幼儿爱听的小故事
导读：本文幼儿爱听的小故事，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
一棵弯腰树的故事
林西栽了一棵小树，一天被风把树干吹弯了。他的朋友水台告诉他，只要轻轻的一扶，小树就直了。可林西想，慌什么，树还小，过些时候再扶也不迟。日子一天天、一年年过去了。转眼小树长成了大树，林西发觉这树长成了一棵弯腰树，既难看，又无用，才决定去把树扶直。可这时，无论他用多大的力，都无法再把树干扶直了。
故事点评：转眼小树长成了大树，林西发觉这树长成了一棵弯腰树，既难看，又无用，才决定去把树扶直。可这时，无论他用多大的力，都无法再把树干扶直了。这个故事告诉我们一个人如果有了缺点或毛病，要及时改正，不要养成坏习惯或酿成大错，否则就很难改正了。
一只小鹿的故事
小鹿因为自己跑得快，所以十分骄傲。一天，老鹿领着小鹿在林中散步，林中的小牛、小羊、小兔见了小鹿，都头都不回地走开了。老鹿问小鹿是不是在它们面前夸耀过自己的跑得快。小鹿说：“这有什么呢?小牛本来就笨，小羊本来跑得就慢，小兔呢，连腿都长得不一般长……”“呀，孩子，”老鹿说，“你知道，你得到的只是一时的虚荣，失去的却是许多朋友。”
故事点评小鹿因为炫耀自己跑得快，还贬低其他小动物，导致很多小动物都不理它。小朋友们可千万不能像小鹿这样哦，每个人都有自己的长处和短处，这些都不知道炫耀。爱自我炫耀的人是找不到真正的朋友的，因为他在满足自己虚荣心的同时，也损害了别人的自尊心。
小朋友爱听的睡前故事精选 亲历一件事是儿童理解生活世界的最本初方式,但儿童亲身经历的事件是极其有限的。语言作为生活世界的摹本,为儿童通过语言来理解生活世界提供了条件,聆听故事是儿童理解生活世界的基本方式。下面是为您整理的小朋友爱听的睡前故事精选，希望对你有所帮助! 小朋友爱听的睡前故事篇一：小袋鼠的秋千生日礼物小袋鼠过生日，袋鼠爸爸在院子里敲敲打打，用藤蔓和木板给他做了一个绿色的秋千架。 小袋鼠可喜欢这件生日礼物啦，坐在上面荡呀，荡呀，荡得很高很高，玩得开心极了。 隔壁的小动物们听到笑声，全都赶来了。 小猴说：“小袋鼠，你的秋千真好玩，让我们也玩玩吧!”大家争先恐后地坐上去。 小袋鼠一看着急了，连忙把大伙儿推下来，嘴里嚷着：“不行，不行，你们不能坐!” “你要怎样才可以让我们玩呢?”大伙儿问。 小袋鼠想了一想，说：“我这个秋千可不是白坐的，要收费。” “真小气!”小动物们听完，都摇头走了。 刚开始，小袋鼠觉得把伙伴们赶走了，心里还挺得意的。可是玩
着玩着，他发现自己一个人荡来荡去也没啥意思。 “唉，要是小猴能和我一起玩就好了，他荡秋千的花样可多着呢!”小袋鼠有点后悔自己刚才的举动。 旁边的袋鼠爸爸看出了儿子的心事，对他说：“那你想想有没有补救的办法。” 小袋鼠看看门外，又低头看看秋千。 “有了!”他一敲脑门，转身跑进屋里，重新拿出一块木板，请爸爸写上“免费荡秋千”五个字挂在竹篱笆上。 小兔看见，走了过来。小狗看见，走了过来。小猴和小象看见，也走了过来…… 小袋鼠向大伙儿道歉：“刚才是我不好，现在请你们免费来玩。” 小猴挠挠腮，也不好意思地说：“我们不应该抢，应该排队。” 就这样，小袋鼠和他的伙伴们一个一个排好队，轮流玩起了荡秋千。今天小袋鼠的家里呀，还真热闹! 小朋友爱听的睡前故事篇二：小兔乖乖兔妈妈有三个孩子，一个叫红眼睛，一个叫长耳朵，一个叫短尾巴。 有一天，兔妈妈对孩子们说：妈妈到地里去拔萝卜，你门好好儿看着家，把门关得紧紧的，谁叫门都不开，等妈妈回来了才开。” 兔妈妈说完话，就拎着篮子，到地里去了。小兔子记住妈妈的话，把门关得紧紧的。过了一会儿，大灰狼来了，他想拿小兔子当点心吃呢，可是小兔子把门关得紧紧的，不去啊! 大灰狼坐在小兔子家门口，眯着眼睛，正在想坏主意，看见兔妈
幼儿园小班教学计划《小青蛙听故事》 带反思 小班教学计划《小青蛙听故事》包括对适合小班教学的语言主题教学活动的反思，让孩子尝试讲故事，发展孩子的语言能力，让孩子首先掌握听力方法，养成孩子良好的听力习惯，学会注意他人，并指导听力孩子们仔细观察图片并积累孩子的想象力。来看看幼儿园班003010，对课程计划进行反思。 活动目标 让孩子们初步掌握听力方法，养成孩子良好的听觉习惯，并在听讲中班会注意他人。 让幼儿尝试讲故事并发展他们的语言能力。 引导孩子们仔细观察图片并积累孩子的想象力。 教学重点，难度 培养孩子的听力习惯并听取他们的意见 活动准备 1.视频：音乐磁带；粘贴小星星作为奖励；场地布置（草，小河，荷叶）。 2.组织孩子们在上课前跳青蛙，并随着音乐跳到座位上。 3，01003010，第10-11页。
活动程序 首先，组织孩子们观看《小青蛙听故事》，讲故事，并带领主题。 孩子们学会跳，跳，跳和跳。现在，老师告诉孩子们一个小青蛙的故事。（故事省略） 其次，提出问题。 故事中有谁？ ';'小鱼如何听这个故事？ ';'小青蛙如何听这个故事？ ''你喜欢谁？ ``你为什么喜欢小鱼？“ 第三，观看CD，评论孩子，并教育个别孩子。 老师喜欢那些喜欢安静地听故事的小孩子。那么孩子们听故事时喜欢什么呢？让我们来看看 1，观看视频，简短评论。 2，复习后。 及时对认真的孩子观看视频发表评论，并在孩子身上放一颗小星星。 3.请告诉那个得奖的孩子，“您如何看待小星的心？ ``你要求戴一点红色的星星吗？ ``你怎么听这个故事的？ 4.引导孩子了解拍小星星的含义。只要养成倾听的好习惯，您肯定会得到一点红星。 第四，使用游戏《幼儿习得手册》，对幼儿进行行为训练，对有进步的幼儿及时进行鼓励和表扬。
