古代汉语单句和复句的区别
单句与复句的区分方法:
1、单句一般只有一个主谓结构，复句则有两个或两个以上主谓结构。
例1：我们回顾二十世纪，中国发生了许多在事件。（复句）。
例2：“二十世纪,中国发生了许多大事件。”（单句）。
2、单句有句子成分；复句的分句不可互作句子成分。
例：
（1）对待失败的态度应该是：分析原因，总结教训，找到正确的道路。
（2）时间是金钱，时间是生命。
第一个是单句，是一个句子。“是”后面的部分看起来很长，但它不是独立的分句，而是整个句子的宾语。后一个是复句，有两个句子组成，两个句子不能互为句子成分。
怎样辨别单句和复句 刘法 辨别单句和复句是中学语文教学的难点之一。其实，任何事物都有它的规律，只要我们把握了事物的本质规律，一切事物都可以变难为易。辨别单、复句也是这样。 辨别单复句一般说来，要遵循下面几条规则。 首先要看有几套句子成分，其次还要看句子成分之间是否有包含关系，还要注意停 顿哭联词语等。 1.看有几套句子成分。一般说来，有一套句子成分的是单句，有两套或两套以上句 子成分的是复句。例如: 句(1)虽然成分复杂，但是只有一套成分，句子的谓语是由一个连动式和兼语式合成的。句(2)虽然结构较短，但有两套成分，即由两个分句构成，所以是复句。 2.看是否有包含关系。表面看来有两套成分的句子，如果它们之间有包含关系，就是单句，否则，即是复句。.例: 句(1)从表面看来有两套句子成分，两套成分的谓语分别是“晓得”和“出现”，实际上第二套成分整个句子作“晓得”的宾语，即句子的主干是“大家晓得在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情”，故句(1)是单句。句(2)含两套句子成分，且互不作成分，即“互不包含”，故句(2)是复句。 3.看句子中间是否有语音停顿。语音停顿也是判断单、复句的一个重要条件。一般说来，相同的一个句子，如句中无语音停顿有可能是单句，有语音停顿则可能是复句。例如 句(1)是连动式作谓语，无语音停顿，是单句;句(2)是两个句子，有语音停顿，是承接关系的复句。 4.看有无关联词语。一般来说，无关联词语是单句，有关联词语是复句。例如:
句(1)是一个动词性短语“听说并且看见”作谓语的句子，无关联词语，是单句。句(2)用了关联词语“不但……，而且……”，是个递进关系的复句。 不过，也有特殊情况的时候，那就是说有关联词语的，不一定是复句。例如: 这个句子只有一套句子成分，句中的逗号和“只有，才”都是用来强调主语的，因此是单句而不是复句。 以上几条，只是我们在多年的教学实践中总结的一些规律，希望能对广大读者有所帮助。
区分单句和复句的几种方法 目前在新课程理念的指导下，虽然语法不是考试的重点，但是学好语法有利于提高学生的阅读水平和写作水平。有不少同学对单句与复句的区别真可谓老虎吃天——无法下手，其实只要我们掌握正确的区分方法，很多问题可以迎刃而解。单句与复句的区别方法如下： 1.看有几套句子成分 所谓有几套句子成分，是指不从属于其他句子成分的主语、谓语有几套。至于定语、状语、补语等附加成分可以不管，句子中的宾语经常省略，也可以不管。不管什么样的单句，全句只有一个结构中心，每个结构中心只有一套句子成分，即只能有一个主谓结构或非主谓结构。复句是由两个或两个以上意义上密切联系，结构上互不包含的分句组成的句子。复句有两个或两上以上的结构中心，因而具有两套或两套以上的句子成分。根据这个特点，可以用抓主干法来区别单句和复句。无论多么复杂的单句都可以缩成一个主谓短语或非主谓短语，而复句缩短后，就成了两个或两个以上的主谓短语或非主谓短语。例1：离别的歌声，是回忆的歌声，祝福的歌声，极为热烈的互相勉励的歌声。这句话的主语是“离别的歌声”，谓语是“是”。句子虽长，却只有一套句子成分，因此，它是单句。例2：离别的歌声，是回忆的歌声，是祝福的歌声，是极为热烈的互相勉励的歌声。这句话有三个分句，这三个分句的主语都是“离别的歌声”，谓语都是“是”。这句话有三套句子成分，所以它是复句。 2.看有无关联词语 复句常用关联词语连接分句，显示分句间的逻辑关系和结构层次，单句的各成分间一般不用关联词语联结。如果关联词语法
