制图员考试试卷分析
一、命题的背景和思路
制图员国家职业技能鉴定统一考试，为我们积累了丰富的经验，为使制图员国家职业技能鉴定统一考试规范化，标准化，制度化，也为了与世界先进的职业技能鉴定接轨，制图员国家职业技能鉴定统一考试的试题需要做适当改革。
（一）、实施新标准
前面的考试是按照《中华人民共和国职业技能鉴定规范》（蓝皮本）为依据进行的命题，新《制图员国家职业标准》于2002年2月11日起正式施行，最近一期的试题虽然作了适当的调整，但距《制图员国家职业标准》还有一定的差距。在新的《制图员国家职业标准》中，明确了理论知识和操作技能的界限，规范了初、中、高级制图员及技师的技能要求和相关知识，确定了理论知识和操作技能中工作内容在鉴定中的比重，这要求鉴定试题以《制图员国家职业标准》为依据做相应的修改。
（二）、劳动和社会保障部对题库的要求
1、命题的依据
命题的依据是劳动和社会保障部2002年颁布的《制图员国家职业标准》和劳动和社会保障部组织编写的制图员《国家职业资格培训教程》。
2、命题原则
（1）命题总体原则
尽量保证劳动和社会保障部对考题的要求，参考目前采用的鉴定形式，做到既不影响当前的鉴定工作，又要为最终采用统一试题库打下良好的基础。注重对理论知识的全面掌握与理解，不出偏题和怪题。
（2）理论知识考试的命题原则
实事求是地反映《制图员国家职业标准》和《国家职业资格培训教程》所提出的各项要求。
注重理论知识对操作技能的支撑作用，强调实际工作中必备的知识，避免纯理论或学科化的倾向。
（3）操作技能命题原则
试题应满足两个条件：能否完整地测量技能，能否便于考核实施。
以职业活动为导向，以职业能力为基础，从职业操作技能的特征人手，确定职业操作技能的范围和水平特征，落实每一等级下职业技能要求的结构和内容。
（三）、考试形式
鉴于前期制图员鉴定的成功经验，大家已习惯了原题型的考试形式，突然做大幅度的变动，对鉴定工作会带来许多意想不到的问题，劳动和社会保障部与中国工程图学学会共同协商，在最近两年（2004年底以前）专门出几份试题，做到既适应原来考试形式，又要尽量满足《制图员国家职业标准》的要求，为最终过渡到劳动和社会保障部统一要求的规范化、标准化的鉴定形式做准备。
考试形式同前期是一样的，试卷分机械和土建两种类型，机械和土建共同需要掌握的内容共用试题，专业部分考察不同的内容。鉴定等级分初级、中级和高级三个等级，每一等级进行理论知识和操作技能两项测试。理论知识考察学生对基本概念、基本原理及读图能力、手工绘图能力的掌握情况，操作技能考察学生计算机绘图能力的掌握情况。
二、理论知识考试指导及试卷分析
结合《制图员国家职业标准》和《国家职业资格培训教程》的内容，主要对标准的理解，介绍各级制图员理论知识的考试内容。
（一）、机械类初级制图员
新的《制图员国家职业标准》的特点是以职业技能为导向，以职业活动为核心，这就决定了制图员职业技能鉴定中所有工作都要首先确定本职业本级别的职业技能要求
1、《制图员国家职业标准》对初级制图员的技能要求
2、相关知识的掌握
要达到初级制图员以上操作能力，需要掌握了以下相关知识。
（1）、基本要求的有关知识
（2）、描绘墨线图的基本知识
（3）、三视图投影的知识
（4）、机件表达方法的知识
（5）、尺寸标注的知识
（6）、螺纹的基本知识
（7）、阅读零件图的知识
（8）、描绘正等轴测图的基本知识
（9）、计算机绘图的知识
（10）、图档管理的知识
复习要求
（1）、基本要求主要包括制图国家标准、绘图仪器的使用、投影法的基本知识等。国家标准中有关制图的一般规定，含图幅、比例、字体、图线、尺寸标注的基本知识；投影法的基本知识指中心投影的概念，平行投影、斜投影、正投影的概念。基本要求的第一、二、七章不考，第五章在技能体现，第六章在专业图中体现。
（2）、描图工具包括鸭嘴笔、针管笔，描图的一般程序，描图的修改方法等。
（3）、物体三视图，投影规律必须非常熟悉，它是画图和看图的基础，以读图为主（补线或补图）。
（4）、视图、剖视图、断面图等的绘制，如在组合体的表达和零件图的表达中都会用到各种视图、剖视图和断面图等。由组合体立体图画三视图，并作全剖视或半剖视图。
（5）、尺寸标注，平面图形或三视图的尺寸标注，主要是平面图形的尺寸标注，掌握尺寸标注在国家标准中的规定，如：尺寸数字的方向、位置，圆、圆弧、球等尺寸的标注，重复要素尺寸的标注等。
（6）、螺纹画法————内螺纹的画法、外螺纹的画法、外螺纹拧在一起的规定画法。认识结构要素及其标注。
（7）、读零件图（轴类和盘盖类）
①轴类零件图
视图数量及结构：表达轴类零件的视图数量不少于2个（如一个基本视图和一个断面图）。从结构上来说，轴段数不少于3段，其上带有键槽、螺纹小孔或小槽等。此外，还应包含有常见的倒角、退刀槽、中心孔等工艺结构。
②盘盖类零件图
视图数量和结构：表达盘盖类零件基本视图不少于2个。就结构而言，不少于两个基本形体同轴线的组合，并带有常见的通孔、连接孔、凸台或凹坑等结构。此外，也有常见的工艺结构。
③零件图中的标注内容应含有三部分
a）尺寸：数量不少于15个
b）表面粗糙度：数量不少于4个，等级不少于3级，认识和解释表面粗糙度符号的含义，参数值等级的含义
c）尺寸公差：数量不少于2个，认识和解释尺寸公差标注的含义。
（8）、正等轴测图的基本特性，轴间角，轴向变形系数等，描绘正等轴测图应注意的问题。
（9）、图档管理包括图样复制方法，折叠图纸的基本要求，图纸折叠的方法和图纸装订的方法。
（10）、计算机绘图在操作技能将全面考核，在所有理论知识试题中不再涉及计算机绘图的知识。
3、考题的具体形式（样题）
（1）、基本要求、描图、正等轴测图、图档管理以填空为主。
（2）、平面图形标注尺寸。
（3）、投影图——补图、补线，注尺寸，画剖视图
（4）、螺纹——找出已知图中的错误，在指定位置画出正确的图形。
（5）、读零件图包括：①读懂视图想出形状，按指定要求画出1-2个图形②针对图中的各项内容，完成部分填空题。
（二）、机械类中级制图员
1、《制图员国家职业标准》对中级制图员的技能要求
2、相关知识的掌握
（1）、基本要求的有关知识
（2）、一次变换投影面的知识
（3）、截交线、相贯线的知识
（4）、组合体三视图及其机件表达方法的知识
（5）、螺纹连接规定画法的知识
（6）、尺寸标注的知识
（7）、技术要求的知识——粗糙度、尺寸公差、形体公差
（8）、阅读零件图的知识
（9）、绘制正等轴测图的基本知识
（10）、正二测、斜二测图的基本知识
（11）、图档管理知识
（12）、计算机绘图的知识
复习要求
（1）、基本要求主要包括制图国家标准、绘图仪器的使用、投影法的基本知识等。国家标准中有关制图的一般规定，含图幅、比例、字体、图线、尺寸标注的基本知识，绘图仪器含铅笔、丁字尺、三角板、圆规等；投影法的基本知识指中心投影的概念，平行投影、斜投影、正投影的概念及投影法的应用。与初级相同基本要求的第一、二、七章不考，第五章在技能体现，第六章在专业图中体现。
（2）、一次变换投影面的知识，一般结合实际物体，绘制物体倾斜部分的斜视图或斜剖视图。以及立体被垂直面截切后，一次变换求实形。
（3）、截交线：圆柱体被平行位置平面截切；相贯线：轴线正交的圆柱体、圆锥体相交，圆柱体或圆锥体与球相交（轴线过球心）的相贯线的绘制。组合形体数量3个以下。
（4）、已知组合体的两个视图，画出第三视图，并做全剖视图或半剖视图。物体比初级稍复杂。
（5）、螺纹连接装配图的画法（包括螺栓、螺柱、螺钉连接），考试形式分：①补充完整螺纹连接装配图中所缺的图形；②指出螺纹连接装配图中的错误，在指定位置画出正确的图形，需要对螺纹的规定画法和三种连接装配图的结构和特点记住。
（6）、尺寸标注，给出一个轴或盘的一组视图，标注全尺寸和表面粗糙度。对零件图中尺寸标注的要求要掌握清楚，做到正确、完整、清晰、合理，掌握工艺结构的标注方法，如倒角、退刀槽、铸造圆角以及均布的孔等。再是对表面粗糙度，在图中的标注规定要清楚。
（7）、阅读零件图（支架类或箱体类）
①支架类零件的要求：
基本视图的数量不少于3个，其结构应含有固定用底板，支撑结构和肋板三大部分，并常有螺孔、凸台或凹坑，铸造圆角等工艺结构。
标注内容：尺寸不少于20个，粗糙度不少于5处，等级不少于4级，尺寸公差不少于3处，形体公差1处以上。
②箱体类零件的要求：
视图数量和结构：基本视图不少于3个。结构：主体是箱体和底板，体内有空腔，底板上有连接孔和定位孔、凸台或凹坑、螺孔、铸造圆角等工艺结构。（也应属于中等难度的箱体零件图）。