幼儿园经典寓言故事【三篇】 导读：本文幼儿园经典寓言故事【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【孤独的树】 一阵狂风把两颗种了从遥远的树林里吹来，随随便便地抛在广阔的田野里。雨水灌溉着它们，泥土把它们埋起来温暖着，于是田野里长出了两棵树。 树起初很小，但是无聊的时间使它们长得高高地离开了地面，使它们远远地彼此望着。 它们彼此看见了。 田野那么辽阔，但直到尽头，这绿色平原上都没有别的树木。只有这两棵彼此远离的树仁立在田野中间，枝丫交错地张开来像个十字，孤零零的似乎是一种用来丈量空间的古怪的标杆。 它们彼此遥望，互相思念，互相倾慕。春天，当生命的力量温暖着它们，营养的液汁在它们体内流动的时候，它们便怀念起它们永生不忘，但却永远分离了的母林来了。 它们摇撼着树枝，互相默默地作着手势。当同一只小鸟，像同一种心意似的，从这*树飞到那棵树的时候，它们就会高兴得发起抖来。 在狂风暴雨中，它们惊慌地东摇西摆，折断了树枝，发出呜呜的声音，仿佛力图挣出地面，飞去相迎，互相拥抱，求得援助。 在黑夜里，它们又被隔离开来，彼此看不见了。它们因这种不幸
而感到痛苦，祈祷似地仰望着天空，期待着天空破晓，它们又可以彼此相望了。 当措人或者是收割的农民坐在一棵树的荫影下休息的时候，它就悲伤地沙沙地响着，伤心地诉说孤独的生活多么痛苦：诉说不跟亲人在一起，时间过得多么慢，多么空虚，多么没有意义;诉说希望因达不到目的而日渐消失;诉说不能交融的爱情有多么强烈，得不到相互亲热的生活多么难以忍受。 【云雀】 在野外，在大路上，在田地里有许多人，大家都在诉说自己的不幸，都在彼此表示不满。 小云雀听到了他们的谈话感到非常悲伤。 云雀看见过那么辽阔无边的原野，那么多的森林和田地，那么大的海，到处都有人，而且他们都是不幸的。 于是，有一天早晨，云雀振翅飞起，唱着歌向天空飞去。 好幸福的云雀!它想飞到上帝跟前，唱歌给他听，为人们祈求幸福。它甘愿为此牺牲自己的自由。让上帝哪怕把自己的一小部分安宁赐给人们。对人们来说这也是很多了。 小云雀抱着为人类谋幸福的伟大志向，不知疲倦地飞着，唱着。 它虔诚地歌唱，倾吐着自己的热情。 然而，它飞得越高，天空离得越远。 但云雀并不绝望。 它越飞越高，越加忘我地歌唱。
童话故事-科学童话：爱听故事的小海豚 一 暑假的一天，小海豚要到海龟爷爷家里听故事，出门不久，看到小飞鱼急匆匆地从他身边游过，小海豚问道：“小飞鱼，你要到哪里去？” 小飞鱼头也不回地说：“我要到海龟爷爷家里听故事去。” 小海豚高兴地说：“正好，我跟你一块去！” “我才不跟你一块去呢！”小飞鱼不屑地说，“都快两岁了，生活还不能自理，一点独立生活的能力都没有。” 小海豚不服气地说：“难道你有独立生活的能力吗？” 小飞鱼说：“我一出生就自己找吃的，可你呢，都快两岁了，还吃妈妈的奶！” “你——”小海豚一时无话可说。 “孩子们，在为什么事争吵？”不知不觉间，他们来到了海龟爷爷的门口，海龟爷爷听到争吵声，赶忙游了过来。 小海豚把刚才的经过说了一遍。 海龟爷爷对小飞鱼说：“孩子，你错怪小海豚了，小海豚跟你不同，你是海洋中的鱼类，小海豚是生活在海洋中的哺乳动物；你是用腮呼吸，小海豚是用肺呼吸；你是卵生的，小海豚是胎生的，所以小海豚要吃奶，很多小海豚吃奶都要吃到两岁多呢。” “噢！”小飞鱼似懂非懂地点点头。不好意思地对小海豚笑一笑，算是向小海豚道歉。 二 “孩子们，你们这是要干什么去？”看到小飞鱼和小海豚和好了，海龟爷爷故意问道。 “听故事，听故事……”小海豚抢着说。
“讲故事可以，但有一个条件。” “海龟爷爷，快说什么条件吧！”小海豚以为海龟爷爷又在卖关子呢。 海龟爷爷说：“只要你们其中的一个能把我翻过来，让我仰面朝天，我就开始讲故事！” “这有何难！”小海豚很自信地说，“看我的！” 说着，小海豚游到海龟爷爷的身子底下，用又尖又硬的喙喙[huì]向上一顶，就把海龟爷爷顶上了水面。接下来，小海豚试图把海龟爷爷的身体翻转过来，可是费了好大的劲也没有成功。 “怎么回事呢，哥哥姐姐不是经常把海龟爷爷翻个仰面朝天吗？”小海豚心想，“不行，我再试一次，不能让小飞鱼再笑话我！” 海龟爷爷看出了小海豚的心思，笑笑说：“先听故事，休息一会儿，再试一次好不好？” 小海豚乖乖地点点头。 海龟爷爷清了清嗓子，说道：“有一天，一位海豚妈妈到海湾处觅食，当来到海滨浴场的附近时，突然看到海面上有一个人一沉一浮地在拼命挣扎，海豚妈妈没有多想，就飞快地游过去，用她那尖尖的喙部猛地一推，把溺[nì] 水的人顶上了水面。接着，海豚妈妈一起一跃地顶着溺水的人向海滩靠近，直到把他推到浅水中为止。 被救的人清醒过来后，很想知道是谁救了他，举目四望，当他发现浴场周围只有一只海豚时，他才意识到是海豚救了他，于是，被救的人向着海豚妈妈恭恭敬敬地鞠了三个躬……” “好勇敢的海豚妈妈呀！”小海豚感慨地说。 “是呀。”海龟爷爷说，“想知道这位勇敢的妈妈是谁吗？” “当然想知道了！” “她就是你的妈妈！” “我的妈妈？！”小海豚又惊又喜。 “是的，你有一位勇敢的妈妈！” “海龟爷爷，小海豚在你这里吗？”不知什么时候，海豚妈妈游过来了。 “在这里。”海龟爷爷说，“我正在给孩子们讲你救人的故事呢！”
