冀教版五年级品社上期末复习题
第一章可爱的中国
1、祖国疆域有960万平方千米，位居世界第三位。
2、漠河它有“中国北极村”之称。
3、我国南北距离是5500千米，东西距离是5000千米。
4、中国现在人口约是13亿，世界50亿人口是1987年、7月11日，世界60亿人口是1999年、10
月12日。
5、中国是世界上的人口大国，约占世界人口总数的五分之一。全世界每五个人中就有一个中国人。
6、中国有34个省、市、行政区，23个省，5个自治区（内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、西藏自
治区、宁夏回族自治区、广西壮族自治区），4个直辖市（北京市、天津市、上海市、重庆市），2个特别行政区（香港特别行政区、澳门特别行政区）。
7、湖南不仅有鱼米之乡洞庭湖，还有著名的张家界自然风景区。
8、山东不仅有“五岳之首”的泰山，还有蓬莱的海市蜃楼自然奇观。泰山最难爬是十八盘。描写泰
山的诗句：万古此山先得日，诸峰无雨亦生云。
9、黄山被称为“天下第一奇山”，它有四奇分别：奇松、怪石、温泉、云海、
10、中国的五岳分别是：东岳泰山（山东省），西岳华山（陕西东省），南岳衡山（湖南省），
北岳恒山（山西省）中岳嵩山（河南省）。
11、李冰父子不仅治理了岷江，还修建了“都江堰”。
12、孔子的家乡在山东曲阜。孔子是我国古代伟大的思想家和教育家。孔子的名言有：学而时习之，
不亦乐乎？知之为知之，不之为不知，是知也。三人行，必有我师焉。
13、敦煌莫高窟在甘肃省。
14、我国名胜古迹在世界上的影响写出5个（桂林山水、苏州园林、承德避暑山庄、长江三峡、秦兵
马俑）。
15、大自然和祖先给我们留下了丰富的自然和文化遗产，它是我们的骄傲。我们要保护珍贵的文化遗
产。
16、我国从公元前21世纪的夏朝到现在，已经4000多年了，历史从未中断过。史学界已将夏、商、
周的时间断代研究出来。
17、美国从1776年发表《独立宣言》到现在，已经走过了200多年的历史。
18、我国发现最早的人类化石是云南元谋，被称为“元谋人”，距今约179万年；在陕西蓝田发现“蓝
田人”，距今80万年；北京周口店发现了北京人，距今约70万年。
19、祖国境内的远古先人非常智慧，他们通过保存火种，使用打磨的石器工具，维持生存。
20、元谋人是世界上迄今发现最早使用人工火的古人类。
21、皇帝让仓颉造字。
22、我国古代的四大发明：印刷术、造纸术、火药、指南针。
23、印刷术和造纸术的发明对世界的影响非常大。
24、东汉的蔡伦改进造纸术。
25、隋唐时期发明了。
26、北宋的毕昇发明了活字印刷术。
27、京杭大运河北起北京，南至杭州，全长1747千米，始于春秋末期吴王夫差开凿的邗沟，是中国
古代伟大的水利工程，直到现在大运河在沟通南北交通方面仍然发挥着巨大作用。
28、京杭大运河是世界上开凿最早、最长的人工运河。
29、唐朝皮日休写得《汴河怀古》是隋炀帝开凿大运河的事。
30、京杭大运河分别与长江、黄河、淮河、海河、钱塘江五大水系连接。
31、春联，又称对联，用红纸书写，字数相对，平仄押韵，对仗工整。贴于门的两边，以图吉祥。
32、百合花代表着合家幸福。牡丹代表着富贵吉祥。
33、中国的心脏是北京。
34、香港以前是英国殖民地，1997年7月1日回到祖国环抱。澳门以前是葡萄牙殖民地，1999年12
月20日回到祖国环抱。有一首澳门回归的歌曲是《七子之歌——澳门》。
35、香港特别行政区区旗代表繁荣奋进，香港还叫“东方明珠”。澳门特别行政区区旗代表繁荣昌盛。
36、台湾古称夷州，隋称流求。
37、明朝民族英雄郑成功收复台湾。
38、清朝时，台湾属福建省管辖并设置台湾府。
39、1895年甲午战争后台湾被日本占领。同时还签订了《马关条约》，中国付给日本白银3000万两。
40、神医扁鹊发明“脉诊”法；华佗发明麻醉手术；张仲景的《伤寒论》；李时珍的《本草纲目》；科
学家张衡发明地动仪；数学家祖冲之发明圆周率；水稻专家袁隆平，也叫“泥腿子”。
41、我国明代航海家郑和曾经七次下西洋，他比欧洲的航海家早近一个世纪。郑和的航行路线被世人
称为“海上丝绸之路”。
问答题：
1、台湾岛为什么成为祖国的宝岛？
答：台湾风景秀丽，气候宜人，名胜古迹众多，还有浓郁的民俗风情。丰富的物产资源和秀美的自然风光，使台湾岛成为祖国的宝岛。
A、秀美的自然风光是地理位置特殊。
（1）、台湾海峡北通东海，南接南海，是中国海上交通要道，也是国际海上交通要道。
（2）、台湾岛有五大山脉、四大平原、三大盆地。台湾气候冬季温暖，夏季炎热，雨量充沛。
B、物产丰富。
（1）、盛产稻米，蔗糖、茶、花卉。
（2）、蔬菜栽种面积仅次于稻谷。台湾素有“水果王国”美称。
（3）、渔业资源丰富。渔期终年不绝。
第一单元可爱的中国
第一课我的祖国
我的祖国（位于亚洲东部，太平洋西岸）
1、国土面积（960万平方千米），世界排名（第三位）。
2、东西跨5个时区，时间上差4个小时。
3、东西距离（5000千米）；
东西极点（东：黑龙江与乌苏里江主航道中心线相交处，西：帕米尔高原）；
南北距离（5500千米）；
南北极点（北：黑龙江漠河---“中国北极村”，南：南沙群岛的曾母暗沙）。
4、为什么上海天黑时，乌鲁木齐太阳还很高？
答：因为我国地域辽阔，东西相距5000米，上海在祖国的东部，地球自西向东转，上海天黑时，相距5000米的乌鲁木齐太阳还很高。
5、你能描述我国南北有什么异同吗？
答：我国地域辽阔，在我国南方和北方气温相差很大，气候的差别使我国南北两地人们的生产方式和生活习惯各不相同，一些物产也各不相同。
4、邻国（俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南、朝鲜）；
隔海相望的国家：日本、韩国、菲律宾、印度尼西亚、文莱、马来西亚、新加坡。
邻海（渤海、黄海、东海、南海）。
5、三个人口日（世界50亿人口日----1987.7.11 世界60亿人口日---1999.10.12
中国13亿人口日---2005.1.6 ）；
人口多的利：人力资源多、易举办大型盛会、
易抗击自然灾害、促进经济发展
人口多的弊：负担重开销大、就业难流动大、
占地多空地少、消耗大垃圾多
6、直辖市（4个）：上海市、北京市、天津市、重庆市，
特别行政区（2个）：香港特别行政区、澳门特别行政区，
民族自治区及首府（5个）：西藏自治区---拉萨、新疆维吾尔自治区---乌鲁木齐、
广西壮族自治区---南宁、宁夏回族自治区---银川、内蒙古自治区---呼和浩特，
省及省会（23个）：
黑龙江---哈尔滨---黑吉林省---长春---吉辽宁省---沈阳---辽
河北省---石家庄---冀河南省---郑州----豫山东省---济南---鲁
