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人教版八年级第二册英语复习大纲自己整理的人教版八年级第二册英语复习大纲相关文档，希望能对大家有所帮助，谢谢阅读！【介绍】学习的难度是一步一个脚印。
虽然步子很陡，但是一步一个脚印，一步一个脚印，可以实现学习的理想。
祝你学习进步！以下为边肖编制的《人教版八年级下册英语复习提纲》，仅供参考。
[第1条]语法：直接引语间接引语(1)概念：直接引语：说话人直接引用别人的原话，并引用被引用的部分。
间接引语：说话者用自己的话转述他人的意思，不带引号。
(2)转换方法(两个音符，一个理解):两个音符：先关注个人变化，再关注时间变化；我理解：指示代词、时间状语、地点状语的变化。
l-人称变化：直接引语中的第一人称应该在主句中变为与主语相对应的人，但注意只改变该人的词性。
他说：“我是个好学生。
”他说他是个好学生。
他说：“我爸妈都是老师。
”他说他父母是老师。
(形式与生成)直接引语中的第二人称应改为主句中与宾语对应的人。
只有人的不变词性被改变。
他(对我)说“你必须去那里。
”他说我必须去那里。
(主题)他(对我)说：“你哥哥必须去那里。
”他说我哥哥必须去那里。
(宾格)保持不变(直接引语中的第三人称不需要改变)例如他说：“他每天都游泳。
”他说他每天游泳。
l时态变化，根据下表进行变化：直接引语，间接引语，一般现在时，一般过去时(客观真实除外，现在进行时，过去进行时，过去完成时，过去完成时，过去完成时，过去完成时，过去完成时，过去完成时，过去完成时，过去完成时，过去完成时，过去未来时，过去未来时：指示代词，时间状语，地点状语可以不变。
它也可以根据下列规则改变：直接引语间接引语指示代词this this they that those that this they that those that then then then then then then then then then then then then thin then then then then then then then then then then then then then then then then then then then then then then then then，then then then then，then then then then then，then then then then then，then then the 动词来来去去(3)，注意以下句型，当直接引语变为间接引语时，除了跟随上述人称和时态变化外，还有一些特殊要求：1。
人教版八年级下册英语Unit 1－Unit 10 各单元语法知识点复习提纲Unit 1重点短语be in control of 掌管;管理because of 由于fall down 摔倒feel sick 感到恶心get an X-ray 拍X 光片get into trouble 造成麻烦get off 下车get out of 离开;从……出来give up 放弃go along 沿着……走go to a doctor 看医生have a cold 受凉;感冒have a cough 咳嗽have a fever 发烧have a heart problem 有心脏病have a nosebleed 流鼻血have a sore back 背疼have a sore throat 喉咙痛have a stomachache 胃疼have a toothache 牙疼have problems breathing 呼吸困难hot tea with honey 加蜂蜜的热茶in a difficult situation 在闲境中in the same way 以同样的方式in time 及时keep on doing sth. 继续或坚持做某事make a decision 做出决定on the side of the road 在马路边right away 立刻；马上run out (of) 用完;用尽see a dentist 看牙医shout for help 大声呼救so that 以便so...that... 如此……以至于……sound like 听起来像take one's temperature 量体温take risks 冒险talk too much 说得太多thanks to 多亏了；由于to one's surprise 另某人惊讶的是without thinking twice 没有多想词法精选1．I have a stomachache.我胃痛。
人教版八年级下册英语复习提纲（通用3篇）人教版八年级下册英语复习提纲篇1语法：直接引语间接引语(一)、概念：直接引语：说话人直接引用别人的原话，引用部分要加引号。
间接引语：说话人用自己的话把别人的意思转述出来，转述部分不用引号。
(二)、转换方法(两注意，一了解)：两注意：先注意人称变化，再注意时态变化;一了解：指示代词、时间状语、地点状语的变化。
