Unit 1 Cultural relics
[主观题型专项练]
Ⅰ.语法填空
The Legend(传奇) of the White Snake is a famous tale among 1.________(folk) in ancient China. It has since been presented in a number of major Chinese operas, films and television series. The earliest attempt to record the story 2.________ printed form appears in Feng Menglong’s Stories to Caution the World.
The legend happened near the West Lake of Hangzhou. Visitors 3.________ admire this beautiful spot may still remember the story. More
4.________(important), a huge number of ancient traditional customs
5.________(keep) in this legend have made it one of the oral heritages (遗产) containing the most abundant folk customs in China. And the story
6.________ (count) as one of China’s Four Great Folktales now, the others
7.________(be) Lady Meng Jiang, Liang Shanbo and Zhu Yingtai, and The Cowherd and the Weaving Maid.
The Legend of the White Snake is handed down from generation to generation through 8.________(variety) ways until now. It is so classical that there has been more than one 9.________(adapt) and performance. This tale has become a symbol of Chinese folk literature and has earned 10.________ international recognition. 【语篇导读】本文是一篇说明文，介绍了被列入我国“国家级非物质文化遗产名录”的民间传说故事——白蛇传传说。
1．folks[考查名词的数。folk常以复数形式出现，表示“人们”。]
2．in[考查介词。in...form “以……的形式”，故用介词in。]
3．who/that[考查定语从句。根据句子结构可知，此处用who/that引导定语从句，who/that在从句中作主语，从句修饰表示人的先行词visitors。]
4．importantly[考查副词。根据句子结构可知，此处用作状语，故用副词importantly，且more importantly也是一个习惯表达，意为“更重要的是”。] 5．kept[考查非谓语动词。本句已经有谓语动词have made了，因此空处应填非谓语动词作后置定语，又keep与customs之间是逻辑上的动宾关系，故用过去分词。]
6．is counted[考查时态和语态。根据句中的时间状语now可知，此处要用一般现在时，又count “认为，看作”与主语是被动关系，故用一般现在时的被动语态。]
7．being[考查独立主格结构。分析句子结构可知，the others...the Weaving Maid与逗号前面的句子之间没有连词，因此此处是独立主格结构，the others与be是逻辑上的主谓关系，因此此处用现在分词。]
8．various[考查形容词。分析句子结构可知，空处作定语修饰名词ways，应该用形容词various “各种各样的”。]
9．adaptation[考查名词。此处表示“改编本，改写本”，应该用所给词的名词形式与后面的performance并列。]
10．an[考查冠词。此处表示“这个传说已经获得了国际上的认可”，此处应用不定冠词，且international的发音以元音音素开头，故用an。]
Ⅱ.短文改错
The biggest challenge I have overcome is stepping out of my comfort zone.In the year of 2013 which I was 15，I joined an exchange student program.I sent to Germany alone and lived with the host family.
At first it was a huge failure for me.Thanks for my host mom，she helped me a lot.She told me some tips to make friends，such as joining a sports club and invited my classmates to watch a movie.Surprising，all of the tips she gave me work out!
She also suggested that I can introduce my culture to my classmates.To my astonish，they were both interested in Chinese culture.
Gradually，my discomfort zone became a part of my comfort zone.
『答案』
The biggest challenge I have overcome is stepping out of my comfort zone.In the
year of 2013 which
when I was 15，I joined an exchange student program.I was
sent to
Germany alone and lived with the
a host family.
At first it was a huge failure for me.Thanks for
to my host mom，she helped me a
lot.She told me some tips to make friends，such as joining a sports club and invited inviting
my classmates to watch a movie.
Surprising
Surprisingly，all of the tips she gave me
work
worked
out! She also suggested that I
can
should introduce my culture to my classmates.To my
astonish astonishment，they were both
all interested in Chinese culture.
Gradually，my discomfort zone became a part of my comfort zone.
Ⅲ.书面表达
(2019·山西五校模拟)假定你是李华，你市一家剧院将在本周末举办一场京剧演出，外教Jackson对此很感兴趣并向你打听相关事宜。请你用英语给他写封邮件，内容包括：
1．简要介绍中国京剧；
2．演出内容：京剧名段；
3．邀请他一同前往观看。
注意：1.词数100左右；
2．可以适当增加细节，以使行文连贯。
【参考范文】
Dear Jackson，
There will be a Beijing Opera performance held in a theater this weekend.Now，let me introduce some details to you.As a perfect example of Chinese culture，Beijing Opera has a long history.Centered in Beijing，the opera has many types of
facial makeup，which refer to different characters.
As the poster says，some popular selections will be performed during the show time this weekend and some famous actors will show a visual feast for audience.So I sincerely invite you to go to watch the show with me.It can give you some interesting things to appreciate even though you can’t understand what the actors sing.It will be a nice experience for you at least.
Yours，
Li Hua
[短板题型增分练]
Ⅰ.语法填空
Magic is a(n) 1.________ (usual) dog and has been trained to discover minute changes in the blood sugar levels of his owner, Claire Pesterfield.2.________ (use) his superior sense of smell, Magic is able to warn Claire to have insulin injections (胰岛素注射)．Without Magic’s 3.________(assist)，changes in her blood sugar levels could put her at risk.
Claire has type I diabetes (Ⅰ型糖尿病), but her body 4.________ not display the warning signs that a dangerous situation might be about 5.________(occur)．She tried all the latest technologies, but they didn’t give her enough warning to prevent the situations, or make them 6.________(little) severe.But Magic can give her up to a 30－minute warning that she needs to take action.In the three and a half years they’ve been together, he has 7.________(potential) saved Claire’s life 3，500 times.
Claire works 8.________ a children’s diabetes nurse, supporting children with type Ⅰdiabetes and their families.She says, “9.________ (be) i t not for Magic, I would not be able to do the job.”Having Magic also sends the message to the children she works with, she adds, that, “You can still live life to 10.________ full when you’ve got diabetes.”
