可乐瓶底的造型和加工
可乐瓶底曲面造型和凹模型腔造型
可乐瓶底曲面造型的二维图
5.1 凹模型腔的造型
造型思路：
可乐瓶底的曲面造型比较复杂，它有五个完全相同的部分。用实体造型不能完成，所以利用CAXA制造工程师强大的曲面造型功能中的网格面来实现。其实我们只要作出一个突起的两根截面线和一个凹进的一根截面线，然后进行圆形阵列就可以得到其他几个突起和凹进的所有截面线。然后使用网格面功能生成五个相同部分的曲面。可乐瓶底的最下面的平面我们使用直纹面中的点＋曲线方式来做，这样做的好处是在做加工时两张面（直纹面和网格面）可以一同用参数线加工。最后以瓶底的上口为准，构造一个立方体实体，然后用可乐瓶底的两张面把不需要的部分裁剪掉，就可以得到我们要求的凹模型腔。
绘制截面线
1．按下【F7】键将绘图平面切换到XOZ平面。
2．单击曲线工具中的“矩形”按钮，在界面左侧的立即菜单中选择“中心_长_宽”方式，输入长度42.5，宽度37，光标拾取到坐标原点，绘制一个42.5×37的矩形。
3．单击几何变换工具栏中的“平移”按钮，在立即菜单中输入DX＝21.25，DZ＝-18.5，然后拾取矩形的四条边，单击鼠标右键确认，将矩形的左上角平移到原点（0,0,0）。
4．单击曲线工具栏中的“等距线”按钮，在立即菜单中输入距离3，拾取矩形的最上面一条边，选择向下箭头为等距方向，生成距离为3的等距线，如图所示。
5．相同的等距方法，生成如图所示尺寸标注的各个等距线。
6．单击曲面编辑工具栏中的“裁剪”按钮，拾取需要裁剪的线段，结果如左图所示，然后单击“删除”按钮，拾取需要删除的直线，按右键确认确认删除，结果如右图所示。
②作过P4点且与直线L2相切，半径R为6的圆R6。单击“整圆”按钮，拾取直线L2（上一步中点工具菜单中选中了“切点”命令），切换点工具为“缺省点”命令，然后拾取P4点，按回车键输入半径6。
③作过直线端点P3和圆R6的切点的直线。单击“直线”按钮，拾取P3点，切换点工具菜单为“切点”命令，
拾取圆R6上一点，得到切点P5。
注意：在绘图过程中注意切换点工具菜单中的命令，否则容易出现拾取不到需要点的现象。
8．
①作与圆R6相切过点P5，
半径为6的圆C1。单击 “整圆”按钮
，选择“两点_半径”方式，切换点工具为“切
点”命令，拾取R6圆；切换点工具为“端点”，拾取P5点；按回车键输入半径6。
②作与圆弧C4相切，过直线L3与圆弧C4的交点，半径为6的圆C2。单击 “整圆”按钮
，选择“两点_半径”方式，切换点工具为“切点”命令，拾取圆弧C4；
切换点工具为“交点”命令，拾取L3和C4得到它们的交点；按回车键输入半径6。
③作与圆C1和C2相切，半径为50的圆弧C3。单击 “圆弧”按钮
，选择
“两点_半径”方式，切换点工具为“切点”命令，拾取圆C1和C2，按回车键输入半径50。
9． 单击曲面编辑工具栏中的
“裁剪”按钮
和“删除”按钮
，去掉不需要的部分。在圆弧C4上单击鼠标右键
P1
L1
P2
P3
P4
L2 P5
P1
L1 P2
P3
P4 L2 P5
L3
C2
C3 C1 C4
R6
选择“隐藏”命令，将其隐藏掉。
10． 按下F5键将绘图平面切换到XOY 平面，然后再按F8显示其轴侧图。 11． 单击曲面编辑工具栏中的“平面旋转”按钮
，在立即菜单中选择“拷贝”
方式，输入角度41.6度，拾取坐标原点为旋转中心点，然后框选所有线段，单击右键确认，
12． 单击 “删除”按钮，删掉不需要的部分。按下Shift ＋方向键旋转视图。
观察生成的第一条截面线。单击“曲线组合”按钮，拾取截面线，选择方向，将其
组合一样条曲线。
至此，第一条截面线完成。因为作第一条截面线用的是拷贝旋转，所以完整地保留了原来
P1
L1 P2
P3
P4 L2 P5
C2
C3 C1
C4
第一条截
面线
绘制的图形，我们只需要稍加编辑就可以完成第二条截面线。
13．按F7将绘图平面切换到XOZ 面内。单击“线面可见”按钮，显示前面隐藏掉的圆弧C4，并拾取确认。然后拾取第一条截面线单击右键选择“隐藏”命令，将其隐藏掉。
14．单击“删除”按钮，删掉不需要的线段。单击“曲线过渡”按钮，选择“圆弧过渡”方式，半径为6，对P2、P3两处进行过渡。
15．单击“曲线组合”按钮，拾取第二条截面线，选择方向，将其组合一样条曲线。
16．按下F5键将绘图平面切换到XOY平面，然后再按F8显示其轴侧图。
17．单击“圆弧”按钮，选择“圆心_半径”方式，以Z轴方向的直线两端点为圆心，拾取截面线的两端点为半径，绘制如图所示的两个圆。
P2
P3
第二条截
面线
18．删除两条直线。单击“线面可见”按钮，显示前面隐藏的第一条截面线。
19．单击曲面编辑工具栏中的“平面旋转”按钮，在立即菜单中选择“拷贝”
方式，输入角度11.2度，拾取坐标原点为旋转中心点，拾取第二条截面线，单击右键
确认。
可乐瓶底有五个相同的部分，至此我们完成了其一部分的截面线，通过阵列我们就可以得到全部，这是一种简化作图的有效方法。
20．单击“阵列”按钮，选择“圆形”阵列方式，份数为5，拾取三条截面线，单击鼠标右键确认，拾取原点（0,0,0）为阵列中心，按鼠标右键确认，立刻得到如下
结果。
至此为构造曲面所作的线架已经完成。
生成网格面
按F5键进入俯视图，单击曲面工具栏中的“网格面”按钮，依次拾取U截面线共
2 条，按鼠标右键确认；再依次拾取V截面线共15条，按右键确认，稍等片片刻曲面生成。
依次拾取V截
面线共15条
依次拾取U截面
线共2 条
生成直纹面
底部中心部分曲面可以用两种方法来作：①裁剪平面。②直纹面（点+曲线）。这里用直纹面“点+曲线”来做，这样的好处是在做加工时，两张面（网格面和直纹面）可以一同用参数线来加工，而面裁剪平面不能与非裁剪平面一起来加工。
1．单击曲面工具栏中的“直纹面”按钮，选择“点+曲线”方式。
2．按空格键在弹出的点工具菜单中选择“圆心”命令，拾取底部圆，得到先圆心点，再拾取圆，直纹面立即生成。
3．选择“设置”－“拾取过滤设置”命令，取消图形元素的类型中的“空间曲面”项。然后选择“编辑”－“隐藏”命令，框选所有曲线，按右键确认，就可以将
线框隐全部藏掉，结果如图所示。
至此可乐瓶底的曲面造型已经作完。下一步的任务是如何选用曲面造型造出实体。
曲面实体混合造型
造型思路：先以瓶底的上口为准，构造一个立方体实体，然后用可乐瓶底的两张面（网格面和直纹面）把不需要的部分裁剪掉，得到我们要求的凹模型腔。多曲面裁剪实体是CAXA制造工程师中非常有用的功能。
1．单击特征树中的“平面XOY”，选定平面XOY为绘图的基准面。
2．单击“绘制草图”按钮，进入草图状态，在选定的基准面XOY面上绘制草图。
3．单击曲线工具栏中的“矩形”按钮，选择“中心_长_宽”方式，输入长度120，宽度120，拾取坐标原点（0,0,0）为中心，得到一个120×120的正方形。
4．单击特征生成工具栏中的“拉伸”按钮，在弹出的“拉伸”对话框中，输入深度为50，选中“反向拉伸”复选框，单击“确定”得到立方实体。
5．选择“设置”－“拾取过滤设置”命令，在弹出的对话框中的“拾取时的导航加亮设置”项选中“加亮空间曲面”，这样当鼠标移到曲面上时，曲面的边缘会被加亮。同时为了更加方便拾取，单击“显示线架”按钮，退出真实咸显示，进入线架显示，可以直接点取曲面的网格线。
