英语动词的分类及基本形式
英语动词的分类及基本形式：表示动作中状态的词叫做动词。根据其在句中的功能，动词可分为行为动词（即Action verbs实义动词，分为及物动词和不及物动词）、系动词(The Linking Verb)、助动词(The Auxiliary Verb)和情态动词（Modal verb）四类，有些动词是兼类词。
如：We have lunch at 12. 我们12点吃午饭。(have是行为动词)
We have been to New York. 我们去过纽约(have是助动词)
I am hungry. 我饿了。(am是连系动词)
She was beaten on the way home. 她在回家的路上被人打了。(was是助动词)
You needn’t have waited for me. 你本来不必等我。(need是情态动词)
The door needs painting. 这个门需要油漆了。(needs及物动词)
■动词的基本形式
绝大多数动词都有五种基本形式：动词原形、一般现在时（第三人称单数）、现在分词、过去式和过去分词。
A.行为动词
即实意动词,表示动作的动词。它分为及物动词和不及物动词两种
及物动词后面必须跟宾语意义才完整的实义动词，叫做及物动词(transitive verb)。如：
I believe that the committee will consider our suggestion.我相信委员会将会考虑我们的建议。
“How long can I keep the book ?”Harry asked.哈里问：“这本书我可以借多久?”
Dr. Bethune set us a good example. 白求恩大夫给我们树立了好榜样。
Crude oil contains many useful substances.原油含有许多有用的物质。
2)不及物动词本身意义完整后面不须跟宾语的实义动词，叫做不及物动词(intransitive verb)。如：Birds fly.鸟会飞。
It happened in June 1932.这件事发生于一九三；年六月。
My watch stopped.我的表停了。
She spoke at the meeting yesterday evening. 她在昨天晚上的会上发了言。
3)兼作及物动词和不及物动词英语里有不少实义动词可以兼作及物动词和不及物动词。这样的动词又有两种不同的情况：
a)兼作及物动词和不及物动词时，意义不变。试比较：
Shall I begin at once?我可以立刻开始吗?(begin作不及物动词)
She began working as a librarian after she left school.她毕业后当图书馆管理员。(began作及物动词) When did they leave Chicago?他们是什么时候离开芝加哥的？(leave 作及物动词)
They left last week. 他们是上周离开的。(left 作不及物动词)
b)兼作及物动词和不及物动词时，有时意义不尽相同。如：
Wash your hands before meals.饭前要洗手。
Does this cloth wash well? 这布经得起洗吗?
4) 与汉语的比较有时英语动词的及物和不及物的用法，与汉语的用法不一样，请注意下列两种情况：
a)有的动词在英语里只能用作不及物动词，而汉语则可用作及物动词，如arrive到达，agree同意，1isten听。英语里这些动词后面常接介词。如：
We arrived at the railway station at noon.我们于中午到达火车站。(at不能省去)(比较：We reached the railway station at noon.)
Everybody listened to the lecture with great interest.每个人都很有兴趣地听讲课。(to不可省去)(比较：We all heard the lecture.)
Do they agree to the plan?他们同意这个计划吗?(to不可省去)
b)有的动词在英语里能用作及物动词，而在汉语里则不能用作及物动词，如serve为…服务。
Our children are taught to serve the people wholeheartedly.我们的儿童被教以全心全意为人民服务
B.系动词
亦称联系动词（LinkVerb），作为系动词，它本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语（亦称补语），构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。
系动词-分类
有些系动词又是实义动词，该动词表达实义时，有词义，可单独作谓语，例如：
He fell ill yesterday.
他昨天病了。（fell是系动词，后跟补足语，说明主语情况。）
He fell off the ladder.他从梯子上摔下来。fell是实义动词，单独作谓语。
1）状态系动词用来表示主语状态，只有be一词，例如：
He is a teacher.他是一名教师。（is与补足语一起说明主语的身份。）
2）持续系动词用来表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep,rest,remain,stay,lie,stand,
例如：
He always kept silent at meeting.他开会时总保持沉默。
This matter rests a mystery.此事仍是一个谜。
3）表像系动词
用来表示"看起来像"这一概念，主要有seem,appear,look,例如：
He looks tired.他看起来很累。
He seems (tobe) very sad.他看起来很伤心。
4）感官系动词
感官系动词主要有feel,smell,sound,taste,例如：
This kind of cloth feels very soft.这种布手感很软。
This flower smells very sweet.这朵花闻起来很香。
5）变化系动词
这些系动词表示主语变成什么样，变化系动词主要有become,grow,turn,fall,get,go,come,run.
例如：
He be came mad after that.自那之后，他疯了。
She grew rich within a short time.她没多长时间就富了。
6）终止系动词
表示主语已终止动作，主要有prove,trunout,表达"证实"，"变成"之意，例如：
The rumor proved false.这谣言证实有假。
The search proved difficult.搜查证实很难。
His plan turned out a success.他的计划终于成功了。（turn out表终止性结果）
系动词-注意事项
系动词本身有一定的词义，不能单独作谓语，后面必须与表语连用。复习系动词时，必须注意以下几个问题：
1. be是最重要的系动词，主语不同，be的形式也不同，且有时态的变化。
通常表示主语的特征、状态和身份等，后面接形容词、副词、名词、介词短语、不定式、v-ing、过去分词及表语从句作表语。
特别要注意“由be+过去分词”所构成的系表结构与“由be+过去分词”所构成的被动语态的区别。
前者侧重于表示主语的特征或所处的状态，通常没有由by引导的介词短语。
如：The door was closed.
后者侧重于强调主语是谓语动词所示动作的承受者，表示动作；句中可以用由by引导的介词短语。
如：The door was closed by me.
还要注意“由be+ V-ing所构成的系表结构与“由be+ V-ing”所构成的进行时态的区别。
前者侧重于说明主语具有的特征或存在的状态，也可说明主语是什么。如：My job is teaching English.
后者侧重于强调主语正在做某事。如：Mr Wang is reading an evening paper now.
2. 要注意由行为动词转化成的系动词。
表示人体感官的系动词有sound，taste，look，feel，smell等，后面接形容词；
表示主语从一种状态转变到另一种状态的系动词有become，get，go，turn，run，grow，come，fall，prove等，后面接形容词、名词或to be+形容词，become后面接单数名词时，名词前要用不定冠词，turn后面接单数名词时，名词前不用不定冠词；
表示主语继续或保持某种身份、特征或状态的系动词有continue，keep，remain，stay，stand，lie，rest，stay等，后面接表示状态的形容词；
表示判断的系动词有seem和appear，后面接形容词、to be+名词或形容词、that-clause、不定式等。
3. 要注意系动词的固定搭配。常见的有come true, fall asleep, fall ill, go bad, come right, run wild, wear thin, turn nasty（a.令人讨厌的；困难的；恶劣的；下流的等。）。
4.要特别注意某些动词既可以做系动词，又可以做实意动词的用法。
系动词部分主要注意：其后要求接形容词，而不是副词做表语。遇到这种情况，只能先根据其意思判断清楚到底是前者还是后者，然后再对后面的词性和词义做出正确判断和选择。以taste一词为例：
The newly-invented soft drinking tastes quite unique.（这种新研制的软饮料尝起来挺独特的。注意：在这句话里，taste做系动词，不能使用进行时，后面接形容词。）
The chef is tasting the fish carefully.（厨师长正在品尝这道鱼。注意：在这句话中，taste做实意动词，可以使用进行时，并且后面接副词做状语。）
系动词-专项训练
1. —What is Mr Wang like?
