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目标感

很多同学会在大学期间问我这样一个问题：我在大学究竟想成为什么样的人？学什么东西，毕业之后才有用？我以后想成为什么样的人，想具备什么样的能力？今天和大家分享这个问题的核心所在：目标感。

没有目标感，你明天起床会按掉三遍闹铃，而且还起不来。有了目标感会怎么样？会从床上弹起来；没有目标感，每天起床照镜子头顶上会打三个问号，这是谁啊好挫啊，有了目标感一照镜子哇！好帅啊，好伟大。所以那我们怎么才能找到自己的目标感呢？今天将和大家分享两个要点：

第一要点：找到目标。

问一下自己的内心究竟想成为什么样的人，你自己内心深处是否有那么一个人是你非常崇拜，渴望成长成为那样的人呢，比如说你的内心深处一个崇拜对象叫马云，马云大家都听说过吗，那赵亮老师可以告诉你，你的目标不单单只是我的目标是马云这么简单，而是什么呢，你要成为世界五百强企业的CEO。请记住你的目标一定要够量化，具体，比如说，我的目标是什么呢？我的目标是未来成为一名合格的讲师，成为中国最顶尖的讲师，我要在人民大会堂的舞台上进行一场万人演讲。好，惠普中华区总裁孙振耀先生在退休感言中有一句话说的很专业：很多人因为不知道自己要什么，所以不知道追求什么，因为不知道追求什么，所以什么也没有得到。所以我们一定要给自己找到一个明确的一个目标。

第二个要点：合理计划。

计划自己可预见的未来，比如说，如何度过自己的大学四年生活。那么赵亮老师在大学给自己制定了一个怎样的目标和计划呢？我在大学的时候对自己说一定要成为一名讲师，于是我在大一的时候，给自己设定目标，我要克服自己的演讲恐惧，那么该肿么办呢？所以只要一有机会我就会站在舞台上，和大家分享我的感受，只要一有机会我就参加各种竞选，我

会和很多大学老师分享我的感受，和他们讨论专业学术上的问题。通过与不同的人的交流，我来不断的克服自己的演讲恐惧。那么大二的时候我的目标是什么呢？我要专业学习自己演讲与口才的能力，于是肿么办，我在大二的时候，我就报名参加了一家演讲与口才的培训机构，通过专业的训练，我不断提升自己演讲的能力。那我在大三的时候，目标是什么呢？我要通过舞台不断的影响更多的人，让更多的人学习到演讲，于是我在大三的时候创办了自己的社团：演讲与口才协会。我成为了社长，通过社长这个职位我不断影响更多的人，站在舞台上，让更多的人学习到了演讲，体会到了演讲的魅力，通过舞台区影响更多的人，让他们都加入演讲与口才协会这个大家庭，让大学的生活更加丰富多彩。那我在大四的时候的目标是什么呢？我要成为一名实习讲师，于是我到了一家公司到了一家学院，然后成为了一名实习讲师，不仅如此我还给自己设定了，我一定要成为这家学院的一名合格的讲师，所以现在才会有我在这里和大家录制视频。

所以各位伙伴，一定要让你的目标够量化具体化。自己在可预见未来的情况下，在这个计划上面才回得以实施哦。

所以和大家分享以上两个要点，第一点找到目标。第二点，合理计划.

制定目标小故事

第一个故事：爱丽丝的故事 “请你告诉我，我该走哪条路？” “那要看你想去哪里？”猫说。 “去哪儿无所谓。”爱丽丝说。 “那么走哪条路也就无所谓了。”猫说。 ——摘自刘易斯·卡罗尔的《爱丽丝漫游奇境记》【故事寓意】这个故事讲的是人要有明确的目标，当一个人没有明确的目标的时候，自己不知道该怎么做，别人也无法帮到你！天助先要自助，当自己没有清晰的目标方向的时候，别人说的再好也是别人的观点，不能转化自己的有效行动。第二个故事：游泳的故事 1952年7月4日清晨，加利福尼亚海岸下起了浓雾。在海岸以西 21 英里的卡塔林纳岛上，一个43岁的女人准备从太平洋游向加州海岸。她叫费罗伦丝·查德威克。那天早晨，雾很大，海水冻得她身体发麻，她几乎看不到护送他的船。时间一个小时一个小时的过去，千千万万人在电视上看着。有几次，鲨鱼靠近她了，被人开枪吓跑了。 15小时之后，她又累，又冻得发麻。她知道自己不能再游了，就叫人拉她上船。她的母亲和教练在另一条船上。他们都告诉她海岸很近了，叫她不要放弃。但她朝加州海岸望去，除了浓雾什么也没看不到…… 人们拉她上船的地点，离加州海岸只有半英里！后来她说，令她半途而废的不是疲劳，也不是寒冷，而是因为她在浓雾中看不到目标。查德威克小姐一生中就只有这一次没有坚持到底。【故事寓意】这个故事讲的是目标要看的见，够得着，才能成为一个有效的目标，才会形成动力，帮助人们获得自己想要的结果。管理者（家长或老师）在和下属（孩子）制定目标的时候，经常会犯一个错误，就是认为目标定的越高越好，认为目标定的高了，即便员工（孩子）只完成了80%也能超出自己的预期。实际上，这种思想是有问题的，持有这种思想的管理者（家长或老师）过分依赖目标，认为只要目标制定了，员工（孩子）就会去达成。实际上，制定目标是一回事，完成目标又是另外一回事，制定目标是明确做什么，完成目标是明确如何做。与其用一个高目标给员工（孩子）压力，不如制定一个合适的目标，并帮助员工（孩子）制定行动计划，共同探讨障碍，并排除，帮助员工（孩子）形成动力。

