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图像处理与影视后期课程教学大纲

2015级文化产业管理专业

（普本）

图像处理与影视后期课程

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《图像处理与影视后期》课程教学大纲

一、课程基本信息

适用专业：文化产业管理

课程开出单位：文化传播学院

课程的类型与性质：专业选修课

总学分：4

总学时：64

理论授课学时：32

实验实训学时：32

参考教材：

[1]孙志宜、龚京美.Photoshop图像处理.中国建材工业出版社，2013版.

[2]马克·斯潘塞.《Motion 5苹果无限创意特效.电子工业出版社，2013版.

先修课程：无

考核方式：考查。平时成绩由出勤、作业1、作业2三部分组成，占总成绩的30%；期末考试成绩占总成绩的70%。

二、课程简介

本课程属于专业选修课。本课程主要包括图像处理和影视后期两部分。图像处理要求学

生学习Photoshop设计软件的基本知识和应用技能，能够掌握图像选区、色彩处理、文字设计、图形绘制、图像设计、图像修饰等图像处理的基本技巧。影视后期要去学生通过本门课程的学习掌握影视特效软件，并能利用软件进行影视后期各种效果的制作。学生通过本课程不仅应学会操作影视特效软件，同时还应提升创新意识，利用软件进行二次创作，提升影视艺术的表现力。

三、教学内容

第一章：数字图像基础知识学时数：4

1.本章教学目标：学生通过对本章的学习，了解数字图像的相关知识；通过对图像处理

软件Photoshop基本操作的学习，使学生理解Photoshop功能和特点，初步具备对Photoshop 工作界面、文件的操作能力。

2.本章教学基本要求

了解：计算机设计的应用领域。

理解：数字图像的基础知识。

掌握：Photoshop的界面分布及基本操作。

3.本章教学重点：数字图像的基础知识。

4.本章教学难点：数字图像基础知识与Photoshop图像处理之间的关系及影响。

5.本章实验（训）项目统计：无

6.教学内容安排

第一节：数字图像设计的应用

（一）数字图像在设计各领域的应用

第二节：数字图像的概念和属性

（一）矢量图与位图

（二）分辨率

（三）图像文件格式与特点

（四）图像的色彩模式与特点

第三节：Photoshop界面简介

（一）Photoshop的功能与特点

（二）Photoshop工作界面

（三）Photoshop的基本操作

第二章：Photoshop工具讲解学时数：4

1.本章教学目标：通过本章的学习，使学生正确掌握各类 Photoshop工具的使用方法和技巧，掌握各类工具的参数调节，初步具备利用Photoshop进行图像设计和处理的能力。

2.本章教学基本要求

了解：Photoshop工具箱中各工具的功能。

理解：Photoshop各种工具的使用方法。

掌握：利用Photoshop工具进行图像的设计和处理。

3.本章教学重点：绘图类工具的用法与文字类工具的用法。

4.本章教学难点：钢笔工具的使用。

5.本章实验（训）项目统计：无

6.教学内容安排

第一节：Photoshop工具讲解

（一）编辑类工具的用法与实例

（二）绘图类工具的用法与实例

（三）路径类工具的用法与实例

（四）文字类工具的用法与实例

（五）辅助类工具的用法与实例

第三章：图层运用与图像调整学时数：6

1.本章教学目标：通过本章的学习，学生了解各种菜单命令，掌握各种菜单命令的使用方法，学生学会熟练地运用命令进行图像的调整，并能在图像设计中灵活运用图层和菜单实现设计效果，数字图像处理能力有所提高。

