思想政治教育调查报告_调查报告
以下是我们的编辑编写的一份关于思想政治教育的调查报告，供您参考，希望对您有所帮助！
开展有效的思想政治教育，不仅是我们党的优良传统和政治优势，也是当前加强廉政建设的现实需要，也是审计机关履行宪法赋予职责的有效保证。审计团队是审计机关进行审计监督的最基层单位，是塑造审计机关形象的主要阵地。加强审计队伍的思想政治教育，无疑是我国审计战线廉政建设的基础工程。近年来，市审计局坚持把加强审计队伍的思想政治教育作为塑造审计机关形象的重要抓手，进行了一系列细致的探索和创新实践，为实施廉政审计积累了一些成功经验。相关调查总结如下:
近年来，市审计局始终把思想政治教育作为审计工作的生命线，始终把教育、制度、监督、处罚等工作贯穿于审计全过程，从根本上增强了审计系统干部的免疫力。
(一)以开展专题活动为载体，努力建设一支思想作风硬朗、审计业务优秀、执法能力强的审计队伍。
我市审计部门先后开展了“审计法律法规学习年”、“审计项目质量年”和“审计能力建设年”三大主题活动。对审计系统干部队伍进行了一系列多层次、全方位的教育培训。每个审计干部每年都必须自觉坚持“读一批书，说一批题目，写一份笔记”。在专题活动中，市审计局的50多名干部根据自己的岗位选择了专题。从主任到一般干部，
调研报告怎么写(精选多篇) 如何写调查报告 调查报告是人们对某一情况、事件、经验或问题经过深入细致的调查研究而写成的书面报告，它反映了人们通过调查研究找出某些事物的规律，并提出相应的措施和建议，是社会调查实践活动的成果。学习撰写调查报告，有助于同学们进一步认识社会，参与社会，把所学知识与社会实践结合起来，全面提高自身素质。 撰写调查报告，要做到以下几点： 1、着力点要明确： 首先，要深入调查，占有材料。这是写好调查报告的基础和先决条件。为此，就应该亲自了解第一手材料。既要
了解“面”上的材料，又要了解“点”上的材料；既要了解正面材料，又要了解反而材料；既要了解现实材料，又要了解历史材料。 其次，要认真分析，找出规律。这是调查的目的。在占有大量材料的基础上，要“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”地总结出事物的规律。 再次，要立场正确，观点鲜明。调查报告要站在客观的立场上，透过现象看本质，对事物作出正确的判断和评价。 最后，要概括事实，有叙有议。不能光罗列现象，而且要适当地进行分析、议论，阐述观点。 2、报告格式要规范 标题。 ①单标题，清楚交代调查的内容。 ②双标题， ③标题不用“调查报告”字样，也可用一般文章题目形式， 正文 前言。这部分内容，往往对调查的
时间、地点、对象、范围作必要的交代，总领全文。 结尾。结尾是调查报告的结束语，也作归纳性说明或总结全篇的主要观点，也可指出存在的问题，提出建议。 什么是调研报告？ 调研报告是指对某一情况、某一事件、某一经验或问题，经过在实践中对其客观实际情况的调查了解，将调查了解到的全部情况和材料进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本质，寻找出规律，总结出经验，最后以书面形式陈述出来，这就是调研报告。 调研报告的核心是实事求是地反映和分析客观事实。调研报告主要包括两个部分：一是调查，二是研究。调查，应该深入实际，准确地反映客观事实，不凭主观想象，按事物的本来面目了解事物，详细地占有材料。研究，即在掌握客观事实的基础上，认真分析，透彻地揭示事物的本质。至于对策，调研报
一、调查的意义、目的和研究方法 红色文化真实记载了中国共产党带领广大人民浴血奋战开展革命的斗争史，昭示着仁人志士的价值追求，折射出革命先辈的崇高理想信念，展现了我党的优良作风，为高校大学生开展思想政治教育提供了丰富的活水源泉。这次调查目的是为了了解当前海南高校大学生对红色文化掌握的现状，分析其对红色文化的态度，探索红色文化融入海南高校大学生思想政治教育的有效途径，以期改进思政教育教学方法，提高高校大学生思想政治教育的吸引力、感染力、针对性和实效性。 2017年9月起，本调查组在海南省十个院校开展了“红色文化融入海南高校大学生思想政治教育调查问卷”活动。本次问卷设计秉持科学、精简、实事求是、涵盖面广等原则，经过了多次集体探讨和修改。在问卷设计中，本调查组把问题分成“个人基本信息”“对红色文化的基本认知”“对红色文化的情感态度”“对红色文化在思想政治教育中应用的评价、建议”三个部分，共28道题。问卷调查采取严格的随机抽样调查形式获取全部样本，经统计，实际发放调查问卷500份，回收489份，有效问卷480份，有效回收率为96%。经归纳分析，此次调查的数据与海南高校大学生总体状况接近，显示本次样本获取具有较高的信度。 二、红色文化融入海南高校大学生思想政治教育总体情况分析 当今海南高校大学生对红色文化的价值、意义、作用认同感较高，整体上对红色文化是认可的，愿意去学习、宣传、传承红色文化。在问到“你认为学习红色文化对自身成长是否有帮助”“你认为在高校中开展红色文化教育是否重要”“你認为在现如今有必要通过思想政治教育来继承和发扬革命传统和革命精神吗?”等问题时，大多数学生都给予了肯定的回答，但是从其他问题的回答上，可以看出红色文化融入海南高校大学生思想政治教育的问题所在。 (一)海南高校大学生对红色文化的认知程度不高 红色文化内涵丰硕，既能让大学生找到历史依托和精神归属，也一直激励和鼓舞全体中华儿女砥砺奋进。然而从数据结果来看，很多大学生对革命精神的了解并不深入。在问到“你了解红色文化的内涵吗”，回答“非常了解”和“比较了解”的占到26.22%;有58.38%的同学回答“了解一些”;有15.41%的同学回答“不了解”。问到“你对中国共产党领导全国人民革命、建设和改革的历史了解吗”，回答“非常了解”和“比较了解”的占到39.19%;回答“了解一些”的占到52.97%;回答“不了解”的占到7.84%。这反映出大部分的高校学生对红色文化的认知不够深入，他们仅对某些方面略有了解或认知浮于表面，对红色文化产生的历史背景、英雄事迹和重大战役略知一二，对红色文化的精神实质、内涵、意义等的理解仍旧欠缺。另外，通过比较发现，海南籍大学生与外省籍大学生对红色文化表现出的兴趣程度差不多，他们不同的是，海南籍大学生对琼崖红色文
