很多人并不知道什么是O2O，我举一个简单例子，看完之后会对本文有更深刻的理解，「一个学校旁煎饼小摊阿姨快到饭口，手机Q响不停。她建了一Q群，正上课的同学在群里留言下单，她根据Q名做好标签，学生下课交钱取货。她说此方法已用五六年，效果很不错……这就是接地气的O2O!O2O就是Online To Offline!这下，你明白什么叫O2O了吧..[/quote]1898谈了2、3年的O2O了，O2O也火了一年有余了。有多少在O2O挣钱了呢?很多都在烧钱。烧得热火朝天的。很多砸钱做运营、做推广、做投资的，结果都亏了。有人肯定会说：投资、创业成功都是万中取一的小概率事件。但不能否认的是：中国的创业成功率，是美国的5分之一。除去什么国情政策，我看更多的是创业者、投资者太容易热血沸腾，不够理性。都太从众了，一个人投了，其他投资人必定蜂涌而上。一个项目被投了，其他创业者也必定更疯狂…O2O如此，应用市场如此，手机打的应用如此，手机游戏更是如此….笔者1年前也是做O2O的。对O2O的难做深有体会。需要同时解决用户推广、商家推广、平台建设的多方问题。如果有人吹嘘，直接做O2O是非常容易的。那么我必定不相信。说O2O容易做的，都是花着投资人的钱，来做创业的。花着投资人的钱创业的，然后砸市场、砸推广、砸营销，团队一扩再扩，运营成本一增再增。团购在2011火了一年，这两年很多都倒了。大部分投资都血本无归，现在混得好的公司，都不是拼命砸钱的，拼着命砸钱的都关门了。这里有个经典的血泪案例：24券。在中国创业，凡是一个概念火，必有血淋淋的案例构成。血淋淋是因为，花的都是投资人钱，然后做着低成本的创业工作，缺乏理性完全属于正常。有钱给你花，做着将军的事，谁管拼杀之后后血光滔天。目前互联网的创业太残忍，残忍在靠的是钱、背景、人脉拼杀出来的，不是高富帅，不要来创业。没有渠道、没有人脉，没有混吃混喝、胡吹海聊的能力，你也来创业?谁拿自己的钱来创业呢?――说的却是笔者，拿的是自己的钱创业，所以珍惜眼前的机会，好好做事，杜绝浪费拨看迷雾看未来：创业做社区3.0，甭管你口袋里有多少钱。只要你肯干，想干，有点小想法，手机能上网，OK了!社区3.0就是打开O2O大门的金钥匙!社区3.0是什么呢?我得申张一下定义：以特定目的、属性、人群聚合在一起，可以随时随地进行多人参与、多人互动交流、群体表现、群体性联接(人-人、人-物、人-商家)的公众性手机应用软件。说的好拗口!简单来说，社区3.0，就是一群人交流互动的手机应用。社区有哪些案例呢?小学、初中、高中、大学、职高、中专，这一群人连同学校本身，就是一个社区。一村人是个社区，一个小区是个社区，一个城镇是一个社区，一个城市更是一个大社区。还有更多：一个公司是一个社区，一个行业的人聚在一起也能称得上是个社区….中国人太多了，社区也太多了。物以类聚，人以群分!凡是以人群为主做的生意，永不停息。母婴做的什么人群的生意?怀孕有小孩子的人的生意。美丽说做的是什么生意?年轻爱美人士的生意。唱吧呢?喜欢表现喜欢扯嗓门唱歌的人的生意]社区3.0，做的就是人群的生意。O2O，做的也是人群的生意。如果你直接做O2O，你可能需要一大笔钱，砸商家，砸目标用户。两头都想讨好，两头都不能讨好!如果两头都不讨好，为什么不退而求其次，专心做好用户?]社区3.0：让你忘记O2O，专注于人群!关注你的目标群体，他们想干嘛，他们心里真正需要什么?晚上拿着手机，睡觉前，你想不想知道，你们学校最近发生了什么事情?有什么奇葩的事情发生。哪个花痴，又在唱情歌了。哪个文艺青年，又在写诗了。哪个毛燥的小伙，因为去旅游没安排好，分手了。哪个老师，又获得某某重要大奖了，是个校友都应该庆祝一下!其实：关注这些事情，并不会让你来得更愤青。手机社区看得多了，这才是真实生活!社区，手机里的生活社区。关注的就是你身边的生活!换个场景：某年某月某日。家乡的朋友，让你下载一个软件。某某城镇的]虽然离家很远，远在广东打工，但心里永远惦记着家乡的朋友，说着同样的土话，谈着互相能理解的玩笑，轻声说着别人听不懂的家乡故事。不用上QQ，有它，一切都安好。朋友在这里相聚，不必刻意聊天，也能彼此记起。如果想念某人，留下个信息，呼唤一下。哪天他在哪头回应你。温暖在社区3.0间传递。某天，城镇里的不熟悉但时常会发些家乡新闻的朋友，发来了新闻《某某市开通高铁了》。
即使远在天涯，我也能明白，我能更快的回家了….再换一个场景：某天中午，邻座的女同事，突然开怀爆笑!女汉子就是女汉子啊，能不能斯文一点，能不能斯文一点，能不能斯文一点。俺要睡午觉呢，俺要睡午觉呢。无奈中的你，只得看看奇葩的死党同事怎么回事!死党拿手机给瞅了下：原来，有位大帅哥，在一个名为“中关村某大厦”的手机社区应用里，向一位经常在电梯里遇见的“美女”表白，结果该“美女”即是个真正的汉子!那个汉子呢，恰好是我们邻近部门的某位帅哥同事!这件事情已经成为整个大厦的的爆笑八卦了….这件事情，成为了第二天各大科技、娱乐媒体的新闻头条!社区让大家洗洗睡吧。)]明天咱们继续，好好生活!社区3.0，解决了人群的手机社区需求，聚起人气，玩起O2O、生活电商，简单不费力!有人气了还不简单?直接对接周边商家，社区增加个周边商家系统，一点都不难，比拍死个蚊子、踩死个蚂蚁，简单太多了。什么?你需要增加商城系统?你需要增加优惠券系统?你还需要…ok,ok都会有的。只要你有生意，就算是社区电商商城系统不完善，人家阿里巴巴也不会放着社区电商市场不做，屁巅巅的来对接社区如果阿里巴巴不来做，不来接手他们擅长的电商领域。那么，必定会有人补上。比如说国美、比如说苏宁，还比如说京东商城，比如说话说社区服务提供商。天天逛的手机社区，成为了每天必用的手机应用。一天沉浸在里面3-5个小时。除了围观周边人周边事，随手向周边看得见摸得着的商家，买点东西，那是自然而然的事情了。社区3.0，拥有的电商机会，比传统电商多太多中国地大物博不是，中国是整个太阳系最大的市场。中国人口全球最多，中国的社区人群也是世界最多，社区3.0拥有的电商市场空间不是传统电商所能想像的。就像你出门，一眼就看到随处可见的小商家。社区3.0电商市场空间就是你眼前所看到的全国中小商家。237)]这些中小商家，中国有5000多万家。当淘宝商家已经开始在抱怨：淘宝是不是在养猪啊，把淘宝店养肥了再杀。中国还有多少大中小商家，还没有淘宝店呢?淘宝的市场空间，虚拟互联网的市场空间，也就几百万的大小(网称是600万家)。也就是说，多于了6百万家这个数，虚拟互联网能承载的空间，因为大头效应(强者越强、弱者更弱，更没流量)，将没有更多的流量可以分流。虚拟空间将变得萎缩，没有市场。所以，压在虚拟电商头上的流量利剑，已经慢慢压下来，淘宝养猪论当然会盛行。别再陪着巨头玩了!玩得再大，再长尾效应，撑死也就能撑个数百万店家的市场空间。但中国还有几千万的中小商家呢。[backcolor=rgb(247, 243, 237)][backcolor=rgb(247, 243, 237)]好在中国地大物博，好在社区3.0必定也是基于地理位置相关的(手机社区嘛)，好在中国社区人群世界第一。所以：中国地大人多，能承载多少的传统大中小商家，社区3.0电商，就能承载多大的市场空间。不需要再多的计算，你我也明白，大概是在5000万家左右。再加上较为虚拟的交叉型电商(如渠道电商)，那么总量大概在6000万家左右。以上是“可计算学派”的又一定则。大家信也好，不信也罢，它就在那里。好了，我想大家都已经明白，我说的社区3.0电商是什么?正是生活电商、正是O2O。大家不许再怀疑：社区3.0就是生活电商的入口，社区3.0就是打开O2O大门的金钥匙。243,]本文来至于卢松松博客，原文作者
