XX Software Requirements
specification
XX软件需求规格说明书
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1 Introduction 简介 (6)
1.1 Purpose 目的 (6)
1.2 Scope 范围 (6)
2 General description总体概述 (6)
2.1 Software perspective 软件概述 (6)
2.1.1 About the Project 项目介绍 (6)
2.1.2 Environment of Product 产品环境介绍 (7)
2.2 Software function 软件功能 (8)
2.3 Actors (8)
2.4 Assumptions & Dependencies 假设和依赖关系 (9)
3 Functional Requirements 功能需求 (9)
3.1 Use Case Diagram 用例图 (9)
3.1.1 Use Case 1 用例1 (10)
3.1.2 Use Case2 用例2 (13)
4 Performance Requirements 性能需求 (13)
4.1 Performance requirement1 性能需求1 (13)
5 Interface Requirements 接口需求 (14)
5.1 User Interface 用户接口 (14)
5.2 Software Interface 软件接口 (15)
5.3 Hardware Interface 硬件接口 (17)
5.4 Communication Interface 通讯接口 (17)
5.5 Other Interfaces 其他接口 (17)
6 Overall Design Constraints 总体设计约束 (18)
6.1 Standards compliance 标准符合性 (18)
6.2 Hardware Limitations 硬件约束 (18)
6.3 Technology Limitations 技术限制 (18)
7 Software Quality Attributes 软件质量特性 (19)
7.1 Reliability 可靠性 (19)
7.2 Usability 易用性 (19)
8 Other Requirements其他需求 (20)
8.1 Database数据库 (20)
8.2 Operations 操作 (20)
8.3 Localization 本地化 (20)
9 Requirements Classification 需求分级 (21)
10 Issues To Be Determined 待确定问题 (21)
11 Appendix 附录 (22)
11.1 Feasibility Study Results 可行性分析结果 (22)
11.2 Glossary词汇表 (22)
Keywords 关键词：
Abstract 摘要：
List of abbreviations 缩略语清单：<对本文所用缩略语进行说明，要求提供每个缩略语的英文全名和中文解释。Describe abbreviations in this document, full spelling of the
abbreviation and Chinese explanation should be provided.>
1Introduction 简介
1.1Purpose 目的
This section should state the purpose of the document. It could also specify the intended audience. Identify the product whose software requirements are specified in this document.
这部分要描述文档的目的。应该指明读者。说明本需求文档描述了哪个产品的软件需求。
1.2Scope 范围
This section should address areas which this document includes and that are specifically excludes.
本节应描述文档所包括和不包括的内容。
2General description总体概述
Describes the general elements that may affect the product and the requirements on the product. It includes the following four parts. Note that this section should not describe the specific requirements; instead, it makes the specific requirements to be described more understandable.
本节描述影响产品和产品需求的一般因素。由以下4个部分构成。有一点需说明的是本节不描述具体的需求，只是使那些将要描述的具体需求更易于理解。
2.1Software perspective 软件概述
2.1.1About the Project 项目介绍
Describe the context and origin of the project being specified in this SRS. For example, state whether this project is a follow-on member of a project family, a replacement for certain existing
systems, or a new, self-contained project.
描述本软件需求所描述的项目的背景。例如：本项目是一系列版本中的一个，或者是替代某个已经存在的系统，还是一个新的独立的项目。
2.1.2Environment of Product 产品环境介绍
Describes the whole environment that is composed of this software and other products / projects.
1. If this software is independent or fully self-contained, state it here.
2. If the software defined by this SRS document is a component of a larger system/project (this always happens), then this section should:
A. describes the function of each component of that larger system/project, and identify the interfaces.
B.determine the main external interfaces of this software.（ Note: Do not describe the interfaces in detail; the detailed description will be provided in other part of the SRS document.）
C.describe related hardware of the product and peripheral equipment.（ Note: This is only a general description, not in detail.）
It is very helpful to describe the main components, interconnection and external interfaces of the larger system/project by Block Diagram. This part should not provide a detailed design solution, or detailed design constraint for the solution (the detailed design constraint will be described in the section of specific requirement). This section is the basis of the design constraints.
描述的是本产品与其它产品或项目所组成的整体环境。
1.如果本产品是独立的并完全自我包含，在此说明这一点。
2.如果SRS定义的产品是更大的系统或项目的组件（此种情形经常发生），那么应：
A. 描述此大系统或项目每个组件的功能，并且标识接口。
B. 确定本软件产品主要外部接口。（注意：在此部分并不进行这些接口的详细描述；对这些接口的详细描述在SRS的其它部分提供。）
C. 描述相关产品硬件和所使用的外部设备。（注意：这只是概述性描述。）
通过方块图来描述大系统或项目的主要组件，互连性以及外部接口将是非常有帮助的。本部分不应提出一个具体的设计解决方案或对解决方案的具体设计约束（具体设计约束将在具体需求章节中描述）。本部分内容是产生设计约束的基础。
2.2Software function 软件功能
Summarizes the major functions that must be implemented through the software, and the functions to be implemented through user operation. Details will be provided in the Specific Requirement, so only a summary (such as a directory list) is needed here. The functions should be organized to make them understandable to the readers, and be appropriate for subsequent design and tests. Diagrams like top-level data flow diagram or object class diagram are recommended to illustrate the relationships among the major requirement groups.
Sometimes, this section can directly refer to the superior specification of the software that allocate the specific requirements to this software ( if existed ).
The specific requirements should not be described in this section. But this section is the basis of the specific requirements.
概述软件的必须实现的和通过用户操作实现的主要功能。这里只需要进行简要描述（例如目录列表），详细描述在详细需求部分描述。对需求功能进行组织，以便于读者理解，并能指导后续的设计和测试。可以用图表来表示主要需求群组之间的关系，例如：高层的数据流图，面向对象的分析等。
有时此部分所要求的功能概述可以从分配具体功能给此软件产品的更高层规格（如果存在的话）直接引用。
本节不应描述具体需求。但本节内容是具体需求章节的基础。
2.3Actors
List down all actors of the system, describe the meaning and required characteristics.
列出系统的所有Actor，简要描述其含义和特征。
2.4Assumptions & Dependencies 假设和依赖关系
List any assumed factors (as opposed to known facts) that could affect the requirements stated in the SRS. These could include third party or commercial components that you plan to use, issues around the development or operating environment, or constraints. The project could be affected if these assumptions are incorrect, are not shared, or change. Also identify any dependencies the project has on external factors, such as software components that you intend to reuse from another project, unless they are already documented elsewhere (for example, in the vision and scope document or the project plan).