2.本章教学基本要求

了解：Photoshop各种菜单命令。

理解：分图层编辑对于图像设计的意义。

掌握：掌握运用Photoshop菜单命令进行图像调整的方法和技巧。

3.本章教学重点：图层运用及图像色彩调整。

4.本章教学难点：图层蒙版的理解及应用。

5.本章实验（训）项目统计

6.教学内容安排

第一节：编辑菜单

（一）填充与描边

（二）变换与自由变换

（三）自定义画笔、自定义形状

第二节：图像菜单

（一）图像色彩模式调整

（二）图像色彩调整

第三节：选择菜单

（一）选择与反选

（二）调整边缘与修改

第四节:图层

（一）图层菜单

（二）图层分类

（三）图层混合模式

（四）图层样式

第四章：滤镜与通道学时数：6

1.本章教学目标：通过对Photoshop中滤镜和通道的学习，使学生掌握更丰富的图像设计和处理的方法，进一步提高学生利用软件进行数字图像处理的能力。

2.本章教学基本要求：

了解：通道的含义。

理解：通道对于图像设计的意义。

掌握：滤镜命令的作用与应用。

3.本章教学重点：滤镜的讲解。

4.本章教学难点：学生学会综合利用多个滤镜命令制作复杂的图像效果。

5.本章实验（训）项目统计

6.教学内容安排

第一节：滤镜

（一）滤镜及其应用

第二节：通道

（一）通道及其应用

第五章：数字图像设计与制作实训学时数：6

1.本章教学目标：通过数字图像的设计与制作，考查学生对本课程学习的效果，训练学生的软件操作能力、色彩运用能力、版式设计能力、作品艺术感染表现力。

2.本章教学基本要求

了解：Photoshop在设计领域的应用。

理解：软件技术是如何为艺术设计服务的。

掌握：数字图像设计与制作的方法技巧。

3.本章教学重点：数字图像设计与制作实训

4.本章教学难点：指导学生运用图像处理软件实现平面设计的创意表达。

5.本章实验（训）项目统计

6.教学内容安排

第一节：数字图像设计与制作实训

（一）案例分析

（二）主题策划

（三）设计与制作

第六章：Motion的基本原理和功能学时数：4

1.本章教学目标：本章内容是影视特效课程的基础环节，学生通过本环节的学习参照教材使用专门软件进行练习，旨在能够熟悉Motion软件的基本功能与工作原理，熟悉各种功能键、命令的效果，为后续实验环节奠定基础。

2.本章教学基本要求

了解：通过本章节的学习，学生应该了解Motion的工作原理。

理解：通过本章节的学习，学生应该理解Motion能够实现的特效功能类型。

掌握：通过本章节的学习，学生应该掌握资源浏览器的使用。

3.本章教学重点：Motion的基本功能效果。

4.本章教学难点：Motion资源浏览器的使用。

5.本章实验（训）项目统计

6.教学内容安排：

第一节：熟悉Motion

（一）打开Motion

（二）输入一个视频片段

（三）使用资源库

第二节：创建一个合成

（一）设定项目

（二）使用Photoshop文件

（三）在Motion中进行剪辑

第七章：创建行为动画学时数：6

1.本章教学目标：本章内容是影视特效课程的基础环节，学生通过本环节的学习参照教材使用专门软件进行练习，旨在能够创建行为动画，添加基本运动行为并对行为动画进行修改。