一滴水能折射出太阳的光辉, 一道题能散发出智慧的光芒。 如果对于每道题都能展开思考，这样的积累，数学智慧的大门一定会向你打开。
B O A 智慧点1 一副三角板中的学问 一、问题引入 一副三角板,其中一个的度数分别是90°，60°，30°，另一个的度数分别是90°，45°，45 °．利用一副三角板能画出哪些度数的角?同学们该从哪些方面来考虑呢？ 二、问题解决 思考一：直接利用三角尺画出特殊角 直接利用三角尺可以出0°，30°，45°，60°，90°，180°和360°的特殊角． 思考二：利用特殊角的差画特殊角 应用三角板先画一些特殊角，再减去一些特殊角，就可以得到15°，120°，135°，150°等特殊角．如图1, 利用45°和30°的角．就可以画出15°的角,即∠BOC.如图2,利用180°和30°的角,可以画出150°的角. 图1 图2 思考三：利用特殊角的和画特殊角 应用三角板画特殊角，然后将角叠加，就可以得到75°，105°，120°，150°，210°等特殊角. 如图3, 将30°角与45°角拼在一起可以画出75°的角，即∠AOB.如图4,将60°角与45°角拼在一起,可以画出105°的角,即∠AOB. 图3 图4 三、问题小结
综上可知，只要是15°的倍数的角，都可以用一副三角板画出来．但同学们应注意同一个角度有多种不同的拼法,如120°的角既可以用30°与90°的和的组合拼出来,也可以用180°与60°的差的组合拼出来.请同学们自己试着利用其他角的和差组合再画一些角. 四、学以致用 1.(2013湖南湘西)如图，一副分别含有30°和45°角的两个直角三角板，拼成如下图形， 其中∠C=90°，∠B=45°，∠E=30°，则∠BFD的度数是( ) A．15° B．25° C．30° D．10° E A F B D 【答案】A 2.（2013山东威海）将一副直角三角板如图摆放,点C在EF上,AC经过点D,已知∠A=∠EDF=90°,AB=AC, ∠A=30°, ∠BCE=40°,则∠CDF= . 【答案】25° 3.（2013湖南邵阳）将一副三角形拼成如图所示的图形，过点C作CF平分∠DCE交DE于点 F. （1）求证：CF∥AB； （2）求∠DFC的度数。 D A F B C 【解】（1）∵∠DCE=900,CF平分∠DCE,∴∠DCF=450. ∵△ABC是等腰直角三角形，∴∠BAC=450,∴∠BAC=∠DCE,∴CF∥AB； （2）∵∠D=300,∴∠DFC=1800-300-450=1050.
开启学好数学之门的金钥匙 邯 郸 县 第 十 二 中 学 王文彦 开启学好数学之门的金钥匙 单位:邯郸县第十二中学姓名:王文彦邮编:056108 兴趣是开启智慧之门的金钥匙,打开它走出来的是智慧,是勤奋,是成功的信念。学生的学习兴趣是在学习需要的基础上发生的,并通过学习的实践活动逐步形成与发展。数学教学应重在培养学生的兴趣,有了兴趣,学生才能乐意参与课堂,去品味学数学的情趣,才会有展示自我能力的欲望。因而,我在设计教学过程时,必须激发学生的学习兴趣,并把它体现在教学活动之中。 一、学习兴趣在学习中的作用 兴趣是人们积极探究某种事物或从事某种活动的意志倾向,是人们认识事物所需要的情绪表现,是动机中最积极最活跃的成分。
学习兴趣是和情感相联系的,它是学生学习活动中最现实、最积极的心理成分,是学习动机的重要组成部分,是推动学生努力学习的强大动力。学习兴趣直接影响学生的认识过程和意志过程,有学习兴趣的学生常常具有刻苦学习的精神,能积极主动、心情愉快地学习,不知疲倦,甚至废寝忘食,乐于吃苦,以苦为乐;有学习兴趣的学生具有探求知识的热情。因此,我在整个教学过程中,要不断激发学生乐于获得知识、技能和不断探索、发现客观规律的宝贵的心理因素。 take notes 记笔记 nothing but 只有;只不过 甚至产生厌烦情绪。 3、对活动的创造性态度的促进作用。对任何活动的创造性态度都和兴趣分不开。学生对某一课程有兴趣,他的学习成绩就能稳步提高,甚至突飞猛进,超过老师的预料。所以,爱因斯坦说:“我认为对一切来说,只有热爱才是最好的老师,他远远超过责任感。”美籍华裔物理学家杨振宁说:“成功的真正秘诀是兴趣。”日本教育家木村久一说:“天才就是强烈的兴趣和顽强的入迷。” give notice 通知 “创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不懈动力。”培养学生的创造性思维,对振兴民族,实现祖国现代化,适应时代发展的要求有十分重要的意义。创新教育是素质教育的核心,教师肩负着培养新一代接班人的重任。因此,必须培养学生的创新能力。 take notice of 注意,留心 一节课的成效如何,在于导入新课时,一定要根据教学内容和学生的特点,采取有效的教学手段,激发学生的求知欲和学习兴趣。联系学生生活实际,使学生产生疑问,从而让学产生强的探秘感,唤起学生学习兴趣,课堂气氛相当活跃,教师自然而然地就可以引入新课题。
成功人生：第五章好习惯是开启成功的金钥匙 一、习惯及其力量 习惯就是因常做一件事情而保持下来的一种惯性，是长期养成的，这种行为是不自觉的，下意识的，往往在不经意间就流露出来。 拿破仑希尔博士：一个成功的人往往没有非常过人之处，但必定有好的习惯。 习惯有种潜移默化的力量。起初，是我们在形成习惯，可习惯一旦形成就会支配我们的行为，发挥巨大的力量。 游戏：双手交叉 实验表明：人类行为的95%是通过习惯做出的，我们大多数的日常活动都是习惯使然。 这就是习惯的力量：习惯对我们的行动形成支配力。 二、习惯与成功的关系 1、习惯体现个人素养。 2、习惯的积累形成能力。 众多好习惯的积累上升为素养，成为一种能力。 当具备了相应的素养和能力，再做那些曾经认为很复杂的事情的时候，就自然觉得轻松容易。 世界上最好的推销大师： 成功就是简单的事重复去做，以这种持续的毅力每天进步一点点，当成功来临的时候，挡也挡不住。好习惯的积累是一个从量变到质变的过程。一两次好的行为，对于推动成功这个车轮来说很渺小，可这样的行为一旦积累起来形成习惯，它的力量就是势不可挡的。 好习惯的积累是企业发展的动力。 诚信的服务是无数好习惯的累积。 三、如何培养好习惯 1、选择一个好环境。 2、靠自己的努力和决心。 好习惯在没有养成之前，我们总是觉得麻烦，或感觉对自己是一种束缚，可好习惯一旦养成，你就成为了好习惯的受益者。 ①解决认识问题——充分认识到好习惯能给成功带来益处。 举例：锻炼身体——“应该做”转变到“我要做”。 ②付诸行动，克服惰性。 成功的人为什么总是少数？在很大程度上就是惰性在作怪。 懒惰的主要变现：拖延、等待、回避。 战胜惰性的最好的办法不是思考什么，而是立即行动。 ③长期坚持，持之以恒。 凡事想善始善终，就要靠毅力与信心。 21天效应：一项习惯21天就能养成。 两天效应：一项习惯，只要两天不坚持，前面的努力都会毁于一旦。 举例：“坚持”锻炼说明还没有养成锻炼的习惯，吃饭不需要坚持。如果一天不锻炼就像一天不吃饭，感觉自己亏了，锻炼成为生活中不可或缺的一部分，我们才算养成了锻炼的好习惯。 总结：成功与失败的最大分野来自于不同的习惯，好习惯是开启成功的金钥匙，坏习惯是向失败敞开的一扇门。
