中学办学水平综合督导评估自评报告
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2020年4月19日
琚湾二中办学水平综合督导评估自评报告
一、学校基本情况
琚湾二中创办于1989年，现座落在七方镇北10公里处，占地面积20992平方米，建筑面积10650平方米，绿化面积5000平方米，是一所环境优美、布局较为合理的农村镇级学校。现有14个教学班，在校学生数670人。在编教职工83 人。当前具备中学高级教师职称15人，专任教师本科率达12%。
一直以来，历代师长自强不息、孜孜以求、作育英才，曾走出了清华大学马腾飞、哈佛大学汪自民等知名校友。新时代的罗中人始终秉承以“为学生的终身发展奠基”为办学理念，以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”为办学思想，以“创名校，做名师，育英才”为办学目标，以“人格自尊、行为自律、学习自主、生活自理。精心培育，铸就精品”为育人标准。开拓进取、锐意创新，取得了丰硕成果。先后获得襄樊市“文明单位”、“教育教学先进单位”、“绿化合格单位”、“实验室合格单位”、“安全卫生先进单位”、“现代教育技术实验学校”、“后勤管理先进单位”、“新课程改革先进学校”等和枣阳市“教育教学管理先进单位”、“文明单位”、“教育教学先进单位”、“示范学校”、“安全文明校园”、“先进工会”等荣誉称号。。
二、自评情况与得分
为了更好地全面贯彻执行党的教育方针、法律、法规、政策，遵循教育规律，深化教育改革，优化学校管理，全面实施素质教育，提高教育质量和办学效益，全面推进学校发展，我校积极组织自评专班，依据《湖北省普通
中小学校办学水平综合督导评估标准》，对我校办学水平进行了全面认真地自查。自评结果如下：A1办学方向100分（0.15）得分100分，A2教育资源100分（0.20）得分88分，A3学校管理100分（0.20）得分95分，A4教育工作100分（0.30）得分91分，A5办学成果100分（0.15）得分96分，综合评价分93分，等级：优秀。
三、办学行为及办学特色
（一）、提升办学理念，建立规范办学体系
1、确立先进的办学理念。
先进的办学理念是引领学校改革与发展的旗帜。只有明确办学思路，确立先进的办学理念，才能推动学校的全面发展。我们认真学习了“三个面向”“三个代表”和“科学发展观”的重要精神，认真学习了《中国教育改革和发展纲要》、《新课程标准》以及一系列教育教学理论，提高了认识，更新了观念。学校确立了“一切为了学生，一切为了发展”的办学理念。同时，提出了我校：办学方针——依法治校，发展活校，科研兴校，特色强校；教学原则——面向全体，因材施教，自主合作，全面提高；校风——团结，文明，奋发，求实，创新；教风——民主，和谐，厚德，善诱；学风——博学，多思，勤奋，进取。
2、明确具体的办学目标。
多年来，学校把明确具体的办学目标当作前进的动力、奋斗的方向。依据办学理念，学校制定了《琚湾二中“十一五”发展规划》，明确规定了“十一五”期间的学校办学目标——塑造一流名师、培养一流人才、建设一流名校，育人目标——基础扎实、人格健全、特长鲜明、素质全面。学校制定了科学的实施措施：以学习和实践科学发展观为要务，转变思想认识；以
创办人民满意学校为平台，改进办学条件；以深化课堂改革、打造高效课堂为重点，提高教育教学质量。
3、遵循科学的办学原则。
在长期的办学实践中，学校坚持依法治校，认真贯彻《教育法》、《教师法》、《中共中央国务院关于进一步深化教育改革，全面推进素质教育的决定》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（—2020年）》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》和湖北省有关“减负”、“纠片”等一系列文件精神，不断规范办学行为。一是规范教学行为。学校制定了《琚湾二中教师教学规范》、《琚湾二中教学过程管理制度》等，严格执行国家课程计划，开足、开齐所有课程。减轻学生课业负担，落实“纠片”、“减负”有关规定，促进学生德、智、体、美全面发展。二是规范收费行为。学校制定了《琚湾二中财经管理制度》，严格执行收费政策，坚持收费公示制度，坚决杜绝乱收费行为；严格执行财务管理制度，坚持收支两条线；定期公开财务账目，民主理财。
