必修2 Unit 1 Cultural relics
课前10分钟
概括大意
If you think that you are old，you feel old.Try to be cheerful and avoid developing a negative attitude towards life.Sometimes，this involves changing our association.Surrounding yourself with complainers will start to influence your attitude to life.We all experience hardships.Rather than focusing on the unpleasant，reflect on the positive things about life.
此段落的大意是：Adopt a positive attitude to life.
漫画欣赏
画面描述
The young tree is supported by a stick while growing.However once there is no support，the tree is broken off.
寓意理解
Children need not only support and care but also challenges of difficulties and experiences of hardships.Too much care is not helpful to their growth and development.
你能否对此加以扩展，写一篇120词左右的小短文？
Ⅰ.词义辨析
1.A new law has been passed，forbidding the killing of B animals.
A.former
B.rare
C.generous
D.legal
2.The other day he bought me a A diamond ring as a birthday present.
A.valuable
B.reliable
C.frequent
D.grateful
3.“I wouldn’t tell lies to you；that’s not my C ，” said the man to his wife.
A.vase
B.trial
C.style
D.dynasty
课堂双基回归
4.They C their rooms with flowers and balloons to welcome the New Year.
A.selected
B.removed C．decorated D．debated
5.Jim had an enthusiastic A when he returned home after
10 years’ stay in Asia.
A.reception
B.escape
C.guidance
D.insurance
6.Actually I find the D news more interesting than national
or international news.
A.active
B.fluent
https://www.doczj.com/doc/0817676373.html,rmal
D.local
7.In legend stories young princes usually live in large and beautiful
C .
A.troops
B.leagues
C.castles
D.temples
8.We sat in the bombshelter listening to the enemy shells B . A．sinking B．exploding C．designing D．ruining
9.Medical A shows that men are more likely to have heart attacks than women.
A.evidence
B.entrance
C.identity
D.reception
10.It was reported that of the six people injured in the crash，only
two D .
A.ignored
B.recognized
C.buried
D.survived
Ⅱ.短语填空
in search of；belong to；in return；at war；take apart；think
highly of；serve as；rather than；to one’s surprise；search for
1.At that time Germany was at war with almost all the countries
in the world.
2.The judge said the punishment would serve as a warning to others.
3.The boy took spart his toy car，but couldn’t put it together again.
4.She was thirsty，so she went into the kitchen in search of
a drink.
5.Who does this watch belong to ？I found it on the playground.
6.Much to her surprise，she found her necklace missing on her
way home.
7.The police searched for the lost boy here and there，but failed to find him.
8.She gave us food and clothing and asked for nothing in return .
9.People think highly of the patience with which he serves the customers.
10.Why didn’t you ask for help，rather than trying to do it on
your own?
Ⅲ.完成句子
1.Frederick William I，King of Prussia，to whom the amber room
belonged (琥珀屋属于他)，decided to keep it.(belong)
2.She told her artists to add more details to it
(给它再添加些细节).(add)
3.An opinion is what someone believes is true
(某人信以为真的) but has not been proved.(believe)
Ⅳ.模仿造句
1.It was also a treasure decorated with gold and jewels，which took the country’s best artists about ten years to make.
[翻译]这次旅程将花费我们大约三天时间。
This trip will take us about 3 days.
https://www.doczj.com/doc/0817676373.html,ter，Catherine Ⅱhad the Amber Room moved to a palace outside St Petersburg where she spent her summers.
[翻译]一个星期前她请人把她家的房子进行了装修。
She had her house decorated a week ago.
3.Before the Nazis could get to the summer palace，the Russians were able to remove some furniture and small art objects from the Amber Room.
[翻译]我还没来得及想出怎样回答，她就走开了。
Before I could think of a reply she walked away.
4.There is no doubt that the boxes were then put on a train for Konigsberg，which was at that time a German city on the Baltic Sea.
[翻译]毫无疑问，她会顺利通过驾照考试的。
There is no doubt that she will succeed in passing the driving test.
5.Nor do I think they should give it to any government.
[翻译]她不能说话，也不懂我们所说的任何事。
She could not speak，nor could she understand anything we said.
核心词汇梳理
1.design vt. 设计；计划
The short film is designed as an introduction to road safety.
这部电影短片是为了介绍道路安全知识而编制的。
知识要点整合
The method is specially designed for use in small groups.
这方法是专为小组活动设计的。
句型
be designed to do sth.目的是做某事
be designed for sb.供某人用、看、坐；为某人建、开设
These exercises are designed to develop and strengthen muscles.
这些练习是为了增强肌肉力量而设计的。
The programme is designed to help people who have been out of work for a long time.
这项计划的目的是为长期失业者提供帮助。
These coursebooks are designed for intermediate students.
这些教科书是为中级水平的学生编写的。
链接
be intended to do目的是做
be intended for是供某人用、看、坐等
be meant to do目的是做
be meant for是供某人用、看、坐等
2．fancy vt. 想像；空想；假想
We cannot fancy a life without electricity.我们无法想像没有电的生活。搭配fancy...(to be)．..或fancy...as...想像……是……
I can’t fancy him to be an English teacher.我无法想像他教英语会是什么样子。
She fancied herself (to be) famous.她幻想自己成名。
句型fancy (sb./sb.’s) doing sth.想像(某人)做某事，常用于祈使句中，表示惊叹。
Fancy George reading such difficult books！真想不到乔治会看那样难的书啊！
Fancy his/him telling a lie！想想看，他竟说了谎！
句型fancy that...“认为……；猜想……”
I fancy that I have met her somewhere.我觉得好像在什么地方见过她。She fancied that she was being followed.她认为自己被跟踪了。
3.worth adj. 有……的价值；值……；值得
提示
worth后可接名词、代词或what从句，其修饰语一般用well，意为“很值得”。
This stone is not worth its price/cost.这块宝石不值这个价钱。The book is well worth what you paid.这本书很值你花的那些钱。Is it worth the effort we have made？那值我们付出的努力吗？
句型be worth doing值得……
The book is well worth reading.这本书很值得一读。
His suggestion is worth considering.
