历史上重大改革回眸选修（1）——新课程导学
第12课俄国农奴制改革
一、亚历山大二世改革
（一）背景： 1、克里木战争的失败。
1853年，俄国以为名，对发动战争。1854年法国和英国加入一方作战。战争很快转到克里木半岛，被称为克里木战争。1856年，俄国被迫接受《》。和约禁止俄国在拥有舰队和海军基地；俄国将和交给摩尔多瓦公国，将归还给土耳其。战争的失败暴露了当时俄国的落后。
2、农奴制的危机。
主要表现在：被地主占有，无偿为地主耕种和从事徭役，地主队农奴拥有的“保护”责任，甚至可以买卖农奴，（农奴没有人身自由使资本主义缺乏自由劳动力）；原始，地主不愿投入以更新农具，农奴生活十分贫困（生产工具和方式落后）。总之，到19世纪中期，农奴制限制的流动，也严重阻碍了的发展。
3、要求变革的呼声：
（1）十二月党人起义。1825年俄历12月，俄国一些进步的发动了反对和的起义，起义者被称为“十二月党人”，他们主张废除，实行。
（2）知识分子群体和文学作品的抨击。19世纪中期，以赫尔岑和为代表的“知识分子”群体，对和进行了揭露和抨击，要求
。
4、沙皇亚历山大二世决心改革：
目的：1855年，新沙皇感受到变革的压力，认识到
已成大势所趋，因此强制在俄国发起了改革运动。
准备：新沙皇亲自主持成立了讨论方案；发起大讨论等。最终强制在俄国发起了的改革。
（二）改革的内容：
1、“解放”法令：
内容：（1）政治上，宣布废除农奴制，无条件获得法律上的人身自由，从此成为政府的臣民，不再隶属于他们的主人。
（2）经济上，农民可以通过获得一半土地，另外一半土地归地主所有，而且有权决定。
评价：农奴获得了解放，但也付出了沉重的代价：为背负沉重的债务；他们摆脱了地主的奴役，却受到的束缚。这实际上是对农民的一次掠夺。这样，更严重的农民起义爆发了，激进知识分子也对改革深感失望。
2、司法改革和地方自治：
原因：由于地主的地方统治权和对农民的司法权消失，为配合解放法令，又进行了司法改革和地方自治改革。
内容：（1）司法改革：“解放”法令实施后，亚历山大二世颁布《》，全面建立。章程规定废除，所有人都在同一法院依照同一法律，遵照同一司法程序受审；同时仿效英法实行，建立；
符合条件的本地居民可以成为，随即选取；只有受过高等司法教育的人才能出任。
（2）地方自治：同时推行了地方自治改革，在农村建立，在城市建立，都由产生。主要负责地方的文化、、卫生等公共事务。
作用：司法改革使得政府官员的有所增强。但司法改革实际进展缓慢。普通群众不具备法律意识。地方自治机关对发展本地区的做出了贡献。但地方自治改革并没有触动原来的政府机构，只是在它之外又增加了一套机构，政府当局和城市杜马摩擦和冲突时有发生。
（三）改革的评价：
第一，进步性：从社会发展的角度看，农奴制改革具有历史的进步意义。
（1)性质：具有明显的资产阶级性质。它在经济基础和上层建筑方面实行的改革，为资本主义的发展提供了必需的劳动力、市场和资金。加速了俄国资本主义经济的发展。农奴制的废除是俄国现代化进程中的重大里程碑，它直接地影响到俄国历史的发展。
（2)地位：是俄国历史的重大转折点。改革使俄国的生产关系一定程度上适应了生产力的发展，实现了生产方式由封建性向资本主义方式的过渡，此后，俄国的资本主义有了更为顺利的发展。
（3）作用：改革使广大获得人身自由，提高了农民的生产积极性，促进了俄国农业经济的发展和有利于工业革命的扩展。
第二，局限性：资产阶级革命的任务并没有完成。
（1）这次改革没有改变沙皇专制主义的本质，沙皇只是在形势所逼下作了一些“让步”。（2)从农奴获得“解放”的实际情况看，改革具有残暴的掠夺性和欺骗性。（3）不彻底性。改革后，俄国在政治、经济、文化等方面仍保留有大量的封建残余，这使俄国历史日后具有军事封建帝国主义的特点。
二、斯托雷平土地改革
1、背景：
（1）日俄战争：1904—1905年的日俄战争，其性质是一场为了争夺朝鲜、中国东北而进行的帝国主义战争，它再次动摇了沙皇政府的根基。
（2）1905年革命：沙皇镇压圣彼得堡工人游行，制造了“”事件，引起军队骚动，“”号军舰水兵起义，革命风潮激荡全国。沙皇政府认为最严重的危机是；为在农村建立稳定的社会基础，保护贵族地主的利益，需要扶持一大批富农。
2、内容：1906年斯托雷平开始推行改革，规定农民可以带着退出村社，独立的农民还可以的份地。
3、评价：
积极：土地改革促成了被称做“”的经济大发展，一战前俄国成为“”和世界最大的。
消极：由于改革根本不顾及贫苦农民的利益，导致社会矛盾愈发激烈。斯托雷平的口号就是“”，改革使富农愈富，贫农愈贫，全国大多数农民失去了对沙皇政府的信任。俄国处于革命的前夜。
第七单元 1861年俄国农奴制改革 第1课 19世纪中叶的俄国 【本课目标】简述1861年俄国农奴制改革的历史背景。 重点：俄国的农奴制。 难点：俄国农奴制和沙皇专制制度的腐朽性。农奴制的存在严重阻碍了俄国社会经济发展。【预习自学】 一、俄国的农奴制： 1.农奴制发展历程 ⑴确立：①国家形成：15世纪末16世纪初，以为中心，建立 ②农奴制确立：，俄国的农奴制正式确立。 ⑵强化：18世纪以后，历代沙皇强化农奴制。 ①允许购买整个村庄的农奴。 ② 18世纪中后期，沙皇将及赏赐给贵族。 ③农奴制扩展到、等地。 ⑶危机：阶级矛盾激化，农奴反抗不断。 2.农奴制下的阶级关系 ⑴地主：①占有和，是不可侵犯的特权；②可以公开出售； ③可用农奴作抵押 ⑵农奴①是地主的；②被迫在领主的庄园内； ③耕种自己的；④承担；⑤生活穷困不堪。 二、步履维艰的俄国工业发展 1.表现：⑴俄国的中出现了机器工厂（19世纪40年代） ⑵农奴制下，俄国缺乏工业革命必需的，也缺乏 更不能提供 ⑶俄国处于阶段，工业生产各个部门明显落后于 2.有识之士意识到：是俄国社会发展的障碍，的呼声日益高涨。 三、新思潮的涌动 1.十二月党人起义： ⑴原因：19世纪初，俄国青年军官对俄国和非常不满。 ⑵目的：试图推翻，废除。 ⑶时间： ⑷结果：，但影响很大。 2.知识分子的争论 ⑴时间： ⑵焦点：和 ⑶主张：①守旧派：主张进行平缓改革
