活动的目的与意义
这次低碳的活动,是非常有价值的。。近年来,由于人类对环境的不珍视和破坏,导致地球气候的巨大变化,同时气候的变化也在不同程度地影响着人类的生活。。气候变化对人类的生活产生很多不利的影响,如水资源短缺、经济损失加剧、海平面上升等等。。这都让人们意识到:低碳生活,势在必行!因此,我们开展了这次活动,调查大家到底对低碳有多少了解、是否重视了这个日益严重的问题。。
随着人类无止境的开发地球能源,人类所面临的资源枯竭危机不断加深,加上地球生态环境的不断恶化,进入新世纪以来,人类已经遭遇了前所未有的生存危机。人类只有一个地球,其生态系统是不可能再造的。发展低碳经济、构建低碳城市不仅是政府、专家的事,积极树立低碳生活理念也是每一个公民的责任。?低碳经济?不仅意味着制造业要加快淘汰高能耗、高污染的落后生产能力,推进节能减排的科技创新,而且意味着引导公众反思哪些习以为常的消费模式和生活方式是浪费能源、增排污染的不良嗜好,从而充分发掘服务业和消费生活领域节能减排的巨大潜力。低碳生活,是一种自然而然去节约身边各种资源的习惯。我们应该积极提倡并去实践,注意节电、节油、节气、垃圾回收以及绿色出行,从点滴做起,从身边的每个节能细节做起。很多低碳生活方式,大家都是可以做到的,即使是再小的一份力量,都是对发展低碳经济、构建低碳社会的一种支持。
因为人类只有一个共同地球,选择低碳绿色的生活方式是我们共同的责任和使命。青年大学生知识广博、充满朝气、思想认识趋于理性、践行低碳热情高涨,有着‘承前启后’的社会责任,是‘低碳发展’的生力军和先锋力量,是最好的
的践行者、宣传者。节约每一滴水,让我们拥有更蔚蓝的海洋!节约每一度电,让更多的角落洒满光明!倡导节能低碳环保,需要你我齐心协力。让我们行动起来,用我们的智慧和双手,积极加入到节能低碳低碳的行列之中,将节能低碳低碳的环保意识传播给身边的每一个人。让我们携手并肩、共同努力,以心系家国的使命感,积极行动起来,为绿色节约型华园的构建做出表率,贡献自己的一份力量。希望能通过这次活动,调动起大家的积极性,让我们为美丽的地球、可爱的家园增添一份生机~~~~~~~~
大学生社会实践的内涵目的意义 社会实践是大学生在改革开放中走向社会的一个很重要的锻炼环节, 也是教育与实践相结合的具体体现。当今社会的竞争是人才素质的竞争, 随着人才被推向市场, 大学生的自我优越感将逐渐消失, 发展方向更加扑朔迷离。因此要适应时代的要求, 不仅要具备丰富的专业知识和高超的业务水平, 更必须具备一定的综合素质。大学生参加实践活动, 对德智体本身来说是课堂教育的延续。大学生积极参加社会实践,是高校思想政治教育的一条重要渠道, 使他们按着现代社会的要求健康成长。当代大学生要成为现代化建设的有用人才, 就不能闭门读书, 而必须敞开大门, 走向社会, 与工农相结合,积极投身到改革的洪流中去。目前, 相当部分的青年在注重实现自我的同时, 往往忽视和拒绝贡献社会, 从而削弱了社会责任意识, 在自我与社会之间横着一条不浅的鸿沟。社会实践能萌生责任意识, 只有到实践中去, 才能迸发出炽热的社会责任感来, 才能为社会做贡献。 社会实践是教育教学内容的重要组成部分, 是巩固所学知识、吸收新知识、发展智能的重要途径, 它不受教学大纲的限制, 大学生可以在这个课堂里自由驰骋, 发挥自己的才能, 开创自己的基业, 充分利用在校期间的以学习为主、学好和掌握科技知识的有力条件, 在社会实践中磨炼自己, 真正锻炼和提高自己的实际工作和适应能力。很多高校多年来一直坚持理论与实践、校内与校外、专业与非专业等多种形式的实践活动, 在实践中注意学生各方面素质的提高和实践能力的培养, 培养了一大批多面手和全方位人才, 充实了教学内容, 活跃了教学气氛, 拓宽了社会视野, 掌握了实践技能, 使大学生们学到了书本上学不到的知识, 掌握了在学校中学不到的技术, 同时也缩短了理论与实践脱离的距离。为了适应市场经济的发展需要, 为促进大学生尽快成长, 给大学生多创造施展技能和才华的条件和环境, 必须切切实实地把实践活动纳入到教学中去。 人类发展进入21世纪的脚步已经来到, 科技的飞速发展和社会的不断进步给大学生提出了更高的要求, 要适应新的市场经济对人才的需求, 不仅要具备丰富的专业知识和高超的业务水平, 还要具备一定的综合素质, 除了要有较深厚的理论基础外, 更需要具有实际工作能力和实际操作能力, 所以只停留在书本上是远远不够的, 要求学生们具有较强的应用能力,实践活动则是达到这一目的的必由之路。现在许多在大学校建立的教学实践和社会实践体系, 越来越成为整个在校学生学习和受教育过程的重要组成部分。 一、内涵大学生社会实践是指在校学生利用假期(主要指暑假)及课余时间,深入到工厂、农村、街道、部队、医院等进行考察、了解社会、并利用所学专业知识为经济建设和社会发展服务的实践活动。大学生社会实践活动是“跨世纪青年人才工程”和“跨世纪青年文明工程”的重要组成部分;是参与社会主义市场经济建设,促进教育改革的积极因素;是德育教育的重要组成部分,是引导广大青年学生健康成长的有效途径。 二、目的大学生社会实践作为高等院校实践教育的重要组成部分,目的在于弥补学校教育教学工作的不足,丰富和深化大学生思想政治教育的实践内容,促进青年学生在理论和实践相结合的过程中增长才干、健康成长的重要课堂,从而优质成才、全面成才 三、意义 1)可以引导青年学生了解社会,了解国情,坚持走有中国特色社会主义道路的信念。现代大学生,大多是在书本知识中成长起来的,对我国的国情、民情知之甚少,而社会的复杂程度,远不是仅凭读几本书,听几次讲座,看几条新闻就能了解的,社会实践则为他们打开一扇窗口。大学生走向社会参加实践,亲身体验生活,看到城乡差别,感受贫富差距;在与人民群众的接触、了解、交流中受到真切地感染和体验,从活生生的典型事例中受到深刻的教育和启发,使思想得到升华,社会责任感和使命感得到加强。 2)引导学生增强责任感和使命感,树立正确的世界观、人生观、价值观,提高学生的综合素质。社会实践有利于大学生正确认识自己,对自身成长产生紧迫感。通过广泛的社会实践
