关于赴英国考察报告 篇一：赴北欧、英国电力调度考察报告 赴北欧、英国电力调度考察报告 按照《电网调度管理条例》修订工作领导小组的部署和工作小组的安排，由国家电监会、 国家电网公司、中国电机工程学会、中国电力投资集团公司、长江电力股份公司、浙江能源集 团等单位相关人员组成的“电网调度考察团”一行 9 人，由电监会政策法规部副主任王强带队， 于 20**年 6 月 29 日至 7 月 13 日，赴瑞典、挪威等北欧国家和英国考察电网调度管理。 期间，考察团先后访问了瑞典、挪威、英国三国的国家电网调度机构、北欧非实时电力 市场交易中心和英国国家发电公司、苏格兰电网公司、苏格兰发电公司；访问了英国贸工部和 天然气、电力监管办公室。考察工作得到了英国贸易与投资会的大力帮助。 按照工作小组的要求，考察团重点了解了北欧和英国电力市场运行情况，电力调度的机构 设置、基本职责以及电网调度的法规、规则等相关情况，对电力系统运行监管的情况，主要就 电网调度与电力市场运营的关系、电网调度管理及其监管，电力调度在优化资源配置、促进环 境保护方面的作用等问题，与北欧、英国的电力监管、电网调度、电力市场方面的技术、管理 和法律专家进行了深入的讨论。现将考察情况报告如下： 一、北欧、英国电力系统的基本情况 （一）、北欧电力系统的基本情况 1．北欧四国电力系统概貌。 北欧五国（芬兰、瑞典、挪威、丹麦和冰岛）中，丹麦、芬兰、挪威和瑞典四国已相互联 网，形成一个跨国的互联电力系统，并且与北欧以外的西欧电网，俄罗斯电网实现了联网。由 于远离斯堪地纳维亚半岛，冰岛电网目前仍是一个独立运行的电网。 2．北欧电网间互联概况。 北欧电网内各国电源结构差异很大，互补性强。其中挪威基本为纯水电系统，瑞典水电与 核电约各占一半，丹麦基本为纯火电系统，芬兰则是主要以火电及核电为主，水电所占比例在 15％左右。挪威、瑞典的水电资源主要集中在北部，火电及核电主要在南部。电源结构的差异 是北欧电网互联进而形成电力市场的主要原因。 受地理条件的影响， 北欧电网互联采用交流和直流两种联网形式， 交流联网有 400 kv、 220 kv 及 130 kv 三个电压等级。直流联网有±400 kv、250 kv、127 kv 三个电压等级，多为直流海底 电缆，费用较高。 瑞典与丹麦之间有 7 条联络线， 其中，与丹麦西部以 2 回 132 kv、2 回 400 kv 和 1 回 60 kv 交流线路联网，输电 2010mw。与丹麦东部以 1 回 250 kv 和 1 回 285 kv 海底直流电缆联网，输 电容量 630mw。 瑞典与挪威之间有 9 回交流联络线，其中，交流 400 kv 线路三回，交流 220 kv 二回，交 流 132 kv 三回。总输电容量 3500mw。
瑞典与芬兰之间有 5 回联络线，2 回 400 kv、1 回 220 kv、1 回 110 kv 交流线路、1 回 400 kv 直流线路，总输电容量 1530mw。 挪威与丹麦之间在挪威电网南部以 3 回 127 公里海底直流电缆和丹麦东部联网， 2 回 250 kv 容量各为 270mw，1 条 350 kv 容量为 500mw。总输电容量为 1040mw。 挪威与芬兰之间有 1 回 220 kv 交流线路，输电容量 100mw。 3．北欧电网与其它电网互联的情况。 芬兰与俄罗斯电网之间有 2 回 400 kv 交流线路加直流背靠背， 2 回 110 kv 交流线路， 总输 电容量 1160mw。主要是俄罗斯向芬兰以长期合同形式送电。 挪威和俄国之间有 1 回 154kv 交流线路，输电容量 50mw。 丹麦与德国之间有 6 回线路联网，其中丹麦东部 2 回 400kv、2 回 220kv 交流线路、丹麦 西部 1 回 400kv 和 1 回 150kv 直流线路，总输电容量 1950mw。均按长期电量交换合同输电。 瑞典与德国由一回海底 450kv 电缆实现互联，其传输容量可达 600mw。 瑞典和波兰之间有 1 回 450kv 直流线路，输电容量 600mw。 北欧电网与其它国家电网互联， 其动率交换主要是通过联网双方国家之间长期电量交换合 同来实现。 4．北欧四国电网间的电量交换情况。 各国之间的电力电量交易是通过北欧非实时电力交易中心 (nordpool)进行自由交易的。各 国的发电商及电力供应商将自已希望进行交易的电量及价格提交该中心。 交易中心按市场规则 确定出满足电网安全约束的电量交易量和价格。 各国电网调度中心将电网保证安全的边界传输容量提供给非实时交易中心， 作为核定交易 计划的输送容量边际条件。 各电网公司负责其电量的输送。 各国电网调度中心负责平衡市场的实时交易，以保证电网运行中电力电量的瞬时平衡。 （二）英国电网的基本情况 英国国家电网公司（ngc）是国家电网集团（ngg）的一部分，它负责整个英格兰和威尔 士的电网调度、输电和系统规划（唯一的控制区，负荷 60，000mw） 2001 年 3 月，新的电力交易规则（neta）代替了旧的英国电力市场（pool）规则。在 neta 运营模式下，所有持有许可证的电力公司必须按平衡结算准则（ bsc）签定购售电合同；其他 市场主体可以选择是否签约。 bsc 准则规定了平衡机制和不平衡量的结算方法。 bsc 由 ngc 的子 公司 elexon 管理。（bsc 准则详见附录）。 ngc 主要经营三项业务（由于管制的原因分离出来的）：输电、辅助服务、联网。国家电 网集团（ngg）在天然气输送和电信行业也有投资。国家电网集团（ngg）于 1993 年组建了一 个通信子公司，即 energis 电信有限责任公司（energis）。energis 公司建设拥有一个光纤通信 网，并持有公用电信经营许可证。1997 年，国家电网集团（ngg）将 energis 公司上市，目前 持有 33%的股权。 ngg 还涉足国外能源和电信行业，已在阿根廷、巴西、智利、美国和赞比亚等国运营。目 前在澳大利亚、印度均有工程项目。另外，拥有英国与周边国家几个联网项目。 按监管机构的要求，ngc 的输电业务、辅助服务和联网三项业务，分别独立核算。
energis 电信有限责任公司和集团公司的其他成员在法律和财务上与输电功能是分开的， 有些情况下，甚至有部分产权是分离的。 天然气、电力监管办公室（ofgem）通过给 ngc 发放输电许可证对其实行管制，许可证规 定了 ngc 收费的标准（在英国，公司特别“许可证”是其监管机制）。 二、北欧国家和英国的电力调度 （一）北欧国家和英国电力系统调度的基本情况 1．北欧国家电力系统调度基本情况。 北欧四国各自拥有一个由国家控股的电网公司，负责本国输电电网的运行管理。在北欧各 国电网公司中，设有国家级电网调度机构，负责调度 220kv 及以上电网以及跨国联络线的运 行。国家电网调度机构对本国电力系统的安全运行负责，负责通过北欧电力市场的平衡市场调 节供需，购买电力系统运行所必须的辅助服务，以保证电力系统的安全和电能质量。 一般分别设有国家电网公司调度中心（系统控制中心，下同）、地区输电网运行控制中 心和配电网运行控制中心三级调度机构， 各级运行控制中心分别隶属于各自公司的运行部管理。 各级之间既无资产关系也无直接或间接的行政关系，只有调度关系和业务联系。 跨国电力系统的控制，由各国国家电网调度中心各自进行计算分析，制定出满足安全要 求的控制限额，然后在电力系统互联国国家电力调度中心间召开会议，统一协商交流，确定调 度要求，共同遵照执行。以保证互联电力系统的安全运行。 运行控制中心的主要职责是：安全监控、停复役 操作（包括事故处理）、检修维护（包 括抢修）安排、制定运行规则确保供电安全和质量、建立激励机制保证短期备用容量储备。其 中，国家电网公司运行控制中心还担负着电力实时平衡市场的组织及财务结算职责。 2．北欧各国电力调度与电力市场。 北欧四国电力 100%参加 nord pool 的市场交易。长期发电合同由发电公司和用户自行签 订，但要通过系统运行商即电网公司的输电安全校核，北欧日前发电计划由北欧日前市场统一 组织交易，市场系统运营商负责组织平衡市场的交易。