2016年秋翁科小学六年级（上）科学
总复习题
一、填空题（共71小题）
1、植物的根生长具有（）性、（）性；茎叶生长具有（）性。
2、影响植物生存的基本因素有（）、（）、（）、（）等。植物的生长习性是在长期适应当地的（）中形成的。
3、动物们通过（）、（）、（）等方法来适应气温的变化。
4、食物链是生物之间的一种（）关系，食物链总是从（）开始，结尾是凶猛的（）。
5、自然界中的所有生物都无法避免成为食物链的成员，生物之间通过食物链达到（）、（）的作用。
6、在自然界中能分解动植物尸体的是（）。
7、人体需要的主要营养成份是（）、（）、（），除此之外还需要（）、（）、（）等。
8、食物金字塔显示的各种食物比例，告诉我们一个平衡饮食的简单方法，应该多吃（）的食物，少吃（）的食物。
9、大多数食物需要经过（）的消化作用，才能变成人体可以吸收的营养物质。
10、比尔蒙特发现胃液是一种（）液体，能将食物分解成比较（）的物质。
11、食物被消化后就可以被人体吸收了。大部分营养物质是在（）中被人体吸收的。
12、小肠的内表面布满微小的指状突起，这些突起就是（），它的存在可以使小肠吸收营养（）。
13、食物的消化是从（）开始的。唾液含有（），它能将淀粉转化为（），为了利于消化，我们吃东西时应（）。
14、改变地表形态的力量有（）与（）。
15、地球表面的岩层在受到巨大的挤压力而断裂时会释放出巨大的能量，并产生
巨大的破坏力，这就是（）；我国近年来发生的大地震有（）、（）。
16、世界第一台监测地震的仪器叫（），是我国东汉时候的科学家（）发明的。
17、火山一般可分为（）、（）、（）三类，火山熔岩的温度约有（）。
18、通过学习研究我们知道，（）、（）、（）等都会对岩石变化产生作用。
19、各种矿物都需要一定的条件才能形成，聚集在一起具有开采价值的矿物叫做（）。
20、我国储量世界第一的矿物是（），煤的开采主要有（）和（），石油开采一般用（）。
21、早在2000多年前，我国就开始利用（）做燃烧冶炼铁，用（）做燃烧煮盐。
22、在（）和（）等中国地质学家的指导下，我国开发了大庆油田，使我国的石油矿产开始得到大规模利用。
23、运动的汽车具有（），燃烧的木炭具有（），能量还以（）、光、电、（）等形式存在。
24、最早使用热能转变成机械能的是古稀腊发明家赫伦制作的（），真正把蒸汽机应用于工业生产的是（）。
25、英国科学家（）和美国科学家（）几乎同时于1832年发明了发电机。
26、电的计量单位是（），它表示（）。
27、地球上几乎所有的能量都来自于（），植物通过光合作用将（）转化为（）储存起来。
28、能源是能为人类提供能量的（），例如（）、（）等。
29、（）是离地球最近的一颗星球，它是地球的（）。
30、在地球上观察月球，月面上有些地方要比周围地区略为暗些，这些较暗的区域被称为（）。
（）31、1969年7月16日是人类第一次飞向其他天体的历史性日子，
号宇宙飞船载着3名宇航员成功登月，到目前为止，人类已经有（）次成功登上月球。
32、月球与地球之间的平均距离约为（）千米。月球的体积只有地球体积的（），月球对它表面物体的吸引力，只有地球引力的（）。33、月球上面没有（）、没有（），至今也没发现有生命。月球的表面有平原和众多的（）。
34、在月球上，向着太阳的一面温度可以达到（）；背向太阳的一面温度最低可达（）。
35、月球在自转的同时还绕着地球做公转运动。月球自转一周和公转一周的时间（），大约都是（）。
36、完成一个周期的月相变化大约需要（）天。（）就是古代中国人根据月相变化制定的历法。
37、掌握事物的特点，能让我们准确、快速地判断出事物的类别。比如在判断哪些小动物是昆虫时，我们就可以观察这类动物的身体是不是由（）、（）、（）三部分组成，头上是不是有一对（），身体上是否长了（）足。
38、我知道的昆虫有（）、（）、（）。
39、科学家把树干的（）称做记载大树生长的史册。通过大树的（），我们还能推断出这棵大树生长过程中所受到的坏境影响。
40、影响植物生存的基本因素有（）、（）、温度、土壤等；动物们通过（）、冬眠、换毛等方法来适应气温的变化。
41、大多数食物需要经过（）的消化作用，才能变成人体可以吸收的营养物质。
42、食物金字塔显示的各种食物比例，告诉我们一个平衡饮食的简单方法，应
该多吃（）的食物，少吃（）的食物。
43、世界第一台监测地震的仪器叫（），是我国东汉时候的科学家（）发明的。
44、火山一般可分为（）、（）休眠火山三类，火山熔岩的温度约有（）。
45、地球主几乎所有的能量都来自于（），植物通过光合作用将（）转化为（）储存起来。
46、能源是能为人类提供能量的（），例如（）、（）等。
47、月球与地球之间的平均距离约为（）千米。月球的体积只有地球体积的（），月球对它表面物体的吸引力，只有地球引力的（）。48、月球在自转的同时还绕着地球做公转运动。月球自转一周和公转一周的时间（），大约都是（）。
49、在科学探究中，经常需要我们做出各种判断。我们总是根据自己已有的（）和（）对一些事物做出推想和判断
50、植物生长时总有（）性、（）性、向地性。
51、人体需要的主要营养成分是：淀粉、（）、（），人体需要的营养成分还包括：（）、（）、水等。
52、运动的汽车具有（）能；燃烧的木炭具有（）能。能量还可以以（）、（）、电、磁等形式存在。
53、月球的体积只有地球体积的（）。月球对它表面物体的引力，只有地球引力的（）。
54、月球上没有（）、没有（），至今也没发现有生命。
55、（）、（）、（）、土壤等是影响植物生存的基本因素，但不同的植物对这些因素的需求和适应能力是不一样的。
56、人体的消化器官有（）、（）、胃、肝脏、（）、（）。
57、食物链的开头一定是（），绝大部分是（），结尾是较高级的（）。
58、（）、（）、植物等都会对岩石变化产生作用。
59、能量可以互相转换，电能通过电灯转换成（）；食物被人吃到体内后，其中的能量就转换成人的（）和（）。
60、月球自转一周和公转一周的时间都一样，大约都需要（）天。
61、大树倾倒后，茎叶又能重新弯曲向上生长，这是植物生长的（）性。
62、（）、（）、（）等是影响植物生存的基本因素。
63、像链条一样把各种生物紧紧联系在一起的食物关系叫做
（）。
64、自然界中除了生活着动、植物，还生活着（），它们能把动植物的尸体分解。
65、人体需要的主要营养成分是（）、（）、（）。
66、食物被（）后，就可以被人体吸收了，大部分营养物质是在（）中被人体吸收的。
67、影响人体健康的三种食物是（）、（）、（）。
68、早在1800多年前，我国东汉的科学家（）发明了世界上第一台自动测定地震方位的仪器——（）。
69、火山一般可分为三类：（）、（）和休眠火山。
70、（）、（）、植物等都会对岩石的变化产生作用。
71、在科学探究中，经常需要我们做出各种判断。我们总是根据自己已有的（）和（）对一些事物做出推想和判断。
二、判断（共64小题，对的在括号里记“√”，错的记“×”）
1、在同一片树林里，有的树杆笔直向上，有的树杆弯弯曲曲，主要是由于病虫害引起的。（）
2、我们在播种的时候要把种子按一定的方向摆好，种子才能发芽生长。（）
3、动物可以自由活动，所以它们的生存不会受环境的影响。（）
4、湘西地区四季分明，适于任何植物生长。（）
5、自然界中某一种生物的生存受到影响时，也会影响许多与之有关的生物种类，严重时甚至会造成生态灾难。（）
6、假如大树都倒下，人类仍然可持续发展。（）
7、鸡肉和鱼肉营养丰富，我们应该多吃。（）
8、胃是人体重要的消化器官，食物都是由胃液消化的。（）
9、为了使自己能均衡获得各种营养，我们要不偏食、不挑食。（）
10、晚上睡觉前多吃点食物，可以睡得香，有利于我们长身体。（）
11、将食品放入冰箱保存是常用的保鲜方法，但低温并能不杀灭微生物，因此冰箱并不是“保险箱”。（）
12、麻辣条口味虽好，但所含的配料对我们可能有害。（）
13、变质食品，即使进行了杀菌处理，也不能食用。（）
14、早餐不吃不要紧，中餐、晚餐多吃点同样可以弥补营养。（）
