儿科护理学的范围
儿科护理学是研究儿童生理及心理发展，家庭、社会等与儿童健康有关的事宜，以及给予儿童最佳护理的专业学科。从学科的范围而言，儿科护理学的研究范围可以大致分为以下几个方面：
一、儿科基础理论：主要学习婴儿和儿童的发育生理、毒理、营养、内科疾病及其手术的护理理论基础，以及现行的儿科诊疗护理及处理急危重病的理论方法，培养学生熟悉儿科疾病的诊断和护理知识。
二、儿科护理技术：指教学生运用儿科护理理论及技术对儿童护理，培训护士能够满足儿童的健康需求。儿科护理技术的内容涉及婴儿生命征象监测、护理疾病、急重病等技术服务。
三、社会儿科护理：主要学习家庭、转归和特定疾病预防、社会组织等领域的知识，了解家庭在儿童保健中的重要作用，强化对孩子和家庭学习及社会资源平衡及管理能力。
四、临床儿科护理：学习教师是诊断护理、护理技能、临床技能、病例研究、质量管理等护理相关内容，加强学生的实践能力，让学生以正确的护理态度对待儿童的疾病和情况。
五、跨学科儿科护理：注重提高学生对儿科护理、社会学、心理学、统计方法等多学科的了解，让学生熟悉儿童疾病的有效处理、发病趋势和护理的创新，强化学生的儿科护理的综合能力。
总之，儿科护理学的研究范围包括：儿科基础理论、儿科护理技术、社会儿科护理、临床儿科护理和跨学科儿科护理。
儿科基础护理 1、新生儿期：自胎儿娩出，脐带结扎到生后28天，此期死亡率高。 2、婴儿期：自出生到满1周岁之间称婴儿期，生长最迅速的时期。 3、小儿最先发育的系统为：神经系统。 4、小儿最后发育的系统为：生殖系统。 5、儿科护理学研究范围：精卵结合至青春期结束。 6、儿科患儿就诊范围（临床工作范围）：胎儿娩出至14周岁。 7、免疫特点1）、IgG，唯一能从母体胎盘获得的。但出生5、6个月逐渐消失。 2）、SIgA，（分泌型IgA）,可从母乳中获得，如果SIgA缺乏宜患呼吸道，消化道感染 8、生长发育的顺序：由上到下或者由头到尾，由远到近，由粗到细，由低级到高级，有简 单到复杂。 9、小儿出生时平均体重：3.0kg；体重可暂时性下降3%至9%（生理性体重下降），出生后 小儿第一个月增加1-1.5kg，生后三个月体重平均为出生体重2倍（6kg），一岁时体重平均为出生时体重3倍（9kg），2岁时的体重为出生体重4倍（12kg）。 体重：1）：1至6个月体重（kg）=出生体重（kg）+月龄x0.7（kg）。 2）：7至12个月体重（kg）=6（kg）+月龄x0.25（kg）。 3）：2至12 周岁体重（kg）=年龄x2（kg）+8（kg）。 10、小儿出生时平均为50cm，6个月为65cm，1岁时为75cm，2岁时为87cm，上部量与下 部量相等的年龄是12周岁。 2至12岁身高（长）公式身高（cm）=年龄（岁）x7+75（cm）。 11、头围大小反应，颅骨的发育程度，新生儿约为34cm，1岁时约为46cm，2岁时约为48cm， 5岁时约为50cm，15岁约为54-58cm。 12、胸围反映胸廓，胸背肌肉，皮下脂肪和肺的发育程度，出生时胸围比头围小1-2cm，1 岁时胸围于头围大致相等，1岁后胸围大于头围。 13、卤门：前卤对边中点连线的距离，出生时约1.5至2.0cm，1-1.5岁闭合，后卤一般至 生后6-8周闭合，前卤早闭或过小见于小头畸形，迟闭或过大见于佝偻病，前卤 饱满提示颅内压增高，前卤凹陷则常见于极度消瘦或脱水患儿。 14、牙齿：乳牙共20颗，恒牙28-32颗，乳牙4-10个月萌出，平均6个月左右，12个月 未出齐为乳牙萌出延迟 2岁半以内小儿的乳牙数为：月龄减（4-6） 小儿保健 1、新生儿喂养后应取：右侧卧位 2、新生儿室内：温度保持在22-24摄氏度，温度55%-60%。 3、新生儿口服维生素D的时间为：出生后2周。 4、新生儿出生接种：卡介苗和乙肝疫苗。 5、小儿能量代谢中特有的能量消耗是：生长发育的需要 6、小儿每日需要能量为：110kcal/kg（460kl/kg）。 7、小儿营养素供能的比例为：蛋白质约10%-15%，脂肪35%-50%，碳水化合物50%-60%， 婴儿每日需水量150ml/kg，婴儿每日每千克体重所需能量为460kl/110kcal，其比例总结：15：30：50. 8、婴儿添加辅食的年龄：4个月以上 9、辅食添加的顺序：每次添加一种，由少到多，由稀到稠，由细到粗，由流食到半流食。
《儿科学》复习资料整理总结 第一章绪论 第1节儿科护理学的任务与范围 1.研究对象：胎儿至青春期的儿童。服务对象：初生至满14周岁。 第2节儿童年龄分期 1.年龄分期：①胎儿期：从受精卵形成至胎儿出生为胎儿期，正常胎儿期的为40周。 ②新生儿期：从胎儿娩出脐带结扎至生后28天为新生儿期。（死亡率最高。） ③婴儿期：从出生后满一周岁为婴儿期。（生长发育的第1个高峰期） ④幼儿期：从满1周岁到三3岁为幼儿期。（最容易发生意外的阶段） ⑤学龄前期：从3周岁至6~7岁入小学之前为学龄前期。（急性肾小球肾炎，风湿热等自身免疫性疾病开始增多） ⑥学龄期：从小学开始至青春期前为学龄期。（智能发育更趋成熟。） ⑦青春期：第2个生长高峰（女性比男性早两年） 第3节儿科护理的特点 1.免疫特点：通过胎盘从母体中获得抗体IgG；不能通过胎盘获取lgM。 SlgA从母乳获得。婴幼儿容易患呼吸道和消化道感染性疾病。 第二章儿童生长发育 第1节生长发育规律及其影响因素 1.生长发育的规律：①连续性，阶段性。②发育不平衡：神经系统发育较早，生殖系统发育较晚。③一般规律：由上到下，由近到远，由粗到细，由简单到复杂，由低级到高级的规律。④个体差异性。 2.影响生长发育的因素：①遗传因素②环境因素 第2节儿童体格生长发育评价 1.体重最能反映儿童的营养状况，生长指标。 ①新生儿出生时平均体重为3公斤；三个月为2倍（6kg）；一岁为3倍（9kg）;两岁为4倍（12kg）。