6．单击特征生成工具栏中的“曲面裁剪除料”按钮，拾取可乐瓶底的两个曲面，选中对话框中“除料方向选择”复选框，切换除料方向为向里，以便得到正确的结果。
7．单击“确定”，曲面除料完成。选择“编辑”－“隐藏”命令，拾取两个曲面将其隐藏掉。然后单击“真实感显示”按钮，造型结果如图所示。
5.2 可乐瓶的加工准备
●设定加工刀具
1．选择【应用】→【轨迹生成】→【刀具库管理】命令，弹出刀具库管理对话框。
2．增加铣刀，这里可以任意增加刀具和删除刀具。单击“增加铣刀”按钮，在对话框中输入铣刀名称，刀具名称可以任意给，只要自己好识别就可以了。
一般都是以铣刀的直径和刀角半径来表示，刀具名称尽量和工厂中用刀的习惯一致。刀具名称一般表示形式为“D10，r3”，D代表刀具直径，r代表刀角半径。
3．设定增加的铣刀的参数。键入正确的数值，刀具定义即可完成。其中的刀刃长度和刃杆长度与仿真有关而与实际加工无关，在实际加工中要正确选择吃刀量和吃刀深度，以免刀具损坏。
●后置设置
用户可以增加当前使用的机床，给出机床名，定义适合自己机床的后置格式。系统默认的格式为FANUC系统的格式。
1．选择【应用】－【后置处理】－【后置设置】命令，弹出后置设置对话框。
2．增加机床设置。选择当前机床类型，如图所示。
图13-37 增加机床设置
3．后置处理设置。选择“后置处理设置”标签，根据当前的机床，设置各参数，如图所示。
设定加工毛坯
利用实体上表面的四个角点,做一个正方形，做为粗加工的轮廓。
5.3 可乐瓶底的知识加工
为了使用户更方便更容易地使用和掌握利用CAXA制造工程师软件进行加工生产，同时也为了新的技术人员容易入门，不需要掌握多种加工功能的具体应用和参数设置，解决企业技术人员缺少的问题，CAXA制造工程师专门提供了知识加工功能，针对复杂曲面的加工，为用户提供一种零件整体加工思路，用户只需观察出零件整体模型是平坦或者陡峭，运用老工程师的加工经验，就可以快速的完成加工过程。可乐瓶的整体形状较为陡峭。
知识库参数设置
选择“设置”菜单中的“知识库设置”命令，弹出知识库设置对话框。这一项操作主要为以后的知识加工中的粗加工、半精加工、精加工预先设置好合理的加工工艺参数,完成后单击“保存到文件”按钮，存储为模板文件，自动存放在安装目录中template文件夹下。
设置粗加工模板参数
（1）单击粗加工参数下的“参数修改”按钮，弹出“粗加工模板参数表”，在参数表中填写粗加工的各项参数。
（2）设置粗加工模板的“铣刀参数”。如图左所示。设置粗加工模板的“切削用量”参数。如图右所示。
（3）确认“进退刀方式”、“下刀方式”、“清根方式”系统默认值。按“确定”退出参数设置。
设置半精加工模板参数
单击知识库设置对话框中半精加工参数下的“陡区域参数”，在弹出的半精加工模板参数表对话框中进行如图所示的参数设置，此外切削用量、进退刀方式和铣刀参数的设置与粗加工参数完全相同。注意：半精加工的加工余量为0.2。
设置精加工模板参数
单击知识库设置对话框中精加工参数下的“陡区域参数”，在弹出的精加工模板参数表对话框中进行如图所示的参数设置，此外切削用量、进退刀方式和铣刀参数的设置与粗加工参数完全相同。注意：半精加工的加工余量为0。
保存设置好的加工参数
设置好粗加工、半精加工、精加工的参数以后，可以保存起来方便其他零件的加工或者其他工作人员的使用。单击“知识库文件”下的“保存到文件”按钮，弹出“选择配置文件”对话框，在对话框中输入文件名“可乐瓶”，单击“保存”即可。
注意：对于初学者或者加工任务比较繁忙的工程师，不需要进行上面的参数设置工作，直接从文件中读取其他工程师保存好的加工参数即可。单击“知识库文件”下的“从文件读取”按钮，弹出“选择配置文件”对话框，在对话框中选择保存好的加工参数文件，然后单击“打开”即可。
这样可乐瓶知识加工的参数设置就完成了，关闭知识库设置对话框。
知识加工操作
在前面可乐瓶知识库模板参数设置的基础上，选择参数文件、零件的整体特征以及零件加工过程完成可乐瓶的加工。
（1）选择“应用”菜单下的“知识加工”命令，弹出“知识加工向导”对话框，在第1步中从右边的知识库文件列表中选择“可乐瓶”，该文件是本次加工所使用的模板文件。
如果确认在知识库设置中各项参数设置的都合理那么只需要按“完成”，就可以自动生成粗加工、半精加工、精加工刀具轨迹、G代码、加工工序单。编程工作就如此轻松的完成了。如果需要进一步的确认和修改加工参数，那么请按“下一步”。
（2）单击“下一步”按钮，进入知识加工向导第2步，首先选择零件整体特征为平坦；然后在毛坯设置下面单击“毛坯轮廓”按钮，返回到编辑区，拾取设定加工范围中轮廓线，单击箭头选择链搜索方向后回到加工向导对话框；然后分别单击“毛坯顶层高度”和“毛坯底层高度”按钮，拾取可乐瓶型腔的顶点和底点，系统自动得到毛坯顶层和底层高度的具体数值0和-50。
如果需要进一步的确认和修改加工参数，那么请按“下一步”。如果上一步选择的加工模板需要更换，那么还可以再按“上一步”。总之，这几步操作是可以反复进行的。
（3）单击“下一步”按钮，进入知识加工向导的第3步，选择整体加工、半精加工和精加工三种加工方式，同时还可以根据实际需要再次修改或者设置加工参数，修改后的数值只对这一次加工起作用，不会更改加工模板的数值。
单击“完成”后立即生成各加工过程的加工轨迹、加工代码以及加工工艺单。可乐瓶底的知识加工就完成了。
5.4 可乐瓶底的常规加工
加工思路：等高粗加工、参数线加工
根据本例的形状特点，难于用普通铣床进行粗加工，而用CAXA制造工程师，却是一件轻而易举的事。因为可乐瓶底凹模型腔的整体形状较为陡峭，所以粗加工采用等高粗加工方式。然后我们采用参数线加工方式对凹模型腔中间曲面进行精加工。
等高粗加工刀具轨迹
1．设置工艺参数。选择“应用”→“轨迹生成”→“等高粗加工”，出现“粗加工参数表”对话框，在“粗加工参数”选项中如图所示设置各项参数。注意毛坯类型选择“拾取轮廓”。
2．设置切削用量。输入相应的主轴转速，F进给速度，起止高度60，安全高度50，单击“确定”。
3．选择“进退刀方式”和“下刀方式”选项标签，设定进退刀方式和下刀切入方式均为“垂直”。
4．选择“铣刀参数”选项标签，选择铣刀为R5球刀，设定球刀的参数。选择“清根参数”选项标签，设置清根参数。
5．根据左下方的提示拾取轮廓，然后拾取曲面。拾取曲面可以按W键，全部选中。
按右键确认以后系统开始计算，稍候，得出轨迹如下图。
6．拾取粗刀具轨迹，单击右键选择“隐藏“命令，将粗加工轨迹隐藏掉，以便观察下面的精加工轨迹。
精加工－参数线加工刀具轨迹
本例可以直接加工原始的曲面，这样会显得更简单一点。也可以直接加工实体。但曲面截实体以后形成的实体表面比原始的曲面要多一些。本例内型腔表面为5 张曲面。本例精加工可以采用多种方式，如参数线、等高线+等高线补加工、放射线加工等。下面仅以参数线加工为例介绍软件的使用方法和注意事项。曲面的参数线加工要求曲面有相同的走向、公共的边界，点取位置要对应。
1．选择“应用”→“轨迹生成”→“参数线加工”命令，弹出参数线加工参数表，按照表中内容设置参数线加工参数。刀具和其他参数按粗加工的参数来设定。完成后单击“确定”。
2．根据状态栏提示拾取曲面，当把鼠标移到型腔内部时，曲面自动被加亮显示，拾取同一高度的二张曲面后，按鼠标右键确认，根据提示完成相应的工作，最后生成轨迹。
3．如果我把轨迹生成的功能灵活运用一下，也可以得到软件未提供的轨迹生成方式。下面的放射状加工就是一例。用户可以试着去做。