一、实习目的和意义 实习是一种实践。是理论联系实际,应用和巩固所学专业知识的一项重要环节,是培养我们能力和技能的一个重要手段。 毕业实习是一门专业实践课,是我们在学习专业课程之后进行毕业设计时不可缺少的实践环节。它对于培养我们的动手能力有很大的意义,同时也可以使我们了解传统的机械制造工艺与现代机械制造技术之间的差别。毕业实习更是我们走向工作岗位的必要前提。通过实习,我们可以更广泛的直接接触社会,了解社会需要,加深对社会的认识,增强对社会的适应性,将自己融合到社会中去,培养自己的实践能力,缩短我们从一名大学生到一名工作人员之间的思想与业务距离,为我们毕业后社会角色的转变打下基础。 这次在河南二纺机股份有限公司及河南新飞电器有限公司两个大型工厂的实习进一步加深了我对专业知识的理解,也使我对课题有了新的认识,明白了完成一件“工程”所进行的准备工作... 实习目的及意义 1、通过生产实习加深对汽车运用与维修专业认识,巩固专业思想,激发学习热情。 2、熟悉汽车修理环境、修理工具。为以后走上工作岗位积累一定的知识与经验。 3、开拓我们的视野,增强专业意识,巩固和理解专业课程。 4、通过现场维修实习和企业员工的交流指导,理论联系实际,把所学的理论知识加以印证、深化、巩固和充实,培养分析、解决工程实际问题的能力,为后继专业知识的学习、课程设计和毕业设计打下坚实的基础。 实习内容及过程 (一)发动机保养 不管是旧车还是新车,在使用一段时间后由于磨损老化等原因,就必须对汽车进行保养,以保持和恢复汽车的技术性能,保证汽车具有良好的使用性和可靠性,延长汽车的使用寿命。 五菱柳机《发动机保养规定》:车辆实际行驶里程2000~2500km时到就近服务站进行第一次保养;车辆实际行驶7500±500km时到就近服务站进行第二次保养;车辆在进行第二次保养后,每间隔里程5000公里必须进行1次例行保养。 (二)发动机常见故障 1、发动机启动后易熄火。检查防盗器,检测点火系电火花是否太弱,空燃比是否正确及进气压力大小。 2、发动机工作,起动机不工作。检查火化塞,供油体统是否供油,燃油含水量,进气压力,点火正时。 3、怠速时高时低。点火不良,空然比不正确,怠速调节阀电路有故障,进气有泄漏,检测发动机控制单元电压及点火正时。 4、转向有异响,前悬架平面轴承,球笼轴承,球笼轴承护套破损破损。 5、暴震。火化塞选用不正确,汽油辛烷值过低,缸内集炭,点火正时。 6、倒档响。倒档主动齿轮,惰轮损坏。 7、空调不制冷。空调冷凝器上异物灰尘过多,风扇运转不正常,压缩机传动带离合器打滑,缺氟。 8、发动机故障灯闪烁。一直亮时发动机本身问题,闪烁可能时燃油油品问题。 实习心得 我觉得这次实习,看到他们工作的辛劳,我就像看到了以后的自己一样,心里异样的沉重。但是既然选择了这一行,我就会坚持走下去,就像指导师傅告诉我的那样:随着时间与经验的积累,你总有一天会成为一块抢手的金子。在以后的工作中,这次实习正是我们所需要的过渡期,在这里学到的技术与经验将对以后的工作有着不小的作用。
实践活动的评价方式与作用 阳谷县青少年素质教育实践基地李恒柱 评价是指人们对于某个事物或某种活动所做的价值判断。作为教师,能在日常的实践活动中对学生的行为表现给与及时、积极、有效地评价,会对学生的健康成长起到积极的、重要的、不可估量的作用。因此,我们每个教师都要从内心深处重视评价问题,并通过实际行动将科学的评价理念落实到实践活动的组织开展中,抓住孩子内心向上的积极因素,促成孩子自我的不断完善,获得创新意识和实践能力的良性发展。 一、评价的方式 教育部颁布的《示范性综合实践基地实践活动指南》中指出:对学生的评价提倡多元评价,注重过程性评价。 1、从评价的内容上来说,既要有知识与技能的评价,更要有过程与方法的评价,尤其是情感态度价值观方面的评价。因为过去的评价受应试教育的影响,对学生的评价往往过于看重知识,甚至把学生对知识的掌握当做评价的唯一标准。实施课程改革以来,虽然提倡对学生的评价不以学习成绩作为唯一标准,但学习成绩仍然是一个十分重要的因素,学习方法、学生对学习过程的体验、情感态度价值观方面的评价所占比例过低,影响了学生的全面发展,限制了学生素质的提高。 2、从评价过程来说,既要有活动结果的评价,更要有过程性评价。从实践基地的实际实施来看,现在往往把过多的注意力集中在活
动结果的评价上,比如学生剪纸剪的情况如何,学生包的糖包如何,学生拍的照片如何,学生的驾驶水平如何,学生是否学会了人工呼吸及胸外按压等。实践活动本身是一个过程,学生的收获是在实践过程中生成和发展的,因此,活动过程对学生的成长具有十分重要的作用,我们一定要把对学生的评价注意力从过于注重结果改为既重视结果,更注重过程的道路上来。 3、从评价主体上来说,既要有学生自评,也要的生生互评、教师评价。学生自我评价能够促进学生对自已的实践活动进行反思,有助于培养学生独立性、自主性和自我发展、自我成长能力。学生对他人评价的过程也是学习与交流的过程,能够清楚地认识到自己的优势和不足。被评价人也可从别人对自己的评价中更全面地认识自己。过去的评价更多地是教师对学生的评价,忽视了学生之间的互评及学生个人对自己的评价,如何实现上述两个方面的评价是一个值得好好探索和总结的问题。 二、评价的作用 1、记录作用。即教师对学生在活动中的表现全面、客观、真实地进行记录,作为学生在实践基地参与活动的一个评价。这也是上级教育主管部门对实践基地的一个重要要求。比如聊城市教育局《关于进一步加强中小学社会实践基地建设与管理工作的实施意见》中要求“中小学生实践基地在教育行政部门监督、管理下,要对学生在基地的活动情况作出评价,学生的评价情况(学分)情况作为高中招生录取的依据。”
