作业2 0704030033 黄翠婷
多媒体综合电教室设计方案
一、系统简介
多媒体综合电教室是多种系统的有机结合，它主要是由以下几大部分组成：
（一）大屏幕投影系统
大屏幕投影系统从安装方式上可分为前投式和背投式两种类型。前投式系统价格较低，安装方便,且其画面效果不易受环境光影响，是多媒体综合电教室采用较普遍的投影方式；背投式系统画面均匀度较好，画面质量较高，但易受环境光影响（室内光线须作一定的控制）。而且其安装受空间限制，安装难度较大，价格也较高。
大屏幕投影系统从工作原理上主要分为三类：CRT三枪投影机、LCD液晶投影机和DLP数字投影机。LCD液晶投影机亮度高，操作简便，成像效果好且价格较便宜，因此是现在市场上的主流产品, 市场份额达到70%以上。结合我校实际情况，建议使用亮度较高的（2000ANSI以上）液晶投影机较为适合。
（二）中央控制系统
多媒体综合电教室内各种音频、视频设备较多，整体操作比较困难，为此要配备中央控制系统对设备进行集中控制。
中央控制系统是—种基于总线形式工作的控制系统，一般由四大部分组成：控制面板、中央控制单元、总线控制单元、控制软件。用户通过控制界面实现对电教室内各种电教设备进行控制和操作（如投影机、影碟机的控制、音量控制、多路视频信号和电脑信号的切换、电气开关的开闭等）。
以其应用范围广、智能控制性能好、操作简单，将电教室带入到一个全新的智能环境。
TOPTRONS多媒体中央控制系统控制示意图
（三）音响系统
学校多媒体综合电教室是进行教学活动的场所，对音响效果的要求以实用为标准。因此我们建议采用国产品牌的设备进行配置，其中以突出人声为配置音响系统的主要参考标准。
二、主要选型设备性能
（一）投影系统
（1）投影机
A、爱普生 EMP-74 液晶投影机
中学的电教课室较大，作为学校的教学中心，其对投影的要求要远远高于其他一般性质的电教课室室，一般的投
影机无法满足其需要。因此，本方案中我
们推荐配备现在世界上顶级的投影产品爱
普生投影机。其型号为EMP-74，投影参数
为：亮度2000ANSI流明，真分辨率1024
×768，支持1600×1280。
主要性能：
1、高亮度、高对比度
2、高效节能UHE短弧灯泡，寿命长达2000小时以上
3、采用独创的数码尺寸重置技术（DAR）支持高达UXGA（1600×1280）的超高分辨率
4、高透光率TFT液晶板
5、9比特A/D转换器、噪音消除系统
6、电子梯形校正
7、色彩匹配
B、TOPTRONS TOP-280数码实物展示台
(TOP-260 模拟展台)
带有1/4英寸的行间传送CCD（电
荷耦合器件）的TOPTRONS TOP-280数码实物展示台能极清晰的捕捉并放映二维和三维物体，无论是在讨论室还是在会场大厅内，观众都能看清每个细节。
主要性能：
●光学22倍、数码8倍功率变焦透镜
●五方位臂杆及科旋转镜头
●全平的演示平台
●摄像头拼接
●35毫米幻灯片夹具
（二）TOPTRONS电教中央控制系统
“TOPTRONS”电教平台，采用TOPTRONS TOP-3200多媒体控制主机，配以轻触式按键面板，可以满足目前电教室内多媒体设备控制的各种要求，并具有体积小、安装方便、性能稳定、操作简易的特点。
1、系统自带有8x2 A V音视频矩阵切换器和2x2 VGA(带长线驱动)切换器，可自由切换8路音视频信号和个人电脑、手提电脑信号。
2、8路红外控制口，可控制诸多不同的多媒体设备。例如：投影机、影碟
机（DVD、VCD、CD、LD）、功放机、录像机、录音卡座等。
3、TOP-3200的三十八键轻触式控制面板是市面上体积最小、使用极方便的产品。因为一个按键发出多个控制信号，使受控设备同时联动。因为分区合理，键数少，教师在操作时才能够控制自如，真正体现出控制方便、舒适、快捷的优点。
4、系统自带的音视频矩阵，具有两路独立的音视频输出，满足教学过程中节目预选、编辑的要求。
5、控制界面全部用可视化界面，且全部采用简体中文显示，方便易用，教师无需特别培训就可操作自如。
TOPTRONS多媒体中控系统特性：
1、中控采用继电器控制信号切换。
中控继电器作为信号切换控制核心，具有对信号屏蔽性高，信号衰减小，不会造成电子串扰等优点。所以，进口高档控制系统（如美国AMX，快思聪）均采用继电器作为信号切换控制核心。
国内其他中控品牌均采用IC 作信号切换。但IC控制由于对信号屏蔽较弱，极易造成电子干扰，对输出信号特别是两路A V信号输出时造成信号重叠、拖尾、有鬼影、图像不清晰等现象。最重要是由于IC控制电路工艺较低，会造成产品质量不稳定的情况。
2、TOPTRONS中控采用进口红外模块。
红外接收发射板是中控系统核心，能否方便自如地控制受控设备均取决于发射板品质。TOPTRONS多媒体中控采用进口红外学习模块，能完美地全面解决红外各类学习问题。
3、TOPTRONS中控轻触键盘采用国际先进的薄膜开关
TOPTRONS中控键盘采用中美合资生产的薄膜开关作为控制媒介，该薄膜开关具有二百万次的触控寿命，性能极其稳定。
TOPTRONS中控键盘是目前国内中控市场上体积最小巧的键盘。众所周知具有相同功能的电子产品，体积越小，代表电子集成程度越高，工艺越先进。虽然只有三十八个键，但由于分区合理，操作者在灯光较暗的投影环境下，同样能够操作自如，真正体现出控制自如、集中控制方便、舒适、快捷的优点。
4、TOPTRONS中控具有电源保护功能
TOPTRONS中控在设计上采用延时开关功能，对投影机电源采取二级关机操作，可以实现在系统其它设备电源断电情况下，投影机电源延时3分钟断电，对保护投影机光学电路和保护投影机灯泡具有显著作用。
同样，TOPTRONS中控在对投影屏幕电源，电动窗帘电源亦具有相同的延时保护功能。
5、TOPTRONS中控质量稳定。
质量是产品的生命。TOPTRONS中控系统以顾客利益为第一位，一如既往地采用高品质的元器件以保证产品质量，产品返修率一直保持在4%以内。从而在市场上赢得口碑，市场占有率不断提高，稳占全国销量前几名。
综合所述，TOPTRONS多媒体中控系统是一套高度集成、安装方便、即插即用、性能稳定的系统，是国内控制系统的佼佼者。
(三)、音响系统
邦华BR-606无线领夹咪
特点：
VHF高波段，石英锁定频率，频率不会偏移
当话筒在开机及关机时产生的冲击杂音可以完全消除