—____.
A. He is a teacher
B. He is old and kind
C. He looks like a balloon
D. He likes English
2. What Mr White said sounds____.
A. friendly
B. wonderfully
C. pleasantly
D. nicely
3. The poor boy ____ blind at the age of three.
A. turned
B. goes
C. became
D. went
4. When he was a child he____ .
A. grew patience
B. was alive
C. ran wild
D. came true
5. His voice____ as if he has a cold.
A. sounds
B. listens
C. hears
D. seems
6. This shirt___ as if it is made of cotton.
A. is
B. looks
C. feels
D. seems
7. He looks ___ he hadn’t had a good meal for a month
A. that
B. as if
C. when
D. so far
8. It ____that he was late for the train.
A. looks
B. turns
C. gets
D. seems
9. These apples taste_____.
A. to he good
B. to be well
C. well
D. good
10. —Do you like the shirt?
—Yes, it ____ very soft.
A. feels
B. felt
C. is feeling
D. is felt
11. The moment Mr Zhang went to bed, he____ asleep
A. kept
B. got
C. fell
D. fall
12. When I went home yesterday, it was ____ dark.
A. going
B. getting
C. running
D. coming
13. Their plan ____ to be a perfect one.
A. proved
B. was proved
C. is proving
D. proving
14. The flowers in the garden ____ sweet.
A. sound
B. taste
C. become
D. smell
15. She____ like her mother in character.
A. looks
B. seems
C. is
D. feels
16. It____ another fine day tomorrow.
A. seems
B. promises
C. appears
D. looks
17. He ____ much younger than he really is.
A. appears
B. grows
C. becomes
D. turns
18. You____ very pale. Do you feel sick?
A. looked
B. are looking
C. looking
D. are looked
19. His wish to become a driver has ____true.
A. turned
B. realized
C. come
D. grown
20. Her father ____a writer.
A. turned
B. grew
C. has turned
D. has become
答案与分析
1. B What’s...like?是询问人或事物的性质特征情况的交际用语，答语中常含有说明性质特征情况的形容词。
2. A sound表示“听起来”，后面接形容词作表语，答案B、C、D均为副词。
3. D若人或事物的情况变化是永久性的或难以扭转的坏变化时，用系动词go表示。
4. C run wild是固定搭配，表示“放荡不羁”。
5. A sound表示“听起来”，后面接as if 引导的表语从句，表示对主语所表示的特征、状态或性质作出的反应及判断。
6. C feel作系动词用时，表示“(东西)摸上去令人有某种感觉”。
7. B as if引导表语从句时，从句谓语动作发生在主句谓语动作之前，从句谓语用过去完成式。
8. D “It seems that…”表示“看起来……”。是固定句型，强调根据一定的事实所得出的一种接近于实际情况的判断。
9. D taste表示“尝起来”时，是系动词，后面接形容词作表语。
10. A feel表示“(某物)摸上去(令人)有某种感觉”时，是系动词，用于一般现在时。
11. C fall asleep表示“入睡”，是固定搭配，根据题意，应用过去时。
12. B get表示“逐渐……起来”、“开始……起来”时，是系动词，多用于进行时。
13. A prove表示“证明是”时，是系动词。
14. D smell表示“有……的气味”、“散发气味”时，是系动词，后面接形容词。
15. C belike表示“看起来像”时，既可指外貌，又可指品质和特征，侧重于特征。
16. B promise表示“有……的可能”、“给人以……的指望”时，是系动词，后面接名词作表语。
17. A appear表示“看起来”时，是系动词。侧重于在外表给人某种印象，常为“假象”。
18. B look表示“显得”、“看起来”时，是系动词，后面接形容词作表语，用进行时态，常带有感情色彩。
19. C come true是固定搭配，表示“实现”，其中come是系动词，表示“成为”、“变得”。
20. D become表示“变成”，作系动词用，在后面作表语的名词前要加a或an。turn后跟可数名词单数要去掉a(n)。
C.助动词
什么是助动词？
1）协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词（Auxiliary Verb）。被协助的动词称作主要动词（Main Verb）。
助动词自身没有词义，不可单独使用，例如：
He doesn't like English. 他不喜欢英语。
（doesn't是助动词，无词义；like是主要动词，有词义)
2）助动词协助主要动词完成以下功用，可以用来：
a. 表示时态，例如：
He is singing. 他在唱歌。
He has got married. 他已结婚。
b. 表示语态，例如：
He was sent to England. 他被派往英国。
c. 构成疑问句，例如：
Do you like college life? 你喜欢大学生活吗？
Did you study English before you came here? 你来这儿之前学过英语吗？
d. 与否定副词not合用，构成否定句，例如：
I don't like him. 我不喜欢他。
e. 加强语气，例如：
Do come to the party tomorrow evening. 明天晚上一定来参加晚会。
He did know that. 他的确知道那件事。
助动词-助动词be、have和do用法
Be动词的用法
(1) 助动词be和现在分词一起构成进行时或完成进行时。如：
He is reading. 他在读书。
I'll be waiting for you there then. 我到时在那儿等你。
(2) 助动词be和过去分词一起构成被动语态。如：
Is he taken good care of? 他被照顾得好吗？
They shall be punished. 他们一定要受惩罚的。
(3) 助动词be用作系动词。如：
Matthew is a teacher. 马修是个老师。
We were late today. 我们今天迟到了。
(4) 助动词be和不定式连用，可以表示下面几种情况。
表计划，只用于肯定句和疑问句。如：
We are to discuss it the following week.
我们打算下周讨论那件事。
When is the wedding to be? 婚礼什么时候举行？
表命令，只用于肯定句和否定句。如：
All junior officers are to report to the colonel at once.
全体下级军官都必须立即向上校报到。
Tom says I am to leave you alone. 汤姆要我不理会你。
表可能，多用于被动结构。如：
Her father was often to be seen in the bar of this hotel.
在这家旅馆的酒吧经常可见到她父亲。
Where is he to be found? 在哪儿可找到他？
表示“必须”，“应该”多用于现在式。如：
Nobody is to leave this room. 谁也不许离开这个房间。
What am I to do next？下一步我该做什么？
He's to blame. 该怪他。
表注定，多用于过去式。如：
He was to be my teacher and friend for many years to come.
在后来许多年里，他是我的老师和朋友。
The professor did not know at the time that he was never to see his native place again.
当时教授不知道他再也见不到他的故土了。
(5) 助动词be用于条件从句。如：
If we are to succeed, we must redouble our efforts.
我们要想成功，必须加倍努力才行。（are to意为“想要”）
(6) be后接going to, about to, on the point of等表示将来时间或根据计划、意图等将要发生的事。如：
It's going to rain. 快要下雨了。(将来时间)
He's about to leave. 他正要走。(将来时间)
Have的用法
(1) 助动词have与过去分词一起构成各种完成时态。如：
I have read the book. 我读过这本书。
Kenny has left. 肯尼已经走了。
(2) 助动词have与been+现在分词构成各种完成进行时态。如：
I have been washing the clothes the whole morning.