图中标注内容同支架类相同。
（8）、三维图的绘制，绘制平面立体的正等轴测图，掌握正等轴测图的基本特性（已知二维图，绘制三维图）。
（9）、正二测、斜二测图的基本知识，包括轴间角、变形系数及平面体的绘制（正二测），一个平面有圆的立体的绘制（斜二测）。
（10）、图档管理知识主要是图档管理的常识，也就是教材中第一节的内容。
3、考题的具体形式（样题）
（1）、基本要求、描图、图档管理以填空为主。
（2）、投影图——三视图补图、补线，绘制剖视图，截交线、相贯线的绘制。
（3）、螺纹——找出已知图中的错误，在指定位置画出正确的图形。
（4）、读零件图包括：①读懂视图想出形状，按指定要求画出1-2个图形②针对图中的各项内容，完成部分填空题。
（三）、机械类高级制图员
1、对高级制图员的技能要求
绘制各种标准件和常用件
机械图绘制和阅读装配图
二维图的绘制绘制箱体类零件草图
根据零件图绘制装配图
计算机绘图
根据装配图绘制零件图
技能要求绘制轴测图
三维图的绘制
绘制正等轴测剖视图
图档管理——对成套图纸进行分类、编号
2、相关知识的掌握
（1）、基本要求的知识。
（2）、截交线、相贯线的知识
（3）、三视图的投影规律及尺寸注法。
（4）、视图及表达方法
（5）、标准件、常用件的分类、画图方法及标注的知识
（6）、零件图草图的知识
（7）、装配图的的知识
（8）、轴测图的知识
（9）、图挡归档管理知识
（10）、计算机绘图的知识
复习要求
（1）、基本要求主要包括制图国家标准、绘图仪器的使用、投影法的基本知识等。国家标准中有关制图的一般规定，含图幅、比例、字体、图线、尺寸标注的基本知识，这些知识在中级需要记忆一些具体的数字；绘图仪器含铅笔、丁字尺、三角板、圆规等；投影法的基本知识指中心投影的概念，平行投影、斜投影、正投影的概念及投影法的应用。与初、中级相同，基本要求的第一、二、七章不考，第五章在技能体现，第六章在专业图中体现。
（2）、截交线，掌握用特殊位置平面（垂直面和平行面）截切圆柱体、圆锥体的截交线的求法，掌握用平行面截切球的截交线的求法。相贯线：轴线正交的圆柱体、圆锥体相交，圆柱体或圆锥体与球相交（轴线过球心）的相贯线的绘制。组合形体数量3个以上。
（3）、视图的表达方法，掌握全剖视图（或半剖视图）的表达方法与标注。
（4）、标准件、常用件主要考核齿轮的基本概念、主要参数的计算和规定画法。
（5）、零件图草图的知识，目测零件的尺寸、徒手绘图（直线、圆）的技巧、测量工具的使用及草图的实用场合。
（6）、读装配图，１５个左右零件的装配图。要求掌握
a、拆画零件的零件图方法。
b、装配图的拆卸顺序。
c、装配图的尺寸标注。
d、极限与配合的标注和含义。
（7）、轴测图的绘制，根据二维图形（一个方向带圆孔或圆弧），画正等轴测图。轴测剖视图的基本知识主要了解各种零件的轴测图的画法及剖切方法、剖面线的画法。
（8）、图挡管理的基本知识包括机械产品及其组成部分的定义含产品、零件、部件通用件和标准件等，图样以及零件图、装配图的定义。图样编号的一般要求，分类编号方法等。
3、考题的具体形式（样题）
（1）、基本要求、齿轮、图档管理、草图、轴测剖视图以填空为主。
（2）、机械图以手工画图为主，投影图——补图、补线，注尺寸，画剖视图
（3）、读装配图包括：①读懂视图，拆画一个零件的零件图（注意主视图的选择）。②针对图中的各项内容，完成部分填空题。
（四）、土建类初级制图员
1、《制图员国家职业标准》对初级制图员的技能要求
描图——描绘墨线图
识别并绘制常用建筑材料图例
土建专业图
二维图的绘制绘制和阅读单层房屋的建筑施工图
用一种软件绘制简单二维图形并标尺寸
技能要求计算机绘图
用打印机或绘图机输出图纸
三维图的绘制——描绘正等轴测图
图纸折叠——按要求折叠图纸
图档管理
图纸装订——按要求将图纸装订成册
对于土建类初级制图员来说，考核内容同机械类基本上是相同的，仅在手工绘制二维专业图方面有区别。
对土建类制图员的手工绘图方面有两项技能要求：能识别并绘制常用的建筑材料图例；能绘制和阅读单层房屋的施工图。
2、相关知识的掌握
（1）、基本要求的有关知识
（2）、描绘墨线图的基本知识
（3）、三视图投影的知识
（4）、形体表达方法的知识
（5）、尺寸标注的知识
（6）、建筑材料图例的知识
（7）、房屋施工图的知识
（8）、描绘正等轴测图的基本知识
（9）、计算机绘图的知识
（10）、图档管理的知识
复习要求
与机械类考核相同的要求，如：掌握常用制图标准、熟练使用绘图工具、灵活运用各种基本视图、辅助视图、剖面图、断面图正确表达物体的形状等，前面已讲过，下面主要说一下绘制土建类专业图形应掌握的相关知识。
（1）、基本要求主要包括建筑制图国家标准、绘图仪器的使用、投影法的基本知识等。国家建筑制图标准中有关制图的一般规定，含图幅、比例、字体、图线、尺寸标注的基本知识；投影法的基本知识指中心投影的概念，平行投影、斜投影、正投影的概念。基本要求的第一、二、七章不考，第五章在技能体现，第六章在专业图中体现。
（2）、描图工具包括鸭嘴笔、针管笔，描图的一般程序，描图的修改方法等。
（3）、物体三视图及其投影规律必须非常熟悉，它是画图和看图的基础，以读图为主（补线或补图）。
（4）、视图、剖面图、断面图等的绘制，如在组合体的表达、房屋及建筑构件的表达中都会用到各种视图、剖面图和断面图等。由组合体立体图画三视图，并作全剖面或半剖面图。
（5）、尺寸标注，平面图形或三视图的尺寸标注，主要是平面图形的尺寸标注，掌握尺寸标注在国家建筑制图标准中的规定，如：尺寸数字的方向、位置，圆、圆弧、球等尺寸的标注，重复要素尺寸的标注等。因建筑图样中允许出现“封闭的”尺寸链，故注尺寸时应将“不遗漏尺寸”、注法符合制图标准作为重点。
（6）、图例————常用建筑材料图例、房屋施工图中常用的图例，如门、窗等的图例。
（7）、阅读、绘制单层房屋的建筑施工图。
①建筑平面图
建筑平面图一般是指用水平剖切面通过门窗洞剖切房屋后画出的剖面图，考生应熟知平面图中的线宽及线型规定；标高符号的画法及标高数字的注写要求；指北针的画法；定位轴线的编号规则；门、窗的编号规则；尺寸的注写要求，如外墙“三道尺寸”的概念及注写要求。建筑平面图是初级制图员考核命题中出现频率较高的题目，但图形不很复杂，水平方向的轴线编号数一般不超过4，竖直方向的轴线编号数一般不超过3，图中门、窗总数8-13
之间。
②建筑立面图、建筑剖面图
题目中单层房屋的建筑立面图、建筑剖面图一般不复杂，图中的门、窗数量在2-5之间。考生应掌握立面图、剖面图中的线宽及线型规定；标高符号的画法及标高数字的注写要求；尺寸注写的要求；门、窗的立面图例画法；轴线编号的注写要求等。
③房屋施工图中的标注内容应含有三部分
a）尺寸：应符合房屋制图标准的规定。
b）标高符号及标高数字：0点标高应写成±0.000的形式；立面图、剖面图中的标高符号应上下排列整齐；标高数字写至小数点后第三位，不足三位时填0补齐。
c）定位轴线编号，门、窗编号：编号的规则，注写的位置均应符合标准规定。
（8）、正等轴测图的基本特性，轴间角，轴向变形系数等，描绘正等轴测图应注意的问题。
（9）、图档管理包括图样复制方法，折叠图纸的基本要求，图纸折叠的方法和图纸装订的方法。
（10）、计算机绘图在操作技能将全面考核，在所有理论知识试题中不再涉及计算机绘图的知识。
3、考题的具体形式（样题）
（1）、基本要求、描图、正等轴测图、图档管理以填空为主。
（2）、平面图形标注尺寸。
（3）、投影图——补图、补线，注尺寸，画剖面图、断面图。
（4）、房屋的建筑平面图——用标准规定的线宽、线型描绘给出的平面图，并按标准规定对定位轴线编号；针对图中的各项内容，完成部分填空题。
受考核时间的限制，土建类初级制图员手工绘制二维图的考核命题多为房屋的“建筑平面图”，题目要求绘制或描绘的图形较为简单，难易程度可参考样题中的相应题目。
样题六用到画断面图的知识；样题六、样题七都用到画材料符号的知识；样题八用到专业制图标准中关于线宽、线型的知识，定位轴线编号的知识门窗编号、图例画法等知识。（五）土建类中级制图员
1、《制图员国家职业标准》对中级制图员的技能要求
识别常用建筑构、配件的代号
土建专业图
二维图的绘制绘制和阅读楼房的建筑施工图
计算机绘图——绘制简单二维专业图
描绘斜二测图
描图
技能要求三维图的绘制描绘正二测图
绘制正等轴测图
