仿写句子
1．仿照下面的形式，再写两句与例句句式相同的话。
例句：菊花在田野绽放，它摇晃着脑袋，似乎在告诉人们：田野是我的世界。
2．仿照下面的句子，续写三句语意连贯的话，要求内容贴切、句式与前面的句子连贯得体。
没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树木；
___________，___________；___________，___________；___________，___________。3．仿照下面的话，借助对某一事物既肯定又否定的语言形式，写一句耐人寻味的话。
例句：项羽轻易地放走了刘邦，不，那不是刘邦，那是楚霸王的千秋基业。
4．热播剧《理想照耀中国》通过一个个生动的故事，表现了不同时期的人们如何将“为了一个更好的中国”的理想信念体现在个人的人生选择中。本剧主题曲《理想》的歌词写道：“如果没有人去荒蛮之中寻找出甘泉，就不会有人认为生活充满着甘甜。”请根据本剧的主题，仿照例句，续写两个句子，要求句式基本一致，表达你对理想的礼赞。
5．仿照下面的示例，自选话题，另写两段话，句式与例句相同。
示例：空中的彩虹，你何必与坚固的拱桥比恒久呢？你自有你的绚丽。
6．仿照下面的示例，利用所给材料续写两句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。材料：声韵形体传递呈现
点横撇捺精妙组合抑扬平仄
示例：汉字之美，美在意蕴，意美如诗，字词句篇传承华夏文明
汉字之美，_________________________________________
汉字之美，_________________________________________
7．下面是某班黑板报上的文字。请根据画线的句子，在横线上仿写出恰当的句子。
我不欣赏颐指气使的慈悲，我只欣赏人微言轻时的雪中送炭；
我不欣赏心浮气躁的高贵，①__________________________；
我不欣赏花前月下的恩爱，①__________________________；
我不欣赏风平浪静的理性，①__________________________。
8．米兰·昆德拉说：“生命是一棵长满可能的树。”由于性格、经历和生活环境的不同，每个人对生命都有自己独到的理解。请你从以下几位作家和作品人物形象中，任选两位仿照示例各写一句话，表达对生命的理解。要求符合人物特征，运用恰当的修辞手法，句式大致相同。人物：曹操陶渊明屈原刘兰芝荆轲巴金徐志摩
示例：
苏轼：生命就是一次风雨兼程的旅行，只有心胸旷达，才能笑到终点。
9．阅读诗歌《中国梦》的片段，在横线上填写相应的诗句。要求：语言生动，诗意连贯，句式、修辞与诗歌整体一致。
中国梦
一百年前/中国梦，是一条风雨飘摇的帆船/在自强不息的呐喊中/求索摆脱屈辱的彼岸四十年前/中国梦，是一只标定航向的快艇/在改革开放的号角中/升起振兴中华的风帆
今天/中国梦，
_________________________/_________________________/_________________________ 10．仿照下面的示例，自选话题，另写一句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。平和犹如绿叶，春天衬万紫千红却无妒意，秋天托累累硕果而不张扬。
11．阅读下面的文字，完成下面小题。
栏杆是文人的心灵港湾。诗人们通过栏杆这一意象，表达“倚遍栏杆，只是无情绪”的闺怨之思，解释“春风无限恨，沉香亭北倚栏杆”的雅趣之乐，“怒发冲冠凭栏处，潇潇雨歇”的愤懑之愁……将自己的喜怒哀乐倾注其中，传达说不尽的诗意。
请以“诗人们通过月亮这一意象”为开头仿写文中画波浪线的句子，要求句式相近、语意相符。12．阅读下面的文字，填写出空缺的语句，要求句式前后一致，语意连贯。
清清楚楚看昨天，___________________，高高兴兴看明天。_____________，向明天要动力，向今天要成果。跌倒的时候，要能认识障碍，勇敢站起；失意的时候，要能自我检讨，再次出发；___________，______________，_______________；彷徨的时候，要能看清目标，不变方向！
13．请依据归谬法的推理逻辑，仿照例句在情境中补写恰当的句子。
例：唐代诗人李贺因避父亲名讳，而不得参加进士考试。对此韩愈批驳道：“父名晋肃，子不得举进士；若父名仁，子不得为人乎？”
（1）1945年漫画家廖冰兄在重庆展出漫画《猫国春秋》。《人物杂志》的田海燕请郭沫若等人吃饭。席间，郭沫若问廖冰兄：“你的名字为什么这么古怪，自称为兄？”版画家王琦代为解释说：“她妹名冰，故用此名。”郭老听后笑着说：“啊，我明白了，那么
①_________________一定名郁达，邵力子的父亲一定叫邵力。”郭老此话一出，众人大笑。郭老在这里巧妙运用归谬法，指出了王琦的错误。
（2）辩论中运用归谬法，能让攻辩语言顿时刀剑生辉，使对方不攻自破。在关于“钱是否
是万恶之源”的辩论中，正方辩手说道：“‘贪’字下面有个‘贝’字，不就是表示对钱的贪欲吗？”反方辩手马上反驳道：“如果有一个‘贝’字，就是为了钱，那么，
②_________________，③_________________？”
14．学习创作诗歌，可以通过具体的意象，运用描述、比喻、象征等方式来抒发心情或暗示情感，这样诗歌才能耐咀嚼，有诗味。如下面这首小诗，借“梅”来表达对生命的思考。
梅
一片花瓣
是一滴生命
剥落了生命
你召来了燕语和莺啼
请另选一个事物，仿照文中《梅》的写法和形式，写一首小诗。
15．阅读下面的文字，完成仿写。
《墨子》提出“俭节则昌，淫佚则亡”，《新唐书》谈到“奢靡之始，危亡之渐”，都告诉我们：厉行节约，不可轻忽。如今，社会发展迅速，人们生活越来越好。节约的美德，似乎被人淡忘。于是，有人把奢侈当作潇洒，将挥霍看成慷慨，在他们眼里，节约早已过时。要知道，节约不是一时的行为，而是永恒的主题。物资短缺时代，节约是节衣缩食；物质富足时期，节约是文明理性。资源是有限的，节约的资源，能发挥无限的价值。越是进步，越要节约，只有这样，人类社会才能永续发展。节约并非吝啬，而是深谋远虑后的利弊权衡。“节约”是中华民族的传统美德，但是常常被误解为“吝啬”，请你仿照示例，根据上文内容完成三句仿写，揭示节约的意义。
要求：每句不超过10个字，句式与示例一致，内容不重复。
示例：节约不是吝啬，而是对传统美德的传承。
①节约不是吝啬，而是________
①节约不是吝啬，而是________。
①节约不是吝啬，而是________
16．请仿照示例，选择不同的内容，仿写两组句式。
示例：眼睛看得到的地方叫视线，眼睛看不到的地方叫视野。
（1）。
17．仿照下面的示例，续写两句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。
示例：亲情是一轮皎洁的月，抚慰着孤独的游子；
18．仿照下面文字的形式，在烛之武、项羽、窦娥、哈姆莱特中任选一人，写一段话。
贾宝玉的人格心灵何等可爱。在浊水横流的昔时中国，在朽气充塞的豪门府第，他的出现，就像盘古开天第一个早晨出现的婴儿，给人以纯粹清新的感觉。
19．仿造下面示例，自选话题，另写三个句子，要求修辞，句式和示例相近。
“采菊东篱下”是一种清净的潇洒，“胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇洒，“明月松间照”是一种怡然的潇洒。
20．余秋雨在散文《废墟》中写道，中国历史充满了悲剧，但中国人怕看到真正的悲剧，所以最终都以大团圆结束。唯有曹雪芹、杜甫、鲁迅、关汉卿、曹禺等不想大团圆。他们保存了废墟，净化了悲剧。请根据这些作家及其作品，仿照例句，再写出两个“不肯大团圆”的句子。
例：孔尚任不肯大团圆，借侯方域、李香君的离合之情，抒发了他对南明王朝的兴亡之感。21．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。示例：孟子黄宗羲，著书立说，立潮头发先声，一代哲人具有鲜明的民本思想。
材料：屈原岳飞白居易沈括杨靖宇袁隆平
遭贬谪吟歌赋战沙场驱敌寇埋头干创新见
探物究理抵御外侮感怀时事
22．补充文字如下。请仿照横线部分示例，从鲁迅、老舍、曹禺、沈从文四位作家中再任选两位进行推介，要求句式结构基本一致。
今天，我们的目光将停驻于中国现当代文学作品。要看银山拍天浪，开窗放入大江来。君可见，张爱玲以苍凉的笔调塑造了乖张暴戾的曹七巧，展现了黄金枷锁之下的复杂人性：________；________。下面就让我们漫步中国现当代文学作品的海滩，去撷取一朵朵独特的浪花吧！
23．按照下面的句子，仿写两组句子。
中国人近代以来的历史就是一部红色的历史，承载了国人太多红色的记忆。边疆有中国红，那是戍边战士舍生忘死的坚守；________，__________；_________，_________。
24．请从下列作家和人物形象的组合中选择两组，仿照例句分别写一段话。要求：句式一致；体现人物特征。
老舍——祥子罗贯中——曹操余华一一富贵路遥——孙少平
例句：苟且偷安，如泥土般隐忍；愤然觉醒，似火山般爆发。从林冲的性格突变中，我们体会到了作者施耐庵内心的纠结与渴望。
25．下面文段存在推断问题，请仿照下面的示例，另写两个句子。要求：符合逻辑，语言简洁明了。