2.本章教学基本要求

了解：通过本章节的学习，学生应该了解行为命令的工作原理。

理解：通过本章节的学习，学生应该理解行为的类型及特点。

掌握：通过本章节的学习，学生应该掌握行为命令的使用。

3.本章教学重点：行为动画的建立。

4.本章教学难点：行为动画的修改。

5.本章实验（训）项目统计

6.教学内容安排：

第一节：基本运动行为

（一）添加基本运动行为

（二）行为的叠加

（三）在三维空间中使用基本运动系列行为

第二节：模拟行为

（一）使用模拟行为

（二）应用参数行为

（三）克隆一个组

（四）组合行为和添加灯光

第八章：使用关键帧创建动画学时数：4

1.本章教学目标：本章内容是影视特效课程的基础环节，学生通过本环节的学习参照教材使用专门软件进行练习，旨在能够使用关键帧创建动画，能够录制关键动画。

2.本章教学基本要求

了解：通过本章节的学习，学生应该了解关键帧动画的工作原理。

理解：通过本章节的学习，学生应该理解关键帧动画的特点。

掌握：通过本章节的学习，学生应该掌握关键帧动画的使用。

3.本章教学重点：关键帧动画的建立。

4.本章教学难点：关键帧动画的修改。

5.本章实验（训）项目统计

6.教学内容安排：

第一节：关键帧使用

（一）录制关键帧

（二）调整关键帧差值算法

（三）手动设置关键帧

第二节：关键帧与图层

（一）在多个图层和多个参数中应用关键帧

（二）设置图层和组的关键帧

（三）建立多个关键帧的曲线

（四）为Crop参数添加关键帧来制作动画

第九章：利用形状、发生器和画笔创建内容学时数：4

1.本章教学目标：本章内容是影视特效课程的关键环节，学生通过本环节的学习参照教材使用专门软件进行练习，旨在能够使用画笔、发生器等工具创建形状内容。

2.本章教学基本要求

了解：通过本章节的学习，学生应该了解形状、发生器和画笔的工作原理。

理解：通过本章节的学习，学生应该理解形状、发生器和画笔的类型及特点。

掌握：通过本章节的学习，学生应该掌握形状、发生器和画笔的使用和修改。

3.本章教学重点：绘制形状。

4.本章教学难点：使用画笔。

5.本章实验（训）项目统计

6.教学内容安排：

第一节：绘制形状

（一）绘制形状

（二）使用发生器创建背景

（三）创建和调整渐变

第二节：发生器和画笔

（一）制作图像遮罩

（二）导入矢量图形

（三）使用画笔

（四）使用形状行为

第十章：创建文字特效学时数：4

1.本章教学目标：本章内容是影视特效课程的关键环节，学生通过本环节的学习参照教材使用专门软件进行练习，旨在能够创建特殊文字效果。

2.本章教学基本要求

了解：通过本章节的学习，学生应该了解文字特效的工作原理。

理解：通过本章节的学习，学生应该理解文字特效的行为及特点。

掌握：通过本章节的学习，学生应该掌握文字特效的动画效果制作。

3.本章教学重点：应用文字行为。

4.本章教学难点：制作在路径上的文字动画。

5.本章实验（训）项目统计

6.教学内容安排：

第一节：创建文字图层

（一）创建、格式化和样式化文字图层

（二）应用文字行为

（三）使用序列文本行文制作文字动画

第二节：路劲文字动画

（一）制作在路径上的文字动画

（二）添加运动模糊

第十一章：运用粒子发射器和复制器学时数：4

1.本章教学目标：本章内容是影视特效课程的关键环节，学生通过本环节的学习参照教材使用专门软件进行练习，旨在能够使用粒子发射器和复制器创建特殊效果。

2.本章教学基本要求

了解：通过本章节的学习，学生应该了解粒子发射器和复制器的工作原理。

理解：通过本章节的学习，学生应该理解粒子发射器和复制器的用途。

掌握：通过本章节的学习，学生应该掌握粒子发射器和复制器的使用及修改。

3.本章教学重点：调整发射器和粒子单元。

4.本章教学难点：调整复制器的设置。

5.本章实验（训）项目统计

6.教学内容安排：

第一节：粒子发射器

（一）使用粒子发射器来建造粒子系统

（二）在检查器中调整发射器和粒子单元

（三）添加粒子单元

第二节：复制器

（一）应用资源库中的粒子发射器

（二）复制元素

（三）调整复制器的设置

第十二章：使用音频学时数：4

1.本章教学目标：本章内容是影视特效课程的关键环节，学生通过本环节的学习参照教材使用专门软件进行练习，旨在能够在Motion中处理音频，建立音频动画。

2.本章教学基本要求

了解：通过本章节的学习，学生应该了解音频时间线的工作原理。

