2014 -2015 学年 下学期 初二年级 导学案 编号：004 使用时间：2014年3月 日 1 课题： 004-21.4 两栖类的生殖与发育 编写人： 审核组长： 审核主任： 温馨寄语： 人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。 【学习目标】 1． 能够描述两栖类动物的生殖与发育过程。 2． 举例说出两栖类动物在发育过程中形态结构的变化。 【重难点知识】 重点：1．举例说出两栖类动物在发育过程中形态、结构的变化。 2．描述两栖类动物的生殖与发育过程。 难点：描述蛙的生殖与发育过程。 【自主学习】 预习课本P21-24，找出以下知识点 1．两栖类动物是由＿＿＿＿＿＿＿＿过渡到＿＿＿＿＿＿＿＿的脊椎动物。 2．蛙的生殖和发育主要在＿＿＿中进行,其过程要经历＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿四个时期。幼体叫做＿＿＿＿，生活在＿＿＿＿中，用＿＿＿＿呼吸；成体生活在＿＿＿＿上，主要用＿＿＿＿呼吸。蝌蚪和成蛙在形态结构以及生活习性等方面存在＿＿＿＿＿＿，这种发育类型称为＿＿＿＿＿＿＿＿。 3．每年春季天气转暖时，雄蛙在水边高声鸣叫，雌蛙闻声赶来，雌雄成蛙经过＿＿＿，先后把＿＿＿和＿＿＿＿＿＿排入水中，在水中完成＿＿＿＿＿＿作用，这种受精过程发生在＿＿＿＿＿＿的方式，叫做＿＿＿＿＿＿。 4．蛙的受精卵在＿＿＿＿＿中发育成胚胎，继而发育成＿＿＿（有或无）尾的蝌蚪。蝌蚪早期用＿＿呼吸，后期用＿＿呼吸。约三个月后，蝌蚪先后长出＿＿＿、＿＿＿，＿＿＿和＿＿＿逐渐消失，＿＿＿逐渐形成，发育成＿＿＿，再逐步发育为＿＿＿。 5．其他的两栖动物还有皮肤表面粗糙的＿＿＿、中国特有的＿＿＿，它们的发育类型也是＿＿＿发育。因其生殖与发育过程不能完全摆脱＿＿＿＿＿的束缚，生活范围受到＿＿＿＿＿＿，故多分布在＿＿＿＿＿＿的地方。 【小组讨论】 1．青蛙的幼体生活在＿＿＿，成体既能生活在＿＿＿＿＿＿，也能生活在＿＿＿。 2. 在天气转暖的＿＿＿＿季，＿＿＿＿蛙高声鸣叫以吸引雌蛙来＿＿＿＿、＿＿＿＿，繁殖后代。 3. 雌雄蛙抱对后将先后将卵和精子产在＿＿＿＿＿＿，在＿＿＿＿＿受精，受精方式为＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 4. 蛙的发育经历了＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿四个时期。因为蛙的幼体和成体在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等方面存在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，这种发育类型称为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 5. 在蛙的发育过程中，呼吸器官的变化是：蝌蚪早期用＿＿＿＿＿＿呼吸，蝌蚪后期用＿＿＿＿＿＿呼吸，幼蛙及成蛙主要用＿＿＿＿＿＿呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。 6. 蝌蚪在发育过程中，其四肢和尾的变化是：先长出＿＿＿＿＿，再长出＿＿＿＿＿，尾＿＿＿＿＿＿消失。
导 学 案 装 订 线
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班级：八年级 班 小组： 姓名： 组内评价： 教师评价：
2 7. 填表：蝌蚪与成蛙的区别
发育时期 呼吸器官 尾 四肢 生活环境 蝌蚪
成蛙
8. 因为蛙的受精过程和幼体发育过程在＿＿＿完成，用＿＿呼吸；成体能在＿＿＿＿生活，也能在＿＿＿＿生活，主要用＿＿＿＿呼吸，所以把蛙叫做两栖动物。
【课堂检测】
1.某同学捉到一只活青蛙，并把它放到有较多水的鱼缸中，准备精心饲养，观察蛙的活动，可第二天蛙就死掉了。蛙死亡的原因是 （ ）
A 、无法呼吸
B 、饥饿
C 、惊吓
D 、水质有问题
2.青蛙幼体的呼吸器官是 （ ）
A 、鳃
B 、肺
C 、气管
D 、表皮
3.从蝌蚪发育到青蛙，呼吸器官的变化是 （ ）
A 、鳔、鳃、肺
B 、外鳃、肺
C 、内鳃、肺
D 、外鳃、内鳃、肺
4.青蛙的发育称做 （ ）
A 、完全变态发育
B 、变态发育
C 、不完全变态发育
D 、两栖发育
5.关于两栖动物的说法中错误的是 （ ）
A 、两栖动物是从水生过渡到陆生的脊椎动物
B 、既能在陆地上生活又能在水中生活的动物是两栖动物
C 、两栖动物的成体虽然生活在陆地上，但不能离水太远
D 、蝾螈、大鲵和蟾蜍都是两栖动物
6.下列属于两栖动物的是
（ ）
A 、章鱼
B 、鳄鱼
C 、娃娃鱼
D 、鲨鱼
7.两栖类动物的受精方式是 （ ）
A 、抱对体内受精
B 、水中体内受精
C 、水中体外受精
D 、变态发育
8.辛弃疾的词句“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”指的是 （ ）
A 、雄蛙的鸣叫
B 、雌蛙的鸣叫
C 、雌雄蛙的鸣叫
D 、蝌蚪的鸣叫
9.青蛙的整个发育过程中，对人类有益的时期是 （ ）
A 、受精卵发育成胚胎期，此时不需要食物
B 、任何时期都一样，都吞食害虫
C 、蝌蚪期，此时长出后肢，可以登上陆地
D 、成蛙期，此时既可在水中，又可在陆地，并吞食大量害虫
10.青蛙的生殖发育过程与家蚕的生殖过程的相同点是 （ ）
①变态发育 ②不经过蛹期 ③将卵产在水中 ④有性生殖
A 、①②
B 、②④
C 、②③
D 、①④
11.下图是青蛙发育过程中某些阶段的示意图，据图回答下列问题：
(1)青蛙发育过程的顺序是D→＿＿＿＿＿＿＿＿。
(2)图中的B 用＿＿＿＿(填“外鳃”或“肺”)呼吸。
(3)青蛙的生殖和发育在＿＿＿进行，青蛙进行＿＿＿＿(填“体内”或“体外”)受精。
(4)蝌蚪的形态和结构与成蛙的区别很大，青蛙的发育方式为＿＿＿＿发育。
2014 -2015 学年下学期初二年级导学案编号：004 使用时间：2014年3月日课题： 21.4 两栖类的生殖与发育参考答案
【自主学习】
1．水生陆生
2．水受精卵蝌蚪幼蛙成蛙蝌蚪水鳃陆地肺显著差异变态发育
3．抱对卵精子受精体外体外受精
4．胶质膜有外鳃内鳃后肢前肢尾内鳃肺幼蛙成蛙5．蟾蜍大鲵变态水一定的限制温暖而潮湿
【小组讨论】
1．水中陆地上水中
2. 春雄抱对产卵
3. 水中水中体外受精
