小学语文基础训练六年级上册参考答案
小学语文基础训练六年级上册1-2单元参考答案
1 山中访友
自学提示
1．略
2.德高望重：道德高尚，名望很大。津津乐道：很感兴趣地谈论。
3.古桥树林山泉溪流瀑布悬崖喜欢热爱大自然
巩固运用
1.hè guān zàn yùn zhàn zhī
2．（1）一位德高望重的老人默默无闻为大众服务
（2）拟人鸟儿露珠默契和情谊
（3）联想作者和树之间的那种“知己”情谊，那种走进大自然物我相融的境界
3．（1）我站立之处成了春雨的好地方，谁都说这是天地给我的恩赐。
（2）走进这座大山，小鸟为我歌唱，蝴蝶领我跳舞。
（3）啊，大山，你如一位高瞻远瞩的智者。
4.（2）山泉溪流瀑布悬崖白云对山中“朋友”的那份深厚感情。（3）这山中的一切，每一个都是我的朋友。
（4）显得亲切，表达感情更充分。
拓展阅读
1.万紫千红桃红柳绿春光明媚漫山遍野
2.3题（自写略）
2 山雨
巩固运用
1．一碧千里一望无际翠色欲流美不胜收群马疾驰风平浪静襟飘带舞天南海北
2．(1) 雨声远近轻重
（2）音响琴键轻捷柔软的手指优雅的小曲动态
3.雨来雨中雨后比喻拟人音韵色彩喜爱
拓展阅读
2．（1）太阳小树蝉蚂蚁风云天色闪电雷声
（2）行人雨声雷声雨点
（3）云太阳彩虹空气
3 草虫的村落
自学提示
1.xuān qi pì xiàng
巩固运用
1．小巷音韵烘烤勤勉演奏攀谈俏丽静谧漫游熙熙攘攘
2.略
3.（1）茂盛的森林游侠通过放大构筑作者丰富的想象力
（2）全神贯注音韵泉水非同一般，具有灵性。音韵灵泉对大自然小生灵的赞美
拓展阅读
2.天涯海角：形容极远的地方或相隔很远。
不胜负荷：无法承担压力和痛苦。
4．它使我听见鸟声，听见水声，听见四脚爬虫在草叶间窸窣的“走路”声，听见……
那只蜜蜂一站到花心上去，花茎就不胜负荷地弯垂了下来，“太重了”，仿佛有一声甜美的呼喊，吓得蜂儿直跳起来，花儿才又弹簧似的弹回原位伸直了花梗。
好处：以动衬静，更能凸显植物园的静。
4 索溪峪的“野”
巩固运用
1．páng sú yù yǎo dí luǎn
2．拔拘窈浩蜒逸欲表从廊返欲
3.索溪峪“野”，其实指向索溪峪没有经过人工修饰的天然的美，加引号表明并
非真正的野，而是强调它的自然之美。
4.（1）在这样的山水间行走，我们也渐渐变得“野”了起来。
（2）畅游于大自然时愉快
（3）C
拓展阅读
1.人面不知何处去桃花依旧笑春风悠然见南山
2．日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人
3．暮春时节，山寨、青山、田垄、泉水
4．春让人沉醉，春更让人断魂，而我更爱枫香塔的春天！
第一单元自我检测
五、1.这山中的一切，每一个都是我的朋友。
3.峡谷衬托着身躯。
4.人作者对云雀亲切的情感
六、2.山是野的。
3.惊险磅礴随心所欲、不拘一格
七、1.墨绿翠绿淡青金黄红色耀眼透明
2.tiáo diào 音调、调动
3.bǐng C D píng A B
4.形容鸟婉转的叫。
5.绿水淋淋富有动感极具生命力融化色彩变化
山雨的喜爱
6.略
5 詹天佑
自学提示
2.要挟阻挠勘测
3.京张铁路开凿隧道设计“人”字形线路杰出爱国
4.中国沦为半殖民地半封建社会，帝国主义列强对我国加紧经济侵略，清朝政府无能，国力衰退。
巩固运用
3.（1）詹天佑对工程一丝不苟、高度负责的精神和严谨的科学态度。
（2）京张铁路提前两年全线竣工，用铁一样的事实，证明了中国人的聪明才智，长了中国人的志气，灭了帝国主义的威风。再一次说明詹天佑是杰出的爱国工程师。
拓展阅读
1. zuǒ shuì chān jiǎng shuō
2.艰巨商量
3.总起全段
4.山势高岩层厚从两端同时像中间凿进
5.中部凿井法
6.略
7.创新
6 怀念母亲
巩固运用
3．（1）织织沉在感受：思念家乡，思念祖国。
（2）幻慈祥、温柔、关爱。
（3）糊身在异国，远离故乡、老朋友，心中感到凄凉，梦中见到他们，又感到一丝安慰，所以又是甜蜜的
4．（2）食不下咽寝不安席：吃不下饭，无法安然入睡因为母亲的突然去世，心中感到无比悔恨、愧疚对母亲和祖国母亲深深的思念之情，两位母亲在作者的生命中有同等重要的位置。
（3）作者失去母亲非常痛苦，因为不能回报母亲而感到深深的遗憾。
（4）作者觉得，随着母亲的死，生活变得毫无意义，一切都变得空虚和寂寞了，脑子里一片空白不知道该做什么，只有遗憾和悔恨一直充满心头。
（5）作者因为求学，与母亲相处时间很少，等到该报答母亲之恩时，母亲却去世了，这让作者对母亲产生了永久的悔恨和歉疚，并为此不断怀念母亲。
（6）略
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4．母亲用自己的生命换取了我的第二次生命，告诉我要坚强活下去，在遇到困难的时候不屈服、不退缩，要对未来充满希望。
7 彩色的翅膀
自学提示
2.文章赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德
巩固运用
1．碧落居衣
（1）安居乐业
（2）碧空如洗热情似火水平如镜
（3）水落下去，水底的石头就露出来。原指一种自然景象，后多比喻事情终于真相大白。图穷匕见原形毕露
2．（1）神态描写和动作描写小高爱惜、重视纸箱子。有力地说明了小昆虫在小高心目中的重要地位。
（2）捏端详闻咬对劳动成果的珍爱
3．（1）巨浪扑上了小岛，小瓜一个个被打掉了。
（2）我坚信，这些小精灵一定会爱我们祖国的海岛，愿在这里安居乐业。（3）我们的海防战士，每时每刻都在保家卫国。
4．培养滋养抚养补养
拓展阅读
2.苛求：过于严格的要求。
夜以继日：夜晚接着白天，形容工作非常辛苦。
3.它把短暂的一生献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。
4.露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。
8 中华少年
自学提示
蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。
璀璨：形容光彩夺目、非常绚丽。
巩固运用
2.（1）屹立在世界东方的祖国，有着悠久的历史，灿烂的文化，是她哺育了我们，培养了我们。感激、自豪
（2）祖国曾经遭受的屈辱，告诉我们落后就会被挨打。低沉、缓慢
（3）中华少年建设中华的坚强决心。高昂、激越
拓展阅读
1.一次别样的升旗仪式
2.孤僻震动庄重
3. 一曲别有韵味的国歌，在这树叶、羊角、唢呐的合奏下，随着晨风在山间回荡。鲜艳的五星红旗也紧随着国歌那铿锵的旋律冉冉升起。
4. 面对此情此景，我的心被深深地震撼了。山里孩子的学习、生活条件都没我们好，但是他们举行的升旗仪式同样庄严、神圣。
5.略。
第二单元自我检测
五、1.别致美观 2.崇山峻岭 3.防火墙 4.深厚久远
六、不但而且既然就与其不如宁愿也
七、1．到了腊月，人人早早地把吃的、穿的、用的准备好了。
2．太阳离我们有1.5亿公里远，这么远，箭哪能射得到呢？
3．唐东杰布留下了铁索桥。
八、1．“帮助”改为“通过（利用）”
2．风滚草实现滚动的原因变为球形茎部折断脱离根部随风滚动
3.只有才困为便
4．风滚草脆弱的地方已不在茎的基部，而是在每一截套管的顶端
5．为了实现自己的目标，风滚草努力超越束缚，时刻准备折断。
17少年闰土
自学提示
1.民族魂外貌、语言、动作见识丰富而又活泼可爱、聪明能干《从百草园到三味书屋》等
2. rùn zhēnɡxínɡshìjiàng kòng
3.雪地捕鸟海边拾贝看瓜刺猹看跳鱼儿
巩固运用
1.胯下厨房套住刺猬畜生
3.深蓝的一轮金黄的一望无际的碧绿的项带银圈手捏一柄钢叉尽力地
4..“他们”指“我”往常的朋友。“院子里高墙上的四角的天空”指“我”和“往常的朋友”生活的天地非常狭窄“我”和“往常的朋友”是些“少爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。