儿童喜欢听的寓言故事 儿童喜欢听的寓言故事1：猫狗冤家狗是人类最忠实的朋友，猫也是人类最忠实的朋友。按理说，朋友的朋友，应该也是朋友。可狗与猫却一碰面便打架，弄得主人不胜其烦。 本来，主人待它们不薄，每天给狗吃肉，给猫吃鱼。可它们还是没完没了地厮咬扭打。 主人大发雷霆，对狗说：“你比它大，就让一让它吧，姿态高一点，主动与猫和好，我亏待不了你，否则的话，我不再让你吃肉了。” “那我吃什么呀?”狗感到十分委屈。 “我让你吃屎!” “啊?吃屎多可怕呀!”狗想，“无论如何我也要与猫和好的!” 于是，狗摇摇尾巴向猫靠近。 猫觉得狗今天不像往日那样怒目圆睁，似乎有点和好的表示，于是猫也迅速作出回应：高高竖起尾巴。猫用这种姿势表示友好，这是它们家族祖祖辈辈传授下来的标准礼节。而狗家族传统的友好礼节是摇摇尾巴，如果把尾巴高高竖起，那就是等于宣布战争。狗想：这死猫真不识抬举，我低三下四讨好它，它竟然向我宣战!狗怒不可遏，一股无名火往上涌，它失去控制，猛扑上去，狠狠地咬了猫一口。 猫想：这赖皮狗坏不坏，我还以为它想来和好，所以迅速作
出友好的表示，谁知它装出一付伪善面孔，目的是为了发起突然袭击!哼，我饶不了你! 于是狗与猫又厮杀起来。 主人操起棍棒才把它俩分开。 狗说：“主人啊，我宁愿吃屎，也不想同这死猫和好了!” 主人对猫说：“猫啊，你就别跟它一般见识了，都说‘退一步海阔天空’嘛，你就主动与它和好吧，我心里有数，要是不听话，我就不再让你吃鱼了!” “那我吃什么呀!”猫也感到十分委屈。 “我让你吃老鼠，而且还得自己去抓!” “啊?吃老鼠多可怕呀!”猫想，“无论如何我也要与狗和好的。” 于是，猫“呼哧”“呼哧”地向狗靠近，猫发出这种声音表示兴奋，等于说“见到您很高兴!”而狗喘粗气却是代表愤怒。狗想：这死猫，好端端的又发什么火呀，狗再次扑上去。猫想：这赖皮狗给脸不要脸，真是欺人太甚了! 结果，猫与狗再一次厮杀起来。 主人忍无可忍，就真的让狗吃屎，让猫吃老鼠了。 唉，假如能多学一门外语，或者有个翻译，让双方及时沟通，互相理解那就好了! 儿童喜欢听的寓言故事2:蛇和农夫汹涌澎湃的洪水冲毁了农夫的家园，也淹没了蛇王的洞府。 蛇王率领所有子民浮游水面，爬到一棵大树上。 农夫随波逐流，为了活命，也抱住了这棵大树。农夫企图爬上树杈，见树上密密麻麻的蝮蛇，手臂开始发抖。宁可被洪水冲
小班下学期故事小青蛙听故事教案反思 小班下学期故事小青蛙听故事教案反思主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，让幼儿初步掌握倾听的方法，培养幼儿良好的倾听习惯，在倾听中学会关注别人，通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小青蛙听故事教案吧。 活动目标1、让幼儿初步掌握倾听的方法，培养幼儿良好的倾听习惯，在倾听中学会关注别人。2、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。4、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。教学重点、难点培养幼儿的倾听习惯，倾听的方法活动准备1、录像：音乐磁带;奖励用的粘贴小星;场地布置(草地，小河、荷叶)。2、课前组织幼儿做青蛙跳，随音乐跳到座位上。3、《幼儿习得手册》，第10—11页。活动过程一、组织孩子们看《习得手册》，讲诉故事，引出课题。.小朋友学青蛙跳，跳、跳、跳的好。现在老师就给小朋友们讲一个小青蛙的故事。(故事略)二、提问。“故事里有谁呀?”;“小鱼是怎么听故事的?”;“小青蛙怎么听故事的?”“你喜欢谁?”“为什么喜欢小鱼?”三、看光碟，对幼儿进行点评，针对个别幼儿进行教育。老师和小朋友们一样也喜欢静静听故事的小鱼。那么小朋友们听故事的时候是什么样的?咱们看看1、看录像，短评。2、看后评议。及时点评在观看录像中认真的小朋友，并相应给幼儿身上贴上颗小星。3、请被奖励的孩子说说“得到小星心里觉得怎样?”“你问什么能戴上小红星呢?”“你是怎样好好听故事的?4、引导幼儿理解带小星的含义。(文.章出自幼儿园学习网教.案网)只要养成倾听的好习惯，就一定能得到小红星。四、利用游戏《小青蛙会听啦》，对幼儿进行行为训练，对有进步的幼儿及时鼓励、表扬。1、对个别幼儿进行行为训练。2、全体幼儿玩游戏，强化幼儿的行为体验。五、续讲故事，结束活动。1、老师续讲故事，小朋友认真听清老师的话了。连原来不会认真听的小朋友也学会了。那故事里的小青蛙怎么样了?听老师接着把故事讲完。2、老师小结：老师希望你们以后在听别人说话时要眼睛看着他，认真地听。六、听音乐快乐地学小青蛙跳出活动室，活动结束。故事：夜，静悄悄的，月亮来到小河边。一群小鱼儿围着月亮，听她讲故事。小青蛙也来了，”呱呱呱”地叫个不停，小鱼儿生气地说：”别吵，听故事要安
适合父母给孩子讲的励志寓言故事分享 忌妒别人，不会给自己增加任何的好处，忌妒别人，也不可能减少别人的成就。 下面就是小编给大家整理了励志寓言故事，欢迎大家阅读! 励志寓言故事(一) 从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。 其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是他们分道扬镳了。得到鱼的 人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间， 连鱼带汤就被他吃了个精光，不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿 继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时，他浑身的最后一点力气也使完了，他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。 