绘制轴测图
绘制正等轴测剖视图
图档管理——使用软件对成套图纸进行管理
满足初级制图员技能要求的基础上，职业标准中对土建类中级制图员的技能要求在手工绘制二维图方面有下述两项：1.能识别常用建筑构、配件的代（符）号；2.能绘制和阅读楼房的施工图。
2、相关知识的掌握
（1）、基本要求的有关知识
（2）、一次变换投影面的知识
（3）、截交线、相贯线的知识
（4）、组合体三视图及其形体表达方法的知识
（5）、房屋总平面图的知识
（6）、尺寸标注的知识
（7）、索引符号、详图符号的知识
（8）、绘制和阅读楼房施工图的知识
（9）、绘制正等轴测图的基本知识
（10）、正二测、斜二测图的基本知识
（11）、图档管理知识
（12）、计算机绘图的知识
复习要点
（1）、基本要求主要包括房屋建筑制图国家标准、绘图仪器的使用、投影法的基本知识等。国家标准中有关制图的一般规定，含图幅、比例、字体、图线、尺寸标注的基本知识；绘图仪器含铅笔、丁字尺、三角板、圆规等；投影法的基本知识指中心投影的概念，平行投影、斜投影、正投影的概念及投影法的应用。与初级相同，基本要求的第一、二、七章不考，第五章在技能体现，第六章在专业图中体现。
（2）、一次变换投影面的知识，一般结合实际物体，绘制物体倾斜部分的斜视图或斜剖面图。以及立体被垂直面截切后，一次变换求实形。
（3）、截交线：圆柱体被平行位置平面截切；相贯线：轴线正交的圆柱体、圆锥体相交，圆柱体或圆锥体与球相交（轴线过球心）的相贯线的绘制。组合形体数量3个以下。
（4）、已知组合体的两个视图，画出第三视图，并做全剖面图或半剖面图。物体的形状比初级稍复杂。
（5）、索引符号、详图符号的画法规定；索引符号如果用于索引剖面详图时，剖切位置线的画法规定；索引的详图如采用标准图集，图集编号的注写规定。
（6）、房屋结构的基本构件在施工图中一般用代号表示，代号为该构件汉语名称中主要汉字的首字母组合，代号后用阿拉伯数字标注该构件的型号或编号。考生应记住常用建筑构件的代号，在阅读房屋施工图时能识别它们。
（7）、绘制和阅读楼房的施工图
①楼房的建筑平面图：
楼房的施工图，其图样相对单层房屋的施工图要复杂一些，用到的专业知识也多一些。仅就平面图来说，有了底层平面图、中间层平面图、顶层平面图等区别，虽然图中对线型、尺寸标注、轴线编号等方面的规定同单层房屋的施工图是一致的，但在画法上也有某些不同之处。如：仅要求在底层平面图中标注房屋剖面图的剖切符号，并画出室外台阶、花台等室外构造，在其他平面图中，不再重复画底层平面图中已画过的室外构造。
因受考核时间的限制，命题中给出的图形比初级考核的题目稍复杂，水平方向轴线编号一般不超过5，竖直方向的轴线编号一般不超过4，也可能增加某些室外构造（如台阶、花台、散水、室外明沟）。
②建筑立面图、建筑剖面图：
建筑立面图的画图步骤、线型规定、命名方法、尺寸注法及定位轴线的注写要求；建筑剖面图的画图步骤、线型规定、剖切标注、尺寸注法及定位轴线的注写要求。
（8）、三维图的绘制，绘制平面立体的正等轴测图，掌握正等轴测图的基本特性（已知二维图，绘制三维图）。
（9）、正二测、斜二测图的基本知识，包括轴间角、变形系数及平面体的绘制（正二测），一个平面有圆的立体的绘制（斜二测）。
（10）、图档管理知识主要是图档管理的常识，也就是教材中第一节的内容。
3、考题的具体形式（样题）
（1）、基本要求、描图、图档管理以填空为主。
（2）、投影图——三视图补图、补线，绘制剖面图，截交线、相贯线的绘制。
（3）、识读建筑构件代号——已知构件名称写出其代号；已知构件代号写出其名称。
（4）、楼房施工图：①用标准规定的线宽、线型描绘给出的房屋平面图②按标准规定填写定位轴线编号③针对图中的各项内容，完成部分填空题。
（六）、土建类高级制图员
1、对高级制图员的技能要求
绘制钢筋混凝土结构图
土建专业图绘制钢结构图
二维图的绘制绘制和阅读单层房屋的建筑施工草图
绘制简单效果图
计算机绘图——绘制房屋建筑施工图
技能要求绘制轴测图
三维图的绘制
绘制正等轴测剖视图
图档管理——对成套图纸进行分类、编号
土建类考生还应在初、中级制图员的基础上，掌握更多、更全面的绘制土建类专业图形的相关知识。
2、相关知识的掌握
（1）、基本要求的知识。
（2）、截交线、相贯线的知识
（3）、三视图的投影规律及尺寸注法。
（4）、视图及表达方法
（5）、钢筋混凝土构件图示方法、线型规定、钢筋编号规则、尺寸注法、钢筋弯钩方向的规定画法
（6）、钢结构的知识
（7）、绘制透视图的知识
（8）、轴测图的知识
（9）、图挡归档管理知识
（10）、计算机绘图的知识
复习要求
（1）、基本要求主要包括建筑制图国家标准、绘图仪器的使用、投影法的基本知识等。国家制图标准中有关制图的一般规定，含图幅、比例、字体、图线、尺寸标注的基本知识，这些知识在中级需要记忆一些具体的数字；绘图仪器含铅笔、丁字尺、三角板、圆规等；投影法的基本知识指中心投影的概念，平行投影、斜投影、正投影的概念及投影法的应用。与初、中级相同，基本要求的第一、二、七章不考，第五章在技能体现，第六章在专业图中体现。
（2）、截交线，掌握用特殊位置平面（垂直面和平行面）截切圆柱体、圆锥体的截交线的求法，掌握用平行面截切球的截交线的求法。相贯线：轴线正交的圆柱体、圆锥体相交，圆柱体或圆锥体与球相交（轴线过球心）的相贯线的绘制。组合形体数量3个以上。
（3）、视图的表达方法，掌握全剖面图（或半剖面图）的表达方法与标注。
（4）、钢筋混凝土构件图：考核钢筋混凝土构件的图示方法及线型规定。钢筋混凝土构件详图中，钢筋的编号规则及注写，钢筋成型图画法及尺寸标注，构件断面图画法及标注，钢筋保护层的画法规定，钢筋弯钩方向的画法规定，箍筋、分布筋的省略画法等。
（5）、钢结构：钢结构图中，“杆件几何尺寸简图”的画法规定，“详图”、“节点图”等的画法规定。
（6）、建筑形体透视图
a、透视图的基本概念。
b、画面布局的基本要求，站点、视高的选择要点。
c、“一点透视”的画法。
d、“两点透视”的画法。
（7）、轴测图的绘制，根据二维图形（一个方向带圆孔或圆弧），画正等轴测图。剖切轴测图的基本知识，了解各类形体的轴测图的画法及剖切方法、剖面线的画法。
（8）、图挡管理的基本知识。
3、考题的具体形式（样题）
（1）、基本要求、图档管理、剖切轴测图以填空为主。
（2）、投影图以手工画图为主——补图、补线，注尺寸，画剖面图等。
（3）、建筑形体透视图。透视图是土建类高级制图员特有的考核内容，也是必考的题目，考生应熟练掌握其概念和画法。题目中给出的形体较简单，系统布局一般也在题目中给出，考生掌握了透视图的基本作图方法，即可绘出要求的图形。当然，多掌握几种作图方法并达到熟练的程度，无疑可提高作图速度，更利于通过考核。难易程度可参考样题中的相应题目。
⑷钢筋混凝土结构图：一般以房屋构件中常见的梁或柱命题，题目中构件的外形与配筋不太复杂，钢筋编号数在5到10之间。难易程度可参考样题中的相应题目。
⑸钢结构图：钢结构的典型构件是钢屋架和桥梁的钢桁架，这类构件形状复杂，命题多为给出钢结构的“杆件几何尺寸简图”和某个“节点图”，由考生看懂形状后画出题目指定的视图或剖面图（断面图）。因这类构件的可考性差，近几年的考核中尚没有这类题目。三、操作技能考核复习指导
制图员职业定义是：使用绘图仪器、设备，根据工程或产品的设计方案、草图和技术性说明，绘制其正图（原图）、底图及其其他技术图样的人员。
从定义看，制图员的操作技能应体现在绘制各种技术图样的能力，机械类考生能绘制零件图、装配图或与此相关的投影图等，土建类考生能够绘制房屋建筑施工图、钢筋混凝土结构图或与此相关的投影图等，因此各级制图员的计算机绘图能力，应体现在能够绘制不同复杂程度的图形，而不是掌握计算机绘图软件的功能，这样对采用什么计算机绘图软件就不需要加以限制。按照这一思路，依据《制图员国家职业标准》和《国家职业资格培训教程》的各项要求，确定了初中高各级制图员操作技能的考试内容。
（一）、机械类初级制图员
1、《制图员国家职业标准》对初级制图员的技能要求
描图——描绘墨线图
绘制内外螺纹及其连接图
机械图
二维图的绘制绘制和阅读轴类、盘盖类零件图
用一种软件绘制简单二维图形并标尺寸
技能要求计算机绘图
用打印机或绘图机输出图纸
三维图的绘制——描绘正等轴测图
图纸折叠——按要求折叠图纸
图档管理
图纸装订——按要求将图纸装订成册
2、复习要点