5.（1）扫支起撒拉（2）非常的聪明能干，见多识广。（3）他拿起筷子，用左手捧着碗，细细地咂了咂嘴，眼睛紧紧盯住前方的饺子。突然，他毫不犹豫
地伸出了筷子，想准确地夹到饺子，可惜由于心太急，饺子一连滑下去好几次。(供参考，只要用上表示连续动作的词即可。)
拓展阅读
1.略
2.母亲和我都叹息他的景况。
3.略
4.略
18 我的伯父鲁迅先生
拓展阅读
3.去世时的情景对鲁迅先生的回忆
19一面
巩固运用
2.(1)A (2)C (3) D (4) B
20有的人
巩固运用
2.（1）B(2)C (3) ④（4）引领全文对比
第五单元自我检测
五、1.俯首甘为孺子牛
2.走的人多了也便成了路
3.别人的时间谋财害命
六、(4)动作神态语言这在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。
鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。
七、2.娓娓动听不苟言笑一本正经前仰后合
3.C
4.鲁迅讲笑话很有特点。鲁迅先生是一个平易近人的人。
5.A
6.鲁迅先生是一个风趣、善良、平易近人，对社会底层劳动者富有同情心的人。（意思接近即可）
诗海拾贝
自学提示
（1）通过多种途径，搜集诗歌或记录当地的民歌、童谣，以及有关诗歌的知识和故事等。（2）按照一定的类别，对搜集到的诗歌进行整理、归类。（3）欣赏自己喜欢的诗歌，大体把握诗意，体会诗人的感情。（准备一个笔记本）（4）举行诗歌朗诵会。（5）根据兴趣，选择开展写童诗、诗歌知识竞赛、合编小诗集等活动。
巩固运用
1．《采薇》四言古诗《诗经》
《西江月·夜行黄沙道中》宋词辛弃疾
《天净沙·秋》元曲白朴
《天上的街市》现代诗郭沫若
《白桦》外国诗叶赛宁
《春夜喜雨》唐诗杜甫
2．（1）《诗经》春冬依依霏霏
（2）晓看红湿处，花重锦官城野径云俱黑，江船火独明
拓展阅读
1. 宋辛弃疾
2.C
3. 稻花香里传来蛙声一片，青蛙们好像在谈论着丰收的年景。
4. (1)月初惊山鸟，时鸣春涧中。 (2)山重水复疑无路，柳岸花明又一春。5．闲适愉快
拓展学习（仅供参考）
己的喜好与同学分享，写出各自的理由，与同学共享，共进步。
与诗同行
自学提示：
1． xiān jiǎo shě qǔ
nì jí fān yuè
巩固运用
1.（1）扶映舞隐扶失
（2）苏小妹的“扶”字拟人化更准确，既写出了风的轻微、柳的纤弱，又写出了风与柳的亲昵和互相依偎的神态，所以比黄山谷的“舞”更生动得体。“失”字，也比“隐”字更传神，它准确地写出了月、梅融为一体的情景。2.（1）山穷水尽疑无路柳暗花明又一村
（2）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
3.D B C A
第六单元自我检测
一、jìng pài zhòng cháng zhàn ái
二、1.一千万两一
2.燕子鸳鸯白鹭鳜鱼
五、1.（1）广场海洋广场地大，水多
（2）小哥哥
2.提示：想象雨后的情景，恰当运用比喻写几句话。
六、提示：展开丰富的想象，写出诗歌的韵味
21 老人与海鸥
自学提示
2.cuō sù xuàn diān bǐng nì
3.云南昆明的翠湖公园邓启耀老人和海鸥像亲人一样的情感。海鸥对老人的深厚感情。
巩固运用
2.（1）A（2）C
3.（1）B (2)C (3)A
4.A褪色的过时的 B褪色 C每天步行二十余里
AB可以体会到老人十分勤俭。C体会到了老人对动物的关爱，以及人与动物之间和谐相处的温馨。
5.（1）群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。我体会到海鸥对老人的尊敬和爱戴。
（2）解释说明特殊含义需要强调
（3）因为海鸥们意识到就要和老人永别了，所以希望能阻止我们拿走遗像，希望能再多看老人一眼，希望老人的遗像能停留一会儿，所以用“扑”比较好，更体现出海鸥们那种伤痛，那种无奈，那种急切、焦虑的心情。（答案供参考，意思相近即可）
22跑进家来的松鼠
自学提示
1.zhù mó cuān cōng cèng lào
2.一、松鼠晾蘑菇二、偷吃糖块三、在暖炉里做窝
巩固运用
4.（1）跳蹭咬
（2）可爱动作灵活
（3）可我又没地方给它找去。对松鼠的喜爱之情。
拓展阅读
1.(1)chà (2)qiè
2. (1) ( 喉咙 )
(2)（比喻形势险要的交通要道，意为像咽喉一样十分要害和关键的地方。)
3.第一件：人救虎人虎情深
第二件：虎救人虎报人情
第三件：虎遭擒人虎情断
4.从“相依相偎”到“两眼露出仇恨的凶光，再也不看他一眼”和“亲手端来食物和饮水，也拒不接受”。这主要是因为人们利用了老虎对木屋、对“阿哥”的感情，使它落入了人的陷阱，它同人的缘分也就断了，不再相信人类了。
23最后一头战象
自学提示
1.dǎo zhòng lā xuè zhǒng kē
巩固运用
3.（1）A
（2）他仿佛看到了他的战友,还有他当年英勇搏杀的场面。（答案仅供参考，意思相近即可。）
（3）‘亲了又亲’的礁石，也许是嘎羧曾洒满战友鲜血的一处伤心一处伤心之地，也许是嘎羧曾经奋力杀敌的一处战场。（答案仅供参考，意思相近即可。）
拓展阅读
1.斑羚与伤心崖（与此有关即可）
3.（2）
4.斑羚用生命团结和牺牲，铸造了一条使伙伴穿越绝境的可歌可泣的伟大之桥。（（答案仅供参考，意思相近即可。）
24 金色的脚印
自学提示
1．yōng háo zhá chòng duó téng
2.喂奶做窝咬木桩从中感受到动物之间生死相依的浓浓亲情。
巩固运用
2.（1）①拟人这只狐狸主要是为了吸引秋田狗注意力，救出小狐狸。
3.表面意思：阳光照耀下，印在雪地上狐狸的脚印。
内含意思：“金色”一般用来形容那些十分珍贵、有意义或值得纪念的东西，在这里指狐狸一家得到人们的关心而团聚，又开始了它们美好的生活。
拓展阅读
1.照顾温暖接受爱护
第七单元自我检测
二、鱼雕鸿牛蝉虎乌雀蝇
六、沙如雪月似归金络脑踏清秋
1.景大漠的沙燕山的月雪钩
2. 跑驰骋，何时才能够
3. 奇才异质、远大抱负及不遇于时的感慨与愤懑。
七、2. 1 凝重华贵英武豪迈
3.（3）
八、1.生命源泉俨然
2.匪夷所思：指言谈行动离奇古怪，不是一般人根据常情所能想象的。
生死攸关：关系到生和死。指生死存亡的关键。
煞有介事：指装模作样，活象真有那么一回事似的。多指大模大样，好像很了不起的样子。
3.（1）为下文铺垫，也是总领句。
（2）我对成年骆驼的敬佩，对水花的喜欢和赞美。
（3）泉水对泉水的珍惜
25 伯牙绝弦
巩固运用
1.②③①④⑤
2.（2）伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。
（4）子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
（5）A
拓展阅读
1.（1)此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！
（2）但见一抔土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。
（3）来时多么欢乐，离去为什么如此痛苦，连江边升起的云彩都发愁。
这只乐曲已经结束，不能再弹起，为了知音，宁愿摔掉这三尺长的瑶琴。（4）伯牙因为失去知音的伤心和痛苦。
2.（1）生死（2）患难（3）竹马（4）酒肉（5）布衣（6）忘年（7）一面
26 月光曲
自学提示
1.yīn shà quàn lǚ
2.德国贝多芬弹琴《月光曲》
巩固运用
1.谱写陌生盲姑娘琴键微波粼粼霎时间
3.(1)不是，她不想让哥哥太自责。说明了她对哥哥的体谅和理解。
（2）因为盲姑娘酷爱音乐，不仅喜欢音乐而且懂音乐，贝多芬觉得遇到知音，所以又弹了一曲。