各发电公司、售电公司和全体用户可以 通过电力市场进行电力、电量的自由买卖。北欧电力市场 95%的电力、电量通过北欧电力市场 的期货和现货交易来自动实现，发电企业根据合约自行安排发电计划并组织发电，交易信息需 告电网调度机构。另有 5%左右的电力需要通过电网调度机构组织的实时平衡交易来实现，以 保证电网稳定运行。根据北欧电力市场规则，各国的电网公司（具体为各国国家电网公司的调 度机构） 可以也只能通过参加平衡市场调节电力供需平衡。 系统实际运行中， 各发电企业根据除平衡市场以外的交易制定本企业的发电计划 （自调度） ， 发电计划报北欧各系统控制中心，系统控制中心根据电网的约束情况调整发电计划，制定调度 计划。在实时调度过程中，由于存在各种不确定因素，如实践负荷的变化、机组或网络的故障 等，可能使供需计划与系统实际运行情况发生偏差，威胁系统安全稳定运行，这时系统控制中 心将根据参与平衡市场的发电机组的报价及所处位置，调整有关发电机组出力，以使整个系统 电力供需达到平衡。平衡市场是在系统控制中心的组织下进行的。平衡市场每个小时的价格， 由边际价格即由被系统控制中心调用的最后一台发电机组的报价决定。 在实时调度后，由系统控制中心根据各有关市场成员的发用电不平衡、各成员提供的平 衡服务和实时市场价格等情况进行实时市场的结算。
参与电力市场的各市场主体之间除平衡市场以外的所有电力交易都通过结算中心结算。 3．瑞典的电力系统调度和监管。 瑞典的输电网络（220kv—400kv）由瑞典国家电网公司(svenska kraftnat)拥有，并负责其运 行。电网公司不拥有发电厂。仅有约 1000mw 的燃机，作为快速备用。 发电厂分别由 20 个发电公司拥有，并负责经营管理及运行。 全国有 210 家配电公司，拥有 40kv 以下的配电网，550 万个终端用户配电公司负责电力 的最终的销售。 全国有 8 个公司，拥有 40kv—135kv 的地区网络并负责运行管理。 在瑞典,有些发电公司（如 birkaenergi 集团）也拥有部分配电网，同时从事发电和配电业 务。从事向终端用户的电力销售。但发电输电的销售在集团内部隶属于不同的核算分公司。销 售公司可以直接从集团内部的发电公司购电来销售，或者从北欧电力市场上购电来销售，而集 团内的发电公司，所发电量也可以通过北欧统一电力市场进行交易。 而输电网靠收取输电费用来经营。 在瑞典,国家电网调度中心设在国家电网公司之中。国家调度中心负责电网的运行与操作。 负责向北欧非实时电力交易中心提供电力系统安全约束条件，负责电力系统的平衡市场，执行 市场交易中心成交的电量交易计划，负责平衡市场的实时交易，负责电力系统的频率和电压调 整，为满足电力系统运行频率和电压的要求，从发电公司购买辅助服务。 国家电网调度中心共有员工 62 人，设置有运行，调度室人员培训，平衡服务，安全分析 等 8 个部门。负责国家电网的调度运行。 电力系统运行管理的任务主要有，负责电力系统的正常运行操作、调整和事故处理，电力 系统每时每刻的平衡服务，制订相关的技术要求，负责为保证电力系统平衡所需的各种实时交 易及辅助服务交易，并组织实施。负责电力系统的频率及电压调整，负责调度人员的培训，负 责电力系统的安全分析，负责电力系统的继电保护，组织市场交易结果的实施。 瑞典国家电网公司是电网的垄断经营企业，法律规定电网公司在电力市场交易中必须保 持独立、中立的地位，做到公正、有效。 高压电网、跨国联网工程的建设必须经电力监管机构批准。输电费用需根据成本及合理回 报来制定，并接受电力监管部门的监管。 瑞典国家能源管理局授权其下属单位 natmyndingheten 作为瑞典电网 （输电网、 地区电网、 配电网） 的监管部门。 该部门负责对公司的电价及年度报告进行检查， 并有权对电价进行干预， 提出降价要求，目的是要降低电费高的公司的电价水平。在电价问题的上监管部门与电网经营 者发生争议，可通过法院解决。 4．挪威的电力系统调度和监管。 挪威的输电网络 （220kv—400kv） 由挪威国家电网公司 （statnett sf） 拥有， 并负责其运行。 挪威议会于 1990 年底通过了《energy act》—能源法，并于 1991 年 1 月 1 日开始生效执 行。 《energy act》成为挪威电力工业改革和重组的主要依据，并为其他北欧国家所借鉴。 《energy act》明确规定： ①将电网运行责任交给挪威国家电网公司（statnett sf）；
②政府职能—nve（挪威水利和能源管制委员会）的职责界定为： a)挪威电力系统的监管者—对输、配电垄断运行实行监管； b)导则、计费、结算等有关条例签发权。 篇二：赴英考察报告 关于全省金融行政干部 培训班赴英学习考察情况的报告 根据第二期金融行政管理业务培训班培训计划，我们于 2009 年 10 月 22 日至 11 月 11 日 组织 19 名学员赴英进行了学习考察活动。在英学习培训收到了良好效果，达到了预期目的。 现将有关情况报告如下： 一、培训基本情况 本次赴英学习考察是在省商务厅的联系下，由国家外专局委托英国东伦敦大学具体负责 组织的。东伦敦大学对此高度重视，制定了培训方案。本次在英国学习考察主要围绕以了解英 国金融体系和金融发展情况，采取专题讲座、访问座谈、参观考察相结合的方式进行。一是参 加专题讲座。主要由专家介绍了英国经济金融发展状况，货币政策框架，金融监管制度、金融 市场结构、金融业法律法规，全球金融危机对英国经济的影响以及英国政府采取的政策措施等 内容。上课时先由教员讲解有关问题，然后进行课堂提问，学习方法比较灵活。二是到有关机 构进行访谈。 先后走访了英国金融服务和市场特别法庭、 英国银行业协会、 英国金融巡查机构、 英国金融服务赔偿机构、中国银行伦敦分行、标准人寿集团和伦敦国际金融服务集团，了解了 英国金融服务体系等情况。在英国金融仲载机构访谈时，旁听了仲裁法庭。三是组 织参加参观考察活动。先后考察了伦敦金融城、伦敦证券交易所、伦敦市区巴克利银行、 苏格兰皇家银行、汇丰银行等经营网点。为了解英国金融发展史，校方还安排参观了英国金融 博物馆、大英博物馆等相关单位。 为加强管理、保证学习考察效果，培训班出国前进行了预培训，郭永利副主任进行了动 员，人力资源与社会保障厅、商务厅的负责同志讲解了有关事项，增强了培训的针对性。学习 考察中，我们认真落实领导要求，珍惜难得机会，出国学习考察期间，坚持认真听讲，积极研 讨，紧密联系当前国际金融危机和前期理论学习的基础知识进行全面思考。 二、参加培训的主要收获 这次境外培训活动虽然时间比较短， 但内容丰富， 安排紧凑， 大家体会很深， 收益颇丰， 效果明显，真正达到了增长知识、提高能力、启发思考、提高能力的目的。主要收获是： （一）对英国金融发展情况有了初步了解。一是大体了解了英国金融业总体发展状况。 英国金融业在经济社会发展中的地位十分突出，2008 年金融业增加值占 GDP 的比重达 8％， 金融从业人员占就业人口的 4％以上。按照宽口径计算，即包括诸如法律、会计和管理咨询在 内的专业服务，金融对国内生产总值和就业的贡献分别为 26％和 17％。伦敦作为世界金融中 心，金融市场高度发达，全球性金融机构云集，目前有近 300 家外资银行在英国设立了分支机 构或者总部；伦敦是全球最大的外汇市场、第三大保险市场、第三大股票 市场，外汇业务占全球 30％以上，超过纽约和东京交易业务量之和，有 700 多家外国公 司在伦敦证券交易所上市。二是了解了英国金融管理和服务体系。我们感到，英国金融管理体 制具有三个突出特点。第一是金融管理独特。自 2000 年以来，英国顺应金融混业经营的发展