15、地表是不断在变化的，现在的高山地带曾经可能是一片海洋。（）
16、在科学技术发达的今天，我们已经可以对地震进行准确的预报。（）
17、地震给人类造成的灾难主要是建筑物被摧毁时造成的。（）
18、地球上的矿产资源是有限的，又不可再生，必须有计划地开采、合理地利用，绝对不可乱采乱用。（）
19、《中华人民共和国矿产资源法》规定：矿产资源属于国家所有。（）
20、地表的变化是一个漫长的过程，人类的活动对地表的影响很小。（）
21、近年来，我国在黄土高原开展了大范围的植树造林、退耕还林的活动，使这里的水土流失现象得到改善。（）
22、火山爆发对人类只会带来灾难，没有任何好处。（）
23、举高的石块，压缩的空气都具有能量。（）
24、煤和石油可以燃烧，所以它们都储存着热能。（）
25、人体的动能和热能来源于食物。（）
26、瓦数越大的用电器在相同的时间内消耗的电能越少。（）
27、煤是古代植物埋在地下经过复杂变化形成的，储存的能量与太阳无关。（）
28、人类对太阳能的利用仍停留在较低的阶段，如何大规模地将太阳能转变为人
类可直接利用的能量，是我们要解决的重要问题。（）
29、目前我们主要利用的是储存在煤、石油、天然气等燃烧中的能量。（）
30、为了人类的未来，我们必须节约能源，开发使用新能源。（）
31、“月海”这个名称最早是意大利科学家伽利略提出来的（）
32、任何时间月球都被太阳照亮半个面。（）
33、月有阴晴圆缺指的是月球在阴天是缺的，晴天是圆的。（）
34、月球公转一周的时间跟月相完成一个周期变化的时间是一样的。（）
35、这是我们在农历初七、初八时看到的月相。（）
36、我国的探月工程—“嫦娥工程”已于2004年正式启动。（）
37、看到宇航员留在月球表面上的清晰脚印，我们能猜想到月球表面的土壤很疏松。（）
38、月球是被太阳照亮的，所以明亮的一面总是向着东方。（）
39、推想与判断主要靠的是运气。（）
40、昆虫就是我们平常所说的小虫子。（）
41、科学家通常把大树砍倒，然后去推断它的年龄和生长过程。（）
42、月球上没有空气也没有水，因此我们推测月球上不可能有生命。（）
43、火山爆发时喷出的岩浆温高很高，因此我们推断地球内部的温度也很高。
（）
44、动物可以自由活动，所以它们的生存不会受环境的影响。（）
45、自然界中某一种生物的生存受到影响时，也会影响许多与之有关的生物种类，严重时甚至会造成生态灾难。（）
46、胃是人体重要的消化器官，食物都是由胃液消化的。（）
47、为了使自己能均衡获得各种营养，我们要不偏食、不挑食。（）
48、火山的喷发，会造成人类生命财产的重大损失，但是在火山活动过程中所形成的一系列产物，也可以被人类所利用。（）
49、煤和石油可以燃烧，所以它们都储存着热能。（）
50、这是我们在农历初七、初八时看到的月相。（）
51、通过大树的年轮，我们能推断出这棵大树生长过程中所受环境的影响。（）
52、胃液是一种碱性液体，能将实物分解成比较简单的物质。（）
53、科学家把化石称着记录大树生长的史册。（）
54、将食品放入冰箱保存就不会变质了。（）
55、小明画了一条食物链：鱼→水虿→孑孓→水草（）
56、我们总是根据自己已有的知识和经验，对一些事物做出推想和判断。（）
57、植物的根、茎、叶都是朝着有光的地方生长的。（）
58、长在河边的树，靠近河水的一侧根比较密。（）
59、毛毛虫是害虫，在自然界中只会搞破坏，必须把它消灭掉。（）
60、水果蔬菜含有大量水分，含营养很少，我们应该少吃。（）
61、食物在我们身体里不会经过肝脏，所以肝脏不是消化器官。（）
62、如果将人体内所有的小肠绒毛都展来摊开，那么小肠内表面积的总面积有一个网球场那么大。（）
63、食物只要放在冰箱里，就不会变质了。（）
64、对营养物质摄入的过多或过少，都会影响我们的生长发育。（）
三、选择（共59小题，把正确答案的序号填在括号里）
1、仙人掌是沙漠里的植物，它的根会朝着（）的地方生长。
A、有水
B、干燥
C、不受水的影响
2、下列鸟类冬天会南迁过冬的是（）。
A、画眉
B、燕子
C、斑鸠
3、下列植物，不适合在湘西地区生长的是（）。
A、香蕉
B、西瓜
C、桔子
4、“南橘北枳”这里起制约作用的是（）。
A、水分
B、土壤
C、气候
5、下列食物链，正确的是（）。
A、鱼—>水虿—>孑孓
B、孑孓—>水虿—>鱼
C、水藻—>孑孓—>鱼
6、狗在夏天来临的时候会大量的脱毛，这是因为（）
A、狗生病了
B、为了适应气温的变化
C、寄生虫太多了
7、北极熊是怎样抵御严寒的？（）
A、住在洞里
B、快速奔跑运动
C、肥厚的脂肪层和密集的体毛
8、下列属于微生物的是（）
A、蚂蚁
B、细菌
C、蜜蜂
9、下列动物，会冬眠的是（）
A、青蛙
B、鲤鱼
C、蚊子
10、在白天的时候，树林内和树林外，哪里温度高？（）
A、一样高
B、树林内
C、树林外
11、假如地震来了，下列做法正确的是（）。
A、跳窗逃生
B、躲在卫生间的墙角
C、站在客厅里
12、2000多年前，李冰父子在修建都江堰时，采用（）的方法破除河道中的岩石。
A、火药爆破
B、煅烧再浇水
C、机械震动
13、河中的卵石是怎样形成的？（）
A、河水溶蚀 B水中生物的作用 C、河水冲击使的岩石间相互摩擦
14、目前制作服装大量使用的化纤的原料是从（）中提炼出来的。
A、石油
B、植物纤维
C、蚕丝
15、下列改变地表形态的力量中，属于来自地球外部，被称为外力的是（）。
A、火山
B、地震
C、冰川
16、煤是2~3亿年前的（）被沉积泥沙覆盖，经过复杂变化形成的。
A、动物
B、植物
C、矿物
17、1998年长江中游大洪灾过后，我国政府明确提出（）的政策，计划到2010年，使洞庭湖面积恢复到4350平方千米。
A、退田还湖
B、退耕还林
C、围湖造田
18、在营造华北平原的过程中，“功劳”最大的是（）。
A、长江
B、松花江
C、黄河
19、干电池里面储存的是（）。
A、电能
B、化学能
C、光能
20、钻木取火，是将（）转化为热能。
A、动能
B、电能
C、摩擦能
21、证明动能和热能之间可以相互转化的著明实验是（）。
A、尤利乌斯的推断
B、瓦特的实验
C、焦耳的实验
22、电风扇工作的时候是将电能转换为（）。
A、机械能
B、风能
C、光能
23、随着家用电器的增多，为了用电安全，以下措施正确的是（）。
A、换用最粗的保险丝
B、增加电器时一定要考虑电能表、电线和保险丝的承受能力
C、在家庭电路中，保险丝要安装在地线上
24、取之不尽、用之不竭的是（）。
A、石油
B、天然气
C、太阳能
25、我们在晒衣服的时候，总要把衣服展开，这主要是为了（）。
A、增大光照面积
B、展示漂亮衣服
C、防止衣服折皱
26、下列哪种能源没有污染（）。
A、天然气
B、煤
C、水能
27、“月海”是月球上的（）。
A、高山
B、海洋
C、平原
28、月球圆缺的样子叫做（）。
A、月相
B、月食
C、月晕
29、月球有圆缺变化，两次月圆之间相隔的时间是（）。
A、农历两个月
B、农历一个月
C、农历半个月
30、小明能提起物体的最大重量是60千克，假如到了月球上，他最大能提起（）千克的物体。
A、10千克
B、60千克
C、360千克
31、科学家认为月球上的环形山主要是由于（）形成的。
A、火山喷发
B、岩石风化
C、陨石撞击
32、“对一个人来说，这是一小步；对人类来说，这是迈出了一大步。”这句话是谁说的？（）
A、加加林
B、阿姆斯特朗
C、阿尔德林
33、下列动物中属于昆虫的是（）。
A、蜜蜂
B、蜈蚣
C、蜘蛛
34、右图是一棵曾经生长在一栋楼房边的大树，你能判断出
楼房在大树的哪个方向吗？（）
A、A方向
B、B方向
C、C方向
35、观察右图，你能判断出这棵大树的哪个方向是向阳的一
面吗？（）
A、A方向
B、B方向
C、C方向
36、下列三棵树是同一种树，树干的直径一样，哪一棵树的
生长环境最好？（）
A、 B、 C、
37、将米饭在口中反复咀嚼后有甜味的感觉，由此我们可以推断（）。
A、米饭含糖
B、淀粉在唾液的作用下能变成糖