4.（2）他为这样贫苦的人在穷苦的生活中仍然喜欢喜爱音乐、追求艺术所感动，弹完一曲，又弹一曲给盲姑娘听是因为盲姑娘兄妹的手足情深，感动了贝多芬。
（3）《命运》、《田园》、《合唱》。
拓展阅读
2. ，，：“！。”
3.简陋欣赏全神贯注纳闷
4.琴声一会儿低沉……震撼着大地。
27 蒙娜丽莎之约
自学提示
1.jīn mù xiào tián mǐn yìn jīn càn
巩固运用
2.（1）恬静（2）幽静（3）安静（4）寂静
4.(1）tiǎo qiǎo
(2）一眨眼的功夫就消失了。形容时间过得极快。
形容意味深长，值得仔细体味。
（3）蒙娜丽莎那紧抿的双唇，微挑的嘴角，好像有话要跟你说。在那极富个性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬静、淡雅的微笑。
那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。
拓展阅读
1.断断续续
2.“蒙娜丽莎”是一个见识广、冷漠、理性的女人。她因为看到画着鸭掌的图画
又想到飞行器设计成功，人们可以飞翔在空中的情景，发出由衷的微笑。
3.这个短文说明了达芬奇是一善于观察，善于捕捉艺术灵感的人。
28 我的舞台
自学提示
2.mó hè běng dào cuān zuò
巩固应用
1.缘欲言暗暑私冒盎
2.⑤②④②①
3.（1）翩翩起舞源源不断头头是道（仅供参考）
（2），，，：“，，。”，：“，？”。
从中看出我诚实认真的性格特点。
（3）舞台一炉火演戏的舞台生活的舞台
拓展阅读
1.滚滴溅落
2.chàn kēng qiāng ē nuō
3.观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。
比喻观众的激动心情。
4.第二自然段。我感受到了她的歌声余音缭绕。
第八单元自我检测
一、quàn tán xiào hè běng chēn
二、雅俗夺凡响余音胜收妙笔入胜不落
余音绕梁雅俗共赏巧夺天工妙笔生花
三、E A D B
四、精美精心精彩精神
五、1.因为……所以…… 2.虽然……所以
3.不但……而且……
4.即……也……
六、1.伯牙弹琴的时候，心里想到巍峨的泰山，钟子期听了赞叹道：“好啊！这琴声就像巍峨的泰山屹立在我的眼前！”
2.伯牙心里所想的，钟子期一定知道。
七、1.比喻 2.拟人 3.夸张
八、1.（1）早上的空气真新鲜，让人一早就感觉神清气爽。
（2）水竟然往高处流，这件事真是太新鲜了！
2.一句关切的问候是一朵花，一次善一次无偿的献血是一朵花，一次受伤后的救助是一朵花，一个及时的电话是一朵花，一个亲切的微笑是一朵花……（答案仅供参考）
九、2.③
4.（1）月亮刚从“水天相接”处升起，海面上“洒遍银光”；
（2）月亮越升越高，天空出现了“一缕一缕轻纱似的微云”；
（3）“忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。”
5.伯牙钟子期
十、1.高粱地后生沉稳沉稳，安静安静
2.B
3.排比比喻壮烈、豪放、火烈豪放的性格。
期末自我检测
一、1.勉励真挚烘烤晶莹魁梧厨房谱写静谧
2.①②⑥
④⑤③
3.（1）B （2）C （3）C
二、7.（1），“？，，，！”
（2）丈夫不顾惜身体……没有什么可抱怨的。
（4）伟大善良，有同情心
8.（1）神奇奇特；宝贵稀有
（2）发人深省：启发人深刻思考，有所醒悟。
意味深长：意思含蓄深远，耐人寻味。
（3）自然，也正是这些宝石，使他立即变得后悔不迭：天啊！昨晚怎么就没有多拣些呢？
（4）“宝石“指科学知识。这句话的意思是：明明知道教育对人有帮助，有好处，可是却有很多人，害怕吃苦，结果白白的错了受教育的机会。
（5）彼得因为懒得弯一次腰捡起马蹄铁，而在以后的远行中不得不因此弯了十八次腰。
（6）我们做人不能懒惰，应该学会勤于弯腰，这样才会把握住好的机会，让自己获得的更多。
人教版六年级语文上册练习册答案全 《配套练习册》答案 1.山中访友 我会读：ｗéｉｆǔｇｕāｎｘｕèｘｕáｎｚàｎ 我会画：Ｂ．√Ｄ．√ 我会辨１．Ｄ２Ｂ．３．Ｃ４．ＡＣ 我会改：这山中的一切，都是我的朋友。 ２．鸟儿呼唤着我。露珠与我交换眼神。 我会选：Ｂ 阅读屋：１．明灭悠悠德望旧２．凝视依旧 ３．Ｂ ４．那座古桥，是我要拜访的第一个朋友。 ２．山雨 我会读：ｃｈｕáｎ自传ｔáｎ子弹ｔｉáｏ音调ｂǐｎｇ屏风ｔǔ呕吐ｆú佛祖 我会写：幽优悠脆翠翠容融溶 我会改： １．漂－飘酒－洒睫－捷 ２．象－像瑶－谣浙－渐析－晰 我会选：１．安静２．幽静３．清静４．轻便５．轻盈６．轻捷 阅读屋：１．比喻拟人排比２．墨绿翠绿淡青金黄红嫩绿 ５．雨丝是手指 ６．因为阳光下山林的色彩层次多得几乎难以辨认，而雨中的景色都融化在水淋淋的嫩绿中了。 ３．草虫的村落 我会写： 静谧小巷俏丽烘烤音韵勤勉亲吻庞然大物 我会找： １．寂静疲惫勤恳 ２．柔软后退热闹 我会仿： 吵吵嚷嚷热热闹闹飘飘洒洒打扫打扫照顾照顾打听打听左顾右盼前仰后合上行下效气喘吁吁目光炯炯烈火熊熊 我会连：
奇异的游历细小的草茎坚硬的黑甲好奇的目光傲然地前进意味深长地对视熙熙攘攘地往来全神贯注地振翅 我会改：1.草茎组成了森林。 2.目光追随着小虫。 我会辨： 1.静谧 2.寂静 3.安静 我会填：时已傍晚作者对奇异游历的痴迷欢快和得意 阅读屋：1.比喻句：甲虫音乐家门全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，想灵泉一般流了出来。振翅声灵泉优美动听全神贯注 2.拟人句：皆为一件 3.A 4.索溪峪的野 我会读：zhàn jiáo huàng páng shū rào jū pú 我会比：拔拨拔忘忘望壮壮状戴戴带 我会补：拔拘舒望欲插 我会写：1.顽皮蜿蜒环绕 2.安全冷淡笔直 我会填： 1. 不拘一格 2.婷婷玉立 3.返璞归真 我会辨：A.√ 阅读屋：1.天然野性惊险3. 山是野的 4.理解：看见了就害怕。感受：让人感到山的惊险。 5.夸张突出索溪峪的山是多么惊险。 配套第一单元练习答案 一、写一写： 挺拔蕴藏音韵烘烤静谧漫游演奏陡峭 一、读一读： 追随suí仍réng然倾吐tǔ小巷xiàng 寒暄xuān融róng化 二、选一选： 烘烤考试拷打 挺拔小艇家庭 宣告喧闹寒暄 三、填一填 1、津津乐道德高望重庞然大物 不拘一格行色匆匆意味深长 年过花甲左冲右撞返璞归真 2、（1）意味深长（2）德高望重（3）不拘一格 五、变一变 1、色彩层次多。
人教版六年级下册语文配套练习册答案 第一单元 1.文言文两则 我会画1 zhuó 2 yú 3 cāng 我会选1 C B A C C C D 我知道1 C 2 B 精彩回读 （一）1.专心致志鸿鹄 2. 其中一个学生非常专心.只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课.心里却一直想着天上有天鹅要飞过来.想要拉弓搭箭把它射下来。 3.专心致志三心二意 4.《学弈》学习应该专心致志.不可三心二意 （二）1.到热水 2.一个小孩说::“太阳刚出来时清凉凉的.到了中午却像把手伸进热水里一样.这不是近的时候感觉热远的时候感觉凉的道理吗？” 3. 车盖盘盂 4.B 跟进阅读1.子贡说；“我不想别人强求我干某些事.我也不愿意强迫别人干什么事。” 2.孔子说：“本身品行端正.就是不发出命令.大家也会照着你去做；自身品行不端正.即使是发出了命令.大家也不会听你的。” 3.一只蚌刚张开壳晒太阳.一只鹬伸出嘴想吃蚌肉.蚌