理解：通过本章节的学习，学生应该理解音频编辑原理。

掌握：通过本章节的学习，学生应该掌握控制音频和视频。

3.本章教学重点：使用音频时间线。

4.本章教学难点：建立音频动画。

5.本章实验（训）项目统计

6.教学内容安排：

第一节：音频导入

（一）导入音频文件

（二）使用音频时间线

（三）使编辑符合节拍

第二节：音频编辑

（一）控制音频和视频

（二）通过音频建立动画

第十三章：变速和抠像学时数：4

1.本章教学目标：本章内容是影视特效课程的关键环节，学生通过本环节的学习参照教材使用专门软件进行练习，旨在能够在Motion中进行素材抠像与变速。

2.本章教学基本要求

了解：通过本章节的学习，学生应该了解抠像工作原理。

理解：通过本章节的学习，学生应该理解抠像要点及变速原理。

掌握：通过本章节的学习，学生应该掌握抠像技巧。

3.本章教学重点：抠像与变速效果制作。

4.本章教学难点：使用时间滤镜，调整遮罩。

5.本章实验（训）项目统计

6.教学内容安排：

第一节：变速

（一）创建均匀变速

（二）使用帧融合和光流

（三）使关键帧创建变速

（四）使用时间滤镜

第二节：抠像

（一）自动抠像

（二）在合成中使用粒子

（三）创建一个垃圾遮罩

第十四章：为Final Cut ProX发布智能模板学时数：4

1.本章教学目标：本章内容是影视特效课程的关键环节，学生通过本环节的学习参照教材使用专门软件进行练习，旨在能够在Motion制作智能模板供Final Cut ProX使用。

2.本章教学基本要求

了解：通过本章节的学习，学生应该了解智能模板工作原理。

理解：通过本章节的学习，学生应该理解修改预设效果的步骤。

掌握：通过本章节的学习，学生应该掌握创建智能模板。

3.本章教学重点：创建智能模板。

4.本章教学难点：制作动画。

5.本章实验（训）项目统计

6.教学内容安排：

第一节：预置效果

（一）使用预置效果

（二）修改预置效果

第二节：Motion模板

（一）创建智能模板

（二）完成动画制作

（三）发布参数

四、教学参考资料

[1]赵勤.PHOTOSHOPCS3图形图像设计[M].上海：华东师范大学出版社，2011.

[2]李金明.Photoshop CS5完全自学教程[M].北京：人民邮电出版社，2010.

[3]邱雅莉.精通Photoshop CS6中文版[M].北京：清华大学出版社，2013.

[4]欧君才.影视特效[M].北京：北京航空航天大学出版社，2013.

[5]董明秀.Photoshop CS6 圣经[M].北京：清华大学出版社，2013.

五、课外自主学习要求

1.根据Photoshop软件在数字媒体艺术领域的运用，要求学生利用至少4小时的课外时间，在图书馆进行图书资料查阅或进行网络资料查阅，使学生充分了PHOTOSHOP软件的基本知识和广泛的使用范围。

2.要求学生利用至少8小时的课外时间，阅读数字图像处理相关书籍，并在自己的电脑上安装Photoshop软件，参照书籍或网络教程进行大量的Photoshop工具应用练习，提高软件应用熟练程度。

3.要求学生利用至少8小时的课外时间，参照书籍或网络教程在自己的电脑上进行图像后期调色练习，以巩固课上的学习效果，提高软件应用的熟练度，提高数字图像艺术加工能力。

4.要求学生利用至少4小时的课外时间，参照书籍或网络教程在自己的电脑上进行Photoshop滤镜和通道应用实例制作练习，以巩固课上的学习效果，提高软件应用的熟练度，提高数字图像艺术加工能力。

5.要求学生结合自己作业选题，利用至少24小时的课外时间，鉴赏分析优秀数字图像设计范例，拓展设计理念,积累设计灵感。利用自己的电脑，进行不同的数字图像设计与制作尝试，不断修改完善自身作品，提高数字图像设计与制作水平。

6.阅读并学习不少于20小时的《影视特效》中的视频制作案例。

7.结合Final Cut进行视频粗剪生成FCP文件并尝试导入到Motion中。

8.通过网络平台尝试参与苹果影视特效资格认证。

9.进行不少于20课时的AE练习，并总结AE与Motion 5的区别，形成书面总结并进行小组讨论。

10.尝试综合运用PS、FCP、Motion5等软件，并尝试将PSD文件与FCP文件进行融合编辑。

11.观看并分析当前流行网络节目的包装特点，并尝试使用Motion5进行制作。

执笔人：日期：

审核人：日期：

数字图像处理教学大纲(2014新版)