l人称变化：一随主(直接引语中的第一人称应随主句中的主语变为相应的人称，但注意只改人称不变词性)e.g. He said: “I am a good student.”→He said he was a good student. (主格)He said: “My parents are teachers.”→He said his parents were teachers. (形代)二随宾(直接引语中的第二人称应随主句中的宾语变为相应的人称，同样只改人称不变词性)e.g. He said (to me): “ You have to go there.” →He said I had to go there.(主格)He said (to me): “Your brother has to go there.”→He said my brother had to go there.(宾格)三不变(直接引语中的第三人称不需要改变)e.g. He said: “ He swims every day.”→He said he swam every day.l时态变化，按下表进行改变直接引语间接引语一般现在时一般过去时(客观真理除外，仍用现在时)现在进行时过去进行时现在完成时过去完成时一般过去时过去完成时过去完成时过去完时一般将来时过将来时一了解：指示代词、时间状语、地点状语可以不变，也可按以下规则进行变化：直接引语间接引语指示代词this这these这些that那those那些时间状语now现在then那时today今天that day那天tonight今晚that night那天晚上this week这星期that week那个星期yesterday昨天the day before前一天last week上星期the week before前一个星期ago以前before以前tomorrow明天the next/following day第二天next week下星期the next week第二个星期地点状语here这里there那里动词come来go去(三)、注意以下几种句型，它们在直接引语变间接引时，除了遵循以上人称和时态的变化外，还有一些特殊的要求：1.直接引语为陈述句，完全遵循以上方法;2.直接引语为一般疑问句、选择疑问句或反义疑问句时，先用“if”或“whether”来引出从句，再把从句写成一个陈述句。
新人教版八年级下英语期末复习提纲八年级英语（下）期末复习提纲Unit 6Useful Expression1.how long 多长时间了？2.start class/skating/to skate 开始上课/滑冰= begin class/skating/to skate 3.a skating marathon 一场滑冰马拉松4.would like = ’d like 愿意、想要5.run out of 跑完6.by the way 顺便问一下7.more than = over 超过8.ever since 自从9.raise money for charity 筹集善款10.a pair of 一双11.five and a half years 五年半12.the whole five hours 整整五个小时13.in Russian style 以俄罗斯的风格Key sentences1.Every hour they skate, eachstudent raises ten yuan forcharity.每位学生每溜冰一个小时就能为慈善事业筹到10元钱。
every 和each 都表示“每一个”，但every是指整体，each是指每个个体。
2.Next is Sam. 紧接着的是Sam。
3.Because we’ve run out of room tostore them. 因为我们已经没地方存放他们了。
4.By the way, what’s your hobb y? 顺便问一下，你有什么爱好？5.I am interested in the job as awriter. 我对这份作家的工作感兴趣。
6.In fact, the first Jews probablycame to Kaifeng more than athousand years ago.事实上，首批犹太人可能是在一千多年前来到开封的。
人教版八年级英语上册期末重点复习提纲
一、词汇复
1. 根据课文复重点单词和短语，包括拼写和中英文意思。
2. 运用词汇造句进行巩固练。
二、语法复
1. 复现在进行时、一般现在时、一般过去时的用法。
2. 复被动语态的构成和用法。
3. 复情态动词的用法和意义。
三、听力练
1. 听力练，包括听对话选择正确答案、听短文回答问题等。
2. 使用课本及其他资源进行听力训练。
四、阅读理解
1. 阅读课本中的文章，理解文章的大意和细节。
2. 进行相关的阅读理解题目练。
五、写作练
1. 复书面表达的基本写作技巧，如写作句型和段落结构等。
2. 进行写作练，包括写信、写日记等。
六、口语练
1. 进行口语练，包括对话，描述图片等。
2. 复相关语法和词汇，提高口语表达能力。
七、复技巧和备考方法
1. 总结复经验，制定科学有效的复计划。
2. 尽量多做题，检验自己的掌握程度。
3. 注重练听力和口语，增强应试能力。
以上为人教版八年级英语上册期末重点复习提纲，希望能帮助你对课程内容进行系统复习，取得好成绩。
初二英语人教版期末知识点复习资料期末考试就要到来，那么初二的同学们应该怎样进行英语复习呢?应该找那些资料进行复习呢?一起来看看店铺整理的初二英语人教版期末知识点复习资料，希望对您有帮助。
初二英语人教版期末知识点复习资料第一部分1.主语：句子所陈述的对象。
2.谓语：主语发出的动作。
一般是有动作意义的动词。
3. 宾语：分为动词宾语和介词宾语，属于动作的承受者。
4. 系动词：表示状态或状态变化的动词，没有实际的动作意义。
如 be, 感官系动词(look, sound, smell, taste 和 feel)、保持类系动词(keep, stay 和 remain)、状态变化类系动词(become、get、turn 和go)等。
5. 表语：紧跟系动词后面的成分。
6. 定语：修饰名词或代词的成分。
7. 状语：修饰形容词、副词、动词或句子的成分。
8. 补语：分为宾语补足语和主语补足语。
是对宾语和主语的补充说明，与其有主动或被动的逻辑关系。
例如：You should keep the room clean and tidy.你应该让屋子保持干净整洁。
(You是主语，should keep是谓语，the room是宾语，clean and tidy是宾语补足语。
)This kind of food tastes delicious.这种食物吃起来很可口。
