时彼此交头接耳地说话又有被请到“雅座”吃饭的危险，所以只能耐心、安静地排队，拿好牛奶、果汁及主食到规定的餐桌吃饭，只允许非常低声地说话，如果“不会小声说话，那就彻底silent（保持安静）”。小学生
们吃饭的时间非常有限，中途如果出点小纰漏，搞不好一顿饭没吃完就得收拾盘子回教室上课了，但美国老师还“狠着心”说：“一顿饭不吃没关系，得让他们记住这个教训！”
不管是小学生还是中学生，都知道进出门要注意自己的身后，从不会“砰”的一声把门关上，而是自觉地为后几步的人推住门，直到后面的人走过来为止。小学生们更是以能替老师把门而自豪。这许多日常细节正是我对美国文化教育感受最深的地方。我在教室里走动时不小心碰到学生，学生会抢着说“Sorry”，学生之间也是如此。我们常在电视剧里看到美国教室窗明几净，本以为是艺术美化，谁知美国教室真有那么干净，孩子们可以直接在地上爬来爬去，尤其是阅读课，老师坐着摇椅，而地板上围坐一群小学生，坐姿各异，怎么舒服怎么坐，只要在听我讲故事就成。
我印象最深的还是美国老师的较真，说一不二就把队给排直了，倘若有一两个孩子排不直，决不就此罢休，老师也不管孩子们有多失望；说好要大家非常安静地做这个活动，那么同学们就得非常安静，否则活动取消。
美国的家长对孩子们也是如此要求。学生在校违纪，家长被叫到学校里来往往都会向老师再三强调一句：“孩子的这种无礼行为在我家里也是绝不允许的！”唯恐老师认为他没有家教。正是因为美国老师和家长对孩子从小一丝不苟的态度，严肃认真地训练文明礼貌习惯，才使孩子长大后不会在家给父母带来耻辱、出外远游让祖国蒙羞。
或许很多时候我们并没有意识到不文明或不符常规的行为会给他人留下怎样的印象。我们这些文明古国、礼仪之邦的后代，如今飞赴世界各地饱览人文风情，本该是多么惬意的事，但行事为人却常常让他人看不惯。怪谁呢？——怪父母没管？怪老师没教？
恐怕来不及了，还是自己补补课吧！
行为造就习惯、习惯形成性格、性格决定命运！
第12周“诚信”主题班会
教学目的：1.让同学了解诚信。
2.使同学在生活中做到诚信。
实施步骤：
一、由班长朗诵一段话，引入班会课主题。
诚实，即忠诚老实，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。守信，就是讲信用，讲信誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事一定要去做。忠诚地履行自己承担的义务是每一个现代公民应有的职业品质。因为《中学生日产行为规范》中特别规定：中学生应该守信，答应别人做的事要按时做到，做不到时表示歉意。我们今天的班会课主题："诚实守信"。
二、主持人：
21世纪是信息社会，信息化浪潮汹涌而至，加速推进信息化进程已成历史必然，而社会的全面信息化又是建立在良好的社会诚信体系之上，没有诚信，信息化无从谈起。那什么是诚信？
诚，即真诚、诚实；信，即遵守承诺、讲信用。诚信的基本含义是受诺、践约、无欺。通俗表述，就是说老实话、办老实事、做老实人。人生活在社会中，总要和他人及社会发生关系。处理这种关系必须遵守一定的规则，有章必循，有诺必践；否则，个人就失去了立身之本，社会就失去了运行之规。
诚实守信是中华民族的传统美德。几千年来，“一诺千金”的佳话不绝于史，广为流传。
三、由同学xx为大家讲述《曾子杀猪》的故事。
在我国古代就有很多诚信的小故事，如“曾参杀猪”示诚信。
曾参，春秋末期鲁国有名的思想家、儒学家，是孔子门生中七十二贤之一。他博学多才，且十分注重修身养性，德行高尚。
有一次，他的妻子要到集市上办事，年幼的儿子吵着要去。曾参的妻子不愿带儿子去，便对他说："你在家好好玩，等妈妈回来，将家里的猪杀了煮肉给你吃。"儿子听了，非常高兴，不再吵着要去集市了。
这话本是哄儿子说着玩的，过后，曾参的妻子便忘了。不料，曾参却真的把家里的一头猪杀了。妻子从集市上回来后，气愤地对丈夫说："我是哄儿子说着玩的，你怎么就真把猪杀了呢？"曾参说："孩子是不能欺骗的！他不懂事，还没有辨别能力，接触到的是父母，所以什么都跟父母学。你现在哄骗他，等于是在潜移默化地教他学会欺骗。再说，你现在欺骗了孩子，孩子以后自然也就不相信你了，你以后还怎么教育孩子？"
在我们的生活中，老师，家长在我们很小的时候就给我们讲了许多诚信的小故事。诚实是一种作风，一种实在，一种可靠。诚挚，严谨的的做人做事自然磊落，落地生根，一言既出，驷马难追。那种准则的含义已超出了本身，而带着光彩的人类理想和精神，正气蕴在其中。
主持人：
时代的进步推动着观念的更新随着社会主义现代化的发展，社会生活巨大而深刻的变化赋予诚信这一传统美德日益丰富的时代内容，也促使人们对诚信的理解从伦理道德的范畴提升到制度建设的层面，诚信不仅是一种品行，更是一种责任；不仅是一种道义，更是一种准则；不仅是一种声誉，更是一种资源，就个人
而言，诚信是高尚的人格力量；就企业而言，诚信是宝贵的无形资产；就社会而言，诚信是正常生产生活的秩序；就国家而言，诚信是良好的国际形象。
接下来请同学们讲讲古今中外"诚实守信"的故事
1、应该从小讲诚信。
2、一壶水的故事
3、孔子的取舍
4、吴起言必信
5、宋庆龄
6、卢梭的忏悔
四、互动环节：
分组讨论问题
问题1诚信是一种理想化的美德，现实生活中做不到，讲诚信者往往吃亏，这种说法对不对？请谈谈你的看法。
问题2有人认为，自己是讲诚信的，但别人不讲，我也只好不讲了，这种说法对不对？请谈谈你的看法。
问题3应该在哪些方面做到诚信？
问题4诚信应如何培养？
五、诚信格言大比拼
1. 人而无信，不知其可也。（孔子）
2. 民无信不立。（孔子）
3. 人背信则名不达。（刘向）
4. 如果要别人诚信，首先要自己诚信。（莎士比亚）
5. 诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。（德莱塞）
6. 失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。（莎士比亚）
7. 诚实的人必须对自己守信，他最后的靠山就是真诚。（爱默生）8．不宝金玉，而忠信以为宝。（不要把金玉当成宝物，而忠诚与信用才是宝）9．华而不实，耻也。（只开花不结果实，令人感到羞耻。）
10．精诚所至、金石为开。（人的真诚所达到一定程度，能感动天地，使金
石为之开裂。）
11．君子诚以为贵。（有修养的人把真诚看得非常重要。）
12．身不正，不足以服；言不诚，不足以动。（行为不正的人，不让人服气，言语不诚实的人，不必与他在一起共事）
13．受人之托，终人之事。
14．言必信，行必果
六、互动环节：
有关诚信的小游戏。
请同学发表感想。
诚信，对于人类，或者，说得具体一点，对于我们每一个个体，都是极其重要的为人准则。诚信之于生命，正如同珍珠之于贝壳，那么晶莹剔透而凝重；如月亮之于夜幕，那么明亮皎洁；如山雀之于森林，那么生机盎然。这凝重，这皎洁和这盎然的生机，一直被诚信的美德所带领着、引导着、感动着。
不能忘记《皇帝的新装》里的那个小男孩。那天真的话语和发自内心的真言，曾一度令我惊诧而感动。很多时候，我们往往会被外在因素所左右，还不如一个小孩子那般诚实如一。
是啊，诚信的力量塑造了多少优秀的自我，它已不仅仅是一种为人的准则，它更是一种勇气，一种责任，砥砺着精彩的生命。
曾经有个反越战时杀了警察的激进分子，逃亡了23年，成为一家大酒店的老板并拥有两个优秀的儿子后，居然投案自首。当记者问他为什么要这样做的时
候，他说了一句令记者震动的话：“曾经，我逃避自己，面对的是生活；今天，我回到自己，面对的是生命。”是啊，一个人可以因为逃避，因为隐瞒，因为虚伪，而有许多种不同的生活，而真真实实的生命只有一个！而只有诚信的力量才能让你的生命永远绽放出最真实、最淳朴、最灿烂的光芒。
看看吧，诚信何其可贵，何其重要。诚信不可抛！唯有诚信，才能让你的生命如一股清泉，沁人心脾，永不枯竭！
教后记：
诚信，是全社会关心的话题。其实，在道德认知上，同学们是能够作出正确的判断的。但往往在道德实践上，同学们就未必能遵守道德准则了。这次活动，不仅要让同学们在头脑中树立起诚信的意识，更重要的是提醒同学们在实际生活中以诚信的准则来约束自己的诸多行为。这次活动比较受同学们的欢迎，其主要原因是：活动有较强的现实意义，同时活动又有较活泼的形式。希望今后能多搞这样的活动，真正提高同学们的道德素质。
第13周走进经典，拥有一颗感恩的心