寻找打开智慧体育课堂之门的“金钥匙” 案例描述： 这是一节我参加吴江市2A级评优课的现场，教学内容是小篮球；双手胸前传接球第一课时。教学传球重点是：蹬地、伸臂、拨指；接球重点是；引球缓冲、护球于胸前。教学在我的预设下顺利地进行着。讲解传球要领的时候，我请两组学生上来表演，请同学们说出动作的好坏之别。学生说得很好。正当我准备进行下一环节的时候，突然有个同学胆战地举起了手，轻声说：老师，×××同学的动作不对，他的球旋转的方向不对，应该向自己这边旋转。我愣了一下，怎么办？我是忽视他的问题继续我的课，还是停下来回答他的疑问？如果研究他的问题可能会与把课上砸了，如果忽略了他的话，他的自尊心可能会受到很大的打击，我不能仅仅为了追求课的完整而忽略学生的发现。于是，我微笑着，大声地说：“你说得对，你比老师观察得还要仔细，老师不如你！”我看到他的胆怯和害羞不见了，脸上挂上了自信的微笑。于是我请他来演示和讲讲这其中的道理，他做得很好，讲得也很好，我鼓励学生按照他的方法来验证一下，看看能不能做的像他一样的好！课堂气氛一下子活跃了起来。 这节课至今还在我的脑海里清晰地保存着，我感谢这
个平时不爱回答问题，但是在关键时刻说出这个细微发现。我也庆幸自己勇敢地做了，起先是为了保护孩子的自尊却得到意想不到的结果。 一、从“独白”到“对话”――重构新型师生关系 新课程理念指导我们在新课程改革中要建立民主、平等和谐的师生关系。传统的体育课堂只是教师演绎“教案剧”的舞台，教师是这个舞台的主角，而学生只是配角中的主角，课堂上教师“一言堂”学生乖乖地按部就班地听从教师的指挥，完成教师早就预设好的一个又一个任务。在新课程改革的洗礼中，我们要大胆地放开手，让学生来说，相信学生，释放心灵，从教师的独白变成教师与学，学生与学生之间平等的“对话”，教师蹲下身子看学生，细心倾听来自孩子内心的声音。这节课的精彩之所以能够出现，是因为我给了学生“对话”的机会，没有这样的对话，就不会出现这个孩子的质疑，就不会营造出更轻松、更活泼、更开放的体育课堂。 二、把“怪球”踢给学生――展现课堂教学机智 教学是一个开放的、变化的、动态生成的过程，会有很多意想不到的事情发生。学生是活生生的人，他们随时都在进行着积极的思考，可能所有的老师都曾在课堂上遭遇学生的突然“袭击”，如果是平时的教学，也许某些教师还敢于花一些时间来解答学生的问题，但是在公开课上，情况就
CONCIERGE是一个非常法国化的单词，通常被译为酒店里的“礼宾司”。1929年10月6日，11位来自巴黎各大酒店的礼宾司聚集在一起，建立友谊和协作，这就是金钥匙组织的雏形。1952年4月25日，欧洲金钥匙组织成立，1972年絯组织发展成为一个国际性的组织，目前，国际金钥匙组织共有34个国家和地区参加，约有会员3500人。 国际金钥匙组织的国际性标志为垂直交叉的两把金钥匙，代表两种主要的职能：一把金钥匙用于开启饭店综合服务的大门；另一把金钥匙用于开启城市综合服务的大门。也就是说，饭店金钥匙成为饭店内外综合服务的总代理。 国际金钥匙组织利用遍布全球的会员所形成的网络，从而使金钥匙服务有着独特的跨地区、跨国界的优势。 现在，全世界有金钥匙国家和地区36个，金钥匙5000多名。国际金钥匙组织中国区已发展到27个省、市、自治区，131个城市的612家高星级酒店，共拥有会员1018人。成为世界金钥匙组织中的一支重要力量。中国金钥匙组织诞生于1995年，总部设在广州。从1995年开始推广金钥匙以来，金钥匙活动在我国的开展已有12年的历史。 国际金钥匙组织的蓬勃发展是以它先进的金钥匙服务理念作引导的。
酒店金钥匙服务理念 1、酒店金钥匙的服务宗旨：在不违反法律和道德的前提下，为客人解决一切困难。 2、酒店金钥匙为客排忧解难，“尽管不是无所不能，但是也是竭尽所能”，要有强烈的为客服务意识和奉献精神。 3、为客人提供满意加惊喜的个性化服务。 4、酒店金钥匙组织的工作口号是“友谊、协作、服务”（Service Through Friendship）. 5、饭店金钥匙的人生哲学：在客人的惊喜中找到富有乐趣的人生。 金钥匙服务理念的精髓是： 1、先利人、后利己。这是价值观，只有有了全新的服务意识和先人后己的价值观才能做好酒店服务工作特别是金钥匙服务工作。 2．用心极致，满意加惊喜。这是方法。它要求，所有宾馆酒店的服务人员和工作人员，都要全力以赴、竭尽所能地为住店宾客提供高质量、全方位、个性化的服务，不能有丝毫的懈怠。在竭尽所能为住店宾客提供高质量、全方位服务的同时，尽可能地让客人有超值享受或者说有额外的惊喜。
在下市场调研地过程中，发现我们地经销商目前都有很多困惑，如公司发展地问题，市场拓展.通过交流，发现大家都非常愿意一些崭新地知识，所以我们回来就研究想怎么能够给大家一点帮助，于是才有了开会议地最初地想法，才有今天地论坛.首先，我们来探讨一下与大会无关地话题：“人生地意义是什么？人生地目标在哪里？”我认为人生地意义：提升心灵，磨砺灵魂.当今社会，人们物欲横流，精神空虚.很多人在心灵上空前地受挫和受累，为什么？因为没有人生地方向，我们必须树立正确地人生价值观.有人说以我们地能力谈论人生地意义，好比沙漠滴水，徒劳无益.但是我还是想就我本人地一点看法与大家分享，我前天刚看到一条消息，清华大学地高材生，国内化学地专家，毕业后没有去研究化学，却去研究冰毒，您可想有多么可怕！所以在我们讨论智慧之前，希望大家能有一个正确地人生观和价值观.然而什么是智慧呢？辞海说智慧就是对事物能迅速、灵活、正确地理解和处理地能力.智慧又分很多，如创新智慧、发现智慧、艺术智慧.佛教说：智慧之人，法即自然，能超脱万物，化万相，万法皆空.无我才能无私，无我无私，心地光明.道教说：无关生智，局外生慧.我在我局外、我与我无关，我心事一切、一切是我心.在现实生活中，它又分为艺术地智慧、领导地智慧、为人处世地智慧等等.而今天我们主要讲地是老板地智慧.我们为什么要来讨论这个话题呢，首先我们先来讲女性地智慧，我问大家一个问题吧，一个女人较关心地话题，请问：男人为什么会出墙？有人说是小三、狐狸精地勾引，我却认为是你不够魅力、吸引力不够.