4.受精卵蝌蚪幼蛙成蛙形态结构生活习性显著差异变态发育
5.外鳃内鳃肺
6.后肢前肢慢慢地
7. 填表：蝌蚪与成蛙的区别
发育时期呼吸器官尾四肢生活环境蝌蚪鳃有无水中
成蛙肺无有水中、陆地8.水中鳃陆地上水中肺
【课堂检测】
1、A
2、A
3、D
4、B、
5、B
6、C
7、C
8、A
9、D 10、D
11、
(1)B→C→E→A
(2)外鳃
(3)水中体外
(4)变态
3
第四节鸟的生殖和发育 整体设计 教材分析 生物的生殖、发育和遗传是生命的基本特征。植物、动物和人类通过生殖(遗传物质的传递)、发育(遗传特性的表达)体现了物种的延续和发展。本节是在学习完植物、昆虫、两栖动物的生殖后，进一步学习鸟类的生殖和发育，在认识鸟类生殖过程特点的同时，突出了鸟类生殖发育摆脱了水的限制特点，进一步了解生殖和发育与环境的关系，从学生已有经验入手，让学生在“做中学”，倡导发现问题、提出问题、进行科学探究等探究性学习。 学习本节时，学生已经具备了有关生物生殖和发育的知识，因此，更有利于学生突破本节的重难点。教材选用鸡卵作为代表材料，让学生通过“观察与思考”来获取相关知识，贴近生活，增添情趣。同时，安排技能训练，使学生在初步掌握有关生物学基础知识的过程中，提高比较分析问题及解决问题的能力。 本节课“观察与思考”的内容是“观察鸟卵的结构”，在认识卵壳和卵膜的结构特点时，可鼓励学生动手实验，感受卵壳对外力的承受能力，以便理解卵壳对卵的保护作用。为了帮助学生理解鸡卵在发育时，通过卵壳上的小孔进行气体交换，可让学生用放大镜观察卵壳上是否有小孔，并结合课后练习中的开放性问题——通过小实验证明卵壳上有许多气孔，使学生明确卵壳并不是密封不透气的。 以小组合作、讨论等形式，探究鸡卵的内部结构，讨论各部分结构的功能，认识鸡卵及其对环境的适应。教师可以结合鸡卵发育过程的模式图，引导学生分析鸡卵各部分结构的作用，理解鸡卵发育为什么能完全摆脱水环境的限制。 有关鸟的生殖和发育过程，教师可以用多媒体展示有关的录像片，也可以启发学生回忆和描述在日常生活中观察到的实例，使学生认识鸟类生殖和发育的过程；还可以组织学生展示课前观察鸟巢的情况，描述鸟在巢穴活动的特点。通过这些活动，使学生理解鸟类的繁殖行为对种群繁衍的意义，从而树立爱鸟、护鸟的意识。课后组织学生开展搭建人工鸟巢的活动，培养学生爱鸟、护鸟的情感。通过本节内容的学习，除了让学生对鸟类的生殖和发育过程有了解外，还要让学生体会到，越高等的动物其生殖过程越复杂，对环境适应能力越强。 课时安排：1课时。 三维目标 知识与技能 1．通过观察实验，说出鸟卵的结构和作用及适于在陆地上发育的特点。 2．通过分析资料，描述鸟的生殖和发育过程。 3．通过参观或参与家禽养殖活动，关注鸟类与人类生活的关系。 过程与方法 1．在交流与讨论中，发展学生的表达能力和分析归纳能力。 2．在图文和音像资料的分析中，提高学生信息处理的能力，解读图表的能力。 3．在开放性探究活动中，使学生学会科学研究的方法，提高科学探究的能力。 情感态度与价值观 1．在探究、合作、交流中，体现团结协作的精神和严谨求实的科学态度。 2．在开展搭建人工鸟巢等一系列课外实践活动中，提高爱鸟、护鸟的意识，培养热爱大自然、珍爱动物的情感。 教学重点 1．鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。
两栖动物的生殖和发育 教材分析 《两栖类的生殖与发育》是八年级上册第14章第节的内容。教材选取了蛙的生殖与发育来说明两栖类动物的生殖和发育过程，让学生认识到它们是从水生到陆生过渡的类群，唤起学生关爱两栖动物、保护环境的意识。 学情分析 在教学过程中，充分利用多媒体课件，展示图片、视频、动画等教学资料，并有效地进行互联网搜索，以一系列学生活动贯穿课堂始终，较好的激发了学生的学习兴趣，充分调动了学生的积极性和主动性。各个目标得以实现。 教学目标 1．知识与技能 描述两栖动物的生殖和发育过程及特点； 通过调查和查阅资料，培养学生收集、整理和分析资料的能力； 2．过程与方法 通过比较分析蝌蚪与鱼的相似之处，认识两栖动物生殖发育过程受到水的束缚；比较蝌蚪和成蛙的不同之处，认识青蛙的变态发育； 通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。3．情感、态度与价值观 通过调查身边的两栖动物数量的变化，以及导致这一变化的原因，培养学生保护环境，关注环境变化的意识，增加保护我国生态环境的责任感和使命感。 教学重点和难点： 1、重点：青蛙的生殖过程和发育特点 2、难点：早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点。 课前准备： 教师：准备青蛙发育的过程录像片。 学生：调查身边的两栖动物数量的变化及其原因。 教学策略：创设情景---观察思考----分析讨论---归纳总结----得出结论 教法方法：观察、讨论、探究、启发 教学过程： 赏析诗词，引入新课： 宋朝诗人赵师秀的诗“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙，有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”导入课题，引导学生分析诗人咏诗时的心情，分析在什么环境条件下能听到蛙的鸣叫，蛙的鸣叫意味着什么?从而激发学生的探究心理，同时渗透人文精神的教育。 （雨声、蛙声，这是初夏雨夜特有的音响和气氛，而且在闲敲棋子伴着灯花坠落的孤独中，更加衬托出友人因雨阻隔未能践约，“闲敲”句通过细节描写来表达诗人深夜寂寞和失望的情怀。） 青蛙的生殖和发育 通过图片、录像片来展示蛙生殖和发育的过程。在学生观看录像片的过程中，应使学生明确以下问题： 1. 从提高体外受精率，适于蛙个体发育的角度，来认识蛙生殖和发育的环境特点，蛙的繁殖行为──如鸣叫、雌雄蛙抱对对种群繁衍的意义。
第四节鸟的生殖和发育 一、学习目标 1、探究鸟卵的结构，说出鸟卵适合于陆地上发育的结构特点； 2、描述鸟的生殖和发育过程； 3、通过探究和讨论锻炼学生的仔细观察和分析能力。 二、学习重难点: 教学重点:观察鸟的繁殖行为，描述鸟的生殖和发育过程。 教学难点:进行探究实验，说出鸟卵适合于陆地上发育的结构特点。 三、课时安排：1课时 四、学习过程 （一）创设情景导入新课 课件展示观看小视频：鸡的胚胎发育过程 师：刚才看到了什么？ 生：我们了解了鸡蛋孵化成小鸡的过程 师：鸡属于哪一类动物？ 生：鸟类 师：我们经常食用鸡蛋，那么鸡蛋的结构是怎样的呢？，全世界的鸟类约有9000多种，鸟类的生殖和发育过程各种各样，一般会经历哪几个过程呢？今天我们来学习 《第四节鸟的生殖和发育》通过本节学习，你将学会： 1、探究鸟卵的结构，说出鸟卵适合于陆地上发育的结构特点；
