在国外教育学习考察报告（精选3篇）
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序言
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在国外教育学习考察报告（精选3篇）
在国外教育学习考察报告（精选3篇）
在国外教育学习考察报告篇1
______年______月______日至日，以校党委书记为团长的考察团，赴澳大利亚、新西兰有关高校进行考察，取得圆满成功，达到预期目的。现将考察情况和主要收获报告如下。
一、考察的主要目的
落实校党委提出的“坚定不移地走开放办学之路”的办学指导思想，进一步加强宣传，扩大影响，开拓与澳大利亚、新西兰有关高校的交流与合作，争取在联合办学、合作科研、教师培训、学生交流、学生海外就业等方面有实质性的突破；学习和借鉴国外学生培养的先进理念和经验，提高我校教学质量；具体洽谈中外合作办学事宜等。
二、考察活动的基本情况
代表团先后访问、参观了澳大利亚博士山学院、南昆士兰大学、莫纳什大学、詹姆斯库克大学、悉尼大学、新西兰基督城理工学院等高校，拜访了中国驻悉尼领事馆，会见了澳大利亚、新西兰有关留学、海外就业服务机构代表。
3月7日上午，代表团在博士山学院访问，该校行政总裁吉尔·拜德女士、达雷尔·凯恩和澳科集团董事长郑长厚先生等接待了我们。拜德首先代表博士山学院对我团的到访表示热烈欢迎，接着介绍了博士山学院的基本情况。
博士山学院（BoXHillInstituteofTAFE）创建于1924年，位于澳大利亚第二大城市墨尔本，是一所由澳大利亚政府建立的学校，目前是澳洲最大的TAFE学校之一。学院共有三个校区，有各类学生35810，留学生1360人。各类常规专业有527个，短期专业有327个，BHI是全澳有权颁发学士学位的TAFE院校。
该校有学士课程，也有普通课程。课程形式包括：短期课程，远距离课程，网上课程，培训职业培训课程，职业证书任证等。各种课程不仅适合高中毕业生直接升学，也适合在职人士进修。学校采用小班教育，教职工均受过专业培训，富有经验并热心施教，能提供专业而友善的教学支持。现代的教学方法和训练设施保证了所有课程的顺利进行。
博士山学院以其高质量和国际水平的教育在国内外赢得了良好的声誉，并积极开展合作办学，以满足教育全球化的需要。博士山学院对外宣传的统一口径就是“GlobalEducation”（全球教育）。由于其在国际联合办学方面做出了突出成就，20__年墨尔本市予以颁奖表彰。
拜德介绍完情况之后，周书记简单介绍了我们访问的主要目的和意愿。他说，我校“坚定不移地走开放办学之路”，把博士山学院作为我校在澳大利亚主要的合作对象，此次来访就是具体洽谈和启动双方联合办学事宜。博士山学院的办学理念先进务实，教学方法和实验、实践、实训体系及模式符合当前中国教育改革创新和办学实际的需要，双方进行联合办学，相信一定会取得成功。希望双方达成和尽快实施
联合办学协议。同时，提出建立联系机制、明确双方联系人（陈曜---JILLBAIRD）的建议。得到对方的认同和赞赏。
下午，博士山学院汽车及生物专业的负责人凯恩和皮特分别介绍了各自专业情况；拜德介绍了相关课程内容及结构等情况，就双方合作办学的主要形式、教学运行方式、教材安排、教师派遣等有关问题进行了商讨。最后达成一致，周书记代表我校与博士山学院签订了合作办学意向书。之后，凯恩、郑董陪同代表团参观了该校汽车、机械和生物工程实验室、实习实训车间等场所。
3月8日，代表团到莫纳什大学考察，参观了莫纳什大学校园，图书馆，学生活动中心等。3月11日，代表团参观了詹姆斯库克大学。
3月12日，代表团到南昆士兰大学访问，副校长福勒、副校长兼机械工程系主任布伦、国际部主任劳恩以及院系有关人员接待了我们。双方介绍了各自办学情况以及机械、土木、建筑工程等专业情况，探讨了学生培养、专升本、本读研等相关事宜，就学分互认、学生到南大拿同等学位、以2+2、3+2等合作交流形式达成了基本意向。
3月14、15日，代表团先后参观了悉尼大学，悉尼奥运村，悉尼歌剧院，拜见了中国驻悉尼领事馆白刚参赞。白参赞向我们介绍了到澳洲教育和到澳洲留学、就业的有关情况，周书记介绍了代表团出访的目的和主要任务。白参赞给予了高度评价，说澳洲高等教育尤其是职业技能教育很发达，我们的办学思路和做法算是“找准了方向、走对了路子”，即符合国家教育方针、政策和教育部最新文件精神，
也适应了当今世界职业技能人才培养模式和就业需求实际，完全赞同和热情支持中澳合作办学活动。
3月17日，上午代表团拜见了新西兰坎特伯雷发展局亚洲部主任冯跃进教授。下午，在冯主任陪同下到新西兰基督城理工学院进行访问，国际部主任BETH、机械工程学院主任FIONA出面接待，双方就学生交流、专业实践、教师培训等双方共同关注的问题进行了探讨，形成了共识，并表示尽早启动实质性的合作关系。在两位主任的陪同下，代表团参观了校园环境和汽车、机械工程实验室、实训车间。
在访问过程中，代表团还拜访了当地教育服务机构和组织，并就开拓海外就业市场进行了富成效的会谈，形成了一些思路和计划框架，近期还会细化和完善。
三、考察活动中的认识和体会
此次考察开阔了眼界，拓展了视野，深刻认识到澳洲高等教育有许多方面值得我们思考和研究、学习与借鉴。
（一）文明程度很高，公民素质很好。所到之处，无论路旁偶遇还是街上问路，都会有友好的微笑、热情的招呼，会让你受到尊敬、感到愉快，处于平等、和谐的人际关系之中。
（二）社会十分重视教育。澳大利亚的法律规定：孩子必须接受强制性的学校教育，不允许学生待在家里，既不读书又不工作。对教育的投入是全社会性的，除政府下拨充足的财政经费外，家长和社会各界也会对学校的建设自愿捐资，如帮助学校建一个电脑房或健身房等。企业也会向有关职业培训学校提供实验实训设备，如我们参观学
校的汽车系实验室里有许多新的发动机、各种部件都是由各汽车制造厂自愿捐助的，供学生实习实训、拆卸复装使用，了解最新的科技成果使用情况。
（三）在教育中，十分注重“以人为本”，深感处处体现着“人性化的管理”理念。在教育体系上，学生学完十年义务教育后，可以选择就业或继续学习。澳大利亚的职业教育是与终身教育相联系的，所以即使大学毕业后，或者工作一段时间后，如果觉得自己缺少某方面的能力，可以重新回到技术学院去学习相关的课程，进TAFE学习没有年龄限制，而学习的费用只是普通大学的十分之一。在课程设计上，充分考虑了学生·发展的多样性，十分尊重学习者的需求。在校园建设上方面，澳洲校园没有围墙，布局合理，结构完善，美化绿化得非常好。在校园里，到处都能见到学生们无忧无虑地进行各种体育活动，或悠闲自在地在舒适静谧的图书馆看书、上网查找资料，或神情自若地在教育室里、实验室里上课、做实验。学校各种设备设施非常完善、便利，而且教室里、实验室里、活动中心里很多东西是由学生按照自己的思路设计的或由学生和老师一起设计的。学生有自己经营管理的学生中心，设施更加齐全，活动便利。