如果您地老公出墙怎么办，怎么才能不让他出墙，这就需要智慧，今天就送给在座地女士们一句话;男人出墙是因为女人地墙太矮.由此得出，女人需要丰富自己，学会做一个智慧地女人，不要一回家就追问，而是如何增强自己地修养.目前国内最流行地一个课程是“财智丽”人生.所以老板也由此得出，要想不让你地员工跳槽，必须为你地员工提供一个足够发展地空间，尽情地释放.三句话、文档来自于网络搜索 我们又当如何获得智慧呢？一是天生慧根.非常人学习所能得到地一种特异功能，一种超能力，如霍金.二是后天习得.、通过从古典书籍吸收养分，学习寻找先人治世真理，处事之哲学..是经高人、大师点悟，如醍醐灌顶，茅舍顿开，有大彻大悟之感，思维顿然打开，思想豁然开朗.、是向成功人士取经.从他地身上吸取智慧地源泉，从沟通中生发智慧加强学习力，老板要修己安人，通过学习丰富自己地知识，增强自己地学识.有句话说地好：没有出去观世界，怎么会有世界观.在学习上，我觉得我们都要学习柳传志，这么大地老板，而且无论什么时候，都会坚持每月读本书，，无论见到什么样地老板都会很谦虚地向别人请教企业地经营之道.是通过红尘体验和感悟，提高精神境界.在实践中领悟生发智慧，工作中感悟智慧.万物已近极致,为人处事地艺术更是如此.当今若想成为一位智者，花费地功夫比造就希腊七贤还要多；现在要应付一个人，所需地智谋比从前应付整整一个民族还要多.品性与智慧，是组成人类才能地两个要素.要走向幸福生活，缺少哪一个都将半途而废.仅仅拥有智慧是不够地，还要有好地品性.蠢人地不幸，在于没有适合他地地位、职业、邻居与朋友圈子.谨慎地保持沉默是世间智慧之精髓.公开声明地决心从不会获得高地评价，只给他人地品头论足留下口实.有识亦应有胆，这是成为伟人地要素.知识与勇气是不朽地，同样可使人不朽.懂得多少，便有多伟大；若你学识渊博，则无事不可为.一个人无知，正如世界没有光明.智慧与力量，就像双眼与双手.有识无胆者亦无所成.大舍就是大得，大给就是大拿.大让就是大取，大退就是大进.我想起了一首古诗：手握青秧插满田，低头便见水中天.身心清净方为道，原来退步是向前.作为一个领导者事无巨细定不能成大事.如：买瓶矿泉水还问下属要发票，吃个饭还去调查多少钱.文档来自于网络搜索 如何运用智慧？公司地发展在于老板要做到大智慧，先做人，后处世，必须学会进退，学会舍得，学会授权，学会分名利.治理企业：修身养性，登高而望远，超越局外，超越自我，突破思维，突破常规，做自己喜欢地事情.用一颗宽大胸怀，树立目标核心，确定纲领、信仰、信念，坚定信心，以超强地意志力，去学习，吸收，消化，对接，取自于自然，与之于
创新的六种方法 墨守成规导致企业无法生存，六种方法助你打开创新之门。 Robert I. Sutton 自从20世纪50年代进入英国消费市场以来，袋泡茶一直是方的。之后的三十多年中，没有一家公司试图改变它们的形状，直到Tetley公司开始研究消费者对圆形茶袋会有什么反应。圆形茶袋问市后，Tetley公司在英国袋泡茶市场上的份额从15%上升到20%。 从长期来看，企业光靠屡试不爽的老方法是无法生存的。他们必须不断探索新的程序和技术，以满足顾客需求，夺取竞争优势或者只是为了不被对手甩在身后。例如，麦当劳把卖汉堡包赚来的一部分钱用来探索新的可能性。它正在试验一项技术，把炸薯条的时间从目前的210秒缩短到65秒。 创新行为背后有两条基本的组织原则：一是鼓励不同，二是打破传统。有一些有效的策略，可以去除日常运作中的陈规陋习，并注入创意和创新。其中知名的策略包括如下六条。 一、创造不适和不满 不适和不满可能令人不快，但却能帮助人们摆脱根深蒂固、不假思索的行为。对于不熟悉的事物，同事和其他人的反应可能是烦躁、焦虑和抵触。但如果你的主意讨得人人喜欢，可能说明这根本没有新意。新想法会引起不适，正因为相信这一点，Herman Miller公司才开发出名为"解决"的家居设计系统，该系统将"解决"传统四方型环境千篇一律的单调问题。"解决系统摈弃了过去沉闷的灰色墙壁和刻板的直角，而代之以轻巧透亮的屏风和温和的120度墙角。"首席设计师吉姆·朗（Jim Long）说道，"我的奥秘在于屏风门。它给人以开放感，但又不是全然敞开，一览无余。"当朗向200名经理、设计师、物业经理展示"解决"雏形，并遭遇质疑和批评时，他很高兴。如果好评更多的话，"这反而说明我的想法太平常了。"朗解释道。 创新要求发明者琢磨连自己都要皱眉的想法。毕竟，令人产生不适说明该项目是陌生或冒险的。正因如此，英特尔公司的玛丽·墨菲霍伊（Mary Murphy-Hoye）这样鼓舞她团队中的研究人员："要让自己吃惊！否则你做的一切就毫无新意。" 二、把一切看作临时情况 例常工作原则所反映的假定是，一切情况都将长久继续。创新工作所体现的原则恰恰相反。但这两种假设都有用。
金钥匙答案大全 【篇一：2015年江苏第27届金钥匙小学个人初赛题参 考答案】 ass=txt>生（江苏地区）金钥匙科技竞赛小学个人初赛赛题参考答 案 （满分120分，附加题40分） 一、知识题（满分 60分） （一）判断题（（每题2分，共30分） 二、综合应用题（共2题，每题10分，共20分） 1、响水不开， 开水不响（每小题5分，共10分）答案：（1）c （2）b 2、从东往西跳得远？（本题10分） 答案：不对。因为我们和地球都以同样的速度旋转，地球对我们来 说相对静止。所以，从东往西跳和从西往东跳，结果是一样的。三、发散思维题（20分 1、不断上浮的鸡蛋（研究液体浮力与液体密度的关系）将新鲜生 鸡蛋放入盛有大半杯清水的玻璃杯或透明塑料杯，鸡蛋沉入杯底。 在水中分几次加入适量食盐，并搅拌使盐充分溶解，观察每次鸡蛋 上浮情况。会发现，随着水中含盐量的增加，鸡蛋会不断上浮，当 盐分浓度达到一定程度，鸡蛋会部分露出水面。（实验时，要选用 较小口径的杯具，以减少用盐量，缩短实验时间。） 2、针刺鸡蛋 在生鸡蛋中部围上一圈透明胶带，将一枚长针从鸡蛋一边有胶带处 插进去，从另一边有胶带处穿出来，会发现鸡蛋虽然被刺穿，但是 没有破碎。 3、结实的鸡蛋 请两个朋友分别拎起床单的一角，把床单撑开，并在地上留下足 够长的下摆。走到离床单一定距离的地方，将完好无损的生鸡蛋扔 向床单。鸡蛋击中床单却没有破碎，仍然完好无损。 4、方形鸡蛋 将鸡蛋煮熟，剥去蛋壳，放入一个与鸡蛋差不多大小且涂有食用油 的小方盒中，让鸡蛋完全充满盒子，然后盖上盖子，放进冰箱里。 一段时间后，取出盒子，倒出鸡蛋，一个方形鸡蛋就制作完成了。 5、翩翩起舞的鸡蛋 将鸡蛋放入盛有白醋的玻璃杯中，鸡蛋刚开始时沉在杯底，过了一 会儿，鸡蛋周围产生许多小气泡，并伴随着鸡蛋上升。靠近液面时，