2、描述鸟的生殖和发育过程； （生：齐读学习目标） (二）探究学习新课 师：本节课的学习我们将依据这两个学习目标开展两个探究活动，先看第一个探究活动 探究活动（一）鸟卵的结构 课件播放观察鸟卵的结构的视频，（教师板书画出鸡蛋的结构）师：请同学们分小组按照步骤开始做实验并完成两个任务。 学生活动：小组分工合作，动手解剖鸡卵，边解剖边观察。 师：巡视指导，参与到个别小组的活动中。 师：现在我来检查一下实验的结果怎么样。请同学们看黑板，先说说它的各部分的结构名称 生：最外层是卵壳、紧贴着卵壳里面比较薄的膜是卵壳膜，小空腔是气室，白色的部分是卵白。 生：中间黄的部分是卵黄，卵黄外面的膜是卵黄膜，卵黄上的小白点为胚盘，卵黄两端的带状结构是系带。 师：胚盘是胚胎发育的地方。卵黄、卵黄膜和胚盘合起来称为卵细胞，它是一个细胞，那么它的细胞膜、细胞质、细胞核在这里分别指的是…… 生：细胞膜——卵黄膜，细胞质——卵黄，细胞核——胚盘。 师：鸡卵的结构名称我们已经知道了，那么它们又有什么功能呢？我们来猜想一下。
鸟的生殖和发育 学习目标： 知识目标：1、说出鸟卵的结构，了解鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。2、描述鸟的生殖和发育过程。3、识别早成雏和晚成雏。 能力目标：加强学生动手实验的操作能力 情感目标：关注鸟类与人类生活的关系，培养学生热爱鸟类、感受自然之美的情感。 学习重点和难点： 重点：1、鸟卵的结构。2、描述鸟的生殖和发育过程。 难点：1、通过观察与思考活动，总结出鸟卵适于陆地发育的特点。2、观察图片，概括鸟 类生殖与发育的基本过程。 知识梳理 一、鸟的生殖 1、繁殖季节：大多数鸟在繁殖。 2、繁殖行为：主要包括筑巢、、、产卵、、育雏。 3、受精方式：受精。 4、鸟卵的结构 ①气室：贮存，供胚胎发育所需要的。②卵壳、卵壳膜和卵黄膜：主要起作用。③卵白：具有作用，还能供给胚胎发育所需要的 和。④胚盘：进行发育的部位。⑤卵黄：贮存着胚胎发育所需要的，是卵细胞的主要营养部分。⑥系带：悬挂。 二、鸟的发育 1、受精卵产出前：在已经开始发育。 2、受精卵产出后：由于外界低，胚胎停止发育，需由孵化才能继续发育。 （1）孵卵任务 ①多由孵卵，如和。②有的轮流孵卵，如 和。③少数由孵卵，如。 （2）孵化期：不同鸟卵孵化期，一般情况下，卵的体积越小，孵化期越，反之，孵化期越长。 3、雏鸟的类型 （1）早成雏：孵出时发育，出壳后不久，便能随亲鸟，如。
（2）晚成雏：孵出时发育，出壳后需由喂养一段时间，在完成后期发育，如。 学习疑问： 视野拓展： 1、鸟类能筑巢、孵卵、育雏，提高了对环境的适应能力，减少了对环境的依赖。 2、少数鸟类自己不筑巢、孵卵和育雏，而由其它鸟代劳，如杜鹃。 3、由于受精卵已在体内发育，所以产出的鸟卵实际上是多细胞的胚胎。 达标检测： 1、鸡的卵细胞是指（） A、胚盘 B、卵黄 C、胚盘、卵黄及卵黄膜 D、整个鸡蛋 2、唐代诗人白居易在《钱塘湖春行》中写到：“几处早莺争暖树，谁家春燕啄春泥”，诗中所描述的是鸟正在（） A、筑巢 B、求偶 C、交配 D、育雏 3、鸟的受精卵从母体产出后，在常温下的发育情况是（） A、受精卵开始发育 B、受精卵继续发育 C、胚胎停止发育 D、胚胎继续发育 4、鸟类的生殖类型是（） A、体内受精，胎生 B、体外受精，卵生 C、体内受精，卵生 D、体外受精，胎生 5、大多数鸟类在繁殖过程中有非常复杂的行为，其意义是（） A、鸟类的结构非常复杂 B、提高后代的存活率 C、鸟类的生活环境一般非常恶劣 D、鸟类的神经系统发达 6、（2008山东奥赛）严格地讲，交配后的母鸡产下的鸡蛋是一个（） A、精子 B、卵细胞 C、受精卵 D、多细胞的胚胎 7、（2007甘肃中考）雄性孔雀在某些季节常常向雌性孔雀展示美丽的尾羽，这就是人们常说的“孔雀开屏”。这种行为属于（） A、觅食行为 B、生殖行为 C、防御行为 D、社群行为 8、下列四种鸟类中，鸟卵孵化期较短的是（） Ａ、鸵鸟卵Ｂ、家鹅卵Ｃ、家鸡卵Ｄ、家鸽卵 ９、养鸡场的母鸡下的蛋不能孵出小鸡，原因是（） Ａ、鸡蛋太小Ｂ、鸡蛋没有受精Ｃ、鸡蛋储存的养料太少Ｄ、鸡蛋储存的空气太少１０、我们都喜欢憨态可掬的企鹅，帝企鹅完成孵卵的是（） Ａ、雄性Ｂ、雌性Ｃ、雌性和雄性Ｄ、不需要孵卵 １１、下图是鸟卵的结构，请据图回答： （1）图中1是指，它对卵细胞有作 用。
课题：《生物的生殖与发育》教学设计 竹园中学：刘文祥 一、教学目标： （1）描述植物的有性生殖； （2）列举常见的无性生殖方式； （3）举例说出昆虫的生殖和发育过程； （4）描述两栖类的生殖和发育过程； （5）描述鸟类生殖和发育过程。 二、教学重难点： （1）有性生殖与无性生殖的区别 （2）变态发育与常态发育的区别 （3）完全变态发育与不完全变态发育区别 三、教学方法 通过教师提问，引导学生识图，师生交流和“一知识点一练习”的方法。 四、教学课时：1课时 五、教学过程 （一）、创设情境，激发兴趣，导入新课 利用多媒体展示桃花的结构图片，提出问题：为什么“桃树开花之后会结出果实”？“开花和结果有什么关系”？“花怎样变成果实”？引出有性生殖概念。 （二）、通过观察人的生殖过程图片、植物生殖过程图片，让学生理解有性生殖的概念，意义。学生并能举出生物有性生殖的例子（例如：绝大多数生物和试管婴儿）。 （三）、通过观察马铃薯、椒草繁殖过程图片引出无性生殖概念和意义。并要求学生总结整个初中生物教材中无性生殖的例子（如：克隆技术、藻类、苔藓、蕨类植物及真菌的孢子生殖、水螅和酵母菌的出芽生殖、细菌的分裂生殖、病毒的自我复制、植物营养生殖—扦插和嫁接、植物组织培养等）。 （四）、学生归纳总结有性生殖与无性生殖的异同及优缺点 练习1、有性生殖和无性生殖的比较 1如有帮助欢迎下载支持
A 试管婴儿技术通过有性生殖实现 B进行无性生殖的植物不能产生生殖细胞 C马铃薯块茎繁殖属于无性生殖 D草莓匍匐茎上长出新个体属于无性繁殖 练习3：某园艺师将一株单色野生菊花，培育成具有多种颜色、多个花朵的“塔菊”，他采用的方法是（） A、扦插 B、嫁接 C、压条 D、分根 练习4：嫁接成活的关键（） A、选择好的接穗 B、选用健壮的砧木 C、使接穗和砧木的形成层紧密结合 D、嫁接后及时浇水 （五）、利用多媒体展示家蚕、蝗虫、青蛙发育过程图片，引导学生分析归纳出变态发育的概念。从而总结出完全变态与不完全变态的概念及区别。教师进一步提出问题：人的发育与家蚕、蝗虫、青蛙发育过程相同吗？并引导学生了解常态发育（鸟卵的结构、生殖发育过程）。 （六）、学生进一步观察家蚕、蝗虫发育过程，鸟卵的结构，并要求学生区别昆虫、两栖类、鸟类生殖发育过程的不同点。 2如有帮助欢迎下载支持 （嫁接扦插压条）
