重力弹力摩擦力
1、重力：物体由于地球的吸引而受到的力叫重力。重力的施力物体是地心。重力的方向总是竖直向下。
特点：物体受到的重力的大小跟物体的质量成正比，计算公式是：G=mg，g=9.8N/kg
2、弹力：物体受外力作用发生形变后，若撤去外力，物体能回复原来形状的力，叫作"弹力"。
特点：它的方向跟使物体产生形变的外力的方向相反。因物体的形变有多种多样，所以产生的弹力也有各种不同的形式。
3、摩擦力：阻碍物体相对运动（或相对运动趋势）的力叫做摩擦力。
特点：摩擦力的方向与物体相对运动（或相对运动趋势）的方向相反。
滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的大小和压力大小有关。压力越大，物体接触面越粗糙，产生的滑动摩擦力就越大。
重力弹力摩擦力 Ⅰ知识网络 一、力的概念： 1.力是物体对物体的_______。 2.力的基本特征 （1）力的物质性：力不能____________而独立存在。 （2）力的相互性：力的作用是______的。 （3）力的矢量性：力是矢量，既有________，又有________。 （4）力的独立性：力具有独立作用性，用牛顿第二定律表示时，则有合力产生的加速度等于几个分力产生的加速度的________。 3.力的分类： （1）按力的______分类：如重力、电场力、磁场力、弹力、摩擦力、分子力、核力等 （2）按力的______分类：如拉力、推力、支持力、压力、动力、阻力等． 二、常见的三类力。 1.重力：重力是由于____________而使物体受到的力。 （1）重力的大小：重力大小等于________，g 是常数，通常等于9.8N/kg ． （2）重力的方向：____________的． （3）重力的作用点—重心：重力总是作用在物体的各个点上，但为了研究问题简单，我们认为一个物体的重力集中作用在___________，这一点称为物体的重心． ①质量分布均匀的规则物体的重心在物体的___________． ②不规则物体的重心可用__________求出重心位置． 2.弹力：发生弹性形变的物体，由于要__________，对跟它__________会产生力的作用，这种力叫做弹力． (1)弹力产生的条件：①______________； ②_______________________． （2）弹力的方向：跟物体__________的方向相同． ○ 1一般情况：凡是支持物对物体的支持力，都是支持物因_______而对物体产生的弹力；支持力的方向总是_________________________． ○2一般情况：凡是一根线(或绳)对物体的拉力，都是这根线(或绳)因为__________而对物体产生的弹力；拉力的方向总是__________． ○ 3弹力方向的特点：由于弹力的方向跟接触面垂直，面面结触、点面结触时弹力的方向都是__________ （3）弹力的大小：①与形变大小有关,弹簧的弹力_____ ②可由力的________求得． 力 概念 定义：力是物体对物体的作用，不能离开施力物体与受力物体而存在。 效果： 要素：大小、方向、作用点（力的图示） 使物体发生形变 改变物体运动状态 分类 效果：拉力、动力、阻力、支持力、压力 性质： 重力： 方向、作用点（关于重心的位置） 弹力： 产生条件、方向、大小（胡克定律） 摩擦力：（静摩擦与动摩擦）产生条件、方向、大小 运算——平行四边形定则 力的合成 力的分解 |F 1－F 2|≤F 合≤F 1＋F 2
重力、弹力、摩擦力 一，力的概念：力是物体对物体的作用 物体间力的作用是相互的 力的作用效果：（1）力可以改变物体的运动状态（2）力可以改变物体的形状和大小 力的测量：工具：弹簧测力计 正确使用弹簧测力计方法：（1）看量程，分度值，指针是否指零（2）调零（3）应是弹簧测力计伸长方向跟所测力的方向在同一条直线上 一、重力 万有引力：宇宙间任何两个物体之间都存在互相吸引的力，这就是万有引力。 重力的施力者是地球，受力者是物体。重力的单位是N。g=9.8N/kg。 重力在物体上的作用点叫重心。材料均匀、形状规则的物体重心在几何中心 二、弹力 1．定义：发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，会对与它接触的物体产生的力．
弹性：物体受力发生形变，不受力时又恢复原状的特性叫弹性。 塑（su）性：物体变形后不能自动恢复原来形状的特性。 2．产生条件： (1)物体相互接触； (2)物体发生弹性形变． 3．方向：弹力的方向总是与施力物体形变的方向相反。 4．大小 (1)弹簧类弹力：在弹性限度内遵守胡克定律F＝ kx. (2)非弹簧类弹力的大小应由平衡条件或动力学规律求解． 5.常见的的弹力：压力，支持力，拉力等 三、摩擦力 1．定义：相互接触且发生形变的粗糙物体间有相对运动或相对运动的趋势时，在接触面上所受的阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力就叫摩擦力 2、产生条件：（1）两个物体要相互接触；（2）接触面粗糙；（3）两个物体要发生相对运动或有相对运动的趋势；(4)两个物体之间要有正压力 3．大小：与压力大小和接触面的粗糙程度有关。增大、减小摩擦的方法。（用滚动代替滑动减小摩擦） 滑动摩擦力F＝μF N ，静摩擦力：0≤F≤F max. 4．方向：与相对运动或相对运动趋势方向相反。 5．作用效果：阻碍物体间的相对运动或相对运动趋势。 6、摩擦力可能是动力，也可能是阻力．受静摩擦力作用的物体不一定静止，受滑动摩擦力作用的物体不一定运动．接触面处有摩擦力时一定有弹力，且弹力与摩擦力方向总垂直． 7、摩擦的种类：滑动摩擦（一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦）、滚动摩擦（…滚动时…）、静摩擦（两个相互接触的物体，在外力作用下有相对运动趋势而又保持相对静止时，在接触面产生的摩擦）。 8,日常生活中增大有益摩擦的方法：（1）增大压力（2）增大接触面的粗造程度
