2019年教科版小学科学五年级下学期第二单元综合能力检测姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、填空题。 (共10题；共23分)
1. （2分）容易传热的物体叫热的________，不容易传热的物体叫热的________。
2. （3分）热总是从温度较________的一端传递到温度较________的一端。通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或从物体的一部分传到另一部分的传热方式叫做________。
3. （2分）热总是从温度较________的一端传向温度较________的一端。
4. （2分）家里的热水瓶通常是用________来做盖子的，这主要是因为________，可以使热水冷却得慢一些。
5. （1分）常见的液体温度计是利用________热胀冷缩的性质制成的。
6. （4分）像下图这样的金属保温杯我们生活中经常看到，我知道金属是热的________(填“良导体”或“不良导体”)，吸热________(填"快"或"慢")，散热________(填"快"或"慢")。那么它能保温的原理是________
7. （3分）常见的物体都是由________组成的，当物体吸热升温后，微粒加快了运动，微粒之间的距离________，物体就________了。
8. （2分）冬天天冷时，人们经常捧着热水袋暖手，这是利用________的方式增加身体热量；刚装满的热水袋是鼓鼓的，过一段时间就有些瘪了，这是因为________。
9. （1分）把一小袋冷的水，放在加热的水里，它会________。
10. （3分）热通过直接接触，从温度________的地方向着温度________的地方传递，我们称这种传递热的方式为________。
二、判断题。 (共10题；共20分)
11. （2分）热水在冷水中上浮的原因是热水温度高。
12. （2分）物体在水中受到的浮力大小与它排开的水量无关。
13. （2分）我们通过跑步也可以获得热量。
14. （2分）通过对水和油的热胀冷缩现象的观察，我们得出了所有液体都有热胀冷缩的性质。
15. （2分）保温杯内液体的温度始终要高于周围环境的温度。
16. （2分）夏天我们的身体通过运动会变热，而冬天不会。
17. （2分）衣服也可以给我们提供热量，所以我们衣服穿得多了就感觉到热。
18. （2分）铁锅锅柄上的胶木是一种热的不良导体。
19. （2分）滴漏中的水位不会影响滴漏滴水的速度。
20. （2分）乒乓球凹进去了，放在热水里泡一泡可能会重新鼓起来。
三、选择题。 (共10题；共20分)
21. （2分）物体以电磁波的形式向外发射热能的过程叫（）。
A . 对流
B . 热辐射
C . 热传递
22. （2分）水在（）会出现冷胀热缩的反常现象。
A . 4℃以上
B . 4℃以下
C . 5℃
23. （2分）五月份学校组织“保冰大赛”，比谁能让相同的冰块最慢熔化。下列最不可能得冠军的是（）。
A . 小兰把冰块装进塑料瓶中
B . 小红把冰块裹在棉花里
C . 小明把冰块捂在手里
24. （2分）夏天用棉被把棒冰裹起来。棒冰比暴露在阳光下融化得（）。
A . 快一些
B . 慢一些
C . 一样快
25. （2分）炒菜锅的手柄一般都是橡胶或木头做的，主要是为了（）。
A . 轻巧美观
B . 降低成本
C . 减少热传导，防止烫手
26. （2分）在做冷水和热水实验时，将装满冷水的小塑料袋放在热水盆里时，如果条件合适的话，我们看到小塑料袋先是沉下去，过一会儿，会浮起来。这是因为（）。
A . 小塑料袋里的冷水变成了热水重量增加了
B . 小塑料袋里的冷水变成了热水体积增加了
C . 热水盆里的热水温度下降后体积缩小了
D . 热水盆里的热水温度下降后重量增加了
27. （2分）冷水加热后，热水在冷水中上浮的原因是（）。
A . 体积不变重量较轻
B . 重量不变体积较大
C . 体积增大重量较轻
28. （2分）水是一种特殊的液体，除了具有热胀冷缩的性质外，还具有（）的性质。
A . 质量
B . 体积
C . 冷胀热缩
29. （2分）太阳的热是通过（）方式传播到地面上来的。
A . 辐射
B . 对流
C . 传导
30. （2分）下列做法中，不能给我们身体增加热量的是（）。
A . 晒太阳
B . 吃热的食物
C . 多穿些衣服
四、科学探究题。 (共4题；共36分)
31. （15分）根据保温效果实验记录表回答下列问题。
开始温度10分钟后温度20分钟后温度1号杯：无盖的杯子95℃65℃50℃2号杯：杯子外包毛巾无盖95℃73℃62℃
3号杯：杯子外包毛巾加盖95℃81℃74℃
4号杯：杯子嵌入塑料泡沫加盖95℃85℃80℃注：以上几个杯子的材料和大小以及水量都相同。
（1）保温效果最好的是（）号杯，保温效果最差的是（）号杯。
（2）如果要研究杯子有无盖对保温效果的影响，你选择（）号杯和（）号杯；
如果要研究有无外包材料对保温效果的影响，你选择（）号杯和（）号
杯；如果要研究不同外包材料对保温效果的影响，你选择（）号杯和（）
号杯。
（3）分析该实验的数据，你能得到哪些信息?(至少写2点）
32. （4分）从上图可知，同学们为了研究各种材料和物质的保温性能差异，分别选取了上述几种材料：石棉、棉花、木屑和沙子。并将相同的实验装置(用带温度计的塞子塞紧装有热水的试管)分别放置在各种材料和物质之中(注：为保证实验的准确性，开始实验时热水的温度相同，为80。C，除盛放各种材料和物质的容器，放置的量一样以外，控制影响水温的其他因素也保持不变)。
（1）30分钟后，水温变化最大的是________(填序号)由此可知________
（2）60分钟后，如果8的温度最高，由此可知________
（3）如果十天以后再来观察，看到的现象是________
33. （15分）小明与小红同学为了研究泡沫和棉絮的保温性能哪个更好，两人进行了如下实验：用这两种材料分别包裹装有热水的密封烧瓶，让它们自然冷却，然后利用温度计和计时器定时测量两烧瓶中水温的变化情况。
（1）为确保实验的科学性，你认为在本项实验过程中，应保持哪些条件相同?
（2）按照实验计划，小明和小红每隔10分钟测量一次烧瓶中的水温，数据如下：
分析上表数据，可以发现哪些现象?能得出什么结论?
（3）除了像上述这样，采用相同时间内观察热水降温的快慢来比较这两种材料的保温性能外，还可以采用什么方法来比较这两种材料的保温性能?
