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1．按照用户需求的角度进行分类，移动看病挂号属于 ( D ) 9
A．搜索查询移动商务 B．需求对接型移动商务
C．按需定制型移动商务 D．预约接受型移动商务
2．GPS是英文全球定位系统Global Positioning System的简写,它是由（ B ）国防部开发的。
A．法国 B．美国 C．俄罗斯 D．中国
3．第三代无线通信系统简称3G，是指将( D )与互联网等多媒体通信结合的无线通信系统。A．移动梦网 B．电信网 C．固话网 D．无线通信网络
4．无线局域网使用的技术主要是（A ）
A．Wi-Fi B．WCDMA C．GPRS D．以上都不对
5．一般的移动支付系统中最复杂的部分是( C )，它为利润的分成最终实现提供了技术保证。A．终端用户消费系统 B．商家管理系统 C．运营商综合管理系统 D．移动支付系统6．（ A ）是移动商务的杀手锏应用。
A．基于位置的服务 B．随时随地的访问 C．紧急访问 D．手机游戏
7．以下哪个域名是移动设备接入专用域名（B ）
A .com
B .mobi
C https://www.doczj.com/doc/3017113805.html,
D .edu
8．下列哪种行为不属于移动应用（B ）
A 使用蓝牙耳机拨打手机
B 用台式电脑在家上网下载程序
C 用笔记本电脑在火车上看电子小说
D 用手机在室外上网收发邮件
9．GPRS属于（ C ）代移动通信技术。
A 1G
B 2G
C 2.5G
D 3G
10．下列哪项技术实现了网络漫游（ C ）
A WAP
B TCP/IP
C 移动IP技术
D Wi-Fi
11．下列哪项不属于即时通讯应用（A ）
A SMS
B ICQ
C QQ
D MSN
12．下列哪个公司专门提供移动应用运营服务的（ B ）
A Nokia
B RIM
C MOTO
D Sharp
13．下列哪个协议是专为移动应用起草的（ C ）
A BBS
B SSL
C WAPI
D HTML
14．相对于笔记本而言，智能手机的优势是（ A ）
A 携带方便，接入灵活
B 界面友好，易操作
C 计算速度快
D 外设接口种类多
15．黑莓手机与一般智能手机相比主要功能是（ C ）
A 语音功能
B 彩信功能
C 邮件功能
D 小额电子支付
16．基于无线网络的移动商务与基于有线网络的商务相比，下列哪项不属于移动商务独有（B ）A 移动性 B 接入的稳定性 C 定位性 D 互动性
17．目前3G存在四种标准，中国提出的标准是( C )
A．CDMA2000 B．WCDMA C．TD-SCDMA D．WIMAX
18．（ C ）决定了商务活动的内容和范围，决定了我们能做什么和不能做什么。
A．顾客喜好 B．价值特性 C．技术特性 D．电信业务发展目标19．香港非常普及的“八达通卡”属于( D )支付系统。
A．基于SMS的支付系统 B．基于WAP的支付系统
C．基于J2ME移动支付系统 D．非接触式移动支付系统
20．目前中国最大的免费的WAP门户网站是( C )
A．中国互联网 B．移动梦网 C．3G门户网 D．中国移动移动无限音乐门户。
21.二维条码是应用（ A ）技术。
A．基于光学识读图像的编码技术 B.无线射频技术
C.蓝牙技术
D.近距离非接触技术
22．（A ）实现了无线通信设备的标准化。
A.WAP协议
B.IPV4协议
C.IPV6协议
D.MAP协议
23．IVR是（ A ）的应用平台。
A．自动语音应答 B.短信服务平台 C.固定电话声讯服务 D.视频传送平台
24．下列（ A ）以信息消费个人体验为主的移动商务。
A．手机竟技游戏 B。手机文学 C。手机捐款 D。二维码电影票
25．在移动商务中实现与（ A ）的整合。
A．精准营销 B。网络营销 C。传统营销 D。绿色营销
26．移动商务促使固网资源和（ A ）的整合。
A．移动资源 B。网络营销 C。ERP D。客户关系管理系统
27．移动商务促使移动营销和（ A ）的整合。
A．网络营销 B。传统营销 C。精准营销 D。绿色营销
28．移动商务推广应用的瓶颈是：（ A ）
A．安全问题 B。支付问题 C。技术问题 D。物流问题
29．目前， WPKI技术应用更多的是（ B ）。
A．企业 B。个人 C。商务 D。以上都不是。
二、多项选择题：
1．移动商务目前的局限性是（ ABCD ）
A．移动网络带宽的限制 B。手机屏幕太小
C移动安全性 D键盘操作习惯
2．与基于有线网络的电子商务相比，属于移动商务的特点的是（ ABC ）
A 用户数众多，占绝对优势
B 更加个性化的服务
C 更好的定位服务
D 更严密的安全性
3．3G的主流应用技术标准（BCD ）
A．小灵通标准 B．CDMA2000 C．TD-SCDMA D．WCDMA
4．自从20世纪80年代中期移动技术出现以来，移动技术主要经历了三次重要的变革，它们分别是( ABC ) 。
A．模拟技术 B．数字技术 C．无线网络高速数据传输技术 D．有线网络高速传输技术5．下列( ABCD )发展新的移动商务技术为移动商务模式的构建提供了新的机遇和可能。P120
A．卫星通信技术及短频通信技术 B．移动视频技术
C．移动定位技术 D．移动及嵌入式技术
6．移动商务短信平台功能主要有( ABC ) 百度百科移动商务知识
A．来访信息查询 B．通信簿功能 C．短信功能 D．通话功能
7.二维条码具有（ ABC）优点。
A.存储量大
B.性价比高
C.数据采集与识读方便
D.信息容量小
8.适合手机二维码应用的是（ ABCD ）。
A.移动支付
B.电子票务
C.发布企业信息
D.了解产品信息
9． WAP的特点是（ ACD ）。
A.全球无线协议标准
B.全球通信协议标准
C.提供开放、统一的技术平台
D.定义无线标记语言
10． 3G手机是（ABC ）。
A．第三代移动通信技术 B.是将语音通信和多媒体通信相结合的新一代移动通信系统
C.可以安装软件
D.可以手写输入
11．有位总裁曾骄傲地说：“我们的成功，就是因为我们能看见市场的重大转变！”这位总裁所说的转变是：（AB ）
A．网络通讯走向整合时代已经到了！ B。整合与服务才是企业创收的摇钱树！
C．以上都不是 D。以上都是
12．移动终端面临的安全威胁是（ ABCD ）。
A．移动终端设备的物理安全 B。移动终端攻击和数据破坏
C．SIM卡被复制 D。RFID被解密及在线终端容易被攻击
13．手机病毒的传播方式有（ ABCD ）。
A．用短信和电话攻击手机本身 B。利用蓝牙方式传播
C．利用MMS多媒体信息服务方式传播 D。利用攻击和控制“网关”进行传播