合上壳夹住了鹬。鹬说；“今天不下雨.明天不下雨.就会有死蚌。”蚌说；“你的嘴今天不出来.明天不出来.就会有死鹬。”渔翁看见了.把它们全捉走了。成语： 鹬蚌相争.渔人得利。 2.匆匆 我会画 kōng jǐn báo fù zhuǎn j ì 我会写挪用蒸发茫然赤裸裸 我会选 1.B 2.A 3.C 精彩回读 2.我们的日子为什么一去不复返呢是有人偷了他们.是他们自己逃走了 3.对时间的流逝感到迷茫.无奈.怅然若失。 跟进阅读 1.shùn jiè zhì 2.即逝奔流且过流传辉煌时间光阴爱护 3.孔子 4.消逝的时光就像这河水一样啊！ 5.时间能给人带来智慧与力量；时间是有限的.稍纵即逝；时间用金钱买不到.用地位留不住。 3.桃花心木 我会写秧苗枯萎勃勃生机锻炼 我会填特别高大高尚百年幼小巨大我会查田 7 fān 2 蕃茄牙 8 yǎ 3 雅致 精彩回读 1.苦口婆心干枯依靠磨练 2.是指生活中不可预料的一些坎坷.曲折.磨难。
小学语文六年级下册基础训练答案1文言文两则 自学提示 1.孟子（前372年－前289年），名轲，字子舆（待考，一说字子车或子居)。战国时期邹国人，鲁国庆父后裔，是孔子之孙孔伋的再传弟子。中国古代著名思想家、教育家，战国时期儒家代表人物。孟子及其门人著有《孟子》一书。孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，对后世中国文化的影响全面而巨大，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”。 2.孟子·告子下围棋态度专心致志，惟弈秋之为听虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 日始出时去人近，而日中时远日初出远而日中时近也 巩固运用 1。（1） huì教导教诲（2） hú名词，指代天鹅（3）zhuó带有丝绳的箭（4）fú不（5）dòu 辩论，争论 2.（1）的（2）弈秋的教导天鹅（3）他（前一个人）他（前一个人） 3.（1）聚精会神全神贯注心无二用屏气凝神 （2）苍苍茫茫干干净净洋洋洒洒 4.（1）因为难道是因为他的智商不如前一个人吗？回答说：不是这样的。 （2）距离我认为太阳刚升起的时候距离人近，而到正午的时候距离人远。 5.（1）日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？ 日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？ （2）一儿以日始出时去人近，而日中时远也。 （3）太阳刚出来升起的时候大得像车盖，到了正午就像圆盘一样大，远的小而近的大。太阳刚升起的时候距离人近，而到正午的时候距离人远。 太阳刚出来的时候很清凉，到了中午的时候就像把手伸进热水里一样烫，近的热而远的凉太阳刚升起的时候距离人远，而到正午的时候距离人近 （4）做人要谦虚诚实、实事求是要勤于思考、善于探究、会科学性的分析问题。 拓展阅读 1.（1）等到他返回来的时候，集市已经散了，最终他没买到鞋
1、为了了解五一黄金周汽车站的客流量，现抽取了其中3天的客流量。在这次 调查中，采用的调查方式是，其中，总体是；个体是；样本是。 2、阅读材料，回答下列问题： 2006年蚌埠市各种空气状况统计表 1998——2006年蚌埠市优质天数统计 表 (1)如果想要了解2006年蚌埠市各种空气状况的天数占全年总天数的百分比，那么应该选择哪一种统计图？请画出这该统计图。 （2)如果想要了解2006年蚌埠市各种空气质量的具体天数，那么又应该选择哪种统计图呢? 请画出该统计图。 (3)要使统计图能够清晰、有效的反映1998—2006年蚌埠市空气质量优质的变 化情况,你认为应选哪种统计图？请画出该统计图。 （4）综合以上三种统计图，谈谈你对蚌埠市空气质量的看法。 ☆达标检测☆ 1、下列调查，比较容易用普查方式的是（） A、了解某市居民年人均收入 B、了解某市初中生体育中考的成绩 C、了解某市中小学生的近视率 D、了解某一天离开城市的人口流量 2、为了解我校八年级800名学生期中考试数学成绩，从中抽取了200名学生的 成绩进行统计，下列判断：①这种调查方式是抽样调查；②800名学生是总体；③每名学生的数学成绩是个体；④200名学生是总体的一个样本。其中正确的判断有（）
A、1个 B、2个 C、3个 D、4个 3.观察下表，回答问题： （1）请选择适当的统计图来描述上述数据，并结合制作的统计图预测，如果我们不采取措施，照这样下去，我国的缺水城市数量还会继续增长吗? （2）水资源是我国的紧缺资源，作为一个小公民我们应该怎么做呢? 4、在市政府举办的“登山活动”中，参加登山活动的市民约有12000人，为统 计参加活动人员的年龄情况，我们从中随机抽取了100人的年龄作为样本，进行数据处理，制成扇形统计图和条形统计图（部分）如下： （1）根据图①提供的信息补全图②； （2）参加登山活动的12000余名市民中，哪个年龄段的人数最多？ （3）根据统计图提供的信息，谈谈自己的感想．（不超过30字）
小学语文六年级下册基础训练答案 1文言文两则 自学提示 1.孟子（前372年－前289年），名轲，字子舆（待考，一说字子车或子居)。战国时期邹国人，鲁国庆父后裔，是孔子之孙孔伋的再传弟子。中国古代著名思想家、教育家，战国时期儒家代表人物。孟子及其门人著有《孟子》一书。孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，对后世中国文化的影响全面而巨大，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”。 2.孟子·告子下围棋态度专心致志，惟弈秋之为听虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 日始出时去人近，而日中时远日初出远而日中时近也 巩固运用 1。（1） huì教导教诲（2） hú名词，指代天鹅（3）zhuó带有丝绳的箭（4）fú不（5）dòu 辩论，争论 2.（1）的（2）弈秋的教导天鹅（3）他（前一个人）他（前一个人） 3.（1）聚精会神全神贯注心无二用屏气凝神 （2）苍苍茫茫干干净净洋洋洒洒 4.（1）因为难道是因为他的智商不如前一个人吗？回答说：不是这样的。 （2）距离我认为太阳刚升起的时候距离人近，而到正午的时候距离人远。 5.（1）日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？ 日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？ （2）一儿以日始出时去人近，而日中时远也。 （3）太阳刚出来升起的时候大得像车盖，到了正午就像圆盘一样大，远的小而近的大。太阳刚升起的时候距离人近，而到正午的时候距离人远。 太阳刚出来的时候很清凉，到了中午的时候就像把手伸进热水里一样烫，近的热而远的凉太阳刚升起的时候距离人远，而到正午的时候距离人近 （4）做人要谦虚诚实、实事求是要勤于思考、善于探究、会科学性的分析问题。 拓展阅读 1.（1）等到他返回来的时候，集市已经散了，最终他没买到鞋 （2）我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。
小学语文基础训练六年级上册参考答案 小学语文基础训练六年级上册1-2单元参考答案 1 山中访友 自学提示 1．略 2.德高望重：道德高尚，名望很大。津津乐道：很感兴趣地谈论。 3.古桥树林山泉溪流瀑布悬崖喜欢热爱大自然 巩固运用 1.hè guān zàn yùn zhàn zhī 2．（1）一位德高望重的老人默默无闻为大众服务 （2）拟人鸟儿露珠默契和情谊 （3）联想作者和树之间的那种“知己”情谊，那种走进大自然物我相融的境界 3．（1）我站立之处成了春雨的好地方，谁都说这是天地给我的恩赐。 （2）走进这座大山，小鸟为我歌唱，蝴蝶领我跳舞。 （3）啊，大山，你如一位高瞻远瞩的智者。 4.（2）山泉溪流瀑布悬崖白云对山中“朋友”的那份深厚感情。（3）这山中的一切，每一个都是我的朋友。 （4）显得亲切，表达感情更充分。 拓展阅读 1.万紫千红桃红柳绿春光明媚漫山遍野 2.3题（自写略） 2 山雨 巩固运用 1．一碧千里一望无际翠色欲流美不胜收群马疾驰风平浪静襟飘带舞天南海北 2．(1) 雨声远近轻重