34. （2分）小红在两个同样的烧瓶中灌满水，加热到相同的温度后分别用厚度相同的1、2两种保温材料包好，定时测量烧瓶中水的温度。实验过程中室温保持不变。她想用这种方法比较两种材料的保温性能。表中给出了在不同时刻t(单位：分)测得的两个烧瓶中水温T1、T2的几组数据。根据这些数据回答以下问题：
T1/℃807264595551454137343026 T2/℃806556484338322826242222（1）两种材料，哪种材料的保温性能较好?________。
（2）当时的室温大约是多少?________。
五、简答题。 (共3题；共20分)
35. （10分）下图的烧杯里装有半杯水，烧瓶里没有水。
（1）加热烧瓶时，会发生什么现象?为什么?
（2）如果停止对右图中的烧瓶加热，让它慢慢冷却，并放人冰水中，又会发生什么现
象?为什么?
36. （5分）观察下面两幅图，试着画出热的传递过程和方向（黑点为加热点）。
37. （5分）啤酒瓶或饮料瓶里面的啤酒、饮料都不会装满，这是为什么?
参考答案一、填空题。 (共10题；共23分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
二、判断题。 (共10题；共20分) 11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
三、选择题。 (共10题；共20分) 21-1、
22-1、
23-1、
24-1、
25-1、
26-1、
27-1、
28-1、
29-1、
30-1、
四、科学探究题。 (共4题；共36分)
31-1、
31-2、
31-3、
32-1、
32-2、
32-3、
33-1、
33-2、
33-3、
34-1、
34-2、
五、简答题。 (共3题；共20分) 35-1、
35-2、
36-1、
37-1、
教科版小学科学二年级上册全册教案 （完美打印版） 目录 第一单元我们的地球家园 1、地球家园中有什么？ 2、土壤——动植物的乐园 3、太阳的位置和方向、 4、观察月相、 5、各种各样的天气 6、不同的季节 7、做大自然的孩子、 第二单元材料 1、我们生活的世界 2、不同材料的餐具、 3、书的历史 4、神奇的纸、 5、椅子不简单 6、做一顶帽子
第一单元我们的地球家园 1、地球家园中有什么？ 【教学目标】 1.科学概念目标：知道地球是一个球体，人类赖以生存的地方。 2.科学探究目标：能根据自己的观察说一说地球上有山川、河流、土地、森林、阳光、动植物、人类、空气等。 3.科学态度目标：愿意倾听和分享，乐于表达对于地球的了解。要珍惜和爱护我们的地球。 4.科学、技术、社会与环境目标：意识到仔细观察思考可以更好的了解地球。自己动手画一画自己所了解的地球。意识到保护地球家园的重要性。 【教学重难点】 1.教学重点：让学生能大概了解地球（其实是地表）是由植物、土壤（大地）、海洋、空气、动物等很多方面组成的。 2.教学难点：学生自己通过观察说出地球上的东西。 【教学准备】 1.小组活动：每人一支彩笔。 2.教师准备：班级记录单，地球家园图，相关的图片与视频。【教学过程】 一、视频或图片导入：（预设3分钟） 播放一些地球在宇宙中的视频，让学生简单了解一下地球是一个
球体，是宇宙中的一颗行星。 二、深入了解地球上有什么（预设10分钟） 在浩瀚的宇宙中，我们赖以生存的的地球是其中的一颗行星，大家谁可以说一说你知道的地球都有什么呀？ 学生回答。 想不想多了解一些我们的地球呢？ 播放地球简介的视频或者地形地貌植物动物海洋的图片。 观看后再提问学生“地球上都有什么呀？” 学生回答。 三、动手画一画。（预设20分钟） 老师：我想画一张地球家园图，但是我不知道上面要画什么？同学们知道么？ 学生回答可以画什么？ 小组交流 老师：你们想不想画一张属于自己的地球家园图？现在每位同学拿出自己的彩笔，将本组的地球家园图描绘出你心中的样子吧！ 组长领取绘画材料。 各组开始绘制自己的地球家园图，教师巡视指导。 四、交流和总结（预设5分钟） 各组完成后，进行交流观看，最后每组一名代表展示作品并说一说自己的地球家园图上都有什么？ 那我们的地球家园缺少一样可不可以呢？大家讨论一下。
如对您有帮助，请购买打赏，谢谢您！ 河北国泰物流有限公司员工入职综合能力测评 一、单项选择题(共55题每题1分共55分。在每小题的四个备选答案中，只有一项是最符合题目要求的，请选择正确答案) 1.中国共产党第十八次全国代表大会召开时间是（）。 A. 2012年11月6日 B. 2012年11月7日 C. 2012年11月8日 D. 2012年11月9日 2.获得2016年夏季奥运会举办权的城市是（） A.马德里 B. 里约热内卢 C 芝加哥 D.东京 3.“金砖四国”（BRIC)引用了巴西、俄罗斯、印度和中国四国英文的首字母。由于该词与英语单词的砖（Brick)类似，因此被称为“金砖四国”。后来哪个国家加入，“金砖四国”的英文单词变为“BRICS”，并改称为“金砖国家”（）。 A.沙特阿拉伯 B.苏丹 C.南非 D.西班牙 4. 下列关于二十四节气说法错误的是（）。 A. 雨水、谷雨反映降水现象 B. 立春、春分反映季节变化 C. 惊蛰、清明反映自然物候现象 D. 小雨、芒种与农作物成熟和收成相关 5．“四书五经”中的“四书”指的是：（） A．《诗经》《孟子》《孝经》《尔雅》B．《周易》《尚书》《礼记》《春秋》 C．《大学》《中庸》《论语》《孟子》D．《尚书》《周易》《论语》《孝经》 6."心比天高（） A、晴雯 B、袭人 C、林黛玉 D、王熙凤 7．“但使龙城飞将在（） A、霍去病 B、李广 C、廉颇 D、赵云 8．“卧薪尝胆”说的是（） A、夫差 B、范蠡 C、管仲 D、勾践 9．“初出茅庐”中的“茅庐”本意是指谁的的住处（） A、刘备 B、诸葛亮 C、司马光 D、司马迁 10.下列哪一战役是第二次世界大战的转折点，使德国法西斯军队被迫转入战略防御? （） A.不列颠之战 B.莫斯科保卫战 C.斯大林格勒保卫战 D.空袭珍珠港 11.根据我国宪法规定，下列哪项权利属于公民的基本权利中的政治权利和自由? （） A.平等权 B.言论自由 C.宗教信仰自由 D.批评、建议和检举权 12.下列关于我国国情的表述中，不正确的一项是：（） A.计划生育是我国的基本国策 B.民兵是我国武装力量的组成部分 C.我国的耕地面积不足陆地面积的5％ D.根据全国第六次人口普查，我国的人口已达13.7亿 13.下列关于公文知识的表述中，不正确的一项：（） A.附件即附注，是公文正文的重要组成部分 B.请示应当一文一事，一般只写一个主送机关 C.不相隶属机关之间相互商洽工作、询问和答复问题可以用涵
