初中生物*精品文档*
不要因为长期埋头科学，而失去对生活、对美、对待诗意的感受能力。——达尔文
鸟的生殖和发育导学案
学习目标
1、说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。（重难点）
2、描述鸟的生殖和发育过程。
3、关注鸟类与人类生活的关系。
自主学习
1.在鸟卵的结构中：
（1）是卵细胞的主要营养部分，外面包裹着。
（2）卵黄表面中央有一盘状的小白点，称为，里面含有。（3）卵黄外面的，也含有营养物质和水分，供胚胎发育的需要。
（4）和起保护作用。
（5）卵壳上有许多看不见的，以保证胚胎发育时进行气体交换。
（6）鸡卵结构中，具有提供营养物质的作用的结构有。
（7）鸟卵既可贮存丰富的供需要；又有
的保护，能减少的丢失。
2.鸟的生殖和发育过程一般包括：求偶、、、产卵、孵卵、等。活动探究一：鸟的生殖和发育
1.根据课件说出鸟的生殖和发育的一般过程。
2.分析关于杜鹃鸟的小资料，说出鸟的生殖和发育的必经阶段。
活动探究二：鸟卵的结构
1.实验：观察鸡卵的结构。
实验一：观察鸡卵的形状、外部结构。
（1）观察鸡卵的形状、滚动路线。
（2）将鸡蛋轻握在掌心，逐渐用力，感觉卵壳的坚硬程度。
（3）用放大镜观察一下卵壳的表面。
实验二：观察鸡卵的内部有结构
（1）敲开鸡卵钝端，除去卵壳，观察。
（2）剪破外壳膜，观察。
（3）用剪刀将下面的内壳膜剪破。使里面的内容物流到培养皿内。对照18页图观察鸡卵各部分结构，要特别注意卵黄上有无小白点。
2.小结：识记鸡卵的结构：
3.说出鸡卵的各个结构的作用。
4.讨论：有人说一个鸡卵就是一个卵细胞，这种说法对么？
5.讨论：鸟类胚胎的发育已完全摆脱水环境的限制，从而增加了对陆地复杂环境的适应性，是真正的陆生脊椎动物。鸟卵适于陆地上发育的结构特点有哪些？
6.想一想：一个小朋友模仿鸡孵卵，为什么不能孵出小鸡呢？
鸟名家燕麻雀鹌鹑鸡鸭鹅鸵鸟
孵化时间12-1512-1417-1820-2228-3230-3245
课堂巩固练习
1、秋天林区和公园的树干上，悬挂一些人工巢箱，是为了（）
A、保护一些不会营巢的鸟类不会被冻死
B、招引食虫鸟类在巢箱中繁殖
C、保护鸟类免受敌害
D、捕捉鸟类
2、下列说法正确的是（）
A、不是说所有的鸟都有孵卵和育雏的行为
B、鸟类产的卵就是一个卵细胞
C、母鸡产的卵都可以孵化出小鸡
D、家鸽的幼鸟在孵出后就会行走、觅食
3、鸟的受精卵结构中,将来发育成雏鸟的部位是( )
A、卵黄
B、卵白
C、胚盘
D、卵黄膜
4、鸡受精卵的发育开始于（）
A、母鸡体内
B、鸡卵产出之后
C、孵化时
D、孵化一段时期之后
5、观察鸡卵结构时，若该卵已受精，则其结构特点为 ( )
A、胚盘色浅而小
B、胚盘色浓而略大
C、胎盘色浅而小
D、胎盘色浓而略大
6、家鸽的卵产出后，胚胎发育暂时停止，要使胚胎继续发育，必须有( )
A、适宜的温度
B、充足的养料
C、一定的水分
D、充足的空气
7、关于鸡卵的说法，正确的（）
A、胚盘里含有细胞核
B、卵黄就是细胞核
C、卵白就是细胞质
D、卵壳膜就是细胞膜
8、下列不属于鸟类的繁殖行为的是（）
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A、燕子筑巢
B、母鸡抱窝
C、麻雀争斗
D、家鸽育雏
9、鸟类的孵卵行为说明鸟类的体温特点是（）
A、孵卵与体温无关
B、高而恒定的
C、高而不恒定的
D、变温的
生物学家达尔文在英国乡村曾经观察到这样有趣的事实：凡是猫养得多的地方，那里的红三叶草就长得
特别茂盛。猫和红三叶草可以说是风马牛不相及。这究竟是什么道理呢？细心钻研的达尔文终于发现了其中
就连成了一根相互连接的链条——食物链。
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八年级生物下册第四节鸟的生殖和发育 八年级生物下册第四节鸟的生殖和发育 第四节鸟的生殖和发育 课题：鸟的生殖和发育课型：新授课时： 主备：初审：终审人：备课时间：上课时间： [学习目标] 1、说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。 2、描述鸟的生殖和发育过程。 3、通过参观或参与家禽养殖活动，关注鸟类与人类生活的关系。 [学习过程] 一、预习先行自主学习 1、天林区和公园的树干上，悬挂一些人工巢箱，是为了（） A、保护一些不会营巢的鸟类不会被冻死 B、招引食虫鸟类在巢箱中繁殖 C、保护鸟类免受敌害 D、捕捉鸟类 2、下列说法正确的是（） A、不是说所有的鸟都有孵卵和育雏的行为 B、鸟类产的卵就是一个卵细胞 C、母鸡产的卵都可以孵化出小鸡 D、家鸽的幼鸟在孵出后就会行走、觅食 3、鸟的受精卵结构中,将来发育成雏鸟的部位是() A、卵黄 B、卵白 C、胚盘 D、卵黄膜 4、鸡受精卵的发育开始于（） A、母鸡体内 B、鸡卵产出之后 C、孵化时 D、孵化一段时期之后 二、互动探究合作求解 5、识图回答问题：
（1）写出名称②③④⑤___⑦___。 （2）鸟类的卵黄表面中央有一盘状的小白点，称为____， 里面含有________。 （3）在鸟卵的结构中，卵白和卵黄都是胚胎发育的____。 （4）_____、_______、________构成卵细胞。 （5）为了较长时间存放鸡蛋，最好的放置方法是________。 6、生活中，鸡蛋被作为人类必要的食品，是因为鸡蛋含有丰富的营养。你认为卵白、卵黄的主要功能是什么？ 7、鸟类的生殖和发育过程一般包括___、交配、___、产卵、___和育雏等阶段。 8、营造鸟巢对鸟的生殖有什么作用？ 三、强化训练当堂达标 9、观察鸡卵结构时，若该卵已受精，则其结构特点为() A、胚盘色浅而小 B、胚盘色浓而略大 C、胎盘色浅而小 D、胎盘色浓而略大 10、家鸽的卵产出后，胚胎发育暂时停止，要使胚胎继续发育，必须有() A、适宜的温度 B、充足的养料 C、一定的水分 D、充足的空气 11、关于鸡卵的说法，正确的（） A、胚盘里含有细胞核 B、卵黄就是细胞核 C、卵白就是细胞质 D、卵壳膜就是细胞膜 12、下列不属于鸟类的繁殖行为的是（） A、燕子筑巢 B、母鸡抱窝 C、麻雀争斗 D、家鸽育雏 13、孔雀开屏属于() A、繁殖行为 B、攻击行为 C、防御行为 D、节律行为 14、下列对鸟巢的作用说法不对的是（）