浅谈如何写好调研报告 调查研究是所有公务人员，特别是从事党务工作人员的必修课。做好调查研究的目的：一是为了求真。生活、工作中每天都有大量的事件发生，看起来杂乱无章，真假难辨，这时候就需要去调查研究，通过调查研究了解事件的真实情况，看它到底是什么或者怎么样。二是为了解释原因。事件发生了，工作做到了，出现了一个结果，我们就要探究它为什么会是这样，需要调查研究来解释原因。三是为了求好。想让工作和生活不走弯路，不断登上新台阶，需要一些好经验来引领，而总结经验的过程也就是调查研究的过程。四是预测趋势。没有调查研究就没有决策权！决策的过程就是一个发现问题、调查真相、分析问题、解决问题的过程。总之，调查研究在我们工作生活中具有重要位置，而撰写调查报告就是调查研究的重要一环。 一、什么是调研报告 1、关于概念。调研报告是对某一情况、某一事件、某一经验或问题，经过在实践中对其客观实际情况的调查了解，将调查了解到的全部情况和材料进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本质，寻找出规律，总结出经验，最后以书面形式陈述出来，这就是调研报告，是应用写作的重要文种。
2、关于特点。调研报告的特点，主要有三个方面：一是针对性。调研报告不是泛泛地眉毛胡子一起抓，而是有其针对性，就是要围绕一个时期的工作重心，根据实际情况有重点的写。二是客观性。要凭借事实说话，以充分确凿的事实为根据，不允许夸张虚构。调研报告不像写小说可以编造故事情节，制造矛盾冲突，充分合理想象；也不像诗歌散文那样可以含蓄朦胧，它要求客观而不夸张，真实而不虚构，有一说一，有二说二，是什么就是什么。三是实用性。也即调研报告的目的性。调研报告的最终目的无外乎是为了研究问题，找寻规律，便于决策，推动工作。我们要通过调研进行科学有效地决策，通过调研找到问题的根源和解决的办法，通过调研探寻事物发展的规律，加以推广应用。 3、关于种类。调研报告有多种分类，有的根据调研内容分，有的根据调研的形式分等等，不一而足。目前大家普遍认同的大概有两大类：一类是问题性调研。就是针对某一问题进行调研，这类报告的结构常常是三段式，包括基本情况、存在问题和下步建议。当然形式也可以有一些变化，但内容跑不了提出问题，分析问题，解决问题三个方面。一类是经验性调研。这类报告大多是在深入调研的基础上，总结出经验，归纳出规律。这类报告在结构上一般是基本情况与总结规律一起表述，由表及里，由小见大，层层剖析，实现由个别到一般的飞跃。在结构上也可以有一些体会、启示之
如何搞好调查研究和撰写调查报告 在机关工作的同志，都要搞调查研究，也都要写调研报告。但要搞好、写好却是一件不容易的事情，这里就把我个人的一些体会拿来与各位交流，不对的地方请批评指正。想从四个方面入手：①什么是调查研究，看看有哪些类型；②如果好，说说自己的看法；③怎么做好，谈谈个人的心得；④如何写好，讲讲多年的体会。 一、如何理解调查研究 （一）调查研究的概念 不论是在企业还是政府，调查研究都是一项重要的工作。尤其是在政府向服务型政府转型时期，要提高服务水平与决策水平，在日常工作中突出差别化，调查研究是一个重要基础。实际上，这一点在中共历史上早已有传统。毛泽东曾有一句名言，“没有调查，没有发言权”，就是谈调查研究的重要性。据陈云回忆，他进入中央苏区以后，最为服膺的，就是毛泽东的调查研究。 要做好调查研究，先要理解这一工作的特点。调查研究到底是做什么？在我们看来，第一，调查研究是为了获得信息，尤其是第一手信息。任何一项政府决策，只要不是出自决策者的完全“独裁”，都要基于某些信息。在提倡决策科学化的今天，更是如此。当今世界是信息社会，信息的产生、传播、影响速度都很快。不论是在企业还是在政府，有一句话大家应该记住：信息
意味着权力。这不是在夸大信息的重要性，当政府决策体系建立于信息基础时，信息就是实实在在的权力。 第二，调查研究工作一方面在获得信息，另一方面也在“制造”信息。调查研究的成果往往以信息的方式来体现，如各种调研报告就是信息。调查研究工作最好的价值实现方式，就是影响决策。这就需要以信息来影响领导的决策，也就是说，要用信息争取到决策者的注意力。在政府体系中，掌握着信息报送的部门，往往就是掌握着实际权力的部门，因为它能决定领导看到什么信息。 第三，调查研究不是写被动的命题作文，而是主动分析工作。完全等待领导布置任务，这种方式太被动，没有发挥主动性，也不容易把调查研究做好，因为你对调研问题的理解，是在领导布置之后才开始。调查研究也是能体现预见性的，如果能关注宏观形势的变化、关注当前工作热点的转换、关注决策者的注意力分配，是能够提前、主动做好工作的。主动做好工作，是另一重境界。 归纳一下，调查研究是一项信息收集与分析活动，它以获得特定方向的信息为主要目的，并以信息的方式对更高层的决策提供支持。 （二）调研报告的主要类型 从调研的目的看，公务员经常涉及的调研报告主要有五种 1、解决问题型调研报告 目的是为了解决某方面或某一个突出问题。比如，《关于机