采用专业的精密电路，并配备有平衡式和不平衡式的音频输出
（四）、教师控制讲台
多功能教师控制台是集合了多年学校多媒体综合电教室工程的经验，参考了许多学校的建议并结合我校的实际情况设计而成，它具有以下特点：
1、由设备先进的专业家具厂生产，采用高密度板，具有美观、耐用的特点；
2、设计上将全部电线、电缆藏于此台的背后夹板中，既美观大方，又防止
教师、学生接触到电源插头、插座而可能造成的事故。
3、所有门都加装活动伸缩导轨，开门后，可将门推入柜中，方便教师活动
讲课。
4、具有目前先进的展台升降功能
5、设计上将所有设备都可以收藏于讲台内，方便保存和保护设备；
6、所有门锁采用一把钥匙开启，方便老师使用。
作业2 0704030033 黄翠婷三、多媒体综合电教室方案配置及报价
XXXXXXX总队培训基地 多 媒 体 电 教 室 升 级 改 造 方 案 杭州东恩科技有限公司 2016年11月
改造方案建议 一、前言 总队培训基地电教室建设于2010年11月份，至今已投入使用六年整，成功担任了众多的培训考试任务。当今时代信息技术日新月异、飞速发展，为适应各类系统软件和行业软件的不断升级，需要更高速率的硬件配置来满足和运行新应用软件的需求。电教室内线路模块日积月累，也有相应程度的磨损，导致接触不良，影响到正常网络通信。电子信息产品一般使用率为五年，避免因技术落伍而无法满足考试、培训和学习最低配置要求的需要，应使用当前市场新进主流的硬件配置，提高信息处理能力，流畅运行各业务系统。让原担着重任的电教室注入新技术、新生命、新面貌。 二、需求 ●更换原电脑台式计算机198台，升级为最新主流一体机电脑 （包含耳机）。 ●提高网络运行稳定性，保持网络通畅。更替原地插模块，用隐藏式翻盖地插。
●重新梳理各学生机的网络配置及标识，方便网络化、数字化、规范化管理。 三、升级改造原则 更高速——使用当今主流硬件配置，更有效运行软件资源，确保各类应用软件使用畅通无阻。 更美观——使用新型的一体机电脑，减少了线路的冗余数量，更清洁明了。 更稳定——更改替换地插模块，避免原接触不良导致网络模块老化而引起网络瘫痪影响系统正常运行，新隐藏式地插更好的保护网络线路。 更实用——安装最新的操作系统，最新的应用软件，最新的插件，满足适用前沿的软件运行需求，为接待各项信息化考试、培训工作做好有力准备。 四、需要更新的硬件设备: 1、电脑配置：一体机电脑198台（配耳机），三个教室共配备电脑198台。每个教室66台，服务器电脑4台暂时不做更新，目前只提供网页服务已能满足需求。 2、网络配置：翻盖地插（带六类网络模块电源插座）198个，网络跳线198根。 3、防静电地板需重新开孔，也可在原地插基础上升级更新。 4、监控设施：有一个球机不会转动，需更换或维修。 5、其它硬件：考虑到基地为双路供电，而UPS电池属于易燃易
多媒体会议工程实例 一、工程概述……………………………………………………………… 1.工程设计概况………………………………………………………… 2.多媒体方案设计……………………………………………………… （1）多媒体教室平面图 （2）多媒体教室功能要求 二、多媒体教室系统设计 1．设计依据标准………………………………………………………… 2．方案设计原则………………………………………………………… 3．设备选型原则………………………………………………………… 三、系统设计方案功能特点………………………………………………… 1．多媒体教室的设备构成……………………………………………… 2.主要设备清单………………………………………………………… 3．音响设备连接图……………………………………………………… 4．音箱布置效果图…………………………………………………………… 5．多媒体教室的系统功能……………………………………………… 四、施工计划与培训………………………………………………………… 1．工作小组及具体分工………………………………………………… 2．工程组织结构图……………………………………………………… 3．工程质量管理………………………………………………………… 4．现场培训……………………………………………………………… 五、工程施工、验收与使用…………………………………………………… 1．文件准备……………………………………………………………… 2．材料准备……………………………………………………………… 3 .现场施工准备…………………………………………………………… 4.开工报告………………………………………………………………… 5. 施工进行、设备安装及调试…………………………………………… 6.验收与使用……………………………………………………………… 六、技术培训与售后服务…………………………………………………… 1．人员培训……………………………………………………………… 2．售后服务体系………………………………………………………… 3．技术支持和服务承诺…………………………………………………… 一、工程概述 1、工程设计概况 石家庄市和平路小学多媒体教室工程,工程主要有18间普通教室、6间功能室、 2、多媒体方案设计 1)多媒体教室平面图:
多媒体互动教室建设方案
目录 1 现状及需求分析 (1) 1.1 现状 (1) 1.2 需求分析 (1) 2 系统方案 (2) 2.1 方案概念 (2) 2.2 方案组成 (3) 2.2.1 硬件设备 (4) 2.2.2 软件系统 (6) 2.3 方案优势 (8) （1）双重智能系统 (8) （2）交互式教学体验 (8) （3）便捷移动授课 (8) （4）即时互动反馈 (8)