14．下列（ABC ）方法对手机进行病毒查杀。
A．监测乱码 B。监测短信 C。关闭手机 D。关闭乱码电话
三、判断题：
1．企业应用的移动业务将是移动应用的主打领域。( Y )
2．目前智能手持设备的显示屏将有所改善，但是表格输入和原始数据收入依然成问题。
( Y )
3．移动商务将会取代传统的电子商务。( N )
4．手机RFID支付业务已经在中国大陆开始运营。( Y )
5．域名注册与移动应用无关。 ( N )
6．蓝牙技术只能在手机或电脑之间建立无线连接。 ( N )
7．手机上网必须经过GPRS无线连接。( N )
8．与Wi-Fi技术相比，蓝牙的有效连接范围更大。 ( N )
9．RIM公司是专门经营手机硬件的设备提供商。 ( N )
10．移动与无线不是一个概念。( Y )
11．移动商务技术能决定移动商务模式，它是移动商务模式的关键。( N )
12．手机终端都有一个唯一的标识，一般是手机号码。( Y )
13．从二维条码中可以解码出的信息很好，例如网址、材料情况、价格、促销信息、是否认证等都可以。( Y )
14． RFID的理念是实现物与物的通信，它的发展经过了物品识别、跟踪记录、环境感知阶段，正向着物物通信和实时控制方向演进。( Y )
15．IPV4采用32位地址长度，而IPV6则采用128位地址长度，所以IPV6协议是IPV4可容纳的入网终端的4倍。( N )
16．移动商务的价值链增值能力高于电子商务价值链。 ( Y )
17．移动商务环境下内容提供商无需担心支付手段问题。( Y )
18．安全性是任何移动电子商务取得成功最关键的因素。（ Y ）
19．第三代移动通讯技术，也就是第三代手机使用的技术。（Y ）
20．移动商务价值链是随着电子商务发展的价值链。（ N ）
21．移动商务应用是移动商务主体。（ Y ）
22．移动定位服务就是移动位置服务。（Y ）
四、名词解释：
1．移动商务：2
2．RFID：射频识别即RFID（Radio Frequency IDentification）技术，又称电子标签、无线射频识别，是一种通信技术，可通过无线电讯号识别特定目标并读写相关数据，而无需识别系统与特定目标之间建立机械或光学接触。
3．移动IP：移动IP（英语：Mobile IP，IP mobility），又译为行动IP，由互联网工程任务组（IETF）制定的一种网络传输协定标准。它设计的目的，是为了让行动装置用户，能够从一个网络系统中，移动到另一个网络系统，但是装置的IP地址保持不变。
4．4I营销：在无线营销的4I模型中，4I分别代表个体的识别与锁定（individual identification）、即时信息（Instant Message）、互动的沟通(Interactive
Communication) 、“我”的个性化(I Personality) 。
5．WAP技术：WAP（无线通讯协议）是在数字移动电话、因特网或其他个人数字助理机（PDA）、计算机应用之间进行通讯的开放全球标准。
6、WAP技术：WAP（无线通讯协议）是在数字移动电话、因特网或其他个人数字助理机（PDA）、计算机应用之间进行通讯的开放全球标准。
7、IVR：
8．4P
9、移动支付
10、3G
11、wi-fi热点
移动电子商务复习题 一、名词解释（5小题，每小题3分，共15分） 1、移动商务： 通过手机、PDA(个人数字助理)等移动通信设备与因特网有机结合，进行的电子商务活动，它是无线通信技术和电子商务技术的有机统一体 2、三网融合： 指电信网、计算机网和有线电视网三大网络通过技术改造，能够提供包括语音、数据、图像等综合多媒体的通信业务。 3、移动通信系统： 由移动台（MS）、基站（BS）、移动业务交换中心（MSC）以及与市话网（PSTN）相连接的中继线等组成 4、二维条码： 是用某种特定的几何图形按一定规律在平面(二维方向)上分布的条、空相间的图形来记录数据符号信息。 5、移动商务价值链： 运用移动技术或通过移动运营服务的扩展和延伸创造价值，来满足社会需求的活动或行为，构成创造性的、动态的、完整的或虚拟的价值实现链条。 6、移动支付： （Mobile Payment，简称MPayment）是使用移动设备通过无线方式完成支付行为的一种新型的支付方式,在商务处理流程中，基于移动网络平台，随时随地的利用现代的移动智能设备如手机、PDA、笔记本电脑等工具，为服务于商务交易而进行的有目的的资金流流动 7、IVR： (Interactive Voice Response) 即互动式语音应答，您只须用电话即可进入服务中心，根据操作提示收听手机娱乐产品。可以根据用户输入的内容播放有关的信息。 8、RFID： 即射频识别技术，又称电子标签、无线射频识别，是一种通信技术，可通过无线电讯号识别特定目标并读写相关数据，而无需识别系统与特定目标之间建立机械或光学接触。 9、云计算： 它实现了对共享可配置计算资源（网络、服务器、存储、应用和服务等）的方便、按需访问；这些资源可以通过极小的管理代价或者与服务提供者的交互被快速地准备和释放。 二、判断题（请在括号中注明对错，15小题，每小题1分，共15分） 1．企业应用的移动业务将是移动应用的主打领域。( 对 ) 2．目前智能手持设备的显示屏将有所改善，但是表格输入和原始数据收入依然成问题。 ( 对 ) 3．移动商务将会取代传统的电子商务。( 错 ) 4．手机RFID支付业务已经在中国大陆开始运营。( 对 ) 5．域名注册与移动应用无关。( 错 ) 6．蓝牙技术只能在手机或电脑之间建立无线连接。( 错 ) 7．手机上网必须经过GPRS无线连接。( 错 ) 8．与Wi-Fi技术相比，蓝牙的有效连接范围更大。 ( 错 )
一年级课堂常规训练一、课堂调控语言口令化（老师的发令要注意有节奏，干脆利落，学生做到应答自动化。） A.123——快安静321——座端正！B.123——坐坐好，321——请安静 C.小嘴巴——不讲话！（闭闭好！） D.小眼睛——看黑板！（看老师！） E.谁最棒——我最棒！ F.请你跟我这样做——我就跟你这样做! G.亲爱的——在！（用煽情的语调并挥动手臂说“亲爱的”，学生喊“在”）H. 写字——一拳，一尺，一寸！I. 站起来——大声讲。J. 同学讲——仔细听。K.身体——坐直! L.说停——就停！M.手指——点对！N.两手——放平！O.火车火车在哪里——火车火车在这里。（学生坐好）P. 课间做游戏——规则要牢记！Q.师（双手击掌3次，有节奏的X X X ）——生（跟着击掌2次，第三次双手放好，即节奏也是X X X ）二、课间放松活动游戏化（老师带着孩子一边背儿歌，一边夸张的做动作，老师首先要放的开哟！） A.“点一点，摇一摇，拍一拍，扭一扭，笑一笑，哈哈哈，坐坐好。” B.