“天然呆”“喵星人”“文艺青年”“吃货”“纯爷们”……当你从超市货架上看到这些卖萌包装的可口可乐时，你是不是会觉得亲切可爱，想把那瓶属于自己的可乐抱回家？ 如果这些有着可爱名字的瓶子让你产生了这样的冲动，那么，可口可乐的目的达到了。 这样大胆有趣的创意是怎么想出来的呢？ 据负责可口可乐这一项目的代理公司李奥贝纳介绍，该方案灵感来自澳洲可口可乐发起的“Share a Coke”营销活动，他们将澳洲全国最常见的150个名字印在可乐瓶/罐上。这还不止，更为这150个名字，量身定做了150首可乐歌。听见自己的名字变成了歌曲，真的是未喝已经快乐爽透了吧。活动期间，澳洲可口可乐的销量同比增长4%。短短三个月的时间，年轻消费者增长7%。 不过，将创意“本土化”的过程却遇到了一些困难。中国人的名字实在太多了，如果照搬的话，这个创意几乎无法实行。 怎么办呢？李奥贝纳的一项消费者调研显示，一些昵称在社交网站上十分流行。现在的年轻人，往往会在夏天将大量的
时间用在网络上，尤其是社交平台上，而忽视了与家人及朋友面对面的交流。当他们见面时，往往不知道如何表达自己的感受——表达、赞美在中华文化里并不那么容易，所以他们更倾向于无论在现实生活还是网络中都使用昵称。快乐昵称的创意就此落地。 基于以上洞察，可口可乐发想出“昵称瓶”的创意，希望通过这个既具有社交化特色，又有文化关联的方式来加强人们之间的联系，鼓励年轻人与好朋友分享，拉近彼此的距离。 活动也正如他们最初所预想的，激发了当下年轻人的分享热情，他们纷纷在社交网站上自发传播与分享——“强烈建议可口可乐昵称瓶再加一个…小胖子?”“请问有木有关于魏晨的？好想要”“喝完就丢掉了，若是能在瓶盖上做文章或出易拉罐的会更吸引收集”。 正如可口可乐大中华区品牌公关经理王静所说：“快乐和分享是可口可乐倡导的品牌精神。多年来，我们一直尝试用各种新的方式和方法与消费者沟通，贴近他们的生活。”可口可乐放下国际身段，主动与年轻人交“朋友”，加深了与年轻人的情感沟通。
《牛奶可乐经济学》读后感 一直以为经济学都是披着恐怖外衣的铺天盖地的令人费解的公式和概念，直到读了《牛奶可乐经济学》这本书。读完后真有种牛奶可乐的感觉，似乎书中充溢了一种淡淡的轻快的味道，有一种特别的轻松愉悦。在这本书中，罗伯特·弗兰克教授用生活中的小例子让我们了解了一个不一样的经济学。阅读了这本书，我发现，其实经济学正生动地编织着生活的方方面面，我们身边的大事小事都可以用经济学原理来一一破解。 书中，弗兰克教授从现实中司空见惯而又易被忽视的生活现象着手，先提出一连串看似简单却又一时之间竟让我们难以回答的问题，充分调动起读者的好奇与求知心理。然后，才用经济学原理和方法娓娓道来。这样做，既让我们看到了生活小现象背后蕴藏的巨大智慧，也借生活中无处不在的现象加深了我们对经济学的理解。 全书阐述了作者认为最基础最重要的两个经济学概念：机会成本和成本效益原则。机会成本是指为从事某活动而放弃其他事情的价值；成本效益原则意为唯有当行动所带来的额外收益大于额外成本时，才值得这么做，它是所有经济学概念的源头。例如为什么牛奶要装在盒子里，可乐要装在圆的瓶子里？这个问题其实对于绝大多数人来说不会去留意它。《牛奶可乐经济学》回答：一是产品的差异导致，牛奶大多需要放入冰柜保鲜，如果是圆的，会降低冰柜的利用率；可乐不需保鲜，不存在这个问题。二是圆形可乐适合拿在手上喝，而很
少有人拿着牛奶盒子喝。还有“路边躺着一张貌似百元钞票的东西，要不要捡”、“罚款能不能制止迟到”等问题。没有公布答案时，估计许多人会心里没底不敢回答，但见到答案后，就会觉得原因竟这么简单。所以弗兰克教授写这本书的一个出发点就是让读者感受到经济学离我们很近，贯穿到生活的每个角落。 整本书以新奇的方式勾起读者的好奇心。然后逐渐深入，将经济学的原理以浅显易懂的方式融入叙述中。为什么牛奶的盒子是方的，可乐的瓶子是圆的；为什么酒吧中不值钱的水要收费而花生米却免费；为什么女模特的收人高于男模特；为什么几乎全新的二手车比新车便宜的多；为什么外表富有吸引力的人也更为聪明等等。 在解释这些例子时，作者用得最多的是“成本效益原则”这一经济学原则。成本效益原则，是所有经济学概念的源头。它提出，惟有当行动所带来的额外效益大于额外成本时，你才应该采取该行动。它不仅仅被运用在经济中，在我们平常的生活中，我们解决问题时也经常用到。即用最低的成本获得最高的效益，用最便捷的方法获得最大的成功，在有意无意间，我们遵循了这一原则。在分析成本和效益的关系、了解投入和产出比之后，相信我们今后在作出决定时会更加理性一些. 书里有很多例子都是用这一原则来解释的: 1.有些酒吧一杯清水卖四块钱，但免费的咸花生却可随意索要。花生的生产成本肯定比水高，那这到底是怎么一回事呢？理解这种做法的关键在于，弄明白水和咸花生对这些酒吧的核心产品--酒精饮料的需求量会造成什么样的影响。花生和酒是互补的。酒客花生吃得越多，要点的啤酒或白
《牛奶可乐经济学》中8个最有趣的问答题学问学问，学会提问。美国康奈尔大学经济学教授罗伯特·弗兰克是个问题制造者。 他把经济学当做了博物学，让学生们写短文，提生活中的问题，并以经济学的视角做出回答。这些有关经济学“Q&A”游戏被编成了一本书，叫做《经济博物学家：破解日常生活的密码》，中文版的译名有趣，涵盖了当下的“三俗”——《牛奶可乐经济学》。 康奈尔汇集的问题，和网上流传的微软Google面试题，比如“为什么下水道的井盖是圆的”，妙处异曲同工。这些问题没有标准答案，旨在举一反三。 举例来说，今年有本受关注的书叫《在星巴克要买大杯咖啡》，翻过后还是没看懂为什么要买大杯“星巴克”，而在这本书里看懂了，在星巴克要买小杯咖啡。美国的星巴克没去过，中国的星巴克，原先是有小杯、中杯和大杯三种的，今年杯子升级，出了超大杯，小杯不见了。这本书讲的，就是这些经济学的“猫腻”。 1.为什么笔记本电脑能在任何国家的供电标准下运作，其他大部分电器却不能？ 目前，美国电力系统提供的家用电是110伏，还有不少国家是2 20伏。笔记本电脑的电源线置变压器，使得电脑可以在两种标准下正常运行。
给所有电器置变压器，无疑能满足这一需求，但这么做会增加电器的制造成本。绝大多数的冰箱、洗衣机、电视以及其他电器，恐怕不会有出国旅行的机会，所以，给它们加装置变压器的额外支出，也就没什么道理。 笔记本电脑却是个例外，尤其是在它刚诞生那段时间。当时购买笔记本电脑的人，大多是需要带着它们国外到处出差的商务人士。对这些人来说，在国际航班上带着沉重的变压器，实在是一种无法接受的负担。所以，笔记本电脑生产商从一开始就在电脑里置了变压器。 2.为什么牛奶装在方盒子里卖，可乐却装在圆瓶子里卖？ 原因之一可能是，软性饮料大多是直接就着容器喝的，所以，由于圆柱形容器更趁手，抵消了它所带来的额外存储成本。而牛奶却不是这样，人们大多不会直接就着盒子喝牛奶。 可就算大多数人直接就着盒子喝牛奶，成本效益原则亦显示，它们不大可能装在圆柱形容器里贩卖。不错，方形容器的确能节约货架空间，但牛奶一例中节约的空间，显然比软性饮料一例中来得更划算。超市里大多数软性饮料都是放在开放式货架上的，这种架子便宜，平常不存在运营成本。但牛奶则需专门装在冰柜里，冰柜很贵，运营成本也高。所以，冰柜里的存储空间相当宝贵，从而提高了用方形容器装牛奶的收益。
