山东省滨州市邹平双语学校2015-2016学年八年级物理上学期期末考试试
题
（时间：60分钟，分值：100分）
一、单项选择题（每小题3分，共42分）
1．关于声现象，下列说法中正确的是
A．声音在不同介质中的传播速度相同
B．道路旁植树可以有效地减弱噪声的传播
C．正常的人耳只能听到20Hz～2000Hz之间的声音
D．只要声源的振幅相同，人耳感觉到的声音的响度就相同
2．下列叙述中的“影”，属于光的反射现象的是
A．立竿见“影” B．毕业合“影”
C．形“影”不离 D．湖光倒“影”
3．下列哪个光学仪器可以在光屏上形成倒立放大的实像
A．照相机 B．放大镜 C．幻灯机 D．汽车后视镜
4．如图所示的“眼睛”及矫正的示意图中，与矫正远视眼相符的是
5．下列措施中为了加快蒸发的是
A．将衣服晾在向阳、通风处 B．酒精灯不用时盖上灯帽
C．用保鲜袋装蔬菜放入冰箱 D．植树时剪除大量枝叶
6． 2008年春节前后，我国南方部分地区遭遇了低温雨雪天气，某些地区的树枝上甚至出现了“雾凇”。“雾凇”和霜的形成过程很相似，都是
A．水蒸气液化形成的 B．水蒸气凝华形成的
C．小水珠凝固形成的 D．小冰晶升华形成的
7．下列现象中不属于机械运动的是
A．一江春水向东流 B．星光闪闪
C．海水奔腾 D．春风拂面
8．以下是小洋学习了关于“平面镜成像”和“凸透镜成像”的知识后，总结出的关于实像和虚像的一些特点，其中错误的是
A．虚像不可以用光屏承接
B．虚像可以是正立的，也可以是倒立的
C．实像一定能用光屏承接
D．实像可以是放大的，也可以是缩小的
9．11月9日，我国第一个火星探测器“萤火一号”与俄罗斯“火卫一”探测器捆绑发射。在捆绑发射升空的过程中，以下列哪个物体为参照物，“萤火一号”是静止的
A．地球 B．“火卫一”探测器C．太阳D．火星
10．下列有关说法中正确的是
A．春天的早晨经常出现大雾，这是汽化现象
B．夏天揭开冰棒包装后会看到冰棒冒“白汽”，这是凝华现象
C．秋天的早晨花草上出现小的露珠，这是液化现象
D．初冬的早晨地面上会出现白色的霜，这是凝固现象
11．某同学用已调节好的托盘天平测量物体的质量，他将物体放入天平，通过增、减砝码后，发现指针指在分度盘中央刻度线的左边一点，这时他应该
A．把横梁右端螺母向右旋出一些
B．把横梁右端螺母向左旋进一些
C．把天平右盘的砝码减少一些
D．向右移动游码
12．一块铁块的质量会发生变化的情况是
A．将它熔化成铁水 B．磨掉铁块一个角
C．把它轧成薄铁片 D．从地球运到月球
13．用天平称出一个塑料瓶的质量，然后将其剪碎再放到天平上称，比较这个物体在形状变化前后的质量
A．变大 B．变小 C．不变 D．无法确定
14．分别由不同物质a、b、c 组成的三个实心体，它们的体积和质量的关系如图所示，由图可知下列说法正确的是
A．a物质的密度最大
B．b 物质的密度是1.0×103kg/m3
C．c物质的密度是a的两倍
D．b、c的密度与它们的质量、体积有关
二、填空题（每空2分，共44分）
15．在鼓面上撒一些纸团，敲击鼓面使其发出声音，纸团跳动，说明可以产生声音。16．“不敢高声语，恐惊天上人”。这里的“高”指的是声音的 (填“音调”、“响度”或“音色”)大。
17．正常眼睛的明视距离一般为25cm，若小明的明视距离明显小于25cm，那么小明是眼（填“近视”或“远视”），应配带透镜娇正。
18．晶晶站在平面镜前，看到镜中自己的像，这是由于光的形成的，当她走近镜子时，镜中的像大小将 (选填“变大”“变小”或“不变”)。
19．在无其他任何光源的情况下，舞台追光灯发出的红光，照在穿白上衣、绿裙子的演员身上，观众看到她的上衣是色，裙子是色。
20．照相机镜头相当于透镜，这种透镜对光线具有作用。
21．人眼能分辨的最小物体为0.1mm= nm。
22．物理学把物体叫做机械运动。在研究物体做机械运动时，被选来作为标准的物体叫，同一个物体是运动还是静止的；取决于所选的，这就是运动与静止的。
23．五一”假日，爸爸驾车带小辉全家外出旅游，如果汽车以72km/h合____m/s的速度匀速行驶了2h，则汽车行驶了________km，行驶途中小辉看到路两旁的树木都向后退，这是因为他选择了_______为参照物. 一辆小轿车在高速公路上行驶时的速度为85 (填上合适的单位)，按照这个速度走完255km的路程需要的时间为。
24．在调节托盘天平时，首先将天平放在上，游码放在标尺左端零刻线处，若此时发现指针指在分度盘中线的右边，应把平衡螺母向（填“左”或“右”）调使横梁平衡。三、作图与实验探究题（每图2分，共8分）
25．分别画出图所示的四幅图中反射、入射或折射光线的可能传播方向。
四、应用计算题（6分）
26．用量杯盛某种液体，测得液体体积V和液体与量杯总质量m的关系，如图所示，求：
⑴量杯的质量
⑵液体的密度
⑶请添加一个条件，并根据图象，写出你所得到的物理量。
一二区八年级普通班物理答案
15. 振动；
16．响度 ；
17．近视眼、凹透镜 ；
18．反射 不变；
19．红 黑； 20． 凸 会聚；
21．105
22．位置的改变 参照物 参照物 相对性
23．20 144 车窗 km/h 3h
24．水平桌面 左
25
25
26．解：⑴由题图可知，当量杯中液体的体积为0时，液体与量杯总质量为40g ， 所以量杯的质量g m 40=杯；
⑵当量杯中液体的体积为360cm V =液时，
液体与量杯总质量为g m 80=，
这时量杯中液体的质量为g g g m m m 404080=-=-=杯液，