数字图像处理课程编码：3073009223 课程名称：数字图像处理总学分： 2 总学时：32 (讲课28，实验4) 课程英文名称：Digital Image Processing 先修课程：概率论与数理统计、线性代数、C++程序设计适用专业：自动化专业等一、课程性质、地位和任务数字图像处理课程是自动化专业的专业选修课。本课程着重于培养学生解决智能化检测与控制中应用问题的初步能力，为在计算机视觉、模式识别等领域从事研究与开发打下坚实的理论基础。主要任务是学习数字图像处理的基本概念、基本原理、实现方法和实用技术，并能应用这些基本方法开发数字图像处理系统，为学习图像处理新方法奠定理论基础。二、教学目标及要求 1．了解图像处理的概念及图像处理系统组成。 2．掌握数字图像处理中的灰度变换和空间滤波的各种方法。 3．了解图像变换，主要是离散和快速傅里叶变换等的原理及性质。 4．理解图像复原与重建技术中空间域和频域滤波的各种方法。 5. 理解解彩色图像的基础概念、模型和处理方法。 6. 了解形态学图像处理技术。 7. 了解图像分割的基本概念和方法。三、教学内容及安排第一章：绪论（2学时）教学目标：了解数字图像处理的基本概念，发展历史，应用领域和研究内容。通过大量的实例讲解数字图像处理的应用领域；了解数字图像处理的基本步骤；了解图像处理系统的组成。重点难点：数字图像处理基本步骤和图像处理系统的各组成部分构成。 1.1 什么是数字图像处理 1.2 数字图像处理的起源

1.3.1 伽马射线成像 1.3.2 X射线成像 1.3.3 紫外波段成像 1.3.4 可见光及红外波段成像 1.3.5 微波波段成像 1.3.6 无线电波成像 1.3.7 使用其他成像方式的例子 1.4 数字图像处理的基本步骤 1.5 图像处理系统的组成第二章：数字图像基础（4学时）教学目标：了解视觉感知要素；了解几种常用的图像获取方法；掌握图像的数字化过程及其图像分辨率之间的关系；掌握像素间的联系的概念；了解数字图像处理中的常用数学工具。重点难点：要求重点掌握图像数字化过程及图像中像素的联系。 2.1 视觉感知要素（1学时） 2.1.1 人眼的构造 2.1.2 眼镜中图像的形成 2.1.3 亮度适应和辨别 2.2 光和电磁波谱 2.3 图像感知和获取（1学时） 2.3.1 用单个传感器获取图像 2.3.2 用条带传感器获取图像 2.3.3 用传感器阵列获取图像 2.3.4 简单的图像形成模型 2.4 图像取样和量化（1学时） 2.4.1 取样和量化的基本概念 2.4.2 数字图像表示 2.4.3 空间和灰度级分辨率 2.4.4 图像内插 2.5 像素间的一些基本关系（1学时） 2.5.1 相邻像素 2.5.2 临接性、连通性、区域和边界 2.5.3 距离度量 2.6 数字图像处理中所用数学工具的介绍 2.6.1 阵列与矩阵操作