②改革派：提出 ③激进派：要求， 代表人物：、 四、克里米亚战争： 1.原因：①俄国为了扩大，攫取 ②为了转移。 2.经过：⑴1853年，俄国侵入，侵犯了和在 的利益。 ⑵英法同签定同盟条约，派兵进入参战。 ⑶英法与俄在要塞激战，1855年，俄军战败。 ⑷1856年， 3.影响：⑴国际地位国内矛盾 ①战争消耗②政府加重 （2）俄国人士气 （3）推动了沙皇不得不走上道路。【合作探究】 1.19世纪中叶，俄国的工业发展为什么远落后于西方国家？ 2. 面对19世纪俄国的社会现状，思想界有什么变化？ 3.尼古拉斯·皮洛哥夫是一名外科医生，他在赶往塞瓦斯托波尔要塞救治伤员的途中有这样的记述：“整条道路──忙着伤员、枪支、牛马饲料的运输。倾盆大雨从天而降。病号，其中有些还是截过肢的，三三两两躺在马车里，冻得打颤，不住的呻吟。在齐膝的泥浆中，人和牲口寸步难行；每走一步都能看到死去的牲口；──同时听得到伤员的呼号、乌鸦成群地飞向猎物的号叫、备受折磨的马夫的咆哮、以及远远来自塞瓦斯托波尔加农炮的吼叫。”
第12课俄国农奴制改革 课标要求：（1）简述1861年俄国农奴制改革的历史背景 （2）概述“二一九法令”的主要内容，认识其历史进步性和局限性 （3）探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响 学习目标： （1）知识与能力：识记俄国农奴制改革的背景，二一九法令的内容；理解二一九法令的历史进步性和局限性；探究1861年改革在俄国近代化历史发展中的作用和影响，总结俄国近代化过程中反映出来的历史规律。 （2）过程与方法：通过观看视频、阅读图片、文字史料等获取有效信息，做到论从史出、史论结合；通过讨论、探究、比较、归纳掌握历史知识。引导学生合作探究，培养学生合作学习、积极参与的能力。 （3）情感态度价值观：认识落后必然挨打，改革是必由之路。理解“改革也是革命”的科学论断，认识近代化是近代世界历史发展的主旋律。深刻理解与时俱进的重要意义。 重点：“二一九法令”的内容和评价；1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响 难点：1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响 教学过程： 上课前打开ppt，展示普京、梅德韦杰夫……亚历山大二世等俄罗斯领导人等图片，“让我们伴随着俄罗斯民歌《三套车》一起追忆俄罗斯的历任领导人”，渲染气氛。 导入新课： 看着俄罗斯的历任领导人，你想到了什么？你知道亚历山大二世为什么在世界上这么闻名吗？本节我们就来具体学习他的农奴制改革。 一、【预习成果展示】 1、预习学案填写情况反馈： 优秀小组： 优秀个人： 2、预习成果展示： （1）抢答——烘托气氛：农奴制改革的直接原因是什么？ 二一九法令的实质是什么？ 二一九法令对俄国最大的影响是什么？ （2）必答：同桌互相检查落实“二一九法令”的政治、经济、组织方面的内容，老师抽查。 3、点拨自主探究和预习效果检测： 近代化具体表现为：经济工业化、商品化 政治民主化、法制化 思想文化理性化、科学化 社会生活城市化、文明化 展示学习目标： （1）理解农奴制改革的背景，“二一九法令”的主要内容及其历史进步性和局限性。（2）探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响。 苦乐，俱在个人意志心态！ 1
俄国农奴制改革 课标要求: 1、简述1861年俄国农奴制改革的历史背景。 2、概述“二一九法令”的主要内容，认识其历史进步性和局限性。 3、探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响。 本课重点：俄国农奴制改革的内容、影响 本课难点：俄国农奴制改革的评价 一、1861年农奴制改革 (一)改革的背景 俄国要摆脱自己过分落后状态是改革的最主要动因。 1、 的失败暴露了农奴制的落后。 2、 阻碍了俄国资本主义的发展。 3、十二月党人和知识分子群体要求社会变革和思想解放。 4、 认识到惟有变革才能自救。 (二)改革的内容 1、解放法令(二一九法令)1861年3月3日 解放法令的评价： 1） 无条件获得法律上的人身自由：摆脱地主的奴役，却受到村社的束缚 2）通过 获得一半土地：一方面农奴得到了土地，生产积极性提高了，有利于俄国农业的发展；另一方面，农奴为此所付出的代价太大了，还背负了沉重的债务。 2、司法、军事、教育改革 废除旧的 实行 陪审制、建立律师制和陪审制 3、地方自治改革 地方自治改革的内容： 1）在 建立地方自治局 2）在 建立城市杜马 自治机构由选举产生，但有严格的财产限制，除了地主以外，一些富农和工商业资产阶级也得以进入自治机构。 思考：解放法令、司法改革和地方自治之间有什么样的内在关系？ 解放法令是司法改革与地方自治的前提，而司法改革和地方自治则是解放法令的体现与保障。 政治上： 经济上： 组织上： 时间安排： 赎买前另设两年过渡期 加强村社制度，几个村社组成一个乡， 隶属调停吏管理。
(三)改革的评价 尽管这次改革不如革命彻底、迅速，但它毕竟是历史进步的产物和表现。它是沙皇以国家名义实行的一次自上而下的改革。客观上为俄国资本主义发展提供了必需的自由劳动力、国内市场和资金，顺应了俄国资本主义发展的要求，因此它是资产阶级性质的改革，是俄国从封建生产方式过渡到资本主义生产方式的转折点。 1、性质：农奴主推行的自上而下的性质的改革 2、评价 1）客观上利于的发展（为其提供劳动力、资金、市场） 2）改革加重了农民的负担，是对农民的一次“”的掠夺。 3）改革很不彻底，保留了大量 4）是俄国从生产方式过渡到生产方式的转折点。 正是由于这种自上而下变革的不彻底性，使得俄国无法在政治、经济和思想文化等领域全面进入资本主义社会形态，并在相当长的一段时间里保留了大量的封建残余，其历史的消极影响是不言而喻的。用牺牲农民利益来发展资本主义的方式，必然给正在发展的资本主义带来不良影响。造成了人民购买力降低，国内市场不能充分活跃起来和广大农民对改革的不满。加之这次改革并没有触动沙皇专制制度，尤其是农奴制残余保留过于浓厚，所以俄国还面临着民主革命的任务。 二、斯托雷平土地改革 (一)改革的背景 1、农奴制改革很不彻底 2、日俄战争的失败动摇了沙皇政府的根基 3、1905年革命加剧了沙皇政府的统治危机。 目的:维护沙皇专制统治 (二)改革的内容 农民可以带着份地退出村社，独立的农民可以购买超过定额的份地。——农奴进一步摆脱了村社的束缚 (三)改革的影响 1、积极：使得俄国经济出现空前的奇迹 2、消极：导致贫富分化严重，激化社会矛盾