（四）职业技能教育非常发达，体系完善(包括TAFE的培训）上职业学校的人越来越多，往往还是在职带薪上学。澳大利亚进行职业教育的主体力量是技术和继续教育学院（TECHNICALANDFURTHEREDUCATION，以下简称TAFE）。博士山学院也属于这类院校。
（五）十分注重教学资源的有效配置。前面提到澳洲学校教育经费十分充裕。但从我们参观的几所学校的情况来看，学校的建设大多以“高效、实用、够用、物尽其用”为原则，学校建设布局合理，朴素大方，自然和谐，舒适便利。学校的体育设施十分普及，但所有的设施设备并不追求豪华和气派。学校图书馆的藏书量并不是很多，但所有的书籍都是对学生学习有用的，而且全国各学校及各级政府图书馆资源共享。学校师资配置合理，专职教师不多，大部分都是兼职教师，但都要进行严格考核、选拔、培训和聘用过程，保证胜任本职工作，人尽其才。管理人员十分精练，但素质都很好，工作效率很高。
（六）十分注重人与环境的关系
到澳新考察，给我们的第一印象便是天空特别的蓝，空气也非常清新，到处郁郁葱葱、绿草如茵、风景如画。澳、新的大学校园，一般都是没有围墙，没有气派的门楼。校园的建筑与绿化与整个城市完全融为一体，城中有校，校中有街，十分协调，同时也能更好地发挥学校的社会功能，充分体现了大学社会化程度。
四、考察取得的.主要成果
访问期间，代表团受到了当地有关高校和机构的高度重视与热情接待，得到了密切配合和积极支持，访问行程进行得非常顺利，圆满完成考察任务，达到预期效果。
（一）此次对澳大利亚、新西兰的成功访问启动了与澳洲高校实质的合作，扩大了国际合作空间，是我校坚定不移地走开放办学之路取得的新成果，是加强国际合作交流、推进我校国际化进程的一个新
的里程碑。
（二）我校与博士山学院在汽车、生物工程等专业领域签订实质性的合作办学协议，与南昆大，基督城理工学院等院校达成了学生交流、专业实践、教师培训等合作交流意向，这不仅拓展了合作办学项目专业领域，也充实和丰富了合作办学项目的内容和形式，为实现校党委提出的要在新的国别、新的专业领域开展国际合作办学项目的目标创造了条件，为培养本地区支柱产业所急需要的具有全球视野的创新型实用人才奠定了基础、提供了平台。
（三）访问期间，代表团抢抓时机积极宣传襄樊学院的办学特色、校园风貌和人文环境，宣传襄樊市的攸久历史、灿烂文化和城市魅力，加强了外国朋友对襄樊学院、襄樊市的了解和认识，提高了学院的影响力和知名度，营造开放办学、国际合作交流的良好氛围。尤其是在基督城理工学院，代表团副团长国际教育学院副院长陈曜用PPT形式介绍了襄樊学院和襄樊市，得到该校领导的热烈赞赏。
（四）在访问过程中，会见了澳洲教育服务机构，了解了学生出国留学、海外就业的最新形势和运作模式，掌握了相关信息资源，为开辟海外就业市场打下了基础。
（五）通过十几天的身临其境、耳濡目染，较为深入地了解了英联邦制教育模式及特点，深深体会到澳、新国家教育制度的优势：人本化的教育思想、先进的教育理念、培养学生创造性思维和实践能力的制度安排和方案系统、教学、实验、实训立体交叉一体化的教学模式，等等都使我们深受启发，获益良多，是我校进行教学和管理工作
改革、完善人才培养的宝贵参考资源。
五、建议
1、认真研究澳洲大学，特别是被访院校的教学理念、方式、方法和内容，并进行科学改造，积极引进。
2、分析各学科尤其是重点学科的内涵价值和现实意义，进一步完善办学定位，注重做到教学型要有针对性，研究型要注重地方性，应用型要立足全球化。科学合理设置课程，尽量减少空、大、虚的比例。必修课要向专业基础方向倾斜，共公课、选修课要向职业技能方向倾斜，紧跟科学发展、工业进步、技术革新，适时吸收、引进新东西，让学生能学到更实际、更实用、好就业的知识和技能。
3、调整和完善人才培养方案，搞好人才培养定位，走出一条理论学习、知识运用、能力培养、实践锻炼相结合的人才培养之路，培养具有全球视野和国际意识，适应全球化形势需要，在国内外都能就业的实用人才。
4、进一步扩大和加强系院办学的主体地位，充分发挥系院办学能动性，建立更加自主、自律、灵活、机动的办学体制和运行机制。
5、理工科类专业要更加注重实践环节，注重学生创新能力的培养，探索和实行模拟现场、“情景教学”、教学-实验-实训立体交叉一体化教学模式。
6、强化导师的指导作用，制定方案和措施积极引导教师溶入社会、紧跟时代、深入实际，与科学技术、生产实践紧密结合，及时更新、充实和掌握新知识、新理念、新的科技成果，做到先知先觉，并
将其应用于教学、实验。在教学中，要不断设计具有挑战性的、没有现成答案的专题，引导、锻炼学生的自主学习、自主研究、自主发现新的问题并提出创新性的解决方案的能力。要改进教师工作、生活条件，完善相关的服务设施。各系院员工休息室要有冰箱、微波炉、饮水机等必要的生活设备。
7、保障实验室、实训场所的开放时间，让学生有更多的动手时间，自主自愿自在地进行各种实验、实践、实训和设计创造活动。
8、继续完善与博士山学院合作办学项目，与南昆大、基督城理工学院的合作项目要注意跟进，争取尽早启动和实施实质性的合作项目。总结、提炼我院国际合作办学的过程和经验，充分利用现有的资源和有利形势，把国际教育学院办成国际化教育的实验田。研究和设计相关方案，探索和试行学分制。
9、一切为了学生，引导和转变学生就业观念，增强毕业生适应社会的能力，以新的视角思考学生就业取向，积极拓展海外就业市场，加大海外就业力度。
在国外教育学习考察报告篇2
按照区人大常委会关于开展代表专题调研的要求，程桥街道人大代表组十分重视，在代表中进行了动员。经过代表们认真讨论，确定了“建设国际网区”调研课题及陈设立为课题领衔人。为了搞好调研，代表们积极参与社区情况的摸底调查活动，并视察了上海耀中国际学校和上海长宁国际学校的办学情况。现将调研情况报告如下。
一、长宁区国际教育的基本情况
长宁区国际教育特点主要体现在四个方面：
1、长宁区国际学校建校早、规模大、有影响。长宁区外籍人员子女学校经过多年的平稳、有序发展，现有耀中上海国际学校、上海长宁国际学校、上海李文斯顿国际学校等3所知名国际学校，奥伊斯嘉上海日本语幼稚园等国际幼儿园4所，上海飞翔日本人补习学校等7所语言培训机构，已初步形成涵盖学前至高中阶段教育的较完整教育体系。目前，长宁区可供外籍人员子女就读的学校教育体制基本分为美式和英式课程，分别以耀中上海国际学校和长宁国际学校为代表，学校是以国际文凭组织教学大纲为教学目标的国际课程学校，招收的学生不受国别的限制，以培养世界公民为办学目标，使用英语为教学语言，具有较强的国际性。
2、区内学校举办的国际班日趋规范。20XX年11月，上海市教委出台了《上海市教育委·员会关于本市中小学、幼托园所接受外国学生（幼儿）若干规定的通知》文件，按照文件要求，自20XX年秋季正式招生开始，相关学校设立对外交流中心统一运筹招生、学生管理等工作，外国学生就读方式由原来的随班就读改为独立编班，截至20XX学年，长宁区共有延安中学、建青实验学校、市三女中、新虹桥中学高中、市三女中初中等5所学校开办国际班，共有国际班16个，外国学生187名。
3、公办学校与国外（境外）学校之间的对口交流日益增多。我区有20%以上的学校与国外（境外）学校结成友好交流学校，50%以上学校有与国际（境外）学校交流经历。每年，区教育局接待20批