ProE可乐瓶建模全过程 本篇幅通过可乐瓶的建模过程重点讲解变截面扫描命令的应用过程及其特征的创建方法和相应应用技巧。” 1、Ctrl+N或者“File”（文件）—“New”（新建），选择“Part”（零件），“Name”（命名）为“keleping”,不选中“Use default template”,然后点击“OK”。 2、进入“New file Option”新文件选项，选择“mmns_part_solid”选项，并单击“OK”。 3、单击插入“Insert”—变截面扫描“V ariable Section Sweep”命令，或者建模工具栏 的。
4、单击按钮，出现草绘Sketch对话框。选择草绘平面“Sketch Plane”为TOP，参照平面“Reference”为Right，然后单击草绘“Sketch”按钮进入系统的草绘模式。 5、单击按钮，绘制如图直径为90的圆。然后单击完成草绘曲线特征的 创建，返回变截面命令操控板。单击激活变截面扫描“V ariable Section Sweep”命令。 6、点击进入系统的草绘模式，绘制的截面如下图所示。
瓶口细节 用画底部，注意相切 7、选择主菜单栏“工具”（tool）—“关系”（Relations），系统显示“关系”（Relations）对话框，在其中输入sd19=10+10*sin(Trajpar*360*5)。 8、选择圆角按钮，分别圆角10、5。
9、选择主菜单栏的“编辑”（Edit）—“填充”（Fill）命令。 10、单击，在瓶口创建基准平面。并以此平面为草绘平面，然后单击“草绘”（Sketch）。 11、单击，绘制如图瓶口封闭曲线。然后单击完成。
《牛奶可乐经济学》读后感 关于经济学的知识，大一大二的时候学习过政治经济学，理论性较强。因此我片面的认为经济学是不可思议、难以理解的。准备读这本书时也是怀着完成作业的心态，拿到此书，看到它卡通可爱的封面设计有点诧异，再看到封面上一系列有趣的问题，比如为什么牛奶装在方盒子里可乐却装在圆瓶子里？为什么女士衣服的扣子在左边而男士的在右边？为什么餐厅都为饮料提供免费续杯？为什么女模特要比男模特挣的多？为什么大学教授说话语焉不详等，这些问题都是我们生活中常见的，非常有趣的列子，但我们平时却缺乏思考。带着对这些问题的兴趣，我开始了《牛奶可乐经济学》的阅读。 《牛奶可乐经济学》作者：（美）罗伯特·弗兰克著，博物经济学家，康奈尔大学约翰逊管理学院经济学和管理学教授，《纽约时报》“纽约现场”专栏特约评论员。从20世纪80年代开始，他就在康奈尔的课堂上通过与学生问答的方式，收集本书中所讲到的生活中的经济学问题。本书解释了机会成本、成本效益、边际成本的概念，并于此提取日常生活经验中100多个事例，教会我们用经济学的眼光看待生活和工作。 一、从事一项活动的机会成本，是指你从事这一项活动而放弃了其他事情的价值。在这本书里，作者举了一个看演唱会的例子来解释机会成本。假设你赢了一张美国大歌星Eric Clapton演唱会的免费票，不可转售。另一歌星Bob Dylan 也在同一时间开演唱会，你也很想去。Bob Dylan演唱会的门票是40美元，去看Eric Clapton的演唱会，惟一必须牺牲的事情就是去看Bob Dylan的演唱会。不去看Bob Dylan的演唱会，你会错失对你来说价值50美元的表演，但同时，你也省下了买Bob Dylan演唱会票所需支付的40美元。所以，不去看Bob Dylan 演唱会，你放弃的价值是50-40=10（美元）。如果你觉得看Eric Clapton的演唱会至少值10美元，那你就应该去看；要不然，就去看Bob Dylan的演唱会。 除此之外，我认为我们生活中关于机会成本例子还很多，比如在工作要加班，也就放弃了娱乐、陪家人的的价值就是机会成本。把大部分钱花在打扮上，也就要放弃一些人际交往、提升自我的价值也是机会成本。 二、本书作者用得最多的是“成本效益原则”这一经济学原则。成本效益原则，惟有当行动所带来的额外效益大于额外成本时，你才应该采取该行动。它不仅仅被运用在经济中，在我们平常的生活中，我们解决问题时也经常用到。即用
牛奶可乐经济学读书心得汇总 《牛奶可乐经济学》，原名叫做《经济博物学家：破解日常生活的密码》。作者罗伯特?弗兰克教授教的微观经济学入门课程每年都会吸引6000多名学生，他布置过这样的书面作业：“利用经济学原理，探讨你亲身观察到的事件或行为模式中的有趣问题。文章里面不要掺杂复杂的技术，要假设你是在给一个从没上过经济学课的亲戚讲故事。”下面是为您收集的牛奶可乐经济学读书心得，欢迎阅读! 首先提醒大家一下，这个书电驴有下的，没必要买的。 看完全书后对一下三点深有体会。 一、个人的回报只取决于绝对绩效。但事实上，生活中大多数事情都是以相对位置定高下的。 美国法律禁止成年人自愿义务加班、封杀超瘦模特以及强制规定儿童入学年龄都是为了防止这样的恶性军备竞赛。这让我想到了国内可怜的莘莘学子。本来人人都不进行所谓的“培优”是很好的，结果班上有一个人去培优了，第二个第三个人觉得自己相对就落后，也就必须去培优，周而复始，所有的小朋友都把自己的课余时间放在了培优上了。尽管某些开明的家长认为这样是不好的，但迫于现实压力，仍然只有送自己的孩子去培优。结果就造成了这样的恶性循环，人人为了不落后都要去培优。设想如果所有的人都不培优，考试对大家来说仍然是公平的，考的就是大家共用相同的学习时间，即上课时间的效率。但就因为少数人打破了这个平衡，逼迫所有人都陷入这个圈子
里。据说国家已经开始禁止小学生课外补习，但我5年级的弟弟一到周末仍然疲于奔命。 二、“回归平均”理论 任何人和集体在达到不正常的成绩(无论好坏)后，就会回归自 己的平均水平。这就产生了一个奇妙的效应，让人们误认为批评比表扬有用。当一个人发挥超常而得到表扬后，依照客观规律他的表现会回归自己的正常水平，在外人看来即退步了，会让人产生表扬让其骄傲退步的假象。而另一方面，一个人在发挥失常且得到批评后，根据“回归平均”其成绩会上升至正常水平，让人产生批评使其进步的假象。 也就是说，批评和表扬并不对成绩的变化起决定性作用，当然 对那些情绪化较强容易受影响的人除外，而真正起作用的仍然是客观规律。例如在一支球队表现很差的时候，老板若利马解雇教练，随即而来的成绩上升只是客观规律，并不一定是新换的教练有多强，也许原来的教练这个时候带队能取的成绩更好。安切洛蒂就是个例子，换做其他的队伍，当初冠军杯被惊天翻盘后他早就被解雇了。可是贝卢斯科尼把他留下来了，也就等来了又一座冠军杯。当然也不是所有的例子都这样，比如今年的托特纳姆热刺要是没换教练估计就真的挂了。 三、独立音乐发展 “为什么独立音乐人，尤其是那些最有天赋的，偏爱音乐共享 程序，而已经成名的艺人则往往反感这些程序?”答案显而易见。已 成名艺人往往能通过卖CD获得极大的利润，所以他们当然对下载及