(This kind of food是主语，tastes是系动词，delicious是表语。
)注意：主语、谓语、宾语、系动词、表语、补语是一个句子的主干成分;定语和状语是一个句子的修饰性成分，不是主干成分。
初二英语人教版期末知识点复习资料第二部分1.“主语 + 谓语”(即“主谓”句型)例：They arrived in Harbin yesterday morning.分析：“they”(主语)“arrived”(谓语)。
2.“主语 + 谓语 + 宾语”(即“主谓宾”句型)例：I study English.分析：“I”(主语)“study”(谓语动作)“English”(宾语即动作涉及的对象)。
一.11,12单元单词表Unit 11 第十一单元单词和短语1. chore 杂务;杂事;(尤指)日常的普通工作n.2. partner 伙伴;同伴;搭档n.3. dish 盘;碟n.4. do the dishes 洗餐具5. sweep 扫除;清扫;清除v.6. trash 垃圾;废物n7. take out 取出8. fold 折叠;折起来v.9. make one's bed(或make the bed)整理床铺10. living room 起居室;客厅11. meeting 会议;集会n.12. work on 从事;忙于13. hate 憎恨;憎恶v14. do chores 处理琐事;干家务15. laundry 洗衣店;要洗的衣物n.16. do the laundry 洗衣服17. snack 小吃;快餐n.18. teenager (13-19岁的)青少年n.19. borrow 借;借入;借用v.20. invite 邀请;恳请v.21. player 唱机n.22. care 照顾;照管;关心n.23. take care of 照看;照顾24. feed 喂养;饲养v.25. mine 我的(所有物) pron.Unit 12 第十二单元单词和短语1. radio 无线电;无线电广播n.2. radio station 无线电台3. comfortable舒适的;安逸的adj.4. seat 座位n5. screen 屏;幕;荧光屏n.6. close 近的;接近的adj.7. close to 靠近;接近8. service 服务;招待n.9. quality 品质;质量n.10. theater剧院;戏院n.11. cinema 电影院n.12. clothing (总称)衣服;衣着n.13. jeans (pl.) 牛仔裤n14. trendy 时髦的;赶时髦的;流行的adj.15. teen (=teenager) (13-19岁的)青少年n.16. funky (俚语)时髦的;极好的adj.17. easy 安逸的;自在的adj.18. FM (=Frequency Modulation)调频abbr.19. AM(=Amplitude Modulation)调幅abbr.20. Jazz 爵士乐;爵士乐曲n.21. worse(bad和badly的比较级)更坏的;更差adj.22. worst (bad和badly的最高级)最坏的;最差的adj.23. bargain 特价商品;便宜货n.24. delight 欣喜;高兴;愉快n.25. meal 餐;饭;一餐n.26. positive 积极的;肯定的adj.27. negative 消极的;否定的adj.28. dull 乏味的;无聊的;单调的adj.29. loud (声音)响亮的;喧闹的adj.30. talent 天才;天资;才干n.31. talent show 才艺表演32. success成功n.33. performer 演员;演出者;演奏者n.34. act 表演者;短节目n.35. without 无;没有;缺少prep.36. together在一起;共同adv.37. musical (关于)音乐的adj.38. distance 距离;路程n.39. near 近的;靠近的;接近adj.40. farthest (far的最高级)最远的(地)adj.& adv41. province 省份n.42. southern(在)南方的adj.43. still还是;还;仍然adv.44. fifteen degrees Celsius(=15℃)15摄氏度45. lovely 令人愉快的;美好的adj.46. northern(在)北方的adj.47. enough充足的;充分的adj.48. minus ten degrees Celsius(=-10℃)零下10摄氏度49.snow雪;下雪天气n二．11,12单元知识点Unit 11 Could you please clean your room?【单元话题】1. 学习向别人提出请求的礼貌语言.2. 学习如何争得别人的允许或许可.3. 能写出一篇短信, 要求你的朋友或家人当你不在时为你所做的事情.【重要句型概览】1. Could you please clean your room?Yes, sure.2. Could you please do the dishes?Sorry, I can’t. I have to do my homework.3. Could I please go to the movies?Yes, you can.4. Could I please use the car?No, you can’t. I have to go out.【重要词组概览】do the dishessweep the floortake out the trashfold your clothesclean the living roomdo choresget a ridehave to do sth.forget to do sth.do the laundryhate to do (doing) sth.like to do (doing) sth.make dinnermake your bedinvite sb to a placetake sb. for a walkplay with sb.give sb sth.=give sth to sbtake care of= look after【语法聚焦】表示请求、允许、许可表示允许时用can, could, may, might表达。