高一物理必修一力重力弹力摩擦力知识点整理 【导语】在高一物理中，最痛楚的莫过于力学了，示意图很多， 需要背的公式也超级多，实在是让人感到头疼。但再难也要迎难而上， 必须要把这些知识点都吃透了。下面是作者为你推荐高一物理必修一知 识点整理，期望能帮到你。 高一物理必修一力重力弹力摩擦力知识点整理 1、力： 力是物体之间的相互作用，有力必有施力物体和受力物体。力的 大小、方向、作用点叫力的三要素。用一条有向线段把力的三要素表示 出来的方法叫力的图示。 依照力命名的根据不同，可以把力分为 ①按性质命名的力(例如：重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力等。) ②按成效命名的力(例如：拉力、压力、支持力、动力、阻力等)。 力的作用成效： ①形变;②改变运动状态. 2、重力： 由于地球的吸引而使物体遭到的力。重力的大小G=mg，方向竖直 向下。作用点叫物体的重心;重心的位置与物体的质量散布和形状有关。质量平均散布，形状规则的物体的重心在其几何中心处。薄板类物体的 重心可用悬挂法肯定， 注意：重力是万有引力的一个分力，另一个分力提供物体随地球 自转所需的向心力，在两极处重力等于万有引力.由于重力远大于向心力，一样情形下近似认为重力等于万有引力. 3、弹力：
(1)内容：产生形变的物体，由于要复原原状，会对跟它接触的且 使其产生形变的物体产生力的作用，这种力叫弹力。 (2)条件：①接触;②形变。但物体的形变不能超过弹性限度。 (3)弹力的方向和产生弹力的那个形变方向相反。(平面接触面间 产生的弹力，其方向垂直于接触面;曲面接触面间产生的弹力，其方向 垂直于过研究点的曲面的切面;点面接触处产生的弹力，其方向垂直于面、绳子产生的弹力的方向沿绳子所在的直线。) (4)大小： ①弹簧的弹力大小由F=kx运算， ②一样情形弹力的大小与物体同时所受的其他力及物体的运动状 态有关，应结合安稳条件或牛顿定律肯定. 4、摩擦力： (1)摩擦力产生的条件：接触面粗糙、有弹力作用、有相对运动 (或相对运动趋势)，三者缺一不可. (2)摩擦力的方向：跟接触面相切，与相对运动或相对运动趋势方 向相反.但注意摩擦力的方向和物体运动方向可能相同，也可能相反， 还可能成任意角度. (3)摩擦力的大小： 说明：a、FN为接触面间的弹力，可以大于G;也能够等于G;也能 够小于G b、为滑动摩擦系数，只与接触面材料和粗糙程度有关，与接触面 积大小、接触面相对运动快慢以及正压力FN无关。 ②静摩擦：由物体的安稳条件或牛顿第二定律求解,与正压力无关. 大小范畴0
重力、弹力、摩擦力受力分析常见常见错误总结 受力分析是研究力学问题的重要步骤，也是正确分析和解决力学问题的关键之一。但是学生对受力分析问题却不知如何下手，因此有必要谈谈受力分析的有关问题。 对物体受力分析的基本程序为： 第一步：确定研究对象，把要研究的对象从周围物体中隔离出来。 第二步：严格按“先重力，后弹力，再摩擦力”的顺序分析。 即便学生知道了上述受力分析的基本程序，但是仍避免不了这样那样的错误出现，症结就在重力、弹力和摩擦力的具体分析上。 一、重力的分析 重力的方向总是竖直向下的。重力的方向不能说成与接触面垂直。只有物体放在水平面上时，重力的方向才与接触面垂直；物体放在斜面上时，重力不能画成与斜面垂直。在进行受力分析时，首先要画出物体受到的重力，且方向始终要画成竖直向下。 二、弹力的分析 1. 弹力出现在两个直接接触的物体之间，并且由弹力的施力物体形变产生。 某一弹力就是因为施力物体发生弹性形变而给受力物体施加的力。 如：书对水平桌面的压力。书是压力的施力物体，桌面是压力的受力物体，形变的施力物体书给受力物体桌面施加的弹力，就是书对水平桌面的压力。
水平桌面对书的支持力。施力物体是桌面，受力物体是书，形变的桌面给受力物体书的弹力，就是桌面对书的支持力。 2. 弹力方向的确定方法。 弹力的方向与使物体发生形变的外力方向相反。弹力的作用点总是作用在使其发生形变的物体上，即弹力作用在弹力的受力物体上。拉力、压力和支持力都属弹力。各弹力方向的寻找方法如下： （1）压力、支持力的方向。（a）若两物是两平面相接触，且有弹力，则弹力方向垂直两物的接触面，如图1甲为桌面上放一物块，为桌面对物块的支持力。 （b）若两物是点面相接触，且产生弹力，则弹力方向过接触点垂直那个平面或 曲面在该处的切平面。如图1乙为水平地面上放一球，为水平面对球的支持力，过两物接触点和球心。 （2）绳子的拉力方向。绳子的拉力是由于绳子发生形变而产生的。绳子作用在物体上的弹力总是沿着绳子并指向绳子收缩的方向，因为绳只能发生拉伸形变。 （3）杆弹力的方向。杆可以发生各种形变，故杆作用在物体上的弹力可以是沿杆方向的拉力和支持力，也可以是不沿杆方向的弹力。