八年级物理（下)复习概要 第一部分:基本知识点 第七章力 第八章力与运动 第九章压强 第十章液体的力现象 第十一章功与机械 第十二章机械能??第七章力 一、力：力是物体对物体的作用。有“力”就一定涉及到两个物体。 物体间力的作用是相互的。一个物体对别的物体施力时,也同时受到后者对它的力。?2、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态,还可以改变物体的形状。 物体运动状态变化指运动快慢或运动方向的变化。（运动快慢指由动到静、静到动、快到慢、慢到快；运动方向指由直线到曲线、由曲线到直线等）； 物体形变指伸长、缩短、弯曲、扭转等。 3、力的单位是：牛顿（Ｎ），1N大约是你拿起两个鸡蛋所用的力。 ４、力的三要素是：力的大小、方向、作用点；它们都能影响力的作用效果。5?、力的图示:用一条带箭头的线段表示力,线段的长度表示力的大小，线段的起点和终点表示力的作用点，箭头表示力的方向，必须画在线段的末端。 力的示意图:只画一个长度适当，沿力的方向带箭头的线段来表示力就可以了。 二、弹力弹簧测力计 １、弹性:物体受力发生形变，不受力时又恢复到原来的形状,物体的这种性质叫弹性。?2、弹力:物体由于发生弹性形变而产生的力。 ３、弹簧测力计： 1）原理:在弹性限度内，弹簧收受到的拉力越大,它的伸长就越长。(在弹性限度内,弹簧的伸长跟受到的拉力成正比) ?２)使用: （1)认清分度值和量程； （２）要检查指针是否指在零刻度,如果不是，则要调零；?(3)轻拉秤钩几次，看每次松手后,指针是否回到零刻度; (4)测量时力要沿着弹簧的轴线方向，测量力时不能超过弹簧秤的量程。? 三、重力 1、万有引力:宇宙间任何两个物体,大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力。? 2、重力：由于地球的吸引而使物体受到的力。?１)重力的大小叫重量，物体受到的重力跟它的质量成正比。G＝mg．
鲁教版五四制八年级上册《世界历史》复习资料 第一单元人类文明的开端 第1课人类的形成 一、人类的出现：（距今约三四百万年前） 注意：晚期智人出现的同时，现代人种的差异也显现出来。根据人的体貌特征，世界上的人类分为三大主要人种：即我们通常所说的黄种、白种和黑种人。人种的差异是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。 二、氏族社会： 1、人类最初经历的是原始社会。 2、随着生产力和社会的进步，出现了氏族。最初是母系氏族社会，随着农业和畜牧业的发展，以及手工业的进步，人类进入了父系氏族社会。 第2课：大河流域——人类文明的摇篮 一、四大文明的比较：
二、其他重要知识点： 1、古埃及： （1）、公元前15世纪国王图特摩斯三世在位时，成为地跨亚非两洲的军事帝国，公元前6世纪，埃及被西亚的波斯灭亡，之后又先后被希腊、马其顿、罗马、阿拉伯帝国所统治。 （2）、金字塔是国王的陵墓，是他们权力和地位的象征。 （3）、一句名言：埃及是“尼罗河的馈赠”——希罗多德。 2、古巴比王国： （1）、公元前19世纪，古巴比伦王国建立，公元前18世纪，国王汉谟拉比统一两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。 （2）、为了维护奴隶主阶级的利益，汉谟拉比制定了现存的世界古代第一部比较完备的 成文法典，史称《汉漠拉比法典》。 （3）、一句名言：以眼还眼，以牙还牙——摘自《汉谟拉比法典》。 3、古代印度文明： 雅利安人统治印度后形成了严格的等级制度“种姓制度”——这种制度把人分为四等（婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗），随着历史的发展，种姓制度逐步激化了古代印度的社会矛盾，对古代印度社会的发展产生了不利影响。 古代印度的种姓制度： 婆罗门（第一等级）祭司贵族掌握神权
鲁教版五四制初三化学知 识点提纲 The final edition was revised on December 14th, 2020.
初三化学考点 第一单元步入化学的殿堂（1-10分） 考点一化学学科认识 1、化学的概念 2、化学研究的范畴 3、化学的作用 考点二物理变化与化学变化(高频) 类型：概念、伴随现象、微观变化、关键词（形态变化、物态变化、实验操作现象、工业生产类） 考点三体验化学探究 1、科学探究基本环节 2、常用的科学方法：观察、猜想等 考点四常见仪器的识别、用途及注意事项（高频） 1、反应容器：可直接加热仪器、间接加热仪器。 2、加热仪器：酒精灯、酒精喷灯。 3、计量仪器 4、固定和支持的仪器 5、分离物质的仪器 6、其他仪器 考点五基本实验操作 1、药品的取用：药品存放、化学药品的使用原则、固体药品的取用（高 频）、液体药品的取用。 2、物质的加热：酒精灯给试管里的液体加热（6年11考）、酒精灯给试管 里的固体加热（6年4考）、加热注意事项。 3、过滤：原理、作用、所需玻璃仪器、装置及操作要点。
4、检查装置的气密性：手握法、注水法。 5、仪器的连接 6、仪器的洗涤 考点六实验室意外事故处理方法 考点七常见化学品标识 第二单元探秘水世界（1-8分） 考点一分子及分子运动（高频） 1、分子：定义、分子的性质、分子运动现象的探究。 2、水的三态变化：本质、微观解释。 3、水的天然循环 考点二天然水的人工净化 1、水资源的现状 2、净化天然水（高频）：沉降、过滤、吸附、蒸馏。（过滤见一单元考 点） 3、自来水生产过程 4、简易净化器：对填充物的作用认识。 5、硬水和软水：概念、区分方法、硬水的软化 考点三水分子的变化 1、水的分解：实验观察：实验装置、实验原理、实验现象、气体的检验以 及产物的判断、实验结论、误差分析、注意事项、实验结论的推广（分）2、水的合成：氢气在空气中燃烧、检查装置 考点四物质的性质和用途（高频） 1、物理性质、化学性质：概念、内容、用途、性质和用途的关系。 考点五混合物与纯净物 概念、宏观区别、微观区别、判断方法、联系。 考点六化合反应与分解反应 反应类型的概念、表达式、举例、特征。 三单元物质构成的奥秘
