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乡镇“双培双带”先锋工程实施计划
各村党总支：
为切实提高农村党员、干部带头致富和带领群众共同致富的本领，继续深化“双培双带”先锋工程，特制定X镇2017年度“双培双带”先锋工程实施方案。
一、目标任务
1、把农村党员、村干部培养成发展能手。围绕农村基层党组织标准化建设的要求，结合精准扶贫、环境整治等中心工作，进一步拓展农村党员、村干部的发展思路，增强发展本领，落实发展措施，使全镇除丧失劳动能力、救济型外的农村党员和村干部成为发展能手。其中，有70%的党员和80%以上的村组干部较好地实现“四个一”目标(每人掌握运用一门以上致富适用技术，领办、创办一个以上示范项目，结对帮扶一户以上贫困户脱贫致富，联系带动一批农户增收致富)。
2、把农村发展能手培养成党员、村干部。继续加大在农村发展能手中培训入党积极分子和村后备干部的力度，每个党组织在发展能手中培养入党积极分子3名，并作为村级后备干部培养;同时，各村发展农民党员中发展能手达到80%以上，明年新进村“两委”班子成员90%以上是发展能手，新培育一批农村党员科技致富户。
3、进一步加强农民专业合作经济组织党建工作。各村党组织要按照进一步加强农民专业合作经济组织党的建设的要求，对农民专业合作经济组织中具有“双带”能力的非党优秀分子、骨干分子加强教育，按照发展党员工作程序，将符合党员条件的适时发展入党。加强对现有农民专业合作经济组织的管理，使其在联
“双培双带”工作计划 为认真贯彻党的十七大精神，把“三个代表”重要思想落实到社区社区基层，切实提高社区党员、干部带头致富带领群众共同致富的本领，增强社区基层组织的创造力、凝聚力和战斗力，促进社区经济发展和农民增收，实现全面建设小康社会的奋斗目标，把社区发展能手培养成党员、干部，带头致富，带领群众共同致富（简称“双培双带”）先锋工程提出如下意见： 一、目标要求 把社区党员、干部培养成发展能手，就是要通过多种形式，不断强化他们“发展是第一要务”的意识，拓宽发展思路，落实发展措施，力争实现“四个一”目标，即：每人应掌握运用一门以上致富适用技术，领办、创办一个以上发展示范项目，结对帮扶一户以上贫困户脱贫致富，联系带动一批农户增收致富。 把社区发展能手培养成党员、干部，就是要通过多种形式，不断强化他们“致富思源、富而思进”的意识，提高他们的思想政治素质，使他们成为社区党员、干部的重要来源，以改善社区党员、干部队伍结构，增强带头致富、带领群众共同致富的能力。要坚持在社区发展能手中培养入党积极分子和后备干部，每个社区党组织每年应发展1名以上党员。 二、主要措施 1、加强教育培训 对社区党员、干部要有计划地进行集中培训，组织学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，特别是“三个代表”重要思想。同时，突出农业适用技术的培训。要按照中组部、中国科协关于社区党员、基层干部适用技术培训的要求，制定培训规划和年度计划，认真组织实施。要通过多种形式，组织发展能手学习“三个代表”重要思想、党的基本路线、基本知识和方针政策，教育引导他们积极向党组织靠拢，不断提
高他们的思想政治素质。特别优秀的，作为村级后备干部或入党积极分子，进一步加强培养。具备党员条件的，应及时发展入党。 2、抓好示范引导 要把社区党员、干部和发展能手组织起来，建立一支社区致富示范队伍。社区干部和有致富能力的党员都要领办、创办一个示范基地、示范园或示范项目，通过多种形式，组织、引导农民学习技术，发展经济，增收致富。要引导每个社区发展能手发挥信息、技术、资金等优势，确定示范项目，与农户结成利益共同体，走共同富裕之路。 3、搞好互联互帮 每个党员、干部应与一名以上社区发展能手结成对子，互联互帮。党员、干部应对发展能手进行思想政治教育，为他们排忧解难。发展能手也应发挥自身优势，传授致富技术，提供信息服务。 三、组织领导 要充分认识实施“双培双带”先锋工程的重大意义，把它作为贯彻落实党的十七大精神和“三个代表”重要思想，增强党的阶级基础，扩大党的群众基础，保持社区基层党组织的生机和活力的一项重要措施，列入工作日程，制定实施规划和年度工作计划，精心组织实施，加强分类指导，确保落到实处。 要加强对实施“双培双带”先锋工程的督查、考核，民主评议党员和干部、评先评优以及干部政绩考核的重要内容，每年考核一次。 要深入做好宣传发动工作，引导和鼓励广大社区党员、干部和发展能手积极投身到先锋工程建设中去，大力宣传好做法、新经验和先进典型事迹，营造“双培双带”的浓厚氛围。 2014年3月
数学培优工作计划 问题提出：近几年来，我校六年级毕业生重点初中升学率很低，原因是多方面的，严重的是重点中学的数学试题内容高于课本，90%是奥数题，大部分学生没有接触过奥数，有的是到六年级焦灼升学才临时抱佛脚，导致没有好的成绩。另外新课程《标准》要求人人学有价值的数学，人人都获得必须的数学，例外的人在数学上得到不用的发展。 为了全面提高高年级学生学习的主动性和积极性,提高重点初中升学率。通过培优使学生转变观念,认真对待学习,发展智力,陶冶情操,在学生中形成“赶、帮、超“深刻的学习兴趣,使每个学生学有所长,学有所用，因此,特制订数学培优补工作计划。 一、工作目标 1、加强对培优工作的常规管理和检查。 2、通过培优,使学生能充分认识到学习的严重性。 3、以班为单位，全班培优。 4、认真做好学生的辅导工作,上好每周1次的分层教学课，每两周1次的培优课,分层教学和培优要有内容，有练习题，练习题要批改。 培优教学内容要有针对性和可行性。 二、具体内容 培优内容：思维能力方面的训练。 三、培优对象和形式 对象：本班优等生。形式：1、利用课堂时间分层教学。2、每两周利用课堂上一节奥数课。 四、具体措施 1、利用平时课堂分层教学