教学过程 一、复习预习 物体只在重力作用下从静止开始下落的运动，叫做自由落体运动。自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动。 大小：g=9.8m/s 2 方向：竖直向下 速度公式v = g t 位移公式 速度位移关系v2= 2gh 物体上升到最高点所用时间与物体从最高点落回到原跑出点所用的时间相等，物体从跑出点开始到再次罗辉跑出点所用的时间为上升时间或下降时间的2倍 物体在上升过程和下降过程经过同一位置的速度大小相同方向相反 伽利略对落体运动的研究思路： 提出问题 合理猜想 数学推理 实验验证 合理外推 得出结论 212 h gt
二、知识讲解 考点/易错点1重力、基本相互作用 引入：运动员踢球，球由静止变为运动，守门员接住球，球由运 动变为静止，运动员用头顶球，球的方向改变了，这几种情况下， 我们都说，球的运动状态改变了。 火箭点火发射，火箭由静止开始运动，火箭的速度大小变化 了随着火箭上升，方向逐渐倾斜，直至将卫星载入预定轨道，火 箭的速度方向发生变化。 归纳：只要一个物体速度变化了，不管是速度的大小还是方向 改变了，都说这个物体的运动状态发生了改变。 物体之间的相互作用，称为力，力的大小可以用测力计测量， 在国际单位制中，力的单位是牛顿简称牛，符号N。 力是矢量，他不但有大小，而且有方向，力的方向不同，他的作用效果也不同，可以用一条有向线段表示力，线的长短代表力的大小，它的方向代表力方向，箭尾（或箭头）代表力的作用点。 自然界的各种体之间存在着多种相互作用，地面附近的物体都受到地球的吸引作用，由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。 初中学过过，物体受到的重力G与物体质量m的关系是G=mg 其中g就是自由落体加速度，g的大小会受到高度和纬度的影响 重力的方向竖直向下。 从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力作用集中于以 点，这一点叫做物体的重心，重心的位置跟物体的形状和质量分布 有关，形状规则质量分布均匀的物体，重心在物体的几何中心。 重心的位置除了跟物体的形状有关外，还跟物体内质量的分布 有关
《弹力重力摩擦力》 1、弹力 （1）弹性:物体受力发生形变，失去力又恢复到原来形状的性质叫弹性。 塑性:在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。 （2）弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关 （3）产生条件：①物体接触②挤压形变 （4）常见的弹力：两物体间的压力、支持力，绳子的拉力，弹簧的拉力和压力。 2、重力 ⑴概念：地面附近的物体，由于地球吸引而受到的力叫重力。（是万有引力的一部分） 重力的施力物体：地球 ⑵重力的大小：计算公式 其中g=9.8N/kg （粗略计算时取10N/kg）表示质量为1kg 的物体所受的重力为9.8N。 测量：弹簧测力计（二力平衡） ⑶重力的方向：竖直向下 应用—重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和平面是否水平。 ⑷重力的作用点——重心 重力在物体上的作用点叫重心，重心不一定在物体上。 质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点 假如失去重力将会出现的现象：①抛出去的物体不会下落②水不会由高处向低处流③大气不会产生压强 3、摩擦力 （1）定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。作用点：接触面
（2）分类： （3）摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，有时起阻力作用，有时起动力作用。 （4）静摩擦力大小通过受力分析由二力平衡求得，方向与相对运动趋势方向相反 （5）滑动摩擦力 测量原理：二力平衡条件 测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。 结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。 该研究采用控制变量法。由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。 实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。 （6）应用 理论增大摩擦力的方法：增大压力、接触面变粗糙、变滚动摩擦为滑动摩擦 理论减小摩擦的方法：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承）、使接触面彼此分开（加润滑油、气垫、磁悬浮）。 【典型例题】 摩擦力 静摩擦动摩擦力 滑动摩擦 滚动摩擦