小学语文一年级教案——体会想像之美开启创新之门—— 《四个太阳》教学设计 教材分析 《四个太阳》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第18课。本教材每个单元都是围绕专题组织教材内容，加强整合，有利于培养学生的语文素质。同样，这一单元的课文均围绕“只要动脑筋，就会想出解决问题的办法”这一主题来编排，《四个太阳》这篇教材就闪烁着智慧的光芒。作者凭借丰富的想像力和独特的创造力，画出四个不同颜色的太阳分别送给“夏、秋、冬、春”，表现出作者希望一年四季时时美丽、处处舒适的善良的心地和美好的心愿。课文文字优美，语言生动有趣，每个自然段结构相近，读起来让人感到亲切、惬意，琅琅上口，适合背诵。 学生分析 一年级的学生非常熟悉太阳及一年四季的特点，对太阳与四季的联系有较为丰富的生活体验，所以由多媒体课件创设出情景去唤醒他们的生活经验，然后在读中理解本文是非常容易的。另外本班学生学前教育较好，思维敏捷、活泼，想像大胆、奇特。
设计理念 爱因斯坦说过：“想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”人的童年时期是培养、发展想像力的最佳时期，犹如农事的节气，是不能错过的。新课程低年级的语文教材就新增了许多善于培养学生想像力的课文，《语文课程标准》也指出：“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。”这就告诉我们，在教学中，教师要积极挖掘教材，借助教学重点、难点，发展学生的想像力，培养创新能力。 教学目标 1．认读“挂、街”等13个生字，学写“园、因”等字。 2．正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。 3．通过读文体会作者想像之美，并仿照课文进行创造想像，用口语表达自己喜欢的太阳。 教学流程
第一章学习与人的发展 好好学习，天天向上！ 我们要培养孩子的学习能力！ 现在是学习的社会，学习已经变成了终身学习！ 这些话语是我们关于学习的一种日常表达，蕴含了三个有关学习的问题：什么叫做学习？什么叫做学习能力？学习和人的发展存在什么样的关系？ 学习、学习能力、学习和人的发展都是我们耳熟能详的词汇，但要很清晰地描述出这三个词汇的涵义，却不是一件容易的事情。人的一生就是一个学习的过程。儿童是人类学习的关键时期，如果儿童出现学习困难，就可能会影响其一生的发展。在这本书中，我们主要是向读者介绍儿童学习困难的表现、原因和预防策略。在分析儿童学习困难之前，我们首先就这三个关于学习的基本问题加以讨论。 一、学习 不同的人对学习可能就会给出不同的定义，小朋友会说，学习啊，就是天天去学校听老师讲课，然后回家写作业啊。大人会说．学习啊，不就是孩子去上学嘛。另外有些人会说，学习啊，就是掌握新的知识和技巧啊。那到底什么是学习呢？ 一般认为，学习是指人和动物因经验引起的倾向或能力相对持久的变化过程，这些变化不是因为成熟、疾病或药物引起的，也不一定表现出外显的行为。这个定义中表明学习有三个特点：第一，主体必须发生一定的变化，比如，儿童从不会用筷子吃饭到学会用筷子吃饭；第二，这种变化是相对持久保持的，因为药物、疾病等因素导致的暂时的变化不能称之为学习；第三，主体的变化是因为他与环境的相互作用而产生的，也就是说是后天学习到的，必须排除由于成熟或先天的反应倾向而导致的变化。 从本质上说，学习就是人的内在能力、思想和情感的变化。从社会活动的角度来看，学习是人类个体在认识与实践过程中获取经验和知识、掌握客观规律，使身心获得发展的社会活动。 二、学习能力 俗话说，“授人鱼，不如授人以渔”。这句话的意思是说，教育过程中，最重要的是教会
总第一期 班级________ 姓名________ 时间： 【单元导读】 【学有计划】
借助注释和工具书，理解文中重要词语、句子的意义和用法，熟读并口头翻译全文，在此基础上背诵全文。 一、文学常识 1.知识卡片一 ——走进作者 荀子（约前313～前238），名况，战国末期赵国人。著名思想家、文学家、时人尊称为“荀卿”，汉代著作因避汉宣帝刘询讳，写作“孙卿”。曾三次出任齐国稷下学官
祭酒，后为楚兰陵令。韩非和李斯均是他的学生。他是先秦儒家的最后代表人物，继 承了孔子学说，又能扬弃其消极成分，并批判吸收各学派的思想学说，成为先秦朴素唯物主义思想的代表人物。其散文说理透彻，气势雄浑，语言质朴，句法简练缜密，多排比，善譬喻。《荀子》一书共32篇，其中26篇为荀子所著，末6篇或为其门人弟子所记。 2.知识卡片二——荀子名言 ①天行有常，不为尧存，不为桀亡。 ②蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。 ③水能载舟，亦能覆舟。 ④道虽迩，不行不至。事虽小，不为不成。 二、文言知识 3.你能读准、写准这些字吗？ 靛（）青蓼（）蓝木直中（）绳輮（）以为轮槁（）暴（）磨砺（）须臾（）参（）省（）跂（）而望跬（）步骐（）骥（）驽（）马锲（）而不舍镂（）刻蟹螯（）蛇蟮（） 请注音；反复读一读、动笔写一写吧：4.不看注解你能解释这些字吗？ （1）学不可以已．（2）木直中．绳（3）虽．有槁暴 （4）輮使之然．也（5）金就砺 ．．则利（6）吾尝跂．而望矣 （7）声非加疾 ．．也（8）而闻者彰．（9）假．舆马者 （10）而绝．江河（11）风雨兴焉．（12）而致．千里 (13)木直中绳，輮．以为轮(14)君子博学而日．参省乎己(15)上．食埃土，下．饮黄泉(16)假舟楫者，非能水．也 5.积累下列通假字并解释。 （1）虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也通，释义：。 通，释义：。 （2）则知明而行无过矣通，释义：。（3）君子生非异也通，释义：。6.这个虚词很重要，请准确解释其意义和用法： 【而】【于】 ①青，取之于蓝，而青于蓝①青，取之于蓝，而青于蓝。 ②君子博学而日参省乎己②善假于物也。 ③则知明而行无过矣 ④吾尝终日而思矣 ⑤蟹六跪而二螯
用小实验开启智慧之门 奇台四中李晓辉叶淑娟物理学是一门立足于实验的学科，许多物理知识都是从实验中得出的大多数的学生对物理实验有天生的喜欢和莫名的兴奋。因此，激发学生的学习兴趣，使学生爱上物理课，爱物理，最终能学好物理的关键就是实验教学。在教学中我尽量改进和补充一些小实验，提高课堂实效。 好奇心人皆有之，中学生更喜欢有趣，新奇。在物理课堂上，教师可以通过实验引导学生进入到多彩有趣的物理世界。当物理知识以可听可见可闻可感的形式出现在他们的面前，他们一定会爱上这门学科。 在平面镜成像的实验中，虚像是一个教学的难点，我设计了一个小实验，在像的位置放置一个空玻璃杯，透过玻璃板，看到杯中有一支点燃的蜡烛，向杯中加入水，观察像是否被淹灭。 这是一个非常有 趣的实验，当学生看到杯中的蜡烛并没有被水淹灭，实验的惊喜一定会给学生留下深刻的印象。 心理学研究表明，学生的能力是在活动中才能得到提高和锻炼。在物理教学中可以创设多层次多方位的活动，让学生动手动脑参与到课堂中，激发学生的学习热情。我在教学中采用的方式是增加学生的