2019-2020年高中历史《避免革命的改革—俄国农奴制改革》学案岳麓版 选修1 一、[学习目标——中考要求] 讲述俄国农奴制法令的主要内容，认识农奴制改革的历史作用。 二、[课前预习——主干知识] 1、1861年沙皇签署了废除农奴制的法令。这次改革缓解了俄国内部矛盾，避免了的发生，使俄国走上了发展的道路，所以说俄国农奴制改革是一次沙皇领导的自上而下的性质的改革。 2、1861年俄国农奴制改革法令规定：农奴获得，他们可以拥有财产、择业等自由；农奴获得自由后，还能以的方式分到一块“份地”和宅旁园地；获得解放后的农民仍归“”管理。 3、1861年俄国改革很不彻底，农民背上更为沉重的经济包袱，沙皇俄国的并没有发生本质性的改变，人民群众仍然缺乏基本的民主权利。 三、[课堂练习] 《宝典训练》P49－50选择题 四、[主要问题——课前小测] 1、“避免革命的改革”发生在哪一年？领导者是谁？ 答：（1）时间： （2）领导者： 2、引起这场改革的根本原因和直接原因（导火线）分别是什么？农奴制改革的实质是什么？答：（1）根本原因： 直接原因： （2）实质： 3、这场改革的方式和性质分别是什么？ 答：方式： 性质： 4、这场改革的进步性与局限性各是什么？ 答：进步性： 局限性： 五、[课后作业] 《宝典训练》P50非选择题16
结识盘点 原 因： 时 间： 领导者： 内 容： 进步性： 局限性： 性 质： 2019-2020年高中历史《阿布辛拜勒神庙的新生》教案 新人教版选修6 教学目标 1、识记努比亚遗址的神庙群的主要建筑及特点，了解阿布辛拜勒神庙的搬迁及意义。 2、由阿布辛拜勒神庙搬迁的史实，理解人类保护文化遗产的迫切性与可行性。 教学重点 努比亚遗址神庙群的杰出代表 教学难点 阿布辛拜勒神庙的艺术特点；阿布辛拜勒神庙搬迁中人类体现的精神意识及意义 教学设计 关于“努比亚遗址的神庙群”一目 在“努比亚遗址的神庙群”一目的教学中，为了使学生直观的感受世界文化遗产，可以在课前布置学生做一个收集工作，收集关于古埃及神庙的图片和文字资料，然后在课堂上作一个简单的汇报，看哪位同学收集的最多。这样既可以使学生通过自己的调查来验证古埃及神庙遗产的真实艺术特征，增强学生对教材知识的情感，又可以锻炼学生收集整理资料的能力。 俄 国 农 奴 制 改 革 影 响
第四单元工业文明冲击下的改革 第12课俄国农奴制改革 教学目标： 知识与能力： 1、了解农奴制危机和要求变革的呼声；阐明克里木战争的失败对俄国的影响。 2、概述“解放法令”的主要内容，认识其历史进步性和局限性。 过程与方法： 结合教材，将俄国农奴制改革的背景从内因、外因加上主观因素等方面分析，理解俄国为什么进行农奴制改革，以及为何采取改革的方式。 教学重点 俄国农奴制改革的背景；“二一九法令”的主要内容。 教学难点 克里木战争对农奴制改革的影响；对俄国1861年改革的评价。 教学方法情境导入法、问题探究 教学设计 导入新课： 俄国发展的道路总是起起落落，在19世纪中期，俄国已经被严重的危机所笼罩，俄国又一次站在了发展道路的十字路口。那么到底存在哪些危机呢？ 讲授新课： 一、改革的背景 (一) 克里木战争——加剧统治危机 1、时间：1853－1856年 2、交战双方：俄国—英法土 3、性质：非正义的战争。或者这样说更贴切：落后的封建农奴制的俄国同工业高度发达的资本主义英、法之间的战争。 4、目的：转移国内的矛盾；扩大地中海和西亚等地的势力 5 6 7、影响：A：克里米亚战争的失败彻底暴露了农奴制的腐朽性，加剧了农奴制的危机。农民起义风起云涌，1856-1860年，俄国共爆发了近290次农民起义。B：战争的失败导致俄国国际地位下降，也加剧了国内的社会危机。C：使俄国扩张方向转向中国，中亚。 关于这场战争，恩格斯精辟地论述道：“克里米亚战争的特点就是采用原始生产形式的民族对几个拥有现代生产民族进行的绝望的搏斗。” 探究一：为什么说克里米亚战争是俄国的一场绝望的搏斗？这场战争的失败暴露了哪些问题？会引发哪些结果？ （1）因为社会制度和经济水平的落后使俄国全无获胜的希望。 （2）克里木战争的失败暴露了俄国经济和军事的落后，落后的根源又在于腐朽的农奴制。 （3）战争的失败导致俄国国际地位下降，也加剧了国内的社会危机，农民起义
彼得一fti i改革 < 废除侬奴制，俄国彻改革 ' 第2课俄国的改革 【学习目标】 1.掌握彼得一世改革、俄国1861年改革等基本史实；理解两次改革的历史意义；理解俄国是通过改革走上资本主义道路的。 2.通过思考和探究“俄国1861年，农奴获得了人身自由，这是亚历山大的初衷吗？你怎样评价这次改革？”, 培养辩证分析问题和全面评价历史事件的能力。 3.通过学习，认识改革对社会进步的巨大推动作用，认识到只有顺应时代潮流，才能推动社会的进步。 学习重点：彼得一世改革；1861年改革。 学习难点：1861年改革对农民的掠夺性和历史进步性两者之间的关系° 教学过程： 【自主学习】（学生自学教材，梳理本课知识体系并完成知识提纲） ，背景：隹沙皇的专制统治下,俄国盛行农奴制,国家封闭落后时间：18世纪初 学习对象：西方国家 政治I.：建'7.1 的行政体制，加强沙皇的专制权力 上军事I:：创建2 _______________ ,按功劳和才能提拔人才 膏经济I:：鼓励兴办③______________ i文化教育上：派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸 社会生活I.：提倡人们学习西方的礼节和生活方式 # ,［积极方面：开启了俄国④_____________ 的进程 影"I可＜ ［消极方面：进?步强化K农奴制，m r俄国社会的发展 背景：19世纪中期，农奴制严重阻碍了俄国⑤经济的发展时间：⑥年 人物：沙2 了 _________________ 政治上：农奴获得⑧，可以改变身份，自由转换职业 内容』------------- ［经济上：获得解放的农奴可以获得一份土地，但必须⑨ 性质：是日上而下的资产阶级性质的改革 进步性：是俄国历史上的重大⑩,废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上发展资本主义的道路（主要解决了资本主义发展的自由劳动力和资金等问题） '局限性：农奴制的残余依然存在，影响着俄国经济与社会的发展 复习提问：到19世纪中期，已有哪些国家走上资本主义道路？通过什么方式？ 参考答案：国家：英国、美国、法国等；方式：自下而上的资产阶级革命 【展示拓展】（学生巩固记忆，展示自学成果；教师针对本节重难点知识进行提问并作适当拓展） 1 .彼得…世改革的影响?