教育目的：We are not born for ourselves. 我们生来不仅仅为自己。父母给予我们生命，我们生于天地之间，我们需要阳光、空气、水、食物等。我们的成长离不开父母、老师、同学、亲戚、朋友，和赖以生存的社会。生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。更重要的是，我们必须努力造就自己，体现人生的价值，同时使得自己有很好的能力报恩。God makes me what I am, I shall be useful. 天生我才必有用。
主要内容：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生。感谢这个世界上所有值得我们感激的人。拥有一颗感恩的心，感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人，感恩你所有的所有。
过程：
一．一段段经典在生命中留下了不可磨灭的印记，《红楼梦》的凄美，《西游记》的神幻，《三国演义》的精彩和《水浒传》的悲壮、让人不得不感叹经典的魅力。人生需要经典，在经典中体会着震撼与感动，慢慢成长与互动活动：挖掘一下身边的经典，向同学介绍你所了解的经典。
二．拥有一颗感恩的心，去感恩所有的所有，听一听XX同学的心声，感受他（她）心中的恩诗朗诵《拥有一颗感恩的心》。
三．听了朗诵后，互动活动二：说出最让你感动的事
四．要学会感谢身边的人，特别是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢？
小型辩论赛正方：给父母的报答是精神上大于物质上。
反方：给父母的报答是物质上大于精神上
五．无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人，正如丁
香花般的默默无闻，却沁人心脾。男生合唱《丁香花》。女生手
语合唱《感恩的心》。全班合唱《让世界充满爱》。
六．班主任老师讲话
在这次“走近经典，拥有一颗感恩的心”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，他们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。他们的节目都给我留下了深刻的印象，辩论会非常精彩，手语小合唱也非常感人。听他们讲述自己感恩的故事，看他们用手语表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，他们都是些善良纯洁的孩子，他们对他们的父母、老师、朋友，甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心，他们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。或许我们平时都不会直接抒发自己的情感，但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对他们的关心和感激，所以这样体验感恩的活动是我们学生和老师所需要的，他们需要一个空间一个舞台表达自己的情感。这次的活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮，这说明“走近经典，体验感恩”的活动的目的已经达到了，我们每个人都已经真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。
八．总结：让我们常常拥有一颗感恩的心，哪怕是面对一个微笑，一句关怀，即使是不经意间的。我们也要学会感恩，感谢这一切感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我又勇气作我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落，我依然会珍惜……
第14周：安全在我心中
活动目的：通过本次队会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。
活动形式：小品、比赛、小快板、游戏等。
活动过程：
一、班会仪式：（略）
二、班会内容：
（男、女主持人上场）
主持人（合）：老师们、同学们，你们好！xx中学xx班“时时刻刻注意安全”主题队会现在开始。
男：我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。
女：我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。
男：我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。
女：我们是肩负重任、跨世纪的新苗。
男：可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们学生飞来的噩耗；
女：看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，请看小品《踢球》——
剧1
（人物：A、B。时间：放学路上。准备：足球、书包、划分路界线。B走在前面，A走在后面）
A：哇，好漂亮的球，啥时候买的
B：前天，是爸爸给我的生日礼物。
A：借给我跟踢吧，只要十分钟。
B：现在
A：对呀，怎么样，舍不得你的心肝宝贝
B：这可是在公路边，不行呀。
A：没关系，我只在这路边踢，不往路中间踢。
B：好吧！（A、B踢球两个来回）
A：看球！（球被踢到公路中间）
B：怎么办我的球——
A：没关系，我去捡。
B：算了吧，那么多车，来来往往，我怕……
A：怕什么，你等着（翻越栏杆，向公路冲去，恰好一辆车路过……）
（男、女主持人上场）
男：瞧，这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜！
女：交通安全，我们可得随时注意。
男：在学校里，我们应该怎样注意安全呢
女：下面我们来进行选择题比赛，答对了的一组可竖一面小旗。
1．下课了，不能干什么①打球②追赶打闹③跳绳
2．哪些东西不准带进校门①皮球②三角尺③利器、易燃物品
3．哪种行为不对①跳高、跳远②攀越围墙、滑楼梯③翻单杠、荡秋千
4．上下楼梯怎样行①靠右行②靠左行③左右行都可以
女：独自在家的时候，安全知识不能少，请看《家庭AB剧》——
剧2
C1：（唱）好大一个家，我独自一个人，爸爸妈妈都上班，我可自由啦！（高兴地跳）我打开电视机，唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀D：我，你李叔叔。
C1：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀！
D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来拿东西的。
C1：（开门，让D进来）
D：（左看右看）小朋友，你一个人在家呀
C1：（倒茶）叔叔请喝茶，我爸爸让你来拿什么东西
D：（嘿嘿一笑）来……拿——钱。
C1：（大吃一惊）
D：（拿出小刀，恐吓道）不准喊叫，不然的话，我要你的小命，动作快点。
C1：（乖乖地到抽屉去拿钱给D）
（女主持人上场）
女：独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要多答答话，刚才A剧中的小朋友就吃了这个亏。下面，我们来看看B剧中另外一个同学是怎样做的。
剧3
C2：（唱）多么快乐的星期天，我独自一个人在家，所有作业已做完，这可真开心呀。（打开电视机）唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀D：我，你李叔叔。
C2：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀
D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来东西的。
C2：（动脑筋想）既然是我爸爸让你来的，那你说我爸爸是什么样儿。
D：嗯，嘴巴大大的，眼睛圆圆的，鼻子高高的，这样。
C2：有络腮胡子吗
D：没有。
C2：戴眼镜了吗
D：戴了。
C2：哦，你是来拿公文包的吧
D：是的。
C2：那你等着，我去拿。
D：哎，你开门呀！
C2：（走到一边）哼，肯定是个冒牌的，我爸爸从不戴眼镜，而且，今天早晨我明明看见他拿着公文包上门的，让他等着吧，他要是再叫呀，我就拨110。
（男、女主持人上场）
男：冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高兴，这样的喜事，真该放串鞭炮，庆贺庆贺。