经典小故事告诉你目标重要性

7个经典故事让你明白目标管理的重要性 [ 感性主义 ] [ 来自andrew305 ] 第一个故事：爱丽丝的故事 “请你告诉我，我该走哪条路？” “那要看你想去哪里？”猫说。 “去哪儿无所谓。”爱丽丝说。 “那么走哪条路也就无所谓了。”猫说。 ——摘自刘易斯·卡罗尔的《爱丽丝漫游奇境记》赵日磊点评：这个故事讲的是人要有明确的目标，当一个人没有明确的目标的时候，自己不知道该怎么做，别人也无法帮到你！天助先要自助，当自己没有清晰的目标方向的时候，别人说的再好也是别人的观点，不能转化自己的有效行动。第二个故事：游泳的故事 1952年7月4日清晨，加利福尼亚海岸下起了浓雾。在海岸以西 21 英里的卡塔林纳岛上，一个43岁的女人准备从太平洋游向加州海岸。她叫费罗伦丝·查德威克。那天早晨，雾很大，海水冻得她身体发麻，她几乎看不到护送他的船。时间一个小时一个小时的过去，千千万万人在电视上看着。有几次，鲨鱼靠近她了，被人开枪吓跑了。

15小时之后，她又累，又冻得发麻。她知道自己不能再游了，就叫人拉她上船。她的母亲和教练在另一条船上。他们都告诉她海岸很近了，叫她不要放弃。但她朝加州海岸望去，除了浓雾什么也没看不到…… 人们拉她上船的地点，离加州海岸只有半英里！后来她说，令她半途而废的不是疲劳，也不是寒冷，而是因为她在浓雾中看不到目标。查德威克小姐一生中就只有这一次没有坚持到底。赵日磊点评：这个故事讲的是目标要看的见，够得着，才能成为一个有效的目标，才会形成动力，帮助人们获得自己想要的结果。管理者在和下属制定目标的时候，经常会犯一个错误，就是认为目标定的越高越好，认为目标定的高了，即便员工只完成了80%也能超出自己的预期。实际上，这种思想是有问题的，持有这种思想的管理者过分依赖目标，认为只要目标制定了，员工就会去达成。实际上，制定目标是一回事，完成目标又是另外一回事，制定目标是明确做什么，完成目标是明确如何做。与其用一个高目标给员工压力，不如制定一个合适的目标，并帮助员工制定行动计划，共同探讨障碍，并排除，帮助员工形成动力。另外，目标不是唯一的激励手段，目标只有与激励机制相匹配，才会形成更有效的动力机制。所以，除了关注目标之外，管理者还要关注配套的激励措施。最后，合适的目标是员工可以跳一跳能够得着的目标，当员工经过努力之后可以达成目标，目标才会对员工有吸引力，否则，员工宁可不做，也不愿意费了很大力气而没有完成！第三个故事：石匠的故事有个人经过一个建筑工地，问那里的石匠们在干什么？三个石匠有三个不同的回答：第一个石匠回答：“我在做养家糊口的事，混口饭吃。” 第二个石匠回答：“我在做整个国家最出色的石匠工作。” 第三个石匠回答：“我正在建造一座大教堂。” 赵日磊点评：三个石匠的回答给出了三种不同的目标，第一个石匠说自己做石匠是为了养家糊口，这是短期目标导向的人，只考虑自己的生理需求，没有大的抱负；第二个石匠说自己做石匠是为了成为全国最出色的匠人，这是职能思维导向的人，做工作时只考虑本职工作，只考虑自己要成为什么样的人，很少考虑组织的要求；而第三个石匠的回答说出了目标的真谛，这是经营思维导向的人，这些人思考目标的时候会把自己的工作和组织的目标关联，从组织价值的角度看待自己的发展，这样的员工才会获得更大的发展。

服务业员工职业归属感影响因素分析

服务业员工职业归属感影响因素分析当下，服务业迅速成为我国经济发展的重要动力，它要求员工为顾客提供舒适、恰当与周到的服务。提高服务业员工的职业归属感，成为亟待解决的重要问题。在归纳职业归属感各影响因素的基础上，利用解释结构模型分析因素之间的关系，从而建立结构层次模型。分析各层次因素对服务业员工职业归属感的作用，对提高服务业员工的职业归属感、降低离职率提出建设性意见。标签：服务业员工；职业归属感；解释结构模型经济发展，时代前进，服务业展现出强劲动力。根据国家统计局公布的2014年的国民经济与社会发展的统计报告，国民对服务消费的需求逐年增长，即越来越多的消费者通过“服务消费”满足自我需求。但是，在经济全球化与信息化的背景下，市场竞争愈发激烈，要求服务性质的企业必须不断加强自身服务质量，以求得生存与发展。本文通过分析职业归属感的影响因素，建立服务业员工职业归属感影响因素的解释结构模型，为组织提高员工的职业归属感与实现组织的目标绩效提供理论基础。 1 解释结构模型 1.1 解释结构模型简介美国J·N·沃菲尔德教授在1973年开发的解释结构模型主要用来分析社会经济系统结构的复杂问题。这种模型主要是在多级递阶有向图、矩阵等创造性技术背景下，将问题的关键要素以及相互之间的关系进行提取，形成一个多层递阶解释结构模型。 1.2 解释结构模型的建立在清晰界定研究边界的基础上，获取所要研究问题的关键要素，进行ISM 建模。步骤如下：第一步，建立邻接矩阵。首先逐一比较各要素，将两个要素之间关系的有或者无用邻接矩阵A的形式来表达。邻接矩阵各元素，如果两项关系成立取值1，否则取值0。第二步，得到可达矩阵。这一步是指系统要素之间任意次传递二元关系或有向图上两个节点之间通过任意长的路径可以到达情况的方阵。第三步，矩阵层次化处理。在上一步生成可达矩阵R的情况下，通过机位划分、骨架矩阵提取等方法便可以得到矩阵层次化处理的结果。