初二生物鸟的生殖和发育导学案教案 （摘要）下面编者为大家搜集了“初二生物鸟的生殖和发育导学案”教案供大家参考，希望给大家带来帮助： 教学目标 1、通过观察和讨论，能够说出鸟卵适于陆地上发育的结构特点。 2、会描述鸟的生殖和发育过程，知道鸟类的繁殖行为。 3、通过概括鸟类的生殖和发育过程，培养表达能力。 快乐预习 1、鸟卵的结构： 1 是卵细胞的主要营养部分，外面包裹着。 2卵黄表面中央有一盘状的小白点，称为，里面含有。 3卵黄外面的，也含有营养物质和水分，供胚胎发育的需要。 4 和起保护作用。 5卵壳上有许多看不见的。 2、鸟的生殖和发育过程：一般包括、、、、和几个阶段。每个阶段都伴随着 复杂的繁殖行为。 合作探究 一观察鸡卵的结构：对照鸡卵，按照课本16页的顺序完成对鸡卵的观察，并根据课 本P17鸡卵的结构图，完成下列练习： 1写出名称[2]____[3]_____[4]_______[5]________[7]_______ 2鸟类的卵黄表面中央有一盘状的小白点，称为________，里面含有________。 3在鸟卵的结构中，卵白和卵黄都为胚胎发育提供________。 4_____、_______、________构成卵细胞。 5为了较长时间存放鸡蛋，最好的放置方法是________。
6卵黄的周围有一些白色的带状物质，这些带状物叫做，它位于卵黄上，它的.一端与卵盾端的壳膜相连.另一端与卵尖端的壳膜相连，这样连接可以将卵黄。 7气室储存空气，为胚胎发育提供。 二通过看图和讨论结合日常生活经验，描述鸟的生殖和发育过程。 1、阅读教材18页内容，说出鸟的生殖和发育过程包括哪几个阶段? 2、鸟类的生殖和发育的每个阶段都伴随着复杂的繁殖行为,试列举鸟的繁殖行为。是不是所有的鸟类都必须经过以上所有阶段?有没有例外?试举例说明。 效果评价 1.秋天林区和公园的树干上，悬挂一些人工巢箱，是为了 A.保护一些不会营巢的鸟类不会被冻死 B.招引食虫鸟类在巢箱中繁殖 C.保护鸟类免受敌害 D.捕捉鸟类 2.下列说法正确的是 A.不是所有的鸟都有孵卵和育雏的行为 B.鸟类产的卵就是一个卵细胞新课标第一网 C.母鸡产的卵都可以孵化出小鸡 D.家鸽的幼鸟在孵出后就会行走、觅食 3.鸟的受精卵结构中,将来发育成雏鸟的部位是 A.卵黄 B.卵白 C.胚盘 D.卵黄膜 4.鸡受精卵的发育开始于 A.母鸡体内 B.鸡卵产出之后 C.孵化时 D.孵化一段时期之后 5.鸟受精卵的形成必须经过下列哪种繁殖行为 A、求偶、交配 B、筑巢、产卵 C、孵卵、育雏 D、ABC全部 6.都能产硬壳卵的一项是 A.鸟类和爬行类 B.鸟类和哺乳类 C.鸟类和昆虫 D.鸟类和两栖类 7.家鸽的卵产出后，胚胎发育暂时停止，要使胚胎继续发育，必须有 A.适宜的温度 B.充足的养料 C.一定的水分 D.充足的空气 8.鸟卵中的细胞核，位于以下哪种结构中?A、卵白B、卵黄C、气室D、胚盘
两栖动物的生殖和发育教案 两栖动物的生殖和发育目标与方法 1．说出两栖动物生殖和发育的过程及特点。 2．尝试观察青蛙的发育过程。 3．通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的关系，认识到环境的改变对生物生殖有一定的影响。教学方法自主学习法课前准备相应投影片、学习提纲教学过程教师活动教学内容学生活动复习提问昆虫的完全变态和不完全变态的异同。回答导入新课青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等，都是两栖动物，它们的生殖和发育具有许多共同的特点。青蛙和生殖和发育出示自学提纲1．青蛙的叫有何意义？ 2．雌蛙和雄蛙都能鸣叫吗？ 3．雌雄蛙抱对有何意义？ 4．青蛙的发育过程与家蚕有什么异同？自学、小组讨论，全班交流两栖动物的生殖发育与环境引导学生进行资料分析有人认为导两栖动物分布范围较小、种类较少的重要原因之一是：两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体经过变态发育才能上陆生活。你认为这种说法对吗？自学书本利用资料证明自己观点。得出结论环境的变迁对两栖动物的生殖和发育都会产生影响。所以我们更应该保护环境。练习巩固书后及课课练教后小记学生已有自己的主见，通过课堂上的自由交流，让学生各抒己见，争当学生的小主人。 2018-11-22 两栖动物的生殖和发育目标与方法 1．说出两栖动物生殖和发育的过程及特点。 2．尝试观察青蛙的发育过程。 3．通过调查实践活动和
资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的关系，认识到环境的改变对生物生殖有一定的影响。教学方法自主学习法课前准备相应投影片、学习提纲教学过程教师活动教学内容学生活动复习提问昆虫的完全变态和不完全变态的异同。回答导入新课青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等，都是两栖动物，它们的生殖和发育具有许多共同的特点。青蛙和生殖和发育出示自学提纲1．青蛙的叫有何意义？ 2．雌蛙和雄蛙都能鸣叫吗？ 3．雌雄蛙抱对有何意义？ 4．青蛙的发育过程与家蚕有什么异同？自学、小组讨论，全班交流两栖动物的生殖发育与环境引导学生进行资料分析有人认为导两栖动物分布范围较小、种类较少的重要原因之一是：两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体经过变态发育才能上陆生活。你认为这种说法对吗？自学书本利用资料证明自己观点。得出结论环境的变迁对两栖动物的生殖和发育都会产生影响。所以我们更应该保护环境。练习巩固书后及课课练教后小记学生已有自己的主见，通过课堂上的自由交流，让学生各抒己见，争当学生的小主人。 2018-11-22 两栖动物的生殖和发育目标与方法 1．说出两栖动物生殖和发育的过程及特点。 2．尝试观察青蛙的发育过程。 3．通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的关系，认识到环境的改变对生物生殖有一定的影响。教学方法自主学习法课前准备相应投影片、学习提纲教学过程教师活动教学内容学生活动复习提问昆虫的完全变态和不完全变态的异同。回答导入新课青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等，都是两栖