女：放鞭炮，也要注意安全，请听快板——
剧4
（人物：E、F）
合：节日到，真热闹，小朋友，放鞭炮；
E：柴草旁，屋前后，严格禁止放鞭炮；
F：点炮引，要用香，别用火柴打火机；
E：哑炮未响别去拿，伤了自己损失大；
F：冲天炮，危险大，引起火灾害人家；
E：别拿拉炮对着人，免得炸己又伤人；
F：放鞭炮，害处大，最好自己别放它；
E：有的城市已严禁，我们带头来执行；
合：来执行！
（男、女主持人上场）
男：我们学生，应知道一些消防知识，下面我们就来进行消防知识抢答赛。
女：答对了，可竖起一面小旗。
男：室内装修装饰不宜采用什么材料（易燃、可燃材料）
女：电器线路破旧应该怎样（及时修理更换）
男：电路保险丝烧断，用铜线代替对吗（不对）
女：发现火灾怎么办（赶快拨打火警119）
男：下面是判断题，分组回答。
女：在任何情况下都要保持疏散道畅通（对）
男：携带易燃物品乘公共汽车（错）
女：消防栓竖在路边碍脚，埋在地下行吗（不行）
男：我们小学生能去救火吗（不能）
女：现在是安全知识问答题，必答题。
男：火灾袭来时，应该怎样做（迅速疏散、逃生）
女：乘坐汽车时，手和头能往外伸吗（不能）
男：外出野炊，怎样做才能离开（扑灭明火）
女：发现有人煤气中毒，我们应该怎样做（关阀、开窗、将病人移到室外）男：小孩外出游泳时，要不要大人带（要）
女：万一身上着火了，该怎么办（就地打滚或用厚重衣物覆盖，压灭火苗）男：跳高跳远时，在什么地方跳安全（沙坑里）
女：假如发了洪水，该往什么地方逃（高处）
男：刚才大家回答了问题，现在我们来看看各组得旗情况。
女：XX组得旗最多，得第一名……
男：那边来了几个朋友，他们在干什么（打量一番）你们这是——
4男（身带标志牌）齐答：我们找不到家了。
男：家（仔细瞧瞧）原来这是一些安全标志。
齐：你能帮我们找到吗
男：在坐的同学，谁能帮他们找到家（点一名学生找）
男：找得很对。下面请你们几位总结一下安全小知识，看看掌握了哪些安全知识（9人站成圆弧形）
剧5
（每人一句）
(1)同学们，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。
(2)上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。
(3)家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。
(4)发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。
(5)放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。
(6)遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。
(7)一人在家关好门，与人说话要谨慎。
(8)发现坏人来撬门，赶快拨打110。
(9)狗咬猫抓毒蛇咬，
齐：快快快，送医院，医生处理才安全。
女：学校安全人人讲，安全学校个个赞。
男：安全知识时时记，注意安全处处提。
女：愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，
（合）：在知识的海洋里乘风破浪。
班主任总结：同学们，你们这次举行的关于“时时刻刻注意安全”的主题班会是非常成功的，我在这是这里真诚希望大家能珍爱生命，平时能时时、处处、事事注意安全。
第17周尊重他人
班会课是德育的主阵地之一，是班主任针对班级情况对学生进行思想教育的一种有效方式。在班会课上，班主任围绕着特定的主题对学生进行思想、品德、心理教育，与在其它场合、其它形式的德育相比，它更能促进正确的班集体舆论形成，推进学生自我教育、自我管理；在学生中实现更广泛的思想交流，增强自信，使学生的能力得到锻炼。
放学前一位男生说他的水杯找不到了，经询问调查发现是另一个男生把他的水杯藏了起来，理由是对方之前扔他的书。在同学们嬉戏的时候，我经常会听到一些同学给别人起绰号等不文明的行为，尽管多次制止、教育，反复强调，但是此类现象仍然难以杜绝。当有什么矛盾的时候，都是“他……”,错误永远是对方，而有理的永远是自己。如今的学生,是家庭的小宝贝，他们在父母的溺爱中生长，心中只有自己，少有他人。
这些不文明、不礼貌的行为，看起来都是小事，其实都是一种不尊重他人人格的表现。基于以上问题，我和丁老师商量后，共同设计了一次主题班会——尊重他人、团结友爱主题班会，想通过此次活动，使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质，养成事事处处多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重。
班会开展之前，首先进行问卷调查：哪些些同学最不会尊重别人，我最不喜欢的不尊重他人行为；我最想对他（们）说的话。班会上主要安排了两次表演、
一个游戏及一些发言倾诉机会，希望通过这些让大家学会体谅他人，学会沟通，学会有分寸地与人交往，从而学会尊重他人。以这两个环节使学生们明白我们要获取他人的好感和尊重，首先必须尊重他人。只有做到尊重他人，自己才会受到他人的好评和尊重。
主题班会结束后，我觉得个别同学有了一些小的改善，对于他们的表现，我也及时作出肯定，但不文明、不礼貌的言语和行为仍然存在。对学生宽容友爱品德的教育是一个漫长的过程，仅仅一次班会是远远不够的，在平时的生活和学习中也需要不断强调，重视对学生的品德的教育，对学生不断灌输正确的价值观。
第18周“爱护集体，关心同学”
活动过程：
主持人甲：五十六张笑脸，
主持人乙：五十六颗心灵，
主持人甲乙（合）：组成一个新的集体——七（1）班。
主持人甲：我们同甘苦，
主持人乙：我们共呼吸。
主持人甲：我们团结友爱，
主持人乙：我们开拓进取。
主持人甲：一人困难，大家帮助；
主持人乙：目标一致，共创蓝图。
主持人甲乙（合）：班兴我荣，班衰我耻。
主持人甲：首先，让我们高声歌唱《团结就是力量》。
主持人乙：（领唱《团结就是力量》，全班同学齐唱）
主持人甲：是的，团结就是力量。俗话说：“一根筷子容易断，十根筷子不易折。”
主持人乙：接下来我们把男女同学分成两个队来一个竞赛，竞赛的内容是讲表现集体力量的成语、俗语、或名言。
主持人甲：我把竞赛的规则向同学宣布一下：全班同学分成男女两队，先由男队一位同学讲一成语或名言，女队同学必须在半分钟内紧接着讲，如此男女交替“开火车”，哪一队间隔时间超过半分钟，即告失败。
主持人乙：男队先来。
（男女两队同学讲表现集体力量的成语、俗语或名言，主持人乙看表计时并催促以制造紧张的气氛。）
主持人甲：（看胜负而作总结）刚才我们的同学已经发挥了集体的智慧。男同学人多力量大，女同学也不甘示弱，暂时输了，我们相信，在以后的班级活动中，女同胞们一定能团结起来，后来者居上。
主持人乙：下面活动进入第二项。我们根据班主任老师给我们分的六个小组做一个趣味的游戏。我们请班主任协助我们搞好这一活动。
班主任老师：我们做这个游戏，需要大家一起开始。先按指定过的五人小组找到自己的桌子，从抽屉里拿出筷子和罐头瓶，准备用筷子到罐头瓶内夹弹子。看谁先夹出，看哪个小组先夹完？我们请预先指定的八位同学担任各小组的裁判。下面开始。
（进行游戏比赛，裁判要做到公正）
裁判人１：Ａ同学最先夹出。
裁判人２：Ｂ小组最先夹完。
主持人甲：比赛停止。
主持人乙：我们请Ａ同学谈谈最先夹出的经验体会。
Ａ同学：这是本小组其他同学协助互让的结果。
主持人甲：由此我们得出同学之间应如何相处？
（同学发言）
主持人乙：接下来，请Ｂ小组推荐一位代表谈他们组能最先夹完的原因。
Ｂ小组一同学：这是同小组同学协调一致的结果。
主持人甲：从这次游戏比赛中，我们得出一个结论：我们每成功一件事情，都离不开周围同学的帮助。
主持人乙：也离不开集体的团结一致。
主持人甲乙（合）：一滴水只有放进大海才不会干涸，一个人只有投进集体的怀抱，他的聪明才智才能更好的发挥。
主持人甲：下面请同学思考两个问题。第一个问题：以后你将为集体做点什么？
（同学举手，随叫四五位同学发言）
主持人乙：因为时间关系，我们不可能人人发言，希望同学们以实际的行动为集体添光彩。
主持人甲：第二个问题：假如我们班有同学因为身体不好，住院了，你怎样为他排忧解难？（同学举手，随叫四五位同学发言）
主持人甲：最后让我们齐唱《世界需要热心肠》
（班会在歌声中结束。）
班主任总结：