思想政治理论课教学现状调查与分析 青年马克思主义协会 目前我国大学生对思想政治理论课普遍缺乏兴趣，这与教学缺乏针对性、实效性，以及模式化的授课方式直接相关。为了能够让思想政治理论教学与时俱进，不断增强学生的兴趣，提高教学的感染力和吸引力，青年马克思主义协会受思政教研部委托，利用调查问卷的形式，对我校的500名学生进行了调查，以了解高校思想政治理论课教学的基本情况。 本次调查的对象主要是大二和大三的学生，因为他们正在接受或已经系统地学完了思想政治理论课的全部课程，主要有《思想道德修养与法律基础》，《马克思主义哲学基本原理》，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》和《中国近现代史纲要》。共发放问卷500份，收回456份，有效456份。调查问卷共设计了十问，内容主要涵盖了学生对思政课的兴趣、对思政课任课教师的看法以及建议等。 一调查结果 1.对最感兴趣课程的认识 通过调查显示，在这四门思想政治教育课中，学生对《中国近现代史纲要》最感兴趣。这与学生对于课程设置和教师的授课方式有深刻的关系。通过柱状图分析同学们普遍认为喜欢某门政治课的原因所在，这道题设置为为多选题，给了 同学等多的选择性，通过图形分析如下： 结果显示，学生喜欢某一门政治课的主要原因是基于任课教师的课堂感染力占比为 24.9%，其次为教学课程轻松，能够在课堂过程中鉴赏一些相关影片占比为20.3%，由此可以看出，教师对于调动学生学习本门课程的积极性占有很高的比重，因此，各位老师应该着重在提升个人魅力，提高学生们的上课积极性。学生年龄均处在20岁上下，对于新生事物以及现代化教学方式的追求强烈，决定了他们倾向于在课程中欣赏一些相关影片，提高他们上课的兴趣。 2．对学生上思政课的目的调查 在“现在上思想政治理论课的主要目的”问题中，学生们普遍认为学习思想政治课的主要目的是令自己的思想更为成熟，其分析图形如下： 由于国际形势复杂多变，各种文化相互激荡，改革开放的不断深入，市场经济的日益发展，西方思潮和不良倾向的渗透，对于大学生的思想理念有很大的影响。大学时代是人生阶段生理、心理均逐步走向成熟的重要阶段，在这个阶段，我校大学生认为的学习思想政治课的目的主要是武装自己的思想，这充分证明我校大学生在思想觉悟方面有很大的优势性。但也不容忽视的问题是仍然有31.8%的同学认为设置课程的目的是应对期末考试，拿到相应的学分。 4.对大学生上课积极性的调查 关于翘课问题，是每位授课教师最头疼的事情，我们对学生翘课情况进行了调查，其中仅有8.2%的同学承认自己在大学阶段没有缺过四门思想政治课。在缺课原因的问题上，有34%的同学缺课原因是他们认为上课枯燥，实在不想去，25.8%的同学认为是课程没有意义，不如利用时间学习实用性的东西。其分析图形如下： 5.教师对学生积极上课的影响 在“有些老师上课对学生缺乏吸引力”的原因分析方面，占有41.3%的同学认为教学方式陈旧单一，难以激发学生学习热情，因此建议各位老师在改变教学方式上作出相应的努力。58.3%的同学倾向于幽默的教师，而与教师的年龄没有关系。世界在发展，当代大学生接触了更活跃的社会，思想变化发生了很大的变化，以往的纯理论授课方式已经不能满足学生们的求知欲，不能再激发学生们的上课情绪，因此，各位老师有必要思考一下更为贴近当代大学生的教学方式。上述分析图形如下： 6.对于现在教学上存在问题的分析和学生喜欢的教学方式 篇二：高校思想政治教育理论课教学效果调查报告 高校思想政治教育理论课教学效果调查报告 目录
初中思想品德学习情况调查报告 一、调查的目的和意义 随着课程改革的不断深入，思想品德学科的学习也出现一些新的问题，相当一部分学生对思想品德学习兴趣低，虽然上课听得懂，可是成绩却上不去。针对以上情况，我就设置了一份学生问卷调查。期望通过该问卷调查，科学地分析，找出问题的关键和原因，从而找到提高学生学习兴趣和成绩的方法，进而提高学生学习兴趣和学习成绩，而且也可以使今后的教育教学工作更具有针对性。二、调查的对象、方法和内容 本次调查在XX中学八年级学生中进行，以问卷的形式，在八年级15个班中各随机选取了10人，总共150位同学，进行问卷调查。调查问卷主要从学生的学习兴趣和学习现状、学习态度和学习方法以及课堂教学等几个方面进行调查，每题选项的人数换算成百分比，统计的结果见下列各表。 三、数据统计及分析 学习兴趣与学习现状 1、你对思想品德课的感觉人数比例 % A、非常枯燥31 20.7 B、一般69 46.0 C、比较有趣38 25.3 D、很有趣12 8.0 兴趣是个体积极探究某种事物或进行某种活动，并在其中产生积极情绪体验的心理倾向，也是人才成长的起点。学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向，学生一旦对学习发生兴趣，就会充分发挥自己的积极性和主动性。浓厚的兴趣将是人们刻苦钻研、勇于攻关的强大动力。学生只有对思想品德感兴趣，才想学、爱学，才能学好。我首先对学生学习思想品德的兴趣进行调查了解。数据表明: 对思想品德学习感兴趣的为33.3%, 认为枯燥不感兴趣的占86.7%，这表明有相当多的学生对思想品德学习缺乏兴趣和热情。 2、你觉得思想品德学习难学吗人数比例 % A、很难学8 5.3 B、比较难学24 16.0 C、不难也不易78 52.0 D、不难学40 26.7