《图形图像处理Photoshop》教学大纲

Photoshop 教学大纲一、课程概述 1.课程性质、任务与目的课程主要任务是介绍PHOTOSHOP CS3版工作界面，图像设计基本操作，选区的创建、编辑与应用，图像的填充、绘制与修饰，路径、形状的绘制与应用，色彩艺术，文字魅力，图层的应用，蒙版与通道的应用，神奇滤镜，动作和输入、输出等，最后通过综合实战演练的方式进行案例实训。学习Photoshop的目的在于使学生熟练掌握现代化的设计工具的使用技巧，进行各种公益广告设计、商业广告设计、商业包装设计、网页设计，提高设计效率，适应社会要求，能够顺利的走上社会，并为以后独立的设计打下坚实的基础。 2.教学基本要求 (1)能够了解数字图像的基本理论、有关色彩理论和颜色模式的理论知识。 (2)熟练掌握PHOTOSHOP CS3的工作界面以及一些基础操作，例如：对图像文件的新建、打开和保存操作，以及使用PHOTOSHOP CS中的各种辅助工具等。 (3)" (4)能够熟练利用PHOTOSHOP CS3中的工具和命令创建、编辑和保存选区；熟练掌握创建、编辑路径的方法与技巧。 (5)熟练掌握图层的一些概念、基本操作。 (6)对通道与蒙版的概念有一个清晰的认识，轻松掌握通道与蒙版的操作方法与技巧。 (7)掌握滤镜的一些基础的操作。 3.课程特点《计算机图形图像处理Photoshop CS3实用教程》是一门实践性很强的课程,必须通过大量的上机实例操作才能熟练掌握所学的知识，在上课的全过程必须保证大部分的时间来上机。 ` 二、教学内容和要求 1、教学内容项目一Photoshop CS3快速入门项目二制作滑稽小狗项目三制作圣诞电子卡片项目四制作完美婚纱照项目五制作时尚皮包宣传页项目六制作舞会门票；项目七制作时尚照片项目八制作室内装饰效果图项目九制作学院网站首页

《影视特效制作AfterEffects》课程标准

《影视特效制作（A f t e r E f f e c t s）》课程标准一、课程概述（一）制定依据本标准依据《艺术设计专业（新媒体策划与设计方向）人才培养方案》中的人才培养规格要求和对《影视特效制作（AfterEffects）》课程教学目标要求而制定。用于指导其课程教学与课程建设。（二）课程的性质与地位本课程是高等职业技术学院艺术设计专业的专业技术课程。本课程的任务是使学生通过通过本课程的学习使学生掌握使用AdobeAfterEffects，实现后期制作，毕业后可从事影视后期制作、广告后期制作、栏目包装、企事业单位的宣传部门从事策划师、特效师等多个工作岗位等工作。（三）课程设计思路

影视特效制作（AfterEffects）是一门理论与实践相结合的专业核心课程，兼顾技术与艺术的课程。能熟练地运用AfterEffects(简称AE)制作出各类视频特效，为此而设置这门课程。其总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课随着计算机多媒体技术的发展，AE已经广泛应用于各类影视广告视频中，在后期制作中AE是较为重要和使用广泛的技术标准。大量的影视动画和电视片头的学习和制作就是通过AE来完成的，AE也是学生就业后从事影视后期制作工作中较为常用的工具软件，为此我们采用以实例为主的项目教学方法，通过大量的典型影视视频特效实例，让学生程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。项目设计以由影视特技特效为线索来进行。教学过程中，要通过校企合作，校内实训基地建设等多种途径，采取工学结合，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。在教学过程教学中，学生始终保持较高的学习热情并能不断改善作品效果，大胆提出自己想法，逐渐将创意表达至作品中。评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。（四）课程内容选取的依据一是以就业为导向，瞄准影视后期后期制作人才市场需；二是为“栏目包装实训”和“新媒体策划与创意”职业能力课程奠定技术基础；三是按照项目选取课程内容和组织教学，不求学科体系的完整，强调课程内容的应用性和需求性。将课程划分为六个学习情境。把电视台精彩的节目片头、广告公司的视频广告作为课堂教学项目引入课程，加强岗位综合技能和技巧的训练，使学生能够操作熟练、举一反三。 1.学习情境中的知识点与现实密切相关