山西省---太原---晋陕西省---西安-----陕或秦甘肃省---兰州---甘或陇
青海省---西宁---青四川省---成都-----川或蜀贵州省---贵阳----黔或贵
云南省---昆明---云或滇湖北省---武汉---鄂湖南省---长沙----湘
江苏省---南京---苏安徽省---合肥---皖浙江省---杭州---浙
江西省---南昌---赣福建省---福州---闽广东省---广州---粤
台湾省---台北---台海南省---海口---琼
7、面积最大的省级行政区----新疆维吾尔自治区（160万平方千米）
平均海拔最高的省级行政区---西藏自治区
第一大岛---台湾岛
第一大河---长江
第二长河---黄河
第一大内流河---塔里木河（新疆）
西藏---雅鲁藏布江
第二课江山如此多娇
1、①旅游前要选择好旅行时间、景点路线等，包括旅行社及旅行方式的选择。
②我们每到一处旅游，可积攒旅游景点的门票，这些门票既是我们参观游览的纪念，也是增
长知识的学习资料。
③我国不仅有奇异多彩的自然风光，五千年的悠久历史还在全国各地留下了丰富的名胜古迹，它代表着中国民族的聪明才智和文明成果。
④大自然和祖先给我们留下了丰富的自然和文化遗产，它们是我们的骄傲。
2、天下第一奇山：黄山（四奇）---奇松、怪石、云海、温泉
北岳恒山山西浑源县幽
西岳华山陕西华阴县险
，五岳南岳衡山湖南长沙以南秀
东岳泰山（五岳之首）山东泰安市雄
中岳嵩山河南登封市峻
“会当凌绝顶，一览众山小”、“万古此山先得日，诸峰无雨亦生云。”写出了泰山奇特的自然景观。
3、孔子生平，
孔子名丘字仲尼，山东曲阜人，春秋时期鲁国人，儒家学派的创始人，是我国古代伟大的思想家和教育家。孔子一生致力于教育事业，孔子去世后，他的学生根据笔记和记忆整理了他平日的教诲，编成了一部有名的巨著《论语》。
孔子名言：学而时习之，不亦乐乎？（学到知识要不断温习，以获得新的理解和体会。）知之为知之，不知为不知，是知也。（知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正聪明的学习态度。）
三人行，必有我师焉。（要虚心向别人学习，几个人在一起的时候，别人身上一定有值得自己学习的地方。）
温故而知新，可以为师矣。学而不思则罔，思而不学则殆。
李冰父子为治理岷江修筑了著名的都江堰。
4、景点，家乡的名胜古迹
我县的：仙人洞、吊桶环遗址、神农宫地下溶洞、青云塔
我国十大风景名胜：①.万里长城（中华民族象征）
②.桂林山水---- “江作青罗带，山如碧玉簪”（广西的桂林风光特点：山峰秀丽，江水清澈见底，
岩洞幽深瑰丽。桂林的美可概括为八个字：山青、水秀、石美、洞奇。）
③”杭州西湖“---淡妆浓抹总相宜
④北京故宫---标志着祖国悠久文化传统，显示着劳动人民在建筑上卓越成就
⑤苏州园林---.曲径通幽，巧夺天工
⑥安徽黄山---以奇松、怪石、云海、温泉著称于世
⑦长江三峡---水险山雄、涛飞浪卷，令人驰魂夺魄
⑧宝岛台湾中部的日月潭---湖光山色、风韵幽绝，象一颗璀璨明珠
⑨承德避暑山庄---集秀美雄浑的自然景观和别具神韵的寺宙宅院为一身
⑩秦陵兵马俑（陕西西安）---被誉为“世界第八奇迹”。
敦煌莫高窟在甘肃省，是世界文化遗产。
5旅游前要做好哪些准备，旅游中应该注意的问题是什么？
首先要做好旅游时生活用品的准备，如：常用药品、卫生纸、衣服、水、照相机、导游手册、交通图、钱物等。然后了解一些旅游地的地理知识，如气候、地形等。还要选择好旅行时间、景点线路等，包括旅行社及旅行方式的选择。旅游中应注意：1、人身安全问题，不要独自到危险的地方或陌生的地方去，以免发生意外；2、要爱护文物、保护文物，不要再文物上乱写乱画或毁坏文物等；3、要注意保护环境，不要乱扔垃圾、随地吐痰、破坏花草等。此外还要注意遵守公共秩序和景点规定等。
6我们该如何保护文物古迹？（《保护文物文明公约》）
1、将垃圾放进垃圾桶内，不随便扔在风景区；
2、不在景区内乱写乱画；
3、不在景区内搞封建迷信活动；
4、按制度参观旅游；
5、自己尽力保护好周围的名胜古迹，不损坏、不涂抹、不践踏，发现破坏文物古迹的行为要
及时制止或向有关单位报告。
6、积极宣传保护文物古迹的意义，使大家都能认识并保护文物古迹。
7为什么要爱护名胜古迹？
答：因为名胜古迹是中华民族灿烂文化的象征，是劳动人民勤劳智慧的结晶，具有极高的文物价值，是中华民族的骄傲。现在，这些古老文化，又为社会主义建设服务，不仅供我们观赏，还可以引来世界各地人民来中国度假、旅游和投资，为新中国建设贡献了力量。
学了《江山如此多娇》这一课你有什么收获？
通过这一课的学习，我了解了祖国的名胜古迹，学会了从不同角度欣赏祖国江山的美丽、名胜古迹的辉煌。认识了“鱼米之乡”洞庭湖，五岳之首泰山，风景秀丽的桂林山水。懂得了旅游时要做的各项工作及旅游中要注意的事项。明白了要爱护文物，增强法律意识，自觉保护中华文化，同时，对我国历史上著名的教育家和思想家孔子有了比较全面的了解，知道了孔子的教育思想对于我们今天的人来说仍有指导意义。
第三课古老的中华文明
1、中国历史、朝代（夏--------清）
夏、商、周、秦、西汉、东汉、三国两晋、南北朝、隋、唐、五代十国、宋、辽、夏、金、元、明、清。（中华民国、中华人民共和国）
夏商与西周、东周分两段、春秋和战国、一统秦两汉、三分魏楚吴、两晋前后沿、南北朝并立、隋唐五代传、宋元明清后，皇朝至此完。
中国从公元前21世纪的夏朝到现在，已经4000多年了。史学界已将夏、商、周的时间断代研究出来。
美国从1776年发表《独立宣言》到现在，已经走过200多年的历史。
日本从四世纪大和国建立到现在有1600多年的历史。
元谋人（云南元谋）距今170万年
远古人类蓝田人（陕西蓝田）距今80万年
北京人（北京周口店）距今70—20万年
山顶洞人（北京市周口店龙骨山的山顶洞中）距今18000年
祖国境内最早发现的人类化石在云南元谋。
考古过程中发现了北京人烧过的灰烬，说明他们会使用火。
取火方式：雷击取火、钻木取火、击石取火。
北京人是世界上迄今发现最早使用人工火的古人类。（北京周口店）
祖国境内的远古人非常智慧，他们通过保存火种、使用打磨的石器工具，维持生存。
3、“炎黄子孙”（28页）
传说大约四千多年前，我国的北部和东部有许多部落，最著名的有炎帝、黄帝、蚩尤三个部落。其中炎帝、黄帝是黄河流域著名的部落首领。后来黄帝部落逐渐强大，先后战胜了蚩尤和炎帝部落，并和他们融合在一起。后世的汉族人把炎帝和黄帝尊奉为华夏族的祖先，自称是“炎黄子孙”。中华民族成为我国各民族的总称，“炎黄子孙”也随之带有更广泛的意义。
4、黄帝和炎帝的故事说明了什么?表达了人们什么样的心情?怎样理解传说中的故事呢?