列出可能影响SRS中需求的所有的假设因素（与已知事实相对而言），包括准备使用的第三方或商业组件，操作和开发环境的问题约束等。如果上述假设不正确、没有被告知或者改变了都将对项目产生影响。列出项目对外部条件的依赖，例如重用其他项目的模块等。如果在其他文档（例如项目计划或范围文档等）里已经描述了，在这里可以不用描述。
3Functional Requirements 功能需求
3.1Use Case Diagram 用例图
List use case diagram, including all involved actors, use cases and relationships between them.
描述用例图，包括涉及到的所有Actor、用例及其关系。
The name should be described as a short active verb phrase to represent the goal of the use case.
用例的名字使用能够表达用例目标的动词短语，并采用主动语态。
The following sections must be repeated for each requirement.
在每一条需求描述中重复下列部分。
3.1.1Use Case 1 用例1
Please don't use "Use Case 1" as the title of the use-case. Name the use-case with a few simple words and a requirement ID. For example:
R.INTF.CALC.001 Calculating expression
R.INTF.CALC.002 Print
Naming the requirement ID shall follow the Software Requirements Management Procedure (REP01)
用需求编号加上简短词汇作为用例名，不要用“用例1”作为用例名，例如：
R.INTF.CALC.001 计算表达式
R.INTF.CALC.002 打印
需求编号规则按照软件需求管理规程(REP01)进行。
3.1.1.1Goal in Context 简要说明
A longer statement of the goal in context if needed.
简要介绍该用例的目的、作用和背景
3.1.1.2Preconditions 前置条件
State of the system must be to run this use case .
用例的前置条件是执行用例之前系统必须存在的状态
3.1.1.3End Condition 后置条件
Success End Condition 成功后置条件
The state of the world upon successful completion.
用例成功执行完毕系统可能处于的一组状态
Failed End Condition 失败后置条件
The state of the world if goal abandoned .
用例执行失败后系统可能处于的一组状态。
3.1.1.4Actors
A role name or description for the actor.
Actor的名称，或描述（可选）
3.1.1.5Trigger 触发条件
The action upon the system that starts the use case, may be time event .
启动use case的动作或事件，如时间事件。
3.1.1.6Description 基本事件流描述
When actor acts, the use case begin. The use case is always bring out by actor, and should describe the action of the actor and the response of the system.
当Actor有所行动时，此用例随即开始。总是由Actor来带动用例。用例应说明Actor的行为及系统的响应。应按照Actor与系统进行对话的形式来逐步引入用例。
Use case should describe the internal events of the system, not the cause or reason. If there is exchange of information, you should explain the information in detail. E.g. It's not enough to write "Actor inputs information of customer", it's better to say "Actor inputs the name and address of customer".
用例应说明的是系统内发生的事件，而不是事件发生的方式和原因。如果进行了信息交换，则需指出来回传递的具体信息。例如，只表述Actor输入了客户信息就不够明确。最好明确地说Actor输入了客户姓名和地址。通常可以利用词汇表让用例的复杂性保持在可控范围内您最好在词汇表中定义客户信息等内容，使用例不至于陷入过多的细节。
This section includes the basic event flow. If extensions are very simple, you can put them here directly. If extensions are complex, you should list them at next section.
简单的备选流可以在用例文本中提供。如果只需几句话就可说明存在备选流时将发生的事件，则可以直接在事件流一节中说明。如果备选流较为复杂，则需要用另外一节来单独说明。例如，备选流小节解释如何说明较复杂的备选流。
Although plain texts can't be replaced here, a picture is more effective sometimes, you can paste any picture in this document if it's useful to understand the use case. These pictures should be understood by the reader. Remember, your attention is to explain the problem, not to produce confusion.
虽然清晰明了的叙述性文字是无可替代的，但有时一幅图要比千言短文更具说明性。只要表达得简洁明了，您就可以在用例中任意粘贴用户界面和流程的图形化显示方式，或是其他图形。如果流程图有助于描述复杂的决策流程，那么一定要充分利用它！
同样，对于与状态相关的行为，状态转移图通常比数页文字更能清晰地描述系统的行为。根据问题来选用妥当的表示方法，但应慎用您的读者可能不太明了的术语、符号或图形。请切记，您的目的是要阐明问题，而不是混淆问题。
Step 步骤
1、Put here the steps of the scenario from trigger to goal delivery, and any cleanup
after
描述从触发到目标获得的场景或步骤
2、...
3、
3.1.1.7Extensions 备选事件流
Extensions describe the exceptions of the basic description. After the extensions end, the basic event will go on, if there is no special note.
将备选流小节当作备选行为在许多情况下，由于主事件流中发生异常事件，这时每个备选流都可代表备选行为。这些备选流的长度可以是说明与备选行为相关的事件所需的长度。当备选流结束时，除非另外说明，主事件流的事件将重新开始。
Step步骤
推荐采用数字和字母间隔的方式描述备选事件流。
1a ... （对应于基本事件流第1步的一个扩展流）
1a1 ... 该扩展事件流的第1个步骤
1a2 该扩展事件流的第2个步骤
2a
2b
3.1.1.8Special Requirement 特殊需求
Special Requirements are nonfunctional requirement, they belong to this use case, but it's difficult to describe in the basic event flow of the use case. Special requirements include law、quality、restriction etc.
特殊需求通常是非功能性需求，它为一个用例所专有，但无法在用例的事件流文本中较容易或较自然地进行说明。特殊需求的示例包括法律或法规方面的需求、应用程序标准和质量属性（包括可用性、可靠性、性能或支持性需求）。
3.1.2Use Case2 用例2
...
4Performance Requirements 性能需求
If there are performance requirements, state them here and explain their rationale, to help the developers understand the intent and make suitable design choices. Specify the timing relationships for real time systems. Make such requirements as specific as possible.
如果有性能方面的需求，在这里列出并解释他们的原理。以帮助开发者理解意图以做出正确的设计选择。在实时系统中的时序关系。保证需求尽可能的详细而精确。
4.1Performance requirement1 性能需求1
Describes the statically and dynamically quantized requirements on the software (or the interaction between user and the software)
Static quantized requirement could include:
A. Maximum number of terminal supported.
B. Maximum number of users that can use the software at the same time.
C. Maximum number of files and records to be processed
D. Maximum size of tables and files
Dynamically quantized requirements could include:
A. Specific duration of normal value and peak value of workload (e.g., one hour)
B. Number of event and task and data volume to be processed
All these requirements should be described by measurable term, for example, saying "95% of the events should be processed in 1 second", instead of saying "the operator need not wait for the business to complete."