植树节活动的目的与意义 每年个个单位都会举办一下有关植树节的活动!那么,举办这些活动对于现在的我们,有些什么目的和现实的意义呢?小编在这里为大家解答一下! 植树节活动的目的是通过这种活动,激发人们爱林、造林的感情,提高人们对森林功用的认识,促进国土绿化,达到爱林护林和扩大森林资源、改善生态环境的目的。是为了动员全民植树而规定的节日活动! 植树节活动也有着相当现实的意义,植树节活动的意义不是在于每个人都要在植树节这天去种一棵树,而是通过植树节的又一次来临,使我们大家更加的关注绿化、环保的问题,更好的去行动起来。 其一,森林能够平衡地球的二氧化碳。森林是二氧化碳的主要消耗者,每公顷森林生产10 吨干物质会吸收16吨二氧化碳,释放12 吨氧气,这使得森林成为一座巨大的氧气库。因此植树造林已成为减缓温室效应的主要途径。 其二,森林能防风固沙。森林可以通过降低风速、改变风向减少风蚀的强度;林木,尤其是灌木树的强大根系,可以固着土壤颗粒。实践证明,通过营造防风沙林,配合农业、水利措施,会取得良好的防风固沙效果。 其三,森林能够保持水土。森林能够调节径流量和枯水期的水量,还能保持水土,降低河水泥沙含量,减轻洪涝灾害等。观测表明, 1 厘米厚的落叶层能把地表径流减低到裸地的1/4,泥沙量减少94%。降雨导致裸地土壤的流失量是林地的100 多倍,而乔、灌、草结合的固土能力却是纯草的1000多倍。有计算表明,我国森林每年减少土壤侵蚀总量为246 亿立方米,减少土壤有机质流失量3.84亿吨,保护土壤的价值达2600 多亿元。另外,森林对防止河床升高、水旱灾害等方面,也有根本性的减缓作用。 其四,森林能够涵养水源。森林是天然的“绿色水库”,能促进天上水、地表水和地下水的正常循环。落雨时,有20%以上的雨量被树冠和枝叶截留,5%?10%被地面落叶和杂草截留并吸收,森林内团粒结构的土壤能较快地将地
团体心理辅导形式的出现立刻成为学校心理健康教育的主要形式。它是在团体情境下进行的一种心理辅导形式,它是以团体为对象,运用适当的辅导策略与方法,通过团体组员间的互动,促使个体在交往中通过观察、学习、体验,以实现: (1)认识自我、探讨自我、接纳自我,发展个体独特的身份感 (2)学会信任自己和他人,学会用新的视角来看待自己和别人 (3)寻求一般发展性问题和特定矛盾冲突的解决之道 (4)学会更多有效的社会沟通技巧 (5)对他人的需要和感受更加敏感 (6)学会如何通过关心、呵护、诚实和坦率来促进他人成长 (7)澄清自己的价值观,并且决定是否以及如何对其加以改善 团体心理辅导以团体动力学、社会学习理论、人际交互作用分析理论(PAC理论)、人际沟通理论(5W)为理论基础,强调体验式、互动式学习,感悟式成长,重视在团队人际互动的过程中相互促进,共同成长。团体辅导能够在很多方面提供组员发展成长的机会,尤其是当小组组员在年龄、爱好、生活背景和社会经济地位以及心理特征的类型方面存在很多差异时。团体就如同一个小社会,团体内个体间的冲突与他们在现实生活中的经历相似。同时,团体组员的多样性恰恰会带来组员间非常丰富的信息反馈,个体可以通过这些形形色色人的眼睛来全面地反思自己、了解自己,认识他人。 团体辅导是在团体情境下进行的一种心理辅导形式,通过团体内人际交互作用,成员在共同的活动中彼此进行交往、相互作用,使成员能通过一系列心理互动的过程,探讨自我,尝试改变行为,学习新的行为方式,改善人际关系,解决生活中的问题。所以,许多人在参与团体辅导过程中能够得到成长、改善适应和加快发展。不过,如果误用、滥用和盗用团体辅导,不仅会使团体成员蒙受伤害,学习错误的行为,加深其自卑感和挫败感,而且会破坏团体辅导的专业信誉。因此,从事团体辅导的领导者必须不断充实团体辅导的专业知识,掌握团体辅导的技巧.了解团体发展的过程,才能组织和实施有效的团体活动,协助成员真正解决问题,促进他们寻心发展和生活适应。 (三)团体辅导的作用 随着生活节奏变得越来越快,人们所承受的心理压力也越来越大,各行各业的人、各年龄阶段的人都有程度不同的心理压力。 心理困扰是现代社会的一个很突出且普遍存在的问题,包含了学生的学业发展、异常行为、情绪障碍、人际关系、竞争问题,中年人的职业枯竭、家庭问题(亲子关系、夫妻关系、代际关系)、成瘾行为(毒品、药物和网络)、突发事件的危机管理,以及种种的老年问题(孤独、临终、疾病)。由于现代人有很多心理困扰与行为问题,因此社会对心理辅导的需要日渐增多。目前我国心理辅导领域中的专业人员非常有限,人手不足,而且主要集中在医院、学校和一些专业机构中,工作方式以个别辅导为主。于是,产生了社会需要广泛和心理服务提供不足的矛盾。在这种情况下,开展团体辅导非常必要且紧迫,团体辅导可以在有限的时间内为更多的人提供服务,更好地满足人们对心理帮助的需要,也可以弥补个别辅导的一些
社会实践对大学生的意义: 调查的主要目的是了解当代大学生如何利用这短暂的时间去充实丰富自己。调查的方式为问卷调查及网上资料调查。 暑假,对于很多学生来说是一个放松身心,提高自身修养的大好时机。能够把握这短暂的两个月时间真正去学点什么,做点什么应该是我们当代大学生所考虑的。 跨进了21世纪,又是个新的开始,当代大学生是新一代的代表,是祖国的未来,我们必须坚持马列主义/毛泽东思想,必须在它的指导下阔步前进。作为新世纪的大学生,就应当肩负起历史赋予我们的重任,做一个合格的大学生。充分发挥我们的才能,壮大我们的国家,使中国走进强国之列,这就是我们21世纪大学生的伟大使命。合理支配暑假时间,充分利用把握机遇,通过调查了解到当代大学生暑期生活分为四类: 一参加社会实践兼职打工。二埋头苦学,参加各类培训班。三出行旅游度假观光。四在家“无聊”一族。 社会实践,兼职打工: 中国社会调查事务所的调查结果显示,现代大学生打工的主要目的是: 有35%的大学生是为了增加收入;有36%的大学生是想自食其力;有29%的大学生认为要锻炼自己的能力,对报酬无所谓。。