一、准确把握热点 这里所说的热点，不单是公众广泛议论的热门话题，更是领导关注的紧迫 而重大的政策问题。社会上普遍关注的事，领导一般也会很关注，但领导是着 眼全局考虑问题的，更关心那些关乎大局、十分紧迫，但是解决起来又有较大 现实可能性的问题。只有紧跟领导思路，写出的调研报告才更有针对性，更容 易获得领导的认可，也更容易催生新的政策措施，产生更大的经济社会效益。 调研报告，是为领导决策提供参考、参谋和咨询服务的，与一般理论文章不一样，太过超前的观点往往缺乏可操作性。个人关注的热点，只有服从于领导关 注的热点，才会有更大的价值。把握热点的关键，一靠认真学习领会各类文件 特别是领导讲话精神;二靠多参加或旁听各种会议，多随领导外出调研。前一条，主要靠自己努力和领悟;后一条，要靠各级领导多创造条件。 二、注重调研时效 同一个问题，在不同的阶段，其突出性、紧迫性、重要性是不同的，领导 的关注程度也是不同的。调研工作不同于学术研究，像经济形势、宏观调控、 物价、财税、汇率、外资外贸、房地产、社会稳定等方面的问题，无一不要求 我们眼观六路、耳听八方，既快又准地提出政策建议。这些方面的政策建议， 早几天也许价值很大;晚几天，其作用可能就大打折扣。所以我们要做到“见事早、反应快”。为了做到这一点，需要长期潜心跟踪某些问题，密切了解动态 变化，及时作出快速反应。 三、理论联系实际 调研工作不是搞科学研究，调研报告也不能建立在纯理论之上。必须做到 理论联系实际，才能提出可操作性强、有实际价值的政策建议。在调研和政策 研究部门工作的同志，搞纯粹理论研究可能不及社科院、高校等专门学术研究 机构的同志，对基层实际情况的了解程度一般也不如业务主管部门的同志，我 们的优势在于能够比较好地兼顾理论与实际、宏观与微观，以及站在相对“中立”的立场上看问题。为了使我们提出的政策建议既科学合理、又切实可行， 做到理论联系实际是基本要求。 但通常，机关工作任务重、人员少，大家深入基层调研的时间不够充分， 甚至连离开办公室的机会都不多，时间长了难免有些“耳不聪、目不明”，对 现实问题不够敏感，对政策的可行性和可操作性缺乏切身感受;加上综合性政策研究部门同志涉及的业务范围一般比较宽泛，因而做到理论联系实际并不容易。在多数情况下，我们是依靠各类文件、领导讲话、各部门提供的材料以及互联 网上的资料研究问题的。怎样更好地做到理论联系实际?我觉得跟踪研究很重要。平时就自己关注的某些重点问题，多注意学习有关政府部门的文件尤其是年终 工作总结和年初工作计划，多上网查查有关的信息动态，多搞点剪报、卡片一 类的资料，都是很有帮助的。 四、勤于善于思考
思想政治教育方法案例分析,调查报告 思想政治教育方法案例分析 案例： 小明，今年17岁，高二学生，是一个男生。上课经常迟到，课堂上爱睡懒觉或搞小动作。作业没按时完成，或者马马虎虎随便了事，许多次，各科目的课代表催他教作业，他因为没有完成而与课代表发生冲突。老师也因为他上课睡觉和没完成作业而经常批评他，逐渐地他对一些老师有意见。一提到学习，小明就无精打采，只说没兴趣，就是挨日子混个文凭。这是一个比较典型的厌学案例。 案例分析： 一、分析思想问题产生的原因 （一）矛盾分析法分析其原因 （1）区分两类不同性质的思想矛盾 两类不同性质的思想矛盾，一类是敌我的思想矛盾，一类是人民内部的思想矛盾。我国处于社会主义初级阶段，阶级矛盾已不是我国社会的主要矛盾，社会的主要矛盾是落后的社会生产同人民群众日益增长的物质文化需要不相适应的矛盾，人民的内部矛盾上升为社会生活的主题。因此，社会存在的大量思想问题是人民内部的思想矛盾。学校学生的大部分思想问题也是人民内部的思想问题。但是随着网络信息的发展，西方的思潮的涌入，稍不留神，功利主义就会膨胀，享乐主义、拜金主义和极端个人
主义等就会滋生。特别是大多青少年网络受众，思想还不够成熟，容易受到这些腐朽思想的腐蚀。在这个案例中，通过访问调查法，访问小明身边的同学，以及通过观察法，观察小明对学习内容的反应，特别是政治老师要密切观察小明对思想政治教育内容的反应。教育是为统治阶级服务的活动，学习的内容在一定程度上反映的了统治阶级的意志。通过这些途径的理解，可以知道小明对学习内容并非反感。由此也可以看出小明厌学并非是反对教育，反对学习内容，因此，可以说小明的思想矛盾并非是敌我矛盾，而是人民内部矛盾。总的来说小明的问题就是学习没有积极性，厌学的问题。 （2）把握思想矛盾的特性 善于分析和把握思想矛盾的特性，这是深刻认识和正确解决思想矛盾的一个重要环节。分析思想矛盾的特殊性就要着重分析诸思想矛盾中起主要作用从各种思想矛盾客观存在的相互联结、相互关系出发进行分析，可以明白小明的主要思想矛盾是缺乏学习动力，而次要矛盾是与同学（课代表）相处不和睦、与老师发生分歧、以及纪律松散。为此，要解决好缺乏学习动力的主要思想矛盾，也要解决好小明与同学老师不良关系等的次要矛盾。 （二）系统分析法分析其原因 （1）思想政治教育信息系统的要素分析 思想信息系统是由一些四线信息的要素所组成，离开了要素就谈不上信息。思想信息要素是思想信息系统的组成部分。思
如何撰写调研报告 如何撰写>调研报告 调研报告的核心是实事求是地反映和分析客观事实。调研报告主要包括两个部分：一是调查，二是研究。调查，应该深入实际，准确地反映客观事实，不凭主观想象，按事物的本来面目了解事物，详细地占有材料。研究，即在掌握客观事实的基础上，认真分析，透彻地揭示事物的本质。至于对策，调研报告中可以提出一些看法，但不是主要的。因为，对策的制定是一个深入的、复杂的、综合的研究过程，调研报告提出的对策是否被采纳，能否上升到政策，应该经过政策预评估。 如何写好调研报告？ 第一，必须掌握符合实际的丰富确凿的材料，这是调研报告的生命。丰富确凿的材料一方面来自于实地考察，一方面来自于书报、杂志和互联网。在知识爆炸的时代，获得间接资料似乎比较容易，难得的是深入实地获取第一手资料。这就需要眼睛向下，脚踏实地地到实践中认真调查，掌握大量的符合实际的第一手资料，这是写好调研报告的前提，必须下大功夫。 第二，对于获得的大量的直接和间接资料，要做艰苦细致的辨别真伪的工作，从中找出事物的内在规律性，这是不容易的事。