『答案』 1.unusual[考查形容词作定语的用法。设空处修饰名词且根据下文可知Magic是一只“不寻常的”狗，故填unusual。]
2．Using[考查动词－ing形式作状语的用法。Magic与use之间是逻辑上的主
谓关系，且use所表示的动作与谓语动作同时发生，故填Using。] 3．assistance[考查名词。设空处前有名词所有格，故应填名词assistance(协助)。]
4．does[考查助动词。but后的分句中谓语部分缺助动词，且由前一分句的时态可知此处描述一般情况，故填does。]
5．to occur[考查不定式作宾语的用法。be about to do sth是固定搭配，意为“即将做某事”，故填to occur。]
6．less[考查副词比较级。由语境可知此处要表达“使情形较不严重”，故填less。]
7．potentially[考查副词。设空处修饰谓语动词，故填副词potentially。] 8．as[考查介词。此处意为“克莱尔的职业是儿童糖尿病护士”，故填as(作为，当作)。]
9．Were[考查虚拟语气。直接引语是一个虚拟条件句，表示与现在事实相反的假设。设空处是条件从句中的系动词，由于省略了if而将其提到主语之前，故填Were。]
10．the[考查定冠词。to the full是固定搭配，意为“充分地，完全地”。] Ⅱ.完形填空
It was many years ago.I was a __1__ father on my way home to my wife and baby boy after spending all day __2__ college classes.I had gone back to school to get a degree in education.I wanted to __3__ a teaching job that would help me to build a better life for my growing family.It was a two－hour round trip to the __4__，so every day I would pray for my 20－year－old car to __5__ it all the way.
As I started down a lonely stretch of highway about 12 miles from my home I __6__ a car parked along the side of the road with its emergency flashers __7__．A
small woman was struggling to __8__ a flat tire.This was long before the age of cell phones __9__ I knew that any other help might not arrive for a while.I __10__ behind her car and offered to give her a hand.Her own hands were bruised and __11__ from struggling with the lug nuts (四方螺帽) and she had tears of frustration in her eyes.The lug nuts were rusty (生锈的) and __12__ and the lug wrench (单向扳手) a little small, but after a while I got the flat off and the __13__ tire on.As I said goodbye the little lady hugged me with tears of __14__ this time.I waved and drove off a little embarrassed at her __15__．After all, it had just been one kind act.
It took me a lot of years after that to learn the true __16__ of one kind act.One kind act can change the world.One kind act can teach more __17__ than a million words.One kind act can save a lost soul and heal a __18__ heart.
Never pass up the possibility of using your own __19__ to make this world a better place.Every day we are given the choice to be __20__ or kind.Always choose to be kind.
【语篇导读】本文是记叙文。文章讲述了作者帮陌生女子换备胎的经历。1．A.great B．young
C．lazy D．rich
『答案』B[由下文的my wife and baby boy及my growing family可知，作者是一位“年轻的(young)”爸爸。]
2．A.preparing B．missing
C．attending D．giving
『答案』C[由下文的I had gone back to school to get a degree in education可知，作者“上(attending)”了一天的大学课程。]
3．A.secure B．quit
C．recommend D．switch
『答案』A[由上文的get a degree in education可知，作者正在为获得教育学方面的学位而学习。据此可推测，作者想要“获得(secure)”一份教学工作。]
4．A.college B．hospital
C．garage D．store
『答案』A[由上文的spending all day...college classes可知，作者每天往返所在的“大学(college)”需要两个小时的车程。]
5．A.forget B．ignore
C．get D．make
『答案』D[作者每天都祈祷他那陈旧的汽车能助他顺利往返于家和学校。make it成功抵达。]
6．A.passed B．stopped
C．spotted D．heard
『答案』C[由下文的a car parked along the side of the road with its emergency flashers可知，作者“看到(spotted)”一辆停在路边的车。]
7．A.out B．over
C．on D．off
『答案』C[由语境可知，这辆停在路边的故障车打着双闪。on在此表示灯亮着。]
8．A.repair B．borrow
C．buy D．change
『答案』D[由下文的I got the flat off and the...tire on可知，一位娇小的女子正努力更换(change)”漏了气的轮胎。]
9．A.and B．but
C．though D．unless
『答案』A[“当时还远没有移动电话”与“我知道该女子短时间内难以获得外援”之间是递进关系，故选连词and。]
10．A.set off B．pulled up
C．showed off D．lay down
『答案』B[由下文的offered to give her a hand可知，作者在女子的故障车后面“把车停靠路边(pulled up)”。]
11．A.moving B．bleeding
C．freezing D．shaking
『答案』B[由上文的Her own hands were bruised及下文的struggling with the lug nuts可推测，女子的手因为拧螺丝帽受伤了，在“流血(bleeding)”。] 12．A.shiny B．simple
C．useful D．tight
『答案』D[由上文的The lug nuts were rusty可推断，螺帽由于生锈变得很“紧(tight)”。]