随着社会的变革和思想观念的转变,大学生打工的形式开始变得异常丰富起来22%的大学生选择网络公司;4%的大学生选择暑期教师;19%的大学生选择市场调研员;13%的大学生选择营销策划员;16%的大学生选择做志愿者;9%的大学生选择做促销;5%的大学生选择到快餐厅做钟点工;12%的大学生选择其它。社会实践是大学生接触社会,了解社会的一条重要途径。到企事业单位实习的大学生也为数不少,这样既可锻炼自己,提高专业水平,又可开阔视野,接触社会,为日后工作积累社会经验。暑假兼职打工赚钱是许多学生的选择。“流自己的汗,吃自己的饭;自己多吃点苦,父母少花点钱。”这是时下不少大学生“打工族”秉承的至理名言。传统的家教、推销翻译到现在的网吧管理员、市场调研员、快餐店钟点工、导游,甚至是一些大胆另类的选择,如替网络公司试玩游戏等都成为现
实习的目的和意义 实习的目的和意义(一) 一、实习目的和意义 将所学的理论知识与实践结合起来,培养勇于探索的创新精神、提高动手能力,加强社会活动能力,严肃认真的学习态度,为以后专业实习和走上工作岗位打下坚实的基础。认识实习是教学计划的重要部分,它是培养学生的实践等解决实际问题的第二课堂,它是专业知识培养的摇篮,也是对工业生产流水线的直接认识与认知。实习中应该深入实际,认真观察,获取直接经验知识,巩固所学基本理论,保质保量的完成指导老师所布置任务。学习工人师傅和工程技术人员的勤劳刻苦的优秀品质和敬业奉献的良好作风,培养我们的实践能力和创新能力,开拓我们的视野,培养生产实际中研究、观察、分析、解决问题的能力。 认识实习是我们工科学生的一门必修课,通过认知实习,我们要对机械设计制造及其自动化专业建立感性认识,并进一步了解本专业的学习实践环节。通过接触实际生产过程,一方面,达到对所学专业的性质、内容及其在工程技术领域中的地位有一定的认识,为了解和巩固专业思想创造条件,在实践中了解专业、熟悉专业、热爱专业。
另一方面,巩固和加深理解在课堂所学的理论知识,让自己的理论知识更加扎实,专业技能更加过硬,更加善于理论联系实际。再有,通过到工厂去参观各种工艺流程,为进一步学习技术基础和专业课程奠定基础。 二、实习要求 实习期间应该注意自己的着装,不能穿背心、短裤和拖鞋,以免实习过程中机器运转所产生的高速高温物体对人身造成伤害; 实习期间一定要听从带队老师的指挥,不要擅自离队,更不要随意触碰机器的按钮或开关。禁止触摸生产线上的物品以免烫伤; 不得迟到、早退、旷实习等,如因特殊原因不能按时到达或不能去实习应向班长或带队老师请假; 实习期间仔细观察,认真听老师或师傅的讲解,遇到不懂得地方可以提出来,随时做笔记; 实习期间要严肃认真,禁止喧哗打闹。 三、实习心得
一、推行“7S”活动的目的和意义 1、改善和提高企业形象 整齐、清洁的工作环境,容易吸引顾客,让顾客有信心;同时,由于口碑相传,会成为其它公司的学习对象。 2、促成效率的提高 良好的工作环境和工作气氛,有修养的工作伙伴,物品摆放有序,不用寻找,员工可以集中精神工作,工作兴趣高,效率自然会提高。 3、改善零件在库周转率 整洁的工作环境,有效的保管和布,彻底进行最低库存量管理,能够做到必要时能立即取出有用的物品。工序间物流通畅,能够减少甚至消除寻滞留时间,改善零件在库周转率。 4、减少直至消除故障,保障品质 优良的品质来自优良的工作环境。通过经常性的清扫、点检,不断净化工作环,避免污物损坏机器,维持设备的高效率,提高品质。 5、保障企业安全生产 储存明确,物归原位,工作场所宽敞明亮,通道畅通,地上不会随意摆放不该放置的物品。如果工作场所有条不紊,意外的发生也会减少,当然安全就会有保障。 6、降低生产成本 通过实施“7S”,可以减少人员、设备、场所、时间等等的浪费,从而降低生产成本。 7、改善员工精神面貌,使组织活力化 人人都变成有修养的员工,有尊严和成就感,对自己的工作尽心尽力,并带动改善意识(可以实施合理化提案改善活动),增加组织的活力。 8、缩短作业周期,确保交货期 由于实施了“一目了然”的管理,使异常现象明显化,减少人员、设备、时间的浪费,生产顺畅,提高了作业效率,缩短了作业周期,从而确保交货期。 二、“7S”活动的含义 “7S”是整理(Seiri)、整顿(Seiton)、清扫(Seiso)、清洁(Seikeetsu)、素养(Shitsuke)、安全(safety)和速度/节约(speed/saving)这7个词的缩写。因为这7个词日语和英文中的
公司组织员工出游活动的意义所在 1 张弛有度让员工放松精神 2 出去游玩体现领导对员工的关爱 3 集体活动增进员工感情和团队凝聚力 4 外出开拓视野回来后更好的促进自身工作 顶气球比赛 道具:气球一个、绳子一条参加人员:两组对抗(每组一般为3人到7人)游戏规则:游戏开始前先把绳子沿场地的正中间拉开(像网球网一样),然后双方排开用头顶球,哪方先落地为输,双方轮流发球。体现配合能力和竞争能力。(注意只能用头,不能用身体的其它部位) 三人抱成团 游戏内容:每次参与活动为10人,在乐曲中听主持人的口令“三人抱成团”,参与者在最短的时间内找到两人抱好,这样就剩一人被淘汰!主持人可按实际情况喊口令! 开火车 方法:在开始之前,每个人说出一个地名,代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后,假设你来自北京,而另一个人来自上海,你就要说:“开呀开呀开火车,北京的火车就要开。”大家一起问:“往哪开?”你说:“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说:“上海的火车就要开。”然后大家一起问:“往哪开?”再由这个人选择另外的游戏对象,说:“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑,没有反应过来就输了。 