第四节鸟的生殖和发育 【教学目标】 1．知识与能力：说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点；概述鸟的生殖和发育过程。 2．过程与方法： (1)通过设计实验方案，培养创新能力。 (2)通过观察、分析、合作讨论，培养自主学习和合作学习的能力，提高探究水平。 (3)通过表达交流，增强竞争意识，培养归纳总结能力和语言表达能力。 3．情感、态度与价值观： (1)通过观看录像，关注鸟类与人类的和谐发展，渗透爱护鸟类、保护自然的情感教育。 (2)通过阅读“科学·技术·社会”内容或组织参观家禽养殖厂活动，认同学习生物科学知识、掌握先进科学技术的重要性，从而培养爱科学、学科学的态度。 (3)通过设计实验方案探究鸟卵的结构特点，亲身体验科学探究的过程和方法。 【教学重点】 鸟的生殖和发育过程。 【教学难点】 设计实验，探究鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。 【课前准备】 录像资料(群鸟聚会奇观)、多媒体课件(鸟类繁殖过程图片、鸡卵结构图等)、收集资料、探究用具(培养皿、放大镜、解剖剪、针、镊子、带针头的针管、温水、受精的鸡蛋)。每组3个鸡蛋、收集与鸟类生殖有关的资料、课外活动小组的同学准备小实验(用醋酸浸泡鸡蛋)、预习新课内容。 【教学过程】 一、创设情境，导入新课 师：“鸟语花香是大自然春天的象征”，这是诗人们对鸟类的赞美。下面请同学们来欣赏一段录像(大致内容是：在青海湖的一个小岛上，数以万计的各种候鸟一年一度来此欢度盛夏，有天上飞的、水里游的、岸上栖息的，它们各自选择合适的地点筑巢安家、产卵、孵卵、育雏，鸟群此起彼落，鸣声如此清脆、婉转，使岛上充满了生命的活力和情趣，使人仿佛置身于群鸟聚会的世界中。)大部分鸟类每年的春天都要飞回来繁衍后代，来维系种族的延续。其实你们刚才在录像中看到的情景，都是与鸟类繁殖有关的行为。那么鸟类究竟有哪些繁殖行为呢？这节课我们就来探究鸟类的生殖和发育。 二、探究新课内容 1．鸟的生殖和发育 师：鸟类的生殖和发育并不像我们想像的那么简单，它包括很多活动过程，而每一个过程都是一种复杂的行为。课前老师布置各小组收集与鸟类繁殖有关的资料，哪个小组能结合你所查找的资料和日常生活实例，尝试说说鸟类的繁殖包括哪些过程？ 生：(第一小组代表)母鸡孵卵，属于繁殖行为。 生：(第二小组代表)鸟类的唱歌和跳舞，燕子筑巢。 生：(第三小组代表)鸟类曲调多变的鸣叫，飞行中表演一些特技。 师：以上小组的同学说的都很棒，特别是第二小组，他们收集到的图片资料图文并茂，很有价值，特别提出表扬。那么老师也为同学们带来了一些图片，(课件展示，同学们很兴奋)请同学们仔细观察，小组合作分析每一幅图片的含义。 生：(认真观察、讨论、组织语言表达)
鸟的生殖和发育 学习目标： 知识目标：1、说出鸟卵的结构，了解鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。2、描述鸟的生殖和发育过程。3、识别早成雏和晚成雏。 能力目标：加强学生动手实验的操作能力 情感目标：关注鸟类与人类生活的关系，培养学生热爱鸟类、感受自然之美的情感。 学习重点和难点： 重点：1、鸟卵的结构。2、描述鸟的生殖和发育过程。 难点：1、通过观察与思考活动，总结出鸟卵适于陆地发育的特点。2、观察图片，概括鸟 类生殖与发育的基本过程。 知识梳理 一、鸟的生殖 1、繁殖季节：大多数鸟在繁殖。 2、繁殖行为：主要包括筑巢、、、产卵、、育雏。 3、受精方式：受精。 4、鸟卵的结构 ①气室：贮存，供胚胎发育所需要的。②卵壳、卵壳膜和卵黄膜：主要起作用。③卵白：具有作用，还能供给胚胎发育所需要的 和。④胚盘：进行发育的部位。⑤卵黄：贮存着胚胎发育所需要的，是卵细胞的主要营养部分。⑥系带：悬挂。 二、鸟的发育 1、受精卵产出前：在已经开始发育。 2、受精卵产出后：由于外界低，胚胎停止发育，需由孵化才能继续发育。 （1）孵卵任务 ①多由孵卵，如和。②有的轮流孵卵，如 和。③少数由孵卵，如。 （2）孵化期：不同鸟卵孵化期，一般情况下，卵的体积越小，孵化期越，反之，孵化期越长。 3、雏鸟的类型 （1）早成雏：孵出时发育，出壳后不久，便能随亲鸟，如。
（2）晚成雏：孵出时发育，出壳后需由喂养一段时间，在完成后期发育，如。 学习疑问： 视野拓展： 1、鸟类能筑巢、孵卵、育雏，提高了对环境的适应能力，减少了对环境的依赖。 2、少数鸟类自己不筑巢、孵卵和育雏，而由其它鸟代劳，如杜鹃。 3、由于受精卵已在体内发育，所以产出的鸟卵实际上是多细胞的胚胎。 达标检测： 1、鸡的卵细胞是指（） A、胚盘 B、卵黄 C、胚盘、卵黄及卵黄膜 D、整个鸡蛋 2、唐代诗人白居易在《钱塘湖春行》中写到：“几处早莺争暖树，谁家春燕啄春泥”，诗中所描述的是鸟正在（） A、筑巢 B、求偶 C、交配 D、育雏 3、鸟的受精卵从母体产出后，在常温下的发育情况是（） A、受精卵开始发育 B、受精卵继续发育 C、胚胎停止发育 D、胚胎继续发育 4、鸟类的生殖类型是（） A、体内受精，胎生 B、体外受精，卵生 C、体内受精，卵生 D、体外受精，胎生 5、大多数鸟类在繁殖过程中有非常复杂的行为，其意义是（） A、鸟类的结构非常复杂 B、提高后代的存活率 C、鸟类的生活环境一般非常恶劣 D、鸟类的神经系统发达 6、（2008山东奥赛）严格地讲，交配后的母鸡产下的鸡蛋是一个（） A、精子 B、卵细胞 C、受精卵 D、多细胞的胚胎 7、（2007甘肃中考）雄性孔雀在某些季节常常向雌性孔雀展示美丽的尾羽，这就是人们常说的“孔雀开屏”。这种行为属于（） A、觅食行为 B、生殖行为 C、防御行为 D、社群行为 8、下列四种鸟类中，鸟卵孵化期较短的是（） Ａ、鸵鸟卵Ｂ、家鹅卵Ｃ、家鸡卵Ｄ、家鸽卵 ９、养鸡场的母鸡下的蛋不能孵出小鸡，原因是（） Ａ、鸡蛋太小Ｂ、鸡蛋没有受精Ｃ、鸡蛋储存的养料太少Ｄ、鸡蛋储存的空气太少１０、我们都喜欢憨态可掬的企鹅，帝企鹅完成孵卵的是（） Ａ、雄性Ｂ、雌性Ｃ、雌性和雄性Ｄ、不需要孵卵 １１、下图是鸟卵的结构，请据图回答： （1）图中1是指，它对卵细胞有作 用。