教科版小学科学六年级下册第二单元综合能力检测 B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、填空题。 (共7题；共19分) 1. （2分）小苏打和白醋混合后，产生了一种新的物质________，这种气体能使燃着的火焰________。 2. （3分）物质的变化可以分为________和________，它们最根本的区别是________。 3. （3分）由于煤、石油等化学燃料消耗量的急剧增加，产生了大量的________，导致全球气候________、土壤________、大陆和两极冰川融化，给全球环境造成了巨大的压力。 4. （4分）物质发生化学变化的时候，伴随的现象有________ 、________、________、________这几种。 5. （2分）米饭的主要成分是________，遇到________会变蓝色。 6. （2分）我们周围的世界是由________构成的，它的特点是不断地发生________。 7. （3分）品尝米饭，记录米饭发生的变化。 米饭经过一段时间的咀嚼，会出现________的味道，这是因为米饭中含有的一种叫________的东西发生了变化。这种米饭味道的变化应该属于________变化。 二、判断题。 (共10题；共20分) 8. （2分）物质的变化有时很快，有时却是缓慢的。 9. （2分）空气、水、火、电、声音等也是物质。 10. （2分）咀嚼米饭5分钟感觉微甜，说明米饭本身的味道是甜的。
11. （2分）食物在人身体内的消化过程属于化学变化。 12. （2分）观察到“没有明显变化”跟观察到“明显变化”的现象同等重要。 13. （2分）只要物质的颜色发生变化，就一定发生了化学变化。 14. （2分）在铁的表面进行电镀，可以有效地减缓铁生锈的速度。 15. （2分）做泥塑或面塑仅仅是形态发生了变化。 16. （2分）因为我们看不见也摸不到空气，所以空气不是物质。 17. （2分）动物、植物、微生物都是构成自然界的物质。 三、选择题。 (共15题；共30分) 18. （2分）对比实验是运用比较的方法来揭示事物的性质或变化规律的一种实验方法，下列属于对比实验的是（）。 A . 白糖加热 B . 小苏打与白醋混合实验 C . 铁钉生锈的快慢实验 19. （2分）燃烧一张纸和撕碎一张纸做比较，分析正确的是（）。 A . 前者没有产生新物质，后者产生了新物质 B . 前者发生了物理变化，后者发生了化学变化 C . 前者发生了化学变化，后者发生了物理变化 20. （2分）请你判断下列（）种变化与其他三种变化有着本质的区别。 A . 鞭炮燃放 B . 衣服晾干 C . 纸张燃烧
教科版小学二年级上册科学 第一单元我们的地球家园 第1课《地球家园中有什么》教学设计教学导航 【教材分析】 本课是《我们的地球家园》单元的起始课，在这个单元中的定位是让学生对地球家园形成一个整体认识。因此，本节课的内容是学生学习整个单元的基础，学生只有对“地球家园中有什么”有一个整体认识，才能更好地理解与我们的地球家园有关的现象以及地球家园中的“居民”之间的相互关系。 【学生分析】 学生本就生活在地球家园上，对于地球家园中具体有什么，他们是非常熟悉的。因此在聚焦问题之后，让学生“画一画。在地球家园图上，我们可以添加什么？”，这个活动对于学生来说难度不大。另外，作为低年级学生，他们也很喜欢形象具体地表达自己的所见所闻。然而，对低年级学生来说，比较难的是在交流“地球家园中有什么”时能对自己所知道的地球家园中的“成员”进行有意识的分类。学生在绘图时添加的具体物体有可能是天然的，也有可能是人造的，有可能是有生命的，也有可能是没有生命的，教师在学生交流分享时要有意识地引导学生进行分类。 【教学目标】 科学概念目标 1．地球家园中有空气、土壤、岩石、水、动物、植物、人等。 2．阳光、空气、水、植物、动物等非生物和生物资源对地球家园来说缺一不可。 科学探究目标 1．会用图文的方式在地球家园图上添加一些物体。 2．能参与地球家园中的自然资源与人类关系的讨论，并能用自己的语言表达观点。
科学态度目标 1．对探究地球家园中有什么感兴趣。 2．愿意倾听，积极分享。 科学、技术、社会与环境目标 懂得地球是地球生命共同的家园，人类的生活离不开地球提供的各种资源。【教学重点】 知道人类离不开地球家园上的各种自然资源。 【教学难点】 知道人类离不开地球家园上的各种自然资源。 【教学准备】 为学生准备：学生活动手册、大白纸（大白纸上提前画好圆圈，代表地球）、彩笔。 教师准备：比较典型的在地球家园上能够看到的景观图片或视频、班级记录表、课后观察记录表。 【课时安排】 1课时 教学过程 一、“神秘的信”------引入新课 展示一封来自宇宙的信，从“介绍地球家园”这个任务出发，引导学生思考地球家园中有什么。 师：孩子们，今天你们收到了一封神秘的信，想不想看一看？ 生：想！ 师：好，请看大屏幕！（ppt展示内容。） 师：你愿意帮助多多吗？ 生：愿意！ 师：一个优秀的导游必须要做好充分的准备！ 师：那老师要问问同学们了，你们了解地球吗？地球家园中有什么？
招聘综合能力测试题及 答案
综合能力测试题（满分100分） 姓名：应聘岗位：得分：首先非常感谢您来我公司面试，请用45分钟时间做好以下题目，预祝您面试顺利！心理测试（请不要仔细考虑，从直觉出发选择答案） 1．一进电车，对面的异性便开始盯你，为什么？请选择你所想到的答案（） A 因为你的衣服有些乱了 B 对你有意思，想向你搭讪 C 大概和你曾经在某处见过面 2．有两个人相约在车站见面，结果有一人迟到了。其中一人开口对另一位说：“等了很久了吧！”面对着句话，另一位的反应是什么？请选择你认为最适当的一个答案。（） A “你总是迟到” B “大概有其他急事吧” C “才等了一会” 单选题（每小题5分，共80分） 1．20 12 32 12 44 12 （） A 56 B 48 C 36 D 24 2．3/2 5/4 7/6 9/8 11/10 （） A 13/12 B 12/11 C 14/13 D 15/14