调研报告切忌面面俱到。在第一手材料中，筛选出最典型、最能说明问题的材料，对其进行分析，从中揭示出事物的本质或找出事物的内在规律，得出正确的结论，总结出有价值的东西，这是写调研报告时应特别注意的。 第三，用词力求准确，文风朴实。毛泽东的《湖南农民运动>考察报告》是很好的典范。写调研报告，应该用概念成熟的专业用语，非专业用语应力求准确易懂。通俗应该是提倡的。特别是被调查对象反映事物的典型语言，应在调研报告中选用。目前，盲目追求用词新颖，把简单的事物用复杂的词语来表达，把简单的道理说得云山雾罩、玄而又玄，实际上是学风浮躁的表现，有时甚至有“没有真功夫”之嫌。 调研报告一般是针对解决某一问题而产生的。报告需要陈述问题发生发展的起因、过程、趋势和影响。如果用词概念不清，读者就难以了解事物的本来面目，也就达不到解决问题的目的。尤其是政策调研报告，用词准确有助于政策决策者迅速准确地理解调研报告的内容，有利于政策制定和调整的正确性。 第四，逻辑严谨，条理清晰。调研报告要做到观点鲜明，立论有据。论据和观点要有严密的逻辑关系，条理清晰。论据不单是列举事例，讲>故事，逻辑关系是指论据和观点之间内在的必然联系。如果没有逻辑关系，无论多少事例也很难证明观点的正确性。结构上的创新只是形式问题，不能把主要精力放在追求报告的形式上。调研报告的结构可以不拘一格。 第五，要有扎实的专业知识和思想素质。好的调研报告，是由调研人员的基本素质
篇一：调查报告分析范文 大学生休闲娱乐方式状况及问题研究 一、目的及意义 （1）目的：在进入大学后，大学生的课余时间比高中的时候多了许多，大学生们有了更多的课余时间可以利用，那么他们都在做些什么，他们的休闲娱乐方式都有那些呢，我们对此做了详细的调查。我们研究的目的是为了分析湖州师范学院大学生的休闲娱乐方式状况。 （2）意义：给湖州师范学院的大学生提供一些科学合理的娱乐建议，让他们在学好知识的同时，合理的利用课余时间，科学的安排休闲娱乐。 二、研究内容 我们通过问卷调查和采访的形式，对大学生课余的休闲娱乐方式做研究，调查分析他们的娱乐方式有那些，花费在这些娱乐方式上的时间是多少，为什么会选择那样的娱乐方式。了解大学对休闲生活所持的态度、参与动机和阻碍因素等，并对大学生如何培养健康积极的休闲方式进行探究。科技的飞速发展，给我们的生活带来了巨大的改变，现在的大学生休闲娱乐方式已和过去有了很大的不同，娱乐的多元化给大学生的休闲生活增加了很多乐趣，增加了很多新的玩法，有上网、听音乐、去ktv、看电影、看电视、聚餐、旅游等。经过我们的调查虽然休闲娱乐的方式增多了，但是现在宅男宅女却与日俱增，待寝室上网的学生越来越多，上网成了大学生最主要的休闲娱乐方式了，为什么会出现这样的情况呢，我们做了调查分析。而且调查显示现在大学生的自控能力也逐渐减弱，娱乐的时间往往占生活的大部分时间，学生最主要的任务-学习反而被忽略。我们认为当代的大学生应该合理的规划休闲活动，提高休闲生活的质量。 （一）对问卷调查的分析 本次调查我们总共发放调查问卷200份，在校园中随机发放，其中男生100份，女生100份，最终收回有效问卷198份。课题问卷统计方式采取数据与总调查人数百分比的方式，以及分类统计方式。 （1）休闲娱乐方式类型 除去平时的上课，大学生的闲暇时间增多，需要选择一些娱乐方式来丰富自己的课余生活，那他们都在做什么呢，在我们的调查后我们了解到： 在男生中，①上网玩游戏的占84.7%，②体育活动（打篮球、踢足球、网球、桌球等）占65.3%，③上街购物的占18.4%，④旅游活动的占18.4%，⑤看书占48%，⑥听音乐57.1%，⑦看电影或电视的50%,⑧k歌17.3%，⑨其他的8.1% 女生中，①上网玩游戏的占93%，②体育活动25%，③上街购物的占73%，④旅游活动的占36%，⑤看书占65%，⑥听音乐63%，⑦看电影或电视的75%，⑧k歌28%，⑨其他的5%。 从上面可以看出大学生的休闲娱乐活动的内容表现出多元化的特点。其中男生比重较大的有看书，上网，听音乐，看电影或电视，玩游戏、体育活动。女生比重较大的有看书，上网，听音乐，看电影或电视，逛街购物。倾向于娱乐消遣。而且上网的比重相当大，由此可以看出电脑对大学生的重要性以及大学生对它的依赖性，并且由此可以知道大学生成为所谓的“宅男”或“宅女”的原因。 （2）休闲娱乐时间 在安排休闲娱乐时间的问题上，男生中4.08%的人每天的娱乐时间少于一小时， 43.88%的人每天的娱乐时间为一到两小时，38.7%的人每天的娱乐时间为两三个小时， 13.27%的人每天的娱乐时间超过三小时。女生中3%的人每天的娱乐时间少于一小时，24%的人每天的娱乐时间为一到两小时，40%的人每天的娱乐时间为两三个小时，28%的人每天的娱乐时间超过三小时.总的看来，大学生的娱乐时间还是比较长的。 （3）休闲娱乐经费 大学生还属于消费者，还没有稳定的经济来源，在很大程度上依赖父母。因此生活费没有很大的结余，从而在娱乐活动方面所花的钱并不是很多。男生中41.8%的人每月进行娱乐