他的提议值得考虑。
句型it is worth (one’s) while doing/to do sth.
值得(某人)做……，具有(某人)做……的价值。
It is worth your while visiting that country.
那个国家值得你一游。
It would be worth her while to talk to the editor.
她同编辑谈一谈还是有价值的。
辨析worthy adj. 值得……的
His deed is worthy of praise.他的行为值得称赞。
→His deed is worthy to be praised.
→His deed is worthy of being praised.
4.doubt n. 怀疑；疑惑
识记beyond/out of doubt毫无疑问地；确实地
in doubt不肯定；不确定；拿不准
no doubt无疑；很可能；确实地
without doubt无疑地；必定地
The research showed beyond doubt that smoking contributes to
heart disease.
这项研究确实表明吸烟会导致心脏疾病。
The success of the system is not in doubt.这种制度的成功确定无疑。
No doubt she’ll call us when she gets there.
她到达那儿必定会给我们打电话。
This meeting has been，without doubt，one of the most useful we have had so far.
这无疑是我们迄今为止最有用的一次会议。
v. 怀疑，疑惑，不相信
提示
在肯定句中，doubt后面的宾语从句要用whether/if引导；但在否定句或疑问句中，doubt后面的宾语从句则要用that引导。
You can complain，but I doubt if it’ll make any difference.
你可以抱怨，但是我看抱怨也未必有用。
I don’t doubt that he’s a brilliant scientist，but can he teach？
我不怀疑他是个出色的科学家，但他会教书吗？
重点短语例释
1.in search of 找寻；寻找
They started off at once in search of the missing girl.
他们立刻动身去找寻那个失踪的女孩。
He walked through the streets in search of her place.
他走遍这些大街，想找到她的住所。
2.in return 作为回报
I’m sending him a present in return for all his kindness to us.
我要寄给他一份礼物，以报答他对我们的好心。
I gave her some flowers in return for her help.
为答谢她的帮助，我送给她一些花。
3.take apart 拆开；拆卸；痛斥
It’s easy to take a watch apart but difficult to put i t together again.
拆卸一个钟表很容易，但再组装起来很难。
If you hand in work like that，the teacher will take you apart. 如果交这样的作业，老师会严厉批评你。
4.think highly of 对……高度评价；赞扬；赞赏
People think highly of his contribution to society.
他对社会做出了贡献，人们给予了高度评价。
I must say we think highly of your proposal.
我要说的是，我们很赞赏你的建议。
拓展
think well of赞扬，赞赏
think much of对……评价很高
think badly of不赞成
think little of认为……不好
think nothing of觉得……不怎么样
疑难语句细解
1.It was also a treasure decorated with gold and jewels，which took the country’s best artists about ten year s to make it.
它也是用金银珠宝装饰起来的珍品，一批国家最优秀的艺术家用
了大约十年的时间才把它完成。
【要点指南】it takes sb....to do.../it takes...for sb.to do...是固定句式，意为“花多少时间去做某事”。
It usually takes ten minutes for a taxi to get to the hotel.
出租车通常要花10分钟到达那个宾馆。
It will take us one year to travel around the world.
我们环球旅行需要一年的时间。
拓展
it takes...to do...还可表示“做某事需要……”之意。
It took unusual courage and determination to make the break with his family.
与他的家庭决裂需要非凡的勇气和毅力。
It takes wisdom to settle the quarrel between the two countries.
平息这两国间的争执需要智慧。
2.Before the Nazis could get to the summer palace，the Russians
were able to remove some furniture and small art objects from
the Amber Room.在纳粹分子到达夏宫之前，俄罗斯人只能把琥
珀屋里的一些家具和小件艺术饰品搬走。
【要点指南】was/were able to意为“成功地做了某事，做成了某
事”，相当于managed to do或succeeded in doing，此时不可用
could替换，因为could通常表示“曾经具备某种能力，过去能做
(而现在不能了)”。
He was able to escape from the fire before the firefighters arrived.
在消防队员来到前他就从火中逃了出来。
After years of hard work，he was able to build his first engine.
经过多年的努力，他制造出了他的第一台发动机。
比较
I could run after a bus and catch it twenty years ago，but I can’t do that
now.