人教版八下英语期末复习提纲新目标八年级英语下全册复习提纲one ' s own … 某人自己的.... my own pen science fiction movies科幻影片本单元目标句型:1. What do you thi nk life will be like in 100 years?2. There will be fewer trees 、more buildings and less pollution in the future. few (修饰可数名词);less (修饰不可数名词)表示几乎没有，有否定之意， ;more 二者都可以修饰。
3. Will kids go to school? No, they won ' t/Yes, they will。
4. Predict ing the future can be difficult.5. I n eed to look smart for my job in terview.6. I will be able to dress more casually.7. I think I' ll go to Hong Kong on vacation, and one day I might even visit Australia.8. What will tee nagers do for fun twen ty years from now?9. That may not seem possible now, but computers, space rockets and even electric toothbrushes seemed impossible a hun dred years ago.本单元语法讲解一般将来时表示将要发生的动作或存在的状态。
常与表将来的时间连用，本时态标志词：1. 含 tomorrow; next week/month/year;in the future;in 2020 ;2.in+ —段时间 ;3.how soon ; 3. 祈使句句型中：or/and sb. will do4. 在时间/条件状语从句中，如果从句用一般现在时，主句用将来时表示将来时的常见句式：1. 用be doing 表示将来：主要是表示按计划，安排即将发生的动作，常用于位置移动的动词；如 come ,go, leave,arrive,fly, move,start,等，也可以用其他动词。
八年级英语复习1).toomuch/muchtoo/toomany/manytoo的区别Toomuch______________muchtoo______________________Toomany_______________manytoo______________________2).enough的用法Enough通常用在，例：足够有趣________________Enough还可以构成词组________________________________3).反身代词的用法我自己你自己他自己她自己______我们自己你们自己他们自己______________反身代词在使用的时候，要和_______________________________).maybe和maybe的区别一、表示的意义不同Maybe是个，maybe是_____________________二、使用的位置不同Maybe常放在，句子中不再用其他的动词；maybe常放在，后面还要用其他的动词5)../.前者表示，后者表示___________________二者的区别在于___________________________________________6).thanksto/thanksforThankstothanksfor_______________________7).because和becauseof的区别Because后常加一个，becauseof后常加____________8).Be/getusedto通常情况下，to后都加动词原形，但是_______________________cleanupcheerupgiveout____________comeupwith_______putoffhandout_______carefortryout__________callup______usedtobeusedtofixup________giveawaytakeaftersetup_________makeadifference_________三、hard、hardlyHard这个词有两个词性，做形容词时，意思是和。