（二）、优化教育资源，营造良好育人环境
1、优化人力资源，力求德艺双馨。
按照规定做好干部、教职工的配置工作。在配备校级干部中，我校从思想政治素质、强烈的责任感和良好的业务素质等方面综合考虑，职数达标。同时还建立了民主、公开、竞争、择优的干部选拔机制，领导班子作风民主，办事公道，遵纪守法，廉洁自律，精诚团结，务实敬业，工作有力。学校设置党支部、校长办公室、政教处、教导处、总务处等“三处两室”，由分管校级干部牵头，部门负责人具体负责。同时，又以年级为单位，设三个年级组，每个年级设置年级组长一名，实行年级组长负责制。教师队伍编制
和结构合理。学校现有专任教师86人，专任教师中，中学高级教师3人，中学一级教师54人、市骨干教师达20人，大学本科学历55人，专科学历86人，学校已基本形成了一支师德高尚、学科配套、素质过硬的师资队伍。学历达标率100%，其所有教师具有任职资格，都能胜任教育教学工作，教师岗位胜任率达100%。学校职工人数符合省定编制，技术岗位职工受过培训，并持证上岗。
2、加大财力投入，保障教育经费。
每年度市财政对学校的财政拨款达30多万元；主要用于教育教学，为了提高教师工作积极性，学校还利用勤工俭学收入，努力改进办学条件，为师生营造良好的学习与工作环境。为了保证贫困学生顺利完成学业，学校加大扶困助学力度，为她们提供生活费及学习用品。另外，学校努力拓宽扶困助学途径，向热心人士、友好单位募款，倡导社会共献爱心。
（三）美化育人环境，打造花园学校
1、注重校园文化建设，打造人文校园。几年来，学校投资余元，进行校园文化建设：在各主干道增添各种励志、怡情名言警句；名言警句、伟人塑像、摄影、漫画、、班徽等，均体现出鲜明的时代特色，鼓励学生昂扬向上，陶冶情操。
2、注重校园安全工作，打造平安校园。学校投入17000余元，安装六个监控摄像探头，加强校园安全管理，并与派出所联系，不定期整治校园周边环境。请司法人员到校进行法制教育。学校制定了各种安全工作制度及应急处理预案，加大人防、物防和技防力度，确保校园安全。近几年来，学校无重大安全责任事故。
3、优化教学设施，打造现代校园。学校大力进行现代化建设，深化课
程改革，提高教学质量，学校投资近2.5万元，进行校园网络建设，建有学生微机室1个，拥有微机52台，建有多媒体功能室2个；建一个年级的“班班通”。建有物理、化学、生物实验室各3个，建有专门的图书馆，拥有图书2万册。投入1万多元，配备完善体育设施，为师生提供便利的运动场所。
4、搞好各种服务，打造服务校园。，学校向上争取资金120万元，新建一座标准学生公寓，给学生创造了一个舒适的生活环境。学校努力提高后勤服务质量，努力改进学生生活条件，开设浴池，使学生的在校生活方便、舒适，保证了学生的身体健康，深受学生及家长的好评。
（四）加强体制建设，探索高效管理新路
1、建立科学的管理机制。
一是学校大力完善管理机制，不断更新管理手段，努力探索管理新路。学校实行校长负责制，设立二室（办公室、财务室），三处（政教处、教导处、总务处），三个年级组。另外，学校还成立了教育工会、团委会、妇委会等群团组织。
二是优化管理体制。（1）管理系统化。学校大事广泛收集师生的意见和建议，然后由职代会和校委会共同决策实施。由此强化全体教职工的主人翁意识，充分调动全员行使民主治校权利的积极性，提高学校领导班子的决策水平，保证学校各项工作的正常运行。（2）管理层级化。学校坚持以各口主要领导总负责制；教学副校长——教导处——教研组——备课组；政教副校长——政教处——团总支；后勤副校长——后勤办——安卫办。（3）管理透明化。学校坚持校务公开，坚持凡属学校重点难点问题，采取措施确保公开透明，如评优评先、职称晋级、人事聘任等，都按规定进行阳光操
作；学校的财务账目，接受教职工的监督。同时设立校长信箱，广采群众信息。
2、建立完整的管理体系。
（1）完善管理制度，落实工作计划。结合我校实际，制订了各种规章制度和岗位职责，校务管理做到有章可循，有法可依。每学期学校制订了年度工作要点，各处室、年级组依据工作要点制订详实的工作计划，各项工作按计划办事，避免盲目性和随意性。（2）改变管理观念，体现人文关怀。一是以激励为抓手，实行全员聘任制，校长聘任副职干部及年级组长，年级组长聘任教师，打破职位终身制，做到“多劳多得、优劳优酬”，鼓励广大教师勇挑重担，乐挑重担。二是以人为本，营造温暖氛围。学校对各办公室均配备电脑和饮水机，极大地方便了教师的学习和工作。及时关心教职工的身心健康；教职工生病住院，学校领导及时到医院看望，先后安排10余名教职工的家属就业；关心离退休教师，进行了春节慰问、重阳联欢等。