整个上午我都在洗衣服。
Lambert has been working as a worker here for nearly five years.
兰伯特一直在这里当工人，几乎有五年了。
(3) 助动词have构成had better, had best, had rather等词组。
Had better和had best是“最好还是……”或“还是……好”的意思。在had better中，had不表示过去时间，不能用have或has代替。had better 后可接不带to的不定式或接进行式、完成式或被动语态。had better的否定式是had better not。如：
You had better stay at home．你最好呆在家里。
You'd better have had that experience before.
假如你以前有过那个经验就好了。
You'd better not run the risk. 你最好不要冒那个险。
(4) 补充
Have还可用作使役动词和实义动词(表示”有”,”吃”等意义)。如:
They have had the problem solved.
他们让其他人解决了这个问题.(使役动词)
Bad news has wings. 丑事传千里. (实义动词)
What shall we have for lunch? 我们午饭吃甚么? (实义动词)
Do的用法
(1) 助动词do, does和did用于构成否定句、疑问句和倒装句。如：
Do you understand all this? 你明白这一切吗？
Don't go yet. 先别走。
(2) 助动词do, does和did用于代替句中的主要动词，以避免重复。如：
He didn't go to the party. Neither did I. 他没有去参加晚会，我也没有去。
I do not agree. Nor does he. 我不同意，他也不同意。
(3) 用于加强语气，do，does和did位于陈述句的动词原形前，do位于祈使句中的动词原形前。如：
Do have another cup of coffee before you go.
走前请一定再喝一杯咖啡。
That's exactly what he did say. 他就是那样说的。
But I do want to go. 可是我确实想去。
(4) 在一些以否定副词如never, rarely, scarcely, only等为首的句子中，如果实义动词是现在时或过去时，助动词do和did可以构成主谓倒装。如：
Never did I tell him about that. 我从来没有告诉过他那件事。
Rarely does it snow in the South. 南方很少下雪。
D.情态动词-情态动词can、may、must的用法
can的用法
(1) can表示主语的能力。如：
The hall can seat 1,000 people. 这个大厅能坐1 000人。
Can you play the piano? 你会弹钢琴吗？
(2) can表示说话人的猜测（即可能性），多用于否定句和疑问句。如：
Can it be true? 这能是真的吗？
The moon can't always be at the full. 月不可能总是圆的。
What can she mean? 她可能是什么意思呢？
(3) can表示许可。如：
This sort of thing can't go on. 这样的事不能再继续下去了。
You can't smoke here. 你不可在这里吸烟。
(4)“can 完成式”表示说话人对过去情况的猜测（只用于否定和疑问结构中）。如：
He can't have missed the way.I explained the route carefully and drew him a map.
他不会迷路。我对他详细说明了路线，还画了一张地图。
Can the team have left already? 球队已经离开了吗？
could的用法
(1) could表示主语的能力，为can的过去时形式，如：
Daisy couldn't come yesterday because she was ill.
戴西昨天不能来是因为她病了。
They said they could swim. 他们说他们会游泳。
(2) could表示说话人的猜测（即可能性）。如：
He could be right. 他或许是对的。
Could it be Henry? 可能是亨利吗？
At that time we thought the story could not be true.
那时我们认为所说的事不可能是真的。
(3) could表示许可。如：
Father said I could swim in the river.
爸爸说我可以在河里游泳。
Could I help you? 我能帮忙吗？(比Can I help you?婉转)
The man asked if he could smoke in the hall.
那个人问可不可以在大厅里吸烟。
(4)“could 完成式”用于肯定句时一般表示过去可能完成却未完成的动作。如：
I could have reported you. 我本可以报告你的。
You could have let me know earlier. 你本来该早一些告诉我。
may的用法
(1) may表示许可，多用于肯定句和疑问句中，否定句中不常用。如：
May I ask you a question?
我可以问你个问题吗？(比Can I ask you a question?更礼貌)
You may keep the book for two weeks.
这本书你可以借两周。
(2) may表示可能性，常用于肯定句和否定句中，指现在或将来的可能性。如：
It may be true. 那可能是真的。
The road may be blocked. 这条路可能不通了。
(3)“may 完成式”表示说话人对过去情况的猜测。如：
Eva may have missed her train. 伊娃可能误火车了。
He may have read the book. 他可能读过这本书。
(4) may as well(=might as well)是一个习语，作“不妨”或“完全有理由”或“还是……的好”解，用于提出建议。如：
You may as well stay where you are. 你还是原地呆着好。
All the pubs are closing.We may as well go home.
所有的酒馆都打烊了。我们还是回家吧。
在对由may引出的“请求许可”的问句做出肯定回答时，通常不用过于严肃和正式的“Yes, you may.”，而多用“Yes, please?(请便)”或“Of course/ Certainly(当然可以).”；否定回答时，常用“Please don't(请不要)．”或“No, you mustn't(不行)．”
might的用法
(1) might表示许可。如：
Might I have a word with you? 我可以同你说句话吗？
Might I make a suggestion? 我可以提一项建议吗？
Might we ask you a favour? 我们可以请你帮个忙吗？
但要注意：Might I...比May I...更客气，但是不如May I...常用。
(2) might表示说话人的猜测，其把握性比may小。如：
Mr Smith might be right. 史密斯先生或许是对的。
He might have some fever. 他可能有点发烧。
(3) might用于委婉地提出建议、责备等。如：
You might ask him for help. 你可以请他帮忙嘛。
You might ask before you borrow my car.
你可以先问问我再借我的车嘛。
(4)“might 完成式”（表示说话人对过去情况的抱怨、责备、遗憾等）。如：
You might have considered her feelings. 你本应考虑她的感受。
You might have let me know earlier. 你本来该早一些告诉我。
must的用法
(1) must表义务或强制。如：
I must go now. 我必须走了。
Soldiers must obey orders. 军人必须服从命令。
Visitors must leave bags in the cloakroom.
参观者须把包放到物品寄存处。
must用于一般疑问句时，其肯定答语应用Yes, please.或I'm afraid so.其否定答语应用needn't或don't have to.
—Must I go tomorrow? 明天我必须去吗？
—Yes, please. 是的。
—No, you needn't. 不，你不必去。
must的否定式must not/mustn't表示禁止。
You mustn't leave here. 你不许离开这儿。
Cars mustn't be parked in front of the entrance. 车不能停在入口处。
(2) must表示说话人有把握的猜测，仅限于肯定句。如：
He must be at home now. 他现在肯定在家。
You must be joking. 你一定是在开玩笑。
He must be mad. 他一定是疯了。
(3)“must 进行式”表示对现在情况有把握的猜测，仅限于肯定句。如：You must be joking. 你一定是在开玩笑吧。
(4)“must 完成式”表示对过去情况有把握的猜测，仅限于肯定句。如：
You must have known what he wanted.
你当时肯定知道他想干什么。
Emm must have been very young when she got married.