又有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有 各奔东西，而是商定共同去找寻大海，他俩每次只煮一条鱼，他们经过遥远的跋涉， 来到了海边，从此，两人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各 自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。启示：一个人 只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉;一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实有机结合起来，才有可能成为一个成功之人。有时候，一个简单的 道理，却足以给人意味深长的生命启示。 励志寓言故事(二) 有个小男孩，有一天妈妈带着他到杂货店去买东西，老板看到这个可爱的小孩， 就打开一罐糖果，要小男孩自己拿一把糖果。但是这个男孩却没有任何动作。几次的 邀请之后，老板亲自抓了一大把糖果放进他的口袋中。回到家中，母亲好奇地问小男孩，为什么没有自己去抓糖果而要老板抓呢?小男孩回答很妙：“因为我的手比较小呀! 而老板的手比较大，所以他拿的一定比我拿的多很多!”启示：这是一个聪明的孩子，他知道自己的有限，而更重要的，他也知道别人比自己强。凡事不只靠自己的力量，学会适时地依靠他人，是一种谦卑，更是一种聪明。 励志寓言故事(三) 美国知名主持人林克莱特有一天访问一名小朋友，问他说：“你长大后想要当做什 么呀?”小朋友天真地回答：“**…我要当飞机的驾驶员!”林克莱特接着问：“如果有一天，
幼儿园小班语言：小青蛙听故事 活动目标： 1.懂得听故事的时候要安安静静的。 2．在活动中愿意大胆地讲述自己的想法，并愿意在集体面前发言。 活动准备： 1. 《小青蛙听故事》八张图片。 活动过程： 1．问候、热身：小朋友们早上好，现在我们来玩一个《手指变变变的游戏好吗？请小朋友们伸出一对小小手，跟老师一起来做手指变变变的游戏。 一根手指头呀，一根手指头呀，变呀变呀变呀，变成毛毛虫呀，爬呀爬呀爬呀爬呀爬呀 两根手指头呀，两根手指头呀，变呀变呀变呀，变成小白兔呀，跳呀跳呀跳呀跳呀跳呀 三根手指头呀，三根手指头呀，变呀变呀变呀，变成小花猫呀，喵喵喵 四根手指头呀，四根手指头呀，变呀变呀变呀，变成小乌龟呀，爬呀爬呀 五根手指头呀，五根手指头呀，变呀变呀变呀，变成小鸟，飞呀飞呀飞呀，飞到哪里去，飞到幼儿园拉。 2.（1）、谈话，引出课题
教师：你喜欢听故事吗？你喜欢听谁讲故事？最喜欢听什么故事呢听故事的时候应该怎么样呢？现在我们来看一个《小青蛙听故事》的小故事。 2．幼儿欣赏课件，初步了解故事内容。 图片（1）教师提问：小朋友你们知道图片中有谁吗？小青蛙坐在哪里呢？ 图片（2）教师提问: 小朋友你们知道他们在哪个地方吗？图片中有谁呢？他们在干什么呢？图片中是白天还是黑夜呢？ 图片（3）教师提问：小朋友，你们知道图片多了谁吗？小青蛙在干什么呢？现在小鱼们都看着谁呀？ 图片（4）教师提问: 小朋友，为什么小鱼们都看着小青蛙？ 图片（5）教师提问：小朋友，为什么月亮婆婆扁着嘴，她是生气了吗？她又是为什么而生气呢？ 图片（6）教师提问: 小朋友，现在图片中有什么呢？图片中的小鱼们游去哪里了呢?为什么突然游开了？ 图片（7）教师提问：小朋友，图片中只剩下谁呢？为什么它闭着嘴巴，眼睛湿湿的呢？ 图片（8）教师提问：小朋友，现在图片中都有谁呢？月亮婆婆张着嘴巴看着谁呢？小青蛙和小鱼们闭着嘴巴看着月亮妈妈干嘛呢？ 3．教师再次讲述故事，并提出问题。 （1）小青蛙先是怎么听故事的？ （2）月亮怎样了？为什么会生气呢？ （3）后来，小青蛙怎么听故事的？ 4．集体前讲诉：请2位小朋友当小老师，为其他小朋友简单讲诉这个小故事。老师用图片或者词语引导幼儿讲诉。 教师点评：两位小朋友的讲诉有哪些相同的地方和不同的地方？ 5．幼儿自由讨论：让幼儿给故事起名字。
一个好的故事能够打动人心，有着不可寻常的吸引力，因此爱听故事是我们每个人的共性。特别是在每个知名品牌背后，一定会有一个深入人心的动人故事。一个好的故事能够传达出你的内心情感，在潜移默化中跨越一切障碍，使人们对你的观点表示赞同。并不知不觉中得出与你一样的结论。 现在请你闭上眼睛，在内心回想一下：一大堆洋溢着赞美之词的广告和一副动人的画卷摆在你面前，你会相信谁？答案非常明显，画卷打败了广告！为什么会这样呢？不是赞美的广告更直观吗？其实原因非常简单，因为画卷向你传递着一种无声的故事，能够引起你的情感共鸣，令你产生无限的遐想，引起你的好奇。 每当听到或者看到那些理论上的讲解，大多数人的表现通常是无精打采，那些枯燥无味的东西会使得他们昏昏欲睡。可是一旦讲解中开始出现譬如“从前，有个人……”之类的故事，昏昏欲睡的那部分人顿时精神百倍，疲倦立刻消失的无影无踪，他们开始聚精会神地听起故事来。看，这就是妙趣故事的魅力所在。 由此可以看出来，人人都喜欢听有趣的故事。现在假如有人问你，现在的社会哪些人最容易成功？相信你的脑海中会突然呈现出一句：会讲故事的人。的确如此，会说故事是一门技术，更是成功的跳板。大量事实也印证着这一观点。特别是在企业中，故事的作用越来越大。赋予一个品牌适当的故事，就等于给这个品牌添加了一对飞翔的翅膀。 一个品牌从创立到崛起，会面临很大的市场竞争，不但要经历营销和市场的同质化，还要经历大量的广告宣传，而在信息爆炸的时代，人们的注意力已经有了免疫性，这就需要品牌的创新了，赋予品牌一个优美的故事无疑是最佳的出路。比如在宴会上，你要想引起别人的注意，就要使自己成为焦点人物，而这时候一个好的适合的故事完全可以满足你这一方面的需求。故事是最快捷的沟通方式。会讲故事是一个人获得成功的必备技能。特别是在当今信息泛滥的年代。