人教版生物八下《鸟的生殖和发育》教案 第七单元第一章第四节鸟的生殖和发育 【课前预习】 1、观察鸡卵的结构时，先将鸡蛋的钝端轻轻敲出裂纹，用镊子将碎裂的连 同除去，会看到卵壳下面有一个。再用镊子将下面的内壳膜剪破，使壳膜内的和流到一个培养皿里。这时候会看到卵黄表面中央有一个盘状的。2、卵细胞的主要营养部分是，外面包裹着。卵黄膜的表面中央有一个盘状的小白点，称为，里面含有。卵黄外面的卵白，也含 有和，供胚胎发育的需要。和起保护作用。卵壳上有许多肉眼看不见的。 3、未受精卵，胚盘，已受精卵，胚盘，这是因为胚胎发育已经开始。 4、鸟的生殖和发育过程一般包括、、、、和 几个阶段，每个阶段都伴随着复杂的繁殖行为。 【导学过程】 任务一：观察鸡卵的结构 1、取出自备的生鸡蛋和熟鸡蛋，参照P16“观察与思考”的操作方法，观察鸡卵的结构，（1）用手捏一捏，感觉鸡卵的外壳有什么特点?与昆虫和青蛙卵的外壳有什么不同？这有什么意义？ （2）用放大镜观察，看鸡卵的卵壳上有气孔吗？它有什么作用？把生鸡蛋放在温水中浸泡，你会观察到什么现象？由此你会得出什么结论？ （3）将鸡蛋的钝端轻轻敲出裂纹，用镊子将碎裂的卵壳连同外层卵壳膜除去，看卵壳下面是否有一个小空腔。这个小空腔叫什么？有什么作用？ （4）再用剪刀将小空腔下面的内层卵壳膜剪破，使壳膜内的卵白和卵黄流到一个烧杯里，观察卵黄上有没有小白点？如果有的话，是什么结构？有何作用？ （5）用解剖针把卵黄刺破，看卵黄是否依然和卵白界线分明，这说明了在卵黄的外面还有一层什么结构，这层结构有什么作用？
（6）将熟鸡蛋纵向迅速剖开，观看切面，并画简图，标注结构。 2、想一想，鸡卵的哪一部分结构将来可以发育成雏鸡？总结出卵细胞的结构包括哪几部分。 3、养鸡场的母鸡下的蛋都能孵出小鸡吗？什么样的鸡蛋才能孵出小鸡来？应如何来判断？ 4、鸟卵具有这么复杂的结构，这与它们所处的环境有关吗？ 任务二：鸟的生殖和发育过程 1、观察教材P18图片，概括出鸟类生殖和发育的基本过程。 7、所有的鸟都具有这几个阶段吗？请举例说明。 【当堂达标】（10分） 一、选择题(每小题1分) 1、鸟卵结构中，能够为胚胎发育提供营养物质的有（） ①卵壳②卵白③卵黄④壳膜⑤胚盘⑥气室⑦系带 A．①②④ B。②③⑥ C。②③. D。②③⑤ 2、一个受精的鸡蛋，能够孵化出小鸡的结构是（） A.卵黄 B.卵白 C. 胚盘 D. 系带 3、鸟卵结构中，与呼吸有关的结构有（） A. 卵白、卵黄 B.卵壳、壳膜 C. 气孔、气室 D.系带、气室 4、“孔雀开屏”和“仙鹤起舞”都是一道靓丽的风景，这种现象是（） A.炫耀美丽 B. 求偶 C. 觅食 D. 防御敌害 5、“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，这是描写的鸟类的哪一行为（） A.孵卵 B. 育雏 C. 求偶 D. 筑巢 6、老母鸡抱窝是鸡的什么行为（） A.育雏 B.孵卵 C. 产卵 D.求偶 二、非选择题(每空0.5分)
初二生物鸟的生殖和发育导学案教案 （摘要）下面编者为大家搜集了“初二生物鸟的生殖和发育导学案”教案供大家参考，希望给大家带来帮助： 教学目标 1、通过观察和讨论，能够说出鸟卵适于陆地上发育的结构特点。 2、会描述鸟的生殖和发育过程，知道鸟类的繁殖行为。 3、通过概括鸟类的生殖和发育过程，培养表达能力。 快乐预习 1、鸟卵的结构： 1 是卵细胞的主要营养部分，外面包裹着。 2卵黄表面中央有一盘状的小白点，称为，里面含有。 3卵黄外面的，也含有营养物质和水分，供胚胎发育的需要。 4 和起保护作用。 5卵壳上有许多看不见的。 2、鸟的生殖和发育过程：一般包括、、、、和几个阶段。每个阶段都伴随着 复杂的繁殖行为。 合作探究 一观察鸡卵的结构：对照鸡卵，按照课本16页的顺序完成对鸡卵的观察，并根据课 本P17鸡卵的结构图，完成下列练习： 1写出名称[2]____[3]_____[4]_______[5]________[7]_______ 2鸟类的卵黄表面中央有一盘状的小白点，称为________，里面含有________。 3在鸟卵的结构中，卵白和卵黄都为胚胎发育提供________。 4_____、_______、________构成卵细胞。 5为了较长时间存放鸡蛋，最好的放置方法是________。
6卵黄的周围有一些白色的带状物质，这些带状物叫做，它位于卵黄上，它的.一端与卵盾端的壳膜相连.另一端与卵尖端的壳膜相连，这样连接可以将卵黄。 7气室储存空气，为胚胎发育提供。 二通过看图和讨论结合日常生活经验，描述鸟的生殖和发育过程。 1、阅读教材18页内容，说出鸟的生殖和发育过程包括哪几个阶段? 2、鸟类的生殖和发育的每个阶段都伴随着复杂的繁殖行为,试列举鸟的繁殖行为。是不是所有的鸟类都必须经过以上所有阶段?有没有例外?试举例说明。 效果评价 1.秋天林区和公园的树干上，悬挂一些人工巢箱，是为了 A.保护一些不会营巢的鸟类不会被冻死 B.招引食虫鸟类在巢箱中繁殖 C.保护鸟类免受敌害 D.捕捉鸟类 2.下列说法正确的是 A.不是所有的鸟都有孵卵和育雏的行为 B.鸟类产的卵就是一个卵细胞新课标第一网 C.母鸡产的卵都可以孵化出小鸡 D.家鸽的幼鸟在孵出后就会行走、觅食 3.鸟的受精卵结构中,将来发育成雏鸟的部位是 A.卵黄 B.卵白 C.胚盘 D.卵黄膜 4.鸡受精卵的发育开始于 A.母鸡体内 B.鸡卵产出之后 C.孵化时 D.孵化一段时期之后 5.鸟受精卵的形成必须经过下列哪种繁殖行为 A、求偶、交配 B、筑巢、产卵 C、孵卵、育雏 D、ABC全部 6.都能产硬壳卵的一项是 A.鸟类和爬行类 B.鸟类和哺乳类 C.鸟类和昆虫 D.鸟类和两栖类 7.家鸽的卵产出后，胚胎发育暂时停止，要使胚胎继续发育，必须有 A.适宜的温度 B.充足的养料 C.一定的水分 D.充足的空气 8.鸟卵中的细胞核，位于以下哪种结构中?A、卵白B、卵黄C、气室D、胚盘