1 现状及需求分析 1.1 现状 教育是群众精神文明建设的重要方式,，也是提高全民族思想文化素质的重要途径。经过几千年教育方式的改变，当前主流的教育方式为老师在讲台上讲课、用粉笔书写，学生在台下听课、奋笔疾书，而在这授课的过程中，主要存在着以下问题： （1）资源紧缺：老师难以获取各种形式的同步教学辅助资源。 （2）单向教学，互动不足：大部分老师只是单向地传授知识，“教”与“学”分离，缺少师生间互动,学生的学习主动性与积极性不高，同时在整个教学过程中老师无法及时获取学生的学习反馈。 （3）资源孤岛：学校之间、班级之间、老师之间、师生之间等都是缺乏有效的沟通和联系，资源无法交流、共享，教与学的过程相对封闭。 （4）教学设备功能落后、独立、单一：投影，电脑各部分功能孤立，只可作为显示，且显示效果易受光环境影响，清晰度不佳；很多软件并非专为教学设计，未考虑教学的实际环境，使用效果不佳，且升级、扩展较难。 1.2 需求分析 （1）需要有一个整体、一体化解决方案，为教学的端到端提供信息化的硬件及软件。 （2）方案中的设备数量应尽可能少，设备的集成化、复用度更高。并且该设备的硬件、软件功能可扩展、可升级，以适应未来的变化。 （3）系统中的硬件和软件通过网络互联互通，满足教师和学生在学校内、外的随时随地教与学、并可进行管理活动需求。 （4）老师能方便地备课，灵活地授课，快捷地发布授课内容，提高备授课效率，降低老师的工作负担。 （5）老师能够根据不同学生的能力及学习情况，有针对性地进行教学。 （6）教、学不分离，增强师生互动，能激发学生的学习兴趣，促使学生高
设 计 方 案 项目名称： 建设单位： 设计单位： 日期：
目录 第一章机房工程建设方案 (4) 一、前言 (4) 二、设计总则 (4) 三、机房现况 (6) 四、用户需求 (7) 五、设计方案 (11) 5．1 计算机中心机房 (18) 5．2 机房工程要求 (19) 5．3 机房装修装饰要求 (20) 5．4 供配电设备系统 (36) 5．5 照明设备 (43) 5．6 防雷接地 (44) 5．7空调系统 (47) 5．8 监控、入侵报警系统 (59) 5．9 综合布线系统 (62) 六、机房灾害防护 (65) 第二章设备配置清单 (67) 第三章设备验收方案 (69) 3.1 综合布线系统工程验收 (69) 3.2 天花板验收 (72)
3.3 地板验收 (72) 3.4 防雷及接地系统的验收测试 (72) 3.5 设备报验 (73) 3.6 设备安装测试 (73) 3.7 设备验收 (73) 第四章实施方案 (75) 4.1项目总体实施方案 (75) 4.2实施管理组织机构和人员 (76) 4.2.1项目人力资源管理 (76) 4.2.2项目围管理 (77) 4.2.3项目变更控制 (77) 4.2.4质量保证措施 (78) 4.2.5项目组织结构 (79) 4.3实施进度计划 (82) 4.4技术规和质量保证措施 (84) 4.4.1公司质量体系 (84) 4.4.2系统工程质量 (84) 4.4.3质量方针目标 (84) 4.4.4质量职责分配表 (84) 4.4.5工程质量保证依据 (85) 4.4.6质量保证措施 (86) 4.4.7工序质量检验和质量控制 (86) 第五章售后服务方案 (86) 1、免费送货上门 (86) 2、现场货物检验 (87) 3、免费保修及终身技术支持服务 (87) 4、快速的售后服务响应 (87) 5、售后服务方案 (89) 5.1专门的售后服务项目小组 (89) 5.2建立客户档案 (90) 5.3多种售后服务方案 (90) 6、售后服务制度 (93) 7、售后服务规 (94)
无线网络无限自由SMC无线多媒体电教室解决方案
目录 一、公司简介 二、先进的无线高速通信网络 现行计算机的联网手段和问题 租用线路与2.4GHz扩频微波通信之比较 SMC无线产品组网与帧中继专线方式性能之比较三、基于SMC无线联网的整体解决方案 要点综述 当今的无线技术 无线局域网设备 展望未来发展 SMC无线在教育行业中的应用 项目背景 SMC无线网络结构图 SMC无线网络系统预算 四、SMC无线在教育行业中的应用 五、无线校园网络实施步骤 环境分析 效果测试 无线网络建设 项目评估 六、技术支持及售后服务 服务内容 培训 七、结论 附件
一、公司简介 A New Vision In Connectivity? (网络连接的全新视野?) 网络三十年 SMC公司始建于1971年，总部位于美国加州欧文市，是全球领先的生产先进网络通讯产品厂商，曾参与制定了高品质、标准基础连通和互联网接入解决方案的标准。其产品涉及以太网产品、无线网络设备以及SOHO设备，其中包括：网卡、网络交换机、互联网访问服务器，以及无线网络、宽带系列产品，并可向客户提供网络整体解决方案。公司拥有强大的研发队伍，在产品的设计、生产和制造方面，达到ISO 9001国际认证标准，获得ISO14000环境管理系统国际的认证。 在2000年， SMC以其质量管理体系的可靠性，获得了目前全球只有一八家公司获得的TL9000认证。此认证为国际网络通讯行业最高质量认证标准。2002年被评选为全球100家最大的IT 企业之一，SMC位于第46位。 SMC公司是全球为数不多公司中，年业务增长保持在35%的公司之一。其分支机构遍布全球许多国家和地区，其中包括：中国、印度、日本、韩国、新加坡、泰国、印尼、马来西亚、中东、伊朗、澳大利亚、德国、英国、法国、西班牙和加拿大等国家和地区。 SMC网络公司是一个网络高科技公司，它力求尽善尽美，并极具创造力，以期满足用户日益不断地需求变化。SMC公司是率先提供超高质量网络产品的公司。从公司成立开始， SMC 公司投入了很大的力量开发与互联网接入、局域网络以及其他相关的网络硬、软件技术。SMC 公司以诚心把客户的需要和满足客户需求为首位，它不仅为客户设计现有产品，而且不断向市场投放创造出的新产品，并向全球客户提供网络解决方案。 SMC公司为保持在竞争中的领先地位，同时保持产品价格的竞争力，运用其年收入的8%作为新产品的研究和设计。SMC的品牌及产品质量吸引了世界上众多知名公司的注意；世界上许多知名的计算机公司均与SMC公司建立了良好的合作伙伴关系，在欧美地区品牌知名度名列第二。 SMC公司二十一世纪新经济时代企业的远景 "成为全球最富声誉的专业网络通讯专业代工大厂", 并持续以品质、服务、效率、创新来加强企业竞争优势, 致力发展网络通讯相
多媒体电教室设计 方案