②生理性体重：一般下降幅度不超过10%，常于生后第7~10天恢复到出生时的体重。 ③公式：1~6个月：体重（kg）=出生时体重（kg）+月龄×0.7（kg） 7~12个月:体重（kg）=6（kg）+月龄×0.25（kg） 两岁到青春期前：体重（kg）=年龄×2+8（kg） 2.身高：反映骨骼发育的重要指标。 ①正常新生儿出生时平均生长为50厘米；一岁约为75厘米。；两岁到86~87厘米。 ②公式：身高（长）（cm）=年龄×7+75（cm） ③12岁时上下部量相等，中点在耻骨联合上缘。 3.头围：是眉弓上缘经枕后结节绕头一周的长度是反映了和颅骨生长的重要指标。 ①新生儿头围平均为33~34厘米；一岁时头围约为46厘米；两岁时约为48厘米；5岁时约为50厘米。 4.胸围：①出生时胸围比头围小1~2厘米，约32厘米。②一岁时胸围约等于头围约46厘米。③胸围=头围（cm）+周岁-1。 5.骨骼的发育：前囟在出生时为1.5~2厘米；1岁到1岁半时闭合。 ①前囟迟闭或过大：见于佝偻病，脑积水，甲状腺功能减退等。②前囟饱满：提示颅内压增高。③前囟凹陷：多见于脱水或极度消瘦者。 6.牙齿的发育：儿童一般在4~10个月，乳牙开始萌出；2岁到2岁半出齐。若13个月后仍未出牙者可视为异常。 第3节儿童神经系统发育与评价 1.原始反应：觅食反应，拥抱反应，握持反应，吸吮反应。 2.二抬四翻六会坐，七滚八爬周会走。 第三章儿童保健 1.出生乙肝卡介苗，234月脊灰好，345月百白破，8月麻疹要记牢。 2.两个月以上婴儿接种卡介苗前应做PPT实验。 3.接种活疫苗时，只用75%乙醇消毒。 第四章患病儿童护理及其家庭支持
一、A1/A2型题：（下列每题都有A、B、C、D、E五个选项，选出最佳选项，每题1分） B．所有小儿的身心护理 D．患儿的身心护理 3-5个月后逐渐消失的抗体是 ．补体 C．IgG D．IgM E．IgA 周到生后1周 B．从孕期28周到生后2周 2周 D．从出生到生后满28天 30天 B．幼儿期C．学龄前期D．学龄期E．青春期．1—1.5岁 C．1.5—2岁 D．2—2.5岁 E．2.5—3岁．1岁 C．2岁 D．2.5岁 E．3岁 ．食物特殊动力学作用 C．生长发育 D．运动 E．排泄损失 ．10小时内 C．12小时内 D．24小时内 E．48小时内 3天，呼吸困难2小时入院。为方便抢救用药，估．7 Kg C．8 Kg D．9 Kg E．10 Kg 0.5cm×0.5cm，出牙8个，体重10kg，开始能独走，学会叫灯等 ．12个月 C．16个月 D．18个月 E．20个月 小时 B．有个体差异 C．出生后2—4周 3个月 E．出生后6个月 3.0kg，护士指导家长小儿室内应保持的温度是
A．16—18℃ B．20—22℃ C．22—24℃ D．24—26℃ E．28℃ 13、新生儿生理性体重下降的幅度为 A．大于出生体重的5% B．小于出生体重的10% C．大于出生体重的10% D．小于出生体重的15% E．小于出生体重的20% 14、下列因素中，与发生硬肿症无关的是 A．棕色脂肪少 B．体表面积相对较大 C．寒冷 D．皮下脂肪中饱和脂肪含量大 E．免疫功能低下 15、引起新生儿颅内出血的主要原因是 A．血清胆红素浓度增高 B．感染 C．缺氧或产伤 D．寒冷损伤 E．过期产儿16、正常新生儿消化系统的特点是 A．消化面积相等较小，不利于营养物质的吸收 B．胃呈水平位，贲门括约肌发育较幽门括约肌好 C．胎粪呈墨绿色，一般出生后12小时开始排泄 D．葡萄糖醛酸转移酶活力较高 E．胰液淀粉酶活力较高 17、新生儿窒息抢救时，进行胸外按压的深度为 A．1—2cm B．2—3cm C．3—4cm D．4—5cm E．5—6cm 18、新生儿缺氧缺血性脑病的主要表现是 A．眼部症状 B．意识改变及肌张力变化 C．颅内压增高 D．呼吸系统表现 E．心率改变 19、小春，女，正常足月新生儿，41周出生，生后体检，其最可能的心率为 A．100—120次/分 B．120—140次/分 C．120—150次/分 D．140—150次/分 E．140—160次/分 20、真真，女，足月新生儿。出生后第6天出现阴道流出少量血液，这是因为 A．阴道粘膜炎症 B．阴道腺体未成熟 C．产道感染 D．细菌感染 E．受母体雌激素的影响而出现的假月经 21、小琴，女，5天，正常足月新生儿。生后进行常规检查，以下不应存在的神经反射是 A．腹壁反射 B．吸允反射 C．握持反射 D．觅食反射 E．拥抱反射22、某足月新生儿生后4周一直母乳喂养。满月时回院体检发现有黄疸被收入院，询问其 家长不清楚合适出现黄疸。以下情况不考虑的是 A．母乳性黄疸 B．感染性黄疸 C．生理性黄疸 D．胆道闭锁 E．药物性黄疸23、患儿出生后6天，反应差，哭声低，下肢出现硬肿，体温33℃。腋肛温为正值，将 患儿放置的温箱应调节预热到 A．25℃ B．28℃ C．30℃ D．35℃ E．38℃ 24、灵灵，8天，足月顺产。2天来皮肤黄染、反应差、不吃奶。查体：体温不升，面色 发灰，脐部少量脓性分泌物。血白细胞20×109/L，中性粒细胞65%。最可能的诊断是A．新生儿溶血 B．新生儿脐炎 C．新生儿肝炎 D．新生儿硬肿症 E．先天性胆道闭锁 25、人类维生素D的主要来源是 A．胎儿从母体获得 B．猪肝提供的维生素D2原 C．植物提供的维生素D2原