第一章物体的运动 一运动的描述 1 在物理学里，我们把物体位置的变化叫做机械运动 2 物体的运动和静止是相对的。参照物被选作标准的物体叫参照物 二运动的快慢 1 速度物体运动的快慢程度 等于运动物体在单位时间内通过的路程v=s t s—路程—米（m）t—时间—秒（s）v—速度—米每秒（m/s） 2 匀速直线运动物体沿着直线快慢不变的运动（是最简单的机械运动） 变速运动比匀速运动复杂，只用v=s 计算平均速度 t 三长度、时间及其测量 1 测量某个物理量时用来惊醒比较的标准叫做单位 2 长度测量是物理学最基本的测量之一测量工具最常用的是刻度尺，更精确的选用游标卡尺、螺旋测微器等。 3 时间的测量国际单位之中，基本单位是秒，常用工具是秒表 4误差测量时，受所用仪器和测量方法的限制，测量值与真实值之间总会有些差别，这就是误差。误差可以减小，但不能被消灭。减小误差的方法有：多次测量取平均值、选用精密的测量工具、改进测量方法等 第二章声现象 一声音的产生与传播 1 声是由物体的振动产生的。 2 声的传播需要物质，物理学上把这样的物质叫做介质。 3 声速声速的大小跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关，15摄氏度空气中的声速是340m/s。 二声音的特性 1 音调振动越快音调越高 频率每秒振动的次数叫做频率是描述振动快慢的物理量单位赫兹，简称赫，符号HZ 人们把高于20000Hz的声音叫做超声波，因为它超出了人类听觉的上限；把低于20Hz 的声音叫做次声波，因为它低于人类听觉的下限。 2 响度声音的强弱叫做响度。物理学中用振幅来描述物体振动的幅度，物体的振幅越大，产生声音的响度越大。 3 音色不同的物体发出的声音具有不同的特色叫做音色。由发声体的材料结构决定 三噪声 噪声是发声体做无规则振动时发出的声音。强弱等级用分贝来表示。 噪声的控制 四声的利用见课本了解
五四制鲁教版数学八年级上册 篇一：鲁教版五四制初二上册数学期末考试_试题3 初二数学第一学期期末复习测试题 (包括三角形、轴对称、勾股定理、实数) 一选择题：(每小题3分，满分36分) 1．下列图形中，不一定是轴对称图形的是（）A．半圆B．三角形C．线段D．长方形 2．底边长为10cm，腰长13cm的等腰三角形的面积是（）A．40cm2 B．50cm2 C．60cm2 D．70cm2 3．下列说法中不正确的是（） A．在△ABC中，若∠A+∠B=∠C，那么△ABC是直角三角形 B．在△ABC中，若∠A︰∠B︰∠C=3︰4︰5，那么△ABC是直角三角形C．如果三角形三边之比为3︰4︰5，那么三角形是直角三角形 D．如果三角形三边长分别为n?1，2n，n?1（n?1）那么三角形是直角三角形4．尺规作图作?AOB的平分线方法如下: 以O为圆心, 任意长为半径画弧交OA、OB于C、 2 2 D, 再分别以点C、D为圆心, 以大于CD长为半径画弧, 两弧交于点P, 则作射线OP即
为所求. 由作法得△OCP≌△ODP的根据是( ) . A. SASB. ASA 5．下列说法： 4 等于－2；③12 12 C. AAS D. SSS 1 的算术平方4 根是 72 ；④(?π)的算术平方根为π．其中正确的个数有（）2 B．2个 C．3个 D．4个 A．1个 6．如图3，分别以直角三角形的三边向外作正方形A，B，C，已知SA?64，SB?225，那么正方形C的边长是（）A．15 B．16 C．17 D．18 7．正方形的对角线长是10cm，则正方形的面积是（）A．100cm2 B．75cm2 C．50cm2 D．25cm2 8 ?2，则(m?n)等于（） A．16 B．8 C．4 D．2
初中化学教材目录(鲁教版五四制) 八年级化学教材 第一单元步入化学殿堂 第一节化学真奇妙 第二节体验化学探究 到实验室去：化学实验基本技能训练（一） 到图书馆去：你好，化学！ 第二单元探秘水世界 第一节运动的水分子 第二节自然界中的水 第三节水分子的变化 到实验室去：化学实验基本技能训练（二） 到图书馆去：卡文迪什的发现 第三单元物质构成的奥秘 第一节原子的构成 第二节元素 第三节物质构成的表示 到图书馆去：化学自有深意 第四单元我们周围的空气 第一节空气的成分 第二节氧气 到实验室去：氧气的实验室制取与性质 到图书馆去：点燃化学革命火种的勇气 第五单元定量研究化学反应 第一节化学反应中的质量守恒 第二节化学反应的表示 第三节化学反应中的有关计算 到实验室去：探究燃烧的条件 到图书馆去：用天平秤出来的伟大定律 第六单元燃料与燃烧 第一节燃烧与灭火 第二节化石燃料的利用 第三节大自然中的二氧化碳 到实验室去：二氧化碳的实验室制取与性质 到图书馆去：地球越来越热问题越来越烫手
九年级化学教材第一单元溶液 第一节溶液的形成 第二节溶液组成的定量表示 到实验室去：配置一定溶质质量分数的溶液 到图书馆去：无处不在的溶液 第二单元常见的酸和碱 第一节酸及其性质 第二节碱及其性质 第三节溶液的酸碱性 到实验室去：探究酸和碱的化学性质 到图书馆去：分子变成离子 第三单元海水中的化学 第一节海洋化学资源 第二节海水晒盐 第三节海水制碱 到实验室去：粗盐中难溶性杂质的去除 到图书馆去：深藏海底的天火 第四单元金属 第一节常见的金属材料 第二节金属的化学性质 第三节钢铁的锈蚀与防护 到实验室去：研究金属的性质 到图书馆去：有锂走遍天下 第五单元化学与健康 第一节十五中的有机物 第二节化学元素与人体健康 第三节远离有毒物质 到图书馆去：阿斯巴甜之苦 第六单元化学与社会发展 第一节化学与能源开发 第二节化学与材料研制 第三节化学与农业生产 第四节化学与环境保护 到图书馆去：合成我们的未来
专题三：知识点汇总 1. 在物理学中，我们把_____________________叫做机械运动。 2. 物理学中，物体运动的快慢用_________表示，公式为 ____________,在国际单位制中速度的单位是________,常用的单 位是_________,两个单位之间的换算关系式 ______________________. 3. 物体沿着_______且快慢________的运动叫做匀速直线运动；我 们常见的物体的运动速度都在________,这样的运动叫变速运 动，我们常用___________来描述物体在某一段路程或某一段时 间内运动的平均快慢程度。 4. 声音是由___________产生的，声音靠_________传播，一切 _____、______、_______物质都可以作为传播声音的介质，声 音在介质中以_________的形式传播，声音不能在______中传 播，声音在______、_______中比在气体中传播的快，声音在 15°C的空气中传播速度为______m/s,合________km/h. 5. 