13．A.spare B．worn
C．clean D．cheap
『答案』A[作者帮女子把漏了气的轮胎卸下来，把“备用的(spare)”轮胎装上去。]
14．A.pride B．regret
C．pain D．relief
『答案』D[在作者帮忙换掉轮胎后临走之时，女子流下了“欣慰(relief)”的眼泪。]
15．A.appreciation B．doubt
C．expectation D．surprise
『答案』A[由上文的As I said goodbye the little lady hugged me with tears可推断，作者因女子似乎有点夸张的“感激(appreciation)”方式而感到有点尴尬。]
16．A.cause B．danger
C．power D pressure
『答案』C[由下文的One kind act can...可推断，作者用了很多年的时间才懂得了一个善举的真正“力量(power)”。]
17．A.curiosity B．love
C．courage D．desire
『答案』B[一个善举比长篇大论更能教育和传递“爱(love)”。]
18．A.light B．broken
C．brave D．cold
『答案』B[一个善举可以拯救一个迷失的灵魂，可以治愈一颗“破碎的(broken)”心。]
19．A.kindness B．patience
C．interest D．wisdom
『答案』A[本文的中心是善举，故此处应该是说永远不要错过一个用你的“善良(kindness)”让世界变得更美好的机会。]
20．A.tough B．busy
C．cruel D．free
『答案』C[此处是相对于kind而言，应填其反义词，故选cruel(残忍的)。]
高三英语专题复习教案 ------读写任务话题作文 设计者：李映珠 【教学目标】学生进一步熟悉读写任务指定话题写作特点和要求，掌握常用的写作模式和句型。消除对写作的恐惧心理，培养写作兴趣。 【教学重点】怎样写好指定话题写作 【教学难点】如何利用句型结构组织语言 【教学方法】讲练结合，精讲多练，引导学生体会与模仿。 【教学步骤】 Step 1 Discussion (what to write). What aspects will we mention when talking about environmental protection? global warming, littering, water pollution, air pollution, CO2, sea level to rise, human activities, suggestions, environmental friendly, etc. Step 2 Classification. Help the students classify the aspects mentioned above about environmental protection: a problem/ phenomenon, reasons/ effects or measures. Step 3 Organizing the information into sentences for each classification (how to write). 1．Discussion: how to put forward a problem/ phenomenon 2．Summary: (句子模板) ◆Recently, _________________________ has always aroused the greatest concern. ◆In recent days, we have to face the problem that __________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 3．Practice: (仿写) 1)全球变暖。 Recently, global warming has always aroused the greatest concern. 2)作弊问题越来越严重。 In recent days, we have to face the problem that cheating is more and more serious. 4．Discussion: how to analyze the reasons/ effects 5．Summary: (句子模板) ◆The ____________ for / of ___________can be listed as follows. On one hand, ________________.On the other hand, __________________.
中考数学复习矩形、菱形、正方形教案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址章节 第五章 课题 课型 复习课 教法 讲练结合 教学目标（知识、能力、教育） .掌握菱形、矩形、正方形的概念，了解它们之间的关系． 2.掌握菱形、矩形、正方形、的有关性质和常用的判别方法． 3.进一步掌握综合法的证明方法，能够证明与矩形、菱形以及正方形等有关的性质定理及判定定理，并能够证明其他相关的结论． 4.体会在证明过程中，所运用的归纳、转化等数学思想方法 教学重点 菱形、矩形、正方形的概念及其性质 教学难点
数学思想方法的体会及其运用。 教学媒体 学案 教学过程 一：【课前预习】 （一）：【知识梳理】 .性质： （1）矩形：①矩形的四个角都是直角．②矩形的对角线相等．③矩形具有平行四边形的所有性质． （2）菱形：①菱形的四条边都相等．②菱形的对角线互相垂直，并且每条对角线平分一组对角．③具有平行四边形所有性质． （3）正方形：①正方形的四个角都是直角，四条边都相等．②正方形的两条对角线相等，并且互相垂直平分，每条对角线平分一组对角． 2.判定： （1）矩形：①有一个角是直角的平行四边形是矩形．②对角线相等的平行四边形是矩形．③有三个角是直角的四边形是矩形． （2）菱形：①对角线互相垂直的平行四边形是菱形．②一组邻边相等的平行四边形是菱形．③四条边都相等的四边形是菱形．
（3）正方形：①有一个角是直角的柳是正方形．②有一组邻边相等的矩形是正方形．③对角线相等的菱形是正方形．④对角线互相垂直的矩形是正方形． 3.面积计算： （1）矩形：S=长×宽；（2）菱形：（是对角线） （3）正方形：S=边长2 4.平行四边形与特殊平行四边形的关系 （二）：【课前练习】 .下列四个命题中，假命题是（ ） A．两条对角线互相平分且相等的四边形是正方形 B．菱形的一条对角线平分一组对角 c．顺次连结四边形各边中点所得的四边形是平行四边形 D．等腰梯形的两条对角线相等 2.将矩形ABcD沿AE折叠，得到如图所示的图形，已知∠=60°，则∠AED的大小是（ ） A．60°. B．50°. c．75°. D．55°
9—3溶质的质量分数（2）学案 例1：配制450g 质量分数为20%的稀硫酸，需用 98%浓硫酸多少毫升？（浓硫酸的密度1.84g/cm 3） 解：设需用98%浓硫酸的体积为V V ·98%·1.84 g/cm 3=450g ╳ 20% V=49.9mL 答：需用98%浓硫酸的体积为49.9mL 例2：某学生用36.5g 盐酸与一定量的水垢（主要成分是碳酸钙）恰好反应，产生了4.4g 二氧化碳气体，该盐酸溶质质量分数是多少？ 解：设参加反应的盐酸中溶质氯化氢的质量为X CaCO 3 + 2HCl === CaCl 2 + H 2O + CO 2↑ 73 44 X 4.4g X=7.3g 盐酸中溶质质量分数为： 答：该盐酸溶质质量分数为20% 73 X 4 4 4.4g = 7. 3g 36.5g ╳100%=20%
练习：下表是实验室所用盐酸试剂瓶上标签的部分内容，请仔细阅读后计算： （1） 欲配制14.6%的稀盐酸1000g ，需用这种盐 酸多少毫升？（计算结果精确到0.1） （2） 13g 锌与足量的稀盐酸充分反应，理论上可 制得氢气多少克？ 9—3溶质的质量分数（2）课堂检测 1、 用10mL 质量分数为98%的浓硫酸（密度为 1.84g/cm 3），稀释成质量分数为20%的稀硫酸 （密度为1.14 g/cm 3），应加多少毫升水？最后能得到稀硫酸多少毫升？ 2、配制300g 质量分数为10%的稀盐酸，需用质量分数为38%（密度为1.19g/cm 3 ）的浓盐酸和水各