儿科护理学课程标准 一、课程基本信息 （一）课程名称：儿科护理学 （二）课程编码： （三）学分：3 （四）总学时：48理论：36,实践：12 （五）授课时期：第二学期 （六）适用对象及层次：护理专业本科层次 （七）先修课程：专业基础课程和 （八）后续课程:外科护理学急危重症护理学 （九）课程性质： 儿科护理学是一门研究从胎儿期至青少年阶段小儿生长发育规律、健康保健、疾病预防和疾病临床护理的学科; 二、课程目标、教学中注意的问题 （一）课程目标 1、课程目标 1明确儿科护理学的任务目标
2明确常见的新生儿疾病及护理要点 3明确儿科常见的四大疾病佝偻病、肺炎、小儿腹泻、贫血 4掌握泌尿系统的急性肾小球肾炎,肾病综合征小儿 的护理 （5）掌握缺铁性贫血小儿铁剂的治疗和护理 （6）明确先天性心脏病的分类 2、能力目标 （1）了解小儿喂养的知识 （2）学会儿科常用的护理技术 （3）学会运用护理程序对小儿进行整体护理 3、思想目标 1培养学生对儿科护理工作的热爱 2培养学生热爱自己的本职工作,全身心投入 3培养学生的“慎独”精神 二教学中注意的问题
学生通过理论课程和实训课程研究小儿的生长发育规律,儿童保健和疾病预防的相关知识,应全面掌握现代儿科护理学的理论,形成科学的儿科临床护理思路,提高临床观察、分析、判断和解决实际问题的能力,并能够运用现代的护理理论和护理技术为儿童提供整体护理; 三、教学重难点 以先导课程为基础,以必需和够用为度,以培养能力为重点,强化学以致用;本课程在第二学期开设,着重阐明儿科护理学的基本理论、基本知识、基本技能及各系统疾病护理,同时培养学生的动手能力和实训能力,通过多种教学方法和教学手段提高教学质量和教学效果,为临床工作奠定基础; 四、课程基本内容与要求 第一章绪论 1.教学内容: 1.1儿科护理学的任务和范围; 1.2儿童年龄分期; 1.3儿科特点及儿科护理的一般原则; 1.4儿科护士的角色及素质要求; 2.教学要求： 3.熟悉 儿童年龄分期;
【课题】第一章绪论 【目的要求】 *掌握儿科护理的特点； *掌握小儿年龄分期； *掌握小儿的护理特征； *熟悉儿科护士角色及素质要求； 【教学重点】 *儿科护理的特点； *小儿年龄分期； 【教学方法】课堂讲授，列举相应病例，引导学生对儿科护理有初步的认识，从而引起学生的学习兴趣；续页 【教学内容】 儿科护理学的概念： *研究小儿生长发育、保健、疾病预防及临床护理的一门专科护理学。 *服务对象：精卵细胞结合～青春期 一、儿科护理学的任务与范围 *任务： 二、儿科护理的特点 *解剖特点 *生理方面 *病理与临床表现方面 *预后方面 *免疫与预防方面 *心理行为发育方面 三、小儿年龄分期及特点 *胎儿期：受精卵结合～小儿出生 *新生儿期：脐带结扎～生后28天 *婴儿期：出生～1周岁
*幼儿期：1周岁～3周岁－－早期教育 *学龄前期：3周岁～6、7岁－－观念可塑性强 *学龄期：6、7岁～11、12岁－－智力发育快 *青春期： *女：11、12岁～17、18岁 *男：13、14岁～18、20岁 第三节、儿科护士的角色及素质要求 *护士角色： *护士素质要求： 第四节 儿科护理相关的伦理与法律 *一、儿科护理相关的伦理 *二、儿科护理相关的法律 第五节 儿科护理学的发展与趋势 儿科护理学的发展与趋势 *唐朝：孙思邈《备急千金方》《千金翼方》 *19世纪下半叶：西方医学传入－－成立妇孺学校，护士学校－－儿科护理学 *新中国： *计划免疫、儿童保健机构－－护理教育发展临床护理－－身心、社会等得整体护理 *范围：医院－－家庭、社区、学校…… *任务：扩大 第二章生长发育
【班级】07级3＋2护理专业4，5，6班 【课题】第二章生长发育 【目的要求】 ⏹熟悉生长发育的规律和影响因素。 ⏹掌握小儿体格生长规律。 ⏹掌握头颅骨发育和牙齿的发育。 ⏹掌握小儿运动的发育。 ⏹熟悉小儿语言的发育。 ⏹掌握新生儿、婴儿期护理 ⏹掌握免疫接种程序及异常反应 【教学重点】 ⏹小儿体格生长规律。 ⏹头颅骨发育和牙齿的发育。 ⏹小儿运动的发育。 【教学方法】 续页 【教学内容】 第一节生长发育概述 概念： ⏹生长（growth）: “量”的改变； ⏹发育（development）: “质”的改变。 ⏹从胎儿期--青春期是生长发育的重要阶段，是不同于成人 的重要特点 一、生长发育规律： 1.生长发育的连续性和阶段性 ⏹生长发育2个高峰期：婴儿期、青春期 2.各系统器官发育的不平衡性 ⏹神经系统发育较早 ⏹生殖系统发育较晚 ⏹淋巴系统先快后慢
第一章绪论 1.儿科护理学概念：是一门研究小儿生长发育规律、儿童保健、小儿疾病防治和护理，以促 进儿童身心健康的护理学。 2.儿科护理学的护理对象：身心处于不断发展中的小儿 3.儿科护理学的任务：从体格、智能、行为和社会等诸方面来研究儿童，对儿童提供综合性、 广泛性的护理，以增强儿童的体质，降低儿童的发病率和死亡率，保障和促进儿童健康。第一节儿科护理学的范围 1.儿科就诊年龄范围：出生至14周岁的儿童 第二节儿科护理学的特点 1.儿科护理学的特点：①儿童生理功能特点：解剖特点生理特点免疫特点②儿童心理社会特 点③儿科临床特点：病理特点疾病特点诊治特点预后特点预防特点护理特点 第三节小儿年龄分期及各期特点 1．胎儿期：从卵子和精子结合、新生命开始到小儿出生成为胎儿期，约40周（此期应加强孕妇的营养）。 2．