一、多媒体电教室设计方案 1、系统概述 二十一世纪,信息技术正以惊人的速度传播着。丰富、精彩、多变的各种计算机文化扑面而来,这使得现代学校中的传统教育受到强烈的冲击。停留在”粉笔、教鞭和纸张”固有模式的传统教育体系受到了时间和空间的极大限制,已不能适应培养具有新技术、新知识密集型人才的需要。而且,传统教育所存在的缺少对教育对象的个性细分、潜力挖掘和能力培养等问题,也亟待解决。中国在运用现代教育技术手段整合教学的过程中,已取得了相当成效。采用先进的教学手段,提供全新的教学环境,来设计教学活动,已经成为市场的趋势所在。 随着现代化教学系统在各大院校的不断推进,传统的方式已经不适应现代化的需要,集多功能教室系统、多媒体教学系统、演播系统於一体的新型现代化教育体系在教育行业得到了日益广泛的运用。作为一种新型的教育形式和现代化教学手段,多媒体技术给教育行业带来了新的机遇。 2、用户需求 整个系统要高效率的完成教学任务,结合各个系统,充分发挥各个系统的功能,实现现代化的教学。 (1) 多媒体显示系统: 多媒体显示系统由高亮度、高解析度的液晶投影机和电动屏
幕构成;完成对各种图文资讯的大屏幕显示。 (2) 多媒体电教室A/V系统: A/V系统由计算机、DVD、VCR(录像机)、实物展台、功放、音箱等A/V设备构成;完成对各种图文信息(包括各种软体的使用、DVD/CD 碟片、录像带、各种实物、声音)的播放功能;实现多媒体电教室的现场扩音、播音,配合大屏幕投影系统,提供优良的视听效果。 (3) 智能型多媒体中央控制系统: 采用当前国内上技术最成熟、用途最广、功能较齐全、档次较高的中央控制系统,该系统是当前国内上较先进的中央控制系统设备。实现多媒体电教室各种电子设备的集中控制。 ●要求操作简单、人性化、智能化; ●要求整个系统可靠性高; ●尽量多的体现出各种设备的卓越功能,让所有设备工作在最佳状态, 发挥设备的最大功效; ●能够控制投影机,进行开/关机、输入切换等功能;并实现屏幕的上 升、停止、下降功能; ●能够控制DVD、VCR进行播放、停止、暂停等功能; ●能够控制实物展台进行放大、缩小等功能; ●能够控制音量,进行音量大小的调节功能; ●能够实现音视频、VGA信号自动切换控制功能; 3、多媒体电教室设备清单:
多媒体教室弱电系统 一、概述 二十一世纪，信息技术正以惊人的速度传播着。丰富、精彩、多变的各种计算机文化扑面而来，这使得现代学校中的传统教育受到强烈的冲击。停留在“粉笔、教鞭和纸张”固有模式的传统教育体系受到了时间和空间的极大限制，已不能适应培养具有新技术、新知识密集型人才的需要。而且，传统教育所存在的缺少对教育对象的个性细分、潜力挖掘和能力培养等问题,也亟待解决。 目前，计算机多媒体正渗透着社会生活的各个角落，它将极大的提高人们的工作效率，改变人们的生活面貌。高性能的校园多媒体系统目前已经成为衡量学校能力和水平的一项必备的硬件设施。 多媒体投影系统包含了全部电化教学、计算机辅助教学和演示的手段，是目前最受欢迎、最便于使用、效果最理想的教学演示系统。它将录相机、影碟机、多媒体计算机、多媒体视频实物展台、多媒体投影机等先进的视听设备以及其他可遥控设备(如电动屏幕、电动窗帘、灯光等)有机地连接，构成现代化视听教学环境。系统由教师根据执教内容集中控制，能实现对各种设备常用功能的控制和音视频之间的切换操作，使教学的内容生动化、形象化和具体化，克服了以往呆板的灌输形式，学生对于声像并茂的教学方式更易于领会和接受。系统充分发挥了现代教学设备对提高教学质量的作用，缓解了上课教师的劳动强度，大大提高了各种设备的利用率。本系统适用于学校进行多媒体教学、课例教学、专题演讲、报告会、国际学术交流会、演示及娱乐等活动。如果与校园计算机和互联网相连，则可以共享校园网和互联网上丰富的信息资源。 二、需求 根据虹桥幼儿园实际情况，以及经济实用性原则，考虑在虹桥幼儿园会议室安装一套固定的多媒体电教设备，另外配置一套移动式多媒体电教设备。从而满足虹桥幼儿园多媒体教学需求。
乐山市检察院多媒体电子教室安装调试方案 多媒体电子网络教室工程是一项系统工程，严格的讲，它包括了（机房装修工程、电气工程、空调工程、消防工程、屏蔽工程、综合布线工程，机房防雷等多子个项目），为了保证计算机设备和多媒体设备的安装质量，根据中华人民共和国电子计算机机房施工及验收规范SJ/T30003-93的有关要求，结合乐山检察院的具体情况，我们特别制定了在此次项目上的安装和施工的详细的系统集成方案，作为我们我们将以此为标准，严格的执行相应的安装要求。 主要包含了桌椅及电脑的摆放、信号线和电源线的布置、多媒体设备的安装和调试等几个子项目。能实现以下功能 a)接入局域网的所有教师机、学生机可以方便地访问网络下载的备课 系统和教学资源库等教育资源，达到资源共享的目的； b)进行计算机文字、表格处理、电子教案制作、文件打印等； c)提供网络和多媒体条件下的学习环境,实现网络教室教学方式,满足 多个学生同时学习和个性化学习的需求。 d)多媒体教学功能的实现。 3.2 静电地板措施 安装静电地板，将各类设备接入网络。
3.3 电源设计 在多媒体电子网络教室建设中，电源线和网络线的布设是一件非常重要的事情。教室设备包括学生机、教师机、多媒体设备、网络设备、通讯设备等，由于这些设备进行数据的实时处理与实时传递，关系重大，所以对电源的质量与可靠性的要求最高。 1）机房内的总电源要通过稳压电源后，再供给计算机，提供给计算机的电压应为220V、50Hz。 2）从稳压电源出来的供电线路需设置电箱，采用4个单相至少32A的空气开关分别控制30台电脑，出入配电箱的线缆使用线槽来走线。 3）两台电脑使用一个10A带开关的电源插座。 4）机房内的电源线要考虑所有电脑的功率以及考虑留有一定的冗余，我们采用4mm2的多芯铜芯线。 5）电源线与电源插板的连接处、稳压电源的出入线连接处、空气开关的连接处要连接紧固，保证计算机教室的用电安全。 6）由于前期二装已经布放电源线，但电源点位布局与后期家俱摆放有相当的差异，所以二装所留电源线与电源地插之间采用接线并穿金属软管的方式解决。 3.4 综合布线设计 1）、多媒体电子网络教室布线设计描述 多媒体电子网络教室综合布线采用星型结构。机柜、UPS及稳压电源放在讲台旁边远门的一角，充分利用讲台旁边的剩余空间，方便任课老师的
多媒体电教室设计方案 目录 第一章系统概述 (2) 第二章多媒体教室的组成 (2) 第三章多媒体教室的设备 (5) 第四章多媒体电教室系统连线图 (6) 第五章系统功能 (6) 第六章系统分类 (6)