专题2：三种不同性质的力——弹力、重力和摩擦力 【考点概览】 弹力、重力和摩擦力是物理学中三种最基本的力，是初中物理学习最基础的力学知识，只有透彻理解这三种常见力，才能对物体的运动形式作出正确的分析和判断，为以后学习其他力学知识的学习打下良好的基础。 【知识点精析】 1、弹力、重力和摩擦力的比较： 2、重心——重力的作用点： （1）重心的确定: ①形状规则、质量分布均匀物体重心就在物体的几何中心上；
②质量分布不均匀的物体的重心与物体的形状、质量分布有关：形状不规则薄板形物体的重心，可用 悬挂法确定。 ③物体的重心可在物体上，也可在物体外； （2）重心与稳定的关系：重心越低或者支面越大，稳定程度越高。 3、弹力的应用——弹簧测力计 （1）原理：在弹性范围内，弹簧的形变量与受到拉力的大小成正比。 （2）使用方法： ①测量前认清弹簧测力计的量程和分度值； ②测量前检查、调整使弹簧测力计的指针指在零刻度线上； ③测量时，被测力的方向应与弹簧测力计方向保持一致，避免弹簧跟测力计外壳摩擦造成较大的测量 误差； ④读数时，眼睛与指针相平，不能仰视或俯视。 注意：①弹簧的形变量与受到拉力的大小成正比，是形变量，而不是弹簧长度。 ②其他弹力，可以通过运动情况，根据平衡条件来计算。 4、静摩擦力的理解： 两个相对静止的物体之间有相对运动趋势（将要运动）时产生的摩擦力是静摩擦力，它是一种被动力，其作用是与使物体产生运动趋势的力（即外力）相平衡，所以取值范围内是根据物体的“需要”取值，与正压力、接触面的粗糙程度无关。因此说静摩擦力会随外力的变化而变化，直到达到最大静摩擦力。 例如：用水平向左的1N的力推静止在物体A，物体未动，此时物体受到的摩擦力为1N；增大推力到5N，物体仍未动，此时物体受到的摩擦力为5N；推力增大到10N，物体A刚好运动，此时受到的摩擦力是最大静摩擦力，为10N。
初中物理重力、摩擦力、弹力知识点总结含典型例题 重力 一、重力 1．重力：地面附近的物体，由于地球的吸引而受到的力叫重力；重力的符号是G，单位是N。地球附近的所有物体都受到重力的作用. 2．重力区别于其他力的基本特征是： （1）地面附近的一切物体，无论固体、液体、气体都受地球的吸引。 （2）重力特指地球对物体的吸引。 （3）重力的施力者是地球，受力者是物体。 二、重力的三要素 1．重力的大小：通常把重力的大小叫重量。物体所受重力大小跟它的质量成正比，计算公式： G=mg其中G表示重力，单位是牛顿，符号N；m表示质量，单位是千克，符号kg；g表示重力与质量的比值，单位是牛每千克，符号N/kg，其中g=9.8N/kg，粗略计算的时候g=10N/kg。g的物理意义：表示质量为1kg 的物体所受的重力为9.8N。 2．重力的方向：竖直向下（指向地心），建筑工人在砌墙时常利用铅垂线来确定竖直的方向. 3．铅垂线： 4．重力的作用点——重心： （1）对于整个物体，重力作用的表现就好像它作用在某一个点上，这个点就叫做物体的重心。我们通常把物体的重心当作重力在物体上的作用点。 质地均匀、外形规则物体的重心，在它的几何中心上。如球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角（2）线的交点。不规则的物体，我们可以采用支撑法和悬挂法来确定它的重心。 ※ 重心的位置不一定总在物体上，如圆环的重心在圆心，空心球的重心在球心。
5.稳度 稳度就是物体的稳定程度，稳度越大，物体就越不容易倾倒。 提高稳度的方法：一是增大支持面，二是降低重心。 典型例题如图所示是同学们在老师指导下探究重力方向的实验装置。 （1）将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方向（变化/不变）； （2）剪断悬线OA，观察小球下落的方向是； （3）从以上实验现象分析可得出：重力方向，建筑工人经常使用的就是该原理的应用。
内容 基本要求 略高要求 较高要求 力的概念 认识力是物体间的相互作用，是物体发生形变和物体运动状态变化的原因 重力 理解重力、重心的概念， 计算重力大小 弹力 理解形变和弹力，认识胡 克定律 计算弹力大小 摩擦力 理解摩擦力的产生条件， 摩擦力的分类 分析摩擦力的方向及大小 在较复杂情境中计算摩擦力 知识点1 力 1．力的概念 （1）力（force ）是物体间的相互作用．其国际单位是牛顿（newton ），简称牛，符号是N ． （2）任何力都有四个基本属性，即物质性、相互性、瞬时性和方向性． ①力的物质性：物质性指力不能离开施力物体和受力物体而独立存在，即只要有力，必须同时存在施力物体和受力物体．一个力应对应两个物体． 注意：力的作用可以是直接作用也可以是间接作用，两个物体不一定要接触． ②力的相互性：相互性指力是物体与物体间的相互作用，施力物体同时也是受力物体． 注意：力总是成对出现的：物体间的作用是相互的，这两个力同时产生，同时消失，而且性质相同．这一对力称为一对相互作用力或称为一对作用力与反作用力． ③力的瞬时性：瞬时性指物体间的相互作用（力）随这种相互作用的施加与否而瞬时同步有无． ④力的方向性：方向性指力是有大小和方向的物理量，我们把这种既有大小又有方向的物理量称为矢量，所以力是矢量． 2．力的作用效果 力可以使物体发生形变，也可以改变物体的运动状态，即改变物体运动速度的大小和方向． 力的作用效果可以分为两种： （1）静力效果——使物体的形状发生变化（形变），如把物体拉伸、压缩、转、剪切等． （2）动力效果——改变物体的运动状态，如使物体从静止开始运动，从运动变为静止（或使物体的运动速 度从小变大、从大变小）；或使物体的运动方向发生变化等． 知识点睛 考试要求 相互作用：力