声音的三个特性为： _____:指的是______,它是由________决定的，频率越快， __________; _____:指的是_____,它是由________决定的，振幅越大， __________; ______:指的是_______,它是由________决定的，不同物体，____不同. 6. 物理学中，________________________叫频率，它的单位是 _______,大多数人能够听到的频率范围是 ______________,____________叫超声波，____________叫次声 波，大象的语言声音对人类来说是_______. 7. 声的利用：声可以传递__________,列举两实例 ____________________ 声还可以传递__________,列举两实例 _________________________ 8. 从物理学角度看，_________________叫做噪声，我们利用 _________来划分声音的等级，符合为_______.0分贝是 _______________,为保护听力，声音不能超过________;为保证 工作和学习，声音不能超过_______,为保证休息和睡眠，声音 不能超过___________. 9. 减弱噪声的途径有三条，分别是___________________；
山东省滨州市邹平双语学校2015-2016学年八年级物理上学期期末考试试 题 （时间：60分钟，分值：100分） 一、单项选择题（每小题3分，共42分） 1．关于声现象，下列说法中正确的是 A．声音在不同介质中的传播速度相同 B．道路旁植树可以有效地减弱噪声的传播 C．正常的人耳只能听到20Hz～2000Hz之间的声音 D．只要声源的振幅相同，人耳感觉到的声音的响度就相同 2．下列叙述中的“影”，属于光的反射现象的是 A．立竿见“影” B．毕业合“影” C．形“影”不离 D．湖光倒“影” 3．下列哪个光学仪器可以在光屏上形成倒立放大的实像 A．照相机 B．放大镜 C．幻灯机 D．汽车后视镜 4．如图所示的“眼睛”及矫正的示意图中，与矫正远视眼相符的是 5．下列措施中为了加快蒸发的是 A．将衣服晾在向阳、通风处 B．酒精灯不用时盖上灯帽 C．用保鲜袋装蔬菜放入冰箱 D．植树时剪除大量枝叶 6． 2008年春节前后，我国南方部分地区遭遇了低温雨雪天气，某些地区的树枝上甚至出现了“雾凇”。“雾凇”和霜的形成过程很相似，都是 A．水蒸气液化形成的 B．水蒸气凝华形成的 C．小水珠凝固形成的 D．小冰晶升华形成的 7．下列现象中不属于机械运动的是 A．一江春水向东流 B．星光闪闪 C．海水奔腾 D．春风拂面
8．以下是小洋学习了关于“平面镜成像”和“凸透镜成像”的知识后，总结出的关于实像和虚像的一些特点，其中错误的是 A．虚像不可以用光屏承接 B．虚像可以是正立的，也可以是倒立的 C．实像一定能用光屏承接 D．实像可以是放大的，也可以是缩小的 9．11月9日，我国第一个火星探测器“萤火一号”与俄罗斯“火卫一”探测器捆绑发射。在捆绑发射升空的过程中，以下列哪个物体为参照物，“萤火一号”是静止的 A．地球 B．“火卫一”探测器C．太阳D．火星 10．下列有关说法中正确的是 A．春天的早晨经常出现大雾，这是汽化现象 B．夏天揭开冰棒包装后会看到冰棒冒“白汽”，这是凝华现象 C．秋天的早晨花草上出现小的露珠，这是液化现象 D．初冬的早晨地面上会出现白色的霜，这是凝固现象 11．某同学用已调节好的托盘天平测量物体的质量，他将物体放入天平，通过增、减砝码后，发现指针指在分度盘中央刻度线的左边一点，这时他应该 A．把横梁右端螺母向右旋出一些 B．把横梁右端螺母向左旋进一些 C．把天平右盘的砝码减少一些 D．向右移动游码 12．一块铁块的质量会发生变化的情况是 A．将它熔化成铁水 B．磨掉铁块一个角 C．把它轧成薄铁片 D．从地球运到月球 13．用天平称出一个塑料瓶的质量，然后将其剪碎再放到天平上称，比较这个物体在形状变化前后的质量 A．变大 B．变小 C．不变 D．无法确定 14．分别由不同物质a、b、c 组成的三个实心体，它们的体积和质量的关系如图所示，由图可知下列说法正确的是 A．a物质的密度最大 B．b 物质的密度是1.0×103kg/m3
鲁教版八年级物理上册 知识点汇总 文件排版存档编号：[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]
专题三：知识点汇总1.在物理学中，我们把 _____________________叫做机械 运动。 2.物理学中，物体运动的快慢用 _________表示，公式为 ____________,在国际单位制中速 度的单位是________,常用的单位 是_________,两个单位之间的换算 关系式______________________. 3.物体沿着_______且快慢________ 的运动叫做匀速直线运动；我们常 见的物体的运动速度都在________,这样的运动叫变速运动，我们常用 ___________来描述物体在某一段 路程或某一段时间内运动的平均快 慢程度。 4.声音是由___________产生的，声 音靠_________传播，一切_____、 ______、_______物质都可以作为 传播声音的介质，声音在介质中以 _________的形式传播，声音不能 在______中传播，声音在______、_______中比在气体中传播的快， 声音在15°C的空气中传播速度为______m/s,合________km/h. 5.声音的三个特性为： _____:指的是______,它是由 ________决定的，频率越快， __________; _____:指的是_____,它是由 ________决定的，振幅越大， __________; ______:指的是_______,它是由________决定的，不同物体，____不同. 6.物理学中， ________________________叫频 率，它的单位是_______,大多数人能够听到的频率范围是 ______________,____________叫 超声波，____________叫次声波，大象的语言声音对人类来说是 _______.