1861年俄国农奴制改革主要内容 农奴说白了就是地主的奴隶，而人权的丧失与侮辱，导致了农奴制改革的发生。下面是分享的1861年俄国农奴制改革主要内容，一起来看看吧。 农奴制改革的主要内容1861年3月3日，亚历山大二世签署了废除农奴制的法令和宣言。这些法令被统称为“二一九法令”(俄历二月十九日)，又称“解放”法令。主要内容有： (1)关于农奴的人身解放：从法令颁布时间起，农民获得了人身自由。地主再也不能把农民当作私有财产任意买卖、赠送和抵押，他们享有公民权利，可以签订契约、提起诉讼、自由结婚、经商、做工和合法拥有财产。 (2)关于农民的份地：法令规定，土地仍归属地主所有，但农民可以赎买一块份地。农民除了要交付赎金，还要承担各种临时义务。份地的多少和农民应负什么义务都订立契约。 (3)关于赎金：农民获得份地时，首先必须以现金形式支付土地赎金的20%～25%，赎金高于当时土地实际价格二三倍。 (4)关于改革后对农民的组织管理：法令规定由村社负责农民份地赎金和赋税的交纳，付清赎金后，农民必须得到村社的同意才能脱离村社。 农奴制改革与俄国的近代化(1)农奴制改革的进步性
①法令在法律上废除了封建地主对农民的人身控制，两千多万农奴获得了人身自由，大大扩大了俄国自由劳动力的来源，有利于工业革命的发展。 ②通过改革，农民得到了自己的土地，生产积极性提高了，对促进俄国农业乃至经济的发展有着重要意义。 ③这次改革是资产阶级性质的，它动摇了俄国落后的封建生产关系，促进了资本主义的发展，成为俄国历史上一个重要的转折点。 (2)农奴制改革的局限性 ①“二一九法令”实际上是一个妥协的产物，存在着明显的历史局限性。②农民仍然受到地主控制的村社严格管理，在很大程度上还被束缚在土地上。③这次改革实际上是地主阶级对农民的一次大规模掠夺。 ④改革后，农民获得的土地不仅贫瘠、耕作不便，而且耕种的土地比原来减少，为了生计不得不租种地主的土地，重新受到地主的盘剥和奴役。 (3)农奴制改革对俄国的影响 第一，促进俄国资本主义经济迅速发展 ①资本主义农业的发展 农奴制废除以后，农民的生产积极性提高了，促进了农业生产的发展。②资本主义工业发展加快 农奴制改革为工业生产提供了充足的自由劳动力，扩大了工业品的国内销售，促进了工业的发展。19世纪后期，完成了从手工工场
九上23课练习题 1.彼得一世改革的主要目的是 () A.学习西方的先进技术 B.促进工场手工业的发展 C.改变落后状况,成为军事强国 D.废除农奴制度,促进经济发展 2.亚历山大二世在俄国国务会议最后审查改革方案时说：“诸位会深信，凡是能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。”这句话说明了改革的目的是 A.维护地主阶级利益。挽救统治危机 B.消灭农奴制制度（） C.发展资本主义 D.打击封建势力 3.1855年，使俄国的国际地位一落千丈的战争是（） A、瓜分波兰 B、入侵阿富汗 C、克里米亚战争 D、日俄战争 4.史学界普遍认为：1861年改革是俄国历史上得重要转折点。得出这一认识的主要依据是（） A.改革使俄国摆脱了民族危机 B.改革使农奴无偿获得了土地 C.改革有利于资本主义的发展 D.改革废除了沙皇统治 5.1861年，俄国农奴制改革的性质是（） A、自上而下的改良 B、自下而上的革命 C、对封建制度的改良 D、自上而下的资产阶级改革 6.以下有关俄国废除农奴制和美国废除黑人奴隶制得共同点的表述，不正确的是（） A.都为工业资产阶级提供了更多的自由劳动力 B.都是通过统治者颁布法令而废除的 C.都是让农奴和黑奴无条件地获取解放 D.都有利于资本主义的发展 7.阅读材料回答问题 材料一农奴在法律上是“自由人”。地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活。 材料二 1863年1月1日起……为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由…… 回答： ⑴材料一、二分别与哪一种大历史事件有关？二次历史事件的领导者分别是谁？
⑵以上二次重大事件的直接目的的分别是什么？他们的共同历史作用是什么？ ⑶通过学习以上两个事件，你对我国社会主义现代化建设有什么启示？（至少两点）
第16课俄国农奴制改革 [教学目标] 俄国的扩张 俄国农奴制改革的背景，内容，人物和意义 [教学重难点] 俄国农奴制改革的背景内容人物和意义 [课时] 1课时 [教学方法] PPT相结合归纳总结法讨论法等 [教学过程] 导入新课：复习知识导入 新课教授： 一．俄国的扩张 沙皇俄国在欧洲的扩张 1. 16世纪中期伊凡四世开始的扩张—吞并整个伏尔加河下游地区。 2. 彼得大帝的扩张(18世纪初) —夺得波罗的海的出海口。 3.叶卡特林娜二世的扩张(18世纪中，末期) —夺得黑海出海口和瓜分波兰 沙皇俄国在亚洲的扩张 1.对中亚的吞并 2.对中国的侵略 二．俄国的农奴制 1. 15世纪下半叶至19世纪上半叶，俄国在以劳役地租为主要的剥削形式的地主庄园经济基础上建立的经济法律制度。农民被束缚在地主的土地上，在土地，人身，司法上依附于地主，处在社会最底层，实际上是农奴 2. 农奴农民奴隶的区别 农奴：封建社会中隶属于农奴主或封建主的农业生产者。在经济上受剥削，没有人身自由和任何政治权利。