初二下英语期末总复习资料(2013)Unit 1 Will people have robots?一般将来时.(P96)1.由“Will/Shall+动词原形”构成的一般将来时.系动词am、is、are的原形都是be.如：It will be very hot tomorrow. Shall适用于第一人称I、We; Will适用于所有人称，通常可以用will来代替shall. Will、Shall均可缩写为’ll.如I will=I’ll; she will=she’ll.否定句形式：will not=won’t, shall not=shan’t .2.与一般将来时连用的时间状语有：tomorrow、the day after tomorrow、next week、soon、in the future、in three days、some day.3.There be句型中的一般将来时.There will be+名词+其他成分如：There will be fewer cars.4.形容词more、fewer、和less的用法.More 更多的原形many和much. 修饰C复数或Un. .Fewer 更少的原形few. 修饰C复数. Less 更少的原形little. 修饰U.重点语法：一般将来时态的应用do/does 的一般将来时态形式：(shall/will) dodo/does 的一般将来时态的被动语态：(shall/will) be done一般将来时态的肯定句、否定句、疑问句形式：肯定句例句：People will have robots in a few years.否定句例句：People will not/won't have robots in a few years.一般疑问句例句：Will people have robots in a few years?特殊疑问句例句：What will people have in a few years?Reading Strategy(阅读方法)Look at the title and picture, and predict what you will read about. (看着标题和图片，预知你要阅读那些方面的内容。
初二下英语期末总复习资料(2013)Unit 1 Will people have robots?一般将来时.(P96)1.由“Will/Shall+动词原形”构成的一般将来时.系动词am、is、are的原形都是be.如：It will be very hot tomorrow. Shall适用于第一人称I、We; Will适用于所有人称，通常可以用will来代替shall. Will、Shall均可缩写为’ll.如I will=I’ll; she will=she’ll.否定句形式：will not=won’t, shall not=shan’t .2.与一般将来时连用的时间状语有：tomorrow、the day after tomorrow、next week、soon、in the future、in three days、some day.3.There be句型中的一般将来时.There will be+名词+其他成分如：There will be fewer cars.4.形容词more、fewer、和less的用法.More 更多的原形many和much. 修饰C复数或Un. .Fewer 更少的原形few. 修饰C复数. Less 更少的原形little. 修饰U.重点语法：一般将来时态的应用do/does 的一般将来时态形式：(shall/will) dodo/does 的一般将来时态的被动语态：(shall/will) be done一般将来时态的肯定句、否定句、疑问句形式：肯定句例句：People will have robots in a few years.否定句例句：People will not/won't have robots in a few years.一般疑问句例句：Will people have robots in a few years?特殊疑问句例句：What will people have in a few years?Reading Strategy(阅读方法)Look at the title and picture, and predict what you will read about. (看着标题和图片，预知你要阅读那些方面的内容。
)This helps you get ready to acquire new information. (这样可以帮助你获得一些新的信息。
)Unit 2 What should I do?1.情态动词should.(P95)Should和can、may、must等情态动词一样，无人称和数的变化，后接动词原形，能独立构成疑问句和否定句.如：Who should pay the taxes? You shouldn’t play football in the street. 2.情态动词could.单独的情态动词，表“能，可以”.用来提供建议，后跟动词原形.它和should都用来提供建议.如：----I will take part in a party tomorrow night，but my clothes are out of style. I need some money to buy some clothes in style. What should I do?----You could borrow some money from your friends.----No，I don’t like to do that.----Then you should get a part-time job and make some money.3.提建议.○1You should/could +do … 你应该/可以…○2Why not +do…? 为什么不…？做…怎么样？○3Why don’t you +do…? 你为什么不…？○4What/How about +doing …? …如何？Reading Strategy(阅读方法)You will learn to use new words better if you use a learner's dictionary. (时刻学着应用新单词来学习比时刻使用字典这种途径方法更好。
)A bilingual dictionary sometimes gives the wrong meaning for the situation you want. (在某些你需要的场合下，一本双语字典有时会给你错误的解释。