趋势，实行了混业监管模式。英国金融服务局是金融监管的唯一机构，即全国的银行、证券、 保险等金融机构由金融服务管理局负责统一，经过多年的探索，体制机制不断完善，在防范金 融风险中发挥了重要作用。第二是金融中介服务组织健全完善。在政府推动下，英国建立了金 融巡查机构，处理客户对金融机构的投诉；组建了金融服务赔偿机构，在金融机构破产时给予 消费者适当的赔偿；设立了金融仲裁机构，负责处理金融服务机构对金融服务局的诉讼。大部 分的金融活动，由这些金融中介具体承担，成为金融稳定的重要力量。第三是金融法制健全。 英国建立了金融稳定委员会，通过定期会议，讨论可能威胁金融稳定的特定风险和监管当局对 系统性风险的评价，如英格兰银行的金融稳定报告、金融服务管理局的金融风险展望。三是了 解了英国应对全球金融危机的措施。为有效应对国际金融危机，英国政府采取降低利率等措施 刺激经济增长，英国金融服务局通过最后贷款救助、注入资金、存款保险等方式，成功救助北 岩银行、苏格兰皇家银行等陷入困境的金融机构，稳妥处理了金融业风险，有效维护了金融稳 定。 （二）进一步开拓了眼界，推动了思想观念的转变。通过这次赴英学习考察，全体学员 普遍认为打开了视野，对英 国的金融业发展和金融管理有了初步了解， 对国外金融体制有了具体、 直观的认识和感受， 对金融热点、 难点问题有了更深的理解。 更重要的是， 通过学习考察， 跳出了传统的思维模式， 进一步拓宽了视野，促进了思想观念的解放，增强了运用国际化视野和全球化眼光推动金融业 发展的能力和水平，在观察金融问题的角度、分析金融问题的深度、把握金融问题的尺度上有 明显进步，科学决策、开拓创新的意识明显增强。 （三） 进一步增强了做好金融工作的责任感和紧迫感。 通过学习考察， 学员们普遍感到， 英国作为世界金融强国，在 300 多年的金融发展历史中，逐步形成了适应现代金融业发展的管 理经验和经营模式。尤其是在这次金融危机中，无论是从金融业监管体制、金融运行模式、金 融发展环境，还是金融对经济的支持作用看，都对我们的金融发展具有借鉴意义。同时，由于 英国金融市场高度发达，金融创新活动较为活跃，在这次金融危机中受到的冲击较大。在这种 形势下，对金融工作提出了更高的要求，从而增强了进一步做好金融工作的责任感和紧迫感。 学员们纷纷表示，要紧密结合实际，最终把学习成果转化为推动工作的实际能力和水平。 三、几点思考和学习体会 在学习考察活动中，大家紧密联系我省金融工作实际，对做好新形势下的金融工作进行 了认真思考，主要有以下几点体会： （一）经济金融全球化的形势不断加强，需要我们以国 际化的眼光推动金融工作发展。随着对外开放不断扩大，金融业逐步与国际接轨，金融国 际化趋势已经开始对我省金融业产生重要影响。在学习考察中，我们注意到，随着我国经济社 会的发展和国际地位的不断提高，国际金融机构迫切希望来中国发展，目前英国的标准人寿、 汇丰银行已在我省设立分支机构，我省也有 4 家企业在伦敦证券交易所上市。在标准人寿访谈 时，他们介绍了在山东的业务开展情况。在这样一个国内外经济金融日益紧密联系的背景下， 未来我省金融业与国外联系将更加广泛。我们各级金融行政管理部门必须着眼形势发展，以国 际化的眼光和视野，认真研究他们的金融战略，分析国际经济金融发展对我省金融业发展的影 响，推动金融业在更高水平、更宽领域、更大范围的开放，促进全省金融业加快发展。
（二）保持金融稳定健康发展，必须高度重视金融发展环境建设。这次考察，我们对英 国的金融发展环境留下了深刻的印象。特别是英国完整配套的金融法律法规，金融巡查、金融 仲裁和金融赔偿以及法律、会计和管理咨询在内的专业金融服务机构体系，对于保障金融业顺 畅运行、 有效进行风险处理、 维护金融稳定，都起到了重要保障作用。这些方面都是我们的“短 板”和比较薄弱的环节，也恰是地方政府金融工作重要职责。我们要把金融发展环境建设摆上 更为重要的位臵，大力推动金融中介服务机构建设和社会信用体系建设，为金融业健康稳定发 展创造良好的外部环境。 （三）实现金融市场的加快发展，需要积极推动金融管 篇三：赴欧洲考察报告 赴欧洲考察报告 姓名：时间： 目录 1．概述??????????????????????????1 2．德国的职业教育?????????????????????2 3．奥 地利的职业教育 ????????????????????6 4 ．博世公司设备及全球培训中心 ???????????????8 5 ． 考 察 EMCO 先 进 的 机 械 加 工 设 备 ?????????????10 6 ． 先 进 职 教 模 式 的 本 土 化 思 考???????????????12 概述 2010 年 3 月 22 日至 4 月 2 日， 以李炳勇院长为团长、 陈章侠为秘书长、 王斌、 李志刚、 孟繁营为成员的五人考察团赴欧洲的德国、奥地利、瑞士等国进行了为期 12 天的参观考察。 学院对这次考察活动十分重视，在行前，慎重选定出国考察人员。行前考察团多次召开 学习考察准备会议，要求考察人员要明确考察活动的目的、意义，强调在出国考察期间，必须 遵守国家有关外事纪律，遵守当地国家法律，还特别准备了对各考察单位的考察提纲，准备了 学院的中英文简介，并携带了一定数量的宣传画册。 考察的主要任务：一是了解欧洲主要国家的教育体系，重点是双元制职业教育模式的发 展现状；二是针对我院申报的奥地利政府贷款项目，重点考察想引进的模具加工设备、太阳能 利用设备及汽车检测与维修的设备。参观考察由德国弗莱堡市经济-旅游-会展促进署负责牵头 安排。 在短短的十二天内，我们先后考察了德国、瑞士、奥地利三国的 6 所职业学校、3 个生 产企业，与学校和企业领导进行了深入交流，我们亲身感受了国外先进的教学模式，详细了解 了教学过程的组织和管理，收集了大量的重要资料和信息，达成了多项交流合作意向。圆满完 成了本次出国考察任务，达到了预期目的。 德国的职业教育 德国的教育体系近两年开展了较大的改革。原因是以前的教育体系中，学生在小学四年 级以后就进行分流为文理中学和普通中学，文理中学的学生可以继续升入大学，而普通中学的 学生就要升入职业学校。过早的分流，对于学生来说会有许多的不公平，因此社会对此意见很 大。在近两年的教育体系改革中，文理类和职业类进行了有效的互通，给学生的发展增加了许 多选择的机会。下图为德国的教育体系构成图。
《关于赴英国考察报告》出自：百味书屋
国外高中调研报告 标题：国外高中教育调研报告 引言： 近年来，随着全球化的加速发展，国外高中教育逐渐受到关注。为了更好地了解国外高中教育体系和教学模式，我们小组赴国外进行了一次调研，在此次调研中，我们着重考察了美国和英国的高中教育，并进行了深入的观察和交流。本报告将重点介绍我们对国外高中教育的调研结果。 一、教育体制和结构 1.美国高中教育体制和结构： 美国高中教育以公立和私立学校为主，学制通常为四年。学生需要完成一定的学分要求才能毕业，同时还有学业素质评估和高考入学制度。 2.英国高中教育体制和结构： 英国高中教育有公立和私立学校，多种类型的高中供选择，如文法学校、中学、综合学校等。学生通常在16岁时参加 GCSE考试，18岁时参加A-Level考试。 二、选修课程 1.美国高中选修课程： 美国高中提供了多元化的选修课程，学生可以根据自己的兴趣和需求选择感兴趣的课程，促进全面发展。 2.英国高中选修课程： 英国高中的选修课程相对较少，学生的课程安排比较固定，主要以必修课为主，较少有选择空间。
三、教学模式和评估方式 1.美国高中教学模式和评估方式： 美国高中教学注重学生的主动参与和实践能力培养，采用小组合作、探究学习等多种教学策略。评估方式多样，包括作业、考试，以及口头报告等。 2.英国高中教学模式和评估方式： 英国高中教学以传授知识为重，注重学生的理论学习和思维能力培养。评估方式主要是考试，包括内部考试和公开考试。 四、师资队伍和教育资源 1.美国高中师资队伍和教育资源： 美国高中的教师普遍具有较高的学历和专业素养，教育资源较为丰富，学生可以充分利用图书馆、实验室等设施资源。 2.英国高中师资队伍和教育资源： 英国高中的教师多数具有高学历和专业经验，教育资源相对较少，学生需要在教室和书本中获取教育资源。 五、学生活动和社团组织 1.美国高中的学生活动和社团组织： 美国高中非常注重学生的各种兴趣爱好和才艺培养，学生可以参加各种学术、艺术、体育等社团活动，丰富学校生活。 2.英国高中的学生活动和社团组织： 英国高中的学生活动和社团组织相对较少，学生的活动主要集中在学术研究和体育运动方面，较少涉及艺术和志愿服务等。 结论：