关于文学创作，我们总可以听到各种不同的声音。有人认为只要是流行的，就一定是被大众喜欢并接受的；有人却认为曲高才会和寡，知音越少，作品水平就越高。同样，有人认为文无定法，文学创作只能靠天赋；另一部分人则认为作文只能靠世世代代相传的秘诀。例句：如果流行的一定是被喜欢并接受的，那么流行感冒也就成为最受欢迎的疾病了。
①__________________
①__________________
参考答案：
1．例句：
（1）浪花在大海翻腾，它抖擞着精神，似乎在告诉人们：大海是我的世界。
（2）星星在夜空闪亮，它眨巴着眼睛，似乎在告诉人们：夜空是我的世界。
（3）繁星在天空闪耀，它转动着眼眸，似乎在告诉人们：天空是我的世界。
解析
本题考查学生句子仿写的能力。
例句写的是菊花，首先交代它生存、绽放的地方，用的是一个介宾短语“在田野里……”；紧接着用拟人的修辞手法“它摇晃着……”，“似乎在告诉人们……”；告诉的内容就是它的世界它做主，换成第一人称就是“……是我的世界”，体现的是一种：主人公意识、自信乐观的劲头。
因此，仿写时，首先选取对象，可以选取“星星”“浪花”等，那么它们对应的世界就是“夜空”或“大海”；然后采用“……在……”，“它……”，“似乎在告诉人们：……是我的世界”的句式结构即可，注意使用拟人的修辞手法。
2．没有一本书的家，是没有一条鱼的河流；没有一本书的家，是没有一棵草的原野；没有一本书的家，是没有一块石头的大山。
解析
本题考查学生仿写句子的能力。
仿写的句子涉及到内容、句式、修辞、衔接等，不仅要综合运用语法、修辞的知识，还要分析所给的关键词之间的关系，按照给定的句式，写出完整的句子即可。
句式上应采用“没有一本书的家，是没有……”，整体上构成排比修辞，“一朵花的花园”“一只鸟的树木”是个体与整体的关系，仿照此可以写“一条鱼的河流”“一棵草的原野”“一块石头的大山”等。修辞上注意使用比喻，找出本体喻体间的相似点很关键，另外还要给人哲理启迪。
最后整合为：没有一本书的家，是没有一条鱼的河流；没有一本书的家，是没有一棵草的原野；没有一本书的家，是没有一块石头的大山。
3．①范增气愤地击碎了玉斗，不，那不是玉斗，那是范增功败垂成的计划。
①黑色的天幕上镶嵌着星星，不，那不是星星，那是妈妈期盼孩子回家的眼睛。
解析
本题考查学生仿写句式的能力。
解答本题，首先注意把握题干中“既肯定又否定的语言形式”这句话，再分析例句特点，注意“……不，那不是……，那是……”的句式特点，再联想并组织语句。分析例句可知，首先选择一个事物，可以是人也可以是物；
然后运用先否定再肯定的句式，表达对这一事物的看法，注意，肯定和否定的是同一事物的不同角度，内容要耐人寻味，所谓“耐人寻味”，是指既要揭示事物的表层含义，又要揭示其象征义。
4．如果没有人去高山上把火炬点燃，就不会有人相信明天信仰着理想；
如果没有人去危崖边把鲜花摘取，就不会有人相信民族会回到春天。
解析
本题考查学生仿写续写句子的能力。
分析例句“如果没有人去荒蛮之中寻找出甘泉，就不会有人认为生活充满着甘甜”，句式为“如果没有人……就不会有人……”的假设复句，内容上表达对理想的礼赞，前一句为在艰难困苦中的奋斗与执着，后一句表达执着于理想的效果。
句子整体体现不惧危险，无谓牺牲，为国为民闯出血路的理想主义精神。据此可以想到去高山点燃指引方向的火炬，去危崖摘取象征希望的鲜花，去丛生的荆棘开辟出前进的道路……。成句时注意尽量用上比喻象征的手法，以和例句语言风格一致。
5．（1）天上的星星，你何必与火热的太阳比辉煌呢？你自有你的璀璨。
（2）山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢？你自有你的清纯。
（3）路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢？你自有你的执着。
解析
本题考查学生语言表达之仿写句子的能力。
仿写句子注意内容统一，结构一致，修辞相同。注意隐含意。
分析例句，句式为“……的……（定中短语），你何必与……的……（定中短语）比……呢？你自有你的……”。两个比较对象要有相似性，内容上强调前者要活出自我，活出自己的潇洒。
首先确定比较对象，再分析各自的特点，最后突出前者的独特魅力。
如山间的清泉与遥远的大海，不须比浩瀚，最后一句表明“你自有你的清纯”的特点。
据此可想到星星之于太阳、小草之于大树、野花之于家花……。
6．汉字之美，美在声韵，音美如歌，抑扬平仄传递音律和谐。汉字之美，美在形体，形美如画，点横撇捺呈现精妙组合。
解析
本题考查学生语言表达之仿写的能力。
作答本题，首先要将材料分成两组：“声韵”“传递”“抑扬平仄”“音美如歌”“音律和谐”为一组，侧重声韵美；“形体”“呈现”“点横撇捺”“形美如画”“精妙组合”为一组，侧重外形美。然后分析示例，确定句式：续写的句子应以“汉字之美，美在”开头，基本形式为“汉字之美，美在十2字词，×美如×，4字词十动词十4字词”。
7．我只欣赏心平气和时的平易近人我只欣赏大难临头时的生死相依我只欣赏众声喧哗时的冷静从容
解析
本题考查学生语言表达之仿写的能力。
解答“仿写”题要四注意：（1）话题：是沿用原来话题，还是变换话题。（2）修辞：题干对修辞有无限制，例句使用了何种修辞。（3）句式：主要审清例句是单句还是复句，如果是复句，属何种复句，仿写句子要与例句尽最大可能保持一致。（4）内容：例句写了哪些内容，这些内容有何内在联系，这对仿写句的内容隐含了哪些要求。如果是仿写语段的某一部分，续写语段，那就要求仿写句不仅要与被仿写部分在句式结构、思想内容等方面保持一致，还要与整个语段保持连贯、协调一致。
仔细分析，本题答题时具体要注意以下几点：（1）整个句子结构应是“我只欣赏+四字词组+时的+四字词组”。（2）前一个四字词组应该与它前文的“心浮气躁”“花前月下”“风平浪静”分别是相反的意思，并且三个句子写好后前后也分别应该是相辅相成的关系。
考生据此答题即可。
8．曹操——生命就是一场敢与做的征程，只有坚守本心，才能实现抱负。
陶渊明——生命就是一场入仕与归隐的选择，只有坚守初心，才能守拙归园田。
解析
本题考查学生语言表达之仿写的能力。
仿写要追求“形似”和“神似”，前者要求句式、修辞一致，后者要求内容、主题、情感一致。示例扣住了苏东坡性格的核心——达观，对生命的内涵进行了哲理解读。句式上是“生命就是……，只有……才……”的形式，其中“生命就是……旅行”运用比喻，“就是”后是定中结构；再结合人物的经历、性格或其精神世界的核心对生命做出诠释。例如，曹操的生命内涵是实现抱负，因此可以仿写出曹操——生命就是一场敢与做的征程，只有坚守本心，才能实现抱负。其他人也可依次写出，注意恰当运用修辞手法。
9．是一艘搏击风浪的巨轮在强国大业的航程中描绘复兴民族的蓝图
解析
本题考查学生语言表达之仿写句子的能力。
所仿写句子的格式为：第一处为“是一+量词+四字短语+的+双音节名词”，名词应该是“中国梦”的喻体，且与船相关，能在“帆船”、“快艇”的基础上体现中国越来越强大的特点，前面
的四字短语应该体现出喻体的特点；第二处为“在+四字短语+的+双音节词”；第三处为“双音节动词+四字短语(动宾结构)+的+双音节名词”，二、三两处从内容应该紧承前面的喻体，突出祖国日益繁荣昌盛。
10．示例一：爱心好比春雨，夜晚润万物成长而随风潜入，白日涤世间微尘却了无痕迹。
示例二：历史宛如长河，平静时波澜不惊却藏险滩，汹涌时怒涛翻滚而蕴缓流。
解析
本题考查学生语言表达之仿写句子的能力。
内容上，例句使用比喻的修辞手法，把“平和”比作“绿叶”，然后再用两句结构相同的话解释“绿叶”如何体现“平和”。据此可知，要先明确话题，比如“爱心”“历史”“宽容”等，然后找到相应的喻体，再进行相应的喻解，即解释喻体，写出这一比喻的具体表现。
句式上，结构为：名词+比喻词+名词，时间……却（而）……，时间……却（而）……。
据此仿写即可
11．诗人们通过月亮这一意象，表达“露从今夜白，月是故乡明”的乡土之情，解释“人有悲
欢离合，月有阴晴圆缺”的人生之思，“星垂平野阔，月涌大江流”的心灵之广……将自己的
感慨思考蕴含其中，倾吐说不尽的诗意。
解析
本题考查学生语言表达之仿写句子的能力。
首先分析仿句特点。
句式特点：诗人通过……这一意象，表达“……”的……之……，解释“……”的……之……，“……”的……之……将自己的……其中，……说不尽的诗意。
内容特点：引用三个与“栏杆”这一意象相关的诗句，体现“栏杆”中的内涵。
接着分析仿写要求。
要求用“诗人们通过月亮这一意象”为开头仿写，考生需要联系与“月亮”这一意象相关的诗句，如“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”“露从今夜白，
月是故乡明”“今人不见古时月，今月曾经照古人”“大漠沙如雪，燕山月似钩”“明月出天山，
苍茫云海间”“星垂平野阔，月涌大江流”“明月松间照，清泉石上流”，这些诗句中蕴含着古人的思乡之情、人生之思，联系这些拟写即可。
12．扎扎实实抓今天向昨天要经验困难的时候要能冷静分析寻找突破
解析
本题考查学生语言表达之情境补写以及仿写句子的能力。
作答本题，要依据横线处前后句来确定内容和形式。
如第一处前后分别为“昨天”和“明天”，此处当为“今天”，根据“今天”的特点确定应有的态度，即“扎扎实实抓今天”，要注意使用叠词作答。
第二处后为“明天”和“今天”，此处当为“昨天”，对待昨天，主要在于借鉴其经验，句式应为“向昨天要……”。