中学生思想政治教育调查报告 一、调查的基本概况 （一）调查的目的 为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，提高青少年学生的思想道德素质，切实发挥思想政治课的教育主渠道作用，特开展此次调查活动。 高中生正处于青春发育期，生理和心理发育已相当成熟，是走向独立生活的过渡期。与初中生相比，高中生进入到更高级的发展阶段：自我意识不断增强，对自我表现愈加关注；生理发育逐步完成，对异性易产生爱慕心理，陷入早恋泥潭；心理发育受主客观消极因素影响，易出现偏差，人际交往不良。通过本次问卷调查，旨在探究新时期青少年学生的思想状况，引领教育教学进一步规范化、科学化。 （二）调查的内容 本次调查采取不计名问卷形式，只要求被调查对象按规定如实填写，其中客观选择题29道，主观问答题1道。共分为学习类6道，兴趣、爱好类7道，理想、信念类8道，综合类9道。 （三）调查的对象 淮南九中高中在校学生。全校现有21个高中教学班，1200余人。随机抽取200人，其中男生120人，女生80人，14~15周岁为26人，16~18周岁为119人，18周岁以上55人，共发问卷200份，回收196份，其中有效问卷192份。 二、调查的结果及分析 （一）调查的第一部分——学习类 1、学习的目的与态度。50.2%的学生认为学习的目的是“谋取职业”，26.5%和19.3%的学生选择了“振兴中华，提高自身素质”和“过上幸福生活”，4%的学生选择的是“赚更多地钱”。对于学习态度，选择“应付家长和老师”和“马马虎虎地学”的分别为22.7%和26.4%，另外48.2%的学生选择“勤奋刻苦”，还有3.7%的人“讨厌学习”。由此可见，学生的学习目的较明确，但学习态度尚待进一步端正。 2、最喜爱的课程。调查显示，随着年龄的增大，学习压力加大，学生更加理性的对待偏科问题，尤其面临高考压力，渴望缓解压力，对音体美的学习兴趣提高。14~15周岁、16~18周岁、18周岁以上对音体美的兴趣分别为22.3%、23.5%和24.2%。 3、学习中的最大困难和影响因素。学生选择“基础差”和“心理压力大”的比例分别是27.6%和30.9%。而17.7%的学生认为影响学习的最大因素是“父母吵架，不关心”。由此可见，影响学习的内因是主要的，但外因也不可忽视。 （二）调查第二部分——兴趣、爱好类 1、业余时间的安排。选择“读书看报”的占44.7%，选择“看电视”的占20.1%，而选择“打球、唱歌、游戏”和“睡觉、上网、玩游戏”的比例分别是18.7%和16.5%。可见，多数学生能通过传媒获得知识和信息，但相当一部分学生沉湎于网吧和游戏室。 2、最喜爱的书籍和影视作品。男生多选择“武打军事类”，女生多选择“言情类”，而选择“名著类”和“励志类”的比例仅占17.8%。表明当代学生男女性格差异拉大，民族传统和理想教育有待进一步加强。 3、穿戴“名牌”。由于生源大多来源于矿区，选择“不在意”和“无所谓”的占86.3%，
中学生思想政治教育调查报告 中学生思想政治教育调查报告 调查调研中学生思想政治教育调查报告调查报告教育思想政治中学生 一、调查的基本概况 一）调查的目的 为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，提高青少年学生的思想道德素质，切实发挥思想政治课的教育主渠道作用，特开展此次调查活动。 高中生正处于青春发育期，生理和心理发育已相当成熟，是走向独立生活的过渡期。与初中生相比，高中生进入到更高级的发展阶段： 自我意识不断增强，对自我表现愈加关注；生理发育逐步完成，对异性易产生爱慕心理，陷入早恋泥潭；心理发育受主客观消极因素影响，易出现偏差，人际交往不良。通过本次问卷调查，旨在探究新时期青少年学生的思想状况，引领教育教学进一步规范化、科学化。 二）调查的内容 本次调查采取不计名问卷形式，只要求被调查对象按规定如实填写，其中客观选择题29道，主观问答题1道。共分为学习类6道，兴趣、爱好类7道，理想、信念类8道，综合类9道。 三）调查的对象 淮南九中高中在校学生。全校现有21个高中教学班，1200余人。随机抽取200人，其中男生120人，女生80人，14~15周岁为26
人，16~18周岁为119人，18周岁以上55人，共发问卷200份，回收196份，其中有效问卷192份。 二、调查的结果及分析 一）调查的第一部分——学习类 1、学习的目的与态度。50.2%的学生认为学习的目的是“谋取职业”，2 6.5%和19.3%的学生选择了“振兴中华，提高自身素质”和“过上幸福生活”，4%的学生选择的是“赚更多地钱”。对于学习态度，选择“应付家长和老师”和“马马虎虎地学”的分别为2 7%和2 6.4%，另外4 8.2%的学生选择“勤奋刻苦”，还有 3.7%的人“讨厌学习”。由此可见，学生的学习目的较明确，但学习态度尚待进一步端正。 2、最喜爱的课程。调查显示，随着年龄的增大，学习压力加大，学生更加理性的对待偏科问题，尤其面临高考压力，渴望缓解压力，对音体美的学习兴趣提高。14~15周岁、16~18周岁、18周岁以上对音体美的兴趣分别为2 3%、2 3.5%和2 4.2%。 3、学习中的最大困难和影响因素。学生选择“基础差”和“心理压力大”的比例分别是2 7.6%和30.9%。而1
简阳市贾家中学 关于学生思想政治教育现状的调研报告 一、问题的提出 为了深入学习实践科学发展观，推进学校和谐发展，学校号召我们党政一班人及全体教职工进一步加强学生思想政治教育工作，完善和落实我们的办学理念：实施素质教育，提高人文素质，学习名人，教会学生做人。教会学生做人，是联合国教科文组织提出的二十一世纪教育的“四大支柱”之一，也是我们实施德育为首人育人理念核心之一。教会学生做人，就是要按我们提出的“八心八自我”的品德要求，即“忠心爱国、孝心敬老、真心做人、诚心交友、爱心济世、信心励已、善心待人、热心求和”和“自我教育、自我管理、自我追求、自我服务、自我信任、自我调节、自我保护、自我强健”，做一个有理想、有信心、有礼貌、有道德、有纪律、有文化、有爱心、有公民意识的人。 教会学生做人，首先要通过加强对学生的思想政治教育，教会学生从小事做起，从身边事做起，从我做起，就是要养成良好的行为习惯。着名教育家陶行知先生说：“播种行为就收获习惯；播种习惯，就收获性格；播种性格，就收获命运。”这一育人观道出了培养行为习惯折重要性，加强思想政治教育工作的重要性。那么我们学生行为习惯的养成受哪些因素制约呢？如何使同学们养成良好的行为习惯呢？ 作为德育工作者，搞清这些问题对我们如何通过加强思想政治工作去