3、规范档案管理，信息准确完备。学校十分重视档案管理工作，建立了档案管理室，配备了专门的档案管理人员，制订了档案室管理章程，每学期对档案工作进行量化评估，使之更好地为教育教学服务。
4．加强教务管理，提高教育质量。
（1）健全德育管理机制。学校全方位构建“一个核心、两条主线”的德育工作机制。“一个核心”就是以德育领导小组为核心，校长统筹，政教处主管，充分发挥共青团、学生会、家长委员会的作用，为德育工作的开展提供可靠的保证。“两条主线”就是校内校外两线互动，双管齐下。（2）严格教学过程管理。教学严把“三关”：一是校历表、课程表、作息时间表的制定合乎规定。二是学籍管理中办理学生休学、转学手续严格符合规定。
三是常规教学的备、教、批、辅、考、评各教学环节符合新课程标准的要求。
（五）、开展素质教育，促进学生全面发展
1、坚持德育为先，注重以德树人。
（1）、坚持“两个结合”。即德育常规内容与时代内容相结合。学校把学生的心理、生理特点所开展的常规思想道德教育与“五告别”签名活动等时代教育结合起来，以培养社会需要的新型人才。（2）、深化系列活动。如每学期开展的文艺汇演、歌咏比赛、书画作品大赛等，充分调动学生参与学校文化建设的积极性。（3）开展“三·五”学雷锋；“五·五”端午节，开展爱国主义教育；五月“母亲节”、六月“父亲节”，开展书信感恩活动；“七·一”开展爱党教育；“九·十”教师节，鼓励学生编写祝福短信；“九·九”重阳节，开展敬老、爱老与思亲教育活动等。这些活动陶冶了学生的情操，提高了学生的思想素质，愉悦了学生的身心。
2、深化课程改革，培育创新人才。
（1）、强化课改理念。学校认真贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》，《新课程理念》，等各种新课改文件精神，以新课改精神引领人。在此基础上，制定了《罗岗中学新课程改革实施方案》，指导教师组织教学和到外地培训学习。（2）、打造高效课堂。一是转变教学观念。由追求知识的完整性、全面性，到更加关注学生的性格、人格的健全；由重知识能力的培养，到更加关注学生的心理需求和精神成长；由传统共性的整齐划一的教育，到更加关注学生的不同需求；由注重课堂细节、程序的编制，到更加关注学习氛围的营造和师生、生生关系的和谐发展。二是转变教学方式。打破满堂灌的传统教学模式，转变为经过展示，
实现交流；经过纠错，实现落实；经过点拨，实现提升；经过开放，实现拓宽。三是转变学习方式。在引导学生自主性、研究性学习的同时，开展小组讨论，合作探究、对抗质疑。（3）、坚持科研强教。学校始终将教科研作为学校工作的重中之重，以教科研作为突破口，以此带动整个工作。一是坚持开展“教研活动日”活动，以教研组为基本活动单位，同学科的教师或听课，或评课，或开展理论学习。二是开展教研论文比赛。鼓励教师撰写文质兼美的论文，优先评先晋级。三是开展课题研究。我校成功的进行了物理专题研究结题，取得了可喜的成绩。（5）、加强体、卫、艺教学。学校长期重视体、卫、艺教学，注重两个《条例》的贯彻和落实，促进学生的全面发展。一是抓好常规体育课教学，教给学生体育知识和运动方法。二是广泛开展各种体育兴趣活动和体育比赛，每年举办两届运动会；经常性地组织一些小型比赛。三是建起了医务室，配有合格的医务人员。四是经过卫生知识讲座、主题班会、校园黑板报等多种形式，开展拒毒防艾、珍爱生命等教育。五是积极开展各种艺术活动，如校园“十佳歌手”大赛、元旦文艺晚会、学生书法美术作品大赛等，经过活动激发学生的兴趣，提高学生的素质。
（六）、注重特色创新，树立学校发展品牌。
经过多年的打拼，与时俱进，我校已注重特色创新：
1．办学水平高。一是精神文明建设成绩突出。由于师生的价值观相得益彰，和谐共进，形成一种精神，成为熊中人文领域的主要亮点，从而浓厚了学风、改进了教风、优化了校风。莘莘学子勤奋学习，蓬勃向上，处处洋溢着青春的风采；辛勤园丁伏案钻研，三尺讲台上激扬文字，时时彰显着新时代的精神风貌，学校多次被上级政府评为“文明单位”。二是坚持科研兴校，教研教改成果明显。学校坚持走科研兴校之路，一方面教师撰写的教