第一章系统概述 多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果 多媒体教室的主要有投影显示系统、电脑、展示台等文图处理系统和音响系统组成，并且各个系统之间的连接可以通过中控系统来相互沟通和分配。 多媒体教室的主要功能是教师在课堂上利用微机、视频展台等多媒体设备，将教学内容以文字、图像、视频、声音等形式，形象生动地展现给学生，激发学生学习的兴趣，方便教师讲解课堂教学中的重点、难点。 第二章多媒体教室的组成 多媒体教室是固定在教室中的一套多媒体电教设备，它能够展现文字、图像、声音等多种媒体形式，能够与网络进行衔接，多个设备之间彼此密切协作，最终完成多媒体课堂的教学任务。它主要由以下几个系统组成：
1. 大屏幕显示系统 多媒体教室的显示系统由投影机和屏幕或者嗲你白板组成，实现对各种图文、视频的高亮度清晰显示。此大屏幕投影系统，在播放视频和动画时，可为学生创建优良的影视效果。 2. 音视频系统 多媒体教室是一套音视频系统，该系统由微机、视频展台、功放、音箱、DVD播放机（或选）等设备构成，实现对各种音视频信息的播放。同时，还能实现对教师讲解的现场录音、录像、扩音等。 在实现本功能时，应区别对待如下子设备： 声源设备：指拾音设备、影音信号播放设备。如，话筒、卡座、MD、DVD等设备； 调控设备：指对声源设备送出的音频信号等多路的音频信号进行前级的放大和混音输出、音频信号处理的设备。如，调音台、均衡器、反馈抑制器、时序器等设备； 放大设备：指对经过调控设备混音输出、信号处理后的信号进行后级功率放大设备，这里指专业功率放大器； 回放设备：指将经过后级功率放大器放大的音频信号进行电声转换并释放表现出人耳可识别的声频信号的设备，如扬声器。 由于电子技术的发展，声系统中电子设备的频率响应与
多媒体教室设计方案
多媒体教室 设 技 方 案
目录 (2) 第一章项目分析 (5) 项目 (5) 第二章项目设计 (5) 2.1设计思想 (5) 2.2设计原则 (6) 2.3设计重点 (7) 2.5设备选型 (8) 2.5.1教师机 (8) 2.5.2学生机 (9) 2.5.3交换机 (9) 2.6综合布线 (11) 2.6.1依据标准 (11) 2.6.2工程规范 (12) 2.6.3工作区子系统 (13) 第三章项目系统功能特点简介 (13) 3.1计算机教室系统综述 (13) 3.1.1计算机教室系统特点： (13) 3.1.2计算机教室系统布局、布线图(以 标准教室尺寸、40台机子为例) (14) 3.1.3网络拓扑图 (16)
3.1.4多媒体网络教室软件 (17)
第一章项目分析 项目 项目名称：计算机多媒体网络教室 项目要求：教师机、学生机一套多媒体教学软件、投影机、投影幕布、多媒体中控系统、音频设备、摄像头监控系统及其他网络设备组成一个具 有超强安全、可靠稳定、简易维护的多媒体网络系统。主要用于日 常的计算机教学，它利用网络的资源共享特点和网络教学平台的各 种辅助手段，辅之以多媒体部件，达到在局域网、教育城域网、国 际互联网上传输多媒体信息的目的。 建设目标：建设好的微机教室不仅能实现计算机教学而且能实现语音教学、光盘共享教学、电化教学、视听教学、Internet共享教学等功能，可 以图文并茂、情景交融；借助计算机网络，可将教师的屏幕画面（课 件内容）示范给所有（或被选择的）学生，并可以监看、控制、转 播学生机画面，实现学生与教师、学生与学生之间可通过网络实现 双向课堂教学。并通过与学校网管中心的联接，能达到在局域网和 国际互联网上传输多媒体信息的目的。使教师的想象力可以在利用 系统提供的大量相关资料及自身的教学经验的基础上得到最大程度 的发挥，从而提高教学质量和效益。 第二章项目设计 2.1设计思想 计算机教室是校园网建设中最重要的一个组成部分。因此必须以系统科学的方法来进行设计和建设，为此，我们列出校园网总体建设思想，为学校以后建设校园网打下良好的基础。 总体规划分步实施：受资金状况和技术应用的局限，很多学校还无法做
多媒体电教室投影系统方案 一、【方案概述】 目前，我们国家正致力于推动多媒体教学信息化进程。多媒体电教技术的应用和发展极大地支持了信息化工程。电子多媒体投影设备是应运而生的理想的多媒体表达工具，是视觉交流的理想选择，已成为多媒体电教室所必不可少的显示设备。这种为教育系统服务的新设施，现已广泛用于政府、教育、科研、医疗、商业┅┅等部门，改变人们传统的交流方式，缩短了空间和时间，提高了工作效率，愈来愈显示出优越性。 多媒体电教室为发挥其上课、演讲、培训及多媒体演示等功能，不仅需要考虑显示设备对各种信号的广泛兼容性，还必须考虑设备运行的稳定性和可靠性。此方案正是基于保证系统的正常稳定运行为根本出发点，以晨星和东芝数码投影机为主要显示设备，配合视频展示台等周边音视频设备，以中央控制器为信号切换控制系统，从而展示来自各种信号源的信息。 二、【实现功能】 在媒体电教室设置一面120英寸电动玻珠幕，一台数码投影机，一台视频展示台等周边音视频设备，以中央控制器为各类信号的切换控制系统，来展示RGB计算机信号，普通音视频信号（包括来自录像机、影碟机、CATV及摄像机的信号），从而具备了多媒体电教室的一切功能。在大屏幕上可实现如下功能：1．多媒体讲学； 2．远程教育； 3．举行学术讲座；
4．召开多媒体会议、视频会议； 5．显示文稿、胶片、普通视频、计算机等多媒体信息；6．实行显示会议室现场监控图像（配置监控摄像机为前提）；7．播放闭路电视和录像（有闭路电视及录像机为前提）；8．中型影剧院； 三、【系统框图】
四、【系统配置及价目】
配置2 备注：音箱可选择用两个或四个。用两个把音箱放到教室中间，用四个放在四角。话筒数量由实际需求选择。 （注：以上方案可以根据用户需要调整） 五、【多媒体电教室设备安装要求】 1．投影机投射空间：150mm左右 2．投影机的安装：吊装 3．投影机的电源要求： A．投影机的耗电量为：250W，电压为：220V。