（2）音响琴键轻捷柔软的手指优雅的小曲动态 3.雨来雨中雨后比喻拟人音韵色彩喜爱 拓展阅读 2．（1）太阳小树蝉蚂蚁风云天色闪电雷声 （2）行人雨声雷声雨点 （3）云太阳彩虹空气 3 草虫的村落 自学提示 1.xuān qi pì xiàng 巩固运用 1．小巷音韵烘烤勤勉演奏攀谈俏丽静谧漫游熙熙攘攘 2.略 3.（1）茂盛的森林游侠通过放大构筑作者丰富的想象力 （2）全神贯注音韵泉水非同一般，具有灵性。音韵灵泉对大自然小生灵的赞美 拓展阅读 2.天涯海角：形容极远的地方或相隔很远。 不胜负荷：无法承担压力和痛苦。 4．它使我听见鸟声，听见水声，听见四脚爬虫在草叶间窸窣的“走路”声，听见…… 那只蜜蜂一站到花心上去，花茎就不胜负荷地弯垂了下来，“太重了”，仿佛有一声甜美的呼喊，吓得蜂儿直跳起来，花儿才又弹簧似的弹回原位伸直了花梗。 好处：以动衬静，更能凸显植物园的静。 4 索溪峪的“野” 巩固运用 1．páng sú yù yǎo dí luǎn 2．拔拘窈浩蜒逸欲表从廊返欲 3.索溪峪“野”，其实指向索溪峪没有经过人工修饰的天然的美，加引号表明并
六年级语文上册期中基础训练 班级姓名分数 一、语言积累与运用。（共40分） 1.填写下列词语中所空缺的字。（18分） 囫囵吞张李戴从天而滔滔不 至沓来大病新梁画栋人口 目枯祭勤恋低咳仪 2.在下列句子中错别字下划线并将正确的字填写在括号里。（4分） （1）伯父已经去逝多年了，这两本书我还保存着。（） （2）你们要照管好它使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道。（） （3）在屋里说完话，老人倍我们去看树。（） （4）印第安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它佛过水面的声音。（） 3.从括号里选择一个最恰当的词语，填到句中的横线上。（4分） （1）如果不加（节制控制）的开采，必将加速地球上物产资源的枯竭。 （2）河水我们的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上我们的希望。（满载运载）（3）有一天黄昏，呼呼的北风怒号着，天色十分。(灰暗阴暗) 4.根据课文选择恰当的关联词语填空。（4分） 即使……也……如果……也…… 不是……而是……不但……还…… （1）（）所有的动物都死去了，人类（）会灭亡。 （2）（）这些设想能实现，（）是遥远的事情。 （3）因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果的滥用化学品，（）是它们不能再生，（）造成了一系列生态灾难。 （4）那矿物质来说，它（）上帝的恩赐，（）经过几百万年的地质变化才形成的。 5.选择正确答案。（6分） （1）下列句子中没有语病的一项是（） A.这次夏令营活动锻炼了我们不怕吃苦的精神。 B.这篇小说塑造了人民教师平凡而伟大的一个形象。 C.同学们的发言给了我很大的发。 D.我们把房间打扫得干干净净整整齐齐。 （2）下列句子中是比喻句的一项是（） A.她愁得两支眼睛起了蒙，看东西不清楚，模模糊糊得相隔着雾。 B.向我们叫到自己孩子那样，告诉孩子，大地是我们的母亲。 C.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。 （3）根据语句内容，在横线上填入最合适的一组是（） 爱心是一场甘露，它以滋润久旱的心田;爱心是，它是播撒盎然的生机；爱心是，他可以容纳航船。 A.一个港湾一缕春风 B.一股清泉一个港湾 C.一片海水一缕春风 D.一缕春风一个港湾 8.回答问题 啊！闰土的心里有无穷无尽的稀奇事，这都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上四角的天空。 （1）这段文字中“我“是指，“他们”指的是
人教版六上语文第一单元基础题 一、看拼音写词语 qīng shuǎng yín s?ng pǜ bǜ dǒu qiào tǐng bá shēn qū （）（）（）（）（）（） yùn hǎn ào mì xiá ka zhuī suí yǎn z?u qín miǎn （）（）（）（）（）（） màn yǒu qīn wěn tàn suǒ yīn yùn jīng zhì hōng kǎo （）（）（）（）（）（） 二、写多音字。 树冠（）唱和（）旋转（）血液（）呼应（）挣扎（）三、根据意思写词语。 （1）水波忽明忽暗的样子。（） （2）品德高尚，名望很大。（） （3）停下脚步痴痴地看着。（） （4）含义深远，耐人寻味。（） （5）不局限于一种规格和标准。（） （6）形容大而笨重的东西。（） 四、给加点的字选择合适的意思。 1．爽：（1）清亮，明亮；（2）开朗，直爽；（3）舒适；（4）违背，差失。 清爽（）屡试不爽（）身体不爽（）豪爽（） 2．望：（1）向远处看；（2）探望；（3）名望，也指有名的人；（4）盼望，希望（5）（年龄）接近。遥望（）丰收有望（）喜出望外（）探望（） 五、按课文内容填空： 1．走进这片树林，鸟儿呼唤，露珠。2．我想它一定是（）吧！你看它虽然迷了路，仍（）地前进着。它不断地（），终于走出一条路。 这真是一只的小甲虫，具有游侠的品质。 3．大街小巷里，（）的小圆虫，披着（）的衣服，在这些（）的黑甲虫中间，它们好象（），逗得多少虫子（）。
这些句子用了和的修辞方法，不仅写出了小圆虫的，也写出了观看者的。 4．空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了（）。 之所以会这样，是因为作者把自己当作了 5．它们（）地对视良久，然后一齐（）地走回洞穴里去。 从这句话中，能体会到 六、照样子，改句子。 1．这山中的一切，哪个不是我的朋友？ 这山中的一切，都是我的朋友。 这山中的一切，难道不都是我的朋友吗？ 2．谁能说这不是天地给我的恩泽？ 鼎湖山听泉 江轮夹着细雨，送我到肇庆。冒雨游了一遭七星岩，走得匆匆，看得蒙蒙。赶到鼎湖山时，已近黄昏。雨倒是歇住了，雾漫得更开。山只露出窄窄的一段绿脚，齐腰以上，宛如轻纱遮面，看不真切。眼不见，耳则愈灵。过了寒翠桥，还没踏上进山的石径，泠泠淙淙的泉声就扑面而来。泉声极清朗，闻声如见山泉活脱脱迸跳的姿影，引人顿生雀跃之心，身不由己，循声而去，不觉渐高渐幽，已入山中。 进山方知泉水非止一脉，前后左右，草丛石缝，几乎无处不涌，无处不鸣。山间林密，泉隐其中，有时，泉水在林木疏朗处闪过亮亮的一泓，再向前寻，已不可得。那半含半露、欲近故远的娇态，使我想起在家散步时，常常绕我膝下的爱女。每见我伸手欲揽其近前，她必远远地跑开，仰起笑脸逗我；待我佯作冷淡而不顾，她却又悄悄跑近，偎我腰间。好一个调皮的孩子！ 山泉作娇儿之态，泉声则是孩子如铃的笑语。受泉声的感染，鼎湖山年轻了许多，山径之幽曲，竹木之青翠，都透着一股童稚的生气，使进山之人如入清澈透明的境界，身心了无
基础训练答案-基础训练六年级答案青岛版六年级科学上册基础训练答案六年级科学基础训练答案 第一课病毒 我想研究的问题 病毒是一类什么样的生物？2病毒的种类有多少？探究与体验 由病毒感染引起的疾病及预防措施 染引起的疾病,有鼻炎，鼻窦炎，肺炎，气管炎，支气管发炎，感冒时间长了，就会导致，预防用点板蓝根，屋内撒点84消毒液，再就是通风换气 一、我的收获 1.填一填。 流感、狂犬病、麻疹菌丝 左边：右边： 2.小法官。 错；对；对；错；错 3.我会选。 C；B；B；C 二、生活中的科学。 1.答：这些根瘤是根瘤菌，它可以固定空气中的氮素，直接供给大豆发育所需要的氮素营养。 2.答：为了消灭病毒杀死细菌。 3.