第四节鸟的生殖和发育 教材分析 本节主要讲述鸡卵的结构特点与功能和鸟的生殖发育过程。鸡卵的结构和功能通过实验、观察、分析并使学生掌握，实验过程先由教师演示，再由学生亲手操作；鸟类的生殖和发育过程有图片教学进行。本节的教学内容位于教材的第16页至23页： 教学目标 知识与技能 通过操作实验与观察、分析，使学生掌握鸡卵的结构特征与功能。 通过观看鸟的生殖发育过程的录像和幻灯片，使学生了解鸟的生殖发育的基本过程。通过观看录像短片使学生了解一些鸟的繁殖行为。 过程与方法通过做实验并想办法解决实验中遇到的一些问题，来培养学生的动脑、动手的能力。在实验过程中培养学生的观察、分析和总结的能力。在实验中培养学生与他人合作的能力。 情感态度与价值观 培养学生的团队合作精神。使学生增强生物结构与功能相适应的生物学意识。 教学过程与方法 本节的教学内容与实际生活联系紧密，教师通过引用生活中有趣的现象来引起学生的兴趣，从而进入新课堂。在第一教学环节中教师运用实验教学法，使学生的主导作用充分的发挥，让学生通过亲手操作实验来总结出所要教授的内容，从而增强了学生对新课的理解和领悟。在第二教学环节过程中加强了师生间的互动活动。在整节的教学过程中教师多用提问、启发的方式与学生交流、互动，而学生较多的使用小组讨论与探究的方式来学习。 重点和难点
重点、难点 观察鸡卵结构的实验操作过程。 鸡卵的结构特点与功能的适应性。 鸟的生殖和发育过程。 教学准备 教师准备： 1．准备有关母鸡下蛋录像短片。 2．准备鸡蛋(其中有备用的)、一定数量的小镊子、烧杯和放大镜 (根据学生所分的小组数而定)。 3．准备关于鸟的生殖发育过程的录像短片和幻灯片。 4．让学生按前后座位的顺序分成小组。 5．让同学按小组在上课前准备一枚生鸡蛋、一把镊子和一个透明的玻璃杯。 学生准备： 在上课前准备一枚生鸡蛋、一把镊子和一个透明的玻璃杯。 教学过程： 一、看动画，引出课题，激发学习热情： 师陈述：在我们美丽的大自然中，有着许多种鸟类，他们或有着美妙的歌喉，或有华丽的羽毛，或有优雅的身姿（多媒体展示），他们一代一代能不断的延续和发展着，靠什么呢？我们先来看一段录像。 （教师放映提前准备好的录像短片，短片的内容是有关“母鸡下蛋并孵出小鸡”的过程。）今天我们一起就来探索这自然界的精灵-鸟类的生命的延续和发展。（学生带着求知的欲望走进下一步的教学环节。） 板书课题：鸟类的生殖和发育 [讲解] （鸡卵）大家回忆一下在有性生殖中．雌性产生卵细胞，雄性产生精子。那么母鸡下的蛋其实是母鸡排出的卵，所以鸡蛋的学名就叫做鸡卵。 二、创设情境，自主探究，观察结构： [引入]现在我手里拿的是一个新鲜的生鸡蛋，可爱的小鸡就是从这样的蛋内发育出来的。这些蛋为什么能发育成雏鸡呢？是不是与它的结构有关？ 一、探究鸡卵的结构与功能 教师演示实验：现将鸡卵放在手心，用手掌握住鸡卵，轻轻的用力，感受一下最外边这层卵壳的承受力。接着用放大镜观察一下卵壳有什么特点（或是用试验验证），观察完卵壳后，找到鸡卵比较大的一端（钝端），用小镊子轻轻敲裂钝端的卵壳；然后用小镊子小心的将碎裂的卵壳片夹开，观察此时暴露出来的部分；接着继续用小镊子夹去卵壳，最好能在鸡卵的侧面夹去1／3的卵壳，让卵黄等暴露出来，如果在操作时卵壳破裂严重，可以将卵白、卵黄等完全暴露在玻璃杯内观察。 观察完演示实验后；学生以小组为单位自己动手操作实验井观察记录。 1、实验步骤： 1）卵壳的承受力，并用放大镜观察卵壳的特点。 2)找到鸡卵的钝端，用小镊子轻轻敲碎，夹去破碎的卵壳，观察暴露部分。
第三节鸟的生殖和发育 【学习目标】 1.描述鸟的生殖和发育过程。 2.识别鸟卵的结构，说明各部分的功能。 3.培养学生热爱鸟类、感受自然之美的情感。 【评价设计】通过A实现目标1，B实现目标2。 【教学重难点】 教学重点：描述鸟类的生殖发育过程及其与陆地生活相适应的特点；列出鸟卵的结构与功能。教学难点：描述鸟卵的结构与功能。 【课前预习】 [A]1.阅读“鸟的生殖”部分，并参阅图4.2-18和4.2-19，我能知道： 鸟的生殖包括、、和等四个阶段。其生殖方式与昆虫和两栖动物一样，仍然是，但不同的是鸟卵是一种具有大型卵。 2.读图4.2-24，识别识记鸟卵的各个组成部分，并解剖一个新鲜的鸡蛋，认真观察，找出对应结构。最后就关于鸟卵的认识总结如下： 鸟卵的各种结构中，起保护作用的是和；为胚胎发育提供养料的是和；为胚胎发育提供氧气的是；能够固定卵黄的是；胚胎发育开始的地方是；参与卵细胞构成的是、和。 3.阅读“鸟的发育”，我能知道： （1）鸟的发育自受精卵在体内即已开始，产出后，再由亲鸟才能继续发育，最后孵化成雏鸟。 （2）雏鸟分和两种，其中后者的亲鸟还具有行为，可以提高后代的。 4. 观察图4.2-25,26，比较早成雏和晚成雏的不同。
[B]从你了解的杜鹃生殖过程，想一想：鸟类生殖过程中必须具有的几个阶段是哪几个？【课堂导学】 我们买回家来的鸡蛋都能孵出小鸡来吗？为什么？ 【生活点播】 购买鸡蛋的小窍门：一看：鲜蛋的蛋壳上附着一层白霜，蛋壳颜色鲜明，气孔明显，反之则为陈蛋。二摇：用手轻轻摇动，没有声音的是鲜蛋，有水声的是陈蛋。三试：将鸡蛋放入冷水中，下沉的是鲜蛋，上浮的是陈蛋。 如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！