影响学生习惯的养成，提高学生的综合素质有着十分重要的意义。 在学校工作中，思想政治工作是个系统工程，我们发现学校环境、家庭环境以及社会环境对学生的发展有着很大的影响。学校环境包括校园文化建设、． 活动设施；班主任、科任教师素质、教育观念、教育方法及校风班风等。家庭环境包括物质条件、家长文化素养、家长对孩子的期望、家长对孩子的行为习惯的认识以及家庭氛围等。社会环境主要指学生所处社区、邻里、经常接触的人群对其行为习惯的认识层次和文化素养等。 那么，学校环境、家庭环境、社会环境等诸多因素对学生发展分别怎样影响的？带着这一问题，我们对学校从高中一年级到高中三年级三个年级47个班2600名多学生进行了抽样调查。希望通过这次调研，让学校行政、班主任及全体教师进一步了解影响学生行为习惯的主要因素，以便在今后的思想政治工作中更加有效地发挥育人功能，培养学生良好的行为习惯，实现我们的育人目标。同时也为家长、社区领导提供参考意见，使家长及社区领导在学生思想政治工作中发挥更积极有效的作用。 二、调查研究对象与方法 （一）调查对象 此次调查对象分三类：学生、家长、班主任、教师、社区居民。（二）调查方法 1、问卷调查
教你如何撰写市场调研报告 调查报告是整个调查工作，包括计划、实施、收集、等一系列过程的总结，是调查研究人员劳动与智慧的结晶，也是客户需要的最重要的书面结果之一。 它是一种沟通、交流形式，其目的是将调查结果、战略性的建议以及其他结果传递给管理人员或其他担任专门职务的人员。 因此，认真撰写调查报告，准确分析调查结果，明确给出调查结论，是报告撰写者的责任。 1 ．题页题页点明报告的主题。包括委托客户的单位名称、市场调查的单位名称和报告日期。调查报告的题目应尽可能贴切，而又概括地表明调查项目的性质。 2 ．目录表 3 ．调查结果和有关建议的概要这是整个报告的核心，匝简短，切中要害。使阅读者既可以从中大致了解调查的结果，又可从后面的本文中获取更多的信息。 有关建议的概要部分则包括必要的背景、信息、重要发现和结论，有时根据阅读者之需要，提出一些合理化建议。 4 ．本文（主体部分）包括整个市场调查的详细内容，含调查使用方法，调查程序，调查结果。对调查方法的描述要尽量讲清是使用何种方法，并提供选择此种方法的原因。 在本文中相当一部分内容应是数字、表格，以及对这些的解释、分
析，要用最准确、恰当的语句对分析作出描述，结构要严谨，推理要有一定的逻辑性。 在本文部分，一般必不可少地要对自己在调查中出现的不足之处，说明清楚，不能含糊其辞。必要的情况下，还需将不足之处对调查报告的准确性有多大程度* 分析清楚，以提高整个市场调查活动的可信度。 5 ．结论和建议 应根据调查结果总结结论，并结合企业或客户情况提出其所面临的优势与困难，提出解决方法，即建议。对建议要作一简要说明，使读者可以参考本文中的信息对建议进行判断、评价。 6 ．附件 附件内容包括一些过于复杂、专业性的内容，通常将调查问卷、抽样名单、地址表、地图、统计检验计算结果、表格、制图等作为附件内容，每一内容均需编号，以便查寻。 市场调研报告格式 在品牌推广之前，第一步必须进行的是对目标市场的了解、分析和研究。市场调查报告，或称市场研究报告、市场建议书是广告文案写作的一个要件。阅读市场调研报告的人，一般都是繁忙的企业经营管理者或有关机构负责人，因此，撰写市场调查报告时，要力求条理清楚、言简意赅、易读好懂。 一、市场调查报告的格式一般由：标题、目录、概述、正文、结论与
写好调研报告的六个要点 撰写调研报告，是机关工作人员的基本功。我感觉，要撰写高质量的调研报告，必须有针对性地解决好以下几个方面的问题： 一准确把握热点 这里所说的热点，不单是公众广泛议论的热门话题，更是领导关注的紧迫而重大的政策问题。社会上普遍关注的事，领导一般也会很关注，但领导是着眼全局考虑问题的，更关心那些关乎大局、十分紧迫，但是解决起来又有较大现实可能性的问题。只有紧跟领导思路，写出的调研报告才更有针对性，更容易获得领导的认可，也更容易催生新的政策措施，产生更大的经济社会效益。调研报告，是为领导决策提供参考、参谋和咨询服务的，与一般理论不一样，太过超前的观点往往缺乏可操作性。个人关注的热点，只有服从于领导关注的热点，才会有更大的价值。把握热点的关键，一靠认真学习领会各类文件特别是领导讲话精神；二靠多参加或旁听各种会议，多随领导外出调研。前一条，主要靠自己
努力和领悟；后一条，要靠各级领导多创造条件。 二注重调研时效 同一个问题，在不同的阶段，其突出性、紧迫性、重要性是不同的，领导的关注程度也是不同的。调研工作不同于学术研究，像经济形势、宏观调控、物价、财税、汇率、外资外贸、房地产、社会稳定等方面的问题，无一不要求我们眼观六路、耳听八方，既快又准地提出政策建议。这些方面的政策建议，早几天也许价值很大；晚几天，其作用可能就大打折扣。所以我们要做到“见事早、反应快”。为了做到这一点，需要长期潜心跟踪某些问题，密切了解动态变化，及时作出快速反应。 三理论联系实际 调研工作不是搞科学研究，调研报告也不能建立在纯理论之上。必须做到理论联系实际，才能提出可操作性强、有