数字图像处理研研究生课程教学大纲

《数字图像处理》研研究生课程教学大纲（课程编号S009108 学分-学时-上机 3-54-12）东南大学计算机科学与工程学院一、课程的性质与目的本课程为计算机科学与技术一级学科中图像处理与科学可视化方向的重要专业课，包含了该专业方向学生必须掌握的专业知识。通过课程学习，学生除了掌握必须的专业技术知识外，还需要了解该方向的研究前沿，提高阅读专业学术资料和解决实际问题的能力。二、课程内容的教学要求本课程采用讲课+自学+讨论的教学模式。其中，讲课环节以综述为主，重点介绍各知识点的问题提出、解决思路、主要算法、评估；自学环节需要学生阅读专业论文并进行实验，得出结论；讨论环节由学生进行论文阅读及实验结论的交流，加深理解，并由此了解研究前沿。讲课课时安排（24课时）： 1.数字图像处理概述（3）：数字图像处理技术的发展历史，包含的主要内容，应用，相关的学科方向 2.线性系统分析方法、傅里叶变换（3）：复习线性系统基本知识，复习一维傅里叶变换，掌握二维傅氏变换及性质，线性滤波器设计。 3.图像几何变换及插值（3）：图像几何变换应用，重点插值方法 4.图像增强综述（6）：图像增强的目的，算法分类，各类算法的基本原理及性能 5.图像分割综述（6）：图像分割的目的，算法分类，各类算法的基本原理及性能 6.图像压缩综述（3）：图像压缩的目的，算法分类，各类算法的基本原理及性能， JPEG标准简介实验及讨论课时安排（30课时）： 1.图像插值（实验3 +讨论3） 2.图像增强（实验3 +讨论3） 3.图像分割（实验3 +讨论3） 4.图像压缩（实验3+讨论3） 5.课程论文（讨论6）三、上机实验要求实现选择算法，并给出实验结果及算法性能评估数据。四、能力培养的要求 1.自学能力的培养：提高学生自学及查阅学术文献的能力。 2.分析能力和实验能力的培养：要求学生能够实现文献提供的算法，并能自主给出算法性能的评价。 3.科研和创新能力的培养：培养独立思考、深入钻研问题的习惯，提高学术交流能力。

图形图像处理教学大纲

《图形图像处理》理论教学大纲开课院( 部) ：工程技术学院撰写时间：2012年3 月课程名称：图形图像处理英文名称：Graphic image processing 课程所属层面: ①公共基础②学科基础③专业知识④工作技能课程性质：①必修②限选③任选课堂讲授学时：32 实践学时：32 总学时：64 总学分：4 周学时：4 开课学期：第2 学期一、课程目的与要求 1、基础知识目标：本课程全面细致地介绍了AdobePhotoshop CS 的各项功能，包括工具箱以及各工具选项栏的详细使用方法，选区的创建，蒙板、通道和图层的应用，如何扫描图像、打印图像以及图像的色彩调节，滤镜特殊效果的使用。 2、能力目标：具有熟练使用Photoshop CS软件的能力；具有对平面图像进行熟练处理的能力以及使用图像输入、输出及打印的能力。

3、素质目标：通过实践环节的训练，树立理论联系实际的观点，培养实践能力、创新意识和创新能力、培养高技能人才奠定必要的基础。二、与其它相关学科的衔接《Photoshop CS 图形图像处理》属于一门专业必修课，在后继的《Dreamever 网页设计》，《Flash MX设计》等课程中，都有图形图像，动画的制作和处理，因此，本课程在大纲的编写和今后的教学实施过程中，都应该格外重视它的应用性。三、教学内容与要求第一章开始Photoshop CS 之旅本章教学目标与要求：掌握Photoshop CS 基本术语及相关概念；了解Photoshop CS界面；了解Photoshop CS的各种功能；了解历史面板的作用和使用方法，掌握Photoshop CS 基本操作。本章重点：矢量图与位图解、图像的分辨率和尺寸Photoshop CS 的新增功能。本章难点：矢量图与位图解本章内容：第一节基本概念 1、位图图像与矢量图形 2 、分辨率 3 、颜色模型和模式第二节文件操作