由于目前技能鉴定主要考核计算机绘图能力，因此，操作技能考试试题主要看《制图员国家职业标准》中计算机绘图的技能要求，从计算机绘图中兼顾其他具有可考性的内容，无法在计算机绘图考核的部分一般在理论知识试题中体现，最终确定初级制图员操作技能试题分为三部分，（1）初始环境设置，（2）平面图形的绘制（3）投影图的绘制。
（1）初始环境设置包括图幅的设定，标题栏、边框线的绘制，图层的要求，以及其他初试参数的设置。
（2）平面图形的绘制包括基本平面图形，圆弧连接图形及其尺寸标注。
（3）投影图的绘制包括基本视图，剖视图，断面图等二维投影图，及其尺寸标注。
3、样题
4、说明
该内容不涉及专业图样的知识，对于机械类和土建类考生来说都是应掌握的基本技能，因此机械类和土建类考生共用。
（二）、机械类中级制图员
1、《制图员国家职业标准》对中级制图员的技能要求
绘制螺纹连接装配图
机械图
二维图的绘制绘制和阅读支架、箱体类零件图
计算机绘图——绘制简单二维专业图
描绘斜二测图
描图
技能要求三维图的绘制描绘正二测图
绘制正等轴测图
绘制轴测图
绘制正等轴测剖视图
图档管理——使用软件对成套图纸进行管理
2、复习要点
按照《制图员国家职业标准》工作要求中高级别包括低级别的要求，中级制图员对计算机绘图的技能要求对能绘制简单二维专业图的理解应包括：平面图形、投影图和简单零件图并标注尺寸，兼顾其他具有可考性的内容，确定中级制图员操作技能试题分为四部分，（1）初始环境设置，（2）平面图形的绘制，（3）投影图的绘制，（4）零件图的绘制。
（1）初始环境设置包括图幅的设定，标题栏、边框线的绘制，图层的要求，以及其他初始参数的设置。
（2）平面图形的绘制包括基本平面图形，圆弧连接图形及其尺寸标注，图形比初级稍复杂。
（3）投影图的绘制包括基本视图，剖视图，断面图等二维投影图，图形比初级稍复杂。
（4）零件图的绘制包括由2~4个基本视图或断面图组成的视图，带有倒角、退刀槽等工艺结构的完整尺寸标注，2~4处尺寸带有公差，有粗糙度要求等。
3、样题
（三）、机械类高级制图员
1、对高级制图员的技能要求
绘制各种标准件和常用件
机械图绘制和阅读装配图
二维图的绘制绘制箱体类零件草图
根据零件图绘制装配图
计算机绘图
根据装配图绘制零件图
技能要求绘制轴测图
三维图的绘制
绘制正等轴测剖视图
图档管理——对成套图纸进行分类、编号
2、复习要点
主要根据高级制图员计算机绘图能力的要求，考虑初、中级的要求，兼顾其他内容，确定高级制图员操作技能试题分为四部分，（1）初始环境设置，（2）平面图形的绘制，（3）零件图的绘制，（4）根据零件图绘制装配图。
（1）初始环境设置包括图幅的设定，标题栏、边框线的绘制，图层的要求，以及其他初始参数的设置。
（2）平面图形的绘制包括基本平面图形，圆弧连接图形及其尺寸标注，图形比中级稍复杂。
（3）零件图的绘制，要求绘制组成装配图的某一零件，包括由2~3个基本视图或断面图组成的视图，带有倒角、退刀槽等工艺结构的完整尺寸标注，1~2处尺寸带有公差，有粗糙度要求等。
（4）根据零件图绘制装配图：该装配体由4~6个简单零件组成，每一零件都给出完整的零件图，根据零件图和给出的装配图重新绘制装配图。
3、样题
（四）土建类中级制图员
1、《制图员国家职业标准》对中级制图员的技能要求
识别常用建筑构、配件的代号
土建专业图
二维图的绘制绘制和阅读楼房的建筑施工图
计算机绘图——绘制简单二维专业图
描绘斜二测图
描图
技能要求三维图的绘制描绘正二测图
绘制正等轴测图
绘制轴测图
绘制正等轴测剖视图
图档管理——使用软件对成套图纸进行管理
2、复习要点
按照《制图员国家职业标准》工作要求中高级别包括低级别的要求，中级制图员对计算机绘图的技能要求对能绘制简单二维专业图的理解应包括：绘制平面图形、形体的投影图和简单建筑构件并标注尺寸，兼顾其他具有可考性的内容，确定中级制图员操作技能试题分为四部分，（1）初始环境设置，（2）平面图形的绘制，（3）形体投影图的绘制，（4）简单建筑构件或房屋施工图的绘制。
（1）初始环境设置包括图幅的设定，标题栏、边框线的绘制，图层的要求，以及其他初始参数的设置。
（2）平面图形的绘制包括基本平面图形，圆弧连接图形及其尺寸标注，图形比初级稍复杂。
（3）形体投影图的绘制包括基本视图，剖面图，断面图等二维投影图，图形比初级稍复杂。
（4）抄绘房屋施工图，命题一般为建筑构件的视图或剖面图（断面图），用到的专业图方面的相关知识同手工绘图是一样的，但考生必须掌握计算机软、硬件方面的相关知识。（五）、土建类高级制图员
1、对高级制图员的技能要求
绘制钢筋混凝土结构图
土建专业图绘制钢结构图
二维图的绘制绘制和阅读单层房屋的建筑施工草图
绘制简单效果图
计算机绘图——绘制房屋建筑施工图
技能要求绘制轴测图
三维图的绘制
绘制正等轴测剖视图
图档管理——对成套图纸进行分类、编号
2、复习要点
主要根据高级制图员计算机绘图能力的要求，考虑初、中级的要求，兼顾其他内容，确定高级制图员操作技能试题分为四部分，（1）初始环境设置，（2）平面图形的绘制，（3）建筑构件投影图的绘制，（4）房屋施工图的绘制。
（1）初始环境设置包括图幅的设定，标题栏、边框线的绘制，图层的要求，以及其他初始参数的设置。
（2）平面图形的绘制包括基本平面图形，圆弧连接图形及其尺寸标注，图形比中级稍复杂。
（3）绘制建筑构件投影图：抄绘题目给出的建筑构件的视图或剖面图（断面图），线宽及线型的设置、尺寸标注、标高注写、定位轴线编号、门窗编号等均应符合建筑制图的标准。
（4）绘制房屋施工图：受考核时间的限制，并考虑到“可考性”因素，命题一般为房屋的平面图，或房屋某一局部的详图。图中线宽及线型的设置、尺寸标注、标高注写、定位轴线编号、门窗编号等均应符合建筑制图的标准。
个人职业生涯规划(通用6篇) 一、自我分析 1.个人基本情况 性格特点：性格外向，待人诚恳，交际能力良好做事认真，能吃苦耐劳，有良好的学习能力 2.职业兴趣 做一名机械工程师是我的第一职业兴趣!做一名机械工程师需要具备基本的机械加工工艺知识，比如机床选择、刀具选择、切削参数、走刀路径;基本的动手能力，而我正是从小就开始锻炼自己的动手能力，拆装、修理方法的选择对我来说基本上从小学就开始学习，并且已经有了自己独特的方法。做这一方面还需要注意经验积累与总结，这样才能不断提高自己的能力，我会不断地虚心向老师傅学习，从而不断纠正自己的不足。 3.职业能力及适应性 有创造性，能发挥个人智慧和支配性。在工作中，有热情，喜欢在工作自由展开想象，做事倾向于追求完美，但也追求新意;胆大，爱冒险，希望有独立主见;对过程和目的都有兴趣，但对教条的制度并不感兴趣，喜欢随机应变，往往根据环境变化而变化个人的策略，具有强烈的内心感受性和言语表达能力;喜欢出入公共社交场所，喜欢说服和劝导他人的活动。4.职业人格高度的责任心、团结协作、勇于创新、认真细致、勤奋好学、坚毅自信、严于律己 5.职业价值观
崇尚独立，注重关系期望在工作中能够独立工作、独立决策，而且能 够表现出自己的创新，发挥自己的责任感、自主性。而且能够以自我监督 的形式使自己的工作按照自己的计划顺利进行。 6.胜任能力 心理素质较好，能够在困难中及时找出自己身上出现的问题，并且努 力寻求解决问题的方法，相信方法总比困难多! 二、职业生涯条件分析 1.家庭环境分析 爸爸、妈妈、哥哥和我组成了这四口之家，爷爷和奶奶不和我们一起住。父亲是一名木匠，月收入一千左右;母亲是一个超市的小员工，月收 入几百。家里经济状况不佳，父母一直给我以关爱和生活上的支持与鼓励!爸妈对我的期望就是将来能够像大鹏鸟一样展翅飞翔! 2.学校环境分析 我现在就读的武汉工业职业技术学院是经湖北省人民政府批准成立、 国家教育部备案的全日制普通高等学校。学院现设有建筑工程系、机械工 程系、经济与管理系、电子与电气工程系、航空服务与艺术系、国际学院、继续教育学院、公共课部等8个系(部、院)，开设有建筑工程技术等34 个专业。学院现有教职员工675人，专任教师353人，在校生8800余人; 学院教学设施完备，教学仪器设备总值3800余万元，馆藏图书某某万余册，校内实验实训室50个，校外实训基地43个。学院按照“质量立院、 特色兴院、人才强院”的发展战略，依托行业优势，坚持以市场为导向， 以能力为本位，以产学结合为途径，培养具有良好素质的技能型人才。 3.社会环境分析