左右来自各国及港澳台教育交流考察团。20XX年以来，我区共有125批次853名师生因公出国（境）交流培训。
4、国际教育理念日益确立。长宁区在全市率先引进外籍教师担任教研员。20XX年至今，累计聘用了35名外教，直接到中小学任课，已覆盖了所有中学和7所小学。培训了全区的中学外语教研组长，轮训了10所初中全体外语教师。
推进区域双语教学，区域10所幼儿园13位教师，18所小学（占全区小学的60%）42名专职和兼职双语教师，18所中学（占全区中学的55%）的126位专职和兼职双语教师在实验学科双语教学，涉及从小学一年级到高三年级19门不同学科。
二、长宁区发展国际教育所面临的问题
1、区域国际教育资源的供给仍显不足。目前，长宁国际教育的需求来自多方面，主要来源于两类人群：一是来自外籍人士，长宁共居住有来自114个国家和地区的近3万余名境外人士，约有40%的境外人士是以家庭的形式居住，据20XX学年统计，共有1684外籍家庭子女几乎覆盖分布在长宁区每一所中小学校；二是来自中产阶层，许多中产家庭倾向于让子女从小接受国际教育，为将来出国留学做准备。
长宁区域内虽然提供了很多国际教育资源，但随着境外人士入住增加、中产阶层人群不断扩大，对国家教育资源的需求越来越大，仍然存在国际教育有效供给不足、选择余地较小、部分学生入学难等问题，不能完全满足区域对国家教育资源的需求。
2、国际学校收费较高，收费标准仍不明确。目前，国际学校收
费仍然比较高昂，比如上海耀中国际学校，幼儿班的全年收费约14万元、小学约15万元，中学则达到17万元。此外，国际学校的收费核定、费用明细仍然比较模糊。
三、对进一步发展国际教育的意见、建议
1、要进一步在政策上支持国际教育。长宁区提出的十六字发展方针是“拓展虹桥，提升功能，数字长宁、国际城区”，要坚持长宁区国际教育的先发优势，大力发展国际教育，解决境外人士子女的就学问题，为生活在长宁的境外人士提供更自由、更多元化、更系列化的教育选择。政府部门要鼓励和支持多种办学方式，着力解决国际教育发展中的瓶颈问题，在政策、场地、经费方面大力支持国际教育发展，加大审批国际学校的力度和透明度，加强对国际教育的规范管理，加快引进知名的国际教育教学机构，加深与国外（境外）教育机构的合作交流。
2、要进一步加强与国外（境外）学校交流。通过开展区域学校与国外（境外）学校之间的交流、访问和学习，更好地利用国外优质教育资源，引进国外先进教育工作经验，深入了解其它国家的教育体系、学校管理、师生关系、课程设置、教学法、评价原则和体系等，改善学校教育、教学或管理工作，开阔师生的视野、培养师生的国际化意识，更好地理解国际社会通行的行为准则和价值观。通过选送学校管理者和教学工作者前往国外学习，了解和掌握先进的教育、办学理念，拓宽教育视野，储备国际教育经验，具备更直接的国际知识体验，促进校长、教师专业发展。要进一步加强公办学校与区内国际学
校办学模式的探讨，通过项目合作、教学研讨、师资交流等方式，借鉴国际学校在办学理念、学校管理、课程设置等方面的前沿、成熟教育科研成果，吸收较有特色的教育教学方法，提高公办学校的教育教学质量。
在国外教育学习考察报告篇3
为了使学校扩建的规划和设计更加科学，更加符合我校办学实际规模和创办国家级示范高中的需要，由公司领导带队，省设计院和太原理工大设计院派人参与一行六人外出考察。本次考察内容除学校建设规划和设计这项主要内容外，还考察了外地名校的管理和现代信息技术教育的开展情况。考察中我们采用了访、看、拍照（录相）和索取资料等办法，参观考察了深圳、珠海特区，北京、重庆两直辖市，以及江苏的江阳，山西太原等七个城市14所名校。
第一部分：所考察各校的特点
一、深圳高级中学
1.概况
深圳高级中学创办于1997年，公办全寄宿学校。学校占地面积65667平方米，建筑面积67000平方米。现有教学班46个，在校生2500人。专任教师200人，其中特级教师3人，高级85人，一级98人，本科以上学历183人，平均年龄36岁。
2.学校建筑特色
（1）学校建筑庄重典雅，具有东方与西欧结合的风格。
（2）建筑群错落有序，色调统一、现代文化浓郁。
（3）教学区，办公区，运动区，服务区划科学合理。
（4）学生宿舍带有卫生间，安装有空调。
（5）大型建筑中设置了图书馆和报告厅等公共设施，绿化面积达40%。
3.校园网络建设投资大，达1200万。各教室有多媒体教学设备，学生机房建设六个，教师备有笔记本电脑。
4.办学特色
（1）分层教学（a、b、c）。
（2）学生自律管理。
5.借鉴之处
（1）在建筑设计上可以借鉴其东西结合的风格，以及建筑功能区划的思想（如报告厅连体设计）。
（2）在办学上可以借鉴其分层教学的做法。
二.深圳实验学校
1.概况
深圳实验学校于1985年建校，集高中、初中、小学、幼儿园一体，分为四个部分的独校园。XX年兼并一所民办中学，现该部单办高中。
2.校园建筑特色
整体一般，呈天井形两进院落。但教学功能区划合理，学校绿化面积达标，植物种类多，建有房顶植物园和阳台花卉。
3.办学特色
（1）从管理者到教师在观念上的转变明显。
（2）隐形课程、壁画、雕塑、讲座。
（3）固定活动。
10月份为教学开放周，邀请社会各界随时来校听课，同时为学校提出意见和建议等。
4.借鉴之处
（1）建筑方面：浮雕（深圳高级中学也有）植物园。
（2）办学方面：教育观念的更新和转变。
三.珠海市第一中学高中部
1.概况
珠海市第一中学占地300亩，现有教学班46个，在校生2500人，于1999年新建，由清华大学设计。总投资2亿人·民币。
2.建筑特色
（1）整体规划科学合理，功能区划符合现代示范高中的要求。
（2）各年级的教学楼，学生宿舍楼单列。公用设施：图书馆、体育馆、游泳池等一应俱全。
（3）该校正在新建图书馆和大型体育馆，在功能使用上更为超前。
（4）运动场馆，球类田径分离。
3.办学特色
（1）学校管理制度科学化、程序化。
（2）教研教成果显著（出版了多本教师教研成果著作）。
4.现代信息技术
校园网络、教学监控系统、校园电视台和多媒体教学共投资XX 万元，属国内一流。
5.借鉴之处
（1）建筑方面：功能区划，各功能区的连通，以及建筑的外型和色调。
（2）校园网络建设。
在国外教育学习考察报告（精选3篇） （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结计划、党团报告、合同协议、策划方案、演讲致辞、规章制度、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary plans, party and youth league reports, contract agreements, planning plans, speeches, rules and regulations, doctrinal documents, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!