牛奶可乐经济学读后感5篇 篇一：《牛奶可乐经济学》读后感 “为什么牛奶装在方盒子里卖，可乐却装在圆瓶子里卖？”“为什么很多酒吧喝水要钱，却又提供免费花生米？”“为什么女装的扣子在左边，男装的扣子却总是在右边？”。在支部开展的＂三个一＂读书活动中，我读到了《牛奶可乐经济学》这本书，有些在生活中习以为常的事例被其巧妙的引用来阐明那些乏味、枯燥的经济学原理，使我不由的对该书产生了浓厚的兴趣。 《牛奶可乐经济学》原名叫做《经济博物学家：破解日常生活的密码》，书中提出了100多个问题，全部来自于日常生活经验，涉及产品设计、供求分析、人际关系、职场风云等等各个方面。书中提出的问题千奇百怪，分析工具却相当简单，全书阐述了作者认为最基础、最重要的两个经济学概念：机会成本和成本效益原则。机会成本是指为从事某活动而放弃其他事情的价值；成本效益原则意为唯有当行动所带来的额外收益大于额外成本时，才值得这么做，它是所有经济学概念的源头。作者罗伯特弗兰克教授说：“这些生活中的问题不是公式和概念，它们并没有标准确切的答案，每个人都有可能给出更多更合理的解释。”这也许正是此书的魅力所在。 所有的事物，如果你从理论层面去解读，就会让事情变得复杂化，而你运用人们熟知的事例去理解说明，就会让人一目了然。就如同与人沟通时，要让对方理解我们所表达意思的最有效的途径就是站在对方的角度去思考问题，使用对方熟悉的事物来举例。比如在统计工作交流中，如果单纯的给企业人员解释报表中指标含义，由于每个单位具体情况不同，个人理解也有差异，很难让企业人员正确掌握。假如我们针对每个单位的特殊性做出解释，或是
利用常见的情况举例，对方理解起来就会容易许多，我们的工作就会事半功倍。 生活中多问几个“为什么”，能增强我们处理复杂问题的能力。理论来源于实践，又指导实践。生活中许多的小例子都可以用机会成本和成本效益原理解释清楚。同样的道理，我们在工作中会遇到各种各样的问题，处理的技巧方式也不尽相同，要想全面的自如应付，就必须对本行业的原理有深刻的理解和透彻的领悟。 学习领悟原理的过程，就是将书本知识转化成自身能力的过程。悟出了原理的同时也就提升了自我的水平和能力。当我们在处理复杂问题的时候，可能往往会被问题的表象所蒙蔽，其实抽丝剥茧，拨开云雾看本质，情况并没有我们想象的那么复杂。让我们随时都处于思考与收获之中，不仅对我们的工作有帮助，更能优化我们的生活！ 篇二：牛奶可乐经济学读后感 妙趣横生的经济学读物这几年大行其道，2006年的《魔鬼经济学》，2007年的《货币战争》，2008的《在星巴克要买大杯咖啡》、《牛奶可乐经济学》等等，观察、分析日常生活中的经济现象成为一种时尚。这是对传统经济学的一种“反其道而行之”。 《牛奶可乐经济学》，原名叫做《经济博物学家：破解日常生活的密码》。作者罗伯特弗兰克教授教的微观经济学入门课程每年都会吸引6000多名学生，他布置过这样的书面作业：“利用经济学原理，探讨你亲身观察到的事件或行为模式中的有趣问题。文章里面不要掺杂复杂的技术，要假设你是在给一个从没上过经济学课的亲戚讲故事。”
可口可乐瓶的“进化史” 2009/11/9/8:52来源：中华包装瓶网 1899年--木塞瓶 最早期的“可口可乐”的瓶子采用木塞封口。当时“可口可乐”的商标字样是浮雕在瓶子上，其字体有正楷和草书两款，一般代表由哪个城市注瓶。这种“可口可乐”瓶只是短暂地在18世纪出现,实际未被采用。 *1900年--直身瓶 20世纪初，这款用铁盖封口的直身瓶子取代了较重和较粗糙的木塞瓶子。此款瓶子均被贴上贴纸以认证其所盛装的物料成分，另外，“可口可乐”商标是以草书字体浮雕在瓶子上。由于1910年以前，大部分瓶子皆由人手生产。 *1916年--曲线瓶 曲线瓶（HobbleskirtB ottle）于1915年11月16日首次申请专利。此专利于1923年12月25日获更新，故又称为“圣诞瓶”。此瓶设计极受收藏家爱戴，一般在其瓶底印有首次注瓶的城市名称。 *1915年--原始瓶 直身瓶的瑕疵，促成了在现代广为人知的曲线瓶（Hobbleskirt）的诞生。此款有着夸张曲线瓶身的原型虽从未采用于生产上，却形成了日后更为流线形的曲线瓶身。 *1957年--白漆瓶 可口可乐公司决定运用印刷，以印有白漆字的商标取代传统的玻璃浮字。至1960年，更将曲线瓶（hobbleskirt）注册成商标，同时也是第二款被注册的玻璃瓶。 1985年10月，塑胶瓶的可口可乐问世。同年，美国太空飞船“挑战者号”将可口可乐带进外太空，成为人类在太空饮用的第一个碳酸饮料。这个时候，可口可乐的包装设计更一步发展起来，瓶身变化不大，但是瓶身包装纸上面的图案设计非常考究，比当年直接刻在玻璃瓶的LOGO更加生动活泼，也更容易吸引人们的眼光。 易拉罐的兴起是饮料包装史上的一次飞跃，它带来的是更人性化的理念。它使得产品包装设计师们可以将所有的产品资讯都印在整个可口可乐罐身上，这不仅让每个产品所蕴涵的信息量加大，人们也乐于将这种小巧的罐随时放在自己的口袋里。 1
《牛奶可乐经济学》读书笔记 牛奶？可乐？经济学？当你看到这三个名词，我想，你怎么也不会把它们联系在一起！超市里的牛奶2.5元一盒，可乐3元一瓶，它们的经济价值就这么多，想要跟经济学联系在一起，无非就是研究它们的生产原料，流程工艺，产品包装和人力成本。但经过老师的指点，看完《牛奶可乐经济学》之后才发现：生活处处是经济！ 一、生活处处是经济。 《牛奶可乐经济学》原名叫做《经济博物学家：破解日常生活的密码》，书中提出了100多个问题，全部来自于日常生活经验，涉及产品设计、供求分析、人际关系、职场风云等等各个方面，例如“为什么鲸鱼濒临灭绝，鸡却没有繁衍之忧？”“为什么DVD格式各地区不同，而CD格式却到处都一样？”等等。当然，看到最后还有一个压轴的经典问题：“为什么通常外表富有吸引力的人也比其他人更聪明？”学生十分巧妙地搬出了心理学家Satoshi Kanazawa和Jody Kovar提供的具有说服力的证据：“（1）聪明人更容易获得较高的社会地位和较高的收入；（2）男性大多把外表迷人的女性视作更合意的婚姻伴侣；（3）女性一般把有着较高收入和较高社会地位的男性看作更合意的婚姻伴侣；（4）智力和外表吸引力都是重要的可遗传特征。”这些都来源于生活，而且从经济学的角度进行了阐释，这些可爱的问题正是美国康奈尔大学经济学教授“罗伯特·弗兰克”讲授经济学时，顺手收集的学生课堂问题和作业。面对这一个个问题，也许现在的你也在抓耳挠腮，百思不得其解，而你最直接的答案：“这是现实！”而正是这些在生活中习以为常的事例被其巧妙的引用来阐明那些乏味、枯燥的经济学原理，使我不由的对该书产生了浓厚的兴趣。 总结： 生活中多问几个“为什么”，能增强我们处理复杂问题的能力。理论来源于实践，又指导实践。生活中许多的小例子都可以用机会成本和成本效益原理解释清楚。同样的道理，我们在工作中会遇到各种各样的问题，处理的技巧方式也不尽相同，要想全面的自如应付，就必须对本行业的原理有深刻的理解和透彻的领悟。学习领悟原理的过程，就是将书本知识转化成自身能力的过程。悟出了原理的同时也就提升了自我的水平和能力。当我们在处理复杂问题的时候，可能往往会被问题的表象所蒙蔽，其实抽丝剥茧，拨开云雾看本质，情况并没有我们想象的那么复杂。让我们随时都处于思考与收获之中，不仅对我们的工作有帮助，更能优化我们的生活！