数据的分析练习题一、选择题(每小题3分,共33分) 1. 为了满足顾客的需求,某商场将5 kg奶糖,3 kg酥心糖和2 kg水果糖合成什锦糖出售,已知奶糖的售价为每千克40元,酥心糖为每千克20元,水果糖为每千克15元,混合后什锦糖的售价应为每千克( ) A.25元 B.28.5元 C.29元 D.34.5元 3.某一公司共有51名员工(包括经理),经理的工资高于其他员工的工资.今年经理的工资从去年的200 000元增加到225 000元,而其他员工的工资同去年一样,这样,这家公司所有员工今年工资的平均数和中位数与去年相比将会( ) A.平均数和中位数不变 B.平均数增加,中位数不变 C.平均数不变,中位数增加 D.平均数和中位数都增加 4. (2017·苏州)有一组数据：2，5，5，6，7，这组数据的平均数为( ) A．3 B．4 C．5 D．6 5.下列说法中,正确的是( )①一组数据的方差越大,这组数据的波动反而越小;②一组数据的中位数只有一个;③在一组数据中,出现次数最多的数据称为这组数据的众数. A.①② B.①③ C.②③ D.①②③ 6．(2017·安顺)如图是根据某班40名同学一周的体育锻炼情况绘 制的条形统计图，那么该班40名同学一周参加体育锻炼时间的 众数、中位数分别是( ) A．16，10.5 B．8，9 C．16，8.5 D．8，8.5 7．(2017·绍兴)下表记录了甲、乙、丙、丁四名射击运动员最近 根据表中数据，要从中选择一名成绩好且发挥稳定的运动员参加比赛，应选择( ) A．甲B．乙C．丙D．丁 8．(2017·牡丹江)一组数据1，5，7，x的众数与中位数相等，则这组数据的平均数是( ) A．6 B．5 C．4.5 D．3.5 9．(2017·嘉兴)已知一组数据a，b，c的平均数为5，方差为4，那么数据a－2，b－2，c－2的平均数和方差分别是( ) A．3，2 B．3，4 C．5，2 D．5，4 二、填空题(每小题3分，共15分) 10．(2017·上海)某企业今年第一季度各月份产值占这个季度总产值的百分 比如图所示，又知二月份产值是72万元，那么该企业第一季度月产值的平 均数是_ _万元． 11．(2017·江西)已知一组从小到大排列的数据：2，5，x，y，2x，11的平 均数与中位数都是7，则这组数据的众数是_ _. 12．(2017·咸宁)小明的爸爸是个“健步走”运动爱好者，他用手机软件记录了某个月(30天)每天健步走的步数，并将记录结果绘制成了如下统计表： 在每天所走的步数中，众数和中位数分别是_ _. 13.某校规定学生的体育成绩由三部分组成,早晨锻炼及体育课外活动表现占成绩的15%,体育理论测试占35%,体育技能测试占50%,小明的上述三项成绩依次是94分,90分,96分,则小明这学期的体育成绩是分. 14.已知一组数据x1,x2,x3,x4的平均数是5,方差是3 ，则数据x1+3,x2+3,x3+3,x4+3的平均数是. ,方差是数据2x1+3,2x2+3,2x3+3,2x4+3的平均数是. ,方差是 . 15.一个样本为1,3,2,2,a,b,c.已知这个样本的众数为3,平均数为2,则这组数据的中位数为. 三、解答题(共43分) 10环)统计如下表(不完全): 某同学计算甲的平均数是9,方差S2甲=[(10-9)2+(8-9)2+(9-9)2+(10-9)2+(8-9)2]=0.8. 请作答:(1)在图中用折线统计图把甲的成绩表示出来; (2)若甲、乙射击的平均数都一样,则a+b=; (3)在(2)的条件下,当甲的成绩比乙稳定时,请列出a,b的所有可能值,并说明理由.
（共33套127页）最新鲁教版（五四制）九年级化 学（全册）精品教案汇总 课题第一节溶液的形成 课型：新授来源：
教学目标知识目标 （1）认识溶解现象，知道溶液、溶质、溶剂的概念。 （2）知道一些常见的乳化现象。 能力目标 （1）学习科学研究和科学实验的方法，观察、记录、分析实验现象。（2）采取对比的方法认识对相同问题不同的解决方法。 情感、态度、价值观目标： （1）增强学习化学的兴趣。 （2）树立勇于创新的精神。 教学重难点重点: 1、建立溶液的概念。 2、认识溶液、溶质、溶剂三者的关系。难点： 1、从微观上认识溶液。 2、理解溶质、溶剂的辨证关系。 教学方法 情景教学法、发现教学法、交流讨论教学法，教师突出活动的组织设计与方法引导，为学生搭建参与和交流的平台。 教具多媒体 板书设计 第一节溶液的形成 一、溶解的过程 1、溶液的定义 2、特点 二、乳化现象 1、定义 2、特点 三、饱和溶液与不饱和溶液 1、定义 2、特点 过程教师活动学生活动设计意图 课前活动 情景创设：生活中的纯净水 是属于纯净物还是混合物？ 海水、河水、湖水以及矿泉 水呢？ 同桌的同学间互相讨论与 交流，然后回答问题。 激发学生学习 兴趣。
活动探究，学习新知探究思考：蔗糖与氯化钠两种物 质形成溶液后有什么区别与联 系？区别：蔗糖在水中是以分 子形式存在（C11H22O11）， 而氯化钠则是以离子形式存 在（Na+、Cl-）。联系：两种 溶液只要水分不被蒸发，温度不 发生变化，蔗糖或氯化钠与水 不会分离，取出其中任意一部分 进行比较，它们的组成完全相 同。 1、定义：一种或几种物质分散 到另一种物质里，形成均一 的、稳定的混合物。讨论：纯 净水是否是溶液？早上清新的 空气是否是溶液？合金是不是 溶液？溶液都是无色吗？ 练习： 2、溶液的宏观特征： （1）均一性 （2）稳定性 练习 1：烧杯中有100毫升NaCl溶 液，请比较A处和B处密度的大 小( ) 3、溶液的组成：溶剂与溶质 能溶解其它物质的物质叫溶剂， 被溶解的物质叫溶质。 m（液）= m（溶剂）+m（溶 质） 练习：1、将10g蔗糖溶于100g 水中，完全溶解后形成溶液的 质量是2、将50g食盐溶于100g 水中，经过搅拌、静止、过滤， 1、把少量下列物质分别放 到水中，充分搅拌，可以得 到溶液是的 （） A、食 盐B、面粉 C、植物油 D、石灰石 2、以下饮料和食品中，属 于溶液是 （） A、豆浆 B、果酱 C、矿泉水 D、蔗糖水 听讲 吸引学生的注 意力,激发学生 的学习兴 趣。 利用学生的已 有经验制造认 知冲突，引发学 生的思 考 利用图片和学 生已有的经验、 知识，帮助学 生建立正确的 认 识 \
鲁教版物理八年级上册复 习提纲 The latest revision on November 22, 2020