3．在一个墓碑上刻着这样的一行字：他的年龄不足一百岁，是4 的倍数，比 5 的倍数少2 ，比 15 的倍数少2，比 18 的倍数少 2 。问该死者的年龄是（） A 48 B 63 C 98 D 88 4．科学家认为，全球气候出现了变暖的趋势（） A 局面 B 前景 C 趋向 D 苗头 5．狂风暴雨过后，满目残枝败叶，断垣破壁，一片（）景象 A 惨淡 B 凄楚 C 荒凉 D 黯淡 6．下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（） A 有些人对民间剪纸瞧不起，认为这只是下里巴人 ．．．．才做的玩意，没有艺术价值，其实这是一种错误的观念。 B 望着墙上挂着的这幅水墨画，大家对作者赞不绝口：“他画虾画得如此出神入化 ．．．．，真是功夫不负有心人啊。” C 在美国一再对伊拉克发出战争威胁之后，几个邻近伊拉克的阿拉伯国家一时风声鹤 ．．．唳．，表现出强烈的反战情绪。 D 在倡导素质教育的社会背景下，沿用了多年的中学教科书也纷纷改头换面 ．．．．，以全新的面貌出现在广大中学生的手中。 7．“你工作多久挣的钱，才能够买一个麦当劳‘巨无霸’？”要是猛然被这样提问，多数人可能会打个愣，因为不少人通常更习惯另一种算法，即我一个月的工资够买几个“巨无霸”？这两个问题看上去是一回事儿，但在统计学意义上却有着明显的差别。前者是以商品来考察劳动力的价值，后者则是（） A 用劳动力来考察商品的价值 B 用商品的价值来考察劳动力 C 用收入来衡量购买力的水平 D 用购买力衡量收入水平 8．请选出关联词语的使用正确的一项：（） 建设北京现代文化新形象，①要留住四合院恭王府，②要设计水泥墙，③要在西式大餐里取些合胃的精华。 A ①既②又③也 B ①既②也③还 C ①既②也③又 D ①既②又③还
教科版小学科学四年级下册第二单元综合能力检测 A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、填空题。 (共6题；共14分) 1. （1分）在括号中写出蚕豆种子各部分的名称 ________ 2. （2分）动物的卵里孕育着新的生命，条件合适的时候就会________、________为一个新的动物。 3. （2分）有的植物靠________贮存营养，有的植物靠________贮存营养，当种子萌发时，它们会把养料源源不断地输送给胚。 4. （3分）大部分的植物靠________来繁殖后代，有的植物也可靠________、________来繁殖。 5. （3分）丝瓜花、南瓜花、油菜花这三种常见的花中，有雄蕊没有雌蕊的花是________；有雌蕊没有雄蕊的花是________；既有雄蕊又有雌蕊的花是________。 6. （3分）许多动物是靠卵繁殖的，动物的卵里孕育着________，在________的时候，它就会发育、成长为一个________。 二、判断题。 (共10题；共20分)
7. （2分）槭树果是依靠动物散播种子的。（） 8. （2分）植物种子的散播方式和它自身的构造及生活环境等因素有关。 9. （2分）不同植物的花的形状、颜色、构造等各不相同。 10. （2分）动物产的卵如果不遇到危险，就一定能发育成新一代的生命。 11. （2分）动物也有与植物相似的地方，许多动物分成雄性和雌性。雌性动物产的卵只有在和雄性动物的精子结合之后，才能发育成新的生命。 12. （2分）蚕豆的子叶在种子萌发过程中的作用是提供养料。（） 13. （2分）尽管种子的构造不同，但都有共同点，即都有种皮和胚。胚是有生命的，可以发育成一棵植物。 14. （2分）克隆羊“多莉”是通过胎生繁殖出来的。（） 15. （2分）植物的花承担着生产种子，繁殖新生命的任务。 16. （2分）自花传媒是一种原始的传粉方式。（） 三、选择题。 (共12题；共24分) 17. （2分）根据植物果实或种子具有的特点推测，利用动物来传播种子的是（）。 A . 果实在成熟时会突然炸裂 B . 轻、带翅或绒毛 C . 带有钩、小刺，肉多好吃 18. （2分）花瓣、雄蕊和花柱完成“历史使命”逐渐凋落是在（）结束后。 A . 开花 B . 传粉 C . 受精
地球家园中有什么？ 教学目标 1.科学概念目标：知道地球是一个球体，人类赖以生存的地方。 2.科学探究目标：能根据自己的观察说一说地球上有山川、河流、土地、森林、阳光、动植物、人类、空气等。 3.科学态度目标：愿意倾听和分享，乐于表达对于地球的了解。要珍惜和爱护我们的地球。 4.科学、技术、社会与环境目标：意识到仔细观察思考可以更好的了解地球。自己动手画一画自己所了解的地球。意识到保护地球家园的重要性。 教学重难点 1.教学重点：让学生能大概了解地球（其实是地表）是由植物、土壤（大地）、海洋、空气、动物等很多方面组成的。 2.教学难点：学生自己通过观察说出地球上的东西。 教学准备 1.小组活动：每人一支彩笔。 2.教师准备：班级记录单，地球家园图，相关的图片与视频。 教学过程 一、图片导入： 播放一些地球在宇宙中的视频，让学生简单了解一下地球是一个球体，是宇宙中的一颗行星。 二、深入了解地球上有什么 在浩瀚的宇宙中，我们赖以生存的的地球是其中的一颗行星，大家谁可以说一说你知道的地球都有什么呀？ 学生回答。 想不想多了解一些我们的地球呢？ 播放地球简介的视频或者地形地貌植物动物海洋的图片。 观看后再提问学生“地球上都有什么呀？” 学生回答。 三、动手画一画 老师：我想画一张地球家园图，但是我不知道上面要画什么？同学们知道么？ 学生回答可以画什么？ 小组交流 老师：你们想不想画一张属于自己的地球家园图？现在每位同学拿出自己的彩笔，将本组的地球家园图描绘出你心中的样子吧！ 组长领取绘画材料。 各组开始绘制自己的地球家园图，教师巡视指导。 四、交流和总结 各组完成后，进行交流观看，最后每组一名代表展示作品并说一说自己的地球家园图上都有
高一历史第二章综合能力测试题 一、选择题 1.清政府总理衙门的设立，是( ) A.洋务运动的需要 B.中外反动势力暂时“和好”的产物 C.清朝社会近代化的需要 D.镇压太平天国运动的需要 2.导致1866年赫德向总理衙门递交《局外旁观论》对中国内政外交提出诸多“建议”的主要原因是( ) A.清政府腐败无能无力办理内政外交 B.外国侵略者与清政府妥协 C.清政府中央政权性质已开始半殖民地化 D.外国侵略者进一步扩大侵华权益 3.近代中国海关管理权开始丧失于( ) A.关税自主权丧失后 B.上海小刀会起义时 C.海关总税务司设置后 D.总理衙门设立时 4.甲午战败宣告了洋务运动的破产，主要是指( ) A.北洋水师的全军覆没 B.《马关条约》的内容更加苛刻 C.洋务派的愿望终成泡影 D.汉族官僚内部相互倾轧 5.洋务派创办的第一个军事工业和第一个民用工业分别是( ) A.安庆军械所，上海机器织布局 B.江南制造总局，上海织布局 C.安庆军械所，轮船招商局 D.江南制造总局，轮船招商局 6.推荐蒲安臣出任中国使臣，出访欧美的做法反映了( ) A.中国闭关政策被打破 B.中国陷入资本主义殖民体系 C.外国列强干涉中国革命 D.列强利用洋务派控制中国外交 7.清政府内部洋务派和顽固派之间的根本分歧在于( ) A.要不要维护封建的政治制度 B.要不要维护封建的伦理纲常 C.要不要学习西方的先进生产技术 D.要不要抵抗列强的侵略 8.与洋务派开始筹划海防，建立海军直接相关的因素是( ) A.为了镇压太平天国 B.为了应付边疆危机 C.筹划对法国战争 D.与日本争夺黄海 9.中国民族资本主义经济的“先天不足”主要是指( ) A.缺乏资本原始积累 B.与封建势力关系密切 C.企业规模小，技术力量薄弱
