学习领域二任务2 数组和字符串
教学过程
javastring数组方法 【最新版3篇】 篇1 目录 1.Java 字符串数组的概念 2.Java 字符串数组的创建 3.Java 字符串数组的常用方法 4.Java 字符串数组的应用实例 篇1正文 一、Java 字符串数组的概念 Java 字符串数组是一种存储字符串数据的集合，它可以包含多个字符串元素。字符串数组在 Java 中是一种非常常用的数据结构，特别是在处理文本信息时，具有很高的实用价值。 二、Java 字符串数组的创建 要创建一个 Java 字符串数组，可以使用以下方法： 1.使用关键字`new`创建一个新的字符串数组，并在括号内指定数组的长度。例如：`String[] strArray = new String[5];` 2.使用字符串类型的数组初始化器对数组进行初始化。例如： `String[] strArray = {"hello", "world", "java", "programming", "assistant"};` 三、Java 字符串数组的常用方法 Java 字符串数组提供了许多常用的方法，包括： 1.`length`：返回数组中元素的个数。 2.`get(int index)`：返回数组中指定索引位置的元素。
3.`set(int index, String value)`：设置数组中指定索引位置的元素。 4.`add(String value)`：在数组末尾添加一个元素。 5.`remove(int index)`：删除数组中指定索引位置的元素。 6.`contains(String value)`：检查数组中是否包含指定的元素。 四、Java 字符串数组的应用实例 以下是一个 Java 字符串数组的应用实例，该实例演示了如何使用字符串数组存储学生姓名，并按照姓名进行排序和打印： ```java import java.util.Arrays; public class StudentName { public static void main(String[] args) { String[] studentNames = {"Alice", "Bob", "Charlie", "David", "Eve"}; // 对学生姓名进行排序 Arrays.sort(studentNames); // 打印排序后的学生姓名 for (String name : studentNames) { System.out.println(name); } }
实验报告□实践报告□ 课程名称：Java语言程序设计 实验、实践名称：Java语言基础、数组和字符串编程、 Java面向对象程序设计、Java异常处 理多线程编程、图形用户界面编程实验、实践地点：致向楼301 专业班级：软件1531 学号： 学生姓名：关玉芬 指导教师：相洁 2017 年1月8日 实验一Java语言基础 一、实验目的和要求 (1) 通过实验，掌握Java语言程序设计的基本方法。 (2) 学会Java语言中标示符的命名、运算符和表达式的应用。 (3) 熟练地掌握Java程序流程控制语句的应用。 二、实验内容 1.编写应用程序,计算100(含100)以内所有偶数的和。 2.“水仙花数”是指一个3位数，其个位、十位、百位上的数字的立方和等于该数 本身，例如371=33+73+13，因此371是一个水仙花数。编写程序，求所有的水仙花 数。 3.编写一个程序，求1-100间的素数。 4. 有一函数： x （x<1） Y= 3x-2 （1≤x<10） 4x （x≥10） 写一程序，给定x值，输出y值。 5. 使用for循环语句，编写程序输出以下图案。 ☆ ☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆ ☆☆☆ ☆ 6.编写程序，输出从公元1900年到2100年所有闰年的年号，每输出5个年号换一行。判断年是否为闰年的条件是：①若年号可以被4整除，而不能被100整除，则是闰年；②若年号可以被400整除，也是闰年。 三、主要仪器设备 使用的计算机惠普：硬件配置Win7、软件环境eclipse 四、实验代码 1. public class a1 { public static void main(String[] args) { int i,sum=0; for(i=0;i<=100;i++){ if(i%2==0) sum+=i;} Syst }} 2. public class a2 { public static void main(String[] args) { int i,a,b,c; for(i=100;i<=999;i++){ a=i%10; b=(i-a)%100/10; c=(i-b*10-a)/100; if(i==a*a*a+b*b*b+c*c*c){ }}}} 3. public class a3 {public static void main(String[] args) { // TODO Auto-generated method stub for(int i=2;i<=100;i++) { boolean t = false; for(int j=2;j