国外高中调研报告 标题：国外高中教育调研报告 引言： 近年来，随着全球化的加速发展，国外高中教育逐渐受到关注。为了更好地了解国外高中教育体系和教学模式，我们小组赴国外进行了一次调研，在此次调研中，我们着重考察了美国和英国的高中教育，并进行了深入的观察和交流。本报告将重点介绍我们对国外高中教育的调研结果。 一、教育体制和结构 1.美国高中教育体制和结构： 美国高中教育以公立和私立学校为主，学制通常为四年。学生需要完成一定的学分要求才能毕业，同时还有学业素质评估和高考入学制度。 2.英国高中教育体制和结构： 英国高中教育有公立和私立学校，多种类型的高中供选择，如文法学校、中学、综合学校等。学生通常在16岁时参加 GCSE考试，18岁时参加A-Level考试。 二、选修课程 1.美国高中选修课程： 美国高中提供了多元化的选修课程，学生可以根据自己的兴趣和需求选择感兴趣的课程，促进全面发展。 2.英国高中选修课程： 英国高中的选修课程相对较少，学生的课程安排比较固定，主要以必修课为主，较少有选择空间。
三、教学模式和评估方式 1.美国高中教学模式和评估方式： 美国高中教学注重学生的主动参与和实践能力培养，采用小组合作、探究学习等多种教学策略。评估方式多样，包括作业、考试，以及口头报告等。 2.英国高中教学模式和评估方式： 英国高中教学以传授知识为重，注重学生的理论学习和思维能力培养。评估方式主要是考试，包括内部考试和公开考试。 四、师资队伍和教育资源 1.美国高中师资队伍和教育资源： 美国高中的教师普遍具有较高的学历和专业素养，教育资源较为丰富，学生可以充分利用图书馆、实验室等设施资源。 2.英国高中师资队伍和教育资源： 英国高中的教师多数具有高学历和专业经验，教育资源相对较少，学生需要在教室和书本中获取教育资源。 五、学生活动和社团组织 1.美国高中的学生活动和社团组织： 美国高中非常注重学生的各种兴趣爱好和才艺培养，学生可以参加各种学术、艺术、体育等社团活动，丰富学校生活。 2.英国高中的学生活动和社团组织： 英国高中的学生活动和社团组织相对较少，学生的活动主要集中在学术研究和体育运动方面，较少涉及艺术和志愿服务等。 结论：
2023年教师教师外出考察学习方案（精选3篇） 文章一：2023年教师外出考察学习方案——赴北欧国家考察 教育发展 为了提高我校教师的教育水平，拓宽他们的视野，特制定 2023年教师外出考察学习方案。本方案旨在将教师带往北欧 国家，深入了解其先进的教育发展经验，以及研究其教育制度和教育理念，为我校教育改革提供借鉴和启示。 一、目的地选择 北欧国家以其优质的教育系统而闻名。我们计划选择芬兰和挪威作为本次考察的目的地。 二、考察内容与活动安排 1. 参观当地学校：安排教师们参观芬兰和挪威的几所优秀学校，了解其教育环境、教学方法和学生学习情况，亲身感受其课堂和教学氛围。 2. 交流会议：组织我校教师与当地教育专家和教师进行座谈交流，探讨教育改革经验和教学理念，分享双方的教育成果和教学实践。 3. 专题研讨：邀请当地专家为我校教师进行专题报告和研讨，重点关注北欧国家在教育评估、教师培训和学生发展等方面的先进经验。 4. 文化交流：安排教师们参观当地的文化景点和博物馆，了解北欧国家的历史与文化，加深对当地人民的了解和认识。 三、考察时间和费用
本次考察计划于2023年暑假进行，预计考察时间为两周。考察费用将由学校全额出资，包括机票、签证、住宿和交通等费用。 四、预期成果 1. 教师对北欧国家教育发展有更深入的了解，从中汲取先进经验，促进我校教育改革。 2. 教师之间的交流合作得到进一步加强，师资力量提升，教师们能够更好地借鉴和应用教育理念和方法。 3. 增加教师的学术能力和专业素养，提高教师的教学质量和水平。 文章二：2023年教师外出考察学习方案——赴东南亚国家考察教育创新 随着教育全球化的趋势，东南亚国家在教育创新方面取得了显著成就，其先进的教育模式和实施效果备受世界瞩目。为了推动我校教育改革，提高教育质量，我校特制定2023年教师外出考察学习方案，计划带领教师赴东南亚国家考察教育创新。 一、目的地选择 鉴于东南亚国家在教育创新方面的成功经验，我们计划选择新加坡和马来西亚作为本次考察的目的地。 二、考察内容与活动安排 1. 参观当地的教育创新实践学校：安排教师们参观新加坡和马
国外历史教育现状研究报告 一、国外历史教育目的和任务研究 1．在思想教育方面 日本：1989年颁布的初中历史教学大纲中，提出了“使学生从广阔的视野领会日本文化与传统的特色，培养他们的国民觉悟”，“培养他们对国家、社会和文化的发展、人们生活的进步做出贡献的历史人物与流传至今的文化遗产的理解和尊重的态度”，“培养他们关心其他民族文化、生活等状况的国际协调精神”，等等；高中的历史教学大纲中则提出了要“培育生活在国际社会中的日本人的素质和觉悟”。 英国：在1990年4月“国家课程历史学科工作小组”的最终报告中，提出通过历史教学“使学生了解自己的家庭和所属的群体、社区、国家、机构、信念、价值观、习俗等事物的由来和经历”，“了解自己的文化根基和共享的遗产”以及“当今世界其他国家和文化”，并提出了历史教学要“为学生的成年生活做准备。历史可以帮助学生养成公民素质，合理利用闲暇，正确对待工作”，等等。 美国：早在1984年4月，美国教育质量委员会在《国家在危险中，迫切需要教育改革》的报告中，就对包括历史在内的社会学科教学的目的，提出了：“（1）使学生能够在比较广大的社会和文化结构中明确自己的地位和有所造就的可能性；（2）使学生理解构成我们这个世界的各种古今思想潮流；（3）理解有关我国经济体系如何运转、政治制度如何发挥作用的基础知识；（4）掌握自由社会与有约束社会之间的差别。”在1995年美国“全国学校历史科中心”编制的《历史科国家标准》中，非常强调历史教育在公民教育上的重要意义，认为“历史认识是政治理解的前提”，“没有历史知识和历史的探究，我们就不能成为有学识的、有辨别力的公民，而这对于民主管理进程的实际参与和使全体公民实现国家的民主思想是必不可少的”。还提出历史学习在培养学生的个性方面起到独特的作用，有利于完善自我意识和社会意识。同时，历史学习“向学生展开了了解世界的机会，以及认识理解不同于他们的众多文化和生活方式的机会”，而“对世界众多文化历史的理解，在我们这个日益多元化的社会和相互依存的世界，有益于促进彼此的宽容和尊重”。在美国的历史教学大纲的标准中，还提出了“美国史既要反映民族的多样性，又要反映民族的共同性”，在价值观方面，提出“美国史的标准要通过发展对我们的政体下所共有的公民特性和价值观的理解”，“世界史的标准应探讨各种各样文明的历史和价值，并强调它们之间的相互影响”。 以上的简要介绍，从中可以看出，历史教育在其教育功能上，各国都比较重视以下一些方面：1，使学生了解本国的国情；2，培养学生的爱国思想和情感；
学校领导赴国外考察学习报告 一、考察背景 本文报告的主要内容是围绕我校领导赴国外进行的考察学习活动。此次考察的主要目的是为了更好地吸取国外优秀的教育理念，学习国外先进的管理经验，探索国际化办学的途径，以期将所学所得应用于本校实践中。 二、赴国考察概述 本次赴国考察主要是聚焦在欧美国家的教育管理与办学思路方面的。我们采取了多种考察方式，既参观了一些知名大学，还进行了深入的沟通交流，在此过程中，我们充分体验了外国高等教育的特点和优势，了解其成功之处，以及如何取长补短，积极推进我校内的教育深度改革。 三、考察收获 1.外国高校专业设置、课程设置等教育方面的经验 外国大学具有高度的专业性和针对性，针对学生实际需求进行教学，引导学生在学科方向上有意识地进行深度学习和专业性发展，这与我校现有教育水平相去甚远。因此，我们需要对外国教育制度进行学习借鉴，加强本校的教育体系建设，提升教学质量，更好地适应社会发展的需要，培养适应社会发展的高质量人才。 2. 在国外教育行业突出的教学管理机制的学习