学习目标 1.说出鸟卵适于在陆地上发育的特点。 2.描述鸟的生殖和发育过程。 3.通过参观或参与家禽养殖活动，关注鸟类与人类生活的关系。 怎样学 首先阅读教材P18-21页让自己知道并理解鸟的生殖和发育；通过观察、思考和讨论，理解鸟卵适于在陆地上发育的特点；并知道鸟卵的结构在鸟类的整个生殖过程中的意义，再通过小组合作交流归纳能总结出鸟的生殖和发育过程。（用红笔勾画出文中重要的概念和内容）认真完成尝试训练，自我检查预习效果，将不能解决的问题标识出来。 预习案 1.结合教材18页的插图，对照实物观察鸟卵的结构，思考回答下列问题： ⑴鸡卵的外面有较坚硬的，其内面还有两层，二者之间有一个小空腔，叫做。卵壳膜内透明的部分叫，内有黄色的，在卵黄的外面包裹着。卵黄表面中央有一盘状的小白点，称为，里面含有。 ⑵卵壳与卵壳膜都对卵起作用，并且在卵壳上有许多，可以透气，以确保卵进行。 ⑶卵白含有营养物质和，对胚胎有和作用，卵黄是卵细胞的，为胚胎的发育提供营养。 ⑷通过观察鸡卵的结构，你认为鸡卵的将来可以发育成雏鸡。 ⑸总的来看，鸟卵即可贮存丰富的供胚胎发育需要，又有 、的保护，能减少。这都有利于鸟类在陆地上繁殖后代。2.鸟的生殖和发育过程一般包括、、、、和几个阶段。 3.鸟的生殖和发育过程的每个阶段都伴随这复杂的。 合作交流案 1.将来发育成雏鸡的是鸟卵中的哪个结构？ 2.如果将鸟卵看做是一个卵细胞，鸟卵中相当于卵细胞的是哪几个结构？ 3.从商场买回的鸡蛋一般都不能孵化出小鸡，这是为什么呢？ 4.比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式。 生物种类生殖方式发育方式 昆虫生殖、受精、生 两栖动物生殖、受精、生 鸟类生殖、受精、生 5.鸟的生殖和发育过程包括哪几个阶段?鸟类的生殖和发育的每个阶段都伴随着复杂的繁殖行为,试列举鸟的繁殖行为。是不是所有的鸟类都必须经过以上所有阶段？有没有例外？试
第三节鸟的生殖和发育 【学习目标】 1.描述鸟的生殖和发育过程。 2.识别鸟卵的结构，说明各部分的功能。 3.培养学生热爱鸟类、感受自然之美的情感。 【评价设计】通过A实现目标1，B实现目标2。 【教学重难点】 教学重点：描述鸟类的生殖发育过程及其与陆地生活相适应的特点；列出鸟卵的结构与功能。教学难点：描述鸟卵的结构与功能。 【课前预习】 [A]1.阅读“鸟的生殖”部分，并参阅图4.2-18和4.2-19，我能知道： 鸟的生殖包括、、和等四个阶段。其生殖方式与昆虫和两栖动物一样，仍然是，但不同的是鸟卵是一种具有大型卵。 2.读图4.2-24，识别识记鸟卵的各个组成部分，并解剖一个新鲜的鸡蛋，认真观察，找出对应结构。最后就关于鸟卵的认识总结如下： 鸟卵的各种结构中，起保护作用的是和；为胚胎发育提供养料的是和；为胚胎发育提供氧气的是；能够固定卵黄的是；胚胎发育开始的地方是；参与卵细胞构成的是、和。 3.阅读“鸟的发育”，我能知道： （1）鸟的发育自受精卵在体内即已开始，产出后，再由亲鸟才能继续发育，最后孵化成雏鸟。 （2）雏鸟分和两种，其中后者的亲鸟还具有行为，可以提高后代的。 4. 观察图4.2-25,26，比较早成雏和晚成雏的不同。
[B]从你了解的杜鹃生殖过程，想一想：鸟类生殖过程中必须具有的几个阶段是哪几个？【课堂导学】 我们买回家来的鸡蛋都能孵出小鸡来吗？为什么？ 【生活点播】 购买鸡蛋的小窍门：一看：鲜蛋的蛋壳上附着一层白霜，蛋壳颜色鲜明，气孔明显，反之则为陈蛋。二摇：用手轻轻摇动，没有声音的是鲜蛋，有水声的是陈蛋。三试：将鸡蛋放入冷水中，下沉的是鲜蛋，上浮的是陈蛋。 如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！
精心整理 第二十一章生物的生殖与发育 第五节鸟类的生殖与发育 合肥三十六中李世根 一、学情分析： 八年级的学生对新鲜事物很好奇，他们学习的积极性与兴趣是完全挂钩的，为了不让课堂变得枯燥乏味而降低学生的听课效率，在教学设计中充分利用丰富多彩的图片、真实的案列和富有刺激1212312 教师准备：视频资料、多媒体课件和教学设计、学案。 学生准备：探究实验材料（新鲜土生鸡蛋一个、镊子、培养皿、放大镜）
五、板书设计 鸟类的生殖与发育 一、鸟类生殖和发育的一般过程： 筑巢、孵卵、育雏 二、鸟卵的结构及其功能 三、早成鸟和晚成鸟 一、创设情境，导入新课 （用白板的聚光灯功能）呈现古诗——白居易的《钱塘湖春行》，找一位学生大声朗诵 教师问：诗中哪句是描述鸟类的繁殖行为的？描述的是什么样的情景？ 学生答：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”描述的是鸟类在抢地盘、盖鸟窝。 老师纠正说：准确的说，描写的是鸟类的占区、筑巢行为。筑巢行为是鸟类繁殖过程中必不可少的一步， 1. 2. 举例 3. 4. 羽毛 眼睛 腿和足 取食 举例 哪三个 学生答：杜鹃不筑巢、不孵卵、不育雏。其中筑巢、孵卵、育雏是鸟类必须具备的三个阶段。 学生问：1、鸟卵产出以后，胚胎为什么停止发育？ 2、鸟类比两栖类动物高等在哪里呢？ 学生小组讨论归纳总结：因为鸟类卵生、体内受精、体外发育，而两栖类体外受精；鸟卵产出以后，由于外界环境温度低于雌鸟体内的温度，所以胚胎暂时停止发育。 【练一练】列表比较昆虫、两栖类、鸟类在生殖与发育方式上有什么不同？ 教师：同学们真聪明，很善于总结。下面老师带你们去看一看一些鸟类的生殖现象。白板照相机功能抓拍视频中几幅鸟类生殖和发育不同时期的图片： 1、仙鹤跳舞 2、织布鸟筑巢 3、翠鸟在交配 4、燕子在育雏。 教师问：以上这4组图片各是鸟类生殖和发育的什么阶段？ 学生回答：求偶、筑巢、交配、育雏。 教师：很好。