C、这是由于口腔过量运动后产生的味觉错误
38、下列食物链，正确的是（）。
A、虎—>羊—>草
B、草—>羊—>虎
C、虎—>草—>羊
39、在食物上滴上碘酒变成蓝紫色，说明这种食物含有较多的（）。
A、淀粉
B、脂肪
C、蛋白质
40、河中的卵石是怎样形成的？（）。
A、河水溶蚀 B水中生物的作用 C、河水冲击使的岩石间相互摩擦
41、电风扇工作的时候是将电能转换为（）。
A、机械能
B、风能
C、光能
42、月球圆缺的样子叫做（）。
A、月相
B、月食
C、月晕
43、下列动物中属于昆虫的是（）。
A、蜜蜂
B、蜈蚣
C、蜘蛛
44、下列的鸟类中，在冬季来临时，会南迁过冬的是（）。
A、大雁
B、鸵鸟
C、喜鹊
D、布谷鸟
45、下列植物适应于潮湿阴暗的环境的是。（）
A、灌木
B、苔藓
C、高大的树木
46、大部分营养物质是在（）中被人体吸收的。
A、食管
B、胃
C、大肠
D、小肠
47、木炭里储存着下列哪种能量。（）
A、光能
B、热能
C、化学能
D、势能
48、在月球上，向着太阳的一面温度可以达到（）℃。
A、-130
B、130
C、-180
D、180
49、“月海”是月球上的（）。
A、高山
B、海洋
C、平原
50、电风扇工作的时候是将电能转换为（）。
A、机械能
B、风能
C、光能
51、下列动物中属于昆虫的是（）。
A、蜜蜂
B、蜈蚣
C、蜘蛛
52、苔藓适于在（）的环境中生长。
A、阳光充足
B、干燥通风
C、阴暗潮湿
53、关于良好的饮食习惯，下列做法正确的是（）。
A、边吃饭边看书
B、吃完饭就打篮球
C、饭后散步
54、下列物品中，哪一种不含脂肪（）。
A、菜籽油
B、汽油
C、猪油
55、下列食物中，含维生素较多的一组是（）。
A、白菜、黄瓜
B、鸡蛋、牛奶
C、肥肉、菜籽油
56、下列食物链，正确的是（）。
A、鱼—>水虿—>孑孓
B、孑孓—>水虿—>鱼
C、水藻—>孑孓—>鱼
57、假如地震来了，下列做法正确的是（）。
A、跳窗逃生
B、躲在卫生间的墙角
C、站在客厅里
58、在下列矿物中，用于做首饰来美化我们生活的是哪一组？（）
A、朱砂、雄黄
B、铁矿石、铀矿
C、黄金、钻石
59、煤是2~3亿年前的（）被沉积泥沙覆盖，经过复杂变化形成的。
A、动物
B、植物
C、矿物
四、综合题（共21小题）
（一）看图完成后面的问题。
1、下图是生活在田野里的动、植物，请用你学过的知识把它们的食物关系在
图上用箭头表示出来。（6分）
2、如果把老鼠消灭掉，其它生物会受到什么样的影响？请你分析一下。
（7分）
（二）、阅读并完成后成的任务。（15分）
人类学家说：森林是人类的摇篮；经济学家说：森林是绿色的金库；生态学家说：森林是生物的制氧机；土壤学家说：森林是土壤的保育员；水利学家说：森林是天然的蓄水池；环境学家说：森林是空气的过滤器，噪声消声器，天然的灭菌器，环境的美容师……
1、森林有什么作用？（5分）
2、你能选择森林的一种作用并设计一个实验进行研究吗？（10分
（三）、填表。（12分）
对照下图，填出各消化器官的名称
（四）、简答题。（10分）
1、我们生活中存在安全隐患的食品主要有哪几类？并分别举例说明。（5分）
2、有一名女生，平时很少运动，又喜欢吃零食，由于身体发育的原因，体重
增长很快，她怕别人笑话，为了减肥每天都不吃午饭，你认为她的做法对吗？你能给她什么建议？（5分）
（五）、实验设计。（11分）
怎样检验我们的食物里含有的主要营养成分？请设一个实验。
实验内容：检验食物中的主要营养成分
所需材料：
实验方法：
（六）、连线题。（10分）
许多矿物是人类生产活动中极为重要的原材料，将下列矿物与它们在人类生产生活中的作用连接起来
雄黄做燃料
黄金原子能等高科技产业
铁矿石药用
铀矿首饰
煤、石油炼钢
（七）、简答题。（12分）
1、地震前常会有一些前兆，你知道哪些地震前兆？（3分）
2、你做过模拟火山喷发的实验吗？简单说一下你的实验过程。（3分）
3、湘西地区有很多的溶洞，你知道溶洞是怎么形成的吗？（6分）
（八）、连线题。（12分）
将下列能源与它们的类别连接起来
煤炭
木材可再生能源
天然气
太阳能
水能不可再生能源
石油
（九）、简答题（14分）
1、在我们湘西地区使用的电能主要来自于水电站，你能用自己学过的知识描
述一下水电站在发电的时候能量的转换过程吗？（5分）
2、太阳能热水、太阳能电池为什么都要涂成黑色的？你能用一个简单的实验
来证明吗？（5分）
3、为了人类的未来，我们必须开发新能源，请你描述一下你的奇思妙想。（4
分）
（十）、请写出看到下列月相的日期。（12分）
（农历）（农历）
（农历）（农历）
（十一）、简答题。（20分）
1、我们从照片上发现宇航员迈出登月舱时，月球的地面被太阳照亮，但天空
中却是一片漆黑，没有白云。请分析原因。（5分）
2、在月球上假如有人在你身旁大声说话，你能听到声音吗？请分析原因。（5分）
3、要是我们到月球上去进行科学考察，需要做好哪些准备？（5分）
4、月相变化是怎样形成的？（5分）
（十二）、连线题。（9分）
将树干截面图与相符的生长年龄用线连起来。
6年生树干 9年生树干 12年生树干
（十三）、简答题（10分）
1、在你的学习过程中，你曾经做过哪些判断？说一说你的思考过程和理由。（5分）
2、在闷热的天气，我们发现成群的燕子飞得很低，你能预测天气将发生什么
变化？说说你判断的理由。（5分）
2016年上栗镇胜利小学湘教版六年级上册科学复习题 一、填空题：姓名： 1、（阳光、水分、温度、土壤）等是影响植物生存的基本因素。 2、食物链中能自己制造食物的生物叫做（生产者），直接或间接消费别人制造的食物的生物叫 （消费者）。 3、森林的破坏给人类的生产和生活造成了严重的后果。如：（洪灾、干旱、沙尘暴、水土流失） 4、动物们通过（冬眠、迁徙、换毛）等方法来适应气温的变化。 5、池塘中除了生活着植物和动物，还生活着（微生物）。它们能把死亡的动、植物尸体（分解）。 6、环境的变化会影响动物的（生存），动物的数量变化也会影响（环境）；随着环境的变化， 生物的结构特征也会发生相应的（改变），从而适应环境。不能适应环境变化的生物将会被（淘 汰） 7、自然界中的所有生物都无法避免成为（食物链）的成员。生物之间通过（食物关系）来达到 相互依存、相互制约的作用。 8、植物适应环境，一般表现为具有（向地性、向水性、向光性） 9、人体的消化器官主要有（口腔、食道、胃、小肠、大肠）。食物的养分主要是在人体的（小 肠）里吸收的。 10、我国青少年一般从11---12岁开始身体进入发育阶段，（盲目地减肥或无节制进食）都会对 身体造成伤害。（合理和均衡的饮食习惯）对身体的发育起着及其重要的作用。 11、比尔蒙特发现，胃液是一种（酸性液体），能将食物（分解）成比较简单的物质。 12.人体需要的营养成分包括（蛋白质、淀粉、脂肪、盐类、维生素、水）等 13、平衡饮食我们应该多吃（米饭、水果、蔬菜），少吃（油脂类食品） 14、口腔里的牙齿能（磨碎食物），舌头能（搅拌），唾液可以（消化食物中的淀粉）。 15、食物的腐败变质是由（微生物）引起的 16、（地震）和（火山）是地球内部运动引起的。 17、（岩石）和（矿物）是组成地球的重要物质，也是人们生产和生活的（宝贵资源）。 18、我国东汉时期的科学家（张衡）发明了世界上第一台自动测定地震方位的仪器（地动仪）。 19、（温度）、（水）、（植物）等都会对岩石的变化产生作用。 20、地震发生的主要原因是（地壳运动），地壳的岩层在受到巨大的挤压时发生（褶皱），（褶皱）突然（断裂）时会释放出巨大的（能量），使大地猛烈地震动。 21、矿产资源是地壳在长期发展与演变过程中的产物，一般分为：（能源矿产）、（金属矿产）、（非金属矿产）等。 22、（火山）是地下熔融的岩浆沿着地壳的薄弱地带（喷发）形成的，是地球上最危险、最可怕的自然灾害之一。但火山活动也有有益的一面，能把地下的铁、铜、硫、铝等矿产搬上来。 23、常见的矿物有（煤）（石油）（金矿石）（任填3种）等 24、地球上的能量绝大部分来源于（太阳）。