新生儿期：从出生后脐带结扎时至生后满28天，称新生儿期（此期发病率、死亡率高）。3．婴儿期：出生后到满1周岁之前成为婴儿期，又称乳儿期（此期小儿生长发育迅速，在6个月后易患各种传染病） 4．幼儿期：1周岁后到满3周岁之前成为幼儿期（此期应加强教育，培养良好的生活习惯）。5．学龄前期：3周岁后到入学前（6-7岁）为学龄前期。（此期好奇心重，爱发问，喜模仿，易患免疫学疾病）。 6．学龄期：自6-7周岁始至青春期（女12岁、男13岁）开始之前为学龄期（此期要合理用眼，注意口腔卫生，坐，立，行姿势要端正，以防近视、龋齿及脊柱畸形的发生）。 7．青春期（少年期）：女孩从11-12岁开始到17-18岁，男孩从13岁-14岁开始到18-20岁称青春期（此期生殖系统发育增快）。 第四节我国儿科护理学的发展与展望 1.最早在《皇帝内经》中对儿科病症已有记录；唐代孙思邈的《备急千金要方》中比较系统地解释了小儿的发展过程，提出了小儿喂养和清洁等方面的护理原则；19世纪下半叶逐渐形成了我国的护理事业和儿科护理学；新中国成立后，宪法和农业发展纲要里都特别提出了保护母亲和儿童的相应条款；90年代培养了一大批高级儿科护理专业人才；随着社会发展儿科护理学已逐渐发展成为有独特功能的专科学科。 第五节儿科护士的角色与素质要求 1.儿科护士的角色：护理活动的执行者护理计划者健康教育者健康协调者健康咨询者患者代 言人护理研究者 2.儿科护士的素质要求：思想道德素质科学文化素质专业素质身体心理素质 第二章生长发育 生长是指小二身体各器官，系统的体积和形态变化 第一节
儿科护理学题库1 第一章绪论第一节儿科护理学的范围关键字：儿科护理学范围 1.儿科就诊的年龄范围是 A．0~12周岁B．0~13周岁C．0~14周岁D．0~15周岁E．0~16周岁 2.不属于儿科护理学范围的一项是 A.儿科临床护理工作 B.儿童期卫生保健工作 C.儿科护理科学研究 D.儿童早期教育 E.保证儿童安全 儿科护士的角色及素质要求 1．小儿最基本的特点是A．生长发育B．年龄越小能量需要越多C．器官功能不成熟D．免疫力薄弱E．生活护理内容多 2.儿科护士不应当承担的角色是 A．护理计划者B．护理活动执行者C．医疗诊治者D．健康教育者E．护理研究者 第三节儿科护理的特点和理念 1.小儿与成人根本的区别在于 A.婴儿头长为身长的1/4 B.基础代谢较成人旺盛 C.病理变化常因年龄而异 D.不断地生长发育 E.儿科护理项目内容繁多 2.小儿的特点中不正确的一项是 A.婴儿头长为身长的1/4 B.基础代谢较成人旺盛 C.病理变化常因年龄而异 D.新生儿易患革兰氏阳性细菌感染 E.儿科护理项目内容繁多 3．小儿易于发生感染性疾病的原因是 A．生长发育迅速B．消化功能差C．肝功能不成熟D肾功能不成熟E．免疫功能不完善4.小儿易于发生营养性疾病的原因是 A．小儿外观和身体各部分比例都在不断变化 B．年龄越小生长越快，所需营养物质相对较成人多 C．不同年龄小儿有不同的生理生化正常值 D．小儿各脏器功能发育不成熟 E．小儿体液免疫和细胞免疫功能不健全 5.婴幼儿易患呼吸道和消化道感染的主要原因是 A．生长发育迅速B．消化功能差C肝功能不成熟D．肾功能不成熟E．免疫功能不完善6.不属于儿科重点防治的疾病是 A．维生素D缺乏性佝偻病 B．小儿腹泻 C．小儿肺炎 D．营养性缺铁性贫血E．营养性巨幼红细胞性贫血 7.儿科护理学的工作中心是 A.患儿的疾病护理 B.患儿的身心护理 C.所有小儿的生长发育、疾病防治的护理 D.所有小儿的身心护理 E.“以小儿及其家庭为中心”的身心整体护理 8.下列适用于护理婴儿的沟通技巧是 A．因势利导B．多做游戏C．搂抱与抚摸D．适时鼓励E．社会交流 9．儿科护理工作中最重要的一项原则是 A．保证患儿的安全B．缓解分离性焦虑C．适应不同年龄的心理护理 D．适应不同年龄的生活护理E．重视皮肤护理 （10～12题共用备选答案）A．IgAB．IgMC．IgGD．IgEE．IgD 10．胎儿可以通过胎盘从母体获得（C） 11．乳儿可以通过母乳从母体获得（A） 12．小儿易患革兰阴性菌感染是因为缺乏（B） 第一章绪论第四节小儿年龄分期及各期特点 1.根据小儿解剖生理特点将小儿时期划分为
《儿科护理学（二）》名词解释 第一篇：《儿科护理学(二)》名词解释 儿科护理学：是一门研究小儿生长发育规律，儿童保健，疾病预防和护理，以促进儿童身心健康的护理科学。 生长：指小儿各器官、系统的长大和形态变化，可测出其量的变化。 发育::指细胞、组织、器官的分化完善和功能上的成熟，为质的改变。 体重：为各器官、组织及体液的总重量。是小儿裸体的重量。 身长：从头顶到足底的全身长度。 上部量：从头顶到耻骨联合上缘。 下部量：从耻骨联合上缘到足底。 头围：经眉弓上方、枕后结节绕头一周的长度，与脑的发育密切相关。 胸围：沿乳头下缘水平绕胸一周的长度。 腹围：平脐水平绕腹一周的长度。 前囟：顶骨和额骨边缘形成的菱形间隙。 后囟：顶骨和枕骨边缘形成的三角形间隙。 感知：是通过各种感觉器官从环境中选择性的获取信息的能力。 注意：人对某以部分或某一方面的选择性警觉，或对某一刺激的选择性反应为注意力。 记忆：是将所获得的信息储存和“读出“的神经活动过程，包括识记、保持和回忆。 思维：是人应用理解、记忆和综合分析能力来认识事物的本质和掌握其发展规律的一种精神活动，是心理活动的高级形式。 低体重：小儿体重低于同年龄、同性别正常儿童体重平均数减2个标准差。 消瘦：小儿体重低于同性别、同身高正常儿童体重平均数减2个标准差。