第一篇:《关于xxxx同志出国考察的请示》 xxxxxxx[2000]8号签发人：xx 关于xxx同志出国考察的请示 市政府： 经xxx部批准，xxx协会拟组团赴意大利参加xx届世界xx大会并赴英国进行xx技术交流，学习国内外xx管理的先进经验，市xx委拟派xx集团xx同志参会并进行技术交流。考察时间定 于2xxx年x月份，境外停留时间10天，考察期间费用由xx集团承担。xx同志基本情况：xx，男，xxx年xx月出生，现任xxx集团党委书记。特恳请市政府办理该同志的出国审批手续。 请批示！ xxx年xx月xx日 主题词：出国考察请示 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxx年xx 月xx日印发 第二篇:《关于外出考察学习的请示》 关于工程部人员外出考察学习的请示 司领导： 为深入学习科学发展观，进一步深化工作改革，强化人员素质。我司工程部准备组织项目经理及工作骨干到云南考察学习，具体如下： 一、指导思想 本次考察学习活动以党的十七大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，通过开展考察和学习活动，学习先进的管理知识，进一步提升本公司项目经理及工作骨干的业务能力，为促进公司社会发展提供强有力的社会服务。 二、参加对象 1、袁洪、康建政、陈开兴、吴天权、郎东及规建局相关人员一位。 三、具体时间 2012年3月30日至4月8日。四、考察地点
云南（）等。五、组织领导 为确保考察学习活动顺利开展，经研究决定成立考察学习活动领导小组，组长由袁洪担任，负责活动组织、协调及 统筹安排，副组长由吴天权担任，康建政和郎东负责拟定前瞻性强的考察学习题目，并在考察学习和专题调研的基础上，对照先进查找自身差距和不足，深刻剖析根源，学习借鉴先进地区、先进单位好的经验和做法，客观分析当前现状，深入查摆问题根源，总结借鉴外地先进经验和做法，形成有情况、有分析、有建议，高质量、可操作性强的学习考察报告，陈开兴负责经费管理、食宿安排、人员照管、财物安全、队伍形象等日常事务工作。 六、经费 本次考察活动按照每人5300元标准，超出部分费用由考察组自理。可否，请批示。 工程部 2012年4月2日 经费详解表 第三篇:《关于外出考察学习的请示》 关于电商部外出考察学习的请示 领导： 为深入交流学习电商先进地区发展经验，进一步深化电商项目进度，强化人员素质。电商部准备组织公司赵总及两位副总由电商部负责人陪同到海南考察学习，具体如下： 一、指导思想 本次考察学习活动交流学习考察海南电商模式为指导，深入探讨电商发展模式，通过开展考察和学习活动，学习先进的管理知识，进一步提升本公司项目经理及工作骨干的业务能力，为促进公司电商发展提供强有力的支撑。 二、参加对象 1、赵渝、陈雷、宴渠、何红军、赵凯。 三、具体时间 2012年6月8日至6月11日。
赴英国教育考察报告 本次考察报告是基于笔者所在的中学团组前往英国进行教育考察，并收集了一些有关 英国教育体系、教学方法和课堂文化等方面的资料和经历。本次考察分别到访了英国三所 学校，分别是伦敦市中心的一所公立学校、牛津大学下属的一所中学和英格兰东北部的一 所著名的私立学校。 一、英国教育体系 英国教育体系的特点在于具有高度分化的层次，每个学生的学习路线和发展路径都可 以根据其所表现出来的优势和特点进行调整和变化。英国的教育体系包括幼儿园教育、小学、中学、大学及职业教育等多个层次。学生可根据自己的兴趣和能力选择合适的教育阶 段和方向。 幼儿园教育：在英国，幼儿园（nursery）被看作是学前教育初步阶段的开端，面向的是3-4岁或5岁儿童。幼儿园教育旨在提供一个有趣和安全的环境，以帮助儿童逐渐独立 和发展自己的人际交往能力。 小学：小学阶段学制为7年，从5岁到11岁，分为Key Stage 1和Key Stage 2两个学段。5-7岁的孩子上Key Stage 1，重点是基础课程，如阅读、写作、基本数学等。7-11岁的孩子上Key Stage 2，除了基础学科以外，也会增加一些科目，如历史、地理、物理和生物等。 中学：中学阶段学制为5年，从11岁到16岁。中学生会修读一定数量的GCSE（普通中等教育证书）课程，共有20多种选择，包括历史、地理、数学、物理、化学、外语、文学、艺术和社会科学等。除此之外，中学生还要参加全国性的检查和测试，称为GCSE考试，它是英国教育体系中最重要的考试之一。 大学：常规的大学本科课程大多持续3年。在大学，学生们被鼓励对他们的学科充分 发挥自己的思维才能，研究他们兴趣的领域，并针对自己感兴趣的学科和课程进行深入研究。大学的学生教育是由大学的专业英语课程、学校职业发展中心和学生参与的团队活动 等原则组成的。 职业教育：职业教育主要是由中等和高等学校提供，旨在为学生提供实际的技能和知识，以进入特定的行业或职业。在英国，职业教育机构通常提供类似于手艺或技术的培训，如机械制造、电气工程、建筑业、医学技术等。职业教育经常被认为是一种职业生涯发展 的有用方式，具有从技能科目中获得知识的工具。 二、教学方法
英国远程教育考察报告 报告简介： 本报告对英国远程教育进行考察，包括远程教育的概念与发展背景、英国远程教育的 特点与优势、英国远程教育的实施与运作、英国远程教育的影响与挑战等方面的内容。通过对英国远程教育的考察，我们可以了解到远程教育在英国的发展状况，为我国远 程教育的发展提供借鉴和参考。 概念与发展背景： 远程教育是指通过利用信息通信技术，使学生和教师在时间和空间上解除限制，实现 教育活动的过程。远程教育起源于20世纪初的邮寄教育，随着新一代信息技术的发展，远程教育逐渐从传统的书信教育转变为利用计算机和互联网进行的在线教育。 特点与优势： 英国远程教育有以下特点与优势： 1. 灵活性：学生可以根据自己的时间和条件进行学习，缺少地理位置和时间上的限制。 2. 自主学习：学生通过远程教育可以更自主地学习，根据自己的节奏和学习方式选择 学习内容和方法。 3. 资源共享：通过网络平台，学生可以共享资源和交流学习经验，增加学习的广度和 深度。 4. 个性化教育：远程教育可以根据学生的个体差异和需求进行个性化的教学，提高学 习效果和满意度。 实施与运作： 英国远程教育的实施和运作主要依靠以下方式： 1. 在线课程平台：英国的大学和机构通过建立在线课程平台，提供各类课程和学习资源，学生可以通过网络进行学习。
2. 远程教学团队：学校和机构设立专门的远程教学团队，负责课程的设计和开发，学 生的指导和支持。 3. 考核与认证：英国的远程教育通过考试和作业等方式对学生进行评估，并提供相应 的学历和证书。 4. 资金支持：英国政府对远程教育给予一定的资金支持，促进远程教育的发展与提高。 影响与挑战： 英国远程教育的发展也面临一些影响和挑战： 1. 技术支持：远程教育依赖于信息通信技术的支持，需要保证技术设备的稳定性和网 络的畅通性。 2. 教师培训：远程教育需要专门的教师进行指导和支持，需要进行相应的培训和提高。 3. 学生素质：远程教育需要学生具备一定的自主学习能力和信息获取能力，需要提高 学生的素质和能力。 结论： 英国远程教育发展较为成熟，具有一定的经验和优势。但是在实施过程中也面临一些 挑战，需要解决相关问题，提高远程教育的质量和效果。对我国远程教育的发展可以 借鉴英国的经验，结合国情和实际情况，以期实现远程教育的良好发展。