Note: The quantized constraint of a detailed requirement should be described in the subsection of the detailed requirement.
本子章节应从整体上描述静态和动态的量化的对软件（或人与软件交互）的需求。
静态的量化需求可能包括：
A. 支持的终端数目。
B. 支持的同时使用的用户数目。
C.处理的文件和记录的数目。
D.表和文件的大小。
动态的量化需求可能包括:
A. 在正常和峰值工作量条件下特定时间段（如一小时）
B. 处理的事务和任务的数目以及数据量。
所有的这些需求应以可测量的术语进行描述，例如所有的操作应在1秒内被处理完成，而不是描述成操作员不必等待操作的完成。
注意：用于一个具体功能的量化限制通常在该功能对应的Use Case的特殊需求子章节中描述。
5Interface Requirements 接口需求
5.1User Interface 用户接口
This section should include:
A. Features that must be supported by the software for each man-machine interface. For example, if the user operates from a display terminal, then the following should be included: Screen format required
Page layout and content of report and menu
Timing sequence for input and output
Usage of some functional key combinations
B. Every aspect about the use of the system's user interface. It could be a list that shows the user what should do and what should not do. For example, an option of overlong or overshot message. . And same as other requirements, these requirements should be easily verified. For example, saying "A level 4 typist can finish function X in Z minutes after a one-hour training." instead of "A typist can finish function X"
这应描述下述内容：
A. 对每种人机界面，软件所必须支持的特性。例如，如果系统用户通过一个显示终端进行操作，那么应包含下述内容：
要求的屏幕格式
页面规划及报告或菜单的内容
输入和输出的相关时序
一些组合功能键的用法
B. 与系统用户接口使用相关的所有方面。这可能只是一个简单的关于系统怎样展示给用户而该做什么和不该做什么的列表。例如提供关于长或短错误消息选项。和所有其它需求一样，这些需求也应能被检验，例如，四级打字员经一小时的培训后能在Z分钟内完成功能X，而不是一个打字员能完成功能X。
5.2Software Interface 软件接口
详细描述与其他系统 /模块 /项目之间的接口
Describes how to use the other (required) software products. (Such as data management system, operation system, or algorithm tools package), and the interfaces to other application systems (such as interfaces between the protocol process system and the database management system)
For each required software product, following information should be provided:
A. Name
B. Mnemonic symbol
C. Version number
D. Source
For each interface, this section should:
A. Discuss the objective of the required software.
B. Define the interfaces by content and format of message/function. If the interfaces have been clearly described in other documents, it is not necessary to describe in detail here. But the reference of those documents should be given.
在此应描述如何使用其它（必需的）软件产品（例如，数据管理系统，操作系统，或算法工具包），以及与其它应用系统的接口（例如，协议处理系统和数据库管理系统之间的接口）。
对每个必需的软件产品，应提供下列信息：
A. 名字
B. 助记符
C. 版本号
D. 来源
对每个接口，本部分应：
A. 讨论与本软件产品相关的接口软件的目的。
B. 按消息/函数内容和格式定义接口。如果接口已在其它文档中很清楚地描述，就没有必要在这儿进行详细描述，但需说明应参考的文档。
5.3Hardware Interface 硬件接口
详细描述与硬件的接口
Describes the logical features of the interface between the software and hardware components, including the equipment supported and how the equipment and protocol is supported.
Defines the interfaces according to the content and format of the software/hardware protocol. If the interfaces have been clearly described in other documents, it is not necessary to describe in detail here. But the reference of those documents should be given.
在此描述软件产品和系统硬件组件之间接口的逻辑特征，也包括支持哪些设备、怎样
支持这些设备和协议等。
按软/硬件协议内容和格式定义接口。如果接口已在其它文档中很清楚地描述，就没有必要在这儿进行详细描述，但需说明应参考的文档。
5.4Communication Interface 通讯接口
详细描述通讯接口，如本地网络协议等。
Defines the interfaces according to the content and format of the message/function. If the interfaces have been clearly described in other documents, it is not necessary to describe in detail here. But the reference of those documents should be given.
按消息/函数内容和格式定义接口。如果接口已在其它文档中很清楚地描述，就没有必要在这儿进行详细描述，但需说明应参考的文档。
5.5Other Interfaces 其他接口
Some internal interfaces, which are critical to the project, could also be highlighted.
一些非常关键的内部接口
6Overall Design Constraints 总体设计约束
Describe any items or issues that will limit the options available to the developers.
描述可能限制开发人员选择的事项。
6.1Standards compliance 标准符合性
This subsection should specify the requirements derived from existing standards or regulations. In case, if the project refers any International standards, then the deviations from the standards could be specified along with the International standards reference.
本节详细说明需求所采用的标准或规范的来源。如果项目采用了国际标准，应该说明国际标准及项目与标准的偏离情况。
6.2Hardware Limitations 硬件约束
This subsection could include Requirements for the software to operate inside various hardware constraints, such as timing constraints, memory constraints etc.)
本节包括软件在不同的硬件平台运行的需求，如时间相关的约束，内存方面的约束等。
6.3Technology Limitations 技术限制
This subsection could include limitations on the use of specific technologies, interfaces, databases, parallel operations; communications protocols; design conventions or programming standards.
本节包括对使用特定技术的限制，包括接口，数据库，并行操作，通讯协议，设计约定，编程规范等。
7Software Quality Attributes 软件质量特性
Specify any additional quality characteristics for the project that will be important to either the customers or the developers. Some to consider are: adaptability, availability, correctness, flexibility, interoperability, maintainability, portability, reliability, reusability, robustness, testability, and usability. Write these to be specific, quantitative, and verifiable when possible. At the least, clarify the relative preferences for various attributes, such as ease of use over ease of learning.
详细说明项目任何其他的质量特性。该特性对客户和开发者都非常重要。考虑的方面包括：适应性，可用性，正确性，灵活性，交互工作能力，可维护性，可移植性，可靠性，可重用性，鲁棒性，可测试性和可用性等。定量的详细描述这些特性，尽可能的可验证。对不同属性之间的重要性加以阐述，如：易用性比易学性更重要。
Please use the below sub-section for each attributes separately. You can copy the section for additional attributes.