多少毫升？
3、将一定质量的金属锌投入到63.7g 稀硫酸中，恰好完全反应，放出气体的质量与反应时间（t ）的关系如图所示。请你据此分析计算：反应结束后所得溶液中溶质的质量分数。 . . H 2 质量 （g 反应时间（t ）
英语ⅱ人教新资料unit1culturalrelics学案（2) 本卷须知 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2、选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3、请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4、保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 学习内容：学习、了解以下词汇及其拓展 学习方法：查课文、资料和字典 学习时间： 1.INSEARCHOF 2.COULDNEVERHAVEIMAGINEDTHAT……… 【导学】CAN／COULDHAVEDONE COULDNOTHAVEDONE COULDNEVERHAVEDONE决不可能做过某事 3.SELECT 4.DESIGN INTHEFANCYSTYLE 5.BELONG 6.INRETURN 7.SERVEAS 8.RECEPTION 9. LATER，CATHERINEⅡHADTHEAMBERROOMMOVEDTOTHEPALACE… 【导学】HAVESTH.DONE表示“－－－－－－－－－－－－－” HAVESTH.DONE还可表示“－－－－－－－－－－－－－－－－－－－” 10. ALMOSTSIXHUNDREDCANDLESLITTHEROOM. LIGHT〔LIT，LIT〕或LIGHT〔LIGHTED，LIGHTED〕VI.＆VT. 11.WONDER 12.REMOVEVT. 13. FURNITURE 14. THEREISNODOUBTTHATTHEBOXESWERETHENPUTONATRAIN…. THATTHEBOXESWERETHENPUTONATRAIN…是－－－－－－－－－－，说明DOUBT的具体内容。 THEREISNODOUBTTHAT...＝WEHAVENODOUBTTHAT… 15.AFTERTHAT，WHATHAPPENEDTOTHEAMBERROOMREMIANSAMYSTERY. REMAIN的用法 16.ISITWORTHREBUILDINGLOSTCULTURALRELICSSUCHASTHEAMBERROOMORYUANMINGYUA NINBEIJING？
阅读理解(新课标版高三英语教案教学设计) （共3课时）张远哲 教学内容：阅读理解的解题指导及相关练习。 三维目标：、 （1）知识目标：了解阅读理解的命题特点、解题方法及技巧。 （2）能力目标：熟练掌握阅读理解的考核项目及解题思路、备考策略。 （3）情感目标：揭开阅读理解的神秘面纱，使学生树立信心，从容应对。 教学重点：阅读理解的解题方法及技巧。 教学难点：如何从对整篇文章的把握，对特定细节以及复杂句子的理解方面提高学生的归纳、推理、判断能力，选出最佳选项。 教学方法：演绎归纳法。通过对此题型的讲解和归纳，使学生能够更容易从方法上去把握，从练习中去体会其解题的规律。 教学课时：3～4课时 教学用具：多媒体课件；黑板； 教学过程： Step 1 Introduction 2007年广东省高考英语阅读理解题的考查目的: 高考阅读理解要求考生在20分钟左右的时间内，完成对三篇不同题材、体裁文章的理解。另外，今年还增加了信息匹配题。要求考生在5分钟左右的时间内，完成对一篇文章有关信息的筛选和匹配。阅读理解考查的不仅是考生对整篇文章的把握能力，还考查了他们快速捕捉信息、准确理解特定细节以及复杂句子的能力；考生不仅要理解文章的表层意思，更重要的是要通过文章的表层去合理推断、挖掘文章的隐含意义、延伸意义。这是对考生能力、智力、心理的一个综合检验。阅读理解的好坏在很大程度上决定着英语考试成绩。
2007年广东省高考英语阅读理解题的命题形式 高考阅读理解试题的类型主要分为四种：细节理解题、推理判断题、猜测词义题和主旨大意题。它们常见的提问形式如下： （1）细节理解题常见的提问形式 Which of the following (statements) is TRUE/not TRUE? According to the passage, who(what, where ,when, why, how, etc,)…? The following are mentioned EXCEPT______? Why does the author say…? Where in the passage does the author describe…? (2) 推理判断题常见的提问形式 The writer implies that______ It can be inferred from the passage that______ It suggests that_______ It can be included from the passage that_____ We can draw a conclusion that_____ We can learn from the passage that____ (3)猜测词义题常见的提问形式 The underlined word “hit”( in paragraph 1) probably me ans___ What does the underlined part“reimburse you” probably mean? By saying “it is all worth it” in the last paragraph ,the author means that _ _____ (4)主旨大意题常见的提问形式 What is the main idea of the passage? The best title for the passage might be____ The main purpose of the passage is to _____
八年级数学下册 9.4 矩形、菱形、正方形学案 2（新版）苏科版 9、4矩形、菱形、正方形（2）自主空间学习目标理解矩形的判定条件并且能应用相关定理来证明矩形，知道解决矩形问题的基本思想是化为三角形问题来解决，掌握数学转化思想学习重难点矩形的判定方法的理解及综合应用教学流程预习导航问题： 1、有3个角是直角的四边形是矩形吗？为什么？如图，四边形ABCD中∠A=∠B=∠C=90,四边形ABCD是矩形吗？为什么？ 2、对角线相等的平行四边形是矩形吗？为什么？ 如图，平行四边形ABCD的对角线AC与BD相等，平行四边形ABCD是矩形吗？为什么？_D_C_B_合作探究 一、概念探究 1、观察桌面、黑板面：它们是什么四边形？如何检验它们是矩形？ 2、如何检验木工做成的一个平行四边形窗框是否是矩形？说说你的想法与理由、 【大家充分讨论、交流，发表各自的见解、】 3、小结：矩形的判定定理：（1）（2）
二、例题分析：例2 如图，在△ABC中，点D在AB上，且AD=CD=BD，DE、DF分别是∠BD C、∠ADC的平分线。四边形FDEC是矩形吗？为什么？问题1：这里有几个等腰三角形？它有什么特殊性质？问题2：由DE、DF分别是∠BD C、∠ADC的平分线,你能想到什么？ 变式：如上图，在△ABC中，∠ACB=90，点D在AB上，DE、DF分别垂直平分B C、AC，探索EF与AB之间的数量关系。 三、展示交流： 1、有一个角是的平行四边形是矩形；有＿＿＿个角是直角的四边形是矩形；对角线的平行四边形是矩形；对角线＿＿＿＿＿＿＿＿的四边形是矩形、 2、用刻度尺检查一个四边形零件是矩形，你的方法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、如图，矩形ABCD中，对角线A C、BD相交于点O，点E、F、G、H分别在O A、O B、O C、OD上，且AE=BF=CG=DH。探索四边形EFGH的形状并说明理由。