探究活动，利用身边的物品把尽可能多的演示实验变成学生探究活动。 九年级课本中有一个滚摆的实验，如图1，要揭示的是“动能和重力势能的相互转化”，这是一个传统的实验，并且易于操作，可 是我总觉得它很生硬，能量的转 化是生活中很常见的现象，课本 中以一个很纯粹的实验来引入这 个知识，我觉得不合适感觉和生活脱了节。小小的悠悠球是很多人的掌中宝，大人小孩都喜欢玩。当你绕好线后，一松手球下降了，而且 越来越快，当到底端时，又会上升，如图2，如果用悠悠球作为课堂上的实验，不是也能很好的说明问题吗？而且采用悠悠球作为实验器材，还可以把这个试验由演示实验拓展为学生实验。小小悠悠球也会成为课堂中的一个亮点。 在初中的物理课堂中，气球可以为电荷服务。气球可以很称职的完成几个小实验，带电的物体可以吸引轻小的物体，用摩擦过的气球可以吸引头发，水流，纸屑。当用摩擦过的气球吸引纸屑课堂效果非常好，最可贵的是我们还可以观察到被吸引的纸屑很快向外飞出，它说明了接触也可以带电，同种电荷相互排斥。电荷间的相互作用规律是；异种电荷相互吸引，同种电荷相互排斥。课本中的实验由于受湿度，人导电等因素影响不易成功，用气球设计“同种电荷相互排斥”
开启智慧之门 五年级下册第八单元检测 智慧的殿堂，富丽堂皇，宽敞明亮，金碧辉煌。可要打 开智慧之门，则需要找到遗落在外的五把金钥匙。当五把金钥匙集齐，智慧大门必定为你敞开！ 总分：100 分时间：90 分钟姓名：班级：得分： 、打开智慧之门的第一把金钥匙遗落在了字词世界 里，请在字词世界里仔细认真地走好你的每一步，金钥匙便会在闪光处等着你。（27 分） 1.你能读下列拼音，写出汉字吗？（5 分） j 1 li??n?? S6?? ch i an m o d do ?括?o ch a zi ya n h o n?? ）（）（）（）（） l in?? t in?? hu a xi do chu cn c m?? ydj y in?? ji e b u xi ）（）（）（）（） 2.你能将“儿童节快乐”这五个字按音序重新排列吗？ 2 分） 3.你能划去括号中不合适的字吗？（4 分） 粗（旷犷）木（暑薯）惊（慌荒）（渗糁）透 目（睹堵）火（拒炬）斑（澜斓）硕颔）大
4.你能给下列加点的字选择正确的解释吗？（ 5 分） A.使弯曲，跟“伸”相反； B.低头，使屈服; C.委屈。 1）威武不能屈，贫贱不能移。）（2）大象屈 膝向观众谢幕。（） 3）老师对我说：“这件事是老师错了，让你受委屈了， 我向你道歉。”（） A.穿通，通过； B.显露； C.达到充分的程度。 4）她的脸白里透红，分好看。）（5）我的 衣服被雨淋透了。（） 5.你能把每组中与众不同的词语用“\”划掉，并填空 吗？（8 分） 教师人们护士司机工人这些都是。 菊花梅花海棠植物仙人掌这些都是火龙果葡萄西 瓜南瓜香蕉这些都是。 火车旅行轮船汽车飞机这些都是。 6.你能根据提示，组词填空吗？（ 3 分） 1）为了（）打击毒贩子，不管（）酷暑，缉毒队 员都毫不放松斗争，经受了（）四、打开智慧之门的第四把金钥匙遗落在了阅读世界里。阅读的世界，有太多的未知和神秘需要你去探索，收拾好心情出发吧，争取一举拿下第四把金钥匙。（29 分） 1. 习惯（13 分）
销售的金钥匙 专门针对销售新手的教程 实用低成本快速持续提升销售业绩的整套流程和方法 无论你什么基础按部就班就能快速持续提升销售业绩 中国快速持续营销第一人袁东魁 著 第一部揭秘最简单 无论什么行业
有很多朋友说，我就是卖不出去产品，每个月只能一次又一次的受打击。其实没有销售不出去的产品，只有不会销售的销售人员。当然，没有人是天生的成功者，任何一位顶尖的销售都是通过不断的努力和付出换来的成功。因此，要想成为一名合格的销售，特别是刚加入销售行业的新手们,你必须得从销售礼仪，心态，客户心理，介绍产品，定位客户，寻找客户，跟进客户，取得客户信任，成交客户，服务客户等方面进行系统学习，不断提升自己的销售能力。 通过我的调查和梳理，我发现很多刚从事销售的朋友都很迷茫，很多销售新手在从事销售过程中通常会遇到下面的问题: 打电话，发传单，拜访客户，累死了，我不想干了 怎么找客户那么难呢茫茫人海，我的客户在哪里啊为什么想买我东西的人还没有出现 总是被客户拒绝，我都没有一点信心了 好不容易碰到一个客户，说了半天，又没有成交 我们公司产品的质量、交易条件不如竞争对手。对手的价格比我们的低。怎么办 我想大家肯定也已经想方设法去找了很多解决办法，比方去学习营销大师的方法和策略，各种名人发家旅程，各种公司的营销手段。但是一旦总结起来，确发现他们很多方法我们是不能用的，也没法用。 其实，不是你不够聪明，不够努力，而是你学的内容太复杂了，方法太零散了。今天这里学了一个策略，明天那里看了一个方法，结果学了一大堆，不知如何串起来使用。学完了，无法去使用，等于没学。 对于我们而言，我们需要的是一种简单，实用，低成本，成系统，快速持续提升销售业绩的方法，需要的是一种马上就可以去做，马上就可以看到效果的方法。 我通过学习、复制别人的经验和实践总结，整理出一套最简单，实用，低成本，成系统，快速持续提升销售业绩的整套流程和方法。无论你是什么基础，无论你做什么行业，只要你按部就班，就能快速持续提升销售业绩。 而这一切你只需要三个要素，一个不用多，但一个也不能少。分别是产品，客户，卖法。 即如何熟悉、介绍产品，如何去寻找客户，如何用一套高效的卖法成交客户,如何让老客户 给你介绍更多新客户。 此教程的诞生就是帮你解决这些问题。此教程会从产品，客户，卖法三方面来为你详细说明，如何让销售新手的你，快速持续提升销售业绩。主要内容如下：
创新之门如果说创新是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉；如果说创新是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。最新有关敢于创新的作文800字内容如下。 历史上的伟大人物,大多都是创新的先驱者,他们在许多方面与平凡人没什么两样,唯一不同的是他们选择了一条不平凡的路.如果每个人都相信自己创新的能力,敢于揭开未来之谜,实际上就成功了一半. 在现实生活中,许多人都认为创新是一个比登天还难的问题,但实际上创新却是处处可见,可挖掘的.只要你有那份心,有那份勇气.做为一个新世纪合格的小公民,我们就应该积极尝试新事物,勇于创新,勇于进取. 从前的我,总是被拘限于一个范围内,不管是哪方面,我总是依着书本去完成.所以那样做出来不仅印象不深,没有效果,也缺少了勇于创新的精神.现在的我开始在创新光环的照耀下遨游,我渐渐发现,创新也是一件很快乐的事.创新在于生活中的每一件小事,就像写作文一样,同学们的选材与内容几乎都是一致的,然而我每次写作文总喜欢去寻找自己的感觉、灵感,这样写出来不仅有效果,而且有自己的味道在里面.每当我写完一篇与众不同的作文时,内心是自豪,是兴奋的.这件小事不仅表现了我的创造力,也展现了我新颖别致、与众不同的思维.创新是要靠平时多多训练,并且要深入了解而得来的.只要你努力地去探求,去询问,新思维的种子便很快地在你脑海里萌发,从而茁壮成长.