在国外，高校的教学管理机制可以使学生在实际的教育学习中完全脱离“应试”考试的思想，而是通过自我负责和自我约 束的教育方式来培养出更加高质量的人才。同时，提高教师的自律性和教育道德感等方面应当引起我们高度重视，思考国际化的教育模式下，如何提高我校教师信仰水平，提升教育教学质量，进一步促进我校教师队伍的整体发展。 3.吸收国外先进管理模式的经验 在国外，学校的管理还是非常规范、科学、精益求精的，有着先进的指导思想和管理模式，例如知名大学的学术管理常以使用信息化技术为具体体现并使学术管理更加科学、快捷。我们在有机结合国内外人文信息、教育技术、教育管理等资源和因素的之上，加强对我校管理改革的推进，提高学校管理质量水平，促进教育教学与科研水平提升，形成以责任和质量为核心的学校管理制度。 四、总结 本次赴国考察，让我们萌生了很多思考，我们将继续付诸实践，坚持国际化战略、紧抓信息、紧扣教学创新要求、紧扣学生发展需求，共同把我们的学校打造成为当地教育教学水平最高、标志性的学校之一，服务于社会发展，服务于广大学生，实现学校持续发展。
赴各地学习考察报告汇编（16篇） 1. 北京学习考察报告 我们在北京进行了为期五天的学习考察。我们首先参观了天安门广场和故宫博物院，了解了中国古代的文化和历史。我们还参观了中央电视台、人民大会堂和国家体育场，了解了中国的现代化建设和文化发展。此外，我们还前往北京大学和清华大学进行教育交流。通过这次学习考察，我们更加深入地了解了中国的历史和文化，对中华民族的自豪感也有了更深刻的体会。 2. 上海学习考察报告 我们在上海进行了为期五天的学习考察。我们参观了上海的许多文化景点，包括东方明珠电视塔、上海会议中心和上海博物馆。我们还参观了苏州和杭州，了解了中国的园林文化和中国的传统建筑。通过这次学习考察，我们更加深入地了解了中国的文化和建筑传统，对中国的历史和文化有了更加深刻的了解。 3. 广州学习考察报告 我们在广州进行了为期五天的学习考察。我们参观了广州的很多文化景点，包括陈家祠、中山纪念堂和上下九步行街等。我们还去了佛山看了南海神庙和千佛山。通过这次学习考察，我们更加深入地了解了中国的历史和文化，对中国的文化和建筑传统有了更加深刻的认识。 4. 深圳学习考察报告 我们在深圳进行了为期五天的学习考察。我们参观了深圳的文化景点，包括深圳湾公园和深圳博物馆。我们还辗转去了珠海香港和澳门，了解了这些地方独特的文化和历史背景。通过这
次学习考察，我们更加深入地了解了中国的文化和历史，并学到了很多新的知识和观点。 5. 大连学习考察报告 我们在大连进行了为期五天的学习考察。我们参观了大连的很多文化景点，包括星海公园、大连现代博物馆和北方水师博物馆等。我们还去了长城和秦皇岛，了解了中国的古代文化和传统建筑。通过这次学习考察，我们更加深入地了解了中国的文化和历史，对中国的文化传承和发展有了更加深刻的认识。 6. 成都学习考察报告 我们在成都进行了为期五天的学习考察。我们参观了成都的很多文化景点，包括青城山和都江堰。我们还去了乐山大佛、峨眉山和黄龙溪景区，了解了中国的自然景观和文化遗产。通过这次学习考察，我们更加深入地了解了中国的文化和历史，对中国的文化和自然环境有了更加深刻的认识。 7. 厦门学习考察报告 我们在厦门进行了为期五天的学习考察。我们参观了厦门的很多文化景点，包括鼓浪屿和南普陀寺等。我们还去了福州和泉州，了解了福建的历史和文化。通过这次学习考察，我们更加深入地了解了中国的文化和历史，对中国的文化和建筑传统有了更加深刻的认识。 8. 武汉学习考察报告 我们在武汉进行了为期五天的学习考察。我们参观了武汉的很多文化景点，包括黄鹤楼、鄂州古城和楚王陵等。我们还去了
2023年考察学习报告3篇 报告一：2023年考察学习报告——科学研究与创新在教育中 的应用 尊敬的领导： 经过对2023年度教育科研与创新领域的考察学习，我向您呈 交以下报告。 在本次考察学习中，我参访了多所高等学府、研究机构以及教育管理部门，对教育科研与创新的最新进展进行了梳理与总结。以下是一些重要的观察和发现： 1. 科学研究与创新在教育中的应用日益重要。在人工智能、大数据等先进科技的推动下，教育领域已经朝着个性化、智能化的方向发展。许多学校和教育机构正积极探索使用科学研究和创新来提高教育质量和效果。 2. 创新教育模式的兴起。传统的教学模式正在被逐渐颠覆，许多学校开始尝试以项目为导向的学习、跨学科教学、在线教育等创新模式。这些新的教育模式旨在培养学生的综合能力、创造力和解决问题的能力。 3. 利用教育科研为教师提供支持。教育科研的重要性不仅体现在改进学生学习的过程和效果上，也涉及到教师的专业发展和教育质量的提高。不少机构和学校在推动教育科研的同时，也积极培训教师进行教学研究和实践。
基于以上观察和发现，我认为未来教育科研与创新的重点应放在以下几个方面： 1. 加强教育科研基础设施建设。投入资金和资源，提升科研机构的实验室设备和科研平台，为教育科研提供有力支持。 2. 建立和完善科研成果转化机制。将科研成果更好地转化为实际教育实践中的创新教育内容和方法，以提高学生的学习效果和学校的整体教育质量。 3. 继续推动教师的专业发展。不断提升教师的教育科研能力和实践能力，营造良好的教学研究环境，提高教育质量。 根据以上的考察和分析，我对未来的教育科研与创新充满了信心。相信通过持续的努力，我们的教育体系将会更加科学、创新，为培养具有全面发展能力的人才做出更大的贡献。 报告二：2023年考察学习报告——多元文化教育的实施与发 展 尊敬的领导： 我于2023年参加了一系列关于多元文化教育的考察学习活动，并向您呈交以下报告。 在本次考察学习过程中，我访问了多所学校、教育机构以及跨国企业，在与各方代表的交流中，对多元文化教育的实施与发
英语教育调研报告3篇3篇 英语教育调研报告（一） 一、调研目的： 为了解班里学生英语学习现状，即学生在英语学习中对听、说、读、写的掌握程度及在实际学习中是如何进行听说读写来提高英语水平的。 二、调研时间：2015年12月16号 三、调研地点：望都县望都实验学校七年级3——6班各班教室 四、调研对象：望都县望都实验学校七年级3——6班全体学生 五、调研内容： 1、你平时是否'开口大声'地读英语？ A、通常 B、有时 C、（几乎）决不 D、不知道 2、你能听懂别人说英语吗？ A、通常 B、有时 C、（几乎）决不 D、不知道 3、你能'随心所欲'地说英语吗？ A、通常 B、有时 C、（几乎）决不 D、不知道 4、你有好的记生词的记忆力吗？ A、通常 B、有时 C、（几乎）决不 D、不知道 5、你喜欢背诵生的语法规则和生词吗？ A、通常 B、有时 C、（几乎）决不 D、不知道 6、你认为学英语最大的难题是什么？ A、单词太多记不住 B、语法不好学 C、口语说不好 D、其他 7、你现在最想提高的是？ A、英语口语会话能力 B、英语阅读能力 C、英语写作能力 D、英语应试能力 E、其他
六、调研过程：在各班进行问卷调查，最后进行统计、分析 七、调研结果： 从本次调研得出的结果看，学生英语学习的现状不容乐观，应引起极大的重视。题项1、2、3中，反应了学生平时讲英语及应用英语的局限性。学语言的目的在于能熟练地运用语言进行日常交际。然而，学生平时却是有时或偶尔地开口讲英语，而且不能随心所欲地讲英语，甚至听不懂别人讲英语。到目前为止还是似懂非懂，稀里糊涂。有人虽然笔试会得高分，但需要运用英语时却出现'聋子英语'和'哑巴英语'.这不能不说是我们实际教学中的一大遗憾。这也说明了我国英语的教育现状尚不能适应我国经济建设和社会发展的需要，与时代发展的要求还存在差距，在实际教学中还存在许多弊端。所以在平时的教学中不仅要鼓励学生多开口、勤开口，而且要尽量创设真实、宽松的语言情境，充分发挥学生的主体作用。多创造讲英语的机会，充分调动学生积极参与课堂活动，让学生乐学、善说英语。而且要持之以恒，才能取得实质性的进展。 调研结果还表明，学生在背诵新的语法规则和生词时，存在一定的困难，如单词太多，记不住；语法太杂，不好学（如题项4、5、6）。所以在指导学生记忆英语单词时，要避免孤立、机械性的记忆，应依据情景、上下文及句子来记忆单词。至于语法问题，教会学生巧记语法规则的同时，对部分容易混淆的语法现象要进行比较、分析，并应有相关的语法专项及辨析习题，让学生在实际运用中轻松、自然地掌握语法。