学习目标 1.说出鸟卵适于在陆地上发育的特点。 2.描述鸟的生殖和发育过程。 3.通过参观或参与家禽养殖活动，关注鸟类与人类生活的关系。 怎样学 首先阅读教材P18-21页让自己知道并理解鸟的生殖和发育；通过观察、思考和讨论，理解鸟卵适于在陆地上发育的特点；并知道鸟卵的结构在鸟类的整个生殖过程中的意义，再通过小组合作交流归纳能总结出鸟的生殖和发育过程。（用红笔勾画出文中重要的概念和内容）认真完成尝试训练，自我检查预习效果，将不能解决的问题标识出来。 预习案 1.结合教材18页的插图，对照实物观察鸟卵的结构，思考回答下列问题： ⑴鸡卵的外面有较坚硬的，其内面还有两层，二者之间有一个小空腔，叫做。卵壳膜内透明的部分叫，内有黄色的，在卵黄的外面包裹着。卵黄表面中央有一盘状的小白点，称为，里面含有。 ⑵卵壳与卵壳膜都对卵起作用，并且在卵壳上有许多，可以透气，以确保卵进行。 ⑶卵白含有营养物质和，对胚胎有和作用，卵黄是卵细胞的，为胚胎的发育提供营养。 ⑷通过观察鸡卵的结构，你认为鸡卵的将来可以发育成雏鸡。 ⑸总的来看，鸟卵即可贮存丰富的供胚胎发育需要，又有 、的保护，能减少。这都有利于鸟类在陆地上繁殖后代。2.鸟的生殖和发育过程一般包括、、、、和几个阶段。 3.鸟的生殖和发育过程的每个阶段都伴随这复杂的。 合作交流案 1.将来发育成雏鸡的是鸟卵中的哪个结构？ 2.如果将鸟卵看做是一个卵细胞，鸟卵中相当于卵细胞的是哪几个结构？ 3.从商场买回的鸡蛋一般都不能孵化出小鸡，这是为什么呢？ 4.比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式。 生物种类生殖方式发育方式 昆虫生殖、受精、生 两栖动物生殖、受精、生 鸟类生殖、受精、生 5.鸟的生殖和发育过程包括哪几个阶段?鸟类的生殖和发育的每个阶段都伴随着复杂的繁殖行为,试列举鸟的繁殖行为。是不是所有的鸟类都必须经过以上所有阶段？有没有例外？试
第四节鸟的生殖和发育 教学目标 “动物的生殖和发育”是生物课程标准中十大主题的一个二级主题。通过本节课的学习，可以让学生进一步明确生命的延续要通过生殖发育来实现，明确鸟类和我们人类之间的关系，懂得关爱鸟类、保护自然的重要意义。所以本节课的教学内容在整个教材中占有重要地位。我确定本节课的三维目标如下： （一）知识目标 1.说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点； 2.概述鸟的生殖和发育过程。 （二）能力目标 1.通过设计实验方案，培养创新能力； 2.通过观察、分析、合作讨论，培养自主学习和合作学习的能力，提高探究水平； 3.通过表达交流，增强竞争意识，培养归纳总结能力和语言表达能力。 （三）情感、态度与价值观 1.通过观看录象，关注鸟类与人类的和谐发展，渗透爱护鸟类、保护自然的情感教育； 2.通过阅读“科学·技术·社会”内容或组织参观家禽养殖厂活动，认同学习生物科学知识、掌握先进科学技术的重要性，从而培养爱科学、学科学的态度。 3.通过设计实验方案探究鸟卵的结构特点，亲身体验科学探究的过程和方法。 教学重点和难点 重点：鸟的生殖和发育过程。 难点：设计实验，探究鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。 课前准备 教师准备：录像资料（群鸟聚会奇观）、多媒体课件（鸟类繁殖过程图片、鸡卵结构图等）收集资料、探究用具（培养皿、放大镜、解剖剪、针、镊子、带针头的针管、温水、受精的鸡蛋）。 学生准备：每组3个鸡蛋、收集与鸟类生殖有关的资料、课外活动小组的同学准备小实验（用醋酸浸泡鸡蛋）、预习新课内容。 课时分配：1课时 教学设计思路 鸟是同学们比较喜欢、比较熟悉的动物，但对于鸟类的生殖和发育的知识，我想学生们也只
第四节鸟的生殖和发育 一、学习目标： 1、通过观察和讨论，能够说出鸟卵适于陆地上发育的结构特点。 2、会描述鸟的生殖和发育过程，知道鸟类的繁殖行为。 3、通过概括鸟类的生殖和发育过程，培养表达能力。 二、学习重难点: 1.重点：鸟卵适于陆地上发育的结构特点。 2.难点：概括鸟类的生殖和发育过程，培养表达能力。 三、合作探究： （一）预习导航 1、鸟卵的结构： （1）_____是卵细胞的主要营养部分，外面包裹着_______。 （2）卵黄表面中央有一盘状的小白点，称为_______，里面含有_______。（3）卵黄外面的_______，也含有营养物质和水分，供胚胎发育的需要。 （4）_______和_______起保护作用。 （5）卵壳上有许多看不见的_______。 2、鸟的生殖和发育过程：一般包括_______、_______、_______、_______、_______和_______几个阶段。每个阶段都伴随着复杂的繁殖行为。 （二）合作探究 观察鸡卵的结构：对照鸡卵，按照课本16页的顺序完成对鸡卵的观察，并根据课本P17鸡卵的结构图，完成下列练习： （1）写出名称____ _____ _______________ _______ （2）鸟类的卵黄表面中央有一盘状的小白点，称为_______ ，里面含有_______。（三）变式拓展 1、阅读教材18页内容，说出鸟的生殖和发育过程包括哪几个阶段? 2、鸟类的生殖和发育的每个阶段都伴随着复杂的繁殖行为,试列举鸟的繁殖行为。是不是所有的鸟类都必须经过以上所有阶段？有没有例外？试举例说明。四、巩固练习
1.秋天林区和公园的树干上悬挂一些人工巢箱是为了（） A.保护一些不会营巢的鸟类不会被冻死 B.招引食虫鸟类在巢箱中繁殖 C.保护鸟类免受敌害 D.捕捉鸟类 2.下列说法正确的是（） A.不是所有的鸟都有孵卵和育雏的行为 B. 鸟类产的卵就是一个卵细胞新 C.母鸡产的卵都可以孵化出小鸡 D.家鸽的幼鸟在孵出后就会行走、觅食
第四节 鸟的生殖和发育 学习目标： 1.说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。 2.描述鸟的生殖和发育过程。 一、阅读教材16页记住操作步骤。完成基础认知 1、鸟卵的结构及功能： （1）胚盘：内含 ，胚胎发育的部位 （2）卵黄膜：保护卵黄 （3）气室：贮存空气（氧气） 供胚胎发育 （4）卵壳：保护，有气孔，与外界进行 交换 （5）卵白：提供营养和水分 （6）系带：固定卵黄 （7）卵黄：提供主要 （8）卵壳膜:保护卵细胞 (2)未受精卵，胚盘 ；已受精的卵，胚盘 。 二、阅读18页并看图完成基础认知： 1、鸟类的生殖和发育过程一般包括： 、 、 、 、 和育雏几个阶段，每个阶段都伴随复杂的繁殖行为。 2、鸟类都具有 、 、 的过程，有些鸟不能筑巢、孵化和育雏，例如杜鹃 1.秋天林区和公园的树干上，悬挂一些人工巢箱，是为了（ ） A.保护一些不会营巢的鸟类不会被冻死 B.招引食虫鸟类在巢箱中繁殖 C.保护鸟类免受敌害 D.捕捉鸟类 2.下列说法正确的是（ ） 一 二 学习过程