)重点语法：过去将来时态（将来时态的委婉说法）do/does 的过去将来时态形式：(should/would) dodo/does 的过去将来时态的被动语态：(should/would) be done过去将来时态的肯定句、否定句、疑问句形式：肯定句例句：You should write a letter to him. 否定句例句：You shouldn't write a letter to him.一般疑问句例句：Should I write a letter to him? 特殊疑问句例句：What should I do?Unit 3 What were you doing when the UFO arrived?过去进行时.1.过去进行时表在过去某一时刻或某一段时间内正在进行或发生的动作.是由“was/were+现在分词”构成.was用于第一、三人称单数，were用于其他人称.与过去进行时连用的过去时间状语有：at this/that time、yesterday morning、at that moment、at 10 o’clock last night等.2. 过去进行时还可表在过去某个时间即将发生的动作.主要限于come、go、leave、meet、arrive、take off等动词.3. 判断句子是否用过去进行时.○1根据时间状语判断：at eight/ten o’clock last night、at this/that time yesterday、at ten yesterday evening、from 7 to 10 yesterday evening等.○2根据when或while引导的状语从句判断，如：I was reading the newspaper when my father got home.3根据上下文的意思判断，如：Last night，I was watching TV. Suddenly(突然) the light was out.4.when与while在过去进行时中的句型结构.(1) when的用法：◇1when从句(一般过去时)+主句（过去进行时）动作：fell into the sea、fishing.例句：When one of them fell into the sea，the boys were fishing. 意义：主句动作正在进行过程中，又发生从句动作.◇2when从句（过去进行时）+主句（一般现在时）动作：walking、dropped down to.例句：When I was walking in the park，my wallet dropped down to the ground.意义：从句动作正在进行时，又有主句动作发生.(2) while的用法：◇1while从句（过去进行时）+主句（一般现在时）动作：watching、began to rain.例句：While I was watching the football game，it began to rain. 意义：从句动作正在进行时，又发生主句动作.◇2While从句（过去进行时）+主句（过去进行时）动作：washing、cooking.例句：While Dad was washing his car，Mum was cooking.意义：从句动作正在进行的同时，主句动作也在进行中.5. 特别提示.When引导的从句既可表某一点时间，后接瞬间性动词（when句型◇1）；又可表某一段时间，后接延续性动词.也就是说:当指一段时间时，when可用while代替；但当指一点时间时，when不能用while代替.如：When we arrived in shanghai，it was just eight o’clock.(when指一点时间)When/while we were watching TV，he came in.(when与while指一段时间)！注意：while (×)we arrived in shanghai…重点语法：过去进行时态do/does 的过去进行时态形式：(was/were) doingdo/does 的过去进行时态的被动语态：(was/were) being done过去将来时态的肯定句、否定句和疑问句形式：肯定句例句：I was walking down the street when a UFO landed.否定句例句：I wasn't walking down the street when a UFO landed.一般疑问句例句：Were you walking down the street when a UFO landed?特殊疑问句例句：What were you doing when a UFO landed?动词when 和while 的选择：when 后加瞬间动词，while 后加延续性动词。
例句：The boy was walking down the street when the UFO landed.=While the boy was walking down the street, the UFO landed.感叹句结构：(1) How + adj. + the + 主语+ 谓语动词=(2) What + (a/an) + [adj.] + n. + 主语+ 谓语动词例句：What a beautiful flower [it is]! =How beautiful the flower is!What beautiful flowers [they are]!=How beautiful the flowers are!Reading Strategy(阅读方法)The title can be helpful for you to understand a text. (一篇文章的标题可以帮助你理解整篇文章。