第四讲数组和字符串 1概述 什么是数组？除了基本数据类型，Java还提供一种导出类型：数组。数组是相同类型的数据按顺序组成的一种复合数据类型，通过数组名和下标，可以使用数组中的数据。下标从0开始。数组是所有编程语言中常用的数据结构。 为什么要数组呢？我们来举一个例子。假设我们需要表示一个班50个人的数学成绩，要求求出平均成绩。如果没有数组，我们需要用前面学过的声明变量的方法，声明50个变量，写50次加法运算！数组可以大大地简化类似的问题！我们只要声明一个长度为50的整型数组，结合上一讲我们学过的循环语句，就可以很方便地解决这个问题！ 在以前的编程语言比如C或者C++中，字符串也使用数组来表示的：字符串是字符数组！所以字符串与数组有着天然的联系。但是在Java中，提供了一种更方便的表示字符串的方法：用一个String类来表示。类是面向对象的语言特有的概念，对于初次接触面向对象技术的人来说，比较难理解。所以，这一讲，我们将学习表示字符串的String类，也对类的使用有一个粗略的了解，作为下一讲详细学习类的准备。 需要指出的是，C语言里的其他两种导出类型：结构体和共用体，在Java里已经被取消。 下面，我们来学习数组和字符串。 2数组的声明、创建和初始化 2.1数组的声明： 声明数组，包括声明数组的名字、数组包含的元素的数据类型。数组可以一维的，也可以是二维或者多维的。举例来说：一个班有50个人，我们用一个长度为50的一维数组表示；如果要表示每个同学的五门高考成绩，那我们就需要用一个第一维长度为50，第二维长度为5的二维数组。 声明一维数组有两种格式： 数组元素类型数组名[ ]； 数组元素类型[ ] 数组名； 比如：int student[ ]; 或者：int[ ] student; 类似地，声明二维数组有两种格式： 数组元素类型数组名[ ][ ]； 数组元素类型[ ][ ] 数组名； 比如：int score[ ][ ]; 或者：int[ ][ ] score; 下面，我们主要以一维数组为例，学习数组的用法。 2.2数组的创建： 声明数组仅仅给出了数组名字和元素的数据类型，想要真正使用数组还必须为数组分配内存空间，也就是创建数组。在为数组分配内存空间时必须指明数组的长度。为数组分配内存空间的格式如下： 数组名= new 数组元素的类型[ 数组的长度] 例如：student = new int [50]； score = new int [50] [4]； 事实上，数组的声明和创建可以一起完成，比如： int student [ ] = new int [50];
Java 程序设计课程教案(一般版) 任课教师：黄洪，赵小敏，戴小春，张繁，李琰琰 开课对象：软件工程，数字媒体专业本科生 学时/学分：64/4 课堂教学/课内试验: 48/16 使用教材： Java 程序设计教程，雍俊海主编，清华大学出版社，2022，国家十一五规 划教材 主要参考书： 《Java 语言程序设计》，郎波，清华大学出版社，2022 年5 月。 《Java 程序设计教程》，施霞萍等．机械工业出版社，2022 《Java 编程思想第 3 版》，[美]埃克尔(Eckel,B.)著，陈昊鹏等译．机械工业出版社，2022J 《JAVA 软件开发〔其次版〕》，Russel Winder&Graham Roberts 著，窦巍译，人民邮电出版社，2022.2 课程总体目标 本课程是软件工程专业开设的学科根底课。本课程的教学任务是通过 Java 程序设计的课堂讲授、课内试验，课外自主试验等教学环节，培育学生程序设计使用 Java 语言进展程序设计的根本力量，并且养成学生良好的编程习惯和标准的编程风格。使学生把握较扎实的 Java 语言根底，理解面对对象程序设计的思想，为 Java 后续课程的学习打下坚实的根底。 课程的主要内容如下： 1、绪论 2、Java 程序设计根底 3、Java 面对对象程序设计
4、数组、字符串、向量和哈希表 5、泛型、枚举与 for 语句的简化写法 6、Java 特别处理与递归 7、文件与数据流 8、Java 图形用户界面程序设计 9、多线程程序设计 10、网络程序设计 第1 章绪论 一、教学目的和要求 了解 Java 语言的进展历史，Java 语言的特点，学会安装配置 Java 开发环境，能够编译和运行 Java 程序。 二、讲授的内容提要和重点、难点及其解决方法，学时安排 1、教学内容 Java 语言的进展历史 Java 语言的特点 Java 开发环境的安装与配置 Java 程序开发过程以及命令行状态下编译与运行过程介绍 2、教学重点 Java 语言的特点，开发环境配置，编译运行方法 3、教学难点