连接的是句子，那么这个句子是复句，如果关联词语连接的是句子成分，那么这个句子是单句。例如，（1）因为我好好学习，所以我取得好成绩。这个句子是复句，因为关联词语连接的是两个句子；（2）妈妈说：“因为你是学生，所以你要好好学习”。“因为你是学生，所以你要好好学习”做“说”的宾语，所以这个句子是单句。 3.看句中有无语音停顿 简单句和复句的语音停顿是有区别的。一般复合句、分句、从句都有小停顿，一般在写作中用逗号或停顿来表示。但是，我们不能机械地认为写作中没有标点符号的词一定是简单句，有逗号分号的词一定是复句。因为在复合句中间不能有停顿，所以逗号可以用来表示简单句成分之间或成分内部的停顿。如果一个句子用逗号或停顿隔开，那就是复合句；如果动词、形容词、短语等。不是分开的，也不是由停顿分开的，它们是简单的句子。例如:(1)孩子们在唱歌跳舞。孩子们正在唱歌跳舞。孩子们正在唱歌跳舞。例(1)中间没有停顿，是简单句。例(2)是并列词之间有停顿的简单句。例(3)中间有停顿，逗号前后有从句，所以例(3)是复合句。 总之，在使用过程中要灵活运用。判断一个句子是简单句还是复合句，要综合运用以上方法。观察的顺序一般是这样的:先观察有无关联词，再观察关联词是句子还是句子成分，再把句子缩短，看句子是否由几个短语组成，最后看语音停顿的情况。
单句和复句的区别 单句和复句如何区别？一般常从以下三个方面区别： （1）定义法。 单句是由短语或单个的词构成的句子，独立的表达一个相对完整的意思并且有一定的语气语调。 可分为主谓句非主谓句两类。 1、主谓句：由主谓短语带上一定的语气语调构成的句子。例如： 同学们已经回到学校了。 他非常健康。 2、非主谓句：由主谓短语以外的其他短语或单个词的构成。例如： 飞机！ 站住！有人敲门。 好极了！ 复句由两个或两个以上意义紧密联系，结构相互独立的单句即分句组成的句子。组成复句的分句可以是主谓句，也可以是非主谓句。如： 白云朵朵，阳光灿烂。 蓝天，远树，金黄色的麦浪。 社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。 辨别单复句，不能片面看字数多少，句子中间有无停顿，关键要看句子包含了几套句子结构：只有一套的是单句；有两套或者两套以上的是复句。如： A、我相信，你却不一定相信。（前后互不作句子成分，两套句子结构） B、我相信，你一定会学好的。（后边作前边的宾语，一套句子结构） （2）抓主干法： 再长再复杂的单句都可用此法简缩成非常简洁明了的句子。且句子主干中只有一套主谓语部分。 例1：我们学校的两位有三十年教龄的优秀语文教师也当上了代表。 主干：教师当代表。 例2：“这‖[对于一班见异思迁的人]，[对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人]，[也]是一个极好的教训。” 主干：这是教训。 （3）外部标志法： 复句构成主要有两种形式，一是由两个或两个以上的分句按照一定的次序直接结合起来，这个复句没有关联词语。如：一轮红日在东方升起，灿烂的光辉照亮了大地。 另一种复句是借助关联词语组合起来的，对这种复句，只要划出表示各种意义的关联词语，就可知它是一个复句，这些关联词语就成了复句的外部语言标志。 如：这种桥不但形式优美，而且结构坚固。 关联词：不但……而且……（递进关系） 不过使用此方法有时还需要结合使用前两种方法，才能准确区别单复句，因为有些单句的某些成分有的也是由复句充当的。 例：我们只是认为：无节制地信手乱花，即使是自己的劳动所得，也是有背于节约精神的。 这个句子，“认为”的宾语是由一个二重复句充当的。