这次班会使同学们在集体的坐标系中找到了自己应有的坐标。“爱护集体，关心他人”已经深入到每位同学的身心，他们用自己的实际行动来爱护集体，团结同学，共同进步。
第19周做个守纪律的学生
一、目标
1. 使学生了解守纪律的重要
2. 让学生了解遵守秩序和规则的好处；
3. 培养学生自觉自律的态度；
4.让学生知道作为一个公民的义务和责任。
二．课前准备：
1. 黑板上写好班会主题：做个守纪律的学生；
2.对班会的节目要适当排练；
三．活动内容：
(一)会题引入。
（二）小品表演：课间休息,组织讨论：从这个小品中，你懂得了什么？
生活中还有那些违纪现象？
（三）.学习中小学生守则
（四）.辩论比赛：
1.题目：学校应废除所有校规？竟究废除了所有校规好不好呢？如果没校规会怎样呢？有校规又有什么好处呢？会不会好象我这样，上学都轻轻松松呢？
2 准备和讨论： A.老师在班内选取四至五位学生作为评判； B.老师将余下学生分为正反两方，再在两方里分成数个小组； C.老师分别为正反两方选出组长。 d.学生就着自己的立场，进行讨论与答辩。
3．行为反思： A. 正反双方轮流每组派一代表汇报讨论结果； B. 正反双方组长作总结； C.评判选出胜方； D.胜方每人给予精神鼓励。
3 通过辩论，你明白了什么？（纪律的必要性）辨论的方式各班主任根据本班情况可以有所不同。
第20周心中的红领巾
目的：对学生进行革命传统和热爱母校、不忘师恩的教育，表达学生对母校、对辅导员老师的感激之情。队会特邀嘉宾六年来曾担任本中队辅导员职务的几位老师。
队会程序：
一、中队长清点人数，各小队报数。
二、宣布队会开始，出旗，唱队歌。
三、队会开始：（甲、乙、丙、丁四位主持人上台）主持人甲：我们是春天的幼苗，老师精心把我们照料，茁壮的绿叶上有您的汗珠，鲜艳的蓓蕾上有您的微笑。今天，在我们即将离开母校的时候，我们的心啊，像波涛起伏的海面，
新集小学德育教育主题班会第1周平安文明健康 第2周感恩老师 第3周保护环境 第4周爱学习爱劳动爱祖国 第5周节粮节水节电 第6周社会主义核心价值观 第7周弟子规 第8周做个有责任的人 第9周卫生习惯养成 第10周行为造就习惯、习惯形成性格、性格决定命运第11周文明上网 第12周诚信 第13周走进经典，拥有一颗感恩的心 第14周安全在我心中 第15周团结友爱 第16周合作交流 第17周尊重他人 第18周爱护集体，关心同学 第19周做个守纪律的学生 第20周心中的红领巾
新集小学德育教育主题班会 第8周做个有责任的人 背景：常有家长感叹，现在的孩子大多是独生子女，他们在家庭、学校都表现出以自我为中心的许多行为，不能主动承担责任。在学习上，很多同学表现出来的被动性、厌恶感，其实在很大程度上就是因为缺乏责任感而引发的。 班会教学设想： 安排这节《做个有责任的人》主题班会的目的就是让学生懂得什么叫做“责任”，责任与做人有什么关系，从而学会感恩，学会孝敬父母，学会做人，学会学习。 班会目的： 1、让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己能做的事自己负责； 2、教育学生做事要认真，勇于承担责任，不推委； 3、让学生了解学习与责任感的关系； 4、活动让学生懂得做事不负责任会对他人、集体、社会造成不好的影响。 班会准备：
1、将班级同学分组，并收集生活中“缺乏责任感”的案例。 2、选取代表分组以“学习与责任是否有关系”为题进行讨论。 3、安排好主持人及参会的代表、老师。 4、提前布置好会场。 班会过程： 1、主持人首先介绍参会的老师代表与同学代表，介绍班会召开的背景。 2、各组代表展示介绍所收集到的生活中“缺乏责任感”的案例及相片。 3、就“学习与责任是否有关系”进行分组讨论，可设置同学提问环节，然后分组汇报情况。 4、邀请参会的老师发言。 5、主持人对大会内容进行总结，并发出倡议： （1）对父母怀有感恩的心，培养责任感从孝敬父母做起； （2）培养责任感，从认真学习做起，从关心班级做起，从身边的一点一滴做起。
老师，我们爱您！ 活动要求： 1、通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识。 2、通过学习、交流，了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。 3、在了解的基础上，进一步树立尊敬老师的思想，以实际行动庆祝教师节。教学过程： 一、序。 出示谜语：秋高气爽节日到，落叶翩翩来祝贺。校园处处喜洋洋，辛勤园丁好快乐。打一节日名称（谜底：教师节） 教师：很好，同学们都猜得很正确。那么今天我们这节班会课的内容就是“庆祝教师节”。 二、教师节来历： “教师节”这个节日我们并不陌生，你知道“教师节”的来历吗？现在老师讲讲，看谁听得最认真。 “6.6”教师节。1931年5月，教育家、南京中央大学教授爽秋、程其保等发起，拟定每年6月6日为教师节。 “8.27”教师节。1939年，国民党政府教育部决定以中国教育家孔子的诞辰8月27日为教师节。 “5.1”教师节。1951年，中华人民共和国教育部、中华全国总工会共同商定，将教师节与"五一"国际劳动节合并一起。 “9.10”教师节。1985年1月21日，六届全国人大第九次会议正式通过国务院关于建立教师节的议案，并决定9月10日为我国的教师节。 三、体会教师工作的辛苦。
导语：我们每天都在学校里上课，接触最多的就是老师，你了解老师的工作吗？谁来讲讲？（请几位同学讲） 四、歌曲《每当我走过老师窗前》。 教师：老师的工作很辛苦，在教师节来临之际，我们要真心祝老师节日快乐。请欣赏歌曲：《每当我走过老师窗前》 五、欣赏音乐伴奏诗歌：《一株紫丁香》。 六、讲述从古到今伟人尊师重教的感人故事。 北宋学者杨时尊师好学，一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒，天空飘着雪花，来到老师门前，只见老师在打瞌睡，他们不愿打扰，就静静地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到他们，连忙让进厅堂，这时门外的积雪已有一尺多厚，这就是著名的“程门立雪”的故事。 七、讨论：什么是老师最称心的礼物（小朋友讨论，发表意见） 小朋友们说的好，老师最称心的礼物就是老师能天天看到我们的进步，看到我们一天天健康成长，看到我们都取得好成绩，我们能天天送我这件最称心的礼物吗？ 八、行为训练： （1）上课习惯训练：预备铃响了，我们该怎么做？ 老师现在就看看你们是怎样送这件礼物的。（表扬坐姿好的小朋友） （2）出示优秀作业本。 九、画心中的老师。并写上一句祝福的话。 十、总结：老师：今天我们这节庆祝教师节班会课猜了谜语、听了故事和歌曲、诗歌朗诵，更重要的是大家懂得了尊敬老师的道理，希望大家今后要努力学习，以优异的成绩来报答老师辛勤的劳动。
德育主题班会 按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________
德育主题班会4篇 德育主题班会第1篇 教学目的：培养学生从现在起，从我做起，从一点一滴做起。努力提高自己的道德修养，做一个有道德的人。 教学过程： 一、谈话导入： 今天又到了一周一次的主题班会了，有请我们的主持人（发言） 二、情景表演《两人三足走》 1分组，安排成两小组进行两人三足走比赛。 2一个小组闹翻了，玩不成了。这时，适时引导。为什么他们玩不到一块呢？谁来说说自己的看法。（学生自由发言）3面对这种情形，该怎么办呢？让学生谈谈自己的观点。 4是啊，文明待人，首先要懂得礼貌用语。（引导闹矛盾的小组找出原因所在，并化解矛盾，继续把游戏玩下去。） 小结：在学校里，同学见要团结友爱，尊敬老师。这是一个有道德的学生的基本原则。但是，在日常生活中，不文明，
不道德的事还真不少。 三、创设情景 1多媒体播放不文明的漫画。 2这些图片中事，我们已司空见惯的，熟视无睹了，甚至可以说是麻木了，但这些事不得不引起我们对文明，对道德的深思。同学们看后有什么想法呢，请谈谈。（学生自由发言）3同学们说出了这些不文明，不道德的行为给我们带来许多的不便和巨大的危害。所以我们要告别不文明，告别不道德，然而告别不文明需要谁的参与？（需要大家的参与，需要大家共同营造。）在我们这个大集体中，还真有不少令人感动的一幕。 4多媒体出示公益广告视屏。 5通过视屏，我们能感受到，文明就在文明的身边，文明只差一点，有是只是举手之劳，我们只要迈出一小步，就能做到。 6相信大家平时都见过不少体现文明，道德的好人好事吧，下面请同学们谈谈，身边的好人好事。 7说起身边的好人好事，同学们滔滔不绝，说明我们身边的.