《影视后期特效——After Effects》课程标准剖析

《影视后期特效——After Effects》课程标准一、课程概述 1、课程性质：后期制作是制作一部影视作品的重要环节之一。随着计算机和数字化技术的发展，在后期制作中已经基本摆脱了传统的线性编辑模式，而转用以非线性编辑软件为主的非线性编辑方式。 After Effects是Adobe公司推出的一款图形视频处理软件，适用于从事设计和视频特技的机构，包括电视台、动画制作公司、个人后期制作工作室以及多媒体工作室。而在新兴的用户群，如网页设计师和图形设计师中，也开始有越来越多的人在使用After Effects。属于层类型后期软件。本课程适计算机应用专业。 2、课程任务：（1）本课程的主要任务是理解影视特技及后期合成。掌握不同素材的导入、编辑与管理。培养学生动画制作、影视后期合成的能力；使学生能适应影视与动漫制作专业的工作要求。（2）培养学生利用数字合成及其他相关技术进行影视后期特技效果制作的实践技能。 3、设计思路本课程是影视制作专业的一门选修课程，随着计算机多媒体技术的发展，After Effects(简称AE)已经广泛应用于各类影视广告视频中，

在后期制作中AE是较为重要和使用广泛的技术标准。大量的影视动画和电视片头的学习和制作就是通过AE来完成的，AE也是学生就业后从事影视后期制作工作中较为常用的工具软件，为此我们采用以实例为主的项目教学方法，通过大量的典型影视视频特效实例，让学生能熟练地运用AE制作出各类视频特效，为此而设置这门课程。 4、工作岗位能力分析专业能力与职业能力目标 5、课程难点与重点课程重点（1）了解影视视频特效制作的原理，能够运用AE进行影视特效编辑。（2）能够将AE与其他计算机绘图及动画片制作软件结合应用。（3）理解动画片的后期合成流程，能够独立完成一部完成的动画片创作。课程难点培养学生的创造性，让学生能够发挥创意，独立创作完成的、带有独立思维的动画片作品。 6、课程特色结合实例讲解的理论知识只是组成这门课教学模式的基础，我们通过视频教学的录制、电子书的制作，项目制作等方式，将理论与实践真正结合于该门课中。使学生能够通过新颖的教学模式，将课程更好的、更充分的理解吸收。

《数字图像处理》实验教学大纲

《数字图像处理》实验教学大纲实验类别：专业教育课程实验课程名称：数字图像处理实验室名称：动态信息获取与处理实验室课程编号：总学时：8 学分： 0.5 适用专业：信息与计算先修课程：复变函数、线性代数、电路分析、电子技术、信号与系统、数字信号处理一、实验在教学培养方案中地位、作用《数字图像处理》课程是大学本科四年级信息与计算专业本科生选修的专业课程。随着科学技术的飞速发展，数字图像处理的应用已渗透到了通信、雷达、航空航天、医疗等各个科学技术领域。《数字图像处理》是一门理论与实践并重的技术，在成功掌握了理论知识的同时再配合做一些相关的实验，更能加深对课程中的基本概念、算法、分析方法等的理解与掌握，为课程的学习起到促进和巩固作用，也为今后从事独立的开发打下扎实的基础。因此本实验在整个专业中与《数字图像处理》课程具有同等重要的地位和作用。二、实验内容、基本要求：实验一图像变换内容： 1．对标准图像进行离散傅里叶变换并在计算机屏幕观测其频谱，验证二维傅里叶变换的常用性质。 2．对标准图像进行离散余弦变换并在计算机屏幕观测其频谱，验证二维余弦变换的常用性质，了解二维余弦变换用在图像压缩中的原因。 3．对标准图像离散傅里叶变换和离散余弦变换的频谱进行比较。 4．对标准图像进行Walsh 变换并在计算机屏幕观测其频谱。基本要求： 1．加深理解DFT 、DCT 、Walsh 变换的原理和基本性质。 2．掌握DFT 、DCT 变换的算法流程，并能根据流程编程实现。 3．分析变换域内频谱的特征。实验二灰度图的线性变换内容：灰度的线性变换就是将图像中所有的点的灰度按照线性灰度变换函数进行变换。该线性灰度变换函数)(x f 是一个一维线性函数： B A f x f x f +?=)( 灰度变换方程为： B A A A B f D f D f D +*==)( 式中参数A f 为纯属函数的斜率，B f 为纯属函数在y 轴上的截距，A D 表示输入图像的灰度，B D 表示输出图像的灰度。当1>A f 时，输出图像的对比度将增大；当1