单句和复句的区别。 1）定义法。 单句是由短语或单个的词构成的句子，独立的表达一个相对完整的意思并且有一定的语气语调。 可分为主谓句非主谓句两类。 1、主谓句：由主谓短语带上一定的语气语调构成的句子。例如： 同学们已经回到学校了。 他非常健康。 2、非主谓句：由主谓短语以外的其他短语或单个词的构成。例如： 飞机！ 站住！有人敲门。 好极了！ 复句由两个或两个以上意义紧密联系，结构相互独立的单句即分句组成的句子。组成复句的分句可以是主谓句，也可以是非主谓句。如： 白云朵朵，阳光灿烂。 蓝天，远树，金黄色的麦浪。 社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。 辨别单复句，不能片面看字数多少，句子中间有无停顿，关键要看句子包含了几套句子结构：只有一套的是单句；有两套或者两套以上的是复句。如： A、我相信，你却不一定相信。（前后互不作句子成分，两套句子结构） B、我相信，你一定会学好的。（后边作前边的宾语，一套句子结构） （2）抓主干法： 再长再复杂的单句都可用此法简缩成非常简洁明了的句子。且句子主干中只有一套
主谓语部分。 例1：我们学校的两位有三十年教龄的优秀语文教师也当上了代表。 主干：教师当代表。 例2：“这‖[对于一班见异思迁的人]，[对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人]，[也]是一个极好的教训。” 主干：这是教训。 （3）外部标志法： 复句构成主要有两种形式，一是由两个或两个以上的分句按照一定的次序直接结合起来，这个复句没有关联词语。如：一轮红日在东方升起，灿烂的光辉照亮了大地。另一种复句是借助关联词语组合起来的，对这种复句，只要划出表示各种意义的关联词语，就可知它是一个复句，这些关联词语就成了复句的外部语言标志。 如：这种桥不但形式优美，而且结构坚固。 关联词：不但……而且……（递进关系） 不过使用此方法有时还需要结合使用前两种方法，才能准确区别单复句，因为有些单句的某些成分有的也是由复句充当的。 例：我们只是认为：无节制地信手乱花，即使是自己的劳动所得，也是有背于节约精神的。 这个句子，“认为”的宾语是由一个二重复句充当的。如果看到有关联词就判定它是复句，那就错了。但只要结合前两种方法去判断，问题就可迎刃而解。
古代汉语的基本句类 第一节判断句 一、什么是判断句： 判断句是根据谓语同主语之间的表达关系给句子分类得出的句类。 判断句的谓语一般是对主语表达的人或事物进行分类，判断主 语表达的人或事物属于或不属于哪一类人或事物。 古代汉语判断句一般不用判断动词作述语，基本上用名词性成 分作谓语，用判断句式本身来表达判断，并且多用句末语气词“也”协助表达判断。 二、古代汉语判断句的基本形式：七种 1、主语+谓语+也：句末语气词“也”表示肯定语气，静态的判断。下同。 例：(1)虢，虞之表也。(2)是社稷之臣也。(3)劫天子，恶名也。 2、主语+者+谓语+也：“者”均用于名词性成分主语后，为复 指代词。
例：(1)兵者，凶器也。(2)君者，舟也；庶人者，水也。(3) 君者，出令者也。 3、主语+者+谓语 4、主语+谓语：(1)是炎帝之少女。(2)所重，民、食、丧、祭。 5、主语+副词+谓语+（也）：见教材例。 副词多为否定副词“非”：不（是），或表示确认的语气副词“乃、即、诚”：就（是）、确实（是），也有时间副词“素”：向来（是），范围副词“皆”：都（是）等。 古代汉语特点之一：副词修饰名词性成分作判断句谓语。 6、主语+为+宾语：动词“为”作判断动词的用例很少，大多出现在叙述句中表示其他行为动作。 7、主语+是+宾语：判断动词“是”位于作主语和谓语的名词性成分之间。口语众多见，文言中少见。见教材例。 “是”的多种词性：(1)复指代词“这（个、些）” (2)判断动词 (3)形容词“对的”、“正确的”。判断动词“是”来源于复指代词。 三、古汉语判断句的表达功能 1、表示类属关系。
语文语法单句与复句的区别在语文学习中，语法是一个非常重要的组成部分，其中的句子也是学习的重点之一。在句子中，我们可以区分出单句和复句两种不同的结构。本文将详细介绍语文语法中单句和复句的区别，以便帮助读者更好地理解和运用。 一、单句的定义和特点 在语文中，句子是表达完整意义的语言单位。而单句，顾名思义，就是由一个完整的主题和谓语构成的句子。 单句的特点主要体现在以下几个方面： 1. 句子完整 单句通常包含一个完整的意思，可以独立作为一个语言单位存在。 2. 主谓结构明确 单句中主语和谓语通常直接出现，构成简单的主谓结构。 3. 表达简洁 相对于复句来说，单句的表达方式更为简洁明了，信息传达迅速。 例句： 1. 他喜欢游泳。 2. 我们明天去旅行。