课堂练习分成三个层次：第一层“必做题“--基础题，第二层：“选做题“--中等题，第三层“思考题“ ---拓广题。满足例外层次学生的需要。 2、利用两周一次的培优课进行辅导 对于优等生，每两周上一节培优课，制定相应资料对他们进行辅导，布置要求较高的作业让他们独立思考，使他们的知识扩大到更大的领域，技能、技巧达到更高的水平，聪明才智得到更好地发挥。 3、课余时间个别辅导。 在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应例外学生的需要的。 因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的 4、家长和老师相配合 布置合适、适量的学习内容，让家长在家里督促，老师定期和培优学生家长沟通，了解掌握学习动向。 五、时间安排。 1、2017年9月1日----2017年9月15日准备阶段，各年级教师分工合作，根据所教内容搜集确定培优内容，备好课件、打印好练习题。 2、2017年9月18----2017年1月4日教学阶段。 3、2017年1月12日测试阶段。全校培优测试，各年级根据所教内容集体测试，批改试卷。 4、2017年1月19日，小结阶段。根据一学期的授课情况和测试情况，重点总结学生的变化和培优的收益，小结提交科长处备案。 六、在培优中注意几点： 1、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况。
双培双带 “双培双带”工程是新时期农村党建工作的创新载体，是农村党的建设与经济建设的有效结合点，其主要内容是：把党员培养成致富带头人，把致富带头人中的先进分子培养成党员，党员带领群众共同发展，党组织带领致富带头人不断进步。 目录 1双培双带背景 2双培双带内涵 3现实地位和作用 4工作目标 5具体措施 1双培双带背景 巩固和扩大农村“三个代表”重要思想学习教育成果，为加快发展、富民强省，全面建设小康社会提供组织保证。 2双培双带内涵 把农村党员、干部培养成发展能手，就是通过多种形式，不断强化“发展是第一要务”的意识，拓宽发展思路，落实发展措施，力争实现“四个一”的目标：每人掌握运用一门以上致富实用技术，领办创办一个以上发展示范项目，结对帮扶一户以上贫困户脱贫致富，联系带动一户以上农户增收致富。把农村发展能手培养成党员、干部，是通过多种形式，强化“富而思源、富而思进”的意识，提高思想政治素质，使他们成为农村党员干部的重要来源，改善党员干部队伍结构。 3现实地位和作用
第一，有利于加强党的执政能力建设，巩固党在农村的执政基础。提高基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，关键在班子，根本在党员。通过“双培双带”，把那些带头致富能力强、奉献精神强和公道正派理念强的人发展为党员、培养成干部，把党员、干部培养成带头致富和带领群众共同致富的能人，使农村基层组织成为优秀人才高度密集的组织。第二，有利于推动农村经济发展和构建和谐社会。我省是农业大省，但农业不强、农村落后、农民不富的问题仍很突出。去年农民人均纯收入低于全国平均水平，而且还有5000多个相对贫困和后进村，贫困人口达100多万，文化、卫生、教育事业也相对滞后。实施“双培双带”先锋工程，是新形势下农村党建工作和经济工作有机结合的重要载体，一项新型的农村基层组织建设工作。第三，有利于保持共产党员先进性。当前农村党员队伍仍然存在文化偏低、年龄偏大、带头致富和带领群众共同致富的能力不强等问题，作用发挥不够明显，群众不太满意。实施“双培双带”先锋工程，紧紧抓住党员、干部和非党发展能手这两个农村政治上和经济上的先进群体，通过经常性的双向教育培养，把非党发展能手培养成政治上靠得住的党员和干部，把党员和干部培养成发展上有本事的致富能人，有效地激活了基层党组织的细胞，增强了党员发挥先锋模范作用的能力，永葆党的先进性。第四，有利于转变农村工作领导方式和改进干部工作作风。农村工作的任务和要求发生了很大的变化，迫切要求基层干部转变领导方式，改进工作方法，创新活动内容，主要通过说明教育、示范引导、提供服务的办法实施领导、推动工作。实施“双培双带”先锋工程，有利于变过去的行政命令为典型示范带动，有利于变过去的直接干预为提供服务。 4工作目标 4.1在党员中培养一批致富带头人 通过加强培训、具体指导、政策扶持，积极培育 4.2在致富带头人中培养发展一批党员 通过思想帮助，观念引导，政策教育，促使农村致富带头人中的先进分子积极向党组织靠拢，不断扩大党员队伍中致富带头人的比例，改善农村党员队伍结构，把农村党员队伍建设成为发展农村生产力的先进群体。 4.3培养一批村后备干部 将实施“双培双带”工程和干部的教育培训结合起来，大力提高村干部的思想素质、科技文化素质和实际工作能力，着力使一批懂技术、善经营、会管理的优秀人才进入村班子，为新农村建设培养一批思想解放、视野开阔、富有创新精神的农村基层干部。 4.4建设“双培双带”示范基地、示范户和能手 各村党组织要围绕农村产业结构调整的总体要求，建立重点产业示范基地、示范区和示范户，镇在幸福村建农组示范园，各村至少培育5户党员示范户和10名党员致富能手。并分年度建立示范基地、党员示范户和党员致富能手花名册。
文件编号：GD/FS-1669 （计划范本系列） 一年级数学教学培优工作 计划详细版 When The Goal Is Established, It Analyzes The Internal And External Conditions Of Organization, And Puts Forward The Organizational Goals To Be Achieved And The Ways To Achieve Them. 编辑：_________________ 单位：_________________ 日期：_________________