第二单元综合能力检测 一、基础达标 1.下列划线字的读音完全相同的一项是（） A. 匀称称重称心 B. 撒腿撒手撒欢 C. 禁止严禁情不自禁 2.读拼音，写词语。 qiān xūjiāoào dài biǎo gēng zhóng jiān shǒu jiàzhí ________ ________ ________ ________ ________ ________ 3.把下列词语补充完整，并完成练习。 相提并________ ________睦相处 源源不________ 没________打采 奔________不息画________添足 ①与画线词语结构相同的有________、________、________。 ②上面词语中源自寓言故事的成语是________，我还能写出几个：________、________、________。 4.下列词语不是反义词的一组是（） A. 朴素——华贵 B. 匀称——精致 C. 懒惰——勤劳 D. 懦弱——坚强 5.下列词语搭配不恰当的一项是（） A. 痛痛快快地喝水 B. 无忧无虑地生活 C. 翻来覆去地遗落 D. 兴奋不已地叫喊 6.按要求完成句子练习。 （1）想象人物的神态或动作，把下列句子补充完整。 ①他________：“乘坐公交车时，你们怎能相互打闹呢？” ②爷爷________：“苦苦寻找了三十年，我终于见到了老战友！” （2）池水清清的，像一面镜子。（仿写句子） ________，像________。 （3）鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。（改为“被”字句） 7.按照课文内容填空。
（1）宋人________。________。兔走________，________而死。________耒而________，冀复得兔。________，________。 （2）小故事大智慧，《守株待兔》告诉我们________的道理，《陶罐和铁罐》告诉我们________的道理。 （3）《伊索寓言》中有许多有趣的故事，课外，我阅读了《________》、《________》、《________》等故事。 8.阅读下文，回答问题。 鹿摆摆身子，水中的（倒映倒影）也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水（欣赏观赏）自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两柬美丽的珊瑚！” 一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” （1）选择文段中恰当的词语。 水中的________（倒映倒影）（欣赏观赏）________自己的美丽 （2）文段中画线句子的意思是（） A. 四条细腿配不上美丽的角。 B. 四条细腿配得上美丽的角。 C. 美丽的角配不上四条细腿。 （3）鹿认为自己的________像________一样美丽。 （4）从“噘起了嘴”“皱起了眉头”可以体会到鹿________的心情。 （5）如果你是鹿的好朋友，你会怎样劝说他？ 9.阅读下文，回答问题。 一只小蚂蚁，总以为自己很：了不起，因为人们都称它为“大力士”！ 有一天，小蚂蚁来到森林里，它遇到了鸭子，就________地对鸭子说：“你这个大嘴巴的家伙，给我让路，让我先过去。”鸭子低头看了看，没说什么，让小蚂蚁先过去了。 小蚂蚁继续往前走，碰到一只小兔在采蘑菇，就________地说：“我能驮起比身体重几百倍的东西，你能做什么！”小兔瞅了蚂蚁一眼，没理它就走了。 小蚂蚁更神气了，它在草地上遇到了一只狼，________地说：“你又是什么东西，连鸭子和兔子都被我打败了，你还不给我让路，难道也想试试我的拳头？“狼根本不理它，只是摇了摇头说：“你这小鬼，竟然这样和我说话。” 狼正想走，小蚂蚁突然咬了狼一口。这下可把狼惹火了，狼一脚踩了下去…… （1）给短文拟一个题目。
第 1 单元磁铁 1、磁铁能吸引什么 教学目标：科学概念： 1. 磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。过程与方法： 1. 用实验方法研究磁铁能吸引什么，不能吸引什么。 2. 用磁铁识别物体是不是铁材料制作的。情感、态度、价值观：认同认真实验，获取证据，用证据来检验推测的重要性。 教学重点：通过实验，认识到磁铁具有吸引铁制品的性质。 教学难点：知道并理解用磁铁可以辨别出不易辨认的铁制品。 教学准备：磁铁、铜钥匙、铁钥匙、铁钉、回形针、铝片、木片、塑料片、弹珠、纸片、布条。 教学过程： 一、魔术导入，激发兴趣 1、小魔术：出示一个乒乓球，一张纸。问：谁能让乒乓球定在纸上? 教师演示。 2、提出问题：乒乓球怎么会粘在纸上呢? 揭题、板书：磁铁设计意图磁铁是学生生活中常见的物体，大多数学生玩过磁铁，对磁铁已经有了一定的了解。教学开始，创设“小魔术”的情景，有利于调动学生的学习兴趣，激发学生进一步探究新知的欲望。“乒乓球怎么会粘在纸上呢? ”，这正是小魔术产生的效果。“小魔术”、“小实验”等是孩子最喜欢看的，它激起了学生浓厚的探究兴趣，从而顺利地引出了本堂课的研究对象──磁铁。 二、自主探究获取新知 (一) 活动一： 磁铁能吸引什么物体? (1) 师：磁铁为什么叫它吸铁石? 它只会吸铁吗? 生：因为它会吸铁，好像别的都吸不住的。 生：不一定，好像别的也能吸。(引发学生冲突。) (2) 师：要研究清楚这个问题，我们要怎么做? 生：做个实验就清楚了。