答：说明古代炎帝黄帝在人类历史发展做出了突出的贡献，是中华民族的缔造者。故事传说表达了华夏儿
女对炎帝黄帝的崇拜和尊敬，说明了他们在炎黄子孙心中的地位和影响。
5、四大发明（今天的进步建立在古代劳动人民的发明创造之上）
造纸术：清朝光绪年间，王懿荣发现了甲骨文。
东汉时期蔡伦发明了造纸术。纸张的优点：造纸原料很便宜，容易找到，纸张也非常美观、轻便。纸质柔和适合书写、携带。
活字印刷术：北宋毕昇发明了活字印刷术。雕版印刷----隋唐时期
活字印刷比雕版印刷有什么进步？
雕版印刷术印一面书要刻一块板，印完就没用了，很浪费。活字印刷术是用一个个活字排版印书，活字还可以拆下来再用，比雕版印刷省时省力省料。
火药：炼丹家，唐作用：用于军事爆破、制造烟花爆竹、采矿、挖隧道等。
指南针：促进了我国乃至世界航海事业的发展。
造纸术和印刷术的发明促进了世界文化的交流与传播，推动了人类文明的进步与发展，是中华民族对世界文明的伟大贡献。
6、京杭大运河----北起北京、南至杭州，始于春秋末期吴王夫差开凿的邗沟。全场1747千米。
是世界上人工开凿最早、最长的运河。沟通了南北交通，规划中的南水北调
东线工程将利用运河航道，实现调水任务。
作用：京杭大运河连接了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，沟通了南北交通，促进了南北经济文化的交流。它的开通还促进了沿岸城市的繁荣和发展。将成为南
水北调东线工程的输水通道。
7你怎么评价隋炀帝开凿大运河的功过呢？
答：隋炀帝当时为了调运粮食到京城，并能乘龙舟看“琼花”，征调几百万民工利用天然河流和旧时的渠道而开凿了大运河，这是劳民伤财，最终使隋朝走向灭亡。京杭大运河连接了海河、黄河、淮河、长江、和钱塘江五条大河，沟通了南北交通，促进了南北经济文化的交流。它的开通还促进了沿岸杭州、扬州等城市的繁荣和发展。目前，规划中的南水北调东线工程，利用京杭运河作为输水线路，把长江水输送到缺水的华北地区，在历史上的作用举足轻重，因而隋炀帝无形中为中国做了一件非常大的好事。
7、传统节日：春节、元宵节、端午节、中秋节、重阳节。
8、花卉（百合代表合家幸福）
春联-----又称对联、红纸书写、字数相同、平仄押韵、对仗工整、
第四课我爱你中国
1、北京历代王朝、历史遗迹
始于周朝、六代王朝在此建都（周、辽、金、元、明、清）、
北京的历史遗迹：长城（秦）、大运河（隋）、故宫（明）、颐和园（清）
北京是中国的心脏，也是世界闻名的文化历史名城，是世界上最古老的都城之一。
北京是政治中心、经济中心、文化中心，是全国铁路交通枢纽。
2、香港：1997月7月1日回归。包括新界、九龙、香港岛。被称为“东方明珠”，是名副其
实的“不夜城”。是亚洲地区的金融中心，还是一个自由贸易港，物美价廉，被称为“购物天堂”。曾经是英国的殖民地。
澳门：1999年12月20日回归（澳门、香港、台湾、威海卫、九龙、广州湾、旅顺、大连）曾经是葡萄牙的殖民地。
台湾----自古以来就是中国的领土，因地壳运动与大陆分离。古称夷洲、隋称流求，三国时东吴的军队到过那里。明末郑成功收复台湾，清设台湾府，属福建省管辖。1895年甲午战争后被日本占领，1945抗日战争胜利后归还中国。
台湾岛被誉为“祖国东海上的一颗明珠”还有“森林宝库”、“海上甜岛”、“祖国东南盐仓”、“水果之乡”、“樟脑王国”的美称。
3、为什么说台湾是中国的宝岛？（43页）
台湾风景秀丽，气候宜人，名胜古迹众多，还有浓郁的民俗风情。丰富的物产资源和秀美的自然风光，使台湾岛成为祖国的宝岛。
4、建军节来历：1927年8月1日南昌起义向解放军学习不怕牺牲、无私奉献、一切为人们服务、吃苦在先、享受在后的精神。
我想对解放军说：你们的保护，我们才能生活在安定环境中，有了你们，国境线上才能有了不可摧毁的城墙，你们是祖国的卫士，人民最可爱的人，是祖国母亲最信得过的儿子。
五、中国之最
扁鹊----“脉诊”法神医天安门广场----世界最大的广场
华佗----麻醉手术（麻沸散）、故宫-------------世界最大的宫殿群
1、医学
2、建筑秦始皇陵----世界最大的陵墓
张仲景----《伤寒论》莫高窟--------世界最大的石窟
李时珍----《本草纲目》京杭运河---世界人工开凿最早、最长
都江堰----世界唯一以无坝引水为特征的水利工程
3、科技———张衡的地动仪（测定地震方位）、比西方早1700多年
祖冲之计算出圆周率在3.1415926至3.1415927间，比西方早1000多年
袁隆平——杂交水稻之父
4、明代郑和七次下西洋（海上丝绸之路），比欧洲航海家早近一个世纪。
丝绸之路------从西安出发一直通到欧洲的沙漠之路，连接与西方的经济文化交流。
第一单元《生活中讲规则》检测题 一、填空。 1、生活中有许多规则，规则给社会带来（）与（）、（）与（）。因此，无论在生活中，还是在学习、游戏时，我们都要自觉地（）。“（）”说的就是这个道理。 2、完善的班级制度，有助于形成积极向上的（），有助于（）的养成，有利于我们的（）和（）。制定（）可以依据（《》）和（《》）。 3、（）是一种社会规范，是调节个人（）、达到社会关系（）、（）的手段。没有（）的社会生活将变得一团糟。 4（）是一种美德。我国流传着许多（）的故事，如“（）”“（）”的故事。 5、我国针对青少年颁布的法律有《》、 《》、《》。 6、（）是执行法律的场所，这里的气氛是（）的。代表着（）的法律之剑，能压倒一切（）。 二.选择 1.游戏中不讲（）会伤了和气,不利于团结。 A.法规 B.规矩 C.规则 2、下列遵守班级制度的做法是（） A、课间活动守秩序 B、注意保持社区卫生 C、参加户外活动 D、放学按时回家 3、下列属于遵守公共秩序的是（） A、讲究公共卫生 B、自己的事情自己做 C、上课认真听讲 4.诚信豆腐说明的道理是（） A. 做人要讲究诚信 B. 要守规矩 C. 要自信
5.餐厅里吃饭，饭菜不够了，作为组长该怎么办？（） A.自己先吃饱再说 B.先分给别人，最后留给你自己 C.让大家一起抢，谁抢到就是谁的 6、在公共场所发现不守秩序的人，正确的做法是( ) A、劝阻 B、不理睬 C、既然有人不遵守，我也不遵守 7.“父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人。”这是（）的规定。 A. 中华人民共和国义务教育法 B. 中华人民共和国未成年人保护法 C. 中华人民共和国预防未成年人犯罪法 8.“教唆未成年人犯罪的，要从重处罚”是（）中的规定。 A.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 B.《中华人民共和国未成年人保护法》 C.《中华人民共和国义务教育法》 三、判断题 1、没有规矩，不能成方圆。（） 2、生活有规则，生活必须遵守规则。（） 3、如果没有规则，社会生活就会混乱。（ 4兰兰在参观故宫博物馆时大声喊：“我终于看到皇帝的住所了”。（） 5.有人在旅游胜地乱刻乱画，我们不能多管闲事。（） 6.放学回家独立自觉地写作业，不需要家长反复督促。（） 7.和别人约好的事情，可以随便反悔。（） 8.以诚实守信为荣，以见利忘义为耻。（） 四、简答 1、为什么做游戏要讲规则，如果不讲规则会怎么样？ 2、写两句关于诚信的名言。 3、我国有哪几部针对青少年颁布的法律？ 4、《中华人民共和国义务教育法》第十一条的内容是什么？