《牛奶可乐经济学》读后感 专业：国际商务学号：2120111955 姓名：王艳经老师推荐读了《牛奶可乐经济学》这本书。读完后真有种牛奶可乐的感觉，似乎书中充溢了一种淡淡的轻快的味道，有一种特别的轻松愉悦。 整本书以新奇的方式勾起读者的好奇心。然后逐渐深入，将经济学的原理以浅显易懂的方式融入叙述中。为什么牛奶的盒子是方的，可乐的瓶子是圆的；为什么酒吧中不值钱的水要收费而花生米却免费；为什么女模特的收人高于男模特；为什么几乎全新的二手车比新车便宜的多；为什么外表富有吸引力的人也更为聪明等等。 在解释这些例子时，作者用得最多的是“成本效益原则”这一经济学原则。成本效益原则，是所有经济学概念的源头。它提出，惟有当行动所带来的额外效益大于额外成本时，你才应该采取该行动。它不仅仅被运用在经济中，在我们平常的生活中，我们解决问题时也经常用到。即用最低的成本获得最高的效益，用最便捷的方法获得最大的成功，在有意无意间，我们遵循了这一原则。在分析成本和效益的关系、了解投入和产出比之后，相信我们今后在作出决定时会更加理性一些。书里有很多例子都是用这一原则来解释的: 1.有些酒吧一杯清水卖四块钱，但免费的咸花生却可随意索要。花生的生产成本肯定比水高，那这到底是怎么一回事呢？ 理解这种做法的关键在于，弄明白水和咸花生对这些酒吧的核心产品--酒精饮料的需求量会造成什么样的影响。花生和酒是互补的。酒客花生吃得越多，要点的啤酒或白酒也就越多。既然花生相对便宜，而每一种酒精饮料又都能带来相对可观的利润率，那么，免费供应花生能提高酒吧的利润。
反之，水和酒是不相容的。酒客水喝得越多，点的酒自然也就越少了。所以，即便水相对廉价，酒吧还是要给它定个高价，打消顾客的消费积极性。 2.为什么一辆售价2万美元的新车租金为40美元一天，而500美元一件的晚礼服租金却要90美元一天？主要原因是，汽车租赁公司的库存汽车，往往比礼服租赁店的库存礼服利用率高得多。大多数礼服只有星期六晚上的重要场合才租得出去。在星期六，一家有上千套礼服的租赁店，大概能租出去一百来套；可在一个星期的其他日子里，最多只能租出去五套。反之，一家汽车租赁店的出租率，随便哪一天都差不多。 另外，为了顾客穿着合身，礼服租赁店大多要改衣服，这并产生的裁改费用，几乎跟租金本身一样高。每套礼服出租之前还必须干洗，这又带来了10美元的额外支出。反之，汽车租赁公司收车之后，只要把它加满油就又能租给别人了。 所以，不足为奇，尽管一辆车的零售价差不多是一套礼服的40倍，它的租金却只相当于一套礼服的50％。 3.为什么机票现卖价格更高，而演出门票现买却更便宜？ 因为航空业主管们发现，出公差的商务人士更倾向于临时决定出行安排，而他们往往是高收入者，对价格并不敏感。而演出不一样，高收入者一般不愿意到最后一刻才买票，临时买票毕竟要面对不知道能不能买到、也不知道还有什么样的座位等不确定因素。事到临头才在售票口买票的，大多是对价格比较敏感的人。 4.为什么“维多利亚的秘密”要提供价值数百万美元的镶钻胸罩，虽说从来没人买过？ 因为镶钻胸罩显然是个很能够吸引眼球的新闻噱头，而且成本并没有想象中那么高，它的主要价值在于镶钻，而钻石很容易回收，可以重复使用。但是，它
活动目标： 1.游戏“骑自行车”将幼儿的情绪导入到活动中，复习听信号走和跑的能力。 2.幼儿自由探索雪碧瓶的玩法，充分展示自己的创造潜能，体验成功的快乐。 3.通过“给小动物找食物”的游戏，练习绕着跑的技能。 活动准备： 空的雪碧瓶20只，音乐磁带，奖章20枚。 活动过程： 一、引起兴趣 1.做“骑自行车”的游戏，复习交通规则的知识，练习听信号走。“文章.出自屈.老.师教.案网."师：小朋友们，我们一起骑上自行车到游乐场去玩好吗?(好)马路上车很多，我们要注意遵守交通规则，红灯停、绿灯行、黄灯慢慢走。在骑车的时候，可不能撞车呀，记住了吗?那我们就骑上自行车出发吧。 2.幼儿和教师一起玩“骑自行车”的游戏，复习听信号走和跑的能力。 二、激发情绪 1.随着音乐做瓶子的律动。师：游乐场到了。你们听游乐场里传来了好听的音乐，我们一起跟着音乐来做做运动，好吗? 2.放音乐，幼儿持瓶随着音乐跟着老师或自己随意创编各种动作。 三、引导探索
1.幼儿自由探索瓶子的多种玩法。师：跳得可真累呀，小朋友们可以坐在瓶子上休息一下。刚才，我们拿着雪碧瓶骑自行车、跳舞，好不好玩?那我们再想一下其他的玩法，一起玩起来吧。 2.幼儿探索瓶子的多种玩法，活动中提醒幼儿可以和小伙伴一起合作游戏。 3.重点练习绕过瓶子，“S”型跑的技能。 ⑴.师：刚才，老师发现了一个很好的玩法，我们一起来试一下。(练习绕瓶原地转圈)。 ⑵.师：请小朋友们想一下，把瓶子排成一排该怎么绕。(幼儿讨论并尝试)。 4.游戏“给小动物找食物” ⑴.师：现在，老师要给你们布置一个任务。小动物的粮食都不够了，对面有许多食物，请小朋友们绕过障碍去帮小动物取一份食物好吗?注意障碍很危险，小朋友分成四条路一个跟着一个小心的跑，谁完成任务我就给他发一枚奖章。(幼儿游戏) ⑵.师：小朋友们都拿到食物了吗?那我们给小动物们送去吧。 活动反思： 在活动中，我们努力为孩子们创造条件，给他们提供了广阔的活动空间，组织和帮助他们投入到活动中。孩子们不仅能充分发挥自己的想象力和创造力，体验到成功的快乐，而且通过活动中的“给小动物运粮”的游戏，我们也很好的解决了孩子们在奔跑拐弯时不协调的问题，让他们学会了在面对面跑的过程中侧身相让的能力。活动让孩子们健康身心、活泼个性，给他们带来了活动的快乐。
牛奶可乐经济学读后感 导读: 牛奶可乐经济学读后感（一） 花了三天的时间把这本书通读了一遍，这本书主要讲述了一些日常生活中通俗的经济学问题。个人觉得，越是能把深刻的知识讲得越通俗易懂，这个作者的水平一定很高，罗伯特弗兰克教授绝对是一个很牛逼的大学教授。 其实，生活中的很多现象和问题都可以用经济学来解释，只要能思考就并运用到生活中，你会发现很多有意思的事。写读后感，我不想再像嗄以前一样简单的把书中感觉比较重要的段落语句抄录下来，为什么呢？原因很简单，没用处。我虽记录下来，却从来不去背去理解，也从来都不去看，所以这次我一改往日的风格，仅写下一些随时能想到的内容。就像是买了很多书，买不来不看就是一种浪费；又如微信中收藏了许多文章，后来又没去看，一样是浪费。对于我这个懒人来说，到手中的就得有用处，否则等于没有。 最后，用作者罗伯特弗兰克教授的一句话来结个尾：请不要急于去书中找寻答案。这些生活中的问题不是公式和概念，他们并没有标准确切的答案，每个人都有可能给出更多更合理的解释。虽说，不是每一个人都是经济学家，但至少，我们可以更积极地去思考，并把思考用于生活。这样，我们每个人，都可以成为一名博物经济学家。 这句一点都没错！ 牛奶可乐经济学读后感（二）
为什么牛奶的盒子是方的，可乐的瓶子是圆的；为什么酒吧中不值钱的水要收费而花生米却免费；为什么单行道上谦让反而降低效率；为什么许多超市24小时营业等等。虽然提出的这些问题很有趣，但解释却很简单，我们平时也可以自己做出合理的解释，不过是作者用了一些经济学的概念。 这一系列的发问激发了读者的好奇心。然后作者通过一种经济学看问题的角度来进行阐述。在不经意中导入经济学原理。马太效应、边际成本、时间成本、机会成本……解释问题的时候作者像是在讲一个个小故事，通过叙事的方式，他把略显枯燥乏味的经济学原理说的引人入胜，活灵活现。 仔细想想，这本书还是给我带来不少启发。 其一，主题和角度很重要，虽然都是生活中简单的例子，虽然解释起来也不见得有什么高明之处，但本书胜在接近性，和我们日常生活的接近，此外，就是以博物经济学来总括所有案例。 其二，我们往往在进入一个新领域的时候，总想学习的快些，但却忽略了一些基本的概念，而这些概念往往是一个学科成立的基础。 牛奶可乐经济学读后感（三） 寒假向图书馆借了一本由美国罗伯特·弗兰克写的《牛奶可乐经济学》。最初还怕因为对经济必修一内容理解不好会看不懂经济学的书，翻开书立刻消除我所有顾虑。我想就算是没学过经济学的人，只要识字，都能读懂书中大部分内容。这让我感觉好多了，还好没借一