关于目标的寓言故事

关于目标的寓言故事（一）一个大亨曾给几个期望在商业上有所成就的青年讲过这样一个故事：有三只猎狗追一只土拨鼠，土拨鼠钻进了一个树洞。这个树洞只有一个出口，可不一会儿，居然从树洞里钻出了一只兔子。兔子飞快地向前跑，并爬上另一棵大树。兔子在树上，慌忙中没站稳，掉了下来，砸晕了正仰头看的三只猎狗，最后，兔子终于逃脱了。故事讲完后，大亨问：“这个故事有什么问题吗？” “兔子不会爬树！”年轻人抗议道。 “一只小兔子怎么可能同时砸晕三只猎狗呢？”另一个年轻人提出这样的疑问。直到再也没人能挑出毛病了，大亨才说：“还有一个问题，你们没有提到，土拨鼠哪里去了?” （二）在一个葡萄园内，一串串饱满的大葡萄，让人垂涎欲滴。一只狐狸来到葡萄架下，馋得直流口水，于是它使劲地往上跳，想要葡萄一饱口福。但葡萄架太高了，狐狸第一次试跳没有成功。狐狸想，这串葡萄不好，瞧它长得那个样子，外面看着挺好，里面可定是酸的。想到这里，狐狸瞄准另外一串葡萄跳了上去，可惜这一次也没扑着。狐狸想，这串葡萄也不好，说不定里面还有虫子。幸亏没吃着，否则吃了我要拉肚子就太不值了。第二次试跳依然以失败而告终，不知道从哪传来了稀稀拉拉的掌声，原来树上落着了几只前来看热闹得乌鸦。狐狸向它们拱拱手，表示谢意。两次试跳后，狐狸有点累了，蹲下来喘气。它心想，这时候有个教练递给我一瓶水，再给我讲讲动作要领，布置一下战术，那该多好啊！一生能有几会搏？让我最后再跳一次，我就不信跳不过这个破葡萄架。狐狸转动着眼睛，四下寻找，终于找到了一个长竹竿，狐狸抓住竹竿，后退了几步，并向周围示意，请乌鸦们给与掌声鼓励。有支持就有力量，各道鼓励后的狐狸，信心配增，只见它提竿快步向葡萄藤奔过去，竹竿准确地插入了地面，竹竿将狐狸高高撑起，然后是漂亮的抛竿动作，自由下坠，狐狸成功地跃过了高高的葡萄架，安全地落到松软的草地上。“啊，姿势真优美，动作真漂亮！”乌鸦们大声地夸奖狐狸。一只年轻的母乌鸦从树上飞了下来，给狐狸献上了一束野花。狐狸手捧鲜花，心情非常激动，多少年的期盼，多少代狐狸的努力，终于迎来了这胜利的时刻。但短暂的喜悦过后，狐狸冷静下来了，它想我是来吃葡萄的，葡萄没吃着，跳得再高又怎样！【寓言故事】很有触动钟表店里有两只旧钟"滴答" "滴答"一分一秒地走着为了培养孩子自立它们把一只新组装好的小钟放在了它们当中其中一只做父亲的旧钟对小钟说:"来吧孩子你也该工作了可是我有点担心不等你走完3200万次恐怕就会感觉吃不消了." "天哪!3200万次,"小钟吃惊不已,"要我走那么多次?我可办不到绝对办不到." 另一只做母亲的旧钟急忙安慰说:"别听他胡说八道不用害怕你只要每秒滴答摆一下就可以了." "摆一下这太简单了."小钟说,"如果这样我就试试吧." 小钟很轻松地每秒钟"滴答"摆一下不知不觉中一年过去了它摆了3200万次成功并不是远在天边遥不可及许多时候是太大的目标太长的路途让我们倦怠和怀疑自己的能力从而放弃努力其实我们不必想以后的事只要把大目标分成几个小目标努力达到小目标成功的喜悦就会慢慢浸润我们的生命

高中生集体归属感不强的分析研究

龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/273194891.html, 高中生集体归属感不强的分析研究作者：戴继龙来源：《文理导航》2017年第34期【摘要】高中生集体归属感与班级管理工作密切相关，教师要针对学生归属感不强的现状进行分析，寻找深层次原因，采取有效措施进行改进。【关键词】高中生教育；归属感；分析在高中班主任工作中，学生的归属感问题事关整个班级工作质效，本文主要针对这一方面进行简要分析。一、高中生集体归属感不强的主要表现 1.对班级管理事务漠不关心。有的学生到了班级之后，打开书本就进入了自己的世界，别的一概与他无关，班级文化建设、制度管理、建设要求等，和他似乎毫无关系，这样的心态导致他们游离于班级整体之外。 2.对班级活动参与不够积极。班级定期都会举办一些集体活动，无论是文化、体育还是娱乐以及节日的庆祝活动，部分学生对这些活动参与不够积极，活动方案征求大家意见时没有提出建议或意见，具体组织过程中也不参与，似乎成为了一个旁观者。 3.对同学缺乏应有热情帮助。集体归属感的一个重要表现，是学生和集体每一个成员之间形成相互协作、相互帮助的良好关系。有些学生自扫门前雪，不管他人瓦上霜，同学无论是学习还是生活上遇到一些困难都不关心。二、高中生集体归属感不强的原因分析 1.繁重的学习压力让学生情绪低落。十二年的奋斗很快见分晓，高考的压力对高中生而言有着巨大的心理影响。他们眼中一切都是为了成绩、为了分数，对别的事情关注度较少。 2.独生子女居多缺乏团队合作意识。当代高中生绝大多数属于独生子女，他们生活在几代人围着一个人转的家庭中，自我为中心的意识较强，与他人合作的团队意识相对薄弱，很难自然而然的产生集体归属感。 3.班级活动开展匮乏单调缺少吸引。许多学生在问卷调查中显示，自己缺少集体归属感，一个重要方面是班级开展的活动形式单调、频率较低，没有能够定期开展丰富精彩的活动让大家共同参与，提高班级的凝聚力和向心力。