埃玛结婚时一定很年轻。
(5)“must 完成进行式”表示对过去情况有把握的猜测，仅限于肯定句。如：
He must have been working. 他肯定一直在工作。
情态动词-情态动词的其他形式
shall的用法
(1) shall用于疑问句中，征求对方的意愿；这时可以用第一人称和第三人称。如：
Shall I turn on the light? 要开灯吗？(我把灯打开好吗?)
Shall we sit here? 咱们坐这儿怎么样?(坐这儿好吗?)
Shall we begin now? 我们现在开始，好吗？
Shall he send you a check? 要不要他给你寄张支票？
(2) shall用于陈述句，与第二人称或第三人称连用，表示允诺、命令、警告和强制，或表示说话人的决心等。如：
She shall get her share. 她可以得到她的一份。(允诺)
Then you shall come. 那你就得来.(命令)
Nothing shall stop us from carrying out this plan.
什么也不能阻止我们实现这项计划。(决心)
should的用法
(1) should表“应该”，用于所有人称，表示常理认为是对的事或适宜做的事，通常意义为“应该”。如：
You should be more careful next time. 你下次应该再细心些。
We should always bear this in mind. 我们要把这一点常记在心里。
(2)“should+完成式”表示说话人对过去情况的抱怨、责备、后悔等。如：
I should have taken her advice. 我本该采纳她的建议的。
I shouldn't have treated her like that. 我不该那样待她来着。
(3) 表示说话人对过去情况的猜测。如：
The guests should have arrived now. 客人可能已经到了。
will的用法
(1) will表示主语的决心或意愿。如：
I won't argue with you. 我不愿意跟你争辩。
I will do all I can. 我会尽力去做。
If you want help, let me know, will you?
需要帮忙就告诉我，好吗？
(2) 作为情态动词，will表示说话人的猜测，意为“大概”。如：
That will be the book you want. 那大概是你所要的书。
Ask him. He will know. 问他吧，他大概知道。
(3) will表示主语的习惯或习惯能力。如：
The young man will sit there for hours doing nothing.
那个年轻人常几个小时坐在那儿无所事事。
Water will boil at 100℃. 水在100℃时沸腾。
would的用法
(1) would表示主语的意愿。如：
That's just what he would want. 那正是他想要的。
His daughter wouldn't listen to anybody.
他女儿谁的话也听不进去。
(2) “Would you...?”表示客气的请求。如：
Would you please lend me your pen? 借用一下你的钢笔好吗？
What would you like to drink? 你想喝点什么？
(3)“Would you like / prefer...？”表示提议或邀请。如：
Would you like some coffee? 你要不要喝点咖啡？
(4) would表示说话人的猜测，其把握性比will小。如：
It would be about ten o'clock when he left home.
他离开家时大概是10点左右。
That would be in 1976, I think. 我想那可能是在1976年。
(5) would表示过去的习惯性动作。如：
Sometimes he would come to see us. 他有时来看看我们。
Every evening he would come to say goodnight.
每天晚上他都来道晚安。
(6)“would+完成式”表示对过去情况的猜测。如：
The tour group would have reached New York.
旅游团可能已经到纽约了。
I thought you knew. I thought Maxim would have told you.
我以为你知道了。我以为马克西姆会告诉你的。
have to的用法
have to主要用于表示客观外界向主语施加的义务。它有一般现在时单数第三人称形式has to和过去时形式had to，也可以与助动词和其他情态动词连用。如：
I shall have to go to the clinic today for my bad cough.
我咳嗽得很厉害，今天得去诊所。
You will have to come tomorrow. 你明天得来。
在口语中也可用have(has)got to(美国英语可省去have)。英国英语还可用其否定与疑问结构。如：You haven't got to work tomorrow. 明天你不用上班。（got可省去）
Have you got to work tomorrow? 你明天得上班吗？（got可省去）
有时don't have to与haven't got to的含义有所不同，如：
You don't have to change at London. 你不用在伦敦换车。（指通常）
You haven't got to change at London. 你不用在伦敦换车。（指这一次）
ought to的用法
(1) ought to表示出于义务、责任、道义等方面的要求而该做的事。如：
You ought to go to see the doctor. 你该去看病。
He said you ought to tell the police.
他说你应该去报警。
(2) ought to表示说话人的猜测。如：
John ought to know how to use the mchine.
约翰可能知道怎么用这个机器。
但要注意：在表示义务和猜测时，ought to通常可以和should换用。
need的用法
(1) 表必要性，多用于疑问句、否定句或否定意味的疑问句中。如：
You needn't hurry. 你不必着急。
Need I repeat it? 需要我重复吗？/p>
(2) “need+完成式”表示对过去情况温和的责备、后悔等，通常限于否定句。如：
We needn't have hurried. 我们当时不必那么匆忙。
The car needs cleaning.=The car needs to be cleaned.
车需要清洗了。
We need some more money. 我们还需要些钱。
dare的用法
(1) 作为情态动词，dare没有人称和数的变化，现在时和过去时的形式相同，通常用于否定句和疑问句。如：
Dare you jump down from the tree? 你敢从树上跳下来吗？
How dare you be so rude? 你怎么敢如此无理？
(2) dare还可用作实义动词，作实义动词时，它有动词的全部形式，后面要跟带to的不定式。如：The girl didn't dare to go by herself. 那女孩不敢独自去。
He dared to say no more.他不再敢说什么了。
(3) dare作实义动词时有人称和数的变化，有现在时和过去时形式，可以和助动词连用，也不仅只用于否定和疑问句，而且dare之后的不定式符号to可以省略。如：
Who dares (to) go? 谁敢去？
She did not dare (to) go out after dark.
她天黑以后不敢出门。
(4) 作为实义动词，dare除了作上面的“敢于”之外，还可以作“向……挑战”和“敢于面对”解。如：
I dare you to do it. 我谅你不敢做这事。
The young man dared the anger of the entire family.
那年轻人不怕惹起全家人的愤怒。
used to的用法
(1) used to表示过去的习惯动作或状态，现在已不存在，没有人称和数的变化。如：
Natalie told us she used to go church.
纳塔莉告诉我们她过去常去做礼拜。
It used to be a prosperous town.
这里过去是一个繁荣的城镇。
(2) used to的否定式和疑问式有两种形式。一种是不用助动词，另一种是借助于助动词did,而借助于助动词的形式更为常见。如：
I didn't use to/usedn't to/used not to get tired when I played tennis.
我过去打网球时不感到累。
Did you use to / used to play tennis?或Used you to play tennis?
你过去打网球吗？
There used to be a pub here,didn't use there / usedn't there?