所有的生物能源也是来源于（太阳能），大多数能源最终都来自（太阳）。 25.（节约用电）、（节约用水）、（节约资源）都是节约能源 26.（举高）的石块、（收缩）的发条、（压缩）的空气都具有能量。运动的汽车具有（“动能”）、熔炉里的钢储存了（热能）、燃料、食物储存着（化学能）。 27、电的计量单位是（“度”），它表示一段时间内消耗的（电能）。比如：10个100瓦的灯泡亮1个小时，就用了（1度电）。 28、植物通过光合作用将（太阳能）转化为（化学能）储存起来。 29. 环保能源有（风能）、（水能）、（太阳能）等等 30、能量有不同的形式。(声、光、电、热、磁)等都是能量的不同表现形式。电能可使电动机转动，热能可使水温升高，光能可以让绿色植物制造淀粉。 31、和运动有关的物体也有能量，叫（机械能）。能量还储存在燃料、食物和一些化学物质中，叫（化学能） 32．月球是个球体，距地球约(38．4)万千米；月球比地球小得多，(49)个月球才有一个地球大；33．由于没有（空气），声音（无法）传播。 34．月球不会（发光发热），但能反射（太阳光）；我们看到的月光是它（反射）的光 35、月相变化是（月球）围绕（地球）公转过程中形成的，变化是有一定（规律）的。农历上半月（由缺到圆），下半月再（由圆到缺）。 36、1969年7月，（美国）的（阿波罗11号）载人飞船成功地登上了月球，（阿姆斯特朗）留下人类在月球上的第一个足迹。带回了月球上的（岩石）和（土）的标本，从此人们对月球有了更清楚的了解。 37、直到17世纪，意大利科学家（伽利略）才首次用望远镜观察了月球。这以
六年级数学升学模拟试卷四（附答案） 六年级数学升学试卷（附答案） (满分120分) 一、认真思考，对号入座（20分，每空1分） 1、3∶（）= =24÷（）=（）%= 六成 2、目前，我国香港地区的总面积是十亿五千二百万平方米，改写成“万”作单位的数写作（）平方米，省略“亿”后面的尾数约是（）平方米。 3、a与b是相邻的两个非零自然数，它们的最大公约数是（），最小公倍数是（）。 4、如果＝y，那么x与y成（）比例，如果＝y，那么x和y成（）比例。 5、甲数是150，乙数比甲数多15％，丙数比乙数少20％，丙数是（）。 6、一张精密零件图纸的比例尺是5∶1，在图纸上量得某个零件的长度是25毫米，这个零件的实际长度是（）。 7、某药店经营的抗病毒药品，在市场紧缺的情况下提价100%，物价部门查处后，限定其提价的幅度只能是原价的10%，则该药品现在需降价（）%。 8、一个圆扩大后，面积比原来多8倍，周长比原来多50.24厘米，这个圆原来的面积是（）平方厘米。 9、一根木料，锯成4段要付费1.2元，如果要锯成12段要
付费（）元。 10、两个高相等，底面半径之比是1∶2的圆柱与圆锥，它们的体积之比是（）。 11、6千克减少千克后是( )千克，6千克减少它的后是( )千克。 12、如图，在平行四边形中，甲的面积 是36平方厘米，乙的面积是63平方厘 米，则丙的面积是（）平方厘米。 13、用8个棱长1厘米的立方体拼成一个长方体，其中表面积最大的与最小的相差（）平方厘米。 二、反复比较，择优录取。(10%) 1、一根绳子分成两段，第一段长米，第二段占全长的，比较两段绳子的长度是( )。 55 A、第一段长 B、第二段长 C、一样长 D、无法比较 2、一个真分数的分子和分母同时加上同一个非零自然数，得到的分数值一定( )。 A、与原分数相等 B、比原分数大 C、比原分数小 D、无法确定 3、a、b和c是三个非零自然数，在a=b×c中，能够成立的说法是( )。 A、b和c是互质数 B、b和c都是a的质因数 C、b和c都是a的约数 D、b一定是c的倍数
科学六年级上册一单元--生物与环境复习题 填空题： 1、生长于沙漠中的仙人掌，叶子是（针状的），以减少（水分）蒸发。 2、（阳光、水分、温度、土壤）等是影响植物生存的基本因素。 3、食物链中能自己制造食物的生物叫做（生产者），直接或间接消费别人制造的食物的生物叫（消费者）。 4、森林的破坏给人类的生产和生活造成了严重的后果。如：（洪灾、干旱、沙尘暴、水土流失） 5、动物们通过（冬眠、迁徙、换毛）等方法来适应气温的变化。 6、池塘中除了生活着植物和动物，还生活着（微生物）。它们能把死亡的动、植物尸体（分解）。 7、环境的变化会影响动物的（生存），动物的数量变化也会影响（环境）；随着环境的变化，生物的结构特征也会发生相应的（改变），从而适应环境。不能适应环境变化的生物将会被（淘汰） 8、自然界中的所有生物都无法避免成为（食物链）的成员。生物之间通过（食物关系）来达到相互依存、相互制约的作用。 9、植物适应环境，一般表现为具有（向地性、向水性、向光）性。 二、判断题。 1、动物会有一些独特的习性，跟适应生存环境有关。（√ ） 2、小华画了一条食物链：虎→羊→草。（x ） 3、环境污染、盲目的物种引进、大量捕杀动物和砍伐森林都曾经在历史上造成过部分地区的生态灾难。（√ ）
4、根总是向下生长，植物的茎、叶总朝着光生长。（√ ） 5、植物的生长需要合适的环境条件。（√） 6、当环境改变的时候，植物具有一定的适应环境的能力。（√ ） 7、不同的动物对环境有相同的需求。（√ ） 8、自然界的生态系统中如果一个环节受到了破坏，就会失去平衡（√） 9、食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。（√ ） 10、自然界和生态瓶不一样，如果环境条件受到破坏，生物的生存不会受到影响（x ） 11、如果生态系统中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。（√ ） 12、香蕉树, 松树, 仙人掌它们的生活环境完全相同。 ( x ) 三、单项选择题。 1、仙人掌的根会朝着（A、）的方向生长。 A、有水 B、无水 2、绿色植物能自己制造养料，称为（ B ）。 A 制养者 B 生产者 C 消费者 3、苹果树不宜在热带地区栽种，柑桔不宜在北方栽种，这里起制约作用的因素是：（ B ） A、阳光 B．温度 C．水 D．空气 4、做对比实验时，我们一般是控制（ A ）条件不发生变化。
第一单元生物与环境 第一节、一棵顽强的小树 1、植物的生长具有向地性、向水性、向光性。 第二节、从“南橘北枳”说起 1、植物的生存是有地域性的，有些植物只适宜生活在南方，有些植物只适宜生活在北方。原因：阳光、水分、温度、土壤是影响植物生存的基本因素但不同的植物对这些因素的需求和适应能力是不一样的。植物的这些习性是在长期适应当地的环境中形成的。它们的生活习性也决定了它们一般只能在具备这些环境因素的地方生存。（P7页例子）例如：生长于沙漠中的仙人掌，叶子是针状的，以减少水分蒸发。 2、产于北方的水果有：苹果、葡萄、梨子、哈密瓜等。产于南方的水果有：柑橘、荔枝、橙子、香蕉、芒果、菠萝、火龙果、榴莲等。 3、动物的生存也受环境的影响，例如北极熊、鱼、非洲豹、骆驼身体特征生活习性与所生活的环境有关。动物们还通过冬眠、迁徙、换毛等方法来适应气温的变化。 第三节、走进池塘 1、浮游生物孑孓水虿鱼，这种食物关系就像链条一样把各种生物紧紧联系在一起，我们把它叫做食物链。 2、食物链总是从植物开始到凶猛的肉食动物结束。 3、池塘中除了生活着植物和动物，还生活着微生物。它们能把死亡的动植物尸体分解。 第四节、假如大树都倒下 1、自然界中的所有生物都无法避免成为食物链的成员。生物之间通过食物关系来达到相互依存、相互制约的作用，当某一种类生物的生存受到影响的时候，势必也会影响到许多与之有关的生物种类。严重时，甚至造成某些物种灭绝，这就是生态灾难。环境污染、盲目的物种引进、大量捕杀动物和砍伐森林都曾经在历史上造成过部分地区的生态灾难。 2、乱砍滥伐，破坏森林会给人类带来洪灾、干旱、沙尘暴等。假如大树都倒下了生物们将会失去食物不能生存，土壤流失，带来洪灾、干旱、沙尘暴等自然灾害，引起气候的变化。我们要做环保小卫士，爱护、保护生态环境，建设美好的家园。 第二单元营养与健康 第一节、食物中的营养 1、人体需要的主要营养成分是：蛋白质、淀粉、脂肪。除此之外人体需要的营养成分还包括：盐类、维生素、水等。 2、蛋白质燃烧时会产生一种特殊的气味；淀粉遇碘酒变蓝紫色；脂肪涂在纸上会使纸变得透明。