关于人生规划的经典故事

关于人生规划的经典故事有四只关系要好的毛毛虫，都长大了,各自去森林里找苹果吃。第一只毛毛虫跋山涉水,终于来到一株苹果树下。它根本就不知道这是一棵苹果树，也不知树上长满了红红的可口的苹果。当它看到其他的毛毛虫往上爬时,稀里糊涂地就跟着往上爬,没有目的,不知终点，更不知自己到底想要哪一种苹果,也没想过怎么样去摘取苹果。它的最后结局呢？也许找到了一颗大苹果,幸福地生活着;也可能在树叶中迷了路,过着悲惨的生活。不过可以确定的是，大部分的毛毛虫都是这样活着的，没想过什么是生命的意义，为什么而活着。第二只毛毛虫也爬到了苹果树下。它知道这是一棵苹果树，也确定它的目标就是找到一棵大苹果。问题是它并不知道大苹果会长在什么地方？但它猜想:大苹果应该长在大枝叶上吧！于是它就慢慢地往上爬,遇到分支的时候,就选择较粗的树枝继续爬。于是它就按这个标准一直往上爬,最后终于找到了一颗大苹果，这只毛毛虫正想高兴地扑上去大吃一顿，但是放眼一看，它发现这颗大苹果是全树上最小的一个,上面还有许多更大的苹果。更令它泄气的是，要是它上一次选择另外一个分枝,它就能得到一个大得多的苹果。第三只毛毛虫也到了一株苹果树下。这只毛毛虫知道自己想要的就是大苹果，并且研制了一副望远镜。还没有开始爬时就先利用望远镜搜寻了一番,找到了一棵很大的苹果。同时，它发现当从下往上找路时,会遇到很多分支,有各种不同的爬法；但若从上往下找路时,却只有一种爬法。它很细心的从苹果的位置, 由上往下反推至目前所处的位置，记下这条确定的路径。于是,它开始往上爬了，当遇到分支时,它一点也不慌张,因为它知道该往那条路走,而不必跟着一大堆虫去挤破头。比如说,如果它的目标是一颗名叫“教授”的苹果,那应该爬“深造”这条路;如果目标是“老板”,那应该爬“创业”这分支。最后，这只毛毛虫应该会有一个很好的结局，因为它已经有自己的计划。但是真实的情况往往是,因为毛毛虫的爬行相当缓慢，当它抵达时，苹果不是被别的虫捷足先登，就是苹果已熟透而烂掉了。第四只毛毛虫可不是一只普通的虫,做事有自己的规划。它知道自己要什么苹果，也知道苹果将怎么长大。因此当它带着望远镜观察苹果时,它的目标并不是一颗大苹果,而是一朵含苞待放的苹果花。它计算着自己的行程，估计当它到达的时候,这朵花正好长成一个成熟的大苹果，它就能得到自己满意的苹果。结果它如愿以偿,得到了一个又大又甜的苹果，从此过着幸福快乐的日子。第一只毛毛虫是只毫无目标，一生盲目，没有自己人生规划的糊涂虫，不知道自己想要什么。遗憾的是,我们大部分的人都是像第一只毛毛虫那样活着。

关于企业员工归属感的培养研究

论文答辩 1、创新点改革开放30多年来，民营经济从无到有、从弱到强，成为我国改革进程中一道亮丽的风景线，创造了无数的业绩和辉煌。然而，许多在民营企业工作的员工因为缺乏组织归属感而纷纷跳槽，这让民营企业家们对企业缺乏人才的问题而担忧。虽然研究员工归属感的文献很多，但是结合具体企业来研究的却很少，特别是针对江苏春雨教育集团进行的研究就更少了，本文以江苏春雨教育集团为案例，从员工归属感的概念和特征分析开始、分析了提升员工的归属感的建议，希望这些建议对于企业员工归属感的培养有一定的作用。 2、论文的难点由于本人理论知识装备的不足以及认识深度上的限制，使得本文对员工归属感未能进行全面准确的研究，理论方面比重比较的大，在实际案例的研究上，尽管提出了很多对策性的建议，但是受限于本人的理论知识水平有限，使得很多对策无法确保其可实施性、可操作性。总体而言，本文只是对江苏春雨教育集团员工归属感问题进行了初步的研究和探讨，还需要进一步的深化，有待研究学者的研究探讨。 3启示本文针对江苏春雨教育集团员工归属感问题的问题,以人力资源理论为指导。结合江苏春雨教育集团人才流失的现状，针对该公司在员工归属感中存在的缺乏职业生涯规划、薪酬福利制度不合理、企业的培训制度不规范等问题提出解决方案。本文在写作过程中，查询了国内外的相关理论文献，丰富了我的理论知识，使我对去员工归属感以及人力资料等相关知识有了更深的了解和学习。其次，本文以江苏春雨教育集团为研究对象，可以使我对员工归属感有更具体的理解，通过对于对江苏春雨教育集团员工归属感问题进行了初步的研究和探讨，其研究结果和研究方法可以为我以后在人力资源管理上有所启示和帮助,同时对同类企业解决人才流失问题有一定参考意义。

目标与成功的励志小故事

有关目标与成功的励志小故事 1、目标的作用美国耶鲁大学进行过一次跨度20年的跟踪调查。最早，这个大学的研究人员对参加调查的学生们提了一个问题：“你们有目标吗？”90％的学生回答说有。研究人员又问：“如果你们有了目标，那么，是否把它写下来呢？”这时，只有4％的学生回答说：“写下来了。” 20年后，耶鲁大学的研究人员跟踪当年参加调查的学生们。结果发现，那些有目标并且用白纸黑字写下来的学生，无论是事业发展还是生活水平，都远远超过了另外的没有这样做的学生。他们创造的价值超过余下的96％的学生的总和。那么，那96％的学生今天在干什么呢？研究人员调查发现：这些人忙忙碌碌，一辈子都在直接或间接地帮助那4％的人在实现他们的理想呢。流沙河的《理想》诗是这样说的：“理想是石，敲出星星之火，理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。”目标在人的一生中具有引导和动力保障作用，不可不重视。 2、目标要明确心理学家曾经做过这样一个实验：组织三组人，让他们分别向着10公里以外的三个村子进发。第一组的人既不知道村庄的名字，也不知道路程有多远，只告诉他们跟着向导走就行了。刚走出两三公里，就开始有人叫苦；走到一半的时候，有人几乎愤怒了，他们抱怨为什么要走这么远，，何时才