二十年前，我能在后面跑着追公共汽车而乘上去，但现在不行了。点击此处进入课后能力训练
9—3溶质的质量分数（2）学案 例1：配制450g 质量分数为20%的稀硫酸，需用 98%浓硫酸多少毫升？（浓硫酸的密度1.84g/cm 3） 解：设需用98%浓硫酸的体积为V V ·98%·1.84 g/cm 3=450g ╳ 20% V=49.9mL 答：需用98%浓硫酸的体积为49.9mL 例2：某学生用36.5g 盐酸与一定量的水垢（主要成分是碳酸钙）恰好反应，产生了4.4g 二氧化碳气体，该盐酸溶质质量分数是多少？ 解：设参加反应的盐酸中溶质氯化氢的质量为X CaCO 3 + 2HCl === CaCl 2 + H 2O + CO 2↑ 73 44 X 4.4g X=7.3g 盐酸中溶质质量分数为： 答：该盐酸溶质质量分数为20% 73 X 4 4 4.4g = 7. 3g 36.5g ╳100%=20%
练习：下表是实验室所用盐酸试剂瓶上标签的部分内容，请仔细阅读后计算： （1） 欲配制14.6%的稀盐酸1000g ，需用这种盐 酸多少毫升？（计算结果精确到0.1） （2） 13g 锌与足量的稀盐酸充分反应，理论上可 制得氢气多少克？ 9—3溶质的质量分数（2）课堂检测 1、 用10mL 质量分数为98%的浓硫酸（密度为 1.84g/cm 3），稀释成质量分数为20%的稀硫酸 （密度为1.14 g/cm 3），应加多少毫升水？最后能得到稀硫酸多少毫升？ 2、配制300g 质量分数为10%的稀盐酸，需用质量分数为38%（密度为1.19g/cm 3 ）的浓盐酸和水各
多少毫升？
3、将一定质量的金属锌投入到63.7g 稀硫酸中，恰好完全反应，放出气体的质量与反应时间（t ）的关系如图所示。请你据此分析计算：反应结束后所得溶液中溶质的质量分数。 . . H 2 质量 （g 反应时间（t ）
第1 页共24 页医学影像学应考笔记 第一章X线成像 一、X线的产生与特性 X线的产生：真空管内高速行进的电子流轰击钨靶时产生的。TX线的特性：1穿透性：X线成像基础； 2荧光效应：透视检查基础； 3感光效应：X线射影基础； 4电离效应：放射治疗基础。 X线成像波长为：0.031~0.008nm 二、X线成像的三个基本条件 1 X线的特征荧光及穿透感光
2人体组织密度和厚度的差异 3显像过程 三、X线图象特点 X线是由黑到白不同灰度的一图像组成的，是灰阶图象。 四、X线检查技术 自然对比：人体组织结构的密度不同，这种组织结构密度上的差别，是产生X线影像对比的基础。 人工对比：对于缺乏自然对比的组织器官，可以认为的引入一定量的在密度上高于或低于它的物质，使之 产生对比。 五、N数字减影血管造影DSA：是运用计算机处理数字影像信息，消除骨骼和软组织，使血管清晰的成像技术。 @ 正常X线不能显示：滋养管、骺板
第2章骨与软骨 第一节检查技术 特点：1有良好的自然对比 2骨关节病诊断必不可少 3检查方法发展快 4病变定位准确，定性困难需要结合临床。 一普通X线检查 透视、射片：首选射片，一般不透视。 射片原则：1正、侧位； 2包括周围软组织和邻近关节、相邻锥体；3必要时加射健侧对照。二造影检查
1关节照影、2血管照影 三CT检查（优点） 1发现骨骼肌肉细小的病变； 2限时复杂的骨关节创伤； 3 X线病可疑病变； 4骨膜增生； 5限时破坏区内部及周围结构。 第二节影像观察与分析 一正常X线表现：（掌握） 小儿骨的结构：骨干、干骺端、骨骺、骺板。主要特点是骺软骨，且未骨化。成人骨的结构：干骺端与骺结合，骺线消失，分骨干、骨端。
人教版必修2 Unit1 Culture relics 第二篇课文知识点 课题: Unit 1 Culture relics (英语②) 学习目标: 继续学习本单元语言点 教学重点：重点语言点的学习 课前准备：请同学们提前阅读学案内容，了解课堂上要完成的任务，并做好以下准备： （1）核对上个学案当堂检测部分答案 （2）预习好本学案上的所有内容 Teaching Steps :（教学步骤） Step 1 核对上个学案当堂检测部分答案 Step2 处理完习题 Step3 Continue to learn the language points （继续学习本单元语言点：课本5-8页及41-47页） 1．rather than 而不是（= instead of ） He is an artist rather than a writer.他是艺术家. 而不是作家. 宁可、、、也不愿、、、would rather…than /// prefer to do rather than do 我宁可死也不愿向他屈服. I would rather die than give in to him.= I prefer to die rather than give in to him. 2．tell the truth 说实话 tell a lie 说谎tell the secret 说出秘密 tell the difference between A and B 说出A 跟B 的区别 tell A from B 把A与B辨别开来 3．主句谓语是think, believe, expect, suppose, imagine等引导的宾语从句，构成反意疑问句时，如果主语是第一人称，则考虑从句内部的内容进行反问。例： I don't think he is bright, is he? We believe she can do it better, can't she? 但是，如果主语不是第一人称，则考虑主句进行反问。 如He thought they were wrong, didn't he? 4．You should decide what to do with the problem.
英语ⅱ人教新资料unit1culturalrelics学案（2) 本卷须知 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2、选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3、请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4、保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 学习内容：学习、了解以下词汇及其拓展 学习方法：查课文、资料和字典 学习时间： 1.INSEARCHOF 2.COULDNEVERHAVEIMAGINEDTHAT……… 【导学】CAN／COULDHAVEDONE COULDNOTHAVEDONE COULDNEVERHAVEDONE决不可能做过某事 3.SELECT 4.DESIGN INTHEFANCYSTYLE 5.BELONG 6.INRETURN 7.SERVEAS 8.RECEPTION 9. LATER，CATHERINEⅡHADTHEAMBERROOMMOVEDTOTHEPALACE… 【导学】HAVESTH.DONE表示“－－－－－－－－－－－－－” HAVESTH.DONE还可表示“－－－－－－－－－－－－－－－－－－－” 10. ALMOSTSIXHUNDREDCANDLESLITTHEROOM. LIGHT〔LIT，LIT〕或LIGHT〔LIGHTED，LIGHTED〕VI.＆VT. 11.WONDER 12.REMOVEVT. 13. FURNITURE 14. THEREISNODOUBTTHATTHEBOXESWERETHENPUTONATRAIN…. THATTHEBOXESWERETHENPUTONATRAIN…是－－－－－－－－－－，说明DOUBT的具体内容。 THEREISNODOUBTTHAT...＝WEHAVENODOUBTTHAT… 15.AFTERTHAT，WHATHAPPENEDTOTHEAMBERROOMREMIANSAMYSTERY. REMAIN的用法 16.ISITWORTHREBUILDINGLOSTCULTURALRELICSSUCHASTHEAMBERROOMORYUANMINGYUA NINBEIJING？