英国物业管理考察工作报告 1. 引言 本篇报告旨在对英国物业管理行业进行考察和总结，分析其发展现状和未来趋势。通过实地考察和数据分析，我们将详细介绍英国物业管理的组织结构、管理模式、制度规范和市场竞争情况等方面内容，为相关从业者和研究人员提供有价值的参考和建议。 2. 背景 物业管理是指对房地产物业的管理、维护和运营，包括物业设施的维修、安全管理、卫生清洁、供水供电等方面。英国作为一个经济高度发达的国家，其物业管理行业在欧洲乃至全球具有重要地位。为了解英国物业管理行业的运作情况，我们进行了考察和研究。 2.1 研究目的 •了解英国物业管理的组织结构和管理模式； •分析英国物业管理的市场竞争情况； •探讨英国物业管理行业的发展趋势和挑战。 2.2 研究方法 •实地考察：参观英国多个物业管理公司，了解其运营情况和管理模式； •调研问卷：针对英国物业管理从业人员进行问卷调查，了解他们的观点和看法； •数据分析：通过收集相关数据，对英国物业管理行业进行定量分析。
3. 英国物业管理行业概况 英国物业管理行业多元化发展，包括住宅物业管理、商业 物业管理和工业物业管理等不同领域。以下为各个领域的概况： 3.1 住宅物业管理 住宅物业管理是英国物业管理行业的重要组成部分。其主 要负责住宅小区的维护、后勤管理、安全保障等工作。根据我们的考察和调研，英国住宅物业管理行业具有以下特点： •物业服务多元化：除了常规的维修和保洁服务，还提供安保、后勤管理、绿化养护等各种服务； •委员会管理模式：住宅物业通常由业主组成的委员会来管理，决策权较为分散，需要协调各方利益； •信息化管理：英国住宅物业管理借助技术手段实现信息化管理，提高效率和服务质量。 3.2 商业物业管理 商业物业管理主要涉及商业综合体和购物中心等场所的管 理工作。英国商业物业管理行业具有以下特点： •品牌化管理：大型商业物业往往由知名物业管理公司负责运营，注重品牌形象和服务质量； •租赁管理：商业物业通常是出租给商家使用，物业管理公司需要负责租赁合同的管理和租户关系的协调； •商业多样性：英国商业物业管理涉及零售、餐饮、娱乐等多个行业，管理难度较大。 3.3 工业物业管理 工业物业管理主要负责工业园区和工业厂房等物业的管理 和维护。英国工业物业管理行业的特点如下：
赴英国教育考察报告 本次考察团是由某教育机构组织的，旨在深入了解英国的教育体系、教育政策和教育 机构。考察团成员由我校教师、研究生和教育专家组成，于xx年xx月xx日至xx年xx 月xx日赴英国进行考察。 一、英国教育体系 英国教育体系共分为四个阶段：Early Years Foundation Stage，Primary Education，Secondary Education和Further Education。Early Years Foundation Stage是0-5岁儿童的学习阶段，主要是幼儿园和托儿所。Primary Education是5-11岁 儿童的学习阶段，主要是小学。Secondary Education是11-16岁学生的学习阶段，主要 是中学。Further Education是16岁以上学生的学习阶段，主要是大学和职业教育。 在英国，教育是免费、普及、公平的，政府负责教育的投资和管理。英国教育体系注 重学生的全面发展，不仅注重学生的学术成就，也注重学生的社交能力和创造力。教育内 容也非常宽泛，不仅包括语言、数学、科学、历史等学科，也包括音乐、体育、美术等艺 术和文化方面的内容。 英国的教育政策一直在不断调整和完善，政策的主要目标是提高教育质量和公平，同 时保持教育的多样性和灵活性。近年来，英国教育政策的一个重要目标是提高学生的数字 素养，推行数字化学习和在线课程。另外，英国政府也注重提高教师的素质和职业发展， 为教师提供更多的培训和支持。 英国有非常多的教育机构，包括公立学校、私立学校、大学和职业教育机构等。公立 学校的课程由政府统一规定，私立学校可以自行制定课程。大学通常分为文理学院和专业 学院，提供的课程种类非常丰富。职业教育机构则提供各种培训和技能课程，如学习厨艺、工程技术、医学等。 考察中，我们参观了许多英国的教育机构，了解了它们的教学和管理情况。在某些私 立学校和大学，我们看到了优美的校园和完善的课程。在某些公立学校和职业教育机构， 我们看到了教育资源匮乏和师资力量不足的问题。这些观察让我们更深入地了解了英国教 育的优点和不足之处。 四、对中国教育的启示 通过对英国教育的考察，我们认为中国教育需要更加注重学生的个性化和全面发展， 不仅注重学术成绩，也注重培养学生的社会责任感和创新力。另外，中国教育也需要更多 地注重师资力量和教育资源的合理配置，提高师生的教育体验。同时，我们也可以借鉴一 些英国教育政策和机构的经验，推进数字化教育和多元化教育。
考察报告范文_4 考察报告范文 关于英国行政执法与执法监督的培训考察报告关于英国行政执法与执法监督的培训考察报告前不久，由国家经贸委经济法规司牵头组团，对英国政府行政执法与执法监督的基本情况和好的做法进行了实地培训和考察。赴英期间，培训团组先后走访了英...老干部学习考察报告老干部学习考察报告在县委、政府的正确领导下，为充分发挥老干部的思想政治优势和余热作用，深入学习借鉴外地经验，全力支持溪洛渡电站移民工作和我县老干部工作，为加快建设好永善服务。为此，...统一实施WTO协定赴美国考察总结报告统一实施WTO协定赴美国考察总结报告 一、考察学习的基本情况为进一步加强我国的法制建设，维护政府法制的统一，保证WTO规则在我国的正确实施，根据美国亚洲基金会的邀请，20xx年10月...赴山东寿光学习考察报告赴山东寿光学习考察报告为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程，突出发展农产品加工业这个农业结构调整的重心和...赴南非、奥地利等国家和地区商务考察报告赴南非、奥地利等国家和地区商务考察报告11月日——12月日，以芝副市长为团长的商务考察团一行5人，赴南非、奥地利、圣马力诺、意大利、梵蒂岗等国家和地区进行了商务考察活动。在考察期间...市城市建设问题的考察报告市城市建设问题的考察报告 一、明确的城市定位，使××市的城市建设成为“有为之为”
二、精心组织，市场运作，使城市建设做到了“事半功倍”㈠团结高效的组织领导是先导㈡确保工程质量是关键㈢文...党政干部学习考察调研报告党政干部学习考察调研报告为了学习借鉴先进地区的成功做法和先进经验，进而确定我旗20xx年工作思路及谋划探索今后一个时期特别是“十一五”期间经济社会发展的总体方向、重点举措，20xx...党委书记考察报告党委书记考察报告 一、基本情况（略） 二、主要德才表现 （一）学习勤奋，理论素养较高，思路开阔，善于创新，工作有特色。!该同志学习认真，刻苦勤奋，善于挤时间，一有空便看书，并...城市规划与建设考察报告城市规划与建设考察报告为学习借鉴加拿大城市规划与建设管理先进经验，4月10日至30日，以××市人民政府市长刘希平为团长的浙江省城市规划与建设管理培训团，成员除来自××市以外，还...关于省两新组织党建工作情况的考察报告关于省两新组织党建工作情况的考察报告为了认真学习兄弟省市加强基层党建工作的经验和做法，进一步拓展工作思路，做好今年全市组工会议的准备工作，市委组织部、市委办公厅、市委研究室共同组成...赴美旅游考察报告赴美旅游考察报告依照国际政治学的分析，生态环境给民族国家带来的麻烦，不止表现为直接的安全威胁，更体现在对国家主权这种至高无上的权利所受到的约束和制衡上。然而，如何认识这种约束和制衡...赴宁夏学习考察司法行政工作的报告赴宁夏学习考察司法行政工作的报告赴宁夏××*学习考察司法行政工作的报告为了学习和借鉴××*市司法行政工作的先进经验，进一步提升青白江区司法行政工作水平，推动我区司法行政...中级法院对某法院呈报集