可乐瓶底的造型和加工 可乐瓶底曲面造型和凹模型腔造型 可乐瓶底曲面造型的二维图 5.1 凹模型腔的造型 造型思路： 可乐瓶底的曲面造型比较复杂，它有五个完全相同的部分。用实体造型不能完成，所以利用CAXA制造工程师强大的曲面造型功能中的网格面来实现。其实我们只要作出一个突起的两根截面线和一个凹进的一根截面线，然后进行圆形阵列就可以得到其他几个突起和凹进的所有截面线。然后使用网格面功能生成五个相同部分的曲面。可乐瓶底的最下面的平面我们使用直纹面中的点＋曲线方式来做，这样做的好处是在做加工时两张面（直纹面和网格面）可以一同用参数线加工。最后以瓶底的上口为准，构造一个立方体实体，然后用可乐瓶底的两张面把不需要的部分裁剪掉，就可以得到我们要求的凹模型腔。 绘制截面线 1．按下【F7】键将绘图平面切换到XOZ平面。
2．单击曲线工具中的“矩形”按钮，在界面左侧的立即菜单中选择“中心_长_宽”方式，输入长度42.5，宽度37，光标拾取到坐标原点，绘制一个42.5×37的矩形。 3．单击几何变换工具栏中的“平移”按钮，在立即菜单中输入DX＝21.25，DZ＝-18.5，然后拾取矩形的四条边，单击鼠标右键确认，将矩形的左上角平移到原点（0,0,0）。 4．单击曲线工具栏中的“等距线”按钮，在立即菜单中输入距离3，拾取矩形的最上面一条边，选择向下箭头为等距方向，生成距离为3的等距线，如图所示。 5．相同的等距方法，生成如图所示尺寸标注的各个等距线。
6．单击曲面编辑工具栏中的“裁剪”按钮，拾取需要裁剪的线段，结果如左图所示，然后单击“删除”按钮，拾取需要删除的直线，按右键确认确认删除，结果如右图所示。 ②作过P4点且与直线L2相切，半径R为6的圆R6。单击“整圆”按钮，拾取直线L2（上一步中点工具菜单中选中了“切点”命令），切换点工具为“缺省点”命令，然后拾取P4点，按回车键输入半径6。 ③作过直线端点P3和圆R6的切点的直线。单击“直线”按钮，拾取P3点，切换点工具菜单为“切点”命令， 拾取圆R6上一点，得到切点P5。
对600毫升可口可乐汽水瓶的研究 一．概述 日常生活中我们经常喝的可口可乐汽水的瓶身是由聚对苯二甲酸乙二醇酯（PET）缩聚而成的。也称聚对苯二甲酸乙二醇酯聚酯瓶（瓶级PET）。聚对苯二甲酸乙二醇酯（PET）是由乙二醇(EG)、对苯二甲酸(TPA)经逐步增长的缩聚反应制成的聚合物。用作瓶子的高粘度PET，一般是通过真空或惰性气体气氛下，经进一步固相缩聚(SSP)完成。 瓶级PET在无定形状态似透明的玻璃，具有光亮的白度和含有满足食品包装所规定的组分。平均分子量为24000～36000g/mol，也就是其特性黏度（IV）要达到0.75～1.00dl/g。标准的瓶级PET的特性粘度(IV)为0.8dl/g。
PET用作最理想的碳酸瓶材料不仅仅是因为它水晶般的透明性，还因为它能保存住水和二氧化碳，防止渗透。做瓶子的时候，常常会夹杂其他材料作为中间层，以此提高它本身的品质。 主要性能： 高抗化学性、优良的尺寸稳定性、坚强耐用、良好的表面加工性、良 好的抗冲击强度。 二．生产工艺 1．Buhler瓶级PET固相缩聚过程 引领PET树脂的生产商，包括DuPont、Eastman、Kohap、Nan Ya、Shinkong 以及Wellman等，均使用这一流程。下面重点讲述结晶、退火、固相缩聚反应、冷却四个典型的步骤。 ⑴结晶 喂入的无定形原料在两部过程中发生结晶。第一步，在喷射床中，用高速气体使切粒剧烈运动，从而在切粒快速受热和结晶时，防止粘结和结团。第二步，在脉动流化床中，用较低速的气体，使切粒稳定的运动，并保证切粒的停留时间最小。这样可以防止无定形切粒的存留（这在喷射床后可高达5％），保证在两个结晶步骤后切粒的结晶度均匀。材料的结晶度一般至少达35％（体
绘制截面线 1．按下F7键将绘图平面切换到XOZ平面。 2． 单击曲线工具中的“矩形”按钮，在界面左侧的立即菜单中选择“中心_长_宽”方式，输入长度42.5，宽度37，光标拾取到坐标原点，绘制一个42.5×37的矩形。 3．单击几何变换工具栏中的“平移”按钮，在立即菜单中输入DX=21.25，DZ=-18.5， 认，将矩形的左上角平移到原点（0，0，0）。 然后拾取矩形的四条边，单击鼠标右键确 ． 单击曲线工具栏中的“等距线”按钮 4，在立即菜单中输入距离3，拾取矩形的最上面一条边，选择向下箭头为等距方向，生成距离为3的等距线，如图所示。
5．相同的等距方法，生成如图所示尺寸标注的各个等距线。 6． 单击曲面编辑工具栏中的“裁剪”按钮 ，拾取需要裁剪的线段，结果如图所示，然 后单击“删除”按钮，拾取需要删除的直线，按右键确认，确认删除，结果如图所示。
7．①作过P1、P2点且与直线L1相切的圆弧。单击“圆弧”按钮，选择“两点_半径” ②作过P4点且与直线L2相切，半径R 为6的圆R6。单击“整圆”按钮 方式，拾取P1点和P2点，然后按空格键在弹出的点工具菜单中选择“切点”命令，拾取直线L1。 ，选择“两 ， ③作过 直线端点P3和圆R6的切点的直线。单击“直线”按钮点_半径”方式，拾取直线L2（上一步中点工具菜单中选中了“切点”命令） 切换点工具为“缺省点”命令，然后拾取P4点，按回车键输入半径6。 ，拾取P3点，切换 注意：在绘图过程中注意切换点工具菜单中的命令，否则容易出现拾点工具菜单为“切点”命令，拾取圆R6上一点，得到切点P5。 取不到需要点的现象。 8．①作与圆R6相切过点P5，半径为6的圆C1。单击“整圆”按钮 ，选择“两点_半径” 切，过直线L3与圆弧C4的交点，半径为6的圆C2。单击“整圆”按钮 方式，切换点工具为“切点”命令，拾取R6圆；切换点工具为“端点”，拾取P5点；按回车键输入半径6。 ②作与圆弧C4相，选择“两点_半径”方式，切换点工具为“切点”命令，拾取圆弧C4；切换点工具 ③作与圆C1和C2相切，半径为50的圆弧C3。单击“圆弧”按钮 为“交点”命令，拾取L3和C4得到它们的交点；按回车键输入半径6。 ，选择“两点_半 径”方式，切换点工具为“切点”命令，拾取圆C1和C2，按回车键输入半径50。
《牛奶可乐经济学》读书报告 《牛奶可乐经济学》这本书的书名就很吸引我，怎么会把牛奶可乐与经济学联系到一起呢？我带着这份好奇心，翻开了这本书，于是开始爱不释手。书中讲的很有意思，又让我学会了很多东西。 书中，弗兰克教授从现实中司空见惯而又易被忽视的生活现象着手，先提出一连串看似简单却又一时之间竟让我们难以回答的问题，充分调动起读者的好奇与求知心理。然后，才用经济学原理和方法娓娓道来。这样做，既让我们看到了生活小现象背后蕴藏的巨大智慧，也借生活中无处不在的现象加深了我们对经济学的理解。 全书阐述了作者认为最基础最重要的两个经济学概念：机会成本和成本效益原则。机会成本是指为从事某活动而放弃其他事情的价值；成本效益原则意为唯有当行动所带来的额外收益大于额外成本时，才值得这么做，它是所有经济学概念的源头。例如为什么牛奶要装在盒子里，可乐要装在圆的瓶子里？这个问题其实对于绝大多数人来说不会去留意它。《牛奶可乐经济学》回答：一是产品的差异导致，牛奶大多需要放入冰柜保鲜，如果是圆的，会降低冰柜的利用率；可乐不需保鲜，不存在这个问题。二是圆形可乐适合拿在手上喝，而很少有人拿着牛奶盒子喝。还有“路边躺着一张貌似百元钞票的东西，要不要捡”、“罚款能不能制止迟到”等问题。没有公布答案时，估计许多人会心里没底不敢回答，但见到答案后，就会觉得原因竟这么简单。