第三处前后已经写到“跌倒”“失意”和“彷徨”，据此可以确定此处为“困难”，再根据前后句形式上的特点“……的时候，要……，……”来组织答案。
13．郁达夫的妻子
我们今天‘辩论员’的‘员’字下面也有一个‘贝'字，你是说我们大家都是贪钱的人喽？
“赠送’的‘赠’字中也有一个‘贝’字，朋友之间的馈赠也都是出于贪婪吗？
解析
本题考查学生语言表达之情境补写和仿写句子的能力。
第一处，根据王琦的解释，廖冰兄的妹妹名“冰”，廖冰兄为妹妹的兄长，所以名“冰兄”。郭沫若是在据此推断谁名“郁达”，由“郁达”可想到“郁达夫”，按照上文逻辑，即“郁达”的丈夫，所以此处为郁达夫的妻子。
第二、三处，根据“‘贪’字下面有个‘贝’字，不就是表示对钱的贪欲吗？”可知，这一逻辑认为含“贝”偏旁的字，就有对钱的贪欲的意思，那么考生可以举含有“贝”偏旁却和贪欲没有关系的字来反驳，如“员”“贤”“赠”等，然后按照例句的反驳方式，依据归谬法的逻辑推理，使用反问句来表达即可。
14．船
一片风帆
是一缕乡思
高挂起乡思
你承载了沧桑和希望
解析
本题考查学生语言表达之仿写的能力。
要求仿照“梅”的写法和形式另写一首诗，这就要求学生要仔细分析所给示例的写法和形式特点。从写法上看，“梅”在这里是象征性意象，“一片花瓣/是一滴生命”，赞美了其勃勃生机，象征着生机和春意；“剥落了生命/你召来了燕语和莺啼”，象征着梅花有甘于奉献，勇于探春的精神。从形式上分析，这首小诗由四句话构成，语句较简短。
要求另选一个意象，首先从写法上，意象选择要含有象征意义，其次要选择该事物的典型部位来表达象征意义。如“竹”“船”“松”等，选择其“嫩笋/劲节”“风帆/木桨”“老根/松针”等典型部位，象征生机/有节操、远大志向/踏实精神、不畏艰难/甘于吃苦等精神，便可写出很好的诗句。
15．对理性消费的倡导对有限资源的珍惜对永续发展的追求
解析
本题考查学生压缩语段及仿写句式的能力。
先从文段中找出提示节约意义的句子，从“物资短缺时代，节约是节衣缩食；物质富足时期，节约是文明理性”可看出，如今人们生活越来越好，物质富足，那么节约应该是“文明理性”的行为；“资源是有限的，节约的资源，能发挥无限的价值”可见，有限的资源需要珍惜，只有节约才能让有限资源发挥无限价值；“越是进步，越要节约，只有这样，人类社会才能永续发展”可见，要想让人类社会永续发展（可持续发展），就必须懂得节约。
再看示例句子，句式特征为“对……的……”，把筛选出的三条意义进行句式调整，可得出，“对文明理性（理性消费）的倡导/追求”“对有限资源的珍惜”“对永续发展的追求”等类似句子。16．脚下走得到的距离叫梦想，脚下走不到的距离叫幻想。
嘴里说得出来的话叫内容，嘴里说不出来的话叫内涵。
解析
本题考查学生语言表达之仿写句式的能力。
本题，先要分析例句，它是下述结构：“……到的地方叫……，……不到的地方叫……”仿写的句子也必须符合这种结构。而且从内容上看，每个例句前后句是对比关系。如“梦想”与“幻想”，“内容”与“内涵”。还要注意，起句都是人体的器官，如“眼睛”，仿句也要这样，比如“脚下……”“嘴里……”。
17．示例：亲情是一方湛蓝的天，展现着包容的胸怀；亲情是一支动听的曲，传递着和谐的旋律。
解析
本题考查学生仿写句子的能力。
首先分析例句的句式：亲情是+一（量词）的（名词），（动词）着（定中结构）。然后注意例句的运用了比喻的修辞手法，使用比喻修辞手法时要注意本体与喻体的相似点。
然后结合自己的感悟仿写句子，可以将其比作“一条溪流”，表现其润泽万物；可以将其比作“一首乐曲”，写其对人们的安慰。
18．窦娥的人格心灵何等可贵。在酷吏横行的昔日中国，在无赖称霸的中原大地，她的出现，就像是无边的暗夜燃起的一点烛光，给人以公道自在的希望。
解析
本题考查学生语言表达之句子仿写的能力。
首先，仿写的句子在结构上应与原文基本保持一致，即“……（选定人物的名字）的人格心灵何等……（两字词语的评价）。在……（四字词语）的昔时/日中国，在……（四字词语）的……（四字表示地点的词语），他的/她的出现，就像……（偏正短语构成的比喻句），给人以……（四字词语）的……（两字词语的评价）”；
然后，仿写的句子在内容与逻辑关系上应与原文保持协调，既要考虑形式的统一，又要考虑内容上的连贯呼应。
19．“举杯邀明月”是一种孤寂的潇洒，“留得残荷听雨声”是一种闲适的潇洒，“仰天大笑出门去”是一种自信的潇洒。
解析
本题考查学生语言表达之仿写的能力。
解答本题，关键是要对示例进行细致的分析，然后才能进行仿写。
在示例中，内容上首先引用一句古诗文中的名言作为句子的开头，并从名言中概括出具有某种特点“潇洒”，概括“潇洒”的特点时，一定要注意必须是引用的诗句中能体现的某种“潇洒”的特点，如“仰天大笑出门去”体现一种自信的“潇洒”，然后再如此重复这一特点，写出三句具有并列的排比句来；在句式上以“……是……”为组句结构，形成排比句。
20．曹雪芹不想大团圆，描写宝、黛爱情悲剧，昭示了封建家族的衰落。
杜甫不想大团圆，作“三吏”“三别”感叹了人民在战乱中的悲惨。
解析
本题考查学生仿写句子的能力。
解答时先从语句形式方面考虑，要求话题一致，陈述对象一致，叙述角度一致，上下文句式保持基本一致，与上下文思路保持连贯。还要注意语言音节上的和谐及押韵。再从语句内容
方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序。还要在上下语句中找到相对应的信息。语言风格要前后一致。
本题仿写句式为“……不肯（想）大团圆，……，……。”写时要选取曹雪芹、杜甫、鲁迅、关汉卿、曹禺等作家，联系相应的作品及其主要内容，展现的主题是“保存了废墟，净化了悲剧”，即不想“大团圆”。
21．岳飞杨靖宇，抵御外侮，战沙场驱敌寇，一代军人具有强烈的爱国精神。
屈原白居易，感怀时事，遭贬谪吟歌赋，一代才子具有伟大的文学贡献。
沈括袁隆平，探物究理，埋头干创新见，一代巨匠具有杰出的科技成就。
解析
本题考查学生语言表达之句子仿写的能力。
结合例句内容分析，通过一系列词语总结概括中国的某种精神，因此在选词的时候需要注意选能体现同类精神的词，需要注意语言表达的流畅性和思维的严密性。
从材料中的人物及其行为事迹来看，屈原、岳飞、杨靖宇，体现的是“爱国精神”，但是结合“抵御外侮”“战沙场驱敌寇”来看，只有岳飞和杨靖宇符合；
岳飞、白居易、屈原，均有“文学贡献”，但是由于“爱国精神”里已经选择了岳飞，因而选择屈原、白居易对应“文学贡献”，他们对应的事迹为“感怀时事”“遭贬谪吟歌赋”；
剩下的人物是沈括和袁隆平，他们做出了“科技成就”，其对应事迹为“探物究理”“埋头干创新见”。
然后按照例句句式“……（两个人物），……（四字短语），……（六字短语），一代……（身份）具有……（两字）的爱国精神（文学贡献、科技成就）”仿写，注意语意连贯和词语搭配即可。
22．示例1：鲁迅以悲悯的眼光书写了悲惨坎坷的祥林嫂，揭露了祥和祝福背后的吃人本质。曹禺以凝练的笔法勾勒出冷酷无情的周朴园，打碎了周公馆井然的规则秩序。
示例2：①沈从文以抒情的笔触创造了纯真美好的翠翠，赞颂了未染世俗尘埃的湘西净土。
①老舍以老辣的文笔刻画出被生活击垮的祥子，揭开了底层人民悲苦处境的真相。
解析
本题考查学生仿写句子的能力。
仔细揣摩例句，分析例句在内容上与结构上的特点。
文段一句“我们的目光将停驻于中国现当代文学作品”告诉读者，下面要说的是与中国现当代文学的作家作品有关的内容。
例句的重点在“张爱玲”“曹七巧”“复杂人性”，这里主要用到了作家的主要作品及作品的人物和主题。曹七巧是《金锁记》中的人物，作品通过对她典型性格的描述，真实塑造了一个由金钱而导致人格裂变的曹七巧形象，深刻地揭示了金钱对人的灵魂的腐蚀和对人的本性的扭曲，具有强烈的震撼力。
仿写时，先注意句式，（作家）以……的笔法（眼光）塑造（刻画、创造、书写等）了……的作品中的人物，展现（赞颂、揭开、揭露等）了……的人性（本质、真相等）。
考生要熟悉鲁迅、老舍、曹禺、沈从文四位作家的作品，从自己熟悉的作家作品中选择两个进行仿写。结合课文所学，如选鲁迅，可些《祝福》中的祥林嫂，以及那个吃人的封建社会；如选老舍，则可写《骆驼祥子》里的主人公祥子，以及底层人民悲苦处境；如选曹禺，可写《雷雨》中的人物，如周朴园，体现出资本家及封建家庭的罪恶；如选沈从文，可写《边城》中的翠翠，歌颂湘西那片净土。
最后选用合适的动词、形容词等完成仿写即可。
23．赛场有中国红那是运动健儿永不言败的精神太空有中国红那是航天人奔赴星辰大海的热血
解析
本题考查学生仿写句式的能力。
要求仿写的句子是“边疆有中国红，那是戍边战士舍生忘死的坚守”，分析结构特点，为“地点+有中国红，那是+××人物……的……”。我们可以发挥联想，地点如“海洋”“山区”“赛场”“太空”“沙漠”“孤岛”等。相对应的人物，一般是为中国人民或祖国荣誉作出贡献的人，如“海军战士”“扶贫工作者”“运动健儿”“航天人”“治沙英雄”“守岛卫士”等。他们的行为也根据各自的职业而有所不同，如“保家卫国的信念”“共同富裕的理想”“永不言败的精神”“探索太空的热血”“保护环境的热忱”“坚执一生的执著”等，将对应内容组合成与例句句式相同的句子即可。24．贫穷自卑，如小溪般流淌；自尊自强，似大海般奔涌。在孙少平的矛盾性格中，我们感受到了作家路遥思想上的平凡和伟大。
吃苦耐劳，如骆驼般承受；麻木潦倒，似行尸般游走。在祥子的人性堕落中，我们体悟到作家老舍情感的深沉和炽热。
解析
本题考查学生语言表达之仿写的能力。