能走到头，有人甚至坐在路边不愿走了；越往后，他们的情绪就越低落。第二组的人知道村庄的名字和路程有多远，但路边没有里程碑，只能凭经验来估计行程的时间和距离。走到一半的时候，大多数人想知道已经走了多远，比较有经验的人说：“大概走了一半的路程。”于是，大家又簇拥着继续往前走。当走到全程的四分之三的时候，大家情绪开始低落，觉得疲惫不堪，而路程似乎还有很长。当有人说：“快到了！”“快到了！”大家有振作起来，加快了行进的步伐。第三组的人不仅知道村子的名字、路程、，而且公路旁每一公里都有一块里程碑，人们便走边看里程碑，每缩短一公里大家便有一小阵的快乐。行进中他们用歌声和笑声来消除疲劳，情绪一直很高涨，所以很快就到达了目的地。心理学家得出了这样的结论：当人们的行动有了明确目标的时候，并能把行动与目标不断地加以对照，进而清楚的知道自己的行进速度与目标之间的距离，人们行动的动机就会得到维持和加强，就会自觉地克服一切困难，努力到达目标。 3、大目标由小目标组成日本著名马拉松运动员山田本一的故事。他曾在１９８４年和１９８７年的国际马拉松比赛中，两次夺得世界冠军。当记者几次问他凭什么取得如此出色的成绩时，山田本一总是斩钉截铁地回答道：凭智慧战胜对手，取得胜利。人们都知道，马拉松比赛主要是运动员体力和耐力的较量，爆发力、速度和技巧都还在其次，因而对山田本一

语言认同和城市归属感研究——基于宁波方言和城市归属感的调研分析

语言认同和城市归属感研究——基于宁波方言和城市归属感的调研分析-汉语言文学语言认同和城市归属感研究——基于宁波方言和城市归属感的调研分析摘要：改革开放以来，宁波加速城市化建设，促使大量外地人口逐渐向城市转移。这一转移过程不仅是地理空间上的位移，也是语言以及社会心理方面和城市群体相适应的过程。外来务工人员对城市建设做出了很大贡献，但由于多种因素，导致他们无法真正融入城市群体。当前外来人员在地域归属感、群体归属感、身份归属感上仍存在种种不和谐。希望有关语言认同和城市归属感的研究，能够有助于外来务工人员在语言上完成再社会化，从而更好地融入城市生活。关键词：语言认同城市归属感宁波方言一、引言中官路村位于浙江省宁波市镇海区蛟川街道镇海经济开发区，全村占地2.2平方公里，下辖楼屋谢、下赵、前汤、后董4个自然村，常住人口838人，外来人口4500多人。新建村地处宁波市江北区小港街道的西部，村域面积1.5万平方公里，由胡家洋、五房、叶家、塘路墩、朱家自然庄组成，总户数418户，常住人口830人，外来人口590人。经过综合考虑，最终确定调研中官路村和新建村，其主要原因是这两个村庄是宁波市外来人员的聚集地，正好符合将外来人员作为本次调研对象的要求。改革开放以来，我国加速城市化建设，促使大量农村富余劳动力逐渐向城市转移。在社会文化适应上，有些外来人员存在无法真正地融入城市生活的问题，尤其是城市对外来人员所采取的“经济吸纳”和“社会拒斥”的双重态度，使得这些“都市里的村民”成为行走在都市里的“边缘人”。

泰勒在《人类学——人及其文化研究》一书中认为：“在前历史时期中，发生了人类在地球上的初次扩散和大种族的发展，产生了语言，确定了大的语系，文化发展到古代世界东方民族的水平——他们是现代文明的先驱者和奠基者”。正是因为语言在人类文化体系中的地位如此重要，甚至可以认为，语言不仅是文化的一种形式，更是群体（种族）的有效凝聚力。方言也是语言，只不过方言是变异的语言，因而它同语言一样是文化的载体，是一种区域文化标识，区域文化与语言或是方言的融合与分化都是双向互动的。二、语言认同语言认同（language identity）是指群体在交际过程中，使用同一种语言或方言的交际行为、或群体对同一种语言或方言在态度、情感、认知等心理活动的趋同。社会学研究表明，个体融入群体及群体的协调维系，都与语言认同有密切的关系；或者说，不同个体构成群体、群体的和谐达成，都有着语言认同的促进推动。语言是文化中最核心和最有影响力的特征之一。说和听——即口语是所有人类社会中人际互动最具渗透力的一种形式。具有相同的地域特点和文化特点的个体所共有的语言称为方言（dialect）。方言的某些特点，将个体塑造成某种特定类型的人。方言也可以让个体对所属的群体保持高度的认同，亚文化中的方言就像某行业的行话一样，只在特定人群中通用。语言、言语行为和社会之间是一脉相承的关系。语言体现一种社会关系，也体现一种社会结构，语言认同无疑是社会认同、文化认同的一种表现。如此一来，群体成员用的独特语言和表达方式，或者是对群体有特殊含义的语言交流，有助于个体对该群体产生偏好。 Le Page等人基于克里奥尔语研究建构的认同行为理论（acts of identity）提

增强少先队员光荣感和组织归属感研究

增强少先队员光荣感和组织归属感研究摘要光荣感和组织归属感是少先队组织建设的灵魂。随着社会的逐渐进步，少先队员的光荣感与组织归属感也发生了巨大变化。文章首先明确了光荣感与组织归属感的基本内涵，继而指出少先队员光荣感与归属感的现状，并对此现象进行深入分析，最后从多个方面提出针对性的强化措施。关键字：光荣感、归属感、强化措施一、少先队员光荣感和组织归属感的概念（一）少先队员光荣感的内涵 1.光荣感的含义所谓光荣感，就是因自己或者与自己有关的集体与个人具有优良品质或取得伟大成就而感到光荣的心理，指一定社会或集团对人们履行社会义务的道德行为的肯定和褒奖，是特定人从特定组织获得的专门性和定性化的积极评价。 2.少先队员光荣感的含义在“全童入队”的大环境之下，不言而喻，少先队员光荣感是指少先队员对少先队这一组织的热忱与认同，为能成为充满神圣的少先队的一份子而无比自豪与荣耀。（二）少先队员组织归属感的内涵 1.归属感的含义所谓归属感，指个人自己感觉被别人或被团体认可与接纳时