农民：长时期参加农业生产的劳动者 奴隶：为奴隶主劳动二没有人身自由的人，常常被奴隶主任意买卖或杀害。 克里米亚战争 1. “恩格斯在谈到克里米亚战争是说“克里木”即” 克里米亚”战争的特点就是一个采用原始生产形式同几个拥有现代生产的民族进行绝望的搏斗。” 2. 讨论 在克里米亚战争中，俄国以失败而告终，想一想，它失败的根本原因是什么 俄国：(失败的根本原因) 固守封建农奴制(其它原因：内部统治腐朽，经济落后，军事落后等) 英国(胜利的原因)走上资本主义道路，完成工业革命，技术先进。 四.农奴制的改革 1. 改革的原因 ⑴农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展(根本原因) ⑵克里米亚战争中的失败，进一步暴露了农奴制的弊端，激化了国内矛盾。(直接原因) ⑶农奴制度和沙皇专制统治激起了农奴起义不断发生，工人和士兵暴动此起彼伏，农奴制度摇摇欲坠 2. 改革的方式：自上而下 3. 改革时间： 1861年，领导者：沙皇亚历山大二世 4. 改革的目的：缓和阶级矛盾，维护封建贵族利益 5. 内容 “规定：农民获得人身自由，有买卖、开办和经营工厂、手工作坊的自由，有受教育、服兵役、起诉等权利，有自由通婚和处理家庭事务的权利，地主不得交换、买卖农奴；农民获得一定数量的份地，农民的份地可赎买成私产。农民在赎买份地之前，必须承担一定的义务，交纳货币代役租和工役租；地主要求赎买份地的赎金要一次付清。为此，国家鉴于许多农民无力一次偿付赎金，由政府给农民贷款，农民则可先偿付国家赎金的1/5或1/4，余者分49年内偿还，每年还6％；在划地界时，农民在得到应得的份额后，地主可从农民原种份地中
俄国彼得一世改革与1861年废除农奴制改革 【教学目标】 1．知识与能力：了解彼得一世改革的背景、内容及影响，掌握俄国农奴制改革的背景、目的、内容、性质和历史影响，培养学生阅读归纳能力。 2．过程与方法：通过引导学生思考俄国农奴制改革的背景，培养学生分析问题的能力；通过分析材料，探究俄国农奴制改革的性质及局限性，培养学生用辩证的方法全面分析历史问题的能力。 3．情感、态度与价值观：通过对本课的学习，使学生了解彼得一世改革、俄国农奴制改革都顺应了历史发展的潮流，认识到改革是国家富强的必由之路；通过学习彼得一世、亚历山大二世为国家富强做出的努力，培养学生的爱国情感及为实现民族的伟大复兴而奋斗的责任感。 【教学重点】 彼得一世改革。 【教学难点】 俄国农奴制改革。 【教学过程】 一、新课导入 教师提问：上图中的历史人物是哪两位？ 学生回答：沙皇彼得一世和沙皇亚历山大二世。 教师引导：照片上的两位沙皇对俄国的强盛作出了巨大的贡献，彼得一世改革为沙皇亚历山大二世改革奠定了基础。他们为何要改革？改革最终为俄国带来什么变化？下面我们一起来学习《俄国彼得一世改革与1861年废除农奴制改革》。 二、新课讲授
（一）彼得一世改革 1．教师讲解：17世纪末期，俄国在政治、经济和文化教育方面都远远落后于西欧一些国家。沙皇彼得一世为了改变俄国落后的面貌，亲自参团出国考察，学习西欧并实行了自上而下的全面改革。提出问题：请指出彼得一世改革的主要内容及影响。 学生回答： 内容：政治上，设立参政院，掌管国家行政事务。经济上，鼓励兴办手工工场，引进西方技术和人才，实行重商主义政策，鼓励出口。军事上，实行义务兵役制，设立常备军和海军，开办炮兵学校、海军学校培养专门军事人才。发展文化教育，改革社会习俗。 影响：为俄国后来的资本主义发展准备了有利条件，增强了国家的经济和军事实力，把俄国推进到一个新的历史时代。 2．教师提问：从彼得一世推行改革的具体措施上，我们能看出他具有什么样的精神？ 学生回答：勇于改革创新，善于向西方学习先进科技文化，具有革旧图新的魄力。 3．教师过渡：彼得一世改革主要引进西欧的先进技术及军事理念，但拒绝其先进的政治制度，他的改革强化了沙皇专制制度。1825年，俄国爆发十二月党人起义。起义虽然失败，但对沙皇专制制度造成一次巨大冲击。 （二）农奴制的危机 1．教师提问：归纳俄国农奴制改革的背景。 学生归纳： 背景：19世纪中期，俄国资本主义工业有了一定的发展。盛行的农奴制成为俄国资本主义发展的巨大障碍。克里米亚战争中俄国惨败，激化了俄国国内的社会矛盾。 （三）1861年废除农奴制的改革 1．教师提问：当时俄国在位的沙皇是谁？他实行废除农奴制的改革的目的、时间及内容是什么？ 学生回答：沙皇：亚历山大二世。 目的：为了巩固统治、缓和阶级矛盾、避免人民革命。时间：1861年3月3日。
第12课俄国农奴制改革 课标要求: 1、简述1861年俄国农奴制改革的历史背景。 2、概述“二一九法令”的主要内容，认识其历史进步性和局限性。 3、探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响。 讲授新课 一．改革的背景 (一)克里木战争——加剧统治危机 1、时间：1853－1856年 2、交战双方：俄国—英法土 3、性质：非正义的战争。或者这样说更贴切：落后的封建农奴制的俄国同工业高度发达的资本主义英、法之间的战争。
4、目的：转移国内的矛盾；扩大地中海和西亚等地的势力 5、力量对比： 6、结果：俄国战败，被迫签订《巴黎和约》。 7、影响：A：克里米亚战争的失败彻底暴露了农奴制的腐朽性，加剧了农奴制的危机。农民起义风起云涌，1856-1860年，俄国共爆发了近290次农民起义。B：战争的失败导致俄国国际地位下降，也加剧了国内的社会危机。C：使俄国扩张方向转向中国，中亚。 关于这场战争，恩格斯精辟地论述道：“克里米亚战争的特点就是采用原始生产形式的民族对几个拥有现代生产民族进行的绝望的搏斗。” 探究一：为什么说克里米亚战争是俄国的一场绝望的搏斗？这场战争的失败暴露了哪些问题？会引发哪些结果？ （1）因为社会制度和经济水平的落后使俄国全无获胜的希望。 （2）克里木战争的失败暴露了俄国经济和军事的落后，落后的根源又在于腐朽的农奴制。 （3）战争的失败导致俄国国际地位下降，也加剧了国内的社会危机，农民起义不断。沙皇统治面临严重危机。 （二）农奴制危机 农奴制的建立及特点：是15世纪下半叶～19世纪上半叶，俄国在以劳役制为主要剥削形式的地主庄园经济基础上建立的经济、法律制度。农民被束缚在地主的土地上，在土地、人身、司法上依附于地主，处于社会最低层，实际上是农奴。 