五年级品社（下册）第一单元复习题（A卷） 一、填空： 1、“一山一水一圣人”是齐鲁文化的精髓，“一山”是指闻名中外的（），被誉为“（）”。 2、泰山于（）年被列入国家重点风景名胜区。 3、1987年，泰山被联合国教科文组织世界遗产委员会正式列入世界（）、（）遗产名录。 4、（）、（）、（）以及众多的山泉溪流，成为泰山风景的点睛之笔。 5、泰山从山脚到山顶，共有（）多级台阶，（）如同天梯高挂，攀登十分困难。 6、泰山的历史文化源远流长，泰山南麓的（）和北麓的（）遗迹，表明泰山地区是中华民族远古文明的重要发祥地。 7、泰山的古建筑，包括（）、（）、（）、（）、（）、（）等。 8、泰山现存最早的石刻刻于秦始皇（）年（公元前219年）。 9、泰山石刻中的《秦始皇（）》和《》，由丞相李斯篆书。原文（）字，历经沧桑，现仅存（）个字，被列为国家一级文物。 10、泰山经石峪摩崖石刻是中国现存规模最大的佛经石刻，其字径50厘米左右，被世人誉为（）。 11、自秦朝到清朝2000多年间，（）、（）、（）、（）等10多位帝王先后到泰山封禅祭祀。 12、黄山于（）年被联合国列入世界自然遗产名录。 13、黄河是我国第（）长河，发源于青藏高原上的（），曲折东流，穿越（）高原及（）平原，全长（）千米，流经青海省、四川省等（）个省（自治区），在山东省注入渤海。 14、1974年3月，在陕西省临潼发现了距今（）多年的秦陵（）。 15、宁夏平原和河套平原有（）的美称。 16、长江是我国的第（）大河，世界的第（）大河，它是中华民族的重要发祥地之一。 二、判断： 1、黄河和长江都流经青海省和四川省。（） 2、孔子主张“有教无类”，认为每个人都应有受教育的机会。（） 3、孔子不仅教给学生知识，还教给学生思考的方法，要求学生能够“举一反三”。（） 4、秦始皇是我国第一位封建皇帝，他是第一个统一中国的人。（） 5、我国东汉时期的张衡发明了世界上第一台测定地震方位的仪器。（） 6、祖冲之是我国西汉时期的数学家，他对圆周率进行了精确的计算。（） 7、五岳独尊指的是黄山。（） 8、泰山石刻源远流长，多出自帝王和名人之手。（） 9、华山有“自古华山一条道”之称，体现了华山之险。（） 10、黄山既是世界自然遗产又是世界文化遗产。（） 三、选择： 1、祖冲之把圆周率推算到小数点以后第7位，比欧洲数学家早了（）年。 A 1100 B 110 2、张衡发明制造的地动仪比欧洲地震仪的诞生早了（）年。 A 170 B 1700 3、秦始皇先后灭掉了韩、魏、楚、燕、赵、（）六国，统一了中国。 A 鲁 B 齐 4、（）多年前，孔子的学说就传入了西方。 A 300 B 200 5、孔子在“言”“行”关系上主张（）。
四年级上学期品德知识点 第一单元做守规则的人 一、填空题。 1. 游戏里的规则 1. 规则是人们规定的、要求大家共同遵守的制度或章程。它既是为大家服务的，也是要约束大家行为的。 2.玩游戏，要想玩得公平、顺利、开心。就要遵守游戏规则。 3.规则是根据实际情况制定的，如果实际情况发生了变化，原来的规则就必须修改，但是修改规则一定要公平、合理。 2. 学校里的规则 1. 为了让我们在学校里更好地学习和成长，国家和学校也为我们制定了各种规则。 2.在学校里有许多规则，有些规则由国家统一制定，要求全国小学生共同遵守，如《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》等。 3.学校里的规则既是约束大家行为的，也是为大家服务的。只有人人遵守学校里的规则，我们的学校才会更加有秩序。 3. 社会生活中的规则 1. 在社会生活中，处处都有规则。生活处处有规则，规则关系你、我、他。 2.除了人人都要遵守的公共规则外，不同的行业也有自己的行业规则。各行各业都有自己的行业规则。 3. 条例、法律、公约以及规范、规矩等都可以称作规则。 4.有些规则是成文的，如小学生日常行为规范，有些是不成文的但是已经变成了大多数人默认的规则，如：交友规则。有些是针对所有人的如交通规则，有些是针对某一部分人的，如小学生守则。 5.规则在不断变化，规则需要不断完善。规则面前人人平等。人人自觉遵守规则，就会形成守规则的社会。 6.不遵守规则的人会受到一定的惩罚，而且给他人和社会带来损失。 4. 国家的规则 1.“行有行规，国有国法。”小到一个企业，大到一个国家，要想安定、有序地发展，都离不开规则。由立法机关制定，国家政权保证执行的行为规则叫做法律。 2. 《中华人民共和国宪法》是我国的根本大法，具有最高的法律效力，是制定其它法律法规的依据。 3. 《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》，都是保护我们少年儿童合法权益的法律。 4.我们不仅要懂法、守法，还要学会运用法律武器来保护自己的合法权益。 5. 国际交往中的规则 1. 一个国家离不开国际交往，要想走向世界，就必须了解和遵守国际规则。 2.迎接外国元首时，要奏两国国歌，还要鸣放礼炮。建立外交关系的国家都要互派大使。一个国家的商船到达另一个
五年级下册品社第一单元测试题（卷一）姓名： 一、填空 1、我们的成长是一个充满（）、（）、（）和（）的发展过程。在这个过程中不可能事事顺利，烦恼会是每个人生活中的一个部分，所不同的是我们以什么样的（）来对待生活中出现的这些不如意。 2、在我们的生活中，处处可以感受到（）。当我们听到（），取得（）时，当我们尽情玩耍、唱歌时，（）都伴随着我们。 3、快乐是（），快乐是一种（）。 4、只要带着一颗（）去体验，生活中处处可以发现快乐。 5、我们生活中的每个人都有自己的快乐。让大家彼此（）。 6、快乐有很多，有（）的快乐，也有掺杂着（）和（）的快乐；有（）的快乐，也有能（）的快乐……有些快乐（）就能得到，有些快乐则需要（）才能获得。 7、（2004）年（）奥运会，（）苦战五局，终于获得（冠军）。 8、当我们做了对他人和社会有益的事情时，我们就给了他人一种（）、一种（）……同时我们自己也获得了（）。 9、“（）”永远比“（）”愉快。 10、每个人的生活都有（），也都有自己的（）。 11、我们的烦恼很多就是由于一句（），一点（），一个（）引起的。 12、生活就像一面（），你对它笑，它也朝你（）；你对它（哭），它也朝你（）。对同一件事情，不同的人看法不同，感受就（）。 13、遇到烦恼的事，改变一下我们的（），换个（）想想，结果会有很大不同。 14、我们不能改变已经发生的事，但可以用（）改变自己的心情。 15、（舒适美满）、（事事如意）的生活自然能给我们带来（快乐），但是，生活不可能总是一帆风顺，也会有（）、（）和（），甚至（）…… 16、（）、（）和（）也是一笔财富。17、（挫折）和（失败）往往会使我们感到（）。 18、（）和（）是我们成长中不可缺少的经历。 19、遇到挫折与失败并不可怕，我们需要的是（）自己的失败，从失败中吸取（）。 20、不同的人对待挫折和失败的态度（），有的人把它当作前进中的（）；有的人挫折和失败，灰心丧气，失去了（）。那些最后取得了胜利的人，就是每次跌倒都（爬起来继续往前走）的人。 21、要克服生活中遇到的困难，要把生活中的挫折和失败变成（），就需要我们有坚强的（），而毅力是可以（）出来的。 22、坚强的意志品质不是与生俱来的，需要我们不断地从（）做起。 二、选择 1、下列事件能让我们感到快乐的有（） ①期末考试得了全班第一名②搬进了新居③买到自己期盼已久的书④大病初愈 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④ 2、下列不属于“给予的快乐”的是（） A、交警叔叔不怕风吹日晒，值班站岗 B、医院的叔叔阿姨不怕脏不怕累，救死扶伤 C、体弱多病的小明，坚持锻炼，恢复健康 D、德善好施的小红，无偿资助贫困山区的孩子上学 3、下列烦恼不是自己造成的是（） A、听到别的同学在背后评论自己的是非，非常生气 B、别的同学都在一块玩，而不跟我玩，我很生气 C、爸爸、妈妈每天吵架，弄得我无心学习，我很无奈 D、自己学习很刻苦，但成绩就是提不上去，真让人头疼 4、下列成功人士中，身患残疾，但又以不服输的精神成就大业的是（） ①霍金②邓亚萍③贝多芬④苏格拉底 A、①② B、①③ C、②④ D、③④ 5、假如你的爸爸妈妈经常吵架，对你的学习造成不良影响，这时你