过去这里有一个小酒馆，对吗？
(3) used to do（作“过去经常做”解）与be used to sth / doing sth （作“习惯于某事/ 做某事”解）。如：
I'm used to life in the country. 我习惯于乡村生活。
She was not used to getting up early. 她不习惯早起。
动词概述 一、实义动词 ■①及物动词与不及物动词 根据后面是否带宾语，行为动词又可分为及物动词和不及物动词，及物动词。Vt. vi . They study hard. I know them well. 注：有的动词既可作及物动词，也可用作不及物动词。如： She sings very well. She sang an English song just now. 英语里有不少实义动词可以兼作及物动词和不及物动词。兼作及物动词和不及物动词时，____不变。试比较： Shall I begin at once? She began working as a librarian after she left school. When did they leave Chicago?They left last week. 短语： ■②动态动词和静态动词 动态动词表示动作，如give, take, work, run等；静态动词表示感觉、情感、内心世界、相互关系等，如know, exist, be, have, appear, prove, concern, hate, dislike, like, love, surprise, include, depend on, belong to, guess, suppose，imagine, believe, doubt, admire, envy等。 ■③延续性动词和非延续性动词 根据动作是否延续，行为动词又分为延续性动词和非延续性动词。如rain, live, work, learn等是延续性动词，go, come, leave, start, arrive, join, finish, end等是非延续性动词。 注：非延续性动词在肯定句中通常不与表示时间段连用的for短语连用。如：[译]他离开这里三天了。 [误]He has left here for three days. [正]He has been away from here for three days. [正]He left here three days ago. [正]It’s three days since he left. ■④限定动词与非限定动词
英语动词重要分类及用法说明 ■及物动词与不及物动词 根据后面是否带宾语，行为动词又可分为及物动词和不及物动词，及物动词(vt)后面要跟宾语，不及物动词(vi)不跟宾语。如： They study hard. 他们勤奋学习。(study后没有宾语，是不及物动词) I know them well. 我很了解他们。(know后有宾语them，是及物动词) 注：有的动词既可作及物动词，也可用作不及物动词。如： She sings very well. 她唱得很好。（sing是不及物动词） She sang an English song just now. 她刚才唱了一首英文歌。(sing是及物动词) ■动态动词和静态动词 根据词义特点，行为动词可分为动态动词和静态动词。动态动词表示动作，如give, take, work, run等；静态动词表示感觉、情感、内心世界、相互关系等，如know, live, lie, exist, be, have, mean, seem, appear, sound, prove, concerns, hate, dislike, like, love, prefer, surprise, astonish, satisfy, contain, include, matter depend on, belong to, guess, suppose，imagine, believe, doubt, admire, envy等。 ■延续性动词和非延续性动词 根据动作是否延续，行为动词又分为延续性动词和非延续性动词。如rain, live, work, learn等是延续性动词，go, come, leave, start, arrive, join, finish, end等是非延续性动词。 注：非延续性动词在肯定句中通常不与表示时间段连用的for短语连用。如： [译]他离开这里三天了。 [误]He has left here for three days. [正]He has been away from here for three days. [正]He left here three days ago. [正]It’s three days since he left. ■限定动词与非限定动词 限定动词在句中作谓语，有人称和数的变化。非限定动词有动词不定式、动名词和分词三
一．动词概述 注：英语行为动词也可以分为及物动词和不及物动词。及物动词是必须带宾语的动词。可以分为两类：（1）及物动词+宾语（2）及物动词+间接宾语+直接宾语 My mother bought me a gift. (可以接双宾语的词有：give, teach, buy, l end, find, hand, l eave, sell, show, read, pay, make, offer, buil d, pass, bring, cook等 不及物动词不需要跟宾语，本身意义完整。有些不及物动词加上介词后变成及物性短语动词，后跟宾语。She did not reply to my l etter。 英语中接双宾语的动词 award sb. sth. = award sth. to sb. 颁奖给某人 bring sb. sth. = bring sth. to sb. 把某物带给某人 hand sb. sth. =hand sth. to sb. 把某物递给某人 lend sb. sth. = lend sth. to sb. 把某物借给某人 mail sb. sth. = mail sth. to sb. 把某物寄给某人 offer sb. sth. = offer sth. to sb. 将某物给某人 owe sb. sth. = owe sth. to sb. 欠某人某物 pass sb. sth. = pass sth. to sb. 把某物递给某人 pay sb. sth. = pay sth. to sb. 付给某人某物（钱） post sb. sth. = post sth. to sb. 把某物寄给某人 read sb. sth. = read sth. to sb. 把某物读给某人听 return sb.sth. = return sth. to sb. 把某物还给某人 send sb. sth. = send sth. to sb. 把某物送给某人 sell sb. sth. = sell sth. to sb. 把某物卖给某人 serve sb. sth. = serve sth. to sb. 拿某物招待某人 show sb. sth. = show sth. to sb. 拿某物给某人看 take sb. sth. = take sth. to sb. 把某物拿给某人 teach sb. sth. = teach sth. to sb. 教某人某物 tell sb. sth. = tell sth. to sb. 告诉某人某情况 throw sb. sth. = throw sth. to sb. 把某物扔给某人 write sb. sth. = write sth. to sb. 给某人写信 2、双宾语易位时需借助介词for的常用动词 book sb. sth. = book sth. for sb. 为某人预定某物 buy sb. sth. = buy sth. for sb. 为某人买某物 choose sb. sth. = choose sth. for sb. 为某人选某物 cook sb. sth. = cook sth. for sb. 为某人煮某物
（英语）初中英语试卷英语短语动词题分类汇编及解析 一、短语动词 1．– Jenny, the teacher will ________ your mobile phone if you use it in class. – Sorry, I won't do that again. A. take out B. take away C. take off 【答案】B 【解析】【分析】A. take out取出，去掉，出发，B. take away带走，拿走，取走，C. take off起飞，脱下，离开。句意：Jenny，如果你在教室使用手机，老师将会把它拿走。故选B。 【点评】考查动词短语的用法。 2．—Alice, don't put your things here, ___________. —OK, I will. A. put away them B. put on them C. put them away D. put them on 【答案】 C 【解析】【分析】句意:一爱丽丝，不要把你的东西放在这儿，把它们放好。一好的，我会的。put away放好，抛弃，储存。 put on穿上，上演，增加;两个词组在运用时，当宾语是代词时都放在词组中间。因为第一句things是复数，所以用代词them 来代替。由句意可知选C。 3．Nowadays more and more people ________ food safety. A. pay attention to B. look after C. take it easy D. look out 【答案】 A 【解析】【分析】句意：现在，越来越多的人注意食品安全。pay attention to注意；look after照顾；take it easy别着急；look out当心。故选A。 【点评】考查动词短语辨析。 4． I would rather _____ hiking than _____ swimming. A. to go , to go B. going, going C. go ,go D. go, going 【答案】C 【解析】【分析】句意:我宁愿去徒步旅行也不愿去游泳。本句中考查的句型是would rather do sth. than do sth.，宁愿做……也不愿做……，两部分中都用动词的原形。故选C。【点评】考查动词。