中级制图员理论知识复习题 1.（道德）是指人与人、个人与集体、个人与社会以及人对待自然的行为规范的总和。 2.（职业道德）是指从事一定职业的人们在职业实践活动中所应遵循的职业原则和规范以及与之相应的（道德规范）、情操和品质。 3.职业道德是（社会道德）的重要组成部分，是社会道德原则和规范在职业活动中的具体。 4.职业道德能调和（从业人员）与其实践活动对象之间的关系，保证社会生活的正常进行和推动社会的发展与进步。 5.由于（社会分工）的复杂性和精细化，使得社会上的这也种类繁多，职业道德多种多样。 6.优良的（企业文化）是新时期制图员从事高标准高效率工作的动力。 7.（基本素质）是指一个人在政治思想、道德宾至、知识技能等方面所具有的水平。 8. 制图国家标准规定图纸优先使用的（基本幅面）代号为5种。 9.图框格式分为不留装订和留装订两种。 10.制图国家标准规定，图纸的标题栏（必须）配置在图框的右下角位置。 11.某图纸选用7号字体，该字体宽度应为（2/7）mm。
12.图纸中斜体字字头向右倾斜与水平基准线）成75度角。 13.在机械图样（细点画线）一般用于表示轴线、对称中心线、轨迹线和节圆及节线。 14.尺寸线终端形式有箭头和（斜线）两种形式。 15.当标注（线性）尺寸时，尺寸线必须与所注的线段平行。 16.图样中尺寸数字不可被任何图线所通过，当不可避免时，必须把（图线）断开。 17.标注角度尺寸时，一般（尺寸线）应通过圆心尺寸箭头指到圆弧上。 18.标注角度尺寸时，尺寸数字一律（水平）写，尺寸界线沿经向引出，尺寸线画成圆弧，圆心是角的顶点。 19.画图时，铅笔在以后方向应与纸面垂直，而且向画线（前进）的方向倾斜30度。 20.(圆规）使用铅芯的硬度规格要比画直线的铅芯软一级。 21.中心投影法的投射中心位于（有限远）处。 22.目前比较流行我国自行设计的计算机绘图软件有（AUTO CAD 、MDT、CAXA 电子图版）。 23.计算机绘图的方法分为交互绘图和（编程）绘图两种。 24.零件图中不应包括（技术规范）。 25.零件按结构特点可分（轴套类、盘盖类、插架类、箱壳类和薄板类）。 26.装配图中不包括（技术规范）。
霍兰德职业兴趣测试分析 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 霍兰德职业兴趣测试分析 说明：每种职业兴趣的分数最高为10分，最低为0分。 分数越接近10分，说明你对这一类型的活动兴趣越大; 越接近0分，说明你对此类型活动越不感兴趣。 霍兰德职业兴趣测试由美国著名职业指导专家霍兰德编制，主要用于确定被测试者的职业兴趣倾向,进而用于指导被测试者选择适合自身职业兴趣的专业发展方向和职业发展方向。霍兰德提出的6种基本职业类型为：实用型R、研究型I、艺术型A、社会型S、企业型E、常规型c。 霍兰德职业兴趣测评是由美国著名职业教育专家霍兰德(Holland)经过长期
实践研究编制而成，该测评具有较高的准确性，大量应用在指导求学、求职和工作转换等方面。 霍兰德认为兴趣是人们活动的巨大动力，人们凡是对有兴趣的职业，都可以提高其积极性，促使其积极地、愉快地从事该职业，并有助于在该职业上取得成功。霍兰德认为人的职业兴趣可分为现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型六种类型。 这六种人格类型的特征分别是： 现实型(R)：其基本的倾向是喜欢以物、机械、动物、工作等为对象，从事有规则的、明确的、有序的、系统的活动。因此，这类人偏好的是以机械和物为对象的技能性和技术性职业。为了胜任，他们需要具备与机械、电气技术等有关的能力。他们的性格往往是顺应、具体、朴实的，社交能力则比较缺乏。 研究型(I)：其基本的倾向是分析型的、智慧的、有探究心的和内省的，喜欢根据观察而对物理的、生物的、文化
的现象进行抽象的、创造性的研究活动。因此，这类人偏好的是智力的、抽象的、分析的、独立的、带有研究性质的职业活动，诸如科学家、医生、工程师等。 艺术型(A)：其基本的倾向是具有想象、冲动、直觉、无秩序、情绪化、理想化、有创意、不重实际等特点，他们喜欢艺术性的职业环境，也具备语言、美术、音乐、演艺等方面的艺术能力，擅长以形态和语言来创作艺术作品，而对事务性的工作则难以胜任。文学创作、音乐、美术、演艺等职业特别适合于他们。 社会型(S)：其基本的倾向是合作、友善、助人、负责任、圆滑、善于社交言谈、善解人意等。他们喜欢社会交往，关心社会问题，具有教育能力和善意与人相处等人际关系方面的能力，适合这一类人的典型的职业有教师、公务员、咨询员、社会工作者等以与人接触为中心的社会服务型的工作。 企业型(E)：其基本的倾向是喜欢冒
建筑制图员资格考试试卷及答案 近年来，随着建筑行业的不断发展，建筑制图员的需求也逐渐增加。为了保证建筑制图员的专业素质和能力，各地纷纷设立了建筑制图员资格考试。本文将介绍建筑制图员资格考试的试卷内容及答案，以帮助考生更好地备考。 一、建筑制图员资格考试试卷的组成 建筑制图员资格考试试卷主要由两部分组成：理论知识考试和实际操作考试。理论知识考试主要测试考生对建筑制图相关知识的掌握程度，包括建筑设计原理、建筑材料、建筑工程测量等方面的知识。实际操作考试则要求考生能够运用专业软件进行建筑制图，并按照要求完成一定的制图任务。 二、建筑制图员资格考试试卷的题型 1. 单项选择题：考生需要从四个选项中选择正确答案。这种题型主要测试考生对基础知识的掌握程度。 2. 填空题：考生需要根据题目的要求填写相应的答案。这种题型主要测试考生对专业术语和概念的理解和记忆。 3. 判断题：考生需要判断给定的陈述是否正确。这种题型主要测试考生对基础知识的理解和分析能力。 4. 综合题：考生需要综合运用所学知识，解决实际问题。这种题型主要测试考生的综合能力和实际操作能力。 三、建筑制图员资格考试试卷的答案解析 1. 单项选择题答案解析：对于单项选择题，考生需要仔细阅读题目，理解题目的要求，然后从给定的选项中选择正确答案。在选择答案时，考生可以通过排除法
来确定正确答案。如果考生对某个选项不确定，可以暂时跳过，先回答其他问题，最后再回过头来仔细思考。 2. 填空题答案解析：对于填空题，考生需要根据题目的要求填写相应的答案。 在填写答案时，考生需要注意专业术语和概念的准确性，避免出现错别字或语法错误。 3. 判断题答案解析：对于判断题，考生需要根据自己对题目的理解，判断给定 的陈述是否正确。在判断时，考生需要注意题目中的关键词和限定词，避免被干扰。 4. 综合题答案解析：对于综合题，考生需要综合运用所学知识，解决实际问题。在解答时，考生需要理清思路，分析问题，找出解决问题的关键点，然后有条理地进行回答。 四、建筑制图员资格考试的备考建议 1. 熟悉考试大纲：考生在备考前要仔细阅读考试大纲，了解考试的内容和要求，明确备考重点。 2. 多做真题：考生可以通过做真题来熟悉考试的题型和难度，提高解题能力和 应试技巧。 3. 注重理论与实践结合：建筑制图员的工作需要既有理论基础又有实际操作能力。在备考过程中，考生既要注重理论知识的学习，又要注重实际操作的练习。 4. 制定合理的备考计划：考生可以根据自己的时间和能力情况，制定合理的备 考计划，合理安排学习时间和复习内容。 总之，建筑制图员资格考试试卷的内容涵盖了建筑制图的理论知识和实际操作 能力。考生在备考过程中，要注重理论知识的学习和实际操作的练习，合理安排备考时间，多做真题，提高解题能力和应试技巧。通过努力备考，相信考生一定能够顺利通过建筑制图员资格考试，获得相应的资格证书，为自己的职业发展打下坚实的基础。
绘图员职能分析调研报告 绘图员职能分析调研报告 一、调研目的 本次调研的目的是对绘图员的职能进行分析，以了解绘图员工作的具体内容、工作环境、技能要求以及职业发展前景等方面的情况，为有意从事该职业的人员提供参考和指导。 二、调研方法 本次调研采取了问卷调查、个别访谈以及文献调研的方法。针对绘图员职能的知识和技能，我们还进一步进行了对相关学校课程设置和教学资料的调研。 三、绘图员职能 绘图员是指从事制图工作的人员，主要负责利用计算机或手工制图软件进行建筑、机械等领域的图纸绘制与处理。 1. 绘制图纸：根据设计师或工程师的需求，绘图员将纸质或电子版的设计稿转化为具体的图纸，包括平面图、立面图、剖面图、细部图等。通过绘图员的工作，确保了工程施工和制造的准确性和规范性。 2. 图纸修改与修正：根据设计方案的变更或现场实际情况，绘图员需要对原有的图纸进行修改或修正，确保图纸的及时准确性。这对绘图员的沟通能力和理解能力提出了很高的要求。 3. 图纸审核：绘图员需要对绘制的图纸进行质量审核，以确保