1、请你相信我 教学目标：1、知道讲诚信就是说话真实，待人真诚，说到做到。知道诚信对自己、对他人、对社会的重要意义。2、对不诚不信的行为表现出不满和愤怒，对自己的失信感到内疚和自责。愿意做一个诚实守信的人，愿意为建造诚信社会尽力。3、在与他人的交往中，做到说话真实，待人真诚，说到做到。 教学重难点：1、让学生懂得做人要诚实守信。2、让学生知道言而无信的人会给对方带来不悦，失去别人的信任。3、通过交流，感知诚信的内涵，愿意做一个诚实守信的人。教学准备：1、学生收集相关的故事和格言。2、老师准备课件创设情境。 课时划分：3课时 第一课时 一、谈话揭题 待人真诚，言而有信是中华民族的传统美德，也是维系现代社会的纽带。我们身边有很多很多诚信的人，这节课我们来谈谈什么样的人是信得过的人？教师板书：我信得过 二、课件演示教材提供的场景，学生观看。 看了你有什么想说的吗？ 师小结引入下一环节：是啊，刚才你们看到的小朋友都是值得我们信任的人，那么在你的生活中也有这样的人吧。 三、互动讨论，交流，理解诚信的内涵 1、说一说：回忆在自己的交往的人当中，谁是自己是信任的人？举例说说为什么值得你信任。 引导学生说出信任的原因多样化：比如坦率、有借有还、说话算话、诚实、不撒谎…… 涉及的人可以是学校里的同学、老师、父母、亲朋好友等。 4、全班汇报：相机引导学生联系自己的生活体验，明白什么样的人才能成为一个值得别人信任的人。 5、小结，理解信任的内涵 诚信：即诚实守信，诚实就是说话真实，待人真诚；守信就是信守诺言，说到做到。 6、说说你是怎么理解诚信的内涵的？ 四、自我反思 1、我是一个能得到别人信任的人吗？ 2、反思：哪些方面做得好，哪些方面做得不好？如何改进？体会待人真诚才能取信于人的道理。 五、总结 怎样做才能成为一个值得别人信任的人？ 板书设计：我信得过他的是： 第二课时 一、复习引入 1、谁能说说诚信是什么意思？它都包含了哪些含义？ 2、教师导语：要是有人不诚不信，你的感受如何呀？我们进入这节课的话题《当朋友失信时》。板书课题。 二、创设情境，引导学生讨论
五年级下册《品德与社会》 复习题（知识要点） 第一单元 1、快乐是（好心情），快乐是（一种感受）。 2、快乐有很多，有（单纯）的快乐，也有掺杂（痛苦）和（汗水）的快乐。 3、当我们做了对他人和社会有益的事情时，我们就给了他人一种（爱心）、一种（希望），同时我们自己也获得了（快乐）。 4、每个人的生活中都有（快乐），也有（烦恼）。 5、我们的烦恼很多就是由于一句（不适合的话），一点（小误会），一个（小摩擦）引起的。 6、面对烦恼，我们可以尝试改变自己的（想法），自行化解；也可以倾听他人的（建议），寻求帮助。 7、遇到烦恼的事，改变一下我们的（思考方式)，换个（思路）想想。 8、生活不会总是一帆风顺，也会有（困难）、（挫折）和（失败），甚至（身处逆境）。 9、（挫折）、（失败）和（逆境）也是一笔财富。 10不同的（社会环境）对我们的成长会有不同的影响。 11、不同的人对待挫折和失败的（态度）不同，有的人把它当作（前进中的阶梯）；有的人却面对挫折和失败（灰心丧气），失去了（信息）。 12、要克服生活中遇到的困难，要把生活中的挫折和失败变成财富，就需要我们有坚强的（毅力），而（毅力）是可以（磨练）出来的。 13、坚强的意志品质不是（与生俱来）的，需要我们不断地（从一点一滴的小事做起）。 第二单元 1、距今约（70万年）至（20万年），在北京周口店生活着一群古人类，我们称为（北京人).北京人已经能（制造工具）和（使用火）。 2、炎帝以发明（农耕技术）而著称。也是农业的创始者，人们称他为（神农氏），他尝尽百草，促进了用草药治病技术发展，所以有（“神农尝百草”）的传说。 3、祖先把野生植物培养成农作物，把野生动物驯化成家畜，创造了（农耕）和（饲养）技术。 4、我国是世界上培育农作物最多的国家。世界上667种中，起源于我国的有（136）种，占（20%）。 5、我们可以通过（考察古遗迹）、（史书），了解我们祖先的生产和生活情况。 6、我国是最早种植（粟）和（水稻）的国家之一。 7、农历有（二十四）节气。8、筷子是（我们祖先）的一大发明。 9、屈原是（战国)时期（楚国）人。农历五月初五是（端午节），人们（吃粽子）、（赛龙舟）是为了纪念（屈原）。 10、每个民族和国家，由于（生活的环境）和（历史文化）差异，形成了不同的
小学四年级品德与社会下册 第一单元检测题生活中讲规则 班级：姓名：等级： 自我评价： 家长意见及签字： 一、判断题 1、生活中有许多规则，规则给社会带来秩序与公平、安全与信任。 ( ) 2、班级制度是班级管理的依据，是学习差的同学应当遵守的准则，学习成绩好的同学没有必要遵守。 ( ) 3、要建设一个文明的班集体，制定一系列班级管理制度是非常必要的。 ( ) 4、在乘车时不争不抢，排队上下车也是遵守秩序的一种表现. ( ) 5、遵守公共秩序是做人的基本美德，是讲文明的表现。 ( ) 6、讲信用是做人的起码要求，但是做生意的人可以不讲信用，否则赚不到大钱。（） 7、诚信是做人的根本，只有恪守诚信，才能维护自己的尊严。（） 8、公诉人的主要职责是通过举证和法庭质证，证实犯罪事实，同时履行监督职责。（） 9、生活中与人相处要讲信用这是大人必须要做到的，小朋友撒点谎没关系。（） 10、父母或其他监护人必须使适龄的子女按时入学，是《未成年人保护法》中规定的。 ( ) 11、《中华人民共和国义务教育法》是1986年7月１日起施行的。 ( ) 12、“曾子杀猪”这个故事说明了做人一定要讲诚信。 ( ) 13、“考试时，不作弊，自习课时，不搞小动作”是自律的表现。 ( ) 14、校园里，教室里都需要有一个好的环境，一些规则需要大家共同去遵守。 ( ) 15、没有秩序的社会生活将变得一团糟。 ( ) 16、完善的班级制度，有助于形成积极向上的班风。( ) 17、公共秩序是一种生活规范。( ) 18、诚实，就是忠诚正直，言行一致，表里如一。( ) 19、“言必信，行必果”、“一言既出，驷马难追”这些流传了千百年来的古话，都形象地表达了中华民族诚实守信的品质。( ) 20、如果大家都能做到守法自律，整个社会就会变得秩序井然，文明进步。 ( ) 21、法律能保护我们的权利，但是它不约束我们的行为。( ) 22、法官代表着正义的法律之剑，能压倒一切邪恶。( ) 23、法庭审判大体分为开庭、法庭调查、被告人最后陈述、法庭辩论、评议和宣判五个阶段。 ( ) 24、“不依规矩，不成方圆”。告诉我们无论生活中，还是在学习、游戏中，都要自觉讲规则。 ( ) 25、规则定得太多太完善，大家玩得就很不协调，不开心。( ) 26、生活、学习中我们要讲规则，做游戏时就没必要讲规则了。( ) 27、许衡是自律的典范，是我们学习的榜样。( ) 28、中国是一个礼仪之邦，自古诚信就视为评价一个人的道德标准。（） 29、“办理庭前准备工作，宣布法庭纪律案件审理过程中记录和整理、装订、归档案卷材料”的是陪审员。（） 30、我们应从小就树立法制观念，培养学法、守法、用法意识。（） 二、选择 1．下课后，你想到操场上荡秋千，可是旁边已经有许多小同学在等着玩秋千了。你应该( )。 A.排队等候 B.把他们挤到一边，自已先玩 C.跟他们制定规则，按个子高矮排队 2．打扫卫生时，你拾到一块好看的橡皮，你会( )。 A.问问是谁的，找找失主 B.留下自己用 C.送给好朋友 3．你跟小队的同学约好星期六下午去公园，爸爸要和你去看电影，你会( )。 A.打电话向小队长请假，去看电影 B.告诉爸爸集体活动必须参加，以后再看电影 C.不用通知小队长了，去看电影 4.过马路时，车辆很少，我会( )。 A.不走斑马线了，偶尔一次没关系 B.看看有没有交警再决定是不是走斑马线 C.一定要走斑马线 5．你的邻居上初中的大哥哥不上学了，在家帮爸爸开店卖东西，你会( ) A.帮他照顾生意 B.告诉他用法律维护自己上学的权力 C．我没有权力管，就不管了
《做聪明的消费者》 山东人民版小学四年级品德与社会上册 第一单元：生活中的消费第三课做聪明的消费者课时建议：3课时潘安小学——丁永前 课题做聪明的消费 者 年级四年级上册教材版本山东人民出版社 课程内容1、学习购物的基本常识，懂得什么是“三无”产品，了解发票的作用。 2、具有初步识别假冒伪劣商品的能力。 3、具有初步的消费者自我保护意识，能够运用合法的途径保护自己的消费权益 教学目标1.情感、态度与价值观目标：提高消费者权利意识，增强法制观念。 2.能力目标：学会运用法律手段维护自己作为消费者的权利。 3.知识目标：了解经济活动的参与者如何规范自己的经济行为；知道消费者依法享有的合法权利；知道消费者维护权益的途径。 教材分析本课主要讲述每个人都是消费者，享有法律规定的消费者权利，我国法律保护消费者的合法权益。当消费者的合法权益受到侵害时，应依 法保护自己作为消费者的合法权益。 教学准备学生课前准备： 1、市场调查 2、查询百度网站收集的有关三无产品知识资料 3、查询百度网站收集的有关如何正确消费知识资料 教师课前准备： 4、查询百度网站收集的有关三无产品知识资料及图片查询百度网站收集的有关如何正确消费知识资料及图片