叫七 新花样:开头是一样的,但是,数到逢7的数字后,要倒回去数!比如,原来是顺时针数的,轮到甲是7,他敲一下桌子,照理坐在他左边的乙应该接下来数8,不是!现在要变成逆时针,由坐在他右边的丙数8!这样转来转去,我向你保证,转不了三次方向大伙儿就迷糊啦!还有一点要说明:只有第一回是从1开始数的。接下来谁输了喝酒之后,由他开始数,可以不必从1开始,而是以小于10的任意数字开始。试试看从6开始数…… 三人夹球跑 每组三人,每组以一个气球座位比赛器材,三人背靠背、手挽手,将气球夹在三人当中进行折返跑,过程中气球不许落地、不许挤破、也不许被吹走,通过计时计算成绩。 搭桥过河 参赛人员:每队六人上场(2男4女)场地要求:一片空旷的大场地比赛赛距:30米需要道具:报纸或砖头竞赛方法:赛道两头各一组,每组分三人自由组合,起点组手持四块“小地毯”,由第一名队员向前搭放“小地毯”,第三个队员不断把身后的“小地毯”传给第一个队员三人踩着“小地毯”前进30米,要求脚不能触地,绕过障碍物回到起点,待三人全部过界后另一组将接过“地毯”以同样的方式往回走。最先到达起点的为胜。按时间记名次,按名次计分。竞赛规则:(1)、参赛团队在起点线外准备。待一组队员全部到达终点时另一组才能开始接力。(2)、比赛过程中只要有脚触地的情况,均视为犯规,并按触地次数对比赛用时给予增加。 踩汽球 一组出2个人,每只脚上都绑有气球,让他们一起出来互相踩,看到一定时间后哪个组的队员脚上剩的气球多、
大学生实习目的和意义 实习目的 实习是指学生在校期间,到单位的具体岗位上参与实践工作的过程,其针对的是在校学生。对个人来说,实习有验证自己的职业抉择,了解目标工作内容,找到滋生职业的差别的作用。对企业的来说,实 习提供了观察一位潜在的长期员工工作情况的极好方法;为企业未来发 展培养骨干技术力量与领导人;有利于廉价劳动力争夺人才;刚毕业的 学员便于管理,这样不但能降低成本,还能提升企业的知名度,有利 于企业长远发展。 1、训练学生从事计算机及相关专业技术工作及管理所必须的各 种基本知识和实践水平; 2、学生了解计算机及相关专业在企业内应用现状、存有的问题 和应用前景。了解专业业务范围内的计算机使用生产与应用方法、信 息组织形式、软件开发过程及常用技术方法; 3、培养学生理论结合实际,从实际出发,发现问题分析问题和 提出解决方法的水平,训练学生从事专业技术工作及管理工作所必须 的各种基本技能和实践动手水平。 4、培养学生将来从事计算机及相关专业的应用、开发所具备的 沟通水平,团结协作的素养。 实习意义 (1)锻炼自己的动手水平,将学习的理论知识使用于实践当中,反 过来检验书本上理论的准确性。将自己的理论知识与实践融合,进一 步巩固、深化已经学过的理论知识,提升综合使用所学过的知识,并 且培养自己发现问题、解决问题的水平,增强对市场营销过程的理解; (2)更广泛的直接接触社会,了解社会需要,加深对社会的理解, 增强对社会的适合性,将自己融合到社会中去,培养自己的实践水平,
缩短我们从一名大学生到一名工作人员之间的思想与业务距离。为以后进一步走向社会打下坚实的基础; (3)了解公司部门的构成和职能,整个工作流程,从而确立自己在公司里最擅长的工作岗位。为自己未来的职业生涯规划起到关键的指导作用。
三一文库(https://www.doczj.com/doc/2f2695974.html,)/实习报告 大学生社会实践实习目的和意义 实习报告大学生社会实践实习目的和意义,供大家参考。 时间过得真快,一转眼间三四天的实习时间就过了。在这段时间里,我学到了很多在学校了学不到的东西,也认识到了自己很多的不足,感觉收益非浅。 作为一名刚刚接触专业知识的大学生来说,如果在学习专业课之前直接就接触深奥的专业知识是不科学的,为此,学校带领我们进行了这次实习活动,让我们从实践中对这门自己即将从事的专业获得一个感性认识,为今后专业课的学习打下坚实的基础。实践是大学生活的第二课堂,是知识常新和发展的源泉,是检验真理的试金石,也是大学生锻炼成长的有效途径。一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥作用,才能得到丰富、完善和发展。大学生成长,就要勤于实践,将所学的理论知识与实践相结合一起,在实践中继续学习,不断总结,逐步完善,有所创新,并在实践中提高自己由知识、能力、智慧等因素融合成的综合素质和能力,为自己事业的成功打下良好的基础。
首先,我想谈一下实习的意义。实习是一种对用人单位和实习生都有益的人力资源制度安排。对接受实习生的单位而言,是发展储备人力资源的措施,可以让其低成本、大范围的选择人才,培养和发现真正符合用人单位要求的人才,亦可以作为用人单位的公关手段,让更多的社会成员(如实习生)了解用人单位的文化和理念,从而增强社会对该组织的认同感并赢得声誉。 对学生而言,实习可以使每一个学生有更多的机会尝试不同的工作,扮演不同的社会角色,逐步完成职业化角色的转化,发现自己真实的潜力和兴趣,以奠定良好的事业基础,也为自我成长丰富了阅历,促进整个社会人才资源的优化配置。作为一名学生,我想学习的目的不在于通过结业考试,而是为了获取知识,获取工作技能,换句话说,在学校学习是为了能够适应社会的需要,通过学习保证能够完成将来的工作,为社会作出贡献。然而步出象牙塔步入社会是有很大落差的,能够以进入公司实习来作为缓冲,对我而言是一件幸事,通过实习工作了解到工作的实际需要,使得学习的目的性更明确,得到的效果也相应的更好。 再次,我要总结一下自己在实习期间的体会。一是自主学习——工作后不再象在学校里学习那样,有课堂,有作业,有考试,而是一切要自己主动去学去做。只要你想学习,学习的机会还是很多的,老员工们从不吝惜自己的经验来指导你工作,让你少走弯路;集团公司、公司内部有各种各样的培训来提高自己,你所