每一个属性单独使用一个小节描述，可根据需要进行增减，如增加可维护性小节等。
7.1Reliability 可靠性
Fault Tolerance: Ability to maintain a specified level of performance in spite of software faults.
Recoverability: Capability to recover in case of a failure and reestablish its level of performance.
容错性：在出现软件错误的时候仍然能够维持某种层次性能的能力。
可恢复性：在出现故障时的恢复能力和重新建立某种层次性能的能力。
7.2Usability 易用性
Understandability: User's effort for recognizing the logical concept and its applicability.
Learn ability: User's effort for learning the application.
Operability: User's effort for operating the application and operational control.
易懂性：用户通晓逻辑概念花费的人力和软件的适用性。
易学性：用户学习应用程序花费的人力。
易操作性：用户操作应用程序所花费的人力。
8Other Requirements其他需求
Any other requirement specified by the customer need to be listed below with appropriate section. This may include Database, Coding requirements, Error handling, Testing requirements etc., few sample requirements are listed below. Please note, you may remove or add if something is not applicable.
使用适当的章节，详细说明任何其他客户需求，包括数据库，编码需求，错误处理，测试需求等。下面仅列出了少量样例，你可以删除和增加项目。
8.1Database数据库
This could specify the requirements for any database that is to be developed as part of the project.
详细说明项目相关的数据库方面的需求。
8.2Operations 操作
This could specify the normal and special operations required by the user.
详细说明用户通常的和特殊的操作需求。
8.3Localization 本地化
Any requirement on multi language operation could be described here.
描述支持多语种的需求。
https://www.doczj.com/doc/227876324.html, 院校概况 如果你心中的理想大学，包容了课堂创新和厚重的艺术与学术沉淀，现实中，请申请卡耐基梅隆！作为公认的世界最强研究型大学之一，CMU培养出了无数学术领袖。左右脑共用，加上多元文化之间的合作，是卡耐基梅隆的人才培养理念。 卡耐基梅隆独特的教学理念显示了学校在侧重科技技能、就业前景的同时还注重人文教育，他们将其称为“通识-职业”教育（liberal-professional）。因此在CMU最强的工科专业修读历史课不是什么新鲜事。也因此，学生们在演员、舞蹈家、其它艺术类型、工程师、科学家和建筑学家之间分成各种帮派。 据立思辰留学360介绍，学术声誉使得近10年申请CMU的学生数量翻了一倍。到现在，最有名的计算机系，每100名申请者只有8人能够最终脱颖而出。奖学金数量有限，以至于招生部门不得不用一套相当复杂的公式计算出哪些学生有资格得到帮助。不过，五年学者项目还是为想在CMU多留一年继续更多学习的优秀学生提供了全额学费减免。 校园生活 住宿
https://www.doczj.com/doc/227876324.html, 大学共设3，400个宿位，保证学生可以住满四年，可是《耶鲁大学日报大学指南》却警告说，由于宿舍设备好而且舒适，学生一旦搬到校外居住，要重返宿舍会很困难。 餐饮 最好是自己做菜，美国超市的食物都很新鲜，无污染的绿色蔬菜也很多，同学们完全可以自己开伙。建议大家留学期间还是自己做饭，一是合自己口味，二是省钱。美国的大米和国内米价差不多。蔬菜的价格较贵，但也有便宜的，比如当天产的西红柿就贵，前两天的就便宜。肉价格始和国内差不多。但牛肉比较贵，2.3磅/kg左右。 校园活动 卡耐基梅隆大学的学生不仅仅是学生 - 他们是运动员，志愿者，作家，艺术家和创新。学生事务部支持所有的卡内基 - 梅隆大学的学生通过各种节目和活动，包括出国留学，学生活动，学生的生活经验和学生的发展。学校拥有超过130个学生组织和学生刊物，卡耐基梅隆大学的学生利用着超越课堂的教育。卡耐基梅隆大学的校园坐落在匹兹堡的奥克兰，附近有丰富的博物馆，图书馆和娱乐，社区，和卡耐基梅隆大学和匹兹堡大学的都在城市范围内。 周边环境 位置 卡内基梅隆大学（Carnegie Mellon University）坐落在宾夕法尼亚州的匹兹堡(Pittsburgh)。匹兹堡位于美国东海岸的宾夕法尼亚州，是宾州第二大城市。市区面积约144平方公里，都会区约13，800多平方公里，市区人口约33万，都会区约240多万，是美国第21大都会区。 文化生活 该校属于新常春藤联盟。匹兹堡的文化艺术非常丰富，钢铁大王卡内基捐建的卡内基自然历史博物馆（Carnegie Museum of Natural History）是全美最大的自然历史博物馆之一。美国著名的现代派艺术家安迪·沃霍尔（Andy Warhol）的安迪·沃霍尔美术馆是全美最大的个人作品美术馆。该市还拥有卡内基美术馆（Carnegie Museum of Art）和弗里克美术与历史中心（Frick Art & Historical Center）。拥有超过百年历史的匹兹堡交响乐团是美国著名的交响乐团之一，在国际上也享有很高的声誉。匹兹堡交响乐团已经成为匹兹堡文化的一个不可或缺的组成部分。匹兹堡交响乐团以其卓越的艺术表现力而闻名于世，乐团拥有世界一流的指挥家与演奏家，并且已渗透进匹兹堡人民的日常生活中。而在2008年9月，乐团新任音乐总监曼弗雷德·霍内克的到来，则为这支老牌交响乐团注入了新鲜的血液。 自然景观 匹兹堡是全美治安最好的城市之一，同时也多次被评为全美最适宜居住城市，兼具悠久的历史记忆与现代化的都市景象，向东可至大纽约区，向北可通达五大湖区，可以说是美国东海岸连接中西部的重要地点。
高中英语学习材料 madeofjingetieji 盐城市龙冈中学牛津高中英语模块一测试题 命题人：程永华 第一卷(选择题，共75分) I.听力（共两节，满分20分） 第一节（共5小题；满分5分） 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1.How much is the skirt? A.$19.15. B.$9.15. C.$9.50 2.What are the two speakers doing? A.They are having a rest. B.They want to have dinner. C.They are hiking on a hill. 3.What does the man mean? A.He doesn't like Chinese food. B.He doesn't want to eat out. C.He wants to pay for the meal. 4.What did the man do yesterday evening? A.He had dinner with his friend. B.He visited a friend. C.He saw a film. 5.When does Mr Brown have to be at the airport? A.At 8:30. B.At 9:30. C.At 10:30. 第二节（共15小题，满分15分） 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第6段材料，回答第6至8题。 6.What kind of color TV does the woman want to buy? A.A small one. B.A big one. C.A cheap one. 7.What's the man's opinion about buying a TV? A.The woman should buy a small one. B.The woman should buy a big one. C.The woman should buy a cheap one. 8.Why does the man give the woman such a suggestion? A.Because the big one is too expensive. B.Because she will have to change it in a few years. C.Because her sitting room isn't very big. 听第7段材料，回答第9至11题。 9.Where is the boy going to spend his holiday? A.In the city. B.In his hometown. C.Abroad. 10.What will he do there? A.Do some farm work. B.Study at home. C.Do some housework. 11.Which of the following is TRUE? A.The girl knows how to farm. B.The boy's grandparents don't live in the city. C.The boy's school is in the country. 听第8段材料，回答第12至14题。 12.What are the man and the woman looking for? A.A comfortable hotel. B.A modern hotel. C.A cheap hotel. 13.Where could the man and the woman find the hotel they need? A.Next to the bank. B.A two minutes' drive to the west. C.On the left side of the street.