答：因为晾晒可以防止衣物发霉。三、探究能力 答：如何预防由病毒感染引起的疾病？如何利用有益的细菌？食用菌如何种植？ 四、反思回顾 1.答：我学到：病毒是一类没有细胞结构的特殊生物；球菌、杆菌、螺旋菌是细菌的三种基本形态，它是一类单细胞的生物；蘑菇有菌盖、菌褶、菌柄、菌丝、地下菌丝五部分组成。和小伙伴合作的很 愉快。 2.答：野外采摘的蘑菇如何识别有毒还是无毒？一看颜色；二看形状；三看分泌物；四闻气味。 二．细菌 我想研究的问题 1. 2. 3. 4. 细菌是一种什么样的生物呢？细菌有什么特点？细菌是如何繁殖的？细菌与人类有怎样的关系？ 探究与体验
我的交流：细菌有球菌，杆菌，螺旋菌，它个体微小。我的发现：细菌是一类单细胞的生物，个体微小，必须借助显微镜才能观察到。 我的方案：查资料，调查 关系极其密切。 我的收获：分别是球菌，杆菌，螺旋菌 细菌是一类单细胞生物，必须借助显微镜才能观察到 腐生细菌72次108次 我的发现：细菌适应能力极弱，种类繁多，分布广泛，与人类的 三、馒头发霉了 我想研究的问题 1、馒头为什么会发霉呢？ 2、馒头在什么条件下会发霉探究与体验观察实验 馒头等物品发霉的原因 我的猜想：天热的时候馒头容易发霉，馒头发霉可能与温度有关，受潮湿
小学语文基础训练六年级上册参考答案 1 山中访友 自学提示 2.德高望重：道德高尚，名望很大。 津津乐道：很感兴趣地谈论。 巩固运用 2.古桥树林山泉溪流瀑布悬崖喜欢热爱大自然 3.（1）第二人称一位德高望重的老人默默无闻为大众服务 （2）拟人鸟儿露珠默契和情谊 （3）联想人树作者和树之间的那种“知己”情谊，那种走进大自然物我相融的境界 4.（2）山泉溪流瀑布悬崖白云对山中“朋友”的那份深厚感情（3）这山中的一切，每一个都是我的朋友 （4）显得亲切，表达感情更充分 拓展阅读 1.万紫千红桃红柳绿春光明媚漫山遍野（自写略） 2 山雨 巩固运用 2．(1)比喻雨远近轻重 （2）音响琴键轻捷柔软的手指优雅的小曲动态 3.雨来雨中雨后比喻拟人音韵色彩浓浓的喜爱 3 草虫的村落 巩固运用 2.（1）茂盛的森林游侠通过放大构筑作者丰富的想象力 （2）全神贯注灵泉一般泉水非同一般，具有灵性。音韵灵泉对大自然小生灵的赞美
拓展阅读 2.天涯海角：形容极远的地方或相隔很远。 不胜负荷：无法承担压力和痛苦。 4．它使我听见鸟声听见水声，听见四脚爬虫在草叶间窸窣的“走路”声，听见…… 那只蜜蜂一站到花心上去，花茎就不胜负荷地弯垂了下来，“太重了”，仿佛有一声甜美的呼喊，吓得蜂儿直跳起来，花儿才又弹簧似的弹回原位伸直了花梗。 好处：以动衬静，更能凸显植物园的静。 4 索溪峪的“野” 巩固运用 3.（1）在这样的山水间行走，我们也渐渐变得“野”了起来。 （2）轻松愉快 （3）C 拓展阅读 1.人面不知何处去桃花依旧笑春风悠然见南山 2．日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人 3．暮春时节，山寨、青山、田垄、泉水 4．春让人沉醉，春更让人断魂，而我更爱枫香塔的春天！ 第一单元自我检测 五、1.这山中的一切，每一个都是我的朋友。 3.峡谷衬托着身躯。 4.人作者对云雀亲切的情感 六、2.山是野的。 3.惊险磅礴随心所欲、不拘一格 七、（2）无处不涌无处不鸣调皮的孩子喜爱 5 詹天佑 自学提示
六年级上册基础训练2 姓名： 一．选择正确的读音。 上卿．(qīng qīn）桂冠．（guān guàn）身着．（zhe zhuó）装载．（zǎi zài） 肖．（xiāo xiào）像袒露．（lù lòu）运载．（zài zǎi）乘．势(chèng ché ng) 伫．立（chù zhù）兴．奋（xīng xìng）兴．许（xīng xìng）相差．（chā chà）我送你的可是地道 ．．（dì dào dì dao）的龙井茶啊。 你这样做可就不对头 ．．（du ．．（duì tóu duì tou）了，因为这样你会招致更多的对头 ìtóu duìtou）。 这道菜很地道 ．．（dìdao dìdào），不愧出自名厨之手。 东当铺西当铺，东西 ．．（dong xi dong xī）。 ．．（dong xi dong xī）当铺当东西 出门在外，你们兄弟 ．．（zhào ying zhào yì．．（xiōng di xiōngdì）二人要互相照应 ng）。 二．解释加点字。 要强好．胜：神秘莫测．：绘声绘．色：心急如焚．： 叹为观止．：异．国他乡：悲愤欲绝．：载歌载．舞： 与世长辞．：弥留之际．：负隅．顽抗：若有所悟．： 负．荆请罪：井然 ．．： ．．有序：嗷嗷待哺．：大名鼎鼎 节衣缩．食：孜孜不倦．：脱颖．而出：爱不释．手： 惟妙惟肖．: 熟能生巧．：生死攸．关：惊恐万状．： 悦耳至极．：广袤无垠．：望而生畏．：目力所及．： 名贯．古今：翠色欲．流：群马疾．驰：悄．无声息： 销声匿．迹：赞叹不已．：日新月异．: 相辅．相成： 三．根据课文内容和自己的理解填空。 1.由“当北国还是的世界，南疆早已的春色”可见我们国家地大物博；“上有天堂，”，东北有三宝：、、”可见祖国山河的壮丽、秀美。从古到今， 2.祖国的安危与荣辱总是高于一切。杜甫“闻官军收复河南河北”，欣喜万分，先是“初闻涕泪满衣裳”，继而“”；“，。”这是一向沉郁内敛的大诗人杜甫，在听到唐朝军队收复失地消息后手舞足蹈的狂态。陆游心系祖国的统一，临终嘱咐儿子：“，”。
六年级科学基础训练答案 第一课病毒 我想研究的问题 病毒是一类什么样的生物？ 2病毒的种类有多少？ 探究与体验 由病毒感染引起的疾病及预防措施 染引起的疾病,有鼻炎，鼻窦炎，肺炎，气管炎，支气管发炎，感冒时间长了，就会导致，预防用点板蓝根，屋内撒点84消毒液，再就是通风换气 一、我的收获 1.填一填。 （1）流感、狂犬病、麻疹 （2）菌丝 （3）左边：（菌褶）（菌丝）右边：（菌盖）（菌柄）（地下菌丝） 2.小法官。 （1）错；（2）对；（3）对；（4）错；（5）错 3.我会选。 （1）C；（2）B；（3）B；（4）C 二、生活中的科学。 1.答：这些根瘤是根瘤菌，它可以固定空气中的氮素，直接供给大豆发育所需要的氮素营养。 2.答：为了消灭病毒杀死细菌。 3.答：因为晾晒可以防止衣物发霉。 三、探究能力 答：如何预防由病毒感染引起的疾病？如何利用有益的细菌？食用菌如何种植？ 四、反思回顾 1.答：我学到：病毒是一类没有细胞结构的特殊生物；球菌、杆菌、螺旋菌是细菌的三种基本形态，它是一类单细胞的生物；蘑菇有菌盖、菌褶、菌柄、菌丝、地下菌丝五部分组成。和小伙伴合作的很愉快。 2.答：野外采摘的蘑菇如何识别有毒还是无毒？一看颜色；二看形状；三看分泌物；四闻气味。 二．细菌 我想研究的问题
1.细菌是一种什么样的生物呢？ 2.细菌有什么特点？ 3.细菌是如何繁殖的？ 4.细菌与人类有怎样的关系？ 探究与体验 我的交流：细菌有球菌，杆菌，螺旋菌，它个体微小。 我的发现：细菌是一类单细胞的生物，个体微小，必须借助显微镜才能观察到。 我的方案：查资料，调查 我的记录： 我的发现：细菌适应能力极弱，种类繁多，分布广泛，与人类的关系极其密切。 我的收获：（1）分别是球菌，杆菌，螺旋菌 （2）细菌是一类单细胞生物，必须借助显微镜才能观察到 （3）腐生细菌 （4）72次 108次 三、馒头发霉了 我想研究的问题 1、馒头为什么会发霉呢？ 2、馒头在什么条件下会发霉 探究与体验 观察实验 馒头等物品发霉的原因 我的猜想：天热的时候馒头容易发霉，馒头发霉可能与温度有关，受潮湿的时候馒头容易发霉，馒头发霉可能与湿度有关。 我的方案：取四片同样的馒头，分别标上1.2.3.4号，将1.3号馒头分别滴上水，2.4号不滴水，用4个透明塑料袋分别密封好4片馒头，将1.2号放在温度较高的阳台上，3.4号放在温度较低的室内。每天按时观察，把观察的现象和出现的部位记录下来。
六年级语文基础专题训练（二） 姓名： 一、选择题 1.下面几组词语中，带点字读音都正确的一组是（） A．屋脊．（jī）宫阙．（què）吮．吸（yǔn） B．眸．子（mǔ）弹．琴（tán）河畔．（pán） C．吓煞．（shà）鸟瞰．（kàn）音乐．（yuè） D．衣冠．（ɡuān）松散．（sàn）炽．热（zhì） 2.下列加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是（）A．模mó模范模样模仿模本 B．蒙méng 蒙哄蒙骗蒙混蒙昧 C．禁jìn 禁令禁锢禁忌禁受 D．尽jǐn 尽管尽先尽量尽快 3．下面的几组词，完全正确的一组是（） A 污辱清廉督都竣工菜羹迥然不同 B 慰籍筋脉慷慨磅礴妥贴自相矛盾 C 防御允诺咨询脾胃投掷迫不及待 D 辈份屋檐屹立炊烟申斥腰缠万贯 二、填空题 1.把下面四个成语补充完整。 孜孜（）（）下问专心（）博（）书2.根据拼音写字词。