学生分析 四年级孩子正处于消费的萌芽期，消费观念还很模糊。需要具备一定的消费常识、技巧与维权意识，为未来生活做准备。 教学设计思想 根据本课的教学目标，我设计以下三大环节来完成教学任务：一、课前感知；二、课中体验；三、课后践行。 教学重、难点：1、消费者维护权益的途径 2、如何增强消费者维权意识和能力 教学策略与方法 上课之前我用百度在网上搜索合理消费的相关教学材料，找了一些教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据本节课堂教学需要，利用百度搜索关于如何做聪明的消费者的视频，课堂放给学生观看，加深印象。课前让学生结合自己的生活实践进行调查研究。 课程资源开发1、市场调查 2、查询百度网站收集的有关三无产品知识资料 3、查询百度网站收集的有关如何正确消费知识资料 教师课前准备： 1、查询百度网站收集的有关三无产品知识资料及图片 2、查询百度网站收集的有关如何正确消费知识资料及图片 教学条件说明 可以在教师的指导下到学校附近的商店、集市调查，以增强他们的真情实感。引导他们在家长的帮助下或到学校微机室通过上网收集资料、等形式了解我国法律保护消费者的合法权益。当消费者的合法权益受到侵害时，应依法保护自己作为消费者的合法权益。 教学进度建议 本课大约需要三课时来完成，第一课时:我和妈妈去购物第二课时：我是聪明消费者；第三课时：消费三元钱
五年级下册品德与社会教学计划 一、学生基本情况： 班上的学生能听从教师的教导，遵守学校的规章制度，听从老师教诲。但部分男生自制力差，以自我为中心，受挫力低，责任心尚未形成，对待学业得过且过。总之，引导本班同学养成良好的思想品德及行为习惯迫在眉睫且任重道远。 二、教学分析： 教材采用单元编排、主题统整的方式来构建教材体系。本册教育容由四个单元构成。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。本册教材主要呈现以下特点： （一）教育性。品德与社会课担负着道德人格培养的任务。在本册教材中，主要进行以下方面容的教育：以多种形式促进这两个我的对话，引导儿童逐步完成两个“自我”的分化；向儿童呈现他们生活中的各种关系，让他们从这种关系中去理解和体验，引导儿童逐步建构起共生型的人格；通过历史与文化的启蒙，对学生进行热爱祖国的教育，引发学生对祖国的认同感、归属感等等。 （二）综合性。本册教材几乎涵盖思想品德、历史、地理、社会等多方面的容。所有这些容都是通过“个人——人与人——人与社会”这条主线来串联的，使之形成一个完整的教学线索。 （三）参与性。为了使学生能真正体味到教材所要表达的思想、观点，就需要为学生提供自己亲自参与、亲身体验的机会，本册教材中设计了大量的问题、案例，让学生参与，让学生仿佛置身于真实的社会场景中，通过学生与家庭、学生与学校、学生与社会生活中的具体事例以及对这些事例的认识与实践来提高自己，完善自己。 （四）直观性。本册教材呈现的是一页页文字与画面有机融合的版面，力图通过各种精选的图画、照片、示意图、地图和表格等，来最大程度地阐述教材所要反映的思想、意图。例如第三单元《独具魅力的中华文化》，根据五年级学生的年龄特点，在文字的基础上，安排了大量的插图，这些插图，已不再仅仅是一些图画，还有示意图和大量的照片，通过这些插图，不仅增加了历史审美感和历史直观性。也帮助学生能够更好地理解本单元的容。从而达到品德与社会课程所要达到的教学目的。
人教版小学四年级下册品德与社会教案 第一单元：一方水土养一方人 第一课：我的家乡在哪里 教学目标： 学生能够认识自己家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区。 在地图上查找本地（社区、县、市）、本省及省会城市的位置。知道家乡是祖国的一部分。 重点难点： 能够认识自己的家乡，并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置。 知道思念亲人，想念家乡，是爱家乡的表现。 教学准备： 中国地图、宁夏省地图。 学生准备彩笔，剪刀胶水、信封。 教学过程： 第一课时 一、歌曲导入：播放《在那桃花盛开的地方》，问：听听这首歌描写了什么？ 二、谈话引导，导入。 是啊，家乡是生我们养我们的地方，家乡在你的眼里是怎样一个地方？ 在同学们的眼里，家乡是美丽的，也是可爱的。每个人都对自己的家乡都怀着一种深深的眷恋之情，每个人都热爱着自己的家乡。 今天，就让我们先认识自己家乡的地理位置。 三、看地图，找家乡。 指名学生，问：你的家乡在哪里？ 用“我的家乡在省市县”填空说话。 2、出示中国地图，“让我们一起来找找自己的家乡”。 以一人为例，教师带领学生一起找找家乡所在的省和省会城市。 说一说在地图上的大概位置。 四、全课小结 第二课时 一、上节回顾 二、新授 1、小组合作，找一找家乡。 2、游戏：“12345，你的家乡在哪里？”“在这里，在这里，我的家乡在这里。” 3、老师这里有几位小朋友一下子找不到自己的家乡，请大家帮帮他们。 4、竞赛：老师缩小地图的范围，请大家自己找找家乡，比一比，看谁找得快找得准。 三、找家乡，画家乡。 1、每个学生拿出自己带来的小地图，在地图上把自己的家乡所在省份剪下来，
然后贴在彩色纸上。 2、说说你对家乡的了解。 3、用手中的笔在贴画的四周画上一些美丽的图案，把自己的家乡打扮得更美丽。 4、学生上台展示。 四、遐想：二十年后的我。 一转眼，你长大成人了。你会为家乡做点什么？ 你对家乡会有一种怎样的感情？ 五、小结 第二课：家乡的美景家乡的人 教学目标： 1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。 2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。 3.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。 4.家乡的美丽和家乡人对家乡的热爱和家乡人的努力分不开的。鼓励学生为家乡做贡献。 教学重点： 1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。 2.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。教学难点： 能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受，从而建立为家乡的发展作贡献的思想感情，明确现在应该做些什么。 教学准备： 《我的家乡》录象及相关的自然景观图片。多媒体课件：1. 2.学生准备图画纸和彩笔。 3、课前搜集家乡的相关资料：图片、故事、歌曲或戏曲等。 教学过程： 一、看一看，说一说。 1、出示课件，指导学生欣赏《我的家乡》的录象。 2、说说从画面上，你看到了什么？ 3、思考：课本中的小朋友喜欢家乡的什么？ 4、交流：自己生活的家乡在哪里？自己喜欢家乡的什么景色？ 二、演一演，猜一猜。 1、启发谈话：你喜欢自己的家乡吗？想不想让更多的小朋友了解你的家乡？那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗？ 2、学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。 3、请扮演的孩子谈自己的感想，请观看的小朋友发表自己的意见。 4、猜一猜，请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方，其他同学猜猜是哪里。 三、画一画，评一评。 1、出示具有代表性的反映家乡景观的如：街道、公园、树林等图片，让学生欣赏，并说出画面上的景物，谈谈自己的感受。 2、想一想自己居住地周围，哪里景色最美而且最熟悉，用彩笔把它画下来。