Unit Unit 1 Cultural Relics Heading Topic and Content Teaching Goals and Objectives Grade Level: Senior Grade One Time: 45min Description of students: For the students in grade1 in senior high school, their basic knowledge of cultural relics is enough. So the topic of this unit is familiar and easy to them. However, the passage in this unit is about another unfamiliar cultural relic---the Amber Room, so it is a little difficult to them. In addition, this passage is logically organized through three clues. So to the students, this passage is hard to grasp. Topic: Cultural Relics Teaching Content: 1.Key vocabulary: amazing, honey, decorate, select, belong, remove 2.Subject matter: 1.) recall the famous cultural relics around the world 2.) emphasis the importance of protecting of cultural relics 3.) reading comprehension---In Search of The Amber Room 1.Teaching Goals: 1.)Talk about history and background of the cultural relics 2.)Improve the students’ reading ability through the passage 2.Teaching Objectives: 1). Ability objectives Towards the end of this unit, the students should be able to: A. Enable the students to have the ability of talking cultural relics and ways to protect them. B. Learn some detailed information about the Amber Room. C. Train the students ability’ to grasp key information and clues while listening. D. Learn to skim for the main idea of this passage E. Fully understand the passage through the clues. F. Retell the passage in their own words. Teaching Key Points and Difficult Points 2). Emotion objective Make the students realize the importance of protecting the cultural relics and take action to protect them. 1.Key Points: 1).The key words and expressions; 2). Learn some detailed information about the Amber Room; 3). Train the students’abilityspeaking. 4). Improve the students ’ reading ability, including skimming and scanning. 2.Difficult Points: Train the students’ ability to grasp key information while listening. Lesson Step1Lead-in (4 minutes)
【知识要点】一、溶质的质量分数 溶液的浓稀、有色溶液的颜色都可以粗略的表示一定量的溶液中含有溶质的多少，溶液中溶质的质量分数可以准确地表示一定量的溶液中含有溶质的多少。 1.定义：溶液中溶质的质量分数是溶质质量与溶液质量之比。 数学表达式： 特点：无单位、是个比值、一般不受温度的影响等。 饱和溶液溶质的质量分数的计算： （其中S为该温度下物质的溶解度） 2．配制溶质质量分数一定的溶液 以配制100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液为例分析： （1）计算：计算配制100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液所需氯化钠和水的质量。 （2）称量：用托盘天平称量所需的氯化钠。 （3）量取：用量筒量取所需的水（水的密度近似看作1g/cm3）。 （4）溶解：将量好的水倒入盛有称量好氯化钠的烧杯中，用玻璃棒搅拌，使氯化钠溶解。 （5）装瓶、贴签：把配制好的溶液装入试剂瓶中，盖好瓶塞并贴上标签，备用。 操作示意图可简单表示如下： 说明：如果用液体溶质来配制溶质质量分数一定的溶液，其步骤为：计算→量取→溶解→装瓶、贴签。想一想，这是为什么？ 二、关于溶质的质量分数的计算几种类型1．根据定义式的基本计算 （只要已知其中的两个量，就可以求出第三个量） 例如：20克硝酸钾完全溶解在60克水中，所得溶液中溶质的质量分数是多少？ 解：根据溶质的质量分数的定义可得 ＝＝25% 注意：饱和溶液溶质的质量分数的计算： （其中S为该温度下物质的溶解度） 2．溶液的稀释和浓缩问题的计算 根据稀释前后溶质的质量不变进行运算，无论是用水或用稀溶液来稀释浓溶液，都可计算。 （1）用水稀释浓溶液 设稀释前浓溶液的质量为m，其溶质的质量分数为a%，稀释时加入水的质量为n，稀释后溶质的质量分数为b%。则可得m×a%＝(m＋n)×b% （2）用稀溶液稀释浓溶液 设浓溶液的质量为A，其溶质的质量分数为a%，稀溶液的质量为B，其溶质的质量分数为b%，两溶液混合后所得溶液溶质的质量分数为c%。则可得A×a%＋B×b%=（A＋B）×c% （3）蒸发水进行浓缩 设浓缩前稀溶液的质量为m，其溶质的质量分数为a%，蒸发水的质量为n，浓缩后溶质的质量分数为b%。则可得m×a%＝(m-n)×b% 说明：如果采用加入溶质的方法使溶液中溶质的质量分数增大，那么可以根据：