第一章物体的运动 一运动的描述 1在物理学里，我们把物体位置的变化叫做机械运动 2物体的运动和静止是相对的。参照物被选作标准的物体叫参照物 二运动的快慢 1速度物体运动的快慢程度 等于运动物体在单位时间内通过的路程v=s t s—路程—米（m）t—时间—秒（s）v—速度—米每秒（m/s） 2匀速直线运动物体沿着直线快慢不变的运动（是最简单的机械运动） 计算平均速度 变速运动比匀速运动复杂，只用v=s t 三长度、时间及其测量 1测量某个物理量时用来惊醒比较的标准叫做单位 2长度测量是物理学最基本的测量之一测量工具最常用的是刻度尺，更精确的选用游标卡尺、螺旋测微器等。 3时间的测量国际单位之中，基本单位是秒，常用工具是秒表 4误差测量时，受所用仪器和测量方法的限制，测量值与真实值之间总会有些差别，这就是误差。误差可以减小，但不能被消灭。减小误差的方法有：多次测量取平均值、选用精密的测量工具、改进测量方法等 第二章声现象 一声音的产生与传播 1声是由物体的振动产生的。 2声的传播需要物质，物理学上把这样的物质叫做介质。 3声速声速的大小跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关，15摄氏度空气中的声速是 340m/s。 二声音的特性 1音调振动越快音调越高 频率每秒振动的次数叫做频率是描述振动快慢的物理量单位赫兹，简称赫，符号HZ 人们把高于20000Hz的声音叫做超声波，因为它超出了人类听觉的上限；把低于20Hz的声音叫做次声波，因为它低于人类听觉的下限。 2响度声音的强弱叫做响度。物理学中用振幅来描述物体振动的幅度，物体的振幅越大，产生声音的响度越大。 3音色不同的物体发出的声音具有不同的特色叫做音色。由发声体的材料结构决定 三噪声 噪声是发声体做无规则振动时发出的声音。强弱等级用分贝来表示。 噪声的控制 四声的利用见课本了解 第三章光现象 一光的传播及基本性质 1光源自身能够发光的物体分类：自然光源和人造光源 2光线为了表示光的传播情况，我们通常用一条带有箭头的直线表示光的轨迹和方向，这样的直线叫光线。
初中学业阶段性测试 初三化学试题 (满分100分，时间90分钟) 本试题分为Ⅰ卷和Ⅱ卷两部分，共8页。Ⅰ卷为选择题，Ⅱ卷为非选择题。 第Ⅰ卷（选择题，共30分） 一、选择题(本题包括l0小题，每小题l分，共10分。每小题只有一个选项符合题意) 1．下列变化中，有一种与其它不同的是 A．蜡烛融化B．葡萄酿酒C．光合作用D．钢铁生锈2．豆类、动物肝脏中含有丰富的铁和锌，这里的“铁”、“锌”是指 A．原子B．分子C．元素D．单质 3．下列实验操作正确的是 A．塞紧橡皮塞B．加热液体C．取用液体D．读出液体的体积4．原子是构成物质的基本粒子。下列有关原子的叙述错误的是 A．原子在化学变化中能够再分 B．原子质量主要集中在原子核上 C．原子的质子数等于核电荷数 D．原子在化学变化中的表现主要是由最外层电子决定的 5．碳14是一种质子数为6、相对原子质量为14的碳原子，它可以蜕变为碳12。在考古学中常用碳14蜕变的量来精确地测定出土文物的年代。碳12是一种质子数为6、相对原子质量为12的原子。由此可判断，碳12和碳14属于 A．同种元素B．同种原子C．同种分子D．同种单质6．我国科学家发现，亚硒酸钠能消除加速人体衰老的活性氧，亚硒酸钠中硒元素(Se)为+4价，氧元素为－2价，则亚硒酸钠的化学式为
A．Na2SeO3B．Na2SeO4C．NaSeO3D．Na2SeO2 7．根据下列三种微粒结构示意图，所获取信息不正确的是 A．②③化学性质相同B．它们表示两种元素 C．①表示的是原子，②表示的是离子D．②表示的元素是金属元素 8．下列物质中属于纯净物的是 A．二氧化碳B．白酒C．矿泉水D．粗盐 9．雪花，被人们称为“冬之精灵”，科学研究发现，世界上 没有两片雪花的形状完全相同的．下列有关说法正确的是 A．在雪花的形成过程中，水分子由运动变为静止 B．雪花融化时，水分子之间的间隔没有发生变化 C．不同雪花中，水分子化学性质不相同 D．不同雪花中，水分子数目都是巨大的 10．进行蒸发操作时不需要使用的仪器是 A．蒸发皿B．温度计C．酒精灯D．玻璃棒 二、选择题(本题包括l0小题，每小题2分，共20分。每小题有一个或两 个选项符合题意。若正确选项有两个只选1个且正确给1分，有错选不给分。) 11．下图是元素周期表中的硫元素及其原子结构示意图，下列说法正确的是A．硫原子最外层电子的能量低于第二层电子的能量 B．硫原子核内有l6个质子 C．硫的相对原子质量为l6 D．硫原子在化学反应中容易失去电子 12．如图是 四位同学 对某一物 质的化学 式意义的 描述，该物 质是 A．Cu B．NO2 C．NH3D．NaCl 13．下列化学实验操作中，正确的是 A．为节约药品，实验用剩的药品要放回原瓶 B．给试管里的药品加热时，先进行预热
八年级物理(下)复习概要 第一部分：基本知识点 第七章力 第八章力与运动 第九章压强 第十章液体的力现象 第十一章功与机械 第十二章机械能 第七章力 一、力：力是物体对物体的作用。有“力”就一定涉及到两个物体。 物体间力的作用是相互的。一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力。 2、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状。 物体运动状态变化指运动快慢或运动方向的变化。（运动快慢指由动到静、静到动、快到慢、慢到快；运动方向指由直线到曲线、由曲线到直线等）； 物体形变指伸长、缩短、弯曲、扭转等。 3、力的单位是：牛顿(N)，1N大约是你拿起两个鸡蛋所用的力。 4、力的三要素是：力的大小、方向、作用点；它们都能影响力的作用效果。 5、力的图示：用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，线段的起点和终点表示力的作用点，箭头表示力的方向，必须画在线段的末端。 力的示意图：只画一个长度适当，沿力的方向带箭头的线段来表示力就可以了。 二、弹力弹簧测力计 1、弹性：物体受力发生形变，不受力时又恢复到原来的形状，物体的这种性质叫弹性。 2、弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力。 3、弹簧测力计： 1）原理：在弹性限度内，弹簧收受到的拉力越大，它的伸长就越长。（在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比） 2）使用： (1)认清分度值和量程； (2)要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要调零； (3)轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度；