“我学小猫喵喵叫，我学小兔蹦蹦跳，我学乌龟慢慢爬，我学小树，坐得端！” C. 点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒！棒！棒！我真棒！争做班级的NO.1。 D.全身操“拍拍手，一二！伸伸手,一二！打打肩,一二!弯弯腰,一二!跺跺脚,一二!点点头,一二！坐坐好,一二！” E. 拍拍手，拍拍手，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，伸伸我的左手，伸伸我的右手，扭扭我的小腰，端端正正坐坐好！三、课堂奖励措施多样化（小奖励必不可少，但不能滥用。最低的成本达到最好的效果。）物质的：如小卡片、贴贴纸、小文具、画的小图案、盖的小印章等。（现在都流行积分换购，咱就来个积卡、积贴贴纸换小礼物）精神的：口头表扬、帮老师做事、优先参与老师组织的活动、与老师握手或击掌等等同伴的：口令“120——你真行！”“棒棒，你真棒！”等等四、部分知识内容儿歌化（注意结合所学知识，宜形象、宜简短，易记忆、易理解）大于小于——开口对大数，尖尖对小数（1）师：一二三; 生:快坐好（2）师：抬头挺胸；生：看黑板（3）师:小眼睛; 生:看黑板；（4）师：谁坐好？；生：我坐好。还可以问：谁最棒？生：我最棒！（5）三二一，快休息。（6）师：小猴，小猴在哪里；学生边用手做跑走的动作边说：小猴，小猴跑走了。然后就坐端正。（这个可用于学生好动时）如果还没坐好，你也可以说：还有几只好动的小猴子呆在我们班呢，尽量用儿童化的语言。师：小鸟，小鸟在哪里？；生边做飞的动作过说；小鸟小鸟飞走了。（用于学生课堂吵闹时）（7）录音机。告诉小朋友：你们每个人就是一台录音机。师说：录音。学生就把食指按在头上，表示打开开关，然后闭上嘴。这个方法可以让学生听清你要说的话。至于放音，就是让他们复述，巩固。写字教学1、小铅笔，拿手上，我来描一描。2、身体坐正，两肩放平，两脚分开，眼和书本一尺远，胸离课桌一拳头，手离笔尖一寸宽，笔尖朝向左前方。3、小朋友，时间到，抬起头，挺起胸。 小青蛙 -------------- 董国平 小青蛙，呱呱呱， 它说自己是画家。 画只兔子两条腿，
小学数学一年级下册〈〈图形的拼组》教案教学设 计 第2课时图形的拼组 设计说明 本课时的教学目标是让学生在拼一拼、摆一摆等活动中，进一步 了解平面图形的特征，了解平面图形之间的内在联系。 基于上述目标，教学设计突出了以下几个方面： 1.注重调动学生学习的积极性。 将一组漂亮的由平面图形拼成的图案呈现给学生，让学生一边欣赏图案，一边找出图案中有哪些学过的平面图形。这样的安排，不仅使学生巩固了先前学过的知识，乂体会了图形世界的神奇和美妙，从而充分激发了学生的求知欲望，使学生积极主动地参与到学习活动中来。 2.注重培养学生的动手操作能力和创新意识。 在教学过程中，给学生提供充足的时间和空间，让学生动手操作，经历用同样的平面图形进行拼组的过程，在此基础上给学生提供自由拼组的时间，让他们充分发挥自己的想象力和聪明才智，尽情地创作。学生通过这些活动，不仅有利于提高他们动手操作的能力，更有利于培养他们的创新能力。 课前准备 教师准备PPT课件 学生准备长方形、正方形、平行四边形、三角形若干胶
水白纸板 教学过程 O复习旧知，导入新课 课件出示用学过的、同样的平面图形拼组的各种图案，请学生说一说里面有哪些图形是自己认识的。 师：这些图案漂亮吗？我们这节课就来练习拼一拼，看看用学过的、同样的平面图形还能拼出哪些图案。（板书：图形的拼组） 设计意图：在各种拼组图案中找到自己认识的平面图形，不仅巩固了学过的知识，而且使学生初步领略到图形拼组后的神奇和美妙，激发了学生的求知欲和兴趣。 O动手操作，探究新知 1.课件出示两个同样的长方形：把这两个长方形拼在一起， 你能拼出什么图形呢？ （学生用手中的学具进行拼组） 预设 生1:我用两个同样的长方形拼出了一个更大的长方形。 生2:我用两个同样的长方形拼出了一个正方形。 师：拼一拼，我们会有更多的发现，接下来大家小组合作，继续体验图形拼组的乐趣。 2.小组合作，自选图形进行拼组。 （1）在小组内，选择两个或几个同样的平面图形进行拼组，
第八章移动商务习题 一、单选题 1、下列说法错误的是（） A．GSM网络可提供WAP服务 B．GPS是全球定位系统 C．移动CRM是指通过移动设备创造和交付高度个性化并具有成本效益的销售、营销和服务产品 D、手机银行业务是货币电子化与移动通信业务相结合的产物 2．下列不属于移动商务目前发展现状的是（） A．无线通道资源短缺 B．连接可靠性较高 C．带宽成本较高 D．无线通信时延较大 3．用户申请移动银行业务，需要（） A．SIM卡 B．STK卡 C．IC卡 D．IP卡 4．下列关于移动办公说法正确的是（） A．GPRS网络多采用GSM制式的手机作为终端设备。 B．手机是目前主流的移动办公终端设备 C．无线局域网的优势在于网络覆盖范围比较大 D．GPRS网络可提供WAP服务 5．以下不是移动办公网络的是（） A、GSM网络 B、GPRS网络 C、无线局域网 D、以太网 二、多选题 1、参与移动商务的主要角色有（） A、设备提供商 B、内容提供商商 C、软件开发商 D、用户 E、网络运营商和应用服务提供商 2、移动商务的主要优势有（） A、灵活 B、经济 C、简单 D、方便 E、服务质量好
3、目前移动办公的终端设备有（） A、笔记本电脑 B、小灵通 C、PDA D、手机 E、固定电话 4. 移动商务的应用领域有（） A．获取信息 B．订票 C．炒股 D．手机银行 E．移动办公 5.手机银行设计的无线通信技术包括（） A、SIM卡 B、加密 C、短信系统 D、手机 E、GSM网络 三、简答题 1.什么是移动商务？移动商务具有哪些优势？ 2. 移动商务目前存在哪些问题？ 3.什么是移动银行，移动银行有哪些优势业务？ 4. 什么是3G？ 5. 移动办公有哪些实现方式？ 6．移动办公如何选型？ 四、案例分析 案例一： 在宝洁面前纷纷倒下的中国日化产品生产商们不知道，除了一整套工业流程和品牌经理制度等商业运作的“硬功夫”之外，宝洁早在三四年前还在研究一种“软功夫”，通过应用移动商务将销售数据采集时间从2周缩短到1天———而这1天如果应用在需要一对一营销或季节性较强的产品领域里，将在供应链方面抛下竞争对手遥遥领先，成为挤垮对手的“生死时速”。 5月16日，宝洁中国公司向记者证实，继5年前宝洁引入PDA移动设备、率先在中国“摸着石头”探索移动商务之后，它又在全国三个有代表性的城市测试移动商务的新型产品———“企业移动商务引擎”，并且一旦机会成熟，很快就会在全国铺开。 为了攻克向来被国内众多日用消费品牌所把持的二级市场，宝洁当时启动了它的货车销售（Van－saling）模式。当时负责参与设计和实施此项目的穆兆曦说，当时宝洁通过在二级城市与一些特别大的经销商合作，购买一些依维柯、昌河等货车，销售人员开着货车大街小巷