动词学案 Class：Name: ◆Teaching Aims: ★To learn the classifications of the verbs. ★To master their usage through cooperation and exploration. ◆Teaching Procedures: 一、动词的分类 1. 实义动词 实义动词时能独立作谓语的动词。根据动词在句子中是否可以接宾语，可以把实义动词分为 __________动词和_________动词两种类型。按其持续性可分为_____________动词和___________动词。（1）及物动词 及物动词本身意义不完整，需要接宾语才能使其意思完整。 ①动词+宾语 My brother is ________ ______ ________(fly)on the playground. ②动词+宾语+宾补 The teacher made his students___________(happiness) by doing some games. 翻译：We call English teacher Zhang Sir. ____________________________________________________ 注意：带省略to的不定式或现在分词作宾补的动词有：make, let, see, watch, notice, hear等。 ③动词+双宾语 My mother gives me a new bike. 注意：有些间接宾语（人）放在直接宾语（事物）之后时，间接宾语前要加to。常用的此类词有bring、give、hand、pass、pay、post、return、sell、show、teach、tell、throw、lend等。 Hand me that book, please. = Hand____________________________________. 有些间接宾语（人）放在直接宾语（事物）之后时，间接宾语前要加for。常用的此类词有buy、choose、cook、draw、book、find、get、make、order等。 My mom bought me a nice backpack. = My mom________________________________________. （2）不及物动词 不及物动词一般不可以接宾语，但是有些不及物动词与一些介词、副词等词搭配在一起构成短语动词，它的作用等于一个及物动词。请在横线上加上适当的介词! ①We arrived______ the station at five. ②He turned _______ the light when he left. ③He takes pride_______ doing a job well. 注意：有些动词既可作及物动词也可作不及物动词。常用的此类动词有turn、open、close、start、change、drive、play、meet、win、study等。 The girl turned her head and smiled. 这个女孩子转过头笑一笑。
英语动词分类大全（附练习） 十大词类2010-11-01 08:23:01 阅读1174 评论6 字号：大中小订阅 一、什么是动词 动词是用来表示主语做什么（即行为动词），或表示主语是什么或怎么 样（即状态动词）的词，例如： The boy runs fast.（这个男孩跑得快。）runs表示主语的行为 He is a boy.（他是个男孩。）is与后面的表语a boy表示主语的状态 二、动词的分类 动词可以按照含义及它们在句中的作用分成四类，即行为动词（也称实义动词）、连系动词、助动词和情态动词。 （一）行为动词 行为动词（实义动词）是表示行为、动作或状态的词。它的词义完整， 可以单独作谓语。例如： I live in Beijing with my mother.（我和我妈妈住在北京。）live，住 It has a round face.（它有一张圆脸。）has，有 （二）连系动词 连系动词是表示主语“是什么”或“怎么样”的词，它虽有词义，但不完整，所以不能单独作谓语，必须跟表语一起构成合成谓语，例如： We are in Grade Two this year.（今年我们在两年级。）are，是are 这个词的词义“是”在句子中常常不译出。 连系动词可具体分为三类：
1、表示“是”的动词be。这个词在不同的主语后面和不同的时态中有不同的形式，is，am，are，was，were，have/has been等要特别予以 注意。例如： He is a teacher.（他是个教师。） He was a soldier two years ago.（两年前他是个士兵。） We are Chinese.（我们是中国人。） 2、表示“感觉”的词，如look（看起来），feel（觉得，摸起来），smell （闻起来），sound（听起来），taste（尝起来）等，例如： She looked tired.（她看一去很疲劳。） I feel ill.（我觉得不舒服。） Cotton feels soft.（棉花摸起来很软。） The story sounds interesting.（这个故事听起来很有趣。）The flowers smell sweet.（这些花闻起来很香。） The mixture tasted horrible.（这药水太难喝了。） 3、表示“变”、“变成”的意思的词，如become, get, grow, turn, 都解释 为“变”、“变得”，例如： She became a college student.（她成了一名大学生。） He feels sick. His face turns white.（他感到不舒服，他的脸色变苍白 了。） The weather gets warmer and the days get longer when spring comes. （春天来了，天气变得暖和些了，白天也变得较长些了。） He grew old.（他老了。） [难点解释]
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动词专项复习 一、动词的分类 1. 实义动词 实义动词时能独立作谓语的动词。根据动词在句子中是否可以接宾语，可以把实义动词分为及物动词和不及物动词两种类型。按其持续性可分为延续性动词和非延续性动词。 （1）及物动词 及物动词本身意义不完整，需要接宾语才能使其意思完整。 ①动词+宾语 My brother is flying the kite on the playground. ②动词+宾语+宾补 The teacher made his students happy by doing some games. We call the bird Polly. 注意：省略to的不定式或现在分词作宾补的动词有：make, let,have, see, watch, notice, hear等。 ③动词+双宾语 My mother gives me a new bike. 注意：有些双宾语动词间接宾语（人）放在直接宾语（事物）后时，间接宾语前要加to。常用的此类词有bring、give、hand、 pass、pay、post、return、sell、show、teach、tell、throw、lend等。 Hand me that book, please. = Hand that book to me, please. 有些双宾语动词间接宾语（人）放在直接宾语（事物）后时，间接宾语前要加for。常用的此类词有buy、choose、cook、draw、book、find、get、make、order等。 My mom bought me a nice backpack. = My mom bought a nice backpack for me. （2）不及物动词 不及物动词一般不可以接宾语，但是有些不及物动词与一些介词、副词等词搭配在一起构成短语动词，它的作用等于一个及物动词。 We arrived at the station at five. He turned off the light when he left. He takes pride in doing a job well. 注意：有些动词既可作及物动词也可作不及物动词。常用的此类动词有open、close、 start、change、drive、play、meet、win、study等。
英语短语动词试题类型及其解题技巧及解析 一、短语动词 1．The company wants to a school for the poor children． A. put off B. set up C. call in D. look after 【答案】 B 【解析】【分析】句意：这家公司想为贫困儿童建一所学校。put off推迟；延期；set up 建立；call in召集；打电话；look after照顾。故选B。 【点评】考查动词短语辨析。 2．--- Who is Dave looking ______? --- His mother. She's been in hospital for a few days. A. for B. after C. at D. up 【答案】 B 【解析】【分析】句意：——Dave在照顾谁？——他妈妈，她住院好几天了。look after照 顾；look for寻找；look at看；look up查找。根据in hospital可知选B。 【点评】考查介词辨析，牢记look的固定搭配。 3．Joe has caused many problems and his dad can't ______ good ways to solve his trouble. A. come up with B. catch up with C. work out D. write down 【答案】 A 【解析】【分析】come up with”想出“；catch up with”赶上“；work out”解决“；write down” 写下来“。句意为：Joe惹出许多麻烦，他的爸爸想不出方法来解决他的麻烦。”想出方法 “用come up with，故选A。 【点评】考查短语动词的辨析。 4．If you want to know more about space, please ___________ the book A Brief History of Time. A. look through B. look around C. look after D. look down upon 【答案】A 【解析】【分析】句意：如果你想多了解太空，请浏览《时间简史》这本书。look through 浏览；look around环顾四周；look after照顾；look down upon瞧不起。根据句意，故答案 为A。 【点评】考查动词短语辨析。熟记短语，理解句意，根据语境判断选项。