3. 小猫爬树。 二、复句的定义和特点 与单句相对应的是复句，复句由两个或多个分句构成。其中，主要由一个主句和一个或多个从句组成。 复句具有以下特点： 1. 含有主从结构 复句中包含一个主句和一个或多个从句，从句对主句起修饰或补充的作用。 2. 从句功能各异 复句中的从句可以充当名词、形容词或副词的角色，增强复句的表达和句意。 3. 表达复杂 相对于单句而言，复句的结构更为复杂，表达的信息更为丰富。 例句： 1. 我希望你能来参加我的生日派对。（宾语从句） 2. 他爱跑步，因为这样他可以保持身体健康。（原因状语从句） 3. 李明是个很聪明的孩子，他在学校里取得了很好的成绩。（并列句）
三、单句与复句的区别 1. 结构区别 单句结构较简单，通常由主语和谓语构成；复句结构相对复杂， 包含一个主句和一个或多个从句。 2. 信息表达区别 单句信息表达较为直接简洁，主语谓语直接呈现；复句通过从句 的引入，对主句进行修饰或补充，表达的信息更为丰富。 3. 功能区别 单句通常作为简单陈述语句，用于表达一个完整的意思；复句在 主句的基础上，通过从句的加入，起到修饰、补充、说明、解释等功能。 4. 阅读难度区别 由于单句结构简洁明了，信息直接呈现，因此阅读起来较为轻松；而复句上下文较为复杂，阅读难度较大。 通过以上对单句和复句的区别分析，我们可以更好地理解并准确使 用这两种句子结构。在写作和阅读中，灵活运用单句和复句，能够增 强表达的准确性和丰富性，提升语文素养。因此，我们应该加强对单 句和复句的学习和理解，并通过大量的练习来掌握它们的用法和特点。这将对我们的语文学习和应用能力的提升有着重要的作用。
传统诗词与复句 所谓复句，从结构上来说，它包含两个或两个以上相对独立的分句；从意义上来说，两个或两个以上相对独立的分句之间联系紧密。换句话说，复句的关系，实质上就是单句与单句之间的逻辑关系。与现代汉语相同的是，古代汉语的复句，在问题表示的种种关系上并无不同。复句关系的表示，较多须用关联词语，有时也用意合法，这也是古今汉语问题共同的。但古今汉语在具体使用关联词语上，有不同之处，这是值得注意的。在传统诗词的创作中，句与句之间的关系更多的用意合法，这是与一般的文言文不同之处。在传统诗词中，复句的种类，与一般的文言文、与现代汉语也是相同的。下面，我们分而述之。 一）并列法 并列关系的两个分句可以是相互关联的不同事物，也可以是同一事物的不同方面，还可以是同一主体的不同动作等。这种方法，在现代常常用“也”、“又”、“既……又”、“一边……一边”等等。在文言散文中常用“而”、“及”、“且”等。如王之涣《登鹳雀楼》：白日依山尽,黄河入海流。 二）连贯法 连贯关系，是书面表达中句子排列组合的规则以及加强语言联系与衔接使之更为通畅的方法。它的三个条件是:统一的话题,合理的顺序,前后的呼应。在现代汉语中常用“又”、“便”、“于是”等等。在文言散文中，常用表连贯关系的词语有“则”、“因”、“而”、“斯”、“乃”和“于是”等等。如王昌龄《芙蓉楼送辛渐》：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 三）假设法 运用思维、想象，对所研究的事物的本质或规律的初步设想或推测，是对所研究的课题提出的可能的答案或尝试性理解。在现代汉语中常用“如果……就”、“假如……那么……就”、“即使……也”之类的关联词语连接，也有用关联词语中的一部分“……就”、“如若……”
