浅析高中生物概念模型构建教学
高鹏
【期刊名称】《青春岁月》
【年(卷),期】2017(000)004
【摘要】在新课教学中进行概念模型的构建能有效提高教师的教学技能和教学效果,学生在建模过程中能将零散的知识点结合在一起并找出纷繁的概念之间的联系,将知识直观化、深刻化、系统化.教师从"教授者"转变为"引导者".学生从被动地倾听成为独立的学习者,从中获得成功和喜悦.
【总页数】1页(186)
【关键词】高中;生物;概念;模型;构建
【作者】高鹏
【作者单位】山东省新泰市第一中学, 山东新泰 271200
【正文语种】中文
【中图分类】
【相关文献】
1.浅谈高中生物教学中的概念教学 [J], 张秀鸿
2.浅谈高中生物概念教学 [J], 陈文
3.对高中生物概念教学的初步探讨 [J], 刘晓娟
4.浅谈怎样进行高中生物的概念教学 [J], 侯玉生
5.高中生物核心概念教学之我见 [J], 周康祥
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