一年级数学教学培优工作计划详细 版 提示语：本计划文件适合使用于目标确立时，根据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。文档所展示内容即为所得，可在下载完成后直接进行编辑。 一、学生基本情况分析 学生经过上一学期的数学学习后，其基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。通过这段时间的学习，我发现学生们自觉性较差，上课有小部分同学不注意听讲，口算时比较马虎，课下不能及时完成作业,但是学生的学习积极性很高，小部分学生成绩较差，有待于在今后的教学中，统一规范课堂常规，及时补差，使整个教学能够顺利进行等。因此，在本学期的教学中还有待于进一步提高。
二、教学目标 这一册教材的教学目标是，使学生： 1.认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。 2.能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。 3.经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日
石灰窑中心学校 “双培双带”工作计划 2017.3 一、指导思想： 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“两学一做”教育活动为契机，积极搭建骨干教师至优秀党员、优秀党员至骨干教师的发展平台，形成有利于教师发展成才的“双培双带”机制，营造良好的教师成长环境，实现人才强校战略，创建品牌学校。 二、组织领导 “双培”工作领导小组： 组长：哈文斌祁先章 成员：王文新郑生成赵忠元王昌环祝存花 三、培养计划与目标 在3—5年时间内，有计划、有步骤地将3名骨干教师培养成优秀党员，将3名优秀党员培养成骨干教师。通过双向培养活动，使一批优秀党员成长为能实践、善研究、懂创新的新时代骨干教师，使一批骨干教师成长为思想进步、作风扎实、业务精良的优秀党员，不断改善党员队伍结构，提
升党员队伍素质，促进人才的双向发展，不断提高党组织的凝聚力、战斗力。 四、培养措施 （一）将骨干教师培养成优秀党员 1、确定对象：①指标：3人。②年龄：45岁以下。③条件：A、热爱祖国，热爱教育事业，工作认真负责；热爱学生，教书育人，思想政治表现和师德修养好。B、校、区认定的骨干教师和优秀教师。C、主管学校教研工作或担任学科教研组长职务。D、在校、区等组织的各项教研教改活动或教学比武中取得优异成绩。符合条件B、C、D中1—2个条件的即可作为选拔对象。 2、培养方式：①给每一位骨干教师配备2名培养人，建立骨干教师培养对象联系制度，有针对性地对骨干教师进行党的理论知识教育，增强他们向党组织靠拢的意识。②吸收骨干教师参加党组织生活，推荐他们参加区举办的基础党课班、入党积极分子培训班，参加丰富多彩的党员活动，激发骨干教师的政治热情。 （二）将优秀党员培养成骨干教师 1、确定对象：①人数：3名。②年龄：48岁以下。③
村党支部“双培双带”先锋工程工作计划 为认真贯彻党的xx大、xx届五中全会精神和新农村建设的有关精神，把“三个代表”重要思想落实到农村，切实提高党员、干部带头致富，带领群众共同致富的本领，增强基层组织的创造力、凝聚力和战斗力，促进全村经济发展、农民致富，早日实现全面建设小康社会的奋斗目标。根据《古沛镇“双培双带”先锋工程规划》制定计划如下： 一、目标要求 把全村年轻党员、干部培养成发展能手，力争实现“四个一”目标，即：每人能掌握、应用一门以上致富实用技术；创办一个以上示范项目；结对帮扶一户以上贫困户脱贫致富，联系带动一批农户增收致富。 把全村发展能手培养成入党积极分子、党员、干部，以改善全村党员、干部结构，要坚持在发展能手中培养入党积极分子和后备干部。XX年村党支部在发展能手中要培养入党积极分子2名。 建设一批以市级农业科技示范园为龙头的“双培双带”示范户和示范点。围绕农村产业结构调整的总体要求和主攻方向，建立重点产业示范区和示范点，带领群众发展重点产业，带领产业化带头人不断进步。 建设一批全面小康示范村和小康示范户。按照建设全面小康的指标体系，坚持物质文明、政治文明、精神文明和生态环境一起抓，通过实施“双培双带”工程，带动和促进农村经济社会发展，加快全面小康乡村建设进程。 二、主要措施 1、统一思想，加强培训。党支部要统一思想，高度重视实施“双培双带”先锋工程的重要意义，并将其作为今后一段时间农村基层组织建设中的一项重要工作来抓实抓好。要把提高农民、党员、干部致富本领和非党员发展能手的思想政治素质作为“双培双带”先锋工程的重点，认真制定好教育培训规划，落实工作措施。通过典型示范、参加培训等形式，使党员、干部、发展能手和农民及时接受党的基本知识、市场经济知识、农业实用技术和其他相关知识的教育。村党支部要充分发挥电教设施的作用，每年对本村党员、村民组长及入党积极分子、发展能手进行不少于10天的集中培训教育。 2、深入调查，建立健全档案。党支部对各村党员、干部、致富能手的状况要认真进行调查摸底建立档案，根据不同情况，分别确定培养的责任、目标和措施。对是发展能手的党员，要注意发挥其示范带动作用，带领群众共同致富；对有一定条件但尚未致富的党员，要在加强技能培训、扶持，帮助其尽早致富；对老弱病残或有其他实际困难的贫困党员，要由有能力的党员、干部和致富能手结对重点帮扶。对政治觉悟高、积极向党组织靠拢的致富能手，要作为重点培养对象，条件成熟后及时吸收到党内来；对政治觉悟一般的发展能手，要通过教育引导和党员结对等形式，积极引导他们向党组织靠拢。 3、分类指导，动态管理。要随时掌握本村党员、干部的文化水平、年龄结构、致富帮带能力，以及率先掌握致富技能的发展能手的政治表现和思想状况，并登记造册。根据不同情况，区别对待，分别确定培养责任、实现目标、完成时限、培养措施、发展项目、资金来 第1 页共8 页