人教版新课标实验教科书小学一年级下册 数学第三单元《图形的拼组》教学设计 灯盏小学余文田设计并执教 第一课时教学设计 教学内容：图形的拼组（一） 教学目标： 1、通过直观使学生知道长方形、正方形的形状和边的特点,并能用自己的语言描述长方形、正方形的特征。 2、通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，加深对长方形和正方形的认识，能辨别、区分这两种图形。 3、使学生在丰富的活动中感受学习数学的乐趣，从中获得积极的情感体验。教学重点：在操作和观察中让学生明白长方形和正方形的特征。 教学难点：在摆一摆中用多种方法正确地摆出长方形和正方形，体验图形的分解与组合。 教学过程： 一、认一认，说一说。 出示长方形，请学生说一说长方形的边有什么特点。（两条长边相等，两条短边相等） 再出示正方形，也请学生说一说正方形的边有什么特点。（四条边长度都相等） 二、折一折。 1、拿出每人事先准备好的长方形、正方纸，师生共同操作。 （1）引导学生先看正方形，先上下对折，边要对齐，看上下两部分是不是完全合在一起，上下两条边是不是完全合在一起；再左右对折，方法同上。然后把正方形纸的两个斜对着的角对齐，折后观察折痕两旁的部分是不是完全合在一起；再继续对折一次，观察折出的几部分是不是完全合在一起，四条边是不是完
全合在一起。（学生自己动手操作，得出结论） （2）用长方形纸折一折，看一看长方形的边长怎么样。 要求学生先思考：怎样折长方形的纸，就能使分成的两部分完全合在一起？然后，自己动手折一折，以四人一小组进行讨论，再翻开课本进行核对。 （3）区分长方形和正方形。 拿出事先准备好的长方形和正方形（长方形的一边与正方形边长相等）先将两个图形重叠在一起，让学生观察：两个图形的边有什么关系？如图： 2、小结：今天我们学了什么？大家有什么收获？ 3、学做风车。 （1）先出示一个风车，将风车展开，让学生观察风车是由什么图形剪拼成的。（2）拿出准备的长方形纸，同桌互相商量，想一想要折一个风车该怎么做。学生动手操作。（先将长方形纸剪成一个正方形，再动手做成一个风车）如图：书P27风车图。 第二课时教学设计 教学内容： 图形的拼组（二） 教学目标： 1、让学生通过剪一剪、拼一拼、摆一摆等方法，加深对正方形、长方形、三角形和圆的感性认识。 2、初步认识这些图形之间的关系，同时通过对图形的分解与组合，初步发展学生的想象力和创造力。 教学重点： 通过各种方法弄清正方形、长方形、三角形和圆的特征，并能进行判断 教学难点： 图形的分解与组合 教学过程： 一、复习。 1、把下列图形的题号填入相应的括号内。 长方形（）正方形（） 三角形（）圆（）
一、单选题（每小题2分，共30分） 1、商品的（ A ），主要包括产品的名称、规格、型号、单价、功能、使用方法、注意问题等产品相关的全方位的文本信息。 A、文字信息 B、图片信息 C、其他信息 D、电子信息 2、网上商店的（ B ）是商家与用户之间交易的凭证。 A、购物单 B 、单证 C 、定单网页 D 、服务器中的保留数据 3、从技术角度看，网上支付至少需要四个方面的组件。其中不是网上支付必要条件的是（ D ）。 A.电子钱包 B.支付网关 C.安全认证 D.商户系统 4、为了不影响店铺动态评分，在客户服务过程中应重视服务态度，尽可能避免（ A ）。 A、交易纠纷 B、退货 C、退款 D、换货 5、要想获知来店客户感兴趣的宝贝,可以通过什么方式得到？（ D ） A、查看微店对话框中客户当前浏览的宝贝 B、查找客户的访问轨迹 C、对客户访问轨迹进行跟踪,查看其浏览宝贝频次 D、以上答案皆正确 6、宝贝描述字数是多少个以内？（ C ） A、15个 B、10个 C、25个 D、不限 7、以下不可能导致宝贝上架失败原因的是（ D ） A、宝贝图片存在盗链 B、宝贝属性没填 C、宝贝品牌没填 D、与其他宝贝上架时间重复 8、跟客户在线谈判的中心内容是？（ C ） A、付款方式 B、包装方式 C、议价 D、发货期 9、哪种营销方式只能通过客户关系管理工具来进行（ C ）？ A、电话回访 B、短信营销 C、EDM营销 D、SNS营销 10、经常更新文章吸引读者，培养粉丝，扩大潜在顾客群体，这是说哪一种推广方式?( B ) A、友情链接 B、博客 C、店长笔记D微信 11、微店的每一家店铺有多少个热门推荐（ C ） A、10 B、35 C、80 D、不限
一年级小朋友年龄小，以直观形象思维为主。用儿歌、口令等形式组织教学往往比直接提出要求效果要好得多。以下收集到一些低年级，特别是一年级老师常用的口令和儿歌，以提供给像我一样将要完成从高年级到低年级转变的老师参考。 【课前】： （1）上课铃响起，站队快静齐。轻声进教室，身体坐坐直。 （2）小小手，放放好。小眼睛，看老师。小嘴巴，闭紧了。小腰板，挺直了。 （3）点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。你一言，我一语，这样发言可不好。耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒！棒！棒！我真棒！争做班级的NO.1。YEAR！ 师（双手击掌3次，有节奏的X X X ） 生（跟着击掌2次，第三次双手放好，即节奏也是X X X ） 【安静课堂方法】： 1、一二三坐坐好，三二一请安静。 2、我们都是机器人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙。 3、小嘴巴-----不说话 4、请把小手放背后--------我把小手放背后 5、请坐好-----我坐好 6、谁的小手拍的响——我的小手拍的响 谁的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮 谁的小手藏的好——我的小手藏的好 谁的小嘴闭的紧——我的小嘴闭的紧 【学拼音】： （1）拼音格，四条线，拼音宝宝住里面。住上格，不顶线，住下格，一半多一点，住中格，写满顶两边。 （2）复韵母，真有趣，两个单韵母在一起。 看前面，摆口形，口型变化要注意，快速向后滑过去，和成一音莫忘记。 （3）声母b和韵母a,猛的一碰变成ba。b-a（带调号）爸，爸爸。 【组织教学】： （1）请你跟我这样做，我就跟你这样做。 （2）同学们，我问你，上课应该怎么做？ 身坐正，脚放平，眼看老师守纪律。 （3）小火车在哪里，小火车在这里。 （4）师：小火车，开起来生：咕噜咕噜开起来 师：火车头在哪里生：火车头在这里师：这排火车开起来 【写字时】： 1、提醒法。（生写生字前，师诵儿歌） 身坐挺，足摆平，头不歪，肩放平（脚放平，身体正。头不歪，肩不耸。） 生接：字写得好，老师夸我行！ 2、写字歌。（师说，生做动作） 第一、闭眼第二、身正第三、肩平第四、足安第五、臂开第六、睁开眼睛第七、握笔，写字 3、拍拍手，拍拍手，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，伸伸我的左手，伸伸我的右手，扭扭我的小腰，端端正正坐坐好！ 【课堂教学】：