解答此题，首先要注意分析例句的结构及内容特征，然后从所提供的人物中，选择出两组，结合其相关内容，逐一概括拟写，同时要注意所用的修辞手法等。
仿写的句子有两部分，第一部分“苟且偷安，如泥土般隐忍；愤然觉醒，似火山般爆发”是人物的形象，分号前后，是人物的两种性格表现，前为“苟且偷安”，后为“愤然觉醒”，体现变化，“如泥土般”“似火山般”是两个明喻；后一部分则指出前面描绘的人物，以及我们通过这个人物感受到作者的内心所想，如仿句中“从林冲的性格突变中”，“我们体会到了作者施耐庵内心的纠结与渴望”。
接着分析所给的作家和人物。
如“祥子”，这个人物前期是老实坚忍，吃苦耐劳，自尊好强，而后期是麻木潦倒，自暴自弃，自甘堕落；而对于人物的这一变化，老舍对其的情感是深沉而炽烈的，因为祥子是个绝对的好人，同时他的生活愿望又是那么普通，他也曾经为自己的愿望努力过，但是败给了生活。如“曹操”，他是唯才是举，知人善任的，但他也是生性多疑，狠毒残忍的，是一个复杂矛盾的人物；他既是治世之能臣，也是乱世之奸雄，罗贯中对其既有否定，也有肯定。
如“富贵”，他命途是多舛的，但他的性格又是坚忍的，像他的那头老黄牛一样，隐忍着生活带给他的不幸，友好地对待这个世界；对这样的一个人物，余华是同情而又尊重的。
如“孙少平”，他贫穷而自卑，却也积极进取，敢于拼搏；生在农村，学习相当艰苦，忍饥挨冻，却始终不放弃；经历挫折，反而更加勤奋。作者这这个平凡的青年身上让读者看到平凡人的世界，展现了思想上的平凡和伟大。
25．①如果作品知音越少水平越高，那么谁也不懂的东西就是世界上的杰作了。①如果文学创作只能靠天赋，那么方仲永就是世界上最伟大的诗人了。①如果作文有秘诀能够代代相传，那么作家这一行当就可以子子孙孙无穷匮了。（任答两点即可，意思对即可）
解析
本题考查学生语言表达之逻辑推理及句子仿写的能力。
分析例句“如果流行的一定是被喜欢并接受的，那么流行感冒也就成为最受欢迎的疾病了” 可知，例句是对“有人认为只要是流行的，就一定是被大众喜欢并接受的”的归谬论证，其问题在于流行的未必一定被大众喜欢并接受。归谬论证是先假设这个观点是正确的，然后指出推断的条件，并不一定能得出所推断的结果，由此推论出荒谬的结论。
文段中另外三处推断存在问题的语句是“有人却认为曲高才会和寡，知音越少，作品水平就越高”“有人认为文无定法，文学创作只能靠天赋”和“另一部分人则认为作文只能靠世世代代相传的秘诀”。仿照例句“如果……，那么……”句式，据此，另外三处归谬论证应表述为“如果作品知音越少水平越高，那么谁也不懂的东西就是世界上的杰作了”“如果文学创作只能靠天赋，那么方仲永就是世界上最伟大的诗人了”和“如果作文有秘诀能够代代相传，那么作家
这一行当就可以子子孙孙无穷匮了”。
仿用句式 1、仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求:内容贴切,句式与所给示例相同。 示例:曾侯编钟,金缕玉衣,三星堆圆明园,中国文明彰显纷繁富丽。 材 料: 引领稳定传承 月球车调结构斩荆棘可燃冰拓道路扩内需 精准扶贫量子通信不忘初心蛟龙下水服务三农砥砺前行 2、仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。 练兵备战,抢险救灾,援百姓显神威,中国人民军队具有伟大的担当使命。 材料:献身维和领航 保民族伸大义护人类推战略助国际稳态势 跨国作战反恐维稳构建体系 驱逐外虏建设强军海上维权 3、仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。 示例:日出东方举步维艰、联俄共扶农工,中国共产党是引领人民走出黑暗的火 炬。 材料:先锋向导旗帜 保温饱强经济御强寇平内乱勇创新争一流 改革开放夹缝求生救亡图存牢记使命励精图治不忘初心 4、仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。 乡村振兴战略,要处理好顶层设计和基层探索的关系,坚持因地制宜,切忌脱离实际。材料: 监管失控盲目追求社会失衡实现共同富裕力求协调高效做到科学统筹 市场主导短期目标群众获得国家发展政府引导长期规划 5、仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。 赤壁,你的雄奇伟岸,你的大气磅礴,你的壮丽多姿,不正好激荡起我心中的豪情吗? 材料: 康桥雨巷蜀道
凌云的壮志沉睡的柔情对美的追求 峥嵘崔嵬温婉艳丽脉脉含情温文尔雅缠绵柔情彳亍仿徨天梯石栈灵动娇美畏途巉岩 6、仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。 示例: 鹿乳奉亲,怀橘遗亲,尝汤药涤溺器,中华民族向来具有孝顺的美好品德。 材料: 宽容坚守诚信 驻海岛踏雪域言九鼎诺千金荐管仲纵孟获 廉蔺交欢苏武牧羊立木城门望夫化石尾生抱柱退让三尺 7、仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。 城乡统筹,保障制度,织密网奔小康,中国政府具有伟大的建设意识。 材料: 责任人才惠民 培技能缩差距重师风提素质强责任布格局 改革创新提高收入鼓励就业发展教育推动经济培育人才 8、仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话, 要求内容贴切,句式与所给示例相同。 民族独立,人民解放,迎前景谋幸福,中国共产党具有伟大的开拓精神。 材料:进取创新担当 增繁荣创富强求和平促发展展和谐谋共赢 国家统一生活美好一国两制 社会稳定改革开放民族复兴 9、佛系,百度词条中为一种生活态度和方式,是一种怎样都行、不大走心、看淡一切的活法。近来,随着“佛系青年”的走红,引申出了各个领域的“佛系+”。请你仿照例句中“佛系买家”的句式,另选一类人物进行个性化解读。要求句式基本一致。 例句:佛系买家:不咨询,不议价,不差评,买货看中就下单,不好懒得退,货到自动评。佛系 _____________ :________________________________________________________________ _______。 10、在横线处仿写前面的句子,构成排比。要求:自选话题,修辞相同,句式一致。
仿写句子 1．仿照下面的形式，再写两句与例句句式相同的话。 例句：菊花在田野绽放，它摇晃着脑袋，似乎在告诉人们：田野是我的世界。 2．仿照下面的句子，续写三句语意连贯的话，要求内容贴切、句式与前面的句子连贯得体。 没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树木； ___________，___________；___________，___________；___________，___________。3．仿照下面的话，借助对某一事物既肯定又否定的语言形式，写一句耐人寻味的话。 例句：项羽轻易地放走了刘邦，不，那不是刘邦，那是楚霸王的千秋基业。 4．热播剧《理想照耀中国》通过一个个生动的故事，表现了不同时期的人们如何将“为了一个更好的中国”的理想信念体现在个人的人生选择中。本剧主题曲《理想》的歌词写道：“如果没有人去荒蛮之中寻找出甘泉，就不会有人认为生活充满着甘甜。”请根据本剧的主题，仿照例句，续写两个句子，要求句式基本一致，表达你对理想的礼赞。 5．仿照下面的示例，自选话题，另写两段话，句式与例句相同。 示例：空中的彩虹，你何必与坚固的拱桥比恒久呢？你自有你的绚丽。 6．仿照下面的示例，利用所给材料续写两句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。材料：声韵形体传递呈现 点横撇捺精妙组合抑扬平仄 示例：汉字之美，美在意蕴，意美如诗，字词句篇传承华夏文明 汉字之美，_________________________________________ 汉字之美，_________________________________________ 7．下面是某班黑板报上的文字。请根据画线的句子，在横线上仿写出恰当的句子。 我不欣赏颐指气使的慈悲，我只欣赏人微言轻时的雪中送炭； 我不欣赏心浮气躁的高贵，①__________________________； 我不欣赏花前月下的恩爱，①__________________________； 我不欣赏风平浪静的理性，①__________________________。 8．米兰·昆德拉说：“生命是一棵长满可能的树。”由于性格、经历和生活环境的不同，每个人对生命都有自己独到的理解。请你从以下几位作家和作品人物形象中，任选两位仿照示例各写一句话，表达对生命的理解。要求符合人物特征，运用恰当的修辞手法，句式大致相同。人物：曹操陶渊明屈原刘兰芝荆轲巴金徐志摩