如何说服他人认可你的观点或者意见，并不是一件容易的事情，尤其是对于那些比较偏激的人来说，很多时候，一句不妥的话甚至一个错误的表情都足以引起他的对立情绪。因此，对于那些固执己见的人来说，想要按照常规的思维去说服他是非常困难的一件事。 可是换成故事的形式，说服他人就简单多了。在故事中，你可以把你想要传达的信息编织进去，充分发挥你的想象力，只有叙事清晰，观点明确的故事才会激起听众的热情，打动听众的内心世界，当你用柔和的声音把故事娓娓道来，听众将会给你报以雷鸣般的掌声。 亚楠的朋友李辉特别爱炒股，李辉因为几次炒股赚来一大笔钱，最后他怕工作连累他的时候，就想辞去工作，这事被亚楠知道了，为了劝诫李辉，亚楠给李辉讲了这样一个故事：在一个蜂蜜加工厂，仓库里甜甜的蜂蜜总会吸引来很多的苍蝇，因为蜂蜜的诱惑实在是太大来。于是人们想到来一个办法来对付这些贪吃的苍蝇。他们在工厂的仓库里洒来很多的蜂蜜，这样苍蝇来吃的时候，那些贪吃的苍蝇都会因为过分贪婪而不舍得在最佳的时候离开。就这样，用不了多久，这些苍蝇的双脚因为站在蜂蜜里而被蜂蜜粘住了，等到想飞走的时候才发现已经飞不走来。等到它们快溺死的时候，才终于悟出了一个道理：原来因为贪心，为了短暂的快乐却失去了自己宝贵的生命。直到此时才明白过来，可是已经晚了。 李辉听到这个故事，明白了自己的私心和贪欲。他很快调整好自己的心态，面对现实，及时把自己拥有的股票抛出去了，最后在股票危机中，成功地躲过了一劫。看到很多人因为炒股失利闹的妻离子散，他深深感激亚楠的及时劝说。 一个懂得卖故事的企业家能够将自己的宝贵经验穿插于故事之中，他会把他遭遇过的困难用故事的形式传承下来，并提出自己的解决之道，当你聆听到这样的故事，你会不由自主的被他的个人魅力所打动，当你为他的活力而感动的时候，他的故事已经深深印在你的心里。你会觉得他是一个有冲劲有活力的成功企业家。 直到现在我还深刻记得一个企业老总给我们讲的那个属于他的人生故事：
幼儿园小班语言教案：小青蛙听故事（5 篇） 教案一： 【活动目标】 1、欣赏故事《小青蛙听故事》懂得听故事的时候要安安静静的。 2、理解新词汇：静悄悄、安安静静、又蹦又跳、一声不吭。 3、在活动中愿意大胆地用完整的句子表达自己的想法，并愿意在集体面前发言。 【准备活动】 1、多媒体教学课件，月亮、小鱼儿、小青蛙图片。 2、《幼儿画册》人手一本。 【活动过程】 一、以谜语引出课题。 师：小朋友们！我们来猜个谜语吧。 大眼睛，眨呀眨，身上穿件绿衣裳。白肚皮，鼓呀鼓，唱起歌来呱呱呱。 师：这是什么呀？ 幼：青蛙 师：我是一只小青蛙，唱起歌来呱呱呱，有只小青蛙今
天特别高兴，我们来听听这是为什么？ 二、教师完整讲述故事，幼儿初步了解故事内容。 1、教师讲述，幼儿倾听。 2、提问： 师：故事里有谁？师：月亮婆婆在讲故事给谁听呀？ 师：有哪个小朋友能告诉我月亮婆婆是什么时候讲故事呢？师：那小鱼儿和小青蛙它们是怎么听故事的？我们再来听一听吧！ 三、分段讲述故事幼儿倾听 1、提问： 师：小鱼儿是怎么听故事的？让我们也来学学小鱼儿吧！请个别幼儿表演 小青蛙是怎么听故事的？让我们也来学学小青蛙吧！请个别幼儿表演 2、师：我们小朋友平时应该怎样听故事？向谁学习？ 四、分段讲述 1、师：呦！小青蛙又蹦又跳地听故事，谁生气了？接下来发生了什么事？那我们小朋友就安安静静地听听后面的故事吧！ 2、教师讲述，幼儿倾听。 3、提问：后来，小青蛙是怎么听故事的？为什么？ 小青蛙对月亮和小鱼儿说什么了？
月亮婆婆和小鱼儿出来了吗？ 师：小青蛙知道自己错了，连忙道歉，也是好孩子，所以月亮婆婆继续讲故事给它们听。 师：你们喜欢这只小青蛙吗？为什么？ 四、鼓励幼儿给故事起名字 师：这个好听的故事还没有名字呢，我们小朋友们给这个故事起个好听的名字吧！和你旁边的小朋友说说吧！ 师：老师帮它取了一个很好听的名字你们想听听吗？它的名字叫《小青蛙听故事》。 五、幼儿听录音机一起讲故事师：以后我们小朋友听故事的时候也要安安静静地听，这样才能知道故事里的事情，学到更多的本领。现在我们就回到座位上学学小青蛙听故事吧！ 附故事：小青蛙听故事 夜，静悄悄的，月亮来到了小河边，瞧瞧小鱼儿有没有睡觉。 小鱼儿看见月亮，可高兴啦！一群小鱼儿围着月亮听故事，月亮给小鱼儿讲故事。小鱼儿安安静静地听呀、听呀。 忽然，从草丛里蹦出来一只小青蛙。小青蛙叫到：呱呱呱，我也要听故事。小鱼儿对小青蛙说：别吵，听故事要安安静静的。小青蛙不理睬小鱼，还在呱呱呱地又蹦又叫。 月亮生气了，皱起了眉头，躲进了云朵里。小鱼儿也钻
幼儿简短寓言小故事 导读：幼儿简短寓言小故事【1】 一群小伙伴，来到大森林寻找朋友。 小刺猬找到仙人掌，仙人掌和他拉拉手，成为一对带刺的好朋友。 小鸽子找到珙桐，珙桐笑了，说道:“太好啦，我的小名就叫‘鸽子树’，欢迎小鸽子来我家做客。” 小甲虫，很害羞，不敢和花草交朋友。他低着头，悄悄走，看见一株含羞草。小甲虫鼓足了勇气，说:“含羞草姐姐，你愿意和我交朋友吗?” 含羞草，垂下了头，原来她也很害羞。小甲虫快乐地唱起来:“你害羞，我害羞，害羞也有好朋友。好朋友，拉拉手，我们的友谊最长久。” 幼儿简短寓言小故事【2】 春天，松鼠妈妈生了可爱的小宝宝。松鼠爸爸看着这些伶俐的小宝宝，可自豪了!小松鼠在他出生的那棵大树上溜达，好奇地张望。正好看见山鼠一家迎面走来。“你们好!”小松鼠礼貌地打着招呼。 小松鼠跳到一个松果上。“这么多松子，多好的储藏柜呀!”小松鼠高兴地说着，飞快地磕着松子，津津有味地吃起来。小兔看见小松鼠吃松子这么轻松自如，可真羡慕啊! 当心，小松鼠!好陷呀!要不是树枝断了，小松鼠早就被这只貂咬得粉碎了。这只貂可是老早就在打小松鼠的主意了!