（1）达赖集团指使的西藏宗教kǒng bù（）分子妄想使用人体炸弹来破环北京奥运会。 （2）许多大城市都有自己的biāo zhì（）性建筑。 （3）穿过长满jīng jí（）的小路，同学们来到老人的茅屋前。 3.找出下列词语中的错别字，把正确的写在括号里。 五采斑斓( ) 礼直气壮( ) 无敌放矢( ) 谈笑风声( ) 豪不介意( ) 振耳欲聋( ) 迫不急待( ) 浮想联篇( ) 三、小升初必背古诗文默写背诵。 （1），门泊东吴万里船。 （2）少小离家老大回，。 （3）大漠沙如雪，。 （4），欲饮琵琶马上催。 （5) ,风雪夜归人。 1、连续1次满分的同学，将获得“实力童生”称号。奖励实力积分10分。 2、连续2次满分的同学，将获得“实力秀才”称号。奖励实力积分20分。 3、连续3次满分的同学，将获得“实力举人”称号。奖励实力积分30分。 4、连续4次满分的同学，将获得“实力进士”称号。奖励实力积分40分。 5、连续5次满分的同学，将获得“实力小王子”称号。奖励实力积分50分。 心语分享：千里之行始于足下，每一次实力体现的背后都是一滴滴辛勤汗水的凝结。
六年级英语上册基础训练自主学习指导课程答案
六年级英语下册基础训练“自主学习指导课程”参考答案(1) 目录 本文档适用的配套图书 说明：本文档为本配套图书1~31页的答案 封面目录 (1) Unit 1 How can I get there? 参考答案...............第2~4页Unit 2 Ways to go to school参考答案.....................第5~7页Unit 3 My weekend plan参考答案........................第8~9页Recycle 1 参考答案 (10)
Unit 1 How can I get there? Part A I. Read and choose(读一读，给对话泡中的句子选择合适的答语吧). Ⅱ. Read and circle(阅读上面的对话， 选出相对应的图片). Where is the museum? A Ⅲ . Read and choose(阅读上面的对话，选出相应的答案). 1. B 2. A 3. B Ⅳ. Look, write and say(看一看，写一写，说一说). 1. —Is there a bookstore in the map? —Yes, there is. 2. —Where is the science museum? —It’s behind the cinema . 3. —Where is the hospital ? —It’s in front of the school. 4. —Where is the post office ? I want to send a postcard. — It’s next to the cinema. Ⅴ. Read and circle(读图，圈出与图片相对应的选项). A Ⅵ. Look, read and choose(看一看，读一读，选出句子所描述的图画). 1. B 2. A 3. A 4. A 5. B Ⅶ. Read and finish the map(读一读，完成地图). Can you finish the puzzle? books cine hosp scien ce muse libra par post schoo
人教版六年级语文上册练习册答案全
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人教版六年级语文上册练习册答案全 《配套练习册》答案 1.山中访友 我会读：ｗéｉｆǔｇｕāｎｘｕèｘｕáｎｚàｎ 我会画：Ｂ．√Ｄ．√ 我会辨１．Ｄ２Ｂ．３．Ｃ４．ＡＣ 我会改：这山中的一切，都是我的朋友。 ２．鸟儿呼唤着我。露珠与我交换眼神。 我会选：Ｂ 阅读屋：１．明灭悠悠德望旧２．凝视依旧 ３．Ｂ ４．那座古桥，是我要拜访的第一个朋友。 ２．山雨 我会读：ｃｈｕáｎ自传ｔáｎ子弹ｔｉáｏ音调ｂǐｎｇ屏风ｔǔ呕吐ｆú佛祖 我会写：幽优悠脆翠翠容融溶 我会改： １．漂－飘酒－洒睫－捷 ２．象－像瑶－谣浙－渐析－晰 我会选：１．安静２．幽静３．清静４．轻便５．轻盈６．轻捷 阅读屋：１．比喻拟人排比２．墨绿翠绿淡青金黄红嫩绿 ５．雨丝是手指 ６．因为阳光下山林的色彩层次多得几乎难以辨认，而雨中的景色都融化在水淋淋的嫩绿中了。 ３．草虫的村落 我会写： 静谧小巷俏丽烘烤音韵勤勉亲吻庞然大物 我会找： １．寂静疲惫勤恳 ２．柔软后退热闹 我会仿： 吵吵嚷嚷热热闹闹飘飘洒洒打扫打扫照顾照顾打听打听左顾右盼前仰后合上行下效气喘吁吁目光炯炯烈火熊熊 我会连：
奇异的游历细小的草茎坚硬的黑甲好奇的目光傲然地前进意味深长地对视熙熙攘攘地往来全神贯注地振翅 我会改：1.草茎组成了森林。 2.目光追随着小虫。 我会辨： 1.静谧 2.寂静 3.安静 我会填：时已傍晚作者对奇异游历的痴迷欢快和得意 阅读屋：1.比喻句：甲虫音乐家门全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，想灵泉一般流了出来。振翅声灵泉优美动听全神贯注 2.拟人句：皆为一件 3.A 4.索溪峪的野 我会读：zhàn jiáo huàng páng shū rào jū pú 我会比：拔拨拔忘忘望壮壮状戴戴带 我会补：拔拘舒望欲插 我会写：1.顽皮蜿蜒环绕 2.安全冷淡笔直 我会填： 1. 不拘一格 2.婷婷玉立 3.返璞归真 我会辨：A.√ 阅读屋：1.天然野性惊险3. 山是野的 4.理解：看见了就害怕。感受：让人感到山的惊险。 5.夸张突出索溪峪的山是多么惊险。 配套第一单元练习答案 一、写一写： 挺拔蕴藏音韵烘烤静谧漫游演奏陡峭 一、读一读： 追随suí仍réng然倾吐tǔ小巷xiàng 寒暄xuān融róng化 二、选一选： 烘烤考试拷打 挺拔小艇家庭 宣告喧闹寒暄 三、填一填 1、津津乐道德高望重庞然大物 不拘一格行色匆匆意味深长 年过花甲左冲右撞返璞归真 2、（1）意味深长（2）德高望重（3）不拘一格 五、变一变 1、色彩层次多。
六年级上册科学基础训 练答案 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
六年级科学基础训练答案 第一课病毒 我想研究的问题 病毒是一类什么样的生物？ 2病毒的种类有多少？ 探究与体验 由病毒感染引起的疾病及预防措施 染引起的疾病,有鼻炎，鼻窦炎，肺炎，气管炎，支气管发炎，感冒时间长了，就会导致，预防用点板蓝根，屋内撒点84消毒液，再就是通风换气 一、我的收获 1.填一填。 （1）流感、狂犬病、麻疹 （2）菌丝 （3）左边：（菌褶）（菌丝）右边：（菌盖）（菌柄）（地下菌丝） 2.小法官。 （1）错；（2）对；（3）对；（4）错；（5）错 3.我会选。 （1）C；（2）B；（3）B；（4）C 二、生活中的科学。 1.答：这些根瘤是根瘤菌，它可以固定空气中的氮素，直接供给大豆发育所需要的氮素营养。 2.答：为了消灭病毒杀死细菌。 3.答：因为晾晒可以防止衣物发霉。 三、探究能力 答：如何预防由病毒感染引起的疾病？如何利用有益的细菌？食用菌如何种植？ 四、反思回顾 1.答：我学到：病毒是一类没有细胞结构的特殊生物；球菌、杆菌、螺旋菌是细菌的三种基本形态，它是一类单细胞的生物；蘑菇有菌
盖、菌褶、菌柄、菌丝、地下菌丝五部分组成。和小伙伴合作的很愉快。 2.答：野外采摘的蘑菇如何识别有毒还是无毒？一看颜色；二看形状；三看分泌物；四闻气味。 二．细菌 我想研究的问题 1.细菌是一种什么样的生物呢？ 2.细菌有什么特点？ 3.细菌是如何繁殖的？ 4.细菌与人类有怎样的关系？ 探究与体验 我的交流：细菌有球菌，杆菌，螺旋菌，它个体微小。 我的发现：细菌是一类单细胞的生物，个体微小，必须借助显微镜才能观察到。 我的方案：查资料，调查 我的发现：细菌适应能力极弱，种类繁多，分布广泛，与人类的关系极其密切。 我的收获：（1）分别是球菌，杆菌，螺旋菌 （2）细菌是一类单细胞生物，必须借助显微镜才能观察到 （3）腐生细菌 （4）72次 108次 三、馒头发霉了 我想研究的问题