掌握创造性的思维方法是很实在的事情,相对于“创造”的心态来说,原有一切都将是死板,有局限性的.我们只有具备充分的自信心和坚韧不拔的毅力,新的思维便会层出不穷. 创新不需要天才,创新只在于寻找新的改进方法,当我们在每天的生活中保持新的气息,努力去追求这种新的感觉,坚持下去,方法正确,最终你也学会创新,一步步地迈上成功的台阶,打开五彩的创新之门.这将是我们新一代合格小公民的优良作风. 最新有关敢于创新的作文800字到这里就结束了，感谢您的阅读。
开启智慧之门实施快乐教学 发表时间：2011-10-13T15:44:09.507Z 来源：《素质教育》2011年第9期供稿作者：吴克甫 [导读] 在传统的课堂教学中，教师负责教，学生负责学，教学就是教师对学生单向的“培养”活动。 吴克甫江苏省射阳县盘湾小学224312 摘要：素质教育关心学生学什么和想什么，更关心他们怎样学和怎样想；关心他们当下的学习成绩和发展水平，更关心他们未来的学习能力和发展可能性。传知已经不那么重要，启智才是根本。 关键词：小学数学素质教育快乐教学 随着新一轮课程改革的逐步推进，我们广大的教育工作者逐渐看清了传统的应试教育的弊端，也明白了在实施素质教育中自己应该怎样做。传统的应试教育注重的是对知识掌握和摄入的多少，而现代的素质教育注重的是对知识的分析、判断、选择和创造性地运用，如何在教学中做到“转知成智”是我们应该思考的问题。笔者试从以下几个方面来谈谈自己的想法： 一、改变教学观 在传统的课堂教学中，教师负责教，学生负责学，教学就是教师对学生单向的“培养”活动。学生只能跟着教师学，复制教师讲授的内容，教师越教，学生越不会学、越不爱学，学生学的独立性、独立品格丧失了，教师的教也走向了其反面，最终成为遏制学的“力量”。这样的教学培养的是“知识人”而非“智慧人”，因此我们首先要改变教学观念，使我们的教学不仅能丰富学生的知识更能开启学生心智。我们的课堂教学应该是学生生命活力焕发、生命价值不断显现的生动活跃的学习过程，让他们在好奇心的刺激之下，满怀乐趣和兴趣地参与到对智慧的挑战活动，亲自体验一种充满思想、情感、智慧的生活。教师不再仅仅去教，而且也通过对话被教，学生在被教的同时也同时在教，师生双方在整个教学中相互促进、共同成长。 二、改变教学方式 学生的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把，我们教育工作者就是应该做点火者。教师在教学中要激活知识，激发学生活力，充分运用教师自身教学艺术的魅力和力量，创造出常教常新的教学氛围。 1、把故事、游戏带入课堂 学习兴趣是学习动机中最现实、最活跃的成分，所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，就是这个道理。低年级学生对美丽的童话故事、活泼有趣的游戏、直观形象的模拟表演特感兴趣，我们在教学中，不妨以学生的需要为基础，把单调的课堂变成有趣的乐园，让学生在轻轻松松的环境中学习、发展。如我在教学“分数的初步认识”时，以猴子分桃的故事引入，让学生在享受故事情境的同时发现一个桃子平均分成两份怎么表示，激起了学生探索的愿望，又培养了学生乐于帮助别人解决问题的协作精神。又如教学“认识人民币”，我在教室里摆了一个“小商店”，由学生充当售货员和顾客进行买卖，从而让学生身临其境地学习，又培养了他们的交易观念，促进了沟通能力的发展。 2、授之以渔 每个学生都是一个独立的个体，他们有自己的认知方式，有自己的选择能力，有自己的人格特征，并且蕴藏着巨大的开发与发展的潜能。面对铺天盖地的信息资源，我们需要教会学生求知的渠道，学会对知识信息的判断和选择。如教学“利息”这一内容，对于各银行的存款利率，教师就可以让学生课前去银行调查或者上网查询，教师辅导。使用搜索引擎进行查询时，可以键入利率、利息、降息等词搜索中文网页，选择点击打开网页，并做好资料的摘录。 3、启动学生的内驱力 我们的教学要创造这样一种境界，就是学生要好学、爱学、乐学。学生要自觉地发挥主观能动作用，善于提出问题，善于思考问题，善于研究问题，善于解决问题，在这样一系列的能动学习过程中逐步形成自己的学习方法和学习风格，开发自己的内在学习潜能。作为教师要肯定和赞扬学生在课堂教学过程中的一切探索、创新、发现行为和活动，这样，才能让每个学生在课堂教学过程中充满信心，昂首挺胸地主动积极地参与。如：“一个商店里一个星期卖了56瓶饮料，那么2月份(28天)卖了多少瓶？”解答这道题目时，大部分人会用56÷7×28,也有人用28÷7×56,这两种方法都是很好的，教师予以肯定。为了进一步激发学生的探索欲望和问题意识，我提出：如果只能用一种方法解答可以怎么改题目呢？谁想来挑战？学生的激情一下子被激起，纷纷想开去，有人把56改成60,有人把2月份改成3月份……每个学生都情绪高昂，在探寻解决问题的方法时，形成自己的独立见解。 三、创新作业形式 一直以来，我们已经习惯了的作业方式是“一刀切”，尤其是数学，作业内容侧重在逻辑数理智力上，过难或过易，缺少层次，不利于不同类型的学生发展。我们的作业形式不妨借用西方一些教育先进国家的经验分成四类：①实践作业，即可以实际操作的作业。如在学完钱币的认识以及混合运算后，让学生在家长陪同下到菜市场买菜，让学生把课本上的知识在生活中运用，让学生感觉数学就在身边，学生也乐于做这样的作业。②书面作业，即要求实际笔答的作业，比如计算题。③口头、听力作业，即需要记忆的作业，比如记忆一些概念。 ④表演作业。这四类作业在布置的时候对不同学生要提出不同的要求，要交替使用，要照顾学生的个性差异。总之，精而少，形式多样，给孩子们留出更大的自由空间，学生就乐于完成。 在新课程理念的指引下，我们不仅希望学生掌握知识，更希望学生拥有掌握知识、分析知识、选择知识、更新知识、生长智慧的能力。智慧比知识更重要，我们只有在教学中注意到这些，才能把传授知识的过程变成开启学生智慧的过程。