特点：农奴的人身、财产都属领主所有 虽然这时俄国的资本主义生产关系有所发展，但当时俄国的经济发展水平到底如何呢？比较19世纪中叶俄国与西欧国家经济发展状况 【材料】俄国自彼得一世改革以来，一直注重面向西方，发展近代工业，19世纪初，俄国的生铁产量曾一度高居世界首位。 讨论：材料说明了什么问题？制度的落后已经成为俄国经济快速发展的严重障碍。 探究二：为什么说农奴制阻碍了俄国资本主义的快速发展？ 指导学生从资本主义发展的五个条件分析。 自由劳动力：缺乏；市场：人民购买力低，国内市场狭小，国际竞争力弱，国际市场也狭小；原料：农业经营落后，不能提供充足的原料来源；资金：经济水平低，投入工业的资金不充足；技术：工业水平低，成为西欧原料供应地。政权： 19C中叶，英国已完成工业革命，俄国还处于手工工场阶段。 想一想：农奴制在经济上阻碍了资本主义的发展，在政治上是否对俄国新生阶级力量的发展产生怎样的影响呢？ 这里的“新生阶级力量”是指资产阶级和无产阶级。农奴制下资本主义发展的薄弱导致这两大阶级的发展也很薄弱，力量不够壮大，因此也都无力承担自下而上的革命任务，也因此可以断定，当19世纪中期的俄国面对严重的社会危机时，只能通过自上而下的方式来解决
历史上重大改革回眸选修（1）——新课程导学 第12课俄国农奴制改革 一、亚历山大二世改革 （一）背景： 1、克里木战争的失败。 1853年，俄国以为名，对发动战争。1854年法国和英国加入一方作战。战争很快转到克里木半岛，被称为克里木战争。1856年，俄国被迫接受《》。和约禁止俄国在拥有舰队和海军基地；俄国将和交给摩尔多瓦公国，将归还给土耳其。战争的失败暴露了当时俄国的落后。 2、农奴制的危机。 主要表现在：被地主占有，无偿为地主耕种和从事徭役，地主队农奴拥有的“保护”责任，甚至可以买卖农奴，（农奴没有人身自由使资本主义缺乏自由劳动力）；原始，地主不愿投入以更新农具，农奴生活十分贫困（生产工具和方式落后）。总之，到19世纪中期，农奴制限制的流动，也严重阻碍了的发展。 3、要求变革的呼声： （1）十二月党人起义。1825年俄历12月，俄国一些进步的发动了反对和的起义，起义者被称为“十二月党人”，他们主张废除，实行。 （2）知识分子群体和文学作品的抨击。19世纪中期，以赫尔岑和为代表的“知识分子”群体，对和进行了揭露和抨击，要求 。 4、沙皇亚历山大二世决心改革： 目的：1855年，新沙皇感受到变革的压力，认识到 已成大势所趋，因此强制在俄国发起了改革运动。 准备：新沙皇亲自主持成立了讨论方案；发起大讨论等。最终强制在俄国发起了的改革。 （二）改革的内容： 1、“解放”法令： 内容：（1）政治上，宣布废除农奴制，无条件获得法律上的人身自由，从此成为政府的臣民，不再隶属于他们的主人。 （2）经济上，农民可以通过获得一半土地，另外一半土地归地主所有，而且有权决定。 评价：农奴获得了解放，但也付出了沉重的代价：为背负沉重的债务；他们摆脱了地主的奴役，却受到的束缚。这实际上是对农民的一次掠夺。这样，更严重的农民起义爆发了，激进知识分子也对改革深感失望。 2、司法改革和地方自治： 原因：由于地主的地方统治权和对农民的司法权消失，为配合解放法令，又进行了司法改革和地方自治改革。 内容：（1）司法改革：“解放”法令实施后，亚历山大二世颁布《》，全面建立。章程规定废除，所有人都在同一法院依照同一法律，遵照同一司法程序受审；同时仿效英法实行，建立；
《俄国农奴制改革》教学设计 知识与能力： 1、资本主义经济的迅速发展：识记俄国资本主义农业的发展；俄国资本主义工业的发展；资本主义经济总体发展水平的落后。 2、政治的缓慢变革：识记政治体制方面的改革；司法制度方面的改革；军事、教育等方面的改革；改革的历史作用。 3、亚历山大二世被刺：识记新的社会矛盾的出现；资产阶级的崛起和软弱；农民反抗斗争此起彼伏；民粹派的形成；亚历山大被刺身亡。 过程与方法： 1、分析农奴制改革对俄国资本主义经济发展的促进作用，培养学生论从史出的能力。 2、了解1861 年后俄国在政治方面变革的具体情况，分析政治改革的影响。 3、了解改革后由于大量封建残余的存在，导致俄国社会各种矛盾的激化。 情感态度与价值观： 1、理解邓小平同志指出的“改革也是革命”的科学论断。 2、认识政治体制改革对社会前进和历史发展的重大推动促进作用。 3、理解为什么在相对落后的俄国会爆发无产阶级社会主义革命。 教学重点 废除农奴制后俄国资本主义经济的迅速发展和政治上的缓慢变革。 教学难点 “解放者”亚历山大二世为什么被刺？为什么推行了改革，俄国最终还是走向了革命？ 一、资本主义经济的迅速发展：（经济近代化） 1、原因：1861 年农奴制改革是推动俄国封建经济解体、促进资本主义经济迅速发展的根本原因 2、表现： （1）农业： ①农民生产积极性提高 ②粮食产量和耕地面积增加 ③农村社会分化加剧 ④资本主义农业的发展 （2）工业：
①充足的自由劳动力和扩大的市场： ②政府扶植工业的发展： ③机器生产占统治地位 ④工业部门增加 3、问题：即俄国资本主义经济发展中存在的问题。 （1）就总体而言，俄国资本主义经济较西欧、美国仍然落后 （2）对外国资本尤其是法国资本依赖严重 （3）资本主义经济发展非常不平衡 二、改革的拓展 1、措施： （1）政治体制的变革：（政治近代化） 1 建立地方和城市的自治机构； 特点：①参照西方资产阶级代议制模式； ②自治机构由选举产生，但有严格的财产限制； ③自治机构在卫生、教@中小学教师资格证考试育以及经济领域发挥作用； ④地方和城市的实际权力仍然掌握在沙皇任命的行政官僚手里。 2）司法制度的改革：废除原来按登记审判的制度，建立陪审制度和律师制度，实行公开审判。（2）军事方面的改革：缩短服役年限，实行普遍义务兵役制，建立西方式的军事管理体系，促进军队的近代化进程。（军事近代化） （3）教育方面的改革：鼓励社会和个人办学，扩大大学的自主权，允许引进西方书籍。（教育近代化） 2、成果： （1）出现了一些民主化的气息，沙皇专制政权逐渐成为俄国地主阶级和资产阶级的联合专政；（2）客观上促进了西方资产阶级思想在俄国的传播，出现了人们思想观念的近代化。 三、亚历山大二世遇刺 1、改革的评价： （1）性质：由封建地主实行的一次自上而下的资产阶级改革，是封建地主阶级同资产阶级妥协的结果。（由沙皇政府和贵族地主阶级主持进行的资产阶级性质的改革） （2）目的：维护封建地主阶级的利益，巩固沙皇专制统治。（根本目的） 防止革命爆发，缓和社会矛盾和危机，维持沙皇专制统治，同时也是为了保护贵族地主的利益。