青岛版六年级科学基础训练答案 第一课病毒 我想研究的问题 2病毒的种类有多少？ 探究与体验 由病毒感染引起的疾病及预防措施 染引起的疾病,有鼻炎，鼻窦炎，肺炎，气管炎，支气管发炎，感冒时间长了，就会导致，预防用点板蓝根，屋内撒点84消毒液，再就是通风换气 我的记录：见课本3页 我的发现：病毒是一类特殊的生物 我的交流：通过交流，我们发现病毒一般通过空气、饮食、体液、被动物咬伤或接触等途径进行传播。 我的发现：预防措施：切断传播途径；注意卫生；锻炼身体；注射疫苗。 一、我的收获 1.填一填。 （1）细胞结构、蛋白质外壳、内部的遗传物质组成 （2）流感、狂犬病、麻疹 （3）独立生存 （4）动物病毒、植物病毒、细菌病毒 二．细菌 我想研究的问题 2.细菌有什么特点？ 3.细菌是如何繁殖的？ 4.细菌与人类有怎样的关系？ 探究与体验 我的交流：细菌有球菌，杆菌，螺旋菌，它个体微小。 我的发现：细菌是一类单细胞的生物，个体微小，必须借助显微镜才能观察到。 我的方案：查资料，调查 我的收获： （1）分别是球菌，杆菌，螺旋菌 （2）单细胞、显微镜 （3）腐生细菌 （4）72次108次 三、馒头发霉了 我想研究的问题 2、馒头在什么条件下会发霉 探究与体验
观察实验 馒头等物品发霉的原因 我的猜想：天热的时候馒头容易发霉，馒头发霉可能与温度有关，受潮湿的时候馒头容易发霉，馒头发霉可能与湿度有关。 我的方案：取四片同样的馒头，分别标上，将1.3号馒头分别滴上水，2.4号不滴水，用4个透明塑料袋分别密封好4片馒头，将1.2号放在温度较高的阳台上，3.4号放在温度较低的室内。每天按时观 我的收获 （1）食物发霉、衣物发霉、日常用品发霉 （2）蘑菇、真菌 （3）植物、动物 （4）患病、有益的 2、生活中的科学。 （1）真菌对人类的生活既有有利的一面，又有有害的一面，你知道有哪些？ 有利的一面：利用真菌制作食品、调料、药品等 有害的一面：会使人类或其它生物患病 （2）防止食物发霉的措施有？ 食物放在通风、干燥的地方、真空包装、放防腐剂，或放在冰箱里。 四、食用菌 我想研究的问题 2、蘑菇的结构特点是什么？ 3、如何区别有毒蘑菇？ 4、你知道的食用菌有哪些？ 探究与体验 观察实验 蘑菇的生活环境 我的交流：蘑菇的生活环境是怎样的？ 我的发现：蘑菇喜欢阴暗潮湿的环境。 蘑菇的结构特点。 我的方案：观察我们常见的蘑菇。 我的发现：蘑菇有菌盖、菌褶、菌柄、菌丝、地下菌丝五部分。 我的收获
2019年人教版六年级语文基础训练下册答案 自学提示 1.孟子（前372年－前289年），名轲，字子舆（待考，一说字子车或子居)。战国时期邹国人，鲁国庆父后裔，是孔子之孙孔伋的再传弟子。中国古代著名思想家、教育家，战国时期儒家代表人物。孟子及其门人著有《孟子》一书。孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，对后世中国文化的影响全面而巨大，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”。 2.孟子·告子下围棋态度专心致志，惟弈秋之为听虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 日始出时去人近，而日中时远日初出远而日中时近也 巩固运用 1。（1） huì教导教诲（2） hú名词，指代天鹅（3）zhuó带有丝绳的箭（4）fú不（5）dòu 辩论，争论 2.（1）的（2）弈秋的教导天鹅（3）他（前一个人）他（前一个人） 3.（1）聚精会神全神贯注心无二用屏气凝神 （2）苍苍茫茫干干净净洋洋洒洒 4.（1）因为难道是因为他的智商不如前一个人吗？回答说：不是这样的。 （2）距离我认为太阳刚升起的时候距离人近，而到正午的时候距离人远。 5.（1）日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？ 日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？ （2）一儿以日始出时去人近，而日中时远也。 （3）太阳刚出来升起的时候大得像车盖，到了正午就像圆盘一样大，远的小而近的大。太阳刚升起的时候距离人近，而到正午的时候距离人远。 太阳刚出来的时候很清凉，到了中午的时候就像把手伸进热水里一样烫，近的热而远的凉太阳刚升起的时候距离人远，而到正午的时候距离人近 （4）做人要谦虚诚实、实事求是要勤于思考、善于探究、会科学性的分析问题。 拓展阅读 1.（1）等到他返回来的时候，集市已经散了，最终他没买到鞋
1. 文中第2自然段介绍了北京四合院的结构.有关语句:四合院北边朝南的一排房子叫 正 房……坐北朝南能够得到充足的阳光.(结构图略) 2. 四合院比较符合人性心理，对保持传统文化、邻里关系融洽的居住环境有很大好处；反 观现在大都市建筑，人与人的交流逐渐减少，少了很多乐趣. 语文活动(略) 9*和田的维吾尔人 自学提示 1. 略. 2. 1-3 4-5 花 6-7 歌巩固运用 1.辨字组词(答案不一) 撕咬摇曳引吭高歌俊美嘶叫拽走土坑崇山峻岭 2.铺异肃胜善繁 3.（1）虽然……但是……（2）不仅……还…… 4.（1）拟人和田恶劣的自然环境 （2）豁达乐观的性格。总结全文，呼应开头拓展阅读 1.猛烈照射别致惊喜 2.如果……就……不仅……还…… 3.酷热（1）县长在水缸里办公。（2）沙里可以埋熟鸡蛋。 第二单元自我检测 一、展览蒜瓣爆竹截然不同翡翠寺庙板栗零七八碎二、jiàn gyng fan pù zài háng
三、张灯（结）（彩）零七（八）（碎）（万）（象）更新 能歌（善）（舞）（铺）天（盖）地（哄）（堂）大笑别无（所）（求）（蜂）（拥）而至 1. 带有天地的四字词： 惊天动地哭天喊地（答案不一） 2.表示笑的四字词：蜂拥而上一拥而入（答案不一） 一笑置之哑然失笑眉开眼笑莞尔一笑嫣然一笑笑里藏刀笑逐颜开笑容可掬谈笑风生（答案不一） 3.蜂拥而至近义词：蜂拥而来 四、（1）世界上没有几个剧种在演出时是没有舞台的。（2）略 （3）虽然但是 （4）这学期，我们班同学的阅读能力普遍提高了。五、判断句子： 1.√ 2.× 3.× 4.× 5.√六、1、（1）元宵节 （2）略 2、（1）漂亮的外貌（2）总分关系。先概括，后具体拓展阅读 七 1.选文主要写的场面： 河边观看划船河上赛龙船胜利者领赏 2. 多广盛况 3. 龙舟竞赛正面描写： 桨手每人持一支短浆桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去……为划桨手调理下桨节拍。侧面描写：一船快慢即不得不靠鼓声……便使人想起梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。 八、习作（略）
苏教版六年级上册配套练习册（白皮）答案 5．负荆请罪 一、畏惧、声色俱厉宽恕、怒气廉洁、昏庸嘴唇、早晨二、1.因为、所以 2.不是、而是 3.无论、都 4.只有、才三、1.背着、荆木条，古代刑具。2.《史记·廉颇蔺相如列传》、廉颇。3.表示诚恳地赔礼道歉。4. 由于我的误会让你招受了很大的委屈，现在事情都水落石出了，我特地负荆请罪来了。四、1.不明白第二个、毫不惧怕第一个、寸步不让第一个、2.不满地、不解地、若有所悟地、3. 大学生辩论会上的辨论双方针锋相对，通过他们唇枪舌剑，寸步不让地一番撕杀，大家也领略了大学生的风采。4.蔺相如处处避让廉颇并不是惧怕他，而是为国家利益着想。5.廉颇：光明磊落、知错就改、蔺相如：深明大义、宽容大度、顾全大局、2019-2020年六年级上语文配套练习册练习册全套答案 一、废墟、洗漱、震撼、凹凸、诠释、摇晃、短暂、姿势、坍塌、二、1.攸：所。关系到人的生存或死亡。成语：生死存亡、生死相依、生死与共、生离死别、生老病死、 2.绘：描绘。形容描写叙事生动逼真。成语：合情合理、载歌载舞、活灵活现、惟妙惟肖。三、加标点（！！！，，：“！！……”）1. ！情况非常危急，谭千秋心中非常着急。四、1.（拉到、撑在、护住、）（眼含热泪）（永生难忘）2.正面、侧面、五、1.略2. 舍生忘死、舍己救人、方寸不乱、临危不惧、爱生如子、 7.船长 一、秩序、薄雾、哭泣、巍然屹立、阴森可怖、二、1.刹那间、霎时、一瞬间、 2.恍然大悟、庞然大物、轩然大波、三、1.略 2.略 3.雨果、法兰西的莎士比亚、《巴黎圣母院》《悲惨世界》四、1.讴歌了哈尔威船长尊重妇女、爱护儿童的人性美和舍己救人、忠于职守的崇高品格。2.井井有条（有条不紊）、人们被哈尔威“伟大的灵魂”所震撼。3.面对死亡沉着镇定，把生的希望让给别人、把死亡留给自己，富于指挥经验，忠于职守。五、对毁灭人类文明的侵略者的憎恨及控诉。 8.爱之链 一、颠簸、矮小、安慰、车胎、餐馆、袜子、油污、亲吻、二、1. ：“，。”2. ，：“，。。”。 三、乔依（帮助修车）老妇人（资助金钱）女店主（互敬互爱）乔依。1.课文主要讲了下岗的乔依无偿帮助老妇人修好汽车，老妇人在用餐时又得到了乔依妻子的悉心照顾，也受到了爱的感染，留下一些钱，悄悄地走了。2.用“爱之链”做题目，是要告诉人们：人人都需要别人的帮助，人人都应该给别人帮助，人与人