图纸的合规性和规范性。他们需要具备对绘制图纸的标准和规范有深入的了解，并能进行相应的评估和检查。 4. 文件归档与管理：绘图员需要负责对绘制的图纸和相关文件进行归档和管理，以便于日后的查找和使用。他们需要对文件管理的要求有清晰的认识，并具备一定的组织和沟通能力。 四、绘图员工作环境 绘图员主要在室内办公，通常在画图室或绘图部门工作，也会在现场进行实际测量和勘察工作。由于使用了计算机和绘图软件，绘图员的办公环境相对较为舒适。但是，长时间的坐姿工作可能对身体健康造成一定的影响，因此绘图员需要注意保持良好的体姿和做好适当的休息运动。 五、绘图员的技能要求 1. 具备计算机和绘图软件的操作能力：绘图员需要熟练掌握计算机和绘图软件的基本操作，能够快速、准确地完成图纸的绘制和修改工作。 2. 具备图纸阅读和理解能力：绘图员需要能够理解设计师或工程师的设计意图，并将其转化为具体的图纸。对绘图标准和规范的了解也是必要的。 3. 具备沟通和协调能力：绘图员需要与设计师、工程师以及其他相关人员进行有效的沟通和协调，了解他们的需求和要求，并及时进行修改和修正。
职业能力分析 通过上面的分析，你已经知道了自己的各种能力的高低。 （1）一般学习能力。这种能力是人的最基本的能力。它是指人们认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，又可称为智力。它包括记忆能力、观察能力、注意能力、想象能力、思维能力，特别是逻辑思维能力。一般学习能力是人们在学习、工作及日常生活中必须具备并广泛使用的能力。职业或专业的水平越高，对人的一般学习能力的要求亦越高。 （2）言语能力。它是指人对词及其含义的理解和使用能力，它表示对词、句子、段落、篇章的理解能力，以及善于清楚而正确地表达自己的观点和向别人介绍信息的能力。简单说来，它包括语言文字的理解能力和口头表达能力。不同职业对人的语言能力要求亦不同。语言文字的表达，不仅要准确，而且要幽默，能给人奋进的力量。 （3）算术能力。它是指迅速而准确地运算能力。大部分职业都要求人们有一定的运算能力，但不同职业对人的算术能力的要求程度不同。对于会计、出纳、统计、建筑师、工业药剂师等职业来说，工作人员必须具有较强的计算能力；对于法官、律师、历史学研究者、护士、X光技师等职业来说，要求工作人员具备中等水平的计算能力；对于演员、话务员、招待员、厨师、理发员、导游、矿工等职业来说，对运算能力要求较低。 （4）空间判断能力。系指能看懂几何图形、识别物体在空间运动中的联系、解决几何问题的能力。这方面的能力可以从中学时期一个人对平面几何和立体几何学习成绩的好坏看出来。与图纸、工程、建筑等打交道的人，对空间判断能力要求很高；而对于裁缝、电工、木工、无线电修理工、机床工来说，必须有一定的空间判断能力。 （5）形态知觉能力。即对物体或图像的有关细节的知觉能力。要看出图形的明暗、线的宽度和长度，能辨别细微的差异。对于生物学家、建筑师、测量员、制图员、农业技术人员、动植物技术人员、医生、兽医、药剂师、画家、无线电修理工来说，需要较强的形态知觉能力，而对于历史学家、政治学家、社会工作者、售货员、办公室工作职员来说，形态知觉能力的要求就不太高。 （6）文秘能力。系指对言语或表格式的材料细节的知觉能力。 （7）眼手运动能力。是指眼手准确、迅速和协调地做出精确的动作的运动反应能力。对于驾驶员、飞行员、计算机操作员及牙、外科医生、运动员、舞蹈演员来说，尤其重要。 （8）手指灵活度。系指迅速、准确、和谐地操作小物体的能力。纺织工、外科医生、画家等，手指必须较一般人灵活。 选择职业是人生的一项非常重要的抉择，它不仅决定了人们今后将从事什么工作，而且也在很大程度上决定了人们将来的生活内容和生活方式。要选择一项合适的职业，不是一件随随便便的事情。除了需要了解各种职业的需要以外，还需要全面客观地认识自己的观念、态度、能力、兴趣和性格，其中，性格在职业选择中占有不可忽视的地位。 美国心理学家霍兰德（T.L.Holland）根据性格特征与职业选择的关系，把性格划分为六种类型，这六种不同性格的人在选择职业上具有明显的差异。 现实型这种人不重视社交，而重视物质的、实际的利益。他们遵守规则，喜欢安定，感情不丰富，缺乏洞察力。在职业选择上，他们希望从事有明确要求、需要一定的技能技巧、能按一定程序进行操作的工作，如机械、电工技术等。 研究型这种人有强烈的好奇心，重分析，好内省，比较慎重。他们喜欢从事有观察、有科学分析的创造性活动和需要钻研精神的职业，如科学研究等。 艺术型这种人想象力丰富，有理想，易冲动，好独创。他们喜欢从事非系统的、自
机械绘图员岗位说明书 一、岗位描述 机械绘图员是指在机械工程领域中，负责绘制机械零件、部件及系统的专业人员。他们使用CAD等计算机辅助设计软件，将抽象的设计理念转化为详细的工程图纸，供生产部门及其他相关部门使用。 二、岗位职责 1、根据设计要求，使用CAD等计算机辅助设计软件绘制机械零件、部件及系统图纸。 2、协助工程师完成项目设计，提供图纸方案，进行技术交流。 3、对图纸进行校对和审核，确保图纸的准确性和完整性。 4、参与项目的投标和实施，协助技术部门与其他部门进行沟通。 5、持续优化设计，提高绘图质量和效率。 三、岗位要求 1、机械、机电等相关专业大专以上学历，有相关工作经验者优先。 2、熟练掌握CAD、Solidworks等计算机辅助设计软件。
3、熟悉机械设计、加工工艺等相关知识。 4、具备良好的沟通能力和团队协作精神。 5、有责任心，能够独立完成工作任务。 6、具备较强的学习能力和创新思维，能够不断优化设计。 四、岗位晋升 机械绘图员可以通过提升技能和积累经验，晋升为机械设计师、高级机械设计师等更高层次的职位。同时，也可以通过自我学习和发展，拓展到其他相关领域，如产品经理、项目经理等。 五、岗位价值 机械绘图员是机械工程领域中不可或缺的一员，他们的设计图纸是生产制造的重要依据。绘图员的工作直接影响到产品的质量和生产效率，因此，他们的工作具有重要的价值。同时，绘图员在团队中扮演着重要的角色，他们需要与其他部门进行有效的沟通，以确保项目的顺利进行。 六、总结
机械绘图员是一个需要专业技能和团队协作精神的职位。他们需要熟练掌握CAD等计算机辅助设计软件，熟悉机械设计、加工工艺等相关知识。他们需要具备良好的沟通能力和团队协作精神，有强烈的责任心和自我驱动力。通过不断的学习和创新，机械绘图员可以为公司的产品研发和生产制造做出重要的贡献。绘图员是负责进行绘图、设计、修改和整理图纸的专业人员。他们的工作涉及对图形和图像的创建、编辑和优化，以支持工程项目或设计项目的进行。他们的工作成果将用于各种行业，如建筑、机械制造、广告设计等。 根据项目要求，使用CAD等绘图软件进行绘图和设计。 对图纸进行修改、完善和优化，以满足项目需求和客户期望。 与团队成员和其他部门进行协作，提供必要的图纸和技术支持。 保持对新技术和新软件的学习和掌握，以提高绘图效率和准确性。 具备相关专业背景，如机械制造、建筑设计等。 有责任心和积极的工作态度，能够在压力下保持冷静并完成任务。 大多数绘图员的工作环境是办公室或工作室，但也可能需要到现场进行测量和研究。工作时间通常是标准的办公时间，但也可能需要加班