培优辅差工作计划 “帮学生一把，带他们一同上路”。对差生高看一眼，厚爱三分，以最大限度的耐心和恒心补出成效。下面是小编收集整理的培优辅差工作计划，欢迎阅读参考!! 培优辅差工作计划一光阴似箭，日月如梭，新的学期已经过去两个月了。随着素质教育的深入开展，教育形势趆来趆好，社会对合格人才的要求也趆来趆严格，这就要求我们必须大面积提高教学质量，促进全体学生的德、智、体、美、劳等方面全面发展。因此，培优补差工作就显得非常重要示，根据学校实际，经研究，特制订培优补差工作计划如下：学生的个体差异是一个客观存在，因此培优补差是教学工作不可少的一环。提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。培养优秀计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅导后进生活动，提高整个班级的素养和成绩。 在这个学期的培优补差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力和数学的灵活运用能力，成绩
稳定在96分左右，并协助老师实施补差工作，帮助后进生取得进步。补差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。特别是考试这一基本的能力。 培优工作主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力;数学上主要是提高学生在灵活运用数学知识，在实际运用中的高效练习。 补差的工作内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。 l.课外辅导，利用课余时间。 2.采用一优生带一差生的一帮一行动。 3.请优生介绍学习经验，差生加以学习。 4.课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。 5.对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。 6.采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他
杂谷脑镇2011年“双培双带”先锋工程工作总结 2011年，我镇在县委的正确指导下，认真调查研究，大胆探索实践，通过全镇广大党员干部和致富能手的共同努力，“双培双带”先锋工程工作取得了一定成效，为农村经济发展，增加农民收入起到了促进作用，现将工作开展情况汇报如下： 一、加强领导，提高认识。 镇党委要求各党组织和全体党员要把“双培双带”这项工作当作是提高党员素质、加强基层组织、增强党组织战斗力的大事做，要自觉投身于“双培双带”先锋工程活动中去，要求广大致富能手要致富而思源，富而思进，要自觉溶入于“双培双带”先锋工程活动中去，成为农村党员、干部的后备力量。同时镇党委还及时制定了《杂谷脑镇2011年“双培双带”先锋工程的实施计划》，积极指导好这项活动的开展。 二、加强培训，提高本领。 “双培双带”工作能够扎实有效地开展，双培对象须具备一定素质是关键，因此，镇党委狠抓培训工作以提高他们的素质。一是采取镇集中培训的方式，主要是从县农业局、科协等部门请来专家上农业实用技术方面的专业课，由镇领导帮助上党课。二是主要利用电教设备播放农业实用技术，先进致富典型，学习党的基本知识等，尤其是全市开展菜单式培训后，为选择适合本地需要的内容提供方便，各地也利用这个契机狠抓“双培”对象的培训工作。三是组织参观学习，各村分别组织参观学习和经验交流，把“双培”对象带到示范基地参观学习。四是“双培”对象相互学习，互相取长补短，党员帮助致富能手学习党的基本知识，致富能手向党员传授实用技术。通过各种类型的培训，广大党员已经掌
握了两至三门农业实用技术，给他们增强了为人民服务的本领，他们也能大胆主动的去帮助困难户脱贫，而致富能手则在培训中学习了党的基本知识，对党有了新的认识。 三、加强基地建设，成效显著。 “双培双带”就是为了促进农村经济建设，增加广大群众的收入。实践证明，发挥龙头作用，办好示范基地，向周边群众辐射是一个十分明显的有效途径。我镇依靠本镇的特点，先后在各村建立了1-2个示范基地，具体项目有水产养殖、种植、玩具加工等。这些基地的建设，为广大农民发展生产起到了示范、带动作用。 1、把党员培养成为致富能手：在“双培双带”活动中，广大农村党员都通过培训和相互学习掌握2—3门实用技术，许多党员都成为致富能手，一些党员成为“双培双带”党员示范户。 2、把致富能手培养成为党员干部：在“双培双带”活动中，广大致富能手通过培训和相互学习，了解党的基本知识，对党有了进一步认识，增强了对党组织的信任，并积极要求加入党组织。 3、带领群众共同致富：“双培”对象结对的同时，不仅自己互帮互学，而且每组帮带一个贫困户，帮助该户脱贫致富。另外，通过积极引导和扶持，一批有致富能力的党员干部和发展能手积极创办示范基地，辐射带动周边群众。 杂谷脑镇党委 2011年12月18日