作业2 0704030033 黄翠婷 多媒体综合电教室设计方案 一、系统简介 多媒体综合电教室是多种系统的有机结合，它主要是由以下几大部分组成： （一）大屏幕投影系统 大屏幕投影系统从安装方式上可分为前投式和背投式两种类型。前投式系统价格较低，安装方便,且其画面效果不易受环境光影响，是多媒体综合电教室采用较普遍的投影方式；背投式系统画面均匀度较好，画面质量较高，但易受环境光影响（室内光线须作一定的控制）。而且其安装受空间限制，安装难度较大，价格也较高。 大屏幕投影系统从工作原理上主要分为三类：CRT三枪投影机、LCD液晶投影机和DLP数字投影机。LCD液晶投影机亮度高，操作简便，成像效果好且价格较便宜，因此是现在市场上的主流产品, 市场份额达到70%以上。结合我校实际情况，建议使用亮度较高的（2000ANSI以上）液晶投影机较为适合。 （二）中央控制系统 多媒体综合电教室内各种音频、视频设备较多，整体操作比较困难，为此要配备中央控制系统对设备进行集中控制。 中央控制系统是—种基于总线形式工作的控制系统，一般由四大部分组成：控制面板、中央控制单元、总线控制单元、控制软件。用户通过控制界面实现对电教室内各种电教设备进行控制和操作（如投影机、影碟机的控制、音量控制、多路视频信号和电脑信号的切换、电气开关的开闭等）。
以其应用范围广、智能控制性能好、操作简单，将电教室带入到一个全新的智能环境。 TOPTRONS多媒体中央控制系统控制示意图 （三）音响系统 学校多媒体综合电教室是进行教学活动的场所，对音响效果的要求以实用为标准。因此我们建议采用国产品牌的设备进行配置，其中以突出人声为配置音响系统的主要参考标准。
学校多媒体教室设 计方案
学校多媒体教室、办公设备及计算机机房设备采购项目 技 术 方 案 （计算机机房篇） 第一章需求分析与网络建设目标 第一节概述
信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势。即将到来的21世纪，科学技术特别是信息技术和生命科学的不断突破，对世界政治、经济、文化生活将产生更加深刻的影响。加快初高中及高等学校信息技术教育的步伐已成为当务之急。 展望新世纪，信息技术是最活跃、发展最迅速、影响最广泛的科学技术领域之一。互联网的发展，不但将改变人们的工作和生活方式，也将改变教育和学习方式。今天，全球互联网上网用户人数已达3亿，比1994年的300万人整整扩大了100倍，网页达30亿页，每天还在以300万页的速度增加。信息技术极大地拓展了教育的时空界限，空前地提高了人们学习的兴趣、效率和能动性。多媒体教学、计算机教学软件、远程教育、虚拟大学等应运而生。先进的信息技术使教育资源共享的原则得以贯彻，人们听取世界高水平教授课程的要求已经或正在实现，学习选择的自由度大大提高，因需学习、因材施教真正成为可能；学术交流空前繁荣，合作研究在全球范围内展开，信息生产、传播和应用日新月异地高速发展；现代教育科学、心理科学和信息科学技术的综合和相互渗透，已成为教育发展和改革的强大动力；传统的教和学的模式正在酝酿重大的突破，教育面临着有史以来最为深刻的变革。这场教育的大变革不但仅是教育形式和学习方式的重大变化，更重要的是将对教育的思想、观念、模式、内容和方法产生深刻影响。正是在这样一种环境下，教育部、提出了建设加快建设初高中校园网的工作，必将会推动中国教育事业的蓬勃发
多媒体教室系统设计方案 2015.12.10
目录 一、系统概述 (3) 1.1工程建设目标 (3) 1.2系统设计原则 (3) 二、系统详细设计方案 (4) 2.1壁挂式多媒体教学系统概述 (4) 2.2多媒体教室系统组成 (5) 2.2.1 控制系统 (6) 2.2.2 显示系统 (7) 2.3系统功能特点 (7) 2.4安装示意图 (10) 三、设备报价清单 (11)
一、系统概述 1.1工程建设目标 此次工程项目是承担多媒体教室系统的设计、施工。教室总面积大约为80平方，设计原则以能最方便的进行多媒体教学为目标。 1.2系统设计原则 先进性原则 采用的系统结构应该是先进的体系结构，和系统使用当中的科学性。整个系统能体现当今多媒体技术的发展水平。 实用性原则 能够最大限度的满足实际工作的要求，把满足用户的业务管理作为第一要素进行考虑，采用集中管理控制的模式，在满足功能需求的基础上操作方便、维护简单、管理简便。 可扩充性、可维护性原则 要为系统以后的升级预留空间，系统维护是整个系统生命周期中所占比例最大的，要充分考虑结构设计的合理、规范对系统的维护可以在很短时间内完成。 经济性原则 在保证系统先进、可靠和高性能价格比的前提下，通过优化设计达到最经济性的目标。
二、系统详细设计方案 2.1壁挂式多媒体教学系统概述 壁挂式教学系统以其高实用性，高整合性，高互动性，可扩展性，高稳定性等性能作为新一代多媒体的组成部分。 高经济性 无需专用房间,无需工程施工,无需专门培训,无需专人维护,节约建设资金！ 根据普通中小学的实际特点，随身携带、灵活机动！完全替代“投影＋笔记本＋功放音响＋电子讲台”等传统复杂教学模式，只需一台设备，即可满足多媒体教学需求！是所有学校买的起、用得起的新一代革命性替代产品。可根据学校实况决定购买数目,并可随时扩大建设规模。 可扩展性 可升级网络集中管理。 可升级为无线伺服服务器。 高整合性 应用短焦投影技术，老师从此不再为遮挡投影机光线而烦恼。 可集成互动电子白板，使单向授课变为互动教学。 满足常规的多媒体教室功能要求，将功放、音响、电脑等多媒体设备高度集成，无需电子讲台、液晶显示器等设备占据宝贵的教室空间，干净整洁！ 高安全性 吊装式使用，所有设备都在钢制外壳内，机体封闭化设计，从此不用必担心配件的安全防盗问题。 老师接触的都是弱电设备，从此远离危险的强电。
广州拓创 第一部分 技术方案
前言 随着我国多媒体水平不断提高，大部分学校都已引进各种多媒体教学设备或建成了多功能、综合性的多媒体控制系统。如何配置多媒体综合电教室，配备哪些设置才能既达到使用方便，功能齐全，投资少，又能提高教学质量的目的，是目前多媒体功能电教室所急需解决的问题。 一、校园概况及用户需求： 某中学是**市最为重要的高级中学培养人才基地之一，随着二十一世纪的到来，学校在大力度发展经济的同时，为贯彻中央“科教兴国”的方针，在学校建设方面更是加大了在人力、物力、财力方面的投入，为迎接二十一世纪知识经济的挑战的来临做好充分的准备。 一直以来学校教学都沿用传统的黑板加粉笔的教学模式，方式落后，形式死板，无法满足现在多元化形象教学的要求，因此，为普遍提高学校的教学质量，在新形势和新要求下，推进高新科技在教育教学领域的应用已事在必行，而电化教学是高新技术在教育领域里的直接体现。参照国内外学校的先进教学经验，结合自身的实际情况，安装电教设备，全面提高教师和学生运用电教设备进行学习和工作的能力，创造适应时代要求的新的教学模式、评价模式和管理模式，同时提高工作效率和管理水平。