一、选择题 1．Karen and Helen _______ my brother's friends. I know _______. A．is; her B．are; them C．are; her D．is; them 2．Kay looked _________ at the guests who said that the food she cooked tasted _________. A．happily; wonderfully B．happily; wonderful C．happy; wonderful D．happy; wonderfully 3．I don’t have a baseball, but Alan A．do B．does C．have D．has 4．—Listen! I can hear someone __________ for help. —Is there __________? A．calling; anything wrong B．call; anything wrong C．calling; wrong anything D．call; wrong anything 5．Our school basketball team ________ in the final of the basketball competition. Another team from No.5 Middle School ________ doing very well too. A．is; isn’t B．are; aren’t C．is; are D．are; is 6．—Why ______ you so busy these days? —Because they arrived ______ London ______ the morning of July1. A．are; in , in B．are; in , on C．do; on , in D．do; at , on 7．A number of visitors ________visiting our school. The number of them________ about 180. A．is;are B．are; is C．is; is D．are; are 8．—William, your hat _______ nice. —Thanks. A．buys B．looks C．finds 9．This is a photo of my grandpa. He young A．looks B．feels C．sounds D．hears 10．Lily and Lucy _______ their mother. They have big eyes and yellow hair. A．like both B．both are like C．both like D．are both like 11．—He’s never been late for school. —________________. A．So have I B．So am I C．Neither have I D．Nor am I 12．In the past he often made his sister____, but now he is often made ___by his sister. A．to cry; to cry B．cry; cry C．to cry; cry D．cry; to cry 13．This my sister and those my brothers. A．is, is B．are, are C．is, are 14．— Tom in the library? —Yes,and his friends Eric and Dale in the library,too. A．Is;are B．Is;is C．Are;is
高考英语热点动词十五类 动词是英语中最活跃的词类，是句子的核心成分。此外，英语动词的变化较多，形式颇为复杂，是英语学习的难点之一。历届高考英语试题常把动词作为测试的重点，在单项填空题中所占比例在50%以上。笔者通过对近十年来的高考英语试题进行分析，归纳常考动词十五类，供大家参考。 一、连系动词类 连系动词按其所表示的意义可分为以下四种： 1．变化类表事物发展变化的过程，如become, go, turn, grow, get, fall等。 2．感觉类表人体部位的感受，如feel, smell, taste, look, sound等。 3．状态类表事物所处的状态，如keep, come, run, remain, stand, lie, stay, prove等。 4．外表特征类表外表给人的印象，如appear, seem, look等。 连系动词的作用是后接形容词或相当于形容词的结构作表语。除了少数几个（如feel, get, become, grow等）外，不用于进行时态和被动结构。例如： The mixture is tasted terrible.（误） The mixture tastes terrible（正） Jim pretended to be falling asleep when his mother came in.（误） Jim pretended to fall /be asleep when his mother came in.（正） I'm feeling much better than ever before. It was getting darker and darker. Besides, a cold rain began to fall. 【高考例题】 (1) ---Do you like the material? ---Yes, it ____ very soft. (NMET94) A. is feeling B. felt C. feels D. is felt (2) Why don't you put the meat in the fridge? It will ____ fresh for several days. (NMET 03) A. be stayed B. stay C. be staying D. have stayed (3) The pilot asked all the passengers on board to remain ____ as the plane was making a landing. (04春季高考上海卷） A. seat B. seating C. seated D. to be seating (4) Be careful when you cross this very busy street. If not, you may ____ run over by a car. (02高考北京卷） A. have B. get C. become D. turn (5) Happy birthday, Alice. So you have ____ twenty-one already. (04天津卷）
外研版英语动词基本形式综合分类解析 一、动词基本形式 1．Mr Wu keeps __________ his students that the future belongs to the well-educated. A. telling B. to tell C. ordering D. to order 【答案】 A 【解析】【分析】句意：吴老师一直告诉他的学生，未来属于受过良好教育的人。tell告诉；order命令，老师是给学生们讲道理，可知此处用tell；keep doing sth持续做某事。固定短语，故选A。 【点评】此题考查固定短语。keep doing sth.固定短语。 2．Classic music ________ nice to most old people. A. hears B. sounds C. looks D. listens 【答案】 B 【解析】【分析】句意：古典音乐对于大部分老年人来说听起来很舒服。hear听见；sound听起来；look看起来；listen听。这里根据空后的形容词nice可知要用sound,故选B。 【点评】考查动词辨析。 3．—Listen, the music sweet. —It's Yesterday Once More, my favorite. A. sounds B. smells C. feels D. looks 【答案】A 【解析】【分析】句意：—听，这音乐听起来很甜美。—是昨日重现，我最爱的音乐。music“音乐”应该是“听起来”很甜美。sound符合句意。故答案为A。 【点评】考查动词辨析，注意感官动词的用法。 4．I like to the shoes special heels. A. wear; has B. wear; with C. put on; has D. put on; with 【答案】 B 【解析】【分析】wear穿（强调状态）；put on穿上（强调动作）；has有（动词单三式）；with有（介词）句意：我喜欢穿有特殊跟的鞋子。根据句意可知第一空应填表状态的动词wear，第二空应填表补充伴随的介词with。故选B。
英语动词分类大全（附练习） 一、什么是动词 动词是用来表示主语做什么（即行为动词），或表示主语是什么或怎么样（即状态动词）的词，例如： The boy runs fast.（这个男孩跑得快。）runs表示主语的行为He is a boy.（他是个男孩。）is与后面的表语a boy表示主语的状态 二、动词的分类 动词可以按照含义及它们在句中的作用分成四类，即行为动词（也称实义动词）、连系动词、助动词和情态动词。（一）行为动词 行为动词（实义动词）是表示行为、动作或状态的词。它的词义完整，可以单独作谓语。例如： I live in Beijing with my mother.（我和我妈妈住在北京。）live，住
It has a round face.（它有一张圆脸。）has，有 （二）连系动词 连系动词是表示主语“是什么”或“怎么样”的词，它虽有词义，但不完整，所以不能单独作谓语，必须跟表语一起构成合成谓语，例如： We are in Grade Two this year.（今年我们在两年级。）are，是 are 这个词的词义“是”在句子中常常不译出。 连系动词可具体分为三类： 1、表示“是”的动词be。这个词在不同的主语后面和不同的时态中有不同的形式，is，am，are，was，were，have/has been 等要特别予以注意。例如： He is a teacher.（他是个教师。） He was a soldier two years ago.（两年前他是个士兵。） We are Chinese.（我们是中国人。） 2、表示“感觉”的词，如look（看起来），feel（觉得，摸起来），smell（闻起来），sound（听起来），taste（尝起来）等，例如： She looked tired.（她看一去很疲劳。） I feel ill.（我觉得不舒服。） Cotton feels soft.（棉花摸起来很软。） The story sounds interesting.（这个故事听起来很有趣。）