A.不是说所有的鸟都有孵卵和育雏的行为 B. 鸟类产的卵就是一个卵细胞 C.母鸡产的卵都可以孵化出小鸡 D.家鸽的幼鸟在孵出后就会行走、觅食3．鸟的受精卵结构中,将来发育成雏鸟的部位是( ) A.卵黄 B.卵白 C.胚盘 D.卵黄膜 4．鸡受精卵的发育开始于（） A．母鸡体内B．鸡卵产出之后C．孵化时D．孵化一段时期之后三 5．识图回答问题： （1）写出名称[2]____ [3]_____ [4] _______[5]________ [7]____ ___ （2）鸟类的卵黄表面中央有一盘状的小白点，称为________ ，里面含有________。 （3）在鸟卵的结构中，卵白和卵黄都是胚胎发育的________。 （4）_____ 、_______、________构成卵细胞。 （5）为了较长时间存放鸡蛋，最好的放置方法是________。 6.生活中，鸡蛋被作为人类必要的食品，是因为鸡蛋含有丰富的营养。你认为卵白、卵黄的主要功能是什么？ 7．鸟类的生殖和发育过程一般包括________ 、交配、_______、产卵、________和育雏等阶段。 8．营造鸟巢对鸟的生殖有什么作用？ 四 9．观察鸡卵结构时，若该卵已受精，则其结构特点为( )
第四节：鸟的生殖和发育（教学设计） 新疆昌吉州回民中学 张岚 一、 前期分析 1．教材分析 《鸟的生殖和发育》是人教版八年级生物下册第七单元第一章的第四节。 关于生物的生殖和发育，通过学习初一上册的开花和结果，初一下册的人的生殖，已经不陌生了。对于精子、卵细胞、受精卵、体内受精、体外受精等知识很熟悉了。在刚刚学习完昆虫的生殖发育和两栖动物的生殖和发育的基础上，主要让学生了解更高一等动物在生殖发育方面的特点，并能与其他动物生殖发育做比较，找出生殖发育高等的原因。并对生物的生殖和发育介绍的最后一节，有一个小结的任务。所以本节课在教学内容在整个的教材中占重要地位。本节涉及到探究实践的活动好操作，与学生平时的生活息息相关，可以极大的提高学生的兴趣。 2．学生分析 本节课面对的是初二的学生，已经初步具备探究能力和探究的方法，比如在开花与结果那节课训练了学生由外到内的观察顺序，形态与功能相统一的观点、实事求是的观察态度。并能对镊子、放大镜使用熟练，有一定的动手能力。对于生殖方面知识也有一定的了解。日常生活中对鸟类也比较熟悉，但对鸟卵是如何适于陆地上发育的结构特点还比较模糊。因此在知识内容的设计与安排上，尽可能贴进生活实际。鸡卵虽然熟悉但是还不够了解，有强烈的探究的愿望。教师激发学生的求知欲，从而逐步引导学生进行探究，让学生自主地解决问题，掌握知识。 3.学习任务分析
3、 二、教学目标与重点难点 【教学目标】 1、通过开展观察鸡卵的实验操作，认出鸟卵各结构，并通过小组讨论与教师引导得出各结构的功能。认同鸟的生殖更适应陆地。认同结构与功能的统一性。 2、通过听老师编写的黑天鹅的故事，说出鸟类生殖发育的一般过程。 3、通过课前听《一个真实的故事》歌曲、课后制作人工孵化箱、做爱鸟护鸟的宣传画活动使学生关注鸟类与人类生活的关系，培养爱鸟护鸟、感恩自然的情感。通过介绍鸟类育雏的行为，培养学生对父母的感激之情。 4、通过对鸡卵的观察实验，培养学生的动手操作能力和观察能力。 5、通过小组合作完成任务，争取评为优秀小组过程，培养团结协作的精神和严谨求实的科学态度。 6、在开放性探究活动中，使学生学会科学研究的方法，提升科学探究的能力。【教学重难点】 重点：鸟的生殖和发育过程。 难点：设计实验，探究鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。 【课型】新授课【课时安排】一课时 【教学方法及设计思路】以“自主性、探究性、合作性”为课堂学习的三个基本维度，以培养学生的科学素养为指导，以侧重科学方法教育为目标，在充分了解和利用学生原有经验的基础上，积极引用和拓展，使教学过程顺应学生的认知规律，创造实
《鸟的生殖和发育》导学案 一．【学习目标】 1.说出鸟卵适于在陆地上发育的结构和特点。 2.描述鸟的生殖和发育过程。 3.通过参观或参与家禽养殖活动，关注鸟类与人类生活的关系。 二．【学习重难点】 学习重点和难点： 1.鸟卵适于陆地上发育的结构和特点鸟的生殖和发育过程。 2.鸟生殖和发育的过程 3.鸟类比两栖类等动物的进步之处 三．【学习过程】 （一）预习检测 阅读课本完成下列预习检测 1.在鸟卵的结构中： （1）是卵细胞的主要营养部分，外面包裹着。 （2）卵黄表面中央有一盘状的小白点，称为，里面含有。（3）卵黄外面的，也含有营养物质和水分，供胚胎发育的需要。（4）和起保护作用。 （5）卵壳上有许多看不见的，以保证胚胎发育时进行气体交换。 2.鸟的生殖和发育过程一般包括：求偶、、、产卵、孵卵、 等。 （二）自主学习，合作探究 【学习任务一】鸡卵的结构 1.取一只鸡蛋，按照操作步骤打开鸡蛋，对照鸡卵的结构图，从外到里依次观察各部分结构，并进行识记。 2.鸟卵的结构和功能：（据课本内容，标明鸟卵各部分名称，说出各部分的作用）
3.讨论：鸟类胚胎的发育已完全摆脱水环境的限制，从而增加了对陆地复杂环境的适应性，是真正的陆生脊椎动物。鸟卵适于陆地上发育的结构特点有哪些？ 【学习任务二】鸟的生殖和发育过程 1.观看课件，说出鸟都有哪些繁殖行为？ 2.鸟的受精作用是在哪里完成的？我们买的鸡蛋都能孵化出小鸡吗？ 3.比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式，并简要分析不同生殖方式对环境的适应性。 【参考答案】 （一）预习检测 1.（1）卵黄卵黄膜（2）胚盘细胞核（3）卵白 （4）卵壳卵壳膜（5）气孔 2.交配筑巢育雏