《Java程序设计》课程教学大纲 课程代码：030732044 课程英文名称：Java Programming 课程总学时：32 讲课：32 实验：0 上机：0 适用专业：电子信息科学与技术 大纲编写（修订）时间：2017.5 一、大纲使用说明 （一）课程的地位及教学目标 本课程是电子信息科学与技术专业的一门专业基础必修课程。课程的任务是使学生掌握Java程序设计语言，进一步理解面向对象程序设计的思路和方法，掌握网络编程的基本技术，培养学生为编写面向对象的Java应用程序提供所需要的知识和技能。通过此课程的学习，为学生今后更好的使用Java技术开发程序及学习其它相关技术，打下坚实和牢固的基础。 本课程在教学内容方面除基本知识、基本理论和基本程序设计方法的教学外，通过程序编码训练，着重培养学生的设计思维和设计能力。通过本课程的学习，学生将达到以下要求：1．熟练掌握Java技术基础知识； 2．掌握Java编程语言的面向对象特性； 3．了解Java的高级核心技术：如多线程，文件操作，网络编程，泛型及容器类等。 4．掌握一种Java对数据库的操作； （二）知识、能力及技能方面的基本要求 本课程介绍程序设计语言Java的基本编程方法，要求学生熟练掌握Java的数据类型、流程控制等基础知识，掌握面向对象的编程思想及特性，利用Java开发工具解决实际问题的能力，并养成良好的编程习惯。 通过本课程的学习，学生在技能方面将达到以下要求： 1.熟练掌握一种Java开发环境； 2.学习并使用Java API技术； 3.能利用I/O流类对文件进行基本操作； 4.能使用Java语言实现对数据库的操作； （三）实施说明 1. 教学方法：Java语言程序设主要目的是让学生掌握一门编程语言，而编程语言又是一种实践性很强的课程，因此在教学过程中应以项目案例为指导，重点讲解如何用Java编写面向对象程序，从而解决实际问题，注重程序设计方法的传授。这样就可以将学生的注意力引导到教学的主题中来。要提高学生的编程素质，必须使学生从被动的学习知识的状态下，转换到主动索取知识的状态中来。在明确学习的目的后，教会了方法就会更有兴趣，有能力索取自己所需要的知识，如果留有充足的自我索取的时间，就能充分的调动学生的积极性和内在潜力。 2. 教学手段：本课程在教学中，将采用课件、教师编程示范、学生讨论、设计、演示程序相结合的教学手段，以确保在有限的课时内突出教学重点，讲清编程思路，教会编程方法，全面、高质量地完成课程教学任务。 （四）对先修课的要求 本课程的教学必须在完成先修课程之后进行。本课程要求学生至少掌握一门支持结构化程序
java 字符串数组方法 Java 语言是一种高级编程语言，使用广泛，特别是在 Web 开发和移动开发中。在Java 中，字符串数组是一种存储字符串的数据结构，它可以存储任意数量的字符串，并 提供了许多方法来操作这些字符串。下面详细介绍 Java 字符串数组方法。 1. 创建字符串数组 在 Java 中创建字符串数组非常简单，只需要使用以下语法： String[] arrayName = {"element1", "element2", "element3"}; 其中，arrayName 是数组的名称，element1、element2、element3 是数组中的元素，如果要创建空的字符串数组，则可以使用以下语法： String[] arrayName = new String[5]; 这将创建一个包含 5 个空字符串的字符串数组。 2. 访问字符串数组中的元素 其中，index 是要访问的元素的索引值，从 0 开始计数。例如，要访问数组中的第 一个元素，可以使用以下语法： System.out.println(arrayName[0]); 这将打印出数组中的第一个元素。 这将返回字符串数组的长度，即它包含的元素数。 Java 中提供了两种比较字符串数组的方法。第一种方法是使用 equals() 方法，它 将比较两个数组是否包含相同的元素。例如，以下代码段将比较两个字符串数组是否相 等： String[] array1 = {"element1", "element2", "element3"}; String[] array2 = {"element1", "element2", "element3"}; boolean isEqual = Arrays.equals(array1, array2); 这将返回 true，因为这两个数组包含相同的元素。 这将返回一个负整数，因为 "apple" 在 "banana" 和 "orange" 之前出现。 这将返回 1，因为 "banana" 在数组中的索引值为 1。