的一种感受。归属感包括三个组成部分：一是对组织目标或对组织价值观的认同；二是渴望成为组织的一员；三是愿意为组织的利益作出努力。 2.组织归属感和少先队员组织归属感的含义所谓组织归属感，指个人自己感觉被组织认可与接纳时的一种感受。至于少先队员组织归属感，则是少先队员感觉被少先队这个组织认可、接纳的一种感受。二、增强少先队员光荣感和组织归属感的二个“性” （一）增强少先队员光荣感和组织归属感的重要性首先，加强以少先队组织光荣感和归属感为重点的组织意识教育，历来就是少先队教育的最基本的内容和最本质的要求。2013 年全国少工委颁发的《少先队活动课指导纲要》，在明确“少先队活动课程的内容”时，第一个内容要求就是组织意识：“培养少年儿童对少先队组织的认同感、荣誉感、责任感和归属感，以及党、团、队衔接的组织意识。” 其次，少先队是党领导下的中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。少先队员是祖国的花朵，是社会主义建设的新桥梁和接班人。因此，少先队要完成好党交给的任务，就必须引导和帮助广大少先队员认清肩负的使命，不断增强光荣感和归属感，让星星之火，代代相传。最后，“光荣感和责任心”是我国的优秀文明传统。然而，在

当代大学生地域归属感的调查与分析

当代大学生地域归属感的调查与分析徐建奎2014.12.26作为当今社会上最大的知识团体，大学生当之无愧是国家发展的智囊和源动力，是祖国的希望与未来。他们的努力方向在一定程度上影响着社会文化与经济的发展。目前，我国已基本实现小康社会，但是我国正处于并将长期处于社会主义发展的初级阶段，所以地域经济差异不经仍存在，而且差距还有拉大的趋势。试问这些差距将有谁去缩小直至消除，又有谁最有责任与义务去完成这项艰巨而又光荣的使命？答案不言自明，历史选择了大学生，为此国家政府出台了一系列的方针与政策鼓励大学生“学成归乡”建设家乡、发展家乡。为了解当今大学生对回乡发展的看法，笔者将通过“当代大学生地域归属感的调查”进行分析。为此，笔者采取问卷调查的方法对不同省份的在校大学生进行了调查。共发放了调查问卷64份，回收有效问卷55份，有效回收率约为85.9%。调查样本的具体情况分列如下：受访学生的家乡共涉及26个省份或地区；按性别分类，男生40人，女生15人，大一占14.55%，大二占80.00%，大三及以上占5.46%。根据整理后的数据资料，能够从整体上把握当代大学生地域归属感的基本特征、表现特点。一、绝大多数的大学生有地域自豪感为了了解当代大学生地域自豪感的有无，笔者设计了3个问题——“对家乡文化是否了解，是否有地域自豪感？、对于自己户籍所在地的不利言辞有没有厌恶感和想维护的冲动？、总体而言，你觉得那些不正当的言辞是本省人的真实反应，还是由于外省人素质不高地讹传？、” 92.73%的被调查者表示对家乡文化了解，存在地域自豪感。94.55%的被调查者表示对自

己户籍所在地的不利言辞有厌恶感和想维护的冲动。7.27%的被调查者表示那些不正当的言辞是本省人的真实反应，18.18%的被调查者认为是由于外省人素质不高地讹传，余下的74.55%的被调查者认为二者都存在。调查显示，绝大多数的大学生有地域自豪感，对家乡文化有着一定了解。对于“总体而言，你觉得那些不正当的言辞是本省人的真实反应，还是由于外省人素质不高地讹传？”这个问题存在的争议，我们可以简单分析一下它形成原因。其一、落后的年代，教育的贫乏，连温饱都要担心的年代，人们的素质自然不会太高，自然会做一些不好的事情。但是，时代在发展，基础教育已经普及，物质文明与精神文明改变社会风貌，现在的人不应该再以旧时代的眼光评论某一地区的人。尽管现在信息发达，听到负面新闻，应当不为一叶障目，客观看待，更不能以讹传讹。其二、尤其当不同的文化背景遭遇偏见时，只要是群体外的成员，就给打上负面色彩，以致形成群体自我偏爱心理。这种带有明显地域色彩的群体自我偏爱心理在大学新生身上表现得非常突出。二、大学生在选择就业地区方面出现两极分化就业一直是个很有热度的话题，大学生选择在哪里就业，哪里就有了发展的机会。为了解当代大学生回乡生活就业的情况，笔者设计了3个问题——“为何来选择这个城市？、有没有想留在现居地生活就业?、是否有意回到家乡生活就业？” 如图所示：（1）在选择上学城市时，主要有四个方面，23.64%的被调查者是考虑的经济及个人发展、10.91%的被调查者因为文化的吸引，主要有41.82%的被调查者只是因为学校处于这一地区，21.82%的被调查者有着其他原因；（2）在关于是否想留在现居地生活就业的问题上，留与不留几乎各占一般；上述两个答案似乎有些矛盾，但仔细分析，确也折射出一些社会现实问题。近年来，由于一线城市、沿海城市生活压力大，房价飙升，大学毕业生纷纷逃避，最终步上回乡置业之路。不可否认，这种就业观的转变，大学生是主动的，认为学有所成，理应回报家乡，还有一

浅析学校归属感研究

浅析学校归属感研究 1.学校归属感与学业学校归属感在教育中最直接的作用结果反映在学业活动上。在这一领域基本已形成共识：学校归属感与学习动机、态度，学业成绩具有极高的相关性，学校归属感是学业成功的先决条件。Goodenow是较早研究学校归属感与学业关系的研究者，相继通过3个研究探讨了学校归属感与学习动机（学业期待，内在价值，努力程度）的关系。其中之一是她使用自编的学校归属感问卷（Psychological Sense of School Membership-PSSM）探讨团体成员关系与学业期待之间的关系，发现7到9年级学生的成员关系与学业期待具有显著的相关性。随后相继大量研究都证实良好的同伴关系，来自教师的支持鼓励都与学业成就密切相关。即在校积极学校归属感的形成有助于学生在学业上取得成功。随着研究的深入发现，虽然学校归属感与学业具有极大相关，但这种联系只是一种间接的联系，需要通过学生积极性（engagement）这一中介才可得以作用。学校归属感有助于积极性的发展形成，而学生的积极性作用于学业，可以有效提高学业成绩。形成学校归属感-积极性-学业成就的作用机制。然而有少数研究者认为学校归属感与学业之间是直接作用的，不存在中介连接，但此观点并不占主导地位。2.学校归属感与自尊学校归属感有利于产生积极正向的自我态度。Rochester和Ryanetal发现与同伴相处时感到安全的学生自尊水平高于缺乏安全感的学生。同伴关系与自尊水平呈正相关。另一项研究中也发现，自尊可以有效预测学校归属感，学生的自我价值感越高对学校适应越好，而低自尊或自我怀疑的学生可能对学校产生疏离感。学校归属感与自尊之间的影响并非单向，学校归属感即受到自尊的影响，同时又影响自尊。与学校归属感和学业关系作用机制相似，两者之间联系也是一种间接联系。Valas和Skaalvik认为学校归属感是通过孤独感作用与自尊联系。这样归属感与自尊形成一个循环圈，相互影响相互作用。