高三语文高中语文仿写句式复习题附解析 一、高中语文仿写句式 1．新学期伊始，又一批充满朝气的新生来到三中，请你仿照例句，给他们写一段寄语。要求：以“高中”为话题，另选喻体，句式与例句一致，字数大体相同。 例句：如果说人生是一本自传体的大书，那么，这本书怎样才能写好?我们要用良好的道德立意，用智慧的头脑构思，用崇高的理想布局，用坚定的信念写作，终成佳作! 2．阅读下面文段，围绕“国家精神”，根据画线句子仿写三句话，组成排比句式。 国家精神是什么？简单两个字，就是一个国家的“国魂”。它是一种“为天地立心，为生民立命”的赤子精神。 3．下面是某班黑板报上的一段文字。请参照上下文，在横线上仿写出恰当的句子。 我不想知道你的电脑多么高级，我只想知道它是不是你了解世界的窗口；我不想知道你的语言多么华美，①________；②________，③________；我不想知道你的理想多么远大，我只想知道它是不是你学海航行的灯塔。 4．模仿示例，根据以下汉字的字形推断成语，并说明理由。 示例：炭，头重脚轻，理由：上面是“山”重，下面是“灰”轻。 ①扰，________。 ②闹，________。 ③泵，________。 5．阅读下面的语段，仿照划线句子另写两句，构成一组排比句。 至亲离去的那一瞬间通常不会使人感到悲伤。真正会让你感到悲痛的是打开冰箱的那半盒牛奶、那窗台上随风微曳的绿箩、那安静折叠在床上的绒被，还有那深夜里洗衣机传来的阵阵喧哗。 至亲在的时候，我们总是习以为常，以为一切的爱与付出都是理所应当。当他们走了，我们才猛然发现，父母的唠叨是多么悦耳，妻子的絮叨是多么动听，孩子的叫嚷又是多么可爱。 “此情可待成追忆，只是当时已惘然。” 如果时光可以流转，那些无关痛痒的吵嘴，那些不值一提的嫌隙，是否可以在一个深情的拥抱里冰释前嫌？ 如果时光可以流转，________ 如果时光可以流转，________ 当你拥抱的时候，请再用力一点；当你告别的时候，请再深情一些。 6．将材料一概括成一个五字短语，然后与材料二所给短语组合，写出下联。所给短语只写序号即可。 材料一：国内首例集桥、双人工岛、隧道为一体的总长约55公里的港珠澳大桥于2018年10月24日正式通车。港珠澳大桥建设难度极大，面对欧美公司的漫天要价，我们的技术团队决定自己攻坚克难。历时9年，造出了世界上里程最长、钢结构最大、施工难度最大、沉管隧道最长、技术含量最高、科学专利和投资金额最多的跨海大桥。让“中国造”桥梁大步迈向世界，遍及亚洲、美洲、欧洲，正在成为一张响亮的“中国名片”。 材料二：①蜿蜒千寻②无分晴阴③审潮涌④顶超众岑⑤终年盐雾侵侵⑥潜龙入
高三语文一轮复习逻辑式仿写 1．以下材料中有三处推理不够严密，请参照②的方式，写出另外两处推理的完整过程。 20世纪50年代以来，人类丢弃了大量富含聚氨酯的塑料垃圾，这种垃圾将会存在数百年甚至数千年。近日，一个科研小组在一堆塑料垃圾中放置了一种叫塔宾曲霉的真菌，这种真菌可能会降解聚氨酯塑料，随后的研究证实了这一点。这意味着，利用这种真菌的特性，可以消除当下塑料垃圾的威胁。 ①________________________________________________________________________。 ②如果塑料垃圾数量减少，那么就可能是塔宾曲霉菌降解了聚氨酯塑料。 ③________________________________________________________________________。 答案①如果塑料垃圾不能及时降解，那么它们将会存在数百年甚至数千年 ③如果目前塑料垃圾多为聚氨酯塑料，利用这种真菌的特性，那么就可以消除塑料垃圾的威胁 2．请参照示例①的方式，反驳对方的观点。要求符合逻辑，句式基本一致，语言简洁明了。A．某天，北京大学课间休息时，众教师闲聊起谭鑫培演出的《秦琼卖马》。胡适道：“京剧太落伍，甩一根鞭子就算是马，用两把旗子就算是车，应该用真车真马才对！”在场者恭听高论，一时无人应声。黄侃慢慢站起身，说道：“适之，唱《武松打虎》怎么办？”胡适一时语塞，众人哈哈大笑。 示例①如果唱《秦琼卖马》要用真车真马，那么唱《武松打虎》就要用真老虎。 B．加拿大外交官朗宁出生于中国，在参选省议员时，反对派大肆宣传他是“喝中国人的奶长大的，身上一定有中国血统”。 ②________________________________________________________________________ C．生活中，我们批评某些人褊狭的思考或偏激的行为时，经常会听到这样的辩白：真理总是掌握在少数人手里。 ③________________________________________________________________________ 答案②如果说喝中国人的奶就有中国血统，那么喝牛奶就一定有牛的血统。 ③如果真理总是掌握在少数人手里，那么越是无人掌握的就越是真理。 3．下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。 近年来，西方的情人节、愚人节、圣诞节等节日在我国盛行，之所以盛行，就是因为它们有很强的仪式感。如果我们的传统节日也能重视仪式感，就一定能恢复生命力，而有生命力的传统节日，能使我们深刻理解民俗文化的内涵，从而增强中华民族的文化自信。
学案 18仿写(含修辞) 学案目标 1.能够掌握仿写的基本要求，提高对隐性要求的审题能力。 2.能够根据要求仿写出合格、合理、和谐的句子，力求从形式上达到神似。 3.熟悉九种常见修辞手法的特点和作用。 4.主要通过课堂实战训练，进一步熟悉仿写的审题要求和注意事项，培养仿写过程中的联想能力，力求仿写出合格、合理、和谐的句子。 1．(2007 江·苏卷 )“同一个世界，同一个梦想”，是 2008 年北京奥运会的主题口号。请 在下面的横线上分别填写适当的句子，作为学校一次迎奥运主题活动主持人的开场白。 甲： 2008，我们将迎来一次体育的盛会， 乙： 2008，我们将迎来五大洲的宾朋。 合：我们的口号是：“同一个世界，同一个梦想！” 甲：我们来自不同的国家， 乙： ________________________________________________________________________ 。 甲：我们有着不同的肤色， 乙： ________________________________________________________________________ 。 合：但我们生活在同一个世界。 甲：同一个地球孕育了我们的生命， 乙： ________________________________________________________________________ 。 合：我们——有着对同一个梦想的追寻。 甲：我们都渴望和平与安宁， 乙： ________________________________________________________________________ 。 甲：我们珍视友谊和荣誉， 乙： ________________________________________________________________________ 。 甲：让我们的世界更美！ 乙：让我们的梦想成真！ 合：同一个世界，同一个梦想，让我们迎接奥运圣火在北京点亮。 2．(2006 江·苏卷 )请参照下面材料中画线的部分，另选我国两个传统节日( 如春节、清明节、端午节、重阳节等)，仿写句子。要求字数相同，句式相似。 黄土黄，那是江北世世代代淳朴的厚实；清水清，那是江南祖祖辈辈悠然的淡雅，荡漾 着千年的风物与风华。唯在中秋，江南江北，共赏一轮明月；或在元宵，将一锅锅汤圆，煮 成千年不变的甜甜蜜蜜与团团圆圆。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3． (2005 ·苏卷江 )在“沙砾”、“星星”、“蜡烛”中任选一种，仿照下面《溪 流》的格式，写一组句子。 溪流 没有江河奔腾的浪花， 也没有大海壮阔的波澜， 但山石间的那点叮咚 是你欢快的旋律。 答：________________________________________________________________________
“仿用句式”配套检测 1．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。(6分) 重整旗鼓，从头再来，哪里跌倒哪里爬起，这是正确做事不服输的精神。 材料： 坚持进取借力 不到长城非好汉他山之石可攻玉咬定青山不放松 登高而招锲而不舍逆水行舟借力打力绝不气馁定点打铁 答： 解析：就本题而言，解答时先要对材料中的词语意思进行理解归类，然后再比对示例句子，分析其句间关系，最后参照示例作答即可。 参考答案：锲而不舍，定点打铁，咬定青山不放松，这是正确做事坚持的精神。 逆水行舟，绝不气馁，不到长城非好汉，这是正确做事进取的精神。 登高而招，借力打力，他山之石可攻玉，这是正确做事借力的精神。 2．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。(6分) 九层之台，起于累土，万丈高楼平地起，道出了打好基础的真谛。 材料： 心境复习谦逊 不管风吹浪打温故可以知新虚心使人进步 虚怀若谷心如止水查缺补漏不耻下问充耳不闻亡羊补牢 答：
参考答案：心如止水，充耳不闻，不管风吹浪打，道出了良好心境的真谛。 查缺补漏，亡羊补牢，温故可以知新，道出了及时复习的真谛。 虚怀若谷，不耻下问，虚心使人进步，道出了谦逊好学的真谛。 3．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。(6分) 朝三暮四，见异思迁，这山望着那山高，奉劝我们做事要专心致志。 材料： 主见全面坚持 只见树木不见森林墙头上的草顺风倒三天打鱼两天晒网 一曝十寒人云亦云兼听则明半途而废随波逐流偏信则暗 答： 参考答案：人云亦云，随波逐流，墙头上的草顺风倒，奉劝我们做事要持有主见。 兼听则明，偏信则暗，只见树木不见森林，奉劝我们做事要注重全面。 一曝十寒，半途而废，三天打鱼两天晒网，奉劝我们做事要贵在坚持。 4．仿照下面的句式，选取“水”以外的物象，另写一段文字。要求：句意连贯，逻辑关系清晰。(4分) 水流动的时间一长， 要么成为暗河暗流， 要么成为大河大江。 答： 参考答案：云流动的时间一长，要么成为滚滚乌云，要么成为朵朵祥云。 5．仿照横线前句子的形式，另写两个句子，使之与横线前的句子构成排比句。(4分)