活动目的:学习和运用有关学校场所的英语单词,利用平面图介绍自己学校各种场所。 适合级别:1一2级 教学过程: 1、教师事先根据本学校的场所位置画一幅平面图(简图),但不标出场所的名称。把平面图复印若干份(做活动时每小组一份)。 2、把单词school,playground,classroom,office,art room,music room,multimedia room,library,language lab做成约2cmx3cm的小卡片(若干套)。做活动时每小组一套。 3、借助图片向学生呈现下列单词:school,playground,classroom,office, art room, music room,multimedia room,library,language lab。要求学生做到:(1)看见图片能说出单词;(2)给出单词也能说出场 所名称,只要求学生能认读,不要求拼写。 4、将学生分为4一5人一组(小组成员必须围成一圈)。每组发一张学校平面图和一套单词小卡片。要求学生根据学校场所的实际位置把单词贴在平面图上。 5、让相邻的两个小组对比他们贴好的平面图。如有不同之处,学生自己讨论为什么出现不同之处,并进行适当的修正。 6、把全班学生分成三个大组(队)。在黑板上贴三幅平面图。给每个大组再发一套单词卡片。每个大组派两个人到前面,把卡片贴到平面图上。首先完成且贴得正确的大组获胜。 7、小组内学生轮流根据贴好的平面图向其他学生介绍自己学校的场所(如:This is theplayground.)。鼓励学生使用其他所学语言进行创造性表达,如It is small,but I like it. 8、把学生贴好的平面图贴在班级的墙报上,或者贴在学校的布告栏或校门入口处,当作本
户外拓展训练实践的目的及意义是什么 --明阳天下拓展培训企业家们为了能更好的管理企业,会把企业划分成一个个团队,就是这些团队组成了一个企业,而团队则是一个个人组成的集体,为了让团队发展的更好,更强,则必须形成强有力的凝聚力,参加拓展训练是一个不错的选择,这也是为什么很多企业,都选择安排员工去户外拓展训练基地参训,那户外拓展训练实践都具有哪些目的及意义,能对个体和团队都起到作用呢?就让小编分别从实践目的以及意义给大家讲解一下: 一、户外拓展训练实践的目的 1、综合活动性 户外拓展训练的所有项目都以体能活动为引导,引发出认知活动、情感活动、意志活动和交往活动,有明确的操作过程,要求学员全身心的投入。 2、挑战极限 拓户外展训练的项目都具有一定的难度,表现在心理考验上,需要学员向自己的能力极限挑战,跨越极限”。 3、集体中的个性 户外拓展训练实行分组活动,强调集体合作。力图使野外拓展训练每一名学员竭尽全力为集体争取荣誉,同时从集体中吸取巨大的力量和信心,在集体中显示个性。
4、高峰体验 在克服困难,顺利完成课程要求后,学员能够体会到发自内心的胜利感和自豪感,获得人生难得的高峰体验。 5、自我教育 教员只是在课前把课程的内容、目的、要求以及必要的安全注意事项向学员讲清楚,活动中一般不进行讲述,也不参与讨论,充分尊重学员的主体地位和主观能动性。即使在课后的总结中,教员只是点到为止,主要让学员自己来讲,达到了自我教育的目的。 二、户外拓展训练的意义 1、个人心理训练 户外拓展训练是一项旨在协助企业提升员工核心价值的训练过程,通过训练课程能够有效地拓展企业人员的潜能,提升和强化个人心理素质,帮助企业人员建立高尚而尊严的人格。 2、团队合作训练 户外拓展训练是一套塑造团队活力、推动组织成长的不断增值的训练课程。是专门配合现代企业进行团队建设需要而设计的一套户外体验式模拟训练,这是当今欧洲、美洲及亚洲大型商业机构所采纳的一种有效的训练模式,训练内容丰富生动,寓意深刻,以体验启发作为教育手段,学员参与的训练将成为他们终身难忘的经历,从而让每一系列活动中所寓意的深刻的道理和观念,能牢牢地扎根在团队和每个成员的潜意识中,并且能在日后的工作合作中挥发应有的效用。 3、现实社会意义
《社会实践的意义和目的》 大学生社会实践是指在校学生利用假期(主要指暑假)及课余时间,深入到工厂、农村、街道、部队、医院等进行考察、了解社会、并利用所学专业知识为经济建设和社会发展服务的实践活动。大学生社会实践活动是“跨世纪青年人才工程”和“跨世纪青年文明工程”的重要组成部分;是参与社会主义市场经济建设,促进教育改革的积极因素;是德育教育的重要组成部分,是引导广大青年学生健康成长的有效途径。 目的大学生社会实践作为高等院校实践教育的重要组成部分,目的在于弥补学校教育教学工作的不足,丰富和深化大学生思想政治教育的实践内容,促进青年学生在理论和实践相结合的过程中增长才干、健康成长的重要课堂,从而优质成才、全面成才 意义 1)可以引导青年学生了解社会,了解国情,坚持走有中国特色社会主义道路的信念。 2)引导学生增强责任感和使命感,树立正确的世界观、人生观、价值观,提高学生的综合素质。 3)充分发挥学生的知识和智力优势,为人民群众生产和生活基本需求服务,培养学生的劳动观念和奉献精神。 4)合理利用课余时间,积极投身于各类社会实践活动中,全面提高自身素质,为就业做好准备。 参与暑期社会实践对大学生来说有以下目的: 1、深入社会、了解国情、体验社情,积累对社会认识的阅历和对增进社会工作的理解。 2、在实践过程中增长才干,锻炼能力,开拓视野,为以后的工作打好扎实的基矗 3、在实践过程中培养职业素养,增加工作经验,便于更好地投入真实的工作当中。 高校团组织在组织社会实践的几大原则: 1、明确目的,把握方向-以人才培养为目标,为实现学校的育人目标而精心组织社会实践,学校的育人目标三型二能一高,其中具有社会责任感和社会政治经济建设能力,应用型人才就可以通过社会实践慢慢达到。 2、疏通渠道,整合资源-通过各种方式把学生的所需和工农生产建设部门联系起来,建立对口的实践项目,由合作项目到实践基地,让学生能够真正在参与中有所收获。