储蓄业务项目管理计划书 1．简介 项目概述 本项目要开发一个银行系统，系统一共分为储蓄业务、贷款业务、外汇交易、网上银行、信用卡业务和系统管理六个子系统。本团队负责其中的有关储蓄业务 的子系统。通过团队合作开发整个子系统，使团队成员获得软件工程开发的实际训练。本系统采用目前主流的B/S开发架构，将与整个银行系统一起发布。不单独发布。交付的产品包括可执行的文件、源代码、技术文档与用户使用手册等。本系统的开发过程中的主要工作是子系统需求分析、系统总体设计、子系统源代码开发、子系统测试、交付团长进行最后的集成、整个系统的测试。关键里程碑是制定项目管理计划书、制定需求设计规格说明书初稿、制定系统设计报告的初稿、进行子系统运行情况的检查与测试、进行系统集成后的运行情况的检查与测试。项目所需工具是个人电脑和开发工具。进度为11周，工程量为3人/天。 项目范围说明 （1）提交文档：项目管理计划、需求规格说明，设计报告、测试报告、用户使用手册和项目个人总结。其中项目总结为每人一份，每个小组所有成员的总结装订在一起；其余文档每组提交一份。每个团队可将各小组的文档综合到一起，各小组也可自行分开提交，具体方式由团队内部协商确定。所有文档需要提交电子版和打印稿。 （2）源程序检查：一共两次。第一次检查每个小组的子系统运行情况。第二次检查每个团队内六个小组集成后完整的银行系统运行情况，检查完成后需要提交程序源文件和可执行的系统。程序检查安排在上机时间进行。 软件项目计划书的演化 软件项目计划书在第三周周末前经由小组讨论、共同撰写、汇总整合三步骤形成初稿，第四周以后根据项目的进展可以对其进行修改，需要有组员提出修改意，在全体会上讨论通过，并由组长整理修改意见并作出相应的修改。其余组员同步获得更新稿。 2．项目组织管理 过程模型 表1.过程模型表 团队的分工与合作
选修六 Unit 1 1.adj. 现实主义的；逼真的；现实的 2.adj. 抽象的；深奥的n. 摘要 3.n. 雕塑 4.n. 雕刻家；雕塑家 5.n. 美术陈列室；画廊 6.n. 信任；信心；信念 7.adv. 忠实地 8.adv. 所以；因而 9.n. 目标；目的vi. & vt. 瞄准；（向某方向）努力 10.adj. 常规的；传统的；因循守旧的 11.adj. 典型的；有代表性的 12.adj. 明显的；明白的 13.n. 新生；复兴；复活 14.vt. 采用；采纳；收养 15.adj. 人道主义的 16.vt. 拥有；具有；支配 17.n. （尤作复数）所有；财产 18.adj. 卓越的；杰出的；极好的 19.n. 透视画法；透视图；观点 20.n. 技术；方法；技能 21.n. 巧合（的事）；（事情、口味、故事等）相合 22.巧合地 23.n. 杰作；名著 24.n. 印象主义；印象派 25.adj. 印象派的 n.印象派艺术家 26.adj. 后印象派的n. 后印象派艺术家 27.大量28.n. 阴影；影子 29.adj. 荒谬的；可笑的 30.adj. 争论的；争议的 31.n. 努力；尝试；企图vt. 尝试；企图 32.（可是）另一方面 33.vt. 预言；预告；预测 34.n. 风景；景色 35.adj. 确切的；特定的 36.n. 画像；身材；数字 37.n. 黏土 38.n. 评论家；批评者 39.n. 青铜；青铜色；青铜制艺术品 40.n. 大理石 41.vt. 雕刻；刻记 42.adj. 脆弱的；容易生病的；精致的 43.n. 帆布；画布 44.n. 咖啡馆；小餐馆 45.adj. 过敏性的；对……过敏的 46.adv. 有效地 47.n. 展览；陈列；展览会 48.adj.敢做敢为的;侵略的；好斗的 49.n. 学者 50.n. 肉；肌肉；肉体 51.活着的；本人 52.n. 几何学 53.n. 束；串 54.n. 林荫道；道路；大街 55.n. 喜爱；偏爱
高一英语期中复习基础题选编（1） Ⅰ.语法填空 1．Bill’s mother was always telling him of the dos and don'ts，but it didn’t ________. A．use B．work C．stop D．promise 2．He was obviously annoyed，for he was not used to ________ like that. A．speaking B．spoken to C．being spoken D．being spoken to 3．Zhang Hua is clever and works hard at his lessons.________. A．So is Li Ming B．So does Li Ming C．It was the same with Li Ming D．So it is with Li Ming 4．I must have been a great________to my parents in those hard days，for I never failed to live up to their expectations. A．achievement B．comfort C．disappointment D．support 5．Good amounts of sleep every night ________also important for your health. A．is B．are C．was D．were 6．Even if I had taken part in the 400－meter relay race in the sports meet，our class________ the race.I’m ________ weight this year. A．would not have beaten；putting on B．might not have won；gaining C．cannot have defended our title；losing D．must not have achieved；acquiring 7．Teenagers ________ their health because they play computer games too much. A．have damaged B．are damaging C．damaged D．will damage 8．What you told me the other day is really true，________？ A．isn’t it B．isn’t what C．didn’t you D．wasn’t it 9．In the amusement parks，all the people love their jobs，________ might be not popular but are quite interesting regardless. A．which B．what C．that D．where 10．—Alice，you feed the bird today，________？ —But I fed it just now. A．do you B．will you C．don’t you D．didn’t you 11．In the past few years，My Heart Will Go On was a popular song among young people，________ were often heard singing it at parties. A．who B．which C．they D．that 12．________ is known to all，he is admitted to a key university. A．It B．What C．Which D．As 13．—Most of my classmates failed in the first exam.It seems there is no hope for us to make any progress.