古代汉语语法 古代汉语语法是中国最古老也是最有影响力的语言理论之一。汉语是一种更复杂、更完整的语言，在古代，大量的文学作品如《诗经》、《楚辞》用汉语写成，许多重要的历史文献也是用汉语书写的，所以古代汉语语法对语言学领域有着非常重要的影响力和作用。 古代汉语的语法特点有词法、句法和文法三种，其中词法主要研究古代汉语的词汇问题，句法主要研究句子的构成和句子之间关系，而文法则主要研究文章的构成及文章之间关系。 首先，词法主要研究古汉语的词汇问题，词法有实词、虚词、介词、副词和词组等多种形式，而且古汉语的词汇应用比今天更丰富多彩，它的词汇分类更加细致化，例如元音词、辅音词、繁音词、简音词以及动词、名词、形容词等，一般古汉语的词汇都比现代汉语的词汇多。 其次是句法，句法主要研究句子的构成和句子之间关系，古汉语的句法相比今天要复杂得多，不但有简单句，还有复合句、复杂句以及句子结构比今天复杂的极度复句。此外，古汉语还有与今天完全不同的句法构成，如疑问句、表语句等，它们的句子构成更加复杂，使用起来也比今天的句法更为复杂。 最后是文法，文法主要研究文章的构成和文章之间关系，古汉语的文章构成与今天有很大不同，古汉语文章分为四部分：标题、开头、正文和结尾，文章之间的关系通过引语、总结和抒情等展开，也有不同的文章框架，这些文章框架都是古汉语特有的，其文章构成也有比
今天复杂的地方，如古汉语一般以整篇文章为一个整体，而今天更多的是以每段为一个整体。 古代汉语语法在中国的文学史上有着极其重要的地位，它不仅提高了汉语的完整性和复杂性，也为今天的汉语发展奠定了坚实的基础。它不仅是中国文学史上重要的一环，也是中国汉语发展史上重要的一块砖石。今天的汉语，在很大程度上得益于古汉语的发展，古代汉语语法的重要性不可忽视。
文言文句子结构的简单和复杂句子是语言的基本单位，通过句子的组织和结构，可以表达出丰富的含义和信息。文言文作为一种古代汉语文字，其句子结构相对较为 复杂，包括了简单句和复合句两种形式。本文将探讨文言文句子结构 的简单和复杂之处。 简单句是指由一个主语和一个谓语构成的句子，表达一个完整的意思。文言文的简单句结构较为简洁，常见的谓语动词有“是”、“有”等，主语通常位于句首，谓语动词紧跟其后。例如：“人民是历史的创造者。”这个句子中，“人民”是主语，“是”是谓语，由此构成了一个简单句。 除了主谓结构，文言文的简单句还可以包含补语、定语、状语等成分，丰富了句子的表达能力。例如：“山明水秀，风景宜人。”这个句 子中，“山明水秀”是主语的定语补语，“风景宜人”是谓语的状语补语，使句子更加生动形象。 相比之下，文言文的复合句结构相对复杂。复合句由一个主句和一个或多个从句构成，通过连接词来表达不同从句之间的关系。连接词 有“而”、“因为”、“若”等，它们在句中起到引导从句的作用。例如：“吾欲进德于君子也，而恐惧其不足，故忠告之。”这个句子中，“吾欲进德于君子也”是主句，后面的“而恐惧其不足，故忠告之”是一个由“而”引导的目的状语从句。 在文言文的复合句中，从句的类型丰富多样，包括目的状语从句、原因状语从句、条件状语从句等等。这些从句的引入使得句子的结构
更加复杂，同时也增加了表达的准确性和丰富性。例如：“夫妻者，人之至亲也。故有如云者，节命令不行，斯亲疏不分也。”这个句子中，“夫妻者，人之至亲也”是主句，“有如云者，节命令不行”是一个由“故”引导的原因状语从句，通过引入从句来解释主句中的观点。 另外，文言文的长句结构也是其特点之一。长句通过多个成分的组合和连接，形成了句子的延展性。例如：“告老之将至，怀悲绪的心情满怀，临终时的教诲，可供后人思索。”这个句子中，“告老之将至，怀悲绪的心情满怀”是主句，后面的“临终时的教诲，可供后人思索”是一个由“的”引导的定语从句，对前面的主句进行了进一步的解释。这种长句的结构不仅丰富了句子的层次和含义，同时也考验着读者的理解能力。 综上所述，文言文句子结构既有简单句的简洁明了，又有复合句的丰富多样。无论是简单句还是复合句，都展示了文言文的独特之处。通过对文言文句子结构的理解和运用，我们可以更好地解读和欣赏古代文化中的杰作。