另外，依据题项7,表明学生在英语阅读方面的不足，他们急切想提高阅读理解能力。这不仅要求学生具有丰富的语言信息资源、开阔的视野、丰富的语言知识，拥有较大的词汇量，还得了解英美国家的社会及文化习俗、背景等；同时必须具有较快的阅读速度，较强的推理、归纳、判断及解题能力。因而，在实际教学中应帮助学生克服畏惧及焦炉心理，加强阅读训练，指导学生阅读技能，逐步提高学生的阅读理解能力。 八、调研启示： 通过这次调研，我清楚地了解到初中学生平时在英语学习中的现状，这对我今后的英语教学有很大的指导意义。在实施因材施教的同时，也要因'生'施教，即不忘考虑根据学生的不同情况、不同问题采取相应的教学措施。确实做到教学相长，有效地提高教学效率。 英语教育调研报告（二） 二零一零年十一月九日开始，教研室中学组先后到林清寺中学、娄村中学、义安中学、王村中学、镇厂中学、涞水二中、求成中学等单位听课调研。此次调研主要活动是听课，参加校本教研，查看计划、教案、作业、作业批改记录、学生辅导记录、学习笔记、听课记录、反思记录、研训记录等文本资料。同时对各学校英语教研组及备课组计划、活动记录等进行了详细查阅。通过个人观察，教师访谈及集体反馈，全面了解学校管理，课堂教学现状，教师理念、教师教学基本功及专业素养、教学态度和精神面貌、课题研究能力，学生学习状况等。从而了解我县英语学科现存问题，科学分析并引导教师去解决问题。使我县英语教师最终树立'以学论教，以学定教，有效愉悦'课堂教学核心理念，
出国考察工作报告（3篇） 出国考察工作报告（通用3篇） 出国考察工作报告篇1 20__年8月2日—20__年9月14日，我受安徽亚普竹业有限公司委派，赴哥伦比亚、墨西哥参加洽谈竹业技术培训、水泥项目及佩雷拉中国城项目，现将出国工作汇报如下： 一、竹业技术培训： 受哥伦比亚AMBOO公司邀请，安徽亚普竹业有限公司委派本人对哥伦比亚竹材加工种植行业的一次技术培训，其主要内容是： 1、转变哥伦比亚竹产业发展经营观念培训：现场示范、参观学习等形式的现代竹业科技培训，以此更新竹林经营观念，熟练掌握竹林科学管理、集约经营技术，共同开拓以竹产业为支撑的替代毒品的种植计划。介绍竹产业的现状及其发展前景（包括竹业种植方面和竹材加工方面等多项领域）为AMBOO公司人员做整体竹业宏观发展方面的培训，向其介绍目前世界竹业的现状及发展前景，中国竹业发展水平，目前先进的种植技术和加工技术，与竹有关的各项工业产品等内容。 2、进行了竹业种植及竹材加工的具体技术指导：到达当地竹园，了解现状，指导当地林业科技工作者、竹农改进竹子的种植、
管养技术，实实在在地、手把手地教农民一些科学的种、管、养技术，为将来哥伦比亚竹产业规模化生产奠定基础。 3、竹业产业化生产技术的实景培训：对AMBOO公司地板加工厂里进行手把手培训，帮助哥伦比亚人尽快掌握加工机器的操作，提高地板加工工艺，从而快速地提高哥伦比亚竹产业生产加工技术，为以毛竹种植替代毒品种植计划的早日实现奠定基础。 此次竹业技术培训取得了良好的效果，为下一步我司在哥伦比亚投资建厂奠定了良好的基础。 二、水泥项目考察： 哥伦比亚地处南美，相对来说是一个危险性比较高的区域，当地毒品种植泛滥，时有冲突发生，但其经济建设仍很乐观，居民生活水平较高，政府为打击犯罪分子，在基础建设方面投入较大，因此对建筑材料的需求很大，此次对波哥大等地的考察，发现水泥在当地销量很高，但考虑到从中国出口到哥伦比亚的运费等方面因素，价格方面会缺少竞争力，如出口哥伦比亚水泥，还需进一步了解中国及当地政府的政策、关税等条件是否合适。 三、佩雷拉中国城项目： 佩雷拉中国城是佩雷拉市政府贸易城工程，相当于中国国内的建材城、小商品交易市场，因当地华人较多，而且很大一部分商品都是中国进口，所以称为中国城，目前中国城建设正在施工
出国培训学习总结4篇 出国培训学习总结1 由于旅游管理专业被选为中央财政支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目。为了提升教师专业服务产业发展能力的要求，使酒店管理的教育水平尽快与国际先进水平接轨，同时为了提高我专业双语教学能力，借鉴发达国家先进的教学模式、教学方法，由管理系组织利用春季时间(__年5月7日至6月9日)，赴瑞士htmi国际酒店旅游管理学院进行了酒店管理及双语教学的培训学习。 1.瑞士htmi简介 瑞士htmi国际酒店旅游管理学院位于瑞士卢塞恩州的风景胜地松伯格。这里风光旖旎，景致迷人。夏季平均气温25 ℃，冬季气温零下10 ℃，拥有闻名于世的阿尔卑斯滑雪胜地。 学院坐落于两座具有传统风格的酒店内。学生在设施完善的酒店环境中学习、生活及培训，耳濡目染酒店的实际运作过程，理论与实践并重，使教学更活泼生动，学生更能学以致用。海外的学习、生活及实践使学生能领略到不同的文化，开阔更广的视野，亦变得更加独立与自信。 每年，有来自世界各地超过40个国家的学生，就读于学院的酒店管理本科及硕士mba专业。近20年来学校培养出来的酒店高级管理人才，已遍布全世界的各大酒店、娱乐场所、运动场馆以及主题公园等更多的地方，成为娱乐业不可或缺的管理骨干和业务精英。 学院通过英国权威认证机构—英国国家教育认证委员会(bac)的认证，学院颁发的文凭和证书国际认可。学院还获得瑞士政府官方eduqua质量认证。同时
每年都会接受来自英国发放文凭的两所大学(阿尔斯特大学，爱丁堡龙比亚大学)的教学审核和质量监控。 该校的教育理念是：优学优教。 htmi 注重高质量的教育教学水平，并使之与以学生为中心的校园文化相融合，从而完成我们的使命―“来的是学生，走的是经理”。为了达到教学的目标，课程自始至终严格遵守“学有所长”教学方法。最终，我们希望所有的学生能将理论与实践相结合，以实现个人成长，达到全球国际酒店旅行行业对高层管理人才的要求。 2.英语提高的情况 此次培训的主要收获是英语水平的提高。首先是听力有了长足的进步。无论听课、回答问题、讨论问题还是生活中问路、闲聊、购物处处离不开英语。读的能力得到高强度的锻炼。在课堂上快速浏览老师的课件，及快速阅读老师分发的阅读材料，生活中各种免费报刊杂志随手可及，以及路标、广告牌等等一切，都需要快速的阅读能力，对国外有人的英语表达方式有了更加深入的认识。此次瑞士之旅，英语综合能力得到显著的提高，达到了预期的目的。 3.htmi课堂教学特点 htmi具有适应人才市场需求的灵活的教学模式和办学体制、鲜明的教育方法和理念。其中，教学“以人为本，形式灵活”的特点，与国内的灌输型、学生被动地接受知识的教学模式形成巨大差异。其教学方法有： 互动式。学生在课堂上的自主学习讨论和做小型报告的时间占有较大的比例，而教师的任务主要是引导(告诉该学什么)、鼓励学生，教师除了传授教学内容以外，很大的精力和工作在于对教学内容的组织和教学方法的运用。 提问。在课堂上，无论发言人是教师还是学生，都会经常性地发问。有些问题是启发思考式，有些问题为随时检验教学效果，而教师极少针对具体问题给出“标准答案”，他们鼓励学生用批判的眼光去看待他人的理论，倡导学生自由发挥，鼓励学生展现个性，对同一问题教师鼓励学生给出不同的答案。
国外学习心得体会3篇 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、报告大全、心得体会、条据书信、合同协议、演讲稿、自我鉴定、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work summary, work plan, report book, experience and experience, letter of agreement, contract agreement, speech draft, self-assessment, other sample essays, etc. I would like to know the different format And how to write, stay tuned!