医学影像学 第二章骨骼与肌肉系统 第一节正常影像表现： 本节重点：（一）小儿长骨的构成：骨干——骨皮质、骨膜、骨髓腔 干骺端—临时钙化带： 骨骺——骺软骨： 骺板——软骨： （二）骨质疏松、骨质软化的定义和x线表现 1.成年骨骼：（1）骨干 （2）骨端—骨性关节面、关节软骨 2.脊柱：（1）脊椎：椎体（长方形）椎弓：椎弓根（椎弓环）、椎弓板、棘突（三角形）、横突、上下关节突（2）椎间盘： 第二节基本病变表现：（1）骨质疏松：定义：一定单位体积内正常钙化的骨组织减少，但骨的有机成分和钙盐含量比例正常。 X线表现：骨密度减低。骨小梁变细、减少、间隙增宽；骨皮质分层变薄。易发生骨折。 （2）骨质软化：定义：一定单位体积内骨组织有机成分正常，而矿物质含量减少。 X线表现：骨密度减低。骨皮质和骨小梁边缘模糊，骨骼变形，假骨折线。 （3）骨质破坏：定义：局部骨质为病理组织所代替而造成骨组织的消失。 X线表现：骨质局限性密度减低，骨小梁稀疏消失而形成骨质缺损，其中全无骨质结构。 （4）骨质增生硬化：定义：一定单位体积内骨量增多。 X线表现：骨质密度增高，伴或不伴有骨骼的增大。骨小梁增粗、增多、密集，骨皮质增厚、致密。（5）骨膜异常：定义：因骨膜受刺激，骨膜水肿、增厚，内层成骨细胞活动增加形成骨 新生骨。X线表现：与骨皮质平行，1~2mm间隙，线状、层状、花边状等。骨膜三 （Codman三角）。 （6）骨内与软骨内钙化：颗粒状、小环或半环状的致密影 （7）骨质坏死：定义：骨组织局部代谢停止，坏死的骨质叫死骨。 X线表现：死骨表现为局限性骨质密度增高。 （8）矿物质沉积：1. 铅、磷、铋等进入体内，沉积于骨内。 X线表现：多条平行于骺线的致密带，厚薄不一。 2.氟进入体内，可使成骨活跃，骨量增多。亦可使破骨活动增加，骨样组织增多，致骨质疏松或软化。X 线表现：骨密度增高或减低。 第三节常见疾病诊断 一骨折 （一）长骨骨折 1.骨或软骨结构发生断裂，骨的连续性中断，骨骺分离也属骨折。 2.外伤史，疼痛、肿胀、活动功能障碍。 3.基本X线表现：骨折线—断端间不规则的透明线。 4.骨折的类型：程度—完全性、不完全性。 骨折线形状和走向—横形、斜形、螺旋形。 复杂骨折—T形、Y形。 骨碎片情况—撕脱性、嵌入性、粉碎性 5.骨折的对位和对线关系：以骨折近端为准。 6.骨折断端的嵌入：密度增加的条带状影，骨皮质和骨小梁连续性中断，断裂相错。 （二）儿童骨折的特点： 1、骺离骨折:骺线增宽，骨骺与干骺端错位 2、青枝骨折：局部骨皮质或骨小梁扭曲而不见骨折线 （三）脊柱骨折：常见于颈???，胸?????，腰???部位。肿胀、疼痛、活动功能障碍。 X线表现：1.椎体压缩呈楔形，可见横行不规则致密带，前方可见碎骨片。2.脊柱后突成角、侧移，椎体错位。3.椎间隙正常。 二、骨与软组织感染： （一）化脓性骨髓炎：.致病菌：金黄色葡萄球菌。.感染途径：血行感染、直接蔓延、开放性骨折或火器伤进入。 （1）.急性化脓性骨髓炎：发病急，红、肿、热、痛和活动障碍。多停留于干骺端的骨松质部分，可向髓腔延伸；也可向外扩展，形成骨膜下脓肿，再经哈氏管入骨髓腔。 X线表现：两周内，骨骼可无明显变化，软组织改变：1、肌间隙模糊或消失2、皮下组织与肌间的分界模糊3、皮下脂肪层内出现致密的条纹影，近肌肉部分呈纵形排列，靠外侧者呈网状。 两周后，可见骨骼改变：1.骨质破坏：向骨干延伸，骨皮质也破坏，可引起病理性骨折； 2.骨膜增生:与病变范围一致。 3. 死骨形成：沿骨长轴呈长条形，界清。
Unit 1 Cultural relics 一、语基必备知识 (一)重点词汇——分类记忆 Ⅰ.阅读词汇——知其意 1．cultural adj. 文化的 2．relic n. 遗物；遗迹；纪念物3．vase n. 花瓶；瓶 4．dynasty n. 朝代；王朝 5．dragon n. 龙 6．honey n．蜜；蜂蜜 7．jewel n. 珠宝；宝石 8．fancy adj. 奇特的；异样的 vt. 想象；设想；爱好9．troop n. 群；组；军队10．mystery n．神秘；神秘的事物11．rebuild vt. 重建 12．castle n. 城堡 13．trial n. 审判；审讯；试验14．maid n. 少女；女仆15．eyewitness n. 目击者；证人 Ⅱ.核心词汇——写其形 1．rare adj. 稀罕的；稀有的；珍贵的2．style n. 风格；风度；类型3．artist n. 艺术家 4．worth prep. 值得的；相当于……的价值n. 价值；作用 adj. [古]值钱的 5．local adj. 本地的；当地的6．entrance n. 入口 7．debate n．& vi. 争论；辩论 8．remove vt. 移动；搬开 9．sink vi. 下沉；沉下
10．explode vi. 爆炸 Ⅲ.拓展词汇——通其变 1．value n．& vt.价值；重视→valuable adj.贵重的；有价值的→invaluable adj.极有用的；极宝贵的 2．survive vi.幸免；幸存；生还→survival n．幸存→survivor n．幸存者 3．select vt.挑选；选择→selection n．选择 4．amaze vt.使吃惊；惊讶→amazing adj.令人吃惊的→amazed adj.吃惊的→amazement n．惊奇 5．decorate v．装饰；装修→decoration n．装饰；装饰品 6．wood n．木；木材→wooden adj.木制的 7．evidence n．根据；证据→evident adj.明显的 8．doubt n．怀疑；疑惑vt.怀疑；不信→doubtful adj.怀疑的 9．design n．设计；图案；构思vt.设计；计划；构思→designer n．设计者 10．formal adj.正式的→informal adj.非正式的 11．receive vt.接待；接收→reception n．接待；招待会；接收→receptionist n．接待员；传达员 1.分词用作形容词 ①amaze→amazing→amazed ②inspire→inspiring→inspired ③excite→exciting→excited ④interest→interes ting→interested ⑤puzzle→puzzling→puzzled 2.“争论不休”相关词一览 ①debate v．& n．争论；辩论 ②argue v. 争论 ③discuss v. 讨论 ④quarrel v．& n. 争吵 ⑤conflict v．& n. 矛盾；冲突 3.各种“选择” ①select vt. 挑选；选择 ②choose vt. 选择 ③elect vt. 选举