六年级科学下册第二单元形成性测试题 一．我会填： 1.子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象称为（）；动物、植物的子代和亲代之间存在着不同的特征，叫做（）。 2．人类有遗传不仅遗传现象，（）和（）也有遗传现象。 3.变异一般有两种形式。一种是指（）发生变化而引起的变异，称为（）的变异；另一种是指在（）下产生的变异，其（）没有发生变化，称为（）的变异。 4.金鱼品种繁多，这些品种的培育就是利用了金鱼繁殖时的（）现象。 5．（）和（）是生命最基本的两种特征。 6.（）被人们成为现代遗传学之父，我国的（）被国际上誉为“杂交水稻之父”。 7.除了生物自身产生的变异，用（）也可以使遗传物质发生变异。 8．有些变异对生物是（）的，有些变异对生物是（）的，还有一些变异（）。 9.（）使物种延续，（）使物种后代出现差别。 二、判断：（对的打“√”，错的打“×”） 1、父母双方都是高个的，因为遗传的缘故，所生子女一定是高个的。（） 2、太空椒是因为它的遗传物质发生了变异，所以才长得果大色艳，籽少肉厚的。（） 3、生物的每一个特征都是能遗传的。（） 4、遗传和变异是生命最基本的两种特征。（） 5、变异都是遗传物质发生变化而引起的。（） 6、同遗传一样，变异现象在生物界是普遍存在的。（） 7、形态各异的金鱼是人们有意识地利用野生鲫鱼的后代与亲代存在的遗传培育而成的。（） 8、孟德尔被人们称为遗传学之父。（） 9、变异对生物体都是有益的。（） 10、袁隆平是中国研究杂交水稻的创始人，世界上成功利用水稻杂交优势的第一人。（） 三、选择：（将正确答案的序号填在括号里）
1、用人工的方法也可以使遗传物质发生变异。科研人员利用人工（）培育出许多优良品种。 ①遗传; ②变异; ③繁殖。 2、俗话说：“一猪生九崽，连母个个样”就是对（）现象的生动描述。 ①遗传; ②变异; ③繁殖。 3、子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象称为（）。 ①繁殖; ②变异; ③遗传。 4、“种瓜得瓜，种豆得豆”这句话说的是（）现象。 ①遗传; ②变异; ③遗传和变异。 5、10万株的三叶草中，才有一株会长出四片叶子，这是生物的（）现象。 ①遗传; ②变异; ③自然选择。 6、人的智力与遗传的关系叙述不正确的是（）。 ①智力是先天遗传的; ②人的智力与遗传无关; ③后代的智力与遗传有关，但不是完全靠遗传决定的。 7、大自然千姿百态，丰富多彩的，这是因为生物（）的缘故。 ①变异; ②遗传; ③自然选择。 8、科学家对生物的变异现象做了一些有趣的利用。如无籽西瓜、新型草莓、太空椒、瘦肉型猪等都是利用了（）现象。 ①遗传; ②变异; ③自然选择。 9、物质在不同条件下产生的变异，其遗传没有发生变化，称为（）。 ①变异; ②可遗传的变异; ③不可遗传的变异. 10、下列项目中，（）不能被遗传。 ①相貌；②身高；③知识。 四、智慧问答： 1、写出关于遗传与变异的谚语。（各写三个） 2、什么叫可遗传变异？什么叫不可遗传变异？ 五、分析与讨论： 生物变异现象有哪些利弊？把你的想法写下来。
六年级下册科学复习资料 第一单元：生物的进化 第一课：生命的历程 1、古时候，人们认为地球上的一切生物都是神创造的。 2、科学家们认为地球上的一切生物都是进化而来的。 3、化石是研究地球生物演变的重要证据。 4、居维叶认为生物的种是不变的，拉马克认为生物的种是可以改变的，生物学家达尔文提出的进化论得到了全世界的赞同。 5、地层被称为“记载地球历史的万卷书”。 6、科学家在5亿多年前的生物化石中，发现只有海洋生物。 7、距今4.08亿年前的化石中，出现了最早的陆生动植物。 8、科学家发现3.60亿年前陆生脊椎动物化石中，只有两栖动物。 9、距今1.44亿年前的生物化石中，出现了哺乳动物。 10、生物的进化规律：由水生到陆生，由简单到复杂，由低级到高级。 11、地球上最古老的生命痕迹可以追溯到35亿年前。 12、古生物遗体、遗物和他们生活遗迹被埋在沉积物中，经过数百万年的演变，就形成了我们今天看到的化石。 第二课：物竞天择 1、自然选择的结果，是适者生存。一种动物“模拟”其他生物的形态；动物的体色与其周围环境的颜色相似。
第三课：人类的起源 1、科学家发现300万年前的南方古猿的化石，能直立行走；距今115万~65万年前的蓝田猿人，能制造石器；距今70万~23万年前的北京猿人，会人工取火。 第四课：动物的驯化 1、猪、马、牛、羊都是家畜，它们都是由野生动物驯化而来的。 2、我国考古学家研究了距今6000多年前的西安半坡遗址和浙江余姚河姆渡遗址，发现当时猪的骨骸已与现代的家猪相似。可以肯定，我国对猪的饲养在6000多年以前就开始了。 3、有些传染病是人与动物共患的，例如狂犬病、传染性非典型肺炎、禽流感等。因此，人类在驯化动物时要注意防范人畜共患传染病。 第二单元：水环境污染与保护 第一课时：小河的“哭诉” 1、我国制定的《地面环境质量标准》把水分为五类。当水质下降到三类标准以下，水中所含的有害物质高出国家规定的指标，就会影响人体健康，因此不能作为饮用水源。 2、水的污染有两类：一类是自然污染；另一类是人为污染。 3、水污染可根据污染杂质的不同而主要分为化学性污染、物理性污染和生物性污染三大类。 4、水污染考察方法有：看、闻、采、记。
六年级科学试题及答案 第一单元显微镜下的世界 一；填空题： 1；细菌；霉；病毒是不同种类的《微生物》。 2；第一个揭开微生物秘密的是荷兰生物学家《列文虎克》。 3；绝大多数的微生物只有在《显微镜》下才能看到。 4；细菌；霉及病毒，要用显微镜才能看清楚，所以通常把它们称作《微生物》。 5；在适宜的温度下，《乳酸菌》会使牛奶发酵变成酸奶。 6；利用细菌可以《加工食品》；《生产药品》；《净化环境》；《生产燃料》。 7；危害人类健康的病毒和细菌叫做《病菌》。 8；许多传染病是由《病菌》引起的。用《捂住鼻子打喷嚏》；《用热水冲洗筷子》；《勤用肥皂洗手》等方法可以减少致病细菌的传播。 9；青霉菌分泌出的某种物质能杀死细菌，这种物质叫做《青霉素》。 10；物体在《温暖》和《潮湿》的环境条件下，容易发霉。 11；《细胞》是构成生物体的基本单位。 12；细胞有不同的《形状》；《大小》和《功能》。 二；问答题： 1；使用显微镜时要注意什么？ 答：《1》反光镜不能直接对着太阳，否则会伤害眼睛。 《2》使用时要小心，镜头不要碰着玻片。《3》不能用手触摸目镜和物镜。 2；怎样防止食物和物品发霉？ 答：《1》真空包装；《2》放干燥剂《3》低温保存；《4》太阳暴晒。 3；你知道伤口化脓是怎么回事？ 答：当人体遇到病菌入侵时，白细胞便会与病菌展开激战。在消灭这些入侵者时，白细胞也会有很大的伤亡。“脓”就是死亡的白细胞和病菌的尸体。 4；请你设计如何自制酸奶？ 答：材料：牛奶；玻璃瓶；酸奶；小勺；杯子；温度计；锅；高压锅等。 步骤：《1》在鲜牛奶里加入1~2勺白糖，煮开几分钟。《2》待牛奶冷却到35~40℃，加入两勺酸奶，仔细搅匀。《3》再倒进消毒过的保温容器里，盖上盖子。《4》保温5~6小时后，酸奶就做 成了。 现象：牛奶变成了粘稠的酸奶。 结论：乳酸菌会使牛奶发酵成酸奶。 5；请你设计馒头发霉的实验。 答：材料：湿馒头；干馒头；塑料袋等。 步骤：《1》把装有湿馒头的塑料袋放在暖气片上。《2》把装有干馒头的塑料袋放在暖气片上。5天后观察它们。 现象：湿馒头发霉了，干馒头没有发霉。 结论：温暖；潮湿的馒头容易发霉。 第二单元我们的地球 一；填空题： 1；按照火山活动的历史，可分为：《活火山》；《死火山》；《休眠火山》。 2；古代的人们凭直觉来认识地球，提出了《天圆地方》的猜想。 3；麦哲伦的航行是人类第一次成功的《环球航行》。
湘教版六年级上册科学 教案 Last revised by LE LE in 2021