枣园村2015年“双培双带”先锋工程工作计划 为进一步做好新合村“双培双带”先锋工程，发挥好党员示范作用，吸收“四有”青年加入党组织，现结合我村工作实际，制定2015年“双培双带”先锋工程工作计划如下： 一、指导思想 以科学发展观重要思想及党的十八大精神为指导，紧紧围绕建设社会主义新农村为中心，大力发展现代农业技术，引导广大党员、干部带头使用适宜农业技术带头致富，并帮助群众致富。大力扶持农业种养示范户，并把他们培养成党员、干部，以调整村党员干部结构，加强党组织的战斗力和凝聚力，发挥战斗堡垒作用。 二、目标 到2015年底，全村党员、干部50%以上都要掌握一门以上致富适用技术，并把60岁以下党员中的70％以上培养成为能够带领群众致富奔小康的发展能手，把80％以上的村干部培养成为发展农村经济、带领农民致富奔小康的带头人；在新发展的党员中发展能手达到90％以上，村“两委”班子成员80％以上是发展能手。有帮带能力的党员要帮扶1户以上贫困户脱贫致富，村干部每人帮扶1-2户贫困产脱贫致富。 新建立“双培双带”工程示范户2户。
三、措施 1、注重分类指导，对先富的党员、村干部进行经常性思想政治教育，使其坚定理想信念、树牢奉献意识和共富思维。对尚未致富有潜力的党员、村干部，实施扶贫造血工程，缺什么补什么，需什么教什么。 2、健全农村实用技术人才培训机制，采取与农技部门联办培训班、进修班，安排到示范基地和经济发达地区蹲点学习等措施，使其在实践中经受锻炼，增长才干。 3、加强技术指导、信息提供和资金投入等工作。与金融部门密切合作，为培育对象提供小额贷款。 4、吸收1—2名致富能手加入党组织，鼓励2—3名致富能手积极向党组织靠拢。 5、推行无职党员设岗定责工作，为他们发挥更大作用提供有效载体。 2015年1月18日
教师培优辅差工作计划 Work plan of training excellent teachers and assisting poor tea chers 汇报人：JinTai College
教师培优辅差工作计划 前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 （一）思想方面的培优补差。 1.做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们， 关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。 2.定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。 （二）有效培优补差措施。 利用课余时间和第八节课，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下： 1.课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。
2.安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵 教兵”。 3.课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”—基础题，第二层：“选做题”—中等题，第三层“思考题”--拓广题。满足不同层次学生的需要。 4.培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上， 成果巩固在课后培优。培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。备好学生、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优补差的效果。要精编习题、习题教学要有四度。习题设计（或选编习题）要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发学生思维;习题讲评要增加信息程度， 围绕重点，增加强度，引到学生高度注意，有利于学生学会解答;解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解， 扩展思路，培养学生思维的灵活性，培养学生思维的广阔性和变通性;解题训练要讲精度，精选构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。 5.每周进行一次测试—“周考”，每月进行一次“月考”，建立学生学习档案。
董艾村2009年“双培双带”工作总结 根据年初制定的“双培双带”工作计划，在村“两委”的共同努力下，采取了行之有效的措施开展了“双培双带”活动。现总结如下： 一、调查摸底，登记建档，实行台帐管理。 年初，对全村党员、干部、致富能手的状况认真进行调查摸底建档，根据不同情况，分别确定培养的责任、目标、措施，对李林、张敬华、周化志、吕介红等发展能手，支持他们巩固、扩大成果，并注重发展其示范带动作用，带领群众共同致富。对有一定条件但尚未致富的党员，在加强技能培训和政策、项目、资金等方面适度倾斜，帮助其尽快致富。如帮助党员袁宝华同志从事农村住宅规模化建筑等。 二、强化培训，提高培养水平。 按照“上下联动，分别实施，基地依托，注重实效”的原则，因地制宜地开展培训活动。首先是在村部请有关专家技术人员传授相关专来技术知识。把培训教学与基地实习、实地参观相结合，注重了实践能力的提高。 三、示范带动，扩大产业化经营规模 在调查摸清党员农户生产、生活情况的基础
上，有计划地选择一批示范带动能力强的发展能手创办种植、养殖示范基地。村“两委”对他们的产前、产中、产后诸环节提供了全方位的服务，确保了我村“双培双带”先锋工程在更广范围、更大规模、更高层次上得以推进。 一年来，我村在“双培双带”先锋工程中虽然取得了一定的成绩，但是还有不足之处，如在加大信息扶持、技术扶持、法律扶持、资金扶持等方面力度不够。今后，我们将进一步发扬成绩，弥补不足，紧紧围绕加强党的执政能力建设这个根本任务，以加强农村基层组织建设和促进农村经济社会发展为目标，以提高党员干部的致富本领，帮带能力和非党员发展能手的思想政治觉悟为着力点，以实施“双培双带”先锋工程活动为抓手，加大工作力度，确保我村“双培双带”工作取得实效。 董艾村党支部 2009年12月20日