Unit 1 Culture relics 单元语言点 目标认知 重点词汇 rare, valuable, survive, doubt, remove, amazing, select, design, remain, worth, fancy 重点短语 belong to, in return, serve as, think highly of, part of, in search of 重点句型 1. could have done 2. Nor do I think... 知识讲解 重点词汇 rare 【原句回放】Does a cultural relic always have to be rare and valuable? 文化遗产总是稀少而贵重的吗？ 【点拨】rare adj. 稀少的, 罕见的；稀薄的 It is rare to see a man over 160 years old. 很少见到一个人能活到160岁。 The air is rare at high altitudes. 高处空气稀薄。 【拓展】occasional, uncommon, scare, rare均含“稀罕的、很少发生”之意。 occasional 指偶然、间或发生的事，侧重无规律可循。 uncommon指一般不发生或很少发生的事情，故显得独特、异常与例外。 scare指暂时不易发现、不存在或数量不足，供不应求的东西。 rare指难得发生的事或难遇见的人或事，侧重特殊性。 valuable 【原句回放】Does a cultural relic always have to be rare and valuable? 文化遗产总是稀少而贵重的吗？ 【点拨】valuable adj. 很有用的，宝贵的；很值钱的，贵重的（=of great value） valuable experience 宝贵的经验 valuable jewelry 贵重的首饰 This is one of the most valuable lessons I learned. 这是我所学到的最宝贵的教训。 Is the watch valuable? 这块表很值钱吗? 【拓展】valueless 无价值的，不值钱的(=of no value) worthless 没有用的，无价值的; priceless 无价的，极重要的，珍贵的 【高清课堂B2U1重点词句】 survive
Unit 1 Cultural Relics 单词学案Ⅱ 教师寄语：No pains, no gains. 没有付出，没有收获. I. New words ★1.survive [观察与思考] ①Only 12 of the 140 passengers survived in the air crash. ②The family are struggling to survive on very little money. ③Many strange customs have survived from early times. ④A lot of people were killed in the earthquake and only a few survived the diaster ⑤She survived her husband for 10 years [归纳总结] survive [拓展] n. survivor 幸存者survival 幸存，幸免 [巩固训练] ①One is easy to _______ if he gets used to the surroundings easily. A. live B. survive C. get along D. be alive ②People all over the world send help to the _________ of the earthquake ③the _________ of the fittest ★2. fancy vt. [观察与思考] adj奇特的；花样的；昂贵的 . ①The design of the amber house was in fancy style popular in those days. ②It’s improper for us students to wear fancy clothes ③The girl in a fancy pair of shoes attracted attention of all the guests present v.喜欢，想要(= would like); 想象，假想（=imagine） ①I fancy walking in such weather ②I fancy a swim on such a hot day ③Fancy working in this cold every day. = How awful it is to work in this cold every day. ④Fancy her saying such a word as that. ⑤He always fancy himself as a VIP. n.幻想，爱好，迷恋，想象力，胡思乱想 ①I think he will come, but it’s only a fancy of mine. ②Little peter takes quite a fancy to cartoon. [归纳总结] fancy的意义①________________ ②___________________③______________