新学期的话 教学目标 1、复习上期已学主要内容。 2、本学期的相关要求。 3、激发学生学习科学的兴趣。 教学准备 1、上期期末测试试卷。 2、课件：神秘的月球。 教学过程 1、新学期的问候 2、对转入的新生的关注 3、对学生进行分组，每组4人，一般情况以此小组为单位进行活动，特殊情况另行调整，在每次学习活动中会要对小组进行评价，老师都会做好记录，期末对表现优秀的小组和个人进行奖励。 4、复习上期已学主要内容。 教师讲解上期期末测试试卷。（试卷内容略） 5、学生自由翻阅新书。 6、简单介绍本学期的学习内容：本册教材以“生存和环境”为主题，以训练推理判断的逻辑思维能力为重点，编排了“生物与环境”、“营养与健康”、“地表变化的奥秘”、“能量”、“月球”5个主题单元和1个综合单元，一共有22课、61个活动。其中，“生命世界”有2个单元、7课
书；“物质世界”有1个单元、5课书；“地球与宇宙”有2个单元、8课书。 7、播放课件：神秘的月球，激发学生学习科学的兴趣。 第1单元生物与环境 1.一棵“顽强”的小树 第一课时 教学目标： 科学探究： 1、能够对观察到的自然现象（或所提供的事实）进行猜想。 2、能够设计实验研究植物的向性运动。 情感态度、价值观： 1、能够坚持完成中长期实验观察，并做好观察记录。 2、能主动参与小组的合作交流。 科学知识：了解植物适应环境的几个特性——向地性、向水性、向光性。科学技术社会环境(STSE)：意识到环境对生物的影响。 教学准备： 菜豆种子（或者更多不同种类的种子）若干、纸巾、不干胶、玻璃杯、培养皿、大小质地一样的纸盒2个、盆栽植物苗等。 将引入部分提供的图片制成课件。 一、教学导入： 1、出示课件，提问：请你观察倾倒在河边的小树发生了怎样的变化
2016年上栗镇胜利小学湘教版六年级上册科学复习题一、填空题：姓名： 1、（阳光、水分、温度、土壤）等是影响植物生存的基本因素。 2、食物链中能自己制造食物的生物叫做（生产者），直接或间接消费别人制造的食物的生物叫（消费者）。 3、森林的破坏给人类的生产和生活造成了严重的后果。如：（洪灾、干旱、沙尘暴、水土流失） 4、动物们通过（冬眠、迁徙、换毛）等方法来适应气温的变化。 5、池塘中除了生活着植物和动物，还生活着（微生物）。它们能把死亡的动、植物尸体（分解）。 6、环境的变化会影响动物的（生存），动物的数量变化也会影响（环境）；随着环境的变化，生物的结构特征也会发生相应的（改变），从而适应环境。不能适应环境变化的生物将会被（淘汰） 7、自然界中的所有生物都无法避免成为（食物链）的成员。生物之间通过（食物关系）来达到相互依存、相互制约的作用。 8、植物适应环境，一般表现为具有（向地性、向水性、向光性） 9、人体的消化器官主要有（口腔、食道、胃、小肠、大肠）。食物的养分主要是在人体的（小肠）里吸收的。 10、我国青少年一般从11---12 岁开始身体进入发育阶段，（盲目地减肥或无节制进食）都会对身体造成伤害。（合理和均衡的饮食习惯）对身体的发育起着及其重要的作用。 11、比尔蒙特发现，胃液是一种（酸性液体），能将食物（分解）成比较简单的物质。 12. 人体需要的营养成分包括（蛋白质、淀粉、脂肪、盐类、维生素、水）等 13、平衡饮食我们应该多吃（米饭、水果、蔬菜），少吃（油脂类食品） 14、口腔里的牙齿能（磨碎食物），舌头能（搅拌），唾液可以（消化食物中的淀粉）。 15、食物的腐败变质是由（微生物）引起的 16、（地震）和（火山）是地球内部运动引起的。 17、（岩石）和（矿物）是组成地球的重要物质，也是人们生产和生活的（宝贵资源）。 18、我国东汉时期的科学家（张衡）发明了世界上第一台自动测定地震方位的仪器（地动仪）。 19、（温度）、（水）、（植物）等都会对岩石的变化产生作用。20、地震发生的主要原因是（地壳运动），地壳的岩层在受到巨大的挤压时发生（褶皱），（褶皱）突然（断裂）时会释放出巨大的（能量），使大地猛烈地震动。 21、矿产资源是地壳在长期发展与演变过程中的产物，一般分为：（能源矿产）、（金属矿产）、（非 金属矿产）等。 22、（火山）是地下熔融的岩浆沿着地壳的薄弱地带（喷发）形成的，是地球上最危险、最可怕 的自然灾害之一。但火山活动也有有益的一面，能把地下的铁、铜、硫、铝等矿产搬上来。 23、常见的矿物有（煤）（石油）（金矿石）（任填3种）等 24、地球上的能量绝大部分来源于（太阳）。所有的生物能源也是来源于（太阳能），大多数能源最终都来自（太阳）。 25. （节约用电）、（节约用水）、（节约资源）都是节约能源 26. （举高）的石块、（收缩）的发条、（压缩）的空气都具有能量。运动的汽车具有（“动能”）、熔炉里的钢储存了（热能）、燃料、食物储存着（化学能）。 27、电的计量单位是（“度”），它表示一段时间内消耗的（电能）。比如：10个100瓦的灯泡亮1 个小时，就用了（ 1 度电）。 28、植物通过光合作用将（太阳能）转化为（化学能）储存起来。 29. 环保能源有（风能）、（水能）、（太阳能）等等 30、能量有不同的形式。（声、光、电、热、磁）等都是能量的不同表现形式。电能可使电动机转动，热能可使水温升高，光能可以让绿色植物制造淀粉。 31、和运动有关的物体也有能量，叫（机械能）。能量还储存在燃料、食物和一些化学物质中，叫（化学能） 32．月球是个球体，距地球约（38．4）万千米；月球比地球小得多，（49）个月球才有一个地球大；33．由于没有（空气），声音（无法）传播。34．月球不会（发光发热），但能反射（太阳光）；我们看到的月光是它（反射）的光 35、月相变化是（月球）围绕（地球）公转过程中形成的，变化是有一定（规律)的。农历上半月(由缺到圆)，下半月再(由圆到缺)。
六年级上册一单元 1、一棵“顽强”的小树 倾倒后的小树为什么靠池塘一边的根比较密？为什么它的茎又重新向上生长起来？ 我们用菜豆生根发芽的实验来验证植物的向地性。 2、从“南橘北枳”说起 （1）知道我们当地盛产什么水果？知道我们常吃的水果主要产自哪里？比如：香蕉、菠萝、芒果主要产自南方，苹果、梨子、红枣主要产自北方，（2）知道阳光、水分、温度、土壤等是影响植物生存的基本要素。不同的植物对这些要素的要求是不一样的。知道植物的这些习性是在长期适应当地的环境中形成的。各地区的特定环境也决定了该环境条件下植物的种类分布。如：沙漠植物枝叶少、小，根系发达。湿地植物枝叶茂盛这些植物的习性都是因为环境造成的。能了解仙人掌的叶子退化为叶刺，外皮厚的硬层是为了减少水分流失。 （3）动物怎样适应环境？ 北极熊、企鹅：肥厚的脂肪层和密集的体毛为了抵御寒冷。北极熊的白色也是保护色。 鱼类：纺锤体型、背部颜色深是为了适应水中生活。 大草原的动物（老虎、鸵鸟）：四肢强劲有力。为了在广阔的草原上捕食和逃跑。 骆驼：自由关闭的鼻孔可以减少水分流失、驼峰可以储存能量、粗大而且可以开叉的脚趾便于沙漠行走。 鹤：长长的腿和颈为了在沼泽地觅食。
鹫：有力的翅膀、尖锐的嘴为了捕捉撕裂食物。 （4）了解动物还可以通过冬眠、迁徙、换毛等方法来适应气温。比如：青蛙、蛇、狗熊等冬眠。大雁、燕子等迁徙，狗夏天都会蜕掉长毛，换上短毛。 3、走进池塘 知道这种食物关系就像链条一样把各种生物紧紧联系在一起，就叫食物链。它的特点是：总是从植物开始到凶猛的肉食动物结束。知道食物链的画法。能根据出示的生物画出食物链。 4、假如大树都倒下 （1）要让学生明白：失去了植物，地球将几乎失去一切生命。自然界的所有生物都无法避免成为食物链的成员。当某一个链条断裂，严重时就会造成生态空难。 （2）知道树林对人的生活有很大的影响，比如：调节气温，减少噪音等。知道树林有着保持水土的作用。 （3）能为保护地球生态环境或者本地的环境保护提出自己的看法。 第二单元：营养与健康 1、食物中的营养 （1）知道人体需要的主要营养成分是：蛋白质、淀粉、脂肪。还包括盐类、维生素、水等。 （2）通过自己设计实验知道米饭、馒头中所含的主要营养成分是淀粉，鸡蛋、牛肉、豆腐中主要营养成分是蛋白质。另外，补充常见食物中含有的主要营养成分（如：肥肉含脂肪多、牛奶、鱼类含蛋白质较多、水果含维生素较多。）知道酒精灯的使用方法：不能向燃烧的酒精灯添加酒精，不能用燃烧的酒精灯去点燃另一个酒精灯，不能用嘴吹灭酒精灯，应该用盖子盖灭。