活动的目的与意义 这次低碳的活动,是非常有价值的。。近年来,由于人类对环境的不珍视和破坏,导致地球气候的巨大变化,同时气候的变化也在不同程度地影响着人类的生活。。气候变化对人类的生活产生很多不利的影响,如水资源短缺、经济损失加剧、海平面上升等等。。这都让人们意识到:低碳生活,势在必行!因此,我们开展了这次活动,调查大家到底对低碳有多少了解、是否重视了这个日益严重的问题。。 随着人类无止境的开发地球能源,人类所面临的资源枯竭危机不断加深,加上地球生态环境的不断恶化,进入新世纪以来,人类已经遭遇了前所未有的生存危机。人类只有一个地球,其生态系统是不可能再造的。发展低碳经济、构建低碳城市不仅是政府、专家的事,积极树立低碳生活理念也是每一个公民的责任。?低碳经济?不仅意味着制造业要加快淘汰高能耗、高污染的落后生产能力,推进节能减排的科技创新,而且意味着引导公众反思哪些习以为常的消费模式和生活方式是浪费能源、增排污染的不良嗜好,从而充分发掘服务业和消费生活领域节能减排的巨大潜力。低碳生活,是一种自然而然去节约身边各种资源的习惯。我们应该积极提倡并去实践,注意节电、节油、节气、垃圾回收以及绿色出行,从点滴做起,从身边的每个节能细节做起。很多低碳生活方式,大家都是可以做到的,即使是再小的一份力量,都是对发展低碳经济、构建低碳社会的一种支持。 因为人类只有一个共同地球,选择低碳绿色的生活方式是我们共同的责任和使命。青年大学生知识广博、充满朝气、思想认识趋于理性、践行低碳热情高涨,有着‘承前启后’的社会责任,是‘低碳发展’的生力军和先锋力量,是最好的
的践行者、宣传者。节约每一滴水,让我们拥有更蔚蓝的海洋!节约每一度电,让更多的角落洒满光明!倡导节能低碳环保,需要你我齐心协力。让我们行动起来,用我们的智慧和双手,积极加入到节能低碳低碳的行列之中,将节能低碳低碳的环保意识传播给身边的每一个人。让我们携手并肩、共同努力,以心系家国的使命感,积极行动起来,为绿色节约型华园的构建做出表率,贡献自己的一份力量。希望能通过这次活动,调动起大家的积极性,让我们为美丽的地球、可爱的家园增添一份生机~~~~~~~~
策划书活动意义 篇一:活动目的及意义 活动目的及意义: 一、二十一世纪的竞争是综合型人才的竞争,而面对中国入世,世界一体化进程的加快,作为跨世纪的新一代大学生,更需要抓住在校的黄金时间,丰富自身的课余生活,锻炼自己的能力,提高自身的综合素质,展现当代大学生的自身素质,加强新时期我们大学生自身素质建设以便将来能够更好的面对社会的挑战,适应当今社会的人才需求。 二、我们这次的活动项目是校园寝室生活创意产品懒人框的推广,希望通过这次推广活动,来丰富我们课余生活,增强我们创业能力,提高团队的凝聚力,锻炼自身能力,培养创业思维,增强团队成员的交流沟通能力,培养大学生的创业热情。同时通过这次活动让大家更好的了解校园市场,明确自己未来的职业发展方向,同时培养大家处理问题,解决问题的能力。 三、另外,通过这次活动我们吸引更多的大学生来关注我们的通用软技能,并在校园生活中的到很好的锻炼,是大学期间做到了理论和实践的相结合,把自己培养成一个全面的大学生,走好大学到社会的这个过渡阶段。 四、还有我们通过这次活动,来宣传一种校园寝室生
活文化,大家离开父母,没有人再来帮助我们打理我们的日常生活,通过这次活动,我们让大学生在校期间学会照顾自己,把寝室当成自己的另一个家,比如:告诉大一的同学,晚上睡觉 想喝水了怎么办?感冒了怎么办?等问题,而我们的产品正好能够给他们在生活中提供便利,让他们能更好的自己照顾自己。活动的目标: 一:在大一新生开学的福佳宣传场地上卖掉100个懒人框,在活动结束后我们达到总共20XX个的销售量,销售额达到4万元。 二、在市场占有率上,我们要做到覆盖全校园,每一栋宿舍楼,每一宿舍楼的楼层,然后深入到每一个寝室。 三、在宣传上我们要做到当每一个客户需要创意产品时都能在最短的时间内以最快的方式联系到我们。 四、在客户服务上,我们要保证是每一个客户满意,一切从客户的角度出发。 五、活动最后把我们的寝室我们的理念:寝室生活的便捷性宣传起来{有了它,你的寝室生活可以这么过},为他们提供便捷,最终让产品成长为一件有创意的寝室生活必需品。 六、在活动中团队成员得到充分的锻炼,提高每个成员自身沟通力,思考力,处理问题等能力。在团队中提高大家
一、目的和意义 (一)提高自信心,勇于表现自我 建立相互接纳、相互支持、相互信任的团体气氛,让参加者在活动中开放自我,表现自我,从而增强对自己的性格、能力等的认识。除此以外,参加者还会大胆地做一些自己从未做过的亊或自己认为不可能做到的亊情,在开发自己潜能的同时,肯定自我价值,提高自信心。通过榜样的力量找出差距、调整自我。(二)学会自理、锻炼独立生活的能力。 离开父母的照顾,自己独立在陌生环境过集体生活,一方面可以锻炼他们自己的能力,另一方面也为他们日后能独立在社会上生存打下坚实基础。在夏令营中,设计了模拟生活的片断供参加者实践,如购物、野炊;自己洗衣服、自己安排好作息时间、自己想办法协调解决组员或室友之间的矛盾等。这些都是参加者在家里很少或没有机会做的事情,而通过营地生活和活动可以提高参加者的生活自理能力。 (三)建立交往环境,学习建立人际关系的技巧。 夏令营强调导师与参加者之间、参加者与参加者之间、中国学生与美国学生之间的互动,强调沟通与交流,强调建立支持、互信的人际关系。整个过程就是一个参加者学习交往的过程,随着信任感的提高就会逐渐敞开心扉,将内心深处的秘密与组员分享,从而促进小组向前发展。 (四)在集体活动中学会合作,培养团队协作精神。 引导参加者发现在团体生活中合作的价值和团体中个人的责任。在夏令营中许多活动任务是通过小组成员一起计划并共同去完成的,以此促进参加者的合作性。