二、方案设计思想 本方案在设计时结合中学实际情况，设计出以计算机为中心的多媒体教学平台，集自动化智能控制与大屏幕于一体，可实现与远程教育相结合的多媒体电教系统。 本方案设计的宗旨——简单、实用、经济、实惠 三、系统简介 多媒体电教室是多种系统的有机结合，它主要是由以下几大部分组成：（一）、大屏幕投影系统 大屏幕投影系统从安装方式上可分为前投式和背投式两种类型。前投式系统价格较低，安装方便,且其画面效果不易受环境光影响，是多媒体电教室采用较普遍的投影方式；背投式系统画面均匀度较好，画面质量较高，但易受环境光影响（室内光线须作一定的控制）。而且其安装受空间限制，安装难度较大，价格也较高。 大屏幕投影系统从工作原理上主要分为三类：CRT三枪投影机、LCD液晶投影机和DLP数字投影机。LCD液晶投影机亮度高，操作简便，成像效果好且价格较便宜，因此是现在市场上的主流产品, 市场份额达到70%以上。结合天河区党校实际情况我方建议使用亮度较高的（2000ANSI以上）液晶投影机较为适合。 （二）、中央控制系统 多媒体电教室内各种音频、视频设备较多，整体操作比较困难。为此，我们推荐配备中央控制系统对设备进行集中控制。
学校多媒体教室、办公设备及计算机机房设 备采购项目 技 术 方 案 （计算机机房篇）
第一章需求分析与网络建设目标 第一节概述 信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势。即将到来的21世纪，科学技术特别是信息技术和生命科学的不断突破，对世界政治、经济、文化生活将产生更加深刻的影响。加快初高中及高等学校信息技术教育的步伐已成为当务之急。 展望新世纪，信息技术是最活跃、发展最迅速、影响最广泛的科学技术领域之一。互联网的发展，不仅将改变人们的工作和生活方式，也将改变教育和学习方式。今天，全球互联网上网用户人数已达3亿，比1994年的300万人整整扩大了100倍，网页达30亿页，每天还在以300万页的速度增加。信息技术极大地拓展了教育的时空界限，空前地提高了人们学习的兴趣、效率和能动性。多媒体教学、计算机教学软件、远程教育、虚拟大学等应运而生。先进的信息技术使教育资源共享的原则得以贯彻，人们听取世界高水平教授课程的要求已经或正在实现，学习选择的自由度大大提高，因需学习、因材施教真正成为可能；学术交流空前繁荣，合作研究在全球范围内展开，信息生产、传播和应用日新月异地高速发展；现代教育科学、心理科学和信息科学技术的综合和相互渗透，已成为教育发展和改革的强大动力；传统的教和学的模式正在酝酿重大的突破，教育面临着有史以来最为深刻的变革。这场教育的大变革不仅仅是教育形式和学习方式的重大变化，更重要的是将对教育的思想、观念、模式、内容和方法产生深刻影响。正是在这样一种环境下，教育部、提出了建设加快建设初高中校园网的工作，必将会推动我国教育事业的蓬勃发展，同时也会给学校的教育工作带来巨大的机遇与挑战。面对现实，只有抓住机遇，迎接挑战，加快学校的信息化建设，才能为
教学楼多媒体教室 设 计 方 案 目录
一、方案设计说明 设计方案包括讲解课件及内容服务器系统、教育应用级投影机系统、多媒体讲台及中央集中控制系统、音响扩声系统等。其中，设计的指导思想是系统可靠、技术先进、功能完备，易操作性强。同时在满足使用要求的基础上尽量保证经济性。具体说要满足以下要求： 1．可靠性： 保证系统具有高可靠性，具备一定的抗干扰及容错能力，误操作的纠正能力。软硬件功能模块标准化，便于数据可靠传递。 2．先进性： 保证系统及单元选用最新的成熟技术，力争新增设备十年内不落后。保证系统总体水平达到国内领先水平。 3．易维护性： 保证系统具有自检和错误报警提示功能；系统各单元故障排除快速简捷；保证主机和备件的通用性、互换性。 4．易操作性： 系统便于掌握，简便直观，一键式操作，方便老师课堂上课。保证系统易于扩展、升级。 5.经济性： 在保证先进性、可靠性和易用性的前提下，系统还要有较好的经济性，使整个系统有较高的性能价格比。 6.可扩展性:
在今后的设备与功能不断发展的前提下, 系统在不改变基础建设的前提下,费用支出少甚至不用支出而能实现所需功能.为以后的发展打下坚实的基础. 我们设计的目标是,具有前瞻性，体现当代高科技成果的结晶。在升级的过程中不用追加更多的投资，以保护用户的利益。系统具有强大的控制与管理功能，可以与其它音视频和计算机系统相连，进行多种形式信息的沟通。 二、系统设计标准 普通型： 投影机与幕布距离：≥4米 播放环境：阴暗，窗户加装遮光布 隔音要求：可安装隔音墙，以提高音效 座位台阶：前后排台阶升起高度一般为300~390mm 座位布置：每排排距，简装版为≥1050mm；标准版 为≥1100mm 满足整个系统的要求下划分,本次多媒体教室应用系 统由如下子系统组成： 1、专业投影幕布及教育应用级投影机系统 高亮度，超高对比度，有效提升课堂质量。 2、讲解课件及内容服务器系统 超大内存，存储大量教学资料 3、多媒体讲台及中央集中控制系统 采用先进设计理念的多媒体智能讲台，外形设计美观、大方、高雅，使得整个教室更具现代科技感和时尚美，有效提升学校的档次。 智能讲台带智能中央集中控制系统，老师站在讲台上即可对教室内的教学设备进行控制，如控制投影机开关机、视频切换、音量调节、灯光控制等，真正实现“所见即能控”，提高老师的上课效率，减少控制室内设备所需的时间和 遇到的烦恼。