赴欧洲考察情况汇报 威档发…2008?22号 国家档案局: 为筹办好'2008一战华工纪念活动，由市档案局局长张建国、市外办副主任丛卫东、市档案局张军勇、梁延秀等组成的一战华工史考察组一行四人，于4月14日至26日，赴比利时、法国、英国，先后考察了比利时鲁汶大学、佛兰德战地博物馆、波珀林华工营旧址、里森索克军事公墓，法国军事博物馆、一战历史博物馆、诺莱特华工陵园、巴黎华工纪念碑，英国帝国战争博物馆、国立陆军博物馆、大英图书馆、伦敦大学亚非学院图书馆、国家档案馆、荣誉后备军档案馆，广泛接触了当地企业、政府部门、研究机构、新闻媒体、中国驻外机构、侨界和部分市民及近代知名旅威外侨后裔，着重了解了欧洲有关国家及华人社会对华工史的认知情况及其相关纪念活动的规划设想，在档案资源建设、对外交流合作等方面都取得了实实在在的效果。 一、主要成果 （一）史料征集成效显著。历史资源的开发离不开基础史料的支撑，否则就会因来路不明而失去开发利用依据。因此，史料征集成为此行的首要任务。为在有限的时间内实现查档目标的最大化，考察组在出国前就做了大量的前期调研工作，摸清了国外档案分布情况，研究制定了详细的查档方案，并同外方进行了多次沟通。出访期间，由于档案查取必须逐张逐页认真翻阅、反复权衡、精挑细选等特殊要求，考察组将所有
时间都用于工作上，没有片刻休闲。除国外正常上班时间外，午休与晚上的时间也都用于同前来拜访的外国友人会谈，并抓住临时获取的线索，利用仅有的一个礼拜天往返500多公里，专程拜访了英租时期威海卫警督詹宁士及威海历史上第一位基督教传教士凯斯的后裔，从而使档案查取在公共文化部门和民间社会两个层面上都取得明显成效。快节奏的效率、超负荷的运转也令华侨华人尤其是公共藏档机构的工作人员深受感染，都尽最大努力为我们提供了最大的便利与关照，确保了查档各环节周密紧凑、衔接有序、卓有成效。 目前，除比利时佛兰德战地博物馆、法国一战历史博物馆的存档因时间过紧而商定由对方代查代寄外，此行已征集到外文史籍51部、文书档案6000多页、老照片1000多张、原始电影纪录片18部200多分钟、实物档案一宗。同以往相比，本次搜集的史料呈现出三大特点。首先是专题性强，其内容几乎全部与一战华工史相关联。再是内容丰富，涵盖了中国参战交涉、华工招募管理、在外生活劳作、战后遣返及定居欧洲华工的成长发展等多个方面，保持了历史的连贯性。第三，载体多样，既有文字史料相勾勒，也有图片、影像和实物做印证。特别是首次搜集到的一批极具视觉冲击力和心灵震撼力的影像史料，直观生动、原汁原味地从历史发生的现场氛围还原了历史的真实，对于全息再现历史，让公众从新鲜的史料、活泼的形式、直白纷繁的画面中去切身体会这一沧桑历程等，都具有很高的利用价值。 （二）外事宣传取得意外收获。由于法比等国尤其是比利时在欧洲特殊的地理位臵使然，历史上曾屡遭兵饕之灾，对战争的记忆刻骨铭心。而此次出访又正值两国筹备一战停战90周年纪念活动之际，时机敏感、
赴英国教育考察报告 引言： 作为教育工作者，提高自身素质永远是我们的追求。为了拓宽视野、学习国外先进教 育理念与教育方法，我们一行来到了英国进行教育考察。本报告将对英国教育进行全面介 绍和评估。 一、英国教育概况： 英国教育历史悠久，融合了多元文化的优点，教育体系完善，素质教育理念深入人心。英国的教育分为四个阶段：幼儿教育、小学教育、中学教育和高等教育。其中值得一提的是，英国高等教育享誉世界，拥有众多世界一流的大学，如牛津大学、剑桥大学等。 二、英国教育特点： 1. 多元化教育理念：英国教育注重学生的整体发展，重视培养学生的创造力、批判 性思维和解决问题的能力。他们鼓励学生积极参与各类课外活动，培养学生综合素质。 2. 平等机会教育：英国教育强调平等机会，尊重每个学生的差异性。他们提供多样 化的课程和教学方法，确保每个学生都能充分发展自身潜力。 3. 注重实践教学：英国教育非常注重实践教学，通过实践能够更好地培养学生的实 践能力、创新能力和团队合作精神。他们通常会组织学生参加实地考察、实验和社会实践 等活动。 三、英国教育的优势： 1. 独立思考能力的培养：英国教育着重培养学生的独立思考能力，注重发展学生的 批判性思维和创造性思维。学生在学习过程中被鼓励提出自己的观点和想法，培养了学生 主动学习的能力。 2. 尊重学生的兴趣和个性：英国教育强调尊重学生的兴趣和个性，注重关注学生的 心理健康。学校提供丰富的课外活动和俱乐部，让学生有机会发展自己的特长和兴趣爱 好。 3. 创新教育理念：英国教育注重创新，鼓励教师采用多样化的教学方法和教材，激 发学生学习的兴趣和潜能。他们充分利用现代科技手段，提供丰富的教育资源和学习平 台。 四、英国教育的挑战：
赴英国教育考察报告 我于XX年XX月到英国进行教育考察，并在此撰写报告以分享我的经验和观察。 一、教育体系 英国的教育体系被认为是全球最好的之一，包括：小学、中学、高中和大学。小学为 5-11岁的儿童提供教育，中学为11-16岁的学生提供教育，并在16岁时进行GCSE考试。高中可提供A Level/IB文凭，可以继续攻读本科学位，研究生文凭等。大学通常为3-4年，可获得学士学位，硕士学位，博士学位等学历。 二、教学方法 英国的教育体系是基于学生为中心的方法，并且倡导自主学习和发展。老师讲授的内 容更注重学生在课堂练习和小组讨论中掌握知识，培养学生的独立思维和个人创造力。在 中国的教育体系中，学生们听课的时间更长，而英国的教育体系注重课堂之外的学习体验，例如研究课题、阅读材料、写报告和参加研究项目等。 三、教师培训 英国的教师培训机构非常重视新老师的培训。他们注重教师发展的全方位支持，包括 帮助新老师提高课堂教学技能，教授课堂管理和有效教学方法等。 四、特殊教育需求 英国的教育系统也为有特殊需求的学生提供教育服务，例如无法听到或看到的学生、 身体残疾学生和心理健康问题的学生等。在英国，这些学生可以在普通学校接受教育，并 提供专业老师的支持和辅助设备，确保他们获得平等的教育机会。 五、注意事项 在赴英国考察教育时，需要注意些什么呢？首先，要在事先规划好行程并预定好相应 的活动和参观机构；其次，英国的教育系统存在巨大的地区差异，因此需要提前了解并选 定需要参观的地区和教育机构；最后，考察者要有较好的英语沟通能力，以避免在沟通时 遇到问题。 六、结论 通过对英国教育体系的考察，我认为其教育体系在教学方法、教师培训和特殊教育需 求方面都存在独特的优势。同时，考察者也需要注意英国教育系统的地区差异和语言沟通 能力的问题。这样能充分利用考察的时间和机会，同时也能获得更好的考察体验。
出国考察工作报告（3篇） 出国考察工作报告（通用3篇） 出国考察工作报告篇1 20__年8月2日—20__年9月14日，我受安徽亚普竹业有限公司委派，赴哥伦比亚、墨西哥参加洽谈竹业技术培训、水泥项目及佩雷拉中国城项目，现将出国工作汇报如下： 一、竹业技术培训： 受哥伦比亚AMBOO公司邀请，安徽亚普竹业有限公司委派本人对哥伦比亚竹材加工种植行业的一次技术培训，其主要内容是： 1、转变哥伦比亚竹产业发展经营观念培训：现场示范、参观学习等形式的现代竹业科技培训，以此更新竹林经营观念，熟练掌握竹林科学管理、集约经营技术，共同开拓以竹产业为支撑的替代毒品的种植计划。介绍竹产业的现状及其发展前景（包括竹业种植方面和竹材加工方面等多项领域）为AMBOO公司人员做整体竹业宏观发展方面的培训，向其介绍目前世界竹业的现状及发展前景，中国竹业发展水平，目前先进的种植技术和加工技术，与竹有关的各项工业产品等内容。 2、进行了竹业种植及竹材加工的具体技术指导：到达当地竹园，了解现状，指导当地林业科技工作者、竹农改进竹子的种植、
管养技术，实实在在地、手把手地教农民一些科学的种、管、养技术，为将来哥伦比亚竹产业规模化生产奠定基础。 3、竹业产业化生产技术的实景培训：对AMBOO公司地板加工厂里进行手把手培训，帮助哥伦比亚人尽快掌握加工机器的操作，提高地板加工工艺，从而快速地提高哥伦比亚竹产业生产加工技术，为以毛竹种植替代毒品种植计划的早日实现奠定基础。 此次竹业技术培训取得了良好的效果，为下一步我司在哥伦比亚投资建厂奠定了良好的基础。 二、水泥项目考察： 哥伦比亚地处南美，相对来说是一个危险性比较高的区域，当地毒品种植泛滥，时有冲突发生，但其经济建设仍很乐观，居民生活水平较高，政府为打击犯罪分子，在基础建设方面投入较大，因此对建筑材料的需求很大，此次对波哥大等地的考察，发现水泥在当地销量很高，但考虑到从中国出口到哥伦比亚的运费等方面因素，价格方面会缺少竞争力，如出口哥伦比亚水泥，还需进一步了解中国及当地政府的政策、关税等条件是否合适。 三、佩雷拉中国城项目： 佩雷拉中国城是佩雷拉市政府贸易城工程，相当于中国国内的建材城、小商品交易市场，因当地华人较多，而且很大一部分商品都是中国进口，所以称为中国城，目前中国城建设正在施工