所以弗兰克教授写这本书的一个出发点就是让读者感受到经济学离我们很近，贯穿到生活的每个角落。 在本书中看到许多生活中不谋而合的例子，又加深了我对它的许多认识。由此看来，一条正确的原理，适用的绝不仅仅是一个领域、一个方面。就像这看似简单的成本效益原则，原来不只是某一方面的科学决策能力的基础，也是经济学的基石与核心。这让我想到了哲学中所说的——普遍性与与特殊性之中，特殊性离不开普遍性。 在产品设计中的经济学这一章里，留给我最深印象的是这一句：产品设计既要包含最符合消费者心意的功能，又要满足卖方保持低价、便于竞争的需求，这也就是说，产品设计必须在两者之间实现平衡。看了这一章，许多曾经在我脑子里一闪而过的疑惑与不解得到了解答，这让我在高兴之余也不由得开始反思起来——为什么我自己也曾在生活中发现过这些可以深究与思考的现象和问题，而我却选择将它抛之脑后、置之不理呢？像冰箱的问题、方盒子牛奶的问题等等，我也都曾疑惑过，但从来没有放在心上，也懒于去找答案，久而久之，连这些曾经一闪而过的疑惑都消失了。看来，生活中，不只需要善于发现的眼睛，还需要勤于思考的大脑。 再仔细想想牛奶的纸质方盒子，我发现它还有许多合理之处。第一、由于牛奶的保质期短，生产到饮用的周期短，所以采用纸制，以减少成本；而可乐等软性饮料的容器却不能用纸制，因为它们的保质期、周期都较长，纸制相对而言过于脆弱，不适宜长期保存。第二、牛奶的盒子是纸质的，如果做成圆柱形，在挤压碰撞之下，相信只会变得不方不圆、不伦不类，而方形反而更加稳定；而可乐等软性饮料多为玻璃或金属容器，显然制成圆形要容易得多，何况这些材质本身足够坚固，不易变形。第三，牛奶特别是大盒装的牛奶，通常都是一家人共饮或者一人分几次饮用，相信许多人都会将大盒装的牛奶分几次倒在杯中，这个时候，方形盒子打开所呈的直角口子，十分方便倾倒，相反，圆形的口子常常会使牛奶倒到被子外面来，不仅浪费，而且不卫生；这大概也是为什么软性饮料的圆口子做得相对整个瓶子而言十分小的原因吧。 小小的产品设计，其中的智慧也是精深无比的。产品设计所追求的最符合消费者心意的功能与满足卖方保持低价、便于竞争的需求这两者之间的平衡，也就是哲学中所说的辩证统一，也类似于当今社会所流行的和谐吧。这也上我体验到经济学中的趣味。
可口可乐瓶子的发展史 可口可乐是我们年轻人身边必不可少的一种碳酸饮料，现在可口可乐为迎合年轻消费者，可口可乐2013年推出针对中国市场的新型包装，红色包装出现了天然呆、高富帅、白富美、少女、帅哥…尽管现在的可口可乐是以罐装或塑料瓶装出售，但在电视广告上，可口可乐却总是以玻璃瓶出现，这经典的诱惑曲线几乎与神秘的可口可乐配方同等重要，成为可口可乐的代名词。 “可口可乐的瓶型，必须做到即使在黑暗中，仅凭手的触摸就可认出来。白天即使看到一个局部，也要让人马上知道这是可口可乐的瓶”。 可口可乐标志是1885年frank mason robinson设计的，使用的是当时记账员中最流行的字体Spenserian；可口可乐经典玻璃瓶是当时为了寻找一种可以区分其他饮料瓶的瓶子，并且无论白天还是晚上，甚至是打破了也能识别出， 上图最抢人眼球的瓶子可以说是非第一个莫属了，直筒的玻璃瓶子，带一个软木塞，虽无过多新意和魅力，却有一种历史感，让恋物癖们欲罢不能。 可口可乐经典玻璃瓶 (contour bottle） 右边就是Root 公 司的最初原型，但是没有投入生产，因为在传送带上不 稳定，右边的就是经典的玻璃瓶。
去掉了瓶子上的压纹，代替了白色。 1955年罗维重新设计了可口可乐玻璃瓶 可口可乐的品质百年不变，但几乎每隔几年就会对自身的品牌形象进行一次细节上的调整和更换，以适应不断变化的市场。可口可乐认为：一个有效的包装策略应该兼顾独创性，并以满足消费者的需求为导向。纵观可口可乐的包装策略，基本上可分为以下几类： 1、多种材质、多种容量策略 为了更好地满足消费者在不同情境（如家庭饮用、个体饮用）下的饮用需求，可口可乐 把其系列产品按包装材质划分为：塑料瓶、玻璃瓶、易拉罐、现调杯等类型；以便更加灵活、主动地来应合消费者的购买需求，保持顾客的满意及认可度。 包装容量大，适合家庭饮用。人性化设计 左图是Coca-Cola classic 的塑料瓶和 玻璃瓶，可口可乐塑料瓶（PET）在2008重新设计并上市，更换所有可口可乐品牌的塑 料瓶，它比原来的塑料瓶少了5%的材料，更容易握住，更容易打开。可口可乐塑料瓶也 更像经典的玻璃瓶，因为人们仍旧很热爱玻璃瓶装。 山姆森玻璃瓶 亚历山大?山姆森设计的瓶子不仅美观，而且使用非常安全，易握不易滑落。其瓶型的中下部是扭纹型的，如同少女所穿的条纹裙子；而瓶子的中段则圆满丰硕，如同少女的臀部。由于瓶子的结构是中大下小，当它盛装可口可乐时，给人的感觉是分量很多的。 美观：其瓶型的中下部是扭纹型的，如同少女穿的条纹裙子；瓶子的中段则圆满丰硕，如同少女的臀部 安全：易握不易滑落 瓶子结构合理：瓶子的结构是中大下小，当它盛装可口可乐时，给人的感觉是分量很多
《牛奶可乐经济学》书评 在老师向我们推荐了这本书之后，我就上新浪爱问下载了一个电子版的来看。虽然每天都在和经济打交道，但正式学习经济学还是在大学时候。从大一的《社会主义市场经济理论》、《政治经济学》，到大二的《西方经济学》、《西方经济学说史》，这些课程让我对经济学有了初步的认识，了解到一些经济学大师以及他们提出的经济学理论。但我不得不说，这些课程都很枯燥，理论比较抽象，课本里到处都是可怕的图表，看着都让人头痛。《牛奶可乐经济学》这本书却相反，它改变了传统经济学课本枯燥无味的格调，让经济学充满妙趣横生的味道。此书的很多经济现象都让我兴趣十足，每次看书时，都有种停不下来的感觉。 《牛奶可乐经济学》的内容是用经济学的原理和方法来解释生活中的各种现象的，并通过这些事例和解释来加深对经济学的理解。此书关注的是我们在现实生活中司空见惯而又未曾注意到的现象，尽管这些现象我们经常都见到，但从来没有问为什么？作者弗兰克教授正是从我们未问办什么的现象入手，激发我们的兴趣，让我们主动读下去。我在看完这本书后，发现书中对所有经济现象的解释都是归结于成本收益理论。这本书一共11章，每一章都围绕着一个中心展开，每章的最前面都列出了本章所关注的经济现象，当读者看到这些经济现象时，可以先行有自己的思考。 引言中，作者提到自己给学生布置作业时的要求，即“文章字数有限制，500字以内，很多出色的论文比这还要短得多。文章里不要掺杂复杂的技术。要假设你是在给一个从没上过经济学课程的亲戚讲故事。最好的论文，普通人一看就明白了，而且一般都不用什么公式和图表。”看到这段话时，我不由自主的一声感叹，要是我们的经济学也少涉及些公式、模型该多好。这让我想起了上学期开设的《中级微观经济学》和《中级计量经济学》课程。在《中级微观经济学》的每一节课上，老师都会给我们展示大量的图表、函数、公式，还时不时地涉及一些高等数学的知识。虽说有些图表（如供求曲线图）可以很直观的解释一个经济现象，有助于我们对知识的理解，但并不是所有的经济现象都需要借助图表来理解，感觉有时把简单的问题给复杂化了。老师为了加快教学进度，对很多经济学理论或公式也只是粗略地讲解一下，并没有给学生讲透彻，我们自己课后还得花很多时间去深入理解。不过，对于《中级微观经济学》里面的内容，只要我们课后再下点功夫，很多东西都还是能够理解，毕竟本科还是有点基础。最让人头痛的还是《中级计量经济学》，里面全是通过建