J 六年级科学—1（共4页） 2018六年级期末质量评估试题 科 学 （考试时间：50分钟） 一、选择题。（40分，每题2分） 1．丹麦科学家（ ）通过多次实验发现：通电导线周围存在着磁场。 A ．牛顿 B ．奥斯特 C ．爱迪生 2．要取出钉在木板上的铁钉，最省力、方便的工具是（ ）。 A ．羊角锤 B ．螺丝刀 C ．剪刀 3．食物中储存的能量叫（ ）。 A ．热能 B ．动能 C ．化学能 4．煤是亿万年前的（ ）经过长期、复杂的变化形成的。 A ．植物 B ．生物 C ．岩层 5. 路边常见的狗尾草属于（ ）。 A ．水生植物 B ．开花植物 C ．不开花植物 6．台州火力发电厂是将（ ）转化成电能。 A ．光能 B ．核能 C ．化学能 7. 下列形状的框架中，（ ）最容易变形。 A ． B ． C ． 8. 把一张白纸折成“W ”形后，它的抗弯曲能力（ ）。 A ．会减弱 B ．会增强 C ．保持不变 9．下列材料中，能做电磁铁铁芯的是（ ）。 A ．铁棒 B ．铜棒 C ．铝棒 10． 小电动机的（ ）中有一对磁铁。 A ．外壳 B ．转子 C ．后盖 11．自行车的“车把”运用了（ ）原理。 A ．杠杆 B ．轮轴 C ．滑轮 12. 今年开通的椒江二桥（右图）是一座（ ）。 A ．拱桥 B ．梁桥 C ．钢索桥 学 校 __ __ _ _ ___ _ __ _ _ _ 班 级_ __ _ __ _ _ __ __ __ _ 姓 名___ _ _ _ __ __ __ _ _ 学号_ __ ___ _ __ _ __ _ _ -------------------------------------------------装 ---------------------------------------- 订----------------------------------------线 ------------------------------------------------------
湘教版小学科学六年级（下）练习（一） （第1单元生物的进化） 班级：姓名： 一、填空。（每空1分，共30分） 1、浩瀚的海洋里，广袤的陆地上和辽阔的天空中到处都存在着生物。地球上 最古老的生命痕迹可以追溯到35亿年前。 2、我们无法目睹在遥远的过去地球上所发生的事情，但化石它是研究生物演 变最重要的证据。因为化石是古生物遗体、遗物和它们生活遗迹被埋在沉积物中，经过数万年的演变而形成的。 3、科学家在5亿年前的生物化石中，发现只有海洋生物；距今亿年前的化石中， 出现了最早的陆生动植物；距今亿年前的陆生脊椎动物化石中，只有两栖动物；距今亿年前的生物化石中出现了哺乳动物。 4、从化石中我们知道地球上曾出现过众多的生物，这些生物中的绝大多数在进 化过程中灭绝了，又不断有新的生物出现。因此生物的进化是环境的变化、自然选择的结果。 5、达尔文的生物进化学说的观点是：适者生存、不适者被淘汰。 6、凡是在进化过程中未被淘汰的生物，都具有一定的可适应环境的构造特 征，所以环境对生物的进化起着关键的作用。 7、地球上有多种多样的生态环境，不同的环境中生存着不同的植物，如： 骆驼刺是生活在沙漠中的植物，北方冬季寒冷大多数植物要落叶。 8、人们很早就发现猩猩、黑猩猩、大猩猩和长臂猿这些动物与人有很多相似的 地方，因此称它们为类人猿。 9、人类能够制作、使用工具，是文明的开拓者。黑猩猩能用草杆取食白蚁， 这说明它可以使用简单的工具，且在体态、手、使用工具等方面均与人相似，所以，类人猿与人类有着共同的祖先。 10、人对动物的驯化是人为影响动物的进化过程，在驯化过程中，人类的 需求，决定动物的进化过程。 11、人类现代化的动物驯养，可以弥补野生动物资源的不足。 12、有些传染病是人类与动物共患的，如：狂犬病、非典型肺炎、禽流 感等。因此，人类在驯化动物时要注意防范人畜共患传染病。二、判断。（共18分） 1、我们今天看到的化石是古生物遗体、遗物、遗迹被埋在沉积物中，经过数万年 的演变形成的。（√） 2、经假设猜想发现：动物是通过进化形成的，植物则不是通过进化形成的。（×） 3、化石为我们提供远古生物的信息是跳跃的、不连续的。（√） 4、始祖马之所以矮小是由于它在生活的环境中缺少食物的缘故。（×） 5、在大自然中生存着各种动物，它们和睦友好共同生活在美丽的大自然中。（×） 6、各种生物生存在大自然中，它们自然选择的结果是：适者生存。（√） 7、骆驼刺既然能在沙漠里生存，但更能在水足充分的南方生存。（×） 8、猫和危险的猛兽如老虎、狮子等，它们都有一个共同的祖先。（√） 9、人是古猿进化而来的。（√） 10、我国对猪的饲养在6000多年以前就开始了。（√） 11、现代人们对野生动物的驯养大可不必，因为野生动物的传染病对人类危害太 大。（×） 12、为了保护野生水貂不被捕杀，人们驯养水貂，以满足对皮毛的需求。（√） 三、选择。（共10分） 1、（C ）经过这5年的科学考察，收集了大量资料，于1859年提出了生物进化 论，得到了全世界的赞同。 A、居维叶 B、拉马克 C、达尔文 2、在漫长的地球历史中，（A ）不断发生变化，促成了生物的变化。 A、环境 B、动物 C、植物 3、地球上多种多样的生态环境中，生存着不同性状的植物，这些植物不同性状都 是（ B ）的结果。 A、天生都有 B、自然选择 C、后天形成 4、从研究人类化石的情况看，（C ）的头盖低而平，额向后倾，眉脊很粗大，像 屋檐一样遮盖着两眼。 A、蓝田人 B、陈家窝人 C、北京人 5、马鹿浑身是宝，但获取昂贵的（B ）是人类驯养马鹿的直接目的。 A、皮毛 B、鹿茸 C、鹿肉
2015年秋季教学质量阶段性检测题及答案 六年级科学 等级： 科学部分 一、我来当裁判。（对的在题后括号里打“√”，错的打“×”） 1.植物在成长的过程中产生了新的物质。（√） 2.粉笔折断后不能恢复成原来的样子，因此这属于不可逆变化。（×） 3.昼夜交替变化的原因是地球的自转造成的。（√） 4.火车的运动方式包括移动、滚动等。（√） 5.坐在车上的乘客相对于座位是运动的。（×） 6.物体的惯性有时候是有利的，我们可以合理利用。（√） 7.地球是静止的，飞奔的汽车是运动的。（×） 8.鸵鸟属于鸟类，但它不能飞行，只能在地面上行走或奔跑。（√） 9.牛奶和柠檬汁混在一起，即发生了形态的变化，又产生了新物质。(√） 二、自选超市。（将唯一正确答案的字母填在题中横线上） 1.细菌的繁殖方法是 B 。 A.复制 B.分裂 C.繁殖 2.在牛奶中加入食醋后，牛奶的变化情况，正确的是 C 。 A.有气泡冒出 B.看不出明显变化 C.出现粘稠状物质，并发生沉淀 3.美丽的烟花，当它在空中爆炸时，发生了剧烈的 A 。 A.不可逆变化 B.可逆变化 C.形态变化 4.车辆的惯性是造成许多交通事故的原因。下列交通规则与惯性无关的是 B 。 A.保持车距 B.靠右行驶 C.系安全带 5. C 的运动方式是摆动。 A.易拉罐 B.风车 C.秋千 6.将一根铁钉的一半浸入水中，一半露在空气中，最容易生锈的部分是 C 。 A.在空气中的一半 B.在水中的一半 C.空气和水交界处 7. 一个人坐在行驶的车厢内，认为自己是静止不动的，这时所选的参照物是 A 。 A.车厢本身 B.行进的路面 C.路边的房子 三、科学积累。