【知识要点】一、溶质的质量分数 溶液的浓稀、有色溶液的颜色都可以粗略的表示一定量的溶液中含有溶质的多少，溶液中溶质的质量分数可以准确地表示一定量的溶液中含有溶质的多少。 1.定义：溶液中溶质的质量分数是溶质质量与溶液质量之比。 数学表达式： 特点：无单位、是个比值、一般不受温度的影响等。 饱和溶液溶质的质量分数的计算： （其中S为该温度下物质的溶解度） 2．配制溶质质量分数一定的溶液 以配制100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液为例分析： （1）计算：计算配制100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液所需氯化钠和水的质量。 （2）称量：用托盘天平称量所需的氯化钠。 （3）量取：用量筒量取所需的水（水的密度近似看作1g/cm3）。 （4）溶解：将量好的水倒入盛有称量好氯化钠的烧杯中，用玻璃棒搅拌，使氯化钠溶解。 （5）装瓶、贴签：把配制好的溶液装入试剂瓶中，盖好瓶塞并贴上标签，备用。 操作示意图可简单表示如下： 说明：如果用液体溶质来配制溶质质量分数一定的溶液，其步骤为：计算→量取→溶解→装瓶、贴签。想一想，这是为什么？ 二、关于溶质的质量分数的计算几种类型1．根据定义式的基本计算 （只要已知其中的两个量，就可以求出第三个量） 例如：20克硝酸钾完全溶解在60克水中，所得溶液中溶质的质量分数是多少？ 解：根据溶质的质量分数的定义可得 ＝＝25% 注意：饱和溶液溶质的质量分数的计算： （其中S为该温度下物质的溶解度） 2．溶液的稀释和浓缩问题的计算 根据稀释前后溶质的质量不变进行运算，无论是用水或用稀溶液来稀释浓溶液，都可计算。 （1）用水稀释浓溶液 设稀释前浓溶液的质量为m，其溶质的质量分数为a%，稀释时加入水的质量为n，稀释后溶质的质量分数为b%。则可得m×a%＝(m＋n)×b% （2）用稀溶液稀释浓溶液 设浓溶液的质量为A，其溶质的质量分数为a%，稀溶液的质量为B，其溶质的质量分数为b%，两溶液混合后所得溶液溶质的质量分数为c%。则可得A×a%＋B×b%=（A＋B）×c% （3）蒸发水进行浓缩 设浓缩前稀溶液的质量为m，其溶质的质量分数为a%，蒸发水的质量为n，浓缩后溶质的质量分数为b%。则可得m×a%＝(m-n)×b% 说明：如果采用加入溶质的方法使溶液中溶质的质量分数增大，那么可以根据：
Writing How to write an English diary Teaching aims: a) How to write an English diary. b) The form of English diaries. c) To improve the students’ writing ability. Important points: The skills of English writing. Difficult points: How to make every sentence appropriate and precise. Teaching procedure: Step I.Leading-in After exchanging greetings, talk about writing diaries and the advantages of writing in English.（As we know, most of the students, especially the girls, like writing diaries. But few of you write in English, which is a good way to improve your writing and speaking. So why not write English diaries? Today our topic is how to write English diaries.） Step II. Discussion First, give the students about three minutes to check their
Unit 1 Cultural relics 一、语基必备知识 (一)重点词汇——分类记忆 Ⅰ.阅读词汇——知其意 1．cultural adj. 文化的 2．relic n. 遗物；遗迹；纪念物3．vase n. 花瓶；瓶 4．dynasty n. 朝代；王朝 5．dragon n. 龙 6．honey n．蜜；蜂蜜 7．jewel n. 珠宝；宝石 8．fancy adj. 奇特的；异样的 vt. 想象；设想；爱好9．troop n. 群；组；军队10．mystery n．神秘；神秘的事物11．rebuild vt. 重建 12．castle n. 城堡 13．trial n. 审判；审讯；试验14．maid n. 少女；女仆15．eyewitness n. 目击者；证人 Ⅱ.核心词汇——写其形 1．rare adj. 稀罕的；稀有的；珍贵的2．style n. 风格；风度；类型3．artist n. 艺术家 4．worth prep. 值得的；相当于……的价值n. 价值；作用 adj. [古]值钱的 5．local adj. 本地的；当地的6．entrance n. 入口 7．debate n．& vi. 争论；辩论 8．remove vt. 移动；搬开 9．sink vi. 下沉；沉下
10．explode vi. 爆炸 Ⅲ.拓展词汇——通其变 1．value n．& vt.价值；重视→valuable adj.贵重的；有价值的→invaluable adj.极有用的；极宝贵的 2．survive vi.幸免；幸存；生还→survival n．幸存→survivor n．幸存者 3．select vt.挑选；选择→selection n．选择 4．amaze vt.使吃惊；惊讶→amazing adj.令人吃惊的→amazed adj.吃惊的→amazement n．惊奇 5．decorate v．装饰；装修→decoration n．装饰；装饰品 6．wood n．木；木材→wooden adj.木制的 7．evidence n．根据；证据→evident adj.明显的 8．doubt n．怀疑；疑惑vt.怀疑；不信→doubtful adj.怀疑的 9．design n．设计；图案；构思vt.设计；计划；构思→designer n．设计者 10．formal adj.正式的→informal adj.非正式的 11．receive vt.接待；接收→reception n．接待；招待会；接收→receptionist n．接待员；传达员 1.分词用作形容词 ①amaze→amazing→amazed ②inspire→inspiring→inspired ③excite→exciting→excited ④interest→interes ting→interested ⑤puzzle→puzzling→puzzled 2.“争论不休”相关词一览 ①debate v．& n．争论；辩论 ②argue v. 争论 ③discuss v. 讨论 ④quarrel v．& n. 争吵 ⑤conflict v．& n. 矛盾；冲突 3.各种“选择” ①select vt. 挑选；选择 ②choose vt. 选择 ③elect vt. 选举
( 英语教案 ) 学校：_________________________ 年级：_________________________ 教师：_________________________ 教案设计 / 精品文档 / 文字可改 高中：高三英语教学总结及反思 (教案文本) Learning English is conducive to making friends, chatting or working together with foreigners, and learning English is very useful for traveling abroad.