德育教育主题班会 德育教育主题班会 德育教育主题班会1 “教给学生如何做人”的教育，是中学新学期德育工作的主要内容。开学以来，为了把德育工作落到实处，全校上下开展了创新主题班会，对学生进行自我完善、自我超越、自我塑造的教育。不少班级采用了“把班会的自主权放给学生”这种新型主题班会形式，深受学生的欢迎。 他们首先让学生讨论并写出当代中学生应具备的品质，然后汇总起来，总结出象：正直、善良、负责、友爱、勤奋、独立、自信、宽容、尊老、坚强、上进、感恩等15种品质；然后让学生自制一个表格，纵向是这“15种品质”，横向是“周日至周五”，同学们每天在自己表现好的栏目画上一张笑脸或一颗彩色的小星星等标志。在以后的每周班会上，都拿出一点时间来让学生进行总结。先自评，再小组评价，肯定每位同学在本周内的成绩，指出不足之处，找出原因和改进的方法。整个班会气氛十分热烈，同学们都畅所欲言，坦诚相待。 这个活动开展一个多月来，成效很大，有的同学不再顶撞老师，有的同学改掉了不写作业的毛病，有的同学课堂纪律明显好转，还有的同学学会了和别的同学和睦相处。老师们异口同声的赞扬“学生们好象是突然长大了许多”，每个班级都呈现出班风正、学风浓的崭新面貌，充分体现了德育工作的无穷魅力。
德育教育主题班会2 一、开展主题班会的目的 高尔基曾说过：“爱孩子是母鸡也会的事，但要善于教育他们，就是一项伟大的事业了。”这就把班主任的教育工作推到了一个相当高的高度，爱岗敬业是基本要求，更重要的是如何更好的开展教育工作，使学生在这个集体中，不仅要成材，还要先成人。 1、利用主题班会营造班级气氛 “近朱者赤，近墨者黑。”环境对一个人的成长起着极为重要的作用。学校是学生生活学习的重要环境，这个“环境”对学生无时无刻不发挥着显性或隐性的教育作用。班集体的环境包括两类：一类是物质环境，即教室设施、板报等，另一类是精神环境，主题班会就是精神环境的一种呈现形式，也就是建设班集体的一种手段。召开主题班会是实现班级教育目标，培养学生集体荣誉感、责任感以及创新精神和独立工作能力的重要手段，是形成班集体凝聚力的最佳途径之一。 2、利用主题班会开展集体活动 班集体只有在集体的活动中才能巩固和前进。没有活动，班集体就会死气沉沉，学生就感觉不到集体的存在，也就不会关心集体，为集体的利益去奋斗。因此，班集体的活动必须经常开展，而活动的方式之一就是开展主题班会。主题班会就是班集体活动的基本形式之一。 二、主题班会的特点 1、主题班会的计划性 对于人的教育不是一朝一夕的事情，必须有计划、有组织的来培
心育德育主题班会活动 一、活动目的 心育德育是培养学生正确的价值观和道德观，提升他们思维品质和情感素质的一种教育。 本次主题班会活动旨在通过各类游戏和互动活动，培养学生的自信心、团队合作能力和良 好的道德品质。 二、活动准备 1.确定活动主题：例如“团队协作”、“正直诚实”、“友爱分享”等。 2.准备相关游戏和互动活动：可以根据主题选择不同的游戏，例如拓展训练、团队合作、 角色扮演等。 3.制定活动计划：根据活动时间安排，制定详细的活动流程和安排。 4.准备道具和奖品：根据活动的具体要求，准备相关的道具和奖品，以激发学生的积极性。 三、活动流程 1.开场白（5分钟） 班主任对本次活动的目的进行简要介绍，提出主题班会的重要性，激发学生参与的热情。2.活动一：团队拓展（30分钟） 学生根据班级划分成若干小组，进行团队拓展训练。通过团队合作和密切配合，完成各种 任务，例如解谜、攀岩、绳结等。活动结束后，班主任和老师进行点评，总结团队合作的 重要性和价值。 3.活动二：真心话大冒险（20分钟） 学生坐成一个圆圈，从一个小纸条中抽取一个问题，选择回答问题还是完成一个冒险任务。问题可以涉及个人成长、人际关系等，任务可以是表演、跳舞等。通过这个活动，学生可 以更加真实地展示自己，并倾听他人的心声。 4.活动三：道德礼仪教育（30分钟） 设计一场道德礼仪教育的互动游戏，例如“正误问答”或“情景剧表演”，让学生通过游戏学 习和巩固道德礼仪知识。同时，适当赠送小礼品以激励学生参与。 5.活动四：班会讨论（20分钟）
学生分成小组，讨论与德育主题相关的问题，并分享自己的观点和经验。每个小组派出代表发言，陈述小组讨论的内容和结论。班主任和老师进行点评，引导学生更好地理解和应用道德观念。 6.活动五：心理辅导与情感培养（20分钟） 邀请心理辅导专家进行一次情感培养和心理疏导的讲座，让学生了解如何处理情感问题、提升情商和建立健康的心理韧性。 7.总结发言（10分钟） 班主任总结本次活动的主要内容，强调道德教育的重要性，并勉励学生将所学知识应用到日常生活中。同时，表扬学生积极参与和表现突出的同学，并发放奖品鼓励。 四、活动效果 通过这次心育德育主题班会活动，学生能够在游戏和互动中增强团队协作能力、提升道德修养，同时也可以加强班级凝聚力和友爱互助的情感。学生们通过游戏和互动实践，更好地了解自己和别人的需求与情感，培养情商、人际交往和解决问题的能力。 五、活动延伸 为了进一步巩固本次班会活动的效果，可以开展相关的延伸活动，例如组织学生参观社区志愿者活动、让学生制作心愿卡片送给他人等等。 六、活动总结 通过心育德育主题班会活动，可以有效引导学生树立正确的价值观和道德观，提升学生的情感素质和思维品质。通过游戏、互动和与专家的互动，学生能够主动参与活动，增强自信心，培养团队协作能力和道德修养。这样的班会活动有助于促进学生综合素质的全面发展，培养他们成为社会有用的人才。
德育安全教育主题班会方案 一、活动目的：通过开展德育安全教育主题班会，引导学生树立正确的价值观念和安全意识，增强自我保护能力，提高学生的综合素质，促进学生全面发展。 二、活动时间：每周一下午2点。 三、参与对象：全体学生。 四、活动内容： 1. 开场白 主持人：大家好，欢迎来到本周的主题班会。今天我们将以“德育安全教育”为主题，一起探讨如何树立正确的价值观念和安全意识，让自己成为有文化、有修养的人。同时也提醒大家要注意安全，增强自我保护能力。让我们共同进步，做一个更好的自己。 2. 主题讲解 （1）德育教育： 宣传和弘扬社会主义核心价值观，引导学生牢记国家根本利益和人民根本利益，坚定正确的价值观念，树立正确的人生观、世界观和价值观，培养学生良好的道德品质，锻炼学生坚韧顽强的意志品质。 （2）安全教育： 强调安全意识的重要性，从家庭、学校到社会的各方面教育学生具备自我保护的能力，提供生活和学习中常见的安全知识，引导学生正确处理各种突发事件和安全事故。 3. 互动交流 （1）开放讨论：让学生就德育教育和安全教育的关键问题进行讨论，分享自己的看法和经验。 （2）小组活动：将学生分成小组，针对常见的安全问题进行思考和讨论，并提出自己的解决方案。 （3）互动游戏：设计一些寓教于乐的游戏，让学生在参与游戏的过程中学到更多的安全常识。 4. 情感体验 给学生放一段关于安全事故的视频，让学生深刻感受到安全意识的重要性和自我保护的必要性。
5. 总结发言 主持人：今天我们通过主题班会学习了德育教育和安全教育，希望同学们能够牢记这些重要的知识，树立正确的价值观念，增强自我保护能力。同时也要认识到安全隐患的存在，提高警惕，保护好自己和他人。让我们一起努力，成为更好的人，过上健康、快乐、安全的生活。 六、活动评价： 通过本次主题班会的开展，学生们对德育教育和安全教育有了更深入的理解，并且能够树立正确的价值观念和增强自我保护能力。同时，也让学生在互动交流和情感体验中产生了深刻的体验，提高了对安全意识的重视。希望通过这样的主题班会活动，能够在学生心中播下种子，并在日后的成长中不断发芽、成长。 七、活动建议： 加强德育教育和安全教育宣传力度，培养学生正确的价值观念和安全意识。 八、活动后续： 通过此次主题班会的启发，学校将开展更多形式的德育安全教育活动，不断提高学生的综合素质，促进学生全面发展。同时，家长和老师也应该在平时的日常生活中，多关心和引导学生，在思想上进行教育，帮助他们形成正确的世界观和价值观，同时也要在生活中时刻提醒和关心他们的安全问题，让学生在一种良好的氛围中茁壮成长。 以上就是本次德育安全教育主题班会方案，希望对您有所帮助。