篇一:《打开智慧之门的金钥匙》 打开智慧之门的金钥匙 孟津县城关一中田凤娟 一堂成功的语文课，犹如一座有价值的知识宝库。教师如何开启宝库，带领学生在课堂中体会诗意流淌的语言，经历峰回路转的环节，完成启迪学生心智的教学任务呢？成功导语的设计，无疑是解决这一问题的最佳手段。大凡有经验的语文教师都十分注重导语的设计。魏书生老师说“好的导语像磁铁，一下子把学生的注意力聚拢起来，好的导语又是思想的电光石火，能给学生以启迪，催人奋进。”特级语文教师于漪也说过“在课堂教学中，要培养激发学生的兴趣，首先应抓住导入课文的环节，一开课就要把学生牢牢的吸引住。课的开始好比提琴家上弦，歌唱家定调，第一个音定准了，就为演奏和歌唱奠定了基础。上课也是如此，第一锤就应敲在学生的心灵上，像磁石一样把学生牢牢地吸引住。”确实，好的导语是优秀的演奏家拔出的第一个音符，散发出神秘的魅力，引诱着听众渐入佳境；好的导语是教师精心打造的一把金钥匙，放射出独特的光芒，带领着学生登堂进入。 一设置悬念激发兴趣
判断一堂语文课的成功与否，主要看课堂上学生思维的深度和广度，充满悬念的导语，能给学生思维、选择和尝试的权利，有利于他们个性发展和创造能力。所以在设计课堂导语时，先用一些问题激发学生的探究兴趣，搭设学生思维向更宽广的境界飞跃的平台，设置悬念，能唤起学生的注意力，拓展学生思维跨度，使学生处在心求通口欲言的“愤”、“悱”之中。这样学生的思维从一开始便处于一种跃跃欲试的理想状态。例如在学习朱光潜的《咬文嚼字》时，我设计了这样的导语卢延让诗云“吟安一个字，捻断数茎须”，在中国古代，有许多炼字的经典事例。的确，一字之差，却能使作品的境界有天壤之别。“折梅逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春”（板书）。大家想想明明是一枝梅，为什么作者偏偏说是一枝“春”呢？苏轼词云“几时归去，作个闲人，对一张琴，一壶酒，一溪云。”这里为什么要说是对一“溪”云呢？学了《咬文嚼字》，我相信我们对字词的推敲会更好 二故事导入欲擒故纵 杜威说“成年人只有通过对儿童的兴趣不断地予以同情的观察，才能够进入儿童的生活里面，才能知道他要做什么”。创造良好的课堂气氛，是课堂教学引发学生学生兴趣，诱发美感的重要保障。学生在上课前的几分钟内，注意力并不是最为集中的，导语作为过渡，有时可先宕开一笔，欲擒故纵，采用“曲径通幽”的方式，用学生喜欢的一种形式如讲故事开始，这样能很快地把课堂导入到和谐有序的课堂气氛，使师生之间的知识传递融入和谐的情感交流之中，同时又能使
会员制营销，化妆品专营店成功的金钥匙！ 于斐 多元发展的市场格局，竞争激烈的诸侯割据，使得多种形式创新的营销手段层出不穷。 在当前有限的通路渠道和零售终端成为实现产品价值社会化的基本要素之后，许多化妆品企业日益注重对顾客消费文化、心理、行为特征深层研究，这样，以会员制为表现形式的顾客终身价值就显得尤其重要。 因为无论是哪种规模的企业，其品牌的传播延伸与辐射无一例外，都与顾客的认同密切相关。 著名品牌营销专家于斐老师指出，21世纪建立品牌资产的关键在于发展与顾客的互相依赖、互相满足的关系。 而会员制营销成为营销方式中最具有直接可控人性化的策略。 纵观现实状况，企业的首要市场应该是现有顾客如何使他们稳定下来，并成为持续性消费行为代表，以消费者为主体的需求导向正在取代产品导向和销售导向。 过去，大多数企业营销和广告的努力都集中在售前活动上，希望借此获得更多的新客户；如今，生产厂家也更为成熟，将更多的资源转而投入售后活动中，将保持客户作为自己的第一道防线。 因为他们已经发现重视关系的好处；提高占有量，扩大顾客的终身价值。 以化妆品店为例，女性对化妆品的需求潜力是无限，掌握好顾客的心理，适时推出会员服务，不仅能促进二次购物，还能增强顾客对产品的忠诚度。 一般情况下，化妆品专营店的会员即老顾客所产生的销量是新顾客的三倍以上，老顾客对于店面与品牌已经了解熟悉，信赖店面，忠诚度高，在店内消费化妆品的客单量及购买频率都远远高出普通的顾客，在组织促销活动时更是如此，即使同样的活动，通过陌生的派发传单邀约和通知会员相比较，会员参与活动的效果要比普通的派单宣传更是高出几十倍，在参与活动的过程中，会员无论是在购买产品的机率和数额方面也都远远的超过普通的顾客，这就是会员的魅力。 可以这样说，会员顾客的管理的水平将直接影响到店面的稳定与发展，随着竞争的加剧，开发顾客难度的加大，顾客的流失也日益严重，所以维护好会员工作，建立顾客对于店面及品牌的忠诚度，对于化妆品专营店来说是非常必要的。 但值得注意的是，一个事物的兴起必然引起风潮，随之而来便是只会皮毛不懂精华，会员制也是如此。现在会员制几乎所有的店面都在搞，但大多数做的比较滥，其中原因之一就是没有成形的科学的会员管理制度，即会员章程。 有的店家甚至是把买产品的顾客都当成会员，人人都能轻易易举的成为会员，那么会员的尊贵和优越性也就无从体现了，其对顾客的吸引和约束力自然也就小了很多，另外，即使会员也要进行分析来区别对待，根据会员的消费情况和消费潜力开展满足会员个性化的服务，而不是将会员统统看作一个人来对待。 其实，对会员不能进行有效的管理和互动的不能算做会员。谈到管理这里就要提到会员章程，章程主要包括会员的条件和拥有的权利，是会员制的基本制度。 在会员权利方面主要有这么几种： 一是会员通过购物来积累积分，可以进行积分兑换奖品， 二是会员可以比普通的顾客享有在消费某些产品时获得更多的优惠， 三是会员可以根据消费情况进行升级，可以参加店里组织的各类的活动。好的会员制会形成合理的激励机制，促进会员的消费。 一般情况下，首先是要开发新顾客，这个非常重要，难度也较大。 会员开发可以通过各种活动，如一次性消费产品满多少元的顾客，或者在一定期限内消费一定额度的顾客等等方式来发展会员，甚至认定有消费潜力的顾客可以让其免费成为会员。根据不同的区域，开发不同的目标消费群体，也可以根据顾客的不同需求对进行开发，顾客的基数越大，发展成会员的人数也就越多，为会员的筛选和管理打好基础。 会员卡发放出去紧接着就是会员信息的收集。