第四节鸟的生殖和发育 一、学习目标： 1、通过观察和讨论，能够说出鸟卵适于陆地上发育的结构特点。 2、会描述鸟的生殖和发育过程，知道鸟类的繁殖行为。 3、通过概括鸟类的生殖和发育过程，培养表达能力。 二、学习重难点: 1.重点：鸟卵适于陆地上发育的结构特点。 2.难点：概括鸟类的生殖和发育过程，培养表达能力。 三、合作探究： （一）预习导航 1、鸟卵的结构： （1）_____是卵细胞的主要营养部分，外面包裹着_______。 （2）卵黄表面中央有一盘状的小白点，称为_______，里面含有_______。（3）卵黄外面的_______，也含有营养物质和水分，供胚胎发育的需要。 （4）_______和_______起保护作用。 （5）卵壳上有许多看不见的_______。 2、鸟的生殖和发育过程：一般包括_______、_______、_______、_______、_______和_______几个阶段。每个阶段都伴随着复杂的繁殖行为。 （二）合作探究 观察鸡卵的结构：对照鸡卵，按照课本16页的顺序完成对鸡卵的观察，并根据课本P17鸡卵的结构图，完成下列练习： （1）写出名称____ _____ _______________ _______ （2）鸟类的卵黄表面中央有一盘状的小白点，称为_______ ，里面含有_______。（三）变式拓展 1、阅读教材18页内容，说出鸟的生殖和发育过程包括哪几个阶段? 2、鸟类的生殖和发育的每个阶段都伴随着复杂的繁殖行为,试列举鸟的繁殖行为。是不是所有的鸟类都必须经过以上所有阶段？有没有例外？试举例说明。四、巩固练习
1.秋天林区和公园的树干上悬挂一些人工巢箱是为了（） A.保护一些不会营巢的鸟类不会被冻死 B.招引食虫鸟类在巢箱中繁殖 C.保护鸟类免受敌害 D.捕捉鸟类 2.下列说法正确的是（） A.不是所有的鸟都有孵卵和育雏的行为 B. 鸟类产的卵就是一个卵细胞新 C.母鸡产的卵都可以孵化出小鸡 D.家鸽的幼鸟在孵出后就会行走、觅食
人教版生物八下《鸟的生殖和发育》教案 第七单元第一章第四节鸟的生殖和发育 【课前预习】 1、观察鸡卵的结构时，先将鸡蛋的钝端轻轻敲出裂纹，用镊子将碎裂的连 同除去，会看到卵壳下面有一个。再用镊子将下面的内壳膜剪破，使壳膜内的和流到一个培养皿里。这时候会看到卵黄表面中央有一个盘状的。2、卵细胞的主要营养部分是，外面包裹着。卵黄膜的表面中央有一个盘状的小白点，称为，里面含有。卵黄外面的卵白，也含 有和，供胚胎发育的需要。和起保护作用。卵壳上有许多肉眼看不见的。 3、未受精卵，胚盘，已受精卵，胚盘，这是因为胚胎发育已经开始。 4、鸟的生殖和发育过程一般包括、、、、和 几个阶段，每个阶段都伴随着复杂的繁殖行为。 【导学过程】 任务一：观察鸡卵的结构 1、取出自备的生鸡蛋和熟鸡蛋，参照P16“观察与思考”的操作方法，观察鸡卵的结构，（1）用手捏一捏，感觉鸡卵的外壳有什么特点?与昆虫和青蛙卵的外壳有什么不同？这有什么意义？ （2）用放大镜观察，看鸡卵的卵壳上有气孔吗？它有什么作用？把生鸡蛋放在温水中浸泡，你会观察到什么现象？由此你会得出什么结论？ （3）将鸡蛋的钝端轻轻敲出裂纹，用镊子将碎裂的卵壳连同外层卵壳膜除去，看卵壳下面是否有一个小空腔。这个小空腔叫什么？有什么作用？ （4）再用剪刀将小空腔下面的内层卵壳膜剪破，使壳膜内的卵白和卵黄流到一个烧杯里，观察卵黄上有没有小白点？如果有的话，是什么结构？有何作用？ （5）用解剖针把卵黄刺破，看卵黄是否依然和卵白界线分明，这说明了在卵黄的外面还有一层什么结构，这层结构有什么作用？
（6）将熟鸡蛋纵向迅速剖开，观看切面，并画简图，标注结构。 2、想一想，鸡卵的哪一部分结构将来可以发育成雏鸡？总结出卵细胞的结构包括哪几部分。 3、养鸡场的母鸡下的蛋都能孵出小鸡吗？什么样的鸡蛋才能孵出小鸡来？应如何来判断？ 4、鸟卵具有这么复杂的结构，这与它们所处的环境有关吗？ 任务二：鸟的生殖和发育过程 1、观察教材P18图片，概括出鸟类生殖和发育的基本过程。 7、所有的鸟都具有这几个阶段吗？请举例说明。 【当堂达标】（10分） 一、选择题(每小题1分) 1、鸟卵结构中，能够为胚胎发育提供营养物质的有（） ①卵壳②卵白③卵黄④壳膜⑤胚盘⑥气室⑦系带 A．①②④ B。②③⑥ C。②③. D。②③⑤ 2、一个受精的鸡蛋，能够孵化出小鸡的结构是（） A.卵黄 B.卵白 C. 胚盘 D. 系带 3、鸟卵结构中，与呼吸有关的结构有（） A. 卵白、卵黄 B.卵壳、壳膜 C. 气孔、气室 D.系带、气室 4、“孔雀开屏”和“仙鹤起舞”都是一道靓丽的风景，这种现象是（） A.炫耀美丽 B. 求偶 C. 觅食 D. 防御敌害 5、“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，这是描写的鸟类的哪一行为（） A.孵卵 B. 育雏 C. 求偶 D. 筑巢 6、老母鸡抱窝是鸡的什么行为（） A.育雏 B.孵卵 C. 产卵 D.求偶 二、非选择题(每空0.5分)
第二十一章生物的生殖与发育 第五节鸟类的生殖与发育 合肥三十六中李世根 一、学情分析： 八年级的学生对新鲜事物很好奇，他们学习的积极性与兴趣是完全挂钩的，为了不让课堂变得枯燥乏味而降低学生的听课效率，在教学设计中充分利用丰富多彩的图片、真实的案列和富有刺激性的探究实来验激发他们的学习欲望。但不能忽略他们还是八年级学生，因自主学习能力还不够，所以在设计问题和探究实验过程中要注意问题梯度和逐步引导，以培养提升他们探究过程中的自主学习能力。 二、教材分析 《鸟类的生殖与发育》是苏教版八年级《生物学》下册第8单元第二十一章第五节内容。按照课程标准的要求，生物的生殖、发育和遗传等生命基本特征是初中生物学的重要内容。作为本章最后一节的《鸟类的生殖与发育》，是学习完植物的有性生殖和无性生殖、动物中的昆虫和两栖类动物的生殖和发育等内容后开课的。因此，更有利于学生突破本节的重难点。教材选用鸡卵作为代表材料，设有观察与思考等探究活动，有很大的活动拓展空间。教材在引导学生认识鸟类的生殖过程和特点的同时，突出鸟类的生殖与发育与其生活环境的关系。 三、教学目标 （一）知识目标： 1、理解鸟类的生殖与发育过程。 2、举例说出常见的早成鸟和晚成鸟。 （二）能力目标： 1、在交流与讨论中，发展学生的表达能力和分析归纳能力。 2、在图文和视频资料的学习中，提高学生的信息处理能力。 3、在开放性探究活动中，使学生学会科学研究的方法，提升科学探究的能力。（三）情感、态度与价值观： 1、在探究、合作、交流中，体现团结协作的精神和严谨求实的科学态度。 2、通过了解鸟类生殖与发育过程，培养学生关心爱护鸟类的情感。 （四）教学重难点： 【重点】鸟类的生殖与发育过程；鸟卵结构和功能 【难点】探究鸟卵结构和功能 （五）教学准备: 教师准备：视频资料、多媒体课件和教学设计、学案。 学生准备：探究实验材料（新鲜土生鸡蛋一个、镊子、培养皿、放大镜）