师：你们说得对，科学研究不能光凭感觉，得用事实说话! 那就请大家亲自动手，来检验一下，老师在工具盘里给大家提供了一些材料，请大家用这些材料做实验，并把实验的情况和发现记录在练习册的表格里。当然，如果你觉得这样做还不够过瘾，还可以在教室里寻找其他材料做实验。 (3) 学生进行探究活动，教师参与到学生的探究活动中去。 (4) 学生汇报实验结果。得出磁铁主要能吸引铁一类的物体。教师补充课题：有磁性 设计意图 科学的魅力就在于让学生亲自去尝试，去体验，去感悟，让学生体会科学研究过程，是本课的立足点之一，磁铁能吸铁这一知识学生习以为常，但要让学生认识到科学研究要用事实说话，并能亲自去证明，就要花一番功夫了，上述实验就是让学生在大量的事实面前感受到磁铁到底能吸什么。学生对磁铁的了解虽然是比较丰富的，但也是零碎的，来源也是各不相同的，学生各人的认识水平与自主探究的水平都是有差异的，教师提供给学生材料，让学生自己去探究，去发现，记录，既让学生有了一定的探索自由度，照顾到了学生的个体差异性，又给了学生合作的机会。教师在恰当的时机充分发挥了引导者、组织者的作用，促进学生探究活动的深入进行。从学生已有的知识入手，研究身边的科学，即拓展了孩子们的研究空间，又解放了学生的思想。 (三) 活动二： 哪些物体是铁做的? 1、小朋友们，你们看：我这里有一堆硬币，可哪个硬币是铁制成的呢? 你们有什么办法帮助老师呢? (出示硬币，学生猜测。) 2、有没有更好的办法来辨别铁制成的物体吗?学生指出：可以用磁铁来检验，因为磁铁能吸住铁。 3、哪种硬币里含有铁的成分呢? 为什么有的硬币能被磁铁吸住? 而有的硬币又不能被磁铁吸住呢? 想进一步了解硬币吗? (出示小资料：硬币的成分，学生认真阅读。)设计意图这一环节的设计是让学生学会用磁铁来辨别一些铁制成的物体，这是从探究和应用方面来帮助学生建立和加深“磁性”这一科学概
第二章综合能力检测 一、选择题(本大题共12个小题，每小题5分，共60分) 1．下列命题中正确的是( ) A ．若a ·b ＝0，则a ＝0或b ＝0 B ．若a ·b ＝0，则a ∥b C ．若a ∥b ，则a 在b 上的投影为|a | D ．若a ⊥b ，则a ·b ＝(a ·b )2 答案：D 解析：若a ∥b ，则a 在b 上的投影为|a |或－|a |，平行时分夹角为0°和180°两种情况；a ⊥b ?a ·b ＝0，(a ·b )2＝0. 2．已知AB →＝a ＋5b ，BC →＝－2a ＋8b ，CD → ＝3(a －b )，则( ) A ．A 、B 、C 三点共线 B ．A 、B 、D 三点共线 C ．B 、C 、D 三点共线 D ．A 、C 、D 三点共线 答案：B 解析：由题意，知AB →＝BC →＋CD →＝BD → ，所以A 、B 、D 三点共线． 3．在平行四边形ABCD 中，AC 为一条对角线．若AB →＝(2,4)，AC →＝(1,3)，则BD → ＝( ) A ．(－2，－4) B ．(－3，－5) C ．(3,5) D ．(2,4) 答案：B 解析：在平行四边形ABCD 中， AC →＝AB →＋AD →，BD →＝AD →－AB →，
∴BD →＝(AC →－AB →)－AB → ＝(1,3)－2(2,4) ＝(1,3)－(4,8)＝(－3，－5)． 4．平面向量a 与b 的夹角为60°，a ＝(2,0)，|b |＝1，则|a ＋2b |＝( ) A. 3 B ．2 3 C ．4 D ．12 答案：B 解析：a ＝(2,0)，∴|a |＝2. |a ＋2b |2＝a 2＋4a ·b ＋4b 2 ＝4＋4×2×1×cos60°＋4×1＝12， ∴|a ＋2b |＝2 3. 5．[2011·广东卷]若向量a 、b 、c 满足a ∥b 且a ⊥c ，则c ·(a ＋2b )＝( ) A. 4 B. 3 C. 2 D. 0 答案：D 解析：由a ∥b 且a ⊥c ， 得b ⊥c ，所以a ·c ＝0，b ·c ＝0. 所以，c ·(a ＋2b )＝a ·c ＋2b ·c ＝0. 6．已知向量OB →＝(2,0)，OC →＝(2,2)，CA →＝(－1，－3)，则OA →和OB →的夹角为( ) A.π4 B.5π12
第二单元综合能力检测 (时间：60分钟满分：100分) 题号一二三四总分 得分 一、知识宫探秘。(每空1分，共21分) 1．下面的图形各是几边形，把结果写在括号里。 ( )边形( )边形( )边形( )边形 ( )边形( )边形( )边形( )边形 2.数一数下面的图形各有几条边，照样子写在图形上，再填表。 四边形五边形六边形合计( )个( )个( )个( )个 二、小包公断案。(对的在括号里打“√”，错的打“×”)(每题1分，共5分) 1．平行四边形是由四条线段围成的图形。( ) 2．平行四边形的四条边一定都不相等。( ) 3．四边形一定是平行四边形。( ) 4．两个完全一样的三角尺可以拼出平行四边形。( ) 5．长方形和正方形都是四边形。( ) 三、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)(每题2分，共10分) 1．下面( )与其他的图形不同。 A. B. C. 2.这个图形中有( )个四边形。 A．4 B．5 C．9 3．一张长方形的纸，剪去一个角后，剩下的部分是( )。 A．三角形B．四边形C．五边形D．以上都有可能 4．( )组三角形可以拼成平行四边形。 A．①和② B．②和③ C．④和①
5．下面的( )号图形不是用七巧板拼成的。 A. B. C. 四、小小操作手。(共64分) 1．(8分)下图是东山街街心花园示意图，请你先将四边形建筑涂成红色，五边形建筑涂成蓝色，六边形建筑涂成黄色，再在花坛右边的圆形处设计一个五边形的售报亭。 2．(6分)在下面的方格纸上画一个四边形、一个五边形和一个六边形。 3．(6分)把下面每个图形都分成三角形，最少能分成几个？ ( )个三角形( )个三角形( )个三角形 4．(6分)在下面的图形中画一条线，分成2个三角形。 5．(6分)在下面的图形中画一条线，分成两个四边形。 6．(6分)在下面的四边形中画一条线，使它符合下面的要求。 两个三角形一个三角形和 一个四边形 一个三角形和 一个五边形 7．(12分)沿着虚线折一折，再填空。 折成了( )形折成了( )形折成了( )形 和( )形和( )形和( )形 折成了( )形折成了( )形折成了( )形 和( )形和( )形和( )形 8．(6分)下面的图形是平行四边形吗？怎样改才能成为平行四边形？9．(8分)数一数，下列图形中各有多少个平行四边形？ ( )个 ( )个 ( )个( )个智力冲浪 (10分)用左边的两个三角形可以拼成几种平行四边形，试着画一画。