矮身材：小儿身高（长）低于同年龄正常儿童身高平均数减2个标准差。 体重过重：小儿体重超过同年龄、同性别正常儿童体重平均数加2个标准差。 屏气发作：为呼吸运动暂停的一种异常行为，常在情绪急剧变化时出现。 遗尿症：正常小儿自2～3岁起已能控制膀胱排尿，如5岁后仍发生不随意排尿即为～ 学习困难：亦称学习障碍，指在获得和运用听、说、读、写、计算、推理等特殊技能上有明显困难，并表现出相应的多种障碍综合征。 儿童保健：是通过研究儿童生长发育规律及影响因素，依据促进健康、预防为主、防治结合的原则，对儿童群体或个体采取干预措施，提高儿童生命质量，保证和促进儿童身心健康的综合性防治医学。 计划免疫：是根据传染病的疫情监测，人群免疫状况及小儿免疫特点的分析，按照免疫学原理制定免疫程序，有计划的使用生物制品进行人群预防接种，以提高人群的免疫水平，达到控制乃至最终消灭相应传染病的目的。 主动免疫：指给易感者接种特异性抗原，刺激机体产生特异性免疫抗体，从而产生主动免疫力。 被动免疫：是指在接触传染病后，给予未接受主动免疫的易感者相应的抗体，使其立即获得免疫力。不显性失水：由皮肤和肺蒸发的水分，是调节人体体温一项重要措施。 等渗性脱水：水和电解质成比例丢失，血清钠为130～150mmol/l，血浆渗透压在正常范围。 低渗性脱水：电解质的丢失多于水的丢失，血清钠为<130mmol/l，血浆渗透压低于正常范围。 高渗性脱水：水的丢失多于电解质的丢失，血清钠为>150mmol/l，血浆渗透压高于正常范围。 家庭结构评估：指家庭的组成以及影响儿童及其家庭成员身心健康的有关家庭的社会、文化、宗教、和经济特点。
儿科护理试题——全套 第一章绪论一、单项选择题1．婴儿期的特点下列那项不正确? A 生长发育快，所需热量多 B 易患腹泻及营养不良 C 易患各种急性传染病D应培养良好的卫生习惯和注意心理卫生2．小儿进入青春期最主要的特点是? A 生长发育迅速 B 生殖系统迅速发育出现了第二性征 C 动作比较灵活 D 模仿性较强3．小儿生后生长发育最快的时期是? A 婴儿期 B 幼儿期C学龄前期D新生儿期 4．小儿年龄分期中下列正确的是? A新生儿期是指出生后脐带结扎头一个月B婴儿期是指出生至 1 岁 C婴儿期是1 月后到 1 岁D幼儿期是 1 周岁到 2 周岁 5、我国围生期通常是指： A ．胎龄满28 周到出生后足28 天 B ．胎龄满28 周到出生后足7天 C ．胎龄满20 周到出生后足7天 D ．胎龄满20 周到出生后足28 天 E ．胎龄满28 周到出生后脐带结扎 、多项选择题 1. 小儿哪些方面与成人不同？ A. 解剖 B. 生理 C. 病理 D. 疾病的诊治 E. 预防 2. 针对新生儿的特点，在护理中应注意？ A. 保温 B. 清洁卫生 C. 添加辅食 D. 消毒隔离 E. 日光浴 3. 在幼儿护理中应注意哪些？ A. 意外创伤 B. 中毒 C. 疾病 D. 消化紊乱 E. 营养缺乏 4. 在学龄期小儿护理中应注意哪些？ A. 加强教育 B. 预防近视
C. 预防龋齿 D. 乳类食品喂养 E. 断乳 5. 婴儿护理中应注意哪些？ A. 易发生消化紊乱 B. 提倡母乳喂养 C. 预防接种 D. 培养卫生习惯 E. 消毒隔离 三、名词解释 1. 儿科护理学 2. 新生儿期 3. 围生期 4. 婴儿期 5. 幼儿期 6. 学龄前期 7. 青春期 四、简答题：简述儿科护理学的任务和范围。 2. 儿科护士的角色需要。 参考答案 单项选择题 1. D 2.B 3.A 4.B 5.B 多项选择题 ABCDE 2.ABD 3.ABCDE 4.ABC 5.ABCDE 名词解释 儿科护理学是研究小儿生长发育、保健、疾病预防及临床护理的一门专科护理学。 服务对象是从胎儿期直至青春期。 从胎儿脐带结扎至出生后28 天。胎龄满28周至出生后7 天为围生期。 出生至一周岁为婴儿期。 从一周岁至 3 周岁为幼儿期。 3 周岁至入小学前（6～7 岁）为学龄前期。
国家开放大学《儿科护理学》形成性考核任务（1-3）试题与答案解析（正确答案已附后，请用Ctrl+F 查找答案） 形成性考核一 试题1 满分3.00 标记试题 试题正文 【判断题】乙肝第一次接种的年龄是一个月。 选择一项： 对 错 反馈 正确的答案是“错”。 试题2 满分3.00 标记试题 试题正文 【单选题】不属于过敏性紫癜的临床表现是 选择一项： a.消化道症状 b.皮肤紫癜 c.心脏症状 d.关节症状 反馈 正确的答案是：心脏症状 试题3 满分3.00 2 标记试题 试题正文 【判断题】预防接种属于自然被动免疫 选择一项： 对 错 反馈 正确的答案是“错”。 试题4 满分3.00 标记试题 试题正文 【判断题】婴儿期每日每公斤体重所需能量为110kcal/kg 选择一项： 对 错
正确的答案是“对”。 试题5 满分3.00 标记试题 试题正文 【判断题】婴儿期预防接种疫苗包括3个月首次接种百白破混合制剂 选择一项： 对 错 反馈 正确的答案是“对”。 试题6 3 满分3.00 标记试题 试题正文 【判断题】婴儿基础代谢所需的能量占总需能量的50％～60％ 选择一项： 对 错 反馈 正确的答案是“对”。 试题7 满分3.00 标记试题 试题正文 【判断题】婴儿每日需水100ml/kg，以后每增加3 岁减少25ml/kg，9 岁时每日约为75ml/kg，至成人则每日需45～50ml/kg。 选择一项： 对 错 反馈 正确的答案是“错”。 试题8 满分3.00 标记试题 试题正文 【判断题】维生素A 有促进生长发育的作用，并是形成视紫质所必需的维生素 选择一项： 对 错 4