第四节 鸟的生殖和发育 学习目标： 1.说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。 2.描述鸟的生殖和发育过程。 一、阅读教材16页记住操作步骤。完成基础认知 1、鸟卵的结构及功能： （1）胚盘：内含 ，胚胎发育的部位 （2）卵黄膜：保护卵黄 （3）气室：贮存空气（氧气） 供胚胎发育 （4）卵壳：保护，有气孔，与外界进行 交换 （5）卵白：提供营养和水分 （6）系带：固定卵黄 （7）卵黄：提供主要 （8）卵壳膜:保护卵细胞 (2)未受精卵，胚盘 ；已受精的卵，胚盘 。 二、阅读18页并看图完成基础认知： 1、鸟类的生殖和发育过程一般包括： 、 、 、 、 和育雏几个阶段，每个阶段都伴随复杂的繁殖行为。 2、鸟类都具有 、 、 的过程，有些鸟不能筑巢、孵化和育雏，例如杜鹃 1.秋天林区和公园的树干上，悬挂一些人工巢箱，是为了（ ） A.保护一些不会营巢的鸟类不会被冻死 B.招引食虫鸟类在巢箱中繁殖 C.保护鸟类免受敌害 D.捕捉鸟类 2.下列说法正确的是（ ） 一 二 学习过程
A.不是说所有的鸟都有孵卵和育雏的行为 B. 鸟类产的卵就是一个卵细胞 C.母鸡产的卵都可以孵化出小鸡 D.家鸽的幼鸟在孵出后就会行走、觅食3．鸟的受精卵结构中,将来发育成雏鸟的部位是( ) A.卵黄 B.卵白 C.胚盘 D.卵黄膜 4．鸡受精卵的发育开始于（） A．母鸡体内B．鸡卵产出之后C．孵化时D．孵化一段时期之后三 5．识图回答问题： （1）写出名称[2]____ [3]_____ [4] _______[5]________ [7]____ ___ （2）鸟类的卵黄表面中央有一盘状的小白点，称为________ ，里面含有________。 （3）在鸟卵的结构中，卵白和卵黄都是胚胎发育的________。 （4）_____ 、_______、________构成卵细胞。 （5）为了较长时间存放鸡蛋，最好的放置方法是________。 6.生活中，鸡蛋被作为人类必要的食品，是因为鸡蛋含有丰富的营养。你认为卵白、卵黄的主要功能是什么？ 7．鸟类的生殖和发育过程一般包括________ 、交配、_______、产卵、________和育雏等阶段。 8．营造鸟巢对鸟的生殖有什么作用？ 四 9．观察鸡卵结构时，若该卵已受精，则其结构特点为( )
《鸟的生殖和发育》导学案 一．【学习目标】 1.说出鸟卵适于在陆地上发育的结构和特点。 2.描述鸟的生殖和发育过程。 3.通过参观或参与家禽养殖活动，关注鸟类与人类生活的关系。 二．【学习重难点】 学习重点和难点： 1.鸟卵适于陆地上发育的结构和特点鸟的生殖和发育过程。 2.鸟生殖和发育的过程 3.鸟类比两栖类等动物的进步之处 三．【学习过程】 （一）预习检测 阅读课本完成下列预习检测 1.在鸟卵的结构中： （1）是卵细胞的主要营养部分，外面包裹着。 （2）卵黄表面中央有一盘状的小白点，称为，里面含有。（3）卵黄外面的，也含有营养物质和水分，供胚胎发育的需要。（4）和起保护作用。 （5）卵壳上有许多看不见的，以保证胚胎发育时进行气体交换。 2.鸟的生殖和发育过程一般包括：求偶、、、产卵、孵卵、 等。 （二）自主学习，合作探究 【学习任务一】鸡卵的结构 1.取一只鸡蛋，按照操作步骤打开鸡蛋，对照鸡卵的结构图，从外到里依次观察各部分结构，并进行识记。 2.鸟卵的结构和功能：（据课本内容，标明鸟卵各部分名称，说出各部分的作用）
3.讨论：鸟类胚胎的发育已完全摆脱水环境的限制，从而增加了对陆地复杂环境的适应性，是真正的陆生脊椎动物。鸟卵适于陆地上发育的结构特点有哪些？ 【学习任务二】鸟的生殖和发育过程 1.观看课件，说出鸟都有哪些繁殖行为？ 2.鸟的受精作用是在哪里完成的？我们买的鸡蛋都能孵化出小鸡吗？ 3.比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式，并简要分析不同生殖方式对环境的适应性。 【参考答案】 （一）预习检测 1.（1）卵黄卵黄膜（2）胚盘细胞核（3）卵白 （4）卵壳卵壳膜（5）气孔 2.交配筑巢育雏
八年级生物下册《两栖动物的生殖和发育》 教案 八年级生物下册《两栖动物的生殖和发育》教案 教学目标： 1、描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。 2、通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖 和发育与环境的相互关系。 教学策略：创设情景---观察思考----分析讨论--- 归纳总结----得出结论 教学过程： 教学内容 学生活动 教师活动 1、青蛙(frog)的生殖和发育 水中受精，水中发育：幼体和成体在形态结构和生活习 性上有很大的差异，为变态发育。 卵----蝌蚪----青蛙
蝌蚪：像一条小鱼，用鳃呼吸。 青蛙：成体既能生活在陆地上，又能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。 两栖动物(amphibian) 幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在陆地上，又能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。 2、两栖动物的生殖发育与环境 环境影响两栖动物的生殖和发育。 青蛙的生殖发育离不开水；可都必须生活在水中。两栖动物可能是由于累进化来的。 激情、质疑 激发兴趣 表述交流 补充说明 认真观察 表述交流 补充说明 得出结论 阐述观点 说明道理 表述交流
补充说明 得出结论 进一步明确 巩固新知 创设情景：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。让学生结合生活经验，分析在什么环境条件下能听到蛙的鸣叫？蛙的鸣叫意味着什么？导入新课。 媒体播放：青蛙生殖发育的过程。引导学生认真观察青蛙生殖发育过程的特点。 问题： 1、青蛙都能鸣叫吗？ 2、雌雄蛙的抱对对生殖有什么意义？ 3、青蛙的受精发育过程在什么环境中进行？ 4、青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上有没有差异？ 质疑：青蛙、扬子鳄、龟都是两栖动物么？ 点拨指导 得出结论 质疑：青蛙的生殖和发育与环境有关吗？ 指导学生进行资料分析 解释说明 知识回顾
第五节鸟类的生殖与发育 一、【学习目标】 1鸟的生殖与发育过程 2、鸡卵的发育过程 二、【新知探究】 1鸟卵的结构 2、鸟卵各结构的功能 3、鸟类的生殖发育包括____________ 、_______ __________ 、__________ 、____________ 等行为 4、比较昆虫、两栖类和鸟类的生殖和发育 5、_________ 、_________ 、__________ 属于早成鸟 6、________ 、 __________ 、__________ 属于晚成鸟