重力弹力摩擦力 1．重力：由于地球对物体的而使物体受到的力；大小：G = ；方向：． ⑴g的特点：①在地球上同一地点g值是；②g值随着纬度的增大 而．③g值随着高度的增大而． ⑵重心：物体的重心与物体的、物体的有关；质量分布均匀的 规则物体，重心在其；对于形状不规则或者质量分布不均匀的薄板，重心可用悬挂法确定． 2．形变和弹力、胡克定律： ⑴弹力：发生弹性形变的物体，由于要，会对与它接触的物体产生力的作用， 这个力叫做弹力．弹力的产生条件是物体相互；物体发生．弹力的方向向总是与施力物体形变的方向． ⑵胡克定律：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小F跟弹簧伸长（或缩短）的长度x成正 比，表达式：F = （k是弹簧的劲度系数，单位为N/m；k的大小由弹簧决定；x是弹簧长度的变化量，不是弹簧形变以后的长度）． 3．静摩擦、滑动摩擦、摩擦力、动摩擦因数： 摩擦 力 静摩擦力滑动摩擦力 产生必要条 件接触面 接触处有 两物体有（仍保持相 对） 接触面 接触处有弹力 两物体有相对 大小静摩擦力F为被动力，与正压力无关， 满足0 高中物理弹力重力摩擦力中的知识点_ （1）力具有物质性：力不能离开物体而存在。 说明：①对某一物体而言，可能有一个或多个施力物体。 ②并非先有施力物体,后有受力物体 （2）力具有相互性：一个力总是关联着两个物体，施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体。 说明：①相互作用的物体可以直接接触，也可以不接触。 ②力的大小用测力计测量。 （3）力具有矢量性：力不仅有大小，也有方向。 （4）力的作用效果：使物体的形状发生改变；使物体的运动状态发生变化。 （5）力的种类： ①根据力的性质命名：如重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力、核力等。 ②根据效果命名：如压力、拉力、动力、阻力、向心力、回复力等。 说明：根据效果命名的，不同名称的力，性质可以相同；同一名称的力，性质可以不同。 定义：由于受到地球的吸引而使物体受到的力叫重力。 说明：①地球附近的物体都受到重力作用。 ②重力是由地球的吸引而产生的，但不能说重力就是地球的吸引力。 ③重力的施力物体是地球。 ④在两极时重力等于物体所受的万有引力，在其它位置时不相等。 （1）重力的大小：G=mg 说明：①在地球表面上不同的地方同一物体的重力大小不同的，纬度越高，同一物体的重力越大，因而同一物体在两极比在赤道重力大。 ②一个物体的重力不受运动状态的影响，与是否还受其它力也无关系。 ③在处理物理问题时，一般认为在地球附近的任何地方重力的大小不变。 （2）重力的方向：竖直向下（即垂直于水平面） 说明：①在两极与在赤道上的物体，所受重力的方向指向地心。 ②重力的方向不受其它作用力的影响，与运动状态也没有关系。 （3）重心：物体所受重力的作用点。 力的相互作用（重力、弹力、摩擦力） （一）基础知识 1、力的概念：力是物体对物体的作用。 （3）力的测量工具是弹簧测力计。 （4）力的三要素分别是：方向、大小、作用点。 （5）力的图示：在图中必须明确 2、力学中的分类 （1）按性质分类：重力、弹力、摩擦力、分子力、电场力、磁场力等。（2）按效果分类：压力、支持力、拉力、向心力等。 3、常见的三种力 （3）滑动摩擦力 ）静摩擦力 （4 弹力方向的判断 （1）根据物体的形变方向判断：弹力方向与物体形变方向相反，作用在迫使这个物体形变的那个物体上。 判断弹力有无及其方法 摩擦力大小的计算方法 例题 1、下列关于力的叙述中正确的是（ ） A 、施力物体同时一定也是受力物体 B 、作用力与反作用力可以是不同性质的力 C 、作用力与反作用力是一对平衡力 D 、作用力与反作用力的作用效果一定相同 2、下列关于重力与质量的关系说法中正确的是（ ） A 、物体所受的重力与物体的质量成正比 B 、物体的质量与所受的重力成正比 C 、物体的质量是恒定的，物体重力时变化的 D 、物体的质量和重力都是恒定的 3、如图所示A 、B 、C 三个物体质量相同，与地面的动摩擦因数相同，受到三个大小相同的作用力F ，当他们滑动时，受到的摩擦力大小是（ ） A 、ABC 所受摩擦力相同 B 、A 受到的摩擦力最大 C 、B 受到的摩擦力最大 D 、C 受到的摩擦力最大 4、如图所示，C 是水平地面，A 、B 是两个长方形物块，F 作用在物块B 上，物块A 和B 以相同的速度做匀速直线运动，由此可知，A 、B 之间的动摩擦因数μ1和B 、C 间的动摩擦因数μ2可能是（ ） A 、μ1≠O, μ2=0 B 、μ1≠O, μ2≠0 C 、μ1=O, μ2≠0 D 、μ1=O, μ2=0 5、如图所示，质量为m 的光滑球放在地面光滑的质量为M 的三角劈与竖直挡板之间，在水平方向对三角劈施加作用力F ，可使小球处于静止状态或恰使小球自由下落，则关于事假的水平力的大小和方向描述正确的有（ ） A 、小球处于静止时，应施加水平向左的力F ，且大小为mg B 、小球处于静止时，应施加水平向左的力F ，且大小为mgtan θ C 、小球恰好自由下落时，应施加水平向右的力F ，且大小为Mgtanθ D 、小球恰好自由下落时，应施加水平向右的力F ，且大小为Mgcot θ 6、如图所示中的球和棒均光滑，试分析它们受到的弹力。 