一单元：寻根问祖 与人类文明息息相关的古老河流分别是：、和、、 和。这些河流所在的区域就是、、和 这四大文明古国。 据考证，至少在年前，祖国大地上就有了早期人类的足迹即云南。远古先民培植出了和。我国是世界上最早培植和的国家。距今大约9000年前我们的祖先就种植了。 中华民族共同的祖先是和。炎帝就是，他教人们制作了，并亲自品尝，发明药物并，是中华原始农业和医药的创始人。黄帝就是，他发明了、、、、、等。 、是我国古老传说中黄河流域著名的部落首领。黄帝部落和炎帝部落合并为，不久，黄帝又打败了另一个强悍的对手，成为各部落联盟的首领。世代繁衍，形成了，华夏族成为中华民族的祖先，这就是的来历。 5、炎帝和黄帝开创了中华民族的文明历史，被公认为中华民族的，反映祖先们劳动生活的词语有：、、。 黄帝的妻子，传说就是她发明的。我国是世界上最早发明的国家。 孙中山在中写道：“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明唯我先。” 伶伦制定了，还用不同的材料制成了、、、、、、 八种乐器。经过苦心钻研和反复描绘，创造出了。 我所知道古代的神话传说有、、、、，这些故事大多表现了祖先勇敢顽强，不畏艰难，大公无私的精神。 是准确表达历史时间的一种方法，公元纪年从算起，它的前一年是，它的后一年是。按照公元纪年法，以每10年为一个时间单位，称为一个，以每100年为一个时间单位，称为一个。是风筝的故乡。最早的风筝主要用于，迄今有近多年的历史。 12、中国有享誉世界的四大发明，分别是、、、。 13、在没有纸张以前，我国最早的文字是用刀子刻在和上的。在纸的发明之前，人们经常用、、书写。到了东汉时有个名叫的人，改进了造纸方法，用 等原料造成纸。以后，中国的造纸术先后传入、阿拉伯国家和欧洲大陆。它比欧洲早多年。 14、西汉时期的大文学家，给汉武帝写的一封信，用掉了3000多根。 15、被称为文明之母，最早的印刷术是，后来北宋时期的平民发明了。 16、唐朝于868年印制的是在敦煌发现的，它是目前世界上发现最早、早完整的有确切日期的雕版印刷品。 17、是利用磁铁在地球磁场中的南北极性而制成的一种指示方向的仪器。在不同的历史时期，它有着不同的形态和名称，如、和等。北宋时期，将和连成一体，制成了。那时我国就把指南针应用于。之后的、、、，都离不开小小的指南针。 18、是我国古代的炼丹师为了求得长生不老的灵丹妙药时偶然发现的。世界上第一个借助火箭推进和风筝上升的力量飞行的人是我国古代的。为了纪念万户，我国将月球上的一座环形山命名为。 19、年月日，长征一号运载火箭首次发射，成功把我国第一颗人造地球卫星 送上太空。 20、年月日，我国第一艘载人飞船发射成功，成为人类历史上继苏联、美国之后第三个发射载人飞船的国家。我国第一位飞入太空的宇航员是。 21、孔子是一位伟大的，他从事教育活动，据说有弟子，其中有人最为著名，他首创了，他
四年级《品德与社会》下册第一单元复习题 一，填空与选择题 1、我的家乡在西藏自治区，简称藏，省级行政中心是拉萨，面积有120万平方千米，家乡相邻省市有新疆、青海、四川、云南，与我们昌都地区西部相邻的是那曲地区。家乡位于祖国的西南方。 2、看地图时，要先看地图上的方向、比例尺和图例。确定方向，才能确定地图上某一点的方位；知道比例尺，才能计算出地图上两个地点之间的实地距离；了解图例，才能读懂地图上的内容。 3、我国五种地形是高原、盆地、平原、丘陵、山地。西藏主要自然环境是高原。 4、我国四大高原分别是：青藏高原、黄土高原、内蒙古高原、云贵高原。 5、我国的四大盆地分别是：塔里木盆地、准葛尔盆地、四川盆地、柴达木盆地。 6、五岳：山东的东岳泰山、陕西的西岳华山、山西的北岳衡山、湖南的南岳衡山、河南的中岳嵩山，，其中泰山被称为“五岳之首”。 7、四川盆地被称为“天府之国” 8、东北平原:我国最大的平原,冬季寒冷而漫长,地势平坦,土地肥沃,有很多现代化的大农场. 9、黄土高原：被厚厚的黄土所覆盖，有的地方沟壑纵横，有的地方地势平坦。 10、太行山：有丰富的煤炭资源，有许多河流经过这里，是我国的
“天然长城”。 11、东南陵：地势起伏，但没高山，气候温暖湿润，适合种植茶树，种植桑树养蚕。 12、老家就是我们祖辈长期居住、生活的地方。 13、重庆的白帝城位于三峡的起点，有“鱼腹城”和“诗城”的称呼。李白的诗《早发白帝城》就是写这里的。白帝庙里有三国人物刘备、诸葛亮、关羽、张飞等的塑像。 14、四川名人你知道唐代诗人李白、宋代文学家苏轼、现代国画家张大千、现代作家巴金、现代史学家郭沫若、革命烈士赵一曼。15、在长期共同生活的过程中，家乡人形成了自己独特的文化，我们就是在这浓浓的乡音、乡情、乡土中成长起来。 16、虽然社会的进步已使家乡发生了很大的变化，但是家乡的老街和老屋，仍在静静地诉说着家乡人过去的生活，它们是家乡宝贵的文化遗产。 17、特色民居：北京的四合院、苗家的吊脚楼、陕西的窑洞、客家土楼、江南水乡的沿河而建的民居。 18、风味美食： 四川的酸辣粉，云南的过桥米线，南京的盐水鸭，东北的小鸡炖蘑菇，重庆的火锅，陕西肉夹馍，天津的狗不理包子，北京的烤鸭，兰州的拉面等。
第一单元生活中讲规则 学习内容： 本单元的包括三个学习主题，“我们的约定”、“做守规则的小学生”、“我做小小普法员”，紧紧围绕“生活中讲规则”这一中心主题展开，遵循学生的认知规律，由浅到深，层层递进，为学生的探究搭建了一个广度、深度俱佳的平台。在“我们的约定”这一学习主题中，先从学生熟悉并喜欢的游戏切入，引导学生明白“做游戏讲规则”；继而探讨在班集体、在公共场所怎样遵守规则。第二个学习主题包括两个活动，一是“诚实有信”，二为“德贵自律”。这两个活动是在学生认识遵守规则重要性的基础上，引导学生进一步深化认识，将其在活动中的体验和感悟内化为自我品性的修炼与提高。第三个学习主题“我做小小普法员”引导学生搜集法律资料，了解一些与儿童相关的法律知识，举办“模拟法庭”进行案例点评，开展宣传活动。三个学习主题在内容的设置上由浅到深，由近到远。从遵守游戏规则、遵守公共秩序到严格自律、知法守法，随着探究活动的展开，学生的认识面不断扩大，认识点不断深入，从而对“生活中讲规则”有了深刻的感悟。 学习目标： 情感、态度、价值观： 1、在生活中养成文明礼貌、友爱宽容、公平公正、遵守法规、热爱集体、团结合作、有责任心的品质。 2、初步形成民主、法制观念和规则意识。 3、懂得诚信和自律是一种美德，学会诚信待人，严格自律。 能力： 1、学会从不同的角度观察、认识、分析社会事物与现象，尝试合理地解决生活中的问题。 2、通过实际模拟、体验等形式，使学生加深岁法律知识的理解，培养学生分析问题的能力，通过“表演”中的答与辩，培养学生的逻辑思维能力。 3、能够清楚地表达自己的感受和见解，初步学会倾听他人的意见，能够与他人平等地交流与合作，学习民主地参与集体生活。 知识： 1、初步了解儿童的基本权利和义务，初步理解个体与群众的互动关系。 2、了解一些社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要关系。 3、了解《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等与青少年相关的法律法规，懂
五年级上册品德与社会第一单元测试题 一、填空： 1、诚信即是（）。诚实就是（），（ ）；守信就是（）（ ）。 2、（）（）是中华民族的传统美德，也是维系现在社会的（）。 3、我们要做到诚信，一方面需要个人的（），另一方面也依靠社会的（）。 4、我们的（）都是在为自己打造诚信品牌，就让我们（），（），做一个诚实守信的现代公民。 5、诚信（），（），然而在我们的生活中（ ）。 6、双方用（）、（）的方式，做出约定，并依据（）。违约要受到（）。 7、人无信不立出自（）的格言。 8、在我们生活中人们常常不经意中丢掉了（）。 二、判断题