java数组用法 Java是一种面向对象的编程语言，提供了许多用于操作和管理数据 的数据结构。数组是最常见和基础的数据结构之一，它用于存储一组相同 类型的元素。本文将详细介绍Java中数组的用法，并提供一些示例代码。 1.定义和初始化数组 在Java中，可以使用以下语法来定义和初始化一个数组： ``` dataType[] arrayName; // 定义数组变量 arrayName = new dataType[size]; // 创建数组对象 ``` 或者可以将以上两步合并为一步： ``` dataType[] arrayName = new dataType[size]; ``` 其中，dataType是数组中元素的类型，arrayName是数组的变量名称，size是数组的大小或元素个数。 以下是一些示例： ```java int[] numbers = new int[5]; // 创建一个包含5个整数的数组
double[] grades = new double[10]; // 创建一个包含10个浮点数的数组 String[] names = new String[3]; // 创建一个包含3个字符串的数组 boolean[] flags = new boolean[8]; // 创建一个包含8个布尔值的数组 ``` 2.访问数组元素 可以使用下标来访问数组中的元素。数组的下标从0开始，最大下标为数组的长度减1、使用下标来访问数组元素的语法如下： ``` arrayName[index] ``` 以下是示例代码： ```java numbers[0] = 10; // 将10赋值给数组numbers的第一个元素 double grade = grades[2]; // 将数组grades的第三个元素赋值给变量grade names[1] = "Alice"; // 将字符串"Alice"赋值给数组names的第二个元素
javastring转数组的方法 【实用版3篇】 目录（篇1） I.介绍 1.介绍Java字符串和数组的概念 2.阐述Java字符串转数组的方法 II.方法介绍 1.使用String类的toArray()方法 2.使用Arrays类的toString()方法 3.使用String类的substring()方法结合Arrays类的toString()方法 III.示例 1.示例一：使用String类的toArray()方法 2.示例二：使用Arrays类的toString()方法 3.示例三：使用String类的substring()方法结合Arrays类的toString()方法 正文（篇1） Java是一种广泛使用的编程语言，它提供了许多内置的数据类型和类，其中之一就是字符串（String）和数组（Array）。字符串是一种不可变的字符序列，而数组是一种可以存储多个相同或不同类型元素的数据结构。在Java中，我们可以将字符串转换为数组，以便更好地处理和操作数据。以下是几种将Java字符串转换为数组的方法： 1.使用String类的toArray()方法 toArray()方法是String类的一个内置方法，它可以将字符串转换为
数组。该方法返回一个固定大小的数组，其长度与字符串的长度相同。例如： ```java String str = "Hello, world!"; char[] charArray = str.toCharArray(); // 将字符串转换为字符数组 ``` 2.使用Arrays类的toString()方法 Arrays类是Java中的一个工具类，它提供了一些实用的方法来处理数组。toString()方法是其中一个常用的方法，它可以将数组转换为字符串。例如： ```java String str = "Hello, world!"; String[] stringArray = Arrays.toString(str.split(" ")).split(","); // 将字符串转换为字符串数组 ``` 3.使用String类的substring()方法结合Arrays类的toString()方法 我们可以使用substring()方法从字符串中提取子字符串，然后使用toString()方法将其转换为数组。 目录（篇2） 1.javastring转数组的方法概述 2.使用Java中的String类的方法将字符串转换为数组 3.使用Java中的Scanner类的方法将字符串转换为数组