南宁市2019年物理第二章综合能力检测卷B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 关于声的现象，下列说法不正确的（） A．一切发声的物体都在振动 B．笛子发声由空气柱的振动产生 C．我们人耳不能听到所有的声音 D．声音在固体中比在空气中传播的慢 2 . 人们听不到蝴蝶飞舞的声音却可以听到蜜蜂嗡嗡声，这是因为 A．蝴蝶飞行时，翅膀振幅大但离人耳距离远，响度小以致听不到 B．蜜蜂飞行时，翅膀振幅小但离人的耳朵近，声音响度大所以听得到 C．蝴蝶飞行时翅膀振动太慢，频率低于人耳听觉范围 D．蜜蜂数量多声音大，蝴蝶数量少声音太小 3 . 关于声现象，下列说法正确的是 A．声音能在真空中传播B．声音是由于物体振动产生的 C．根据响度能分辨不同乐器的声音D．“禁鸣喇叭“是在人耳处控制噪声 4 . 在武侠小说或电影里，经常会看到一位双目失明的大侠，还能判断出前来攻击他的敌人的方位，这是因为A．他的眼睛原来没有失明 B．他的耳朵有特异功能 C．这是一种巧合 D．由于双耳效应，他可准确判断声音传来的方向 5 . 下列关于声现象说法正确的是 A．只要物体在振动，人就一定能听到声音 B．利用超声波可以击碎人体内的“结石”，说明声波能传递信息
C．学校路段“禁鸣喇叭”是在传播过程中阻断噪声 D．百米赛跑时，终点计时员以看到发令枪冒烟开始计时，而不是以听到枪声开始计时，是因为声速远小于光速 6 . 如图所示是几种声波在相同时间的波形图，下列说法正确的是 A．甲、丙、丁都是乐音，乙是噪音B．丁比乙的音调低 C．甲和乙的音调、响度、音色均相同D．甲和丁的音调相同 7 . 下列关于声现象的说法中正确的是 A．物体发声时不一定在振动 B．“震耳欲聋”说明声音的音调高 C．课堂上能听到老师的讲课声，说明空气能够传声 D．蝙蝠利用次声波导航 8 . 在交响乐团演奏中，以下说法错误的是 A．长笛吹奏时空气柱越短音调越低 B．小提琴、大提琴是通过弦的振动发声 C．用力敲鼓时，鼓声响度大 D．人们能通过音色不同来区分不同的乐器 9 . 小明将蜡烛点燃后放在音箱前面，音乐声响起时，发现音箱前面的烛焰在摇曳。下列说法正确的是（）A．音乐声在传播过程中其音调会发生改变 B．烛焰摇曳，说明声音能传递能量 C．音量越大烛焰摇曳越明显，说明频率越高，响度越大 D．将声音调低些是在传播过程中控制噪音 10 . 一辆汽车从甲地驶往乙地，共用了一个小时时间，前20分钟内的平均速度是30km/h，后40分钟内的速度是60km/h，则该汽车在这1小时内的平均速度是
语文四年级上学期 第二单元能力提升卷 一、基础训练。(34分) 1.看拼音，写词语。(8分) jing yìng shūshìqīng tái wān dòu （）（）（）（） zhèng míng cāng ying jiàshǐyán jiū （）（）（）（） 2.比一比，再组词。(8分) 绳（）蝙（）挡（）蚊（） 蝇（）遍（）铛（）坟（） 枪（）波（）健（）注（） 抢（）玻（）建（）住（） 3.在括号里填上合适的词语。(6分) （）的顶楼（）的夜里（）的世界 （）的太阳光（）地避开（）的夜空 4.写出下列带点词的反义词，填在括号里。(4分) (1)这儿既温暖 ．．，又舒适;白天明亮，夜间黑暗，这本是必然的规律。（） (2)她的身体非常虚弱 ．．。（） (3)为了弄清楚 ．．这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。（）(4)无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它 也能灵巧 ．．地避开。（）5.判断下列句子是什么句式，把序号填在括号里。(4分) A.陈述句 B.疑问句 C.感叹句 D.ā反问句 (1)愿上帝准我们这样! （） (2)我是豆荚里五粒豆子中最了不起的一粒。（） (3)难道蝙蝠的眼睛能在漆黑的夜里看清楚所有的东西? （） (4)在漆黑的夜里，飞机怎么飞行呢? （） 6.选词填空。(4分) 敏锐敏捷 (1)兔子（）地一跳，躲开了老鹰的攻击。 (2)蝙蝠能在夜间安全飞行，是因为它的眼睛特别（）吗? 试验实验 (3)科学家经过反复（），终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。 (4)常识课上，老师为我们做了“火烧纸杯”的（），看得我们目瞪口呆。 二、能力提升。(22分) 1.按要求改写句子。(8分) (1)太阳在外边照着，把豆荚晒得暖洋洋的。(改为“被”字句) (2)难道我们永远就在这儿坐下去吗?(改为陈述句) (3)在这个小小的顶楼里住着一个穷苦的女人。(缩句) (4)它在风里摆动!(改为反问句)
部编版语文二年级上册第二单元综合能力检测卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！ 一、选择题 1 . 下列加点字的读音全部相同的一组是（） A．假期假日假装狐假虎威 B．几乎茶几几百窗明几净 C．处罚处分处理和睦相处 D．子弹反弹弹弓对牛弹琴 二、填空题 2 . 下列谚语中，与《精卫填海》想通过精卫这一形象表达的思想和道理不相符的一项是（_______） ①功夫不负有心人②只要功夫深铁杵磨成针 ③有仇不报非君子④世上无难事，只要肯登攀 3 . 查字典。 （1）“虑”的音序是（____），部首是（____），除去部首还有（____）画，可组词（______）（______）。 （2）“凄”的音序是（____），部首是（____），除去部首还有（____）画。“凄”的解释有：①寒凉；②冷落寂静；③悲伤。“凄”在“凄然”中的意思应选（____）。 4 . 在括号里填上合适的量词。 一（）军舰一（）帆船 一（）铜号一（）稻田 一（）鱼塘一（）花园 三、现代文阅读
阅读儿歌，回答问题。 火红的枫叶 今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。 啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶，它比朝霞还要红，比玫瑰还要红。它的样子也很好看，就像我的小小的手掌。 我把这片最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成了一张贺卡，送给了我的老师。在这美丽的秋天里，我记得今天是老师的节日。 5 . 短文共有_____个自然段。 6 . 枫叶的样子像什么？在文中用画出来。 7 . 我把枫叶贴在纸上，再_____________，做成_____________，送给了______。 8 . 我知道，每年的____月____日是老师的节日。 9 . 我想找一片火红的枫叶是为了_____________________ 四、书面表达 10 . 看图写话。 图中的小朋友看见了什么？他们是怎么做的？结果怎么样? 五、连线题 11 . 读一读，连一连。 朦胧的树木 翻滚的老乡