1、鸡卵中能发育成小鸡的结构是（） A、卵白 B、卵壳 C、卵壳膜 D、胚盘 2、鸟卵中防止卵内水分蒸发的结构是（） A、卵壳 B、卵白 C、卵黄 D、气室 3、在鸟卵的结构中，含有细胞核的结构是（） A、胚盘 B、卵壳 C、卵白 D、卵黄膜 4、鸟卵中，既能为胚胎提供养料，又能提供水分的是（） A 、卵黄 B、卵白 C 、胚盘 D、系统 5、在鸟卵的结构中，胚胎发育需要的营养物质主要存在于（） A、卵壳 B、卵黄 C、胚盘 D、气室 6、如右图是鸟卵的结构模式图，图中所指胚盘的编号是（） A、① B、② C、③ D、④ 7、家鸽的生殖特点是（） A、体内受精，胎生 B、体内受精、卵生 C、体外受精，胎生 D、体外受精，卵生 8、17家鸽的卵产下后，胚胎发育暂时停止。要使胚胎继续发育，必需的环境条件是( ) A、一定的恒温条件 B、充足的养料 C、一定的水分 D、适当的光照9、受精的鸟卵在雌鸟体内已经开始了发育，但是鸟卵产出后就停止了发育，这是因为（） A、外界的阳光太强烈 B、外界的温度太低 C、外界的湿度太大 D、外界缺乏营养物质 10、鸟类生殖发育要经过多个阶段，对一种鸟来说，亲鸟自身一定会经历的阶段是（） A、筑巢 B、孵卵 C、育雏 D、产卵
11、秋天林区和公园的树干上，悬挂一些人工巢箱，是为了（） A、保护一些不会营巢的鸟类不会被冻死 B、招引食虫鸟类在巢箱中繁殖 C、保护鸟类免受敌害 D、捕捉鸟类 12、下列不属于鸟类系列繁殖行为的是（） A、求偶 B、占区 C、巩巢 D、孵卵和育雏 13、已受精的鸟卵，胚盘色浓而略大的原因是（） A、卵黄里面含有较多的营养物质 B、卵黄里面有较多的水分 C、卵黄开始进行发育 D、胚胎已经开始发育 14、鸟卵的结构中，其卵细胞的组成包括（） A、卵壳、卵黄、胚盘 B、卵黄膜、卵黄、胚盘 C、卵白、卵黄、胚盘 D、卵壳、卵白、卵黄 15、下列各类生物生殖和发育特点的描述，不正确的是（） A、嫁接时应使接穗与砧木的形成层紧密结合 B、日本血吸虫在人体内进行有性生殖 C、两栖类动物进行体内受精和变态发育 D、鸡卵中可发育成雏鸡的部分是胚盘 16、将新鲜鸡蛋轻轻敲碎，倒在碗里观察。以下解释错误的是（） A、卵细胞包括胚盘、卵黄、卵黄膜 B、小白点称为胚盘，里面含有细胞核 C、胚盘是进行胚胎发育的部位 D、胚盘是鸡卵发育重要的营养部位 17、家鸽的生殖发育比青蛙的高等之处表现在（） ①体内受精②卵生③体外受精④卵外有卵壳保护 ⑤亲鸟有孵卵、育雏行为⑥胎生、 A、①④⑤ B、①④⑤⑥ C、②③ D、①②④⑤ 18、下列对于鸟类动物描述错误的是（） A、求偶、交配和产卵是所有鸟需要经历的生殖发育过程 B、鸟卵有卵壳和卵壳膜的保护，能减少水分的散失
《鸟的生殖和发育》练习 一、选择题 1. 鸟卵的结构中，其卵细胞的组成包括（） A. 卵壳、卵白、卵黄 B. 卵黄膜、卵黄、胚盘 C. 卵白、卵黄、胚盘 D. 卵壳、卵黄、胚盘 2.在鸟卵的结构中，起保护作用的主要是（） A. 卵壳和壳膜 B. 卵黄 C. 胚盘 D. 卵白 3.鸟卵中的细胞核位于( ) A. 卵白 B. 卵黄 C. 气室 D. 胚盘 4. 在鸟卵的结构中，胚胎发育需要的营养物质主要存在于( ) A. 卵壳 B. 卵黄 C. 胚盘 D. 气室 5. 在已受精的鸟卵中，可以发育成雏鸟的结构是( ) A. 卵白 B. 卵黄 C. 系带 D. 胚盘 6. 下列有关鸟卵结构与功能的说法错误的是 A. 卵黄为鸟卵的发育提供营养 B. 胚盘中有细胞核 C. 气室内的空气主要起保护作用 D. 胚盘是胚胎发育的部位 7. 下列有关鸟卵结构与功能的说法错误的是 A. 卵黄为鸟卵的发育提供营养 B. 胚盘中有细胞核 C. 气室内的空气主要起保护作用 D. 胚盘是胚胎发育的部位 8. 拿来几枚鸡蛋，去除蛋壳和卵黄膜我们会发现，有的卵黄上的胚盘色浅而小，有的卵黄上的胚盘色浓略大，这是因为( ) A. 产蛋母鸡的营养状况不同 B. 蛋的大小不同 C. 与将来发育成公鸡或母鸡有关 D. 是受精卵或未受精卵 9. “神舟三号”飞船曾搭载了刚刚产出两天的受精的鸡蛋进入太空，科学家是想研究太空环境对鸡的何种结构的影响 ( ) A. 受精卵 B. 卵细胞 C. 胚盘 D. 胚胎
10. 久置的鸡蛋打破壳后卵黄会散形，这是鸡蛋哪一部分被破坏了( ) A. 系带 B. 卵黄膜 C. 卵壳膜 D. 胚盘 二、填空题 1. 仔细观察鸡卵的结构示意图，完成下列问题． （1）[4]是，有作用； （2）（填序号）里面含有细胞核，是进行的部位； （3）[2] 是胚胎发育进行的场所； （4）[8] 不仅为胚胎发育提供，还能提供； （5）、、（填序号）三者合称一个卵细胞； （6）人工孵化小鸡时，为保证能孵化出体格健壮的雏鸡，所选用的卵应该是，所提供的外界条件应该是． （7）人能用体温孵化出小鸡吗？为什么？ 三、连线题 如图将相应序号以及功能用直线连接起来。 2 卵壳胚胎发育地方 3 气室保护作用 4 卵白为胚胎发育提供氧气 7 卵黄为胚胎发育提供水分和营养 8 胚盘为胚胎发育提供营养
第三节《鸟的生殖和发育》导学案 课前预习 【预习目标】 1、了解鸟的生殖和发育的过程。 2、能初步识别鸟卵的结构，尝试说出各部分的功能。 【预习过程】 1、鸟类生殖经过的阶段。 2、预习实验“观察鸡蛋的结构”。 (1)、明确实验目的、准备好材料用具。 (2)、熟悉方法步骤，为课上进行实验操作做好准备。 3、了解鸟类的发育过程。 请将重点内容的在课本上标记出来，有不明白的问题记下来。 课内探究 【学习目标】 1、描述鸟的生殖和发育的过程。 2、识别鸟卵的结构，说明各部分作用。 3、培养爱鸟护鸟、感受自然之美的情感。 【学习过程】 探究点一：鸟的生殖 自主学习： 阅读P61-62内容：＜鸟的生殖〉，完成下列问题： 1、鸟类一般在季繁殖，鸟的生殖过程经历过 了、、、、、阶段。 2、鸟类的精子和卵细胞在结合成受精卵。 3、鸟的生殖特点是什么？ 探究点二：(实验)观察鸡蛋的结构 合作探究： 1、用镑子后端将卵壳钝端轻轻敲出裂痕，剥开外壳对照鸡蛋的结构图观察卵壳膜、气室。 (注意：①敲打时用力要均匀②敲开的裂片不要太小③敲开的范围不要太小④ 观察时要细致、认真。) 2、用锅子进一步扩大卵壳的破口，将其内容物缓慢的倒入培养皿中，对照课本图示仔细观察鸡