软件项目管理计划书 项目名称： 时间：年月日
目录 1.简介 (3) 1.1.项目概述 (3) 1.2.项目主要功能及性能 (3) 1.3.项目交付产品 (3) 1.4.参考资料 (3) 2.项目组织 (3) 2.1.过程模型 (3) 2.2.团队的分工与合作 (4) 3.管理过程 (4) 3.1.管理目标及优先级 (4) 3.2.风险管理 (5) 3.3.监督及控制机制 (5) 3.4.人员计划 (5) 3.5.培训计划 (6) 3.6.风险管理计划 (6) 3.7.项目配置计划 (7) 3.8.计划更新策略 (7) 3.9.项目沟通计划 (8) 3.9.1.项目组会议 (8) 3.9.2.项目报告机制 (8) 3.10.项目的重用计划 (9) 3.11.质量保证活动 (9) 3.11.1.内部审核 (9) 3.11.2.阶段审核 (10) 4.技术过程 (10) 4.1.开发工具、方法和技术 (10) 4.2.软件需交付的文档 (10) 5.开发进度安排及预算 (11) 5.1.进度表格描述 (11) 5.2.开发过程中的资源需求 (11) 5.3.软件管理过程中预算及资源分配 (12) 5.4.项目进度及关键工期设置 (12)
1.简介 1.1.项目概述 1.2.项目主要功能及性能 1.3.项目交付产品 （1）提交文档：项目管理计划、需求规格说明，设计报告、测试报告、用户使用手册和项目个人总结。其中项目总结为每人一份，每个小组所有成员的总结装订在一起；其余文档每组提交一份。每个团队可将各小组的文档综合到一起，各小组也可自行分开提交，具体方式由团队内部协商确定。所有文档需要提交电子版和打印稿。 （2）源程序检查：一共 1.4.参考资料 2.项目组织 2.1.过程模型
人教版新课标高中英语选修7课文原文 Unit 1 Living well-Reading MARTY’S STORY Hi, my name is Marry Fielding and I guess you could say that I am "one in a million". In other words, there are not many people like me. You see, I have a muscle disease which makes me very weak, so I can't run or climb stairs as quickly as other people. In addition, sometimes I am very clumsy and drop things or bump into furniture. Unfortunately, the doctors don't know how to make me better, but I am very outgoing and have learned to adapt to my disability. My motto is: live One day at a time. Until I was ten years old I was the same as everyone else. I used to climb trees, swim and play football. In fact, I used to dream about playing professional football and possibly representing my country in the World Cup. Then I started to get weaker and weaker, until I could only enjoy football from a bench at the stadium. In the end I went into hospital for medical tests. I stayed there for nearly three months. I think I had at least a billion tests, including one in which they cut out a piece of muscle from my leg and looked at it under a microscope. Even after all that, no one could give my disease a name and it is difficult to know what the future holds. One problem is that I don't look any different from other people. So sometimes some children in my primary school would laugh, when I got out of breath after running a short way or had to stop and rest halfway up the stairs. Sometimes, too, I was too weak to go to school so my education suffered. Every time I returned after an absence, I felt stupid because I was behind the others. My life is a lot easier at high school because my fellow students have accepted me. The few who cannot see the real person inside my body do not make me annoyed, and I just ignore them. All in all I have a good life. I am happy to have found many things I can do, like writing and computer programming. My ambition is to work for a firm that develops computer software when I grow up. Last year invented a computer football game and a big company has decided to buy it from me. I have a very busy life with no time to sit around feeling sorry for myself. As well as going to the movies and football matches with my friends, I spend a lot of time with my pets. I have two rabbits, a parrot, a tank full of fish and a tortoise. To look after my pets properly takes a lot of time but I find it worthwhile. I also have to do a lot of work, especially if I have been away for a while. In many ways my disability has helped me grow stronger psychologically and become more independent. I have to work hard to live a normal life but it has been worth it. If I had a chance to say one thing to healthy children, it would be this: having a disability does not mean your life is not satisfying. So don't feel sorry for the disabled or make fun of them, and don't ignore them either. Just accept them for who they are, and give them encouragement to live as