java程序设计基础(第6版)教案 Java程序设计基础(第6版)教案 课程概述 •课程名称：Java程序设计基础 •教材：《Java程序设计基础(第6版)》 •主要内容：该课程主要介绍Java编程语言的基础知识和程序设计方法，包括Java语言的基本语法、面向对象编程、异常处理、文件操作等内容。 课程目标 1.了解Java编程语言的基本概念和特性。 2.掌握Java语言的基本语法和编程技巧。 3.掌握面向对象编程的基本原理和方法。 4.能够使用Java语言进行简单的程序开发和调试。 5.了解Java程序的异常处理和文件操作。 教学内容与安排 第一周：Java程序设计概述 •理论：Java编程语言概述、Java开发环境安装与配置
•实践：编写第一个Java程序并运行 第二周：Java基础语法 •理论：Java基本数据类型、变量、常量、运算符、流程控制语句•实践：编写简单的计算器程序 第三周：数组与字符串 •理论：数组概念和用法、字符串操作 •实践：实现学生成绩管理系统 第四周：面向对象编程 •理论：面向对象编程原理、类与对象、封装、继承、多态 •实践：编写学生信息管理系统 第五周：异常处理 •理论：异常概念、异常处理机制 •实践：编写能够处理异常的程序 第六周：文件操作 •理论：文件读写操作、文件管理 •实践：编写文件管理系统
评估方式 1.课堂练习：每周布置小型编程练习，为期一周，占总成绩的30%。 2.项目作业：学生根据课程内容，独立完成一个项目，占总成绩的 40%。 3.期末考试：占总成绩的30%。 参考资料 •《Java程序设计基础(第6版)》教材附带资料 •Oracle官方Java教程： •[Java编程语言官方教程]( •[菜鸟教程Java入门教程]( •《Head First Java》（中文版：《Head First Java 中文版》）
java开发课程大纲 （实用版） 目录 1.Java 开发课程简介 2.课程目标 3.课程内容 3.1 Java 基础语法 3.2 数据类型与变量 3.3 控制语句 3.4 数组与字符串 3.5 面向对象编程 3.6 异常处理 3.7 多线程编程 3.8 输入输出流 3.9 网络编程 3.10 数据库编程 3.11 Java Web 开发 3.12 Java 企业级框架 4.课程项目实战 5.课程学习资源与支持 正文 【Java 开发课程简介】
Java 开发课程是一门面向初学者的编程课程，旨在帮助学生掌握Java 编程语言的基本知识和技能，培养学生成为一名合格的 Java 开发工程师。 【课程目标】 通过本课程的学习，学生将能够： 1.熟练掌握 Java 编程语言的基本语法和常用类库； 2.熟练使用 Java 语言进行面向对象编程； 3.掌握 Java 开发中的常用技巧和最佳实践； 4.能够独立完成 Java 应用程序的开发。 【课程内容】 1.Java 基础语法：本部分内容将介绍 Java 语言的基本语法，包括变量、数据类型、运算符、流程控制等。 2.数据类型与变量：本部分内容将详细介绍 Java 中的基本数据类型和引用数据类型，以及如何使用变量存储和操作这些数据。 3.控制语句：本部分内容将介绍 Java 中的控制语句，包括条件语句、循环语句等，用于控制程序的执行流程。 4.数组与字符串：本部分内容将介绍 Java 中的数组和字符串数据结构，以及如何使用它们存储和操作数据。 5.面向对象编程：本部分内容将介绍 Java 中的面向对象编程概念和技巧，包括类、对象、继承、多态等。 6.异常处理：本部分内容将介绍 Java 中的异常处理机制，包括异常类的层次结构、异常的抛出和捕获等。 7.多线程编程：本部分内容将介绍 Java 中的多线程编程，包括线程的创建和管理、线程同步和通信等。
《面向对象程序设计(Java)》课程整体教学设计面向对象程序设计（Java）―课程整体教学设计 课程整体教学设计 一、课程基本信息 课程名称：面向对象程序设计（java）课程代码：学分：6 学时：96+30 授课时间：第一/二学期授课对象：计算机类专业课程类型：本课程是为计算机类专业学生开设的 一门专业基础课。并行课程：数据库设计与应用后续课程: ：《JSP动态网站设计开发》、《安卓手机应用开发》二、课程概述 （一）课程定位 《面向对象程序设计（java）》是计算机类专业的核心课程之一，也是基础课程之一, 在整个课程体系中起专业基础技能训练功能，它的后续课程是《JSP动态网站设计开发》、《安卓手机应用开发》等。本课程主要介绍了Java 语言的功能和特点，主要内容包括：Java 语言基础知识，Java 语法构成，面向对象编程技术，常用系统类使用，图形用户界 面设计，图形处理，多媒体处理，异常处理，文件和流处理，多线程技术等,目的是使学 生掌握一门高级程序设计语言，了解程序设计方法，具有基本的程序设计的能力。 《面向对象程序设计（java）》是一门实践性很强的课。Java 语言作为一门经典的 面向对象高级程序设计语言, 在课程的设计和实施中注重学生程序设计实践能力的培养。 对于所有的知识点和技能点,大体分为三个层次：了解、掌握和熟练掌握。它们的含 义大致为：了解就是掌握概念，掌握就是能够理解和分析现有知识，熟练掌握就是会运用 所学知识解决实际问题。 1 面向对象程序设计（Java）―课程整体教学设计 （二）先修后续课程 并行课程《数据库设计与应用》，后续课程《JSP动态网站设计开发》、《安卓手机 应用开发》。 三、课程目标 （一）总体目标： 通过学习Java语言的面向对象程序设计思想和实际应用技术，使学生养成良好的编 程习惯，理解Java技术的编程理念，掌握使用Java语言的编程方法，具备 Java 技术再 学习能力；能够具有分析用户需求、确定微型项目的开发流程，最终可以发布有一定实用