蛋的各部分结构。 (注意：①在将其内容物缓慢的倒入培养皿中的过程中，防止卵黄破裂。②注意观察卵黄上面是否具有一个小白点。) (1)鸡蛋的各部分结构及功能。 ①卵壳和卵壳膜：主要起______________________ 作用。 ②气室：贮存空气，供胚胎发育所需要的___________________________ 0 ③卵白：具有___________ 作用，还能供给胚胎发育所需要的________________________ 和 _________ 0 ④系带：悬挂_______________ ，固定和减震，利于孵化。 ⑤卵黄膜：主要起____________________ 作用。 ⑥卵黄：贮存着供胚胎发育所需要的____________________________ ，是卵细胞的主要营养分。 ⑦胚盘：是进行__________________ 发育的部位。 (2)画出鸡蛋结构简图，并注明各部分名称，将其功能说给同桌听。探究点三：鸟的发育自主学习： 阅读P64-65页内容：V鸟的发育〉，完成下列问题： 1、受精卵产出前在________________________ 已经开始发育。 2、受精卵产出后，胚胎停止发育，原因是___________________________________ 低，需由___________ 孵 化才能继续发育。 3、鸡鸭的孵化由__________________ 担任，家鸽和鹳的孵化由__________________________ 担任，帝 企鹅的孵化由 ___________________ 担任。 4、列表比较早成雏和晚成雏的区别
第四节鸟的生殖和发育 【学习目标】 1.说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。 2.描述鸟的生殖和发育过程。 【学习重难点】 重点：鸡卵的结构。 难点：通过参观家禽养殖活动，关注鸟类与人类生活的关系。 【学习过程】 一、学习引入： 见八年级下册生物书第18页。右图是一个用枯枝搭建、内铺干草的知更鸟鸟巢，两枚鸟卵正待孵化。你见过怎样的鸟巢和鸟卵？你能试着说说鸟类生殖发育的主要特点吗？ 二、旧知复习： 1. 会鸣叫的蛙是，因为它们的口角有一对。 2. 青蛙的受精过程是在中进行的。蝌蚪的外形像，通过的摆动产生运动，适于在水中游泳。成蛙后肢比前肢，适于在陆地上跳跃。蝌蚪与成蛙的形态结构和生活习性区别很大，属于发育。 3. 青蛙个体发育的起点是（） A、雌蛙体内成熟的卵细胞 B、刚孵出的小蝌蚪 C、刚由蝌蚪发育成的小青蛙 D、受精卵 三、自学检测：（请同学们预习完八年级下册生物书18页至21页，关上课本完成下题） 1. 是鸡卵的主要营养部分，外面包裹着。卵黄表面中央有一盘状的小白点，称为，里面含有。卵黄外面的卵白，也含有营养物质和，供胚胎发育的需要。和起保护作用。卵壳上还有许多肉眼看不见的，以保证胚胎发育时能够进行气体交换。 2.鸟类的生殖和发育过程一般包括、、、、、 几个阶段，每个阶段都伴随着复杂的行为。 四、合作探究： 1. 营造鸟巢对鸟的生殖有什么作用？ 五、拓展提升： 1.“鸟类的生殖和发育过程一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段”，有没有例外呢？所有阶段都有例外吗？ 六、当堂检测： 1.将一枚鸡蛋放入50℃的温水中，发现有许多气泡从鸡蛋中冒出，这一现象说明（）
鸟的生殖和发育---说课稿 我说课的内容是人教版八年级生物学下册第七单元第一章第四节《鸟的生殖和发育》 我将从教材分析、教学方法、教学过程、教学反思、四个方面具体展开我的说课。 一、教材分析 《鸟的生殖和发育》 是人教版八年级生物下册第七单元第一章的第四节，本节课主要包括两个内容：鸟的生殖和发育过程、观察鸡卵的结构。本节课是在介绍完植物，昆虫、两栖动物的生殖和发育的基础上开设的，目的是让学生了解更高一等动物在生殖发育方面的特点，突 出生殖和发育与人类以及与环境的关系，所以本节课的教学内容在整个教材中占有重要地位。 教学目标 八年级学生大多处在一个比较活泼好动的年龄阶段，他们的好奇心强，思维活跃，想象丰富，但注意力难以长时间集中，不喜欢老师的空洞说教。结合本节课的具体内容，根据《课程标准》的要求，制订了如下的三维目标。 1.知识目标 (1)．理解鸟类的生殖和发育的特点和过程。 (2)．认识鸟卵结构特点和功能。 2.能力目标 (1)．学会设计实验探究鸟卵的结构特点和功能。形成信息交流能力。
(2) .通过观察，分析，合作，讨论。培养自主学习和合作学习的能力 3.情感目标 (１)．关注鸟类对人类的和谐关系，形成爱。护鸟类保护鸟类的习惯。 (2)．渗透孝敬父亲的伦理道德观念。 八年级学生对于鸟的生殖和发育都有一定的生活经验，但他们的认知结构和心理特征都还处在一个比较直观的层面，所以我将鸟类的生殖和发育的过程以及鸟卵的结构特点和功能作为本节的重点，把独立设计并完成本节课的探究实验作为学习的难点。在学生理解掌握重点知识的过程中培养其爱鸟，护鸟的情感和孝敬父母的道德观念，以及科学探索精神和动手操作的实践能力。本节课的重难点设置如下: 教学重点 1。鸟类的生殖和发育的过程。 2。鸟卵的结构特点和功能。 教学难点 探究鸟卵结构特点和功能。 教学方法 为了较好的达到学习目标，突出重点，突破难点，解决疑点，根据素质教育和创新教育的精神，结合本节课的实际特点，以及学生的基本情况，我选择以问题导入法，活动探究法，直观教学法和小组讨论法相结合，用视频播放和多媒体的展示来激发学生对新知识学习的兴趣，活跃课堂气氛。鼓励并引导他们自主学习。通过组织学生进行分