高中：高三英语教学总结及反思(教案文 本) 高三这一年，对老师和学生来说都是一次磨砺。作为一名高三的英语老师，随着今年考试题型的突然变化，曾有一定的迷茫感，但同时这也是一件好事，促使我们用更多的时间去学习、研究新题型和高考，以便能够更好地教授学生。 回首自己高三这一年来的教学工作，在老教师的指导和帮助下，在与其他教师的交流和讨论中，教学还是比较成功的。对学生的考试技巧指导及训练是有效的、针对性强的。这主要得益于我们有一个团结、合作的学科组，在此我谈谈对复习备考的一些想法和做法。 一、加强研究，提高复习备考工作的针对性 认真学习并分析了高考题的类型，目的是总结规律寻找突破口。从历年高考试题的整体研究中找共性；从2004年各类试题的研究中
找趋势；开拓性地抓复习备考。今年高考新增加的题型，为任务型阅读，考查考生在有限的时间内根据需要捕捉有效信息的能力。阅读试题的考查全面，对中学英语教学起到了很好的导向作用。在常规教学及复习备考中，我们始终抓住加大阅读量，开展泛读教学，加强阅读技巧的指导，形成有效的阅读策略，从根本上培养考生的良好的阅读习惯和逻辑思维能力。另一增加的内容为单词拼写：该题型为10年以前高考题型。十年后再次出现。在平时的练习中我们比较重视的词汇的巩固及扩充，以及好句子和好课文背诵这一环节。 二、制定计划，加强复习的目标性。 我们根据学生的具体情况，制定出切实可行的复习计划，把复习分为三个阶段。 1、夯实基础，发展能力。 近年来高考英语逐渐侧重于语言能力的考查，对语言知识的直接考查相对地减少了。因此，在复习过程中，首先组织学生巩固各项基础知识，同时通过不断的语言练习，掌握一定的技巧。在此基础上，再通过科学系统的训练，发展能力，收到了事半功倍的效果。
矩形、菱形、正方形 模块一 矩形的定义、性质及判定
【例1】 ⑴ 如图，矩形ABCD 的两条对角线相交于点O ，60AOB ∠=?， 2AB =，则矩形的对角线AC 的长是（ ） A ．2 B ．4 C ． D ． ⑵ 矩形ABCD 的对角线AC 、BD 交于O ，如果ABC △的周长比 AOB △的周长大10cm ，则边AD 的长是 ． ⑶ 如图，矩形ABCD 中，对角线AC 、BD 交于O ，AE BD ⊥ 于E ，31DAE BAE ∠∠=∶∶，则EAC ∠=_______． ⑷ 矩形ABCD 中， AE 平分∠BAD 且交BC 边于点E ，若点E 分BC 的长为3和4两部分，则矩形ABCD 的周长为_______． 【例2】 如图，在ABC △中，D 是BC 边上的一点，E 是AD 的中点，过A 点作BC 的平行线交CE 的延长线于点F ，且AF BD =，连接BF ． ⑴求证：BD CD =． ⑵如果AB AC =，试判断四边形AFBD 的形状，并证明你的结论． E O D C B A O D C B A F E D C B A
模块二菱形的定义、性质及判定 【例3】⑴如图所示，菱形ABCD中，对角线AC、BD相交于点O，H为AD边中点，菱形ABCD的周长为24，则OH的长 等于． H O D B A
⑵ 如图1所示，将一个长为10cm ，宽为8cm 的矩形纸片对折两次后，沿所得矩形两邻边中点的连线（虚线）剪下，再打开，得到的菱形的面积为（ ） A ．210cm B ．220cm C ．240cm D ．280cm 图1 D C B A ⑶ 菱形ABCD 中，E 、F 分别是BC 、CD 的中点，且AE BC ⊥， AF CD ⊥，那么EAF ∠的度数为 ． ⑷ 已知菱形的一个内角为60?，一条对角线的长为则另一条对角线的长为 ． 【例4】 如图，四边形ABCD 中，AB CD ∥，AC 平分BAD CE AD ∠，∥交AB 于E ． ⑴ 求证：四边形AECD 是菱形； ⑵ 若点E 是AB 的中点，试判断△ABC 的形状，并说明理由． 模块三 正方形的定义、性质及判定 E D C B A
高三英语公开课教案： Gerund ---------------梁胜利 教学目标： 动名词可以起名词的作用，在句子中作主语，宾语，表语和定语。教学重点：动名词与不定式作主语，表语的区别 教学难点；现在分词的形式与动名词相同，但功能不同.可在句中充当定语，表语，状语和补语。 教学过程：动名词的语法作用 1. Playing football is my favourite sport.主语 2. Our work is serving the people. 表语 3. I remember being taken to Wuhan when I was a very small child. 宾语 4. W e have a swimming poor in the back yard.定语 I remember being taken to Wuhan when I was a very small child.（动名词的一般被动态） She admitted having opened the box.（动名词的完成被动态）How about the two of us taking a walk down the garden? (MET93 17) (动名词的复合结构) 动名词与不定式作主语，表语的区别 v-ing形式作主语时往往表示一般性的、习惯性的动作；而不定式作主语则表示在具体情况下特定的或一次性的动作。但有时可
以通用。 只能用动名词作宾语的动词 1.advise, allow, avoid, admit, consider, delay, enjoy, escape, excuse, finish, imagine, mind, miss, permit, practise, risk, suggest,dislike,appreciate 2.feel like, give up, put off, keep on, look forward to ,insist on , can’t help ,get used to ,devote …to 3.It’s useless/no use/no good… doing 在begin, start, continue,intend 等动词后跟v-ing形式和不定式作宾语，句子含义相同 在like, love, hate等动词后v-ing形式作宾语时往往表示一般性的、习惯性的动作；而不定式作宾语则表示在具体情况下特定的或一次性的动作。 下列动词后跟动名词或不定式意思完全不同。 v 1.remember,forget, regret + doing 记得/忘记/遗憾曾做过某事 + to do记得/忘记/遗憾要做某事 v 2.want,need,require +doing 需要被做 +to do 需要做 v 3.stop,try, mean,go on
八年级数学下册9.4 矩形、菱形、正方形学案 1（新版）苏科版 9、4 矩形、菱形、正方形（4）学习目标： 1、掌握四边形是菱形的条件 2、在探索四边形是菱形的条件的过程中，发展自己的探究意识和有条理的表达能力 3、能正确地应用四边形是菱形的条件解决问题重点、难点：能正确地应用四边形是菱形的条件解决问题学习过程一、【预学指导】 初步感知、激发兴趣 1、下列命题正确的是（） A、对角线相等且互相平分的四边形是菱形 B、对角线相等且互相垂直的四边形是菱形 C、对角线相等且互相平分的四边形是矩形 D、对角线相等的四边形是等腰梯形 2、如果平行四边形满足条件： （填写一个合适的条件），那么它的四条边都相等。 3、在平行四边形ABCD中，对角线A C、BD相交于点O，下列条件中，不能判定平行四边形ABCD 是菱形的是（）