(4)测量时力要沿着弹簧的轴线方向，测量力时不能超过弹簧秤的量程。 三、重力 1、万有引力：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力。 2、重力：由于地球的吸引而使物体受到的力。 1）重力的大小叫重量，物体受到的重力跟它的质量成正比。G=mg. 2）重力的方向：竖直向下（指向地心）。 3）重力的作用点（重心）：地球吸引物体的每一个部分，但是，对于整个物体，重力的作用好像作用在一个点，这个点叫重心。（形状规则、质地均匀的物体的重心在它的几何中心） 四、摩擦力 1、摩擦力：两个互相接触的物体，当它们做相对运动（或有相对运动的趋势）时，就会在接触面处产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。 2、摩擦力的方向：和物体相对运动的方向相反。 3、决定滑动摩擦力大小的因素： 1）压力（压力越大，摩擦力越大）； 2）接触面的粗糙程度（接触面越粗糙，摩擦力越大）。 4、摩擦的分类： 1）静摩擦：有相对运动的趋势，没有发生相对的运动。 2）动摩擦： （1）滑动摩擦：一个物体在另一个物体的表面上滑动时产生的摩擦； （2）滚动摩擦：轮状或球状物体滚动时产生的摩擦，通常情况下，滚动摩擦比滑动摩擦小。 5、增大摩擦力方法：使接触面粗糙些和增大压力。 6、减小有害摩擦方法： 1)使接触面光滑； 2）减小压力； 3)用滚动代替滑动； 4)使接触面分开（加润滑油、形成气垫）。 第八章力与运动 一、力的合成
中考化学试题 （满分50分，考试时间60分钟） 相对原子质量：H 1 C 12 O 16 Na 23 C1 35.5 Ca 40 第Ⅰ卷（选择题共20分） 一、选择题（共15小题，1—10题每小题1分，11—15小题每小题2分，满分20分，每小题只有一个选 项符合题意，请将符合题意的选项填入对应括号内） 1．根据所学化学知识和生活经验判断，下列变化属于物理变化的是（） A．烟花绽放 B．蜡烛燃烧 C．海水晒盐 D．葡萄酿酒 2.化学实验是进行科学探究的重要途径，具备正确的化学实验操作技能是进行科学探究的基础。下列实验操作不正确 ．．．的是（） A．读取液体体积 B．取用块状固体 C．加热固体 D．点燃酒精灯 3.科学家成功合成了第117号新元素，填补了元素周期表中116和118之间的空缺．确定该元素为117号元素的依据是（） A．中子数 B．质子数 C．电子数 D.相对原子质量 4．溶液与我们的生活息息相关。下列叙述正确的是（） A．溶液一定是均一、稳定、无色透明的液体。 B．溶剂体积加溶质体积等于溶液体积。 C．配置100g 10%的氯化钠溶液的操作步骤是：计算、称量、溶解、装瓶存放。 D．溶液中只能有一种溶质。 5．认识各种图标对保护自身和他人安全具有重要意义。右图所示图标指的是（） A．腐蚀品 B．有毒品 C．当心爆炸 D.禁止烟火 6．下列物质鉴别方法不能达到预期目的的是（） A．用硝酸银溶液鉴别蒸馏水和海水。 B．用酚酞试液鉴别稀硫酸和氢氧化钠溶液。 C．用熟石灰鉴别硫酸铵和氯化铵。 D．用肥皂水鉴别硬水和软水。 7．右图是甲、乙两种物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（） A．甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度。 B．t1℃时，100g水最多溶解甲物质的质量和最多溶解乙物质的质量相等。 C．t2℃时，甲物质溶液中溶质质量分数比乙物质溶液中溶质质量分数大。 D．将t2℃时甲、乙两种物质的饱和溶液降温至t1℃，均无晶体析出。 8．苯甲酸（C6H5COOH）可用作食品防腐剂，其酸性比醋酸强。下列说法不正确 ．．．的是（） A．苯甲酸溶液的PH小于7. B．苯甲酸中碳、氢元素的质量比是14:1. C．苯甲酸分子中碳、氢、氧三种原子的个数比为7:6:2 。 D. 苯甲酸的相对分子质量是122g。
鲁教版八年级物理上册知 识点汇总 Final approval draft on November 22, 2020
专题三：知识点汇总 1.在物理学中，我们把_____________________叫做机械运动。 2.物理学中，物体运动的快慢用_________表示，公式为____________, 在国际单位制中速度的单位是________,常用的单位是_________,两个单位之间的换算关系式______________________. 3.物体沿着_______且快慢________的运动叫做匀速直线运动；我们常 见的物体的运动速度都在________,这样的运动叫变速运动，我们常用___________来描述物体在某一段路程或某一段时间内运动的平均快慢程度。 4.声音是由___________产生的，声音靠_________传播，一切_____、 ______、_______物质都可以作为传播声音的介质，声音在介质中以_________的形式传播，声音不能在______中传播，声音在______、_______中比在气体中传播的快，声音在15°C的空气中传播速度为______m/s,合________km/h. 5.声音的三个特性为： _____:指的是______,它是由________决定的，频率越快， __________; _____:指的是_____,它是由________决定的，振幅越大， __________; ______:指的是_______,它是由________决定的，不同物体，____不同. 6.物理学中，________________________叫频率，它的单位是_______, 大多数人能够听到的频率范围是______________,____________叫超声波，____________叫次声波，大象的语言声音对人类来说是 _______. 7.声的利用：声可以传递__________,列举两实例 ____________________ 声还可以传递__________,列举两实例 _________________________ 8.从物理学角度看，_________________叫做噪声，我们利用_________ 来划分声音的等级，符合为_______.0分贝是_______________,为保护听力，声音不能超过________;为保证工作和学习，声音不能超过_______,为保证休息和睡眠，声音不能超过___________. 9.减弱噪声的途径有三条，分别是___________________； _____________________;_______________________;举例说明是 _______________;_____________________;___________________.