树上的叶子开始飘落下来，又到了为冬天储存食物的季节了。小松鼠把一些栗子和榛子藏在松叶下。 白雪覆盖了森林。小松鼠储藏的食物在哪里呢?小松鼠的记性糟透了。嗨，小松鼠的运气还真不错，他随便往下一跳，正好落在他藏食物的`地方! 春天回来了!暖暖的阳光照耀着大地，一片片绿色从雪被子下面探出头来。小松鼠有女朋友了，他羞怯地送给她几个榛子，那是从他失而复得的储藏品中挑选出来的。 哇!轮到小松鼠当爸爸啦!四个毛绒绒、圆滚滚的小家伙紧紧偎依着松鼠妈妈，多幸福 呀!过不了多久，这些小乖乖也会在这棵大树上游戏、奔跑了。这就是生活! 幼儿简短寓言小故事【3】 一个阳光明媚的早上，袋鼠妈妈抱着袋鼠宝宝去菜场买菜。一路上，她俩有说有笑，别提有多开心。一会儿就到了菜场，哇，菜场里的菜真多呀!有紫莹莹的茄子，黄澄澄的南瓜，身穿绿衣裳的黄瓜，还有活蹦乱跳的海鲜，真是应有尽有。袋鼠妈妈和宝宝看得傻眼了，这样也喜欢，那样也喜欢。她们买了很多很多的菜，足足有两大包呢。 我会自己走袋鼠妈妈提着菜，抱着宝宝回家了。没走多远，袋鼠妈妈就气喘吁吁了，豆大的汗珠直往下流，脚步也放慢了。这时，在妈妈怀里的宝宝觉得妈妈很累很累了。她想，如果自己继续让妈妈抱
小班语言活动： 小青蛙听故事 一、活动目标： 1、感受童话故事中的语言美和意境美。 2、了解故事内容并理解掌握新词汇：安安静静、又蹦又跳。 3、养成良好的倾听习惯，能在集体面前大胆地用简单的词汇表达自己的想法。 二、活动准备： 1、月亮、小鱼儿、小青蛙图片 2、多媒体教学课件。 3、《小青蛙听故事》视频。 三、活动过程： 1、通过谜语导入故事。 师：“小朋友们！今天老师给你们带了一位新朋友，你们想不想知道它是谁呀？”通过谜语激发幼儿兴趣：“大眼睛，眨呀眨，身上穿件绿衣裳。白肚皮，鼓呀鼓，唱起歌来呱呱呱。” 师：“小朋友们，你们猜到这位新朋友是谁了吗？”（出示青蛙图片） 师：“今天老师给你们讲一个《小青蛙听故事》的故事，小朋友们可要认真的听哦，等会我要请小朋友告诉我故事里面都有谁，它们发生了什么事情？”（带着问题听故事） 2、教师完整讲述故事，幼儿初步了解故事内容。 ①、教师有感情地讲述故事，幼儿倾听。 ②、通过提问逐步引导幼儿了解故事内容： 师：“故事里都有谁？”（展示图片） 师：“有谁在听月亮婆婆讲故事呢？”（小鱼儿和小青蛙） 师：“在听故事的过程中它们之间发生了什么事情？”（让幼儿相互讨论后有序回答）
师：“小朋友们都大胆地说出了自己的答案，那让我们来看一次这个故事，看看到底你们谁说的对。” 3、播放视频，让幼儿进一步了解故事内容。 4、通过多媒体教学课件让幼儿用简单的词汇表达自己的想法。 ①、逐步引导幼儿理解故事发展及词汇： 师：“小鱼儿是怎么听故事的？”（安安静静） 师：“小青蛙是怎么听故事的？”（呱呱呱，又蹦又跳） 师：“谁生气了？”（月亮婆婆）“为什么？” 师：“后来小青蛙是怎么做的？”（小青蛙承认错误，教师简单讲述） 师：“小朋友你们觉得我们平时听故事的时候应该像小鱼儿那样还是小青蛙那样？”“为什么呢？”（让幼儿互相讨论后有序回答） ②、教师小结：“小朋友们，我们以后在倾听故事时要像小鱼儿那样保持安静，不能像小青蛙那样吵吵闹闹，听故事的时候保持安静的小朋友才会让人喜欢。” 5、活动延伸 师：“那小朋友们想一想除了在听故事时要保持安静，还有什么时候我们也要保持安静呢？”（例如：图书馆，医院......) 附故事： 小青蛙听故事 夜，静悄悄的，月亮来到了小河边，瞧瞧小鱼儿有没有睡觉。小鱼儿看见月亮，可高兴啦！一群小鱼儿围着月亮听故事，月亮给小鱼儿讲故事。小鱼儿安安静静地听呀、听呀。 忽然，从草丛里蹦出来一只小青蛙。小青蛙叫到：“呱呱呱，我也要听故事。”小鱼儿对小青蛙说：“别吵，听故事要安安静静的。”小青蛙不理睬小鱼，还在“呱呱呱”地又蹦又叫。 月亮生气了，皱起了眉头，躲进了云朵里。小鱼儿也钻进水草里不见了。小青蛙知道自己错了，忙说：“对不起，我错了，我会安安静静地听故事的。小鱼儿、月亮快出来吧！”小青蛙蹲在荷叶上，睁大眼睛，一声不吭。月亮钻出云朵，露出了笑脸。小鱼儿也游回来了。 月亮又接着给小鱼儿和小青蛙讲好听的故事了。
5岁儿童能听的寓言故事 寓言故事给我们带来的不仅仅是一个小故事，很多时候能让我们学到一些大道理，作为家长的我们应该多点给5岁儿童讲一些他们可以听得懂的寓言故事。下面是为大家准备的5岁儿童能听的寓言故事，希望大家喜欢! 5岁儿童能听的寓言故事篇一小象的爸爸妈妈出门，只留下小象一个人在家，这时候老狼打起了小象的主意，它悄悄的走到小象家的门口敲门。 ;;铛铛铛;;铛铛铛;;! 小象说：“谁啊?” 老狼在外面捏住自己的鼻子说：“我是你爸爸妈妈的朋友啊!” 小象说：“可是我没有听爸爸妈妈提过有朋友要来。” 老狼转了转眼珠说：“我是临时有急事才赶来的。” “可是我爸爸妈妈不在家。”小象说。 老狼说：“没关系，你把门开开，我进到屋子里等。” 小象摇摇头想着：“要是不让它进来，万一真的是爸爸妈妈的朋友，那显得我多没有礼貌啊!可要是坏人的话，让它进来太危险了。” 小象对着门外说：“真是对不起，我爸爸妈妈出去把我反锁在家里，我没办法开门，您还是等它们回来再来吧!” 老狼见小象没有上当，只好失落的离开。
5岁儿童能听的寓言故事篇二熊奶奶病了，好心的熊奶奶曾经给小狐狸做了一顶遮阳帽，给小白猪做了一个大花环，当然还为别的小动物做了许多好事儿。现在熊奶奶病了，怎么不让大家心里牵挂呢? 小狐狸给熊奶奶送来了一罐蜂蜜，熊奶奶吃了增加营养。小白猪给熊奶奶送来了一瓶矿泉水，好让熊奶奶渴了就喝。 青蛙大叔来看望熊奶奶，熊奶奶说：“我想看彩虹，彩虹是世界上最美的东西，谁看到就会得到幸福，但我可能看不到了。”青蛙大叔安慰熊奶奶说：“您放心，您会看到彩虹的，您会得到幸福的。” 青蛙大叔从熊奶奶家里出来后心里嘀咕着：“听说美丽的彩虹有七种颜色，横跨在空中，我该怎样才能让熊奶奶看到彩虹呢?”青蛙大叔终于想出了个好主意：”我没有本事让天空出现彩虹，却可以在地里种上各种颜色的鲜花，让它像天上的彩虹一样美。 青蛙大叔在熊奶奶的窗外，用各种颜色的鲜花架起了一道花的彩虹。然后，它对着熊奶奶的窗口大声叫喊：熊奶奶块打开您的窗子吧! “熊奶奶看到青蛙大叔用鲜花架起的花的彩虹，笑呵呵地说：“啊!和我梦中看到过的彩虹一模一样，太美了。” 这时，天空也出现了一道彩虹，熊奶奶看着两道彩虹，高兴得拍起了手。 熊奶奶看到彩虹，她的病竟然好起来了!青蛙大叔、小狐狸、小白猪他们好开心啊。 5岁儿童能听的寓言故事篇三“妈妈，给我十个森林币。”清早，小松鼠刚起床，就向松鼠妈妈要钱。