教学培优辅差工作计划文档2篇Document of work plan for teaching excellence and assi sting poor students
教学培优辅差工作计划文档2篇 小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：教学培优辅差工作计划文档 2、篇章2：体育培优辅差教学工作计划文档 篇章1:教学培优辅差工作计划文档 一、指导思想 以教师特别的爱奉献给特别的学生。“帮学生一把，带 他们一同上路”。对差生高看一眼，厚爱三分，以最大限度的耐心和恒心补出成效。 二、优、差生情况分析
从学生的整体水平上看，优生并不多，如：xxx等同学，他们的特点是：学习兴趣高涨，上课善于动脑思考问题，踊跃发言。对这些同学除学好课本知识外，应对他们进行重点培养，对他们进行个别辅导，在课堂上多提问，并找一些难度大的问题帮助他们理解，提出新要求，多鼓励他们读一些课外书，开拓他们的思路，发展他们的能力，使优生更优。 对于学生困难生，如：xxx等同学的特点是：基础差、上课走神、不认真听讲、学习目的欠明确、学习积极性不高，经常不能按时完成作业，就连书本知识也学不好，根据每个学生的特点，因地制宜，对他们个别辅导，做好他们的思想工作，树立起学习的信心，鼓励他们好好学习，使后进赶先进，达到共同提高的目的。 三、“培优辅差”工作措施 1.课上潜能生板演，中等生订正，优等生解决难题。 2.安排座位时坚持“好潜同桌”结为学习对子。即“兵 教兵”。 3、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视 同仁。平时对学习有困难的学生耐心细致地帮助，上课时多留
双培双带工程实施方案 今年以来，按照省、市、县委的安排部署，我们**乡党委把“双培双带”工程的实施作为实践“三个代表”重要思想，实现党建工作和经济建设有机结合，促进全乡物质文明、政治文明、精神文明协调发展，推进全面建设小康社会进程的重大举措。依托创建党群共富产业区、党群联营体、党员创业工程和党员责任区这“四大载体”，创新党员素质全面提升，党员全程质量管理，党员带富项目投入“三大机制”，经过半年多的实施，全乡高标准“五好村”达到75%，有大专学历干部的村达到67%，每人帮带2—3户农民群众致富的党员达到80%，人均纯收入达到3800元的农户达到81%，“十星文明户”达到94%，以命名“名星党员户”39户。“双培双带”工程在全乡建设小康社会的实践中，已经产生了明显的综合效应。 一、实施“双培双带”工程，促进了党员先锋模范作用的发挥，提升了农村经济结构调整的规模和档次。今年以来，我们着力于发挥资源优势和潜力，按照“双培双带”工程要求，充分发挥科技型和经营型致富带头人在市场经营中的素质优势，让他们在带头自富，带领群众致富，带动致富能人进步中，充分发挥先锋模范作用，并在全乡39户“明星党员户”中推行了致富能人‘1+1’扩源工程，在全乡354名有帮带能力的农民党员中，全面推行‘1+1’脱贫工程。通
过多种有效形式，达到了“三个转变”的目标。一是实现了经济结构由适应性调整向战略性调整的转变。今年全乡二三产业在农村经济总收入中的比重预计可达到64%；依靠党员致富带头人和致富能人，以民有民营为主体，筛选确定的企业项目达到5个。目前，已完成固定资产投资55万元，占整个固定资产投资的82%。5个项目中，其中投资主体为党员的4个，占80%。二是实现了弱势群体由生活贫困向脱贫致富的转变。今年通过致富带头人带动和政策扶持，共确定脱贫致富带头人104名，辐射带动农户700多户，全乡人均纯收入在千元以下的困难户，将由206户减少到120户，下降42个百分点。三是实现了致富能人由注重经济利益向思想领先的转变。去今两年，全乡家庭人均纯收入达到5000元的210名非党员致富能人，已有150名向党组织递交了入学申请书，占71%，已发展成党员的37名，占新发展党员的82%，切实改善了党员队伍结构。 二、实施“双培双带”工程，促进了村组干部素质升级，充分发挥了“一线指挥部”的战斗堡垒作用。围绕实施“双培双带”工程，以“选好领头雁，带好一班人，保一方平安，富一方群众”为目标，我们着力从党员能人中培养、选拔干部，在“双培双带”工作中培训、锻炼干部，达到了三个方面素质的提高。一是有效提高了思想素质，增强了大局意识。结合农村税费改革，我们积极稳妥地推进村组干部管理体制
培优辅差工作计划
培优辅差工作计划 从整体情况来看本班差生所处的环境，父母忙于自己的工作和生意，无暇顾及子女的学业和生活习惯，是造成学生学习成绩落后的直接原因；其次是差生学习兴趣很低，学习习惯差，对学习抱着无所谓的态度，自律能力差，不会听讲、爱搞小动作、作业应付甚至是不完成；有的性格内向，自我封闭，缺乏疏导和监管；还有少数学生是属于那种智力较弱的类型，是先天因素造成的学习成绩差。 对这些所谓差生，教师若是置之不理，弃之不顾，既不符合教师的职业道德，又很大程度的影响着教学的整体效果，更不符合现代教育观，那么，怎样才能更好的辅导差生呢？针对不同的差生，就应该采取不同的辅导方法：首先，就家长没有时间管的差生来讲，我们可以对其家长进行访问，使他们明白，从长远的眼光看，学好知识才是获取财富的最佳选择。不管自己的时间有多么紧张，都应该关心子女的学习，督促他们学好知识。其次，是着重辅导差生，把没有学懂的知识弄懂，没掌握的学习方法掌握好，帮助他们树立好信心，找到感觉。