温州医科大学成人高等教育 护理专科 儿科护理学练习题
一、名词解释 1、新生儿期 2、婴儿期 3、幼儿期 4、学龄前期 5、学龄期 6、青春期 7、积极免疫8、被动免疫9、计划免疫 10、新生儿11、围产期12、正常足月儿 13、早产儿14、过期产儿15、低出生体重儿 16、巨大儿17、适于胎龄儿18、不不小于胎龄儿 19、足月小样儿20、不小于胎龄儿 21、中性温度 22、高胆红素血症23、新生儿黄疸24、新生儿肺透明膜病 25、营养不良26、VitD缺乏性佝偻病 27、维生素D缺乏性手足抽搐症28、生理性腹泻 29、迁延性腹泻
30、婴幼儿腹泻31、迁延性肺炎 32、急性肺炎 33、先天性心脏病34、法洛四联症 35、艾森曼格综合症 36、差异性发绀37、急性肾炎 38、肾病综合征 39、髓外造血40、生理性贫血 41、惊厥 42、惊厥持续状态43、缺铁性贫血 43、川崎病 44、麻疹45、原发综合征 二、选择题 1、儿科护理学范围不包括： A 临床护理 B 防止护理 C 护理科学研究 D 疾病诊断 2、儿科护理学旳范围不包括下列哪项？ A儿科临床护理工作B小朋友期卫生保健工作C儿科护理科学研究D初期教育 3.不一样年龄小儿具有独特旳临床体现，下列说法错误旳是：
A 患儿不能精确诉说病情 B 疾病诊断要靠细致旳临床观测 C 疾病诊断要有必要旳辅助检查 D 小儿起病常体现为由轻到重 4、新生儿期是指： A 从卵子和精子结合到小儿出生 B 自出生后脐带结扎时至生后28天 C 自出生后脐带结扎时至生后30天 D 自出生后脐带结扎时至生后7天 5、婴儿期是指 A 从出生后到1岁 B 自出生后到2岁 C 自出生后28天到1周岁 D 自出生后28天到10个月 6、小儿出生后生长发育最迅速旳时期为： A 新生儿期 B 婴儿期 C 幼儿期 D 青春期 7、哪项除外均为婴儿期旳特点： A 婴儿期指出生后到满1周岁之前 B 为小儿出生后生长发育最迅速旳时期 C 抗病能力较弱，易患传染病和感染性疾病
《儿科护理学》教学大纲 课程简介： 1．儿科护理学是一门专科性较强的学科，主要研究从胎儿期至青少年时期的小儿生长发育规律、预防保健、儿童心理及智力发展、疾病治疗和护理，以及如何运用护理程序实施整体护理，以达到恢复和促进儿童身心健康的一门临床护理学科。儿科护理学是现代护理学的重要组成部分，以儿童及其家庭为中心对儿童提供综合性的、广泛性的护理，是护理专业必修的课程。 2．本课程的教学目的是使学生能够掌握小儿解剖、生理及心理的特点，掌握儿童保健和临床疾病护理的基本知识和护理技能，能够开展优生、优育、优教宣传，能利用护理程序对小儿实施整体护理。有高度的社会责任感，爱护、关心患儿，做好儿童身心全面护理，促进儿童身心健康成长。 3．教学活动以理论讲授、示教、实验、自修、电教、小组讨论、临床见习、角色扮演等方法进行，以理论考核、技能考核、课堂参与、个人作业等方式进行评价。 4．本课程总学时为54学时，其中理论41学时，实验13学时。
实践项目及学时分配 教学方法： 理论讲授、技能实验、临床见习、个人作业、病例讨论、电教、自修等 评价方法 理论考试 技能考试 个人作业：书写护理病历、见习报告、讨论报告等。 课堂参与：出勤、发言的质量、讨论发言次数。 评价标准(百分制) 1、评分比例理论考试60% 技能考试20% 个人作业10% 课堂参与10% 2、评价等级 90分及以上优 80分及以上良 70分及以上中 60分及以上及格 60分以下不及格 第一章绪论 一、绪论：1h 二、本章描述： 本章主要介绍了儿科护理学的概念、任务和范围，儿科护士的角色任务及素质要求，
以及儿科护理学的发展和展望。 三、学习目标： 识记目标：1．简述儿科护理学的定义、任务、范围。 2．陈述儿科护士的角色任务。 理解目标：3．展望儿科护理学的发展方向。 应用目标：4．从儿科护理学的任务、范围方面分析儿科护士应具备的素质。 四、教学方法： 理论讲授 第二章生长发育 一、生长发育：5h 二、本章描述： 本章介绍了小儿生长发育的概念、小儿年龄阶段的划分、生长发育的规律和影响因素，描述了小儿体格生长与发育、认知发展、心理社会发展、游戏发展的有关知识。 三、学习目标： 识记目标：1．能给生长、发育下定义。 2．复述胎儿期、新生儿期、围生期、婴儿期、幼儿期、学龄前期、学龄期、 青春期的概念。 3．陈述小儿生长发育的规律。 4．列出影响小儿生长发育的因素。 5．列出体格生长的几个常用指标。 6．说出出生时各体格生长发育指标的概念、平均值、增长规律、体重及身长 的计算公式、上部量和下部量的概念。 7．列出常用的体格生长评估的方法。 8．说出前囟的概念、正常值、闭合时间以及后囟的闭合时间。 9．描述脊柱三个自然弯曲的形成过程。 10．说出乳牙的数目、出牙时间、出牙顺序、换牙时间和顺序。 11．复述青春期生殖系统发育的3个阶段。 12．说出出生时脑重及发育情况。 13．复述小儿动作发育遵循的规律，粗、细动作的发育过程。 理解目标：14．解释测量前囟的意义。 15．举例说明小儿认知的发展过程、心理社会发展过程。 16．讨论游戏的功能。 应用目标：17．熟练完成小儿各项体格生长指标的测量方法。 18．比较男女生殖系统发育的时间和特点。 19．根据各年龄阶段游戏的发展特点，指导家长选择合适的玩具和游戏。 20．在护理实践中，运用小儿发展特点促进小儿健康成长。 四、教学方法： 理论讲授