英国考察报告3篇 前不久，由国家经贸委经济法规司牵头组团，对英国政府行政执法与执法监督的基本情况和好的做法进行了实地培训和考察。赴英期间，培训团组先后走访了英国贸工部、国际贸易署、竞争委员会、牛津郡政府、工商联合会、公务员管理学院和伦敦高伟绅律师行等部门和单位，与英国政府官员、专家、学者进行了广泛座谈和交流，取得了较大收获。 一、关于英国政府行政的基本情况在过去五十年中，英国政府随着社会发展和职能变化，通过多次改革，公务员人数逐步减少，行政方式不断调整、完善，行政成本逐步降低，行政效率也得到了提高。通过培训考察，给我们留下深刻印象的是，英国政府在行政过程中，其队伍建设公务员管理的法制化、行政过程政府部门法律机构的咨询与把关、行政方式合同管理的有效运用以及重视发挥独立机构的作用等，无一不体现出在成熟的市场经济条件下，英国政府部门自觉依法行政的强烈意识和较高水平，其规范并富有特色的做法是值得学习和借鉴的。（一）英国公务员的法制化管理十九世纪中期，为加强英国公务员的法制化管理，有人提出：（１）公务员应该是一个稳定的终身职业；（２）公务员应该保持中立性，政党的变更不能影响公务员队伍稳定；（３）公务员不应承担任何决策责任，只是执行决策。这三个观点成为英国公务员制度改革的基本原则。１９３１年英国通过《公务员总则》，明确“公务员的工资由议会提供”、“英国首相是英国公务员的最高领导”。１９６８年英国成立了公务员管理部，由首相兼任部长。在撒切尔夫人任期内，英国现代公务员管理体系逐步形成。目前，英国的公务员基本上是实行终身制，多数人员是大学毕业后通过公务员录用考试，加入公务员行列，直至退休。１．公务员的人员范围和级别划分。英国公务员的范围，仅限于中央政府范围之内，而地方政府的工作人员只是当地政府的雇佣人员，不具有公务员身份。１９７９年撒切尔夫人执政之初，公务员的人数为７９万，经过近２０年的改革，１９９７年为４８．３万人，其中高级公务员为
赴德、法、英等国家业务考察报告 一、概述 北京市市政工程设计研究总院是国内具有实力的市政工程设计研究单位。在新世纪之初，我院制定了计算机应用系统的发展战略：以国内先进型和国际接轨型为发展目标，通过信息化建设，在设计手段与管理方法上创新，推进以网络为支撑、专业CAD技术应用为基础、工程信息管理为核心、项目管理为主线、设计和管理初步实现一体化的计算机集成应用系统。该开发项目已被列为建设部示范项目和北京市科委的重点开发课题（市科委拨付120万元作为科研课题费）。 为了解当今世界上该领域的最新发展动向，受法国工程师协会和英国皇家土木工程师协会的邀请，并经北京市主管市长和市外办的批准，由北京市市政工程设计研究总院组团，其他单位参团，于202X年4月16日至30日对德国、法国、英国等国家进行了为期15天的专题考察。考察团成员如下： 团长：穆祥纯北京市市政工程设计研究总院副院长 团员：徐士芳北京市市政工程设计研究总院计算站站长 团员：叶安北京市市政工程设计研究总院技术处副处长 团员：汤曙光北京市市政工程设计研究总院技术处高级工程师 团员：李明华北京市市政工程设计研究总院网络室主任 团员：耿笑冰海军设计局副局长 团员：于光江济南军区设计院院长 团员：金玉东北京空军设计院院长 团员：王春林北京空军营房部处长 团员：李景二炮设计院计算机站站长 由于考察团大多数成员均系第一次出国考察，按照市外办的有关要求，4月14日由北京市市政工程设计研究总院人事处，组织全体团员进行了出国前的外事教育。邢国庆处长和李虹同志详细介绍了有关出国的外事规定、纪律和要求。穆祥纯团长对大家提出三点要求：一是讲纪律，要求大家严格执行国家有关外事纪律和相关规定；二是讲安全，要确保人身和财产安全；三是讲团结，大家来自不同的单位，要讲团结、讲友谊、讲风格，共同努力完成这次出国考察任务，争取达
海外院校研究报告范文 海外院校研究报告 一、引言 随着全球化的发展，越来越多的学生选择赴海外留学深造。本报告对海外院校进行了深入调研与比较分析，旨在为有意赴海外留学的学生提供参考意见。 二、研究方法 本报告采用了多种调研方法，包括网络调研、实地访问和与海外留学生交流等。通过收集海外院校的资料、参加海外教育展览和与在校学生进行面谈，我们对不同国家的院校进行了全面而准确的了解。 三、调研结果 （一）美国 美国是海外留学的热门目的地之一。美国拥有众多世界一流的大学和学术研究机构，其教育质量备受肯定。同时，美国的科研条件和设施也相当先进，对于科研型留学生来说是非常有吸引力的。 （二）英国
英国的大学和学院也享有很高的声誉。英国的大学排名一直在全球范围内稳居前列。英国的教育体系强调独立思考和批判性思维，对于推动学生的综合素质发展有很大帮助。此外，英国的文化和历史底蕴丰富，对于人文学科的学生来说是一个很好的学习环境。 （三）澳大利亚 澳大利亚的大学在科研和教育方面都具备很高的水平。澳大利亚重视国际化教育，吸引了大量的海外留学生。此外，澳大利亚的气候宜人、生活环境好，对于生活质量要求较高的学生来说是一个很好的选择。 四、比较分析 基于上述调研结果，我们对比了美国、英国和澳大利亚这三个热门海外留学目的地的特点和优势。根据个人情况和目标，可以选择以下几个方面进行比较： （一）教育质量：美国的大学教育质量全球领先，英国的大学排名也很靠前，而澳大利亚的大学教育质量也相当高。 （二）专业选择：不同国家的大学在专业设置上存在一定的差异。学生可以根据自己的兴趣和职业规划选择最适合自己的专业。 （三）学费和奖学金：不同国家的学费和奖学金政策也有所不同。学生需要考虑自身经济状况，并了解不同国家的奖学金申
赴欧洲商务考察报告 (白银华惠麦芽集团有限公司) 为了扩大对外交流,开拓国际市场,寻找合作途径和商机,更好地做大做强,发挥省龙头企业的作用,由白银市商务局组织带队,于2009年12月6日至12月19日赴德国、法国、意大利、瑞士等国家进行商务考察,短短的14天时间中,我公司主要考察了几个国家的大麦种植及市场需求情况还有啤酒制造企业的现代化管理等,取得了一定成效。 一、德国农业及啤酒概况 德国位于中欧西部,北濒北海和波罗的海。面积356970平方公里。人口8201.2万(1995年)。南部为高原山地,中部为丘陵和中等山地,北部为冰碛平原。河流主要有多瑙河、莱茵河、易北河和威悉河,湖泊众多,较大的有博登湖、基姆湖、维尔姆湖和阿墨湖。属温带气候。德国农业产值约占国内生产总值的1%, 农业从业人员约占总劳动力的4%,拥有高度发达的农业,80%以上的农产品能够自给,部分进口也是出于调剂品种或价格因素。劳动生产率40多年来有了极大提高,1950年一个劳动力只能养活10人,到1994年则能养活 95个。国家对农业实行补贴,农产品价格上涨低于工资的增长。据统计,1950年一个中等收入四口之家的伙食费占家庭全部支出的45%,到1993年已下降到15%。 德国北部农户经营种植业较多,南部则饲养业较发达。目前全国农用土地1700万公顷,农户不足60万户。德国农户年投资约300亿马克,年营业额700亿马克,其中400亿为饲养业,300亿为种植业,所生产的产品的85%作为食品工业用的原料,为90万人提供了就业机会。在农业中, 90%农户经营饲养业及普通种植业(谷物、甜菜等),10%农户是葡萄、啤酒花、水果、蔬菜、烟草等专业户。专业户盈利高,但风险也大。普通农户为减少风险,一般是饲养和种植并举,但有侧重,以应付万一的灾害。每户农民年平均收入4.5万马克,在欧洲属中等水平。以产值论,德国种