北京邮电大学网络教育学院 《移动通信原理》综合练习题(第六次修订) 一、选择题 1．GSM系统采用的多址方式为（D） （A）FDMA （B）CDMA （C）TDMA （D）FDMA/TDMA 2．下面哪个是数字移动通信网的优点（C ） （A）频率利用率低（B）不能与ISDN兼容 （C）抗干扰能力强（D）话音质量差 3．GSM系统的开放接口是指（C ） （A）NSS与NMS间的接口（B）BTS与BSC间的接口 （C）MS与BSS的接口（D）BSS与NMS间的接口 4．N-CDMA系统采用以下哪种语音编码方式（B ） （A）CELP （B）QCELP （C）VSELP （D）RPE-LTP 5．为了提高容量，增强抗干扰能力，在GSM系统中引入的扩频技术（A）（A）跳频（B）跳时（C）直接序列（D）脉冲线性调频 6．位置更新过程是由下列谁发起的（C ） （A）移动交换中心（MSC）（B）拜访寄存器（VLR） （C）移动台（MS）（D）基站收发信台（BTS）7．MSISDN的结构为（C） （A）MCC+NDC+SN （B）CC+NDC+MSIN （C）CC+NDC+SN （D）MCC+MNC+SN 8．LA是（D ）
（A）一个BSC所控制的区域（B）一个BTS所覆盖的区域 （C）等于一个小区（D）由网络规划所划定的区域 9．GSM系统的开放接口是指（C ） （B）NSS与NMS间的接口（B）BTS与BSC间的接口 （C）MS与BSS的接口（D）BSS与NMS间的接口 10．如果小区半径r＝15km，同频复用距离D＝60km，用面状服务区组网时，可用的单位无线区群的小区最少个数为。（B） (A) N＝4 (B) N＝7 （C）N＝9 (D)N＝12 11．已知接收机灵敏度为0.5μv，这时接收机的输入电压电平A为。（B） (A) －3dBμv (B) －6dBμv (C) 0dBμv (D) 3dBμv 12．N-CDMA系统采用的多址方式为（D） （B）FDMA （B）CDMA （C）TDMA （D）FDMA/ CDMA 13．CDMA软切换的特性之一是（B ） （A）先断原来的业务信道，再建立信道业务信道 （B）在切换区域MS与两个BTS连接 （C）在两个时隙间进行的 （D）以上都不是 14．RACH（B ） （A）是下行信道，是为了保证MS接入，在此信道上申请一SDCCH （B）MS通过此信道申请SDCCH，作为对寻呼的响应或MS主叫登记时接入（C）用于MS校正频率、同步时间 （D）用于搜索MS，是下行信道
小学一年级班级管理重在常规训练 中国有句古话：“不以规矩，无以成方圆”。行为习惯的好坏将影响孩子的成长，甚至影响孩子的一生，而小学低年级又是形成优良的日常行为规范与学习习惯的最佳时期，这时，就需要一年级班主任帮助孩子顺利完成从家庭步入学校、从幼儿成为学生的转化，这不仅需要班主任具有强烈的事业心、责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力。从事了多年的低段班主任工作，使我体会到一年级班主任工作的艰辛与劳苦，但使我更加难以忘怀的，是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。下面，我结合多年来自己的工作实际，谈一谈一年级班级管理中重视常规训练的教育。 一、刚入学时，学生现状。 学生刚入学时，他们没有严格的时间观念，经常在你上了大半节课时，咚、咚、咚敲开教室门，旁若无人地走进教室；他们没有严格的学习观念，他们不知道什么时候交作业，什么时候翻开课本，翻到什么地方，作业交给谁，他们相互可能都不知道姓名；他们没有严格的课堂纪律观念，他们可能在你上课时突然走下座位，突然大叫一声，也或者突然说要上厕所，甚至要你准备好他上厕所的手纸；他们不知道课间怎样安全地活动，他们满学校地疯跑、追打又总是弄得全身是伤；他们没有养成良好的卫生习惯，教室的纸片到处都是……
二、加强学生的常规教育，使他们养成良好的学习习惯，行为习惯。 养成一个良好的习惯，对学生终身有益。从学前班到一年级的新生，对于他们来说，要有一个适应的过程，在这个过程当中，就需要班主任花大力气对他们进行常规教育。 1、养成良好的学习习惯。 一年级学生刚刚入学，年龄小，自控能力差。我要求学生必须做到：①预备铃声响要把下节课用的学习用具准备好，放在课桌的左上角。②上课不准随便说话，有问题举手，得到老师的允许再说。也不准随意下座位③上课坐直，专心听老师讲课，积极回答问题。④独立、认真、按时完成作业。⑤写字姿势要正确等等。 2、养成良好的行为习惯。 习惯要“习”才能“惯”，任何一种习惯都要经过一段较长时间的巩固和训练逐渐形成。为此，刚开学，我就用晨会时间带领学生学习《小学生一日常规》。让学生知道，早上来了要读书。上课有事要举手报告。上下课要起立，敬礼。中午来校先看书，保持教室安静。出操、上下学排队做到快、静、齐。要求学生课下做有意义的活动，不追跑打闹，不打架不骂人。会使用礼貌用语，如：您好，请，谢谢，对不起……。见到师长主动问好。不往地上扔废弃物，保持校园的整洁。拾到东西主动交给老师。要爱护公物，不随地吐痰，不乱扔果皮，不损害花草树木等等。我会通过及时提醒，定时每周班会检查，不定时的小组评比，小干部监督等多种形式，促进好习惯的养成。久而久之，
移动电子商务移动电子商务习题7考试卷模拟考试 题 考试时间：120分钟 考试总分：100分 遵守考场纪律，维护知识尊严，杜绝违纪行为，确保考试结果公正。 l13、从战术层面讲，整合就是优化配置资源的决策。 （ ）（ ） 14、外部整合带来的是传统与网络的全新对接。 （ ） 15、迄今为止，还没有具体的法规规范无线定位的用法。 （ ）（ ） 16、简单的授权检查可在有线环境中的各种位置完成。 （ ）（ ） 17、对于个人自身信息安全则集中体现在对企业利益的保护。 （ ）（ ） 18、安全性是任何移动电子商务取得成功最关键的因素。 （ ） 19、以移动信息转换为（ ）的整合。 （ ） A.决策优势 B.决策信息 C.决策过程 D.决策信息 20、在移动商务中实现与（ ）的整合。 （ ） A.精准营销 B.网络营销 C.传统营销 D.绿色营销 21、移动商务整合可以把浅层效益变成（ ） A.潜在效益 B.待开发效益 姓名：________________ 班级：________________ 学号：________________ --------------------密----------------------------------封 ----------------------------------------------线----------------------