谈怎样区分单句和复句 单句和复句是现代汉语中的两种句子,二者既有密切的关系,又有明显的区别.单句就是结构简单的句子,分为主谓句和非主谓句两种.而复句则是结构复杂的句子,是由两个或两个以上的单句构成的.如“我爱家乡”这个句子,主语是“我”,谓语是“爱”,宾语是“家乡”,整个句子只有一套结构,所以是单句.再比如“我爱家乡,你也爱”这个句子,由于多了一套结 构“你也爱”,全句变成了两套结构,因此是复句.单句和复句是两种重要句子,使用频率极高,如何区别单句和复句人们长期争论未休,致使许多人不会分辨单句和复句.笔者从教三 十年,在长期的教学实践中积累了一些经验和体会,今奉献给有缘,诚望斧正. 在区分单句和复句方面,存在着许多错误认识,总结归纳起来,大致有以下几种情况： 一, 认为长句就是复句,短句是单句. 句子的长短并不是辨别单复句的方法,区别单复句的有效方法在于句子的结构,可是许多人不懂这个道理,他们误认为句子长的就是复句,短的就是单句.例如下面两个句子： 1, 这对于一班见异思迁的人,对于一班鄙薄技术工作以为不足道,以为无出路的人,也是一个极好的教训. 2, 蓝天,白云,黑土地. 例句1选自〈〈纪念白求恩〉〉.句子比较长,很多人都认为是复句,其实却是个单句.因为这个句子是介宾短语充当状语, 主谓宾语分别是“这是教训”.全句只有一套结构,所以是 单句.例句2虽短,但不是单句,而是复句.因为这个句子是由三个非主谓句构成的,不是一套结构. 二,认为有关联词的句子是复句,没有的是单句. 关联词是复句的一个标志,因此好多人就把它作为辨别单复句的唯一标准,错误地将有关联 词的句子一概认为是复句,没有的便是单句.诚然,关联词是复句的一个标志,但不是绝对标志.我们知道,复句的组成有两种形式,一种是靠语序,一种是靠关联词.有关联词的不一定是复句,无关联词的不一定是单句.比如下面两个句子： 1,只有社会主义,才能救中国. 2,你去我去 例句1有关联词,表面上看似乎是复句,但仔细分析一下,就不难得出相反的结论.这个句子只有一个主谓结构,彼此间互相作了句子成分,虽有关联词,却只起突出强调作用,故是单句.例句2虽然没有关联词,但有两套结构,因而是复句. 三,认为句子结构完整的是复句,“残缺的”是单句. 有些人会分析句子成分,也明白句子结构是区分单复句的方法这个道理,但是他们却有意无 意地错误认为只有两个结构完整的句子,即主谓句才能构成复句,一旦遇到“残缺”的句子,他们就手足无措,无所适从,分辨不出哪是复句哪是单句了.造成这种情况的主要原因是他们忽略了省略句.省略句是在一定的语言环境省略了某种句子成分的句子,分承前省和蒙后省 两种.承前省就是后一分句 承前一分句省略了自己的某种成分,蒙后省亦然.省略句表面上看好像是“残缺不全”,其实仍是结构完整的句子.如： 1,中国人民有志气,有能力,一定会在不远的将来赶上或超过世界先进水平. 2, 加入了共青团,我今天非常高兴. 这两个句子到底是单句还是复句呢回答是肯定的,都是复句.句1是由三个分句构成的复句.其中第一分句是结构完整的主谓句,第二第三分句是结构“残缺”的省略句,这三个分句的 主语都是“中国人民”,二三分句承前一分句省略了自己的主语,所以,省略句不是结构残缺的句子,而是在一定语境中故意省去某种句子成分的句子,从其本质上讲仍是结构完整的句子.句2有许多人误认为是单句,究其原因,就是忽略了省略句,没有认识到前一分句蒙后一分句省去了主语“我”的缘故.如果大家能重视省略句,就不会犯这种低级错误了. 以上分析了人们的几种错误认识,那么如何正确地区分单句和复句呢
汉语中一个完整的句子,其句子成分的排列顺序如下：〔定语〕主语+ 〔状语〕谓语〔补语〕+ 〔定语〕宾语〔补语〕由这个顺序可以看到,定语是在名词或名词性短语〔成分主要是主语和宾语〕前对其进行修饰和限制的成分,状语是在谓语〔包括动词和动词性短语及形容词和形容词性短语〕前对其修饰和限制的成分.例：1定语：我的书美丽的花〔以上两个句子中“我〞和“美丽〞是定语.〕2状语：狠狠地打多么美丽〔以上两个句子中“狠狠〞和“多么〞是状语〕从形式上看,定语和中央词之间用“的〞字,状语和中央词之间用“地〞字,这是标志. 单句复句辨析 1、促进中部地区崛起是党中央作出的重大决策,是我国新阶段总体开展战略布局的重要组成局部....