C 力的概念、四种基本相互作用；三种常见力：重力、弹力、摩擦力 一、力的概念： 1、力：物体间接相互作用。 2、力的作用效果：使物体发生形变或使物体的运动状态发生变化（产生加速度） 3、力的性质： （1）物质性：力是物体对物体的作用，一个物体要受到力的作用，一定是另一个物体对它施加这种作用，力是不能离开物体而存在的。即没有物体（受 力物和施力物），就谈不上力的作用 （2）力的作用的相互性：任何两个物体之间的作用总是相互的，施力物同时也是受力物。 （3）力的矢量性，力不仅有大小，还有方向，力是矢量，其去处遵守矢量运算法则—平等四边形定则。 （4）力的独立性，一个力作用于某个物体上产生的效果，与这个物体同时受其他力的作用无关，这就是力的独立性作用原理。 说明：物体间的相互作用并不一定要相互接触。 4、力的三要素：大小、方向盘、作用点。 5、力的测量：用测力计测量（最常用的测力计是测力计） 6、力的单位：在SI制中，力的主单位是“牛顿”简称：牛，代号：N. 7、力的分类： （1）根据力的性质分为：重力（万有引力）、弹力、摩擦力、分子力、电磁力、核力等。 （2）根据力的效果可分为：拉力、张力、压力、支持力、动力、阻力、向心力、 回复力等。说明：根据效果命名的不同名称的力的力，性质可相同；同一 性质的力，其作用效果可能不同。如上抛一小球，在球上升的过程中，重 力是阻力，而小球越过最高点下落时，重力以成为动力，而将小球和地球 看成一个系统时，重力以成为内力。 8、力的表示法： （1）力的图示：用一条有向线段可完整地把力的三要素地表达出来，带有的线段的长短表示力的大小，箭头表示力的方向，箭头或箭尾表示力的作用点。 （2）力的示意图：不需要画出力的标度，只要用一箭头的线段示意出力的方向。 说明： ①用力的图示法表示力时，标度的选取是任意的，实际问题中可根据实际力 的在大小作恰当的选择，尽量使画出的力既容易分度，以使整个图面匀称、美观， 不仅画出力的作用点和方向，还是要将线的长短按标度严格画出。 ②力的图示与力的示意图不同，力的图示要求严格，而力的示意图着重于力 的方向的画法，不要求作出标度。 三、重力 （1）重力：由于地球对物体的吸引而歙物体受到的力。 说明： ② 地球附近的物体都受到策略的作用。 ②重力是由地球的吸引而产生的，但不能说重力就是地球的吸引力。。 ③重力的施力物是地球。 ；②重力在数值上等于物体静止时拉紧竖直（2）重力的大小:①重力的大小：G mg 弹力重力摩擦力 1、重力 （1）定义：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。 （2）大小：物体所受重力大小与物体的质量成正比，即G=mg。 （3）方向：总是竖直向下。 （4）重心：重力在物体上的作用点叫做物体的重心。 2、弹力 （1）物体在力的作用下发生形变，当外力撤去后，又能恢复原状，如弹簧、橡皮筋等，物体的这种特性叫做弹性。 （2）定义：物体由于发生弹性形变而对和它接触的物体产生力的作用————叫做弹力。 （3）产生条件：1.直接接触2.发生弹性形变 （4）大小：胡克定律：F=KX ————只适用于弹簧模型 （5）方向：压力和支持力的方向垂直于接触面指向受力物体 3、摩擦力 （1）产生条件： a、两物体相互接触，接触面粗糙； b、在接触面上，两物体之间有挤压作用，即有压力产生； c、两物体要发生或已发生相对运动。 （2）定义：两个相互接触的物体，当它们做相对运动时（或者虽未运动但有相对运动的趋势时），在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这就是摩擦力。 (3)滑动摩檫力 1.大小：f=µF N 2.方向：沿着接触面与相对运动方向相反 注意：（1）摩擦力可能与物体的运动方向相反（例如：地面滚动的足球受到的摩擦力），也可能与物体的运动方向相同（例如，皮带轮上的物体所受的静摩擦力）（2）摩檫力可能为动力也可能为阻力（3）静止的物体也可受滑动摩檫力 （4）静摩檫力： 1.大小：利用二力平衡或牛顿第二定律 2.方向：沿着接触面与相对运动趋势的方向相反 （1）摩擦力可能与物体的运动方向相反（例如：地面滚动的足球受到的摩擦力），也可能与物体的运动方向相同（例如，皮带轮上的物体所受的静摩擦力）（2）摩檫力可能为动力也可能为阻力（3）运动的物体也可受静摩檫力 针对训练题 （一）弹力有无和方向判断 1．下列各图的接触面均为光滑接触面，Ａ均保持静止状态．画出各图中Ａ球所受的弹力． 2．如下图，斜面和球均光滑，画出球受的弹力 3．画出下列各图中A球所受的弹力 重力、弹力与摩擦力 知识点一重力 1.地面附近的物体，由于受到地球的吸引而受到的力叫重力，重力的施力物体是地球.。 2．重力是一种常见的力, 重力和质量成正比，用来计算大小，g＝9.8 N／kg或10N／kg。重力的方向是竖直向下的，重力的作用点叫重心。 3．重心就是我们可以认为各部分受到的重力集中于一点。注：（1）重心不是重力的真实作用点，重力的作用点遍布整个物体，重心是重力的等效作用点或物体各部分所受重力的合力的作用点.