C.整合效益 D.增值效益 22、全球第一部电子签名法来自（） A.美国 B.澳大利亚 C.英国 D.中国 23、中国首部真正意义上的信息化法律是（） A.电子签名法 B.互联网信息服务管理办法 C.信息网络传播权条例 D.合同法 24、下列（）是移动商务资料面临的安全威胁。（） A.资料失窃 B.缺乏安全意识 C.垃圾短信 D.欺诈行为 25、目前， WPKI技术应用更多的是（） A.企业 B.个人 C.商务 D.以上都不是。 26、手机病毒通过（）传播。（） A.有线 B.无线 C.网络 D.以上都不是 27、从使用成本、市场需求及人们的使用习惯来看，（）将有不可估量的市场发展前景。（） A.指纹识别技术 B.掌型识别技术
一（3）班每日训练要点 农倩芳 一年级学生常规训练点滴谈 刚入学的儿童在课堂上没有任何约束，他们根本“目中无师”，自由自在地说、玩、哭、闹，可以说是“五花八门，无奇不有”，面对这些天真可爱而又“不听话”的小家伙们，真是让人头痛。有什么办法让他们静下来上课，懂得在学校里要规规矩矩呢？ 一、抓住第一时间 多有经验的老师都知道入学伊始进行养成教育很重要，小学阶段的第一学期，第一学期的第一个月，第一个月的第一周又是培养良好习惯的重要时期。抓住了这个第一时间，可以收到事半功倍的效果，错过了这个时期，再施以养成教育将事倍功半，甚至终身难补，所以在刚刚开学的头几周里，不管开学事情有多繁杂，工作有多累，都要把学生的养成教育抓紧、抓好、抓细、抓实、抓小、抓早。开学第一天一切事情都要求学生做个真正的小学生。例如站队放学，就要求学生站队一定不能讲话，如果有学生讲话，就不能走，重新进教室，再来一次，直到安静为止。虽然第一天放学花了很长时间，但是让学生明白了放学就应该是这个样子的。 二、养成教育要抓好行为训练 养成教育尤其要重视行为习惯的训练，没有训练就没有习惯。国外教育也重视行为习惯的训练，洛克曾说：“儿童不是用规则教育可以教育好的，规则总是被他们忘掉，你觉得他们有什么必须做的事，你便
应该利用一切时机甚至在可能的时候创造时机给他们一种不可缺少的练习。” 只有通过行为训练才能使学生身体力行，知行统一。 要抓好行为训练，首先要强调持之以恒，冰冻三尺非一日之寒，养成一个好习惯非一日之功，需长期抓，持之以恒，切不可“三天打鱼，两天晒网”。因为“习惯成自然”是需要时间的，要有耐性，要持之以恒。例如，我要求学生对整齐桌椅，按规定摆放书本，几乎成为每天早上早读时候第一件事情，上课前第一件事情。 其次要严而又严，训练要强调“严”字，有个“狠”劲，不见实效不收兵。当然也要做到“严爱结合”，通过“严”达到“爱”。例如我在强调学生安全问题，特别是下课不能越过花坛到大操场上去和下课活动不要跑这两点时，我讲过后学生几乎没有听，我就连续一个星期在下课时观察，哪些学生没有按照我的要求做，第一天抓了10几个，第二天少些了，第三天没有了，但是这个星期又有几个，所以提出要求后，还要进行检查，要见到实效，避免反复。 三、“苦练”与“趣练”“激励”结合 我发现孩子们很习惯听“口令”。于是，我用一些小儿歌小口令和学生互动，如上课铃声响，快快进课堂，脚并拢，手放平，等待老师进课堂；123坐好了，小眼睛，望老师；小耳朵认真听，这些口令帮我节省了不少口舌，对课堂常规有了初步认识，为下一步的管理打下良好的基础。 低年级学生有很强的模仿能力，他们不仅效仿好的行为，也能模仿不良习惯。因此，榜样教育对于刚入学的儿童十分重要。我利用班会课
1．2009年1月7日14:30，工业和信息化部为中国移动、中国电信和中国联通发放( C )张第三代移动通信(3G)牌照，此举标志着我国正式进入3G时代。 A．1 B．2 C．3 D．4 2．按照用户需求的角度进行分类，移动看病挂号属于( D ) A．搜索查询移动商务B．需求对接型移动商务 C．按需定制型移动商务D．预约接受型移动商务 3．GPS是英文全球定位系统Global Positioning System的简写,它是由（ B ）国防部开发的。 A．法国B．美国C．俄罗斯D．中国 4．第三代无线通信系统简称3G，是指将( D )与互联网等多媒体通信结合的无线通信系统。P34 A．移动梦网B．电信网C．固话网D．无线通信网络 5．了解一个无线移动通信系统最好的方式就是由( A )着手分析。 A．核心网络B．无缝通信网络C．无线通信应用协议D．服务机制与安全 6．在价值链构建中培育和创造一种“资源独占型”的价值链，这种价值链构建方式叫做( C )。 A．技术引导型B．市场驱动型C．资源扩散型D．应用驱动型 7．无线局域网使用的技术主要是（ A ） A．Wi-Fi B．WCDMA C．GPRS D．以上都不对 8．一般的移动支付系统中最复杂的部分是( C )，它为利润的分成最终实现提供了技术保证。 A．终端用户消费系统B．商家管理系统C．运营商综合管理系统D．移动支付系统 9．（ A ）是移动商务的杀手锏应用。 A．基于位置的服务B．随时随地的访问C．紧急访问D．手机游戏 10．以下哪个域名是移动设备接入专用域名（ B ） A .com B .mobi C https://www.doczj.com/doc/3017113805.html, D .edu 11．下列哪种行为不属于移动应用（ B ） A 使用蓝牙耳机拨打手机 B 用台式电脑在家上网下载程序 C 用笔记本电脑在火车上看电子小说 D 用手机在室外上网收发邮件 12．GPRS属于（ C ）代移动通信技术。 A 1G B 2G C 2.5G D 3G 13．下列哪项技术实现了网络漫游（ C ） A WAP B TCP/IP C 移动IP技术 D Wi-Fi 14．下列哪项不属于即时通讯应用（ A ） A SMS B ICQ C QQ D MSN 15．下列哪个公司专门提供移动应用运营服务的（ B ） A Nokia B RIM C MOTO D Sharp 16．下列哪个协议是专为移动应用起草的（ C ） A BBS B SSL C WAPI D HTML 17．相对于笔记本而言，智能手机的优势是（ A ） A 携带方便，接入灵活 B 界面友好，易操作 C 计算速度快 D 外设接口种类多 18．黑莓手机与一般智能手机相比主要功能是（ C ） A 语音功能 B 彩信功能 C 邮件功能 D 小额电子支付 19．基于无线网络的移动商务与基于有线网络的商务相比，下列哪项不属于移动商务独有（ B ） A 移动性 B 接入的稳定性 C 定位性 D 互动性 20．手机报有二种发行方式，一种是手机WAP报，另一种是( C ) A．带阅读器的手机报B．中文手机报C．手机彩信报D．英文手机报