如何撰写调研报告(精选多篇) 第一篇：如何撰写调研报告 如何撰写调研报告 一、什么是调研报告？ 什么是调研报告？对某一情况、某一事件、某一经验或问题，经过在实践中对其客观实际情况的调查了解，将调查了解到的全部情况和材料进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本质，寻找出规律，总结出经验，最后以书面形式陈述出来，这就是调研报告。 调研报告的核心是实事求是地反映和分析客观事实。调研报告主要包括两个部分：一是调查，二是研究。调查，应该深入实际，准确地反映客观事实，不凭主观想象，按事物的本来面目了解事物，掌握材料。研究，即在掌握客观事实的基础上，认真分析，透彻地揭示事物的本质。至于对策，调研报告中可以提出一些看法，但不是主要的。 二、调研报告的类型： 调研报告，若按写作宗旨划分，分为“综合性调研报告”和“专题性调研报告”；若按照学术水平的程度划分，可分为“普通型调研报告”、“学术型调研 报告”。目前我们经常撰写的调研报告大都是“普通型调研报告” 。它跟“学 术型调研报告” 的区别是：“普通型调研报告” 侧重于对事实、情况、经验、 问题的客观性、真实性的叙述，将真相展示给读者。 三、调研报告的构成 一般由标题、导语、正文和结语四部分组成。 1.标题 调研报告的标题，从表达方式上看，大体有4种类型：一是新闻报道式。这类标题常常采用正、副标题形式，副标题往往是对正标题的解释和补充。二是公文式。这类标题的优点是简洁、朴实、明快。三是论文式。四是提问式。用提问引起读者的深思。这类标题的拟制一要醒目、简洁、画龙点睛；二要具体、确切、揭示内容；三要直接、鲜明、表现主题。 2.导语 调研报告一般都要写导语，以此来说明调研的目的、对象、范围或调研要点，为读者阅读全文打下基础。导语的写法一般有3种：一是概述调研简况，说明调研的时间、地点、对象、方式、经过等；二是概括调研对象的基本情况或揭示文章主题，便于读者概括了解全文的主要内容；三是将调研事项的结果放在开头来写，易调动读者去思考其成因，对读者具有启发作用。 3.正文 正文是调研报告的主体部分，是全文的重点、核心。包括基本情况、分析结论、
中国地质大学（北京） 思想政治社会实践课 调研报告 调查游客对三晋文化的了解和认知状况 学院与班级：数理学院 10191311班 姓名（学号）：刘修远 1019131125 指导教师：李玉萍 提交时间： 2015 年 10月 19日
调查游客对三晋文化的了解和认知状况 数理学院刘修远 摘要： 当今世界，文化与经济、政治相互交融，在综合国力的竞争中地位和作用越来越突出。文化是一个民族的根，一个民族的魂，其力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，影响着民族的发展道路和前进方向。随着中外交通的不断深化,西方文化的传播日益广泛。面对汹涌而来的西方文化,每个人由于立场观念的不同,对待西方文化的态度也各不相同。一些人深闭固拒,将西方先进的科学技术视为“奇技淫巧”；也有人崇洋媚外，盲目排斥中国传统文化。这些都是对待中西方文化差异的不正确的态度。 进入新世纪,全球化冲破了世界各个国家之间的藩篱,汹涌而至,成为不可阻挡的历史洪流。在这种文化大背景下，世界多元文化的交流、碰撞、冲突日益凸显，在不同的文化交流下，最后都会融合在一起，成为一种新的文化形式。因此，一方面，我们要继承中华优秀的文化传统并将其发扬光大。另一方面，积极吸收西方文化，理性的看待文化的融合。文化是你终生都要感受、学习、应用的东西，它在有形与无形之中，在生活与工作之中，在一个群体甚至家庭之中。它甚至比你的专业知识更加影响你未来的发展和成功。所以，我们更加需要提高自己的文化素养。 关键词：三晋文化传统文化了解认知传承发展 一．调研的背景 三晋文化研究的地域范围，是指今天的整个山西。三晋文化的研究，是对山西省域内几千年历史文化的研究，从这个意义上说，三晋文化只是一个简称或代称，而不表明三晋文化研究是某一历史时期的封闭式的研究，它是整个中华民族
关于思想政治教育调研报告 开展卓有成效的思想政治教育既是我们党的优良传统和政治优势，又是当前加强党风廉政建设的现实需要，也是审计机关履行宪法赋予职责的有效保障。审计组是审计机关实施审计监督的最基本单元，是塑造审计机关形象的主要前沿阵地，切实加强审计组思想政治教育，无疑是我们审计战线廉政建设的基础性工程。近年来，xxxx市审计局坚持把强化审计组思想政治教育作为塑造审计机关形象的重要抓手，进行了一系列精心探索和创新实践，为推行廉洁从审积累了一些成功经验。现将有关调研情况综述如下： 一、强化审计组思想政治教育的主要方式和途径 近年来，xxxx市审计局始终把思想政治教育当作审计工作的生命线，始终把教育、制度、监督、惩处等工作贯穿到审计全过程之中，从根本上增强了审计系统干部队伍自身免疫力。 (一)以开展主题活动为载体，着力打造一支思想作风硬、审计业务精、执法能力强的精干审计队伍。 我市审计部门先后开展了“审计法规学习年”、“审计项目质量年”、“审计能力建设年”三大主题活动，对审计系统干部队伍进行了一系列多层次、全方位的教育培训，要求每年每名审计干部必须坚持自觉“读一批书籍、讲一批课题、写一本笔记”。在主题活动中，市审计局50多名干部均结合各自岗位自报选题，从局长到一般干部人人上台演讲，共举办了专场演讲27场，做到了“每人一个课题，每周一次讲座”，并将相关课题和讲座提纲分别汇编成《泉之源：审计理论与实务》等3部文集，为促进干部队伍开展思想政治和业务交流积累了宝贵资料，提供了优良平台。同时，组织开展政治学习、法制讲座、廉政教育和业务技能培训50余场次，举行“反腐倡廉教育月”、“审计法规宣传咨询日”等主题活动20余场次，较好地增强了审计干部的政治意识、大局意识、责任意识和执审为民意识。特别是通过成立“党员示范审计组”，让党员干部担任审计组长，在审计业务工作中挑重担、唱主角，为帮助审计组全员队伍树立正确的世界观、人生观和价值观，起到了良好的示范引导作用。