对缺乏学习兴趣的学生来讲，我们应尽量多与他们接触，了解他们喜欢什么，从他们感兴趣的事物入手，一步一步的，循序渐进地培养他们的求知欲望，使他们对寻求答案有一种强烈的愿望，进而提高他们的学习兴趣。 教师要转变观念，对他们充满信心，看到他们的潜能所在，主动关心，热情帮助，多给他们鼓劲打气。利用课后时间进行辅导，并实施“一帮一”的互助学习。让优生帮助差生，实行“一对一包干责任制”。课堂上，我提问、板演总是针对差生。巩固练习时，优生一做完作业，就到自己包的差生跟前督促辅导他们，遇到不会的给他们讲解，会的监督他们，让他们抓紧时间做，争取在下课完成作业。如果完不成，让优生负责，利用课余时间、活动时间督促自己帮助的对象继续完成他的作业。总之，当天作业必须当天完成，绝不允许他们赊账了。这样做，可以一举两得，不仅能减轻老师的负担，而且让优生更优。 在教育实践中，我深知每个学生都期望得到老师的肯定和认可。后进生缺点较多，经常给老师、同学制造麻烦，因而也常受到同学的数落、老师的批 评，产生心理障碍。事实上，后进生更需要老师的关怀和温暖，他们并非一无是处，往往也有自己的“闪光点”，渴望得到老师的赏识。从日常的学习生活中关心他，进行家访、电访，从与家长的交谈中了解真实的他们。教学中，创设 机会，多给差生展现自己的机会，课堂上多提问题，寻找他们答问中的合理因素，提炼优点，及时予以鼓励和表扬，让他们体验成功的喜悦，品尝学习的乐趣。
“双培双带”工作自查报告 “双培双带”工作自查报告 XXXX区“双培双带”工作自查报告 接到XXX字〔20__〕XXX号文件后，根据文件精神，区委组织部组织力量用了近一个月的时间，采取听、查、看、访的方式对 我区XX个乡镇自20__年底以来“双培双带”先锋工程实施情况进行了自查，现将有关情况汇报如下： 一|、认真进行规划，实行目标管理 从自查的情况来看，各乡镇均能按照市区统一部署，对区委 组织部X组字［XXXX］X号《XXXX区20__－20__年“双培双带” 先锋工程实施规化》结合乡镇实际进行了完善，并制定了年度工作计划。在制定本乡镇先锋工程实施规化时，各乡镇大都组织了镇 村干部对镇情和村情进行了一次深刻的了解，根据乡镇农村经济 的现状和对外发展的宏观经济形式，找出经济落后和发展底气不 足的原因，倾听村骨干和发展能手的意见，结合实际进行了规划。同时，将“双培双带”先锋工程纳入党建工程五年规划和年度目 标管理责任书，明确责任部门，将目标任务细化、量化，层层分 解到村组，实行了目标管理。根据自查情况，每个乡镇培植的典 型都达到了XXX５个以上，区培植典型XXX余个，超额完成XXX年度计划任务。 二、调查摸底造册，健全创建网络
一是对人员进行了摸底。按照规划要求，在区委组织部的具 体指导下，各乡镇对农村党员、干部的文化水平、知识结构、致 富帮带能力以及致富能手的政治表现和思想状况进行了调查，发 放调查表进行摸底、分析，登记造册，建立“双培双带”档案和 登记表。其中对有帮带能力的党员、干部和愿意帮带的发展能手，建立了帮带档案和“双带”目标任务登记表，明确帮带任务、措 施和时限。二是组成了创建网络。在帮扶具体措施上，各乡镇纷 纷建立和落实包村、包点责任制。XXXX将“双培双带”工程纳入 了镇领导包挂和机关站所包抓责任制，抽调干部XXX名，组成XX 个工作组，按照镇领导包村、站所包组，镇村干部包培养对象的 方法，每个领导每年要包抓并建成1个“双培双带”示范点，包 挂1项重点工作任务落实，每人每年联系帮扶1户贫困户脱贫，帮扶5户典型户发展，培养1名产业化带头人积极向党组织靠拢，并以此向下层层责任目标，形成领导带头干群参与，层层抓落实的 领导责任制，保证了各项关键措施的落实。三是对“双培双带” 载体进行了创新。XXXX党委开展了“党员带领群众共同发 展”“党组织带领致富能人不断进步”活动。把党组织、党员、 群众三者的关系紧紧的联系在了一起，形成了一个共兴共富的关 系链，互相促进，共同发展。在具体实践中，有一名党员帮一户 群众的“一帮：党群帮带”，党员、致富能人联系一户贫困户的“二帮；党群帮联”，党员对群众帮教育、帮科技、帮收入的 “党群连心桥”，党员带富户、富户帮穷户的“群致富链”，以
小学一年级数学培优教学工作计划 一、学情分析： 二、培优补差目标： 三、培优补差措施： 1、采用一优生带一差生的一帮一行动。 2、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。 3、对差生实施多做多练措施，优生适当增加题目难度。 5、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。 6、重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。 7、必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。 8、重视对学生学习的及时评价，让学生时刻感受到老师的关注。 四、“培优补差”名单： 一A培优：冯书域、王营璨、刘雅璇、翁嘉怡、罗钰儿 一B培优：温长根、贾雨虹、谢婉莹、轩辕天诚 一A补差：邓楗豪、何霏、夏梦琪 一B补差：黄帅、晁中慧、陆东方、赵程辉 一、教材简析 本册教材包括以下内容：20以内的数和最基础的加、减法口算，几何形体、简单的统计、认钟表等教学内容。 二、班级情况简析