参考资料 一、名词解释（5小题，每小题3分，共15分） 1、移动商务： 通过手机、PDA(个人数字助理)等移动通信设备与因特网有机结合，进行的电子商务活动，它是无线通信技术和电子商务技术的有机统一体 2、三网融合： 指电信网、计算机网和有线电视网三大网络通过技术改造，能够提供包括语音、数据、图像等综合多媒体的通信业务。 3、移动通信系统： 由移动台（MS）、基站（BS）、移动业务交换中心（MSC）以及与市话网（PSTN）相连接的中继线等组成 4、二维条码： 是用某种特定的几何图形按一定规律在平面(二维方向)上分布的条、空相间的图形来记录数据符号信息。 5、移动商务价值链： 运用移动技术或通过移动运营服务的扩展和延伸创造价值，来满足社会需求的活动或行为，构成创造性的、动态的、完整的或虚拟的价值实现链条。 6、移动支付： （Mobile Payment，简称MPayment）是使用移动设备通过无线方式完成支付行为的一种新型的支付方式,在商务处理流程中，基于移动网络平台，随时随地的利用现代的移动智能设备如手机、PDA、笔记本电脑等工具，为服务于商务交易而进行的有目的的资金流流动 7、IVR： (Interactive Voice Response) 即互动式语音应答，您只须用电话即可进入服务中心，根据操作提示收听手机娱乐产品。可以根据用户输入的内容播放有关的信息。 8、RFID： 即射频识别技术，又称电子标签、无线射频识别，是一种通信技术，可通过无线电讯号识别特定目标并读写相关数据，而无需识别系统与特定目标之间建立机械或光学接触。 9、云计算： 它实现了对共享可配置计算资源（网络、服务器、存储、应用和服务等）的方便、按需访问；这些资源可以通过极小的管理代价或者与服务提供者的交互被快速地准备和释放。 二、判断题（请在括号中注明对错，15小题，每小题1分，共15分） 1．企业应用的移动业务将是移动应用的主打领域。( 对 ) 2．目前智能手持设备的显示屏将有所改善，但是表格输入和原始数据收入依然成问题。( 对 ) 3．移动商务将会取代传统的电子商务。( 错 ) 4．手机RFID支付业务已经在中国大陆开始运营。( 对 ) 5．域名注册与移动应用无关。( 错 ) 6．蓝牙技术只能在手机或电脑之间建立无线连接。( 错 ) 7．手机上网必须经过GPRS无线连接。( 错 ) 8．与Wi-Fi技术相比，蓝牙的有效连接范围更大。 ( 错 ) 9．RIM公司是专门经营手机硬件的设备提供商。( 错 ) 10．移动与无线不是一个概念。( 对 )
一年级课堂常规训练 教育就是要培养良好的习惯。习惯是一重巨大的力量，习惯一旦形成，就很难改变。因此，一年级新生入学行为习惯的培养尤为重要。 一、培养课前准备学习用品的习惯。刚开学，我说：“同学们，拿出作业本写字。”陈述同学拉起大书包，“哗啦”所有的东西掉了一地，一件一件找，作业本找到了，再把其它的东西一件一件往书包里装。写着写着，写错了，需要橡皮，他就再“哗啦”一下，重复刚才的工作。因此，我要求学生课前必须把语文书放在课桌中央，以备随时翻开；作业本、铅笔盒等放在课桌右上方。课桌上放一只铅笔、一块橡皮。这项任务每周抽查，学生不可贪玩忘记准备。 二、培养学生坐的习惯。好动是儿童的天性，一节课40分钟，至少要保持学生有20分钟左右专心听讲，这样才能完成预设的教学目标。让学生做“学做解放军”的游戏。游戏中强制学生不要动，老师看表1分钟不动，慢慢地发展为2分钟、3分钟、循序渐进。这样经常定心坐坐，可以磨练学生的耐性，还可以去掉学生身上的浮躁之气。 三、培养专注听讲的习惯。同样是坐在一间教室里，听讲认真与否，学习效果截然不同。因此，当讲到某个知识点时，我总要先提醒学生把目光集中到老师身上或黑板上。因为，对学生坏习惯视而不见，会制造出一批需要补课，等待转化的后进生。 四、培养学生收拾桌面的习惯。有几个同学经常因为不专心或者写字速度慢被我提醒。后来我发现，他们把用不着的学习用品都放在桌面上，有彩笔、尺子等等，对于自制力差的学生来说，这些就是干扰因素。所以，我要求学生，每节课都只拿出本节课的学习用品。五、培养学生学会利用作业后零碎时间的习惯。课堂作业的时候，老师要力争做到面批面改，不带回办公室看。以中等生为坐标，设计17分钟以内的作业，这样，快与慢在12——25分钟之间徘徊。早写完、批阅完作业的学生就回到座位上读书，不管是文字还是绘图，都可以看，有一个要求：自己阅读，不讨论，不交谈。这样，他们就只好去跟书对话了，哪怕他们看进去一句，也是进步。 看到他们一天一个变化，一天一点进步，我感到很欣慰。 儿歌在一年级课堂常规训练中的一些运用 对于一年级的老师来说，最大的任务就是抓好学生课堂常规训练。但是一年级的孩子活泼好动，要他适应学校常规，养成良好学习习惯，是很费时费神的事情。对于一年级学生来说，琅琅上口的一些口令、顺口溜、儿歌，对于帮助其养成好习惯有着莫大的帮助。所以，在开学初我就搜集了一些，如下：一、二、三，坐好了。棒、棒、你真棒！抬头挺胸，看黑板。身坐正，脚放平，眼向前，手放好。大眼睛，看黑板…… 在说口令、儿歌时，不能只是学生说或老师说，最好是老师和学生一人一句的说。刚开始训练时，老师在说的同时要有示范性的动作，让学生能够手口合一、眼口合一。通过这一段时间的训练，我发现有些儿歌就很适应我们班的学生。在学生有乱动的时候，就用“身坐正，脚放平，眼向前，手放好。”我说一句，学生说