1、那个在国外留学的青年精明能干，就因为三次逃票的记录不被录用，有点小题大做了。（） 2、某电冰箱厂，把76台不合格的电冰箱砸毁工人有些痛心，说：“其实这些冰箱还可以用，降价内部处理就行了嘛，这一砸，多可惜呀。”（） 3、不管什么时候，经济要发展，信用两个字你不能丢。（ ） 4、其他东西、技术可以引进，唯独信用靠自己。（） 5、诚信要靠行动来打造。（） 6、政府向公民做出承诺，保证各项措施的落实，并便于大家的监督。（） 7、有了承诺要兑现，不兑现作为消费者也不会相信。（） 8、不守时会给大家带来损失。（） 三、写出两句有关诚信的格言： 四、问答题： 请你问问周围的人，得到承诺和没有承诺的感觉有什么不同？
五年级上册品德与社会第一单元测试题 一、填空： 1、诚信即是（诚实守信）。诚实就是（说话真实），（待人真诚）；守信就是（信守诺言）（说到做到）。 2、（真诚待人）（言而有信）是中华民族的传统美德，也是维系现在社会的（纽带）。 3、我们要做到诚信，一方面需要个人的（严格自律），另一方面也依靠社会的（完善规范）。 4、我们的（一言一行）都是在为自己打造诚信品牌，就让我们（从小事做起），（从今天做起），做一个诚实守信的现代公民。 5、诚信（看不见），（摸不着），然而在我们的生活中（无处不在）。 6、双方用（签订合同）、（协议）的方式，做出约定，并依据（约定行事）。违约要受到（惩罚）。 7、人无信不立出自（孔子）的格言。 8、在我们生活中人们常常不经意中丢掉了（诚信）。 二、判断题
人教版五年级品德与社会上册全册教案 1、知道讲诚信就是说话真实，待人真诚，说到做到。知道诚信对自己、对他人、对社会的重要意义。 2、对不诚不信的行为表现出不满和愤怒，对自己的失信感到内疚和自责。 愿意做一个诚实守信的人，愿意为建造诚信社会尽力。 3、在与他人的交往中，做到说话真实，待人真诚，说到做到。 教学重难点： 1、让学生懂得做人要诚实守信。 2、让学生知道言而无信的人会给对方带来不悦，失去别人的信任。 3、通过交流，感知诚信的内涵，愿意做一个诚实守信的人。 教学准备： 1、学生收集相关的故事和格言。 2、老师准备课件创设情境。 课时划分：3课时 第1课时请你相信我 一、谈话揭题待人真诚，言而有信是中华民族的传统美德，也是维系现代社会的纽带。我们身边有很多很多诚信的人，这节课我们来谈谈什么样的人是信得过的人？教师板书：我信得过
二、课件演示教材提供的场景，学生观看。 看了你有什么想说的吗？ 师小结引入下一环节：是啊，刚才你们看到的小朋友都是值得我们信任的人，那么在你的生活中也有这样的人吧。 三、互动讨论，交流，理解诚信的内涵 1、说一说：回忆在自己的交往的人当中，谁是自己是信任的人？举例说说为什么值得你信任。 引导学生说出信任的原因多样化：比如坦率、有借有还、说话算话、诚实、不撒谎…… 涉及的人可以是学校里的同学、老师、父母、亲朋好友等。 2、填一填：通过提供的范例和讨论，完成表格填写。 我信得过的人姓名我信任他的原因 3、小组内交流，教师参与其中。 4、全班汇报 XXXXX：相机引导学生联系自己的生活体验，明白什么样的人才能成为一个值得别人信任的人。 5、小结，理解信任的内涵诚信：即诚实守信，诚实就是说话真实，待人真诚；守信就是信守诺言，说到做到。 6、说说你是怎么理解诚信的内涵的？ 四、自我反思 1、我是一个能得到别人信任的人吗？
冀教版四年级上册《品德与社会》 品德与社会第一单元 1.《可爱的家乡》教学设计 石家庄市桥西实验小学刘倩 教学设计思路 本主题的学习内容，由“生我养我的地方”、“秀美的山山水水”、“家乡的四季”三个小主题组成，让学生了解家乡的位置，家乡的环境，家乡的气候，层层深人，引导学生热爱自己生活的环境，热爱自己的家乡。在了解自己家乡自然环境的同时，渗透着一种思想，即人与自然的关系，人离不开自然。在教学过程中，要让学生自己去观察，去体验，使他们逐渐形成这种认识，教师不要把这种思想告诉学生，要让他们自己去体会。 教学目标 （一）知识目标 看懂简单的位置图，认识家乡环境的基本特征，并理解这些环境对生活、生产的影响。 （二）能力目标 培养学生初步分析社会事物和社会现象的能力、动手操作的能力。 （三）情感、态度与价值观目标 感叹大自然的美丽，赞扬家乡秀美的山水，热爱家乡悠久的历史，积极参加了解家乡的各项活动。 教学重点、难点 使学生初步了解家乡的位置、名胜、四季等。激发学生热爱家乡的情感。教学方法 讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受 课前准备 1．老师和学生分别准备中国政区拼图，课堂教学时使用。 2．学生收集一些在不同季节里做游戏活动的工具，以便引起他们的美好回忆。并把这些工具展示给大家。
3．课前收集一些相关图片、小故事、资料，在课堂上进行宣传 【导入】 老师：同学们，新闻发布会开始：中国北京2008年的残奥会圆满闭幕，中国残奥运动员在残奥会上共获多少枚金牌？金牌总数第几？奖牌总数第几？（学生回答） 老师：在残奥会上我们家乡残奥运动员取得了哪些成绩？请同学们课下查找答案。我们这节课继续简单认识一下我们的家乡。（过渡） 【讲授新课】 老师：大家打开课本第六页，谁愿意到前面来分别代表不同地点的家乡人，讲讲家乡的故事吧！（学生自由发言） 老师：下面我们重点学习了解家乡的名胜、山水，讲我们河北家乡的故事。“讲家乡的故事”（板书） 老师：下面大家打开课本第四页，去图中找一找，我省都有哪些名胜。然后说一说。 师介绍石家庄的名胜古迹。介绍所去过的景区以及感受。 老师：下面大家把你自己知道的家乡名称的由来，给同学们说说吧！ 老师：这些是我省（大家乡）的一些风景名胜，下面大家一起来说一说：自己的村、镇、县（小家乡）等的风景名胜，好吗？（学生发言） 老师：有的同学所在村镇，可能没有什么名胜古迹，但只要是我们喜欢的，受当地人喜爱的景色就可以给大家分享一下。 学生：（略） 老师：我们的家乡多么可爱！多么美丽！大家是不是该赞美一下我们美丽的家乡呢？大家打开课本第九页，大家看一看图中小朋友这篇作文。 学生：（略） （最后，让同学们通过各种形式，如：诗歌、舞蹈、画画等形式赞美自己的家乡。） 【课堂小结】 通过这节课的学习，介绍、交流了家乡的风景名胜、历史等，使大家对大家乡、小家乡、小小家乡有了一个更深的了解，让我们热爱家乡，为长大后建设好家乡
1.生活中的快乐 教学目标： 1、知识与技能：通过呈现快乐的场景，带动学生去细心观察。 2、 2、过程与方法：发现快乐，知道快乐并不难寻找，让学生在发现快乐的过程中感受快乐。 3、情感态度与价值观：知道快乐有很多种，而通过自己的付出获得的快乐更持久。 教学重难点： 重点：通过呈现快乐的场景，带动学生去细心观察、发现快乐，知道快乐并不难寻找，让学生在发现快乐的过程中感受快乐。难点：知道快乐有很多种，而通过自己的付出获得的快乐更持久。教学用具：课件 教学课时：1课时 教学过程： 第一课时 一、设情景，激发兴趣。 1、多媒体出示生活中的快乐场面。让同学谈自己的感受。 2、结合自己的生活实际，每个学生都谈一谈。（同桌交流倾诉自己快乐的感受） 3、抽生汇报。 4、教师总结：在我们的生活中，处处可以感受到快乐。当我们听到好消息、取得好成绩时，当我们尽情地玩耍、唱歌时，快乐
都伴随，着我们。快乐是好心情，快乐是一种感受。 二、多变的情绪 1、让学生记录一周之内自己的心情变化，写明原因后涂上“心情色”。红色代表“快乐”，灰色代表“不快乐”。以小组为单位和同学们说一说自己的事，把这星期内快乐和不快乐的事告诉小伙伴们。 2、让学生展示自己的心情卡，谈一谈一周内自己的情绪变化，什么事使种自己感到快乐，当时心情怎样；什么事使自己不高兴，当时心情又是怎样的。 三、发现的快乐 1、抽生阅读《我发现的快乐》。 2、让学生讨论在范例中发现了什么？谈一谈自己的感受。 3、小结：说明快乐就渗透于生活的点点滴滴中，只要你以积极愉快的心态面对生活，才能发现和感受到这些快乐。 四、快乐驿站 1、学生用自己的方式表达快乐的心情，并感染其他同学，以使班上的同学感受到快乐。 2、让学生结合自己的生活体验，说一说快乐的情绪给自己的生活带来的好处；在愉悦、快乐的心境下学习、做事有什么感受？ 五、汗水换来的快乐 活动准备：收集生活中用劳动换来的快乐例子。 1、谈话引入，激发兴趣