第一章绪论 1.儿科护理学:是一门研究小儿生长发育规律及其影响因素、儿童保健、疾病预防和护理，以促进小儿身心健康的科学 2.儿科护理学的任务：从体格、智能、行为和社会等方面来研究和保护小儿，对小儿提供综合性、广泛性的护理，以增加小儿的体质，降低小儿发病率和死亡率，保障和促进小儿健康，提高人类的整体健康素质。 3.儿科护理学范围：正常小儿身心方面的保健、小儿疾病的预防和护理，并与儿童心理学、社会学、教育学等多门学科有着广泛联系。 4.胎儿期：从卵子和精子结合、新生命开始到小儿出生统称为胎儿期，怀胎8周为胚胎期，是小儿生长发育十分重要的时期。妊娠早期，12周。是小而生长发育十分重要的时期。流产或先天畸形的高发期。妊娠中期，13至28周。肺泡结构基本完善。妊娠晚期，29至40周。肌肉脂肪的累积。 5.新生儿期：自出生后脐带结扎起至生后28天止称新生儿期。 围生期：胎龄满28周（体重>1000g）至出生后7足天。包括了胎儿晚期、分娩过程和新生儿期，死亡率最高。 6.婴儿期：出生后到满一周岁之前为婴儿期，是小儿出生后生长发育最迅速的时期。生长发育第一次高峰。头长占身长的1/4.6个月以后，胎盘获得的被动免疫逐渐消失，自身免疫功能尚不成熟，应有计划的预防接种。消化吸收功能不完善。 7.幼儿期：1周岁后-3周岁前为幼儿期，智力发育较前突出。防病是保健重点。 8.学龄前期：3周岁后到入小学前（6-7岁）。加强早期教育 9.学龄期：从小学起（6-7岁）到进入青春期（12-14周岁）为止。除生殖系统外其他器官的发育已接近成人。智能发育较前更成熟。应注意预防近视、龋齿、端正姿势。 10.青春期：从第2性征出现到生殖功能基本发育成熟，身高停止增长的时期。第二个生长高峰。心理、行为、精神方面的问题。 11.对营养物质及能量的需求相对比成人多，但胃肠消化功能不成熟。 12.新生儿可从母体获得IgG，六个月后降低，到6-7岁达到成人水平。新生儿IgM浓度低，易患革兰氏阴性细菌感染。婴幼儿期SIgA缺乏，易患呼吸道及胃肠道感染。 13.缺乏维生素D，婴儿佝偻病，成人骨软化症；肺炎球菌，婴儿支气管肺炎，成人大叶性肺炎。 14.起病急、来势凶、缺乏局限能力易发败血症，后遗症较成人少。 第二章儿童生长发育 1.小儿生长发育规律：⑴生长发育的连续性和阶段性：出生后头三个月出现第一个生长高峰，至青春期又出现第二个高峰；⑵各系统器官发育的不平衡性：神经系统发育的较早，生殖系统最晚，淋巴系统则先快后回缩；⑶生长发育的顺序性：由上到下，由近到远，由粗到细，由低级到高级，由简单到复杂；⑷生长发育的个体差异。 2.影响生长发育的因素：①遗传②性别③孕母情况④营养⑤生活环境⑥疾病和药物。 3.追赶生长：通常2岁以内的小儿，疾病痊愈后，如营养充足，会出现“追赶生长”，即小儿身高、体重等短期内加快增长，以弥补患病期间造成的损失。 生长：一般指小儿各器官系统的长大和形态变化；发育：指细胞组织器官的分化改善和功能上的成熟。 4.生理性体重下降：出生后第一周内由于摄入不足、水分丧失及派出胎粪，体重可下降3%-9%，约在生后3-4日达到最低点，以后逐渐回升，常于第7-10日恢复到出生时水平。 5.新生儿平均体重 3kg 体重公式：1-6月：体重kg= 出生时体重 + 月龄 * 0.7kg。7-12月：体重kg= 6kg + 月龄 * 0.25kg。2-12岁：体重kg= 年龄 * 2 + 8kg 体重：为各器官、组织及液体的总重量。小儿年龄越小、体重增长越快。 6.身高：指从头顶到足底的全身长度。新生儿出生时身长平均为50cm，到2岁时约85cm 2-12岁身长公式：身高cm = 年龄* 7 + 77cm 坐高：从头顶到坐骨结节的高度。 中点：出生，脐上。两岁，脐下。6岁，脐与耻骨联合之间。15岁，耻骨联合上缘 7.头围：指经眉弓上方、枕后结节绕头一周的长度，与脑和颅骨发育密切相关。出生时相对较大约33-34cm，1岁时46cm，2岁时约为48cm。较小头围提示脑发育不良，头围增长过快则提示脑积水。 8.胸围：沿乳头下缘水平绕胸一周的长度，胸围大小与肺、胸廓发育密切相关。出生时32cm，1岁时头围胸围相等。1岁至青春前期胸围超过头围的厘米数约等于小儿岁数减1. 9.上臂围：指沿肩峰与尺骨鹰嘴连线中点的水平绕上臂一圈的长度，代表上臂骨骼、肌肉、皮下脂肪和皮肤的发育
儿科护理学1、2章复习题 1.儿科护理学的范围不包括 ( ) A.儿童保健 B.疾病防治与护理 C.儿童药物研制 D.医院患儿护理 E.社区小儿护理 2.关于儿科护理学的特点错误的描述是 ( ) A.小儿各器官的解剖结构与成人不同 B.不同年龄小儿有不同的生理正常值 C.小儿体液免疫成熟而细胞免疫不健全 D.儿科护理应以儿童及其家庭为中心 E.儿科护理项目多操作要求高 3.小儿发病率和死亡率最高的时期为 ( ) A新生儿期 B婴儿期 C幼儿期 D学龄前期 E学龄期 4.女孩的青春期由何时开始（） A.11、12 岁 B.13、14 岁 C.17、18 岁 D.18、20 岁 E.15、16 岁 5.下列哪个年龄阶段的小儿生长发育速度最快（） A.青春期 B.学龄期 C.幼儿期 D.婴儿期 E.学龄前期 6.儿童躯体方面的特征主要是 ( ) A.主要是体积小 B.各器官功能不成熟 C.体液免疫发育尚好 B.D.年龄越小代谢越慢 E.感染的发生率前半年高于后半年 7.健康小儿头围与胸围大致相等的年(月)龄是（）