课题3溶质的质量分数（第1课时） 教学案 班级：初三（ ）姓名： 学科：化学 课型：新授 编者： 审核：备课组 【学习目标】 1、掌握溶液中溶质的质量分数的概念.并将质量分数与溶解度进行对比,加深对这两个概念的理解. 2、掌握有关溶液中溶质的质量分数的基本计算. 【学习重点】溶质的质量分数的概念及其基本计算 【学习难点】溶质的质量分数的概念及其基本计算 【学习过程】 一、复习（检查自我,我沉着！） 右图所示是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线,请回答下列问题： （1）t 1℃时,甲物质的溶解度 乙物质的溶解度 （填“>”、“=”或“<”）. （2）甲、乙两种物质的溶解度受温度影响较小的是 物质. （3）t 2℃时,把100g 乙物质放入100g 水中,充分搅拌, 所得溶液是 溶液（填“饱和”或“不饱和”）. （4）t 2℃时,有一接近饱和的甲溶液,可采用 的方法（任写一种）使它变为 饱和溶液. 二、先学（充实自我,我自强！） （一）溶液浓度的表示方法-------溶质的质量分数 1、演示实验[实验9-5],观察现象,记录在书本第42页的表格中,并进行讨论： ① 对于有色溶液,可以根据 来粗略的区分溶液是浓还是稀. ② 对于无色溶液来说,上述方法是否可行？如果不行,那么我们如何才能知道这种溶液的浓度呢？ 2、知识架构： （1）定义： . （2）计算公式： 3、练习： （1 （2）从一瓶氯化钾溶液中取出20克溶液,蒸干后得到2.8克氯化钾固体.试确定这瓶溶 液中溶质的质量分数. 三、后教（完善自我,我能行！） 1、溶质的质量分数的变化判断： （1）溶液加水稀释：溶质的质量 ,溶剂的质量 ,溶液的质量 , 溶质的质量分数 . （2）溶液加溶质： 0 t 1 t 2 温度/℃ 溶
影像学 一．申请单的书写规范（简单了解） 1.一般资料 2.临床资料（病史摘要） 3.临床拟诊 4.检查部位和检查目的 二．图像观察和分析注意事项 三．影像结果的判读
四．对异常表现的分析六大要素中密度判读的意义
五．X先产生条件 设备结构：真空二极管，电子群，高压造成电子高速运动，阳极把电子转化成X线 六．X线特性在X片上的利用 穿透性与成像有关，荧光效应与显影，胶片变为黑白相间图像有关，摄影效应与摄片有关七．穿透力与哪些因素有关 电压高→波长短→穿透力强 八．X片中哪些属于高密度、中等密度、低密度 九．数字成像的优缺点（了解） 十．CT什么是像素，与体素的关系 十一．怎样理解窗技术（重点掌握） 1.CT图像时由黑白灰阶组成，反应了组织密度； 2.密度的高低可以换算成CT值表示，CT值可量化； 3.人体组织和病变范围的变化为—1000到1000，共2000灰阶，但肉眼不能分辨，只能分辨16个灰阶，故相差较小的灰阶肉眼无法分辨。 4.为弥补不足则引入窗技术，设定了上下值为窗宽，设定了中心值为窗位，然后对兴趣区进行观察和放大 十二．磁共振成像的基本原理 1.质子本身有自旋，但排列紊乱，置入外磁场则会出现正方向和反方向的排列； 2.发射特定
的RF脉冲引起磁共振现象；3.恢复过程出现纵向弛豫时间和横向弛豫时间，即T1和T2。十三．MRI成像的组织特征参数（了解） P18，表1—2 十四．脂肪、水的MRI特性 水：长T1，长T2。脂肪：短T1，中等略强的T2 十五．流空效应与水成像的区别 水成像常用于胆胰管、尿路 十六．MRI检查禁忌主要是什么 1.体内有金属异物。（最重要） 2．重危病人需要生命监护系统和生命维持系统者。 3．MRI扫描时间较长，因此无法控制的不自主运动及不合作的病人。 4．妊娠早期病人。 5．高温潮湿环境下，高热或散热功能障碍者。 十七．正常表现肋骨常见的变异有哪些 肋骨先天变异：颈肋、杈状肋、肋骨融合 十八．肺解剖的分页分段 肺叶：右肺三叶—上叶、中叶、下叶；左肺两叶—上叶、下叶 肺段：右肺分10段，左肺分8段，与所属支气管同名 十九．肺叶、肺门、肺纹理解剖与X片的表现 1、肺野：概念:含有空气的肺在胸片和CT片上显示的透明区域 分区:上中下野-----第2、4前肋下缘水平线 内中外带------一侧肺野纵行分三等分 肺尖区--------第一肋圈外缘以内 锁骨下区-------锁骨下至第二肋圈外缘内
人教版2017重庆合川区高考英语练习：必修2Unit1（附答案） 重点单词 A．写作单词 1．belong (v i.)属于；为……的一员 2．remove (v t.)移动；搬开 3．entrance (n.)入口 4．sink (v i.)下沉；沉下 5．survive (v i.)幸免；幸存；生还 survival (n.)幸存；生还 survivor (n.)幸存者 6．select (v t.)挑选；选择 selection (n.)挑选；选择 selective (adj.)选择的；选择性的 7．design (n.)设计；图案；构思；(v t.)设计；计划；构思 designer (n.)设计者 designed (adj.)有计划的；故意的 8．decorate (v.)装饰；装修 decoration (n.)装饰；装修 9．doubt (n.)怀疑；疑惑；(v t.)怀疑；不信 doubtful (adj.)怀疑的 10．worth (prep.)值得的；相当于……的价值；(n.)价值；作用；(adj.)[古]值钱的worthy (adj.)值得的 worthwhile (adj.)值得做的 11．explode (v i.)爆炸
explosion (n.)爆炸 B．阅读单词 12．fancy (adj.)奇特的；异样的；(v t.)想象；设想；爱好13．wooden (adj.)木制的 14．troop (n.)群；组；军队 15．style (n.)风格；类型；风度 16．dynasty (n.)朝代；王朝 17．local (adj.)本地的；当地的 18．apart (ad v.)分离地；分别地 19．painting (n.)绘画；画 20．castle (n.)城堡 21．trial (n.)审判；审讯；试验 22．maid (n.)少女；女仆 23．debate (n.)争论；辩论；(v i.)争论；辩论 24．rare (adj.)稀罕的；稀有的；珍贵的 rarely (ad v.)很少地；罕有地 25．valuable (adj.)贵重的；有价值的 value (n.& v．)价值；重视 invaluable (adj.)无价的 26．amaze (v t.)使吃惊；惊讶 amazing (adj.)令人吃惊的 amazed (adj.)吃惊的；惊愕的 27．artist (n.)艺术家 art (n.)艺术 28．reception (n.)接待；招待会；接收 receive (v.)接受；接收 29．former (adj.)以前的；从前的 form (v.)组成；形成 30．evidence (n.)根据；证据 evident (adj.)明显的；明白的 31．informal (adj.)非正式的 formal (adj.)正式的 训练题
必修2 Unit 1 Cultural relics 课前10分钟 概括大意 If you think that you are old，you feel old.Try to be cheerful and avoid developing a negative attitude towards life.Sometimes，this involves changing our association.Surrounding yourself with complainers will start to influence your attitude to life.We all experience hardships.Rather than focusing on the unpleasant，reflect on the positive things about life. 此段落的大意是：Adopt a positive attitude to life. 漫画欣赏