（2）重心不是物体上最重的一点，但可以把物体的质量看成都集中在重心这一点。（3）重心的位置可以不在物体上。 4.重心的确定： （1）质量分布均匀的物体，重心只跟物体的形状有关，若物体的形状规则，则重心在几何中心。 （2）质量分布不均匀的物体，形状不规则的物体呢？ 练习 1.重力的三要素是指， ，。 2.下列说法正确的是（） A.地球上的物体均受到重力的作用，无论是否运动或是否有生命。 B.物体受到的重力就是地球对物体的吸引力。 C.重力是非接触力。 D.重力的受力物体是地球。 E.苹果对地球的吸引力小于地球对苹果的吸引力。 3.关于重心说法正确的是（） A.重力就是物体上最重的一点。 B. 直铁丝弯曲后，重心并不在中心了，但一定还在铁丝上 C.重心就是物体的几何中心。 D.重心就是重力的等效作用点。 4.关于下列说法中正确的是（） A．物体所受重力的大小可以用天平直接测量 B．重力的施力物体是地球 C．国际上通用的重力的单位是kg D．重力的方向总是垂直于地面 知识点二弹力 1．物体由于发生形变而产生的力叫弹力，拉力、压力、支持力都属于弹力。弹力的大小与物体的材料、形变程度大小有关。弹力的方向与物体恢复形变的方向相同。 ，其中x为2．弹簧测力计的原理：弹簧的伸长长度与受到的拉力成正比。即F kx 伸长或缩短长度，k为弹性系数（它只跟弹簧测力计的弹簧有关）注：在使用弹簧测力计时，要注意量程，不能使弹簧发生超过量程的形变。 练习 1．下列说法正确的是（） A．木块放在桌面上要受到一个向上的弹力，是由于木块发生微小形变而产生的B．拿一根细竹杆拨动水中木头，木头受到竹杆的弹力，是由于木头发生形变而产生的 C．绳对物体的拉力的方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向 D．挂在电线下面的电灯受到向上的拉力，是因为电线发生微小形变而产生的2．如图所示，小车受到水平向右的作用，与该的说法中正确的是（） A．弹簧发生拉伸形变 B．弹簧发生压缩形变 C．该弹力是小车形变引起的 D．该弹力的施力物体是小车 3.关于弹力的说法中正确的是（） A．两个相互接触的物体之间一定会产生弹力 B．只有弹簧才能产生弹力 C．压力在性质上属于弹力，且压力的大小总等于重力 D．放在桌子上的书本受到桌子对它的支持力，这是因为桌子发生了微小的弹性形变，它在恢复原状的过程中对书本产生了一个向上的弹力 知识点三摩擦力 1.两个相互接触的物体，当它们有相对运动或相对运动趋势时，在接触面上会 产生一种阻碍相对运动的力，叫做摩擦力。摩擦力的方向与物体相对运动方向相反。 2.摩擦力产生的条件;（1）物体间相互接触、挤压；（2）接触面； （3）物体间有。 3.滑动摩擦力的大小跟和有关，与 和无关。 4. 摩擦力有两种类型，分别是静摩擦力，动摩擦力。 注：（1）一般情况下，静摩擦力等于推力；（2）最大静摩擦力是大于动摩擦力的。（3）动摩擦力可分为和。 5.增大有益摩擦的方法：增大，增大接触面的；减小有害摩擦力的方法：减小，减小接触面的，变滑动为，分离接触面。 练习1．关于，下列说法正确的是（） A．只有静止的物体才可能受静摩擦力 B．有相对运动趋势的相互接触的物体间有可能产生静摩擦力 C．产生静摩擦力的两个物体间不一定相对静止 重力弹力摩擦力 作为三个重要的物理现象，重力弹力摩擦力广泛存在于我们的日常生活中，它们给我们带来许多方面的影响，而它们又有着怎样的特性和作用？本文将对其分别进行深入的讨论。 首先是重力。重力是物体间引力的力量。物体之间的引力称为“引力”。重力存在于物体和地球之间，是一种内在的力，它会影响到物体的运动特性，比如物体的落体运动。此外，重力还会影响到环境中的气候和气流，从而影响到天气的变化。 其次是弹力。弹力是物体受外力拉伸、压缩或变形后能够恢复原状的能力。例如，我们平时所用的橡皮筋和发簪，都是由弹力产生的。当受外力拉伸或压缩时，物体可以恢复原状，这是因为物体中存在有弹性。此外，弹性也可以用来模拟物体在受外力作用下进行位变振动的情况，从而研究物体的动态特性。 最后是摩擦力。摩擦力是物体彼此接触时，在其表面之间产生的一种力。摩擦力往往会抑制物体之间的移动，但它也可以增加物体的静态稳定性。当物体静止时，摩擦力会阻止它们移动，而当物体运动时，摩擦力会使其减速、停止或保持一定的速度，因此摩擦力有助于提高系统的安全性。 以上就是关于重力弹力摩擦力的相关特性介绍，重力可以影响物体的运动特性，弹力可以恢复物体原状，而摩擦力则可以抑制或者加快物体的移动。它们在日常生活中具有重要的意义，如厨房里的油锅，需要用到摩擦力来阻止它们移动；发簪可以保持头发不乱，这是因为 弹力；当我们抛起一个任何物体时，重力会使它坠落，而这一切都是由于重力弹力摩擦力的存在。 因此，重力弹力摩擦力是我们日常生活中非常重要的物理现象，它们能够影响到物体的运动、保持物体的稳定，是我们生活安全及运动学科中非常重要的物理因素。研究者应该加以重视，以更好地利用这三种物理现象，来改善我们的日常生活，使其更为安全、舒适。 重力弹力摩擦力 知识点一重力 1.产生：由于地球的吸引而使物体受到的力. 2.大小：G＝mg. 3.方向：总是. 4.重心：因为物体各部分都受重力的作用，从效果上看，可以认为各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫做物体的重心. 答案：3.