《移动通信》综合习题 一、选择题 1．GSM系统采用的多址方式为（） （A）FDMA （B）CDMA （C）TDMA （D）FDMA/TDMA 2．下面哪个是数字移动通信网的优点（） （A）频率利用率低（B）不能与ISDN兼容 （C）抗干扰能力强（D）话音质量差 3．GSM系统的开放接口是指（） （A）NSS与NMS间的接口（B）BTS与BSC间的接口 （C）MS与BSS的接口（D）BSS与NMS间的接口 4．下列关于数字调制说法错误的是（） A数字调制主要用于2G、3G及未来的系统中 B数字调制也包含调幅，调相，调频三类 C频率调制用非线性方法产生，其信号包络一般是恒定的，因此称为恒包络调制或非线性调制 D幅度/相位调制也称为线性调制，因为非线性处理会导致频谱扩展，因此线性调制一般比非线性调制有更好的频谱特性 5．为了提高容量，增强抗干扰能力，在GSM系统中引入的扩频技术（） （A）跳频（B）跳时（C）直接序列（D）脉冲线性调频 6．位置更新过程是由下列谁发起的（） （A）移动交换中心（MSC）（B）拜访寄存器（VLR） （C）移动台（MS）（D）基站收发信台（BTS） 7．MSISDN的结构为（） （A）MCC+NDC+SN （B）CC+NDC+MSIN （C）CC+NDC+SN （D）MCC+MNC+SN 8．LA是（） （A）一个BSC所控制的区域（B）一个BTS所覆盖的区域 （C）等于一个小区（D）由网络规划所划定的区域 9．GSM系统的开放接口是指（） （B）NSS与NMS间的接口（B）BTS与BSC间的接口 （C）MS与BSS的接口（D）BSS与NMS间的接口 10．如果小区半径r＝15km，同频复用距离D＝60km，用面状服务区组网时，可用的单位无线区群的小区最少个数为。（） (A) N＝4 (B) N＝7 （C）N＝9 (D) N＝12 11．已知接收机灵敏度为μv，这时接收机的输入电压电平A为。（） (A) －3dBμv (B) －6dBμv (C) 0dBμv (D) 3dBμv 12．下列关于数字调制说法错误的是（B） A数字调制主要用于2G、3G及未来的系统中 B数字调制也包含调幅，调相，调频三类 C频率调制用非线性方法产生，其信号包络一般是恒定的，因此称为恒包络调制或非线性调制 D幅度/相位调制也称为线性调制，因为非线性处理会导致频谱扩展，因此线性调制一般比非线性调制有更好的频谱特性 13．CDMA软切换的特性之一是（） （A）先断原来的业务信道，再建立信道业务信道 （B）在切换区域MS与两个BTS连接
一年级新生入学常规训练课程 一、导入新课程 1）教师活动 小朋友们，从今天开始，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是——小学生。（出示带拼音的“小学生”，提前做好准备）。跟老师读“我是小学生了”。当小学生高兴么？当了小学生，说明你们已经长大，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这时自豪的。 学习儿歌： 我是小学生，上课小手放的好，小脚并并拢，身子坐得正。小眼睛仔细看，小耳朵专心听，说话先举手，才是好学生。 2）学生活动 认真倾听。要求：坐端正，抱臂正，眼睛看老师，不做小动作，用心记，嘴巴不说话。 二、认识校名、班级 1）教师活动 A、欢迎你们来到我们这所美丽的学校学习和生活。我们这所学校的校名谁知道？ B、课件出示带有拼音的校名。（政通路小学），教师按拼音正确地把校名念一遍，请学生跟老师念，请个别同学念。 C、谁知道我们学校在什么路上？（政通路）我们学校周围有什么工厂、商店、机关、公园？ D、教师边画边讲年纪与班级。（提醒看门上班级牌） E、说一说：我是（）小学（）年纪（）班的小学生XXX。看着黑板连起来大声、清楚地说一遍？（先请预先准备好的学生讲） F、认识男女厕所，不随地大小便。 G、上下楼梯靠右走，上厕所从墙壁左侧进右侧出，不相互追赶 H、下课先上厕所，再玩 2）学生活动 学生回答。学生跟读。 第二课时介绍自己结交朋友 教学程序 一、导入新课 1）教师活动 小朋友们，从今天开始，我们这个班有（）个小朋友。大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，那就得互相认识一下。 2）学生活动 认真倾听 二、自我介绍 1）教师活动 A、示范引路，要求介绍时做到：大声讲，站端正，说清楚。谁来介绍一下自己的姓名，家住在哪里？（教师评议） B、介绍爱好。小朋友都有许多爱好，有的爱唱歌，有的爱跳舞，有的爱画画，有的爱讲故事，还有的爱下棋。谁能把自己的爱好大声的向大家介绍一下？ C、连起来作介绍。
1．按照用户需求的角度进行分类，移动看病挂号属于 ( D ) 9 A．搜索查询移动商务 B．需求对接型移动商务 C．按需定制型移动商务 D．预约接受型移动商务 2．GPS是英文全球定位系统Global Positioning System的简写,它是由（ B ）国防部开发的。 A．法国 B．美国 C．俄罗斯 D．中国 3．第三代无线通信系统简称3G，是指将( D )与互联网等多媒体通信结合的无线通信系统。A．移动梦网 B．电信网 C．固话网 D．无线通信网络 4．无线局域网使用的技术主要是（A ） A．Wi-Fi B．WCDMA C．GPRS D．以上都不对 5．一般的移动支付系统中最复杂的部分是( C )，它为利润的分成最终实现提供了技术保证。A．终端用户消费系统 B．商家管理系统 C．运营商综合管理系统 D．移动支付系统6．（ A ）是移动商务的杀手锏应用。 A．基于位置的服务 B．随时随地的访问 C．紧急访问 D．手机游戏 7．以下哪个域名是移动设备接入专用域名（B ） A .com B .mobi C https://www.doczj.com/doc/3017113805.html, D .edu 8．下列哪种行为不属于移动应用（B ） A 使用蓝牙耳机拨打手机 B 用台式电脑在家上网下载程序 C 用笔记本电脑在火车上看电子小说 D 用手机在室外上网收发邮件 9．GPRS属于（ C ）代移动通信技术。 A 1G B 2G C 2.5G D 3G 10．下列哪项技术实现了网络漫游（ C ） A WAP B TCP/IP C 移动IP技术 D Wi-Fi 11．下列哪项不属于即时通讯应用（A ） A SMS B ICQ C QQ D MSN 12．下列哪个公司专门提供移动应用运营服务的（ B ） A Nokia B RIM C MOTO D Sharp 13．下列哪个协议是专为移动应用起草的（ C ） A BBS B SSL C WAPI D HTML 14．相对于笔记本而言，智能手机的优势是（ A ） A 携带方便，接入灵活 B 界面友好，易操作 C 计算速度快 D 外设接口种类多 15．黑莓手机与一般智能手机相比主要功能是（ C ） A 语音功能 B 彩信功能 C 邮件功能 D 小额电子支付 16．基于无线网络的移动商务与基于有线网络的商务相比，下列哪项不属于移动商务独有（B ）A 移动性 B 接入的稳定性 C 定位性 D 互动性 17．目前3G存在四种标准，中国提出的标准是( C ) A．CDMA2000 B．WCDMA C．TD-SCDMA D．WIMAX 18．（ C ）决定了商务活动的内容和范围，决定了我们能做什么和不能做什么。 A．顾客喜好 B．价值特性 C．技术特性 D．电信业务发展目标19．香港非常普及的“八达通卡”属于( D )支付系统。 A．基于SMS的支付系统 B．基于WAP的支付系统 C．基于J2ME移动支付系统 D．非接触式移动支付系统 20．目前中国最大的免费的WAP门户网站是( C )