霍兰德职业兴趣测试分析 霍兰德职业兴趣测试分析 说明：每种职业兴趣的分数最高为10分，最低为0分。 分数越接近10分，说明你对这一类型的活动兴趣越大; 越接近0分，说明你对此类型活动越不感兴趣。 霍兰德职业兴趣测试由美国著名职业指导专家霍兰德编制，主要用于确定被测试者的职业兴趣倾向,进而用于指导被测试者选择适合自身职业兴趣的专业发展方向和职业发展方向。霍兰德提出的6种基本职业类型为：实用型R、研究型I、艺术型A、社会型S、企业型E、常规型c。 霍兰德职业兴趣测评是由美国著名职业教育专家霍兰德(Holland)经过长期实践研究编制而成，该测评具有较高的准确性，大量应用在指导求学、求职和工作转换等方面。 霍兰德认为兴趣是人们活动的巨大动力，人们凡是对有兴趣的职业，都可以提高其积极性，促使其积极地、愉快地从事该职业，并有助于在该职业上取得成功。霍兰德认为人的职业兴趣可分为现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型六种类型。 这六种人格类型的特征分别是： 现实型(R)：其基本的倾向是喜欢以物、机械、动物、工作等为对象，从事有规则的、明确的、有序的、系统的活动。因此，这类人偏好的是以机械和物为对象的技能性和技术性职业。为了胜任，他们需要具备与机械、电气技术等有关的能力。他们的性格往往是顺应、具体、朴实的，社交能力则比较缺乏。 研究型(I)：其基本的倾向是分析型的、智慧的、有探究心的和内省的，喜欢根据观察而对物理的、生物的、文化的现象进行抽象的、创造性的研究活动。因此，这类人偏好的是智力的、抽象的、分析的、独立的、带有研究性质的职业活动，诸如科学家、医生、工程师等。 艺术型(A)：其基本的倾向是具有想象、冲动、直觉、无秩序、情绪化、理想化、有创意、不重实际等特点，他们喜欢艺术性的职业环境，也具备语言、美术、音乐、演艺等方面的艺术能力，擅长以形态和语言来创作艺术作品，而对事务性的工作则难以胜任。文学创作、音乐、美术、演艺等职业特别适合于他们。 社会型(S)：其基本的倾向是合作、友善、助人、负责任、圆滑、善于社交言谈、善解人意等。他们喜欢社会交往，关心社会问题，具有教育能力和善意与咨公务员、适合这一类人的典型的职业有教师、人相处等人际关系方面的能力，询员、社会工作者等以与人接触为中心的社会服务型的工作。 企业型(E)：其基本的倾向是喜欢冒险、精力充沛、善于社交、自信心强。他们强烈关注目标的追求，喜欢从事为获得利益而操纵、驱动他人的活动。由于具备优秀的主导性和对人说服、接触的能力，这一类型的人特别适合从事领导工作或企业经营管理的职业。 常规型(c)：其基本的倾向是顺从、谨慎、保守、实际、稳重、有效率、善于自我控制。他们喜欢从事记录、整理档案资料、操作办公机械、处理数据资料等
霍兰德职业倾向测试题 本测验是由美国著名职业教育专家霍兰德的人才测评理论为基础，结合中国广大学生和工作者的实际而编制。 根据霍兰德的研究成果和后人的分析论证，按照不同的职业特点和个性特征，一般可以将人分为六类：现实型(R)、探索型(1)、艺术型(A)、社会型(S)、管理型(E)和常规型(C)。这六种类型的人具有不同的典型特征。每种类型的人对相应职业类型感兴趣，人格特征和职业需求进合理搭配的特点。 同时，人们在择业时主要受三个因素的影响：兴趣(你想做什么——兴趣倾向)、能力(你能做什么——个人经历)和人格(你适合做什么——人格倾向)。以此为依据，本套试题由三部分组成：兴趣倾向问卷、个人经历问卷和人格倾向问卷，分别对测评者的兴趣、能力和人格特点进行测评。通过对测评结果的综合分析，可以帮助测评者发现和确定自己的职业兴趣和能力特长，使我们对与自身性格匹配的职业类别、岗位特质有更为明晰的认识，从而在我们就业、升学、进修或职业转向时，做出最佳的选择。 该测评适用于高中毕业生、在读大中专生、应届大中专毕业生，以及已参加工作但渴望转行，需发现和确定自己的职业兴趣和能力特长的人士。 请根据对每一题目的第一印象作答，不必仔细推敲，答案没有好坏、对错之分。具体填写方法是，根据自己的情况每一题回答“是”或“否” 1、我喜欢把一件事情做完后再做另一件事。 2、在工作中我喜欢独自筹划，不愿受别人干涉。 3、在集体讨论中，我往往保持沉默。 4、我喜欢做戏剧、音乐、歌舞、新闻采访等方面的工作。 5、每次写信我都一挥而就，不再重复。 6、我经常不停地思考某一问题，直到想出正确的答案。 7、对别人借我的和我借别人的东西，我都能记得很清楚。 8、我喜欢抽象思维的工作，不喜欢动手的工作。 9、我喜欢成为人们注意的焦点。 10、我喜欢不时地夸耀一下自己取得的好成就。 11、我曾经渴望有机会参加探险。 12、当我一个独处时，会感到更愉快。 13、我喜欢在做事情前，对此事情做出细致的安排。 14、我讨厌修理自行车、电器一类的工作。 15、我喜欢参加各种各样的聚会。 16、我愿意从事虽然工资少、但是比较稳定的职业。 17、音乐能使我陶醉。 18、我办事很少思前想后。 19、我喜欢经常请示上级。 20、我喜欢需要运用智力的游戏。 21、我很难做那种需要持续集中注意力的工作。 22、我喜欢亲自动手制作一些东西，从中得到乐趣。 23、我的动手能力很差。 24、和不熟悉的人交谈对我来说毫不困难。 25、和别人谈判时，我总是很容易放弃自己的观点。 26、我很容易结识同性别朋友。 27、对于社会问题，我通常持中庸的态度。 28、当我开始做一件事情后，即使碰到再多的困难，我也要执著地干下去。 29、我是一个沉静而不易动感情的人。 30、当我工作时，我喜欢避免干扰。 31、我的理想是当一名科学家。 32、与言情小说相比，我更喜欢推理小说。 33、有些人太霸道，有时明明知道他们是对的，也要和他们对着干。 34、我爱幻想。 35、我总是主动地向别人提出自己的建议。 36、我喜欢使用榔头一类的工具。 37、我乐于解除别人的痛苦。
--------------------------------- 精选公文范文 -------------------------- 霍兰德职业兴趣测 试分析 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 霍兰德职业兴趣测试分析 说明：每种职业兴趣的分数最高为 10 分，最低为 0 分。 分数越接近 10 分，说明你对这一类型的活动兴趣越大 ; 越接近 0 分，说明你对此类型活动 越不感兴趣。 霍兰德职业兴趣测试由美国著名职 业指导专家霍兰德编制，主要用于确定被测试者的职业兴趣倾向 ,进而用于指导被测试者选择适合自身职业兴趣的专业发展方向和职业发展方向。霍兰德提出 的6 种基本职业类型为：实用型 R、研究型 I、艺术型 A 、社会型 S、企业型 E、常规型 c。 霍兰德职业兴趣测评是由美国著名 职业教育专家霍兰德 (Holland) 经过长期
实践研究编制而成，该测评具有较高的 准确性，大量应用在指导求学、求职和 工作转换等方面。 霍兰德认为兴趣是人们活动的巨大 动力，人们凡是对有兴趣的职业，都可 以提高其积极性，促使其积极地、愉快 地从事该职业，并有助于在该职业上取 得成功。霍兰德认为人的职业兴趣可分 为现实型、研究型、艺术型、社会型、 企业型和常规型六种类型。 这六种人格类型的特征分别是： 现实型 (R)：其基本的倾向是喜欢以物、机械、动物、工作等为对象，从事有规则的、明确的、有序的、系统的活动。因此，这类人偏好的是以机械和物为对象的技能性和技术性职业。为了胜任，他们需要具备与机械、电气技术等有关的能力。他们的性格往往是顺应、具体、朴实的，社交能力则比较缺乏。 研究型 (I) ：其基本的倾向是分析型的、智慧的、有探究心的和内省的，喜 欢根据观察而对物理的、生物的、文化
霍兰德职业兴趣测试 分析
霍兰德职业兴趣测试分析 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 霍兰德职业兴趣测试分析 说明：每种职业兴趣的分数最高为10分，最低为0分。 分数越接近10分，说明你对这一类型的活动兴趣越大; 越接近0分，说明你对此类型活动越不感兴趣。 霍兰德职业兴趣测试由美国著名职业指导专家霍兰德编制，主要用于确定被测试者的职业兴趣倾向,进而用于指导
被测试者选择适合自身职业兴趣的专业发展方向和职业发展方向。霍兰德提出的6种基本职业类型为：实用型R、研究型I、艺术型A、社会型S、企业型E、常规型c。 霍兰德职业兴趣测评是由美国著名职业教育专家霍兰德(Holland)经过长期实践研究编制而成，该测评具有较高的准确性，大量应用在指导求学、求职和工作转换等方面。 霍兰德认为兴趣是人们活动的巨大动力，人们凡是对有兴趣的职业，都可以提高其积极性，促使其积极地、愉快地从事该职业，并有助于在该职业上取得成功。霍兰德认为人的职业兴趣可分
为现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型六种类型。 这六种人格类型的特征分别是： 现实型(R)：其基本的倾向是喜欢以物、机械、动物、工作等为对象，从事有规则的、明确的、有序的、系统的活动。因此，这类人偏好的是以机械和物为对象的技能性和技术性职业。为了胜任，他们需要具备与机械、电气技术等有关的能力。他们的性格往往是顺应、具体、朴实的，社交能力则比较缺乏。 研究型(I)：其基本的倾向是分析型的、智慧的、有探究心的和内省的，喜欢根据观察而对物理的、生物的、文化