三、【拓展提高】 1、鸟卵中能为胚胎发育提供养料的是（） A、卵黄 B、卵白 C、卵黄和卵白 D、卵黄和胚盘 2、“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥” 这句诗是描写鸟类繁殖过程中的哪一行为（） A、筑巢 B、求偶 C、孵卵 D、育雏 3、鸡卵较大的一侧的卵壳内有一个空腔—气室，它的作用是（） A、为卵的发育提供足够的氧气 B、为卵的发育提供足够的水分 C、为卵的发育提供足够的空间 D、为卵的发育提供足够的营养 4、下列鸟属于早成鸟的是（） A、家鸽 B、喜鹊 C、麻雀 D、鸭 5、将鸡卵的结构和相应的功能用线连接起来 卵壳为胚胎发育提供营养 卵黄进行胚胎发育的部位 胚盘提供胚胎发育所需的氧气 气室起保护卵细胞的作用 6、下图为鸟卵结构图，据图回答：
(1) _______________________________ 卵黄上的小斑点①叫做 。在发育过程中①是形成 ___________ 的部位。 (2) _____________ ⑤是 ____________ 、⑥是 ，两者与①共同构成了一个 (3) 能够为胚胎发育提供养料的是【 】 ___________ 和【 】 (4) _____________________ 刚孵出的雏鸽 ____________________ 独立生活能力，属于 _________________ 鸟 (四)、当堂达标 教材25页《自我评价》1-3题。 (四八拓展提升 教材25页《课外探究》 (五八课外阅读 总结：这节课我们学会了什么 ?
第三节《鸟的生殖和发育》导学案 课前预习 【预习目标】 1、了解鸟的生殖和发育的过程。 2、能初步识别鸟卵的结构，尝试说出各部分的功能。 【预习过程】 1、鸟类生殖经过的阶段。 2、预习实验“观察鸡蛋的结构”。 (1)、明确实验目的、准备好材料用具。 (2)、熟悉方法步骤，为课上进行实验操作做好准备。 3、了解鸟类的发育过程。 请将重点内容的在课本上标记出来，有不明白的问题记下来。 课内探究 【学习目标】 1、描述鸟的生殖和发育的过程。 2、识别鸟卵的结构，说明各部分作用。 3、培养爱鸟护鸟、感受自然之美的情感。 【学习过程】 探究点一：鸟的生殖 自主学习： 阅读P61-62内容：＜鸟的生殖〉，完成下列问题： 1、鸟类一般在季繁殖，鸟的生殖过程经历过 了、、、、、阶段。 2、鸟类的精子和卵细胞在结合成受精卵。 3、鸟的生殖特点是什么？ 探究点二：(实验)观察鸡蛋的结构 合作探究： 1、用镑子后端将卵壳钝端轻轻敲出裂痕，剥开外壳对照鸡蛋的结构图观察卵壳膜、气室。 (注意：①敲打时用力要均匀②敲开的裂片不要太小③敲开的范围不要太小④ 观察时要细致、认真。) 2、用锅子进一步扩大卵壳的破口，将其内容物缓慢的倒入培养皿中，对照课本图示仔细观察鸡
蛋的各部分结构。 (注意：①在将其内容物缓慢的倒入培养皿中的过程中，防止卵黄破裂。②注意观察卵黄上面是否具有一个小白点。) (1)鸡蛋的各部分结构及功能。 ①卵壳和卵壳膜：主要起______________________ 作用。 ②气室：贮存空气，供胚胎发育所需要的___________________________ 0 ③卵白：具有___________ 作用，还能供给胚胎发育所需要的________________________ 和 _________ 0 ④系带：悬挂_______________ ，固定和减震，利于孵化。 ⑤卵黄膜：主要起____________________ 作用。 ⑥卵黄：贮存着供胚胎发育所需要的____________________________ ，是卵细胞的主要营养分。 ⑦胚盘：是进行__________________ 发育的部位。 (2)画出鸡蛋结构简图，并注明各部分名称，将其功能说给同桌听。探究点三：鸟的发育自主学习： 阅读P64-65页内容：V鸟的发育〉，完成下列问题： 1、受精卵产出前在________________________ 已经开始发育。 2、受精卵产出后，胚胎停止发育，原因是___________________________________ 低，需由___________ 孵 化才能继续发育。 3、鸡鸭的孵化由__________________ 担任，家鸽和鹳的孵化由__________________________ 担任，帝 企鹅的孵化由 ___________________ 担任。 4、列表比较早成雏和晚成雏的区别
第四节鸟的生殖和发育 【学习目标】 1.说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。 2.描述鸟的生殖和发育过程。 【学习重难点】 重点：鸡卵的结构。 难点：通过参观家禽养殖活动，关注鸟类与人类生活的关系。 【学习过程】 一、学习引入： 见八年级下册生物书第18页。右图是一个用枯枝搭建、内铺干草的知更鸟鸟巢，两枚鸟卵正待孵化。你见过怎样的鸟巢和鸟卵？你能试着说说鸟类生殖发育的主要特点吗？ 二、旧知复习： 1. 会鸣叫的蛙是，因为它们的口角有一对。 2. 青蛙的受精过程是在中进行的。蝌蚪的外形像，通过的摆动产生运动，适于在水中游泳。成蛙后肢比前肢，适于在陆地上跳跃。蝌蚪与成蛙的形态结构和生活习性区别很大，属于发育。 3. 青蛙个体发育的起点是（） A、雌蛙体内成熟的卵细胞 B、刚孵出的小蝌蚪 C、刚由蝌蚪发育成的小青蛙 D、受精卵 三、自学检测：（请同学们预习完八年级下册生物书18页至21页，关上课本完成下题） 1. 是鸡卵的主要营养部分，外面包裹着。卵黄表面中央有一盘状的小白点，称为，里面含有。卵黄外面的卵白，也含有营养物质和，供胚胎发育的需要。和起保护作用。卵壳上还有许多肉眼看不见的，以保证胚胎发育时能够进行气体交换。 2.鸟类的生殖和发育过程一般包括、、、、、 几个阶段，每个阶段都伴随着复杂的行为。 四、合作探究： 1. 营造鸟巢对鸟的生殖有什么作用？ 五、拓展提升： 1.“鸟类的生殖和发育过程一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段”，有没有例外呢？所有阶段都有例外吗？ 六、当堂检测： 1.将一枚鸡蛋放入50℃的温水中，发现有许多气泡从鸡蛋中冒出，这一现象说明（）