多媒体网络教室设计方案 一、系统概述 当今，重视现代教育技术对教育产生的影响，大力推进教育现代化是世界教育发展的主流。我国在运用现代教育技术手段整合教学的过程中，已取得了相当成效。采用先进的教学手段，提供全新的教学环境，来设计教学活动，已经成为市场的趋势所在。 随着现代化教学系统在各大院校的不断推进，传统的方式已经不适应现代化的需要，集多功能教室系统、多媒体教学系统、演播系统於一体的新型现代化教育体系在教育行业得到了日益广泛的运用。作为一种新型的教育形式和现代化教学手段，多媒体技术给教育行业带来了新的机遇。 二、系统构成 整个系统要高效率的完成教学任务，结合各个系统，充分发挥各个系统的功能，实现现代化的教学。 （一）多媒体显示系统： 多媒体显示系统由高亮度、高解析度的液晶投影机和电动屏幕构成；完成对各种图文资讯的大屏幕显示。 （二）多媒体电教室A/V系统： A/V系统由计算机、DVD、实物展台、功放、音箱等A/V设备构成；完成对各种图文信息（包括各种软体的使用、DVD/CD 碟片、各种实物、声音）的播放功能；实现多媒体电教室的现场扩音、播音，配合大屏幕投影系统，提供优良的视听效果。 （三）智能型多媒体中央控制系统： 采用MYCLASS C200T中央控制系统，实现多媒体电教室各种电子设备的集中控制。 ?要求操作简单、人性化、智能化； ?要求整个系统可靠性高； ?尽量多的体现出各种设备的卓越功能，让所有设备工作在最佳状态，发挥设备的最大功效； ?能够控制投影机，进行开/关机、输入切换等功能；并实现屏幕的上升、停止、下降功能； ?能够控制DVD进行播放、停止、暂停等功能； ?能够控制实物展台进行放大、缩小等功能； ?能够控制音量，进行音量大小的调节功能； ?能够实现音视频、VGA信号自动切换控制功能； （四）多媒体网络教室设备清单： 1、多媒体设备 受控方单用户设备名数 投影3RS232 电动屏3内置强电继电Rela（继电器 1视频分配控制图像切控制投影机进行图像切1 计算 影碟1 功1控制音利用主机内置音量控制模 1话 音无需控2 2音箱支 音箱音箱线穿管管移频控制音箱嚣1
多媒体教室整体解决方案
系统介绍 1．1系统结构组成 多媒体教室的建设从实现功能角度包含如下设备： 1）液晶触摸电子白板 2）环保复合式黑板 3）艾路摩（Elmo）视频展台 4）多媒体计算机 5）多媒体电子讲台 6）多媒体中央控制器 7）音箱系统 1．2系统拓扑图
二、系统设备介绍 2．1夏普70寸液晶触摸电子白板 2．1．1产品介绍 液晶触摸电子白板选用了夏普70寸X-GEN超晶面板、LED背光液晶屏，在WIN7系统下达到2点红外触摸；其面板经过长时间在高温、低温、高湿度等环境下严格测试，确保工业级标准；实现了触摸和手势动作识别，可以本能地、自然地进行缩放、旋转和批注等操作，使触摸更加轻快、流畅，将触摸体验提升到一个全新的高度，充分体现了人机交互的独特魅力。 2．1．2产品特点 液晶触摸电子白板是专为教育多媒体教学量身定做的显示设备产品。由于它技术先进、性能可靠、环保节能、操作方便，特别适用于多媒体教学的显示应用。此液晶白板主要依靠红外发射管和接收管来工作，红外管产品性能和寿命都比较稳定、可靠。因此，红外触摸屏在使用上具有最佳的优势。 硬件方面 1)产品一体化结构设计，液晶屏及所有主要元器件均为夏普厂家生产； 2)采用夏普独特的四色技术，提高颜色地表现力； 3)LED直下式背光技术，使整机结构轻薄、功耗低（240W）； 4)产品自带音箱功能，立体环绕、声音输出（10W+10W）； 5)具有智能光控系统，保护使用者视力； 6)产品具有3C认证、节能环保认证证书；
7)产品提供多种端口完美融合设备的关联统一性（高清设备连接）； 8)独有的散热方式，保证产品设备的高性能与长时间工作； 9)产品采用国际上先进的红外触摸技术，书写速度更快，精度更高； 10)触摸屏采用防尘、防刮擦、防暴、防眩光性能的钢化玻璃，透光率 达到92%以上； 11)触摸性能具有高度的稳定性，不会因时间、环境的变化产生飘移； 12)高度的灵敏度，响应速度快，触摸手写无延时； 13)高触摸精度，可以绘制非常圆滑细腻的曲线； 14)产品抗干扰能力强，不受电流、电压、静电、强光的干扰； 软件方面 1)快捷浮动工具栏提供用户常用功能，使用户在短时间内学会使用液晶 电子白板； 2)人性化设计，提笔即写，操作简单； 3)无需专用笔，手、教鞭及任何固体，均可进行书写； 4)具有铅笔、毛笔、钢笔、排笔、排刷笔、纹理笔、魔术笔功能，七种 笔型贴进授课需要； 5)文件保护功能，防止被偷看、恶意修改、抄袭； 6)提供多种颜色页面背景，让教学独具特色； 7)强大的画图功能，包括平面图形、立体图形； 8)聚光灯、遮屏、屏幕突显，插图、插入音视频以及FLASH文件等功 能，丰富教学； 9)文件自动保存功能，避免断电造成对文件的漏存； 10)增加批注页面功能，对所制作课件重点标注； 11)开启页面记录回放功能，方便学生复习、观看页面上的操作过程； 12)具有手写识别功能，自动识别英文、数字、符号； 13)屏幕肃静功能，可以使学生专心听讲重点知识； 14)强大教学资源库，方便教师教学； 2．1．3应用领域 教育多媒体显示系统，金融证券信息显示系统，政府企业多媒体视频会议
实用标准 多媒体综合电教室 系统方案 二零零七年拾一月
多媒体综合电教室 目录 第一章前言 (2) 第二章系统组成 (3) 第三章系统建设方案 (9) 第四章系统功能 (11) 第五章系统特点 (13) 第六章系统的扩充和发展 (14)
第一章前言 随着科技的发展，我们已经进入了一个高速发展的信息时代。以计算机技术为核 心的多媒体以及通信技术被广泛应用于各种领域。多媒体电化教学、网络教学、远程 教学等已在全国各地悄然兴起。各式各样的先进设备操作越来越复杂，使用户在使用 时感到相当不便。多媒体中央控制系统利用计算机及微电脑技术对多媒体电教室、会 议室中的各种设备进行集中控制、管理，以简单明了的按键方式提供给用户使用，将 复杂的控制转化为简单的按键操作，真正实现“所见即所控”。 随着校园网络和多媒体教室的快速普及，整个学校的计算机网络建设将越来越受 到教育人士的重视。多媒体电化教学的无纸化、网络化和远程化，正以崭新的面貌和 非凡的教学手段进入各大、中、小学校，对过去传统校园建设来说无疑是一次重大的 飞跃和变化。电脑技术、通信技术、网络技术的高速发展将传统的教学手段带入一个 全新的时代，借助先进的信息技术，教师可以将所教授的内容快速地传达给学生，并 对学生的反馈及时地做出反应。通过高速网络技术实现了计算机互联，使得教师、学 生之间能有效地实现信息数据的交流、共享。多媒体网络教学系统正日益成为现代化 校园的基础设施，它将综合集成传输包括教室、办公室、会议室等的语音、图像信号，对电脑设备、影音设备、演播设备、监控设备、环境设备进行集中及远程控制。 现代化校园所采用的系统一定要有先进性。力求高标准，并且有很强的适应性、 扩展性、可靠性及长远利益，以满足未来的要求。根据现代教学发展的需求，应该把 多媒体中央控制系统纳入整体的教学网络，形成网络控制教学系统。我们的电教室系 统可利用校园网络实现对全校所有教室的远程监控和多媒体信息交互，使多媒体教室