A、AB=BC B、AC⊥BD C、∠A=∠D D、CA平分∠BCD二、 【问题探究】 问题1：如何确定一个四边形为菱形呢？可以根据什么去判断？菱形的判定： 的平行四边形是菱形的平行四边形是菱形。 的四边形是菱形。几何语言：（如图）从“平行四边形”的角度考虑①∵□ABCD中， = ∴四边形ABCD为菱形（）②∵□ABCD中，⊥ ∴四边形ABCD为菱形（）从“四边形”的角度考虑③∵在四边形ABCD中， = = = ∴四边形ABCD为菱形（）ADBCEFO问题2：已知：如图，在四边形ABCD中，AD∥BC，对角线AC的垂直平分线与边A D、BC分别相交于点 E、 F、求证：四边形AFCE是菱形、个人复备ADBCEFG问题3：已知：如图，△ABC中，∠ACB＝90，CD是高，AE是角平分线，交CD于F，EG⊥AB，G是垂足，四边形CEGF 是菱形吗？为什么？三、 【拓展提升】 如图，取矩形纸片ABCD，将矩形纸片折叠，使C点与A重合，折痕为EF。（1）你能否说明四边形AECF是菱形？（2）若AB=6cm，BC=8cm，则折痕EF的长是多少？
课题3溶质的质量分数（第1课时） 教学案 班级：初三（ ）姓名： 学科：化学 课型：新授 编者： 审核：备课组 【学习目标】 1、掌握溶液中溶质的质量分数的概念.并将质量分数与溶解度进行对比,加深对这两个概念的理解. 2、掌握有关溶液中溶质的质量分数的基本计算. 【学习重点】溶质的质量分数的概念及其基本计算 【学习难点】溶质的质量分数的概念及其基本计算 【学习过程】 一、复习（检查自我,我沉着！） 右图所示是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线,请回答下列问题： （1）t 1℃时,甲物质的溶解度 乙物质的溶解度 （填“>”、“=”或“<”）. （2）甲、乙两种物质的溶解度受温度影响较小的是 物质. （3）t 2℃时,把100g 乙物质放入100g 水中,充分搅拌, 所得溶液是 溶液（填“饱和”或“不饱和”）. （4）t 2℃时,有一接近饱和的甲溶液,可采用 的方法（任写一种）使它变为 饱和溶液. 二、先学（充实自我,我自强！） （一）溶液浓度的表示方法-------溶质的质量分数 1、演示实验[实验9-5],观察现象,记录在书本第42页的表格中,并进行讨论： ① 对于有色溶液,可以根据 来粗略的区分溶液是浓还是稀. ② 对于无色溶液来说,上述方法是否可行？如果不行,那么我们如何才能知道这种溶液的浓度呢？ 2、知识架构： （1）定义： . （2）计算公式： 3、练习： （1 （2）从一瓶氯化钾溶液中取出20克溶液,蒸干后得到2.8克氯化钾固体.试确定这瓶溶 液中溶质的质量分数. 三、后教（完善自我,我能行！） 1、溶质的质量分数的变化判断： （1）溶液加水稀释：溶质的质量 ,溶剂的质量 ,溶液的质量 , 溶质的质量分数 . （2）溶液加溶质： 0 t 1 t 2 温度/℃ 溶
Module4 Unit11 Media Teaching Aims: 1.To review some key words and phrases in this unit. 2.To improve students’ reading skills. Teaching Difficulties: How to lead students to talk about something about media. Teaching Importances: How to let students master these key words. Teaching Aids: A computer. Teaching Process: Step1: Greetings Greet the whole class as usual. Step2: Lead in Everyone is connected to some form of media, so how do people contact with each other nowadays? How about you? (suggested answers: QQ ; MSN ; Blog ; Twitter ; Facebook ; or even Pinterest) Step3: Warm up Ask students to fill in the blanks with some key words listed in Exercise 1. Then lead them to read several times. Step4: Presentation To review the important usages of words on the book and do the exercises. Notes: demand to do / on demand/ in demand/ demand that- arise & raise & rise blame sb. for sth./ blame sth. on employ sb. in doing sth./ to do sth./ as… pretend to do/ that- Step5: Practice Ask students to finish these exercises and check answers one by one. Step6: Conclusion: 1.To read the passage on the blackboard together and write down the useful phrases on the notebooks. 2.To give the homework to students. 第二单元我们周围的空气
教学容：溶质的质量分数 一杯水中放入一匙糖和放入两匙糖都能形成糖水，但这两种溶液一样吗？显然后者比前者要甜，浓度要大．但这种比较方法太粗略，不能准确地表明一定量的溶液里究竟含有多少溶质，在生产生活中常常需要准确地知道溶液的组成，这就需要用到我们这节课中学到的知识． 【课前复习】 ※会做了，学习新课有保障 1．下列物质的溶解度，随温度升高而减小的是（ ） A ．食盐 B ．熟石灰 C ．二氧化碳 D ．硝酸钠 2．60℃时，硝酸钾的溶解度为110 g ，该温度下硝酸钾饱和溶液中有关质量关系正确的是（ ） A ．溶质质量∶溶剂质量＝1∶10 B ．溶剂质量∶溶液质量＝20∶21 C ．溶质质量∶溶剂质量＝11∶10 D ．溶液质量∶溶质质量＝21∶10 3．将50 g 食盐水恒温蒸发掉25 g 水（溶液仍未饱和），则溶液中的变化正确的是（ ） A ．溶解度变大 B ．溶剂质量不变 C ．溶质质量不变 D ．溶液由稀变浓 4．将20克蔗糖放到80 g 水中，搅拌后完全溶解，此时所形成的溶液中蔗糖占溶液的百分比是多少？ 答案： 1．选B 2．选C 3．选C 、D 4．蔗糖占溶液质量的百分比为100g g 20×100%＝20%． ※先看书，再来做一做 1．什么是溶质的质量分数？它表示的含义是什么？ 2．配制溶质质量分数一定的溶液要经过____________、____________、____________三个步骤． 3．80 g 质量分数为15%的NaNO 3溶液里含有NaNO 3__________克，在这种NaNO 3溶液中加入20 g 水后，所得溶液中溶质的质量分数是__________． 4．欲将80 g 质量分数为20%的NaOH 溶液稀释到质量分数为10%，需加水____________g ． 【学习目标】 1．了解溶质质量分数的含义． 2．会利用溶质质量分数的定义式进行有关计算． 3．学会根据需要配制溶质质量分数一定的溶液． 【基础知识精讲】 ※课文全解 一、溶质质量分数 溶质质量分数是用来描述物质组成的一种方法．实质上就是溶质在溶液中所占的百分比，可用下式表示：