德育班会4篇-主题班会 德育班会第1篇 当前小学生多为独生子女，缺乏与人合作的精神，学会合作、与人彼此协作的能力也正是当代青少年所欠缺的。不少学生身上自我中心的倾向较为明显，与人交往缺乏合作的意向，或者是以自我为中心，总是希望别人都听他的；另一方面，即使有合作的意向，不少学生也不知道通过什么途径、以什么方式与人合作。本次德育主题班队会选用合作这一主题，把学生置身于一定的情景中，通过观看动画、游戏、课堂讨论等活动形式让学生在愉悦的氛围中，眼看、心想、手动，体验什么是合作和怎样合作，培养团结合作的能力，以增强合作意识，理解团结合作的意义和作用，让他们感受到做事情时合作的重要性，必要性。21世纪是个充分合作的世纪，教育学生学会合作，是走向新世纪的需要。 教法与学法选择 教法：讲述、讨论，角色扮演、创设情境 学法：游戏法、体验法 活动目的 1、使学生初步认识到学会合作的重要性，增强合作意识。 2、了解合作一般应有的正确态度和方法。 3、通过训练，培养学生初步的合作能力。 活动准备： 多媒体设备、皮球、小红旗等。 教学过程： 一、通过故事，认识合作 主持人（甲乙）：各位同学，各位老师，六8班心理健康主题班会现在开始。 1、讲故事 主持人甲：我给大家讲一个故事：从前，有五个指头兄弟，本来很和气。有一天，他们忽然闹起别扭来，各夸各的本领大，谁也不服谁。闹得正起劲儿，一个皮球跑过来说：谁能把我举起来，谁的本领就最大。大拇指说：我来，
我来！可是，无论它怎么使劲儿，也不能把皮球举起来。食指说：我来试试！可是食指也举不起来。中指、无名指、小拇指都试呀试，累得满头大汗，也没能把皮球举起来。皮球说：你们合作起来试试吧！五个指头互相合作，一下就把皮球举起来了。 从此，五指兄弟同心协力，互相合作，再也不闹气了。 2．同学们，听了这个故事，你有什么感想？ 生：我觉得这五个指头都很骄傲，但是最后认识到错误了。 生：我想，如果我们以后也像这五个指头一样，做事情齐心协力，一定能为班级增光！ 3．揭示课题： 主持人甲：看来，有些事情光靠个人的努力是办不成的，需要大家的合作才能成功。合作是什么呢？ （出示合作的定义）合作:顾名思义，就是两个或两个以上的个人或群体，为了实现共同的目标而共同完成某项任务。 主持人甲：这节课我们就一起来谈谈：合作的力量 二、观看动画感受合作 1、观看动画《三个和尚》 主持人乙：听了五个指头的故事，让我们懂得了做事情不能只靠个人的努力，下面我们来欣赏动画《三个和尚》，你又能悟出什么呢？ 主持人乙：大大的问号，给我们留下了无尽的思考：为什么人多了，反而没水吃了呢？那他们三个人怎样做才能有水喝呢？请大家帮帮他们出出主意吧！ 生：一人一天的去挑水。 主持人点头默许。 生：两个人去抬，今天你们俩，明天他们俩，两人抬一缸，喝完就换人去抬。 主持人乙：这个分工很好！ 主持人乙，是啊，合作是非常重要的，三个和尚只有合作才能喝到水，也只有懂得合作的人，才能做到人多力量大。
德育主题班会工作计划5篇 德育主题班会工作计划篇1 新的学期，小学六年级德育工作将在一个紧张有序的学习中，一个有着活动色彩，使学生们劳逸结合的环境中进行实施教育。虽然对德育工作有所经验，六年级相对于制定小学五年级德育工作计划和小学四年级德育工作计划等都有所不同。因班级内的学生情况不同，所以根据这些情况所制定出了周全的小学六年级德育工作计划。 一、指导思想： 深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探索更适合学生年龄与身心特点，更适合社会发展规律的新举措。以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为主线，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我班德育工作的整体水平，使我班的德育工作能够迈上一个新台阶。 二、工作目标： 1、坚持育人为本，德育为先，促进人的全面发展，把德育工作渗透到班级工作的各个方面。 2、学生操行评定合格率达100%。 3、学生在校安全事故发生率为零。 三、工作思路： 1、以学生为本，道德为先，发展为本，抓好学生的德育工作。
2、每月突出一个重点，将培养良好行为习惯作为德育教育的主要抓手，融入爱国主义、集体主义、社会主义教育，增强学生的责任感。 3、强化“以德立教”、“以身立教”意识。 四、重要工作： (一)注重创新，丰富活动形式，培养文明学生。 1、大力开展安全教育。继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。 2、开展节日活动。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，班级要结合劳动节、儿童节等重大节日、纪念日开展活动。 3、积极开展绿色环保教育。引导学生树立环保意识，从我做起，从身边的小事做起。 (二)狠抓基础，强化养成教育，提高德育实效。 1、狠抓养成教育。学期初，利用一周时间开展“开启文明生活的宝典”常规训练活动，结合《小学生守则》《小学生日常行为规范》要求学生实现“三管住”。 2、加强少先队工作，形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。 3、继续推行红领巾值日岗制度，对班上的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核，每天公布分值，两周进行小结，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。 4、发挥德育阵地作用。黑板报和周报定期推出，各个板块要安排合理，内容的选择、组织、采编都要尽可能的发挥学生的主体作用，成为学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义教育的重要途径。
德育主题班会心得体会5篇 德育主题班会心得体会（篇1） 小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，多年来，我们加强了学生德育教育、教学的研究，其主要做法是： 一、加强理论学习和德育实践研究。 1、加强师德理论学习。我们在教师政治学习的时候，认真学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》和省、市教委有关师德教育和建设的文件资料等，有效地加强了师德建设。 2、积极参与德育科研活动，我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开
展德育科研活动。每位教师都结合自己的教育实践，撰写学习心得体会，提高了自身的德育理论水平。 二、开展多种形式的主题教育活动。 1、爱国主义教育：学校德育处认真抓好了每周一的升旗仪式和国旗下讲话，有效地激发了学生的爱国热情、树立正确的国家意识，培养了学生的爱国主义意识； 2、安全法制教育：加强安全知识的宣讲教育；继续抓好学生校内、校外的安全工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。本学期此项工作运行良好，未发生任何安全事故； 各班继续深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》，对一些苗头性现象及时加以教育，杜绝学生的各种违纪现象；开展了系列宣传教育活动，如黑板报、专题广播等，学生受到良好的教育。 3、环保教育：我们教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。 4、文明礼貌教育本学期，本人校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，开展“文明班级百分赛”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾督察队为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。 5、学校认真开展了关爱“后进生”教育工作。
小学德育班会教案 小学德育班会教案 在教学工作者实际的教学活动中，编写教案是必不可少的，借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的小学德育班会教案，欢迎阅读与收藏。 小学德育班会教案1 一、班会背景 针对本班本学期德育阵地的主题“争做好人好事”召开一次主题班会，让学生争做助人为乐的好学生。 二、班会目的 1、让学生了解什么是助人为乐。 2、培养学生的团队合作意识和集体主义。 3、使学生养成助人为乐的好习惯。 三、准备过程 1、给参加活动的三个组分别为：阳光组、奋进组、快乐组。 2、每个组都收集助人为乐的真实事迹。 3、学生准备助人为乐的小品两个。 4、教师准备每个组的好人好事名单及一份关于助人为乐的分析材料。 会场布置： 1、撤去桌子，围绕主题“助人为乐”出好板报。 2、教师在前板出好主题，其余由学生装饰。 四、活动过程 主持人：班主任 1、宣布活动开始，介绍参加活动的组合及此次活动的目的。 2、宣布近期每个组的好人好事名单，并对每个组中为集体做好事的同学进行表扬。 3、小品表演《爱护幼小》让学生交流感受，再在班上汇报。 4、在自己遇到困难时，有什么感受？具体谈谈自己遇到的困难及