五年高考 2013最新命题题库大全2009-2013高考英语试题分类解析 动词与动词短语 1.【2013陕西】25. My uncle hasn’t been able to smoking, but at least he has______. A. cut out B. cut down C. cut up D. cut off 【答案】B 【解析】考查动词短语。cut down削减，减少。句意为：我叔叔还未能戒烟，但至少他已经少抽了。cut out切断；删去；cut up切碎，砍伤；cut off切断。 2.【2013辽宁32】Briggs will _______ as general manager when Mitchell retires. A. get away B. take over C. set off D. run out 【答案】B 【解析】考查动词短语。句意：当Mitchell退职的时候Briggs会接任作总经理。take over 接手，接管。 【语言学习】get away逃离，脱身；set off动身，启程；run out用完，用尽。 1. She didn't get away until nine last night. 昨晚九点她才离开。 2. If you set off in the wrong direction, everything else will be wrong. 如果出发点错误，则其它的一切都不必谈了。 3. You'd better go home before your money runs out. 你最好别等钱花光再回家。 3.【2013福建28】Old-fashioned phones matter when wireless networks ________ in disasters. A. turn down B. turn out C. break down D. break out 【答案】C 【解析】考查动词短语辨析。break down出故障，分解。turn down调小，拒绝；turn out结果证明……；break out爆发。句意：当发生灾难无线网络无法用的时候，老式的电话就有作用了。 【语言学习】与turn, break相关的动词词组
动词 定义： 动词是表示动作或状态的词。例如：work，工作, study，学习，eat 吃。 动词的分类：动词有两种分类方法。 1）限定动词和非限定动词。 限定动词在句中作谓语，有人称和数的变化。非限定动词有动词不定式，动名词和分词三种。在句中不能单独作谓语，没有人称和数的变化。 2）实义动词，连系动词，情态动词和助动词。 实义动词有完整的词义，并能单独作谓语，实义动词又可分为及物动词和不及物动词。例如： study 学习, reach 到达, see 看见, rise 升起。 连系动词在句中作谓语动词，后面跟表语。连系动词有be, seem, look, become, get, grow, feel, appear, remain, turn。 情态动词表示能力，义务，必要，猜测等说话人的语气或情态。情态动词只能和动词原形一起构成谓语动词。情态动词有can, will, have, be, should, do, would, 等。 助动词只能和主要动词一起构成各种时态，语态和语气等动词形式。 do, shall, will, have, has. 动词的基本形式: 英语动词有四种基本形式：动词原形，过去式，过去分词和现在分词。这四种动词形式和助动词一起构成动词的时态，语态和语气。 动词的原形。就是词典中所给的形式。例如：be, have, buy, sit. 动词过去式和过去分词的构成有规则的和不规则的两种形式。规则动词的过去式和过去分词，由在原形动词的后面加词尾-ed 构成。 work - worked - worked 不规则动词的过去式和过去分词的形式是不规则的，须要一一记忆。 go - went - gone do - did - done 动词的现在分词由动词原形加-ing 构成。构成方法如下： 1）一般情况在动词原形后加-ing 。 go---going stand---standing 2）以不发音的 e 结尾的动词，去掉 e ，再加-ing. 动词是闭音节的单音节词，或是以重读闭音节结尾的多音节词，而末尾只有一辅音字母时，这个辅音字母须双写，然后再加ing。 arrive- arriving get- getting 3）少数几个以-ie 结尾的动词，须将ie 变成y ，再加ing.例如：die--dying lie--lying。动词的时态: 英语动词的时态是一种动词的形式。不同的动词时态用以表示不同的时间和方式。共有十六种时态。 一般现在时： 一般现在时表示经常发生的习惯性的动作或目前所处的状态。 We go to school every day. 我们每天去学校。 The students study very hard. 学生们学习很努力。 She has a dictionary. 她有一本词典。
英语动词分类讲解 一．教学内容：实义动词，连系动词，助动词，情态动词的讲解和用法 二．教学重点与难点：动词的主要类别和它们的用法。 三：学时：3课时。 四．教学步骤 Step1:Pre-review. 1.请同学们列举学过的动词，并板书。 2.将黑板上的动词大致归类。 Step2:Presentation 1.什么是动词 动词是用来表示主语做什么（即行为动词），或表示主语是什么或怎么样（即状态动词）的词，例如： The boy runs fast.（这个男孩跑得快。）runs表示主语的行为
He is a boy.（他是个男孩。）is与后面的表语a boy表示主语的状态 2、动词的分类 动词可以按照含义及它们在句中的作用分成四类，即行为动词（也称实义动词）、连系动词、助动词和情态动词。 （1）行为动词 行为动词（实义动词）是表示行为、动作或状态的词。它的词义完整，可以单独作谓语。例如： I live in Beijing with my mother.（我和我妈妈住在北京。）live，住 It has a round face.（它有一张圆脸。）has，有 （2）连系动词 连系动词是表示主语“是什么”或“怎么样”的词，它虽有词义，但不完整，所以不能单独作谓语，必须跟表语一起构成合成谓语，例如：We are in Grade Two this year.（今年我们在两年级。）are，是 are 这个词的词义“是”在句子中常常不译出。 连系动词可具体分为三类： 1、表示“是”的动词be。这个词在不同的主语后面和不同的时态中有不同的形式，is，am，are，was，were，have/has been等要特别予以注意。例如： He is a teacher.（他是个教师。） He was a soldier two years ago.（两年前他是个士兵。） We are Chinese.（我们是中国人。）
英语动词及动词分类讲解 一、什么是动词 动词是用来表示主语做什么了（即行为动词又叫实义动词），或表示主语是什么或怎么样（即状态动词）的词，例如： The boy runs fast.（那个男孩跑得快。）runs表示主语的行为 He is a boy.（他是个男孩。）is与后面的表语a boy表示主语的状态 二、动词的分类（一） 动词可以按照动词本身的含义及它们在句中所起的作用分成四类，即行为动词（也称实义动词）、连系动词、助动词和情态动词。 （一）行为动词 行为动词（实义动词）是表示行为、动作或状态的词。它的词义完整，可以单独作句子的谓语。例如： I live in Beijing with my parents.（我和父母住在北京。）live，住 She has a round face.（她有一张圆脸。）has，有 （二）连系动词 连系动词是表示主语“是什么”或“怎么样”的词，它虽有词义，但不完整，所以不能单独作句子的谓语，必须跟表语一起构成合成谓语，例如： We are in Grade Two this year.（今年我们二年级。）are，是。are 这个词的词义“是”在句子中常常不译出。 连系动词可具体分为三类： 1、表示“是”的动词be。这个词在不同的主语后面和不同的时态中有不同的形式，is，am，are，was，were，have/has been等要特别注意。例如： He is a teacher.（他是个教师。） He was a soldier two years ago.（两年前他是个士兵。） We are Chinese.（我们是中国人。） 2、表示“感官”的五个系动词，如look（看起来），feel（觉得，摸起来），smell（闻起来），sound（听起来），taste（尝起来）等，例如：
七年级英语动词分类及用法 动词（vj: —般情况下，按照作用和用途，英语动词可分为三类：be动词、情态动词, 行为动词、助动词。be动词表示状态，情态动词表示说话人的情绪态度或看法， 行为动词表示动作，助动词没有实际词意，只起语法作用。 、be动词： 英语中be动词也叫系动词，基本形式有am, is, are三种。其用法如下：我(I)用 am，你(you)用are, is 用于他(he)，她(she),它(it)； be动词练习 1. I _______ from Australia. 2. She _______ a stude nt. 3. Jane and Tom _________ my frie nds. 4. My pare nts ______ very busy every day. 5. Where ________ you from? 6. _______ they your new frien ds? 7. The girl ____ Jack's sister. 8. The dog ______ tall a nd fat. 9. Jack ' s friend ______ in Class One. 10. Where ____ your mother? She ______ a t home. 11. Whose dress _____ this? 12. That ______ m y red skirt. 14. These ____ b uses. 15. Some tea _____ in the glass. 16. Gao Sha n's shirt ______ over there. 17. ____ David and Hele n from En gla nd? 18. We ____ frie nds. 19. The two cups of milk ____ for me. 20. The man with big eyes ______ a teacher.