赏析艺术手法(解析版)

赏析艺术手法——技巧运用与语言艺术一、阅读下面的文字，完成1～4题。(25分) 赤之茧 [日]安部公房日暮时分，人们赶回自己的居所，而我却无家可归，只好继续在房子与房子间狭窄的夹道中漫无目的地往前走。街上房屋鳞次栉比，却没有一个容许我栖身的地方，这到底为什么呢？……我又开始念叨着这个早已重复了千遍万遍的疑问。靠着电线杆，我发现旁边有一截被人落下的绳子。我突然产生了上吊自尽的想法。绳子斜着眼睛盯着我的脖子，一边说道：兄弟，休息吧！的确，我也想休息啊，但是却不能休息。因为我还没找到能够让自己满意的，我之所以没有家的缘由。夜幕每天都会降临，人们每天都会休息，为了休息就必须有一个家。看来我应该也有一个家才对。猛地，我发现自己也许从根本上误解了什么。说不定我不是没有家，而仅仅只是忘记了拥有家这个事实而已。没错，就是这样。比如……我在偶然路过的一座房子前停下了脚步。很可能这里就是我的家，我心里想着。于是，我鼓起了勇气，走，去敲门——半开着的窗户里探出了一张亲切的女人的笑脸。希望的微风涌进我的胸膛，我的心脏化作一面舒展着的旗帜在风中飘扬。我也堆起笑容，绅士般地点点头。 “对不起，请问，这里是我的家吗？” 那女人转瞬间板起了脸：“啊？你是谁？” 我莫名其妙地语塞起来，不知道该如何向她说明。我是谁？在此时此刻这只是一个无关紧要的问题。可是，怎样才能让她明白这一点呢？我有点自暴自弃了。 “不管怎样，如果你认为这里不是我的家，请拿出证据来。” “啊……”女人脸上流露出恐惧的神色，这让我感到有些恼火。 “没有证据的话，就可以看成是我的家了。” “可，这是我的家啊！” “那又怎样？是你的家，不见得就不是我的家，是吧？” 代替回答的是女人冷若冰霜的面孔和随即关闭的窗户。啊，这就是女人笑靥的真实面目。难道某种东西属于他人，就不能同时地为我所有吗？从刚才那个女人表情的转变之中，我已经充分地感受到这一荒谬论调的本质。但是，为什么一切都是别人的，而不是我的呢？哪怕至少有一个既不是我的，也不是别人的东西也好啊！我时常会产生一种错觉，觉得施工现场和材料堆置场的水泥管就是我的家。但那也正逐渐地成为他人的所有物，最终完全地被占有，从我的眼前消失，丝毫没有顾及我个人的感受与意愿……或者说，在他人干涉下，那些水泥管彻底地转变为与我的家没有任何关系的事物。那么，公园的长椅呢？当然很棒。如果那里真的是我的家，如果没有人拿着棍棒赶我走的话……没错，长椅是大家的东西，而不是某一个人的东西，可是他却对我这样说道：“喂，起来！长椅是大家的东西，而不是某一个人的东西，更不可能是你的东西。” 日暮时分，我不停地往前走。房屋……不曾消失，不曾改变，伫立在地面之上纹丝不动的家家户户。在那之间是一条不断变化着的没有固定形状的裂隙——夹道。我不停地往前走。我还没有理解自己之所以没有家的缘由，因此我还不能把自己吊死。啊！是什么东西缠住了我的脚？若是吊颈的绳子，请不要这么心急地催促我嘛！不，好像是具有粘性的丝线。捏着线头拽过来一看，线的另一端在鞋子的破洞里，随着我的扯动一点一点地往外冒。这玩艺真奇妙！在好奇心的驱使下，我用上双手不断地把丝线拉出来。紧接着，更加奇妙的事情发生了——我的身体渐渐地偏向一侧，无法与地面保持垂直的状态了。

全面提升员工归属感认同感和荣誉感的研究总结

全面提升员工归属感认同感和荣誉感的研究总结全面提升员工归属感认同感和荣誉感的研究总结员工归属感是指员工经过一段时期的工作，在思想上、心理上、感情上对企业产生了认同感、公平感、安全感、价值感、工作使命感和成就感，这些感觉最终内化为员工的归属感。归属感的形成是一个非常复杂的过程，但一旦形成后，将会使员工产生内心自我约束力和强烈的责任感，调动员工自身的内部驱动力而形成自我激励，同时产生了对企业的认同感和荣誉感，最终产生投桃报李的效应。目前，我南京邮政局，正处于发展时期，除了设备硬件设施不断地更新外，最更本的环节就是抓住员工的心，能让员工感受到企业对自己的关爱，员工又同时能为企业所受到的荣辱感同身受，最终得到员工心的归属。现在，我从以下几点谈谈对于邮政企业的归属感，认同感和荣誉感的认知。一:企业与员工的关系应该是“和谐”的。面对日益变化、复杂的劳动关系，如何维护职工的权益，正确处理好企业与职工的关系，全面提升劳动者归属感、荣誉感、认同感，正引起各企业、各部门的高度重视。 “劳动关系和谐企业”这块小小的牌匾，已成为全国各企业梦寐以求的荣誉。经过我局10多年来的探索实践，在创建劳动关系和谐企业活动中，已基本构建起了由相关职能部门参与的纵横交错的组织网络，包括依法用工、善待员工、文化认同等，提升了职工的幸福指数，加深了员工的企业归属感。 ‘十七大’以来，我们南京邮政局一直向着创建和谐企业的社会大方向前进，和谐是我局各部门各组织提升劳动者归属感、荣誉感、认同感的“加速器”，正所谓“小和谐”推动“大和谐”。企业与职工、职工与职工、企业与社会之间的和谐理所当然地成为创建活动的“主打”。