是复句 2、促进中部地区崛起,作为我国新阶段总体开展战略布局的重要局部,是党中央作出的重大决策.......是单句 作为的词性理解存在偏差~ 造一个句子即可明白:我作为班长,要以身作那么. 而不能直接说“我作为班长.〞这不是一个句子. 词性深入理解：“作为〞是介词,“作为〞加上后边短语严格来说应当作状语处理.如要区分此种词的词性,可用前面的方法,而要区分单、复句,可将前后分句分别删去,看是否仍成句,以上为例： 促进中部地区崛起是党中央作出的重大决策. 促进中部地区崛起是我国新阶段总体开展战略布局的重要组成局部.〔按,这是复句.〕 促进中部地区崛起是党中央作出的重大决策. 促进中部地区崛起作为我国新阶段总体开展战略布局的重要局部〔按,不成句,这是单句.〕单句与复句的区别 〔l〕单句一般只有一个主谓结构,复句那么有两个或两个以上主谓结构.复句由两个或两个以上意义上相关、结构上互不作句子成分的分句组成的句子.复句由两个或两个以上意义上密切相关,结构上互不包含的分句构成的语言单位,叫复句.例1：就坚决不移地为当时的进步事业效劳这一原那么来说,我们祖先的许多有骨气的动人事迹,还有它积极的教育意义.这句话的主语是“事迹〞,谓语是“有〞,宾语是“意义〞.句子虽长,只有一套句子成分,因此,它是单句. 例2：剧是必须从序幕开始的,但序幕还不是高潮.这句话,前一分句的主语是“剧〞,谓语是“开始〞,后一分句的主语是“序幕〞,谓语是“是〞,宾语是“高潮〞.这句话有两套句子成分,所以它是复句. 〔2〕复句的构成方式有两种:一种是由两个或两个以上的分句按一定的次序直接组合起来, 成为一个复句.一种是借助起关联作用的词语〔通称“关联词语〞〕,把两个或两个以上的分句组合起来,成为一个复句.如例2,借助关联词语“但〞,把两个分句组合起来,成为一个复句. 句子根据结构来划分,可以分为单句和复句.单句一般只有一个主谓结构,复句那么有两个或两个以上主谓结构. 按这种方法,我觉得这是复句.这句话在“回忆〞前省略了“我们〞,所以有两个主谓结构, 因此判断是复句.
语文语法知识点归纳总结 一.语素 以分子原子为例来说明语素。语素是语言中最小的音义结合体，再不能分解成更小的有意义的单位。例如:“禾”是一个语素，它的语音形式是“”，它的意义是“禾苗”;“坦克”也是一个语素，它的语音形式是“ ”，它的意义是“装有火炮机枪和旋转炮塔的履带式装甲战斗车辆”。现代汉语的语素绝大多数都是单音节的，如:人、吃、大、十等。也有两个音节的，如:沙发、坦克、玻璃、芙蓉;还有三个或三个以上的音节，如“法西斯、乌鲁木齐、奥斯特洛夫斯基”语素构成词。语素可以单独成词，也可以与别的语素组合成词，例如:“人”;“人参”。“吃”;“吃亏”。 如何判断语素? 判断语素很简单，就看看它能否再分，分后有意义就是语素，否则不是。 语素的分类: 自由语素:可以独立成词，位置自由。如“分、好、高、低”; 半自由语素:不能独立成词，只能组合，位置自由。如“话、习、确、民”; 不自由语素:不能独立成词，位置固定。如“者、第、阿”。 二.词类 定义:词由语素构成，由一个语素单独构成的词叫作单纯词;由几个语素组合构成的词叫作合成词。 词的分类: 词可分实词和虚词两大类。实词表示实在意义，能够作短语或句子的成分，一般能够独立成句。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。虚词一般不表示实在的意义，它们的基本用途是表示语法关系。虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。 (1)名词:表示人或事物名称的词。 例如:表人或事物(学生，教室，书本，友谊);表时间(早晨，明天，季节);表方位(前面，东面，左边等)。 (2)动词:表示动作、行为、发展变化、心理活动的词。 例如:走，笑，支持，保卫，发展，扩大，提高，爱，喜欢，出现，使，鼓励，能够，肯，要，起来，进去，出来，是等。