当时的感受。 5、当别人帮助你解决了困难，你心里又有什么想法？ 6、你帮助过别人解决过什么困难？当时心里有什么感受，怎么想的？（引出助人为乐） 7、材料分析，思考材料中谁真正作到了助人为乐，为什么？ 8、学生交流助人为乐的真人真事，并教育学生向这些人学习。 9、通过活动让学生谈谈自己的感受，今后打算怎样做？ 10、教师。 要做一个合格的公民，就必须遵守社会公德，必须从身边小事做起，养成良好的行为习惯，让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的好公民，让我们的社会更加和谐、更加美丽。 大家都列举了一些日常生活中的缺乏公德的例子，也讲了一些值得我们学习的好人好事。这些都是日常生活中点点滴滴的小事，所有这些做法，看似简单，但体现了道德建设的真谛，就是从行为养成入手，公德本身并不是空泛的，而是具体的，这些具体的事情，似乎只是微不足道的小事，却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，展现着一个城市市民的总体素质，展现着一个地方公民的道德水平。小学德育班会教案2 班会目标 1、正确认识自己所背负的压力，初步形成主动磨练自己的意识。 2、树立自强进取的信念和信心，培养勇于承受压力的能力和乐观积极的生活态度。 3、让学生初步形成主动磨练自己的意识，培养勇于承受压力的能力。 班会形式 故事交流、学生讨论、励志名言交流、宣誓、合唱 班会准备 1、要求全班学生对“如何对待压力”先做一定思考。 2、制作课件。 流程及内容
争做文明小学生主题班会 古人云：“不学礼，则无以立;人无德，则事不成。”说的就是教师首先要教育学生要做一个真诚的人，而学生的学习也应该首先学做人，学做文明之人，学做社会中人，只有学好礼节，有好的道德品质，才能在社会上立足，我们才能真正做到爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。 一、班会目的 1.通过活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的礼仪之邦，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。 2.通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。 3.把礼仪常规贯穿到歌谣、小品等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。 二、活动准备 小品、歌谣等 三、班会活动过程 （一）宣布班会开始 主持人上场组织活动 主持人1：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。 主持人2：一个灿烂的日子，阳光洒满大地。 主持人1：晨风吹，阳光照，语言美，行为美。 主持人2：尊师长，爱同学。 男女主持人（合）：让我们从小讲文明，讲礼貌。二（2）班“争做文明小学生”主题班会现在开始！ （二）小品表演 主持人1：文明，使人举止文雅；礼仪，使人风度翩翩。同学们，这次班会的主题是——文明礼仪。也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了。然而，我们的身边发生了很多不文明的现象，下面请看小品《上课》，请大家边看边思考：他们存在哪些不文明的行为和语言? 第一部分 1.老师进入教室上课，学生A、B、C三人在聊天 2.上课后，A趴在桌子上睡觉，B、C继续聊天 3.D自行进入教室与老师争执，D离开教室 4.继续上课，B、C开始争吵，A参与其中 5.老师气愤而去
小学德育活动主题班会记录 内容：文明礼貌伴我行 时间：2017年9月7日. 活动目的： 1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。 2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。 3、把礼仪贯穿到歌谣、听故事、知识抢答、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。 活动准备：摆放桌椅理论连接：文明礼仪发扬广大活动过程：一、活动导入 主持人：中国自古以来就是利益之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明礼仪之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。 二、活动开始 1 （一）家庭文明礼仪 主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：“孔融让梨” “黄香诚心敬父母”（12分钟） 放录音 主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？
学生自由发言 主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们就把我们的同学们当成我们的兄弟姐妹吧！ （二）校园文明礼仪 中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。你知道有那些文明礼貌用语吗？ 知识抢答：答对的会有小小的奖励！ 看来我们的同学在学校和老师的教育和帮助下，学会了许多的文明用语，你们真棒！ 主持人：你知道校园礼仪都有什么吗？学生自由发言 主持人：规范的校园礼仪是怎样的呢？下面就请欣赏等表演的几种最基本的礼仪形式。 学生表演校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、早上同学见 2 面问好、课上举手回答问题等 主持人：这是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，“小学生日常行为规范”也提出了明确的要求。请听“小学生日常行为规范三字歌” 主持人：刚才我们共同朗诵了“小学生日常行为规范三字歌”那下面我又要来考考大家了 1、升旗是应该怎样做？ 2、上课时应该怎样做？ 3、上操时应该怎样做？ 4、集合时要怎样做？ 主持人：看来大家通过这次班会都收获了文明之果，希望你们能把礼貌用语挂嘴边，团结友爱记心间。下面请看儿歌表演：
小学道德教育主题团队将教案 目前小学生大多是儿童,缺乏与人民的精神合作，学会彼此合作的能力相互合作是缺乏当 代年轻人.许多学生倾向于自我中心更加明显,缺乏合作意向的合作或以自我为中心,总是希望 别人听他的;另一方面,即使合作的意图，许多学生不知道通过什么方式，以什么方式与人合作。主题组将采用合作的主题，学生在某种情况下接触，通过观看动画,游戏，课堂讨论等形 式的活动，让学生在愉快的气氛中,看到,思考，体验什么是合作和如何合作，培养团结合作 的能力，增强合作意识，理解团结合作的意义和作用，让他们感觉到做事时的合作的重要性， 必要性. 21世纪是一个充分合作的世纪，教育学生学会合作，是需要走向新世纪。 教学方法和学习选择 教学:谈话，讨论，角色扮演,创造语境 学习方法：游戏方法，体验方法 目标 1,使学生最初认识到学习合作的重要性，增强合作意识。 2，了解合作一般应该有正确的态度和方法。 3，通过培训，培养学生初步合作能力. 活动准备： 多媒体设备，球，红旗等。 教学过程： 首先，通过故事，知道合作 主持人（B)：你的同学，老师，六，八级精神健康主题课现在开始了。 1，讲故事 主持人A：我告诉你一个故事:有一次，有五个手指兄弟,很亲切.有一天，他们突然尴 尬，自夸的能力，谁不满足谁。我可以来，我说,我不能来！但无论多么困难，他不能投入很 多钱。球被举起.食指说：我会试试！但食指不能抬起.中指，无名指，小手指试试,累了出 汗，没有举起球。球说:你试着一起合作它!五指互相合作,放球起来。 从那时起,手指兄弟一起工作，相互合作，没有麻烦. 2。同学们，听这个故事,你觉得怎么样？ 健康：我觉得这五个手指都很自豪，但终于意识到了错。 健康:我想,如果我们以后喜欢五个手指，一起做的事情，就能为课堂增添光芒！ 3。显示主题: 主持人A：似乎有些事情依靠个人努力是不可能的,我们需要合作才能成功。什么是合作? （创建合作定义)合作:顾名思义,是两个或多个个人或团体，以实现共同目标共同完成 任务。 主持人A：本课我们一起来谈谈：合作的力量 二，观看动画感觉合作 1，观看动画三个僧侣 主持人B:听五个手指的故事，让我们知道如何做的事情不能靠个人努力，下面我们来享 受动画三个僧侣，你可以实现什么? 主持人B：大问号，留给我们无尽的思考:为什么会有更多的人，但没有水吃呢？他们三 个人怎么喝水？请帮助他们的想法！ 健康：有一天拿水。 主持人点头默许。 健康:两个人抬，今天两个人，明天他们两个,两个电梯一个气缸，喝上了替换电梯。 主持人B:这个部门很好！ 主持人B，是啊，合作很重要,三个僧人只能合作喝水，而且只知道如何合作，才能做更 多的人. 三，通过游戏，体验合作