【高考一轮复习考点专题精讲】 第一部分语言文字运用 10. 句式仿写与扩展 教学目标 1.掌握变换句式的要领。 2.熟记各种句式的常规表达效果 教学重点难点 掌握变换句式的要领及各种句式的表达效果。 教学过程 考情微观 年份卷别题干表述设题角度命题特点 2018全国Ⅱ仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。(6分 ) 命题式仿写(话 题式仿写) 仿写与句子扩展属于轮考 点。2018年以后至今都没考， 在语境命题的情况下,仿写和 扩展都有可能成为新的命题 点。 句式仿写是仿照题目所提供语句的句式特点,新造一个或多个句式、结构与示例相似的句子,且内容方面要符合相关要求。语句扩展目的是使语句的信息丰富充盈,扩展主要有串词成句、话题扩展、句意丰富、诗意素描等考查方式。仿写和扩展都需要联想能力,都是为了充实文意,只不过扩展重内容,仿写重形式而已。 【知识图要】 一抓住形与神，做好仿写题 仿写要注意“五点” 1.话题的规定性 仿写一般要求围绕某一个中心话题来进行。仿写话题分两类:指定性话题和提示性话题。注意在材料和例句中找到话题。
2.内容的限制性 仿写题虽然从内容上说有一定的自由思维空间,但仔细揣摩试题提供的材料,在内容上还是有一定限制性的。一是选择对象的限制性,二是阐发意旨的限制性。答题时要注意材料的归类以及分析材料之间的逻辑联系等3.修辞的限制性 仿写话题都有修辞方面的要求,这一要求有的是在试题中明确指出,有的则是隐含在参照的句子里面。考查频率比较高的修辞手法有比喻、排比、对偶、比拟等几种,但不管运用哪种修辞手法,都要遵循其语言特点和表达作用的要求。 4.句式的相似性 仿写句子的句式要求都隐含在参照的句子之中,这就要求我们在仿写之前,仔细分析参照句的特点,包括参照句的句式特点、结构特点,特别是分句间的关系。 5.事理的逻辑性 仿写的句子必须遵循生活的逻辑,否则,即使能依葫芦画瓢,拟写出“形似”的句子,从事理逻辑上也经不起推敲,这种语病在历年的高考中出现的频率较高。 二、掌握三类仿写题的仿写要领 1．命题式仿写(话题式仿写) 命题式仿写,即给出一定语言材料作为例句,指定话题或沿用原话题,按照要求的格式进行仿写。命题式仿写要注意以下几点: 1.看句式,定框架。句式仿写题,一定有示例,做题时要审视例句的结构特点,提炼出句式框架,确定仿写可“套用”的部分。 2.看技巧,定手法。被仿写的句子,往往采用了一定的表达技巧,特别是修辞手法。在审视修辞手法时,要注意题目中有无对修辞的明确要求。题干中没有明确的,也要看看例句中是否隐含着修辞。 3.看内容,定中心。审查内容,包括两个方面:一是例句主要写了什么内容,重在思考仿写句的句意与例句句意性质一致;二是例句的感情基调如何,是忧伤沉重,还是喜悦明快等。仿句要尽量与例句保持一致。 例1.(2018·全国Ⅱ)仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。 诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河，中国人民具有伟大的创造精神。 材料： 奋斗团结梦想 建强国谋复兴御外侮卫家国脱贫困奔小康 垦田拓海开天辟地守望相助抗灾治水逐日奔月同舟共济 答案垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康，中国人民具有伟大的奋斗精神。
2023年高考语文一轮复习：仿写句子专项练习题 1．请仿照画波浪线的部分，在文段的横线处补写两句，要求风格一致，形成排比。 我是一位酷爱看书的女孩，保存了许多经典名著。前些日子，我读到了弟弟写的一段抒情文字：青瓦上的故乡是遥远的乡愁，农历里的节气是亲人的倾诉。是童年的遥想、民间的歌谣、婉转的鸟鸣，也是李商隐缠绵的“巴山夜雨”、_________________、 _________________。古人如此，今人也如此。 2．新学期伊始，又一批充满朝气的新生来到高中，请你仿照例句，给他们写一段寄语。要求：以“高中”为话题，另选喻体，句式与例句一致，字数与例句大体相同。 例句：如果说人生是一本自传体的书籍，那么，怎样才能写好这本书？我们要用良好的道德立意，用智慧的头脑构思，用崇高的理想布局，用坚定的信念书写，终成佳作！ 3．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。 示例：千里之堤，溃于蚁穴，勿以善小而不为，这是我们应该注意的行为细节。 材料： 品行作风选择 出淤泥而不染接孟氏之芳邻一步一个脚印 谦谦君子放下身段孟母三迁光明磊落埋头苦干近朱者赤 ①_____________________________________________________ ①_____________________________________________________ ①_____________________________________________________ 4．下面文字有三处推断存在问题，请参照例句的方式，说明另外两处问题。 高考很简单，但我们输不起。我们输掉的不仅是一场考试，更是我们美好的未来和光明的前程。高考是人生的分水岭，受教育的程度高低影响着我们的成长，也势必影响我们未来人生的质量。经历了巨浪的洗礼，我们的人生之旅将会更加有意义。努力吧，朋友，越努力，越幸运。考不上大学我们可能就无法更好地提升自己，无法成为对社会更有用的人。 ①我们输掉一场考试，但不一定输掉我们美好的未来和光明的前程。 ①_________________________________________________________ ①_________________________________________________________ 5．下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。 根据调查，青少年犯罪都是因为缺乏基本的法律常识，针对这一共性，图书馆可以定期开展青少年法律普及讲座，对青少年进行违法宣传教育，这样就可以阻止青少年犯罪行为的发生。再者，青少年由于年龄较小，辨别是非的能力较差，容易受到社会上不良风气的影响，必然会走向犯罪的道路。对于此类情况，可以开展一些红色教育讲座，帮助孩子树立正确的价值观。
考点六仿写 一、仿用句式题的解题通法 无论哪种仿用句式题，句式仿写的方法基本是相通的，仿写的最高境界是形神毕肖。仿用句式要遵循两条原则：一是形式上的束缚性，就是说一定要符合题目要求，不可另起炉灶；二是内容上的创造性，内容上不能再重复原来的内容，要尽量“开拓境界”。作答时，应遵循以下步骤： 第一步：准确审题，明确仿写要求。一审内容。要明确题干要求，确定表述对象，做到主旨明确，内容协调完整。二审句式。要明确例句的句式特点，理清句间的关系和层次。三审修辞。要准确把握题干中明示或者例句中暗示的修辞手法。 第二步：理清思路，明确仿写步骤。一是确定对象。明确仿句的具体表述对象（主语或本体等）。二是遣词造句。调动平时的知识积累和情感体验，进行联想和想象，选择恰当的词语，拟写出符合句式和修辞要求的语句。 第三步：通读验证，检验仿写效果。审视所写的句子，看它是否有语病，是否和例句内容协调一致，句式、修辞是否与例句一致。要尽可能推敲措辞，力求使仿句意境优美，富有新意，内涵丰富，有思想，有深度。 二、仿用句式题的分类突破 （一）命题式仿写 命题式仿写也称话题式仿写。此类题目提供一个例句，再设定一个（或几个）命题，要求按照例句形式进行仿写。 典例1 （2015·天津卷）汉字是中华文明的重要载体，许多汉字如山、日、水、火、土、木……都具有丰富的文化意蕴。请参照例句，任选一个字写一段话。要求100
字以内。 例：“月”字形如弯弯的月牙，“月”加“日”是“明媚”的“明”。“月”在中华文化中总是与清纯、静谧、乡情相联系，“朗月清风”让人神清气爽，“月是故乡明”则勾起人们对故乡和亲人的思念。 [解题思维] 第一步――→审准题干 首先要清楚，这是以汉字为依托进行联想和想象的拓展。其次要明确例句共两句话，前一句由两个单句构成，第一个单句进行字形上的联想，第二个单句从组字的角度拓展；后一句由三个单句构成，第一个单句从文化的高度挖掘其内涵，后两个单句用具体的熟语加以佐证。 第二步――→理清思路 首先要确定对象，如“水”“土”“火”等；然后展开联想和想象，运用相应的表现手法，进行仿写。 第三步――→整合答案 答案 （示例）“日”字形如中天的太阳，“日”加“一”是“元旦”的“旦”。“日”在中华文化中总与温暖、光明、正气相联系，“如日中天”让人感受到发展的迅猛与蓬勃，“日月光华，旦复旦兮”则再现了中华民族自强不息的豪情。 （二）开放式仿写 开放式仿写给定一个语言材料作为例句，仿写内容不确定，可自由发挥。 典例2 仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子，要求修辞手法、句式与示例相同。 示例：小草伸出稚嫩的纤手，向你描绘原野的新绿；树叶掬起温润的阳光，向你展示森林的生机；溪流吟唱欢快的歌曲，向你诉说春天的故事。 [解题思维] 第一步――→审准题干 内容上，示例写“小草”“树叶”“溪流”共同装扮了大自然；句式上，示例基本句式为“名词＋动词＋形容词＋名词，‘向你’＋动词＋形容词＋名词”；修辞上，每句均使用拟人手法，三个句子构成排比。 第二步――→理清思路 首先根据例句中对象的特点，确定对象应为大自然的景物；其次展开联想和想象，进行仿写。