在这个过程中必然会产生成员之间的意见分歧,产生矛盾。这时,导师会引导他们了解个体在小组中的作用,及小组现实所面临的困难(如无法完成任务等),尽快使矛盾的个体以小组利益为前提,整合个人与小组意见,使参加者学会协调及解决问题,共同努力去完成小组任务。如排练课本剧,在短短的半天时间内要完成剧本的创作、服饰道具的制作角色的排练等任务,这个过程就是体验合作的过程,是能力表现的过程,也是价值体现的过程。(五)与中、美心理专家、教育专家、清华学子面对面沟通。二、夏令营操作程序(一)活动策划期 1、设计活动方案 2、制定活动行程及具体方案 3、编印活动计划书 4、导师领袖营前培训 5、挑选参加者 6、编印营员手册 7、准备活动物资 8、召开营前简介见面会 (二)活动实施期 1、热身阶段 2、互动阶段 3、凝聚阶段 4、探索阶段 5、结束阶段 (三)活动总结期 1、收集意见期 2、召开总结分享会 3、编印活动报告书 4、撰写活动总结报告
实习目的和意义 实习是大学生学习和事业中重要的里程碑。下文是实习目的和意义,希望可以帮到你们。 篇:认知实习目的与意义 将所学的理论知识与实践结合起来,培养勇于探索的创新精神、提高动手能力,加强社会活动能力,严肃认真的学习态度,为以后专业实习和走上工作岗位打下坚实的基础。认识实习是教学计划的重要部分,它是培养学生的实践等解决实际问题的第二课堂,它是专业知识培养的摇篮,也是对工业生产流水线的直接认识与认知。实习中应该深入实际,认真观察,获取直接经验知识,巩固所学基本理论,保质保量的完成指导老师所布置任务。学习工人师傅和工程技术人员的勤劳刻苦的优秀品质和敬业奉献的良好作风,培养我们的实践能力和创新能力,开拓我们的视野,培养生产实际中研究、观察、分析、解决问题的能力。 认识实习是我们工科学生的一门必修课,通过认知实习,我们要对机械设计制造及其自动化专业建立感性认识,并进一步了解本专业的学习实践环节。通过接触实际生产过程,一方面,达到对所学专业的性质、内容及其在
工程技术领域中的地位有一定的认识,为了解和巩固专业思想创造条件,在实践中了解专业、熟悉专业、热爱专业。另一方面,巩固和加深理解在课堂所学的理论知识,让自己的理论知识更加扎实,专业技能更加过硬,更加善于理论联系实际。再有,通过到工厂去参观各种工艺流程,为进一步学习技术基础和专业课程奠定基础。 篇:大学生顶岗实习目的与意义 1、实习目的 (1)增强了我们的动手能力、协作能力、专业技术能力和对社会的认知能力,培养吃苦耐劳的精神,锻炼自己承受挫折的心理素质,以利于养成良好职业道德; (2)理论知识与工作实践有效的结合起来,增加对社会的全面了解,丰富社会实践经验,提高自身的综合素质; (3)强化动手能力,提高自身专业技能,掌握相关专业技术知识,达到零距离上岗的目的; (4)让自己逐渐完成从学生到社会工作者的过渡; (5)培养综合运用知识解决实际问题的能力,培养实事求是,严肃认真的科学工作态度。 (6)理论与实际相结合,解决工程上遇到种种的问题,并从中总结经验教训,进一步的提升自身能力,为以后的
大学生社会实践的重要性 摘要大学生参加社会实践活动,能够促进他们对社会的了解,提高自身对经济和社会发展现状的认识,实现书本知识和实践知识的更好结合,帮助其树立正确的世界观、人生观和价值观。把握当前大学生社会实践中的问题,才能充分发挥 社会实践在大学生思想政治教育中的作用。 关键词大学生社会实践思想政治教育 高等学校承担着培养人才、传授知识和服务社会的神圣使命。我国正处在社会主义市场经济体制日益完善,全面建设小康社会,努力实践“三个代表”重要思想的新时期,伟大的时代,伟大的事业,需要有良好的思想道德素质和较强的实践能力的青年一代。培养这样的人才,一方面,需要重视大学生在校期间的书本知识的学习和掌握,为其将来走向社会、服务社会奠定必要的知识基础;另一方面,更要加强大学生的社会实践环节,通过社会活动,使大学生经受锻炼,增长才干,实现知识和行动的有机统一。社会实践在大学生的成长过程中发挥着重要的作用,愈来愈受到人们的广泛重视。 社会实践活动在大学生思想政治教育中的作用 社会实践活动有利于扩大思想政治教育的受益面和政治理论教育与实践教育 的结合。就社会实践活动的目的而言,所希望的是全体学生的积极参与,让学生从不同的角度,不同的层次都受到教育,都得到提高。社会实践活动实现了这一目的,它既便于学校组织以扩大受益面,又不失活动的严密;既便于安排,又便于检查;既有统一性,又有灵活性;既有普遍性,又有层次性。社会实践活动解决了学校在开展思想政治教育过程中常遇到的一个难题:效果很好的一些教育活动,学生也乐于参加,但由于各方面条件的限制,往往参加的人数很少,致使相当部分的学生滞留在活动圈子以外。这个问题的解决,使社会实践活动的主体——学生的受益面大大扩展,同时,通过社会实践活动的开展,让学生深入基层、了解国情、体察民情、分析社会的现实需要、发现自身的不足,促进了高校“两课”的教学,较大地提高了“两课”的教学实效,较好地解决了“两课”教学中存在的理论不能很好联系实际的问题,使学生从理论与实践的结合上学懂理论,提高了学生对我国现在处于并将长时期处于社会主义初级阶段这个最大的实际的认识,从而有助于青年学生坚定建设有中国特色社会主义道路的信念。 社会实践活动有利于青年学生的成长,也是青年学生成才的自身需要。党的十一届三中全会后,青年学生参加社会实践活动,经历了活动内容从单一到多维,活动主体的被动参与到主动投入,一个由量变的不断迭加到质变的发展过程。当前,“学习社会、助困扶贫、服务社会、实践成才”已成为大多数青年学生的自觉行动。每逢假期,青年学生们走出校园,下农村、下厂矿、到学校、访军营、进商店,以社会为课堂,以实践为教材,全身心投入到社会实践中去接受教育和锻炼,不断提高自己的认识和解决实际问题的能力。社会实践活动正日益成为青年学生成才的自身需要而受到学生们的高度重视。