综合素质能力测试题 一、时势风云 1、获得2012年夏季奥运会举办权的城市是伦敦。 2、联合国的五个常任理事国分别是：中国、美国、英国、法国、俄罗斯。 3、2008年9月30日，国务院总理温家宝在接受美国《科学》杂志主编布鲁斯·艾伯茨的专访时指出：“只有创新的精神和务实的态度才能救中国。” 二、五花八门 1、、被称为花中之魁的是梅花；被称为花中之王的是牡丹；被称为花中王后的是月季；被称为花中之仙的是水仙；被称为花中西施的是杜鹃； 2、既是法国最大的王宫建筑，又是世界上最著名的艺术殿堂的是：罗浮宫 3、佛家所说的六根清净指的是：眼、耳、鼻、舌、身、意。 4、紫禁 5 6、古代的皇帝死后，都要举行隆重的安葬仪式，为什么在神州大地上，我们从来没有发现元朝皇帝的陵寝？( c ) a、直接抛掉了； b、埋外国去了； c、被盗墓贼给平了； d、埋得太深了； 7、许多科学家认为宇宙起源于一次大爆炸，你估计现今宇宙的年龄 是： 150亿年 四、历史长廊 1、战国时期，出现了名传天下的“四大公子”他们是：齐国的孟尝君，名田文；魏国的信陵君，名魏无忌；赵国的平原君，名赵胜；楚国的春申君，名黄歇。 2、东道主一词，产生于公元前630 年，晋、秦两大强国出兵伐郑国，该国派烛之武说退秦军，使本国得救。 3、古代欧洲文明发源于：爱琴文明 4、请将以下人物按生活年代先后排列：（）
a、武则天； b、王昭君； c、杨玉环；d 、貂蝉；e、西施；f、卓文君；g、陈圆圆；h、褒姒；i、吕后；k、慈禧 5、唐代妇女以肥胖为美，源于一位大美女，这位美女是杨贵妃； 6、西藏大昭寺是为了纪念迟遵公主入藏而修建的，是汉藏民族团结的象征。 7、地球的历史至今已有46 亿年的历史。 8、战国四大名将是白起、廉颇、王翦、李牧，请分别指出他们属于哪一国；赵：李牧、廉颇；秦：白起、王翦 9、“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”这首诗是以三国时孙刘二家联合抗曹的赤壁之战为背景写的。 10、第一个把儒学变成国教的人是汉武帝。 11、我国著名的赵州桥是隋朝的石匠李春主持修造的； 12、曹操在政治上采用了什么方针，使自己在与各个割据势力的斗争中取得了战略主动权？１挟天子以令诸侯２发展经济，实行屯田，稳定后方３打破门第，选拔贤才； 13、王昭君没有得到汉元帝的召见而远嫁匈奴单于，是因为：（ C ） A、她喜欢呼韩耶单于； B、画师歪曲她的形象； C、大臣说她的坏话；d 王妃对她的陷害； 14、唐太宗历史明曾经说过他有三面镜子，分别是：以铜为镜、： 以人为镜、：以古为镜。 15、请将下面对联中所缺失的历史人物的名字补上，使对联完整： 上联：蔺相如司马相如，名相如实不相如； 下联：魏无忌长孙无忌，人无忌我亦无忌 16、古代王侯将相死后被追加的称号就是谥号。谥号的文字是根据死者生前事迹综合提炼出来的： 表示褒义的有：文、武、明、睿、康、景、庄，表示贬义的有：炀、历、灵，表示同情的：哀、怀、愍、悼。 五、文学大观园
第二单元综合检测（120分）一、按要求写单词(20分） 1.clean反义词 2.clean身份 3.feel过去式 4.feel名词 5.can过去式 6.satisfy名词 7.own名词 8.break过去式 9.break形容词 10.able反义词11.difficult名词 12.excite形容词 13.excite形容词 14.understand反义词 15.understand过去式 16.interest形容词 17.interest形容词 18.different反义词 19.different名词 20. teach过去式 二、词汇应用 A.根据句子意思及首字母提示完成句子（20分） 1.My aunt c her child upstairs to bed just now 2.Being blind and deaf , the poor boy can’t i what his future will be like 3.The boy is so c that he can work out many difficult problems 4.Your new dress is s to mine. Did you also buy it at the mall close to my home? 5.The old man is a little d , please speak loudly 6.We should help the d in the public places 7.I live a in the big house 8.My home is in a l village far away from the city 9.He is the o of the dog 10.I have many d learning English, so I always get bad grades B.用所给词的适当形式填空（20分） 1.He was very (excite) to talk to the reports about his hopes of winning the race 2.Mrs. Black always treats the students with (kind) 3.Can I use your bike? Mine is (break) 4.She plans (join) an English club. 5.We can’t put off (hold) the meeting now 6.The boy wants to be a (profession) singer when he grows up 7.I’m going to have my TV set (repair) this Sunday 8.With your help, I (understand) the meaning of the work in the end 9.The players are in (train) for the next match 10.I never have the feeling of (satisfy） 三、根据汉语意思完成句子（40分） 1.我叔叔过去每天开车去上班My uncle to work every day 2.你需要向你的父母寻求一些意见 You need your parents some advice 3.琳达是那么聪明，以至于大家都喜欢她 Linda is everyone likes her 4.他正在实物银行里分发实物He is the food at the food bank 5.谢谢你寄给我一张足球赛的门票