幼儿教师必读的十个寓言故事（一） 一、幼儿教师工作就和交朋友的道理一样 先看一个故事：一只乌鸦打算飞往南方，途中遇到一只鸽子，一起停在树上休息。鸽子问乌鸦：“你这么辛苦，为什么要离开这里呢？要飞到什么地方去呢？”乌鸦叹了口气，愤愤不平地说：“其实我不想离开，可是这里的居民都不喜欢我的叫声，他们看到我就撵我，有些人还用石子打我，所以我想飞到别的地方去。”鸽子好心地说：“别白费力气了。如果你不改变你的声音，飞到哪儿都会不受欢迎的。” 许多人总喜欢责怪别人，怪环境不好，怪别人不喜欢他不欢迎他，但他总不反省自己的为人举止，是否值得他人尊重及欢迎。假如一个人不经常反省自己，只会责怪别人和环境，他就会和这只乌鸦一样，到处惹人讨厌。 由此看来，不被人讨厌是结交朋友的最好办法。做班主任也一样，只要学生不讨厌的班主任就是好的班主任。 做个好的班主任并不难。可为什么很多班主任感觉难呢？主要是评价标准的问题，我们的班主任工作是否成功，我只看一点：当遇见学生时，学生是否会微笑着向你走来。 二、做个无忧的幼儿教师 有这样一个故事：一天，见一老农赶着驴子，驴欲啃路边的小麦，农夫喊：“尽想好事。”随手轻轻地给了驴一鞭。驴慢悠悠继续前行。见此情景，心羡老农——他太幸福了。 “尽想好事”，好事成真当然是幸福的。要是我们的学生都听话，按照我们的“吆喝”前行多好。“尽想好事”这话不太好听，不管怎样，有点好事想总比没有的好。我们心中有梦才会有前行的目标，才会有前行的动力。那就做个梦吧：做个无忧班主任。 三、幼儿教师不做雕刻家，做个欣赏家 过去同一座山上，有两块相同的石头，三年后发生了截然不同的变化，一块石头成为雕塑，受到很多人的敬仰和膜拜；一块石头却成为路边石，被人搬来搬去，还经常受到践踏、污损。路边石极不平衡地说道：“老兄呀，三年前，我们曾经同为一座山上的石头，今天却发生了这么大的差距，我的心理特别痛苦。”
一、说教材 《小青蛙听故事》这个故事选自小班上学期，《我能干》这一主题中。该故事选用了小朋友生活中比较熟悉并喜欢的小青蛙和鱼儿、月亮为角色，讲述了一个小青蛙听故事是不安静、乱插嘴的故事，特别是小青蛙认真听故事的这个情节既让人觉得有趣又很符合小班小朋友的年龄特点，生活中我们也会经常看到自己班的小朋友也有这样的。又考虑到现在的小朋友大多数都是独生子女，特别是小班幼儿年龄小，个个都“以自我为中心”，缺乏集体意识，所以我觉得这个故事既符合小班幼儿年龄特点，又符合孩子的现实需要，因此，我选择了这个故事，并将它与语言和社会两个领域相结合。 二、说教学目标 《纲要》中明确指出语言的目标是：“要创造自由、宽松的语言交往环境。”“幼儿要注意倾听同伴讲话，并能大胆、清楚地说出自己的想法和感受。”等。根据《纲要》精神和孩子已有的能力实际、知识水平及教材要求，我确定了本课的教学目标、重点、难点。 (一)活动目标 1、情感目标：在感知和理解故事的过程中,愿意在集体面前发言。 2、能力目标：理解词语：夜、静悄悄、安安静静、又蹦又叫。
3、知识目标：知道故事的名称，理解内容，懂得听故事时应安安静静的，不能大声说话。 (二)活动重点、难点 俗话说“提领而顿，百毛皆顺”，重点、难点的确定非常重要。由于小班孩子以具体形象思维能力为主，故事教学的特点所以我把知道故事的名称，理解内容，懂得听故事时应安安静静的，不能大声说话作为本课的重点。由于小班孩子以具体形象思维能力为主，在语言表达方面不完整，有时只说了半句话就无法再说了，或表达不出心中的想法，根据幼儿的语言发展情况，我确定本次活动的难点是：用比较完整的句子表达自己的想法。愿意在集体面前发言。 三、说教学具的准备 为了更好地服务于本次的活动目标，完成活动内容，我做了以下准备工作： (1)物质上的准备 我给小朋友们准备了小鱼、小青蛙、月亮头饰，这是为了让幼儿更能进入到这一游戏角色中;根据故事，我布置了小河等情境，这是为幼儿在情境中游戏，并能加深故事的理解而准备的;音乐，是为了进一步营造游戏的气氛而准备的。
适合小班幼儿的寓言故事【1】：傲的小狗和机灵的小鸭 在动物王国里，住着许多的动物，小狗小鸭大象伯伯，他们之间发生了一件有趣的事，我一起来看看这有趣的故事吧! 一天，骄傲的小狗和机灵的小鸭遇在了一起。 骄傲的小狗和机灵的小鸭“你敢和我比赛跑步吗?”小狗头一昂问。 “”不敢呀!我的小狗兄弟!“小鸭子客气地回答。 ”小不点，哼!不就是跑步跑得慢吗?不敢和我比，找借口呢!“小狗骄傲地说。 ”比就比，谁怕谁呀!“小鸭想惩罚惩罚小狗，便说”不过呢!还要比一比游泳这难度高的项。“ ”难度高?让我考虑考虑……好吧! 于是它俩找了大象伯伯做裁判，它俩准备比赛游泳和跑步这两个项目。 一声令下，它开始比赛跑步了。小狗跑得极快，不一会就超过了小鸭子。小鸭一摇一摆地跑，就算它再怎么跑，再怎么用劲也赶不过小狗呀!小狗成了跑步冠军。它高兴极了! 该比游泳这个项目了!小鸭子一直往前游，却很吃力的在游泳。最终，体力不支，落水了!大象伯伯急忙赶到，把落水的小狗救了起来。 小狗说“唉，我一定要改掉骄傲这个坏毛病!” 尺有所短，寸有所长。不要拿长处跟别人比，那是不对的哦! 适合小班幼儿的寓言故事【2】：小黄莺歌唱 从前，有一只小黄莺，她的歌唱得很好听，但是她的胆子很小，从来不敢在外人面前开口唱歌。 小黄莺唱歌有一年夏天，森林里举行唱歌比赛，小松鼠来邀请小黄莺参加比赛，但是小黄莺说：“我不敢去。”妈妈说：“没关系，你大胆地去吧。”于是小黄莺也来到了比赛现场。可是她的胆子太小了，一直等到最后一个才走上台去，她的声音也很小，没唱几句就害怕得飞走了。 小黄莺飞啊飞啊，路上遇到了调皮的小鹦鹉。小鹦鹉说：“小黄莺，胆子真小，不敢唱歌，真不害臊!”
亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档孩子爱听的经典睡前故事阅读，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。 孩子爱听的经典睡前故事阅读 你知道什么是睡前故事吗?睡前故事就是在孩子将要睡觉之前，给孩子讲一段故事，让孩子能更快入睡，下面就是我们给大家带来的孩子爱听的睡前故事，希望大家喜欢! 睡前故事 一垛冻鱼一 寒冷的冬天，北风不停地怒吼着，大雪纷纷扬扬地飘落下来。大路旁的一座房子里，北极熊一家正围在餐桌旁，喝着滚烫的鱼汤。 “嘭嘭嘭”，传来急促的敲门声。北极熊先生打开门，看见门外站着一只瑟瑟发抖的狐狸。 “快进来，喝口鲜鱼汤暖暖身子。”北极熊先生热情地打招呼。 “可是我怎能白白地喝你们的’鱼汤呢?”狐狸舔了舔嘴唇。
“我们正想找人帮忙呢。你能帮我们把鱼垛从厨房搬到储藏室吗?”北极熊夫人急忙插话。“能!”狐狸一阵惊喜，跟着北极熊夫人把鱼垛搬进储藏室。 “来，喝碗热汤，尝尝我做的烤鱼。”北极熊先生端着一碗热汤，拿着香喷喷的烤鱼。 看着打着饱嗝儿，消失在风雪中的狐狸，北极熊先生满意地笑了。 中午时分，一只老狗打门前路过，显得很虚弱。“来，喝碗热汤暖暖身子再走。”北极熊先生热情挽留。“我虽然饿，可我不想吃白食。”老狗说。 “怎么吃白食呢?我们正想请人把鱼垛从储藏室搬到厨房。”北极熊夫人说。 当老狗搬完鱼垛，坐在北极熊家桌旁喝鱼汤时，北极熊先生心里暖烘烘的。看着老狗大步流星地踏进风雪中，北极熊先生心里无比舒畅。 大路上不时有人路过，它们中的许多人把北极熊先生的鱼垛从储藏室搬到厨房，从厨房搬到储藏室。然后坐到桌旁喝着鱼汤就着烤得焦黄的烤鱼，一个个拍着鼓鼓的肚皮走了。 雪还是不停歇地下着，北极熊先生家的鱼垛渐渐矮了下去。一个冰天雪地的早晨，北极熊先生和夫人冒着寒风来到坚硬的冰
适合儿童的寓言故事三则 【火鸡和鹅】 火鸡先生家的门锁又坏了，怎么也修不好，他干脆把门钉住了， 自己从窗口里飞进飞出。 有一天下午，鹅太太从河边散步回来，路过火鸡先生的家，她想：我走累了，到火鸡先生家歇一会儿去。 鹅太太敲敲门问：“火鸡先生在家吗?您干吗关着门?” 火鸡先生回答：“我门上的锁坏了，只能从旁边的小窗口里进进 出出。” 鹅太太只好走到小窗口那儿，她用力爬呀，拼命挤呀，好不容易 才进了屋。 “你还没吃点心吧，我请你吃蛋糕、巧克力，还有橙汁。“火鸡 先生说。 鹅太太一听高兴地说：“谢谢，我都要吃!”为鸡先生把东西一 样样放在桌子上，“啊，这么甜美的蛋糕，我还是第一次吃呢。”鹅 太太说着把一大块蛋糕塞进嘴里去。 “喂，你也来点儿!”鹅太太帮火鸡先生切了一小块蛋糕，她自 己也切了一大块蛋糕。瞧，鹅太太吃得多香呀!她的嘴上、鼻子上、眉 毛上都沾了奶油，看上去真滑稽。 “嗝，嗝，嗝”鹅太太打着饱嗝说，“太好吃了，谢谢您，我该 走了。” 鹅太太走到小窗口那边，她的头和上半个身子伸到了窗外。不过 肚子怎么也出不去了。“我，我被夹住了，快来救救我，都是蛋糕害 了我!”鹅太太卡在小窗户那儿大叫着。
“哇，你像个瓶塞似的把窗口堵住了!”火鸡先生只得从后面的 窗户里跳出去救鹅太太。 “哎哟，哎哟，”火鸡先生用力拔着鹅太太的头颈，“呀，这样 拉你会吃不消的，我另外想个办法。” 一会儿，火鸡先生拿来肥皂和水，在鹅太太的肚子口抹来抹去， 鹅太太觉得痒痒的，笑个不停。 “一、二、三，”火鸡先生拽住鹅太太的上半身，“噗”的一声，鹅太太像塞子一样被拔了出来。“嗨，总算出来了，其实我的肚子一 点也不大，是你的窗口开得太小了。” “对，对!我马上去换一把门锁，你以后来就不用再从窗口里挤 进挤出了。” 鹅太太摸摸自己的肚子，很高兴地回家去了。 【英俊的一寸方土】 有一对年老的夫妇非常的善良，但常常因为没有儿女而感到十分 的寂寞。两夫妻常跪在神明的面前祈祷着：“神啊!求您可怜我们夫妻 至今还没有儿女，求你慈悲，赐给我们一个孩子吧!” 每天，每天，老夫妇一定会跪下来祈求一番。不过有一天，当他 们像往常一样跪在神明的面前时，却听到了神案上传来“哇!哇!”婴 儿可爱的哭叫声。 老公公抬头一看，看见了一个像小指一般大小的小婴儿，正在不 停的哭着呢! “哈哈，真是谢谢菩萨!老伴!这是神明赐给我们的孩子啊!” “你看他这么小，不如给他取个名字叫一寸方土，你看如何?” 两个人就那样的决定了小娃娃的名字，并且很小心的照顾着他。 不过这小娃娃无论怎么吃，就是没法长高。