画面描述 The young tree is supported by a stick while growing.However once there is no support，the tree is broken off. 寓意理解 Children need not only support and care but also challenges of difficulties and experiences of hardships.Too much care is not helpful to their growth and development. 你能否对此加以扩展，写一篇120词左右的小短文？
教学容：溶质的质量分数 一杯水中放入一匙糖和放入两匙糖都能形成糖水，但这两种溶液一样吗？显然后者比前者要甜，浓度要大．但这种比较方法太粗略，不能准确地表明一定量的溶液里究竟含有多少溶质，在生产生活中常常需要准确地知道溶液的组成，这就需要用到我们这节课中学到的知识． 【课前复习】 ※会做了，学习新课有保障 1．下列物质的溶解度，随温度升高而减小的是（ ） A ．食盐 B ．熟石灰 C ．二氧化碳 D ．硝酸钠 2．60℃时，硝酸钾的溶解度为110 g ，该温度下硝酸钾饱和溶液中有关质量关系正确的是（ ） A ．溶质质量∶溶剂质量＝1∶10 B ．溶剂质量∶溶液质量＝20∶21 C ．溶质质量∶溶剂质量＝11∶10 D ．溶液质量∶溶质质量＝21∶10 3．将50 g 食盐水恒温蒸发掉25 g 水（溶液仍未饱和），则溶液中的变化正确的是（ ） A ．溶解度变大 B ．溶剂质量不变 C ．溶质质量不变 D ．溶液由稀变浓 4．将20克蔗糖放到80 g 水中，搅拌后完全溶解，此时所形成的溶液中蔗糖占溶液的百分比是多少？ 答案： 1．选B 2．选C 3．选C 、D 4．蔗糖占溶液质量的百分比为100g g 20×100%＝20%． ※先看书，再来做一做 1．什么是溶质的质量分数？它表示的含义是什么？ 2．配制溶质质量分数一定的溶液要经过____________、____________、____________三个步骤． 3．80 g 质量分数为15%的NaNO 3溶液里含有NaNO 3__________克，在这种NaNO 3溶液中加入20 g 水后，所得溶液中溶质的质量分数是__________． 4．欲将80 g 质量分数为20%的NaOH 溶液稀释到质量分数为10%，需加水____________g ． 【学习目标】 1．了解溶质质量分数的含义． 2．会利用溶质质量分数的定义式进行有关计算． 3．学会根据需要配制溶质质量分数一定的溶液． 【基础知识精讲】 ※课文全解 一、溶质质量分数 溶质质量分数是用来描述物质组成的一种方法．实质上就是溶质在溶液中所占的百分比，可用下式表示：
第 1 页共 24 页医学影像学应考笔记 第一章 X线成像 一、X线的产生与特性 X线的产生：真空管内高速行进的电子流轰击钨靶时产生的。TX线的特性： 1穿透性：X线成像基础； 2荧光效应：透视检查基础； 3感光效应：X线射影基础； 4电离效应：放射治疗基础。 X线成像波长为：~ 二、X线成像的三个基本条件 1 X线的特征荧光及穿透感光 2人体组织密度和厚度的差异 3显像过程 三、X线图象特点 X线是由黑到白不同灰度的一图像组成的，是灰阶图象。
四、X线检查技术 自然对比：人体组织结构的密度不同，这种组织结构密度上的差别，是产生X线影像对比的基础。 人工对比：对于缺乏自然对比的组织器官，可以认为的引入一定量的在密度上高于或低于它的物质，使之 产生对比。 五、N数字减影血管造影DSA：是运用计算机处理数字影像信息，消除骨骼和软组织，使血管清晰的成像技术。 @ 正常X线不能显示：滋养管、骺板 第2章骨与软骨 第一节检查技术 特点： 1有良好的自然对比 2骨关节病诊断必不可少 3检查方法发展快 4病变定位准确，定性困难需要结合临床。 一普通X线检查 透视、射片：首选射片，一般不透视。
射片原则： 1正、侧位； 2包括周围软组织和邻近关节、相邻锥体；3必要时加射健侧对照。 二造影检查 1关节照影、 2血管照影 三 CT检查（优点） 1发现骨骼肌肉细小的病变； 2限时复杂的骨关节创伤； 3 X线病可疑病变； 4骨膜增生； 5限时破坏区内部及周围结构。 第二节影像观察与分析 一正常X线表现：（掌握） 小儿骨的结构：骨干、干骺端、骨骺、骺板。主要特点是骺软骨，且未骨化。 成人骨的结构：干骺端与骺结合，骺线消失，分骨干、骨端。 四肢关节：包括骨端、关节软骨和关节束。软骨和束为软骨组织不显示，关节间隙为半透明影。
课题3 溶质的质量分数出题人：韩俊峰审核人：崔鹏课型：新授课出题时间：2012-12-10 知识点： 一、溶质的质量分数 [实验]教材p41“实验9-5”。 试管编号溶液颜色比较溶剂质量 /g 溶质质量 /g 溶液质量 /g 溶质的质量分数 1 2 3 [讨论与交流]在这三支试管中溶液的组成是否相同？判断溶液浓稀的根据是什么？是否精确？ [小结]1．溶质的质量分数的定义：与之比。 2．计算公式： （）（） 溶质的质量分数= ×100％＝×100％ （）（）+（） [实验]教材p42“实验9-6”。 氯化钠的质量/g 水的质量/g 溶液中溶质的质量分数 10 90 20 80 二、配制溶质质量分数一定的溶液 [实验]农村选种用的盐水是16%的氯化钠溶液，请用两种方法配制80g这样的溶液。 实验仪器：托盘天平、量筒、烧杯、玻璃棒、药匙；药品：氯化钠、20%的氯化钠溶液、水。 方法一： 方法二： [小结]： 1．用固体溶质配制溶液所用仪器：。 配制步骤：、、。 2．用浓溶液稀释配制稀溶液的依据：不变。 用浓溶液稀释配制稀溶液所用仪器：。 配制步骤：、、。 三、溶质的质量分数的有关计算 1．已知溶液和溶质的质量（或溶剂和溶质的质量），求溶质的质量分数。 [练习]教材p45“习题1”。 2．计算配制一定量的溶质的质量分数一定的溶液，所需溶质和溶剂的质量。 [例题]教材p43“例题1 ”。 [练习]教材p45“习题4、7”。 4． 7. 3．关于溶液稀释或浓缩问题的计算。[例题]教材p43“例题2 ”。 [小结]1．依据：不变。 2．计算公式：。 [练习] 1．教材p45“习题2”。 2．配制500ml20％的稀硫酸需要98％的浓硫酸多少ml？（已知20％的稀硫酸的ρ=1.14g/cm3，98%的浓硫酸的ρ＝1.84g/cm3）。 4．关于溶液配制问题的计算。 [小结]1．依据：不变。 2．计算公式：。 [练习]教材p45“习题3”。 3． 5．溶质的质量分数与化学方程式的综合计算。 [例题]1．50g盐酸与锌完全反应，得0.2g氢气，求盐酸的溶质的质量分数？ 2．某盐酸溶液100g，与13g含杂质5％的锌完全反应，这种盐酸的溶质质量分数是多少？ [练习]教材p45“习题5、6”。 5． 6． 四、溶质的质量分数与溶解度的比较 [讨论与交流] 溶解度溶质的质量分数意义 条件 状态 计算式 单位 [小结] 饱和溶液的溶质质量分数和溶解度的关系： （） 饱和溶液的溶质质量分数＝×100% （）+（）