关于目标的个小故事

目标的作用美国耶鲁大学进行过一次跨度20年的跟踪调查。最早，这个大学的研究人员对参加调查的学生们提了一个问题：“你们有目标吗”90％的学生回答说有。研究人员又问：“如果你们有了目标，那么，是否把它写下来呢”这时，只有4％的学生回答说：“写下来了。” 20年后，耶鲁大学的研究人员跟踪当年参加调查的学生们。结果发现，那些有目标并且用白纸黑字写下来的学生，无论是事业发展还是生活水平，都远远超过了另外的没有这样做的学生。他们创造的价值超过余下的96％的学生的总和。那么，那96％的学生今天在干什么呢研究人员调查发现：这些人忙忙碌碌，一辈子都在直接或间接地帮助那4％的人在实现他们的理想呢。合理的目标在人的工作中具有引导和动力保障作用，我们要根据公司和自身实际制定目标，并不断前行。爱丽丝的故事 “请你告诉我，我该走哪条路” “那要看你想去哪里”猫说。 “去哪儿无所谓。”爱丽丝说。 “那么走哪条路也就无所谓了。”猫说。这个故事讲的是人要有明确的目标，当一个人没有明确的目标的时候，自己不知道该怎么做，别人也无法帮到你！天助先要自助，当自己没有清晰的目标方向的时候，别人说的再好也是别人的观点，不能转化自己的有效行动。大目标由小目标组成

日本着名马拉松运动员山田本一的故事。他曾在１９８４年和１９８７年的国际马拉松比赛中，两次夺得世界冠军。当记者几次问他凭什么取得如此出色的成绩时，山田本一总是斩钉截铁地回答道：凭智慧战胜对手，取得胜利。人们都知道，马拉松比赛主要是运动员体力和耐力的较量，爆发力、速度和技巧都还在其次，因而对山田本一“凭智慧取胜”的回答，许多人疑而不信，总觉得他是在招摇夸张，故弄玄虚。然而十年后，人们终于从山田本一的自传中，验证了“凭智慧取胜”确实是他获得成功的经验所在。他在自传中写道：每次比赛之前，我都要乘车将比赛的路线仔细的勘察一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来，比如第一个标志是一家银行，第二个标志是一棵大树，第三个标志是一座公寓……这样一直到赛程的终点。比赛开始后，我以百米冲刺的劲头向第一个目标冲去；到达第一个目标后，又以同样的速度向第二个目标冲去……４０多公里的路程就这样被我分解成若干个小目标而轻松的跑完。起初，我并不是这样做的，而是把目标一下子定在终点线的那面旗帜上，结果跑到十几公里就觉得疲惫不堪了，因为我被前面那段遥远的路程吓倒了。大的成功由小的目标铺垫而成。成功的道路是目标铺出来的罗斯福总统夫人在本宁顿学院读书的时候，打算在电讯业找一份工作，以补助生活。他的父亲为她引见了自己的一个好朋友——当时担任美国无线电公司董事长的萨尔洛夫将军。将军热情的接待了她，并认真地问：“想做哪一份工作” 她回答说：“随便吧。” 将军神情严肃地对她说：“没有任何一类工作叫‘随便’。” 片刻之后，将军目光逼人，以长辈的口吻提醒她说：“成功的道路是目标铺出来的。” 如果人生没有目标，就好比在黑暗中远征。人生要有一生的目标，一个时期的目标，一个阶段的目标，一天的目标，一周的目标，一月的目标，一年的目标。一位哲人说过这样一句话：“伟大的目标构成伟大的心灵，伟大的目标产生伟大的

浅析城市居住区的归属感

浅析城市居住区的归属感摘要：居住区是城市的主要生活空间，人们的三分之二以上的时间都是在住区或者与住区有关的环境中度过。营造一个舒适安全、环境优美、生态健康的居住环境是非常有意义的。但是长期以来受功能主义的影响，居住区规划大多重视物质要素的建设，而忽略了居民情感的需求。居住区归属感的探讨就是对于居民对住区在情感方面需求的探讨。关键词：居住区情感需求归属感城市居住区是构成一座城市的最主要的物质要素之一。在我国，人们对住的概念和品位在不断的提高。从开始的有房可住，到住的合理，住的舒适。要求也从简单的功能要求到既要有合理的功能，到提出“宜居环境”、智能化、生态化等等。虽然居住区在不断发展，但人与人之间曾经的那种“远亲不如近邻“的温馨关系却慢慢的在消减。冷漠的邻里关系，居民间缺乏交流，没有了互帮互助的良好氛围，“鸽子笼”般钢筋混凝土不但围合了我们独立的活动空间，也割裂了人与人之间的情感。人们长期在这种环境中必然会有孤独感，安全感的缺失，并产生有很强的排外心理和防备心理，导致一种恶性循环。居住区规划设计目标是在“以人为核心”的思想指导下满足人们不断提高的物质与精神生活的需要，达到社会、经济、环境三者统一的综合效益与发展，所以居住区的规划也应该考虑到人类情感问题。规划要从物质要素，慢慢渗透到加强精神要素的建设。居民在住宅区中的情感在社会学里，有一个很多学者共同认同的说法“社区情感”。社区情感就是本文所说的社区的“归属感”。一般说来，所谓社区情感是指社区居民在主观上对自己、他人及其整个社区的感觉。“这种感觉包括认同、喜爱、依恋等多种情感，一般也将之统称为社区归属感”。影响居住区归属感因素的分析从规划角度上分析，影响居民归属感的因素主要为：安全感、舒适感、认同和识别感、交流感、成就感。安全感：是居民所需的最基本的情感需要，也是归属感最基本的条件。包括客观的物质性安全和主观的心理性安全。物质性安全即小区治安管理、社会秩序、物业管理、交通安全、安全防卫（结构安全、防盗、防灾、防火、减灾、防坠、防滑）等。主观心理性安全即居住环境所带给居民心理上的安全感，“居民以货币交换安全，依靠他人管理的模式”并不能达到理想的效果。现在的住区一般都装有防盗门，小区有保安巡逻，但居民心中仍有不安全感，所以在规划设计上应该考虑

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