出国商务考察报告范文 1. 出国商务调查 商务调查是指为政府部门、国内企业赴国外进行的调查及培训项目供应服务；为国内企业在国外地区的参展、招展项目供应服务；帮助客户联系对口公、商务单位，核发适合不同行业的商务及公务邀请函；以客户需求为核心，支配策划丰富、合理的调查及旅游线路；支配公、商务会前与会后的旅游观光项目，供应境外酒店和汽车服务，供应全程接待服务 有的是一般的出国旅游，有的除能领会异域的漂亮景色外，调查行程中进行实地调查；还会支配与当地政府官员、律师、投资专家、学校校长等见面，对国家的政治制度、经济制度、教学制度、社会福利状况有完整、深化的了解。有的是在做移民之前的预备，去实地调查。 政府部门的公务员，协会，组织，公司和一些有钱的人都可以是这样的对象。 费用一般公费 2. ★出国调查报告怎样写 篇一：出国调查报告出国调查报告由于公司业务进展需要，我公司总经理XXX先生，市场总监XXX先生，于20XX年X月XX日至XX月赴XX进行了为期XX天的市场调查。 现针对笔记本电脑及其配件产品，结合对印度孟买展览中心和新
德里市场的调查，做市场调查报告如下：行程支配：X月7日搭乘印度捷特航空直飞孟买抵达孟买后直接入住Royal Palms酒店休息。X 月8日前往印度孟买展览中心参观调查。 X月9日应客户邀请，前往新德里参观调查。X月10日，回到孟买住宿酒店休息，结束调查搭乘国际航班前往深圳。 市场现状：XX拥有11亿人口，是世界人口其次大国，中产阶级人数达2.5亿，并保持持续增长。印度购买力居全球第三，是继中国、日本、俄罗斯之后的全球第四大外汇储备国。 印度 GDP 增长强劲，可支配收入不断增长，消费类电子产品销售持续走高。来自环球资源的调查报告，2006年印度消费类电子产品市场收入达 48 亿美元。 产自印度的电子零件仅占 25% - 30% ，因而，开辟印度这一快速增长的市场潜力巨大。为此我们对印度市场进行了调查。 3. 国际贸易专业的调查报告 月21日正式开头为期近一周的国际贸易专业熟悉的实习。 同学们既兴奋又奇怪。之所以兴奋是除了学习理论学问，还有两天的外出实地参观；奇怪的是进入高校虽一年了但对国际贸易还属于“零熟悉”（虽然平日旧事杂志也会接触），所以，对于即将升入大二的我们来说，也是特殊感爱好。 因而，这次学院组织的实习周对我们来说是认知国贸专业的好途径、好方法。生动的第一讲 8月21日，胡勇老师先总体引见国际
德国、英国公允价值评估的发展现状及启示——德国、英国公允价值评估考察报告 一、公允价值计量的实施现状和面临的问题 （一）英国、德国公允价值计量的实施现状 2001年，欧盟通过法律规定，要求各成员国所有上市公司自2005年1月1日起，按照国际财务报告准则（IFRS）编制合并财务 报表，2001年至2004年为过渡期。 根据了解，目前欧盟各国的7000多家上市公司已按2001年欧盟通过的法律的要求，采用国际财务报告准则编制会计报表。由于 欧盟是一个以众多国家组成的经济体，各国过去的会计基础、法律 环境以及自身需求等诸多方面存在差异，所以，各国在推进采用IFRS 的范围、难度等方面或多或少存在一些不同。其中，德国在欧盟中 应用公允价值计量的范围是最广泛的。德国自2004年就开始进行财 务转制方面的工作，所有的公司都可以采用IFRS，同时也要按照德 国商法的规定提供财务报告。其中，上市公司必须采用IFRS，非上 市公司可以选择使用IFRS，但没有强制性要求。在英国，2005年后 开始广泛引入IFRS作为本国的会计准则，目前1600多家主板上市 的公司均采用IFRS，以公允价值进行计量。在实际推行IFRS过程 中，那些原有会计体系与国际会计准则差异大的国家，因为其需要 解决的差异要多一些，所以，在推行国际会计准则的过程中，难度 要相对大一些。
从欧盟上市公司对采用IFRS及公允价值计量的反映来看，根据一项调查，有60％以上的企业认为采用IFRS将对统一证券市场起到确立作用。在公允价值的有效性方面，许多企业表示愿意采用IFRS，但做到完全理解的比例不高，只有30%左右。在没有采用IFRS的企业中，对公允价值计量有认识的还不足50％。在这种情况下，IFRS 的内容或者面向实务的应用方法，由于理解程度偏低，人们对采用IFRS还存在一定的担心，包括对公允价值计量可靠性的疑问。但随着IFRS及公允价值计量的推进，愿意选择公允价值计量的企业比重在不断增加，有些非上市公司为得到投资方的认可，也愿意主动采用公允价值计量的方式。 国际会计准则委员会对欧盟统一采用国际会计准则的会计改革给予积极、有力的配合和支持，为了避免因国际会计准则自身的不断变化，影响到欧盟会计国际准则化改革的进程，国际会计准则委员会决定在2009年1月1日前不再发行新的准则，以便给欧盟留出时间稳步的推进和完成这项会计改革。 （二）英国、德国公允价值计量中面临的问题 欧盟在运用公允价值计量过程中，也遇到了诸多的问题需要解决。主要包括会计人员素质、会计信息可靠性、信息成本以及对会计信息质量和责任体系的影响等方面。 1．对会计人员素质提出了更高的要求。由于公允价值计量客观存在专业知识上的复杂性，特别是在合并、无形资产、资产减值等领域，使会计人员面临着挑战，同时也需要了解和熟悉评估方面的专业知识。因此，德国和英国对会计人员开展了公允价值评估的大量培训。
赴英国法国内部审计考察报告 赴英国法国内部审计考察报告 一、法国内部审计的特点 一）法国企业内部审计的主要特点 法国内部审计具有100多年的历史，全国现有 4.5万名内部审计人员。通过听取介绍和实地考察，全团同志认为法国企业内部审计具有以下特点： 1、内部审计部门已成为创造价值的部门。法国企业内部审计的目标是帮助企业发现存在的风险并提出规避风险的意见和建议，换句话说，就是要为企业的生存献计献策，帮助企业提高经济效益。这一目标贯穿了法国企业内部审计工作的始终。内部审计从风险分析开始，到对风险领域进行审计，最后与管理层相互协商，提出规避风险的建议，并实施所提出的建议。法国内部审计的主要职责是服务。法国铁路公司内审目标中有一条是帮助组织中各层次人员实现其工作目标，可见内部审计部门与管理层是伙伴关系，而不是通常人们所理解的“警察与小偷”的关系。法国内部审计部门已成为一个直接创造价值的部门。法国铁路公司内审部门的投入产出比为1:10。内审部门为企业所带来的效益，就是企业内部审计存在、发展、壮大最有说服力、最重要的理由。 2、内部审计具有独立性和权威性，拥有良好的工作环境。法国企业内部审计的独立性十分突出。法国大企业都设有独立的审计部门，内审负责人直接对董事长负责，向董事会、审计委员会报告工作，企业其他部门不得干涉内审部门的工作。内部审计计划由董事会批准实
施，不列入企业的其他计划中，从而保证内审部门独立、客观、公正地履行审计职责。在法国企业中，内审部门具有很高的权威性，内审部门可以对企业任何部门、个人进行审计，各级管理人员、总经理，甚至董事、董事长都必须接受审计，不得拒绝，不得设置障碍。对于审计报告中提出的意见建议，被审计单位要在限期内予以实施。 3、内部审计的类型与企业管理的方式密切联系。法国的企业管理主要分为集中管理和分散管理两种方式。他们对内部审计的要求各不相同。在集中管理方式下，企业制定出明确的、约束力很强的规章制度，留给高级职员的余地很少。在这种管理方式下，企业要求内部审计部门根据规章制度检查企业的活动，检查制度是否得到贯彻落实，差距多大，分析和评估风险并提出建议。在分散管理方式下，企业不给内审人员规定出标准，内审人员在工作中可以有更大的自主权，直到作出判断。集中管理型有利于提高内部审计部门的权威性，使同级的内审部门具有较强的独立性，避免受到本单位负责人和财务部门的制约，出现弱化内审职能的现象；而分散管理型则有较大的灵活自主权，内审人员有点像警探，到处打听，写成秘密报告，但他的判断多少带有主观性。 4、内部审计内容广泛，风险评估已成为内部审计的主要内容。法国企业内部审计不再是单纯财务意义上的账簿、报表审计，审计内容涉及企业所有领域，包括人事、市场营销、生产、技术、工程、信息技术、商务等各环节，内部审计对企业管理的全过程进行审计评估，及时发现和避免各种风险。在当前市场竞争日趋激烈的情况下，企业面临的风险越来越大，风险评估已成为法国内部审计的主要内容，内部审计已成为企业风险管理的一个重要环节，存在风险的领域就是内