A.出生时 B.6 个月时 C.1 岁时 D.2 岁时 E.3 岁时 8.儿科护理学的任务是（） A.减少儿童发病率 B.增强儿童体质 C.促进儿童身心健康 D.提高儿童保健和疾病防治质量 E.作为儿童和家属的代言人 9.儿科护理学的研究范围包括（） A.小儿生长发育 B.小儿营养喂养 C.儿童保健 D.疾病预防 E.临床疾病护理 10.下列哪些学科与儿科学有着广泛的联系（） A.遗传学 B.胚胎学 C.免疫学 D.营养学 E.药理学 答案：1 C 2 C 3A 4A 5D 6B 7C 8 ABCD 9 ABCDE 10 ABCDE 儿科护理学3-4章复习题 1.初次接种百白破三联混合制剂的月龄是（） A.1 个月 B.2 个月 C.3 个月 D.4 个月 E.5 个月 2.白喉、百日咳、破伤风混合疫苗初种时需（） A.注射 1 次 B.每月 1 次、注射 3 次 C.每周 1 次、注射 3 次 D.每周 1 次、注射 2 次
儿科护理学试题答案 儿科护理学试题答案 1．小儿骨骼比较柔软并富于弹性．长期受外力影响易变形，故应注意 A．早做运动锻炼 B．多加维生素 C．多服用钙片 D．避免肢体长期负重受压 E．多做肢体被动运动 2．新生儿从母体获得免疫球蛋白是 A．IgA B．IgE C．IgG D．IgM E．SIgA 3．不同年龄小儿对肺炎链球菌引起的肺部感染病理改变不同，婴儿最常发生的是 A．支气管炎 B．支气管肺炎 C．大叶性肺炎 D．肺脓肿 E．脓胸 4．由于小儿的特点，在护理小儿时，与成人有很多不同，尤其应注意 A．用药问题 B．营养问题 C．环境温度 D．疼痛问题 E．安全问题 5．小儿患病虽然起病急、来势猛、变化多，但只要诊治及时、措施得当，其预后 A．后遗症较少 B．后遗症较多 C．恢复较慢 D．器官修复及能力较差 E．组织再生能力较差 6．儿科护士应当具备以下哪些素质 A．活泼开朗的性格 B．丰富的学识 C．善于与小儿沟通 D．善于与家长沟通
E．高尚的道德品质 7．儿科护士的角色是 A．直接护理者 B．患儿的代言人 C．患儿与家长的教育者 D．康复与预防的指导者 E．保健活动的合作与协调者 8．儿科护理学的任务是 A．减少儿童发病率 B．增强儿童体质 C．促进儿童身心健康 D．提高儿童保健和疾病防治质量 E．作为儿童和家属的代言人 9．儿科护理学的研究范围包括 A．小儿生长发育 B．小儿营养喂养 C．儿童保健 D．疾病预防 E．临床疾病护理 10．儿科门诊设置预诊室，预诊的主要目的是 A．测量体温，为就诊作准备 B．给患儿及家属进行咨询服务 C．预诊挂号，管理儿科门诊的候诊秩序 D．对需住院者，可由值班人员及时护送入院 E．及时检出传染病患者，防止患儿之间交叉感染11．下列哪项不属于儿科抢救室需配备的设备 A．心电监护仪 B．人工呼吸机 C．供氧设备 D．玩具柜 E．喉镜 12．下列哪些用品是儿科急诊室应配备的物品 A．气管插管 B．气管切开包 C．特护记录 D．洗胃机 E．呼吸机 13．反映骨骼发育最主要的指标是 A．胸围 B．体重 C．牙齿 D．身长 E．囟门
儿科护理学题库 题型：单选题 章节：第一章绪论第一节儿科护理学的范围 难度系数1 C．测量体重、体温、脉搏、呼吸、血压 D．睡眠与游戏 E．了解患儿生活情况 2．一新患儿入院，按要求对患儿的卫生处置工作应该完成的时间是 A．入院2小时内 B．入院4小时内 C．入院8小时内 D．入院16小时内 E．入院24小时内 3．正在断奶期的婴儿在住院期间应该 A．暂停断奶 B．立即断奶 C．以牛乳代替人乳 D．以配方奶粉代替人乳 E．以其他食物代替人乳 4．住院护理常规规定新入院的患儿每日测生命体征 A.1次 B.2次 C.3次 D.4次 E.5次 5.住院护理常规规定病室消毒的次数是 A.每小时1次 B.每天1次 C.每天2次 D.每周1次 E.每周2次 6.小儿皮肤娇嫩易损，在皮肤护理时尤应注意护理的部位是A.头部皮肤 B.胸部皮肤 C.背部皮肤 D.四肢皮肤 E.皱褶处皮肤 7．为减少对小儿皮肤的刺激，小儿沐浴时应使用 A.药皂 B.酸性肥皂 C.中性肥皂 D.碱性肥皂 E.香皂 8．在观察患儿病情时除生命体征外，特别要注意的是 A．眼神、面色、反应 B．身体各部位 C．药物的反应 D．心理的状态 E．特殊检查后的反应 （9～12题共用备选答案） A．普通饮食 B．软食 C．半流质饮食 D．流质饮食 E．高蛋白饮食 9．适合于恢复期患儿的饮食是 10．适合于发热、咀嚼吞咽困难患儿的饮食是 11．适合于结核病患儿的饮食是 12．适合于体弱、手术后患儿的饮食是 难度系数2 关键字：住院护理常规 1．患儿，3岁。急性上呼吸道感染。体温38.0℃，食 欲不振，此时应为患儿提供的饮食是 A.低脂饮食 B.软食 C.无渣饮食 D.低热能饮食 E.低蛋白饮食 章节：第五章住院患儿的护理第三节住院患儿及其 家庭的心理护理 难度系数1 关键字：住院患儿及其家庭的心理护理 1.在无家长陪护的婴幼儿住院患儿关键字：儿科护理 学范围 1.儿科就诊的年龄范围是 A．0~12周岁 B．0~13周岁 C．0~14周岁 D．0~15周岁 E．0~16周岁 2.不属于儿科护理学范围的一项是 A.儿科临床护理工作 B.儿童期卫生保健工作 C.儿科护理科学研究 D.儿童早期教育 E.保证儿童安全 章节：第一章绪论第二节儿科护士的角色及素质要 求 难度系数1 关键字：儿科护士的角色及素质要求 1．小儿最基本的特点是 A．生长发育 B．年龄越小能量需要越多 C．器官功能不成熟 D．免疫力薄弱 E．生活护理内容多 2.儿科护士不应当承担的角色是 A．护理计划者 B．护理活动执行者 C．医疗诊治者 1 / 50