小学主题班会在学校德育中的重要作用 小学主题班会是学校德育中的一个重要环节，其作用非常重要。小学是青少年德育的 重要阶段，学校德育的目的不仅是传授知识技能，更是培养学生的道德素养，提高他们的 道德修养，让其具备正确的价值观和人生观。因此，小学主题班会在学校德育中的重要作 用非常明显。 首先，小学主题班会可以帮助学生培养正确的价值观。在主题班会中，老师会针对学 生普遍存在的问题进行讲解，如节约用水、爱护环境、拒绝校园暴力等。学生们通过主题 班会的讲解，可以更深入地了解这些问题的重要性，进而养成正确、积极、向上的价值观。潜移默化地，班会可以影响学生的价值观，使他们更加自觉地遵循道德规范，做一个有担当、有责任、有品德的好孩子。 其次，小学主题班会可以帮助学生强化集体意识。小学主题班会是班级集体活动的一 部分。在集体活动中，学生可以与同学一起学习、讨论、交流。这种交流可以促进学生之 间的相互了解，增强集体荣誉感和责任感。学生们会在班会上进行组织、发言、汇报等活动，这些活动可以锻炼学生的表达能力和沟通能力，让他们更好地适应集体生活。还可以 激励学生之间相互帮助和支持，建立互相尊重、信任和友爱的关系。 再次，小学主题班会可以帮助学生了解社会文化。在主题班会中，老师会讲解社会文化、科学知识和自然常识。学生不仅可以从老师的讲解中获得新的知识，同时也可以增强 对社会、对生活的认识，加深对自然和社会的了解。还可以通过班会活动加深对历史文化、地域文化等的了解与认知。这样，学生可以培养一种独立思考和终身学习的能力，提高知 识素养和综合素质。 最后，小学主题班会可以孵化学生的创意思维。主题班会不仅仅是一种简单的讲解， 更需要学生的自我表达和思维启发。学生们可以在班会上自由发表自己的看法和想法，尝 试提出解决问题的方案和建议。这样，学生的创意思维逐渐得到发展和锻炼，他们可以锻 炼自己的思考和推理能力，提高上课思维观念和创新精神。 综上所述，小学主题班会在学校德育中的重要作用不可忽视。通过主题班会可以培养 学生的价值观，加强集体意识和社会文化了解，同时也可以培养学生的创意思维。班会是 学生德育教育的一个重要组成部分，希望学校认真对待这项任务，切实加强主题班评的建 设与管理，为学生的成长与发展提供更多的支持和帮助。
小学心理健康教育德育主题班会《做个讲公德的孩子》教学设计 教案 教育专区小学教育其 小学心理健康教育德育主题班会《做个讲公德的孩子》教学设计 教案 做个讲公德的孩子 教学目标： 1、知识目标：知道说谎话害人害己，公德才是做人的美德。 2、能力目标：能初步分辨是非，不说谎话。 3、情感、态度与价值观目标：激发学生产生做一个诚实孩子的愿望。 教学重点：引导学生能初步分辨是非，不说谎话，做诚实的孩子。教学难点：让学生知道为什么不说谎，知道说谎的害处。 教学方法：启发谈话法、情境体验、探究式教学法、 教学媒体：ppt课件、歌曲视频。 一、谈话导入： 1、导入环节：老师：小朋友们，今天老师发现了一个问题，有些 小朋友在早上来幼儿园时见到老师什么都没说，小朋友知道早上见到 老师要说什么吗？那下午的时候又要说什么呢？小朋友都很聪明，哪 小朋友们知道可以用哪一个词来形容这些语言吗？所以我们将这些语 言叫做礼貌用语；在我们的生活中有很多礼貌用语，你们知道哪一些 并且说说在什么时候用？（幼儿举手回答，老师总结幼儿的回答） 二、活动感知： （一）看一看： 1、从我们懂事开始，爸爸妈妈和老师就教育我们要做个诚实的孩子，不要说谎，因为说谎就会失去别人对你的信任，而失去了别人的 信任会产生严重的后果，甚至还会威胁到人的生命，这样的故事有很多。接下来让我们再来看一个故事： 2、看了这个故事，谈谈你的感受？（1、小孩子前两次说谎欺骗了人们，他在人们心目中是去了信任，2、当狼来了的时候，还以为他在说谎，就没有再来救他。3、失去了
人们的信任，他的羊被吃光了，自己也有可能被吃掉4、《弟子规》中说：凡出言，信为先，放羊娃因为说了谎，失去了别人对他的信任， 害人害己，还差点没了命，很可怕，我以后再也不说谎了。）师：是啊，说谎的害处真大，我们可不要像放羊娃那样养成不说 谎的习惯，我们要做个诚实的孩子。 3、同学们，你们看（出示图）大意：有这样一个男孩子，放学后，他去小区里踢球，不小心把球踢在邻居家的玻璃上。想一想：他会怎 么办呢？如果是你，你会怎么办？为什么？ （二）讲一讲 1、诚实故事会 师：看来孩子们都愿意做一个诚实的孩子，诚实是一个人最重要 的品质，谁愿意把你课前收集到的有关诚实方面的故事分享给大家？ （手捧空花盆的孩子）听这了这个故事，谁来说一说，国王为什 么要选雄日做继承人？，国王相信一个诚实的孩子才能治理好国家， 可见诚实是最重要的，谁在在讲一个。 （列宁打碎花瓶）列宁小小年纪就能能做到诚实，真让人敬佩。 谁在来讲一个。 （三把斧子的故事）穷孩子虽然很穷，但他不为金银所打动，坚 持要自己的铁斧子。他才是真正诚实的人。 2、小记者采访 师：其实在我们的生活中，像这样诚实的孩子有很多，谁愿意当 小记者来采访一下。 小记者：大家好，我是校园电视台的小记者xxx。下面我要采访一下，你经历过或看到过哪些诚实的人和事呢？（有一次交钱，老师多 找我一元，我把钱还给了老师，有一次我把同桌的文具盒弄坏了，我 主动向他承认错误，（你真是个诚实的孩子，我为你的诚实而自豪， 你是我学习的榜样，这位阿姨值得我们学习。 师:你们说得真好。。我为咱班有这么多诚实的孩子而感到无比的 骄傲和自豪，为了奖励你们老师特意写了一首小诗，送给大家，说谎话，害处大，害自己，害大家
德育教育主题班会 —关心班级，热爱集体班会时间：2016 年3月16日 班会地点：五（1）班教室 参加人：五（1）班全体学生 主题：关心班级，热爱集体 主持：丁梅 班会目的 1、让学生明白班集体就是我们的大家庭 2、让班级同学都参与到活动中来，使得学生们懂得关心集体热爱班级的深刻含义。 班会过程 一、导入 学校是个大集体，班级是个小集体，为集体着想，就能汇成巨大的力量。一个人的成才，一个人的成功，都离不开集体。每一位同学都应该是关心班级，热爱集体的。为此，我们班组织了这次“关心班级，热爱集体”的主题班会。 二、演讲《关心集体热爱班级的重要意义》 下面请郭佳雨同学为我们演讲《关心集体热爱班级的重要意义》三、朗诵《我爱我的家》 刚才大家听了郭佳雨同学的演讲一定很有感触，下面请听我们同
学的朗诵《我爱我的家》，大家欢迎！ 四、关心集体热爱班级名人名言竞赛。 要想生活在一个幸福的集体中，就应该人人规范自己的行为，努力为班级出力、为班级争光，做到对自己负责、对班级负责，构建一个和谐的班级，最终才能对社会负责，为社会出一份力。同学们知道有那些关心集体热爱班级名人名言吗？ 1、一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。——雷锋 2、一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。——王杰 3、个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用说必须每个细胞都健全。——闻一多 4、一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。——雷锋 5、活着，为的是替整体做点事，滴水是有沾润作用，但滴水必加入河海，才能成为波涛。——谢觉哉 五、教师总结 现在的班级就像是一个小小的社会，如果你热爱自己的班级，处处为自己的班级着想。那么你以后必定会成为一个自私的人，不仅不会帮助别人，还可能会伤害别人。因此，如果每位同学都热爱自己的班集体，愿意为集体做事，我们班就会因爱而谱写出更新的篇章！