的现象进行抽象的、创造性的研究活动。因此，这类人偏好的是智力的、抽象的、分析的、独立的、带有研究性质的职业活动，诸如科学家、医生、工程师等。 艺术型(A)：其基本的倾向是具有想象、冲动、直觉、无秩序、情绪化、理想化、有创意、不重实际等特点，他们喜欢艺术性的职业环境，也具备语言、美术、音乐、演艺等方面的艺术能力，擅长以形态和语言来创作艺术作品，而对事务性的工作则难以胜任。文学创作、音乐、美术、演艺等职业特别适合于他们。
制图员考试试卷分析 一、命题的背景和思路 制图员国家职业技能鉴定统一考试，为我们积累了丰富的经验，为使制图员国家职业技能鉴定统一考试规范化，标准化，制度化，也为了与世界先进的职业技能鉴定接轨，制图员国家职业技能鉴定统一考试的试题需要做适当改革。 （一）、实施新标准 前面的考试是按照《中华人民共和国职业技能鉴定规范》（蓝皮本）为依据进行的命题，新《制图员国家职业标准》于2002年2月11日起正式施行，最近一期的试题虽然作了适当的调整，但距《制图员国家职业标准》还有一定的差距。在新的《制图员国家职业标准》中，明确了理论知识和操作技能的界限，规范了初、中、高级制图员及技师的技能要求和相关知识，确定了理论知识和操作技能中工作内容在鉴定中的比重，这要求鉴定试题以《制图员国家职业标准》为依据做相应的修改。 （二）、劳动和社会保障部对题库的要求 1、命题的依据 命题的依据是劳动和社会保障部2002年颁布的《制图员国家职业标准》和劳动和社会保障部组织编写的制图员《国家职业资格培训教程》。 2、命题原则 （1）命题总体原则 尽量保证劳动和社会保障部对考题的要求，参考目前采用的鉴定形式，做到既不影响当前的鉴定工作，又要为最终采用统一试题库打下良好的基础。注重对理论知识的全面掌握与理解，不出偏题和怪题。 （2）理论知识考试的命题原则 实事求是地反映《制图员国家职业标准》和《国家职业资格培训教程》所提出的各项要求。 注重理论知识对操作技能的支撑作用，强调实际工作中必备的知识，避免纯理论或学科化的倾向。 （3）操作技能命题原则 试题应满足两个条件：能否完整地测量技能，能否便于考核实施。 以职业活动为导向，以职业能力为基础，从职业操作技能的特征人手，确定职业操作技能的范围和水平特征，落实每一等级下职业技能要求的结构和内容。 （三）、考试形式 鉴于前期制图员鉴定的成功经验，大家已习惯了原题型的考试形式，突然做大幅度的变动，对鉴定工作会带来许多意想不到的问题，劳动和社会保障部与中国工程图学学会共同协商，在最近两年（2004年底以前）专门出几份试题，做到既适应原来考试形式，又要尽量满足《制图员国家职业标准》的要求，为最终过渡到劳动和社会保障部统一要求的规范化、标准化的鉴定形式做准备。 考试形式同前期是一样的，试卷分机械和土建两种类型，机械和土建共同需要掌握的内容共用试题，专业部分考察不同的内容。鉴定等级分初级、中级和高级三个等级，每一等级进行理论知识和操作技能两项测试。理论知识考察学生对基本概念、基本原理及读图能力、手工绘图能力的掌握情况，操作技能考察学生计算机绘图能力的掌握情况。 二、理论知识考试指导及试卷分析 结合《制图员国家职业标准》和《国家职业资格培训教程》的内容，主要对标准的理解，介绍各级制图员理论知识的考试内容。 （一）、机械类初级制图员 新的《制图员国家职业标准》的特点是以职业技能为导向，以职业活动为核心，这就决定了制图员职业技能鉴定中所有工作都要首先确定本职业本级别的职业技能要求 1、《制图员国家职业标准》对初级制图员的技能要求
作分析与评价 总分：72.0 一、单选题（共72题，共72分） 1、在评价要素中，下列哪项属于与工作技能有关的因素（）(1分) A:人事职责 B:必备的教育知识 C:材料、设备 D:自然环境 2、下列哪项岗位比较适合用观察法（）(1分) A:教师 B:销售经理 C:行政助理 D:生产线上的操作工人 3、工作评价的特点不包含（）(1分) A:工作评价以组织内部任职者的岗位为评价对象 B:工作评价是对岗位相对价值进行衡量的过程 C:工作评价是对工作岗位进行分类 D:工作评价需要运用多种技术和方法 4、在进行工作分析的时候，首先要做的工作是（）(1分) A:选择恰当的时机 B:选择恰当的人选 C:选择合适的岗位 D:选择合适的部门 5、以下关于职位的横向分类，说法正确的是（）(1分) A:对岗位进行多层次的划分 B:体现了工作的广度和深度 C:将性质、特征较类似的职位划分在同一个职业群里 D:按岗位价值大小排序 6、下列关于岗位责任分析的原则表述错误的一项是（）(1分) A:岗位责任分析要有一定创新性 B:岗位责任分析的重要原则是简单明了 C:岗位责任分析要使用专业术语 D:岗位责任分析要注意按任务的先后顺序进行 7、组织在选择评估方法时，需要注意的事项不正确的是（）(1分) A:复杂的方法具有期限长、成本高的特点 B:简便的方法对组织规模和评估范围有要求 C:规模小的组织最好采用复杂的评价方法
D:大中型组织一般需要选择评分制或要素比较法 8、在工作分析的组织与实施机构中，如果想在工作分析中实现资源互补，提高工作效率，可以选择的机构是（）(1分) A:中介咨询机构 B:高等院校与科研机构 C:企业或政府部门 D:外聘专家 9、从产品或服务的生产环节调查入手进行的工作分析活动，称之为（）(1分) A:岗位导向型 B:人员导向型 C:过程导向型 D:内容导向型 10、工作分析的结果主要有四种表现形式，其中对任职资格与相关素质要求的说明，称之为（）(1分) A:工作描述 B:工作说明书 C:资格说明书 D:职务说明书 11、列出一系列有清楚定义的要素和要素权数，确定用来划定岗位等级的点数范围，这是评分法的哪一步操作步骤（）(1分) A:准备一个评价方案 B:标杆职位测试 C:修订评价方案 D:方案的评价和打分 12、在工作过程分析中，对工作任务、工作责任、工作关系与工作强度的分析，属于（）(1分) A:工作名称分析 B:工作内容分析 C:工作环境分析 D:工作过程分析 13、评分法工作评价方案的核心内容不包括（）(1分) A:要素的选择 B:要素等级定义及赋分 C:要素的权重 D:要素的性质 14、下列哪项不属于职位分类法的优点（）(1分) A:简单、快速、容易实施
江苏 2023年计算机辅助设计绘图员：CAD 高级考试真题模拟汇编 （共354题） 1、为表达的需要，画轴测装配图时，可采用（）画法。（单选题） A. 整体与分解相结合 B. 二维剖视图 C. 轴测图与平面图相结合 D. 中心投影 试题答案：A 2、常见的（）有用于两平行轴之间传动的圆柱齿轮、用于两相交轴之间传动的圆锥齿轮和用于两相交错轴之间传动的蜗杆蜗轮三种。（单选题） A. 齿轮结构形状 B. 齿轮传动形式 C. 齿轮大小尺寸 D. 齿轮传动参数 试题答案：B 3、对圆弧标注半径尺寸时，（）应由圆心引出，尺寸箭头指到圆弧上。（单选题） A. 尺寸线 B. 尺寸界线 C. 尺寸数字 D. 尺寸箭头 试题答案：A
4、装配图中当剖切平面通过某些为标准产品的部件或该部件已由其他图形表示清楚时，可按（）绘制。（单选题） A. 全剖 B. 半剖 C. 局剖 D. 不剖 试题答案：D 5、四心圆法画椭圆的方法之一，确定了一对共轭直径大小后，再确定（）个圆心画近似椭圆。（单选题） A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 试题答案：D 6、（）是一种移位配置的基本视图。（单选题） A. 三视图 B. 斜视图 C. 剖视图 D. 向视图 试题答案：D 7、圆锥与四棱柱相贯（同轴）时，相贯线的几何形状为（）双曲线。（单选题） A. 三条 B. 四条 C. 一条 D. 二条
试题答案：B 8、阅读装配图的步骤为：1概括轮廓2了解装配关系和工作原理3分析零件，读懂零件结构形状4（）（单选题） A. 分析尺寸，了解技术要求 B. 分析安装，了解使用要求 C. 全面看懂装配体 D. 由装配图拆画零件图 试题答案：A 9、装配图中构成配合的两相邻表面，无论间隙多大，均画成一条线；非配合的包容与被包容表面，无论间隙多小，均画（）。（单选题） A. 细实线 B. 粗实线 C. 两条线 D. 一条线 试题答案：C 10、具体画装配图的步骤为布局，画各视图主要轮廓线，（）画出各视图，校核，描深，画剖面线，注尺寸，编序号，填写技术要求、明细栏、标题栏，完成视图。（单选题） A. 分别 B. 先后 C. 逐层 D. 逐个 试题答案：D 11、回转体轴线一般采用（）表示。（单选题） A. 粗实线 B. 细实线