备课教案 学年学期 课程名称JAVA 开发技术 主讲教师 授课对象
教学目的1. 把握数组的声明、表示及赋值。 2. 理解数组元素的内存安排。 教学重点和难点教学方法和手段重点：数组的声明、表示及赋值 难点：数组的内存安排 1.教师精讲理论内容 2.多媒体呈现教学重点、及程序代码例如 3.教师演示java 数组的代码使用，学生做课堂做练习把握。 教学基本内容备注 导入： 数组的意义介绍： 之前学习内容中，存储、使用的数据都是单独一个个的数据，如25，a。但实际生活和应用中，常常需要使用和处理一连串的数据〔一组数据〕，如全班同学的成绩。在java语言中，就是通过数组来实现对一组数据的存储和使用。 强调： 一个数组可以存放上千万个数据，但是要留意一个数组中必需存放一样数据类型的数据。如存储都是浮点数类型〔学生成绩〕，或者都是字符串类型〔学生姓名〕。但是不能在一个数组中既有浮点数据，又有字符串型数据。 一.数组的声明与内存的安排 要使用Java的数组，必需经过两个步骤：〔1〕声明数组、〔2〕安排内存给该数组。 这两个步骤的语法如下： 【格式1 数组的声明与安排内存】 数据类型数组名[ ] ；// 声明一维数组 数组名= new 数据类型[个数] ; // 安排内存给数组 解释： 1.数据类型： 声明数组中存储的数据元素的类型，常见的类型有整型、浮点型与字符型等。 2.数组名： 给这个数组起的名字，以便利该数组的使用。建议使用有意义的名称为数组命名。 3.安排内存： 数组声明后，接下来便是要配置数组所需的内存〔数组元素只有放在内存中，才能成为真实的存在，才能使用〕。 其中“个数”是告知编译器，所声明的数组要存放多少个元素，由此来明确需安排多大的内存空间给该数组。
第1章：Java编程入门 1.1 Java语言的发展 一、Java的产生 1991年，Java语言诞生在美国Sun公司，它是由“绿色工程”（Green Project）小组开发的，最初是为了能够在消费电子产品上开发应用程序。 “Java”此名称源于印尼一个盛产咖啡的小岛---爪哇岛。 Java语言是在C和C++语言的基础上发展的，它保留了C的一些语法。 二、Java的发展 Java最初的1.0版和1.1版在设计上有不少缺点，Sun公司在1.2版上倾注了大量的心血，使其更完善，并加入了许多新的设计。鉴于1.2版与之前版本的巨大差别，Sun公司将1.2版以及其以后版本命名为“Java 2”。目前，Java语言的正式版本已经发展到1.4版以及最新的1.5版。 三、Java虚拟机（Java运行时环境被称为Java虚拟机） Java并没有用编译器直接将程序翻译成机器语言，而是先翻译成字节码（Byte Code），这样编译的时间大大减少。当然，这种字节码格式的程序，计算机是不可能理解的，所以Java就通过一种名为虚拟机（Java Virtual Machine，JVM）的程序再将字节码翻译成机器语言。 四、Java程序的分类 按照实现环境的不同，Java程序大致可以分为以下5种类型。 1、Java Application：独立的Java应用程序。 2、Java Applet：Java小应用程序，通常在用户浏览器中运行 3、Java Servlet：Java服务器小程序，实质上是一个Java类，运行于Web服务器端，接受客户端的请求，并自动生成动态网页返回到客户端。 4、JSP（Java Server Page）：一种用于生成动态网页的技术，类似ASP，基于Servlet 技术，可实现程序与页面格式控制的分离。JSP能够快速开发出基于Web、独立于平台的应用程序。JSP程序同样运行于Web服务器端。 5、JavaBean：可重用的、独立于平台的Java程序组件，使用相应的开发工具，可将它直接插入其他的Java应用程序中。 五、Java技术的应用领域 1、Java SE （即以前的J2SE） Java平台标准版，主要是为台式机和工作站提供一个开发和运行的平台。我们在学习Java过程中，主要采用J2SE来进行开发。 2、Java EE（即以前的J2EE） Java平台企业级，建立在JavaSE的基础上，它是JSP、Servlets、EJB、JTS、