国际交流学习心得报告5篇 国际交流学习心得报告1 在丹麦奥胡斯大学五个月的交换学习生活结束了,马上就要踏上回国的旅程, 回想这五个月学习和生活的点点滴滴,感触颇多. 来丹麦之前,我深切地感受到了申请学校时的忐忑.办理签证时的繁琐,也体会到了得到奖学金的惊喜.真正来到这个陌生的城市时,却面临了很多意想不到的困难,除了语言的障碍,教学方式的差异,更有生活方式.饮食.气候等诸多问题.大概一个月左右我们终于慢慢地适应了丹麦的学习和生活,也开始探索欧洲不一样的 文化. 我在奥胡斯选修了三门课程,其中的《公司估值》已经在国内上过两次,虽然内容大体上大同小异,但在学习中却深深地感受到了国内外的教学差异.相比较而言,国外的教学更加细致到位,例如,老师在讲授资本成本计算时,会讨论快速发展的 国家和稳定发展的国家的无风险利率取值应该如何调整,多市场多币种的公司应 选择哪一区域的无风险利率.长期的应试教育造成了我们只重结果不重过程的习惯,我们只会关注模型的用途,而却忽略了其背后的理论原理和细节.这门课期末 要求以小组形式选择公司进行估值,在小组合作中,明显地能感受到外国学生的态度更加认真和积极,他们会把教材看上五遍十遍,甚至能熟知某句话出自那一页; 他们研究课件查阅文献,虽然他们没有免费的投行分析报告,但却会自己通过行业研究报告.公司年报.网页新闻等多个渠道进行总结和归纳;在分析和讨论过程中,对于例如预测等较难的环节,中国学生往往会含糊混过去,但是他们却会特别较真地认真研究.分析.辩论.咨询.直到得出结论为止. 另一门是供应链的相关课程,收入管理.我在国内的本科和研究生都是会计专业,对于供应链的课程从来没有接触过,但是为了未来进入企业从事财务的职业规划,还是特别有必要了解一下供应链的相关知识的.这门课授课老师是中国人,讲 课明显有中国老师的特点,即强制要求学生做这做那,不够自主,但班内的丹麦同 学还是特别积极认真地完成每一次的案例分析,在课堂上几乎处于跟老师争锋相 对进行辩论的状态,让我受到极大的震撼.由于从未接触过供应链的课程,因而这
赴韩国友好学校访问考察总结汇报 赴韩国友好学校访问考察总结汇报篇一： 赴韩日考察报告赴韩部分友好学校访问考察总结以段校长为团长的一行人访问了韩国的汉拿大学、汉城大学、汉阳大学、翰林大学和韩国仁荷大学等友好高校对近几年快速发展的韩国高等教育和航空服务专业进行了深入的考察并强化了我校系与韩国地区友好学校之间的友好关系一、高等教育情况代表团这次访问考察了八所大学尽管各所大学办学规模、办学历史、办学层次、办学所在地域不尽相同但是八所大学办学的共性特点明显由此对韩国高等教育的了解也可略见一斑1、高等教育面向国际化、信息化随着世界经济一体化、全球信息网络化的迅速发展八所大学均加强与国外高校的联系与沟通建立关系加强合作八所高校一般都具有设备先进的网络信息中心、多媒体室、音响图书馆、电脑计算机房等教学教育设施2、高等院校努力办出各校自己的特点坚持走自己的办学道路努力办出各高等院校自己的特色也是八所大学的一个共同特点这不仅是韩国高等院校面临激烈教育竞争求生存发展的重要途径也是大多数数高校办学的重要理念如顺天乡大学的孔子学院；汉阳大学以工科著称；汉拿大学医护专业有较强的教育教学条件和较好的教学方法；韩瑞大学航空学专业也是独树一帜二、收获与成果代表团访问考察期间与韩国的友好学校学校的外事部门及系部、留学生、交换生进行了较广泛的接触与沟通增进了我
系韩国友好学校之间教育情况的相互了解并就教育交流与合作进行了会谈就交流与合作的具体内容进行了深入的探讨双方对近期交流与合作项目形成共识达到了在航空服务专业的专科层次合作办学、交换生的质量和规模、学术交流等层次的交流与合作目标取得了预期的成功和取得了初步的意向达成的意向：我校航空服务学生继续编入仁荷升造专科专业；可拓展的合作领域有： 1、以前不对外合作的韩瑞大学航空观光专业也向我系开放可在共同培养航空航空服务专业方面进行探讨； 2、翰林大学表达愿意在会展专业方面合作培养进行探讨三、体会与建议1、韩国大学发展速度非常快校园环境及数字化基础建设的现代化如汉城大学无线网络盖全校园教授中在欧美一流大学取得博士学位比例高各大学表现出的对我校的友好和对中国高等教育和科技发展的关注应引起我们的特别注意通过韩国高水平大学合作实现与世界高水平办学理念接轨应是我院对外交流的重要部分2、产学研合作的卓有成效各大学与企业界和校外研究机构的合作非常紧密有的企业实验室就建在大学如韩国现代集团与汉阳大学的合作校企合作非常有成效 3、各高校教学服务部门科学化和人性化有一流的服务设施如翰林大学图书馆设计非常合理有团队学习室符合现代教育教学方法；阅览自习室布局灵活不压抑让学生在轻松的环境中学习 4、各大学各方面管理非常规范各大学从教师到职员积极向上的面貌给代表团留下深刻印
关于赴港澳新马泰教育考察的报告 XX年9月13日至9月27日，本人有幸参加了区教委组织的国外教育考察团，一行18人，先后考察了泰国、新加坡、马来西亚及香港和澳门特别行政区的中小学教育，受到很多启发，今将考察情况总结如下： 一、考察学校的基本情况及考察的基本方式 我们共重点考察了四所学校，分别是： 1、香港——裘锦秋（元朗）中学 校长：林沛德女士。 该校基本情况： 第一、兴学办校，历史悠久。裘锦秋（元朗）中学校董会为香港历史悠久的办学团体，于1966年，在荃湾创办英文书院。1975—1977年，校董会在元朗屯门分别开办两所中学。1982年三所中学均转为政府资助津贴中学。1990年，在上海开办上海裘锦秋实验学校。二十多年来，该校一直坚持严谨办学的原则，竭尽努力，服务社会，培育英才。 第二、环境优美，设备完善。该校校舍座落于天水围嘉湖山庄，环境优美，是理想的学习园地。该校共有教室26间、教学辅导室3间，科技活动室13间，电脑教室两间，媒体学习中心一间，英语自学中心一间，全校安装有冷气设备，各课室均装有电脑、电视机、录影机、影碟机、录音机
及屏幕，为加强信息技术教育，学校已建立校园网并联通了互联网，建立了自己的网站。 第三、自强不息，五育并重。该校校训：自强不息，取自《易经》“天行键，君子以自强不息”一语。以此训勉同学积极进取，自我更新突破；又本着“因材施教”及“有教无类”的教育理想，以学生为本，注重五育均衡发展，重视学生的品德教育，透过多元化课程与活动，发展学生的潜能。 第四、师资优良，与时并进。该校师资优良，教师中85%取得大学学位，91%接受专业师资培训，14%取得硕士学位，2%取得博士学位。历年来，实行校本管理，校正开放，教师加入各种委员会工作，同心同德，建设务实的校园文化。 第五、校风淳朴，循循善诱。严谨办学，建立淳朴的校风一直是办学的目标。教师十分重视培养学生有自律、自爱、自治的能力，也教导学生明辨是非，尊师有礼。该校重视班主任作用的发挥，情智并重，以爱心为基础，营造爱与关怀的环境，引导学生建立健全的人格。多年来，学校推行“功过相抵”制度，鼓励学生通过社会服务及自我完善来抵消过失。此外，该校设有“青鸟计划”、励进奖励计划及摘星计划，让学生自我提升，精益求精。第六、重视德育，推动学术。该校认为，德育及公民教育乃培养健全人格所不可缺少的基本教育。因此鼓励学生通过正规课程及课外活动，如学生会选举、讲座、社区服务、时事小组、环保小组等，以提
国际教育调查报告（精选3篇） （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、合同协议、心得体会、演讲致辞、规章制度、岗位职责、操作规程、计划书、祝福语、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample texts, such as work reports, contract agreements, insights, speeches, rules and regulations, job responsibilities, operating procedures, plans, blessings, and other sample texts. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!