1861年俄国农奴制改革的主要内容及其影响 主要内容：农奴获得人身自由，可以拥有自己的财产，可以自由选择职业，地主不得任意交换或买卖农民；农民在获得人身自由的同时还能以赎买的方式分到一块耕地和宅旁园地，但农民只有使用权；农民须花钱向地主购买土地的使用权；获得解放的农民仍归所居住的村社管理。 影响：通过1861年和以后的改革，俄国废除了农奴制，缓解了国内的社会矛盾，避免了革命的发生，也使国家走上了发展资本主义的道路，这对俄国摆脱落后状况，实现近代化的目标具有积极作用。但是，农民为了获得人身自由和土地使用权付出了高昂的代价，背上了更为沉重的经济包袱。而在政治上，沙皇俄国的专制制度并没有发生本质性的改变，广大劳动群众仍然缺乏基本的民主权利。沙皇俄国的近代化步伐依然沉重而缓慢。 启迪：顺应历史潮流，适时作出变革是社会发展的需要，可使国家变得更为和谐有力。在当今形势下，改革开放是国家富强的必由之路。 背景：（1）19世纪上半期，资本主义在俄国有了一定发展，但俄国仍然是一个落后的封建农奴制国家，市场狭小，自由劳动力缺乏，社会经济远远落后于西欧国家 （2）19世纪50年代，俄国在克里米亚战争中惨败，更加剧了国内的社会经济危机 内容：1861年，沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令，规定农奴在法律上有人身自由，地主不能买卖农奴和干涉农奴的生活；农奴可以得到一块份地，但必须出钱赎买 评价及影响：（1）1861年改革，是沙皇实行的一次自上而下的具有资本主义性质的改革，是俄国历史上一个重要的转折点 （2）废除农奴制度，有利于资本主义的发展，加快了其发展的步伐 （3）这次改革很不彻底，保留了大量的封建农奴制残余 明治维新对日本有哪些积极影响 明治维新的积极影响：明治维新推动了日本社会的进步，使之摆脱了民族危机，从此走上了发展资本主义道路，成为亚洲第一强国。 明治维新，是指19世纪60年代末日本在受到西方资本主义工业文明冲击下所进行的，由上而下、具有资本主义性质的全盘西化与现代化改革运动。 这次改革始于1868年明治天皇建立新政府，日本政府进行近代化政治改革，建立君主立宪政体。经济上推行“殖产兴业”，学习欧美技术，进行工业化浪潮，并且提倡“文明开化”、社会生活欧洲化，大力发展教育等。这次改革使日本成为亚洲第一个走上工业化道路的国家，逐渐跻身于世界强国之列，是日本近代化的开端，是日本近代历史上的重要转折点。 但日本的明治维新并不彻底，保留了大量的封建残余。日本强大后，走上了对外侵略扩张的军国主义道路。 明治维新取得的积极成果主要是： （1）它实现了社会形态的更替，使日本社会由落后的封建历史发展阶段过渡到资本主义的阶段，并在这个基础上使日本仅用半个世纪的时间就发展成为先进的资本主义国家； （2）它为日本摆脱沦为半殖民地的危机创造了条件，使日本成为亚洲唯一能够继续保持民族独立的国家。因此，明治维新基本上完成了民|主和民族革命的任务，扭转了日本民族的历史命运，是日本历史上具有重大进步意义的事件。 明治维新是日本历史上重要的改新事件，其重要性大大超过了大化改新。明治维新是在欧美盎格鲁撒克逊人种侵凌其他有色人种之时，东亚人民自强自立的一次伟大而令人激昂的事件。这次维新，确立了以天皇为首的新政府的权威，打破了延续近七百年的幕府统治，扫除了日本发展资本主义的一些障碍，为日后日本成为世界强国奠定了坚实的基础。
俄国农奴制改革 一、选择题 1、俄国的农奴制正式确立于（） A 15世纪中期末16世纪初 B 17世纪中期 C 18世纪以后 D 伴随着土地所有制发展确立 2、18世纪以后，为强化农奴制，沙皇采取的措施有（） ①采取措施扩大农奴数量②允许私营企业主购买整个村庄的农奴③颁布法令宣布封建地主占有土地和农奴是其不可侵犯的特权④农奴在法律上获得人身自由 A ①②③ B ①②④ C ②③④ D ①③④ 3、下列有关19世纪中叶俄国农奴制的表述，正确的是（） A 农奴制正式确立 B 彼得一世允许私营企业主购买整个村庄的农奴 C 农奴开始成为地主的私有财产 D 农奴制危机加剧，农奴反抗斗争激增 4、19世纪俄国工业发展缓慢的主要原因是（） A 工业技术落后 B 缺少工业资本 C 落后的农奴制的阻碍 D 国内市场狭小 5、十二月党人的最基本的主张是（） A 推翻沙皇专制，废除农奴制度 B 发动武装起义 C 禁止俄国人前往西欧国家 D 进行自上而下的平缓变革 6、19世纪俄国一名知识分子说：“维护奴役人得农奴制度本身，是不会有成效的，而且也毫无裨益，无论社会良心或当代工业，国民福利和国家安全的要求，都已判处他的死刑。”