一年级学生由于刚进校因此活泼好动天真烂漫，大多数人思维活跃，学习数学的兴趣较浓，有良好的学习习惯。也有少数同学能力差，注意力易分散，但是他们有强烈的求知欲，所以教师要有层次、有耐心的进行辅导，要使每个学生顺利地完成本学期的学习任务。 三、教学目标 2、数学思想方面：初步学会从数学思维的角度观察事物的方法，如数出物体的个数，比较事物的多少，比较简单的长短、大小、轻 重等。在数的概念形成过程中发展思维能力，如在认识20以内数时 通过比较、排列发现这些数之间的联系，在学习“分与合”时发展 学生的有序思考和分析、推理能力，在“认钟表”时进行比较、综 合和判断等。能用“分”与“合”的思想进行初步的数学思考，能 联系具体情境探索一位数加、减法，并经历与同伴交流各自算法的 过程，正确地、有条理地说明自己的算法;对估计的过程能作出自己 的解释。在探索简单物体和图形的形状、大小和物体之间位置关系 的过程式中，发展空间观念。感受简单的收集、整理数据的过程， 具有对简单事物和简单信息进行比较分类的意识，具有简单的统计 思想。 4、情感与态度方面：在学习数学的过程中，初步感受数学与日 常生活的密切联系，对身边与数学有关的某些事物产生好奇心，有 学习数学的热情，有主动参与数学活动的积极性。能在教师和同学 的鼓励、帮助下，克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的 感受，逐步树立学好数学的自信心。 四、教学重点与难点 1、会读写20以内的数 2、熟练地掌握10以内各数的组成，熟练地口算20以内的加减法。 3、理解20以内各数的组成，初步领会“个位”和“十位”的含义。 4、20以内的退位减法。
班主任培优工作计划4篇 班主任培优工作计划第1篇 一、指导计划 为了提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。 二、学生情况分析 二年级从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好，如郭欣、郭山源等，且担任班干部能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生如李传旺、张有米等，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学
生学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。 三、定内容： 培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是习作方面，多给他们一定的指导，提高写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。 辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。 四、培优对象： 郭欣郭山源徐哲李传花 五、辅差对象：
李传旺张有米张欣荣 六、主要措施： 1、认真备好每一次培优辅潜教案，做好学习过程的趣味性和知识性相结合。 2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。 3、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。 4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。 5、坚持辅潜工作，每周不少于一次。 6、采用一优生带一差生的一帮一行动。
2011年XX镇XX党总支 “双培双带”先锋工程工作计划 为认真贯彻党的十七大精神，把“三个代表”重要思想落实到社区社区基层，切实提高社区党员、干部带头致富带领群众共同致富的本领，增强社区基层组织的创造力、凝聚力和战斗力，促进社区经济发展和农民增收，实现全面建设小康社会的奋斗目标，把社区发展能手培养成党员、干部，带头致富，带领群众共同致富（简称“双培双带”）先锋工程提出如下意见： 一、目标要求 把社区党员、干部培养成发展能手，就是要通过多种形式，不断强化他们“发展是第一要务”的意识，拓宽发展思路，落实发展措施，力争实现“四个一”目标，即：每人应掌握运用一门以上致富适用技术，领办、创办一个以上发展示范项目，结对帮扶一户以上贫困户脱贫致富，联系带动一批农户增收致富。 把社区发展能手培养成党员、干部，就是要通过多种形式，不断强化他们“致富思源、富而思进”的意识，提高他们的思想政治素质，使他们成为社区党员、干部的重要来源，以改善社区党员、干部队伍结构，增强带头致富、带领群众共同致富的能力。要坚持在社区发展能手中培养入党积极分子和后备干部，每个社区党组织每年应发展1名以上党员。 二、主要措施
1、加强教育培训 对社区党员、干部要有计划地进行集中培训，组织学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，特别是“三个代表”重要思想。同时，突出农业适用技术的培训。要按照中组部、中国科协关于社区党员、基层干部适用技术培训的要求，制定培训规划和年度计划，认真组织实施。要通过多种形式，组织发展能手学习“三个代表”重要思想、党的基本路线、基本知识和方针政策，教育引导他们积极向党组织靠拢，不断提高他们的思想政治素质。特别优秀的，作为村级后备干部或入党积极分子，进一步加强培养。具备党员条件的，应及时发展入党。 2、抓好示范引导 要把社区党员、干部和发展能手组织起来，建立一支社区致富示范队伍。社区干部和有致富能力的党员都要领办、创办一个示范基地、示范园或示范项目，通过多种形式，组织、引导农民学习技术，发展经济，增收致富。要引导每个社区发展能手发挥信息、技术、资金等优势，确定示范项目，与农户结成利益共同体，走共同富裕之路。 3、搞好互联互帮 每个党员、干部应与一名以上社区发展能手结成对子，互联互帮。党员、干部应对发展能手进行思想政治教育，为他们排忧解难。发展能手也应发挥自身优势，传授致富技术，提供信息服务。 三、组织领导 要充分认识实施“双培双带”先锋工程的重大意义，把它作为贯