六年级上册科学知识点总结湘科版 第一单元生物与环境 第一节、一棵顽强的小树 1、植物的生长具有向地性、向水性、向光性。 第二节、从“南橘北枳”说起 1、植物的生存是有地域性的，有些植物只适宜生活在南方，有些植物只适宜生活在北方。原因：阳光、水分、温度、土壤是影响植物生存的基本因素但不同的植物对这些因素的需求和适应能力是不一样的。植物的这些习性是在长期适应当地的环境中形成的。它们的生活习性也决定了它们一般只能在具备这些环境因素的地方生存。（P7页例子）例如：生长于沙漠中的仙人掌，叶子是针状的，以减少水分蒸发。 2、产于北方的水果有：苹果、葡萄、梨子、哈密瓜等。产于南方的水果有：柑橘、荔枝、橙子、香蕉、芒果、菠萝、火龙果、榴莲等。 3、动物的生存也受环境的影响，例如北极熊、鱼、非洲豹、骆驼身体特征生活习性与所生活的环境有关。动物们还通过冬眠、迁徙、换毛等方法来适应气温的变化。 第三节、走进池塘 1、浮游生物孑孓水虿鱼，这种食物关系就像链条一样把各种生物紧紧联系在一起，我们把它叫做食物链。 2、食物链总是从植物开始到凶猛的肉食动物结束。 3、池塘中除了生活着植物和动物，还生活着微生物。它们能把死亡的动植物尸体分解。 第四节、假如大树都倒下 1、自然界中的所有生物都无法避免成为食物链的成员。生物之间通过食物关系来达到相互依存、相互制约的作用，当某一种类生物的生存受到影响的时候，势必也会影响到许多与之有关的生物种类。严重时，甚至造成某些物种灭绝，这就是生态灾难。环境污染、盲目的物种引进、大量捕杀动物和砍伐森林都曾经在历史上造成过部分地区的生态灾难。 2、乱砍滥伐，破坏森林会给人类带来洪灾、干旱、沙尘暴等。假如大树都倒下了生物们将会失去食物不能生存，土壤流失，带来洪灾、干旱、沙尘暴等自然灾害，引起气候的变化。我们要做环保小卫士，爱护、保护生态环境，建设美好的家园。 第二单元营养与健康 第一节、食物中的营养 1、人体需要的主要营养成分是：蛋白质、淀粉、脂肪。除此之外人体需要的营养成分还包括：盐类、维生素、水等。 2、蛋白质燃烧时会产生一种特殊的气味；淀粉遇碘酒变蓝紫色；脂肪涂在纸上会使纸变得透明。
科学试卷 一．填空（每空１分，共２０分） 1.动滑轮的作用（）， 定滑轮的作用（）。 2.（）的发明是人类认识世界的一大飞跃，是人类 认识微小世界的重要观察工具。1609年，意大利科学家 （）发明了望远镜。 3.在食物上滴上碘酒的目的是检验食物中是否含有（）， 铁生锈是一种（）现象，影响铁生锈的主要因素有 （）和（）。 4.月相的变换是有规律的，上半月由（），下半月 由（）。 5.把薄的材料用不同的方式（）或（），可以 提高材料的的抗弯曲能力。长方体和圆柱相比，承受力较强的 是（）。 6.请举例说明：（）属于杠杆，（）属 于斜面，（）属于轮轴。 7.当前突出的环境问题有（）、（）、 （）、（）等。二．判断（每题1分，共10分） 1.将垃圾深埋以后，再也不会污染环境了。（） 2.放大镜放大的倍数越高，所看到的视野就越大。（） 3.光年是一种时间单位。（） 4.北斗七星是大熊星座的明显标志。（） 5.消耗石化燃料，会增加大气中二氧化碳的浓度，产生温室效应。( ) 6.在太阳系的八大行星中，离太阳最远的行星是水星。 ( ) 7.所有垃圾都可以回收利用。 ( ) 8.微生物是对人类有害的东西。 ( ) 9.日食和月食都有全食.偏食.环食三种形式。 ( ) 10.我们不能用放大镜去直接观察太阳，否则很容易灼伤眼睛。 ( )
三、选择（每题2分，共20分） １．在宇宙中，范围最大的是（） Ａ.太阳系Ｂ.河外星系Ｃ.银河系２．阳光透过透明的（）可以分解为多种颜色的光，形成太阳光谱。 Ａ.平面镜Ｂ.放大镜Ｃ.棱镜３．体温计的测量范围一般是（）℃ Ａ.３６℃～４０℃Ｂ.３５℃～４２℃Ｃ.３５℃～４０℃４．下面物体中，导电性最差的是（） Ａ.钢笔Ｂ.陶瓷Ｃ.湿毛巾５．八大行星中，（）体积最小。 Ａ.水星Ｂ.地球Ｃ.木星Ｄ.海王星 6、下面属于不省力也不费力的杠杆是（） A.钳子 B.剪刀 C.跷跷板 D.筷子 7、煤是由（）转变而成的。 A.石头 B.植物 C.矿物 8.放大镜的特点是中间（），边缘（） A.凸、薄 B.凸、厚 C.凹、薄 D.凹、厚 9.下面哪种物质不是晶体（） A.食盐 B.味精 C.白糖 D.水 10.物理变化和化学变化的区别在于（） A.颜色是否发生了变化 B.气味是否发生了变化 C.是否产生了新的物质 D.形状是否发生了变化 四、连线题（共10分） 罗伯特．胡克用自制的显微镜发现了奇妙的微生物世界列文．虎克最早在显微镜下发现了生物的细胞结构 在米饭上滴碘酒产生气体 小苏打和白醋混合形状发生变化
第一单元生物与环境 1、植物的生长具有向地性、向水性、向光性。 2、植物的生存是有地域性的，有些植物只适宜生活在南方，有些植物只适宜生活在北方。原因：阳光、水分、温度、土壤是影响植物生存的基本因素，但不同的植物对这些因素的需求和适应能力是不一样的。植物的这些习性是在长期适应当地的环境中形成的。它们的生活习性也决定了它们一般只能在具备这些环境因素的地方生存。,例如：生长于沙漠中的仙人掌，叶子是针状的，以减少水分蒸发。 3、产于北方的水果有：苹果、葡萄、梨子、哈密瓜等。产于南方的水果有：柑橘、荔枝、橙子、香蕉、芒果、菠萝、火龙果、榴莲等。 4、动物的生存也受环境的影响，例如北极熊、鱼、非洲豹、骆驼身体特征生活习性与所生活的环境有关。动物们还通过冬眠、迁徙、换毛等方法来适应气温的变化。 5、浮游生物孑孓水虿鱼，这种食物关系就像链条一样把各种生物紧紧联系在一起，我们把它叫做食物链。 6、食物链总是从植物开始到凶猛的肉食动物结束。 7、池塘中除了生活着植物和动物，还生活着微生物。它们能把死亡的动植物尸体分解。 8、自然界中的所有生物都无法避免成为食物链的成员。生物之间通过食物关系来达到相互依存、相互制约的作用，当某一种类生物的生存受到影响的时候，势必也会影响到许多与之有关的生物种类。严重时，甚至造成某些物种灭绝，这就是生态灾难。环境污染、盲目的物种引进、大量捕杀动物和砍伐森林都曾经在历史上造成过部分地区的生态灾难。 9、乱砍滥伐，破坏森林会给人类带来洪灾、干旱、沙尘暴等。假如大树都倒下了生物们将会失去食物不能生存，土壤流失，带来洪灾、干旱、沙尘暴等自然灾害，引起气候的变化。我们要做环保小卫士，爱护、保护生态环境，建设美好的家园。 第二单元营养与健康 10、人体需要的主要营养成分是：蛋白质、淀粉、脂肪。除此之外人体需要的营养成分还包括：盐类、维生素、水等。 11、蛋白质燃烧时会产生一种特殊的气味；淀粉遇碘酒变蓝紫色；脂肪涂在纸上会使纸变得透明。 12 食物金字塔图
第1单元生物与环境 1.一棵“顽强”的小树 第一课时 教学目标 1、能够坚持完成中长期实验观察，并做好观察记录。 2、能主动参与小组的合作交流。 科学知识：了解植物适应环境的几个特性——向地性、向水性、向光性。 教学准备 菜豆种子（或者更多不同种类的种子）若干、纸巾、不干胶、玻璃杯、培养皿、大小质地一样的纸盒2个、盆栽植物苗等。 将引入部分提供的图片制成课件。 一、教学导入： 二、活动根总是向下生长吗 1、摆出研究的问题：根总是向下生长吗 2、组内讨论：老师这里有一些菜豆种子，你们能组内设计研究方案吗 3、汇报、交流设计的方案，教师引导学生看教材第3页，了解实验设计范例，完善实验设计。 4、学生动手组装装置。 三、活动根总朝着有水的地方生长吗 1、摆出问题。 2、组内讨论，设计实验方案。 3、汇报、交流、完善。 四、活动植物的茎、叶总朝着光生长吗 1、学生设计方案。 2、汇报、交流、完善方案。
2.从“南橘北枳”说起 第一课时 教学目标 1、热爱大自然，乐于探索大自然的奥秘。 2、意识到环境对植物的影响，增强环境保护的意识。 科学知识 1.知道植物必须生存在一定的环境中，离开这个环境，植物的生存将会受到影响。 2.知道植物的结构特点是与其所处的环境相适应的。 一、教学导入 1．教师讲解：“南橘北枳”的故事。 二、活动调查各种水果的产地 引导学生按照产地给这些水果按地域进行简单分类。 提问：有没有来自南方的苹果和北方的香蕉 3.走进池塘 教学目标 能正确看待生物之间的食物关系。 科学知识 1.知道食物链是生物之间的重要关系。 2.知道食物链的基本特点。 教学准备 池塘生态挂图、池塘有关生物的图片、制作生态瓶的材料。 一、教学导入 二、活动池塘里的生物吃什么 1、出示鱼、水虿、孑孓的图片，提问：说一说它们都吃什么 2、学生汇报。 3、教师：聪明的同学们，你们能把它们的食物关系排列出来吗