一、单项填空（15分） 1. There are about five ______ students in our school. A. hundred B. hundreds C. hundred of D. hundreds of 2. Saturday is the ______ day of the week. A. first B. second C. last D. third 3. Get up early,______ you'll catch the early bus. A. so B. and C. but D. or 4. Hurry up,______ you'll be late for class. A. so B. and C. but D. or 5. The PRC was founded ______ October 1st,1949. A. in B. on C. with D. for 6. They are all interested ______ English. A. in B. on C. to D. at 7. My sister _____ a letter when I got home last night. A. is writing B. was writing C. wrote D. is reading 8. He asked me if I ______ the play. A. saw B. had seen C. have seen D. see 9. _____ is raining now. You'd better stay at home. A. It B. Weather C. This D. That 10. He will write to you as soon as he ______ there. A. will get B. to gets C. gets D. getting 11. The bus stop ______ in 1999. A. was built B. will be built C. built D. will build 12. The work must ______ in time. A. be done B. did C. is doing D. do 13. The policeman told us ______ in the street. A. don't play B. not to play C. to not play D. to play 14. Tom told me that he _____ to England the next week. A. would go B. will go C. is going D. goes 15. The Blacks ______ in this factory since 1996. A. has worked B. has come C. have been D. have arrived 二、情景交际（10分） 1. “Are you hungry now? ” “______. ” A. All right B. No, a lot C. Yes, a little D. I’m hungry, too 2. “______? ” “They’re going to get there by bus. ” A. When are they going to get there B. How are they going to get there
鲁教版五四制”初中化学新教材的教学实践与思考 作者／来源：[暂无] 发布时间：2008-10-24 新课程在教材编写的指导思想、教材体系的构建、教材体例的确定、教材内容的选择及呈现方式等方面较传统课程发生了重大变化，这对我们化学教师的教学提出了更新更高的要求，对现行教材的使用我想谈以下几点： 一、要重视化学基本观念的形成，强化基本观念的指导作用 化学课程标准指出，化学学习的重要目标之一是要使学生形成一些基本的学科观念。如：要通过化学课程的学习，使学生形成物质的变化观、元素观、微粒观、化学反应的能量观、物质的分类、化学的社会观、价值观等基本的化学观念。一方面，这些基本的化学观念不是具体的化学知识，它是在具体的化学知识基础上，经过不断的内化、概括、提升而形成的。这些基本观念将对学生的终身学习和发展起着重要的作用。另一方面，这些基本观念对相关的具体知识的学习又具有统率和指导作用，一切具体知识的学习都需要在这些基本观念的指导下进行。 我们教师就是要在这些基本观念的指导下实施教学。如八年级化学第二单元第二节“水的分解与合成”一节，本节内容的定位是以“水的分解”和“氢气燃烧”这个元素化合物知识的学习为平台，重点学习分子、原子以及化学变化的实质等核心知识。其中“水的合成”（第二个次级标题）内容的学习，一方面是要以“氢气燃烧”这一元素化合物知识的学习为载体，学习“化合反应”这一重要的概念理论知识；另一方面是要引导学生在学习相关知识的基础上逐步建立物质世界的微粒观、变化观，初步形成化学反应的能量观。因为在前一节学习了水在通电的条件下发生分解（水的分解主题），本节又学习了氢气燃烧放热，学生已有了化学变化过程中可能伴随能量变化的感性认识，在此教师就应该进一步引导学生进行总结与归纳，使学生初步形成化学反应的能量观。让学生明确，我们研究化学反应就是为了获取人类生活生产所需要的物质和能量，这样又可以使学生初步形成化学研究的目的观。 再如，八年级化学第二单元第四节“元素”内容的学习，本节是第一次系统引进和学习元素的概念，第一次站在理性的高度上，理解和认识物质的元素组成。教学中教师在引导学生认识了地壳的元素组成后，最好能向学生补充说明人体也是由有限的几种元素组成的。然后概括出自然界的所有物质都是由有限的元素按照不同的结合方式形成的，最后可引导学生进行进一步提升——形成物质世界的元素观。 另外，在对本节关于“单质与化合物”内容的学习时，教师应引导学生站在物质分类的基本观念上开展学习，而不能仅仅定位在知识学习的层面上。如可以提供给学生熟悉的几种不同的物质，如氢气、氧气、水、二氧化碳、氯化钠、铁、镁、碱式碳酸铜等，让学生采用不同的方式进行分类，通过学生的充分活动与交流得出结论：采用不同的分类标准，可以得到不同的结果。教师由此可进一步引导学生进行总结提升，初步形成对物质进行分类的基本观念。