英国城市生活最棒的10所大学校园生活幸福感爆棚 英国留学热不减，可是去英国哪个城市留学能够真正体验到英国生活呢?英国大学生选出了2015年英国城市生活最棒的10所大学，能够为留学党们选校、选留学城市提供很好的参考。出国留学的岁月里不仅要在学业上取得成功，而且一定要好好体验英国的大学生活。 可是一谈到幸福，人们很快就会将其与金钱相挂钩!无独有偶，对于留学生来讲，想要过的幸福，摆在眼前首要解决的问题便是费用问题!但是一方面原因是伦敦地区的大学相对极端化，排名前的就是G5，让人望成莫及;排名靠后的学校学生往往就会选择其它城市的大学。另一方面，即便录取到了G5的院校或者例如CASS商学院的学生，也要被他们的学费吓得不轻，更别提在伦敦一年的生活费了。那么今天就来八一八伦敦地区的消费以及在伦敦能独享的优厚条件。 究竟在英国留学有哪些省钱的小妙招呢?快和小编一起来看看： 在伦敦作为全日制学生要比想象中的经济实惠许多。这是一座学生友好型城市，有着大量针对学生设置的各种折扣，从公共交通到剧场剧票以及各种购物应有尽有。 作为英国首都，伦敦拥有200多家博物馆，150多家剧场，3万4千多家商店，3千多个公园和露天空间以及4大联合国教科文组织文化遗产。这当中有很多是免费景点或者对学生设有优惠折扣。 年满18岁或以上的学生，只要是住在伦敦并是全日制学生，就可以申请18+学生牡蛎交通卡，该卡将在普通成人交通牡蛎卡和公交及有轨电车季票原价基础上提供30%的折扣。 根据2010年NatWest 学生生活指数显示，伦敦对于学生来说是英国最经济高效的城市。该项指标结果显示努力工作以及资源丰富的在读伦敦学生收入平均高达每年5,024英镑，这意味着每周大约167.48英镑的收入。伦敦的学生较比其它英国城市拥有更多兼职机会。 综合来看，尤其在就业市场方面，伦敦的优势更加凸显。 对于刚刚进入求职市场的毕业生来说，伦敦毕业生的起点平台就已经不同，拥有来自伦敦大量的国际领先企业与机构，例如法律、金融、商务、传媒及公关、科技和建筑事务所等行业的事业机会。 一旦学生成为伦敦大学的正式学生，我们建议大家与大学的职业发展中心取得联系，以获取他们的专业帮助与建议，甚至通过他们为自己找到在伦敦工作与实践的机会。 学会了省钱，我们便来讲讲因故幸福感爆棚的大学! TOP10：Newcastle University 纽卡斯尔大学
第一讲定语从句 一关键词 定语从句：在复合句中修饰某一名词或代词的从句叫定语从句。一般紧跟在它所修饰的先行词之后。 先行词：定语从句所修饰的词叫先行词。 关系词：关系词用来引导定语从句。关系词有关系代词和关系副词之分。关系代词有that, which, who，whom，whose，as等；关系副词有when，where，why等。 关系词可以1) 代替先行词；2) 引导定语从句；3)在定语从句中担当一个成分。 例如：The car which my uncle had just bought was destroyed in the earthquake.句中，the car 为先行词；which是关系词引导是定语从句which my uncle had just bought，同时代替先行词the car在定语从句中作主语。 1.关系代词引导的定语从句 who指人，在定语从句中作主语。 whom指人，在定语从句中作宾语，常可省略。 which指物，在定语从句中做主语或宾语，做宾语时可省略。 that指人时，相当于who或whom；指物时，相当于which。在定语从句中作主语或宾语，作宾语时可省略。 whose 通常指人，有时也可指物，在定语从句中做定语。 Note: whose指物时，常用of which结构来代替： 关系代词在定语从句中作主语时，谓语动词要和先行词的性、数保持一致。 注意：which和as引导非限制性定语从句时，有时并没有特定的先行词，而是代表前面说的整个情况。这时which和as 被看作单数，译作“这一点”，其后的谓语动形式用单数形式。如：He said he was a Frenchman，which／as was not true. 但须注意，as引导的这种定语从句可置于主句之前，which引导的这种定语从句只置于主句之后。如：As is known to all，China is a socialist country. China is a socialist country, as/which is known to all. 2.关系副词引导的定语从句 when指时间，在定语从句中作时间状语。 where指地点，在定语从句中作地点状语。 why指原因，在定语从句中作原因状语。 注意：关系副词引导的定语从句经常可以用“介词+关系代词”引导的定语从句来表示。 介词+关系代词 1)根据动词选择介词。I don't know the foreigner with whom my teacher shook hands.（或I don't know the foreigner whom my teacher shook hands with.) Note: who和that不能直接位于介词后作宾语；有的短语动词是不能拆开的，常见的这类短语有：look for，look after等。
选修7 Unit 1 1.disability n. __________ 2.disabled adj. __________ 3.hearing n. __________ 4.eyesight n. __________ 5.△syndrome n. __________ 6.△infantile paralysis __________ 7.△Rosalyn n. __________ https://www.doczj.com/doc/227876324.html,p n. __________ 9.ambition n. __________ 10.ambitious adj. __________ 11.dictation n. __________ 12.△Sally n. __________ 13.noisy n. __________ 14.suitable adj. __________ 15.entry n. __________ 16.beneficial adj. __________ 17.△Marty __________ 18.in other words __________ 19.clumsy adj. __________ 20.△bump vi. __________ 21.outgoing adj. __________ 22.adapt vt. __________ 23.adapt to __________ 24.bench n. __________ 25.cut out __________ 26.microscope n. __________ 27.out of breath __________ 28.absence n. __________ 29.fellow adj. n. __________ 30.annoy vt. __________ 31.annoyed adj. __________ 32.△annoyance n. __________ 33.all in all __________ 34.firm n. adj. __________ 35.software n. __________ 36.sit around __________ 37.as well as __________ 38.parrot n. __________ 39.tank n. __________ 40.tortoise n. __________ 41.in many ways __________ 42.psychology n. __________ 43.psychologically adv __________ 44.make fun of __________ 45.encouragement n. __________ 46.conduct n. vt. __________ 47.△mainstream n. __________ 48.△fulfilling adj. __________ 49.never mind __________ 50.politics n. __________ 51.abolish vt. __________ 52.△abolition n. __________ 53.resign vi. & vt __________ 54.slavery n. __________ 55.literature n. __________ 56.△Barry Minto __________ 57.△Mount Kilimanjaro n. __________ https://www.doczj.com/doc/227876324.html,panion n. __________ 59.assistance n. __________ 60.congratulate vt. __________ 61.congratulation n. __________ 62.bowling n. __________ 63.graduation n. __________ 64.certificate n. __________ 65.all the best __________ 66.architect n. __________ 67.△Sanders n. __________ 68.adequate adj. __________ 69.access n. __________ 70.accessible adj. __________ 71.△wheelchair n. __________ 72.handy adj. __________ 73.△earphone n. __________ 74.△impair vt. __________ 75.row n. vt . & vi. __________ 76.basement n. __________ 77.outwards adv. __________ 78.exit n. __________ 79.meet with__________ 80.approval n. __________ 81.dignity n. __________ 82.profit n. __________ 83.△italics n.（pl） __________