高三语文高中语文仿写句式知识点及练习题含答案(1) 一、高中语文仿写句式 1．新学期伊始，又一批充满朝气的新生来到三中，请你仿照例句，给他们写一段寄语。要求：以“高中”为话题，另选喻体，句式与例句一致，字数大体相同。 例句：如果说人生是一本自传体的大书，那么，这本书怎样才能写好?我们要用良好的道德立意，用智慧的头脑构思，用崇高的理想布局，用坚定的信念写作，终成佳作! 2．仿照下面的示例，用所给的材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。（示例）赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅确，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗？ （材料）蜀道雨巷康桥 峥嵘崔嵬波光艳影星辉斑斓悠长寂寥丁香芬芳彳亍迷茫 天梯石栈脉脉含情畏途巉岩 凌云的壮志沉睡的柔情对美的追求 3．请参照下面的例子，以“松树”为话题仿写两个句子。要求句式相同，字数大致相同。 示例： 菊花选择了秋天，就选择了秋天的霜，一千年一万年洁白；菊花选择了秋天，就选择了秋天的露，一千年一万年晶莹。 4．下面是某班黑板报上的一段文字。请参照上下文，在横线上仿写出恰当的句子。 我不想知道你的电脑多么高级，我只想知道它是不是你了解世界的窗口；我不想知道你的语言多么华美，①________；②________，③________；我不想知道你的理想多么远大，我只想知道它是不是你学海航行的灯塔。 5．分别仿照下面两个例句,再写两个句子。 （1）尘土受到损辱,却以花朵来报答。 （2）白云谦逊地站在天之一隅,晨光给它披上霞彩。 6．仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。 谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰；谅解是一场绵绵的细雨，能洗涤飘落在人们心头的尘埃。 7．归谬法是指为反对错误观点，先假设这个观点是正确的，由此推论得出荒谬结论的论证方法。仿照下面的示例，另写两句话。要求：符合归谬逻辑，句式基本一致，语言简洁明了。 例句：如果作品水平越高，知音越少，那么谁也不懂的东西就是世界上的绝作了。 8．三段论推理是演绎推理中的一种简单推理判断，它包含一个一般性原则的大前提，一个附属于大前提的的小前提，一个由此引申出的符合一般性原则的结论。仿照下面的示例，另写两句话。要求：大前提必须是引用名言，语言简明、连贯，句式不要求完全一致。 示例：“机遇总是垂青那些有准备的人”，我们是有准备的人，所以最终我们将获得机遇。9．结合《鸿门宴》的内容，根据语境补写句子。要求：参考文中画波浪线句子的结构补写，所写句子能使语段意思完整，逻辑严密，字数可略有增减。
高考语文一轮复习：仿写句式 一、填空题 1．请仿照画线的句子另写两句话，要求句意通顺、连贯，修辞一致。 点亮心灵的灯，燃烧孤独、寂寞、凄冷和荒凉，让生活的每一个角落都充满活力； 点亮心灵的 灯，； 点亮心灵的 灯，。 2．在横线处填上适当的三个句子，组成句式相同、突出“怀念”的一段话。 怀念是“青青子衿，悠悠我心”的那段缠绵；怀念是“遥怜小儿女，未解忆长安”的那份辛酸；怀念是“杨柳岸、晓风残月”的那段离 愁；； ；。 3．参照示例，用一句话点评中外文学名著。 示例1：《红楼梦》——封建末世的百科全书。 示例2：《家》——一个正在崩溃的封建社会的缩影。 ①《窦娥冤》—— ②《哈姆雷特》—— 4．填写合适的语句，完成下面一段话。 青春是什么？有的人说青春是绚烂多彩的花季，是①，是青翠嫩绿的春，是②；有的人说青春是欢笑时的泪水，是流泪时的微笑，是轻松的压抑，是沉重的放纵；还有的人说青春是一坛醇香的酒，是一束鲜艳的花……每个人对青春都有自己的诠释，每个人都有每个人的答案。正是为了尊重这种各自迥异的答案与诠释，人们才匆匆走上一条条属于自己的道路， ③，破译青春的密码。
5．仿照下面画线句的内容和形式，联系前文，续写两句话。 古堡里，若住着魔鬼，那么古堡就是地狱；星辰里，如住着仙子，那么星辰就是天堂。而心园呢？心有明灯，便不会迷路，心有明灯，就会照出一份必胜的信念；心有小窗，；心有琴弦，。 二、语言表达 6．仿照下面的示例，另选话题续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。 如果用功读书，时间就留在你优异的成绩里； 如果积极锻炼，时间就留在你健康的体魄里； 7．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。 示例:鄙夷师道之不存的弊病和偏见，韩愈的梦想是营造求师重道的和谐氛围。 材料:鲁迅孟子贾宝玉 封建礼教的黑暗和腐化民众的麻木和冷漠百姓的痛楚和疾苦 自由平等以民为本精神健全 8．仿照下面的示例，利用所给材料重新组合续写两句话。 要求：内容贴切，句式与所给示例相同。 示例：一枝一叶总关情，利民之事、兴民之业，以民为本是伟大复兴的康庄道。
高三语文一轮复习仿写句子教学教案 教学目的： 1、落实新课标精神，实践以人为本的教学理念，尊重学生个性差异，培养学生积极探索思想，提高学生创新能力。 2、让学生了解仿写句子的基本要求，掌握句子仿写的基本技能，提高学生的思维和表达能力，为2022年高考句子仿写题的复习打下一定基础。 3、坚持教师指导与学生训练相结合的教学原则，师生互动，积极探索构建营造既严谨认真而又积极活跃的课堂氛围教学新方法。 教学难点： 句子仿写是考查学生语言表达能力的一种有效形式，而语言表达能力的提高并非一日之功，句子仿写训练的任务也不是一节课就能完成的，它既需要技巧的训练，更需要学生的知识积累、语感养成以及思维培养等语文综合能力的提高。因此，如何能使每个学生在45分中内提高仿写句子的水平就成为本课的难点之一。另外，这是一堂能力训练课，在给学生讲解仿写句子的基本规范的同时，还要有一定的时间进行仿写句子的练习，两者的轻重处理和由此产生的课堂氛围的把握也就成为本课的第二个难点。 教学设想： 本课采用“做--导--练--讲--练”的模式，通过做题总结规律和解题方法再练习巩固的基本思路，坚持以学生为本，尽量能让学生积极展开思维，发扬学生的创新和探索精神；教师作为课堂教学的组织者和引导者，带领和引导学生掌握句子仿写的方法，并且把这种方法通过训练使之成为学生的一种语文能力。本课要达到的基本目的：构建良好的教学氛围，激发学生对句子仿写训练的热情，从而使学生在自主探究学习中掌握方法，提高能力。 教学时数：1课时 教学过程： 一、导入课题 考纲中明确指出“仿用主要考查给定句子写出句式相同的句子的能力”。
仿用句式的考查是近几年高考中一种比较稳定的题型，它既可以考查学生的分析、理解、综合、判断、表达等能力，又可以考查学生的联想、想象、创新思维等能力，是对学生综合运用语言能力的考查，体现了“能力立意”的命题思路。 二、题型展示 1、（2022年全国卷Ⅰ)仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（6分） 谦恭是一种圆润而不腻耳的音响；谦恭是一种甘甜而不燥舌的美味；谦恭是一种明亮而不刺眼的光辉。 答： _____________________________________________________________________ __。 2、（2022年陕西卷）仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求内容贴切，句式与示例相同。（6分） 种子如果害怕埋没，那它永远不能发芽； 雏鹰如果害怕折翅，那它永远不能高飞； 钻石如果害怕琢磨，那它永远不能生辉。 _____________________________________________________________________ ______ _____________________________________________________________________ ______ 3、仿照下面划线部分的句子，在横线上续写一组句子，要求内容、句式和修辞与划线部分保持一致。 我微笑着走向生活，无论生活以什么方式回敬我。报我以崎岖，我就是一条欢乐奔腾的小河_，________________，________________； __________________，_____________________。