人教版高三英语全册教案 目录 Unit 1 That must be a record! (1) Unit 2 Crossing limits (6) Unit 3 The land down under (14) Unit 4 Green World (19) Unit 5 Getting the message (25) Unit 6 Going West (32) Unit7 A Christmas Carol (38) Unit 8 Learning a foreign language (42) Unit 9 Health Care (45) Unit 10 American literature (51) Unit 11 Key to success (65) Unit 12 Education (70) Unit 13 The mystery of the Moonstone (78) Unit 14 Zoology (86) Unit 15 Popular youth culture (89) Unit 16 Finding Jobs (97)
Unit 1 That must be a record! Ｉ．单元教学目标 技能目标Goals ▲ Talk about records, adventures and hobbies ▲ Practise mea suring and comparing ▲ Review the subject ▲ Fill in a form II．目标语言 功能句式 1. Talk about records, adventures and hobbies 2. Practise measuring and comparing Typical measurements (m=meters cm=centimeters h=hours) Height of people (When referring to people, ―tall‖ is used, not ―high‖, and measurements are given in feet and inches (but not yards) or meters and centimeters. She is about 5ft 6 in tall. The world‘s tallest man is 2.55m. Speed A speed limit of 30 mph Sound travels 186,300 miles in a second. Measurement of Temperature The normal temperature of the human body is 37°C. The lowest temperature ever recorded on earth is-89.2°C. Crossed the Three Gorge on a high wire, 646 meters long, 402 meters high, time 13 minutes 48 seconds. Walked across Mt Heng, 1,399 meters long, 436 meters high, time 52 minutes 13 second At Tiankeng, walked 687 meters, about 662 meters above the ground 词汇 1. 四会词汇beard, voyager, tight, tightrope, edition, moustache, brewery, conclude, hire, length, athletic, fade, account, attempt, suitable, inspect, confirm, certificate, gradual, blank, enthusiastic, bid, decade, committee, fascinate, burst, underline, globe, bush, skilful, administration, permission, schoolmate, grandparent, recently, familiar, helmet, truly, delight, delighted, energetic, cautious, outgoing, register 2. 认读词汇cheetah, sailfish, gorge, Urumqi, feat, hectare, Lance Armstrong, Juan Antonio Samarranch, spaceman, ramp, skateboarder, skateboard, capture, factor, teenage, skim 3. 词组set down, in a row, in the first place, apply for, burst into sth, center on/ upon, concentrate on 4．重点词汇set down, attempt, suitable, apply for, inspect, confirm, enthusiastic, bid, fascinate, burst into sth. underline, center on/ upon, concentrate on, delight, delighted, cautious, outgoing, register 语法Review the Subject 重点句子 1．Instead, the editors of the book set down the records and keep track of them in other ways. 2．Impressive as the record is, it fades next to the story of Armstrong‘s struggle against disease. 3．These new sports are called ―extreme sports‖ and all center on the ―X-factors‖--- the pure joy of doing something that you did not think you could do and overcoming your fears. III．教材分析与教材重组 1. 教材分析