最全的古汉语语法知识 本章首先介绍与句子、短语、词有关的一些基础概念，然后再由这些基础概念出发来介绍与句子、短语和词有关的基础分类。由于古代汉语是以单音节词为主，与词的构成有关的问题，在词的后面作些简要的说明。 第一节语法的基本单位 这一节我们先简要说明句子、短语、词及它们最基础的分类。 一、句子、短语和词 句子是前后都有停顿，并且带有一定的语调、表示相对完整意义的语言形式。古代汉语是书面语言，句子前后的停顿是通过后人所加的标点符号中的句号、问号、感叹号等来表示的。如： （１）［齐师］｛大败｝。（公羊传·成公元年） （２）［子］｛见夫子乎｝？（论语·微子） （３）［子玉］｛无礼哉｝！（左传·僖公二十八年） 以上三例都是句子，例（１）句子的停顿用句号表示，后两例是用问号和感叹号来表示。至于这些句子的语调，今人只能根据现代汉语的语调比照地来认识，很难确切地知道古人当时到底用一种什么样的语调来说这些句子。以上三个句子全都表示了一个相对完整的意义。一个句子常由主语和谓语这样两个句子成分构成，在以上四个句子中，用点和△标示的不同部分，分别是主语和谓语。主语表示一句话的话题，通常是说话者和听话者已知的信息，所以主语趋向于有定。谓语则是对主语的陈说，对于听话者来说，谓语对主语的陈说常是未知的信息。主语、谓语可以由词直接充当，也常由短语来充当。短语又叫词组，它有时可以直接成句，但更常见的形式是，在它用做主语或谓语之后，再构成句子。以上例（１）中的主语“齐师”和谓语“大败”，就都是短语。词是语言中最小的能独立运用的语言单位。以上例（１）中的“齐”、师”等就都是词。词是由语素构成的。 短语、词与句子是不同的语法单位，句子是使用单位，人们用句
第三章语法（上） 第一节语法概说 每一种自然语言都有一定的语言的组合法则，人们只有按照一定的组合法则把语法单位组合起来，才能构成语言，才能表达和交流思想。语言中的这种组合法则就是语法。人们对于自然语言中的组合法则进行研究所形成的科学，就是语法学，或叫理论语法，亦简称语法。目前语法学界将语法单位一般分为四级，即语素、词、短语、句子。各级语法单位内部又可以根据不同的语法特点而分成若干大小不同的类别，例如词可以分为实词与虚词，实词又可以分为名词、动词、形容词等，虚词又可以分为介词、连词、助词等；短语可以分为名词短语、动词短语、形容词短语等；句子可以分为单句和复句，单句和复句内部又可以分为若干类。从历时的角度来看，在语音、词汇和语法这语言的三要素当中，古今语音已经发生了巨大的变化，古今词汇的发展变化也是相当大的，而只有语法是比较稳定的。尽管语法也是一个极其复杂的交又网络，并且处在变动之中，然而就其基本结构来看，古今语法仍然具有一致性。当然，与现代汉语相比，古代汉语语法毕竟有它的显著特点。譬如： 古代汉语与现代汉语词类的数目大致相同，一般分为十二类：名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。然而在语法功能方面它们之间还是有所不同，例如：现代汉语里一般把代词划归实词，而古代汉语里则划归虚词，这是根据古今汉语里代词的不同特点而划分的。 古代汉语与现代汉语在实词方面的差异，主要表现在如下几个方面： 古代汉语里存在着大量的词类活用现象。词类活用主要是实词的活用，并且往往是其他类的实词活用为动词。现代汉语里也有词类活用，但远不及古代汉语，特别是上古汉语那样普遍。 从词性方面来看词类活用，主要有名词用作动词，形容词用作动词，数词用作动词。从用法方面来看词类活用，主要有名词、形容词、数词活用为一般用法的动词，名词、形容词、数词活用为使动用法的动词，名词、形容词、数词活用为意动用法的动词。另外，古代汉语里动词也有使动用法，还有为动用法，等等。 古代汉语里数词和量词跟现代汉语相比，也有其特殊性。例如：古代汉语里量词不发达。先秦的物量词主要是随着度量衡制度的建立而出现的，汉代之后物量词有所发展，由普通名词而演变出了一些物量词。动量词更不发达。先秦没有动量词，汉代以后才逐渐出现，到唐代才逐渐多起来，但是古代书面语中还是很少使用。古代汉语里有一些数目字常常不是用来表示实际的数量，