仿用句式2 1、请在下面的横线处仿写前面的句子,构成排比句。 任何一个美好的愿望想要变成现实,都需要我们付出不懈的努力和奋斗。奋斗是刘禹锡笔下千淘万漉的辛苦,奋斗是郑板桥笔下咬定青山的坚韧,奋斗是 ___________________________,奋斗是________________________________。 2、根据原文,按照要求仿写句子。 原文 年轻人, 珍重的描写吧, 时间正翻着书页, 请你着笔! 要求(1)仿照原文句式与修辞;(2)另选题材;(3)以“年轻人”开头。 3、某中学即将举办以“喜迎国庆·高歌祖国”为主题的合唱汇演晚会,下面是晚会主持词的节选部分。请仔细揣摩内容和句式,把握好具体情境,补写出其中空缺的句子。 男神州大地,新区崛起,各行各业快马加鞭,谱写出祖国改革开放的新篇章。 女①________ ,洋溢着社会安宁祥和的新气象。 男勇攀科学高峰航空振翅,蛟龙拓海,量子通信技术世界首创。 女建设科技强国②______________。 合在这喜迎祖国七十华诞的日子里,我们尽情歌唱吧!歌唱我们伟大祖国的繁荣富强,表达我们中华儿女的自豪与敬仰。 4、每个人都拥有自己的“梦想”,生活经历、时代背景不同,梦想的内容也因人而异。请在所给人物中任选两位,仿照横线前的语句续写两句话,与原句构成一组整句。 《红楼梦》中的贾宝玉《平凡的世界》中的孙少平《家》中的觉慧 《青春之歌》中的林道静《巴黎圣母院》中的卡西莫多 痛恨种族歧视的镣铐和枷锁,马丁﹒路德﹒金的梦想是自由和正义,渴盼黑人和白人平等友好相
处; ____________,____________,_____________;___________, ___________,____________。 5、阅读下面的文字,按要求仿写。 “世界上最遥远的距离不是天涯海角,而是我站在你面前,你却在玩手机。”火车、地铁、公交车内的青年人,上车后很快拿出手机,不管路程长短,不论坐着还是站着,人人都眼睛盯着屏幕…… 面对这种情景,你有何感想,请以“低头族,你错过了”为开头,仿写一个句子。 例句低头族,你错过了眼与眼的交汇,茫茫人海中,难道就没有一种眼神值得你期待?那像童心一样纯洁的眼神,也许会成为你一生的牵挂;低头族,你错过了__________。 6、仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。 示例：《红旗谱》《吕梁英雄传》《新儿女英雄传》等革命文学著作，描绘了中华儿女抵御外侮、英勇奋战的形象。 材料：《东周列国志》《齐民要术》《牡丹亭》《三国演义》《梦溪笔谈》《长生殿》《隋唐演义》《西厢记》《天工开物》 7、在下面语段的横线处仿写。要求举出两个带有“半”字的常用语并对其中蕴含的理趣作简要说明。 “半”字是一个很普通的字,可在日常生活中,一个“半”字的巧妙运用,却可以表达出诸多理趣。比如“行百里者半九十”,意在提醒人们最后的坚持尤为重要。又如,__________,意在__________。再如,__________,意在__________。 8、仿照下面的句子,仍以“理想”为话题,续写两个句子。要求使用比喻的修辞手法,句式保持一致。 崇高的理想就像生长在高山的鲜花,如果要摘下它,勤奋才是攀登的绳 索;__________;__________。 9、阅读下面文段,围绕“报国情怀”,根据画线句子仿写三句话,组成排比句式。 中国用不到10年的时间就完成了核潜艇的研究和入列,莽莽海疆有了制敌于千里之外的“钢铁蛟龙”,背后深藏着科研人员的奋斗和牺牲。他们用“赫赫而无名”的人生,诠释了“想国家之所想、急国家之所急”的报国情怀。这是一种“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的赤子情怀; ; ; 。 10、仿照下面的示例,自选话题,另写一段话。要求句式及修辞手法与示例相同。
2019-2020年高考语文一轮复习第一部分第二章第三节仿用句式练习 1．下面四个字是由象形字“人”演化为“大”()，再在“大”的基础上加上其他成分组合而成的会意字。请根据给出的古文字义，仿照“大”“立”两例，用与“大”“立”相同的句式描述“仁”“夫”的形体结构与字义。要求：①形义描述合理；②押韵。 答案(示例)仁：二人并行，互相关爱，才彰显仁的本色。夫：头发束起，戴弁加冠，才表明男子成年。 2．仿照下面的示例，话题不变，另写一组句子，要求修辞、句式与示例相同。 命运如一壶翻腾的沸水，我们是一撮生命的清茶。没有水的浸泡，茶只能蜷伏一隅；没有命运的冲刷，人生只会索然无味。 答：________________________________________________________________________ 答案(示例一)命运如一支吸墨的笔，我们是一张洁白的纸。没有笔的书写，纸只能闲置一边；没有命运的挥洒，人生只会毫无生机。 (示例二)命运如一支划船的桨，我们是一条远航的船。没有桨的挥动，船只能原地不动；没有命运的推动，人生只会停滞不前。 3．仿照下面示例，用比喻的手法描述一组事物。要求合乎事理，句式和结构与示例相似，不得选择“故乡”“歌”“笛”“月亮”作为描述对象。 示例： 故乡的歌 是一支清远的笛 总在有月亮的晚上 响起 答：________________________________________________________________________ 答案(示例)朋友的手/是一场缠绵的雨/总在有阴霾的地方/拂过 4．仿照第一句，在语段横线处填上恰当的句子。要求语意连贯。 那一抹翠绿，点燃了曾经的豪情与梦想；那一抹翠绿，①________________________；那一抹翠绿，②________________________；那一抹翠绿，③________________________。那一抹翠绿，于浅淡流年里，汇作幸福的笑声、温馨的心境，化为舒心和憧憬，温暖了一个人的追梦旅程。 答案(示例)①激活了黄土的生命与灵性②感动了世间的人心与家庭③暖化了陌生的心墙与忧伤5．仿照下面的示例，自选话题，另写一句话，要求修辞手法、句式与示例相同。 示例：太阳是幸福的，因为它光芒四射；海也是幸福的，因为它反射着太阳欢乐的光芒。 答：________________________________________________________________________ 答案(示例一)绿叶是幸福的，因为它生机盎然；鲜花也是幸福的，因为它汲取着绿叶无私的琼浆。 (示例二)大树是幸福的，因为它枝叶繁茂；小草也是幸福的，因为它享受着大树浓郁的绿荫。
专项强化演练十四 1.仿照下面的示例,另写一组句子。要求内容贴切,句式与示例相同。 如果你是花朵,何必为还没有结出果实着急; 如果你是大海,何必在乎别人把你说成小溪; 如果你是春天,何必为一瓣花朵的凋零而叹息。 【解析】本题考查选用、仿用句式的能力。例句借助形象的语言表达了某种人生哲理。 仿写时要注意把握例句的句式特点和其中蕴涵的哲理。 【答案示例】如果你是种子,何必为还没有破土而出忧虑;如果你是峰峦,何必在乎别人把你当成平地;如果你是太阳,何必为一抹乌云的遮盖而抑郁。 2.仿照下面的示例,按要求写一段文字。 示例:如果是在古代,我可能是一个游子,我可能在仰看那枯藤老树上的昏鸦,也可能正投宿在小桥流水边的人家。当然,我也可能正牵瘦马行走在西风古道上。我有充足的时间,为每一段路程填一首诗。 如果是在古代,你可能是一个什么样的人呢?是寒窗苦读的书生,还是被贬谪流放的官员?是寄情山林的隐士,还是执手相看的离人?请你从中选择一种角色,恰当化用古诗文,写一段文字;不必完全照搬例句的句式。 如果是在古代,我可能是一个 【解析】本题考查仿用句式的能力。解答此题时,首先,要认真阅读题干,明确考查的要求:一是要选择一种角色,二是恰当化用古诗文。其次,要认真分析示例的特点。 最后,要调动知识储备,写出符合题意的答案。 【答案示例】 (1)(如果是在古代,我可能是一个)离人,寒蝉凄切,长亭正晚,我可能正与柳七郎执手话别于江畔,想明晨醒来,我该在另一处晓风之中、残月之下的杨柳
岸。 (2)(如果是在古代,我可能是一个)寒窗苦读的书生,我可能会遇到一个轻衣罗衫的女 子,她家就在书馆的旁边,曾倚门,回首嗅一枝青梅,我会有如泉涌般的才思,为她题一首诗。 3.五月的第二个星期天是母亲节。请你制作一张贺卡或编写一则手机短信,以表达对母 亲的感恩之情。 要求:仿照下面句子写两句话,句式大致相同。 妈妈,你是我疲惫中的一杯香茗,当我昏昏欲睡时,浓郁的馨香使我神清气爽。 【解析】本题考查仿用句式的能力。所给例句运用了比喻的修辞手法,并对喻体作了具体阐释。仿写时,首先要找到合适的喻体,然后结合喻体阐释其作用或价值。 【答案示例】妈妈,你是我沮丧时的一曲清音,当我意懒倦怠时,优雅的旋律使我心旷神怡。妈妈,你是我迷茫中的一盏明灯,当我徘徊失落时,璀璨的光芒使我豁然开朗。 4.仿照下面的示例,自选话题,另写两句话,要求内容贴切,句式与示例相同。 你看那船,不是随波逐流,而是高扬风帆在狂风暴雨中奋勇搏击; 你看那鹰,不是畏惧困难,而是张开翅膀在碧海蓝天中自由翱翔。 【解析】本题考查仿用句式的能力。分析原句是基础,原句的句式是”船……不是随波逐流……而是……奋勇搏击”。然后要明确话题,比如草、蚌、鸟、蛹等。最后要从积极的、正面的角度分析其特征,形象化地点出其昂扬的生命姿态,船是奋勇搏击,鹰是自由翱翔,鸟是尽情歌唱,蛹是破茧成蝶等。 【答案示例】你看那草,不是自惭形秽,而是抬起头颅在狂风暴雨中迎风而立; 你看那蚌,不是拒绝沙粒,而是袒露胸怀在痛苦煎熬中孕育奇迹。 5.参照下列现代诗歌中的任意一首, 以”夏”或”冬”为对象,仿写一段文字。