竖直向下 知识点二弹力 1.定义：发生弹性形变的物体由于要，对与它接触的物体产生力的作用. 2.产生的条件 (1)两物体. (2)发生. 3.方向：与物体形变方向. 答案：1.恢复原状 2.(1)相互接触(2)形变 3.相反 知识点三胡克定律 1.内容：弹簧发生弹性形变时，弹簧的弹力的大小F跟弹簧伸长(或缩短)的长度x 成. 2.表达式：F＝kx. (1)k是弹簧的，单位为N/m；k的大小由弹簧决定. (2)x是弹簧长度的，不是弹簧形变以后的长度. 答案：1.正比 2.(1)劲度系数自身性质(2)变化量 知识点四摩擦力 相对运动0 F fmμF N相反相反相对运动趋势相对运动 考点弹力的分析与计算 1.弹力有无的判断方法 (1)条件法：根据物体是否直接接触并发生弹性形变来判断是否存在弹力.此方法多用来判断形变较明显的情况. (2)假设法：对形变不明显的情况，可假设两个物体间弹力不存在，看物体能否保持原有的状态.若状态不变，则此处不存在弹力；若状态改变，则此处一定有弹力. (3)状态法：根据物体的状态，利用牛顿第二定律或共点力平衡条件判断弹力是否存在. 2.弹力方向的判断方法 (1)根据物体所受弹力方向与施力物体形变的方向相反判断. (2)根据共点力的平衡条件或牛顿第二定律确定弹力的方向. 3.计算弹力大小的三种方法 (1)根据胡克定律进行求解. (2)根据力的平衡条件进行求解. (3)根据牛顿第二定律进行求解. 考向1 接触面上弹力的分析与计算 [典例1] 如图所示，在一个正方体的盒子中放有一个质量分布均匀的小球，小球的直径恰好和盒子内表面正方体的棱长相等，盒子沿倾角为α的固定斜面滑动，不计一切摩擦，下列说法中正确的是( ) A.无论盒子沿斜面上滑还是下滑，球都仅对盒子的下底面有压力 B.盒子沿斜面下滑时，球对盒子的下底面和右侧面有压力 C.盒子沿斜面下滑时，球对盒子的下底面和左侧面有压力 D.盒子沿斜面上滑时，球对盒子的下底面和左侧面有压力 [解题指导] 先把盒子和小球看做一整体，计算整体运动的加速度，再隔离小球，分析小球受力. [解析] 先以盒子和小球组成的系统为研究对象，无论上滑还是下滑，用牛顿第二定律均可求得系统的加速度大小为a＝g sin α，方向沿斜面向下，由于盒子和小球始终保持相对 相互作用重力弹力摩擦力 相互作用、重力、弹力和摩擦力 目标认知 学习目标 用。审稿：李井军责编：郭金娟 1、理解力的物质性、力的矢量性、力的相互性。知道力的分类。了解四种基本相互作 2、知道重力不是万有引力，理解重心所用的等效方法及重心与物体的形状以及质量分布有关。 3、知道弹力产生的条件，会求弹簧弹力大小。 4、知道摩擦力产生的条件，知道摩擦力分为静摩擦力和滑动摩擦力。 理解滑动摩擦力的公式 ，清楚公式中为压力，而不是物体的重力。 学习重点和难点 1、理解力的物质性、矢量性、相互性。 2、重心所采取的等效方法，重心不一定在物体上。 3、弹力产生条件中有无形变的判断。 4、如何判断是静摩擦力还是滑动摩擦力；如何理解相对运动趋势；对于公式该如何运用。 知识要点梳理 要点诠释： 1、定义 知识点一．对力的理解 力是物体与物体之间的相互作用 2、力具有物质性、矢量性、相互性 （1）力的物质性 力不能离开物体而单独存在。力可以发生在相互接触的物体之间，也可以发生在不相互接触的物体之间。比如不接触的电荷、不接触的磁铁，这些物体间也同样有力。它们之间没有离开物质，它们之间存在着电场或磁场。 （2）力的矢量性 力有三要素：大小、方向和作用点。之所以称为要素，是因为这三个力中的任一个发生变化，都会直接影响力的作用效果。矢量就是具有大小和方向的物理量。力是矢量，因此求力时，不仅要写出力的大小，同时还要说明力的方向。 （3）力的相互性 提到力一定涉及两个物体。一个是施力物体，一个是受力物体。施力物体也一定是受力物体，关键看研究的对象是谁。A 对B 有力，B 对A 也一定有力。 知识点二．四种基本相互作用 要点诠释： 包括引力相互作用、电磁相互作用、强相互作用和弱相互作用。 1、引力相互作用 它是自然界的一种基本相互作用，地面物体所受的重力只是引力在地球表面附近的一种表现。众多的天体聚在一起形成星系，也是由于万有引力的作用。这种作用的强度随距离的增大而减弱。 2、电磁相互作用 电荷间的相互作用、磁体间的相互作用，本质是同一种相互作用的不同表现，这就是电磁相互作用或电磁力。电磁力随距离减小的规律与万有引力相似。 3、强相互作用 原子核是由若干带正电荷的质子和不带电的中子组成，而带正电的质子间存在斥力。能使得原子核紧密保持在一起的力就是强相互作用。它属于短程力。距离增大，强相互作用急剧减小，它的范围只有约10 经不存在了。 4、弱相互作用－15m ，即原子核的大小，超过这个界限，这种相互作用实际上已 有些原子核能自发地放出射线，在放射现象中起作用的就是弱相互作用。弱相互作用的范围也很小，其强度只有强相互作用的10。 -12高中物理弹力重力摩擦力中的知识点_
高中物理-力的相互作用(重力、弹力、摩擦力)(自制教案)
力的概念、四种基本相互作用;三种常见力：重力、弹力、摩擦力
重力-弹力-摩擦力知识点总结444
重力、摩擦力和弹力优秀教案
重力弹力摩擦力
重力 弹力 摩擦力
相互作用 重力 弹力 摩擦力
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