他是（） A 十二月党人 B 地主阶级革命派 C 守旧派知识分子 D 激进派知识分子 7、克里米亚战争爆发的只要原因是（） A 俄国转移国内矛盾 B 俄国和英法在克里米亚发生利益冲突 C 英法为了把土耳其变成殖民地 D 英法俄争夺世界霸权 8、俄国在克里米亚战争中失败，对俄国国内的影响表述不正确的是（） A 国内矛盾进一步激化 B 推动了俄国农奴制改革 C 俄国农奴制弊端充分暴露 D 迫使压力山大二世立即进行废除农奴制的改革 9、十二月党人和激进派知识分子基本主张的相同点是（） A 发动武装起义 B 废除农奴制度 C 主张自上而下的改革 D 主张通过农民和地主协商的办法废除农奴制 10、19世纪中期俄国农奴制危机在思想领域的主要表现是（） A 农奴起义不断 B 工场手工业发展 C 新思潮的涌动 D 克里米亚战争 11、恩格斯在论述克里米亚战争时指出，“现在沙皇政府在全世界面前给俄国丢了丑，同时也在俄国人民面前给自己丢了丑。前所未有的觉醒时期开始了。”“觉醒”的根本原因是（） A 军事落后 B 制度腐朽 C 经济凋敝 D 吏治腐败 12、亚历山大二世改革经历了缓慢而谨慎的酝酿过程，其主要原因是（） ①改革必然触动封建地主利益，阻力非常大②大力发展资本主义③害怕引起人民大规模暴动④A ①② B ①②③ C ①③④ D①④ 13亚历山大二世改革的国内背景是（ 0 A 国内局势动荡不安 B 新思潮涌动 C 工业资本主义发展缓慢 D 国际地位下降 14、促使俄国1861年改革发生的导火线是（） A 资本主义经济的发展 B 落后的封建农奴制度 C 克里米亚战争中俄国的失败 D 社会矛盾的尖锐和激化 15、之所以称俄国“二一九法令”为解放法令，主要是因为他宣布（） A 农奴在法律上成为自由人，地主不得买卖或干涉其生活 B 农奴可得到一块份地，但其大小、肥瘠由地主决定 C 被解放的农奴均隶属地方政府委派的调停吏管理 D 国家直接控制的农奴也得到解放 16、“二一九法令”规定土地属于（） A 国家 B 地主 C 农民 D 资产阶级 17、俄国农奴制改革在组织管理方面的有关规定是（） A 农奴从法律上成为了自由的人 B 农奴可得到一块份地 C 加强村社制度 D 农奴需要用高价赎买份地 18、1861年俄国农奴制改革的主要作用是（） ①造成资本的集中②扩大了国内市场③提供了自由劳动力④强化了中央集权 A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②③④ 19、下列“二一九法令”的评价，不正确的是（） A 是一场资产阶级性质的改革，推动了社会进步 B 动摇了俄国落后的封建生产关系 C是对农民的一次大规模掠夺 D 使农民完全脱离了土地的束缚 20、下列对1861年俄国农奴制改革的性质，表述最准确的是（） A 是由封建地主阶级主持的资产阶级性质的改革 B 推动了俄国资本主义工业的迅速发展 C 动摇了封建生产关系 D 是对农民的一次厚颜无耻的掠夺 21、有人认为“1861年改革后，俄国广大农民遭到压迫剥削更重了”，其主要依据是（） A 遭受资本主义和封建主义双重压迫 B 付出高额赎金 C 对封建地主的义务加重了 D 要继续遭受地主的剥削 22、1861年改革推动了俄国农业经济发展的主要原因是（）
第7单元 1861年俄国农奴制改革 单元总结(七 ) 一、1861年俄国农奴制改革后的社会阶级关系 1．新兴资产阶级：既不满意自己政治上的无权地位，又需要依附封建地主阶级。 2．农民阶级：改革后的农民继续受到地主的奴役，而且由于资本主义和农奴制残余紧密结合，广大农民遭受着资本主义和封建主义的双重压迫，因此，农民反抗斗争不断。 3．民粹派形成及主张 (1)形成：一批代表农民利益的平民知识分子，走上民主革命的道路，逐渐形成了民粹派。 (2)主张：反对农奴制，不满意资本主义制度，否认工人阶级的先进作用。认为知识分子是领导农民革命的主要力量，号召知识分子去农村发动农民革命，推翻沙皇专制统治。 (3)局限性：民粹派不了解农民的真正想法，他们的行动没有得到农民的响应。 (4)发展：民粹派遭到沙皇镇压后，发生分化。其中一部分人主张通过恐怖手段推翻沙皇专制制度，展开了对沙皇的暗杀。 二、俄国农奴制改革与穆罕默德·阿里改革的异同
例题(2016·江苏高考)农奴制改革是俄国历史上的重要事件，它具有明显的历史局限性。阅读下列材料： 材料一人们有理由推断，农民对解放宣言会无比感激，无比高兴。可实际上，宣言在农民中间引起的与其说是欣喜，不如说是失望。要理解这一奇特的事实，我们就必须努力置身于农民的立场来看待这个问题。有一点我们必须注意到，所有那些含含糊糊、激情洋溢的有关自由劳动、人类尊严、民族进步一类的言辞，落到俄国农民耳朵里，犹如雨滴砸在花岗岩上一般。他想要的不过是一座可以住的房子，有食物吃，有钱买衣服穿而已。 ——摘编自华莱士《俄国》材料二克里米亚战争的失败逼迫沙皇政府展望未来并加快现代化的步伐，因为如若不然，俄国就会永远不再是一个强国。但是，沙皇政府则怀旧地回顾过去，希望改革能巩固俄国而无须削弱独裁统治。政府对待贵族的态度反映了它最重要的艰难选择：一方面，想要实施现代化的欲望促使它有时候采取与其需要相反的行动，例如，解放农奴。另一方面，想要保持独裁专制制度和社会稳定性的愿望，又促使沙皇把贵族作为传统的基础来依靠。 ——摘编自莫斯《俄国史》请回答： (1)据材料一并结合所学知识，分析“农民”对“解放宣言”不满的原因。 (2)据材料二并结合所学知识，分析俄国农奴制改革具有保守倾向的原因。 (3)据上述材料，总结俄国农奴制改革“怀旧”保守致使改革不彻底的教训。 解题模板 第一步审题意第(1)问，为什么农民对改革不满意。第(2)问是俄国改革具有保守倾向的原因。第(3)问是吸取俄国改革的教训。 第二步抓关键第(1)问，据材料一“我们就必须努力置身于农民的立场来看待这个问题。”并结合农奴制改革内容中有关农奴经济和政治地位的知识得出农民缴纳高额赎金，地主割占好地，农民仍受村社管理，农民的要求未得到满足。第(2)问，据材料二“想要保持独裁专制制度和社会稳定性的愿望，又促使沙皇把贵族作为传统的基础来依靠。”结合农奴制改革的形式和主持者是沙皇得出自上而下的改革，专制制度影响，维护贵族利益。第(3)问，结合所学知识，从改革要与人民群众利益相结合，如何对待守旧势力，改革者的进取精