澳大利亚考察报告4篇 本文目录澳大利亚考察报告关于澳大利亚、新西兰教育的考察报告澳大利亚林业教育考察报告关于澳大利亚农业生物多样性及可持续发展的考察报告3月上中旬，经市人民政府批准，考察团一行六人赴澳大利亚和新西兰，重点对澳大利亚的国家议会制度、城市规划与建设和经济发展状况进行了学习考察。这次学习考察在境外虽然只有短暂的9天时间，但由于行程安排紧凑，考察内容丰富，的确使我们开阔了眼界，拓宽了视野，学到了知识，受到了启迪。现将考察中的所见所闻进行整理，也许对我们今后的工作有所借鉴。由于时间关系，考察见闻未作核实，难免与实际情况有所出入，敬请谅解与指正。 一、考察见闻 澳大利亚幅员辽阔，国土面积800多平方公里，居世界第六位，划分为6个州，2个地区。人口2100万人，其中英国及爱尔兰后裔占74.2%，亚裔占4.9%，华人华侨约为45万人，土著居民占2%，约37.5万人。澳大利亚是典型的移民国家，被社会学家喻为“民族的拼盘”。自英国移民踏上这片美丽的土地之日起，已先后有来自世界120个国家、140个民族的移民到澳大利亚谋生和发展。多民族形成的多元文化是澳大利亚社会一个显著特征。 1、澳大利亚的最高立法机构是联邦议会。澳大利亚联邦在政体上基本上仿效了英国的议会制模式，联邦最高立法机构是联邦议会。联邦议会由女王（联邦总督代表）、参议院和众议院组成。澳大利亚人认为，实行两院制可以防止立法的草率与武断，防止议会专横腐化，还可以平衡代表的利益。 众议院开会期间讨论政府事务，主要是立法事项和政府预算等。在议员中分为执政党和反对党两大派，执政党的总理履行政府职权落实立法事项和涉及国计民生等工作。反对党成员主要行使监督权，对执政党的执行情况进行监督，提出不同意见，澳大利亚人称其为“影子总理”。 联邦议会在开会期间，强调公开与监督。会场周围设置了许多旁听席，公民可以自由进入旁听，新闻媒体也进行全程报道。会议的所以议题和内容都是在公开场合进行讨论决定的，有时出现意见分歧，争论十分激烈，最终都是按照少数服从多数形成决议。 参议院的主要职能是复审众议院所通过的议案。它无权提出有关财政的议案，对于众议院提交的有关财政的议案，它只有提出“要求修改”的权力，而无权自行修改。许多澳大利亚人认为：参议院只是个“复审院” 澳大利亚立法讲究自由、民主、平等、宽容。这是澳洲人生活的特性，他们讲究自由、随意，如：土著人不愿意接受西方观念与生活方式，澳政府就划定一片区域让土著人按照自己的方式生活，每年划拨一定的经费予以补贴。澳洲人尊重历史，只要过去被依法批准的就不轻易废止，他们认为，凡是法律没有限制的就是允许的。在新西兰，注重以人为本，对于公民的行为，宽容多于限制。对于旅行者的态度也很和蔼：“留下您的脚印，带走您的照片”，给人以亲切感。 2、澳大利亚的城市建设卓有成效。一是城市规划具有权威性和科学性,强调城市的持续
学校考察报告范文3篇 本文目录 学校考察报告范文 上海外籍人员子女学校考察报告 欧美高等学校道德教育史考察报告 __英才学校位于__市__县城西，始建于__年，__年成为魏书生教育思想实验校。以中华传统教育为德育依托，教育硕果累累，自建校至今连年获得__县中考第一名，被河北省评为“明星学校”，被国家教育部评为“教育系统先进集体”。 在此之前，一直有一些问题困惑着我们教育工作者：究竟学生需要什么样的教育？怎样的教育才是最有效的，最能触摸学生的心灵的教育？把升学率作为学校立校之本是唯一的途径吗？而现在，又是什么高招妙计能让一所仅建校十年的学校有这样骄人的教育成果？带着这一系列的问题，__年4月24日由进修学校副校长王瑞富带队，屈亚非、王玉林一行三人来到__英才学校，进行了为期一周的考察学习。在考察学习的过程中，我们带着期待、带着渴望、带着肩负的责任，认真听取了英才学校领导的介绍，并深入课堂与师生进行了广泛的交流。现把我们所见、所闻、所感报告如下：
一、基本情况： 走进__英才学校，校园环境优美，景色宜人，首先映入眼帘的是“行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运”的横幅，折射着__英才学校的办学理念。一进学知楼，弟子规巨幅横匾、走廊墙壁上的图片、格言、标语等无不给人启示，让人驻足思考，处处彰显着浓郁的育人氛围。 二、主要收获 是什么让英才发展如此之快？ 用__英才学校校长张中山的话说：“__英才学校发展的四个【关键词】：^p ：魏书生、弟子规、解放军、细节。看似没什么关联，但就是这四个【关键词】：^p 成为英才学校前行的理念，成为英才学校成功的法宝。英才学校开办了十年，我是第四任校长，其发展是连续性的，就是因为英才用这四个【关键词】：^p 打造了英才特有的文化。”的确，根据我们与校方领导座谈及一周来的现场考察学习，我们感悟很深，收获很大。 1、管理、服务精细。 __英才学校编印的英才学校工作手册，从工作计划到办事流程均制定了科学而又严格的规章制度，做到各个部门处室、每个人职责分明。 __英才学校学生德行教育的“七个一”：
外出考察报告模板（精选8篇） 外出考察报告模板篇1 为开拓视野，扩大对外沟通，加强对高尔夫运营实况的熟悉了解，借鉴学习其他球会的先进工作阅历，20xx年7月12日，7月13日我们有幸到石林国际乡村俱乐部、红河春天球会、湖泉高尔夫球会参观学习，此次参观学习组织严密，内容丰富，我们观看了各球会的会所整体布局，球道设计，练习场，餐饮部，办公区域等，收获多多，启发深深主要收获： 石林国际乡村俱乐部坐落于享有天下第一奇观的石林风景区旁，占地1万亩，是一个集运动、赛事、养生、文化、消遣、美食、商务、会展、居住为一体的综合高端休闲度假产业，同时也是西南地区首家纯会员制高尔夫俱乐部。 驱车来到石林球会，前往会所的四车道柏油路显得非常宽敞大气，路边的绿化景观经专业绿化工作人员维护得整齐有序，葱葱郁郁。石林球会目前临时未建成专用停车场，全部来宾的车辆都停放在临时停车区。据了解是由于规划建筑停车场时地质松软，还未建成已发生地陷状况。由此联想到将来我们球会是否需要建设停车场，建筑前要勘察地质预防类似地陷风险发生。下车后，球童已经驾驶球车在等候客人将其送至会所，此共性化的贴心服务让我们有种宾至如归的感觉。作为服务人员这是我们应当学习借鉴的地方，应当适时的设身处地为客人着想。 我们有序的进入会所，可是工作人员并没有微笑问候，而是低着头忙各自的工作，这让我们对前厅接待服务质量第一印象不佳。作为参观者，与客人同样是需要被敬重的，专业的服务需要随时随地体现。在此，这也提示了我们将来接待服务中需要留意到的细节工作，前厅代表的是球会的形象，来宾的第一印象至关重要。 会所侧面墙壁消失了硕大的一面一杆进洞荣誉榜，上面记载着球会开业至今幸运一杆进洞的客人名字、时间、洞号。一杆进洞可遇不行求，许多人打一辈子高尔夫都无缘一杆进洞，能榜上出名之人不肯定是技术最好的但确定是