这20所美国大学千万不能选细数被中国留学生彻底占领的"国际院校" 点课台君以前在做留学申请的时候，很多家长在通盘了解一所院校之后，甚至在完全敲定选校之后，可能会随口汶上一句，“这所学校的中国人多哇?”但是要是申请者选择是以下点课台君将要为大家推荐的院校的时候，点课台君只能如实地回答：中国留学生比例还蛮高的。 很多情况下，家长的反映都是这样：呀?中国人多的是哇?那我们孩子不要去，这么多中国人，相当于读国际学校，就没有意义了呀! 的确以上现象经常会出现，于是乎很多家长会再次纠结重新选择申请院校!只有极少数情况家长会表示“哦，那太好了，我孩子英文不是很好，中国人多在一起不会孤单，想家!” 但是站在一个留学申请顾问的角度上来讲：千万别因为短暂的“英语不太好和中国人在一起更舒服”“和中国留学生更有共同话题”等等这类的原因，排斥接触更多国外的人、国外的文化。要知道我们离开父母，忍受异国的孤独，可不是为了让自己更舒服的。如何利用漫长却更短暂的几年，收获最大的价值才是我们留学的最终目的。 甚至是美国国际教育协会(IIE)的年度报告中对于中国留学生的情况也只能大致统计，在2014 年至 2015 年学年，有超过 30.4万中国学生在美国的学院和大学读书，大约是十年前的五倍。 但是和我们计划申请还有即将赴美的宝宝们一样，其实美国也有很多人一直都想搞清楚中国留学生的情况。于是《外交政策》动了个脑筋，根据负责学生 F-1 签证的国土安全美国部(DHS)的信息，获得了 2014 年全年到 2015 年 3 月的全美 F-1 签证数据。这些数据可以代表绝大多数接纳中国学生的美国高校，并可以进行横向比较。 周围很多中国留学生是种怎样的体验呢?去下面这20所拥有最多中国留学生的美国大学寻找答案吧! 01. 伊利诺伊大学香槟分校 公立常春藤之一，位于美国伊利诺伊州的厄本那和香槟市，成立于1867年，是伊利诺伊大学系统的旗舰学校，美国最负盛名的公立大学之一，尤以理工著称，是美国大学协会(AAU)的成员之一。它工程、物理学、化学、心理学、会计学和大众传播学等专业是最强的科系，而教育、商业、人文与艺术、以及法学院等学院也十分出色。而图书馆与信息科学则一直蝉联全美第一的位置!!! 学术实力很强就算了，关键人家颜值也高。伊利诺伊大学一直以来就以风景优美、富于艺术感的建筑及地标闻名，校园本身就似一件艺术品...好想去... 02. 南加州大学 话说，对于在南加大读书的宝宝们来说，地理位置绝对是大大的优势一个，尤其是影视相关专业的宝宝们。要知道南加大离好莱坞太太太近了，很多影视里哈佛大学、加州大学伯克利分校场景均是在这里拍摄哒。当然除了电影学院，工程学院、音乐学院、法学院、马歇尔商学院、会计学院、医学院、建筑学院、教育学院、美术学院、公共政策学院、社会工作学院同样受到来自世界各地的申请者们的追捧。 另外不得不提到的是南加大强大的校友网。南加大校友约有20万，近 75% 的校友住在加州。为了凝聚校友的力量，有超过 100 个校友组织分布在五大湖附近。所以想留在美国发展的宝宝们，校友网络的力量绝对不容忽视哦! 03.普渡大学 著名的公立研究型大学，素以工学、农学和航天著称，景观建筑专业也很牛。普渡大学所在的西拉法叶横跨沃巴什(Wabash)河，是个纯朴安静的大学城。距全美第三大城芝加哥约100英里，车程二小时;距该州首府全美第十二大城市印第安纳波利斯约65英里，车程一小
2019-2020年牛津译林版高中英语必修一Unit 1《School Life》 （Project）教案 【教学目标】 1.to arouse students’enthusiasm for developing after-class activities and forming a school club; 2.to gain the general idea of how to make an attractive poster for the club; 3.to strengthen students ability of putting theory into practice; 4.to guide students to cooperate effectively through group work. 【教学重点】Have students discuss and learn to finish a project by working tog hter 【教学难点】Students should search and find information, and do some writing and drawing by themselves 【教具】Multi-media projector Are you impressed by the soft background music? Step 2 Attract Your Eyes & Grasp Your heart Do you want to experience
(2) Tom in sch ool. e than five courses this term. Jack is no more diligent than John. 杰克和约翰都不勤奋。
湖南文理学院实验报告 时间：2013年12月3日 课程名称：软件项目管理 实验名称：xx学院毕业生就业信息管理系统项目计划书 班级：姓名：同组人： 指导教师评定：签名： 一、实验目的 掌握项目计划书的格式和写作要求，会结合具体项目写作项目计划书。 二、实验要求 1、结合模拟项目写出项目计划书。 2、提交项目计划书一份。 三、实验环境 1．硬件：计算机 2．操作系统：windows平台。 3．相关软件：Microsoft office软件。 四、实验内容 1 引言 1.1 编写目的 为了保证项目团队按时保质地完成项目目标，便于项目团队成员更好地了解项目情况，使项目工作开展的各个过程合理有序，因此以文件化的形式，把对于在项目生命周期内的工作任务范围、各项工作的任务分解、项目团队组织结构、各团队成员的工作责任、团队内外沟通协作方式、开发进度、经费预算、项目内外环境条件、风险对策等内容做出的安排以书面的方式，作为项目团队成员以及项目干系人之间的共识与约定，项目生命周期内的所有项目活动的行动基础，项目团队开展和检查项目工作的依据。 1.2 背景 项目的名称：xx学院毕业生就业信息管理系统。
项目的委托单位：xx学院计算机科学与技术学院软件开发部。 项目的用户（单位）：xx学院各届毕业生。 项目的任务提出者：xx学院计算机科学与技术学院软件开发部。 项目的主要承担部门：xx学院计算机科学与技术学院软件开发部。 项目建设背景：通过本系统可以使xx学院毕业生就业信息管理工作更加合理化、科学化，提高工作的效率，从根本上改变就业管理工作的方式，通过Internet，各院系和学生利用网络的便利，可以直接查询和提交就业信息。在这种系统平台下，可以快速、有效、全面的反映最新的用人单位信息、毕业生基本信息和就业趋势，及时提供高校学生工作管理人员对历届用人单位需求信息的分析统计，及时有效地调查分析大学毕业生的择业趋势和引发的心理问题并进行及时有效的就业指导。可以做到信息的规范管理、科学统计和快速查询，从而减少管理方面的工作量。 1.3定义 Microsoft SQL Server2008：数据库开发环境 Visual Studio 2010：程序开发环境 1.4参考资料 [1]朱少民.软件过程管理.北京：清华大学出版社，2007 [2]朱少民.软件质量保证和管理.北京：清华大学出版社，2007 [3]韩万江，姜立新.软件开发项目管理.北京：机械工业出版社，2004 [4]Harold Kerzner,杨爱华，等.项目管理—计划、进度和控制的系统方法.第9版.北京： 电子工业出版社，2006. 1.5标准、条约和约定 《计算机科学与技术学院毕业生就业信息管理系统立项建议书》 《计算机科学与技术学院毕业生就业信息管理系统项目任务书》 《计算机科学与技术学院毕业生就业信息管理系统项目履行合同》 2、项目概述